पुराने प्रीस्कूलर के लिए व्यवसायों के बारे में डिडक्टिक गेम्स। विभिन्न व्यवसायों के लोगों में बच्चों की रुचि पैदा करने के लिए डिडक्टिक गेम्स

इसाकोवा एस.वी., अबिन्स्क शहर के एमबीडीओयू नंबर 7, परिशिष्ट 2

डिडक्टिक गेम्स के लिए कार्ड फाइल वरिष्ठ समूह

विषय "पेशे"

"छोटे मददगार"

कार्य:खेल बच्चों को अपने प्रियजनों को खुश करना सिखाता है, उन्हें हर संभव मदद प्रदान करता है, बच्चों में प्रियजनों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देता है, प्रक्रिया में संवाद करने के लिए। संयुक्त गतिविधियाँ,

उपदेशात्मक सामग्री - 3-4 वस्तुओं के विभिन्न सेट: बाल्टी, चीर, एमओपी, स्कूप, चश्मा, बुनाई सुई, जुर्राब, बुनाई पत्रिका, दुपट्टा, टोपी, मिट्टियाँ, रूमाल, गोंद, लटकन, किताब, पुस्तक कवर, हथौड़ा, नाखून, सरौता, पेचकश, आदि

खेल का कोर्स।बच्चे उच्च कुर्सियों की व्यवस्था करते हैं और लेटते हैं खेल सामग्रीपूरे समूह में: मेजों पर, खाली अलमारियों पर, कुर्सियों पर आदि। शिक्षक उनकी मदद करता है। खेल की तैयारी समाप्त करने के बाद, बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, और शिक्षक - उनके विपरीत और कहना शुरू करते हैं: "मुझे पता है कि आप सभी पहले से ही जानते हैं कि अपने पिता, माता, दादी, दादाजी की मदद कैसे करें, चलो अब खेलते हैं। हम अपनों की मदद करना सीखेंगे। ऐसा करने के लिए, आपको अलग-अलग असाइनमेंट पूरे करने होंगे। क्या आप सहमत हैं? "

बच्चों के जवाब के बाद, शिक्षक उनमें से चार को अपने पास बुलाता है। शिक्षक बच्चों को बताता है कि दादी ने एक जुर्राब बुना था। लेकिन वह पूरी तरह से भूल गई कि उसने सुई, जुर्राब, चश्मा बुनने वाली पत्रिका को कहाँ रखा है। वह पहले चार बच्चों से इन चीजों को खोजने में मदद करने के लिए कहता है। शिक्षक बच्चों को इस बात पर सहमत होने में मदद करता है कि उनमें से प्रत्येक किस विषय की तलाश करेगा। बच्चे वस्तुओं के नाम जोर से दोहराते हैं। उसके बाद, सहायक समूह के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं और वस्तुओं की तलाश करते हैं। उन्हें पाकर, वे उस स्थान पर लौट आते हैं और जो कुछ उन्होंने पाया है उसे दिखाते हैं। खेल के बाकी प्रतिभागी, शिक्षक के साथ, प्रत्येक सहायक द्वारा कार्य की शुद्धता की जाँच करते हैं। दादी की ओर से शिक्षक, उनकी मदद के लिए उनका धन्यवाद करते हैं।

दादी के पहले सहायक आराम करने के लिए बैठते हैं, और शिक्षक अगले चार को बुलाते हैं। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि समूह के सभी बच्चे खेल में भाग नहीं ले लेते।

खेल जारी रखने के लिए, शिक्षक निम्नलिखित स्थितियों की पेशकश करता है:

पिताजी ने कुर्सी ठीक करने का फैसला किया। ऐसा करने के लिए, उसे निम्नलिखित उपकरण एकत्र करने की आवश्यकता है: एक हथौड़ा, नाखून, सरौता, एक पेचकश।

फर्श पर झाडू लगाने और पोछा लगाने के लिए माँ को मदद की ज़रूरत है। सहायकों को उसे एक बाल्टी, चीर, पोछा और स्कूप लाना चाहिए।

छोटा भाई टहलने के लिए तैयार हो गया। लेकिन उसने अपने कपड़े खो दिए हैं और उन्हें नहीं ढूंढ पा रहे हैं। उसकी सहायता करो। उसकी टोपी, दुपट्टा, मिट्टियाँ, शॉल कहाँ है? - आपकी पसंदीदा किताब फाड़ दी गई है। उन्होंने मेरे दादाजी से इसे चिपकाने के लिए कहा, लेकिन उन्हें मदद की ज़रूरत है। ऐसा करने के लिए, आपको गोंद, एक ब्रश, एक किताब और उसमें से फटे हुए कवर की आवश्यकता होगी।

खेल के अंत में, शिक्षक बच्चों को धन्यवाद देता है और कहता है कि वे अपने परिवार के लिए वास्तविक सहायक के रूप में बड़े हो रहे हैं।

"अधिक कार्यों को कौन नाम देगा" .

कार्य:खेल बच्चों को विभिन्न व्यवसायों के लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करना सिखाता है।

खेल के नियमों:किसी दिए गए पेशे के लिए केवल एक क्रिया का नाम दें। यदि बच्चा याद नहीं रख सकता है, तो वह गेंद को फर्श पर मारता है, उसे पकड़ता है और उसे वापस प्रस्तुतकर्ता के पास फेंक देता है।

खेल क्रियाएं:गेंद फेंकना और पकड़ना।

खेल का कोर्स।खेल से पहले, शिक्षक विभिन्न व्यवसायों, कार्यों में प्रयुक्त शब्दों की बच्चों की समझ को स्पष्ट करते हुए एक छोटी बातचीत करता है। तब वह कहता है:

जिन बच्चों में मैं काम करता हूँ बाल विहारशिक्षक। यह मेरा पेशा है। तोलिना की माँ बीमारों का इलाज करती है। वह एक डॉक्टर है। यह उसका पेशा है। आपको क्या लगता है, एंटोनिना वासिलिवेना का पेशा क्या है, जो हमारे लिए रात का खाना बनाती है? (बच्चे जवाब देते हैं: "कुक"।)

पेशा रखने वाला प्रत्येक व्यक्ति किसी न किसी प्रकार की क्रिया करता है। रसोइया क्या करता है? (बच्चे जवाब देते हैं।)

अब हम आपके साथ खेल खेलेंगे "अधिक कार्यों को कौन नाम देगा?" मैं पेशे का नाम लूंगा, और आपको इस पेशे में एक व्यक्ति के सभी कार्यों को याद होगा।

शिक्षक "डॉक्टर" शब्द कहता है और खिलाड़ियों में से एक को गेंद फेंकता है। बच्चे जवाब देते हैं: "बीमारों की जांच करता है, सुनता है, ठीक करता है, इंजेक्शन देता है, ऑपरेशन करता है, दवा देता है।"

शिक्षक बच्चों से परिचित व्यवसायों का नाम देता है: नानी, लॉन्ड्रेस, चालक, आदि। बच्चे याद करते हैं कि इन व्यवसायों के लोग क्या करते हैं।

"कौन बनना चाहता है?"

(क्रिया के कठिन रूपों का प्रयोग)

बच्चों को श्रम कार्यों को दर्शाने वाले कथानक चित्रों की पेशकश की जाती है। लड़के क्या कर रहे हैं? (लड़के हवाई जहाज का मॉक-अप बनाना चाहते हैं) वे क्या बनना चाहते हैं? (वे पायलट बनना चाहते हैं।) बच्चों को चाहिए या चाहते हैं शब्द के साथ एक वाक्य के साथ आने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

"किसे चाहिए?"

कार्य:बच्चों को लोगों के पेशे के साथ श्रम के साधनों को सहसंबंधित करना सिखाना; प्रासंगिक व्यवसायों, विषयों और उनके उद्देश्य का नाम दें।

खेल के नियमों:पेशे को श्रम के विषय के अनुसार नाम दें, विषय के उद्देश्य की व्याख्या करें।

खेल क्रियाएं:आपको आवश्यक वस्तुओं की खोज करें।

उपकरण:शिक्षक की मेज पर विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम के लिए खिलौने हैं: चिकित्सा उपकरणों का एक सेट; किट रसोई के बर्तन; एक हथौड़ा, नाखून, बच्चों के डिजाइनर से एक रिंच; बड़ी तस्वीरेंविभिन्न व्यवसायों के लोगों का चित्रण (चित्र और संबंधित व्यवसायों की वस्तुओं का चयन किया जाता है)।

खेल प्रगति:शिक्षक एक प्रतिभागी को अपनी मेज पर आमंत्रित करता है। बच्चा एक वस्तु लेता है और उसे नाम देता है। बाकी बच्चों को नाम देना चाहिए कि किसे इस टूल की जरूरत है, वे क्या कर सकते हैं। सम्मनित बच्चा संबंधित पेशे के व्यक्ति की छवि के साथ उपकरण को चित्र के ऊपर रखता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी उपकरणों का नाम और निर्धारण नहीं हो जाता। केवल कुछ व्यवसायों और उपकरणों के लोगों को चित्रित करने वाले चित्रों का उपयोग करके एक खेल का संचालन करना संभव है।

"चलो काम के लिए गुड़िया तैयार करते हैं।"

कार्य:बच्चों को किसी व्यक्ति के पेशे के साथ काम के कपड़े सहसंबंधित करने के लिए, संबंधित व्यवसायों के नाम सिखाने के लिए।

खेल क्रियाएं:नामित पेशे के अनुसार कपड़ों की सही वस्तुओं की खोज करें।

खेल उपकरण:शिक्षक की मेज पर गुड़िया के लिए काम के कपड़े की समतल छवियां हैं, स्टैंड पर गुड़िया की तलीय छवियां हैं: लड़के और लड़कियां, 1-2 चित्र प्रत्येक में विभिन्न उपकरणों (विभिन्न व्यवसायों के लिए) को दर्शाते हैं।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों से कहता है कि गुड़िया काम पर जा रही है, सभी को वर्क सूट पहनना चाहिए। बच्चे गुड़िया के बगल की तस्वीर को देखकर अनुमान लगा सकते हैं कि उनमें से प्रत्येक कौन काम करता है। यह चित्र एक ऐसी वस्तु को दर्शाता है जो कार्य के लिए आवश्यक है। बच्चे बारी-बारी से आते हैं, चित्र देखते हैं, कपड़े चुनते हैं और संबंधित पेशे को बुलाते हैं।

फिर वयस्क बच्चों को अपनी आँखें बंद करने, कपड़ों की वस्तुओं को भ्रमित करने, चित्रों को पुनर्व्यवस्थित करने आदि के लिए कहता है। बच्चे गलतियों को सुधारते हैं। खेल कई बार दोहराया जाता है।

खेल गुड़िया के साथ खेला जा सकता है जिसके लिए अलग-अलग वर्क सूट विशेष रूप से बनाए जाते हैं।

"चलो काम पर चलें।"

कार्य:बच्चों को कमरे के स्थान में नेविगेट करना सिखाने के लिए, दृश्य संदर्भ बिंदुओं के अनुसार अपना स्थान खोजने के लिए - पेशेवर प्रतीकों को दर्शाने वाले चित्र। इस खेल की प्रक्रिया में ध्यान, स्मृति विकसित करें।

खेल क्रियाएं:कमरे के चारों ओर घूमना (कार से यात्रा को चित्रित करना) और उपयुक्त पेशेवर प्रतीकों (चित्र) के साथ एक कुर्सी या स्थान ढूंढना।

खेल उपकरण:शिक्षक की मेज पर "स्टीयरिंग व्हील्स" (मंडल जिसके बीच में विभिन्न व्यवसायों के लोग खींचे जाते हैं) हैं, कमरे के विभिन्न हिस्सों में कुर्सियाँ हैं, उन पर उपकरणों को चित्रित करने वाले चित्र हैं।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को अपनी मेज पर आमंत्रित करता है, हर कोई पेशा चुन सकता है, स्टीयरिंग व्हील ले सकता है और काम पर जा सकता है, इसके लिए आपको कुर्सियों को ध्यान से देखने और इस काम के लिए उपयुक्त उपकरण के साथ एक तस्वीर चुनने की आवश्यकता है। खेल कई बार खेला जाता है, शिक्षक कुर्सियों पर चित्र लगाते हैं, बच्चों को फिर से अपनी जगह ढूंढनी होगी। फिर बच्चे अपने पतवार (पेशे) बदलते हैं, और खेल दोहराया जाता है।

"हम काम करने जा रहे हैं।"

कार्य:बच्चों को विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए उपकरण चुनना सिखाएं। वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें, समेकित करें, इस ज्ञान का उपयोग रोल-प्लेइंग गेम्स की प्रक्रिया में करें।

खेल क्रियाएं:खोज सही उपकरणउन्हें वर्क सूट में गुड़िया के बगल में सूटकेस में फोल्ड करना।

खेल उपकरण:काम के कपड़े में गुड़िया, सूटकेस (चित्रों के लिए कटआउट के साथ वॉल्यूमेट्रिक या फ्लैट), खिलौनों के औजारों के सेट या उपकरणों को चित्रित करने वाले चित्रों के सेट।

खेल प्रगति:मेज पर खिलौने के उपकरण रखे गए हैं, शिक्षक काम के लिए गुड़िया इकट्ठा करने के लिए कहता है। काम के कपड़े देखकर खिलौने या चित्र उठाओ।

"शब्द से शब्द तक"

कार्य:बच्चों को लगातार श्रम की वस्तुओं का नाम देना और संबंधित पेशे के व्यक्ति को दर्शाने वाली तस्वीर का चयन करना सिखाएं।

