Төслийн үйл ажиллагаа нь чиг хандлага юм сургуулийн амьдралхарьцангуй шинэ. Эцэг эхчүүд, заримдаа багш нар энэ тухай дурдах төдийд нүдээ цавчдаг. Тэр араатан тийм аймаар гэж үү? Тэр хэнд үйлчилдэг вэ? Мөн хүүхдийнхээ сайн сайхны төлөө хэрхэн чиглүүлэх вэ?

Орчин үеийн бодит байдал нь өөрсдийн дүрмийг тогтоодог: амжилттай хүмүүс сайн амьдардаг. Амжилттай хүн бол зорилго тавьж, нөөцөө дайчилж, зорилгодоо хүрч, багаа удирдаж чаддаг, жагсаалт үргэлжилсээр байдаг. Тийм ээ, одоо насанд хүрсэн хүн бүр энэ бүх жагсаалтыг даван туулахгүй, гэхдээ бидний хүүхдүүд биднээс илүү байх болно. Мөн Боловсролын яам чанартай гэдэгт итгэлтэй байна амжилттай хүнта эхний ангиасаа л төлөвшиж эхлэх хэрэгтэй.

Энэ бүхэн юуны тухай юм төслийн үйл ажиллагаа? Төслийг тайлан гэж олон хүн ойлгодог. Эсвэл хийсвэр. Эсвэл нухацтай хэлэхэд бүхэл бүтэн судалгаа. Төслийн үйл ажиллагаа нь тайлан, хураангуй бэлтгэх элементүүдийг агуулсан бөгөөд судалгааг агуулж болно.

Оюутнуудын төслийн үйл ажиллагаа нь боловсролын, танин мэдэхүйн, бүтээлч эсвэл тоглоомын үйл ажиллагаа, үр дүн нь асуудлын шийдэл бөгөөд түүний хэлбэрээр танилцуулсан Дэлгэрэнгүй тодорхойлолт(төсөл).

Төслийн аргууд:

1. Сэдвийн талаархи уран зохиол болон бусад мэдээллийн эх сурвалжийг судлах

Мэдээлэл нь өөр өөр түвшний найдвартай байж болно гэдгийг бүү мартаарай, мэдээллийн эх сурвалжтай холбох хэрэгтэй.

2. Хяналт

Ажиглалтын төлөвлөгөө гаргах (хэзээ, хаана, хэр удаан, юуг ажиглах). Ажиглалтынхаа үр дүнг бич.

Ярилцлага, ярилцлага, асуулга гэсэн 3 төрлийн судалгаа байдаг. Судалгааны үр дүнг текст хэлбэрээр эсвэл график хэлбэрээр танилцуулж болно.

4. Туршилт хийх

Энэ бол цуврал туршилтууд юм. Туршлага гэдэг нь тодорхой нөхцлийг бүрдүүлэх, юу болж байгааг ажиглах, үр дүнг засах зэрэг орно. Нөхцөл байдал, туршилтын явц, олж авсан үр дүнг ажилд нарийвчлан тайлбарласан байх ёстой.

5. Текстийн шинжилгээ

Энэ нь текстийг тайлбарлах замаар мэдээлэл олж авах үйл явц юм. Текстээс та нэг буюу өөр утгатай үгсийг олж болно уран сайхны илэрхийлэл, шүлэг... Та дээрх текстийг тааруулж болно Гадаад хэлболон түүний орчуулга.

Төслийн үйл ажиллагаа юу заадаг вэ

Зөв танилцуулгатай бол төслийн үйл ажиллагаа нь хүүхдэд зорилго тавих, "би юу хүсч байна", "яагаад хэрэгтэй байгааг ойлгох" сайн ур чадварыг өгдөг.

Гэсэн хэдий ч талбай нь ихэвчлэн зовдог. За, тийм ээ, Мэри Иванна долоо хоногт 30 удаа сэтгэлээ тавьж чадахгүй, тэр бие махбодийн хувьд хангалттай биш юм. Тиймээс, сонирхолгүй, утгагүй сэдвүүд гарч ирдэг бөгөөд үүнд дургүй зүйлээ тэсвэрлэх цорын ганц, маш эргэлзээтэй ур чадвар бий болдог.

Юу хийх вэ?

Өөрийгөө гүнзгийрүүл. Судалгаа хийхгүй, шөнө тайлан бичихгүй, харин ядаж л сэдвээ олоход нь туслах гэж - чи одоо юу сонирхож байна вэ? Хоббигоо ухаж, нэвтэрхий толь үзүүлж, нүд нь гэрэлтдэг хуудсуудыг харандаагаар аваарай!

Бага насны оюутнуудад зориулсан судалгааны ажил, төслийн сэдэв:

уур амьсгал, ургамал

• Цаг уурын төв " Ардын шинж тэмдэг"гэж мэдээлдэг.
• Алимны үр яагаад соёолдоггүй вэ?
• Хув - модны шидэт нулимс
• Гэртээ какти тариалах
• Дотор ургамал тарих боломжтой юу? шилэн сав
• Мөөгөнцөр нь бас мөөгөнцөр юм!
• Агаарт ус бий юу?
• өнгөлөг тэнгисүүд
• Ургамалд эелдэг, доромжилсон үгсийн нөлөө: туршилт
• Тоос шорооны тухай байсан
• Шилэн дээр юу, яагаад хяруу зурдаг вэ?
• Шөнийн цагаар цэцгийн нахиа яагаад хаагддаг вэ?
• Угаалгын алчуур хаана ургадаг вэ?
• Долоон өвчинд мөргө
• Буурцагны туршлага. Соёололт
• органик газар тариалан
• Би талбай руу явдаггүй, эмийн санд очдог ..
• Тэд эмчилдэг үү тасалгааны ургамалхүйтэн?
• Халгай яагаад хатгуулдаг вэ?

