مقررات نمونه در مورد مؤسسات آموزشی برای آموزش اضافی کودکان

I. مقررات عمومی
1. این آیین نامه نمونه در مورد یک مؤسسه آموزشی برای آموزش اضافی کودکان (از این پس به عنوان آیین نامه نمونه نامیده می شود) فعالیت مؤسسات آموزشی دولتی و شهری را برای آموزش اضافی کودکان از انواع زیر تنظیم می کند:
– مراکز آموزش تکمیلی کودکان، رشد خلاقیت کودکان و نوجوانان، رشد خلاق و آموزش انسان دوستانه، خلاقیت کودکان، فعالیت های فوق برنامه، خلاقیت فنی کودکان (جوانان) (علمی و فنی، تکنسین های جوان، خلاقیت فنی دانش آموزان)، کودکان و گردشگری و گشت و گذار جوانان (تاریخ محلی، گردشگران جوان)، آموزش زیبایی شناختی کودکان (فرهنگ، هنر یا انواع هنر)، مرکز کودکان و نوجوانان، مرکز کودکان (نوجوانان)، مرکز محیطی کودکان (سلامتی-اکولوژیکی، اکولوژیکی-بیولوژیکی)، مرکز دریایی کودکان ، مرکز کودکان (جوانان) ، مرکز بهداشتی و آموزشی کودکان (تخصصی)؛
- کاخ های خلاقیت کودکان (جوانان)، خلاقیت کودکان و جوانان، دانش آموزان، پیشگامان و دانش آموزان مدرسه، طبیعت گرایان جوان، ورزش برای کودکان و نوجوانان، خلاقیت هنری (آموزش) کودکان، فرهنگ کودکان (هنر)؛
– خانه های خلاقیت کودکان، دوران کودکی و جوانی، دانش آموزان، پیشگامان و دانش آموزان، طبیعت گرایان جوان، خلاقیت فنی کودکان (جوانان) (تکنسین های جوان)، گردشگری کودکان و نوجوانان و گشت و گذار (گردشگران جوان)، خلاقیت های هنری (آموزش) کودکان، کودکان فرهنگ (هنر)؛
- ایستگاه های طبیعت گرایان جوان، خلاقیت های فنی کودکان (جوانان) (علمی و فنی، تکنسین های جوان)، گردشگری کودکان و نوجوانان و گردشگران (گردشگران جوان)، ایستگاه اکولوژیکی کودکان (اکولوژیک و بیولوژیکی).
- مدارس هنر کودکان (شامل انواع مختلف هنر)؛
- مدارس ورزشی کودکان و نوجوانان؛
- مدرسه تخصصی ورزش کودکان و نوجوانان ذخیره المپیک؛
- مدارس تطبیقی ​​ورزشی کودکان و نوجوانان؛
- مدارس تطبیقی ​​تخصصی ورزشی کودکان و نوجوانان؛
– باشگاه های تربیت بدنی سازگار کودکان و نوجوانان.
2. مؤسسات آموزشی دولتی و شهری برای آموزش اضافی کودکان (از این پس مؤسسه نامیده می شود) ممکن است مستقل، بودجه ای یا دولتی باشند.
3. نام مؤسسه به محض ایجاد تأسیس می‌شود و ممکن است به روش مقرر توسط مقام ایالتی یا ارگان دولتی محلی که مؤسسه تحت صلاحیت آن قرار دارد تغییر یابد.
نام مؤسسه نشان‌دهنده نوع آن و در صورت لزوم، نام ویژه، از جمله نام تاریخی مؤسسه (مدرسه موسیقی کودکان، مدرسه موسیقی ویژه مرکزی، مدرسه هنر کودکان، مدرسه رقص کودکان، مدرسه سیرک کودکان، مدرسه هنر و صنایع دستی کودکان) است. ، آموزشگاه گروه کر کودکان، آموزشگاه تئاتر کودکان، آموزشگاه هنر پاپ کودکان).
در صورت استفاده از نام خاصی در نام آموزشگاه های هنری کودکان (از جمله برای انواع مختلف هنر)، نوع موسسه نشان داده نمی شود.
4. برای مؤسسات غیردولتی، این آیین نامه نمونه به عنوان مثال عمل می کند (1).
5. تأسیس:
- اجرای برنامه های آموزشی اضافی، از جمله برنامه های آموزش عمومی پیش حرفه ای اضافی در زمینه هنر در مدارس هنر کودکان (از جمله در انواع مختلف هنر).
- خدمات آموزشی را که طبق اساسنامه مؤسسه ارائه می شود، به نفع فرد، جامعه و دولت ارائه می دهد.
اهداف اصلی موسسه:
- تضمین آموزش معنوی، اخلاقی، مدنی، میهن پرستانه، کار کودکان؛
- شناسایی و توسعه پتانسیل خلاق کودکان با استعداد؛
- راهنمایی حرفه ای برای کودکان؛
- ایجاد و فراهم کردن شرایط لازم برای رشد شخصی، ارتقای سلامت، خودمختاری حرفه ای و کار خلاقانه کودکان عمدتاً 6 تا 18 ساله.
- آموزش ذخایر ورزشی و ورزشکاران با کلاس بالا مطابق با استانداردهای فدرال آموزش ورزشی.
- سازگاری کودکان با زندگی در جامعه؛
-تشکیل فرهنگ مشترک برای کودکان؛
- سازماندهی اوقات فراغت معنادار برای کودکان؛
- رفع نیازهای کودکان به رشد هنری، زیبایی شناختی و فکری و همچنین تربیت بدنی و ورزش.
6. ممکن است به ابتکار کودکان انجمن ها و تشکل های عمومی کودکان در مؤسسه ایجاد شود که مطابق اساسنامه و مقررات آنها فعالیت می کنند.
مدیریت موسسه در کار این گونه انجمن ها و سازمان ها کمک می کند.
7. ایجاد و فعالیت ساختارهای تشکیلاتی احزاب سیاسی، جنبش ها و تشکل ها (انجمن ها) سیاسی-اجتماعی و مذهبی در موسسه مجاز نمی باشد. در نهادهای دولتی و شهری، آموزش ماهیتی سکولار دارد.
8. مؤسسه حق دارد با مؤسسات، مؤسسات و سایر سازمانها از جمله خارجی ارتباط مستقیم برقرار کند.
9. مؤسسه در فعالیت های خود بر اساس قانون اساسی فدراسیون روسیه، قوانین فدرال، احکام و دستورات رئیس جمهور فدراسیون روسیه، فرامین و دستورات دولت فدراسیون روسیه، تصمیمات ارگان ایالتی یا شهرداری مربوطه هدایت می شود. اعمال مدیریت در حوزه آموزش، این آیین نامه نمونه و اساسنامه موسسه.
10. زبان (زبان‌هایی) که در آن آموزش و آموزش در مؤسسه انجام می‌شود توسط مؤسس و (یا) اساسنامه مؤسسه تعیین می‌شود (2).
11. موسسه طبق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه مسئولیت (3) را دارد:
- عدم انجام وظایف مربوط به صلاحیت خود؛
- عدم اجرای کامل برنامه های آموزشی اضافی، برنامه های آموزش عمومی پیش حرفه ای اضافی در زمینه هنر مطابق با برنامه درسی و برنامه ریزی فرآیند آموزشی. کیفیت آموزش کودکان؛
- زندگی و سلامت کودکان و کارمندان موسسه در طول فرآیند آموزشی.
- نقض حقوق و آزادی های کودکان و کارمندان موسسه.
- سایر اقدامات پیش بینی شده توسط قانون فدراسیون روسیه.
II. سازماندهی فعالیت های موسسه
12. یک موسسه توسط موسس ایجاد می شود و به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است ثبت می شود.
13. حقوق یک شخص حقوقی یک مؤسسه از نظر انجام فعالیتهای مالی و اقتصادی قانونی از لحظه ثبت دولتی آن ناشی می شود.
موسسه به طور مستقل فعالیت های مالی و اقتصادی را انجام می دهد ، دارای اساسنامه ، ترازنامه مستقل و حساب شخصی (حساب) باز شده به روش مقرر ، مهر فرم ایجاد شده ، مهر و فرم هایی با نام آن است.
14. حق انجام فعالیت های آموزشی از لحظه ای که برای مؤسسه مجوز فعالیت آموزشی صادر می شود، ناشی می شود.
15. یک موسسه ممکن است در ساختار خود شعبه ها، دفاتر نمایندگی، بخش های آموزشی، کلاس های درس، کنسرت های آموزشی، نمایشگاه ها، سالن های رقص، تئاترهای آموزشی، عرصه های آموزشی، موزه ها، کتابخانه ها، کتابخانه های صوتی و تصویری، خوابگاه ها و سایر امکانات زیربنایی اجتماعی داشته باشد.
