51.03.03 Нийгэм, соёлын үйл ажиллагаа (цаашид, бакалаврын хөтөлбөр, бэлтгэх чиглэл) бэлтгэх чиглэлд Дээд боловсролын Холбооны улсын боловсролын стандартаар батлагдсан.

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2016 оны 8-р сарын 11-ний өдрийн N 995 тушаал.
"Бэлтгэл чиглэлд дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай 51.03.03 Нийгэм-соёлын үйл ажиллагаа (бакалаврын түвшин)"

ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 6-р сарын 3-ны өдрийн N 466 тоот тогтоолоор батлагдсан ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тухай журмын 5.2.41-д заасны дагуу (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2013 он, Н. 23, 2923, № 33, 4386, 37, 4702, 2014, 2, 126, № 6, 582, 27, 3776, 2015, № 26, зүйл. 3898; N 43, 5976-р зүйл; 2016, N 2, 325-р зүйл; N 8, 1121; N 28, 4741-р зүйл), Холбооны улсын боловсролын стандартыг боловсруулах, батлах дүрмийн 17-р зүйл. ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн N 661 (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2013, N 33, Art.4377; 2014, N 38, Art.5069; 2016, N 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн N 661 ОХУ-ын Засгийн газрын тогтоолоор батлагдсан нэмэлт, өөрчлөлт). 16, 2230-р зүйл), би дараахыг тушааж байна.

Бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээ нь сургалтын хэлбэр, ашигласан боловсролын технологи, сүлжээний маягтыг ашиглан бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зэргээс үл хамааран 240 кредит нэгж (цаашид - cu) байна. түргэвчилсэн сургалт.

Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран улсын эцсийн гэрчилгээг өгсний дараа олгосон амралтыг оролцуулан бүтэн цагийн боловсрол 4 жил байна. Нэг хичээлийн жилд хэрэгждэг бүтэн цагийн бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийн хэмжээ 60 c.u;

Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран цагийн болон хагас цагийн боловсролын хэлбэрээр энэ нь бүтэн цагийн боловсрол эзэмшсэн хугацаатай харьцуулахад дор хаяж 6 сар, 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар нэмэгддэг. Бакалаврын хөтөлбөрийн нэг хичээлийн жилд бүтэн, хагас цагаар, хагас цагаар суралцах сургалтын хэмжээ 75 c.u-аас хэтрэхгүй байх ёстой;

Сургалтын хэлбэрээс үл хамааран хувь хүний ​​​​хөтөлбөрийн дагуу суралцах нь тухайн сургалтын хэлбэрээр тогтоосон боловсрол эзэмших хугацаанаас хэтрэхгүй бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувийн төлөвлөгөөний дагуу суралцах тохиолдолд энэ хугацааг нэмэгдүүлэх боломжтой. тэдгээрийн хүсэлтээр зохих сургалтын хэлбэрээр боловсрол эзэмших хугацаатай харьцуулахад 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар. Сургалтын хэлбэрээс үл хамааран бие даасан төлөвлөгөөний дагуу суралцахдаа нэг хичээлийн жилийн бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээ 75 c.u-аас хэтрэхгүй байх ёстой.

Боловсрол эзэмших тодорхой хугацаа, нэг хичээлийн жилд, цагийн болон хагас цагийн хэлбэрээр, түүнчлэн бие даасан төлөвлөгөөний дагуу хэрэгжүүлдэг бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээг тухайн байгууллага тухайн хугацаанд бие даан тогтоодог. энэ зүйлд заасан хязгаарлалт.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст заахдаа цахим болон зайны сургалтын технологи нь мэдээллийг тэдэнд хүртээмжтэй хэлбэрээр хүлээн авах, дамжуулах боломжийг хангах ёстой.

Соёлын салбарт төрөөс баримтлах бодлогын хэрэгжилт;

Нийгэм, соёлын менежмент, маркетингийн хэрэгжилт;

амралт, амралт, аялал жуулчлалын чиглэлээр нийгэм, соёлын бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулах;

Соёл хүмүүжлийн болон соёл хүмүүжлийн ажил явуулах.

Төрийн байгууллага, төрийн бус байгууллага, нийгэм, соёлын салбарын олон нийтийн холбоодын удирдлагын тогтолцоо;

Нийгэм, соёлын үйл ажиллагаа, амралт зугаалгын байгууламж, чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх салбарын менежмент, маркетингийн үйл явц;

Соёлын байгууллага, байгууллагын бүтээлч, үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааны үйл явц;

Соёлын байгууллагуудын үйл ажиллагааг уран сайхны удирдах үйл явц;

Урлаг-дүрслэлийн илэрхийллийн хэрэгслийг ашиглан соёл, амралт чөлөөт цагийн хөтөлбөр, нийгэм-соёлын төслүүдийг бэлтгэх, зохион байгуулах үйл явц;

нийгэм, соёлын бүтээлч байдал, соёл, боловсролын үйл ажиллагааны технологи;

Нийгэм соёлын хөдөлгөөнт дүрс, амралт зугаалгын технологи;

Соёл, урлагийн хэрэгслийг ашиглан нийгмийн нөхөн сэргээх технологи;

Хүүхэд, залуучуудын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, хүүхэд, өсвөр үе, залуучуудтай олон нийтийн соёл, боловсролын ажлыг зохион байгуулахад сурган хүмүүжүүлэх үйл явц;

Залуучуудын нийгэм, соёлын үйл ажиллагааг зохион байгуулах үйл явц;

Насанд хүрсэн хүн амын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, олон нийтийн соёл, боловсролын ажлыг зохион байгуулах үйл явц;

Ерөнхий боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсрол, мэргэжлийн нэмэлт боловсролын тогтолцооны боловсрол, боловсролын үйл явц.

Зохион байгуулалт, удирдлагын;

Урлаг, бүтээлч;

Шинжлэх ухаан, арга зүйн;

Дизайн;

Сурган хүмүүжүүлэх.

Байгууллага нь бакалаврын хөтөлбөр боловсруулж хэрэгжүүлэхдээ тухайн байгууллагын хөдөлмөрийн зах зээл, судалгаа, материал техникийн нөөцийн хэрэгцээнд тулгуурлан бакалаврын бэлтгэж буй мэргэжлийн үйл ажиллагааны тодорхой төрөл (төрөл)-д анхаарлаа хандуулдаг.

Бакалаврын хөтөлбөрийг боловсролын үйл ажиллагааны төрөл, боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнд тавигдах шаардлагаас хамааран байгууллага бүрдүүлдэг.

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсэн (үндсэн) (цаашид - академийн бакалаврын хөтөлбөр гэх) судалгаа ба (эсвэл) сурган хүмүүжүүлэх төрөл (төрөл) дээр төвлөрсөн;

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсэн (үндсэн) (цаашид хэрэглээний бакалаврын хөтөлбөр гэх) практикт чиглэсэн, хэрэглээний төрөл (төрлүүд) -д чиглэнэ.

Хүүхэд, өсвөр насныхан, насанд хүрэгчдийн бүтээлч хөгжилд чиглэсэн соёлын хөтөлбөр, нийгэм-соёлын арга хэмжээ зохион байгуулах, хүн амын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;

Соёлын байгууллага, амралт, зугаа цэнгэлийн салбарт нийгэм-соёлын технологийг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэхэд оролцох;

Соёл, боловсролын үйл ажиллагааны явцад хүн амын янз бүрийн бүлгийн оюун санааны хэрэгцээг хангахад соёлын өвийг ашиглах;

Соёлын таатай орчинг бүрдүүлэх, нийгэм, соёлын салбарт шинэлэг хөдөлгөөнийг өдөөх;

Соёлын байгууллагуудад нийгэм, соёлын арга хэмжээ (мэдээлэл, үзэсгэлэн, баяр наадам) бэлтгэх, зохион байгуулах технологийн процессыг хангах;

Соёл урлаг, чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх хөтөлбөр (мэдээлэл таниулах, урлаг, сурталчилгаа, соёл урлаг, үзвэр үйлчилгээ)-ийг эх зохиол, найруулагчийн шийдвэрт үндэслэн найруулах;

Олон нийтийн боловсрол, хүмүүжлийн ажил явуулах;

нийгэм, соёлын бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулах, амралт, зугаа цэнгэлийн чөлөөт цагийг хөгжүүлэх;

Бие бялдрын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст нийгэм-соёлын дэмжлэг үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах, нийгэмшүүлэх эмгэг, гажуудсан зан үйлтэй хүмүүсийн нийгэм, соёлын дасан зохицох үйл ажиллагаанд оролцох, гэр бүлийн хүүхдийн хүмүүжилд туслах;

нийгэм, соёлын салбар, амралт, зугаа цэнгэлийн салбарын байгууллага, байгууллага, холбоодын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад оролцох;

Нийгэм, соёлын үйл ажиллагааны чиглэлээр менежмент, маркетингийн хэрэгжилт;

Соёлын байгууллага, соёл, амралтын хүрээлэн, шинжлэх ухаан, арга зүйн төв, чөлөөт цаг, нэмэлт боловсролын төвүүдэд урлаг, бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулах;

Нийгэм, соёлын технологийг (соёл, боловсрол, соёлыг хамгаалах, соёл, амралт, зугаа цэнгэл) хэрэгжүүлдэг соёлын байгууллагуудын урлаг, бүтээлч үйл ажиллагааны зорилго, тэргүүлэх чиглэлийг боловсруулах;

Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагууд, боловсролын байгууллагуудын соёл, боловсролын ажилд туслалцаа үзүүлэх;

нийгэм, соёлын үйл ажиллагааг мэдээлэлжүүлэлт, шинжлэх ухаан, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх, мэдээлэл, арга зүйн үйлчилгээ үзүүлэх;