खेल क्रियाएं:चित्रों में चित्रित वस्तुओं का क्रमिक नामकरण, बिंदीदार तीरों द्वारा निर्देशित, नामकरण और किसी विशेष पेशे के लोगों को चित्रित करने वाले चित्रों का चयन।

खेल उपकरण:कार्ड, वर्गों में विभाजित, जिसमें श्रम की वस्तुओं को दर्शाया गया है; वर्ग श्रृंखला में एक बिंदीदार रेखा के साथ जुड़े हुए हैं जो एक तीर के साथ समाप्त होता है जो एक खाली वर्ग पर रहता है; इस वर्ग में किसी ऐसे व्यक्ति की छवि के साथ चित्र लगाना आवश्यक है जिसे काम के लिए इन चीजों की आवश्यकता होती है।

खेल प्रगति:बच्चा चित्रों में दर्शाई गई वस्तुओं को क्रमिक रूप से नाम देता है, अंत में वह संबंधित पेशे के व्यक्ति की वांछित छवि पाता है।

"कौन क्या करता है।"

कार्य:विभिन्न व्यवसायों के लोगों द्वारा किए गए कार्यों के नाम तय करें।

खेल का कोर्स।बच्चे एक निश्चित पेशे के व्यक्ति की तस्वीर लेते हैं और कहते हैं कि वह क्या करता है। एक रसोइया ... (खाना बनाता है), एक डॉक्टर ... (लोगों को ठीक करता है), एक शिक्षक ... (बच्चों को पढ़ाता है), एक बिल्डर ... (घर बनाता है), एक कलाकार ... (चित्र बनाता है), एक पियानोवादक ... (पियानो बजाता है), एक लेखक ... (किताबें लिखता है), ड्रेसमेकर ... (कपड़े सिलता है), धोबी ... (कपड़े धोता है), क्लीनर ... (फर्श धोता है), सेल्समैन । .. (माल बेचता है), फोटोग्राफर ... (लोगों की तस्वीरें खींचता है), शिक्षक ... (बच्चों को लाता है), बुनकर ... (कपड़े बुनता है), मशीनिस्ट ... (ट्रेन चला रहा है), नियंत्रक ... ( टिकट चेक करना), टाइपिस्ट ... (टाइपिंग), आदि।

"कौन अधिक व्यवसायों को जानता है"

कार्य:पर बच्चों को उनके पेशे के साथ लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करने के लिए, संज्ञाओं से संबंधित क्रियाओं को बनाने के लिए (बिल्डर - निर्माण, शिक्षक - सिखाता है, आदि)।

खेल का कोर्स।

शिक्षक। मैं एक बालवाड़ी में एक शिक्षक के रूप में काम करता हूं। यह मेरा पेशा है। मैं आपको सिखाता हूं कि कैसे व्यवहार करें, आपके साथ खेलें, आकर्षित करें, कविताएं पढ़ें, कहानियां पढ़ें, आपके साथ चलें, आपको बिस्तर पर रखें ... यह मेरा पेशा है - आपको शिक्षित करना। और इरीना व्लादिमीरोवना का पेशा क्या है? वह हमें रात का खाना बना रही है। यह सही है, खाना बनाना। आप और कौन से पेशे जानते हैं? (उत्तर।) प्रत्येक वयस्क को एक पेशा सीखना चाहिए। इसमें महारत हासिल करने के बाद, वह काम पर जाता है और कुछ क्रियाएं करता है। रसोइया क्या करता है? (बच्चे: रसोइया पकाता है, पकाता है, भूनता है, सब्जी छीलता है।) डॉक्टर क्या करता है? (बीमारों की जांच करता है, सुनता है, ठीक करता है, दवा देता है, इंजेक्शन देता है, ऑपरेशन करता है।) एक दर्जी क्या करता है? (काटता है, बांधता है, कोड़े मारता है, स्ट्रोक करता है, कोशिश करता है, सिलाई करता है।)

शिक्षक अन्य व्यवसायों के नाम रखता है - एक निर्माता, शिक्षक, चरवाहा, थानेदार, और बच्चों के नाम क्रियाएँ।

इसे सही कहो।

कार्य:आकार देने सही उच्चारणलगता है, व्यवसायों के नाम फिक्सिंग।

खेल का कोर्स।कैचवर्ड या टंग ट्विस्टर्स, चुटकुले सीखें, ताकि दोहराते समय सीटी और फुफकारने की आवाज स्पष्ट रूप से सुनाई दे;

घड़ीसाज़ अपनी आँखें मूँदकर हमारे लिए घड़ी ठीक करता है।

जल वाहक जल आपूर्ति प्रणाली से पानी ले जा रहा था।

बूढ़ा चौकीदार टॉम घर की रखवाली करता है।

बुनकर तान्या की पोशाक पर कपड़े बुनता है।

बेकर ने बैगेल, बैगेल, लंबी रोटी और आटे की रोटी को जल्दी बेक किया

रूफ़र किरिल ने पंखों की छत को टेढ़ा किया। ग्रिशा को छत को ढकने के लिए आमंत्रित किया गया था।

दलिया, दलिया, दही, हमारे कुक माशा, दलिया के बजाय दोपहर के भोजन के लिए एक आमलेट बनाया।

"पेशे"

कार्य:व्यवसायों के नाम और उनके द्वारा किए जाने वाले कार्यों को ठीक करें।

खेल का कोर्स।

आप अपने बच्चे से सवाल पूछते हैं: "क्या करता है ... ..?" और किसी पेशे के प्रतिनिधि का नाम बताएं, और बच्चा जवाब देता है। सबसे पहले, व्यवसायों को लेना बेहतर है, जिसका उत्तर इस प्रकार है - शिक्षक शिक्षित करता है, बेकर सेंकना करता है, क्लीनर साफ करता है। अपरिचित लोगों के साथ जाने-माने व्यवसायों को इंटरसेप्ट करें, साथ ही बच्चे को अज्ञात व्यवसायों के बारे में बताएं। यह दिलचस्प रूप से पता चलता है यदि आप एक पंक्ति में पूछते हैं "डॉक्टर क्या कर रहा है?", "पशु चिकित्सक क्या कर रहा है?" (अंतर स्पष्ट करें), और फिर वही "शिक्षक" और "वैज्ञानिक"। कभी-कभी आप बच्चों से दिलचस्प संस्करण सुनते हैं।

“मुझे एक शब्द दो।" ("एडिटिव्स")।

कार्य:विकसित करना तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति; तुकबंदी में शब्दों को उठाना सीखें।

खेल का कोर्स।बच्चे शब्द सुझाते हैं, कविता समाप्त करते हैं।

बढ़ई की थैली में आपको एक हथौड़ी और एक नुकीला... (चाकू) मिलेगा।

जगह पर कोई उपकरण - और एक विमान, और ... (छेनी)।

हमें आग से लड़ना चाहिए।

हम बहादुर कार्यकर्ता हैं।

हम पानी के भागीदार हैं।

सभी को हमारी बहुत जरूरत है।

तो हम कौन हैं? -… (फायरमैन)।

मैं एक पायलट पायलट बनूंगा

मैं निश्चित रूप से बनना चाहता था

मैं तब एक हवाई जहाज़ पर हूँ

मास्को के लिए होगा ... (उड़ान)।

एक नीला पायलट आसमान में उठता है ... (विमान)।

वह बकरियों को विनोदी पहाड़ी पर ले गया ... (चरवाहा लड़का)।

लेकिन ब्रश और बाल्टी से नहीं, हमारा चित्रकार घर में आता है:

वह ब्रश की जगह एक मैकेनिकल... (पंप) लेकर आया।

ताकि लोग बारिश में भीग न सकें

छत लोहे से ढकी है ... (घर)।

सफेद चूरा उड़ रहा है, आरी के नीचे से उड़ रहा है:

यह बढ़ई है जो तख्ते और ... (फर्श) बनाता है।

हमारे घर पर रोज एक अखबार लाया जाता है...(डाकिया)।

बच्चों की आंखों के सामने वे छत को पेंट करते हैं ... (चित्रकार)।

मैं सुबह गुड़िया उड़ाता हूं। आज मैं हूँ ... (नर्स)।

यह कमरों को पेंट करने का समय है। उन्होंने आमंत्रित किया ... (चित्रकार)।

सर्कस कलाकार जानता है कि कैसे मज़ाक करना है, जानवरों और पक्षियों ... (ट्रेन)।

वह हमें दक्षिणी मछली, भविष्य के केबिन बॉय ... (नाविक) लाया।

एक बिल्डर का काम सबके लिए... (जरूरत),

सभी को चाहिए और स्वादिष्ट ... (रात का खाना),

डॉक्टर, ताकि हर कोई ... (ठीक हो जाए),

और शिक्षक, ताकि ... (सिखाया)।

एक पायलट की जरूरत है ... (उड़ने के लिए) ...

"एक कमरा व्यवस्थित करें"

कार्य:पूर्वस्कूली में तार्किक सोच का विकास।

सामग्री:कागज की शीट (35 * 45 सेमी), बिल्डिंग सेट, तलीय ज्यामितीय आंकड़े

खेल का कोर्स।शिक्षक बच्चों को कागज की एक शीट (Z5 * 45 सेमी) प्रदान करता है और कहता है कि यह गुड़िया के कमरे का फर्श है, इसे ईंटों (कमरे की दीवारों) से बनाने के लिए कहता है, खिड़की और दरवाजे के लिए अंतराल छोड़ देता है। बच्चों के ऐसा करने के बाद चादर को बाहर निकालकर बने कमरे के बगल में रख दें। फिर वह ज्यामितीय आकृतियों को निकालता है और उन्हें कागज पर रखने की पेशकश करता है, फर्नीचर के टुकड़े उठाता है जो आकार में समान होते हैं (एक वर्ग एक स्टूल है, एक आयत एक बिस्तर है, आदि)। शिक्षक प्रीस्कूलर के साथ परिणामी योजना की जांच करता है और ईंटों से बने कमरे में उस पर "फर्नीचर" की व्यवस्था करने के लिए कहता है। काम के अंत में, बच्चे छवि की तुलना भवन से करते हैं।

« रोगी वाहन».

कार्य:बच्चों में प्राथमिक चिकित्सा के ज्ञान और व्यावहारिक कौशल को समेकित करना।

उपकरण:चिकित्सा आपूर्ति की तस्वीरें (थर्मामीटर, पट्टी, शानदार हरा)।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों के साथ खेलता है जब एक व्यक्ति ने एक हाथ, एक पैर, एक घुटने को तोड़ दिया, एक कोहनी, एक बुखार दिखाई दिया, जब एक गले में खराश हो गई, एक आंख में एक धब्बा लग गया, और एक नाक से खून बह गया। प्रत्येक स्थिति के लिए, क्रियाओं के क्रम पर काम करें।

"पत्रकार सम्मेलन"

कार्य:प्रभावी संचार कौशल विकसित करना; संवाद करने की इच्छा को बढ़ावा देना, अन्य बच्चों के साथ संपर्क बनाना; बच्चों को किसी दिए गए विषय पर विभिन्न प्रश्न पूछना, बातचीत करना सिखाएं।

खेल प्रगति:समूह के सभी बच्चे भाग लेते हैं। कोई भी लेकिन प्रसिद्ध विषय चुना जाता है, उदाहरण के लिए: "मेरी दिनचर्या", "मेरा पालतू", "मेरे खिलौने", "मेरे दोस्त", आदि।

प्रेस कॉन्फ्रेंस में भाग लेने वालों में से एक - "अतिथि" - हॉल के केंद्र में बैठता है और प्रतिभागियों के किसी भी प्रश्न का उत्तर देता है। "मेरे दोस्त" विषय के लिए नमूना प्रश्न: क्या आपके कई मित्र हैं? लड़कों या लड़कियों से दोस्ती करना आपके लिए अधिक दिलचस्प कौन है? आपके दोस्त आपसे प्यार क्यों करते हैं, क्या आपको लगता है? अधिक मित्र होने के लिए आपको कैसा होना चाहिए? आपको अपने दोस्तों के साथ क्या नहीं करना चाहिए? आदि।

"चलो गुड़िया के लिए टेबल सेट करते हैं।"

कार्य:बच्चों को टेबल सेट करना सिखाएं, संदर्भ के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं। शिष्टाचार के नियमों का परिचय दें (मेहमानों से मिलना, उपहार स्वीकार करना, मेज पर आमंत्रित करना, मेज पर व्यवहार करना)। मानवीय भावनाओं और दोस्ती को बढ़ावा दें।

खेल प्रगति:

शिक्षिका एक सुंदर गुड़िया के साथ समूह में प्रवेश करती है। बच्चे उसकी जांच करते हैं, कपड़ों की वस्तुओं को नाम देते हैं। शिक्षक का कहना है कि आज गुड़िया का जन्मदिन है, मेहमान उसके पास आएंगे - उसकी गर्लफ्रेंड। गुड़िया को ढकने में मदद चाहिए उत्सव की मेज(उपयोग किया गया गुड़िया फर्नीचरऔर व्यंजन)।

शिक्षक बच्चों के साथ गतिविधि के चरणों को खेलता है (हाथ धोता है, एक मेज़पोश बिछाता है, फूलों का एक फूलदान रखता है, एक नैपकिन धारक और मेज के केंद्र में एक ब्रेड बॉक्स, चाय या प्लेट के लिए कप और तश्तरी तैयार करता है, और कटलरी, चम्मच, कांटे, चाकू पास में रखें)। फिर मेहमानों की मुलाकात का एपिसोड खेला जाता है, गुड़िया अपने स्थान पर बैठ जाती हैं।

बड़े बच्चे पूर्वस्कूली उम्रकर्तव्य के कौशल को मजबूत करने के लिए, आप उपरोक्त वस्तुओं की छवि के साथ वस्तु चित्र दिखा सकते हैं और तालिका सेटिंग के अनुक्रम को निर्धारित करने के क्रम में उन्हें व्यवस्थित करने की पेशकश कर सकते हैं।

"माशा क्या करना चाहती है?"