16. یک موسسه ممکن است به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است ایجاد، سازماندهی و منحل شود.
17. موسسه به طور مستقل توسعه و تصویب می کند:
- برنامه های آموزشی اضافی با در نظر گرفتن نیازهای کودکان، نیازهای خانواده ها، موسسات آموزشی، انجمن ها و سازمان های عمومی کودکان و جوانان، ویژگی های توسعه اجتماعی-اقتصادی منطقه و سنت های ملی و فرهنگی.
- برنامه های آموزش عمومی پیش حرفه ای اضافی در زمینه هنر بر اساس الزامات ایالت فدرال؛
- برنامه های آموزشی ورزشی بر اساس استانداردهای فدرال تمرین ورزشی (4)؛
- طرح های آموزشی
18- ساعت فعالیت موسسه بر اساس اساسنامه موسسه تعیین می شود.
19. موسسه کار با کودکان را در کل سال تقویمی از جمله زمان تعطیلات سازماندهی می کند.
در طول تعطیلات، یک موسسه ممکن است طبق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه، مراکز توریستی و همچنین اردوگاه هایی از جمله تخصصی (نمایه) با ترکیب دائمی و (یا) متغیر کودکان (اردوگاه های کشور) افتتاح کند. یا اردوهای روزانه) در پایگاه خود و همچنین در محل زندگی کودکان.
20. موسسه سازماندهی و اجرای رویدادهای عمومی، ایجاد شرایط لازم برای کار مشترک و تفریح ​​برای کودکان و والدین (نمایندگان قانونی).
21. مؤسسه کارهای روش شناختی را با هدف بهبود فرآیند آموزشی، برنامه ها، اشکال و روش های فعالیت خود و همچنین مهارت های کارکنان آموزشی انجام می دهد. برای این منظور شورای روش شناسی در موسسه ایجاد می شود. روش کار آن توسط اساسنامه موسسه تعیین می شود.
این موسسه به کارکنان آموزشی سایر موسسات آموزشی در اجرای برنامه های آموزشی اضافی، سازماندهی اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه برای کودکان و همچنین انجمن ها و سازمان های عمومی کودکان به صورت قراردادی کمک می کند.
22. فعالیت های کودکان در موسسات در گروه های علاقه مند هم سن و سال های مختلف (باشگاه ها، استودیوها، ارکسترها، تیم های خلاق، گروه ها، گروه ها، بخش ها، کلوپ ها، تئاترها و غیره) و همچنین به صورت انفرادی انجام می شود.
تعداد دانش آموزان و مدت جلسات آموزشی به تمرکز برنامه های آموزشی اضافی بستگی دارد.
23. کلاس ها در انجمن های علاقه مند می تواند بر اساس برنامه های آموزشی اضافی در جهت های مختلف برگزار شود.
ترکیب عددی انجمن منافع و مدت کلاسها در آن توسط اساسنامه موسسه تعیین می شود. کلاس ها به صورت گروهی، به صورت انفرادی یا با کل اعضای یک انجمن از علاقه مندان برگزار می شود.
هر کودک حق دارد در چندین گروه ذینفع شرکت کند و آنها را تغییر دهد.
هنگام ورود به انجمن های ورزشی، ورزشی-فنی، گردشگری، رقص و سیرک مورد علاقه، گزارش پزشکی در مورد سلامت کودک مورد نیاز است.
کار انفرادی را می توان با کودکان معلول در محل زندگی آنها انجام داد.
برنامه کلاس ها برای انجمن منافع به منظور ایجاد مطلوب ترین رژیم برای کار و استراحت کودکان توسط اداره موسسه به توصیه کارکنان آموزشی با در نظر گرفتن خواسته های والدین (نمایندگان قانونی) سن تهیه می شود. ویژگی های کودکان و ایجاد استانداردهای بهداشتی و بهداشتی.
24. در کار انجمن های منافع، با رعایت شرایط و موافقت رئیس کانون، اولیای آنها (نمایندگان قانونی) می توانند بدون درج ترکیب اصلی به همراه فرزندان خود شرکت کنند.
25. هنگام اجرای برنامه های آموزش عمومی پیش حرفه ای تکمیلی در رشته هنر، کلاس های کلاسی و فوق برنامه (مستقل) پیش بینی می شود که به صورت گروهی یا فردی برگزار می شود.
این مؤسسه فرم های آموزش کلاسی و همچنین فرم ها، روش ها و دفعات صدور گواهینامه متوسط ​​​​دانش آموزان را تعیین می کند.
توسعه برنامه‌های آموزشی عمومی پیش‌حرفه‌ای اضافی در زمینه هنر با صدور گواهینامه نهایی دانش‌آموزان پایان می‌یابد که فرم‌ها و روش‌های آن توسط وزارت فرهنگ فدراسیون روسیه با توافق با وزارت آموزش و پرورش و علوم تعیین می‌شود. فدراسیون روسیه (5).
III. شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی
26. شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در یک موسسه کودکان زیر 18 سال، دانش آموزان (از این پس به طور جمعی به عنوان کودکان نامیده می شوند)، کارکنان آموزشی، والدین (نمایندگان قانونی) هستند.
27. قوانین پذیرش کودکان در مؤسسه، تا حدی که توسط قانون فدراسیون روسیه تنظیم نشده است، روش پذیرش در مؤسسات آموزشی که توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه ایجاد شده است، اساسنامه مؤسسات آموزشی، و همچنین این آیین نامه های نمونه، توسط موسسه به طور مستقل تعیین می شود (6).
پذیرش در مدارس هنر کودکان (از جمله انواع مختلف هنر) بر اساس نتایج انتخاب فردی کودکان با در نظر گرفتن اطلاعات خلاقانه و فیزیولوژیکی آنها انجام می شود.
28. مؤسسه پذیرش کودکان را برای آموزش در برنامه های آموزشی تکمیلی و همچنین دوره های تکمیلی آموزش عمومی پیش حرفه ای در رشته هنر را تنها در صورت داشتن مجوز انجام فعالیت های آموزشی تحت این برنامه های آموزشی اعلام می کند.
این مؤسسه حق دارد کودکانی را بیش از تعیین تکلیف دولتی (شهرداری) برای ارائه خدمات دولتی (شهرداری) برای آموزش به صورت پرداختی پذیرش کند.
29. مؤسسه موظف است هنگام پذیرش کودکان، آنها و (یا) والدین آنها (نمایندگان قانونی) را با اساسنامه مؤسسه، مجوز انجام فعالیت های آموزشی و سایر اسناد تنظیم کننده سازماندهی فرآیند آموزشی آشنا کند.
30. حقوق و تعهدات فرزندان، والدین (نمایندگان قانونی)، کارکنان آموزشی توسط اساسنامه مؤسسه و سایر اقدامات مقرر در منشور تعیین می شود.
31. نحوه استخدام یک موسسه توسط اساسنامه آن تنظیم می شود.
32. افراد دارای تحصیلات متوسطه حرفه ای یا حرفه ای که واجد شرایط شرایط صلاحیت تعریف شده برای سمت های مربوطه کادر آموزشی باشند مجاز به انجام فعالیت های آموزشی در یک موسسه هستند.
افراد (7) مجاز به شرکت در فعالیت های آموزشی نیستند:
- محروم از حق اشتغال به فعالیت های آموزشی مطابق با حکم دادگاه که لازم الاجرا شده است.
