Олонхи орчин үеийн багш нарСургуулийн сурагчид практик мэдлэг олж авах ёстой бөгөөд энэ нь тэднийг нийгэмд амжилттай нэгтгэхэд нь туслах болно гэж үздэг. Энэ зорилгоор ур чадвар, чадварын сонгодог хэлбэрээс татгалзаж, хүүхдүүдэд хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхтэй холбоотой боловсролын өөр загвараар хангахыг зөвлөж байна.

Ийм боловсролын хэлбэрийг нэвтрүүлэх нь зүйн хэрэг бага сургуульд байх ёстой. Судалгааны үйл ажиллагаа нь тэдний нэг юм. Судалгааны олон сэдвүүд өөр өөр сэдэв(Англи, Орос хэл, уран зохиол, математик болон бусад хичээлүүд) голчлон ахлах ангийн сурагчдад зориулагдсан. Гэсэн хэдий ч түүний үндсийг аль хэдийн хэрэгжүүлэх нь хамгийн сайн арга юм бага сургуульИнгэснээр хүүхдүүд ажлаа аль болох эрт бие даан цуглуулж, дүн шинжилгээ хийж, дүгнэж сурах боломжтой болно. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд дүн шинжилгээ хийх сэдвүүдийн өргөн сонголттой байх ёстой, бид энэ талаар доор ярих болно.

Бага сургуулийн судалгааны ажлын зорилго

Оюутны оролцооны зорилго анхан шатны ангиудсудалгааны ажилд тэдний бүтээлч, оюуны чадавхийг сонирхолтой хэлбэрээр өдөөх явдал юм.

Энэхүү ажлын даалгавар нь дараах байдалтай байна.

Бага сургуулийн судалгааны үйл ажиллагааны онцлог

Судалгааны ажил дараахь үе шатуудыг агуулна.

• сэдвүүдийг сонгох;
• даалгавар, зорилго тавих;
• судалгаа хийх;
• бэлтгэл ажилсэдвээ хамгаалах;
• ажлын хамгаалалт.

Бага сургуульд судалгаа хийх онцлог нь багшийн онцгой үүрэг юм. Тэрээр хүүхдүүдийг удирдан чиглүүлж, урамшуулж, татан оролцуулж, ийм ажил явуулахын ач холбогдлыг харуулах, мөн эцэг эхчүүдийг туслахаар идэвхтэй оролцуулах ёстой.

Ажил нь багшлахтай холбоогүй олон эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хичээл, даалгаварт бараг оролцдоггүй. Мөн судалгааны ажил - хүүхдүүдтэй харилцах сайхан боломжтодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслахын тулд - сонирхолтой сэдэв сонгох, уран зохиол сонгох, англи хэл, математикийн мэдлэгээ шинэчлэх гэх мэт.

Нэгдүгээр ангиас гуравдугаар анги хүртэл сургуулийн судалгааны ажил нь хамтын шинж чанартай, сэдвийг багш өөрөө тодорхойлдог. Гэхдээ аль хэдийн 3-4-р ангид байхдаа хүүхэд өөрийн сонирхол, хоббиоос хамааран сэдвийг сонгох боломжтой. Зарим хүмүүст илүү таалагддаг Англи хэл, хэн нэгэн байгалийн түүх эсвэл дэлхийн уран зохиолд татагддаг.

Доор бид хамгийн сонирхолтой судалгааны сэдвүүдийн нэрийг танилцуулж байна бага сургууль. Тэдгээрийг өөрийн үзэмжээр нэмж, өөрчилж, өргөжүүлж болно.

Бага ангийн сурагчдад зориулсан ерөнхий сэдвүүдийн жагсаалт

Бид жагсаалтыг санал болгож байна нийтлэг судалгааны сэдвүүдБага ангийн сурагчдад санал болгож болно:

Мэдээжийн хэрэг, дээрх сэдвүүдийн жагсаалт бүрэн гүйцэд биш юм. Хүүхэд хоббигоо харгалзан өөртөө хамгийн сонирхолтойг нь сонгож болно.

Доор бид бага болон дунд сургуулийн сурагчдад зориулсан сургуулийн судалгааны ажлын сэдвүүдийн жагсаалтыг гаргаж байна.

Оросын уран зохиолын шинжлэх ухааны ажлын сэдэв

1-ээс 7-8-р анги хүртэлх сургуулийн сурагчидТа Оросын уран зохиолын талаар дараахь сэдвүүдийг санал болгож болно.

4-5-р ангийн сурагчдад зориулсан орос хэлний судалгааны ажлын сэдэв

Бага сургуулийн хувьдХэрэв таны хүүхэд орос хэл сонирхдог бол та дараах судалгааны сэдвүүдийг сонгож болно.

Англи хэл дээрх шинжлэх ухааны илтгэлийн сэдэв

IN энэ тохиолдолдЯнз бүрийн сургуулиуд англи хэлийг өөр өөр аргаар зааж эхэлдэг тул аль ангийн сурагчдад зориулсан сэдвүүдийг төлөвлөхийг хэлэхэд хэцүү байдаг. Зарим нь үүнийг нэгдүгээр ангид аль хэдийн заадаг бол зарим нь тавдугаар ангиасаа л заадаг. Бид хамгийн их санал болгож байна сонирхолтой сэдвүүдэнэ нь хүүхдүүдэд боломжийг олгоно Англи хэл сурахад илүү гүнзгий орох:

Судалгааг хэрхэн зөв зохион байгуулах вэ

Сонгосон сэдэв дээр ажиллах нь хүүхдүүдэд амаргүй байх болно. Эхний удаад хүүхэд бага зэрэг эргэлзэх болно, учир нь тэр сэдэв нь өөрт ойр байсан ч төлөвлөгөөтэй байсан ч хэрхэн судалж эхлэхээ мэдэхгүй байх магадлалтай.

Гэхдээ бүх зүйл маш энгийн. Хамгийн эхэнд Та өөрөөсөө хэдэн асуулт асууж, хариултаа бичих хэрэгтэй.

• би энэ сэдвийн талаар юу мэдэх вэ;
• би үүнийг хэрхэн үнэлэх вэ;
• Би ямар дүгнэлт хийж чадах вэ?

Дараа нь та сонирхож буй сэдвээр материал цуглуулах хэрэгтэй. Өмнө нь оюутнууд зөвхөн номын сан ашигладаг байсан бол одоо интернет хөгжихийн хэрээр боломжууд улам өргөн болж байна. Эцсийн эцэст, Интернетээс та зөвхөн тодорхой сэдэв, уран зохиолын талаархи нийтлэлүүдийг төдийгүй янз бүрийн сэтгүүл, телевизийн хөтөлбөрүүдийн архивыг олох боломжтой. өөр он жилүүд.

Багш, эцэг эх, бусад ахмад нөхдөөс юм асуухад ичиж зовох хэрэггүй.

Хүлээн авсан бүх өгөгдөл байх ёстой бичлэг хийх, зураг авах, видео хийх. Энэ тал дээр 20 жилийн өмнө болон түүнээс өмнөх сургуулийн хүүхдүүдийнхээс ч илүү их боломж нээгдэж байна.

Туршилт хийхээс бүү ай харьцуулсан дүн шинжилгээ. Хүүхдийн бие даан хийсэн бүх дүгнэлт нь тодорхой асуудлаар сурах бичгээс цээжилсэн бичвэрээс хамаагүй илүү үнэ цэнэтэй юм. Хэдийгээр тэд гэнэн, үндэслэл муутай байсан ч энэ нь түүний гоо үзэсгэлэн юм бүтээлч ажил.

Орчин үеийн сургуулийн хүүхдүүд 1-р ангиасаа эхлэн бүтээлч үйл ажиллагаанд хэдий чинээ их оролцдог. Тэдний алсын хараа илүү өргөн байх болно, тэд айхгүй байх болно орчин үеийн ертөнц, асуудал бүр дээр дүгнэлт хийж сурах бөгөөд ёс суртахууны хувьд хоцрогдсон зарим сургамжид захирагдахгүй байх болно.

Ерөөсөө байхгүй
авъяас чадварыг тодорхойлох найдвартай тестүүд,
харагдахаас бусад нь
идэвхтэй оролцооны үр дүнд
наад зах нь хамгийн багадаа
хайгуулын судалгааны ажил.
А.Н. Колмогоров

Судлаач

СУДЛААЧ НЬ

СУДАЛГААНЫ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА

ажлын зохион байгуулалтын ийм тогтолцоо,
шийдвэртэй холбоотой
судалгааны асуудал
үл мэдэгдэх шийдвэр

Судалгааны сэдвийг хэрхэн сонгох вэ?

СЭДВИЙГ ХЭРХЭН СОНГОХ ВЭ
СУДАЛГАА?
Асуултуудад хариулна уу:
1.
Намайг юу хамгийн их сонирхдог вэ?
2.
Би хамгийн түрүүнд юу хийхийг хүсч байна вэ?
3.
Би чөлөөт цагаараа ихэвчлэн юу хийдэг вэ?
4.
Би ямар сэдвүүдээр хамгийн сайн суралцдаг вэ?
тэмдэг?
5.
Сургуульд байхдаа юу сурсан бэ, та мэдэхийг хүсч байна уу?
илүү гүнзгий олж мэдэх үү?
6.
Намайг онцгой болгодог зүйл байна уу?
бахархаж байна уу?