Амьтад, шувууд, шавьж

• Том ба жижиг нохойн ялгаа
• өдтэй архитекторууд
• Өвөлждөг шувуудад тусал
• Мэлхийн гүнж, эсвэл би өөрөө мэлхий хэрхэн өсгөсөн
• Яагаад усан баганууд нэг талдаа нүдтэй байдаг вэ?
• Шоргоолжны үүрний хөгжлийн талаархи ажиглалт
• Бид амьтдыг ойлгож байна уу, эсвэл танай цэцэрлэгт эрвээхэйг хэрхэн татах вэ?
• Зөгий магтагтун!
• Хиппотерапия: морьтой харилцах нь хамгийн сайн эм юм.
• Орон гэргүй амьтад бол бидний хүн нэг бүрийн хувьд асуудал юм
• Амьтад тоолж чадах уу?
• Нохойг тушаалыг дагахыг хэрхэн заах вэ?
• Муур яагаад усанд сэлэх дургүй байдаг вэ?
• Нохой яагаад мууранд дургүй байдаг вэ?
• Аквариумын загасанд хөгжмийн нөлөө.

Гэр бүл, хүмүүс, нийгэм

• Миний тухай бяцхан түүх том гэр бүл
• Манай эмээгийн дуртай дуунууд
• Манай хотын үзэсгэлэнт газрууд
• Хотын оршин суугчдын хүчилтөрөгчийн өлсгөлөн
• Зуны улиралд хөдөөд сайхан байдаг: тосгоны амьдрал хотын амьдралаас юугаараа ялгаатай вэ
• Би одоо ямар ажил хийж чадах вэ?
• Цагаа хэрхэн зохион байгуулах вэ?
• Миний гудамжны цэвэр байдал. Би хогийн савнаас юу хийж чадах вэ?
• Орос ба Европын цасан хүн: нийтлэг зүйл юу вэ, ялгаа нь юу вэ?

Сэтгэц-нийгмийн судалгаа

• Цаг агаар сэтгэл санаанд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
• Хүмүүс яагаад унтаж байхдаа ярьдаг вэ?
• Багш нар яагаад дутууг тавьдаг вэ?
• Бидэнд яагаад хэрэгтэй вэ олон нийтийн сүлжээ?
• Худал хэлэх онол: хүн худлаа ярьж байгааг хэрхэн анзаарах вэ.
• Дохио зангаа сэтгэлийн байдлын талаар юу хэлдэг вэ?
• Эелдэг байдал өөр өөр улс орнууд: нийтлэг зүйл юу вэ, ялгаа нь юу вэ?
• Нэр, зан чанар нь хоорондоо холбоотой: үнэн эсвэл домог уу?
• Айдас хэрхэн ажилладаг вэ?
• Бүдүүлэг байдалд хэрхэн хариулах вэ?
• Бодол бол материаллаг юм: үнэн эсвэл домог.
• Ангийнхан суралцах хүсэл, хүсэлгүй байдлын талаар юу гэж боддог вэ?

Эрүүл мэнд, хоол тэжээл

• Би өөрөө мэдэрсэн хатууруулах 5 дүрэм
• Цэнэглэх нь хүнд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
• Хүүхэлдэйн кино хүүхдийн сэтгэл зүйд хэрхэн нөлөөлдөг
• Миний хоолны дэглэм
• Yard Perils
• Хүйтэн, өлсгөлөнгийн ач тус юу вэ?
• Элсэн чихэргүй эрүүл чихэр
• Гэрийн талх
• эрүүл хооллох зуршил
• Өглөөний цайнд юу идэх нь дээр вэ, яагаад?
• Талхны нүхнүүд хаана байдаг вэ?

Шинжлэх ухаан (уран зохиол, түүх, математик..)

• Орчин үеийн сургуулийн сурагчдын яриан дахь залуучуудын үг хэллэг
• Хүүхдийн уран зохиолд луу / ганц эвэрт / .... дүрс
• Нэгж дотор Эртний Орос
• Математикийн зүйр үгс
• Түргэн тоолох техник
• Хэрхэн шүлэг бичих вэ?
• Хөгжим дэх түүх.

Бусад

• Боловсорсон тарвасыг хэрхэн сонгох вэ
• Давс бол бүтээлч байдлын материал юм.
• Скотч нь бүх тохиолдлуудад зориулагдсан материал юм.

-тай холбоотой

Шинжлэх ухааны ажил бэлтгэхэд ижил төстэй сэдэв чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Сонирхолтой, хамааралтай гарчиг нь хүчирхэг судалгаатай хослуулсан нь бүдгэрсэн, хакердсан сэдэв нь "хакердсан", сонирхолгүй мэт харагдах үед сонсогчдын анхаарлыг татах болно.

Аливаа шинжлэх ухааны нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн бүрэлдэхүүн хэсгүүд судалгааны ажиласуудал, зорилго, даалгавар, объект, сэдэв, сэдэв юм. Асуудал нь судалгаагаар шийдвэрлэх асуултын томъёололд ордог. Зорилго нь хүссэн үр дүнг тодорхойлдог. Зорилго нь зорилгодоо хүрэхийн тулд хийх ёстой алхмуудыг тусгасан байдаг. Объект - түүний мөн чанарыг тусгасан судалгааны чиглэл. Энэ зүйл нь баригдсан объектын нэг хэсэг юм зохиол. Судалгааны ажлын сэдэв- бүхэл бүтэн ажлын нэг тосны товч илэрхийлэл, нэг төрлийн судалгааны өнцөг.

Судалгааны ажлын сэдвийг зөв бичих нь нэн чухал, учир нь энэ нь комиссын үнэлгээний анхны сэдэв байх тул тухайн судалгааны ажлыг шалгах сэдвийн хамаарал, түүний хамаарал, хамаарал юм. шагнал эсвэл өндөр оноо авах шалгуур болох шинэлэг зүйл.

Хэрхэн сонгохыг харцгаая судалгааны ажлын сонирхолтой сэдвүүд.