төрийн соёлын бодлогын зорилтыг хэрэгжүүлэх, хүн амын нийгэм-соёлын боловсрол олгох чиглэлээр нийгэм, соёлын байгууллагуудын дэвшилтэт туршлагыг түгээх;

Соёл, боловсролын ажлын шинэ арга барил, хүн амын нийгэм, соёлын идэвхийг өдөөх арга барилыг хөгжүүлэх;

Нийгэм-соёлын үйл ажиллагаа, нийгмийн нийгэм, соёл, оюун санааны хөгжлийн үндсэн чиг хандлагын шинжлэх ухааны судалгаанд оролцох;

Мэдээлэл, боловсрол, соёл, чөлөөт цаг, амралт, эрүүл мэндийг сайжруулах, хөдөлгөөнт дүрслэх үйл ажиллагаа, амралт, чөлөөт цагийн төрлүүдийн сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын хөтөлбөр, нийгэм соёлын хөтөлбөр боловсруулах;

Нийгэм, соёлын бүтээлч байдлын хэлбэр, түүнд оролцогчид, нөөцийн талаархи компьютерийн мэдээллийн санг бий болгох, дэмжих; төслийн үйл ажиллагаа:

Нийгэм, соёлын төсөл, хөтөлбөр боловсруулах, үндэслэл болгоход оролцох;

Нийгэм, соёлын бүтээлч байдал, амралт, аялал жуулчлалын чөлөөт цагийг зохион байгуулах шинэлэг тогтолцоог сурган хүмүүжүүлэх ажилд оролцох;

Нийгэм, соёлын төслүүдийн шалгалтад оролцох;

нийгэм, соёлын салбарт шинэлэг төсөл, хөтөлбөр боловсруулахад зөвлөх туслалцаа үзүүлэх;

Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа:

Ерөнхий боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт боловсролын тогтолцоонд нийгэм, соёлын үйл ажиллагааны онолын болон практик хичээлүүдийг заах.

Зааж буй хичээлийн боловсрол, арга зүйн баримт бичгийг боловсруулах ажлыг хангах.

Үзэл суртлын байр суурийг бий болгохын тулд философийн мэдлэгийн үндсийг ашиглах чадвар (ОК-1);

Иргэний байр суурийг бүрдүүлэхийн тулд нийгмийн түүхэн хөгжлийн үндсэн үе шат, зүй тогтолд дүн шинжилгээ хийх чадвар (OK-2);

Эдийн засгийн мэдлэгийн үндэс суурийг амьдралын янз бүрийн салбарт ашиглах чадвар (OK-3);

Амьдралын янз бүрийн салбарт хууль эрх зүйн мэдлэгийн үндсийг ашиглах чадвар (ОК-4);

Хүмүүс хоорондын болон соёл хоорондын харилцааны асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд орос, гадаад хэлээр аман болон бичгийн хэлбэрээр харилцах чадвар (OK-5);

Багаар ажиллах, нийгэм, үндэс угсаа, шашин шүтлэг, соёлын ялгааг хүлээн зөвшөөрөх чадвартай (ОК-6);

Өөрийгөө зохион байгуулах, өөрийгөө хөгжүүлэх чадвар (OK-7);

Нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагааг бүрэн хангахын тулд биеийн тамирын арга, хэрэгслийг ашиглах чадвар (OK-8);

Анхны тусламжийн арга барил, онцгой байдлын үед хамгаалах аргуудыг ашиглах чадвар (OK-9).

Мэргэжлийн мэдээллийг бие даан хайх, боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх, орчин үеийн боловсрол, мэдээллийн технологийг ашиглан шинэ мэдлэг олж авах чадвар (OPK-1);

Стандарт нөхцөл байдалд зохион байгуулалтын болон удирдлагын шийдлийг олох чадвар, тэдгээрийн төлөө хариуцлага хүлээх хүсэл эрмэлзэл (OPK-2).

Бүтээлч, үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаа:

Нийгэм, соёлын арга хэмжээг зохион байгуулах явцад төрийн соёлын бодлогын тулгамдсан зорилтуудыг үр дүнтэй хэрэгжүүлэх чадвар (PC-1);

Мэдээлэл, боловсролын ажил явуулах, амралт чөлөөт цагийг зохион байгуулах, хүн амын нийгэм-соёлын санаачлагыг хэрэгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, эх оронч хүмүүжлийг хөгжүүлэхэд нийгэм-соёлын үйл ажиллагааны технологи (хэрэгсэл, хэлбэр, арга) ашиглах хүсэл эрмэлзэл (PC-2);

Хүн амын бүх насны бүлгүүдийн нийгэм, соёлын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, хүн амын янз бүрийн бүлгийн соёлын хэрэгцээнд нийцүүлэн нийгэм, соёлын үйл ажиллагааны масс, бүлэг, бие даасан хэлбэрийг зохион байгуулахад бэлэн байх (PC-3);

Соёлын салбарт оюуны өмч, зохиогчийн эрхийг хамгаалах, хүн амын нийгэм, соёлын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, соёл, боловсролын салбарт иргэдийн эрхийг хангах тухай норматив эрх зүйн актыг хэрэглэх чадвартай байх (ТХ-4);

Нийгэм соёлын үйл явцыг загварчлах, статистик дүн шинжилгээ хийх, мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх орчин үеийн мэдээллийн технологийг ашиглах чадвар (PC-5);

Соёлын байгууллагуудын техникийн хэрэгсэл (гэрэл, дуу, кино, видео, компьютерийн техник хэрэгсэл), тайзны тоног төхөөрөмжийг ашиглан нийгэм-соёлын хөтөлбөрийг найруулах, нийгэм-соёлын нэвтрүүлгийн зохиол-драмын үндэслэлийг боловсруулах чадвар (PC-6);

Нийгэм, соёлын байгууллагуудын бүтээлч, үйлдвэрлэлийн үйл явцын мэдээлэл, арга зүйн дэмжлэгийг зохион байгуулах хүсэл эрмэлзэл (PC-7);

Соёлын байгууллага, ерөнхий боловсролын болон дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллага, нэмэлт боловсролын боловсролын байгууллагуудад сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа явуулах, нийгэм, соёлын чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг давтан сургах, мэргэшүүлэх янз бүрийн хэлбэрт оролцох чадвар (PC-8);

Зохион байгуулалт, удирдлагын үйл ажиллагаа:

Нийгэм, соёлын үйл ажиллагааны чиглэлээр менежмент, маркетингийн технологийг хэрэгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл (PC-9);

Соёлын байгууллага, байгууллага, чөлөөт цаг, амралт зугаалгын салбарын санхүү, эдийн засаг, эдийн засгийн үйл ажиллагаа явуулах чадвар (PC-10);

Соёлын үнэт зүйлд хүрэх, улс орны соёлын амьдралд оролцох эрхээ хэрэгжүүлж буй соёлын байгууллага, олон нийтийн байгууллага, иргэдийн холбоодын ажилд норматив эрх зүйн актуудыг ашиглах хүсэл эрмэлзэл (PC-11);

Соёлын байгууллагын ажилчдын бүтээлч, үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хүсэл эрмэлзэл (PC-12);

Урлаг, бүтээлч үйл ажиллагаа:

Клубын байгууллага, соёл, амралтын хүрээлэн, шинжлэх ухаан, арга зүйн төв, чөлөөт цагаа өнгөрөөх төвд урлаг, бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвар (PC-14);

Нийгэм-соёлын технологи (соёл, боловсрол, соёл, соёлыг хамгаалах, соёл, амралт, амралт зугаалга) хэрэгжүүлдэг соёлын байгууллагуудын бүтээлч, үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааны зорилго, тэргүүлэх чиглэлийг боловсруулах хүсэл эрмэлзэл (PC-15);

Шинжлэх ухаан, арга зүйн үйл ажиллагаа:

Холбооны болон бүс нутгийн соёлын бодлогын даалгаврыг хэрэгжүүлэхэд нийгэм, соёлын байгууллагуудын шилдэг туршлагыг нэгтгэх, сурталчлах чадвар (PC-16);

Соёл, боловсролын ажлын шинэ арга барил, хүн амын нийгэм, соёлын идэвхийг өдөөх арга барилыг хөгжүүлэх чадвар (PC-17);

Соёлын байгууллага, амралт, чөлөөт цагаа өнгөрөөх салбарт хувь хүний ​​​​нийгэм, соёлын хөгжлийг хангах нөхцлийг бүрдүүлсэн сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын хөтөлбөр, хөтөлбөрийг боловсруулах хүсэл эрмэлзэл (PC-18);

Нийгэм, соёлын бүтээлч байдлын хэлбэр, түүнд оролцогчид, нөөцийн талаархи компьютерийн мэдээллийн санг бий болгох, хадгалах чадвар (PC-19);

Нийгэм-соёлын үйл ажиллагаа, нийгмийн нийгэм, соёл, оюун санааны хөгжлийн үндсэн чиг хандлага, үүний үндсэн дээр бүтээмжтэй таамаглал, менежментийн зөв шийдвэр гаргахад шинжлэх ухааны хэрэглээний судалгаа хийхэд бэлэн байх (PC-20);

Нийгэм-соёлын үйл ажиллагааны шинжлэх ухааны судалгаанд батлагдсан аргачлалын дагуу бие даасан хэсэг (үе шат, даалгавар)-д оролцох хүсэл эрмэлзэл (PC-21);

Эмпирик мэдээлэл цуглуулах, туршилтын үйл ажиллагаа явуулах, сурган хүмүүжүүлэх үр нөлөөг оношлох туршилтын ажилд оролцох хүсэл эрмэлзэл (PC-22);

Нийгэм, соёлын үйл ажиллагааны шинэ технологийг турших, хэрэгжүүлэхэд оролцох хүсэл эрмэлзэл (PC-23);