Сэдвийг сонгох дүрэм

СЭДВИЙГ СОНГОХ ДҮРЭМ
1. ???? ?????? ???? ????????? ???????, ?????? ???????? ???.
????????????????? ??????, ??? ? ?????? ??????????, ???????? ? ?????????? ?????? ??
???????????? ??????. ????, ?????????? ???????, ?? ???? ???????? ??????????.
2. ???? ?????? ???? ?????????, ??????? ?? ?????? ???? ??????? ?????????? ????????????.
?????????? ?????????? ??????? ?? ????, ? ?????????? ??????? ?? ???????? ?????? ???????
?????? ??????????, ??????? ????? ??????, ?????? ? ??????. ??????? ????? ???????? ?
????? ????????, ????? ??????? ?? ?? ?????? ????? ???????.
3. ???????? ???????? ?????, ????????? ????????? ????? ? ??? ?????, ? ??????? ????
????? ????? ????????????, ? ??????? ?????????? ???? ?????????.
?????? ??????? ????? ???? ???, ??? ??????? ???.
4. ???? ?????? ???? ????????????, ? ??? ????????? ??????? ?????????????, ???????????.
?????????????? ??????? ???????? ?? ?????? ??? ??????????? ????? ????? ?????????, ?? ?
??? ??????????? ???????????? ?????? ???????????? ???????? ? ???????.

Сэдвийг сонгох дүрэм

СЭДВИЙГ СОНГОХ ДҮРЭМ
5. Сэдэв нь тухайн бүтээл болохуйц байх ёстой
харьцангуй хурдан дуусгах.
6. Сэдэв нь хүртээмжтэй байх ёстой.
Асуудал нь насанд тохирсон байх ёстой
онцлог.
7. Хүсэл, боломжийн хослол.
Асуудлыг сонгохдоо та байгаа эсэхийг анхаарч үзэх хэрэгтэй
шаардлагатай материал, багаж хэрэгсэл.
8. Сэдвээ сонгохдоо хойшлуулж болохгүй.
Та сонирхол буурахаас өмнө хурдан ажиллах хэрэгтэй
бүдгэрсэн

СУДАЛГААНЫ АЖЛЫН ОЙЛГОЛТ ТӨРСӨН НЬ

Судалгааны үйл ажиллагааны ЗОРИЛГО, ЗОРИЛТ
ХУВИЙН СЭДЛЭЛээр тодорхойлогддог.
АЖИЛ ЭХЭЛЛЭЭД АСУУДАЛ БАЙНА.
Түүгээр ч барахгүй зөвхөн АСУУДАЛ бий
ХУВЬ ХҮН, сонирхлыг төрүүлэх,
сониуч зан нь хүнийг болгодог
үйлдэл хийх.
Гэсэн хэдий ч АСУУДАЛ БАЙХ ЁСТОЙ
Зєвхєн зохиолчийн хувьд ч ХОЛБООТОЙ
нийгэм.

СОНГОН ШАЛГАЛТЫН ҮНДСЭН ШАЛГУУР
АСУУДЛУУД
ХОЛБООТОЙ,
Шинэлэг зүйл,
ПРАКТИК
АЧ ХОЛБОО
АСУУДЛЫГ ҮЗЭЭД ТОГЛОО
АСУУДЛЫГ ШИЙДЭХЭЭС ХЭЦҮҮ БАЙНА.
АСУУДАЛ
ТОГТООХ
IN
ВИДЕ
АСУУЛТ

Хэрэв та хөлбөмбөг сонирхдог бол

ТА ХӨЛБӨМБӨГ СОНИРХОЛТОЙ БОЛ

ХӨЛБӨМБӨГИЙН СОНИРХОЛЫГ ТОЙРОЙ

Сэдвүүд байж болно

СЭДВҮҮД БАЙНА
1. Гайхалтай
2. Эмпирик
3. Онолын

ОЮУТНЫ БҮТЭЭЛЧ БҮТЭЭЛИЙН АНГИЛАЛ

Асуудал-хийсвэр
Туршилтын
Байгалийн шинж чанартай
дүрсэлсэн
Судалгаа
Тэгээд

АСУУДАЛ-ХИЙСЭЭР

ХЭДЭН УРАН ЗОХИОН БАЙГУУЛЛАГЫН ЗҮЙЛД СУУРИЛСАН
ЭХ СУРВАЛЖ
- ХАРЬЦУУЛАЛТ ОРОЛЦОХ
Өөр өөр эх сурвалжаас авсан мэдээлэл
- ӨӨРИЙН ОЙЛГОЛТ
АСУУДАЛ тавьсан

ТУРШИЛТЫН

- БҮТЭЭЛЧ БҮТЭЭЛ БИЧСЭН
ТУРШИЛТАД ҮНДЭСЛЭН,
ШИНЖЛЭХ УХААНТ ТОДОРХОЙЛСОН, БАЙДАГ
МЭДЭГДСЭН ҮР ДҮН
- ИЛҮҮ ЗУРАГТАЙ ӨМСӨХ
ДҮР
- БИЕ ДААГҮЙ БАЙНА
ҮР ДҮНГИЙН ОНЦЛОГИЙН ТАЙЛБАР
ӨӨРЧЛӨЛТӨӨС ХААРНА
АНХНЫ НӨХЦӨЛ

СУДАЛГАА

ТУСЛАМЖТАЙ ГҮЙЦЭТГЭСЭН БҮТЭЭЛЧ АЖИЛ
ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЗӨВ АРГА ЗҮЙ
ЭНЭ ТЕХНИКИЙГ АШИГЛАН АВСАН
ӨӨРИЙН
ТУРШИЛТЫН
МАТЕРИАЛ,
ҮНДЭСЛЭГДСЭН
ХЭН
ХИЙЖ БАЙНА
ШИНЖИЛГЭЭ
СУДАЛСАН ҮЗГДИЙН МӨНГИЙН ТАЛААРХ БА ДҮГНЭЛТ
ОНЦЛОГ
ИЙМ
АЖИЛ
IS
Тодорхойгүй байдал
ҮР ДҮН,
АЛЬ
СУДАЛГАА ХИЙЖ БОЛНО

НАТУРАЛИСТ, ДУРСГАЛТАЙ

- БҮТЭЭЛЧ БҮТЭЭЛИЙГ УДИРДЛАА
Ажиглалт, ЧАНАРТАЙ
Аливаа үзэгдлийг ТОДОРХОЙЛОЛТ
- ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЭЛЕМЕНТТЭЙ БОЛНО
ШИНЭ
- ОНЦЛОХ ОНЦЛОГ
ЗӨВ БАЙХГҮЙ БАЙНА
СУДАЛГААНЫ АРГУУД

Амжилтгүй болсон нэрс ба тэдгээрийн өөрчлөлтийн жишээ

МУУ НЭРИЙН ЖИШЭЭ
БА ТЭДНИЙ ШИНЭЧЛЭЛТ
ЗӨВ НЭР
МУУ НЭРСҮҮД
Солирууд - сансар судлалын зочид
солирууд
В
(сэтгүүл зүй, маш өргөн хүрээтэй)
орчин үеийн
Акулуудын анхааралд!
ангилал
Шалтгаан, хүчин зүйлийн судалгаа
(сэтгүүл зүй, маш өргөн,
хүмүүс рүү акулын дайралт
шинжлэх ухаан
Тэгээд
тэдний
сэдэвтэй холбоогүй
судалгаа)
Компьютер хэрхэн үүссэн
(Балар эртний,
холбодог
шинжлэх ухааны үндэслэлгүй
-тай
судалгаа)
Солонго
В
гэр
Өгүүллэг
бэрхшээлийг даван туулах
компьютер үүсгэх үед биш
сэдэв
(шинжлэх ухааны бус, Судалгааны нөхцөл
анхдагч, сэтгүүл зүй, солонго үүсэх биш
холбодог
-тай
судалгаа)
Шопенийг яаж ойлгох вэ
сэдэв
Онцлогуудыг судалж байна

ЧУХАЛ!!!

Эхлэхийн тулд та судалгааны үндсэн санааг шийдэх хэрэгтэй.

АЖИЛ ЭХЛЭХИЙГ ТА ШИЙДВЭРЛЭХ ХЭРЭГТЭЙ
СУДАЛГААНЫ ҮНДСЭН ОЙЛОЛТОЙ:

Судалгааны АСУУДАЛ гэдэг нь ямар нэг зүйлийг илэрхийлэх категори гэж ойлгогддог
олж илрүүлэх, нотлох үл мэдэгдэх зүйл.
THEME тусгасан зан чанарын шинж чанаруудАсуудлууд.
OBJECT гэдэг нь холболт, харилцааны багц, шинж чанарууд юм
онол практикт бодитой оршин тогтнож, эх сурвалж болдог
судлаачид шаардлагатай мэдээлэл.
Судалгааны СЭДЭВ нь илүү тодорхой юм. Үүнд зөвхөн тэдгээр холболтууд болон
ажил дээрээ шууд судлах ёстой харилцаа холбоо,
шинжлэх ухааны судалгааны хил хязгаарыг тогтоох. Объект бүрт та боломжтой
хэд хэдэн судалгааны сэдвийг онцлон тэмдэглэ.
Судалгааны сэдэв нь судалгааны ЗОРИЛГО, ЗОРИЛГО-ыг өөрөө тодорхойлдог.
ЗОРИЛГО нь товч бөгөөд тодорхой, тодорхой, утгын хувьд томьёологдсон.
судлаач юу хийхийг зорьж буйг илэрхийлэх. Тэр
судалгааны ажлын ДААЛГАВАР-т тодорхойлон боловсруулагдсан болно.
Зорилго нь ажлын гарчиг, зорилгоос даалгавар, өөрөөр хэлбэл. түүнийг
Тодорхойлсон, ажлын төгсгөлд гарсан дүгнэлт нь дурдсантай тохирч байна
даалгавар.