Эхлээд та тодорхойлох хэрэгтэй ерөнхий дүрэмсэдвийн сонголт, томъёолол.

1. Сэдэв нь богино, товч, бүрэн дүүрэн байх ёстой. Шинжлэх ухааны нийтлэлийн догол мөрийг гарчигт хуулах шаардлагагүй. Нийтлэлийг хялбархан үзэхэд ийм гарчгийг тоймлоход хэцүү бөгөөд ихэнх тохиолдолд бүрэн унших боломжгүй байдаг. Судалгааны ажлын сэдвийн үг хэллэг нь ихэвчлэн 5-8 үг агуулдаг.

2. Сонирхолтой сэдэв нь риторик асуулт агуулж болно.Ийм гарчиг нь сэтгүүл зүйд өргөн тархсан бөгөөд тэдгээрийн хэрэглээ нь хүмүүнлэгийн чиглэлийн шинжлэх ухааны бүтээлүүдэд түгээмэл байдаг бөгөөд энэ нь асуултыг анх тавьж, ажлын явцад дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт бэлтгэх явдал юм.

3. Сэдэв нь тодорхой хил хязгаарыг хамарч, ажлын мөн чанарыг тусгасан байх ёстой.Судалгааны ажлын сэдэв нь хэт их хүрээг хамарсан, уг бүтээл өөрөө гарчгийн мөн чанарыг бүхэлд нь илчилж чадаагүй тохиолдолд үнэлгээний хороонд холбогдох асуулт гарч ирж магадгүй юм. Сэдэв нь шинжлэх ухааны ажлын зөвхөн нэг хэсгийг тусгасан тохиолдолд ижил зүйл тохиолдож болно.

4. Сэдэв нь хийх боломжтой байх ёстой.Зохиогч сонирхолтой сэдвийг сонгосон бол тэр тухай мэдээлэл, түүнчлэн зорилгодоо хүрэх арга хэрэгслийг хайхад бэлэн байх ёстой бөгөөд энэ нь заримдаа хэцүү байдаг. Мэдээлэл хайхдаа зөвхөн дотоодын төдийгүй гадаадын нөөцийг ашиглахыг зөвлөж байна. Хэрэгслийн баазыг сонирхсон боловсролын байгууллага эсвэл аж ахуйн нэгжүүдээр хангаж болно.

5. Боломжтой бол сэдэв нь эх байх ёстой. Хамгийн их анхаарал татсан сэдвүүд нь гайхшрал, олон нийтийн ач холбогдолтой, сонирхолтой үг хэллэг, маргаантай асуудлуудыг агуулдаг. Анхны сэдэв нь хамгийн сонирхолтой юм. Тухайлбал, "ИТАЛИЙН ЭДИЙН ЗАСГИЙН ӨӨРЧЛӨЛТ - ШИНЭ ЭРИН БУЮУ ҮҮРЭГЛЭХ АРГА ЗАМ".

6. Шинжлэх ухааны томоохон бүтээлийн аль нэг хэсгийг ирүүлэх шаардлагатай бол Сэдэв нь холбоотой байх ёстой өмнөх ажил . Үндсэн ажлын нэг даалгаврыг тайлбарлаж, сэдэв болгон ашиглах нь хамгийн давуу тал болно.

7. Сэдвийг удирдагч эсвэл хамтран ажиллагсадтайгаа тохиролцсон байх ёстой.Боломжтой бол судалгааны сэдвийг илүү туршлагатай хамт олон эсвэл удирдагчтай зохицуулахыг зөвлөж байна.

8. Сэдэв нь онолын болон бүтээлч гэсэн 2 нэрийг агуулж болно.Онолын гарчиг нь албан ёсны бөгөөд логикоор хийгдсэн текстийг агуулдаг. Бүтээлч гарчиг нь энгийн хүмүүст илүү ойлгомжтой, зураг агуулсан, ажлыг сэтгэл хөдлөлөөр дүрсэлсэн байдаг. Жишээлбэл, "Үр ашгийг хэрхэн дээшлүүлэх вэ (Аж ахуйн нэгжийн эдийн засгийн өсөлтийн үнэлгээ)". "Аж ахуйн нэгжийн эдийн засгийн өсөлтийн үнэлгээ (Арена ХХК-ийн жишээн дээр)" гэх мэт тайлбарыг бас өгөх боломжтой.

9. Ажлын сэдвийг зааж өгч болно.Судалгааны ажил бичих явцад болон дараа нь сэдвийг эрс өөрчлөх хүртэл дахин томъёолох боломжтой.

10. Ажлын сэдвийг сонгохдоо сэдэвчилсэн, нөхцөл байдлын болон/эсвэл цаг хугацааны хүчин зүйлээр тодорхойлж болно.Байх ёстой ерөнхий санаасэдвийн хамаарал, шинжлэх ухааны нийгэмд хамааралтай байдлын талаар.

11. Сэдэв нь зохиогчийн хувьд сонирхолтой байх ёстой.

Одоо сонголтын дараалал руу шууд орцгооё сонирхолтой судалгааны сэдвүүд:

1. Судалгааны чиглэлийн сонголт. Үүний үндэс болгон та зохиогчтой ойрхон VAK, UDC гэх мэт янз бүрийн ангилагчийг ашиглаж болно. Жишээлбэл, Физик-математикийн шинжлэх ухаан: Лазер физик.

2. Тухайн сэдэвтэй холбоотой холбогдох мэдээллийг хайх. Анхдагч эх сурвалжтай танилцах - Эхний шатсургалтын бэлтгэл. Манай тохиолдолд та "Лазер физикийн мэдээ" эсвэл "Лазер физикийн мэдээ" гэсэн хүсэлтийг оруулан интернет хайлтыг ашиглаж болно.

