در موضوع علوم اجتماعی. در مورد نقش علوم اجتماعی به عنوان یک موضوع مدرسه
علوم اجتماعی علمی است که جامعه و فرآیندهای در حال وقوع در آن را مطالعه می کند. علوم اجتماعی در زرادخانه خود ابزارهای زیادی در ارتباط با شاخه های مختلف دانش دارد. همه چیز مربوط به تعامل در جامعه، روند توسعه تیم انسانی، موضوع مطالعه این رشته دانشگاهی است.
جایگاه علوم اجتماعی در نظام علوم
"علم اجتماعی علمی است که جامعه را مطالعه می کند" - این دقیقاً تعریفی است که در آگاهی فلسطینی شکل گرفت و تا حدی درست است ، اما هنوز به طور کامل ماهیت این رشته علمی را منعکس نمی کند. برای اینکه بفهمیم این شاخه از دانش چیست، ابتدا اجازه دهید در مورد علوم به طور کلی صحبت کنیم. بنابراین، علم به عنوان یک اصطلاح، سیستمی از مطالعه جهان اطراف را نشان می دهد.
شاخه های دانش از نظر موضوع مورد مطالعه را می توان به چند گروه تقسیم کرد:
- اساسی. علم که کمک و ابزار است، پایه و اساس همه بقیه است. این گروه نه تنها مستقیماً علومی مانند ریاضیات را شامل می شود، بلکه شاخه هایی از شاخه های آنها را نیز شامل می شود - به عنوان مثال، شیمی هسته ای.
- فنی. رشته هایی که تکنوسفر را مطالعه می کنند و همچنین رشته های کمکی برای این کار. این گروه شامل معماری، سایبرنتیک، علوم کامپیوتر، مهندسی سیستم ها، مکانیک و ... می باشد.
- علوم انسانی. علومی که به مطالعه فعالیت های انسانی در زمینه های خاص می پردازند. نقد ادبی، نقد هنری، روانشناسی.
- کاربردی. آن رشته هایی که ممکن است مستقیم داشته باشند استفاده عملیدر زندگی انسان.
- عمومی. لایه ای از علوم که به مطالعه فرآیندهای اجتماعی می پردازند. این گروه شامل علومی است که به مطالعه یک شخص می پردازد - علوم اجتماعی، جامعه شناسی، و همچنین رشته هایی که فعالیت های یک جامعه از مردم را مطالعه می کنند: تاریخ، علوم سیاسی، اقتصاد، فقه.
علوم مرتبط
بنابراین، پس از مطالعه طبقه بندی علوم به طور کلی، به این سؤال رسیده ایم که کدام علوم به مطالعه علوم اجتماعی می پردازند. برای شروع، باید توجه داشت که علوم انسانی، که اغلب با عموم شناخته می شوند، لزوماً چنین نیستند. بنابراین، آنها خلاقیت یا فعالیت های افراد را بدون ارتباط مستقیم با جامعه کشف می کنند.
گروه علوم اجتماعی به طور خاص بر فعالیت های انسانی در زمینه تعامل با افراد دیگر متمرکز است. علومی که در زمینه علوم اجتماعی تحصیل می کنند در زیر آمده است. جدول شامل فهرستی از رشته ها و شرحی از موضوعات مورد مطالعه است.
نام رشته | موضوع مطالعه |
اقتصاد | فعالیت اقتصادی جامعه، قوانین تولید، توزیع، مصرف، مبادله |
جامعه شناسی | الگوهای عملکرد جامعه، روابط و اجتماعات مردم، نهادهای اجتماعی |
فرهنگ شناسی | دستاوردهای بشر در هنر و زندگی معنوی |
علوم سیاسی | سازمان سیاسی و زندگی اجتماعی |
زندگی و فعالیت های جامعه در گذشته |
بنابراین، با مطالعه جدول، می توان فهمید که کدام علوم علوم اجتماعی را مطالعه می کنند. علاوه بر موارد فوق، برخی از صاحب نظران روانشناسی، انسان شناسی، فلسفه و تربیت را نیز در این گروه قرار می دهند.
تمرکز بر هر جنبه فعالیت انسانیو پس از تحلیل تصویر کلی می توان نتیجه گرفت که این رشته علمی اساسی و ضروری است.
اقتصاد به عنوان علمی همجوار با علوم اجتماعی
با توصیف علومی که به مطالعه علوم اجتماعی کمک می کند، اولین کاری که باید انجام داد این است که روی رشته ای تمرکز کنیم که از اهمیت کاربردی بالایی برخوردار است و در دنیای مدرنیکی از موارد اساسی است. این اقتصاد است. چگونگی همکاری آن با سایر علوم اجتماعی را بیشتر بررسی خواهیم کرد.
همانطور که گفته شد علوم اجتماعی علمی است که جامعه را مطالعه می کند. یکی از اجزای اساسی زندگی جامعه، فعالیت اقتصادی است که بدون آن به سادگی نیازی به تفکر در مورد انواع دیگر فعالیت ها نیست. تولید، توزیع، مبادله - همه این مراحل به طور مستقیم شامل یک جزء اقتصادی و یک عامل انسانی است. و در محل اتصال این دو به هم پیوسته است قطعات تشکیل دهندهروابط موجود در جامعه و نیاز به بررسی همه جانبه آنهاست. در چنین مواردی، ما در مورد ظهور علم اقتصاد در زرادخانه علوم اجتماعی صحبت می کنیم و این رشته به عنوان یک ابزار تحقیق عمل می کند.
جامعه شناسی عنصر اصلی علوم اجتماعی است
جامعه شناسی تقریباً جایگاهی مرکزی در کل علوم جمعی بشری دارد. این رشته به طور مفصل ساختار جامعه، ویژگی های روابط بین افراد، روندهای جامعه را بررسی می کند.
جامعه شناسی با ترکیب کیفیات علم بنیادی و کاربردی از یک سو به مطالعه پدیده های اجتماعی می پردازد و از سوی دیگر می تواند آنها را پیش بینی و در نتیجه بر آنها تأثیر بگذارد.
این رشته علمی دارای چندین معضل پیچیده است که با ناهمگونی رویکردهای دانشمندان به مسائل خاص مرتبط است. بنابراین، برای مثال، نگرش دانشمندان مکاتب مختلف جامعه‌شناسی به پرسش محیط اولیه جامعه یکسان نیست: آیا در ابتدا متعارض است یا مطلوب. در پرداختن به این موضوع است که سایر رشته های اجتماعی کمک می کنند. علوم اجتماعی علمی است که امکان به کارگیری دانش کاربردی از یک شاخه دانش به شاخه دیگر را مطالعه می کند.
فرهنگ شناسی
از زمانی که اولین مردم شروع به اتحاد در قبیله و زندگی در یک جامعه کردند، آنها شروع به اولین خلاقیت کردند. با کمال تعجب، هنر صخره ای که امروزه در برخی از نقاط کره زمین یافت می شود، می تواند چیزهای زیادی در مورد مردم آن زمان بگوید. هنر، دهانی هنر عامیانه، آواز - همه اینها حتی هزاران سال پیش توسعه یافته است.
این چه چیزی است - میراث معنوی بشر، چه چیزی در خود حمل می کند و چه چیزی می تواند به نسل های بعد بدهد - این همان چیزی است که مطالعات فرهنگی مطالعه می کند.
علوم اجتماعی علمی است که جامعه را با تمام جنبه های آن مطالعه می کند و در نظام شناسی غربی، مطالعات فرهنگی یک رشته مستقل نیست، بلکه تنها بخشی از علوم اجتماعی است. در طبقه بندی داخلی، مرسوم است که این علم را به عنوان یک علم مستقل، با موضوع و روش مطالعه خاص خود، مشخص می کنند.
علوم سیاسی در نظام علوم اجتماعی
علوم سیاسی علم رابطه بین قدرت و انسان، کارکرد است موسسه دولتیدرباره جایگاه انسان در این ساختار. از زمان تشکیل اولین دستگاه اداری، نیاز به این رشته مشخص شد. ارتباط آن با علوم اجتماعی آشکار است: دولت فقط در جایی وجود دارد که جامعه وجود داشته باشد، و در عین حال هیچ جامعه متمدنی وجود ندارد که در آن دولتی وجود نداشته باشد.
داستان
مهمترین نقش در نظام علومی که جامعه را مطالعه می کند به رشته ای مانند تاریخ اختصاص دارد. با پوشش هزاران سال، رهبری زندگی نامه همه نسل های گذشته، قادر است به بسیاری از سوالات زمان ما پاسخ دهد. تمدن های فردی چگونه توسعه یافتند، اوج تکامل آنها چه بود و چرا سقوط کردند - همه اینها نشان می دهد انسان مدرنتوانایی اجتناب از اشتباهات مشابه در آینده.
تاریخ نشان می دهد که چگونه در یک زمان، شخص و دولت، دولت و دولت با یکدیگر تعامل داشتند.
علوم اجتماعی به عنوان یک رشته دانشگاهی برای مطالعه جامعه استفاده می شود ابزارهای مختلفو روش ها این شاخه از دانش با ترکیب شدن با سایر علوم اجتماعی به فرد اجازه می دهد تا یک قدم به درک اسرار جامعه نزدیک شود.
علوم اجتماعیعلمی است که توسعه را مطالعه می کند جامعه بشریو جایگاه انسان در آن این شامل دانش از شاخه های دیگر علم، مانند فلسفه، جامعه شناسی، علوم سیاسی، اخلاق، تاریخ، اقتصاد است. علوم اجتماعی شامل بخش های زیر است: جامعه، انسان، دانش، زندگی معنوی جامعه، اقتصاد، روابط اجتماعی، سیاست، حقوق.
AT جامعه مدرنضرورت و اهمیت علوم اجتماعی در حال حاضر به اندازه کافی شناخته شده است. از جانب نکته علمیچشم اندازضرورت علم اجتماعی در این واقعیت نهفته است که هیچ علمی نمی تواند جایگزین آن شود، زیرا دیدگاهی کل نگر از جامعه ارائه می دهد. علوم اجتماعی با تشکیل یک دیدگاه جامع از جامعه، دانش جدید، جهان بینی جدیدی ایجاد می کند. مهم ترین، اساسی ترین و با ارزش ترین را در بر می گیرد علوم اجتماعی، اما جمع ساده ای از آنها نیست. به لطف علوم اجتماعی است که ما فرصت کسب دانش در مورد جامعه را داریم، که در آن تنوع اطلاعات منجر به تغییرات جهان بینی در آگاهی مرتبط با درک جامعه می شود، به این معنی که علم اجتماعی معنای علمی دارد.
علوم اجتماعی با ایجاد تغییراتی در جهان بینی، مبنای شکل گیری ارزش های اخلاقی فرد، مبانی اخلاقی او می شود. این امر منجر به مطالعه حوزه معنوی جامعه می شود: دین، فلسفه، فرهنگ، هنر، اخلاق و زیبایی شناسی. آی تی حس انسان گرایانهمطالعات اجتماعی، که به جوانان دانش لازم را در مورد اخلاق و جامعه ای که در آن زندگی می کنیم می دهد. بنابراین، علوم اجتماعی صرف نظر از حرفه انتخابی برای همه ضروری است، زیرا هیچ شهروند واقعی بدون شناخت جامعه وجود ندارد. علوم اجتماعی به دانش آموزان کمک می کند تا با یک واقعیت اجتماعی متغیر و پیچیده سازگار شوند، به اجتماعی شدن موفق فرد کمک می کند و راهنمایی های شغلی ارائه می دهد.
چرا علوم اجتماعی بخوانیم؟
در دنیای مدرن، هر فرد بخشی از جامعه است، او چندین اجرا می کند نقش های اجتماعیتعامل مستقیم با افراد دیگر جامعه دموکراتیک مدرن به تدریج در حال تبدیل شدن به مدنی است. شهروند واقعی فقط فردی نیست که دارای حقوق و تکالیف قانونی باشد، بلکه به سطح معینی از خودآگاهی نیز رسیده است. این فردی است که آگاهانه با خود، جایگاه خود در جامعه ارتباط برقرار می کند، فعالانه در امور اجتماعی شرکت می کند زندگی سیاسی. علوم اجتماعی به شکل گیری شهروندی فعال کمک می کند که نشان دهنده نیازهای اجتماعی لازم برای توسعه مدرن جامعه است. این آگاهی از تعلق خود به یک سرزمین مادری کوچک و بزرگ، آمادگی و توانایی برای ساختن یک زندگی شایسته، انجام وظیفه مدنی، درک آنچه که هست است. همه اینها بدون آن مجموعه ای از دانش در مورد جامعه غیرممکن است، که تنها با مطالعه علوم اجتماعی، این می تواند ارائه شود جنبه مدنی آن
چشم انداز کلی را فراموش نکنید. دانشی که دانش‌آموزان در تحصیل علوم اجتماعی کسب می‌کنند تا آخر عمر با آنها باقی می‌ماند، صرف نظر از اینکه در زندگی چه کسی می‌شوند، مهم نیست که چه حرفه‌ای و فارغ از موقعیت اجتماعی و اقتصادی که دارند. علوم اجتماعی زمینه را برای شایستگی‌های عملی فراهم می‌کند که به جایگاه شایسته در جامعه کمک می‌کند، خودآگاهی و در نتیجه پیشرفت اجتماعی را ارتقا می‌دهد.
جامعه هزاران سال است که وجود داشته است، اما تحقق آن از منظر علمی نه چندان دور اتفاق افتاده است. جامعه شناسی به عنوان علمی که جامعه را مطالعه می کند تنها در نیمه اول قرن نوزدهم ظاهر شد. موضوع علوم اجتماعی شبیه فلسفه است، اینطور نیست دن، آ داده شدهچون یک مشکل است مطالعه جامعه از بسیاری جهات شامل یافتن تعریفی عمیق تر از خود مفهوم جامعه است. این هست جنبه فلسفیعلوم اجتماعی.
علوم اجتماعی در عین حال چیزی دارد که آن را به علم نزدیک می کند. این قبل از هر چیز میل به دانش عینی از موضوع خود است. یکی دیگر از ویژگی هایی که علم و علوم اجتماعی را متحد می کند، میل به شناسایی روابط علت و معلولی، در نظر گرفتن موضوع در شکل گیری و توسعه آن است. این که در علوم اجتماعی، مانند علوم طبیعی، هیچ سخت گیری ریاضی برای نتایج شناخت وجود ندارد، به این معنا نیست که شناختی در آن وجود ندارد. این نوع دانش، برای مثال، در سنت های معنوی بشر گنجانده شده است: در فلسفه، دین، اخلاق و هنر. تجزیه و تحلیل علمی گاهی اوقات دشوار است و تحت تأثیر آن می تواند از بین برود. بدون مظاهر معنویت، جامعه انسانی وجود ندارد.
علوم اجتماعی مانند علم با خرافات ناسازگار است. علوم اجتماعی پیش‌بینی یا پیش‌گویی نمی‌کند، اما می‌تواند پیش‌بینی‌های علمی انجام دهد که ممکن است به حقیقت بپیوندند یا نشوند، زیرا عوامل زیادی وجود دارند که پیش‌بینی آنها دشوار است، اما، با این وجود، تأثیر زیادی بر پیشرفت جامعه دارند.
علوم اجتماعی نیز یک رشته دانشگاهی است. اهداف موضوع علوم اجتماعی با برجسته کردن پنج حوزه ساختار یافته است: رشد شخصیت دانش آموزان، آموزش، جذب سیستم دانش، توسعه مهارت ها، شکل گیری توانایی به کارگیری دانش و مهارت های به دست آمده در فعالیت های عملی. .
از آنجایی که علوم اجتماعی طیف وسیعی از علوم مختلف را در بر می گیرد، مطالعه این موضوع برای کسانی که مشاغل زیر را انتخاب می کنند ضروری است: کارشناس سیاسی، جامعه شناس، فرهنگ شناس، وکیل، اقتصاددان، روانشناس، معلم، وکیل، مدیر (بر اساس صنعت) و غیره. .
یکی از کمتر شناخته شده ها، اما بسیار زیاد را در نظر بگیرید حرفه های جالب- حقوقدان فقیه متخصص در فقه، دانشمند حقوق، متخصص در قوانین جاری و نیز مبانی و فلسفه حقوق است. فقه (یا فقه) علمی است که به مطالعه کلیت دانش درباره دولت، حکومت و قانون می پردازد. یک فقیه به عنوان یک متخصص در حوزه فقه دقیقاً می داند چه چیزی و چگونه و مهمتر از همه چرا. بر اساس قوانین ایالت، او به حل و فصل هر وضعیتی که به دلایل مختلف موکلش در آن قرار گرفته است کمک می کند.
یک متخصص در این زمینه قبل از هر چیز باید به صورت نظری و عملی آموزش ببیند تا به مشکلات تجارت، کیفری، زمین و قانون کار بپردازد. برای انجام این کار، شما باید از دانشگاه مربوطه فارغ التحصیل شوید، تحصیلات عالی حقوقی دریافت کنید و پس از فارغ التحصیلی، فرد می تواند نه تنها به عنوان یک حرفه ای عملی، بلکه در زمینه علمی نیز فعالیت کند.
دانش آموزان در فرآیند یادگیری طیف وسیعی از علوم حقوقی را مطالعه می کنند:
نظریه عمومی دولت و قانون؛
تاریخ سیاسی و آموزه های حقوقی;
تاریخ دولت و قانون، قانون اساسی؛
شاخه های نظام ملی حقوق.
درس کامل را می توانید در بالای صفحه دانلود کنید.
تکثیر مطالب در سایت های دیگر تنها با استفاده از لینک به این صفحه یا به این صفحه امکان پذیر است صفحه نخستسایت
یادداشت توضیحیبرنامه کار مطالعات اجتماعی برای درجه 10 (سطح پیشرفته) بر اساس مؤلفه فدرال استاندارد ایالتی پایه است. آموزش عمومی، یک برنامه نمونه از آموزش عمومی پایه در علوم اجتماعی و برنامه نویسنده L. N. Bogolyubov
شرح کلی دوره.
علوم اجتماعی به عنوان موضوعشامل مبانی علوم اجتماعی است
(فلسفه، جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی، علوم سیاسی، اقتصاد و
فقه)، با تمرکز بر دانش تخصصی که
لازم برای راه حل موثررایج ترین مشکلات در
حوزه های اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، معنوی زندگی.
ویژگی مشخصهدرس یکصد علوم اجتماعی است
نه به صورت مجزا، بلکه به عنوان ارتباط نزدیک بین
رشته هایی که یک کل منسجم را تشکیل می دهند. به این ترتیب،
علوم اجتماعی به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا تصویری کل نگر تشکیل دهند
دنیای اجتماعی دوره "مطالعات اجتماعی" طول می کشد مکان خاصدر میان
رشته های اجتماعی و بشردوستانه که در مدرسه تدریس می شود.
ویژگی آن در این است که این درس یک علم یا بخشی در نیست
سیستم دانش علمی، و رشته دانشگاهی، طراحی شده برای آشنایی
دانش‌آموزان و با اصول جامعه و معرفی آنها به مجموعه اجتماعی،
علوم اجتماعی و انسانی که در دانشگاه ها مطالعه خواهد شد.
علوم اجتماعی دانش آموزان را با تصویری جامع از اجتماعی آشنا می کند
زندگی با در نظر گرفتن تمام اجزای آن. بنابراین، محتوای دوره
طیف وسیعی از موضوعات را پوشش می دهد - از فلسفه گرفته تا علوم سیاسی، از جامعه شناسی
به اخلاق و زیبایی شناسی علم اجتماعی فراخوانده شده است تا افق را گسترش دهد
درک دنیای اطراف با انجام این کار، پایه و اساس را می گذارد
تفکر نظری، توانایی تفکر را می آموزد. با تشکر از
شکل گیری تفکر نظری، دانش آموزان نه تنها قادر خواهند بود
دانش را در کلاس درس به دست آورید، بلکه توانایی کسب اطلاعات جدید را نیز توسعه دهید
دانش به تنهایی
بنابراین، علوم اجتماعی به عنوان یک موضوع مدرسه با موارد زیر مشخص می شود:
تمرکز بر تعمیم نظری مطالب آموزشی؛
شخصیت یکپارچه، خاص، در مقایسه با دیگران
شخصیت قابل بحث؛
شخصیت تمرین گرا؛
نیاز به جذب مصالح زندگی مدرن.
اهداف تحصیل در مطالعات اجتماعی در دوره متوسطه.
پیاده سازی برنامه کاریاهداف را تعیین می کند:
- توسعهشخصیت در دوران جوانی، معنوی، اخلاقی، سیاسی آن
و فرهنگ حقوقیطرز فکر اقتصادی رفتار اجتماعیمستقر"
در مورد احترام به قانون و نظم، توانایی تعیین سرنوشت و خود تحقق؛ علاقه
sa به مطالعه رشته های اجتماعی و بشردوستانه;
- تربیتهویت همه روسی؛ مسئولیت مدنی، حقوقی
خودآگاهی، بردباری، احترام به هنجارهای اجتماعی، تعهد به انسان گرایی
چک و ارزش های دموکراتیک مندرج در قانون اساسی فدراسیون روسیه؛
- در مورد توسعه سیستم دانشهفتمدر مورد فعالیت های اقتصادی و سایر انواع فعالیت های مردم،
در مورد جامعه، حوزه های آن، مقررات قانونی روابط عمومی، لازم برای
تعامل با محیط اجتماعی و ایفای نقش های اجتماعی یک فرد و یک شهروند،
برای مطالعه بعدی رشته های اجتماعی-اقتصادی و بشردوستانه در موسسه
نظام نیاه ثانویه و بالاتر آموزش حرفه ایو خودآموزی؛
- o v l aDe n i u d e n i mو دریافت و درک انتقادی اطلاعات اجتماعی، تجزیه و تحلیل، نظام‌بندی داده‌های دریافتی. روش های یادگیری را بیاموزید
فعالیت های ارتباطی و عملی لازم برای مشارکت در زندگی مدنی
جامعه و دولت؛
- شکل دادن به تجربهاستفاده از دانش و مهارت های کسب شده برای حل مشکلات معمول در زمینه روابط اجتماعی؛ فعالیت های مدنی و اجتماعی؛
fروابط بین فردی؛ روابط بین افراد ملیت ها و مذاهب مختلف
دانمارک؛ در حوزه خانواده و خانواده، به همبستگی اعمال خود و اعمال افراد دیگر
با هنجارهای رفتاری تعیین شده توسط قانون؛ مساعدت از طرق و طرق قانونی
حفظ نظم و قانون در جامعه
مکان دوره در برنامه درسی.
دوره "علوم اجتماعی" در 10 درجه (سطح پیشرفته) شامل مجموعه ای از دانش است که اهداف اصلی مطالعه را منعکس می کند: جامعه به عنوان یک کل، یک فرد در جامعه، شناخت، روابط اجتماعی، سیاست، حوزه معنوی و اخلاقی. در پایه دهم، توزیع ساعات تدریس به تفکیک بخش ها و سرفصل های درس برای 102 ساعت تدریس (3 ساعت در هفته) طراحی شده است.
الزامات سطح آمادگی دانش آموزان
در نتیجه تحصیل مطالعات اجتماعی، دانشجو باید
دانستن
/
فهمیدن:
جوهر زیست اجتماعی یک فرد، مراحل و عوامل اصلی اجتماعی شدن شخصیت،
جایگاه و نقش شخص در نظام روابط اجتماعی؛
روند توسعه کل جامعه به عنوان یک مجموعه سیستم پویا، همچنین
مهمترین نهادهای اجتماعی؛
نیاز به تنظیم روابط اجتماعی، جوهر هنجارهای اجتماعی،
مکانیسم های تنظیم قانونی؛
ویژگی های دانش اجتماعی و بشردوستانه؛
قادر بودن به:
اشیاء اجتماعی اصلی را مشخص کنید و ویژگی های اساسی آنها را برجسته کنید.
قوانین توسعه؛
تجزیه و تحلیل اطلاعات در مورد اشیاء اجتماعی، برجسته کردن آنها ویژگی های مشترکو تفاوت ها
برای ایجاد تناظر بین ویژگی ها و ویژگی های اساسی و اجتماعی مورد مطالعه
اصطلاحات و مفاهیم پدیده ها و علوم اجتماعی؛
توضیح. روابط علی و کارکردی اشیاء اجتماعی مورد مطالعه
پروژه ها (شامل تعامل انسان و جامعه، مهمترین نهادهای اجتماعی جامعه
و محیط طبیعی، جامعه و فرهنگ، رابطه زیرسیستم ها و عناصر جامعه).
برای نشان دادن موقعیت های نظری و مفاهیم اجتماعی مورد مطالعه بر روی مثال ها
علوم اقتصادی و انسانی؛
جستجو برای اطلاعات اجتماعی ارائه شده در سیستم های نشانه های مختلف
موضوعات؛
استخراج از متون اصلی اقتباس نشده enanias در موضوعات داده شده. سیستم
مات کردن، تجزیه و تحلیل و تعمیم اطلاعات اجتماعی آشفته، تمایز
این شامل حقایق و نظرات، استدلال ها و نتایج است.
ارزیابی کنش های موضوعات زندگی اجتماعی اعم از افراد، گروه ها، سازمان ها
از دیدگاه هنجارهای اجتماعی، عقلانیت اقتصادی؛
بر اساس دانش اکتسابی علوم اجتماعی، خود را تدوین کنند
اظهارات و استدلال ها در مورد مسائل خاص؛
ارائه شفاهی آماده کنید کار خلاقانهدر مورد مسائل اجتماعی؛
استفاده از دانش اجتماعی-اقتصادی و بشردوستانه در فرآیند حل مشکلات
وظایف ساده لوحانه در مورد مشکلات اجتماعی اجتماعی؛
برای ایفای موفقیت آمیز نقش های اجتماعی معمولی؛ تعامل آگاهانه با
نهادهای مختلف اجتماعی؛
بهبود فعالیت شناختی خود؛
ادراک انتقادی از اطلاعات به دست آمده در ارتباطات بین فردی و جمعی
ارتباطات زوزه کش اجرای مستقل جستجو، تجزیه و تحلیل و استفاده از جمع آوری شده
اطلاعات اجتماعی نوح؛
کاربردی مشکلات زندگیناشی از فعالیت های اجتماعی؛
جهت گیری در رویدادها و فرآیندهای اجتماعی جاری؛ تعاریف شخصی
آینده نگری عواقب احتمالیفعالیت های اجتماعی خاص؛
ارزیابی وقایع جاری و رفتار مردم از منظر اخلاق و قانون؛
اجرای و حمایت از حقوق بشر و شهروندی، اجرای آگاهانه مدنی
مسئولیت ها؛
ارزش های "چرخش"، موقعیت اجتماعی.
محتوا آموزش موضوع.
شرح مختصری از دوره مورد مطالعه. روش کار با دفترچه راهنما. (1 ساعت)
دانش اجتماعی و بشردوستانه و فعالیت حرفه ای. (16 ساعت)
علوم اجتماعی و طبقه بندی آنها. جایگاه فلسفه در نظام علوم اجتماعی. فلسفه و علم. جامعه شناسی، علوم سیاسی، روانشناسی اجتماعی به عنوان علوم اجتماعی.
اسطوره های دوران باستان وداهای باستانی هند در مورد منشا جهان. بودیسم خردمندان مکتب تائوئیست کنفوسیوس. افلاطون و ارسطو درباره جامعه و دولت.
نظریه قرارداد اجتماعی. A.Smith Labor Society. پیش به سوی عصر طلایی.
جی. جامعه مدنی هگل. در راه جامعه شناسی علمی دکترین مارکسیستی
جامعه. توسعه علوم اجتماعی در قرن بیستم.
جست و جوهای فلسفی قرن نوزدهم. اندیشه فلسفی روسیه در اوایل قرن بیستم. بردیایف
نیازهای جامعه مدرن به متخصصان در مشخصات اجتماعی و بشردوستانه. حرفه های اصلی نمایه اجتماعی و بشردوستانه. موسسات آموزشی حرفه ای.
جامعه و شخص. . (24 ساعت)
پیدایش انسان و تشکیل جامعه. نظریه های پیدایش انسان. بشریت در نتیجه تکامل بیولوژیکی و اجتماعی-فرهنگی.
جوهر اجتماعی فعالیت. تفکر و فعالیت.
همبستگی تفکر و زبان.
جامعه به عنوان شکلی از زندگی مشترک مردم. تفاوت جامعه و جامعه.
جامعه به عنوان بخشی خاص از جهان. عوامل تغییر اجتماعی
نظام اجتماعی، زیرسیستم ها و عناصر آن. نظام اجتماعی و محیط آن.
سطوح در نظر گرفتن جامعه: اجتماعی-فلسفی، تاریخی-گونه شناختی، اجتماعی خاص.
دنیای شرق. ارزش های غربی توسعه تمدنی جامعه. گونه شناسی تمدن ها.
معنا و تمرکز توسعه تاریخی. تشکل ها و تمدن ها. تمدن و فرهنگ. مفهوم فرهنگ.
مفهوم فرآیند تاریخی توده ها، گروه های اجتماعی، مردم
انجمن ها به عنوان شرکت کنندگان در روند تاریخی.
شخصیت های تاریخی انواع پویایی اجتماعی عوامل تغییر اجتماعی
پیشرفت و پسرفت. ناهماهنگی پیشرفت معیارهای پیشرفت ترقی خواه
نیروهای اجتماعی تنوع و ناهمواری فرآیندهای توسعه اجتماعی.
آزادی و خودسری. آزادی و مسئولیت. آزادی انتخاب. جامعه آزاد.
فعالیت به عنوان راهی برای وجود مردم. (ساعت 11)
نیازها و علایق نوع شناسی فعالیت. بازی یادگیری به عنوان یک فعالیت
حفظ و نشر ارزشهای معنوی. تسلط بر ارزش های معنوی
فرهنگ. مصرف معنوی
جامعه شناسی کار. مشارکت اجتماعی و چشم انداز توسعه آن در روسیه.
سیاست به مثابه فعالیت موضوعات و اهداف سیاست. نسبت هدف و وسیله
در سیاست قدرت و سیاست.
گونه شناسی روابط قدرت. روابط سیاسی
آگاهی و دانش. (16 ساعت)
مشکل شناخت جهان. مفهوم آگنوستیسیسم. فعالیت شناختی
شناخت حسی و عقلانی.
مفهوم حقیقت علمی. نسبیت حقیقت حقیقت و توهم.
دانش اساطیری و عقلی-منطقی. تجربه زندگی و عقل سلیم.
انسجام گروهی روابط دوستانه خود تعیین شخصیت.
روابط در گروه های دانشجویی سبک رهبری.
روانشناسی روابط خانوادگی. رفتار جنسیتی تربیت خانوادگی.
"هیزینگ" و سایر اشکال خشونت در گروه. خطر ویژه گروه های جنایتکار.
مشکل تعارض بین فردی. ساختار، کارکردها، پویایی تعارض. راه های حل و فصل سازنده تعارض
آموزشی - روشمند و مادی - پشتیبانی فنیموضوع آموزشی
برنامه کاری بر روی استفاده متمرکز استآموزشی و روشمند کیت:
علم عمومی. 10 سلول [متن]: کتاب درسی. برای آموزش عمومی موسسات: سطح مشخصات /
L. N. Bogolyubov، A. V. Belyavsky، N. I. Gorodetskaya [و دیگران]؛ تحت سردبیری L. N. Bogolyubov [و دیگران]؛
راس آکادمی علوم، راس. آکادمی آموزش و پرورش، انتشارات "روشنگری". - م. : آموزش و پرورش، 2013.
آموزش دادوcalمطالب مربوط به درس "انسان و جامعه". پایه های 10-11 [متن]: راهنمای برای
معلمان / ویرایش L. N. Bogolyubova، A. T. Kinkulkina. - م.: آموزش و پرورش، 2007.
مدرسهفرهنگ لغت علوم اجتماعی کلاس های 10-11 [متن]: راهنمای دانش آموزان / ویرایش.
L. N. Bogolyubova، Yu. I. Averyanova. - م.: آموزش و پرورش، 2011.
Lazebnikova، A. Yu.علوم اجتماعی. استفاده از [متن]: روش. راهنمای آموزشی / A. Yu. La-
زبنیکووا، ام.یو.برانت. - م.: امتحان، 2005.
تست هاعلوم اجتماعی. 1 "نمرات 0-11 [متن]: گزینه ها و پاسخ های متمرکز (کل
gov) آزمایش. - M. : 000 "Rustest"، 2014.
Eدیnهفتمآزمون دولتی 1389. علوم اجتماعی [متن]: کتاب درسی – مربیان. مواد
برای آماده سازی دانش آموزان / FIPI-Center. - م.، 2014.
دوپوlniآن هالبnو منچهتراتدرraدلا اوخوآن هالمن:
جیآرآژدانسکیکد فدراسیون روسیه
کددر مورد نقض قوانین اداری فدراسیون روسیه.
قانون اساسيفدراسیون روسیه.
خانوادهکد RF
Trعودکد RF
الکساnهیزمآ،و یو.علوم اجتماعی. دوره فشرده [متن] / I. Yu. Aleksandrova, V. V. Vla-
دیمیروا، L. Sh. Lozovsky. -M.: Iris-Press، 2010.
بآخموتوفآ، ال.
ج. روشهای تدریس علوم اجتماعی [متن]: کتاب درسی. کمک هزینه برای دانش آموزان Ped
بالاتر کتاب درسی موسسات: ساعت 2 بعد از ظهر / L. S. Bakhmutova. - م.: انسانی. آی سی "ولادوس"، 2001.
بکیسشف،به.
ولی.
علوم اجتماعی [متن]: آموزش/ K. A. Bekeshev. - م.: چشم انداز،
2010.
وبآرآگیموف،آر. YU.ما مبانی جامعه شناسی و علوم سیاسی را تحویل می دهیم [متن]: برای sredn. حرفه
آموزش و پرورش / R. Yu. Ibragimov [و دیگران]. - روستوف n/a. : فینیکس، 2005.
کاآرآاز سالnالف، ال.ن.تست های مطالعات اجتماعی کلاس یازدهم [متن]: راهنمای معلم / L. N. Ka-
راگودان - م.: آموزش و پرورش، 2007.
لوزدر بارهآفتاببهای، ال.
ش.کارگاه مطالعات اجتماعی [متن]: پرسش و پاسخ; تست با محلول
نیامی ال .
Sh. Lozovsky، B. A. Raizberg، - M.: Rolf: Iris-Press، 2010.
پسیاستو راست تمرین مدرسه. 10-11 سلول. [متن]: راهنما برای دانش آموزان آموزش عمومی
وات کتاب درسی مؤسسات / ed.-STATE. M. I. Shilobod، V. F. Krivosheev. - م.: باستارد، 1997.
سیچف, ولی. ولی.علوم اجتماعی [متن]: کتاب درسی. کمک هزینه / A. A. Sychev. - م.: آلفا-ام:
INFRA-M، 2010.
سیدلنیکوا، تی.تی.
علوم سیاسی: نظرات، طرح ها، قصارها [متن]: کتاب درسی. کمک هزینه
برای گل میخ بالاتر کتاب درسی مؤسسات / T. T. Sidelnikova، D. A. Temnikova، I. A. Sharagin. - م.: گوما-
nit آی سی "ولادوس"، 1999.
تییولمنحوا,
تی.
و.
علوم اجتماعی [متن]: کتاب راهنمای معلم / T. I. Tyulyaeva. - م.: همانطور که
تریل، 2010.
مطالب اضافی برای دانش آموزان:
جگوتenov،ب.
به.
علوم اجتماعی. پاسخ برای دانش آموزان و متقاضیان [متن] / B. K. Je-
گوتانوف، V. S. Oleinikov. - سنت پترزبورگ. پیتر، 2010.
دوماشک,
E.
AT.
کتاب مرجع مدرسه در مطالعات اجتماعی [متن] / E. V. Domashek. - روستوف
n/a : فینیکس، 2010.
خزلکینا,
E.
AT.علوم اجتماعی [متن]: راهنمای آمادگی برای امتحان / E. V. Mekhalkina. -
روستوف n/a. : فینیکس، 2010.
کورسانوف,
جیجیمعلم خصوصی مطالعات اجتماعی برای دانش آموزان دبیرستانی [متن] / G. G. Kor-
رتبه ها - روستوف n/a. : فینیکس، 2010.
سازونوا, جی جیعلوم اجتماعی در جداول و نمودارها [متن] / G. G. Sazonova. - م.: ویکتوریا
هدف یادگیری : آشکار کردن موضوع علوم اجتماعی به عنوان ترکیبی از علوم اجتماعی، ویژگی های موضوع مطالعه، اهمیت دانش اجتماعی برای یک فرد.
طرح سخنرانی:
1. علوم اجتماعی و موضوع آن. مبانی علوم اجتماعی که در علوم اجتماعی گنجانده شده است.
2. اهمیت دانش اجتماعی.
علوم اجتماعی - کلمه عجیب!
معلوم نیست، اما آشنا به نظر می رسد.
جامعه همه چیز است مردم زمین,
مردم کشور و افراد خانواده.
اما در اینجا یک چیز عجیب و غریب وجود دارد:
چگونه انسان متولد شد
زیست شناسی پاسخ دقیق را خواهد داد
علوم اجتماعی. چرا مهم است؟
علوم اجتماعی چه چیزی را مطالعه می کند؟
راز دانستن چیست؟
ما شروع به مطالعه یک موضوع جدید می کنیم که به آن "علوم اجتماعی" می گویند. این چه رشته ای است؟ برای شروع، متذکر می شویم که این علم به معنای کامل کلمه نیست. دانشمندان به علوم اجتماعی مشغول نیستند، بلکه در جامعه شناسی، فلسفه، تاریخ، اقتصاد، علوم سیاسی، فقه و بسیاری از علوم دیگر که زندگی انسان و جامعه را مطالعه می کنند، مشغول هستند. بنابراین، به طور دقیق، علوم اجتماعی یک رشته دانشگاهی است که وظیفه اصلی آن آشنایی شما با اصول اولیه است. زندگی عمومی. علوم مذکور منابعی هستند که علوم اجتماعی مطالب خود را از آنها می گیرد. اما علم است به این معنا که دانشی که می دهد با استفاده از روش هایی که فقط علم به کار می برد، به دست می آید، نظام مند و ثابت می شود.
علوم اجتماعی چه چیزی را مطالعه می کند؟برای پاسخ به این سوال به معرفی مفاهیم می پردازیم یک شیو موضوعمطالعه. هدف - شیمطالعه مطالعات اجتماعی جامعه به عنوان یک کل است. این یعنی چی؟
جامعه توسط علوم مختلف مورد مطالعه قرار می گیرد: تاریخ، جامعه شناسی، فلسفه، علوم سیاسی، فقه. آنها نیز نامیده می شوند علوم انسانیبر خلاف علوم طبیعی.اما همه آنها کاوش می کنند مناطق فردیزندگی اجتماعی، به عنوان مثال، زندگی اقتصادی یا معنوی. علوم اجتماعی به تمام جنبه های زندگی اجتماعی علاقه مند است.همچنین برای او مهم است که مردم چگونه با طبیعت وارد روابط می شوند و چگونه با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند، چگونه یاد می گیرند، تجربه می کنند، عمل می کنند. بنابراین، پوشش جامعه به عنوان یک کل به معنای در نظر گرفتن حیات اقتصادی جامعه، روابط اجتماعی، روابط قدرت و کنترل، زندگی معنوی و همچنین رابطه بین آنهاست.
بدین ترتیب با معرفی مفهوم «موضوع مطالعه»، از یک سو، حوزه علایق علوم اجتماعی از حوزه علایق طبیعیعلوم، و از سوی دیگر، بین علوم اجتماعی و علوم انسانی دیگر مرز کشید.
شما قبلاً در مطالعه علوم انسانی تجربه دارید و حداقل یک رشته را می شناسید که همچنین نه طبیعت، بلکه جامعه را مطالعه می کند و نه بخش های فردی جامعه، بلکه جامعه را به عنوان یک کل مطالعه می کند. این تاریخ است. به همین دلیل است که می توانیم از تقسیم به موضوع و مفعول استفاده کنیم. به هر حال، یک شیء واحد توسط چندین علم قابل مطالعه است. ولى هر علمى بر حسب علايق خود آن وجوهى را كه ضرورى مى داند در خود متمايز مى كند. مجموع خواص ضروری را که با توجه به اهداف یک علم خاص مشخص می شود، معمولاً موضوع علم می نامند.
می توان با مقایسه آن با علم «تاریخ» موضوع علم اجتماعی را مشخص کرد. بیایید نگاهی به آنچه او یاد می گیرد بیاندازیم. معمولاً مورخان به مطالعه منطقه ای که به آن کلمه گفته می شود مشغولند "گذشته".علاوه بر این، به راحتی می توان دریافت که آن جنبه هایی از زندگی اجتماعی که مورخان به بررسی آنها می پردازند، همیشه به آن گره خورده است مکان مشخصو زمان.بنابراین آنها نه به زندگی معنوی به طور کلی، بلکه به زندگی معنوی پولیس یونان یا امپراتوری روم علاقه دارند.
اکنون می توانیم در مورد آن صحبت کنیم موضوع علوم اجتماعیاگر موضوع آن جامعه به عنوان یک کل باشد، و نه اجزای فردی آن، پس موضوع آن است خواص عمومیزندگی اجتماعی که در فضا و زمان توسط انجمن های مختلف انسانی حفظ شده است. به بیان تصویری، مورخان مطالعه می کنند تفاوتدر جامعه و دانشمندان علوم اجتماعی - شباهت ها.
لازمه تمایز است رویکرد فلسفی و جامعه شناختیبه مطالعه جامعه جامعه شناسی علاقه مند به معنای اصطلاح " ساختار اجتماعی"،آن ها روش سازماندهی و برقراری ارتباط عناصر منفردسیستم اجتماعی به یک کل واحد، نیروهای محرکه، معنا و جهت توسعه جامعه است. مسائل مربوط به شکل گیری شخصیت، تعامل آن با افراد دیگر در گروه های بزرگ و کوچک را مطالعه می کند. موضوع جامعه شناسی الگوهای عمومی و خاص اجتماعی سازمان، عملکرد و توسعه جامعه است. فلسفی دیدگاه جامعه از مسائل فلسفی انسان جدایی ناپذیر است. او به پیوندها و الگوهایی علاقه مند است که مردم را در یک کل واحد، در یک ارگانیسم اجتماعی متحد می کند. موضوع فلسفه رابطه چند مسئله است "دنیا یک مرد است"آن ها این مطالعه: 1) اصول کلی نظم جهانی. 2) رابطه انسان با جهان او به دنبال پاسخ به سوالاتی مانند: جهان در کل چگونه است؟ رابطه انسان با دنیا چگونه است؟ چه جایگاهی در آن دارد؟ او از کجا می داند و چگونه در این دنیا عمل می کند؟
در آگاهی توده ها، به نظر می رسد فلسفه چیزی بسیار دور از آن است زندگی واقعی. اما اینطور نیست. هم قبل از فیلسوف و هم قبل از آن انسان عادیهمان سؤالات و مشکلات پابرجاست. این مشکلات توسط فیلسوفان "اختراع" نشده اند، بلکه توسط خود زندگی مطرح شده اند. اندیشه فلسفی تفکری است درباره ابدی، درباره معنای زندگی. و اگر زندگی فقط سرگرمی و جشن بود، اگر جایی برای نگرانی ها، نگرانی ها یا غم ها در آن نبود، به احتمال زیاد فلسفه وجود نداشت. مردم هیچ مشکلی نخواهند داشت و فلسفه همیشه مشکلات را حل می کند.
علوم اجتماعی یک رشته دانشگاهی است که به بررسی پیشرفت جامعه انسانی و جایگاه انسان در آن می پردازد. همانطور که قبلاً گفتیم شامل دانش سایر شاخه های علوم مانند فلسفه، جامعه شناسی، علوم سیاسی، اخلاق، تاریخ، اقتصاد و فقه می شود.
علوم سیاسیبه مسائل می پردازد نظام سیاسیجامعه، دولت، ساختار دولت.
اقتصادتولید، توزیع، مبادله و مصرف کالاها و خدمات تولیدی، روابط تولیدی (اقتصادی) در جامعه، سیستم های اقتصادی، مشکلات نفوذ دولت بر اقتصاد را بررسی می کند. به خوبی شناخته شده است که نیازهای مردم نامحدود است - آنها دائما در حال تغییر و افزایش هستند. بی حد و مرز بودن آنها به دلیل تمایل مردم به افزایش مصرف، برای جذابیت بیشتر است زندگی خود. متاسفانه منابع اقتصادی محدود است، بنابراین مشکل عمدهزندگی اقتصادی این است که آنها را به گونه ای توزیع کنیم که نیازهای مردم را به بهترین شکل ممکن برآورده کند.
به این ترتیب، موضوع علم اقتصاد، اثبات راه هایی برای تخصیص منابع محدود به منظور تأمین کامل ترین نیازهای جامعه است.
فقهقوانین رفتاری، مشکلات رفتار قانونی، جرایم و مجازات های آنها را مطالعه می کند.
در جامعه مدرن، نیاز و اهمیت علوم اجتماعی کاملاً مشهود و درک شده است. از نظر علمی، نیاز به علوم اجتماعی در این است که هیچ علمی نمی تواند جایگزین آن شود، زیرا. می دهد نگاه کل نگر به جامعهعلوم اجتماعی با تشکیل یک دیدگاه جامع از جامعه، دانش جدید، جهان بینی جدیدی ایجاد می کند. جذب می کند مهمترین، اساسی ترین و ارزشمندترین علوم اجتماعی است، اما جمع ساده ای از آنها نیست.به لطف علوم اجتماعی است که ما فرصت کسب دانش در مورد جامعه و انسان را داریم که در آن تنوع اطلاعات منجر به تغییرات جهان بینی در آگاهی مرتبط با درک جامعه می شود، به این معنی که علوم اجتماعی معنای علمی دارد.
در جامعه مدرن، نیاز و اهمیت علوم اجتماعی، شاید، توسط همه متوجه شده است. بیایید نگاهی دقیق تر به آنچه هستند بیندازیم. سه جنبه نیاز وجود دارد: علمی، بشردوستانه مدنی
از منظر علمی، ضرورت علم اجتماعی در این است که هیچ علمی نمی تواند جایگزین آن شود، که فقط آن می تواند یک نگاه کل نگر به جامعه ارائه دهد، نه اینکه به ده ها علمی تقسیم شود. اطلاعات دقیقفقط برای متخصصان باریک ضروری است. در عين حال، علوم اجتماعي يك «هوچ پاك» نيست، نه نوعي كامپيوتر كه صرفاً اطلاعات همه علوم انساني را جمع آوري كند. با شکل‌دهی یک نگاه کل‌نگر به جامعه، با گرفتن مهمترین، اساسی‌ترین و ارزشمندترین‌ها از علوم اجتماعی، علوم اجتماعی دانش جدیدی ایجاد می‌کند، زیرا کل همیشه بزرگ‌تر، پیچیده‌تر از یک مجموع ساده اجزاست و نمی‌توان به آن تقلیل داد.
بنابراین، به لطف علوم اجتماعی، دانش ما در مورد جامعه رشد می کند. و از این نظر علوم اجتماعی دارد معنای علمی
از دیدگاه انسان دوستانه، علوم اجتماعی لازم است شکل گیری یک شخصیت بسیار اخلاقیاین با مطالعه حوزه معنوی جامعه تسهیل می شود: فرهنگ به طور کلی، فلسفه، دین، هنر و اخلاق. انسان با پیوستن به ارزش ها و دانش های معنوی، افق جهان بینی خود را گسترش و تعمیق می بخشد. بنابراین، علم اجتماعی از نظر شخصی اهمیت دارد، زیرا به جوانان دانش لازم را هم در زمینه اخلاق و هم در مورد جامعه ای که در آن زندگی می کنند، می دهد. و از این نظر علوم اجتماعی صرف نظر از تخصص انتخابی برای همگان ضروری است زیرا هیچ شخصیتی بدون اخلاق وجود ندارد، همانطور که هیچ شهروند واقعی بدون شناخت جامعه وجود ندارد. علوم اجتماعی به اجتماعی شدن فرد کمک می کند، به جوانان کمک می کند تا با واقعیت اجتماعی دشوار سازگار شوند.
یک جامعه دموکراتیک مدرن نمی تواند مدنی نباشد. باید ترکیبی باشد با حقوق و تعهداتشهروندان یک شهروند تمام عیار می تواند شخصی باشد که نه تنها دارای حقوق و تکالیف قانونی باشد، بلکه از سطح کافی از خودآگاهی نیز برخوردار باشد. ارتباط آگاهانه با خود، جایگاه و نقش خود در جامعه، مشارکت فعال در زندگی سیاسی. علوم اجتماعی به شکل گیری یک موقعیت مدنی مترقی کمک می کند که نیازهای جامعه مدرن را منعکس می کند.نگرش آگاهانه به وظیفه مدنی خود و درک درست از آنچه که شامل آن می شود، بدون آن مجموعه از دانش در مورد جامعه، که تنها با مطالعه علوم اجتماعی می تواند به دست آید، غیرممکن است. دموکراسی بدون آن غیر ممکن است سطح بالاخودآگاهی شهروندان
اطلاعات مشابه
از ویکیپدیا، دانشنامه آزاد
علوم اجتماعی- مجموعه ای از رشته ها که موضوع مطالعه آن جنبه های مختلف جامعه است. به عنوان یک موضوع دانشگاهی، مبانی علوم اجتماعی (فلسفه، جامعه‌شناسی، روانشناسی اجتماعی، فقه، اقتصاد، علوم سیاسی و غیره) را در بر می‌گیرد و بر دانش ویژه‌ای که برای حل مؤثر رایج‌ترین مشکلات در زمینه‌های اجتماعی، اقتصادی، ضروری است، تمرکز دارد. حوزه های سیاسی، معنوی زندگی. یکی از ویژگی های دوره علوم اجتماعی این است که علوم اجتماعی در آن نه به صورت مجزا، بلکه به عنوان رشته های مرتبط نزدیک که یک کل واحد را تشکیل می دهند در نظر گرفته می شود. می توان گفت که اگر هر علم جداگانه دانش خود را در مورد جامعه و انسان و دیدگاه خاص خود را در مورد آن ارائه دهد، علوم اجتماعی به شما اجازه می دهد تا یک دانش جامع و کامل را در کنار هم قرار دهید. تصویر سه بعدیدنیای اجتماعی
مطالعات اجتماعی به عنوان یک درس در دبیرستان
علوم اجتماعی- موضوع مدرسه تعمیم یافته یک مدرسه متوسطه در فدراسیون روسیه که بر انواع موضوعات اجتماعی تأثیر می گذارد. در واقع، تدریس او جایگزینی برای موضوع لغو شده "علوم اجتماعی" در اتحاد جماهیر شوروی است (که عمدتاً بر اساس فلسفه مارکسیستی-لنینیستی با ایدئولوژیک و آموزش میهن پرستانه). اصل موضوع آموزش مبانی علوم اجتماعی است.
علاوه بر مبانی علوم اجتماعی (نگاه کنید به زیر)، شامل «مقدمه ای» به حقوق است (نه به معنای علمی، بلکه به معنای کاربردی؛ پرورش همه جانبه موضوع مدرسه مدنی و بخشی از قانون. در دوره علوم اجتماعی هنوز اتفاق نیفتاده است)، آغاز روانشناسی و استدلال کلی در مورد «معنویت» (که خارج از محدوده علم اثباتی است).
علوم اجتماعی به عنوان مجموعه ای از علوم
علوم اجتماعی- نام کلی برای علومی که جامعه را به طور کلی مطالعه می کنند و فرآیندهای اجتماعی. این اصطلاح برای تمایز در رشته های علوم انسانی که جامعه را مطالعه می کنند از رشته هایی که فرد را مطالعه می کنند (معمولاً خارج ازجامعه - به عنوان مثال، روانشناسی).
اصطلاح «علوم اجتماعی» حداقل شامل: اقتصاد، جامعه شناسی، مطالعات فرهنگی، علوم سیاسی، فقه است.
همچنین ببینید
نظر خود را در مورد مقاله "مطالعات اجتماعی" بنویسید.
یادداشت
پیوندها
- در صفحات مجله علمی آموزشی "اسکپسیس"
- - پروژه برای آموزش موثردانش آموزان و متقاضیان آزمون دولتی یکپارچه (USE) و همچنین برای گواهینامه نهایی دولتی (GIA) در علوم اجتماعی که در محتوای آن مطابقت دارد استاندارد دولتیآموزش فدراسیون روسیه در زمینه علوم اجتماعی.
|
||||||||||||||||||
گزیده ای از مطالعات اجتماعی
در حالی که شاهزاده آندری برای گزارش در مورد ژنرال زرشکی رفت، این ژنرال، که ظاهراً با مفاهیم بوریس در مورد مزایای زیردستی نانوشته شریک نبود، بنابراین چشمان خود را به پرچمدار گستاخی که مانع از صحبت او با آجودان می شد، نگاه داشت که بوریس خجالت کشید. او روی برگرداند و بی صبرانه منتظر بود تا شاهزاده آندری از دفتر فرمانده کل بازگردد.شاهزاده آندری وقتی به سالن بزرگی با کلاویکورد رفتند گفت: "عزیز من، همین بود که به تو فکر می کردم." شاهزاده آندری گفت: "چیزی برای رفتن به فرمانده کل وجود ندارد." او به شما یک سری چیزهای خوشایند می گوید ، به شما می گوید که برای شام پیش او بیایید ("برای خدمت در این کشور خیلی بد نیست بوریس فکر کرد، این تابعیت، اما از این پس هیچ چیزی از آن حاصل نخواهد شد. ما، آجودان و فرماندهان، به زودی یک گردان خواهیم داشت. اما این کاری است که ما انجام خواهیم داد: من یک دوست خوب، یک ژنرال آجودان و یک فرد فوق العاده، شاهزاده دولگوروکوف، دارم. و اگرچه ممکن است شما این را ندانید، اما واقعیت این است که اکنون کوتوزوف با مقر خود و همه ما مطلقاً معنایی نداریم: همه چیز اکنون در حاکمیت متمرکز است. پس ما به سراغ دولگوروکوف می رویم، من باید پیش او بروم، قبلاً درباره شما به او گفته بودم. پس خواهیم دید آیا او ممکن است شما را به خود بچسباند، یا در جایی نزدیکتر به خورشید.
شاهزاده آندری همیشه زمانی که باید رهبری می کرد متحرک بود مرد جوانو در موفقیت اجتماعی به او کمک کند. به بهانه این کمک به دیگری که هرگز با افتخار برای خود نمی پذیرفت، به محیطی نزدیک شد که موفقیت را به همراه داشت و او را به سوی خود جذب می کرد. او با کمال میل بوریس را گرفت و با او نزد شاهزاده دولگوروکوف رفت.
دیر وقت بود که آنها به کاخ اولموتسکی که توسط امپراتورها و همراهان آنها اشغال شده بود رفتند.
در آن روز شورای جنگی تشکیل شد که در آن همه اعضای هوفکریگزرات و هر دو امپراتور شرکت داشتند. در شورا، بر خلاف نظر افراد قدیمی - کوتوزوف و شاهزاده شوارتزرنبرگ، تصمیم گرفته شد که فوراً پیشروی کرده و نبردی عمومی به بناپارت داده شود. شورای نظامی به تازگی به پایان رسیده بود که شاهزاده آندری به همراه بوریس در جستجوی شاهزاده دولگوروکوف به کاخ آمدند. هنوز هم تمام چهره های آپارتمان اصلی زیر طلسم شورای نظامی امروز پیروز حزب جوان بود. صدای اهمال‌کاران که توصیه می‌کردند بدون حمله چیز دیگری را انتظار داشته باشید، به اتفاق آرا خفه شد و استدلال‌های آنها با شواهد غیرقابل انکاری از مزایای حمله رد شد، که آنچه در شورا مورد بحث قرار گرفت، نبرد آینده و بدون شک پیروزی بود. ، دیگر آینده نیست، بلکه گذشته است. همه مزایا به نفع ما بود. نیروهای عظیمی که بدون شک برتر از نیروهای ناپلئون بودند، به یک مکان کشیده شدند. نیروها با حضور امپراتورها متحرک شدند و با عجله وارد عمل شدند. نقطه راهبردی که آنها باید در آن عمل می کردند با کوچکترین جزئیات برای ژنرال اتریشی ویروتر که نیروها را رهبری می کرد شناخته شده بود (انگار از شانس شانس سربازان اتریشی سال گذشته دقیقاً در همان میدان هایی که اکنون در آن بودند مانور می دادند. مبارزه با فرانسوی ها)؛ زمین کنونی با کوچکترین جزئیات شناخته شده بود و در نقشه ها نشان داده شده بود، و بناپارت که ظاهراً ضعیف شده بود، هیچ کاری انجام نداد.