कार्य:कुछ श्रम गतिविधियों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करने के लिए; काम के लिए आवश्यक सामग्री, उपकरण और उपकरण के बारे में।

खेल प्रगति:

शिक्षक माशा (बिबाबो गुड़िया) की ओर से बच्चों को संबोधित करते हैं:

माशा मुझसे एक बेसिन, एक बाल्टी पानी और साबुन माँगती है।

वह गुड़िया के लिए बुलाई जाने वाली वस्तुओं को स्थानापन्न करती है।

आपको क्या लगता है कि वह क्या करेगी? (मिटाएं।) यह सही है। और अब माशा एक सॉस पैन, दूध, चीनी, नमक और बाजरा मांगता है। माशा क्या करने जा रही है? (गुड़िया दलिया बनाना चाहती है।) दलिया का नाम क्या है? (बाजरा।)

वी खेल का रूपअन्य श्रम कार्यों जिसमें संबंधित वस्तुओं की आवश्यकता होती है, पर विचार किया जा सकता है। बच्चों को इन वस्तुओं को दिखाया जाता है (एक लोहा और गुड़िया के कपड़े का ढेर - इस्त्री के लिए; एक बाल्टी और एक पानी का डिब्बा - बिस्तरों को पानी देने के लिए, आदि)।

बड़े बच्चों के साथ इस खेल को करते हुए, शिक्षक एक विशेष प्रकार के श्रम से संबंधित वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्रों का उपयोग करता है, या बस इन वस्तुओं को सूचीबद्ध करता है (चित्र दिखाए बिना), बच्चों को अधिक जटिल श्रम प्रक्रियाओं का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है। उदाहरण के लिए: कैंची, रंगीन कागज़, गोंद, रूलर, पेंसिल - ग्लूइंग किताबें, रिपेयरिंग बॉक्स, विशेषताएँ।

खेल जटिल हो सकता है: एक बच्चा बोर्ड पर वस्तुओं को खींचता है, और बाकी बच्चे श्रम के प्रकार का अनुमान लगाते हैं, या सभी बच्चे एक ही समय में कागज पर चित्र बनाते हैं, और फिर एक दूसरे को चित्र दिखाते हैं और अनुमान लगाते हैं।

"किसको चाहिए?"

कार्य:

खेल प्रगति:

शिक्षक बच्चों को दिखाता है विभिन्न विषय, उनका नाम लेने के लिए कहता है और बताता है कि उनका उपयोग कब और किस उद्देश्य के लिए किया जाता है। उदाहरण के लिए: यह एक करछुल है, रसोइया को दलिया को हिलाने, सूप और कॉम्पोट आदि डालने के लिए इसकी आवश्यकता होती है।

बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के साथ खेल खेलते समय, शिक्षक वस्तुओं को दर्शाने वाले विभिन्न चित्रों का चयन करता है। उदाहरण के लिए: सरौता, हथौड़ा, वैक्यूम क्लीनर, कॉफी की चक्की, स्टीयरिंग व्हील, कंप्यूटर, माइक्रोफोन, ड्राइंग बोर्ड, सेंटीमीटर, माइक्रोस्कोप, टेलीस्कोप, जैकहैमर, आदि। बच्चे उस व्यक्ति के पेशे का नाम देते हैं जो अपने काम में चित्रित वस्तु का उपयोग करता है।

"नौकरी चुनना"

कार्य:बच्चों को उन लोगों के व्यवसायों के बारे में बुनियादी विचार देना जिनका काम उनके अवलोकन के क्षेत्र में नहीं था। किसी भी पेशे के लोगों के काम में रुचि जगाएं।

खेल प्रगति:

शिक्षक, बच्चों के साथ, एक गोल नृत्य में उठता है और यह कहते हुए एक मंडली में जाने की पेशकश करता है:

चलो एक साथ बड़े हो जाओ

और नौकरी चुनें।

हम अंतरिक्ष यात्रियों के पास जाएंगे

और हम रॉकेट का नेतृत्व करेंगे।(बच्चे इंजन की आवाज और रॉकेट की उड़ान की नकल करते हैं।)

हम कप्तानों के पास जाएंगे,

हम जहाजों का नेतृत्व करेंगे। (बच्चे दूरबीन से दिखाते हैं कि कप्तान कैसा दिखता है।)

चलो हेलिकॉप्टर पायलटों के पास चलते हैं

हम हेलीकॉप्टर चलाएंगे। (बच्चे दौड़ते हैं और अपने सिर पर हाथ रखकर गोलाकार गति करते हैं।)

खेल को बड़े बच्चों के साथ जारी रखा जा सकता है, वे पहले से ही अपने दम पर उपयुक्त कार्यों की नकल करते हैं।

और हम पायलटों के पास जाएंगे,

हम विमान चलाएंगे।

प्रत्येक श्लोक की शुरुआत में पहली दो पंक्तियों को दोहराया जाता है, बच्चे इन शब्दों का एक सर्कल में पालन करते हैं।

हम संयोजकों के पास जाएंगे

और हम हार्वेस्टर चलाएंगे।

हम फायरमैन के पास जाएंगे

और हम आग बुझाना शुरू करेंगे।

"क्यों (किस लिए, क्यों) आपको ऐसा करने की ज़रूरत है?"

कार्य:बच्चों में काम की आवश्यकता के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए एक विचार बनाने के लिए श्रम प्रक्रियाएं.

खेल प्रगति:

शिक्षक बच्चों को एक वस्तु की छवि के साथ एक तस्वीर दिखाता है जो किसी विशेष क्रिया को दर्शाता है। बच्चों को इस क्रिया का नाम देना चाहिए।

आपको पौधे की आवश्यकता क्यों है? (सींचने का कनस्तर।)

खिलाना क्यों जरूरी है? (बर्डी।)

क्या धोना चाहिए? (प्लेट।)

क्या साफ करने की जरूरत है? (कालीन।)

क्या धोना चाहिए? (पोशाक।)

इस्त्री करने की क्या आवश्यकता है? (कमीज।)

आपको सेंकना क्या चाहिए? (पाई।)

क्या बदलने की जरूरत है? (लिनेन।)

मुझे किसको नहलाना चाहिए? (बच्चा।)

पुराने पूर्वस्कूली बच्चों से अधिक कठिन प्रश्न पूछे जाते हैं।

खेत क्यों लगाएं? (मक्का।)

पौधा क्यों? (आलू।)

स्प्रे क्यों? (सेब का वृक्ष।)

स्टोर में ब्रेड (दूध, सॉसेज, फल) क्यों खरीदें?

टूटे हुए खिलौने की मरम्मत क्यों करें?

अपार्टमेंट की साप्ताहिक सफाई क्यों करते हैं?

अपने शरीर की देखभाल क्यों करें?

"मेरे काम के बारे में अनुमान लगाओ?"

कार्य:कार्य गतिविधियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। ध्यान विकसित करें।

खेल प्रगति:

शिक्षक और बच्चे हाथ मिलाते हैं और एक घेरे में खड़े होते हैं। एक बच्चा वृत्त के केंद्र में आता है। हर कोई एक मंडली में जाता है और कहता है:

आप क्या कर रहे हैं - हमें नहीं पता

आइए एक नजर डालते हैं और अनुमान लगाते हैं।

बच्चा न केवल आंदोलनों द्वारा श्रम क्रियाओं का अनुकरण करता है, बल्कि (यदि संभव हो तो) ध्वनियों को प्रसारित करके भी करता है। उदाहरण के लिए, वह फर्श को खाली करता है, एक कील ठोकता है, आरी चलाता है, एक कार चलाता है, धोता है, पानी की एक बाल्टी रखता है, एक दर्पण पोंछता है, लकड़ी काटता है, एक कद्दूकस पर रगड़ता है, मांस की चक्की में कुछ घुमाता है, आदि।

बच्चे कार्रवाई का अनुमान लगाते हैं।

"पेशे का नाम दें।"

कार्य:बच्चों को उनके द्वारा नियंत्रित मशीनों के प्रकार के अनुसार लोगों के व्यवसायों का सही नाम देना सिखाना।

खेल प्रगति:

शिक्षक कारों, परिवहन और अन्य को बुलाता है तकनीकी साधन, और बच्चे उन्हें चलाने वाले लोगों के व्यवसायों का नाम देते हैं।

ट्रैक्टर ट्रैक्टर चालक है।

कार चालक है।

उत्खनन - उत्खनन।

कटाई मशीन जोड़ देना।

उत्थापन क्रेन - क्रेन ऑपरेटर।

ट्रेन ड्राइवर है।

जहाज कप्तान है।

हवाई जहाज का पायलट (पायलट)।

अंतरिक्ष यान एक अंतरिक्ष यात्री है।

दमकल - दमकल।

बुलडोजर बुलडोजर चालक है।

रेसिंग कार-रेसर (पायलट)।

"पेशे का अनुमान लगाएं।"

कार्य:व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए।

खेल प्रगति:

शिक्षक बच्चों को एक विषय चित्र दिखाता है। बच्चे उस व्यक्ति के पेशे का नाम देते हैं जिसके काम में इस वस्तु का उपयोग किया जाता है या उसके श्रम का परिणाम होता है।

खरगोश एक ब्रीडर है। खेत एक खेत उत्पादक है।

बछड़ा एक बछड़ा है। पाना- ताला बनाने वाला।

भेड़ एक भेड़ ब्रीडर है। बाल्टी और एमओपी क्लीनर।

हिरण एक बारहसिंगा ब्रीडर है। टिकट - कंडक्टर।

अंगूर उत्पादक है। खजांची - खजांची।

चाय एक चाय उत्पादक है। विमान एक योजक है।

रोटी अनाज उत्पादक है। पेंट और ब्रश - चित्रकार।

बाग माली है। ट्रॉवेल - प्लास्टर।

फूल - फूलवाला। कुहलमैन एक इंजीनियर हैं।

मधुमक्खी एक मधुमक्खी पालक है। हथौड़ा और निहाई - लोहार।

अग्निशामक - अग्निशामक। मछली पकड़ने का जाल - मछुआरा।

डेंटल चेयर - डेंटिस्ट सिरिंज - नर्स।

इलेक्ट्रिक आरा - लकड़हारा। दूध देने वाली मशीन - दूध देने वाली ।

"उनके बिना कौन नहीं कर सकता?"

कार्य:विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए आवश्यक सामग्री, उपकरण और उपकरणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

खेल प्रगति:

शिक्षक विषय का नाम देता है, और बच्चे - उस व्यक्ति का पेशा जिसे इसकी आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए: सिरिंज, कंट्रोल पैनल, कैंची, आटा, गार्डन स्प्रेयर, टेलीफोन, मिल्किंग मशीन, स्ट्रेचर, प्लेन, व्हीलबारो, पुलिस बैटन, ड्रिल, इलेक्ट्रिक केबल, कील, तार का तार, कैश रजिस्टर, पोस्टमैन का बैग, वॉलपेपर रोल, कैश रजिस्टर, पेंसिल, ब्रश, ट्रे, घंटी।

"बताओ कौन?"

कार्य:कई पेशों के बारे में बच्चों के विचार बनाना, उन्हें भेद करना सिखाना। निर्धारित करें कि वे कैसे उपयोगी हैं?

खेल प्रगति:

धागे ने कहा: "मैं जो कुछ भी दिल चाहता हूं, मैं सिलाई कर सकता हूं!

मैं कर सकता हूँ - एक बनियान, मैं कर सकता हूँ - एक कोट, मैं कर सकता हूँ - एक फैशनेबल सूट!"

सुई ने विरोध किया: “और तुम बहुत कुछ पहनोगे,

मैं तुम्हें कब नहीं घसीटूंगा?

तुम बस मेरा अनुसरण करो!"

मैंने मुस्कान के साथ उनकी बात सुनी... (दर्जी)

मुझे सूर्योदय से पहले ही जागने की आदत हो गई थी।

वह यार्ड में सूरज से मिलने वाले पहले व्यक्ति हैं:

ताकि हमारी गलियां साफ रहे!

सुबह से काम करता है... (चौकीदार)

उसके हाथ में जादू की छड़ी है,

एक पल में, वह सभी कारों को रोक देगी!