Төслийн үйл ажиллагаа:

Нийгэм, соёлын салбарыг хөгжүүлэх төсөл, хөтөлбөрийг боловсруулах, үндэслэлжүүлэхэд оролцох хүсэл эрмэлзэл (PC-24);

Хүн амын бүлгүүдийн нас, боловсрол, нийгэм, үндэстэн, хүйсийн ялгааг харгалзан хүсэлт, сонирхол, судалгаанд үндэслэн нийгэм, соёлын үйл ажиллагааг төлөвлөх чадвар (PC-25);

Нийгэм-соёлын төсөл, хөтөлбөр, нийгэм-соёлын үндсэн технологийн систем (амралт, зугаа цэнгэл, тоглоом, мэдээлэл, боловсрол, харилцаа холбоо, нөхөн сэргээх) -ийг цогцоор нь үнэлэх чадвар (PC-26);

Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа:

Ерөнхий боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсрол, мэргэжлийн нэмэлт боловсролын тогтолцоонд нийгэм, соёлын үйл ажиллагааны онолын болон практик хичээлүүдийг заах чадвар (PC-27);

Боловсролын үйл явцад шинжлэх ухаан, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх, нийгэм, соёлын үйл ажиллагаанд янз бүрийн ангиллын оролцогчидтой боловсролын үйл ажиллагаа явуулах чадвар (PC-28);

Нийгэм, соёлын салбарын мэргэжилтнүүдэд зөвлөх тусламж үзүүлэх хүсэл эрмэлзэл (PC-29).

Хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модуль) болон түүний хувьсах хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модуль) багтсан 1-р блок "Сахилга (модуль)";

2-р блок "Практик" нь хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгтэй бүрэн холбоотой;

Блок 3 "Улсын эцсийн аттестатчилал" нь хөтөлбөрийн үндсэн хэсгийг бүрэн эхээр нь тусгасан бөгөөд ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас баталсан дээд боловсрол олгох чиглэлийн жагсаалтад заасан мэргэшлийг олгохоор төгсдөг. *.

Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтэц

Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтэц		Бакалаврын хөтөлбөрийн хамрах хүрээ
		Эрдмийн бакалаврын хөтөлбөр	Хэрэглээний бакалаврын хөтөлбөр
	Сахилга бат (модуль)
	Дадлага
	Хувьсах хэсэг
	Улсын эцсийн гэрчилгээ
	Үндсэн хэсэг
Бакалаврын хөтөлбөрийн хамрах хүрээ

Сургалтын дасгалын төрлүүд:

Анхан шатны мэргэжлийн ур чадвар, ур чадвар, түүний дотор анхан шатны ур чадвар, судалгааны ур чадварыг олж авах дадлага хийх.

Боловсролын дадлага хийх арга замууд:

Суурин;

Гарах.

Үйлдвэрлэлийн практикийн төрлүүд:

Мэргэжлийн ур чадвар, мэргэжлийн туршлага олж авах дадлага хийх;

Багшлах дадлага;

Судалгааны ажил.

Үйлдвэрлэлийн дадлага хийх арга замууд:

Суурин;

Гарах.

Дипломын өмнөх дадлага нь эцсийн мэргэшлийн ажлыг дуусгахын тулд хийгддэг бөгөөд заавал байх ёстой.

Бакалаврын хөтөлбөр боловсруулахдаа байгууллага нь бакалаврын хөтөлбөрт чиглэсэн үйл ажиллагааны төрлөөс хамааран дадлагын төрлийг сонгодог. Байгууллага нь дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон стандартаас гадна бакалаврын хөтөлбөрт бусад төрлийн дадлага хийх эрхтэй.

Боловсролын болон (эсвэл) үйлдвэрлэлийн дадлага нь байгууллагын бүтцийн хэлтэст явагдах боломжтой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст дадлага хийх газрыг сонгохдоо оюутнуудын эрүүл мэндийн байдал, хүртээмжтэй байх шаардлагыг харгалзан үздэг.

Байгууллагын нутаг дэвсгэрт болон түүний гадна талд "Интернет" мэдээлэл, харилцаа холбооны сүлжээнд (цаашид - "Интернет" сүлжээ) нэвтрэх боломжтой.

Байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь дараахь зүйлийг хангасан байх ёстой.

Сургалтын хөтөлбөр, хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль), дадлага, цахим номын сангийн системийн хэвлэл, ажлын хөтөлбөрт заасан цахим боловсролын нөөцөд нэвтрэх;

Боловсролын үйл явцын явц, завсрын баталгаажуулалтын үр дүн, бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнг бүртгэх;

Цахим сургалт, зайн сургалтын технологийг ашиглан хэрэгжилтийг хангасан бүх төрлийн хичээл, сургалтын үр дүнг үнэлэх журам;

Оюутны цахим багцыг бүрдүүлэх, үүнд оюутны бүтээлийг хадгалах, боловсролын үйл явцад оролцогчдын эдгээр бүтээлийн үнэлгээ, үнэлгээ зэргийг багтаасан;

Интернетээр дамжуулан синхрон ба (эсвэл) асинхрон харилцан үйлчлэлийг багтаасан боловсролын үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцан үйлчлэл.

Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн зохих хэрэгсэл, түүнийг ашиглаж, засварлаж буй ажилчдын мэргэшлээр хангагдана. Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь ОХУ-ын хууль тогтоомжид нийцсэн байх ёстой **.

Лекцийн төрлийн хичээлийг явуулахын тулд хичээлийн загвар хөтөлбөр (модуль), хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль) -тай нийцсэн сэдэвчилсэн чимэглэлийг агуулсан үзүүлэх тоног төхөөрөмж, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг санал болгодог.

Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах материал, техникийн дэмжлэгийн жагсаалтад түүний нарийн төвөгтэй байдлын зэргээс хамааран лабораторийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон лаборатори орно. Материал, техникийн болон боловсрол, арга зүйн дэмжлэгт тавигдах тодорхой шаардлагыг боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн загварт тодорхойлсон болно.

Оюутны бие даан ажиллах байр нь интернетэд холбогдох, байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд нэвтрэх боломжтой компьютерийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байх ёстой.

Цахим сургалт, зайны боловсролын технологийг ашиглах тохиолдолд оюутнуудад мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа заасан ур чадвар, чадварыг эзэмших боломжийг олгодог тусгайлан тоноглогдсон байрыг виртуал аналогиар солихыг зөвшөөрнө.

Зохион байгуулалтад цахим номын сангийн систем (цахим номын сан) ашиглаагүй тохиолдолд номын сангийн санг ажлын хөтөлбөрт тусгагдсан үндсэн зохиолын хэвлэл тус бүрээс 50-иас доошгүй хувь хэвлэмэл хэвлэлээр дүүргэх ёстой. 100 оюутанд зориулсан хичээл (модуль), дадлага, 25-аас доошгүй хувь нэмэлт ном зохиол.

7.4.1. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах санхүүгийн дэмжлэгийг тухайн түвшний боловсролын салбарт төрийн үйлчилгээ үзүүлэх ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас тогтоосон үндсэн норматив зардлаас багагүй хэмжээгээр хийх ёстой. Дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг мэргэжлээр (сургалтын чиглэлээр) хэрэгжүүлэх төрийн үйлчилгээ үзүүлэх норматив зардлыг тодорхойлох аргачлалын дагуу боловсролын хөтөлбөрийн онцлогийг харгалзан үзсэн коэффициентийг залруулахын тулд боловсрол, сургалтын талбайн хэмжээ. ) болон ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 10-р сарын 30-ны өдрийн N 1272 (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 2015 оны 11-р сарын 30-нд бүртгүүлсэн) тушаалаар батлагдсан томруулсан мэргэшлийн бүлгүүд (сургалтын чиглэлүүд), бүртгэл N 39898).

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 9-р сарын 12-ны өдрийн N 1061 тушаалаар батлагдсан дээд боловсрол - бакалаврын зэрэг олгох чиглэлийн жагсаалт (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 10-р сарын 14-нд бүртгэгдсэн). , 2013 оны бүртгэл N 30163), ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 1-р сарын 29-ний өдрийн N 63 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2014 оны 2-р сарын 28-нд бүртгүүлсэн, бүртгэл N 31448). ), 2014 оны 8-р сарын 20-ны өдрийн N 1033 (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 2014 оны 9-р сарын 3-нд бүртгүүлсэн, N 33947 бүртгэл), 2014 оны 10-р сарын 13-ны өдрийн N 1313 (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 2014 оны 10-р сарын 13-ны өдөр бүртгэсэн). 2014 оны 11-р сарын 13, бүртгэл N 34691), 2015 оны 3-р сарын 25-ны өдрийн N 270 (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2015 оны 4-р сарын 22-нд бүртгэгдсэн, бүртгэл N 36994) ба 2015 оны 10-р сарын 1-ний өдрийн N 1080 (бүртгэгдсэн) 10-р сарын 19-нд ОХУ-ын Хууль зүйн яам brya 2015, бүртгэл N 39355).

2006 оны 7-р сарын 27-ны N 149-FZ Холбооны хууль "Мэдээлэл, мэдээллийн технологи, мэдээллийн хамгаалалтын тухай" (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2006, N 31, 3448-р зүйл; 2010, N 31, 4196-р зүйл; 2011, N. 15, Art.2038, N 30, Art. 4600, 2012, N 31, Art. 4328, 2013, N 14, Art. 1658, N 23, Art. 2870, N 27, Art. 3479, N 52, Art. 6961, 6963, 2014, 19, 2302, 30, 4223, 4243, 48, 6645, 2015, 1, 84, 27, 3979-р зүйл, 29-р зүйл, 4389-р зүйл, 4390-р зүйл, 2016 оны 28-р зүйл, 4558-р зүйл), 2006 оны 7-р сарын 27-ны өдрийн N 152-ФЗ "Хувийн мэдээллийн тухай" Холбооны хууль (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2006, N 31, 3451, 2009, N 48, 5716, N 52, 6439, 2010, N 27, 3407, N 31, 4173, 4196, N 49, Art. 6409, 2011, N 23, 3263, N 31, 4701, 2013, N 14, 1651, N 30, 4038, N 51, 6683, 2014, N 292, 2; N 30, 4217-р зүйл, 4243-р зүйл).

ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 6-р сарын 3-ны өдрийн 466 тоот тогтоолоор батлагдсан ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тухай журмын 5.2.41-д заасны дагуу (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2013, 23 дугаар зүйлийн 2923, 33 дугаар зүйлийн 4386, 37 дугаар зүйлийн 4702, 2014 оны 2 дугаар зүйлийн 126, 6 дугаар зүйлийн 582, 27 дугаар зүйлийн 3776. 2015 оны 26 дугаар зүйлийн 3898, 43 дугаар зүйлийн 5976, 46 дугаар зүйлийн 6392, 2016 оны 2 дугаар зүйлийн 325, 8 дугаар зүйлийн 1121, 28 дугаар зүйл. 4741; 2017 оны 3-р зүйл, 511-р зүйл; 17-р зүйл, 2567-р зүйл; 25-р зүйл, 3688-р зүйл) , Холбооны улсын боловсролын стандартыг боловсруулах, батлах, түүнд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах журмын 17-р зүйл. ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн 661 тоот тогтоолоор батлагдсан (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2013 оны 33 дугаар зүйл, 4377 дугаар зүйл; 2014 оны 38 дугаар зүйл, 5069 дугаар зүйл, 2016 оны № 661 дугаар тогтоолоор батлагдсан. 16, 2230-р зүйл, 2017 оны 2-р зүйл, 368-р зүйл), би:

1.8. Бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших нэр томъёо (ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран):

бүрэн цагийн боловсрол, түүний дотор улсын эцсийн гэрчилгээг өгсний дараа олгосон амралт нь 4 жил;

цагийн болон хагас цагийн сургалтын хэлбэрээр энэ нь бүтэн цагийн хэлбэрээр боловсрол эзэмшсэн хугацаатай харьцуулахад дор хаяж 6 сар, нэг жилээс илүүгүй нэмэгддэг;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу суралцахдаа тэдгээрийн хүсэлтээр боловсролын зохих хэлбэрээр тогтоосон боловсролын хугацаатай харьцуулахад 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар нэмэгдүүлэх боломжтой.

1.9. Бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээ нь сургалтын хэлбэр, ашигласан боловсролын технологи, сүлжээний хэлбэрийг ашиглан бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зэргээс үл хамааран 240 кредит нэгж (цаашид - c.u.) байна.

Нэг хичээлийн жилд хэрэгждэг бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээ 70 c.u-аас ихгүй байна. сургалтын хэлбэр, ашигласан боловсролын технологи, сүлжээний хэлбэрийг ашиглан бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх (түргэвчилсэн сургалтаас бусад), түргэвчилсэн сургалттай - 80 c.u-аас ихгүй байна.

1.10. Тус байгууллага нь дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон хугацаа, хэмжээгээр бие даан тодорхойлдог.

Бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу цагийн болон хагас цагийн сургалтын хэлбэрээр, түүнчлэн бие даасан сургалтын хөтөлбөрөөр, түүний дотор түргэвчилсэн сургалтаар боловсрол эзэмших хугацаа;

нэг хичээлийн жилд хэрэгжүүлсэн бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээ.

1.11. Бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгчид (цаашид - төгсөгчид) мэргэжлийн үйл ажиллагаа эрхлэх боломжтой мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл ба (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлүүд:

01 Боловсрол, шинжлэх ухаан (сургуулийн өмнөх, бага ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын чиглэлээр, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын чиглэлээр);

03 Нийгмийн үйлчилгээ (нийгмийн хамгааллын чиглэлээр; нийгэм, соёлын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах замаар хүн амын нийгмийн хамгаалалгүй бүлгийн соёлын хэрэгцээг хангах чиглэлээр);

04 Соёл, урлаг (уран сайхны үйл ажиллагааны техникийн үйл явцын чиглэлээр);

төрийн соёлын бодлогыг хэрэгжүүлэх хүрээ;

соёлын байгууллагуудын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хүн амын соёлын хөгжилд хувь нэмэр оруулах, хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагууд, боловсролын байгууллагуудын соёл, боловсролын ажлыг дэмжих, түүнчлэн чөлөөт цагийг зохион байгуулах, нийгэм, соёлын үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх салбар. Орос дахь хүн ам.

Төгсөгчид боловсролын түвшин, олж авсан ур чадвар нь ажилтны мэргэшлийн шаардлагад нийцсэн тохиолдолд мэргэжлийн үйл ажиллагааны бусад чиглэлээр болон (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулж болно.

1.12. Бакалаврын хөтөлбөрийг боловсруулах ажлын хүрээнд төгсөгчид дараахь төрлийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэхэд бэлтгэж болно.

технологийн;

сурган хүмүүжүүлэх;

зохион байгуулалт, удирдлагын;

төсөл;

урлаг, бүтээлч.

1.13. Бакалаврын хөтөлбөрийг боловсруулахдаа байгууллага нь ерөнхийдөө сургалтын чиглэлтэй тохирч буй бакалаврын хөтөлбөрийн чиглэлийг (профайлыг) тогтоодог, эсвэл бакалаврын хөтөлбөрийн агуулгыг сургалтын чиглэлийн хүрээнд дараахь зүйлд чиглүүлэн зааж өгдөг.

төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл ба (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл (үүд);

төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны даалгавар, даалгаврын төрөл (төрөл);

шаардлагатай бол - төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны объект эсвэл мэдлэгийн чиглэлээр.

1.14. Төрийн нууцыг агуулсан мэдээллийг агуулсан бакалаврын хөтөлбөрийг ОХУ-ын хууль тогтоомж, төрийн нууцыг хамгаалах чиглэлээрх бусад зохицуулалтын эрх зүйн актад заасан шаардлагын дагуу боловсруулж хэрэгжүүлдэг.

II. Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах шаардлага

2.1. Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтэц нь дараахь блокуудыг агуулна.

санал болгож буй МБС-аас нэг буюу хэд хэдэн төрлийн боловсролын болон (эсвэл) үйлдвэрлэлийн дадлага хийх (хэрэв байгаа бол) сонгох эрхтэй;

боловсролын болон (эсвэл) үйлдвэрлэлийн дадлагын нэмэлт төрөл (төрөл) бий болгох эрхтэй;

дадлагын төрөл бүрийн хамрах хүрээг тогтоодог.

"Сахилга (модуль)" -ын хүрээнд хэрэгжиж буй биеийн тамир, спортын салбарууд (модуль).

Бүх нийтийн чадамжийг бүрдүүлэхэд чиглэгдсэн хичээл (модуль) ба дадлыг бакалаврын хөтөлбөрийн заавал биелүүлэх хэсэг болон боловсролын харилцааны оролцогчдын бүрдүүлсэн хэсэгт оруулж болно.

Улсын эцсийн аттестатчиллын хэмжээг эс тооцвол заавал байх ёстой хэсгийн хэмжээ нь бакалаврын хөтөлбөрийн нийт эзлэхүүний 50-иас доошгүй хувь байх ёстой.

2.10. Байгууллага нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст (тэдний хүсэлтээр) тэдний сэтгэцийн физикийн хөгжлийн онцлог, хувь хүний ​​чадварыг харгалзан бакалаврын хөтөлбөрөөр суралцах боломжийг олгох, шаардлагатай бол хөгжлийн эмгэг, нийгмийн эмгэгийг засч залруулах ажлыг хангах ёстой. эдгээр хүмүүсийн дасан зохицох.

2.11. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхдээ танхимын холбоо барих ажил нь оюутнуудын байгууллагын багш нартай бүлгийн ажил, оюутнуудын байгууллагын багш нартай бие даасан ажил хийх боломжийг олгодог.

Бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу сургалт явуулахдаа оюутнуудын байгууллагын багш нартай харилцах ажлын хэмжээ нь өдрийн сургалтанд 50-аас доошгүй хувь, эчнээ боловсролд 30-аас доошгүй хувь, хэсэгчлэн 20-иос доошгүй хувь байх ёстой. -цагийн боловсрол.сахилга (модуль) хэрэгжүүлэхэд хуваарилсан цаг.

2.12. Төгсөгчдийг урлаг, бүтээлч мэргэжлийн үйл ажиллагаанд бэлтгэх, улсын эцсийн гэрчилгээ олгоход чиглэсэн бакалаврын хөтөлбөрийн хэсгийг (хэсгийг) цахим сургалт, зайны боловсролын технологийг ашиглан хэрэгжүүлэхийг хориглоно.

III. Бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнд тавигдах шаардлага

3.1. Бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнд төгсөгч нь бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон чадамжийг бүрдүүлсэн байх ёстой.

3.2. Бакалаврын хөтөлбөр нь дараахь бүх нийтийн чадамжийг бий болгох ёстой.