ЖИШЭЭ СЭДЭВ
СУДАЛГААНЫ АЖИЛ
1. Нийлмэл материалаас пуужингийн онгоц бүтээх
3D ашиглан материал
загварчлал.
2. Хронологийн төрлүүдийн нөлөө
оюутны гүйцэтгэлийн талаар.
3. Хүн, нохой хоёрын харилцааг судлах
Оросын спаниел үүлдэр.
4. Удам угсааны гарал үүслийн судалгаа
гэр бүлийн модыг бий болгох.
5. Тоонуудыг ашиглах
Оросын ардын үлгэрт.
6. Алтан харьцааны зарчмын нөлөө
Амьд ба амьгүй объектуудын талаарх хүний ​​ойлголт
байгаль

Судалгааны ажлын ойролцоо сэдвүүд

ЖИШЭЭ СЭДЭВ
СУДАЛГААНЫ АЖИЛ
7. Хотын эргоним нэрсийн шинжилгээ
Набережные Челны.
8. Ньютоны бус шингэнийг авах
Физикийн танхимын лаборатори ба таних
түүний шинж чанарыг ашиглах боломж.
9. Биеийн хэлбэрт үзүүлэх нөлөө
спорт дахь гүйцэтгэл.
10. Биеийн байдлын зөрчлийн шалтгаан, түүнийг шийдвэрлэх арга замууд
урьдчилан сэргийлэх.
11. Халалит хуванцарыг авах
сүү ба түүний олон үйлдэлт
хэрэглээ.
12.Нано бүтэцтэй тоосонцор олж авах ба тэдгээрийн
олон үйлдэлт хэрэглээ.

Бүх төрлийн урьж байна
судалгаа
үйл ажиллагаа!
Бүгд таны гарт!
Амжилт хүсье!

Шинжлэх ухааны нийтлэл бэлтгэхэд ижил төстэй сэдэв чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Сонирхолтой, хамааралтай гарчиг нь хүчирхэг судалгаатай хослуулсан нь бүдгэрсэн, бүдгэрсэн сэдэв нь "хакердсан", сонирхолгүй мэт харагдах үед сонсогчдын анхаарлыг татах боломжийг танд олгоно.

Аливаа шинжлэх ухааны нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн бүрэлдэхүүн хэсгүүд судалгааны ажиласуудал, зорилго, зорилт, объект, сэдэв, сэдэв юм. Асуудал нь судалгаанд шийдвэрлэх шаардлагатай асуултыг тавих явдал юм. Зорилго нь шаардлагатай үр дүнг тодорхойлдог. Зорилго нь зорилгодоо хүрэхийн тулд хийх ёстой алхмуудыг тусгасан байдаг. Объект - түүний мөн чанарыг тусгасан судалгааны чиглэл. Сэдэв нь шинжлэх ухааны ажил дээр үндэслэсэн объектын нэг хэсэг юм. Судалгааны ажлын сэдэв- бүхэл бүтэн ажлын нэгдмэл мөн чанарын товч илэрхийлэл, судалгааны өвөрмөц хэтийн төлөв.

Судалгааны ажлын сэдвийг зөв томъёолох нь хамгийн түрүүнд комиссоор үнэлэгдэх тул судалгааны ажлын сэдвийн хамаарал, түүний хамаарал, ач холбогдол нь маш чухал юм. шагнал эсвэл өндөр оноо авах шалгуур болох шинэлэг зүйл.

Хэрхэн сонгохоо олж мэдье судалгааны ажлын сонирхолтой сэдвүүд.

Эхлээд та тодорхойлох хэрэгтэй ерөнхий дүрэмсэдвүүдийг сонгох, боловсруулах.

1. Сэдэв нь богино, товч, бүрэн дүүрэн байх ёстой. Судалгааны ажлын нэг догол мөрийг гарчигт хуулах шаардлагагүй. Нийтлэлийг тоймлож үзэхэд ийм гарчгийг тоймлоход хэцүү бөгөөд ихэнх тохиолдолд бүрэн унших боломжгүй байдаг. Судалгааны ажлын сэдвийн мэдэгдэлд ихэвчлэн 5-8 үг багтдаг.

2. Сонирхолтой сэдэв нь риторик асуулт агуулж болно.Ийм гарчиг нь сэтгүүл зүйд өргөн тархсан бөгөөд тэдгээрийн хэрэглээ нь хүмүүнлэгийн шинжлэх ухааны бүтээлүүдэд түгээмэл байдаг бөгөөд энэ нь эхлээд асуулт тавьж, ажлын явцад дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт бэлтгэх явдал юм.

3. Сэдэв нь тодорхой хил хязгаарыг хамарч, ажлын мөн чанарыг тусгасан байх ёстой.Судалгааны ажлын сэдэв нь хэтэрхий том талбайг хамарсан бөгөөд уг бүтээл өөрөө гарчгийн мөн чанарыг бүхэлд нь илчлэхгүй бол үнэлгээний хороонд зохих асуултууд байж болно. Сэдэв нь шинжлэх ухааны ажлын зөвхөн хэсгийг тусгасан тохиолдолд ижил зүйл тохиолдож болно.

4. Сэдэв нь хэрэгжих боломжтой байх ёстой.Зохиогч сонирхолтой сэдвийг сонгосон бол түүний талаархи мэдээлэл, түүнчлэн зорилгодоо хүрэх арга хэрэгслийг хайхад бэлэн байх ёстой бөгөөд энэ нь заримдаа хэцүү байдаг. Мэдээллийн эрэл хайгуулд зөвхөн дотоодын төдийгүй гадаадын нөөцийг ашиглахыг зөвлөж байна. Хэрэгслийн баазыг сонирхсон хүмүүс өгч болно боловсролын байгууллагуудэсвэл аж ахуйн нэгжүүд.

5. Боломжтой бол сэдэв нь эх байх ёстой. Хамгийн их анхаарал татсан сэдвүүд нь гайхшрал, олон нийтийн ач холбогдол, сонирхолтой үг хэллэг, маргаантай асуудлуудыг агуулдаг. Жинхэнэ сэдвүүд нь хамгийн сонирхолтой байдаг. Тухайлбал, "ИТАЛИЙН ЭДИЙН ЗАСГИЙН ӨӨРЧЛӨЛТ - ШИНЭ ЭРИН БУЮУ ҮҮРЭГЛЭХ ЗАМ".

6. Шинжлэх ухааны томоохон бүтээлийн нэг хэсгийг танилцуулах шаардлагатай бол Сэдэв нь холбоотой байх ёстой өмнөх бүтээлүүд . Хамгийн ашигтай арга бол үндсэн ажлын нэг зорилгыг дахин илэрхийлж, сэдэв болгон ашиглах явдал юм.

7. Сэдвийг удирдагч эсвэл хамтран ажиллагсадтайгаа тохиролцсон байх ёстой.Боломжтой бол судалгааны сэдвийг илүү туршлагатай хамт олон эсвэл удирдагчтай тохиролцохыг зөвлөж байна.

8. Сэдэв нь онолын болон бүтээлч гэсэн 2 нэрийг агуулж болно.Онолын гарчиг нь албан ёсны бөгөөд логикоор хийгдсэн текстийг агуулдаг. Бүтээлч нэр нь энгийн хүнд илүү ойлгомжтой, дүрсийг агуулсан, бүтээлийг сэтгэл хөдлөлөөр дүрсэлсэн байдаг. Жишээлбэл, "Үр ашгийг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ (Аж ахуйн нэгжийн эдийн засгийн өсөлтийг үнэлэх)." "Аж ахуйн нэгжийн эдийн засгийн өсөлтийн үнэлгээ (Арена ХХК-ийн жишээг ашиглан)" гэх мэт тайлбарыг бас өгч болно.

9. Ажлын сэдвийг зааж өгч болно.Судалгааны ажил бичих явцад болон дараа нь сэдвийг эрс өөрчлөх хүртэл дахин томъёолох боломжтой.

10. Ажлын сэдвийг сонгохдоо сэдэвчилсэн, нөхцөл байдлын болон/эсвэл түр зуурын хүчин зүйлээр тодорхойлж болно.Байх ёстой ерөнхий санаасэдвийн хамаарал, шинжлэх ухааны нийгэмлэгт хамааралтай байдлын талаар.

11. Сэдэв нь зохиогчийн хувьд сонирхолтой байх ёстой.