यहाँ उसने जल्दी से अपनी छड़ी उठाई

तुरंत "मोस्कविच" मौके पर पहुंच गया! (समायोजक)

जहाँ सौ घास काटने वाले चले - पाँच नायक निकले:

वे घास काटते हैं, एक ही समय में बुनते हैं और अनाज के लिए थ्रेसिंग करते हैं। (संयोजक)

"पेशे का अनुमान लगाएं"

कार्य:पेशे के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना; जानिए हम किस पेशे की बात कर रहे हैं।

खेल प्रगति:

यह आदमी किताबों के एक अद्भुत महल की मालकिन है। वह हर किसी के लिए ईमानदारी से खुश है जो उससे मिलने आता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात, मेहमान उसे कभी खाली हाथ नहीं छोड़ेंगे। वह उन्हें घर देती है दिलचस्प किताबें... इन्हें पढ़ने के बाद आप इन्हें दूसरों के लिए एक्सचेंज कर सकते हैं। वह हमेशा युवा और वयस्क पाठकों को सही किताब खोजने में मदद करेगी। (पुस्तकालय अध्यक्ष)।

जब आप भूखे होते हैं और समूह में दोपहर के भोजन के लिए दौड़ते हैं, तो यह पहले से ही अच्छी खुशबू आ रही है। किसने इतना परेशान किया? यह स्वादिष्ट और सुगंधित व्यंजन किसने बनाया? यह उसका पसंदीदा शगल है, वह इसे बड़े प्यार से करती है, इसलिए सभी को खाना इतना पसंद है। क्योंकि जो व्यक्ति आनंद और प्रेम से करता है, वह न केवल अपने लिए, बल्कि सभी के लिए खुशी लाता है। यह कौन है? (रसोइया)।

और यह व्यक्ति अपने रोगी को मुस्कान के साथ अभिवादन करता है, असहनीय दर्द को जल्दी दूर करता है, सभी प्रकार के रोगों को ठीक करता है। बचपन में एक बार यह आदमी बीमार जानवरों और प्रियजनों की मदद के लिए आया, क्योंकि वह उनसे बहुत प्यार करता था और दर्द को अस्वीकार करने की कोशिश करता था। और फिर उसे एहसास हुआ कि वह इसके बिना नहीं रह सकता, इसलिए उसने लंबे समय तक अध्ययन किया और (डॉक्टर) बन गया।

जब आप बालवाड़ी आते हैं, तो सब कुछ साफ, आरामदायक होता है, ताजी हवा... कहीं धूल का छींटा नहीं। फर्श धोया जाता है, खिड़कियों पर कांच इतना पारदर्शी होता है कि यह लगभग अदृश्य होता है। इस व्यक्ति को साफ-सफाई का बहुत शौक होता है और वह अपना काम मजे से करता है। उसके पास इसके लिए बहुत बड़ी प्रतिभा है। यह किसकी करतूत है? (सफाई करने वाली महिलाएं, सहायक शिक्षक)।

"ए से जेड तक पेशे के नाम"

कार्य:किसी दी गई ध्वनि के लिए शब्दों (व्यवसायों के नाम) का चयन करने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार।

उदाहरण के लिए: ए - कृषि विज्ञानी; बी - लाइब्रेरियन; बी - ड्राइवर, शिक्षक; डी - चौकीदार; एम - संगीत निर्देशक, मालिशिया, नर्स; - चौकीदार, परिचारिका, माली, आदि।

"यह वस्तु क्या कर रही है?"

कार्य:बच्चों को उन शब्दों का चयन करना सिखाएं जो वस्तु द्वारा की गई क्रिया को इंगित करते हैं और जो वस्तु का उपयोग कर रहा है।

उदाहरण के लिए:

ब्रश से - (वे क्या कर रहे हैं?) - ड्रा करें, (कौन?) - कलाकार, बच्चे।

कैंची - (वे क्या कर रहे हैं?) - कट, (कौन?) - कटर, हेयरड्रेसर।

एक सुई के साथ - (वे क्या कर रहे हैं?) - सिलाई, (कौन?) - सीमस्ट्रेस, कशीदाकारी।

फावड़ा - (वे क्या कर रहे हैं?) - खुदाई, (कौन?) - माली।

कलम से - (क्या कर रहे हैं?) - लिखते हैं, (कौन?) - शिक्षक, लेखक, लेखाकार।

कुल्हाड़ी से - (वे क्या कर रहे हैं?) - वे काटते हैं (कौन?) - बढ़ई, वनपाल।

थर्मामीटर - (वे क्या कर रहे हैं?) - तापमान मापें, (कौन?) - डॉक्टर, भविष्यवक्ता।

एक शासक के साथ - (वे क्या कर रहे हैं?) - मापें, (कौन?) - इंजीनियर, डिजाइनर, स्कूली बच्चे।

झाडू से - (वे क्या कर रहे हैं?) - झाडू, (कौन?) - चौकीदार, आदि।

"विषय अपने बारे में क्या बताएगा?"

कार्य: वयस्कों के काम की सामग्री और विशेषताओं के बारे में ज्ञान के आधार पर जो चीजों और रोजमर्रा की वस्तुओं का उत्पादन करते हैं, इसके परिणामों का मूल्यांकन करना सिखाते हैं; बच्चों में उन लोगों के प्रति कृतज्ञता की भावना पैदा करें जिन्होंने ऐसी आवश्यक चीजें बनाईं।

खेल के नियम।बच्चा उपयुक्त वस्तु लेता है और, वस्तु की ओर से, दिलचस्प तरीके से यह बताने की कोशिश करता है कि यह क्या है, यह किस चीज से बना है, इसे किसने बनाया है, वस्तु का उद्देश्य क्या है।

"क्या होगा अगर यह काम नहीं किया

(इलेक्ट्रीशियन, ड्राइवर, डॉक्टर, आदि)?"

कार्य:बच्चों को लोगों के किसी भी काम के मूल्यों की समझ में लाने के लिए।

खेल के नियम।बच्चे को इस विषय पर कल्पना करने के लिए आमंत्रित करें कि "अगर मैंने काम नहीं किया तो क्या होगा ( उदाहरण के लिए) विक्रेता?"।

"हां या नहीं?"

कार्य:ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें।

खेल प्रगति:शिक्षक विषय के बारे में उत्तेजक प्रश्न पूछता है, उदाहरण के लिए,

महाराज इंजेक्शन देता है, है ना?

चौकीदार को सफेद कोट चाहिए, है ना?

डॉक्टर को यार्ड में झाड़ू लगानी चाहिए, है ना?

चालक फोनेंडोस्कोप का उपयोग करता है, है ना? आदि।

"यह कौन है?"

कार्य:विशिष्ट विशेषताओं द्वारा किसी विशेष पेशे के प्रतिनिधि की पहचान करने की क्षमता विकसित करना।

खेल प्रगति:शिक्षक एक पेशे के प्रतिनिधि का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं कि यह कौन है, उदाहरण के लिए,

सफेद कोट में चलता है,

मेरे सिर पर सफेद टोपी है,

इसके बिना, सभी लोग भूखे रहेंगे, इत्यादि।

"कौन अधिक के साथ आएगा"

कार्य:भाषण विकसित करना, वाक्यों को सक्षम रूप से तैयार करने की क्षमता।

खेल प्रगति:बच्चे ऐसे वाक्यों या वाक्यांशों के साथ आते हैं जिन्हें शिक्षक कहते हैं, उदाहरण के लिए,

थर्मामीटर (हमें मीशा को थर्मामीटर लगाने की जरूरत है।)

गला (माशा का गला लाल है, आदि)

"दो टीमें"।

कार्य:बच्चों को उनके गुणों और सामान के अनुसार वस्तुओं को समूहबद्ध करना सिखाएं, वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करें, ध्यान विकसित करें, तार्किक सोच विकसित करें।

खेल प्रगति: शिक्षक दो बच्चों को चुनता है - एक निश्चित पेशे के प्रतिनिधि (उदाहरण के लिए, एक डॉक्टर और एक रसोइया)। एक विशेष पेशे से संबंधित आइटम टेबल पर रखे गए हैं: एक करछुल, एक थर्मामीटर, एक सिरिंज, एक ग्रेटर, एक फैनंडोस्कोप, एक सॉस पैन, काटने का बोर्ड, स्पैटुला, आदि। बच्चों को उनके पेशे में आवश्यक वस्तुओं को चुनने का काम दिया जाता है। (वस्तुओं की खींची गई छवियों का उपयोग खेल में किया जा सकता है।)

"भ्रमण"

खेल प्रगति:बच्चे बस की सीटों की तरह दो पंक्तियों में व्यवस्थित ऊँची कुर्सियों पर बैठते हैं। एक कुर्सी पर, सामने, "चालक" बैठता है। वह अपने हाथों में एक काल्पनिक स्टीयरिंग व्हील रखता है। एक बच्चा ट्रैफिक लाइट सूट पहने हुए है।

हम एक साथ बस में चढ़े

और उन्होंने खिड़की से बाहर देखा।

हमारे ड्राइवर ने पेडल दबाया,

और बस चलने लगी।

(बच्चे लयबद्ध रूप से झूमते हैं। चालक "पहिया घुमाता है")

ट्रैफिक लाइट: (एक बड़ी तस्वीर दिखाता है)

खिड़कियों को देखो

और थोड़ा सोचो:

आपके सामने किस तरह की इमारत है?

जल्दी से उत्तर दो, स्वयं।

(आपके सामने गली क्या है? आपके सामने स्मारक क्या है? आदि)

बच्चे: यह विंटर पैलेस है।

ट्रैफिक लाइट: मैं हरी बत्ती जलाता हूं

इस तरह बच्चे शहर के चारों ओर "यात्रा" करते हैं और सड़क पर लौट आते हैं।

"शब्द संख्या 2 बताओ"

खेल प्रगति:हम पेशे में खेलते हैं

हम उन्हें अपनी पसंद के हिसाब से चुनते हैं,

और हम जल्द ही सपने देखते हैं

माँ और पिताजी अधिक परिपक्व हो जाते हैं,

तो सिर्फ सपने देखने के लिए नहीं,

और किसे तय करना है और कौन बनना है।

साशा गर्व से विमान

एक तार पर भाग्यशाली।

वह उड़ने के लिए तैयार हो रहा है

इसका मतलब है कि वह बड़ा होगा.... (एक पायलट के रूप में)

पायलट का एक दोस्त है

चारों ओर पेंट के साथ सब कुछ पेंट करता है।

खिड़की पर बारिश खींचता है

तो, यह बड़ा होगा ... (कलाकार)

कलाकार की एक बहन है

वह बहुत जोर से गा सकता है।

पक्षी नस्तास्या के लिए गा रहे हैं,

इसका मतलब है कि वह बड़ी हो जाएगी ... (गायक)

गायक के पड़ोसी हैं -

जुड़वां डेनिस और फेड्या

शाम को पानी उबाला जाता है

तो वे होंगे ... (रसोइया)

वलेरा के साथ झगड़े में खाना बनाती है,

वह फिर से स्वाद के बारे में बहस कर रहा है।

उन्हें वाद-विवाद बहुत पसंद है,

तो यह होगा ... (उप)

डिप्टी मरीना के दोस्त हैं।

वह जो हमेशा नृत्य में चक्कर लगाता रहता है,

आखिर, खूबसूरत मरीना

एक सपना बनने के लिए ... (बैलेरीना)

बैलेरीना दशा के साथ दोस्त है।

दशा चम्मच से दलिया खिलाती है

गुड़िया - मकर कात्या -

बड़ा हो रहा है ... (शिक्षक)

शिक्षक स्कूल जाता है

साथ में एक हंसमुख लड़के के साथ।

जान गेंद को टटोलता है

तो यह होगा ... (सर्कस)

जनवरी - सर्कस कलाकार इवान से परिचित है,

अविश्वसनीय और अजीब।

वह अंकल ड्रोन पर नजर रखता है

और बनने के सपने... (जासूस)

जासूस का एक भाई है।

कोहल भी उत्सुक है,

वह विज्ञान से मोहित है,

तो यह बड़ा होगा ... (वैज्ञानिकों के लिए)

मित्र वास्या के साथ हमारे वैज्ञानिक

घर पर गद्दे पर तैरना।

चतुराई से सोफ़ा

वास्या, बहादुर ... (कप्तान)

Zhanna . के साथ कप्तान Kyusha

सूजी दलिया से संक्रमित।

और फिर उन्हें गोभी के सूप से उपचारित किया गया।

वे बनना चाहते हैं ... (डॉक्टर)

डॉक्टर्स की तीन गर्लफ्रेंड हैं-

तकिए में पोशाक।

गल्या, माशेंका और वेरस

कॉल करके... (फैशन डिजाइनर)

फैशन डिजाइनर गोशा से प्यार करते हैं,

क्योंकि वह अच्छा है।

उसने उनके लिए एक सॉनेट की रचना की,

इसका मतलब है कि वह बड़ा होगा ... (कवि)

कवि का एक भाई है - स्टेपशका,

उन्होंने बग को पूरे साल सिखाया

एक गिलास से एक करछुल पर कूदो।

स्त्योपा - युवा ... (ट्रेनर)

दोस्त Dima के साथ ट्रेनर

वे दिन भर खदान की तलाश में रहे।

बाड़ के नीचे बैंक को दीमा,

बनने के लिए दफन ... (सैपर)

सैपर का एक बड़ा भाई है,

वह हर किसी की मदद करने में हमेशा खुश रहते हैं।

पेड़ से बिल्ली हटानेवाला,

ल्योवा भविष्य है ... (लाइफगार्ड)

हमारा लाइफगार्ड जोड़ियों में आता है

एक अच्छी लड़की तमारा के साथ।

वह काढ़े के साथ जानवरों का इलाज करता है,

बनना चाहता है ... (पशु चिकित्सक)

पशु चिकित्सक Toma . पर

चूहे सब घर से निकल गए।

वह उन्हें ढूंढ़ेगा, और सब से पूछेगा,

टिम, स्थानीय ... (जासूस)

सोफे पर हमारा जासूस

मुझे अनी का हेयरपिन मिला।

आन्या एलिस की भूमिका सिखाती है,

बड़ा बनने के लिए.... (अभिनेत्री)

अभिनेत्रियों के लिए - तालियाँ

फूल और बधाई।

अनेचका को चिल्लाया: "मोटर!"