Бүх нийтийн чадамжийн ангилал (бүлэг) -ийн нэр	Төгсөгчдийн бүх нийтийн чадамжийн код, нэр
Систем ба шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ	Их Британи-1. Мэдээллийг хайх, шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, өгсөн даалгаврыг шийдвэрлэхэд системтэй арга хэрэглэх чадвартай
Төсөл боловсруулах, хэрэгжүүлэх	Их Британи-2. Өнөөгийн хууль эрх зүйн хэм хэмжээ, боломжит нөөц, хязгаарлалт дээр үндэслэн тавьсан зорилгынхоо хүрээнд хийх ажлын хүрээг тодорхойлж, шийдвэрлэх оновчтой арга замыг сонгох чадвартай
Багаар ажиллах ба манлайлал	Их Британи-3. Нийгмийн харилцаа холбоог бий болгож, баг дахь үүргээ биелүүлэх чадвартай
Харилцаа холбоо	Их Британи-4. ОХУ-ын төрийн хэл, гадаад хэлээр аман болон бичгийн хэлбэрээр ажил хэргийн харилцаа холбоог явуулах чадвартай.
Соёл хоорондын харилцан үйлчлэл	Их Британи-5. Нийгэм-түүх, ёс зүй, философийн хүрээнд нийгмийн соёл хоорондын олон янз байдлыг мэдрэх чадвартай
Өөрийгөө зохион байгуулах, өөрийгөө хөгжүүлэх (эрүүл мэндийг хамгаалах гэх мэт)	Их Британи-6. Амьдралынхаа туршид боловсролын зарчмууд дээр үндэслэн цаг заваа удирдаж, өөрийгөө хөгжүүлэх чиглэлийг барьж, хэрэгжүүлэх чадвартай
	Их Британи-7. Нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагааг бүрэн хангахын тулд бие бялдрын чийрэгжилтийг зохих түвшинд байлгах чадвартай
Амьдралын аюулгүй байдал	Их Британи-8. Онцгой байдлын үед, түүний дотор аюулгүй амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэх, хадгалах чадвартай

3.3. Бакалаврын хөтөлбөр нь дараахь ерөнхий мэргэжлийн ур чадварыг бий болгох ёстой.

OPK-1. Соёл судлал, нийгэм соёлын дизайны чиглэлээр олж авсан мэдлэгээ мэргэжлийн үйл ажиллагаа, нийгмийн практикт хэрэгжүүлэх чадвартай;

OPK-2. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглан, мэдээллийн аюулгүй байдлын үндсэн шаардлагыг харгалзан мэргэжлийн үйл ажиллагааны стандарт зорилтуудыг шийдвэрлэх чадвартай;

OPK-3. Мэргэжлийн стандарт, мэргэжлийн ёс зүйн хэм хэмжээний шаардлагыг биелүүлэх чадвартай;

OPK-4. ОХУ-ын орчин үеийн төрийн соёлын бодлогын асуудлыг шийдвэрлэх чадвартай.

3.4. Бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон мэргэжлийн ур чадвар нь төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаа (хэрэв байгаа бол), түүнчлэн шаардлагатай бол төгсөгчдөд тавигдах мэргэжлийн ур чадварт тавигдах шаардлагын дүн шинжилгээнд үндэслэн мэргэжлийн стандартыг үндэслэн бүрдүүлдэг. хөдөлмөрийн зах зээлд, дотоод, гадаадын туршлагыг нэгтгэн дүгнэх, тэргүүлэх ажил олгогчидтой зөвлөлдөх, төгсөгчид эрэлт хэрэгцээтэй байгаа салбарын ажил олгогчдын холбоо, бусад эх сурвалж (цаашид төгсөгчдөд тавигдах бусад шаардлага гэх).

Мэргэжлийн ур чадварыг МБС-аас заавал болон (эсвэл) санал болгосон (цаашид заавал биелүүлэх мэргэжлийн ур чадвар, санал болгосон мэргэжлийн ур чадвар гэх) хэлбэрээр тогтоож болно.

3.5. Бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон мэргэжлийн ур чадварыг тодорхойлохдоо байгууллага:

Бакалаврын хөтөлбөрт заавал мэргэжлийн ур чадвар (хэрэв байгаа бол) багтсан болно;

бакалаврын хөтөлбөрт санал болгож буй нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлийн ур чадвар (хэрэв байгаа бол) оруулах эрхтэй;

бакалаврын хөтөлбөрийн чиглэл (профайл), төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд (хэрэв байгаа бол) тохирсон мэргэжлийн стандартын үндсэн дээр, түүнчлэн шаардлагатай бол дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр бие даан тодорхойлсон нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлийн ур чадварыг багтаасан болно. төгсөгчдөд тавигдах бусад шаардлага (байгууллага нь заавал мэргэжлийн ур чадвар, түүнчлэн санал болгож буй мэргэжлийн ур чадварыг бакалаврын хөтөлбөрт оруулах тохиолдолд бие даан тодорхойлсон мэргэжлийн ур чадварыг оруулахгүй байх эрхтэй).

Мэргэжлийн стандартын үндсэн дээр мэргэжлийн ур чадварыг тодорхойлохдоо байгууллага нь дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт болон (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагаанд нийцсэн бусад мэргэжлийн стандартад заасан стандартуудаас төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд тохирсон мэргэжлийн стандартыг сонгодог. ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны "Мэргэжлийн стандарт" (http://profstandart.rosmintrud.ru) тусгай вэбсайтад байрлуулсан мэргэжлийн стандартын бүртгэлээс (мэргэжлийн үйл ажиллагааны жагсаалт) төгсөгчдийн тоо (хэрэгтэй. холбогдох мэргэжлийн стандарт байгаа эсэх).

Сонгосон мэргэжлийн стандарт бүрээс байгууллага нь төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд тохирсон нэг буюу хэд хэдэн хөдөлмөрийн ерөнхий чиг үүргийг (цаашид ОТХ гэх) ялгаж, OTF-ийн мэргэжлийн стандартаар тогтоосон мэргэшлийн түвшин, "Бүх зүйлийн шаардлага" -д үндэслэнэ. Боловсрол, сургалтад тавигдах шаардлага." OTF-ийг бүхэлд нь эсвэл хэсэгчлэн сонгож болно.

3.6. Бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон ур чадварын багц нь төгсөгчийг Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу тогтоосон мэргэжлийн үйл ажиллагааны дор хаяж нэг чиглэлээр болон (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулах чадварыг хангах ёстой. Дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу тогтоосон дор хаяж нэг төрлийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэх.

3.7. Байгууллага нь бакалаврын хөтөлбөрт хамрагдах чадварын үзүүлэлтүүдийг тогтоодог.

бүх нийтийн, ерөнхий мэргэжлийн, хэрэв байгаа бол заавал байх ёстой мэргэжлийн ур чадвар - МБС-аас тогтоосон чадамжид хүрэх шалгуур үзүүлэлтүүдийн дагуу;

3.8. Байгууллага нь бакалаврын хөтөлбөрт заасан чадамжид хүрэх шалгуур үзүүлэлттэй уялдуулах ёстой хичээл (модуль) болон дадлагын сургалтын үр дүнг бие даан төлөвлөдөг.

Сахилга (модуль) болон дадлагад төлөвлөсөн сургалтын үр дүнгийн нийлбэр нь төгсөгчдийн бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон бүх чадамжийг бүрдүүлэх ёстой.

IV. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөлд тавигдах шаардлага

4.1. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагад системийн хэмжээнд тавигдах шаардлага, материаллаг-техникийн болон боловсрол, арга зүйн дэмжлэгт тавигдах шаардлага, бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсон хүчин, санхүүгийн нөхцөл байдалд тавигдах шаардлага, түүнчлэн өргөдөл гаргахад тавигдах шаардлага орно. боловсролын үйл ажиллагааны чанарыг үнэлэх механизм, бакалаврын хөтөлбөрт оюутнуудыг сургах.

4.2. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах системийн хэмжээнд тавигдах шаардлага.

4.2.1. Байгууллага нь "Сахилга (модуль)", "Улсын төгсөлтийн гэрчилгээ" чиглэлээр бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсролын үйл ажиллагааны материал, техникийн дэмжлэг (байр, тоног төхөөрөмж) өмчлөлийн үндсэн дээр эсвэл хууль ёсны бусад үндэслэлээр хангасан байх ёстой. сургалтын хөтөлбөрийн хамт.

4.2.2. Оюутан бүр сургалтын бүх хугацаанд "Интернет" мэдээлэл, харилцаа холбооны сүлжээ (цаашид - "Интернет") -д нэвтрэх боломжтой аль ч цэгээс байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд бие даасан хязгаарлалтгүй нэвтрэх эрхээр хангагдсан байх ёстой. Байгууллагын нутаг дэвсгэрт болон түүний гадна. Цахим мэдээлэл, боловсролын орчныг ажиллуулах нөхцөлийг бусад байгууллагын нөөцийг ашиглан бүрдүүлж болно.

Байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь дараахь зүйлийг хангасан байх ёстой.

Сургалтын хөтөлбөр, хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль), дадлагын хөтөлбөр, сургалтын цахим хэвлэл, сургалтын цахим эх сурвалжид тусгагдсан хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль), дадлагын хөтөлбөрт хамрагдах;

оюутны цахим багцыг бүрдүүлэх, түүний дотор түүний ажил, эдгээр бүтээлийн үнэлгээг хадгалах.

Цахим сургалт, зайны боловсролын технологийг ашиглан бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх тохиолдолд байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь дараахь зүйлийг нэмж өгөх ёстой.

боловсролын үйл явцын явц, завсрын баталгаажуулалтын үр дүн, бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнг бүртгэх;

цахим сургалт, зайн сургалтын технологийг ашиглан хэрэгжилтийг хангасан сургалтын үр дүнг үнэлэх журам, сургалт явуулах;

Интернэтээр дамжуулан синхрон ба (эсвэл) асинхрон харилцан үйлчлэлийг багтаасан боловсролын үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцан үйлчлэл.

Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн зохих хэрэгсэл, түүнийг ашиглаж, засварлаж буй ажилчдын мэргэшлээр хангагдана. Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь ОХУ-ын хууль тогтоомжид нийцсэн байх ёстой.