- سابقه کیفری داشته یا داشته اند، مشمول تعقیب کیفری هستند (به استثنای افرادی که تعقیب کیفری علیه آنها به دلایل بازپروری خاتمه یافته است) برای جرایم علیه جان و سلامتی، آزادی، ناموس و حیثیت فردی (به استثناء). استقرار غیرقانونی در بیمارستان روانی، تهمت و توهین، تمامیت جنسی و آزادی جنسی افراد، علیه خانواده و افراد زیر سن قانونی، بهداشت عمومی و اخلاق عمومی و همچنین علیه امنیت عمومی.
- کسانی که محکومیت غیرقابل رفع یا قطعی برای جنایات سنگین عمدی و به ویژه سنگین دارند.
- طبق روال تعیین شده توسط قانون فدرال به عنوان قانوناً ناتوان شناخته می شود.
- داشتن بیماری های موجود در لیست مورد تایید دستگاه اجرایی فدرال که وظایف توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه مراقبت های بهداشتی را انجام می دهد.
33. روابط بین کارمند یک موسسه و اداره توسط یک قرارداد کار تنظیم می شود که شرایط آن نمی تواند با قانون کار فدراسیون روسیه مغایرت داشته باشد.
34. روابط بین کودکان و کارکنان موسسه بر اساس همکاری، احترام به شخصیت کودک و ایجاد آزادی رشد متناسب با ویژگی های فردی او ایجاد می شود.
35. حقوق و تعهدات کارکنان موسسه توسط قانون فدراسیون روسیه، اساسنامه موسسه و قرارداد کار تعیین می شود.
36. کادر آموزشی مؤسسه حق دارند (8):
- مشارکت در مدیریت مؤسسه به ترتیبی که اساسنامه تعیین می کند.
- برای محافظت از شرافت حرفه ای، حیثیت و شهرت تجاری خود.
37. مؤسسه تأسیس می کند:
- ساختار مدیریت فعالیت های موسسه، کارکنان، توزیع مسئولیت های شغلی کارکنان (9)؛
- دستمزد کارکنان اعم از پاداش و اضافه به حقوق رسمی، نحوه و میزان پاداش آنها (10).
IV. مدیریت موسسه
38. مؤسسه مطابق با قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش"، سایر قوانین قانونی فدراسیون روسیه، این مقررات نمونه و منشور مدیریت می شود.
39. مدیریت مؤسسه مبتنی بر اصول وحدت فرماندهی و خودگردانی، حصول اطمینان از دولتی-عمومی بودن مدیریت مؤسسه است.
اشکال خودگردانی یک مؤسسه که ماهیت دولتی-عمومی مدیریت را تضمین می کند، هیئت امنا، مجمع عمومی کارکنان، شورای آموزشی و سایر اشکال است. نحوه انتخاب ارگانهای خودگردان و صلاحیت آنها توسط اساسنامه مؤسسه تعیین می شود.
40. اساسنامه مؤسسه و اصلاحات آن به تصویب مجمع عمومی کارکنان مؤسسه می رسد و به ترتیب مقرر به تأیید مؤسس می رسد.
41. مدیریت مستقیم موسسه توسط مدیر انجام می شود.
استخدام مدیر مؤسسه به روشی که در اساسنامه مؤسسه تعیین شده و مطابق با قوانین فدراسیون روسیه انجام می شود.
مدیر موسسه مطابق با قوانین فدراسیون روسیه:
- مدیریت فعلی فعالیت های موسسه را انجام می دهد.
- برنامه ریزی، سازماندهی و کنترل فعالیت های آموزشی، آموزشی، روش شناختی، خلاقانه و اقتصادی موسسه.
- از طرف مؤسسه عمل می کند، آن را در کلیه مؤسسات و سازمان ها نمایندگی می کند.
-حفظ انضباط مالی؛
- ایمنی اموال و سایر دارایی های مادی تحت مدیریت عملیاتی موسسه را تضمین می کند.
- قراردادها (از جمله قراردادهای کار) منعقد می کند، وکالتنامه صادر می کند.
- در حدود صلاحیت خود دستورات ، دستورالعمل ها را صادر می کند ، اقدامات محلی از جمله مقررات داخلی موسسه را تصویب می کند.
- انتخاب، استخدام و جابجایی پرسنل را انجام می دهد و مسئول سطح صلاحیت آنها است.
- ساختار مدیریت فعالیت ها و کارکنان مؤسسه را تأیید می کند ، مسئولیت های شغلی را توزیع می کند ، کارکنان را تشویق می کند و مجازات هایی را برای آنها اعمال می کند.
- اموال موسسه را در حدود و روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است، دفع می کند.
- حساب های شخصی و (یا) حساب ها را در موسسات اعتباری در موارد و به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است باز می کند.
- مسئولیت اجرای وظایف محوله به مؤسسه را بر عهده دارد.
۵- اموال و وجوه مؤسسه
42. مؤسس به منظور حصول اطمینان از فعالیت های آموزشی مطابق اساسنامه خود، اموال (ساختمان ها، سازه ها، تجهیزات و سایر اموال لازم برای مصارف مصرفی، اجتماعی، فرهنگی و غیره) را به ترتیب مقرر به مؤسسه واگذار می کند. حق مدیریت عملیاتی
مؤسسه دارای مالکیت، استفاده و دفع اموالی است که با حق مدیریت عملیاتی مطابق با هدف، منشور و قوانین فدراسیون روسیه به آن واگذار شده است.
قطعات زمین به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است به مؤسسات دولتی و شهرداری اختصاص داده می شود (11).
مؤسسه در قبال ایمنی و استفاده مؤثر از اموال واگذار شده به این مؤسسه مسئول است. کنترل فعالیت های یک موسسه آموزشی در این بخش توسط موسس یا سایر اشخاص حقوقی مجاز توسط مالک انجام می شود (12).
مؤسس مؤسسه توسعه و تجدید پایه مادی و فنی مؤسسه را تضمین می کند.
هنگام گنجاندن کودکان دارای معلولیت و کودکان معلول در مؤسسه، پایگاه مادی و فنی مؤسسه باید از امکان دسترسی بدون مانع آنها به محل مؤسسه و همچنین اقامت آنها در محل مشخص شده (وجود رمپ ها، نرده ها) اطمینان حاصل کند. ، تعریض درب ها، آسانسورها، صندلی های مخصوص و سایر شرایط). کودکان دارای معلولیت و کودکان معلول حق استفاده از وسایل فنی لازم و همچنین خدمات دستیار (دستیار) را دارند که به آنها کمک های فنی لازم را ارائه می دهد.
43. حمایت مالی از فعالیت های موسسه مطابق با قوانین فدراسیون روسیه انجام می شود.
مؤسسه حق دارد طبق قوانین فدراسیون روسیه فعالیت های درآمدزای پیش بینی شده توسط منشور خود را انجام دهد، تا جایی که این امر در خدمت دستیابی به اهدافی است که برای آن ایجاد شده است و با این اهداف مطابقت دارد.
44. مؤسسه حق دارد به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است، منابع مالی اضافی را از طریق ارائه خدمات آموزشی اضافی و سایر خدمات ارائه شده توسط منشور و همچنین از طریق کمک های داوطلبانه و کمک های هدفمند جذب کند. از اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی، از جمله اتباع خارجی و (یا) اشخاص حقوقی خارجی (13).
45. اموال مؤسسه ای که توسط مؤسس به آن واگذار شده است مطابق با منشور مورد استفاده قرار می گیرد و مشمول توقیف نمی شود، مگر اینکه در قانون فدراسیون روسیه طور دیگری مقرر شده باشد.
صاحب ملک حق دارد اموال مازاد، استفاده نشده یا سوء استفاده شده را که به مؤسسه واگذار شده یا توسط مؤسسه به دست آورده است به هزینه وجوهی که توسط مالک برای تحصیل این ملک به آن اختصاص داده شده است، پس بگیرد.