महिमा - सिनेमा -... (निर्देशक)

निर्देशक ने थिएटर छोड़ दिया,

उसने और डंका ने फर्श खाली कर दिया।

सड़कों की आसपास की दुनिया

डंका। क्या वह ... (पारिस्थितिकी विज्ञानी)

पारिस्थितिक विज्ञानी का एक पड़ोसी है

मैंने खुद स्टूल खटखटाया,

और पक्षियों के लिए एक घर भी।

तो, वह बन जाएगा .... (बढ़ई)

बर्थडे पार्टी में एक जॉइनर था

रविवार को वोलोडा।

पापा वोवका स्वचालित

मैंने इसे बड़ा होने के लिए दिया ... (सैनिक)

सभी सैनिक फॉर्मेशन में मार्च कर रहे हैं।

नायकों को सौंपे गए आदेश

और युद्ध में वापस भेज दिया

रोमा बहादुर है ... (सामान्य)

जनरल ने इस्तीफा दे दिया,

आखिर उसने अपने कंधे की पट्टियां बेच दीं

तोल्या, थोड़ा धूर्त -

बड़ा हो रहा है .... (विक्रेता)

ओलेग के लिए शीतकालीन विक्रेता

तीन स्नोड्रिफ्ट बेचे।

सर्फ़ ओलेग लेपिटेल-

वह वंशानुगत है ... (बिल्डर)

हर किसी को चाहिए एक बिल्डर का काम,

सभी की जरूरत है और स्वादिष्ट रात्रि भोजन,

डॉक्टर, सभी का इलाज करने के लिए,

और पढ़ाने के लिए एक शिक्षक।

उड़ने के लिए पायलट चाहिए...

अच्छा, आप कौन बनना चाहते हैं?

"पेशे के बारे में और कौन बताएगा।"

कार्य:अपने पेशे के साथ लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करें।

खेल प्रगति:शिक्षक "पेशे", "कार्रवाई" शब्दों की बच्चों की समझ को स्पष्ट करता है।

शिक्षक:

बच्चे, मैं एक किंडरगार्टन में एक शिक्षक के रूप में काम करता हूँ। यह मेरा पेशा है। मैं आपको बताता हूं कि कैसे व्यवहार करें, आपके साथ खेलें, आकर्षित करें, पढ़ें, गाएं, चलें, बिस्तर पर लेट जाएं ... आपको क्या लगता है, ओक्साना अलेक्जेंड्रोवना का पेशा क्या है, जो हमारे लिए रात का खाना तैयार करता है? यह सही है, खाना बनाना। आप और कौन से पेशे जानते हैं? (बच्चों के बयान)। प्रत्येक वयस्क का अपना पेशा होता है। वह काम करता है और कुछ क्रियाएं करता है। रसोइया क्या करता है? (रसोइया पकाता है, सेंकता है, फ्राई करता है, सब्जियों को छीलता है...)

एक डॉक्टर क्या करता है? (डॉक्टर बीमारों की जांच करता है, सुनता है, चंगा करता है, दवा देता है, इंजेक्शन लगाता है, ऑपरेशन करता है)।

एक दर्जी क्या करता है? (दर्जी काटता है, बांधता है, कोड़े मारता है, मारता है, कोशिश करता है, सिलता है)।

शिक्षक एक बिल्डर, शिक्षक, चौकीदार, चरवाहा, थानेदार के व्यवसायों का भी नाम देता है, और बच्चे इन व्यवसायों में लोगों के कार्यों का नाम देते हैं।

"विषय पर एक पेशे को परिभाषित करें"

कार्य:वस्तुओं और श्रम प्रक्रियाओं में उनके उपयोग के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। पेशों का परिचय दें।

खेल प्रगति:बच्चे बारी-बारी से थैले से वस्तुएँ निकालते हैं (कछुआ, रूई, सिक्के, कंघी, सीटी, सूचक, पेंट, धागा, हथौड़ा, आदि), जो एक या दूसरे के लिए आवश्यक हैं व्यावसायिक गतिविधि... विषय के लिए, बच्चों को उस पेशे का नाम देना चाहिए जिसमें विषय का उपयोग किया जाता है।

"मुख्य"

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को वस्तु चित्र वितरित करता है और यह कहानी बताता है कि विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों ने तर्क दिया कि उनमें से कौन सबसे महत्वपूर्ण था। बच्चे पहले व्यक्ति में चित्र में वस्तु का वर्णन करते हैं और अपनी कहानी को शब्दों के साथ समाप्त करते हैं: "मैं प्रभारी हूं।" खेल के अंत में, शिक्षक यह निष्कर्ष निकालता है कि विवाद में सभी प्रतिभागी आवश्यक और उपयोगी हैं।

"कौन कहाँ काम करता है?"

कार्य: बच्चों के विचारों को स्पष्ट करने के लिए कि विभिन्न व्यवसायों के लोग कहाँ काम करते हैं, उनका नाम क्या है कार्यस्थल.

बालवाड़ी;

स्कूल शिक्षक;

डॉक्टर - एक अस्पताल, क्लिनिक, किंडरगार्टन, स्कूल में;

बावर्ची - रसोई, भोजन कक्ष, रेस्तरां, कैफे ... आदि में।

"कौन जानता है और कैसे जानता है?"

उद्देश्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों के पास क्या ज्ञान और कौशल होना चाहिए, इसके बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

बच्चों की कविताओं को जानता है, परियों की कहानियां सुनाता है, खेलता है और बच्चों के साथ चलता है ... एक शिक्षक।

पियानो बजाता है, बच्चों के गाने जानता है, गाना सिखाता है, नृत्य करता है, बच्चों के साथ संगीतमय खेल खेलता है ... संगीत निर्देशक।

मानव शरीर को जानता है, पहले प्रदान कर सकता है मेडिकल सहायता, बीमारियों को पहचानना और उनका इलाज करना जानता है ... एक डॉक्टर, आदि।

"यदि आवश्यक हो तो अपने हाथों को ताली बजाएं ... (पेशे का नाम)"

कार्य:किसी व्यक्ति के एक निश्चित पेशे के साथ शब्दों और वाक्यांशों को सहसंबंधित करने की क्षमता में व्यायाम करना।

खेल प्रगति:बच्चों को एक शब्द या वाक्यांश सुनने पर ताली बजाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, पेशे के लिए उपयुक्त, उदाहरण के लिए, एक डॉक्टर: बाल कटवाने, सर्दी, तराजू, "एम्बुलेंस", सिलाई मशीन, रोगियों का स्वागत, फैंसी केश, कपड़े धोने का पाउडर, सफेद पोशाक, बर्फ हटाने की मशीनआदि।

"अधिक कार्यों को कौन नाम देगा?" (गेंद के साथ)

कार्य:बच्चों को विभिन्न व्यवसायों के लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करना सिखाएं।

खेल प्रगति:शिक्षक एक पेशे का नाम देता है और बदले में बच्चों को गेंद फेंकता है, जो नाम देता है कि इस पेशे का व्यक्ति क्या करता है।

"प्रस्ताव जारी रखें"

कार्य: किसी व्यक्ति के किसी विशेष पेशे से जुड़े शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके वाक्यों को पूरा करने की क्षमता में व्यायाम करें।

खेल प्रगति:रसोइया साफ करता है ... (मछली, सब्जियां, व्यंजन ...),

धोबी धोती है ... (तौलिए, बिस्तर लिनन, स्नान वस्त्र ...)।

शिक्षक सुबह बच्चों के साथ ... (व्यायाम करता है, नाश्ता करता है, कक्षाएं संचालित करता है ...)

सर्दियों में आंगन में एक चौकीदार ... (फावड़ा बर्फ, साफ क्षेत्र, रास्तों पर रेत छिड़कता है ...), आदि।

"फोटो पर कौन है?"; "ढूंढें और बताएं" (एक तस्वीर से)

कार्य:किंडरगार्टन स्टाफ के काम के बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करना।

खेल प्रगति:बच्चों को एक किंडरगार्टन कर्मचारी का नाम (फोटो से) या वांछित फोटो चुनने और इस व्यक्ति के बारे में बताने के लिए आमंत्रित किया जाता है: नाम क्या है, वह किस कमरे में काम करता है, वह क्या कर रहा है, वह क्या कर रहा है?

"चलो एक चित्र बनाते हैं" (भाषण)

कार्य:बच्चों को किंडरगार्टन स्टाफ के भाषण चित्र बनाना सिखाएं।

खेल प्रगति:बच्चों को एक वर्णनात्मक कहानी लिखने के लिए आमंत्रित किया जाता है (यह कौन है? यह कैसा दिखता है? यह क्या कर रहा है? आदि) किंडरगार्टन कर्मचारी के बारे में मॉडल, योजना, एल्गोरिदम, फोटोग्राफ, मेमोनिक टेबल का उपयोग करके।

डिडक्टिक गेम्स"निर्माण व्यवसायों" विषय पर
द्वारा संकलित: शिक्षक एमबीडीओयू "डीएसकेएवी नंबर 110"
शमांस्काया एन.वी.
ब्रात्स्क 2015

उपदेशात्मक खेल
"पेशा न होता तो क्या होता..."
उद्देश्य: निर्माण व्यवसायों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना।
उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम के महत्व और आवश्यकता की समझ में लाना।
सुसंगत भाषण विकसित करें।
कोर्स: बच्चों को निर्माण व्यवसायों के प्रतिनिधियों की छवियों के साथ कार्ड की पेशकश की जाती है, और सवाल पूछा जाता है: "अगर यह पेशा नहीं होता तो क्या होता ..."
विषय पर बच्चों की कल्पनाएँ: "अगर कोई पेशा नहीं होता तो क्या होता ... इलेक्ट्रीशियन?"
-अगर इलेक्ट्रीशियन का पेशा नहीं होता, तो हमारे घरों में बिजली नहीं होती। शाम को अपार्टमेंट में अंधेरा रहेगा। और हम टीवी नहीं देख सकते थे, खाना नहीं बना सकते थे, कंप्यूटर पर पढ़ सकते थे, ड्रॉ कर सकते थे।
और शहर की गलियां भी अँधेरी होंगी, घर से निकलना भी डरावना होगा।
क्योंकि तारों को फैलाने वाला, बल्बों को लालटेन में पेंच करने वाला कोई नहीं था।
और कोई बिजली संयंत्र भी नहीं होगा जो हमें बिजली की आपूर्ति करता हो।

उपदेशात्मक खेल
उपदेशात्मक खेल
"कौन क्या करता है"
उद्देश्य: व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना।
कार्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों द्वारा किए गए श्रम कार्यों को नाम देने की क्षमता को समेकित करना।
खेल बातचीत के विकास को प्रोत्साहित करें।
स्ट्रोक: बच्चे दो कंपनियों में एकजुट होते हैं। संदेशवाहक किसी भी पेशे के प्रतिनिधि की तस्वीर वाले कार्ड प्राप्त करते हैं।
कंपनियां किसी दिए गए पेशे में किसी व्यक्ति के श्रम कार्यों पर चर्चा करती हैं और याद करती हैं। फिर एक बच्चे का चयन किया जाता है जो पूर्ण कार्य को प्रस्तुत करेगा।
- यह प्लंबर है। वह नलसाजी का संचालन करता है और सीवर पाइप... बैटरी, शौचालय, सिंक, बाथटब स्थापित करना और उनकी मरम्मत करना। हीटिंग को जोड़ता है, रुकावटों को साफ करता है, लीक को खत्म करता है ...
उपदेशात्मक खेल
"उपकरण"
उद्देश्य: पेशेवर काम की दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना।
उद्देश्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम के लिए आवश्यक उपकरण, उपकरण, सामग्री, चौग़ा के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।
कोर्स: शिक्षक पेशे का नाम देता है, और सूचियाँ विभिन्न उपकरणऔर अन्य आइटम जो विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों द्वारा उपयोग किए जाते हैं। यदि बच्चे सुनते हैं, तो इस पेशे से संबंधित वस्तु का नाम एक पूर्व-व्यवस्थित संकेत देता है (ताली, स्टंप, बैठो, हाथ उठाओ)। खेल के दौरान सिग्नल बदल जाते हैं।
शिक्षक:
- प्लंबर पेशा - ताली अगर आप इस पेशे से संबंधित आइटम सुनते हैं: पेंट, सिंक, एडजस्टेबल रिंच, व्हाइट कोट, क्रिम्पिंग प्लायर्स, ब्रश, पाइप, लाइट बल्ब, पाइप कटर ...

उपदेशात्मक खेल
"विवरण द्वारा पेशे का अनुमान लगाएं"
उद्देश्य: निर्माण व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना।
उद्देश्य: विशिष्ट विशेषताओं द्वारा पेशे को पहचानने की क्षमता में व्यायाम करना।
तार्किक सोच, सुसंगत भाषण विकसित करें।
चाल: प्रस्तुतकर्ता किसी पेशे के प्रतिनिधि का वर्णन करता है, बाकी इस पेशे को नाम देते हैं, या संबंधित कार्ड दिखाते हैं।
-इस पेशे का एक आदमी लाता है निर्माण सामग्रीएक निर्माण स्थल (चालक) के लिए।
-यह गुरु घर की दीवारों को ईटों (ईंट की परत) से बनाता है।
-यह व्यक्ति नए घर की दीवारों को पेंट (पेंटर) से रंग देता है।
-यह मास्टर निर्माणाधीन घर में पाइप डालता है, सिंक, बाथटब, बैटरी (प्लम्बर) लगाता है ...