4.2.3. Сүлжээний хэлбэрээр бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхдээ бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагыг сүлжээнд бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцож буй байгууллагуудын материал, техникийн болон боловсрол, арга зүйн дэмжлэгийн багцаар хангах ёстой. хэлбэр.

4.3. Бакалаврын сургалтын материал, техникийн болон боловсрол, арга зүйн дэмжлэгт тавигдах шаардлага.

4.3.1. Байшин нь бакалаврын хөтөлбөрт заасан сургалтын хичээлийг явуулах танхим байх ёстой, тоног төхөөрөмж, сургалтын техникийн хэрэгслээр тоноглогдсон, бүрэлдэхүүнийг хичээлийн ажлын хөтөлбөрт (модуль) тодорхойлсон байх ёстой.

Оюутны бие даан ажиллах байр нь интернетэд холбогдох боломжтой компьютерийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байх ёстой бөгөөд байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд нэвтрэх боломжийг олгоно.

Тоног төхөөрөмжийг виртуал аналогиар нь солихыг зөвшөөрнө.

4.3.2. Байгууллага нь шаардлагатай лицензтэй, үнэ төлбөргүй програм хангамж, түүний дотор дотоодын үйлдвэрлэлээр хангагдсан байх ёстой (бүрэлдэхүүнийг салбаруудын (модуль) ажлын хөтөлбөрт тусгасан бөгөөд шаардлагатай бол шинэчлэх шаардлагатай).

4.3.3. Боловсролын үйл явцад хэвлэмэл хэвлэлийг ашиглахдаа номын сангийн сан нь нэг оюутанд ногдох салбар (модуль), дадлагын хөтөлбөрт тусгагдсан хэвлэл тус бүрээс дор хаяж 0.25 хувь хэвлэмэл хэвлэлээр тоноглогдсон байх ёстой. холбогдох хичээлийг (модуль) нэгэн зэрэг эзэмших, холбогдох дадлага хийх.

4.3.4. Оюутнууд цахим сургалт, зайны боловсролын технологийг ашиглах тохиолдолд орчин үеийн мэргэжлийн мэдээллийн сан, мэдээллийн лавлагааны системд нэвтрэх (алсын хандалт) байх ёстой бөгөөд тэдгээрийн бүрэлдэхүүнийг салбар (модуль) болон ажлын хөтөлбөрт тусгасан болно. шинэчлэх шаардлагатай (шаардлагатай бол) ...

4.3.5. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудын дунд хэвлэсэн болон (эсвэл) цахим боловсролын нөөцийг эрүүл мэндийнхээ хязгаарлалтад тохирсон хэлбэрээр өгөх ёстой.

4.4. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсон хүчний нөхцөл байдалд тавигдах шаардлага.

4.4.1. Бакалаврын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг байгууллагын багшлах ажилтнууд, түүнчлэн бусад нөхцлөөр бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд байгууллагаас оролцсон хүмүүс хангадаг.

4.4.2. Байгууллагын багш нарын мэргэшил нь мэргэшлийн удирдамж ба (эсвэл) мэргэжлийн стандартад (хэрэв байгаа бол) заасан мэргэшлийн шаардлагыг хангасан байх ёстой.

4.4.3. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тухайн байгууллагын багшлах боловсон хүчний 70-аас доошгүй хувь, бусад нөхцлөөр бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тухайн байгууллагаас оролцсон хүмүүс (бүхэл тоо болгон бууруулсан орлуулалтын хувь хэмжээг үндэслэн) ) заасан хичээлийн (модуль) профайлд нийцсэн шинжлэх ухаан, боловсрол, арга зүйн болон (эсвэл) практик ажил хийх ёстой.

4.4.4. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцох байгууллагын багшлах боловсон хүчний 5-аас доошгүй хувь, бусад нөхцөлөөр бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тухайн байгууллагаас оролцсон хүмүүсийн (бүхэл тоо болгон бууруулсан орлуулалтын хувь хэмжээг үндэслэн) ) төгсөгчдийн бэлтгэж буй мэргэжлийн үйл ажиллагаанд тохирсон мэргэжлийн чиглэлээр хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа эрхэлдэг бусад байгууллагын менежер ба (эсвэл) ажилтнууд байх ёстой (энэ мэргэжлийн чиглэлээр 3-аас доошгүй жил ажилласан туршлагатай).

4.4.5. Байгууллагын багшлах боловсон хүчний 60-аас доошгүй хувь, боловсролын үйл ажиллагаанд бусад нөхцлөөр (бүхэл тоо болгон бууруулсан орлуулалтын тоонд үндэслэн) боловсролын үйл ажиллагаанд оролцож буй хүмүүсийн 60-аас доошгүй хувь нь эрдмийн зэрэгтэй (эрдмийн зэрэг авсан) байх ёстой. гадаад улсад, ОХУ-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн) ба (эсвэл) эрдмийн цол (гадаад улсад олж авсан, ОХУ-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрдэм шинжилгээний цол зэрэг).

Холбогдох мэргэжлийн чиглэлээр ОХУ-ын төрийн гавъяат цолтой, эрдмийн зэрэг, цолгүй хүмүүс (ОХУ-ын Ардын жүжигчин, ОХУ-ын Урлагийн гавьяат зүтгэлтэн, ОХУ-ын гавьяат жүжигчин, ОХУ-ын соёлын гавьяат зүтгэлтэн) Холбоо, ОХУ-ын гавьяат жүжигчин, ОХУ-ын Ардын жүжигчин, ОХУ-ын мэргэжлийн дээд боловсролын хүндэт ажилтан), бүтээлч эвлэлийн гишүүд, соёл, урлагийн салбарын төрийн шагналтнууд.

4.5. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх санхүүгийн нөхцөл байдалд тавигдах шаардлага.

4.5.1. Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах санхүүгийн дэмжлэгийг дээд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх төрийн үйлчилгээ үзүүлэх зардлын үндсэн стандартын хэмжээ, бакалаврын хөтөлбөр, үнэлэмжээс багагүй хэмжээгээр хийх ёстой. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас тогтоосон зардлын үндсэн стандартын коэффициентийг залруулах.

4.6. Боловсролын үйл ажиллагааны чанарыг үнэлэх, оюутнуудыг бакалаврын хөтөлбөрт сургах арга механизмд тавигдах шаардлага.

4.6.1. Бакалаврын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутнуудын сургалтын үйл ажиллагааны чанар, сургалтын чанарыг дотоод үнэлгээний тогтолцоо, түүнчлэн байгууллагын сайн дурын үндсэн дээр оролцдог хөндлөнгийн үнэлгээний тогтолцооны хүрээнд тодорхойлдог.

4.6.2. Бакалаврын хөтөлбөрийг сайжруулахын тулд байгууллага нь боловсролын үйл ажиллагааны чанарт тогтмол дотоод үнэлгээ хийх, оюутнуудыг сургахдаа ажил олгогч ба (эсвэл) тэдгээрийн холбоод, бусад хуулийн этгээд ба (эсвэл) хувь хүмүүс, түүний дотор байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх ажилчдыг татан оролцуулдаг. бакалаврын хөтөлбөр.

Бакалаврын хөтөлбөрийн хүрээнд боловсролын үйл ажиллагааны чанарыг үнэлэх дотоод тогтолцооны хүрээнд оюутнуудад боловсролын үйл явцын нөхцөл, агуулга, зохион байгуулалт, чанарыг бүхэлд нь болон бие даасан хичээл (модуль) болон дадлыг үнэлэх боломжийг олгодог.

4.6.3. Улсын магадлан итгэмжлэлийн журмын хүрээнд бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааны чанарын хөндлөнгийн үнэлгээг бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу явуулж буй боловсролын үйл ажиллагаа нь Дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах зорилгоор хийгддэг. харгалзах МБС-ыг харгалзан үзнэ.

4.6.4. Бакалаврын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагааны чанар, сургалтын чанарын хөндлөнгийн үнэлгээг ажил олгогч, тэдгээрийн холбоод, түүнчлэн тэдгээрийн эрх бүхий байгууллага, түүний дотор гадаадын байгууллага, эрх бүхий үндэсний байгууллагаас явуулдаг мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийн хүрээнд хийж болно. мэргэжлийн стандартын шаардлагад (хэрэв байгаа бол) нийцсэн төгсөгчдийн сургалтын чанар, түвшинг хүлээн зөвшөөрөхийн тулд олон улсын бүтцийн нэг хэсэг болох мэргэжлийн болон олон нийтийн байгууллагууд, холбогдох мэргэжлийн мэргэжилтнүүдэд тавигдах хөдөлмөрийн зах зээлийн шаардлага.

______________________________

* (1) "ОХУ-ын Боловсролын тухай" 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-FZ тоот Холбооны хуулийн 14-р зүйл (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, No 53, Art. 7598; 2013, No. 19, 2326, 23, 2878, 27, 3462, 30, 4036, 48, 6165, 2014, 6, 562, 566, 19 дүгээр зүйлийн 2289, 22, 2769, 23, 2930, 2933, 26, 3388, 30, 4217, 4257, 4263 дугаар зүйл, 2015 оны 1 дүгээр зүйл, 42 дугаар зүйл, 53 дугаар зүйл, 72 дугаар зүйл, 2008 оны 14 дүгээр зүйл, 2625 дугаар зүйл 18, 27 дугаар зүйл, 3951 дүгээр зүйл, 3989 дүгээр зүйл; 29 дүгээр зүйл, 4339 дүгээр зүйл, 4364 дүгээр зүйл, 51 дүгээр зүйл, 7241 дүгээр зүйл, 2016 оны 1 дүгээр зүйлийн 8 дугаар зүйлийн 9 дүгээр зүйл, 24 дүгээр зүйлийн 72 дугаар зүйл, 78 дугаар зүйл, 10 дугаар зүйлийн 1320 дугаар зүйл, №1. 23, 3289 дүгээр зүйлийн 3290, 27 дугаар зүйлийн 4160, 4219, 4223, 4238, 4239, 4245, 4246, 4292, 2017, 4292, 2017, 18 дугаар зүйл. 2670 дугаар зүйлийн 31, 4765 дугаар зүйл).