3. Хэд хэдэн сэдвийг хүлээн авсны дараа тэдгээрийг судалгааны төсөлдөө практикт хэрэгжүүлэх боломжийг үнэлэх шаардлагатай. Нэмж дурдахад, үндсэндээ ямар төрлийн ажил болохыг тодорхойлох шаардлагатай: судалгааг үргэлжлүүлэх, таамаглалыг няцаах, онолын тойм гэх мэт. Дараа нь "ажил-сэдэв" холболт нь 3 чиглэлээр, гайхалтай (биш байгаа), эмпирик (туршилтын) ба онолын (шинжилгээ, судалгаа). Жишээлбэл, хамгийн тохиромжтой онолын сэдэв"Лазер үйл ажиллагааны физик үндэс".

4. Ерөнхий сэдвийг сонгосны дараа материал цуглуулах, судалгааны ажил эхэлдэг.

5. Бэлтгэсэн материалын дагуу сэдвийг засах. Бүтээлийг бичиж, сэдэв сонгох дүрмийг агуулгын үндсэн дээр хэрэгжүүлсний дараа бид "Шингэн лазерын үйл ажиллагааны физик үндэс. Хэрэглээний хэтийн төлөв ба онцлог.

Эцэст нь, судалгааны ажилд сонирхолтой сэдвүүдийг сонгох цөөн хэдэн нууц:

1. Гадаадын туршлагад найдах. Гадаадын ололт амжилтын аналитик тоймыг өгдөг сайн суурьсэдвийг сонгох. Нэмж дурдахад та олон улсын шинжлэх ухааны нийгэмлэгт маш их талархаж буй ирээдүйтэй, орчин үеийн ололт амжилтыг ашиглах болно.

2. Бичиж байхдаа сэдвээ чөлөөтэй өөрчилж болно.

3. Мэдээний чиг хандлагыг дагах. Мэдээнд гарсан зүйл нь хамааралтай бөгөөд ихэвчлэн шинжлэх ухааны дүгнэлт шаарддаг.

Танилцуулсан материал нь уншигчдад сонирхолтой байсан гэж найдаж байна, одоо та хэрхэн сонгох талаар санаа олж авлаа судалгааны ажлын сонирхолтой сэдвүүд. Сонирхолтой сэдвүүдболон шинжлэх ухааны өсөлт!

Өнөөдрийн сургууль төгсөгч нь зөвхөн үндсэн хичээлийн мэдлэгтэй байхаас гадна практик ур чадвар, чадвартай байх ёстой. Энэ үр дүнд хүрэхийн тулд өнөөгийн сурган хүмүүжүүлэгчид ашигладаг шинэлэг арга хэрэгсэлсуралцах, тэдгээрийн нэг нь суралцах үйл ажиллагаа юм. Аль хэдийн орсон бага сургуульоюутнуудад сонирхолтой хэлбэрээр тэдний чадварыг олж илрүүлэх, хөгжүүлэх зорилгоор судалгааны ажил явуулах сонирхолтой сэдвүүдийг өгч болно.

Орчин үеийн сургалтын аргууд Сүүлийн үедихээхэн өөрчлөгдсөн. Өнөөдөр сургуулийн сурагчдын хувийн чадварыг тодорхойлохын тулд олон багш нар бага сургуульд аль хэдийн судалгааны ажилд сонирхолтой сэдвүүдийг санал болгодог.

Энэ нь оюутнуудын мэдлэг олж авах сэдлийг бий болгох боломжийг олгодог бөгөөд тэдний ерөнхий болон хувийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.

Сургуулийн сурагчдын суралцах үйл ажиллагаа нь бусад хүүхдүүдтэй тусгайлан зохион байгуулсан бие даасан эсвэл хамтарсан үйл ажиллагаа юм. Энэ нь бүтээлч, боловсролын эсвэл хөгжилтэй байж болно. Түүний суурийг аль хэдийн доод ангиудад нэвтрүүлэхийг зөвлөж байна.

Энэ тохиолдолд дараахь сурган хүмүүжүүлэх ажлыг шийдвэрлэх боломжтой болно.

1. Оюутнуудын бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд нь урамшуулах.
2. Хайгуулын суралцах чадварыг олж авах нь хамгийн үр дүнтэй.
3. Шинжлэх ухааныг судлах сонирхлыг бий болгох.
4. Чадварыг бий болгох бие даан суралцахболон хүрээлэн буй орчны талаархи мэдлэг.
5. Харилцааны ур чадвар, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
6. Сургалтын үйл явцад эцэг эхийг татан оролцуулах.

Энэхүү заах арга нь хүүхдэд бие даасан байдал, стандарт бус сэтгэлгээ, өөрийн бизнесийн үр дүнг бодитойгоор үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.

Үүнийг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд багш өөрөө бий болгох ёстой шаардлагатай нөхцөл, тэдгээрийн гол нь Би:

• урам зоригийг тодорхойлох;
• бүтээл бүтээлч уур амьсгалоюутнуудын бүлэгт;
• оролцогч бүрийн сэтгэл зүйн тав тухтай орчин;
• зориулсан судалгааны сэдвүүд бага сургуульнасны онцлогийг харгалзан сонгох ёстой.

Чухал!Энэ заах арга нь ахлах ангийн сурагчдад илүү анхаардаг. Гэсэн хэдий ч мэдлэг, ур чадварын үндэс нь сургуулийн бага наснаас эхэлдэг. Тиймээс аль болох эрт хэрэгжүүлэх хэрэгтэй.

Ялангуяа бага насны оюутнуудад хичээл явуулах таатай орчныг бүрдүүлэх нь туйлын чухал юм. Энэ тохиолдолд сэтгэлзүйн хүчин зүйл хамгийн чухал юм. 1-р ангийн хүүхдүүдэд зориулсан судалгааны ажил нь тэдний насны онцлогт тохирсон байх ёстой.

Энэ нөхцөл нь оролцогчдын бусад насны ангилалд мөн хамаарна. Суралцах эхний хоёр жилд оюутнуудад зориулсан төслийн сэдвийг багш сонгодог. Гурав дахь жилээс эхлэн оюутнууд сонирхолтой асуудлыг бие даан сонгох боломжтой.