Одоо сонгон шалгаруулах дараалал руу шууд шилжье судалгааны ажлын сонирхолтой сэдвүүд:

1. Судалгааны ажлын чиглэлийг сонгох. Үүний үндэс болгон та зохиогчийн ойролцоо VAK, UDC гэх мэт янз бүрийн ангилагчийг ашиглаж болно. Жишээлбэл, Физик-математикийн шинжлэх ухаан: Лазер физик.

2. Энэ сэдэвтэй холбоотой тохирох мэдээллийг хайж олох. Үндсэн эх сурвалжуудтай танилцах - Эхний шатсудалгааны бэлтгэл. Манай тохиолдолд та "Лазер физикийн мэдээ" эсвэл "Лазер физикийн мэдээ" гэсэн хүсэлтийг оруулан интернет хайлтыг ашиглаж болно.

3. Хэд хэдэн сэдвийг хүлээн авсны дараа та тэдгээрийг судалгааны төсөлдөө практикт хэрэгжүүлэх боломжийг үнэлэх хэрэгтэй. Нэмж дурдахад судалгааг үргэлжлүүлэх, таамаглалыг няцаах, онолын тойм гэх мэт мөн чанар нь ямар төрлийн ажил болохыг тодорхойлох шаардлагатай. Дараа нь "ажил-сэдэв"-ийн холболт нь 3 чиглэлээр, гайхалтай (биш) байх болно. байгаа), эмпирик (туршилтын) ба онолын (шинжилгээ, судалгаа). Жишээлбэл, хамгийн тохиромжтой онолын сэдэв"Лазер үйл ажиллагааны физик үндэс."

4. Ерөнхий сэдвийг сонгосны дараа материал цуглуулж, судалгаа хийж эхэлнэ.

5. Бэлтгэсэн материалын дагуу сэдвийг тохируулах. Бүтээлийг бичиж, агуулгад тулгуурлан сэдэв сонгох дүрмийг хэрэглэсний дараа бид “Шингэн лазерын үйл ажиллагааны физик үндэс. Хэтийн төлөв ба хэрэглээний онцлогууд."

Эцэст нь, судалгааны ажилд сонирхолтой сэдвүүдийг сонгох хэд хэдэн нууц:

1. Гадаадын туршлагад найдах. Гадаадын ололт амжилтын аналитик тоймыг өгдөг сайн суурьсэдвийг сонгох. Нэмж дурдахад та олон улсын шинжлэх ухааны нийгэмлэгт өндөр үнэлэгдсэн ирээдүйтэй, орчин үеийн ололт амжилтыг ашиглах болно.

2. Бүтээлээ бичихдээ сэдвээ чөлөөтэй өөрчилж болно.

3. Мэдээний чиг хандлагыг дагах. Мэдээнд яригдаж байгаа зүйл нь хамааралтай бөгөөд ихэвчлэн шинжлэх ухааны дүгнэлт шаарддаг.

Танилцуулсан материал нь уншигчдад сонирхолтой байсан гэж найдаж байна, одоо та хэрхэн сонгох талаар санаа байна судалгааны ажлын сонирхолтой сэдвүүд. Сонирхолтой сэдвүүдболон шинжлэх ухааны өсөлт!

Шинжлэх ухаан

Тэргүйгээр дэлхий ямар байх байсан бол Шинжлэх ухааны судалгаа? Судалгааны зарим нь мэдээлэл сайтай, зарим нь тийм ч ашиггүй, зарим нь цаг хугацаа, мөнгөө дэмий үрдэг гэдэгтэй ихэнх хүмүүс санал нийлэх байх.

Доорх жагсаалт нь наад зах нь зугаатай, ер бусын судалгаануудыг танилцуулж байна. Гэсэн хэдий ч зарим нь тодорхой ач тустай хэвээр байгаа бол зарим нь эргэлзээтэй ангилалд багтдаг тул үл итгэх хандлагатай байх ёстой.

10. Зааны наминчлал

Судалгаа: Заан өөрийгөө таних

Мэргэжилтнүүд цэцэрлэгт том толь байрлуулж, Азийн гурван зааны зан байдлыг ажиглаж, Ази, Максин, Пэтти гэж нэрлэжээ. Азтай бүсгүйн хамрын гүүрэн дээр Х үсгийг цагаан будгаар будаж, мөн адил тэмдэглэгээтэй байжээ. эсрэг талТолгойнууд, тэд зүгээр л ямар ч ул мөр үлдээдэггүй, гэхдээ ижил төстэй үнэр, бүтэцтэй будгаар хийсэн.

Лаки толинд туссан түүний тусгалыг хараад авдараараа цагаан тэмдэгт хүрэх гэж олон удаа оролдов. Байсан сүүлчийн туршилтөөрийгөө таних зорилгоор. Бусад заанууд ч мөн толины өмнө давтан хөдөлгөөн хийж, их биеээрээ биеийн хэсгүүдээ "шалгадаг" байжээ. Максин ч гэсэн толины өмнө байхдаа тэнд юу байгааг судлах гэж байгаа юм шиг их биеээ амандаа хийв.

Сонирхолтой баримт:Заанууд аль хэдийн толинд өөрсдийгөө таньж буй жижиг бүлгийн амьтдын нэг болох сармагчин, дельфинтэй нэгджээ.

9. Хонь таних

Судалгаа: Янз бүрийн хүмүүсийн хонь таних

Бабрахамын хүрээлэнгийн мэргэжилтнүүд хонь өөрийн төрөл, түүнчлэн хүмүүсийг таньж, таних чадварыг судалжээ. Мэргэжилтнүүд хонийг хоол хүнстэй холбоотой хосын царайг таних сургасан. 20 хонийг 25 хос нүүрний зургаар төлөөлүүлсэн.

Үүний үр дүнд хонь хоол хүнс хүлээн авахтай холбоотой нүүр царайг, тэр ч байтугай профайлаар нь таньж чаддаг болохыг тогтоожээ. Хожим нь шинжээчдийн баг хонь өөрийн төрлийн 50 гаруй царайг санаж чаддаг болохыг олж мэдсэн. хүний ​​царайхоёр жил хүртэл хугацаагаар.

Сонирхолтой баримт:Эрдэмтэд хонь нүүр царайгаа таних маш нарийн чадвартай учир урьд өмнө бодож байснаас хамаагүй илүү нийгмийн амьтад юм шиг санагддаг гэж дүгнэжээ.

Судалгаа: Гэрлэсэн хосууд нас ахих тусам адилхан болдог уу?

Судалгаанд санамсаргүй хүмүүсийн зургийг авсан 110 хүнийг хамруулсан. Сайн дурынхан бие биетэйгээ хамгийн төстэй эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийг хослуулах ёстой байв. Хоёр арав нь дөнгөж гэрлэсэн хосууд байсан, нөгөө хоёр нь ижил хүмүүсийг дүрсэлсэн боловч 25 жилийн гэрлэлтийн дараа. Үүний үр дүнд субъектууд шинээр гэрлэсэн эхнэр, нөхөр хоёроос илүү олон жил хамт амьдарсан хосууд "тохирох" магадлал өндөр байв.

Сонирхолтой баримт:Энэ үзэгдлийн талаар хэн ч тодорхой тайлбар өгөөгүй, гэхдээ зарим нь боломжит шалтгаануудилэрхийлсэн байна. Эхнийх нь хоолны дэглэмтэй холбоотой бөгөөд хэрэв хамтрагч хоёулаа өөх тос ихтэй хоол иддэг бол царай нь махлаг харагдах хандлагатай байдаг.

Өөр нэг тайлбар нь холбоотой юм орчин, тухайлбал, нарны гэрэл, энэ нь арьсанд ижил төстэй байдлаар нөлөөлдөг. Гурав дахь үзэл бодлыг дэмжигчид хүмүүс далд ухамсрын түвшинд нас ахих тусам өөртэйгөө адилхан болох хүнийг хамтрагчаараа сонгох хандлагатай байдаг гэж үздэг.

Хамгийн алдартай үзэл бодол бол энэ бүхэн өрөвдөх сэтгэлтэй холбоотой гэж хэлдэг. Нас ахих тусам хосууд бие биенээ өрөвддөг тул бие биенийхээ нүүрний хувирлыг хуулбарладаг тул бие биетэйгээ адилхан болдог. Дараа нь цаг хугацаа өнгөрөхөд байнгын өрөвдөх сэтгэлийн улмаас тэдний царай бие биетэйгээ төстэй болдог.

7. Ухаалаг хонго

Судалгаа: Муруй хонго ба оюуны чадварын хоорондын хамаарал

Мэргэжилтнүүд биеийнхээ нарийвчилсан хэмжилт хийсэн 16,000 гаруй эмэгтэй, охидын мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийж, тэдний боловсролын түвшин, танин мэдэхүйн янз бүрийн тестийн оноог судалжээ. Эмэгтэйчүүд бэлхүүс ба ташааны харьцааг хэмжсэн.

Тус тайланд бэлхүүс нь гуяныхаа 70 орчим хувийг эзэлдэг эмэгтэйчүүд тагнуулын шалгалтанд илүү өндөр оноо авч, илүү их байх хандлагатай байгааг тэмдэглэжээ. өндөр түвшинэмэгтэйчүүдээс илүү боловсролтой, бэлхүүс ба ташааны харьцаа өндөр байдаг.