* (2) ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2014 оны 9-р сарын 29-ний өдрийн 667н тоот тушаалын хавсралтын хүснэгт "Мэргэжлийн стандартын бүртгэл (мэргэжлийн үйл ажиллагааны жагсаалт)" (Яамнаас бүртгүүлсэн). ОХУ-ын Хууль зүйн яамны 2014 оны 11-р сарын 19-ний өдрийн 34779 тоот бүртгэл) ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2017 оны 3-р сарын 9-ний өдрийн 254н тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд бүртгэгдсэн). ОХУ-ын 2017 оны 3-р сарын 29-ний өдрийн бүртгэлийн дугаар 46168).

* (3) ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2014 оны 9-р сарын 29-ний өдрийн 667н тоот "Мэргэжлийн стандартын бүртгэлийн тухай (мэргэжлийн үйл ажиллагааны жагсаалт)" тушаалын 1-р зүйл (Хууль зүйн яаманд бүртгэгдсэн). ОХУ-ын 2014 оны 11-р сарын 19-ний өдрийн бүртгэлийн No34779) ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2017 оны 3-р сарын 9-ний өдрийн 254н тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд бүртгэгдсэн). 2017 оны 3-р сарын 29-ний өдрийн 46168 дугаар бүртгэл).

* (4) ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2013 оны 4-р сарын 12-ны өдрийн 148н тоот "Мэргэжлийн стандартын төслийг боловсруулах мэргэшлийн түвшинг батлах тухай" тушаал (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд бүртгэгдсэн). Холбооны 2013 оны 5-р сарын 27-ны өдрийн бүртгэлийн No28534).

* (5) 2006 оны 7-р сарын 27-ны өдрийн 149-ФЗ "Мэдээлэл, мэдээллийн технологи, мэдээллийн хамгаалалтын тухай" Холбооны хууль (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2006 он, No31, Art. 3448; 2010, No31, 4196, 2011, 15, 2038, 30, 4600, 2012, 31, 4328, 2013, 14, 1658, 23, 2870; 27 дугаар зүйлийн 3479, 52 дугаар зүйлийн 6961, 6963, 2014 оны 19 дүгээр зүйлийн 2302, 30 дугаар зүйлийн 4223, 4243, 48 дугаар зүйлийн 6645, 6645 дугаар зүйлийн 27. 2015 оны 1 дүгээр зүйлийн 84, 27 дугаар зүйлийн 3979, 29 дүгээр зүйлийн 4389, 4390, 2016 оны 26 дугаар зүйлийн 3877, 28 дугаар зүйлийн 4558, дугаар зүйлийн 3979. 52, 7491, 2017, 18, 2664, 24, 3478, 25, 3596, 27, 3953, 31, 4825, 4825 дугаар зүйл 4827; No 48, Art. 7051), 2006 оны 7-р сарын 27-ны өдрийн 152-FZ "Хувийн мэдээллийн тухай" Холбооны хууль (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2006, No 31, Урлаг 3451; 2009, No. 48, 5716, 52, 6439, 2010, 27, 3407, 31, 4173, 4196, 49, 6409, 2011, 23, 3263. 2013 оны 31 дүгээр зүйлийн 4701 дүгээр зүйл, 2013 оны 14 дүгээр зүйлийн 1651 дүгээр зүйл, 30 дугаар зүйлийн 4038 дугаар зүйл, 51 дүгээр зүйлийн 6683 дугаар зүйл, 2014 оны 23 дугаар зүйл, 2927 дугаар зүйл. 30, урлаг. 4217, зүйл. 4243; 2016 оны № 27, урлаг. 4164; 2017 оны №9, урлаг. 1276; № 27, урлаг. 3945; №31, урлаг. 4772).

* (6) ОХУ-ын Засгийн газрын 2015 оны 6-р сарын 26-ны өдрийн 640-р тогтоолын 10-р зүйл "Холбооны үйлчилгээ үзүүлэх (ажил гүйцэтгэх) төрийн даалгаврыг бүрдүүлэх журмын тухай". төрийн байгууллага, төрийн даалгаврыг хэрэгжүүлэхэд санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх" (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2015 оны № 28, 4226-р зүйл; 2016 оны 24-р зүйл, 3525-р зүйл; 42-р зүйл, 5926-р зүйл; No. 46, 6468 дугаар зүйл, 2017 оны 38 дугаар зүйл, 5636 дугаар зүйл).

Өргөдөл
дээш
Боловсрол - Бакалаврын зэрэгтэй
сургалтын чиглэлээр 03.03.51
Нийгэм соёлын үйл ажиллагаа,
яамнаас баталсан
боловсрол, шинжлэх ухаан
Оросын Холбооны Улс
2017 оны 12-р сарын 6-ны өдрийн 1179 тоот

Гүйлгэх
Сургалтын чиглэлээр бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд тохирсон мэргэжлийн стандарт 51.03.03 Нийгэм соёлын үйл ажиллагаа

P / p Үгүй.	Мэргэжлийн стандарт код	Мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлийн нэр. Мэргэжлийн стандарт нэр
01 Боловсрол, шинжлэх ухаан
1.	01.001	ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2013 оны 10-р сарын 18-ны өдрийн тушаалаар батлагдсан "Багш (сургуулийн өмнөх, бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа) (сурган хүмүүжүүлэгч, багш)" мэргэжлийн стандарт. ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2014 оны 12-р сарын 25-ны өдрийн 1115н тоот тушаалаар нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан 544n (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2013 оны 12-р сарын 6-ны өдөр бүртгэгдсэн, бүртгэл No30550). (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2015 оны 2-р сарын 19-ний өдөр бүртгэгдсэн, 36091 тоот бүртгэл) ба 2016 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн 422н тоот (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2016 оны 8-р сарын 23-нд бүртгүүлсэн, бүртгэлийн No. 43326)
2.	01.003	ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2015 оны 9-р сарын 8-ны өдрийн 613n тоот тушаалаар батлагдсан "Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багш" мэргэжлийн стандарт (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 9-р сарын 24-нд бүртгүүлсэн). , 2015, бүртгэлийн дугаар 38994)
3.	01.004	ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2015 оны 9-р сарын 8-ны өдрийн 608н тоот тушаалаар батлагдсан "Мэргэжлийн сургалт, мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсролын багш" мэргэжлийн стандарт (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд бүртгэгдсэн). 2015 оны 9-р сарын 24-ний өдөр, бүртгэлийн No38993)
03 Нийгмийн үйлчилгээ
4.	03.007	ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2013 оны 11-р сарын 18-ны өдрийн 681n тоот тушаалаар батлагдсан "Нийгмийн салбар дахь нөхөн сэргээх ажлын мэргэжилтэн" мэргэжлийн стандарт (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 12-р сарын 19-нд бүртгэгдсэн). , 2013, бүртгэлийн No30658)
04 Соёл урлаг
5.	04.002	ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2014 оны 9-р сарын 8-ны өдрийн 611n тоот тушаалаар батлагдсан "Уран сайхны үйл ажиллагааны техникийн үйл явцын мэргэжилтэн" мэргэжлийн стандарт (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 9-р сарын 29-нд бүртгэгдсэн). , 2014 оны бүртгэл No34157), ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2016 оны 12-р сарын 12-ны өдрийн 727n тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2017 оны 1-р сарын 13-нд бүртгүүлсэн, бүртгэл No. 45230)
6.	04.005	ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2014 оны 8-р сарын 4-ний өдрийн 539н тоот тушаалаар батлагдсан "Аялалын хөтөч (хөтөч)" мэргэжлийн стандарт (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 2014 оны 9-р сарын 1-ний өдөр бүртгэгдсэн). бүртгэл No33924), ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2016 оны 3-р сарын 18-ны өдрийн 117n тоот тушаалаар нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2016 оны 4-р сарын 13-нд бүртгүүлсэн, бүртгэлийн No. 41775) ба 2016 оны 12-р сарын 12-ны өдрийн № 727n (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2017 оны 1-р сарын 13-нд бүртгэгдсэн, регистрийн дугаар 45230)

Баримт бичгийн тойм

"Нийгэм-соёлын үйл ажиллагаа" (бакалаврын зэрэг) сургалтын чиглэлээр дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын шинэ стандартыг баталлаа (51.03.03).

Энэ нь дээд боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүд - заасан чиглэлээр бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай шаардлагуудын багц юм.

Боловсролын байгууллага нь тушаал хүчин төгөлдөр болохоос өмнө элссэн хүмүүсийг тэдний зөвшөөрлөөр стандартын дагуу сургах эрхтэй.

Өмнө нь мөрдөгдөж байсан боловсролын стандартын дагуу элсэлт 2018 оны 12 дугаар сарын 31-ний өдөр дуусна.

Сургалтын чиглэлээр

51.03.03 Нийгэм соёлын үйл ажиллагаа (бакалаврын түвшин)

Боловсролын яамны тухай журмын 5.2.41-д заасны дагуу
болон ОХУ-ын шинжлэх ухаан, ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 6-р сарын 3-ны өдрийн 000 тоот тогтоолоор батлагдсан (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2013 оны 23 дугаар зүйл, 2923-р зүйл; 33-р зүйл, Урлаг. 4386 дугаар зүйлийн 37, 4702 дугаар зүйл;
2014 оны №2, урлаг. 126; Хууль зүйн мэдээллийн албан ёсны интернет портал http: // www. , 2014 оны 2-р сарын 3), ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн 000 тоот тогтоолоор батлагдсан холбооны улсын боловсролын стандартыг боловсруулах, батлах, түүнд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах дүрмийн 17-р зүйл (Хууль тогтоомжийн цуглуулга). ОХУ-ын 2013 оны № 33, 4377-р зүйл), дараахь байдлаар.