Төсөл сонгон шалгаруулах

Сургалтыг хөгжүүлэх замаар судалгааны үйл ажиллагааг бий болгох үйл явц нь хүснэгтэд үзүүлсэн хэд хэдэн үе шатыг агуулдаг.

Үе шат	Сурсан жил	Даалгаврууд	Арга зүй
Эхлээд	1	Оюутандаа заа зөв найруулгаасуултууд, ажиглах, таамаглал дэвшүүлэх чадвар	Хамтын хэлэлцүүлэг, объектуудыг шалгах, асуудлын нөхцөл байдлыг загварчлах - хичээл хийх явцад. Аялал, боловсролын тоглоом, загварчлалыг ашиглах боломжтой материал- ангиас гадуур
Хоёрдугаарт	2	Оюутны чиглэлийг тодорхойлох, баримтыг харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах, тэдгээрийг боловсруулах, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, санаачлагыг дэмжих чадварыг сургах.	Боловсруулсан төлөвлөгөөний дагуу маргаан, хэлэлцүүлэг, ажиглалт хийх, түүхтэй хүүхдүүд, багш нарын яриа - хичээл явуулах явцад. Аялал, дүрд тоглох тоглоомууд, туршилт, тайлан, хувь хүний ​​загварчлал - цагийн дараа
Гурав дахь	3–4	Туршлага хуримтлуулах, ашиглах. Асуудлыг бие даан шийдвэрлэх. Үндэслэл, дүгнэлтийг ухамсарлах	Судалгааны хичээл, санал асуулга явуулах, туршилтын үйл ажиллагааүр дүнг хамгаалах

Танин мэдэхүйн сонирхол нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хамгийн их байдаг.Энэ насны ангиллын сэтгэл зүй, физиологийн энэ онцлог дээр үндэслэн хүүхдүүдийн шинжлэх ухаан, суралцах үйл ажиллагааг үндэслэж, бага сургуулийн судалгааны ажлын сэдвийг сонгодог.

Сургуулийн тав дахь жилээс эхлэн хүүхдүүдийн хувьд бусадтай нийгмийн харилцаа тогтоох, хамт олонд зохих байр сууриа эзлэх хүсэл эрмэлзэл чухал байр суурь эзэлдэг. Энэ насанд бие даасан байдал нь сургуулийн сурагчдын дунд тодорхой илэрч эхэлдэг бөгөөд тэдний үйл ажиллагааны цар хүрээ өргөжиж байна.

Энэ үе шатанд багшийн үүрэг бол сурагчдын бүтээлч, суралцах хүсэл эрмэлзлийг дэмжих, чиглүүлэх явдал юм. Судалгааны ажлын сэдвийг оюутны сонирхлыг харгалзан сонгох ёстой. 5-р ангийн хувьд өсвөр насныханд бие даасан байдал, сэтгэн бодох чадварыг харуулах, үйл ажиллагааны орон зайгаа өргөжүүлэх боломжийг олгодог судалгааны олон чиглэлүүд байдаг.

Ашигтай видео: Судалгааны ажил бичих урлаг

Бага сургуулийн шинжлэх ухаан судлах үйл явц нь өөрийн гэсэн онцлогтой. Энэ нь ийм үйл ажиллагаанд бүтээлчээр хандах ёстой багшийн онцгой үүрэг юм. Энэ болгоно суралцах үйл явцсонирхолтой, тиймээс илүү бүтээмжтэй.

Чухал!Багш аа бага сургуульХүүхдүүдийн анхаарлыг татах, тэдний ажлын ач холбогдлыг харуулах, эцэг эхийн идэвхтэй оролцоог хангах чадвартай байх ёстой энэ үйл явц. Энэ бол нийтлэг ашиг сонирхол, хамтын үйл ажиллагааны үндсэн дээр хүүхдүүдтэй ойртох сайхан боломж юм.

Хүүхдүүдийн эцэг эхийн оролцоо маш их хэрэгтэй. Хүүхдийнхээ мөн чанар, хоббиг мэддэг тул түүнд сэдэв сонгох, шаардлагатай судалгаа явуулахад шаардлагатай ном зохиол, бусад материалыг сонгоход нь тусалж чадна.

Бага сургуулийн төслүүд

Хамгийн ихдээ бага сургуулийн сурагчидЕрөнхий бага сургуулийн судалгааны ажлын сэдвүүдийг санал болгож байна, жишээлбэл:

1. Эх дэлхийгээ хэрхэн хамгаалах вэ.
2. Дуртай тоглоомууд.
3. Диснейн хүүхэлдэйн киноны баатрууд.
4. Өөрийнхөө гараар хүүхэлдэйг хэрхэн яаж хийх вэ.
5. Матрешкагийн түүх.
6. Зул сарын гацуур модыг хэрхэн яаж чимэглэх вэ.
7. Байгаль юу хэлж чадах вэ?
8. Ховор шувууд.
9. утасны түүх.
10. Янз бүрийн улс оронд унадаг дугуй.
11. Нохой яаж хүний ​​найз болсон бэ.
12. Бие даасан муурнууд.
13. Бусад оронд хичээл ямар байна.
14. Яагаад Шинэ онөвөл уулзах.
15. Цайны ашиг тус, хор хөнөөл.

Энэ жагсаалт эцэс төгсгөлгүй юм. Хүүхдүүд их сониуч зантай. Тэд өөрсдийн сонирхсон ямар ч сэдвийг санал болгож болно. Үүнийг судлах явцад хүүхдүүд дараахь алхмуудыг багтаасан шинжлэх ухааны судалгааны ажлыг хэрхэн зөв төлөвлөж, хэрэгжүүлэх талаар аажмаар суралцана.

• сэдвийн сонголт;
• зорилгын тодорхойлолт;
• судалгааны хэрэгжилт;
• хамгаалах бэлтгэл;
• хамгаалалт.

Бага болон дунд сургуулийн аль алиных нь оюутнуудад зарим сэдвээр судалгааны ажилд зориулсан асуултуудыг санал болгож болно.

Дэлхий

Энэ сэдвээр багш эхний жилээс дөрөв дэх жил хүртэлх оюутнуудад дараах асуултуудын аль нэгийг санал болгож болно.

1. Шилмүүст ойг хэрхэн хамгаалах вэ.
2. Сав баглаа боодлыг хэрхэн зөв ашиглах вэ?
3. Улаан номонд орсон ургамал.
4. Оддын төрөлтийн нууц.
5. Яагаад муур хашгирав.
6. Шувууд яагаад нисдэг вэ?
7. Ашигтай эсвэл хортой давс.
8. Нэг аквариумд ямар загас амьдарч чадах вэ?
9. Чипс яагаад эрүүл мэндэд хортой вэ?
10. Шоргоолжнууд хэн бэ.
11. Ямар төрлийн зөгийн балыг линден гэж нэрлэдэг.
12. Зөв хатууруулах.
13. Нимбэгний ус юунаас бүтдэг вэ?
14. Гүзээлзгэнэ, гүзээлзгэнэ хоёрын ялгаа юу вэ?
15. Хамгийн эелдэг нохойнууд.

Энэ чиглэлийн судалгааны ажилд хүрээлэн буй ертөнцийн аливаа объект, үзэгдэл тохиромжтой. Ингэснээр таны хүүхэд төслөө хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар алхам алхмаар суралцах бөгөөд энэ нь дараагийн жилүүдэд илүү төвөгтэй асуудлуудыг бий болгоход тусална.

Орос хэл

Энэ хичээлийг сургуульд суралцах бүх хугацаанд судалдаг. Эхний өдрүүдээс хичээлээ зугаатай болгоход тусална бүтээлч байдалбагш нар ноцтой хичээл заах. Дараагийн сэдвүүдОрос хэл дээрх судалгааны ажилд санал болгож буй оюутны хувийн чадварыг харгалзан хялбаршуулсан эсвэл төвөгтэй болгож болно.

1-р ангийн төслийн сэдвүүд:

• нэрсийн цагаан толгой;
• дохио зангаагаар үсгийг хэрхэн харуулах;
• хөгжилтэй цагаан толгой;
• Толь бичиг юунд зориулагдсан вэ?
• оньсогоын түүх;
• яаж сурах вэ.

2-р ангийн судалгааны сэдэв:

• тэд яагаад дүрэм гаргаж ирсэн бэ;
• зөв ярих нь моод болсон;
• өргөлтийг хэрхэн зөв тавих;
• Ярианы хэсгүүд юунд зориулагдсан вэ?
• найздаа захидал бичих;
• Бид үгсийг дүрслэлийн утгаар ашигладаг.

3-р ангийн хувьд:

• үгс хэрхэн үүсдэг;
• төлөөний үгийн тухай оньсого;
• энэ үг юунаас бүрддэг;
• хэрэг, тэдгээрийн нэр;
• нэр үг - ярианы гол хэсэг;
• үгээр өгүүлбэр хэрхэн бүтээх вэ.

Орос хэлний төслүүд

4-р ангийн хувьд:

• үг сэтгэлийн байдалд хэрхэн нөлөөлдөг;
• зүйр цэцэн үгсийн түүх;
• алдартай зохиолчдын жишээн дээр овог нэр ярих;
• миний нэрийн түүх;
• Цэг таслалыг юунд ашигладаг вэ?
• Таслал нь хэллэгийн утгад хэрхэн нөлөөлдөг.

5-р ангийн хувьд:

• үйл үгийн ач холбогдол;
• ёс зүйн түүх;
• гадаад гаралтай үгс;
• эелдэг үгс яагаад хэрэгтэй вэ;
• үгсийн тусламжтайгаар хүсэлтийг хэрхэн үгүйсгэхгүй байх;
• бүтээлийн жишээн дээрх диалектизмууд;
• Орос хэл дээрх интернетийн нөлөө.

Орос хэлний судалгааны ажлын зарим асуудал нь ямар ч насныханд хамааралтай байдаг. Багшийн зөвлөмжийн дагуу та оюутнуудын дунд онцгой хамааралтай сэдвүүдийг судлах боломжтой.

Оросын уран зохиол

Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт 5-аас 11 жил хүртэлх хугацаанд уран зохиолын хичээл заана. Уран зохиолын сонирхолтой судалгааны өгүүлэлд зориулсан дараах төслийн сэдвүүд нь сонгосон асуудлыг хөгжилтэй байдлаар илүү гүнзгий судлах боломжийг олгоно.

1. Кино урлагт "Илья Муромец ба дээрэмчин Nightingale" туульсын баатрууд.
2. Уран зураг дахь домог судлалын хуйвалдаанууд.
3. Оросын яруу найрагчид ба хайрын шүлэг.
4. Сургаалт үгсийг хэрхэн хүлээж авах вэ.
5. Үлгэрт итгэх боломжтой юу.
6. Үлгэр ба үлгэр - ялгаа нь юу вэ.
7. Үлгэрт гардаг амьтдын дүр төрх.
8. A. Fet-ийн шүлгүүд дэх ургамлын зураг.
9. Оросын сонгодог бүтээлүүдийн дэлгэцийн хувилбар.

Чухал!Компьютер, интернетийн эрин үед оюутнуудыг ном уншихад татах нь маш хэцүү байдаг. Судалгааны төслүүдхүүхдэд өдөөгч нөлөө үзүүлж болно.

Чадварлаг арга барилтай эдгээр төслүүд нь сургуулийн сурагчдад маш их сонирхолтой байж, бүтээлийг уншихад түлхэц болно. сургуулийн сургалтын хөтөлбөр 5-р ангид суралцахаар заасан.

Илья Муромец ба дээрэмчин Nightingale

Түүх

Түүхийн мэдлэг нь тухайн үед болж буй үйл явдлын талаар илүү бүрэн ойлголттой болгодог. Түүхийн судалгааны ажил хийх төслийн сэдвийг сонгохдоо оюутан удахгүй болох төслийн хариуцлагыг бүрэн ойлгох ёстой. Зохиогч үүнийг хэрэгжүүлэхдээ дүгнэлтэндээ туйлын бодитой байж, түүхэн баримтыг чимэглэх хүсэлдээ автахгүй байх ёстой.

Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт түүхийн хичээл 5 наснаас эхэлдэг дунд сургууль. Хүүхдэд дараахь чиглэлийг санал болгож болно.

1. Тутанхамуны булшийг хэн нээсэн бэ?
2. Эртний ертөнцийн хөлөг онгоцны түүх.
3. Эртний Египет ба урлаг.
4. Эртний хүмүүсийн хувцасны түүх.
5. Эртний Грекийн домог ба домог.
6. Анхны Христийн сүмүүд.
7. Анхны олимпийн наадам.
8. Грекийн эх оронч ард түмэн.
9. Спартан боловсрол.

Түүхийн судалгааны ажлыг хамтран гүйцэтгэхдээ хүүхдүүд мэдээлэл цуглуулах, олж авсан баримтуудын талаар ерөнхий хэлэлцүүлэг хийх явцад ойртож, хэлэлцүүлгийн явцад шийдэл хайж, дүгнэлт хийж сурах боломжтой байдаг.

Эртний Египет ба урлаг

Англи хэл

Өнөөдрийг хүртэл ерөнхий боловсролын сургуулийн хоёр дахь жилээс эхлэн сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн хүрээнд англи хэлийг судалж байна. Гэхдээ өөр учраас боловсролын байгууллагуудГадаад хэлийг өөр өөр цаг үед зааж эхэлдэг бөгөөд сургалтын түвшин ихээхэн ялгаатай байдаг тул англи хэл дээрх судалгааны ажлын сэдвүүдийг жилээр нь ангилахад хэцүү байдаг.

Төслийг бүлгээр хэлэлцэх нь зүйтэй. Энэ нь хүүхдүүдэд гадаад хэлээр аман харилцааны саад бэрхшээлийг даван туулах, англи хэлний онцлогийг илүү гүнзгий судлах, энэ үүднээс харахад хэцүү хэллэгийн орчуулгыг ойлгох боломжийг олгодог.

Математик

Сургуульд энэ хичээлийг судлахдаа олон оюутнууд үржүүлэх, хуваах хүснэгтийг цээжлэх асуудалтай тулгардаг. Математикийн судалгааны ажлын төслийн сэдвүүд нь танд судалгаа хийх боломжийг олгоно энэ материалсонирхолтой. Сургуулийн 3 дахь жилдээ хүүхдүүд асуудалтай материалыг хөгжилтэй байдлаар судлахыг дэмждэг. Бага сургуулийн гуравдугаар анги нь математикийн хичээлд маш чухал ач холбогдолтой, учир нь энэ нь өгдөг үндсэн мэдлэгЭнэ нарийн шинжлэх ухааныг цаашид судлахын тулд.

Ашигтай видео: судалгаа, төслийн сэдвүүдийг хаанаас авах вэ?

Гаралт

Орчин үеийн аргууд боловсролын үйл ажиллагааСургууль нь сурагчдад хэрхэн суралцахыг заах зорилготой юм. Энэ нь түүнд ирээдүйд бие даан суралцах боломжийг олгоно. Энэ чиглэлийг хэрэгжүүлэхийн тулд өнөөдөр аль хэдийн өргөн хүрээтэй байна сургуулийн багш нарсургуулийн сурагчдын эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагааг ашигладаг.

Олонхи орчин үеийн багш нарСургуулийн сурагчид практик мэдлэг олж авах ёстой бөгөөд энэ нь тэднийг нийгэмд амжилттай нэгтгэхэд нь туслах хандлагатай байдаг. Үүний тулд ур чадвар, ур чадварын сонгодог хэлбэрээс татгалзаж, хүүхдүүдэд хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхтэй холбоотой боловсролын өөр загвараар хангахыг зөвлөж байна.

Мэдээжийн хэрэг, ийм боловсролын хэлбэрийг нэвтрүүлэх бага сургуулиас эхлэн дагаж мөрддөг. Судалгааны үйл ажиллагаа нь тэдний нэг юм. Судалгааны олон сэдвүүд янз бүрийн сэдвүүд(Англи, Орос хэл, уран зохиол, математик болон бусад хичээлүүд) голчлон ахлах ангийн сурагчдад чиглэгддэг. Гэсэн хэдий ч бага ангидаа түүний үндсийг аль хэдийн танилцуулах нь хамгийн сайн арга юм, ингэснээр хүүхдүүд аль болох эрт ажлаа бие даан цуглуулж, дүн шинжилгээ хийж, дүгнэж сурах боломжтой болно. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд дүн шинжилгээ хийх сэдвүүдийн өргөн сонголттой байх ёстой, бид энэ талаар доор ярих болно.

Бага сургуулийн судалгааны ажлын даалгавар

Бага ангийн сурагчдыг эрдэм шинжилгээний ажилд татан оролцуулахын зорилго нь тэдний бүтээлч, оюуны чадавхийг сонирхолтой хэлбэрээр идэвхжүүлэхэд оршино.

Энэхүү ажлын зорилго нь дараах байдалтай байна.

Бага сургуулийн судалгааны үйл ажиллагааны онцлог

Судалгааны ажилд дараахь алхамууд орно.

• сэдэв сонгох;
• зорилго, зорилтыг тодорхойлох;
• судалгаа хийх;
• бэлтгэл ажилсэдвээ хамгаалах;
• ажлын хамгаалалт.

Бага сургуульд судалгааны ажил явуулах онцлог нь багшийн онцгой үүрэг юм. Тэрээр хүүхдүүдийг удирдан чиглүүлж, урамшуулж, татан оролцуулж, ийм ажил хийх нь чухал гэдгийг харуулж, эцэг эхчүүдийг туслагчаар идэвхтэй оролцуулах ёстой.

Ажил нь сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаатай холбоогүй олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ хичээл, даалгаварт бараг оролцдоггүй. Мөн судалгааны ажил хүүхдүүдтэй харилцах сайхан боломжтодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслахын тулд - сонирхолтой сэдэв сонгох, уран зохиол сонгох, англи хэл, математикийн мэдлэгээ шинэчлэх гэх мэт.

Нэгдүгээр ангиас гуравдугаар анги хүртэл сургуулийн эрдэм шинжилгээний ажил нь хамтын шинж чанартай, сэдвийг багш өөрөө тодорхойлдог. Гэхдээ аль хэдийн 3-4-р ангид байхдаа хүүхэд өөрийн хүсэл сонирхол, хоббиноос хамааран сэдэв сонгох боломжтой. Энэ нь хэн нэгэнд илүү таалагддаг Англи хэл, хэн нэгэн байгалийн түүх эсвэл дэлхийн уран зохиолд татагддаг.

Доор бид бага сургуулийн судалгааны бүтээлүүдийн хамгийн сонирхолтой сэдвүүдийн нэрийг өгсөн болно. Тэдгээрийг өөрийн үзэмжээр нэмж, өөрчилж, өргөжүүлж болно.

Бага ангийн сурагчдад зориулсан ерөнхий сэдвүүдийн жагсаалт

Бид жагсаалтыг санал болгож байна судалгааны нийтлэг сэдвүүдБага ангийн сурагчдад санал болгож болно:

Мэдээжийн хэрэг, энэ сэдвүүдийн жагсаалт бүрэн гүйцэд биш юм. Хүүхэд хоббигоо харгалзан өөртөө хамгийн сонирхолтой зүйлийг сонгож болно.

Доор бид бага болон дунд сургуулийн сурагчдад зориулсан сургуулийн судалгааны ажлын сэдвүүдийн жагсаалтыг гаргаж байна.

Оросын уран зохиолын талаархи шинжлэх ухааны ажлын сэдэв

Сургуулийн 1-ээс 7-8-р ангийн сурагчидТа Оросын уран зохиолд дараахь сэдвүүдийг санал болгож болно.

4-5-р ангийн сурагчдад зориулсан орос хэлний судалгааны ажлын сэдэв

Ахлах бага сургуулийн хувьдХэрвээ хүүхэд орос хэлийг сонирхож байвал дараахь судалгааны сэдвүүдийг сонгож болно.

Англи хэл дээрх шинжлэх ухааны илтгэлийн сэдэв

IN Энэ тохиолдолдЯнз бүрийн сургуулиуд англи хэлийг өөр өөр аргаар зааж эхэлдэг тул аль ангийн сурагчдад сэдвийг тооцохыг хэлэхэд хэцүү байдаг. Хэн нэгэн үүнийг нэгдүгээр ангид заадаг бол зарим нь зөвхөн тавдугаар ангиасаа л заадаг. Бид хүүхдүүдэд боломж олгох хамгийн сонирхолтой сэдвүүдийг санал болгож байна Англи хэл сурахад:

Судалгааг хэрхэн зохион байгуулах вэ

Хүүхдэд зориулсан сонгосон сэдвээр ажиллах нь амаргүй байх болно. Эхний удаад хүүхэд бага зэрэг эргэлзэх болно, учир нь тэр сэдэв нь түүнд ойрхон байсан ч төлөвлөгөөтэй байсан ч түүнийг хэрхэн судалж эхлэхээ мэдэхгүй байх магадлалтай.

Гэхдээ бүх зүйл маш энгийн. Хамгийн эхэнд Өөрөөсөө хэдэн асуулт асууж, хариултаа бич.

• Би энэ сэдвийн талаар юу мэдэх вэ?
• би үүнийг хэрхэн үнэлэх вэ;
• Би ямар дүгнэлт хийж чадах вэ.

Дараа нь та сонирхож буй сэдвээр материал цуглуулах хэрэгтэй. Өмнө нь оюутнууд үүний тулд зөвхөн номын санг ашигладаг байсан бол одоо интернет хөгжихийн хэрээр боломжууд улам өргөн болж байна. Эцсийн эцэст, Интернетээс та зөвхөн тодорхой сэдэв, уран зохиолын талаархи нийтлэлүүдийг төдийгүй янз бүрийн сэтгүүл, телевизийн шоуны архивыг олж болно. өөр он жилүүд.

Багш, эцэг эх, бусад ахмад нөхдөөс юм асуухад ичиж зовох хэрэггүй.

Хүлээн авсан бүх өгөгдөл байх ёстой бичлэг хийх, зураг авах, видео хийх. Энэ тал дээр 20 жилийн өмнө болон түүнээс өмнө сурч байсан сургуулийн хүүхдүүдийнхээс ч илүү их боломж бий.

Туршилт хийхээс бүү ай харьцуулсан дүн шинжилгээ. Хүүхдийн бие даан хийсэн бүх дүгнэлт нь тодорхой асуудлын талаархи сурах бичгээс цээжилсэн бичвэрээс хамаагүй илүү үнэ цэнэтэй юм. Хэдийгээр тэд гэнэн, үндэслэл муутай байсан ч энэ бол гоо үзэсгэлэн юм бүтээлч ажил.

Илүү олон хүүхэд орчин үеийн сургуульоролцох болно бүтээлч үйл ажиллагаанэгдүгээр ангиасаа эхлэн Тэдний алсын хараа илүү өргөн байх болнотэд айхгүй орчин үеийн ертөнц, асуудал бүр дээр дүгнэлт хийж сурах бөгөөд ихэнхдээ аль хэдийн хуучирсан зарим сургамжид захирагдахгүй байх болно.