Үүнээс гадна бага оноотой эмэгтэйчүүд болон тэдний хүүхдүүд танин мэдэхүйн тестээр өндөр оноо авсан байна. Нэг онолын дагуу энэ нь түүний гуяны өөхний хуримтлалд агуулагддаг омега-3 тосны хүчлүүдтэй холбоотой бөгөөд гуя нь түүний зүрхний эрүүл мэндийн гол үзүүлэлт болдог. Энэ нь түүний тархины эрүүл мэнд, төрүүлж буй хүүхдийн тархинд бас чухал юм.

Сонирхолтой баримт:Эрдэмтэд энэхүү судалгааг нэлээд сонирхолтой гэж тодорхойлж байгаа ч судлаачдын олж мэдсэн танин мэдэхүйн чадварын ялгаа тийм ч их биш гэдгийг онцолж байна. Ийм учраас үр дүнг дараах байдлаар тайлбарлах нь алдаа болно гэж тэд үзэж байна: муруй хэлбэртэй эмэгтэйчүүд илүү ухаалаг байдаг.

6. Улаан хувцастай эмэгтэй

Судалгаа: Улаан хувцас өмссөн эмэгтэйчүүд илүү дур булаам уу?

Энэхүү судалгааны ажлын хүрээнд зохиолчид эмэгтэйчүүдийн хувцасны өнгөнөөс хамаарч эрчүүдийн хандлага өөрчлөгдөж байгаа эсэхийг шалгахаар шийджээ. Туршилтуудын нэгэнд сэтгэл судлаачид асуув олон тооныНөхцөл байдлыг асуусан эрчүүдээс: "Та энэ эмэгтэйтэй болзож байгаа бөгөөд таны хэтэвчинд 100 доллар байгаа гэж төсөөлөөд үз дээ?" Эрэгтэйчүүдэд гэрэл зургийг үзүүлэв өөр өөр эмэгтэйчүүдянз бүрийн өнгийн хувцас өмссөн.

Үүний үр дүнд улаан хувцастай эмэгтэйчүүд хүлээн авав дээд хэмжээтэдэнд мөнгө зарцуулах эрчүүдийн хүсэлтээр оноо. Дараагийн бүх туршилтуудад улаан хувцас өмссөн эсвэл улаан хувцас өмссөн эмэгтэйчүүд бусад өнгөт хувцас өмссөн эмэгтэйчүүдээс илүү бэлгийн дур булаам гэж үнэлэгдсэн.

Сонирхолтой баримт:Судалгааны үр дүнг тайлбарлах нэг онол нь биологийн гүн үндэстэй болохыг харуулж байна, учир нь бабуун, шимпанзе зэрэг эр приматууд нь улаан өнгөтэй эмэгчингүүдэд татагддаг. янз бүрийн хэсгүүдбие.

5. "Herring" хийнүүд

Судалгаа: Хий үйлдвэрлэснээр геринг бие биетэйгээ харилцдаг уу?

Энэ төслийг шинжээчдийн хоёр баг гүйцэтгэсэн. Тэдний нэг нь Бритиш Колумбид Номхон далайн загасны зан байдлыг судалж, нөгөө нь Шотландад Атлантын далайн загасны загасыг судлахад чиглэв.

Үүний үр дүнд хоёр төрлийн Herring нь усан доорх нууцлаг чимээ шуугиан үүсгэдэг болохыг олж мэдсэн. Эндээс харахад энэ өндөр давтамжийн дуу чимээ нь хошногоны хөндийн агаараас өөр зүйл биш юм. Дуу чимээг үргэлж нимгэн бөмбөлөгүүд дагалддаг. Судлаачид майга загас эдгээр бөмбөлгийг "сонсож" шөнийн цагаар өөрийгөө хамгаалдаг гэж сэжиглэж байна.

Сонирхолтой баримт:Судлаачид энэ үзэгдлийг "хурдан давтагдах tics" гэж нэрлэжээ. Хүний хувилбараас ялгаатай нь загасны BPT нь хувь хүмүүсийг нэгтгэх ёстой.

4. Хөхөө барьдаг хөхний даруулга

Судалгаа: Үсрэх хөхийг дэмждэг хөхний даруулга

Туршилтанд А-аас хэт том хэмжээтэй хөхний даруулгатай 70 эмэгтэй оролцсон. Эмэгтэй хүн бүр өмсөж байхдаа алхаж, үсэрч, гүйдэг янз бүрийн төрөлхөхний даруулга. "Дасгал" хийх явцад хөхний булчирхайн хөдөлгөөний биомеханик хэмжилтийг дээш доош, хажуу тийш, дотогшоо гэсэн гурван чиглэлд хийсэн.

Алхаж байхдаа эмэгтэйчүүдийн хөх гурван чиглэлд харьцангуй бага хөдөлдөг. Гэвч оролцогчид үсэрч эсвэл гүйж эхлэхэд хөх нь зарим чиглэлд илүү пропорциональ хөдөлж байв.

Судалгаанаас харахад A-аягатай эмэгтэйчүүдийн хөх нь спортын хөхний даруулга өмссөн үед 53 хувиар бага хөдөлдөг бол D-аяга өмсдөг хүмүүсийн 55 хувь нь ойролцоогоор 7-10 кг жинтэй бөгөөд арьсны байгалийн дэмжлэг маш бага байдаг.

Эцсийн эцэст мэргэжилтнүүд хөхний хэмжээнээс үл хамааран ердийн хөхний даруулга нь хөхний хөхийг дэмжихэд хангалтгүй гэж дүгнэжээ.

Сонирхолтой баримт:Хүчтэй үсрэх үед үүссэн импульс нь холбогч эдийг сунгаж, улмаар арьс унжихаас гадна хүчтэй өвдөлт үүсгэдэг. Судлаачдын тооцоолсноор эмэгтэйчүүдийн 50 орчим хувь нь дасгал хийж байхдаа цээжээр өвддөг.

3. Бэлгийн болон үржил шим

Судалгаа: Төрөлтийн оргил үед эмэгтэй хүний ​​алхалт илүү тачаангуй болдог уу?

Энэхүү судалгааны цаад санаа нь эмэгтэйчүүд цусан дахь бэлгийн дааврын түвшингийн талаар эрчүүдэд ухаангүй дохио өгдөг эсэхийг тогтоох зорилготой байв. Их сургуулийн тэргүүлэх судлаач тачаангуй алхалт нь эдгээр дохионы нэг гэж үздэг.

Тэрээр эмэгтэй сайн дурынхны алхаад дүн шинжилгээ хийж, шүлсэнд агуулагдах бэлгийн дааврын хэмжээг хэмжсэн байна. Дараа нь эмэгтэйчүүдийн алхааны тухай видео бичлэгийг 40 эрэгтэйд үзүүлж, алхааны дур булаам байдлыг үнэлэх ёстой бөгөөд тэрээр гормоны шинжилгээний үр дүнтэй харьцуулсан байна.

Үр дүн нь үнэхээр гайхалтай байсан тул тэрээр өөр бүлэг эрчүүдтэй туршилтаа давтахаар шийджээ. Судлаачид хамгийн дур булаам алхаатай эмэгтэйчүүд өндгөвчний ялгаралаас хол байдаг бол үр тогтоход хамгийн бэлэн эмэгтэйчүүд ташаа, өвдөгний хөдөлгөөн багатай алхдаг болохыг тогтоожээ.

Сонирхолтой баримт:Эмэгтэй хүний ​​биед дааврын агууламж хамгийн их байх үед эмэгтэй хүн үржил шимээ харуулах, илүү олон эрчүүдийг татахын тулд бус, харин үр хүүхдээ өсгөхөд нь туслах нэг эрэгтэйтэй холбоо тогтоох сонирхолтой байдаг гэж үздэг. Нэмж дурдахад, тачаангуй алхалт нь дэндүү тодорхой зүйл тул эмэгтэйчүүд ихэвчлэн ойрын зайд байх үед л мэдрэгдэх үнэр, нүүрний хувирлын өөрчлөлтийг "далимдуулдаг".

2. Тачаангуй хашгирах

Судалгаа: Эмэгтэй сармагчингууд сексийн үед яагаад хашгирдаг вэ?

Эмэгтэй сармагчингууд ямар зорилгоор үйлчилдгийг мэдэхийн тулд зан үйл судлаач, приматологич Гибралтар дахь байгалийн нөөц газарт байдаг Барбарийн макакуудад анхаарлаа төвлөрүүлж, хоёр жилийн турш ажиглажээ. Эрдэмтэд бэлгийн харьцааны 86 хувьд нь эмэгтэйчүүд орилдог болохыг тогтоожээ. Эмэгтэйчүүд хашгирах үед эрэгтэйчүүдийн 59 хувьд нь бэлгийн харьцаанд ороогүй тохиолдолд бэлгийн харьцаанд орсон хүмүүсийн 2-оос бага хувь нь бэлгийн харьцаанд ордог.