उपदेशात्मक खेल
"उनके बिना कौन नहीं कर सकता"
उद्देश्य: ब्लू-कॉलर व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना।
उद्देश्य: काम करने वाले लोगों के काम के लिए आवश्यक उपकरण, उपकरण और सामग्री के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।
समृद्ध शब्दावली"उपकरण" विषय पर।
स्ट्रोक: शिक्षक या सूत्रधार विभिन्न उपकरणों या सामग्रियों के नाम बताता है। और बच्चे उस व्यक्ति के पेशे का नाम देते हैं जिसे काम के लिए इस उपकरण की आवश्यकता होती है। किसी दिए गए उपकरण के साथ की गई श्रम क्रिया का उच्चारण करना।
- पेंटर के लिए दीवारों को पेंट करने के लिए पेंटब्रश जरूरी है।
- घर की दीवारों पर प्लास्टर करने के लिए मोर्टार जरूरी है।
- नल की मरम्मत के लिए प्लंबर को रिंच की जरूरत होती है।

उपदेशात्मक खेल
"उन्हें काम के लिए क्या चाहिए"
उद्देश्य: दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना
पेशेवर श्रम।
कार्य: विभिन्न लोगों के काम के लिए आवश्यक उपकरण और सामग्री का चयन करने की क्षमता में बच्चों को प्रशिक्षित करने के लिए
पेशा। इन मदों के साथ श्रम क्रियाओं के नाम लिखिए। निर्माण व्यवसायों (ईंट बनाने वाले, चित्रकार, इलेक्ट्रीशियन, प्लंबर) के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें।
सुसंगत भाषण, ध्यान, तार्किक सोच के विकास को बढ़ावा देना। लोगों के लिए रुचि और सम्मान पैदा करें
विभिन्न पेशे।
कोर्स: प्रस्तावित तस्वीर के अनुसार पेशा निर्धारित करता है बच्चा यह व्यक्ति... और इस पेशे के प्रतिनिधि के काम के लिए आवश्यक उपकरण और सामग्री चुनता है
इलेक्ट्रीशियन ब्रिकलेयर

पेंटर प्लंबर

चित्र: खेल के लिए उपकरण और सामग्री

भूमिका निभाने वाला खेल "निर्माण"
गेम प्लॉट लाइनें:
1. घर बनाना;
2. प्रकाश कनेक्शन;
3. नलसाजी की स्थापना;
4. घर की सजावट
खेल भूमिकाएँ:
फोरमैन, बिल्डर्स (क्रेन ऑपरेटर, ड्राइवर, ब्रिकलेयर, बढ़ई, पेंटर, रूफर), प्लंबर, इलेक्ट्रीशियन।
गुण, खेल सामग्री:
खिलौने - निर्माण वाहन (ट्रक, क्रेन, सीमेंट ट्रक)। निर्माण सामग्री के नमूने (ईंट, मेहराब, बोर्ड, फर्श स्लैब - खेल निर्माण सामग्री, आइटम - विकल्प, नमूने परिष्करण सामग्री(वॉलपेपर के कैटलॉग, पेंट रंग)। ट्रॉवेल, स्पैटुला, ब्रश, रोलर्स, बाल्टी और पेंट ट्रे। इलेक्ट्रीशियन और प्लंबर के लिए उपकरण (प्ले सेट)। सॉकेट, स्विच। विशेषज्ञ। कपड़े - एप्रन, हेलमेट, दस्ताने, रूमाल।
भूमिका निभाने वाली क्रियाएं:
फोरमैन: पूरी निर्माण प्रक्रिया का पर्यवेक्षण करता है, योजना बनाता है और निर्माण कर्मचारियों को असाइनमेंट देता है, काम की मात्रा और अवधि निर्धारित करता है, इसकी गुणवत्ता की जांच करता है। टूल के समय पर अपडेट होने पर नज़र रखता है। समाप्त करने के लिए जिम्मेदार निर्माण कार्यऔर वस्तुओं की समय पर डिलीवरी। निर्माण स्थल पर सुरक्षा उपायों के पालन की निगरानी करता है।
चालक: निर्माण सामग्री (कंक्रीट, रेत, ईंट, पाइप, फर्श स्लैब) लाता है, उन्हें उतारता है।
क्रेन ऑपरेटर: दीवारों के तैयार होने पर भार उठाता है और स्थानांतरित करता है - फर्श स्लैब सेट करता है।
ईंट बनाने वाला: ईंटों की दीवारें बनाता है।
पेंटर: दीवारों, छतों, सीढ़ियों, गोंद वॉलपेपर को पेंट और सफेद करता है।
प्लंबर: घरों में पाइप बिछाता है, रेडिएटर, सिंक, नल, शौचालय, बाथटब स्थापित करता है।
इलेक्ट्रीशियन: तारों का संचालन करता है, सॉकेट स्थापित करता है, स्विच करता है, बिजली जोड़ता है।

संलग्न फाइल

डिडक्टिक गेम्स के लिए कार्ड फाइल

"सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं!"

शिक्षक: ग्रिगोरिएवा ए.ओ.

"कौन कहाँ काम करता है?"

लक्ष्य: बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें कि विभिन्न व्यवसायों के लोग कहाँ काम करते हैं,उनके कार्यस्थल का नाम क्या है।

बालवाड़ी; स्कूल शिक्षक; डॉक्टर - एक अस्पताल, क्लिनिक, किंडरगार्टन, स्कूल में; बावर्ची - रसोई, भोजन कक्ष, रेस्तरां, कैफे ... आदि में।

"कौन जानता है और कैसे जानता है?"

लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों के पास क्या ज्ञान और कौशल होना चाहिए, इसके बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

मानव शरीर को जानता है, प्राथमिक चिकित्सा प्रदान कर सकता है, रोगों को पहचानने और उनका इलाज करने में सक्षम है ... एक डॉक्टर, आदि।

"यह कौन कर रहा है?"

लक्ष्य: बच्चों को क्रियाओं के नाम से पेशे का नाम निर्धारित करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना।

कट्स, स्टाइल, वॉश, ब्रश, ड्राय... हेयरड्रेसर।

भिगोना, साबुन लगाना, धोना, हिलाना, सुखाना, इस्त्री करना ... धोबी।

पैक करता है, वजन करता है, काटता है, लपेटता है, मायने रखता है ... विक्रेता।

साफ करता है, धोता है, फ्राई करता है, रसोइया, रसोइया, नमक, स्वाद, खिलाता है ... एक रसोइया, आदि।

"कौन क्या कर रहा है?"

लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम (श्रम संचालन) के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण।

चौकीदार झाड़ू लगाता है, सफाई करता है, पानी पिलाता है, रेकिंग करता है ...

संगीत निर्देशक गाता है, नाटक करता है, नृत्य करता है, सिखाता है ...

कनिष्ठ शिक्षक (नानी) धोती है, साफ करती है, पोंछती है, कवर करती है, कपड़े पहनती है, पढ़ती है ... आदि।

"गलती को सुधारिए"

लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न व्यवसायों के लोगों के कार्यों में गलतियों को खोजने और सुधारने के लिए सिखाएं।

रसोइया चंगा करता है, और डॉक्टर तैयार करता है।

चौकीदार बेचता है और विक्रेता झाडू लगाता है।

शिक्षक काटता है और नाई नोटबुक की जाँच करता है।

संगीत निर्देशक धोता है, और धोबी बच्चों के साथ गाने गाती है ... और इसी तरह।

"एक व्यक्ति के लिए यह कौन सा पेशा है?"

लक्ष्य: वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, एक व्यक्ति के लिए आवश्यकएक निश्चित पेशा।

तराजू, काउंटर, माल, कैश रजिस्टर ... - विक्रेता को।

झाडू, फावड़ा, नली, बालू, कबाड़, बर्फ बनाने वाला... चौकीदार को।

कपड़े धोने की मशीन, स्नान, साबुन, लोहा ... - धोबी को।

कंघी, कैंची, हेयर ड्रायर, शैम्पू, हेयरस्प्रे, हेयर क्लिपर ... - एक नाई के लिए, आदि।

"किसे काम करने की ज़रूरत है?"

लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम करने के लिए आवश्यक उनके आसपास की दुनिया की वस्तुओं (सामग्री, उपकरण, उपकरण, आदि) के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण।

शिक्षक के लिए - एक सूचक, पाठ्यपुस्तक, चाक, ब्लैकबोर्ड ...

कुक के लिए - एक सॉस पैन, एक फ्राइंग पैन, एक चाकू, एक सब्जी कटर, एक इलेक्ट्रिक ओवन ...

ड्राइवर के लिए - एक कार, स्पेयर व्हील, गैसोलीन, उपकरण ...

शिक्षक दृश्य गतिविधि- ब्रश, चित्रफलक, मिट्टी, पेंट ... आदि।

"यदि आवश्यक हो तो अपने हाथों को ताली बजाएं ... (पेशे का नाम)"

लक्ष्य: किसी व्यक्ति के एक निश्चित पेशे के साथ शब्दों और वाक्यांशों को सहसंबंधित करने की क्षमता में व्यायाम करना।

जब वे पेशे के लिए उपयुक्त शब्द या वाक्यांश सुनते हैं तो बच्चों को ताली बजाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, उदाहरण के लिए, एक डॉक्टर: बाल कटवाने, ठंड, तराजू, एम्बुलेंस, सिलाई मशीन, रोगी का स्वागत, फैशनेबल केश, वाशिंग पाउडर, सफेद कोट, स्नोब्लोअर, आदि ...

"अधिक कार्यों को कौन नाम देगा?" (गेंद के साथ)

लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न व्यवसायों के लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करना सिखाएं।

शिक्षक एक पेशे का नाम देता है और बदले में बच्चों को गेंद फेंकता है, जो नाम देता है कि इस पेशे का व्यक्ति क्या करता है।

"प्रस्ताव जारी रखें"

लक्ष्य: किसी व्यक्ति के किसी विशेष पेशे से संबंधित शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके वाक्यों को पूरा करने की क्षमता में व्यायाम करें।

रसोइया साफ करता है ... (मछली, सब्जियां, व्यंजन ...),

धोबी धोती है ... (तौलिए, बिस्तर लिनन, स्नान वस्त्र ...)।

"मैं एक वाक्य शुरू करता हूं, और आप समाप्त करते हैं"

लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम के अर्थ और परिणामों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।

शिक्षक न होते तो...

डॉक्टर न होते तो...

अगर वाइपर नहीं होते, तो ...

अगर ड्राइवर नहीं होते, तो ... और इसी तरह।

"कौन क्या करता है”

लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों द्वारा किए गए कार्यों के नाम तय करें।

खेल का कोर्स।

बच्चे एक निश्चित पेशे के व्यक्ति की तस्वीर लेते हैं और कहते हैं कि वह क्या करता है। एक रसोइया ... (खाना बनाता है), एक डॉक्टर ... (लोगों को ठीक करता है), एक शिक्षक ... (बच्चों को पढ़ाता है), एक बिल्डर ... (घर बनाता है), एक कलाकार ... (चित्र बनाता है), एक पियानोवादक ... (पियानो बजाता है), एक लेखक ... (किताबें लिखता है), ड्रेसमेकर ... (कपड़े सिलता है), धोबी ... (कपड़े धोता है), क्लीनर ... (फर्श धोता है), सेल्समैन । .. (माल बेचता है), फोटोग्राफर ... (लोगों की तस्वीरें खींचता है), शिक्षक ... (बच्चों को लाता है), बुनकर ... (कपड़े बुनता है), मशीनिस्ट ... (ट्रेन चला रहा है), नियंत्रक ... ( टिकट चेक करना), टाइपिस्ट ... (टाइपिंग), आदि।

"कौन अधिक व्यवसायों को जानता है"

लक्ष्य : बच्चों को उनके पेशे के साथ लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करना सिखाएं, संज्ञाओं (बिल्डर - निर्माण, शिक्षक - सिखाता, आदि) से उपयुक्त क्रियाएं बनाएं।

खेल का कोर्स।

शिक्षक। मैं एक बालवाड़ी में एक शिक्षक के रूप में काम करता हूं। यह मेरा पेशा है। मैं आपको सिखाता हूं कि कैसे व्यवहार करें, आपके साथ खेलें, आकर्षित करें, कविताएं पढ़ें, कहानियां पढ़ें, आपके साथ चलें, आपको बिस्तर पर रखें ... यह मेरा पेशा है - आपको शिक्षित करना। और इरीना व्लादिमीरोवना का पेशा क्या है? वह हमें रात का खाना बना रही है। यह सही है, खाना बनाना। आप और कौन से पेशे जानते हैं? (उत्तर।) प्रत्येक वयस्क को एक पेशा सीखना चाहिए। इसमें महारत हासिल करने के बाद, वह काम पर जाता है और कुछ क्रियाएं करता है। रसोइया क्या करता है? (बच्चे: रसोइया पकाता है, पकाता है, भूनता है, सब्जी छीलता है।) डॉक्टर क्या करता है? (बीमारों की जांच करता है, सुनता है, ठीक करता है, दवा देता है, इंजेक्शन देता है, ऑपरेशन करता है।) एक दर्जी क्या करता है? (काटना, चखना, कोड़े मारना, पथपाकर, कोशिश करना, सिलाई करना।) शिक्षक अन्य व्यवसायों के नाम रखता है - एक निर्माता, शिक्षक, चरवाहा, थानेदार, और बच्चों के नाम क्रियाएँ।

"इसे सही कहो"

लक्ष्य। ध्वनियों के सही उच्चारण का निर्माण, व्यवसायों के नामों का समेकन।

खेल का कोर्स। कैचवर्ड या टंग ट्विस्टर्स, चुटकुले सीखें, ताकि दोहराते समय सीटी और फुफकारने की आवाज स्पष्ट रूप से सुनाई दे;

घड़ीसाज़ अपनी आँखें मूँदकर हमारे लिए घड़ी ठीक करता है।

जल वाहक जल आपूर्ति प्रणाली से पानी ले जा रहा था।

बूढ़ा चौकीदार टॉम घर की रखवाली करता है।

बुनकर तान्या की पोशाक पर कपड़े बुनता है।

बेकर ने बैगेल, बैगेल, लंबी रोटी और आटे की रोटी को जल्दी बेक किया

"पेशे"

लक्ष्य। व्यवसायों के नाम और उनके द्वारा किए जाने वाले कार्यों को ठीक करें।

खेल का कोर्स।

"मुझे एक शब्द दो।" ("एडिटिव्स")।

लक्ष्य। तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति विकसित करें; तुकबंदी में शब्दों को उठाना सीखें।