1 بند 5 ماده 12 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 N 3266-1 "درباره آموزش" (روزنامه کنگره نمایندگان خلق فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه ، 1992 ، N 30، ماده 1797؛ مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 1996، N 3، ماده 150؛ 2004، N 35، ماده 3607؛ 2007، N 27، ماده 3215؛ 2008، N 9، هنر 81. N 30، ماده 3616؛ 2009، N 46، ماده 5419، 2010، شماره 19، ماده 2291؛ شماره 46، ماده 5918؛ 2011، شماره 6، ماده 793).
2 بند 3 از ماده 6 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 N 3266-1 "درباره آموزش" (روزنامه کنگره نمایندگان خلق فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه ، 1992 ، N 30، هنر 1797؛ مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 1996، N 3، ماده 150؛ 2007، N 49، ماده 6070؛ 2011، N 23، ماده 3261).
3 بند 3 از ماده 32 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 N 3266-1 "در مورد آموزش" (روزنامه کنگره نمایندگان خلق فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه ، 1992 ، N 30، هنر 1797؛ مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 1996، N 3، ماده 150؛ 2002، N 26، ماده 2517؛ 2003، N 2، ماده 163؛ 2004، N 27، هنر 271. N 35، ماده 3607؛ 2007، N 1، ماده 21، N 30، Art. 3808؛ N 49، Art. 6070؛ 2010، N 46، Art. 5918؛ 2012، N 10، Art. 1159).
4 بند 10 از ماده 2، ماده 34.3 قانون فدرال 4 دسامبر 2007 N 329-FZ "در مورد فرهنگ بدنی و ورزش در فدراسیون روسیه" (قانون جمع آوری شده فدراسیون روسیه، 2007، N 50، ماده 6242). 2010، N 19، ماده 2290؛ 2011، N 49، ماده 7062؛ N 50، ماده 7354).
5 بند 1.1 ماده 26 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 N 3266-1 "درباره آموزش" (روزنامه کنگره نمایندگان خلق فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه ، 1992 ، N 30، ماده 1797؛ مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 1996، N 3، ماده 150؛ 2007، N 17، ماده 1932؛ N 49، هنر 6070؛ 2008، N 44، Art. 4918، 2. N 25، ماده 3538).
6 بند 1.1 ماده 16 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 N 3266-1 "در مورد آموزش" (روزنامه کنگره نمایندگان خلق فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه ، 1992 ، N 30، ماده 1797؛ مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 1996، N 3، ماده 150؛ 2007، N 2، ماده 360؛ N 7، ماده 838، N 44، ماده 5280، N 49، هنر . 3871؛ N 46، ماده 6408، N 47، ماده 6608).
7 ماده 331 قانون کار فدراسیون روسیه (قانون جمع آوری شده فدراسیون روسیه، 2002، N 1، ماده 3؛ 2006، N 27، ماده 2878؛ 2010، N 52، ماده 7002؛ 2012، N 14 ، ماده 1553).
8 بند 1 ماده 55 قانون فدراسیون روسیه مورخ 10 ژوئیه 1992 N 3266-1 "درباره آموزش" (روزنامه کنگره نمایندگان خلق فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه ، 1992 ، N 30، ماده 1797؛ مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 1996، N 3، ماده 150؛ 2000، N 33، ماده 3348؛ 2002، N 26، هنر 2517؛ 2004، N 367، Art. 2007، N 1، ماده 21؛ N 7، ماده 838، N 30، ماده 3808؛ 2010، N 31، ماده 4184؛ 2011، N 1، ماده 51).
9 زیر بند 9 بند 2 ماده 32 قانون فدراسیون روسیه مورخ 10 ژوئیه 1992 N 3266-1 "درباره آموزش" (روزنامه کنگره نمایندگان خلق فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992، N 30، ماده 1797؛ مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 1996، N 3، ماده 150؛ 2002، N 26، ماده 2517؛ 2003، N

این سند باید مورد توجه همه کسانی باشد که در زمینه آموزش اضافی برای کودکان دخیل هستند: مدیران، معلمان، دانش آموزان و والدین آنها (نمایندگان قانونی). ما در مورد دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 29 اوت 2013 N 1008 "در مورد تصویب رویه سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی در برنامه های اضافی آموزش عمومی" (ثبت شده در وزارت دادگستری) صحبت می کنیم. فدراسیون روسیه در 27 نوامبر 2013، ثبت نام N 30468).

روال تایید شده است اجباری برای سازمان هاانجام فعالیت های آموزشی و اجرای برنامه های آموزش عمومی اضافی (برنامه های توسعه عمومی اضافی و برنامه های پیش حرفه ای اضافی) و همچنین کارآفرینان فردی(از این پس به عنوان سازمان های انجام دهنده فعالیت های آموزشی نامیده می شود).

مطابق این دستور مقررات نمونه در مورد مؤسسات آموزشی برای آموزش اضافی کودکان، به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه در تاریخ 26 ژوئن تصویب شد. 2012 N 504 (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 2 اوت 2012، ثبت N 25082)، دیگر لازم الاجرا نیست.

این یعنی:

• تمام اقدامات محلی که بر اساس مقررات مدل قبلی در مورد OUDO تدوین شده اند باید با سند نظارتی جدید مطابقت داشته باشند.
• نحوه و زمان انجام این کار باید با موسس توافق شود.

روش انجام فعالیت های آموزشی در برنامه های اضافی آموزش عمومی، مصوب با دستور فوق الذکر وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه (از این پس رویه نامیده می شود)، به موجب قانون آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه تهیه شده است. فدراسیون روسیه.

مشخص شده است که فعالیت‌های آموزشی در برنامه‌های آموزش عمومی تکمیلی باید با هدف:

• در شکل گیری و توسعه توانایی های خلاق دانش آموزان؛
• برای اطمینان از آموزش معنوی، اخلاقی، میهن پرستانه و کارگری.
• شناسایی و حفظ استعدادها؛
• برای هدایت شغلی دانش آموزان، اجتماعی شدن و سازگاری آنها با زندگی در جامعه؛
• شکل گیری فرهنگ مشترک دانش آموزان؛
• ارضای سایر نیازها و علایق آموزشی دانش آموزان که با قوانین فدراسیون روسیه مغایرت ندارد، خارج از مرزهای استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال و الزامات ایالت فدرال انجام می شود.

فرآیند آموزشی به صورت گروهی (باشگاه ها، بخش ها، محافل، آزمایشگاه ها، استودیوها، ارکسترها، تیم های خلاق، گروه ها، تئاترها و غیره) و همچنین به صورت انفرادی انجام می شود. هر دانش آموز حق دارد در چند گروه درس بخواند و آنها را تغییر دهد. ترکیبی از اشکال مختلف آموزش و اشکال آموزش مجاز است.

تعداد دانش آموزان، رده های سنی آنها و همچنین مدت زمان کلاس ها توسط مقررات محلی موسسه تعیین می شود.

کلاس ها در انجمن ها را می توان با توجه به برنامه های آموزش عمومی اضافی در جهت های مختلف (فنی، علوم طبیعی، تربیت بدنی و ورزش، هنر، گردشگری و تاریخ محلی، اجتماعی و آموزشی) انجام داد. در کار انجمن ها، با رعایت شرایط و موافقت رئیس انجمن، اولیای آنها (نماینده قانونی) می توانند همراه با دانش آموزان خردسال بدون درج ترکیب اصلی شرکت کنند.

دانش‌آموزانی که در برنامه‌های آموزشی عمومی اضافی تسلط دارند، گواهینامه متوسطی را دریافت می‌کنند که فرم، ترتیب و دفعات آن توسط سازمان به طور مستقل تعیین می‌شود.

برنامه های آموزشی عمومی اضافی در طول سال تقویمی از جمله تعطیلات اجرا می شود. برنامه با در نظر گرفتن خواسته دانش آموزان و والدین آنها (نمایندگان قانونی) تنظیم می شود.

معلمان می توانند از فناوری های آموزشی مختلف از جمله آموزش از راه دور و آموزش الکترونیکی استفاده کنند.

برنامه های آموزشی عمومی اضافی توسط سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد، هم به طور مستقل و هم از طریق اشکال شبکه ای اجرای آنها اجرا می شود.

توجه ویژه در سند به آموزش افراد دارای معلولیت می شود. بنابراین، سازمان باید شرایط خاصی را برای آنها ایجاد کند که بدون آن تسلط بر برنامه های آموزشی عمومی اضافی غیرممکن یا دشوار است. کتب درسی و وسایل کمک آموزشی ویژه، سایر ادبیات آموزشی و همچنین خدمات مترجمان زبان اشاره و مترجمان زبان اشاره به صورت رایگان و مطالب آموزشی و سخنرانی به صورت الکترونیکی ارائه می شود.

و یک چیز دیگر: سازمان های فعال در فعالیت های آموزشی می توانند به کارکنان آموزشی سایر سازمان های آموزشی در اجرای برنامه های آموزشی عمومی اضافی، سازماندهی اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان و همچنین انجمن ها و سازمان های عمومی جوانان و کودکان در یک زمینه کمک کنند. مبنای قراردادی

فهرست تقریبی از اقدامات محلی سازمانی که برنامه های آموزش عمومی اضافی را مطابق با رویه مصوب اجرا می کند.

• برنامه آموزشی؛
• مقررات مربوط به ادغام؛
• مقررات مربوط به سازماندهی فعالیت های آموزشی برای دانش آموزان دارای معلولیت، کودکان معلول و افراد دارای معلولیت؛
• مقررات مربوط به صدور گواهینامه متوسطه دانشجویان؛
• مقررات مربوط به برنامه درسی فردی؛
• مقررات مربوط به سازماندهی رویدادهای جمعی؛
• مقررات مربوط به فرم شبکه سازماندهی آموزش اضافی در سازمان؛
• دیگران در صورت لزوم.

سند کامل را می توانید در وب سایت گارانت بیابید.

رویه جدید برای سازماندهی آموزش اضافی برای کودکان

(تایید شده

فرمان دولت

فدراسیون روسیه

I. مقررات عمومی

1. این آیین نامه نمونه فعالیت مؤسسات آموزشی دولتی و شهری زیر را برای آموزش اضافی کودکان تنظیم می کند:

مراکز آموزش تکمیلی کودکان، رشد خلاقیت کودکان و نوجوانان، رشد خلاق و آموزش بشردوستانه، خلاقیت کودکان، فعالیت های فوق برنامه، خلاقیت فنی کودکان (جوانان) (علمی و فنی، تکنسین های جوان)، گردشگری کودکان و نوجوانان و گشت و گذار (نوجوانان) گردشگران)، آموزش زیبایی شناختی کودکان (فرهنگ، هنر یا انواع هنر)، مرکز کودک و نوجوان، مرکز کودک (نوجوانان)، مرکز محیطی کودکان (بهداشت-اکولوژیک، اکولوژیکی-بیولوژیکی)، مرکز دریایی کودکان، مرکز کودکان (نوجوانان) , مرکز بهداشتی-آموزشی کودکان (پروفایل);

کاخ های خلاقیت کودکان (جوانان)، خلاقیت کودکان و نوجوانان، دانش آموزان، پیشگامان و دانش آموزان مدرسه، طبیعت گرایان جوان، ورزش برای کودکان و نوجوانان، خلاقیت هنری (آموزش) کودکان، فرهنگ کودکان (هنر)؛

خانه‌های خلاقیت کودکان، دوران کودکی و جوانی، دانش‌آموزان، پیشگامان و دانش‌آموزان، طبیعت‌شناسان جوان، خلاقیت فنی کودکان (جوانان) (تکنسین‌های جوان)، گردشگری و گردش‌های کودکان و نوجوانان (گردشگران جوان)، خلاقیت‌های هنری (آموزش) کودکان، فرهنگ کودکان (هنر)؛

ایستگاه های طبیعت گرایان جوان، خلاقیت فنی کودکان (جوانان) (علمی و فنی، تکنسین های جوان)، گردشگری و گشت و گذار کودکان و نوجوانان (گردشگران جوان)، ایستگاه اکولوژیکی کودکان (اکولوژیک و بیولوژیکی)؛

مدرسه هنر کودکان، از جمله انواع هنر؛

مدارس ورزشی کودکان و نوجوانان؛

مدرسه تخصصی ورزش کودکان و نوجوانان ذخیره المپیک؛

مدارس تطبیقی ​​ورزشی کودکان و نوجوانان.

برای مؤسسات غیردولتی آموزش تکمیلی برای کودکان، این آیین نامه نمونه به عنوان مثال عمل می کند.

2. مؤسسه آموزشی برای آموزش تکمیلی کودکان (که از این پس مؤسسه نامیده می شود) نوعی مؤسسه آموزشی است که هدف اصلی آن ایجاد انگیزه در فرد برای دانش و خلاقیت، اجرای برنامه ها و خدمات آموزشی اضافی در منافع فرد، جامعه و دولت.

اهداف اصلی موسسه:

فراهم کردن شرایط لازم برای رشد فردی، ارتقای سلامت، خودمختاری حرفه ای و کار خلاقانه کودکان 6 تا 18 ساله.

سازگاری آنها با زندگی در جامعه؛

تشکیل فرهنگ مشترک؛

سازماندهی اوقات فراغت معنادار؛

رفع نیازهای کودکان به تربیت بدنی و ورزش.

3. ممکن است به ابتکار کودکان انجمن ها و تشکل های عمومی کودکان در مؤسسه ایجاد شود که مطابق اساسنامه و مقررات آنها فعالیت می کنند. مدیریت موسسه در کار این گونه انجمن ها و سازمان ها کمک می کند.

4. ایجاد و فعالیت ساختارهای تشکیلاتی احزاب سیاسی، جنبش ها و تشکل های سیاسی-اجتماعی و مذهبی در موسسه مجاز نمی باشد.

5. مؤسسه حق برقراری ارتباط مستقیم با مؤسسات، مؤسسات، سازمانها از جمله خارجی را دارد.

6. موسسه فعالیت های خود را مطابق با قوانین فعلی فدراسیون روسیه، این مقررات مدل و منشور خود انجام می دهد.

7. زبان یا زبان هایی که فرآیند آموزشی در مؤسسه انجام می شود توسط اساسنامه مؤسسه تعیین می شود.

8. مؤسسه به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است در موارد زیر مسئولیت دارد: عدم انجام وظایف تعیین شده در اساسنامه آن؛ اجرای برنامه های آموزشی به طور کامل مطابق با برنامه های درسی مصوب. کیفیت برنامه های آموزشی اجرا شده؛ انطباق اشکال، روش ها و وسایل سازماندهی فرآیند آموزشی با سن، علایق و نیازهای کودکان؛ زندگی و سلامت کودکان و کارمندان موسسه در طول فرآیند آموزشی؛ نقض حقوق و آزادی های دانش آموزان و کارکنان موسسه؛ در غیر این صورت توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است.

II. سازمان موسسه

9. یک موسسه توسط موسس به ابتکار خود ایجاد می شود و توسط نهاد مجاز در یک روش درخواست مطابق با قوانین فدراسیون روسیه ثبت می شود.

10. شکل سازمانی و حقوقی مؤسسه بر اساس وضعیت مؤسس تعیین می شود.

11. رابطه بین مؤسس و مؤسسه با توافق نامه منعقد شده بین آنها مطابق با قوانین فدراسیون روسیه تعیین می شود.

12. حقوق شخص حقوقی یک مؤسسه از نظر انجام فعالیتهای مالی و اقتصادی قانونی از لحظه ثبت آن ناشی می شود.

یک موسسه به عنوان یک شخص حقوقی دارای منشور، حساب های شخصی باز شده در خزانه داری فدرال، مهر فرم تعیین شده، مهر و فرم هایی با نام آن است.

13. حق انجام فعالیت های آموزشی و مزایای ارائه شده توسط قانون فدراسیون روسیه برای موسسه از لحظه صدور مجوز (مجوز) برای آن ایجاد می شود.

14. موسسه مطابق با قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" گواهینامه می گیرد.

صدور گواهینامه به درخواست موسسه هر پنج سال یک بار انجام می شود.

صدور گواهینامه موسسات دولتی، شهری و غیر دولتی توسط مقامات آموزشی دولتی مربوطه انجام می شود.

برای صدور گواهینامه، مؤسسه فهرستی از اسناد تعیین شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه را به مرجع آموزش دولتی مربوطه ارائه می دهد.

ترکیب کمیسیون صدور گواهینامه و رئیس آن به دستور ارگانی که گواهینامه را انجام می دهد تأیید می شود.

کمیسیون نمی تواند شامل کارکنان مؤسسه ای باشد که تحت گواهینامه هستند.

نتیجه گیری کمیسیون صدور گواهینامه مبنایی برای تصمیم گیری برای تشخیص مؤسسه دارای گواهی یا عدم تأیید مؤسسه صادر کننده گواهی است.

هماهنگی و کنترل بر صدور گواهینامه موسسه به سرویس فدرال برای نظارت در آموزش و علم سپرده شده است.

14. مؤسسه به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" تعیین شده است، تحت اعتبارسنجی دولتی قرار می گیرد.

گواهی اعتبار دولتی صادر شده برای یک مؤسسه، وضعیت ایالتی آن (نوع، نوع و دسته) را تأیید می کند که مطابق با سطح و تمرکز برنامه های آموزشی که اجرا می کند تعیین می شود. الزامات یک موسسه و معیارهای طبقه بندی آنها به نوع، نوع و دسته مناسب توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه تعیین می شود.

(بند 14 ارائه شده توسط فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 22 فوریه 1997 N 212)

15. مؤسسه ممکن است دارای شعب (ادارات) و دفاتر نمایندگی باشد که به طور کامل یا جزئی بر اساس وکالتنامه خود، اختیارات یک شخص حقوقی و همچنین سایر بخش های ساختاری را اعمال می کنند.

شعب (ادارات) در آدرس واقعی، مجوز، گواهینامه و اعتبارسنجی به روشی که برای موسسه تعیین شده است، ثبت نام می کنند.

16. یک موسسه، مطابق با قوانین فدراسیون روسیه، حق تشکیل انجمن های آموزشی (انجمن ها و اتحادیه ها)، از جمله با مشارکت موسسات، شرکت ها و سازمان های عمومی (انجمن ها) را دارد. این انجمن های آموزشی به منظور توسعه و بهبود آموزش ایجاد شده و بر اساس اساسنامه خود عمل می کنند. نحوه ثبت و فعالیت این انجمن های آموزشی توسط قانون تنظیم می شود.

17. در صورتی که مؤسسه متضمن نقض تعهدات مؤسسه نباشد یا مؤسس این تعهدات را بر عهده بگیرد، ممکن است با تصمیم مؤسس، مؤسسه به سازمان آموزشی دیگری سازماندهی شود.

هنگام سازماندهی مجدد (تغییر شکل سازمانی و قانونی، وضعیت) یک موسسه، اساسنامه، مجوز و گواهی اعتبار دولتی آن از بین می رود.

18. انحلال یک موسسه ممکن است به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است انجام شود.

III. مبانی فعالیت

19. مؤسسه به طور مستقل برنامه فعالیت های خود را با در نظر گرفتن نیازهای کودکان، نیازهای خانواده ها، مؤسسات آموزشی، انجمن ها و سازمان های عمومی کودکان و نوجوانان، ویژگی های توسعه اقتصادی-اجتماعی منطقه و ملی و ملی تدوین می کند. سنت های فرهنگی

20. مؤسسه با توافق و (یا) همراه با مؤسسات، مؤسسات، سازمانها می تواند در صورت داشتن مجوز برای این نوع فعالیت، آموزش حرفه ای را برای کودکان از جمله با پرداخت هزینه ارائه دهد. برای دانش آموزانی که در امتحانات صلاحیت گذرانده می شوند گواهی (گواهینامه) صلاحیت (درجه، کلاس، طبقه بندی) در این حرفه صادر می شود.

21. مؤسسه ای که دارای پرسنل واجد شرایط و پایگاه مادی و فنی لازم باشد با توافق با سایر مؤسسات آموزشی می تواند در این مؤسسه آموزش عملی را برای دانشجویان انجام دهد و همچنین سفارشات مؤسسات و مؤسسات را به ترتیب مقرر انجام دهد. و سازمان های تولید محصولات، در حالی که موضوع و محتوا کار باید به رشد خلاق دانش آموزان در حرفه ای که تسلط دارند کمک کند.

22. موسسه کار با کودکان را در کل سال تقویمی سازماندهی می کند. در طول تعطیلات، یک مؤسسه می تواند اردوها و مراکز گردشگری را به روش مقرر باز کند، انجمن های مختلفی را با ترکیبات دائمی و (یا) متغیر کودکان در کمپ ها (خارج از شهر یا روزانه)، در پایگاه خود ایجاد کند. همانطور که در محل زندگی فرزندان.

23. موسسه سازماندهی و اجرای رویدادهای عمومی، ایجاد شرایط لازم برای کار مشترک و تفریح ​​برای کودکان و والدین (نمایندگان قانونی).

24. مؤسسه کارهای روش شناختی را با هدف بهبود فرآیند آموزشی، برنامه ها، اشکال و روش های فعالیت انجمن ها و مهارت های کادر آموزشی انجام می دهد. برای این منظور شورای روش شناسی در موسسه ایجاد می شود. روش کار آن توسط اساسنامه موسسه تعیین می شود.

این موسسه به کارکنان آموزشی سایر مؤسسات آموزشی در اجرای برنامه های آموزشی اضافی، سازماندهی اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه برای کودکان و همچنین انجمن ها و سازمان های عمومی کودکان تحت توافق با آنها کمک می کند.

25. فعالیت های کودکان در مؤسسات در انجمن های هم سن و سال های مختلف (باشگاه، استودیو، گروه، گروه، بخش، دایره، تئاتر و غیره) انجام می شود.

27. کلاس ها در انجمن ها می تواند بر اساس برنامه هایی با همان محور موضوعی یا برنامه های پیچیده و یکپارچه برگزار شود.

ترکیب عددی انجمن و مدت کلاسها در آن توسط اساسنامه موسسه تعیین می شود. کلاس ها به صورت گروهی، انفرادی یا توسط کل انجمن برگزار می شود.

هر کودک حق دارد در چندین انجمن درس بخواند و آنها را تغییر دهد.

هنگام پذیرش در انجمن های ورزشی، ورزشی-فنی، گردشگری، رقص، گزارش پزشکی در مورد سلامت کودک مورد نیاز است.

کار انفرادی را می توان با کودکان معلول در محل زندگی آنها انجام داد.

برنامه کلاسی انجمن به منظور ایجاد مطلوب ترین رژیم کار و استراحت برای کودکان توسط اداره مؤسسه به توصیه کادر آموزشی با در نظر گرفتن خواسته های والدین (نمایندگان قانونی)، ویژگی های سنی کودکان و سرویس های بهداشتی ایجاد شده تهیه شده است. و استانداردهای بهداشتی

28. اولیای آنها (نماینده قانونی) در صورت عدم پرداخت دایره با رعایت شرایط و موافقت رئیس انجمن می توانند به همراه فرزندان خود بدون درج در ترکیب اصلی در کار انجمن شرکت کنند.

29. مؤسسه می تواند در سایر مؤسسات آموزشی، مؤسسات و سازمان ها انجمن ایجاد کند. رابطه بین آنها با توافق تعیین می شود.

IV. شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی

30. شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در یک موسسه کودکان معمولاً زیر 18 سال، کادر آموزشی، والدین (نمایندگان قانونی) هستند.

31. روش پذیرش کودکان در یک موسسه، تا حدی که توسط قانون فدراسیون روسیه تنظیم نشده است، توسط موسس موسسه تعیین می شود و در اساسنامه آن ذکر شده است.

32. مؤسسه موظف است هنگام پذیرش کودکان، آنها و (یا) والدین (نمایندگان قانونی) را با اساسنامه مؤسسه و سایر اسناد تنظیم کننده سازمان روند آموزشی آشنا کند.

33. حقوق و تعهدات دانش آموزان، والدین (نمایندگان قانونی) و کارکنان توسط اساسنامه مؤسسه و سایر اقدامات پیش بینی شده در اساسنامه تعیین می شود.

34. نحوه استخدام یک موسسه توسط اساسنامه آن تنظیم می شود. برای کارکنان یک موسسه، کارفرما این موسسه است.