Эрдэмтэд хашгиралт нь хүчтэй бэлгийн харьцааны үр дүн мөн эсэхийг шалгахын тулд эрчүүдийн аарцагны хөдөлгөөнийг тоолж, үүнийг хийхэд зарцуулсан хугацааг тоолжээ. Тэд эмэгтэйчүүдийг дуудах үед хөдөлгөөний хурд нэмэгддэг болохыг олж мэдэв. Энэ нь аяндаа илүү эрч хүчтэй секс хийхэд хүргэсэн. Эцэст нь эмэгтэй сармагчингууд сексийн үеэр хашгирч, хамтрагчдаа оргилд нь хүрэхэд нь тусалдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Эрдэмтэд эдгээр хашгирахгүйгээр барбарын эрчүүд бараг хэзээ ч үрийн шингэнээ гадагшлуулдаггүйг тогтоожээ.

Сонирхолтой баримт:эр, эм Барбарын макакууд завхайрдаг бөгөөд ихэвчлэн олон хамтрагчтай бэлгийн хавьталд ордог. Эмэгтэйчүүд үр тогтооход хамгийн бэлэн үедээ дууддаг тул эрчүүд эр бэлгийн эсээ бүрэн ашиглаж чаддаг.

1. Том гар, том хөл, том...

Судалгаа: Эр бэлэг эрхтний хэмжээ болон хөлний хэмжээ хоёрын хооронд хамаарал байдаг

Энэхүү судалгаагаар судлаачид 104 эрэгтэй хүний ​​хөлний урт, шодойн урттай харьцуулсан харьцааг хэмжсэн байна. Учир нь энэ нь байхгүй төгс аргаЭрэгтэй хүний ​​бэлэг эрхтнийг хэмжихийн тулд мэргэжилтнүүд бусад олон судалгаанд ашигладаг аргыг хэрэглэж, арьсыг аль болох сунгасан.

Энэ нь шодой бүрэн босохдоо хэр удаан үргэлжлэхийг маш сайн төсөөлдөг. Энэхүү судалгааны үр дүнд шинжээчид эрэгтэй хүний ​​бэлэг эрхтний урт, бэлэг эрхтний хэмжээ нь хөлнийх нь урт хоёрын хооронд огт холбоогүй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн байна.

Сонирхолтой баримт:Өөр нэг судалгаагаар Грекийн хэсэг мэргэжилтнүүд өндөр, жин, бэлхүүс ба ташааны харьцаа, хурууны уртыг хэмжиж, энэ бүгдийг 19-38 насны 52 эрэгтэй хүний ​​шодойн урттай харьцуулсан байна. Тэд энэ насыг олжээ Физик шинж чанаруртаас өөр эрхтний хэмжээтэй ямар ч хамаагүй долоовор хуруу, энэ нь сул шодойн хэмжээтэй хамааралтай.

Одоогоор бага сургуулийн судалгааны ажлыг авч үзэж байна урьдчилсан нөхцөлсургалт. Ийм ажлын зорилго, зорилт, чиглэлийг олж мэдье. Энд бага сургуулийн судалгааны бэлэн материалууд байна.

Судалгааны ач холбогдол

IN Оросын боловсролноцтой шинэчлэл хийсэн. Сонгодог боловсролын тогтолцооны анхны үеийн стандартыг Холбооны улсын боловсролын шинэ стандартаар сольсон. Тэд зохион байгуулалт гэсэн үг анхан шатны боловсролзөвхөн сургуулийн сурагчдад тодорхой сэдвийн мэдлэг олж авах боломж биш юм. Шинэчлэгдсэн стандартууд нь хүүхдийн амьдралд дасан зохицох чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг нийгмийн нийгэм. Боловсролын эхний шатыг дүүргэсний дараа сургуулийн сурагчид бүх нийтийн сурах чадварыг хөгжүүлэх ёстой.

Бага сургуулийн дизайн, судалгааны ажил нь ийм даалгавруудыг амжилттай даван туулж, багшид сурагч бүрийн бие даасан боловсролын чиглэлийг бий болгоход тусалдаг.

Хүүхдийн боловсролын бага шатанд олж авсан ур чадвар нь ирээдүйд танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд бэрхшээл учруулахаас зайлсхийхэд тусалдаг.

Бага сургуульд хүүхдийн судалгааны ажил ихэвчлэн эцэг эхийн удирдлаган дор явагддаг бөгөөд энэ нь гэр бүлийн үнэ цэнийг бэхжүүлэхэд тусалдаг боловсролын маш сайн тал юм. Жишээлбэл, нэг сургуулийн сурагч эцэг эхийнхээ хамтаар үе дамжин уламжлагдан ирсэн гэр бүлийн ёс заншил, зан үйлийн талаар мэдээлэл хайж байна.

Авсан ур чадвар

Бага сургуульд хийж гүйцэтгэсэн судалгааны өгүүллийг зохиолч ангийнхныхаа өмнө толилуулдаг. Хүүхдүүд бусад сургуулийн сурагчдын үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийж, асуулт асууж, хариулж сурдаг. Бүтээлч сэтгэлгээний туршлага, туршилт, туршилтууд нь тухайн ажлын ач холбогдлыг гүн гүнзгий ойлгох боломжийг олгодог. бага сургуулийн сурагчидшинжлэх ухааны ажилд сонирхол.

Бага ангийн сурагчдын судалгааны ажил нь боловсролын үйл явцын дэвшилтэт хэлбэр юм орчин үеийн сургууль. Үргэлжлүүлж байгаа тэр баялаг туршлага хамтарсан үйл ажиллагааэцэг эх, багш нартай хүүхдүүд хүлээн авдаг, тэдэнд өгдөг бодит боломжтэдний бүтээлч, оюуны чадварын илрэл.

Бага сургуулийн хайлтын аргын зорилго

Бага сургуулийн судалгааны ажил нь сургуулийн сурагчдад туршилт, туршилт хийх анхан шатны чадварыг хөгжүүлэх, нийгмийн амьдралд дасан зохицох арга техникийг эзэмшихэд чиглэгддэг. Физиологийн онцлогЭнэ насны 7-8 насны хүүхдүүд сурах, амьдралын шинэ туршлага олж авах биологийн хэрэгцээг баталж байна.

Бага сургуулийн сонирхолтой судалгааны төслүүд нь хүүхдүүдэд жинхэнэ эрдэмтэн болох хүслийг бий болгоход тусалдаг. Шинэ туршлага олж авах хүсэл эрмэлзлийг багш ашиглах ёстой.

Бага сургуулийн судалгааны ажлын сэдэв нь ихэвчлэн ан амьтан, гэр бүлийн үнэт зүйлсийг судлахтай холбоотой байдаг. Тэд шинэхэн судлаачийг идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулах, түүний ажилд сонгосон материалыг ойлгох хүслийг урамшуулах ёстой.

Судалгааны онцлог

Бага сургуульд судалгааны олон төсөл байгальд явагддаг. Хүүхдүүд зөвхөн ургамлыг ажиглаад зогсохгүй тэдгээрийг хэрхэн арчлах талаар суралцдаг. Жишээлбэл, бага сургуулийн судалгааны төслүүд нь нөхцөл байдлыг тодорхойлоход онцгой анхаарал хандуулж болно хурдацтай хөгжилзарим доторх ургамал.

Багш нь хүүхдийн ертөнцийг судлах дотоод хүсэл эрмэлзэл, түүний олон талт байдал, өвөрмөц байдлыг дээд зэргээр ашиглах ёстой. Бага сургуулийн эрдэм шинжилгээний ажил нь сурагчдын сэтгэхүйг төдийгүй тэдний зан байдлыг өөрчилдөг.

Дизайн дүрмүүд

Бага сургуульд судалгаа хэрхэн явагддаг вэ? Түүний загвар нь холбогдох дүрмээс ялгаатай биш юм шинжлэх ухааны бүтээлүүдсургуулийн сурагчид. Аливаа төсөл, ажил гарчигтай байх ёстой. Энэ нь тухайн ажил хийгдсэн сургуулийн нэрийг заана. Бүтээлийн нэр, оюутны овог нэр, удирдагчаар ажилласан багшийг мөн бичнэ.

Бага сургуульд бэлтгэсэн судалгааны ажил нь агуулга (агуулгын хүснэгт) байхыг шаарддаг. Энэ нь энэ ажилд орсон үндсэн хэсгүүдийн жагсаалтыг агуулдаг. Судалгааны зүйл бүрийн талаархи мэдээллийг харуулсан хуудсуудыг мөн зааж өгсөн болно.

Бага сургуулийн аливаа дууссан судалгааны ажил нь хамааралтай байх ёстой бөгөөд шинэлэг, өвөрмөц шинж чанартай байх ёстой. Багштайгаа хамт хүүхэд судалгааныхаа тодорхой зорилгоо тавьдаг. Бага сургуулийн бие даасан судалгааны ажил, дууссан төслүүдбайх ёстой тодорхой зорилго. Жишээлбэл, хүүхэд шилжүүлэн суулгах аргыг судлахын тулд судалгаагаа төлөвлөж болно. цэцэрлэгийн гүзээлзгэнэ. Сургуулийн төслийн бүрэн бүтцийг харуулахын тулд бид бага сургуулийн судалгааны ажлын жишээг доор үзүүлэв.

Зорилгоос гадна ажил нь залуу судлаачийн өөртөө тавьсан зорилтуудыг тусгасан байх ёстой. Хүүхдэд онолын материалыг хайхад хялбар болгохын тулд сэдэв, объектыг зааж өгнө.

Бага сургуулийн судалгааны ажилд өөр юу багтдаг вэ? 4-р анги бол төгсөлт анхан шатны түвшинсургалт, тиймээс залуус хэрхэн таамаглал дэвшүүлэхээ аль хэдийн мэддэг болсон. Энэхүү судалгаа нь шинэхэн эрдэмтэн туршилтын үйл ажиллагааныхаа явцад батлахаар төлөвлөж буй таамаглалыг харуулж байна.

Судалгааны үндсэн хэсэг нь сонгосон судалгааны асуудлын талаархи янз бүрийн номнуудын иж бүрэн тоймыг багтаасан болно. Хэрэв сэдэв нь практик үйл ажиллагаатай холбоотой бол лабораторийн туршилтыг уг ажилд оруулна. Аливаа судалгааны сүүлийн хэсэг бол хүүхэд судалгааныхаа асуудлын талаар дүгнэлт хийж, зөвлөмж өгөх ёстой хэсэг юм.

Бага сургуулийн судалгааны ажилд өөр юу багтдаг вэ? 3-р анги нь уран зохиолын эх сурвалжтай хэрхэн ажиллахаа аль хэдийн мэддэг тул уг бүтээлд зохиогчийн ашигласан уран зохиолын жагсаалтыг зааж өгсөн болно.

Уран зохиолын эх сурвалжийн дизайн

Номуудыг жагсаасан байна цагаан толгойн дараалал, зохиогч, бүтээлийн нэр, хэвлэгч, хэвлэгдсэн оныг заана. Бага сургуулийн судалгааны ажилд хэрэглүүр байдаг уу? Сэдвүүд: "Миний өрөөний 3D дизайн", "Мөрөөдлийн цэцэрлэг", "Цонхны тавцан дээрх ногооны цэцэрлэг" нь гэрэл зураг, зураг, диаграмм бүхий ажлыг нөхөх явдал юм.

Судалгааны явцад номноос гадна интернетийн эх сурвалжийг ашигласан бол тэдгээрийг ашигласан материалын жагсаалтад мөн зааж өгсөн болно.

Судалгааны ажлыг зөвхөн хүүхдүүд хийдэггүй. Сэдвүүд: “Бага сургуулийн 3-р анги: заах арга зүй”, “Боловсролын эхний шатанд судалгааны ач холбогдол” шинжлэх ухааны үйл ажиллагаабагш нар.

Сургуулийн сурагчдын бүтээлүүд

Бага сургуулийн эрдэм шинжилгээний өгүүллийн жишээг энд оруулаагүй бөгөөд гарчгийн хуудсыг оруулаагүй болно.

Бид вандуйны талаар юу мэддэг вэ?

Вандуй нь хамгийн эртний хүнсний ургамлын нэг гэж тооцогддог. Европт байцаа, төмс, луувангийн тухай хэн ч сонсоогүй байхад хүмүүс үүнийг мэддэг байсан. Энэ ургамал яагаад ийм алдартай байсан бэ? Гэж юу вэ хоол тэжээлийн үнэ цэнэвандуй? Вандуйг хэрэглэж болно ардын анагаах ухаан? Энэ ургацыг ердийн зуслангийн байшинд хэрхэн ургуулах вэ? Вандуйны өсөлтөд ямар хүчин зүйл нөлөөлдөг вэ? Би ажилдаа эдгээр асуултын хариултыг хайж, туршилтын үр дүнг авсан хөрсний чанартай холбохыг хичээх болно.

Вандуй өөрөө юу вэ? Би үүнийг ойлгохыг хичээх болно. Археологийн мэдээллээс үзэхэд вандуй бол эртний үр тарианы нэг юм дундаж насойролцоогоор 20 мянган жил.

Вандуй бол хүйтэнд тэсвэртэй ургац бөгөөд зөвхөн 0 градус хүртэл хярууг тэсвэрлэдэг. Түүний үр нь ойролцоогоор хоёр градусын температурт соёолж эхэлдэг. Тийм ч учраас үүнийг газар тариалан эрхлэх боломжтой Оросын хойд бүс нутагт ургуулж болно. Үүнээс гадна, энэ ургамал нь богино ургах хугацаатай, энэ нь гурваас зургаан сараас хэтрэхгүй. Вандуй нь ган гачигт сайн тэсвэрлэдэггүй; Вандуй нь үндсэн системтэй, сул иштэй, урт нь 2.5 метрээс ихгүй байдаг. Хэд хэдэн хос ухуулах хуудас, навчаар төгссөн урт шөрмөстэй навч. Бүх навчны ёроолд навчнаас том хэмжээтэй хагас зүрхэн хэлбэртэй хоёр салаа байдаг.

Тэд тоглодог асар том үүрэгфотосинтезийн үйл явцын үед. Навчнууд нь ихэвчлэн байдаг хөх-ногоон өнгө. Цэцэг нь том, 1.5-3.5 см урт, цагаан, бага зэрэг шаргал, улаавтар титэмтэй. Вандуй нь өөрөө тоос хүртдэг ургамал боловч халуун цаг агаарт хөндлөн тоосжилт үүсдэг. Шош нь ихэвчлэн шулуун, заримдаа муруй, бараг цилиндр хэлбэртэй, ойролцоогоор гурваас арван см урт, цагаан эсвэл цайвар ногоон бүрхүүлтэй (арьс) байдаг. Тус бүр нь бөмбөлөг хэлбэртэй гурваас арван том үрийг агуулдаг бөгөөд үүнийг вандуй гэж нэрлэдэг.

Энэ юу вэ эдгээх хүчургамал? Вандуй бол уургийн агууламжийн жинхэнэ аварга юм. Энэ нь чухал амин хүчлээр баялаг: цистин, лизин, аскорбины хүчил, тэр ч байтугай каротин агуулдаг. Идэвхтэй биологийн болон тэжээллэг бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн тэнцвэрт байдлын ачаар вандуй нь янз бүрийн өвчний хувьд онцгой үнэ цэнэтэй хоолны бүтээгдэхүүн гэж тооцогддог (энэ нь бидний үед надад маш их хамааралтай мэт санагдаж байсан).

Энэ ургамлын агаарын хэсгүүд нь дусаах хэлбэрээр ашиглагддаг бөгөөд бөөрний өвчнийг эмчлэхэд маш сайн байдаг. Шээс хөөх эмийн нөлөөг түүний ногоон хэсгүүдэд калийн агууламж нэмэгдсэнээр тайлбарлаж болно. Арьсан дээрх шархлааны хувьд вандуйн гурилаар хийсэн савлуур нь үрэвссэн хэсгийг зөөлрүүлэхэд тусалдаг. Вандуй гурил нь хөхний хатуу хавдрыг шингэлэхэд сайн.

Дунд зэргийн халуунд шарж, нунтаглаж, chicory кофены нэг хэсэгтэй хольсон вандуйн үр тариа Энэтхэг кофег орлуулна! Эмийн бэлдмэлийг хэрхэн бэлтгэх вэ? Би энэ асуултыг маш их сонирхож байсан тул хуучин жортой олон номыг үзсэн. Жоруудын тооноос харахад вандуй нь үнэхээр үнэ цэнэтэй тул туршилтанд зориулж сонгохдоо би алдаагүй.

Тиймээс, вандуйн бүх шинж чанарыг сайтар судалж үзээд би практик хэсэгт шилжихээр шийдсэн: хөрс бэлтгэх, вандуй тарих, ургац хураах, үрийг хатаах, тэдгээрээс эмийн аль нэгийг бэлтгэх, таваг хэрэглэх үр нөлөөг шинжлэх. .

Ажлын практик хэсэг.

Би өөртөө дараах ажлуудыг тавьсан.

Туршилтын хоёр ортой вандуй ургуулж, туршилтын үр дүнд дүн шинжилгээ хийж, вандуйны хоёр сортыг харьцуулах;

Талбай бүрийн хөрсний чанарт дүн шинжилгээ хийх;

Зуслангийн газар дахь байгаль орчны нөхцөл байдлын талаар дүгнэлт гаргах;

Олж авсан ургацаас эртний жорын дагуу дор хаяж нэг аяга таваг бэлтгэж, хэрэглээний үр дүнд дүн шинжилгээ хийх;

Туршилт хийх явцад би дараахь дүгнэлтэд хүрсэн.

Вандуй нь элсэн чихэр, бүрхүүлийн сортоор ирдэг.

Энэ нь гэрэлтүүлэг, салхины үйл ажиллагааг шаарддаг.

Вандуйг зөвхөн сайн дулаарсан хөрсөнд тарьдаг.

Вандуй цэцэг нь хүйтэнд мэдрэмтгий байдаг.

Өсөлтийг хурдасгахын тулд вандуйг суллах хэрэгтэй.

Вандуй нь дур булаам бөгөөд услах шаардлагатай байдаг.

Sugar гэнэтийн вандуйд дэмжлэг хэрэгтэй, эс тэгвээс ургацын нэг хэсэг алдагдана.

Та хэдий чинээ олон удаа хурааж авна төдий чинээ том болно.

Ургамлын төлөв байдал болон замын ойрын хооронд шууд хамааралтай байдаг.

Элсэн чихэртэй вандуй нь илүү зөөлөн бөгөөд амттай байдаг ч үр нь илүү хурдан мууддаг.