खेल का कोर्स।

बच्चे शब्द सुझाते हैं, कविता समाप्त करते हैं।

बढ़ई की थैली में आपको एक हथौड़ी और एक नुकीला... (चाकू) मिलेगा।
जगह पर कोई उपकरण - और एक विमान, और ... (छेनी)।
हमें आग से लड़ना चाहिए।
हम बहादुर कार्यकर्ता हैं।
हम पानी के भागीदार हैं।
सभी को हमारी बहुत जरूरत है।
तो हम कौन हैं? -… (फायरमैन)।
मैं एक पायलट पायलट बनूंगा
मैं निश्चित रूप से बनना चाहता था
मैं तब एक हवाई जहाज़ पर हूँ
मास्को के लिए होगा ... (उड़ान)।
एक नीला पायलट आसमान में उठता है ... (विमान)।
वह बकरियों को विनोदी पहाड़ी पर ले गया ... (चरवाहा लड़का)।
लेकिन ब्रश और बाल्टी से नहीं, हमारा चित्रकार घर में आता है:
वह ब्रश की जगह एक मैकेनिकल... (पंप) लेकर आया।
ताकि लोग बारिश में भीग न सकें
छत लोहे से ढकी है ... (घर)।

सफेद चूरा उड़ रहा है, आरी के नीचे से उड़ रहा है:
यह बढ़ई है जो तख्ते और ... (फर्श) बनाता है।
हमारे घर पर रोज एक अखबार लाया जाता है...(डाकिया)।
बच्चों की आंखों के सामने वे छत को पेंट करते हैं ... (चित्रकार)।
मैं सुबह गुड़िया उड़ाता हूं। आज मैं हूँ ... (नर्स)।
यह कमरों को पेंट करने का समय है। उन्होंने आमंत्रित किया ... (चित्रकार)।
सर्कस कलाकार जानता है कि कैसे मज़ाक करना है, जानवरों और पक्षियों ... (ट्रेन)।
वह हमें दक्षिणी मछली, भविष्य के केबिन बॉय ... (नाविक) लाया।

सामाजिक और संचार विकास विषय "पेशे" के लिए डिडक्टिक गेम्स। विषय का अध्ययन करने का उद्देश्य: विभिन्न व्यवसायों, उनके नाम और व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना जारी रखें। वयस्कों के काम के लिए सम्मान, पेशा चुनने की इच्छा और काम करने की आवश्यकता को बढ़ावा देना। "कौन क्या करता है।" लक्ष्य। विभिन्न व्यवसायों के लोगों द्वारा किए गए कार्यों के नाम तय करें। खेल का कोर्स। बच्चे एक निश्चित पेशे के व्यक्ति की तस्वीर लेते हैं और कहते हैं कि वह क्या करता है। एक रसोइया ... (खाना बनाता है), एक डॉक्टर ... (लोगों को ठीक करता है), एक शिक्षक ... (बच्चों को पढ़ाता है), एक बिल्डर ... (घर बनाता है), एक कलाकार ... (चित्र बनाता है), एक पियानोवादक ... (पियानो बजाता है), एक लेखक ... (किताबें लिखता है), ड्रेसमेकर ... (कपड़े सिलता है), धोबी ... (कपड़े धोता है), क्लीनर ... (फर्श धोता है), सेल्समैन । .. (माल बेचता है), फोटोग्राफर ... (लोगों की तस्वीरें खींचता है), शिक्षक ... (बच्चों को लाता है), बुनकर ... (कपड़े बुनता है), मशीनिस्ट ... (ट्रेन चला रहा है), नियंत्रक ... ( टिकट चेक करना), टाइपिस्ट ... (टाइपिंग), आदि। "कौन अधिक व्यवसायों को जानता है" उद्देश्य। बच्चों को उनके पेशे के साथ लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करना सिखाएं, संज्ञाओं (बिल्डर - निर्माण, शिक्षक - सिखाता, आदि) से उपयुक्त क्रियाएं बनाएं। खेल का कोर्स। शिक्षक। मैं एक बालवाड़ी में एक शिक्षक के रूप में काम करता हूं। यह मेरा पेशा है। मैं आपको सिखाता हूं कि कैसे व्यवहार करें, आपके साथ खेलें, आकर्षित करें, कविताएं पढ़ें, कहानियां पढ़ें, आपके साथ चलें, आपको बिस्तर पर रखें ... यह मेरा पेशा है - आपको शिक्षित करना। और इरीना व्लादिमीरोवना का पेशा क्या है? वह हमें रात का खाना बना रही है। यह सही है, खाना बनाना। आप और कौन से पेशे जानते हैं? (उत्तर।) प्रत्येक वयस्क को एक पेशा सीखना चाहिए। इसमें महारत हासिल करने के बाद, वह काम पर जाता है और कुछ क्रियाएं करता है। रसोइया क्या करता है? (बच्चे: रसोइया पकाता है, पकाता है, भूनता है, सब्जी छीलता है।) डॉक्टर क्या करता है? (बीमारों की जांच करता है, सुनता है, ठीक करता है, दवा देता है, इंजेक्शन देता है, ऑपरेशन करता है।) एक दर्जी क्या करता है? (काटना, चखना, कोड़े मारना, पथपाकर, कोशिश करना, सिलाई करना।) शिक्षक अन्य व्यवसायों के नाम रखता है - एक निर्माता, शिक्षक, चरवाहा, थानेदार, और बच्चों के नाम क्रियाएँ। "इसे सही कहो।" लक्ष्य। ध्वनियों के सही उच्चारण का निर्माण, व्यवसायों के नामों का समेकन। खेल का कोर्स। कैचवर्ड या टंग ट्विस्टर्स, चुटकुले सीखें, ताकि दोहराते समय सीटी और फुफकारने की आवाज स्पष्ट रूप से सुनाई दे; - घड़ीसाज़ अपनी आँखें मूँदकर हमारे लिए घड़ी ठीक करता है। - जलवाहक जलापूर्ति से पानी ले जा रहा था। - बूढ़ा चौकीदार टॉम घर की रखवाली करता है। - बुनकर तान्या की ड्रेस पर कपड़े बुनते हैं। - एक बैगेल, एक डोनट, एक लंबी रोटी और आटा बेकर की एक रोटी सुबह जल्दी बेक की गई - किरिल रूफर ने पंखों की छत को कुटिल कर दिया। ग्रिशा को छत को ढकने के लिए आमंत्रित किया गया था। - दलिया, दलिया, दही, हमारे कुक माशा, दलिया के बजाय दोपहर के भोजन के लिए एक आमलेट बनाया। "पेशे" उद्देश्य। व्यवसायों के नाम और उनके द्वारा किए जाने वाले कार्यों को ठीक करें। खेल का कोर्स। आप अपने बच्चे से सवाल पूछते हैं: "क्या करता है ... ..?" और किसी पेशे के प्रतिनिधि का नाम बताएं, और बच्चा जवाब देता है। सबसे पहले, व्यवसायों को लेना बेहतर है, जिसका उत्तर इस प्रकार है - शिक्षक शिक्षित करता है, बेकर सेंकना करता है, क्लीनर साफ करता है। अपरिचित लोगों के साथ जाने-माने व्यवसायों को इंटरसेप्ट करें, साथ ही बच्चे को अज्ञात व्यवसायों के बारे में बताएं। यह दिलचस्प रूप से पता चलता है यदि आप एक पंक्ति में पूछते हैं "डॉक्टर क्या कर रहा है?", "पशु चिकित्सक क्या कर रहा है?" (अंतर स्पष्ट करें), और फिर वही "शिक्षक" और "वैज्ञानिक"। कभी-कभी आप बच्चों से दिलचस्प संस्करण सुनते हैं। "मुझे एक शब्द दो।" ("एडिटिव्स")। लक्ष्य। तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति विकसित करें; तुकबंदी में शब्दों को उठाना सीखें। खेल का कोर्स। बच्चे शब्द सुझाते हैं, कविता समाप्त करते हैं। बढ़ई की थैली में आपको एक हथौड़ी और एक नुकीला... (चाकू) मिलेगा। जगह पर कोई उपकरण - और एक विमान, और ... (छेनी)। हमें आग से लड़ना चाहिए। हम बहादुर कार्यकर्ता हैं। हम पानी के भागीदार हैं। सभी को हमारी बहुत जरूरत है। तो हम कौन हैं? -… (फायरमैन)। मैं निश्चित रूप से एक पायलट-पायलट बनना चाहूंगा, मैं तब विमान से मास्को जाऊंगा ... (उड़ान)। एक नीला पायलट आसमान में उठता है ... (विमान)। वह बकरियों को विनोदी पहाड़ी पर ले गया ... (चरवाहा लड़का)। लेकिन ब्रश और बाल्टी से नहीं, हमारा चित्रकार घर में आता है: ब्रश के बजाय, वह एक यांत्रिक लाया ... (पंप)। ताकि लोग बारिश में भीग न जाएं छत वाले लोहे से ढके... (घर)। बरज़दीन एस। सफेद चूरा उड़ रहा है, आरी के नीचे से उड़ रहा है: यह एक बढ़ई है जो फ्रेम और ... (फर्श) बना रहा है। बरुज़दीन एस। हर दिन वह हमारे घर एक अखबार लाता है ... (डाकिया)। बच्चों की आंखों के सामने वे छत को पेंट करते हैं ... (चित्रकार)। मैं सुबह गुड़िया उड़ाता हूं। आज मैं हूँ ... (नर्स)। शिगेव वाई। यह कमरों को पेंट करने का समय है। उन्होंने आमंत्रित किया ... (चित्रकार)। बरुज़दीन एस। सर्कस नृत्य कर सकता है, जानवर और पक्षी ... (ट्रेन)। वह हमें दक्षिणी मछली, भविष्य के केबिन बॉय ... (नाविक) लाया। डिडक्टिक गेम "कौन क्या कर रहा है?" उद्देश्य: किसी व्यक्ति की कार्रवाई को उसकी व्यावसायिक गतिविधि के साथ सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना; श्रम के व्यक्ति के लिए सम्मान पैदा करने के लिए। शिक्षक विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों की छवियों वाले बच्चों को कार्ड वितरित करता है। फिर वह प्रश्न पूछते हुए उनकी गतिविधि की वस्तु को दर्शाने वाली वस्तु चित्रों को प्रदर्शित करता है: "घर कौन बनाता है?"; "कपड़े कौन सिलता है?", "दूध कौन बेचता है?" आदि। बच्चों के उत्तरों के उदाहरण: "एक बिल्डर घर बनाता है", "एक दर्जी कपड़े सिलता है", "एक विक्रेता दूध बेचता है।" डिडक्टिक गेम "किसको क्या चाहिए?" उद्देश्य: रसोइया और डॉक्टर के व्यवसायों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करना; उनके श्रम के विषयों के बारे में। शिक्षक दो बच्चों को बुलाता है। एक पर वह एक रसोइया की टोपी लगाता है, दूसरे पर - एक डॉक्टर की टोपी (एक लाल क्रॉस के साथ)। उन्हें शेष पाठ की ओर मुख करके मेज पर बैठाता है। तीसरे बच्चे को मेज पर आमंत्रित करता है। वह उसे बॉक्स से बाहर निकालने के लिए आमंत्रित करता है और उसका नाम रखते हुए, उसे गंतव्य को दे देता है: या तो रसोइया या डॉक्टर। जिस व्यक्ति ने वस्तु प्राप्त की है उसे उसका नाम बताना होगा और बताना होगा कि यह किस लिए है, उदाहरण के लिए: "यह एक मांस की चक्की है, आप मांस, रोटी, प्याज को बदल सकते हैं और कटलेट बना सकते हैं।" खेल के दौरान, इसके प्रतिभागियों की संरचना एक बार बदल जाती है या, यदि समय हो तो 2 बार। डिडक्टिक गेम "पेट्रुस्का काम पर जाता है" उद्देश्य: वस्तुओं को उनके कार्यात्मक उद्देश्य (श्रम की जरूरतों की संतुष्टि) के अनुसार वर्गीकृत करना सिखाना; वयस्कों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना। उपकरण: बगीचे में, रसोई घर में, अपार्टमेंट में खेलने और काम करने के लिए आवश्यक वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र; तीन लेआउट (बगीचा, रसोई, कमरा) खेल का कोर्स: पेट्रुस्का से एक पत्र आता है, जिसमें वह कहता है कि वह अपनी दादी से मिलने जा रहा है। वह खेलता है, आकर्षित करता है, चलता है और अपनी दादी की मदद भी करता है। आज उसने उसे तीन काम दिए: बगीचे में गाजर लगाओ और फूलों को पानी दो; सूप पकाना; कमरे में चीजों को क्रम में रखें (खिलौने हटा दें, धूल हटा दें, वैक्यूम करें)। हालाँकि, पेट्रुष्का, औजारों में उलझ गई और लोगों से मदद माँगी। शिक्षक बच्चों को बगीचे, रसोई और कमरे के मॉडल प्रदान करता है और समझाता है कि उन्हें एक तस्वीर लेने की जरूरत है, ध्यान से देखें, वस्तु का नाम दें, बताएं कि इसका उपयोग कैसे करना है और किस काम के लिए इसकी आवश्यकता है, फिर चित्र को संबंधित स्थान पर लगाएं नमूना। उदाहरण के लिए, कालीन को साफ करने के लिए एक वैक्यूम क्लीनर की आवश्यकता होती है, इसे चालू करने और वैक्यूम करने की आवश्यकता होती है, इसलिए वैक्यूम क्लीनर की छवि वाली तस्वीर को कमरे के लेआउट में रखा जाना चाहिए। शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि उपकरणों के साथ चित्रों में खिलौनों के साथ चित्र हैं। उन्हें एक बॉक्स में चुनने और मोड़ने की आवश्यकता है। यदि सभी चित्र सही ढंग से रखे गए हैं तो कार्य पूरा माना जाता है। खेल के अंत में, शिक्षक बच्चों को पेट्रुस्का को एक पत्र में बताने के लिए आमंत्रित करता है कि उसे दादी के कार्यों को पूरा करने के लिए किन वस्तुओं की आवश्यकता है। उपदेशात्मक खेल "पेशे" उद्देश्य: व्यवसायों की समझ विकसित करना, शब्दों की शब्दावली का संवर्धन और पुनःपूर्ति; कल्पना, सोच, शब्द निर्माण कौशल का विकास। इन्वेंटरी: आवश्यक नहीं है। सामग्री: सूत्रधार वाक्य शुरू करता है, बच्चों को लापता शब्दों को सम्मिलित करके इसे पूरा करना होगा। या वह एक प्रश्न पूछता है और बच्चे उत्तर देते हैं। ऐसे खेलों के लिए कई विकल्प हैं, नीचे कुछ उदाहरण दिए गए हैं। खेल का कोर्स: सूत्रधार विभिन्न व्यवसायों का वर्णन करता है। बच्चों का काम किसी पेशे को नाम देना होता है। - सफेद टोपी पहनता है, खाना बनाता है स्वादिष्ट व्यंजन... यह कौन है? - रसोइया! - कार चलाता है ... - ड्राइवर! आदि।