35. افرادی که دارای تحصیلات عالی یا متوسطه حرفه ای و واجد شرایط شرایط صلاحیت تعیین شده برای سمت های مربوطه کادر آموزشی هستند، قاعدتا مجاز به انجام فعالیت های آموزشی در یک موسسه هستند.

36. روابط بین یک کارمند یک موسسه و اداره توسط یک قرارداد کار (قرارداد) تنظیم می شود که شرایط آن نمی تواند با قانون کار فدراسیون روسیه مغایرت داشته باشد.

37. کادر آموزشی مؤسسه حق دارند:

مشارکت در مدیریت موسسه؛

حفاظت از شرافت و حیثیت حرفه ای خود؛

آزادی انتخاب و استفاده از روش های آموزشی و آموزشی، وسایل کمک آموزشی و مواد، روش های ارزیابی دانش و مهارت های دانش آموزان.

تضمین های اجتماعی و مزایای تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه و مزایای اضافی ارائه شده به کارکنان آموزشی در منطقه.

38. مؤسسه به طور مستقل ساختار مدیریت فعالیت های مؤسسه را تعیین می کند، جدول کارکنان را تأیید می کند، مسئولیت های شغلی را توزیع می کند، دستمزد کارکنان مؤسسه را بر اساس جدول تعرفه واحد مطابق با الزامات تعرفه و صلاحیت، از جمله کمک هزینه و پرداخت های اضافی تعیین می کند. به حقوق رسمی، ترتیب و میزان پاداش آنها در حدود وجوه موجود.

V. مدیریت و رهبری

39. مدیریت مؤسسه مطابق با قوانین فدراسیون روسیه و اساسنامه مؤسسه انجام می شود و بر اساس اصول وحدت فرماندهی و خودگردانی است.

اشکال خودگردانی یک مؤسسه عبارتند از: شورای مؤسسه، شورای آموزشی، مجمع عمومی، هیئت امنا و سایر اشکال. نحوه انتخاب ارگانهای خودگردان و صلاحیت آنها توسط اساسنامه مؤسسه تعیین می شود.

40. مدیریت مستقیم یک موسسه دولتی یا شهرداری توسط مدیری انجام می شود که گواهینامه مناسب را گذرانده باشد.

استخدام مدیر یک مؤسسه دولتی به روشی که در اساسنامه مؤسسه و مطابق با قوانین فدراسیون روسیه تعیین شده است انجام می شود.

مدیر یک مؤسسه شهرداری با تصمیم هیأت دولت محلی منصوب می شود، مگر اینکه با تصمیم هیأت دولت محلی ترتیب دیگری برای انتصاب پیش بینی شده باشد.

41. مدیر موسسه:

برنامه ریزی، سازماندهی و کنترل فرآیند آموزشی، مسئول کیفیت و کارایی موسسه است.

مسئولیت زندگی و سلامت کودکان و کارگران در طول فرآیند آموزشی، رعایت استانداردهای حفاظت از کار و ایمنی را بر عهده دارد.

استخدام و استقرار پرسنل، توزیع مسئولیت های شغلی و مسئولیت سطح صلاحیت کارکنان را انجام می دهد.

جدول کارکنان، نرخ دستمزد و حقوق رسمی، کمک هزینه ها و پرداخت های اضافی به آنها را تصویب می کند.

اموال موسسه آموزشی را مدیریت می کند و استفاده منطقی از منابع مالی را تضمین می کند.

نماینده مؤسسه در ارگانهای دولتی، شهرداری و عمومی است.

مسئولیت فعالیت های خود را به عهده موسس می باشد.

VI. اموال و وجوه موسسه

42. مالک (ارگان مجاز از طرف وی) به منظور اطمینان از فعالیت های خود، ساختمان ها، مجتمع های املاک، تجهیزات، موجودی و همچنین سایر اموال را برای اهداف مصرفی، فرهنگی، اجتماعی و سایر اهداف لازم برای اجرای فعالیت های قانونی

قطعات زمین برای استفاده دائمی (نامحدود) به یک موسسه دولتی یا شهرداری واگذار می شود.

اموال واگذار شده به یک موسسه تحت مدیریت عملیاتی این موسسه می باشد.

مؤسسه دارای مالکیت، استفاده و تصرف اموالی است که با حق مدیریت عملیاتی مطابق با هدف دارایی، اهداف قانونی فعالیت های خود و قوانین فدراسیون روسیه به آن واگذار شده است.

توقیف و (یا) بیگانگی اموالی که به یک موسسه اختصاص داده شده است فقط در موارد و به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است مجاز است.

43. مؤسسه حق دارد اموالی را که به آن واگذار شده مطابق با قوانین فدراسیون روسیه اجاره کند.

44. تأمین مالی فعالیت مؤسسه توسط مؤسس انجام می شود.

منابع تشکیل اموال و منابع مالی موسسه عبارتند از:

وجوه خود بنیانگذار؛

منابع بودجه؛

اموالی که توسط مالک به مؤسسه منتقل شده است (سازمان مجاز توسط او).

کمک های داوطلبانه از اشخاص حقیقی و حقوقی؛

وجوه دریافتی از ارائه خدمات آموزشی اضافی؛

درآمد حاصل از انجام فعالیت های تجاری و سایر فعالیت های درآمدزا؛

منابع دیگر مطابق با قوانین فدراسیون روسیه.

این موسسه به طور مستقل منابع مالی موجود خود را مدیریت می کند.

45. موسسه در حدود وجوهی که در اختیار دارد مسئول تعهدات خود می باشد. اگر بودجه کافی وجود نداشته باشد، مؤسس مسئولیت تعهدات مؤسسه را به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است، بر عهده دارد.

46. ​​تأمین مالی مؤسسه بر اساس استانداردهای دولتی (از جمله ادارات) و محلی برای هر کودک، بسته به نوع مؤسسه انجام می شود.

استانداردهای تأمین مالی نیز باید هزینه های مستقل از تعداد فرزندان را در نظر بگیرند.

جمع آوری وجوه اضافی مستلزم کاهش استانداردها و (یا) مقادیر مطلق تأمین مالی آن از بودجه مؤسس نیست.

47. یک مؤسسه ممکن است خدمات آموزشی پرداختی اضافی را ارائه دهد که فراتر از محدوده برنامه های آموزشی بودجه ای (تدریس دوره ها و دوره های ویژه رشته ها، تدریس خصوصی، کلاس های آموزشی برای کودکان در مطالعه عمیق موضوعات و سایر خدمات) است، بر اساس توافق با موسسات، بنگاه ها، سازمان ها و افراد.

48. مؤسسه حق دارد فعالیت های اقتصادی مستقل پیش بینی شده در اساسنامه را انجام دهد و درآمد حاصل از این فعالیت ها را دفع کند.

هنگامی که یک مؤسسه فعالیت های کارآفرینی پیش بینی شده در اساسنامه خود را انجام می دهد، مؤسسه معادل یک شرکت است و مشمول قانون فدراسیون روسیه در زمینه فعالیت های کارآفرینی است.