1. Ургамлын өсөлтөд ялгарах хийн нөлөөг багасгахын тулд хөдөөгийн зуслангийн газармод тарих замаар замаас хамгаалах шаардлагатай.

2. Сайн дулаарсан хөрсөнд дараа нь вандуй тарих нь дээр.

3. Ургамлын өндөр 2 - 3 см (үндэс систем бэхжсэн) болсны дараа зэрлэг ургамлыг устгана.

4. Вандуйг бүлээн усаар услах нь дээр.

5. Тарих нь вандуйг урьдчилан нэвт норгохгүйгээр хийж болно.

Усны тухай ажил

Хэдэн зууны турш хүмүүс янз бүрийн өвчнийг эмчлэх арга замыг эрэлхийлсээр ирсэн бөгөөд зарим аргууд ойрхон байгааг анзаарсангүй. Ийм эмчилгээ нь жишээлбэл, хайлсан усаар олон өвчнийг эмчлэх боломжтой. Усан эмчилгээний тухай анхны мэдээлэл манай эринээс өмнө бичигдсэн эртний Энэтхэг, эртний Египетийн судруудад байдаг. Египетээс эмчилгээний аргыг Пифагор Грек рүү шилжүүлсэн. Эмч Асклепиад Грекээс Ром руу шилжүүлсэн. Манай өвөг дээдэс өвдсөн тохиолдолд Epiphany цас хайлсан усыг саванд хадгалдаг байв.

Одоогийн байдлаар усан эмчилгээ нь янз бүрийн өвчнийг эмчлэхэд өргөн хэрэглэгддэг тул энэ сэдвийг нэлээд хамааралтай, сонирхолтой гэж үзэж болно.

Харамсалтай нь одоо хайлсаны дараа цэвэрхэн, хүнд хэрэгтэй цасыг олоход тийм ч амар биш байна. ус уух. Тэр өөрөө биш эм. Гэхдээ энэ нь бие махбодийн өөрийгөө зохицуулах, бодисын солилцоог сайжруулж, эс бүрийн амин чухал үйл ажиллагааг нэмэгдүүлдэг ус юм. Үүнийг ижил төстэй байдлаар тайлбарлаж болно молекулын бүтэцэс хоорондын шингэнтэй. Энэ ус нь идэвхтэй бөгөөд хүний ​​биед амархан шингэдэг. Энэ нь хүмүүст маш их хэрэгтэй эрч хүчтэй, хөнгөн эрчим хүчний тодорхой цэнэгтэй байдаг өвлийн цаг. Цэвэр хайлсан ус хүний ​​биеийг хүчирхэгжүүлдэг.

Миний ажлын зорилго: авах хайлсан усмөн түүний анагаах ухааны чадварыг туршиж үзээрэй.

1. Хайлмал усыг хөлдөөж авна.

2. Хайлсан усаар цэвэрлэх одоо байгаа аргуудыг судлах.

3. Өөрийнхөө туршилтыг хий.

Хайлсан ус авахын тулд та хэд хэдэн аргыг ашиглаж болно.

1. Хэрэв та ууланд амьдардаг бол цас цуглуулж, дараа нь хайлуулахад л хангалттай. Энэ тохиолдолд зөвхөн цэвэр, хуурай, саяхан унасан цас авдаг. Үүнийг гэсгээхийн тулд та таглаатай паалантай хувин ашиглаж болно. Үйл явцыг хурдасгахын тулд та дүүргэсэн саванд хувин хийж болно халуун ус. Шанаганы хананд давирхайтай тунадас байх ёсгүй, хэрэв байгаа бол ус нь хэрэглэхэд тохиромжгүй болно. Ургамлын хог хаягдлаас салахын тулд усыг хэд хэдэн давхаргаар самбайгаар шүүнэ. Дараа нь энэ нь цутгаж байна шилэн эдлэлмөн тагийг нь сайтар таглана. Хадгалах хугацаа нь долоо хоногоос хэтрэхгүй байх ёстой.

2. Усыг хурдан +94... +96 хэмд хүргэнэ, өөрөөр хэлбэл бөмбөлөгүүд үүсдэг, гэхдээ ус нь буцалгаагүй байна. Дараа нь хайруулын тавган дээрээс аваад хөргөнө. Дараа нь саванд хийнэ, хөлдөө.

3. Та хуванцар саванд крантны усыг асгах хэрэгтэй хүйтэн ус. Дараа нь тагийг нь таглаад картон доторлогоо дээр байрлуулна хөлдөөгчхөргөгч. Ус нь савны тал орчимд бүрэн хөлдөх үед та мөсийг зайлуулж, үлдсэнийг нь хаях хэрэгтэй. Шингэн усанд бүх хольц үлдэх болно. Практикт "давсны уусмал" -ын хэмжээ нь анх цутгасан усны нийт эзэлхүүнээс гучаас далан дахин их байж болно.

Хэдхэн туршилт хийсний дараа би дараах дүгнэлтэд хүрсэн.

Хайлмал ус таны эрүүл мэндэд үнэхээр тустай;

Хайлсан усаар эмчлэх нь хүн бүрт боломжтой.

Гэсэн хэдий ч хайлсан усаар эмчлэх нь бүх нийтийн арга биш юм. Аливаа эмийн нэгэн адил энэ нь эсрэг заалттай байдаг.

Хайлсан усны шинж чанарыг практикт ашиглах нь үнэ цэнэтэй эсэхээс үл хамаарна.

Дүгнэлт

Дээрх бага сургуулийн судалгааны ажлын жишээнүүд нь төслийн үндсэн бүтцийг харуулж байна. Ийм үйл ажиллагаа нь аналитик сэтгэлгээг дэмждэг: цуглуулсан материалыг харьцуулах, ангилах, нэгтгэх.

Ийм үйл ажиллагааны үеэр хүүхдүүд танилцдаг янз бүрийн аргасудалгаа хийх, онолын ур чадвараа хувийн судалгаанд ашиглах.

Төслийн үйл ажиллагаанд дуртай хүүхэд хувийн цагаа зохион байгуулж сурдаг. Аливаа хүний ​​хувьд чухал цэг төслийн ажилхийсэн ажлын үр дүнг бусад оюутан, багш нарт танилцуулах явдал юм.

Гүйцэтгэлээ тод, мартагдашгүй болгохын тулд боловсролын эхний шатанд байгаа сургуулийн сурагчид идэвхтэй ашигладаг мэдээллийн технологи. Багш тэдэнд илтгэл тавих үндсэн дүрмүүдийг танилцуулдаг. Бэлтгэлийн үеэр Олон нийтийн өмнө үг хэлэхСудалгааны үр дүнд хүүхэд үзэгчдийн айдсыг даван туулж сурдаг.

Нэмж дурдахад ярианы соёл бий болж, энэ нь оюутны цаашдын сургуулийн боловсролд тусална. Бага сургуульд судалгааны үйл ажиллагаа нь тодорхой алгоритмын дагуу явагддаг. Эхлээд сэдэв сонгогдоно. Дараа нь судалгааны зорилго, зорилтыг тодорхойлно. Дараа нь уг ажилд зориулсан таамаглал дэвшүүлдэг.

Уран зохиолын тойм (янз бүрийн номтой танилцах) хийсний дараа хүүхэд онолыг сонгож, туршилт хийх арга зүйгээ сонгодог. Бага сургуулийн сурагчдын судалгааны ур чадварыг хөгжүүлэх үндсэн нөхцөл юу вэ?

Чухал зүйл бол хувь хүн, хувийн шинж чанарыг харгалзан системчилсэн байдал, сэдэл, системтэй байдал, багшийн эрх мэдэл, сэтгэлзүйн орчин юм. насны онцлогсургуулийн сурагч.

Холбооны боловсролын стандартуудХоёрдахь үе нь оюутны төслийн үйл ажиллагаанд шаардагдах дөрвөн блок ур чадварыг бий болгох явдал юм.

Байгууллагын ур чадвар нь ажлын байрыг зохион байгуулах, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө гаргах явдал юм.

Судалгааны төлөвлөгөөний ур чадвар нь сэдэв сонгох, зорилго тавих, судалгааны аргыг сонгох, шаардлагатай мэдээллийг хайх явдал юм.

Хүүхэд том боть дотроос зөвхөн өөрийн судалгаатай шууд холбоотой материалыг сонгож сурдаг.

Дөрөв дэх блок нь ажлаа танилцуулах ур чадварыг олж авах явдал юм. Оюутан олж авсан үр дүнг харуулах хэлбэрүүдтэй танилцаж, илтгэгчийн ярианд тавигдах шаардлага, ажлын үр дүнг танилцуулах сонголтыг судалж үздэг.

Пропедевтик үйл ажиллагаа явуулахын тулд багш боловсролын үйл явцад эвристик, асуудалд суурилсан хандлагыг ашигладаг.

Ийм хичээлийн үеэр хүүхдүүд асуудлыг тодорхойлж, түүнийг шийдвэрлэхэд чиглэсэн үйлдлийн алгоритмыг тодорхойлж сурдаг. Энэ нь бага ангийн багш нарт оюутнуудаа судалгаанд хамруулах боломжийг олгодог асуудалд суурилсан сургалт юм.