नगरपालिका बजटीय शिक्षण संस्थान माध्यम समावेशी स्कूलनंबर 3, उदासीनता

क्वेस्ट - करियर मार्गदर्शन खेल
ग्रेड 5-6 . के छात्रों के लिए

"पेशे की दुनिया की यात्रा"

ग्रिशिना वेलेंटीना इओसिफोवना, शिक्षक

रूसी भाषा और साहित्य,

कक्षा शिक्षक 6सी वर्ग

MBOU सेकेंडरी स्कूल नंबर 3, Apatity

उदासीनता - 2015

लक्ष्य और खोज के उद्देश्य - खेल:

किशोरों द्वारा व्यवसायों के बारे में ज्ञान के अधिग्रहण को बढ़ावा देना;
व्यवसायों के बारे में छात्रों के ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए;
संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास, दृश्य-आलंकारिक सोच;
काम और काम के लोगों के लिए सम्मान बढ़ाना।
कठिनाइयों पर काबू पाने की प्रक्रिया में टीम का निर्माण;
संगठन सक्रिय आरामछात्र।

खोज में भाग लेने से खिलाड़ियों को अपने पेशे के कौशल का अभ्यास करने का अवसर मिलेगा। खेल में, स्कूली बच्चे व्यवसायों के बारे में नया ज्ञान प्राप्त करेंगे, संचार कौशल प्राप्त करेंगे (प्रभावी संचार) अलग - अलग रूपऔर शर्तें), एक टीम में उत्पादक रूप से काम करने की क्षमता, हासिल करने के लिए समझौता करना साँझा उदेश्य.

खेल से पहले, प्रत्येक टीम एक संक्षिप्त अभिवादन प्रस्तुत करती है, जिसे वे पहले से तैयार करते हैं। टीम के कप्तान को एक रूट शीट मिलती है।

प्रत्येक टीम कई स्टेशनों से गुजरती है - चरण, जहां सहायक (9वीं कक्षा के छात्र) एक खेल आयोजित करते हैं या देते हैं रचनात्मक कार्य... वे काम का मूल्यांकन भी करते हैं और रूट शीट पर अंक डालते हैं। खेल स्कूल की तीसरी मंजिल पर एक मनोरंजक क्षेत्र में शुरू और समाप्त होता है।

टीम रचना: 6 लोग। कुल 5 टीमें (5a, 5b, 6a, 6b और 6c ग्रेड) हैं।

अधिकतम राशिप्रत्येक चरण में अंक - 10.

परिणामों को सारांशित करते समय, सहायक सबसे अनुकूल, संगठित, घनिष्ठ, रचनात्मक टीम का निर्धारण कर सकते हैं।

टीमों को विजेता, पुरस्कार विजेता और खोज-खेल के प्रतिभागी के डिप्लोमा से सम्मानित किया जाएगा।

स्थान- एमबीओयू सोश 3

उपकरण:

प्रत्येक स्टेशन के लिए हैंडआउट्स, प्रत्येक टीम के लिए रूट शीट, क्रॉसवर्ड, रिब्यूज, एक प्रोजेक्टर, म्यूजिकल पीस।

क्वेस्ट स्टेशन - खेल:

"ऐतिहासिक" (तीसरी मंजिल, कमरा 302)

"म्यूजिकल" (द्वितीय मंजिल, कमरा नंबर 210)

"साहित्यिक" (तृतीय मंजिल, पुस्तकालय)

"स्पोर्टिव्नया" (मैं मंजिल, जिम)

"प्रोफगोलोवोलोमकी" (द्वितीय मंजिल, कार्यालय संख्या 215)

कार्य के लिए टीम को आवंटित समय प्रत्येक स्टेशन पर 5 मिनट है। प्रत्येक कमांड के लिए स्टेशनों को पास करने का क्रम निर्धारित किया जाता है।

टीम रूटिंग शीट

________________________________________________
(टीम का नाम, वर्ग)

हैलो दोस्तों! आज हम एक रोमांचक यात्रा पर जाएंगे जहां हम व्यवसायों की दुनिया को जानेंगे। आप स्टेशनों के माध्यम से यात्रा करेंगे और विभिन्न प्रतियोगिताओं में भाग लेंगे, कार्यों को पूरा करेंगे, व्यवसायों की दुनिया के बारे में बहुत कुछ सीखेंगे।

स्टेशनों पर काम के लिए कार्यप्रणाली सामग्री

स्टेशन "ऐतिहासिक"

शहर बनाने वाले उद्यम JSC "Apatit" से परिचित हों(स्लाइड्स 3-11)

सहायक।जेएससी "अपातीत" -एक खनन और प्रसंस्करण संयंत्र, फॉस्फेट कच्चे माल के उत्पादन में लगे एक रासायनिक उद्योग उद्यम। मरमंस्क क्षेत्र के किरोवस्क शहर में स्थित, यह किरोवस्क और अपेटिटोव का रीढ़ उद्यम है।

गतिविधि का क्षेत्र:खबीनी जमा के एपेटाइट-नेफलाइन अयस्कों का खनन और लाभकारी, एपेटाइट और नेफलाइन सांद्रता का उत्पादन, साथ ही साथ अन्य खनिज केंद्रित - सेनाइट, स्फीन, टाइटानोमैग्नेटाइट।

उत्पाद:"मानक" और "सुपर" ग्रेड (पी2ओ5 सामग्री, क्रमशः 39% और 40%) के उच्च गुणवत्ता वाले एपेटाइट सांद्रता;

नेफलाइन, सीनाइट एल्युमिनो-क्षार, एगिरीन, स्फीन और टाइटेनोमैग्नेटाइट सांद्र।

यूएसएसआर की आर्थिक उपलब्धियों की प्रदर्शनी के मानद डिप्लोमा धारक,

अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार "गोल्डन मर्करी" के विजेता।

उद्यम का इतिहास

ट्रस्ट "एपेटाइट" की स्थापना 13 नवंबर, 1929 को एपेटाइट - नेफलाइन अयस्कों के खबीनी जमा के आधार पर की गई थी। उद्यम विशेष बसने वालों द्वारा 1929-1931 में RSFSR की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की सर्वोच्च परिषद के आदेश से 11 नवंबर, 1929 को बनाया गया था।

7 अक्टूबर, 1929 को उद्यम के आधिकारिक उद्घाटन से पहले ही किरोव्स्की खदान में पहले टन अयस्क का खनन किया गया था।

पेरेस्त्रोइका के बाद, कंपनी के उत्पादों की मांग में तेजी से गिरावट आई, जिससे उत्पादन की मात्रा में उल्लेखनीय कमी आई।

1996-1997 में, उद्यम को पहले निगमीकृत किया गया था, और फिर निजीकरण प्रक्रिया के माध्यम से चला गया, जिसने अंततः एपेटिट को संकट से बाहर निकालने में मदद की।

वर्तमान में, OJSC "Apatit" एक बड़ा खनन और रासायनिक परिसर है, जिसमें चार खदानें, दो एपेटाइट-नेफलाइन प्रसंस्करण संयंत्र और विभिन्न सहायक विभाग शामिल हैं।

(टीम जेएससी "अपेटिट" के बारे में एक प्रस्तुति देखती है, जिसके बाद वे प्रश्नोत्तरी के सवालों का जवाब देते हैं)

प्रश्नोत्तरी.(स्लाइड 12 - 21)

एपेटिट माइनिंग एंड केमिकल ट्रस्ट की स्थापना किस वर्ष की गई थी?

बी)1929

2. एपेटिट ट्रस्ट के पहले प्रबंधक कौन बने (उनके लिए एक स्मारक किरोवस्क के केंद्र में स्थित है)?

a) किरोव एस.एम.

b) लेनिन वी.आई.

वी)वी. आई. कोंड्रिकोव

3. एपेटाइट क्या है?

ए)खनिज

बी) स्टोन

4. वर्तमान में कितने एपेटाइट-नेफलाइन प्रसंस्करण संयंत्र एपेटाइट संयंत्र का हिस्सा हैं?

ए) 1 बी)2 3 बजे

(एएनओएफ II और एएनओएफ III)

5. आपेटिट कंबाइन में कितनी खदानें शामिल हैं? संचालित खानों के नाम लिखिए।

ए) 2 बी) 3 वी)4

(रसवमचोर, वोस्तोचन, सेंट्रल और यूनाइटेड किरोवस्की माइंस)

6. एपाटिट प्लांट के निर्माण पर कितने ऑर्डर हैं? उन्हे नाम दो।

ए)2 बी) 3 सी) 4

(1965 - लेनिन का आदेश, 1972 - आदेश अक्टूबर क्रांति)

7. टिएटा क्या है?

ए) पहाड़ का नाम

b) JSC "Apatit" द्वारा निर्मित उत्पाद

वी)एई फर्समैन द्वारा आयोजित खबीनी का मुख्य वैज्ञानिक आधार।

8. किस प्रसिद्ध रूसी लेखक ने अपना बचपन और युवावस्था किरोवस्क शहर में बिताई?

a) विज़बोर यूरी इओसिफ़ोविच

b) फर्समैन अलेक्जेंडर एवगेनिविच

c) एरोफीव वेनेडिक्ट वासिलिविच

9. शब्द "एपेटाइट" ग्रीक अपाथाओ से आया है, जिसका अर्थ है:

ए) धोखेबाज

बी) हरा

ग) उर्वरता का पत्थर

घ) बादल

10. जेएससी "अपेटिट" द्वारा बड़ी मात्रा में उत्पादित ध्यान केंद्रित करें:

ए) एपेटाइट

बी) टाइटेनोमैग्नेटाइट

सी) नेफलाइन

(एक सही उत्तर के लिए - 1 अंक)

स्टेशन "साहित्यिक"

अभ्यास 1।याद रखना कला का काम करता है, जिसमें लोगों के व्यवसायों का संकेत दिया जाता है (लेखक और काम का शीर्षक इंगित करें)।

उदाहरण के लिए:

वी। मायाकोवस्की "कौन होना है?";

D. Rodari "शिल्प की गंध कैसी होती है?";

ई। उसपेन्स्की "विश्वास और अनफिसा के बारे में", "अंकल फ्योडोर, एक कुत्ता और एक बिल्ली";

के। चुकोवस्की "आइबोलिट";

एस मिखालकोव "अंकल स्टायोपा एक पुलिसकर्मी हैं";

ए। टॉल्स्टॉय "द एडवेंचर्स ऑफ बुराटिनो"; श्रम के बारे में कविताएँ "वे दुनिया में सब कुछ कर सकते हैं";

एंडरसन एच.-जी. परियों की कहानियां: "द स्टीडफास्ट टिन सोल्जर", "द शेफर्डेस एंड द चिमनी स्वीप" और अन्य);

(प्रत्येक सही उत्तर के लिए टीम को 1 अंक मिलता है)

कार्य 2.पेशे के बारे में एक कविता को दिल से पढ़ें (घर का काम)

(असाइनमेंट के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

दिल से पाठ का ज्ञान - 5 अंक;

अभिव्यंजना - 5 अंक)

स्टेशन "स्पोर्टिव्नया"। मछली पकड़ने का खेल

टीमों को ध्यान केंद्रित करने की क्षमता का प्रदर्शन करना चाहिए।

एक-एक करके टीम बनाई जाती है। प्रत्येक प्रतिभागी बारी-बारी से "झील" तक दौड़ता है और नेट के साथ एक प्लास्टिक की बाल्टी में टेनिस गेंदों को इकट्ठा करता है।

व्यायाम।पांच मिनट में, आपको प्लास्टिक की बाल्टी में अधिक से अधिक टेनिस गेंदें फेंकने की जरूरत है।

अंकों की अधिकतम संख्या 10 है।

स्टेशन "म्यूजिकल"

व्यायाम। संगीत बज रहा है। आपको गीत का अनुमान लगाना चाहिए।

माधुर्य खेल लगता है।(फ़ोल्डर "संगीत" देखें)

जीन नाम की परिचारिका।

तीन टैंकर।

मुनीम।

हरी आंखों वाली टैक्सी।

हम भटक रहे कलाकार हैं।

एक सैनिक शहर में घूम रहा है।

बारिश को रंगने वाले कलाकार।