1. 51.03.03 Нийгэм-соёлын үйл ажиллагаа (бакалаврын түвшин) бэлтгэх чиглэлээр дээд боловсролын хавсаргасан холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах.

2. Хүчингүйд тооцсугай:

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаал
2010 оны 1-р сарын 13-ны өдрийн 16-р "071800 Нийгэм, соёлын үйл ажиллагаа (мэргэшлийн (зэрэг)" бакалавр ") сургалтын чиглэлээр дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах, хэрэгжүүлэх тухай". ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2010 оны 2-р сарын 11 ., бүртгэлийн дугаар 000);

Дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад оруулсан нэмэлт, өөрчлөлтийн 32-р зүйл
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2011 оны 5-р сарын 31-ний өдрийн 000 тоот тушаалаар батлагдсан хүмүүст "бакалавр" мэргэшлийн (зэрэг) олгох замаар баталгаажуулсан сургалтын чиглэлээр (Хууль зүйн яаманд бүртгэгдсэн). ОХУ-ын 2011 оны 6-р сарын 28-ны өдрийн бүртгэлийн No 000).

3. Энэхүү тушаалыг 2014 оны 09 дүгээр сарын 01-ний өдрөөс эхлэн дагаж мөрдөнө.

ХОЛБООНЫ ТӨР

БОЛОВСРОЛЫН СТАНДАРТ

ӨНДӨР БОЛОВСРОЛ

Дээд боловсролын түвшин

БАКАЛАВР

Сургалтын чиглэл

XXX_

Мэргэшсэн байдал:

Академик бакалавр

I.ХЭРЭГЛЭЭНИЙ ТАЛБАЙ

1.1. Энэхүү холбооны улсын дээд боловсролын боловсролын стандарт (FSES HE, стандарт) нь дээд боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг - бакалаврын хөтөлбөрийг (цаашид - бакалаврын хөтөлбөр гэх) XXX Socio-д бэлтгэх чиглэлээр хэрэгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай шаардлагуудын багц юм. - дээд боловсролын боловсролын байгууллагуудын (цаашид - боловсролын байгууллага) соёлын үйл ажиллагаа.

II... АШИГЛАСАН ТОВЧЛОЛУУД

Энэхүү стандартад дараах товчлолуудыг ашигласан болно.

IN- өндөр боловсрол;

БОЛЖ БАЙНА УУ- соёлын ерөнхий ур чадвар;

Батлан ​​хамгаалах салбар- мэргэжлийн ерөнхий ур чадвар;

PC- мэргэжлийн ур чадвар;

FGOS VO- дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт.

III. БЭЛТГЭХ ЧИГЛЭЛИЙН ОНЦЛОГ

НИЙГЭМ СОЁЛЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА

3.1. Сургалтын энэ чиглэлээр бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу дээд боловсролыг (хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тэгш хамруулах боловсролыг оролцуулан) зөвхөн боловсролын байгууллагад авах боломжтой. Энэ чиглэлээр бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу бие даан суралцах хэлбэрээр дээд боловсрол эзэмшихийг хориглоно.

3.2. Боловсролын байгууллагад бакалаврын хөтөлбөрт боловсролыг бүтэн, хагас, хагас цагийн хэлбэрээр явуулдаг.

3.3. Бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээ нь 240 кредит нэгж (cu), сургалтын хэлбэр, ашигласан боловсролын технологи, сүлжээний хэлбэрийг ашиглан боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг хэд хэдэн байгууллагын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, хувь хүний ​​​​хувьд сургалтын хэрэгжилтээс үл хамааран сургалтын хөтөлбөр, түүний дотор түргэвчилсэн сургалт.

3.4. Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран улсын эцсийн баталгаажуулалтад тэнцсэний дараа олгосон амралтыг багтаасан өдрийн боловсролын сургалтын энэ чиглэлээр бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших хугацаа 4 жил байна.

Нэг хичээлийн жилд хэрэгждэг өдрийн бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээ 60 с байна. д.

3.5. Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран цагийн болон хагас цагийн боловсролын бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших хугацааг дор хаяж 6 сар, 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар нэмэгдүүлэх ёстой (боловсролын байгууллагын үзэмжээр). ) боловсролын бүрэн цагийн боловсролын хугацаатай харьцуулахад.

Нэг хичээлийн жилд хэрэгждэг хагас болон хагас цагийн бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээг боловсролын байгууллага бие даан тогтоодог.

3.6 ... Аль ч хэлбэрийн сургалтын бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших хугацааг боловсролын байгууллага бие даан тогтоодог боловч зохих сургалтын хэлбэрээр тогтоосон боловсрол эзэмших хугацаанаас хэтрэхгүй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших хугацааг нэг жилээс илүүгүй хугацаагаар нэмэгдүүлж болно.

Аль ч хэлбэрийн сургалтын хувьд бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу суралцахдаа нэг хичээлийн жилийн бакалаврын хөтөлбөрийн хэмжээ 75 секундээс хэтрэхгүй байх ёстой. д.

3.7. Сургалтын энэ чиглэлээр бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхдээ цахим сургалт, зайны сургалтын технологийг ашиглаж болно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст заахдаа цахим болон зайн сургалтын технологи нь мэдээллийг тэдэнд хүртээмжтэй хэлбэрээр хүлээн авах, дамжуулах боломжийг хангах ёстой.

Сургалтын энэ чиглэлээр зөвхөн цахим сургалт, зайны боловсролын технологийг ашиглан бакалаврын хөтөлбөр хэрэгжүүлэхийг хориглоно.

3.8. Сургалтын энэ чиглэлээр бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхдээ сүлжээний маягтыг ашиглаж болно.

IV... НИЙГЭМ СОЁЛЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ СУРГАЛТЫН ЧИГЛЭЛИЙН БАКАЛАВРЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН ТӨГСӨГЧДИЙН МЭРГЭЖЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ОНЦЛОГ

4.1. Мэргэжлийн бүсбакалаврын хөтөлбөрийг төгсөгчдийн дунд:

төрийн соёлын бодлогыг хэрэгжүүлэх; нийгэм, соёлын менежмент, маркетингийн хэрэгжилт; чөлөөт цаг, амралт, аялал жуулчлалын чиглэлээр нийгэм, соёлын бүтээлч ажлыг зохион байгуулах; соёл хүмүүжлийн болон соёл хүмүүжлийн ажил явуулах.

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны объектуудбакалаврын хөтөлбөрийг төгсөгчид нь:

төрийн байгууллага, төрийн бус байгууллага, нийгэм, соёлын салбарын олон нийтийн холбоодын удирдлагын тогтолцоо;

нийгэм, соёлын үйл ажиллагаа, амралт зугаалгын байгууламж, чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх үйлдвэрлэлийн менежмент, маркетингийн үйл явц;

соёлын байгууллага, байгууллагын бүтээлч, үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааны үйл явц;

соёлын байгууллагуудын үйл ажиллагааг уран сайхны удирдах үйл явц;

урлаг-дүрслэлийн илэрхийллийн хэрэгслийг ашиглан соёл, амралт чөлөөт цагийн хөтөлбөр, нийгэм-соёлын төслүүдийг бэлтгэх, зохион байгуулах үйл явц;

нийгэм, соёлын бүтээлч байдал, соёл, боловсролын үйл ажиллагааны технологи;

нийгэм, соёлын хөдөлгөөнт дүрс, амралт зугаалгын технологи;

соёл, урлагийн хэрэгслийг ашиглан нийгмийн нөхөн сэргээх технологи;

хүүхэд, залуучуудын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, хүүхэд, өсвөр насныхан, залуучуудтай олон нийтийн соёл, боловсролын ажлыг зохион байгуулахад сурган хүмүүжүүлэх үйл явц;

залуучуудын нийгэм, соёлын үйл ажиллагааг зохион байгуулах үйл явц;

насанд хүрсэн хүн амын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, олон нийтийн соёл, боловсролын ажлыг зохион байгуулах үйл явц;

ерөнхий боловсролын систем дэх боловсролын үйл явц, дунд мэргэжлийн боловсрол, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсрол, мэргэжлийн нэмэлт боловсрол.

4.2 . Мэргэжлийн үйл ажиллагаабакалаврын хөтөлбөрийн төгсөгчдийг бэлтгэдэг:

бүтээлч, үйлдвэрлэл;

зохион байгуулалт, удирдлагын;

соёлын байгууллагын үйл ажиллагааны уран сайхны удирдлага;

шинжлэх ухаан, арга зүйн;

дизайн;

сурган хүмүүжүүлэх.

Бакалаврын хөтөлбөрийг боловсруулж хэрэгжүүлэхдээ боловсролын байгууллага нь боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн зах зээл, судалгаа, материал, техникийн нөөцийн хэрэгцээнд үндэслэн бакалаврын бэлтгэж буй мэргэжлийн үйл ажиллагааны тодорхой төрөл (төрөл) дээр анхаарлаа хандуулдаг. .

4.3 ... Бакалаврын хөтөлбөрт төвлөрсөн мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл (төрөл)-ийн дагуу бакалаврын хөтөлбөрийг төгссөн хүн дараахь асуудлыг шийдвэрлэхэд бэлэн байна. мэргэжлийн даалгавар:

бүтээлч, үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаа :