Kebutuhan dasar manusia adalah untuk memperoleh pengetahuan baru dan meningkatkan. Untuk alasan ini, orang belajar bahasa asing, tuan alat-alat musik dan terlibat dalam semua jenis olahraga. Terlepas dari arah mana yang telah dipilih seseorang, dia perlu mendapatkan informasi baru. Kecepatan belajar untuk anak-anak dan orang dewasa secara langsung tergantung pada kecepatan membaca dan pemahaman bacaan.

Tidak semua orang memiliki kecepatan membaca yang tepat. Tidak ada yang salah dengan itu, Anda hanya perlu belajar bagaimana melakukannya.

Sebelum menguasai membaca cepat, Anda perlu memahami apa itu membaca cepat? Kecepatan normal persepsi dianggap 160-250 kata per menit. Dengan membaca ini, seseorang dapat mengatasi satu halaman teks tercetak dalam 2 menit.

Rekor kecepatan membaca adalah 3000 kata per menit. Tidak mudah untuk mencapai hasil ini, tetapi setiap orang dapat mengembangkan kecepatan membaca yang setara dengan 500-600 kata per menit.

Sedangkan untuk anak-anak, kecepatan membaca mereka lebih rendah. Di kelas 3, seorang siswa harus membaca setidaknya 120 kata per menit. Membaca cepat dan pengembangan memori akan memungkinkan Anda untuk cepat berasimilasi bahan baru... Pada saat yang sama, lebih mudah bagi anak-anak untuk belajar.

Membaca dengan cepat memungkinkan orang untuk fokus pada kalimat dan frasa yang lebih bermakna. Dengan demikian, kata-kata yang tidak mempengaruhi pemahaman esensi akan dilewati.

Kapan dan bagaimana mulai belajar membaca cepat?

Teknik membaca cepat klasik adalah untuk sepenuhnya menekan pengucapan internal. Siswa nilai dasar mempelajari informasi baru lebih baik jika membaca identik dengan kecepatan bicara manusia. Karena alasan ini, mengajarkan teknik membaca baru kepada anak di bawah 12 tahun tidak dianjurkan.

Terlepas dari batasan usia, Anda dapat menggunakan beberapa teknik, berkat itu, menghafal materi baru lebih cepat. Anda harus memperhitungkan kesalahan yang dilakukan oleh orang tua saat mengajar anak-anak:

• Ketika seorang anak belajar nama beech, bukan suaranya, dia tidak bisa membaca kata itu. Misalnya, alih-alih kata "MAMA", siswa membaca "MEAAMEAA". Dengan demikian, kecepatan membaca menjadi 3-5 kali lebih rendah;
• Penghafalan cepat informasi baru akan dilakukan jika siswa membaca suku kata. Orang tua tidak memperhatikan hal ini. Anak-anak di rumah tidak membaca suku kata, tetapi menghitung huruf. Misalnya, kata ibu seperti "M A M A". Hal ini diperlukan untuk membaca suara.
• Orang tua, belajar di rumah, memaksa anak untuk membaca teks secara lengkap, tanpa melepaskannya kemana-mana. Ini pada dasarnya salah. Lebih baik membaca lebih sedikit, tetapi lebih sering.

Menguasai teknik membaca cepat di rumah

Sekolah membaca cepat dan pengembangan kecerdasan akan dengan cepat membantu seseorang mengatasi tugas itu. Pria modern begitu sibuk sehingga sulit baginya untuk menemukan waktu untuk menghadiri kursus. Oleh karena itu, banyak orang ingin membeli buku panduan dan belajar di rumah.

Homeschooling memiliki beberapa manfaat:

• Menghafal materi yang diasimilasi lebih cepat. Ini disebabkan oleh fakta bahwa seseorang terlibat dalam jam-jam di mana tidak ada yang mengganggunya dan tidak ada yang mengganggu;
• Saat ini, mudah untuk menemukan teknik yang memungkinkan Anda meningkatkan kecepatan membaca, sehingga tidak akan ada masalah dengan membeli buku khusus;
• Di rumah, tidak ada faktor yang dapat mengalihkan asimilasi materi baru;
• Sekolah membaca cepat menyarankan melakukan beberapa jam seminggu. pendidikan mandiri akan memungkinkan Anda untuk melakukan sebanyak yang Anda butuhkan.

Setelah membaca buku-buku tentang membaca cepat yang ditulis Vasilieva, seseorang dapat mengingat lebih banyak informasi dalam waktu singkat. Menghafal informasi untuk anak-anak adalah kunci keberhasilan pembelajaran, dan untuk orang dewasa - pertumbuhan karir.

Memperoleh keterampilan yang diperlukan

Untuk mengasimilasi sejumlah besar informasi, perlu mengajar anak-anak untuk menyingkirkan beberapa hal yang tidak perlu. Hal yang sama berlaku untuk orang dewasa. Pertama-tama, menghafal materi tidak termasuk hal-hal berikut:

• Subvokalisasi mengganggu kecepatan membaca - kebiasaan melafalkan materi yang dibacakan secara mental kepada diri sendiri. Untuk menghilangkan kebiasaan ini, pada saat membaca, perlu untuk "mengetuk" waktu tertentu di atas meja dengan pensil. Anda juga dapat melafalkan puisi atau teks secara mental;
• Penglihatan perifer yang buruk. Seseorang dilipat untuk menutupi sepotong teks yang cukup dengan pandangan sekilas. Dalam hal ini, disarankan untuk menggunakan pembacaan vertikal. Disarankan untuk melihat bagian tengah garis agar dapat terlihat secara keseluruhan, setelah itu lanjutkan ke baris berikutnya;
• Faktor penghambat lainnya adalah gerakan kembalinya mata ke teks yang sudah dibaca. Terkadang menghafal materi diperumit oleh kurangnya perhatian atau kesulitan persepsi. Seseorang harus kembali membaca kalimat hingga 10 kali. Untuk mencegah hal ini terjadi, disarankan untuk menutupi apa yang telah dibaca dengan karton atau buku catatan.

Mengamankan Kesuksesan

Untuk orang dewasa, teknik membaca akan memungkinkan mereka untuk berhasil dalam belajar bahasa dan banyak lagi. Hasilnya tidak akan lama lagi. Disarankan agar Anda berolahraga setiap hari untuk membangun kesuksesan Anda.

Membaca dengan cepat dan memahami apa yang Anda baca adalah jalan menuju masa depan yang cemerlang bagi seorang anak. Semua proses kognisi di sekolah itu sendiri dan, terlebih lagi, setelahnya, didasarkan pada membaca. Prestasi akademik berhubungan langsung dengan kecepatan membaca anak.

Teknik membaca cepat memiliki teknik tersendiri, yang dapat dipahami melalui latihan khusus. Membaca adalah proses yang kompleks dari jiwa, itu termasuk pemahaman tentang apa yang telah dibaca dan kebenaran teknis, ekspresif dan kecepatan.

Kapan Anda bisa mengajari anak-anak membaca cepat?

Tidak sia-sia dalam nilai dasar begitu banyak perhatian diberikan oleh guru untuk memeriksa kecepatan membaca dan tidak adanya distorsi. Tes membaca cepat dilakukan setiap tahun di kelas yang lebih rendah. Berikut adalah perkiraan norma yang disarankan untuk dipatuhi:

1. Pada tahun pertama sekolah, anak harus belajar membaca 30 kata per menit.
2. Pada akhir tahun kedua, tarifnya meningkat menjadi 50 kata per menit
3. Di kelas tiga - 70 kata
4. Dan menjelang akhir tahun keempat 100 kata

Norma-norma ini agak bervariasi tergantung pada standar lembaga pendidikan... Tapi sudah saatnya mengajari anak Anda untuk menguasai membaca cepat - hanya sekolah dasar. Karena keterampilan memahami informasi, menghafalnya, ketika berpikir belum terobsesi dengan tabu apa pun - waktu terbaik untuk belajar membaca cepat. Anak itu masih tidak terkejut bahwa hewan yang luar biasa berbicara, dan naga hidup di hutan. Bagi seorang anak, proses alami adalah menciptakan karakter yang tidak nyata, menggabungkannya secara logis, dari sudut pandang orang dewasa, dengan cara yang mustahil.

Kesalahan yang menyebabkan penurunan kecepatan membaca pada anak-anak

Saat mencoba mengajari anak Anda membaca cepat, Anda mungkin menemui beberapa kesulitan. Teknik membaca cepat memberikan beberapa aturan, melanggarnya, tingkat kecepatan penyerapan informasi hilang, yang apriori harus tinggi.

1. Membaca cepat untuk anak-anak memiliki masalahnya sendiri - salah satu yang utama adalah artikulasi atau pengucapan kata-kata, serta ucapan internal. Ketika seorang anak mencoba untuk mengatakan semua yang telah dia bacakan, atau secara mental, ini terkadang mengurangi kecepatan penyerapan informasinya. Oleh karena itu, jika Anda ingin mengajari bayi Anda membaca dengan cepat dan lancar sehingga teknik membaca cepat menjadi yang terbaik, cobalah untuk menghilangkan faktor ini. Tapi di pada kasus ini, kita berbicara tentang anak-anak yang sudah bisa membaca dengan cukup lancar, tanpa kesalahan, yaitu, berusia 8-10 tahun.
2. Mata harus melihat tidak hanya titik di mana pandangan diarahkan, tetapi juga dalam radius tertentu di sekitarnya. Biasanya, anak-anak memiliki bidang penglihatan yang kecil. Tetapi hanya ada sedikit metode bagaimana seorang anak dapat memperluas bidang penglihatan mereka.
3. Kesalahan selanjutnya yang memperlambat kecepatan membaca adalah efek regresi. Ini adalah kesalahan yang paling umum. Teknik meningkatkan kecepatan membaca tidak memungkinkan Anda melakukan gerakan mata terbalik untuk membaca kembali apa yang telah dilewati. Kebiasaan mundur terbentuk sangat padat dan sulit untuk diberantas, sehingga ada baiknya mengajari anak untuk tidak melakukan kesalahan ini pada awalnya. Perhatikan pengulangan dalam teks: apakah itu kurangnya perhatian atau kesalahpahaman dari apa yang Anda baca?

Namun, ada pengecualian - jika regresi terjadi sebagai akibat dari pemikiran ulang atau munculnya ide-ide baru, maka ini disebut penerimaan dan merupakan tindakan yang dibenarkan.

Namun, karena tujuan dari teknik membaca cepat adalah untuk mengembangkan membaca cepat pada anak-anak, lebih baik untuk memahami teks yang dibaca sebelumnya setelah seluruh teks dibaca. Jika tidak, gerakan tatapan refleksif yang tidak perlu dianggap sebagai kerugian yang menyebabkan membaca lambat. Dibebaskan dari regresi meningkatkan kecepatan membaca Anda dengan faktor dua atau tiga.

Selain hal di atas, persepsi informasi selama membaca kecepatan tinggi terhambat oleh masalah kesalahpahaman anak tentang makna teks. Psikolog menafsirkan pemahaman sebagai hubungan antara subjek dan gudang pengetahuan yang sudah ada. Saat menghafal sebuah teks, Anda harus terlebih dahulu memahaminya dengan lebih baik.

Latihan untuk mengembangkan keterampilan membaca cepat

Aturan penting pertama tentang cara belajar membaca kecepatan adalah kinerja harian dari norma. Tetapkan sendiri norma untuk anak Anda, sesuai dengan usianya. Dalam hal pengulangan tindakan yang konstan, metode membaca cepat mulai dimasukkan sebagai program peralatan teknis otak. Artinya, ini sama sekali tidak banyak untuk elit, yang penting bagi orang tua setiap bayi.

Ada banyak teknik tentang cara menutupi bagian teks yang lebih besar, memahaminya secara instan dan pada saat yang sama mengingatnya. Tetapi untuk mencapai hasil ini, perlu untuk melakukan beberapa latihan sederhana.

Anagram

Menguraikan anagram adalah pelatih yang sangat baik untuk otak. Anak itu perlu membaca nama binatang itu, meskipun komposisi kata-katanya beragam. Anda harus mulai dengan kata-kata sederhana... Mari kita beri contoh:

PDANA LTSIISA MADDY KSHOKA SAKBOA PALKET DLEFIN LASHOD

Setiap orang dewasa akan dengan mudah membaca kata-kata ini, bahkan tidak semua orang akan memperhatikan bahwa huruf-huruf itu diatur ulang di dalamnya. Anagram bisa berupa keseluruhan teks. Berikut adalah kutipan dari cerita L. Tolstoy "Childhood":

“Voldoya terlihat sangat bersemangat: dia pasti begitu, dia kesal dengan fakta bahwa dia disibukkan dengan lshoadi Okhtonian, dan dia sudah terbiasa, bahwa dia akan sangat baik. Mungkin fakta bahwa dia sudah memiliki banyak makna bintang dan sedikit kekuatan kekaguman untuk menikmati bermain Rosinbona sepenuhnya. Iagra ini hadir dalam mimpi dari Ronibzon, yang kita baca sesaat sebelum dipancarkan."

Selain dorongan yang baik untuk pengembangan membaca cepat, teks seperti itu akan menarik bagi anak, karena merupakan teka-teki. Orang tua sendiri dapat membuat teka-teki seperti itu dari teks apa pun. Pada contoh teks seperti itu, anak dapat melihat sendiri betapa tidak efektifnya membaca dengan kata-kata atau huruf. Tingkat berikutnya dari metode ini bisa menjadi transisi ke meluncur (sliding) membaca, ketika tatapan tidak lagi berlama-lama pada salah satu kata atau frase, tetapi meluncur di atas teks. Meluncur memungkinkan Anda untuk tidak membaca huruf sama sekali, mata memilih artinya sendiri.

Di belakangnya

Untuk mencapai tingkat membaca meluncur, lakukan latihan “In Towing” bersama anak Anda. Anak itu membaca dengan keras, dan Anda mengikuti teks dengan jari Anda. Pertama, geser jari Anda di sepanjang garis, dan kemudian secara bertahap mulai mempercepat kecepatan jari Anda. Dengan demikian, Anda mengatur kecepatan membaca ke anak, seolah-olah menariknya ke belakang. Pada saat yang sama, dia akan berusaha untuk mengikuti Anda, meningkatkan kecepatan membaca.

Twister lidah

Latihan lain yang bermanfaat bagi bayi untuk meningkatkan kecepatan membaca adalah. Mulailah dengan yang sederhana "w-w-w seekor ular merayap", "w-w-w kereta api akan pergi", "sss gula mengalir," dan seterusnya. Ajak anak Anda untuk mengucapkan beberapa huruf konsonan secara bersamaan BGD, TRP, SPF, MDT, RPSh, SZP, KRH. Kemudian Anda dapat mengganti satu vokal dalam kombinasi suara dan mengusulkan untuk membacanya sebagai kalimat: BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRHE.

Memperluas bidang pandang

Kecepatan membaca sangat lambat karena radius penglihatan lateral yang kecil. Dalam hal ini, anak tidak dapat melihat beberapa kata sekaligus. Tatapannya terpaku pada satu kata. Ada latihan yang bagus untuk ini:

• Kami menggambar matahari di tengah lembaran. Gambarlah dalam lingkaran mengelilingi matahari. Minta anak Anda untuk hanya melihat matahari, tetapi sebutkan gambar-gambar lainnya.
• Gambarlah tabel angka. Biarkan angka-angka diatur dalam 4 kolom dan 5 baris. Menulis nomor tidak berurutan. Ajak anak Anda, sambil menunjuk dengan jari, untuk menyebutkan semua angka dari 1 hingga angka maksimum secepat mungkin.
• Mengembangkan memori foto. Kami mencetak tulisan ICE CREAM STREAM CAT BULU TANGAN SOFA. Kami mengundang anak untuk melihat kata-kata selama 20 detik. Kemudian kita bertanya, apakah kata "..." ada dalam jumlah kata tersebut?
• Kami bermain dengan kata-kata di "temukan". Beri tahu anak itu nomor halaman, mulailah membaca. Tugasnya adalah menemukan halaman, teks yang ditentukan dan menyesuaikan dengan kecepatan membaca Anda.

Apakah mata Anda lelah?

Tidak ada yang sulit dalam pelatihan seperti itu, yang utama adalah latihan harian. Dalam proses pelatihan, pastikan untuk melakukan latihan sederhana untuk mata anak:

1. Tutup matamu. Tekan ringan pada bola mata dengan telapak tangan Anda.
2. Putar mata Anda 4 kali di setiap arah di bawah kelopak mata yang tertutup.
3. Sekarang perlahan buka matamu.
4. Ulangi putaran dengan mata terbuka.
5. Pegang pandangan Anda di ujung hidung Anda, lalu gerakkan ke langit. Ulangi beberapa kali.
6. Pada akhirnya, tekan ringan kelopak mata Anda lagi dengan telapak tangan.

Memori: Bagaimana Hal Ini Dikaitkan Dengan Membaca Cepat Dan Cara Mengolahnya Untuk Meningkatkan Kecepatan Membaca

Anak-anak berpikir sangat berbeda dari orang dewasa. Anak-anak tidak berpikir sebanyak yang mereka rasakan dan serap. Dalam persepsi mereka, semuanya sangat terhubung, semua gambar, tindakan, perasaan - semuanya terkait erat. Anak-anak bisa senang melihat batu biasa. Persepsi mereka jauh lebih terang daripada persepsi individu dewasa.

Apa memori adalah gambar dan koneksi, analogi, disimpan di kedalaman kesadaran. Orang itu mengingat apa yang terutama menyentuhnya. Itu sebabnya kita ingat bagaimana bau janggut ayah di masa kecil kita, tetapi kita tidak ingat formula natrium benzoat dari sistem pendidikan. Karena itu adalah kenangan yang tidak hidup. Bagaimana cara mengembangkan daya ingat anak agar studinya berhasil?

Saat belajar membaca cepat, anak-anak mengalami masalah seperti itu: anak membaca sebuah kalimat, setelah membaca kata 6-7, lupa di mana ia mulai membaca. Untuk melakukan ini, kembangkan pemikiran imajinatifnya. Seorang anak akan mengingat lebih banyak kata jika dia melihatnya sebagai gambar, peristiwa. Cara yang bagus untuk melakukan ini adalah belajar memvisualisasikan apa yang terjadi di layar penglihatan batin Anda, seolah-olah itu adalah kartun atau film. "Video" semacam itu perlu mengiringi materi yang sedang dibaca dalam pikiran, maka tidak akan sulit untuk "memundurkan kaset" dan mengingat makna dari apa yang telah ditulis sebelumnya.

Coba ajukan pertanyaan non-standar kepada anak Anda:

• Gambarlah binatang yang bersembunyi dari tonggak, jadi tidak ada yang melihatnya.
• Nyanyikan lagu apa yang dinyanyikan awan.
• Apa warna parfum ibumu?
• Apa yang terjadi jika Anda menyentuh warna biru pada pelangi?

Minta anak untuk menggambarkan asosiasi apa yang muncul dalam pikirannya ketika dia mendengar kata-kata (sebutkan nama depan kata-kata yang dikenalnya): pir, buku, dokter, ransel, anjing, pasir, senyum, kecepatan, dan sebagainya . Ketika anak memahami tugas dengan baik dan mulai dengan mudah mengatasinya, kemudian memperumitnya - mintalah anak mendengarkan kata-kata yang tidak dikenal dan mencoba menggambar analogi dengannya.

Latihan lain: ketik seluruh rangkaian tombol, bagian kecil dari desainer, potongan bahan yang berbeda, kertas dan sebagainya. Ucapkan kata-kata kepada anak itu, dan biarkan dia mencoba menyusun apa yang dia wakili dengan kata ini dari mosaik dadakan ini.

Berguna untuk memainkan "animasi". Biarkan anak mengambil benda apa pun dan menghidupkannya, memberinya alasan. Apa yang akan dia lakukan ketika dia menjadi hidup? Biarkan anak itu menyusun keseluruhan cerita tentang subjek ini dan menjadi siapa dia ketika dia hidup kembali.

Sangat penting bahwa proses membaca cepat tidak menjadi pengulangan kata-kata mekanis, yang maknanya tidak dapat dipahami oleh anak. Penting tidak hanya untuk membaca karya itu dengan cepat, tetapi juga untuk memahami dan merasakannya. Ini adalah proses membaca yang lengkap.

Rusia Moskow

Teknik membaca cepat dengan menghafal

dalam kontak dengan

5 aturan penting untuk membaca cepat

Aturan #1 Pertama kali teks dengan tingkat kesulitan apa pun harus dibaca sekaligus. Anda tidak dapat kembali dengan mata tertuju pada teks yang sudah dibaca. Kembali ke teks dan memahami apa yang telah dibaca hanya terjadi setelah pembacaan pertama tanpa kemunduran.

Aturan nomor 2. Gunakan algoritme membaca yang memungkinkan Anda menerima bilangan terbesar informasi setelah pembacaan pertama. Baca judul dan pengarangnya terlebih dahulu. Pahami dan baca nama sumber dan datanya. Pahami masalah yang mendasarinya. Ekstrak fakta untuk refleksi nanti.

Pikirkan tentang fitur materi, ambillah secara kritis. Tentukan apa yang baru dalam apa yang Anda baca.

Aturan # 3. Untuk pemahaman lebih lanjut, gunakan algoritma yang terdiri dari tiga blok. Blok pertama adalah kata kunci, yang kedua adalah baris semantik, dan yang ketiga adalah informasi dominan, bagian semantik utama.

Aturan nomor 4. Membaca tanpa artikulasi. Ini akan membantu Anda mempercepat pemrosesan informasi secara mental.

Aturan nomor 5. Konsentrasikan perhatian Anda. Kembangkan penglihatan dan memori perifer.

Membaca tanpa regresi: bagaimana dan mengapa?

Regresi- ini adalah gerakan kembali bola mata untuk membaca kembali teks yang dilihat sebelumnya. Ini adalah kelemahan paling umum yang ditemukan pada orang yang mempelajari teknik membaca cepat. Jumlah regresi bisa sekitar 5% dari pengembalian per 200 kata. Ini secara signifikan mengurangi kecepatan dan kualitas membaca.

Kecepatan membaca dan tekniknya harus ditundukkan semata-mata pada tujuan, tugas, dan sikap yang ditentukan sendiri oleh pembaca.

Regresi terjadi pada pembaca karena kebiasaan atau rentang perhatian yang rendah. Seringkali, Anda dapat menyingkirkan regresi dengan bantuan sikap dan konsentrasi internal.

Namun, dalam kasus khusus, Anda dapat menggunakan metode pelatihan autogenous.

Menyingkirkan regresi meningkatkan kecepatan membaca secara instan beberapa kali.

Membaca tanpa artikulasi: kesulitan dan fitur

Artikulasi- ini adalah gerakan alat artikulasi (bibir, lidah, kontraksi pita suara, laring). Artikulasi dapat terjadi secara diam-diam.

Membaca teks untuk diri sendiri sering disertai dengan pengucapan diam dari bacaan tersebut. Ini juga secara signifikan mempengaruhi penurunan kecepatan membaca dan karena fakta bahwa seseorang tidak membaca dengan matanya, tetapi dengan laringnya.

Dengan demikian, kecepatan membaca dibatasi oleh "speech tongue twister" - kecepatan pidato lisan ketika orang tersebut berbicara dengan sangat cepat.

Pengucapan internal - jenis tertentu artikulasi mental. Hanya dengan benar-benar menyingkirkan semua jenis artikulasi (membaca dengan keras, artikulasi tanpa suara, pengucapan internal), Anda dapat mendekati keberhasilan membaca cepat.

Untuk memulainya, Anda dapat menggunakan metode "beat-rhythm" (mengetuk tempo membaca menggunakan jari telunjuk). Untuk menekan artikulasi eksternal, Anda dapat menekan jari ke bibir saat membaca.

Meningkatkan kecepatan membaca juga akan menyelamatkan Anda dari berbicara. Bagaimana lebih ke otak akan perlu untuk memproses informasi, semakin sedikit waktu yang dia miliki untuk tindakan "tidak perlu". Termasuk artikulasi.

Ingin meningkatkan daya ingat Anda sekarang? Dapatkan panduan untuk mengembangkan memori Anda dari pemegang rekor Rusia! Unduh manual pelatihan secara gratis:

Resepsionis: ada apa?

Penerimaan- pengembalian yang wajar ke teks yang sudah dibaca. Mengikuti aturan pertama membaca cepat, perlu untuk menggunakan timbal balik hanya setelah pembacaan teks yang pertama, tanpa regresif.

Tujuan dari proses ini adalah untuk merefleksikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam teks selama pembacaan pertama. Kebutuhan akan itu muncul ketika pikiran, ide atau pertanyaan muncul, yang disebabkan oleh teks.

Mengapa terus-menerus mengembangkan perhatian dan memori?

Perhatian adalah katalis penting dalam proses membaca. Pada saat-saat perhatian tersebar, sebagian besar teks dibaca secara mekanis. Ini secara serius mempengaruhi pemahaman bacaan secara keseluruhan dan berkontribusi pada regresi yang sering terjadi.

Konsentrasi perhatian berkontribusi pada pemahaman yang lebih lengkap dan lebih cepat dari teks yang dibaca, yang secara signifikan mengurangi jumlah regresi dan penerima.

Perhatian dicirikan oleh beberapa faktor: konsentrasi, stabilitas, peralihan, distribusi, volume.

Konsentrasi perhatian- tingkat ketenangan, konsentrasi pembaca membaca.

Keberlanjutan menentukan berapa lama pembaca dapat berkonsentrasi membaca.

Faktor mengalihkan perhatian menentukan seberapa cepat seseorang dapat mengubah objek konsentrasi, mentransfernya dari satu bidang aktivitas ke bidang lainnya.

Sebenarnya rentang perhatian ditentukan oleh banyaknya objek yang tertangkap oleh perhatian seseorang ketika disajikan secara cepat.

Hal ini diperlukan untuk memenuhi tarif wajib setiap hari.

Norma yang diterima secara umum untuk sebagian besar teknik membaca cepat adalah: dua hingga tiga surat kabar, satu majalah (lebih disukai bias teknis atau ilmiah) dan 100-150 halaman buku apa pun.

Pengkajian dan penerapan teknik membaca cepat dilakukan melalui pengaruh terhadap sisi yang berbeda aktivitas psikofisik manusia.

Ketekunan dan keteraturan adalah kunci untuk menguasai teknik membaca cepat dengan cepat.

Menghafal selama membaca cepat: apakah itu nyata?

Para ilmuwan, selama serangkaian percobaan, telah membuktikan bahwa membaca cepat sangat mengaktifkan proses berpikir dan merupakan salah satu cara progresif untuk meningkatkan kualitas proses pendidikan.

Penolakan dari pembacaan regresif (lambat) berkontribusi pada peningkatan koefisien pemahaman dan informasi yang diasimilasi dalam kaitannya dengan jumlah karakter yang dibaca selama pembacaan pertama.

Bagaimana memberi diri Anda pola pikir untuk diingat?

Anda perlu memberi diri Anda perintah untuk mengingat dan menyesuaikan diri untuk bekerja sebanyak mungkin. Pertama, Anda perlu menilai kompleksitas dan volume informasi yang akan datang.

Berkonsentrasilah pada kecepatan membaca yang dibutuhkan. Perkirakan perkiraan jumlah waktu yang dibutuhkan untuk menguasai materi dengan kuat. Pada saat ini, perlu untuk mengalokasikan waktu untuk menghafal dan sebagian waktu untuk pengulangan.

Yang paling pengaturan yang lebih baik pengendalian diri terhadap kualitas bahan yang dibaca. Anda dapat menggunakan metode mendengarkan atau menceritakan kembali materi yang dipelajari.

Teknologi menghafal

Teknik pengelompokan figuratif bekerja dengan baik. Esensinya adalah untuk menyoroti tujuh blok semantik utama (ide kunci) dalam teks. Untuk setiap blok yang dipilih, Anda perlu membuat gambaran mental, gambar kunci.

Setiap gambar harus berisi tidak lebih dari tujuh detail utama. Gambar yang dipilih harus cerah, banyak, dan mudah diingat.

Selama 10–20 detik, Anda perlu memperbaiki gambar dalam memori jangka pendek. Ini diperlukan untuk mentransfernya ke arsip. ingatan jangka panjang... Setelah manipulasi ini, kata kunci akan memanggil gambar, dan itu akan menarik segmen semantik dari teks yang dibaca.

Latihan Efektif untuk Menguasai Teknik Membaca Cepat

Metode zeroing

Teks harus dilihat dalam 30 detik. Setelah itu, perlu untuk membentuk jawaban mental untuk 3 pertanyaan:

• Apa tiga fakta yang paling berkesan?
• apa yang perlu diperjelas?
• di mana poin utama dalam teks?
• Bagaimana cara mengungkapkan gagasan teks secara singkat?

Proses melihat teks diulang sebanyak 4 kali.

Setiap kali, setelah melihat, perlu untuk menyajikan fakta-fakta dari teks yang dipelajari dalam bentuk gambar subjek, gambar-gambar. Penting untuk secara jelas menyoroti kebaruan informasi yang diterima setelah setiap penayangan.

Teknik membaca cepat orang terkenal

Sebagian besar politisi dan pencipta hebat fasih dalam teknik membaca cepat.

• Vladimir Ilyich Lenin membaca lebih dari 2500 kata per menit. Di sinilah rahasia sejumlah besar pengetahuan dan keterampilan pemimpin disembunyikan.
• Joseph Stalin memiliki perpustakaan yang luar biasa dan membaca setidaknya 500 halaman setiap hari. Dia menggunakan pensil warna untuk menyorot kata kunci dan pemikiran teks. Beberapa dalam satu sesi membaca.
• Raymond Llull menemukan teknik membaca cepat pertama, yang kemudian dikuasai dengan sempurna oleh Alexander Pushkin, Napoleon Bonaparte, John F. Kennedy dan lainnya.

Anak-anak modern membaca dengan buruk. Ini mempengaruhi kinerja akademik, volume materi yang diasimilasi di dalam kelas, dan kecepatan menyelesaikan pekerjaan rumah. Latihan membaca cepat khusus untuk anak-anak membantu memecahkan masalah.

Ini adalah teknik yang unik. Ini digunakan di sekolah pendidikan tambahan, untuk berlatih di rumah bersama orang tua. Apa kekhasannya dan bagaimana cara mengajar anak membaca dengan cepat, Anda akan belajar dari artikel kami.

Dari artikel ini Anda akan belajar

Pada usia berapa untuk memulai?

Ada beberapa pendapat tentang usia untuk mulai mengajar anak membaca dengan lancar dan bermakna:

Menurut metode Zaitsev, Doman, Montessori

Periode optimal dianggap dari 3 hingga 7 tahun. Otak anak prasekolah - siswa kelas satu menghafal informasi dengan cepat, tegas.

Menurut Sekolah Waldorf

Untuk penguasaan keterampilan yang langgeng, anak-anak harus tumbuh hingga usia 10-12 tahun. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa siswa sekolah dasar memahami dengan baik informasi yang diucapkan dengan kecepatan bicara yang biasa. Menjelang tengah, kemampuan untuk memahami aliran cepat fonem ditingkatkan. Teknik membaca dipercepat.

Dengan menggabungkan dan menganalisis kedua pendapat tersebut, kita dapat mengatakan dengan pasti bahwa tidak ada gunanya terlibat dalam membaca cepat dengan siswa kelas satu dan anak prasekolah dengan keras kepala, tiba-tiba. Yang terbaik adalah menunda ini sampai periode berikutnya ketika bayi sudah dewasa. V sekolah dasar gunakan latihan persiapan untuk mengembangkan memori, perhatian, artikulasi. Kegiatan-kegiatan ini berguna dalam meningkatkan laju penyerapan teks di masa depan.

Penting! Untuk mempelajari alfabet dan suku kata lebih awal, gunakan kubus Zaitsev. Mereka dapat digunakan dari usia 6 bulan untuk menjadi akrab dengan huruf B bentuk permainan.

Jangan lakukan kesalahan ini

Seringkali, bahkan anak-anak berbakat pun kurang siap untuk membaca karena kesalahan metodologis dalam tahap awal belajar suku kata. Belajar mandiri di rumah mempengaruhi. Orang tua melakukan pelanggaran khas berikut:

Mereka menyebut bayi itu sebuah surat, bukan suara

Menghafal huruf dengan resonansi akan menyebabkan masalah membaca. Anak itu melipat suku kata seperti ini: "pea-pea" bukannya "pa-pa". Pengucapan yang singkat dan jelas adalah syarat utama untuk kecepatan membaca yang cepat.

Tambahkan suku kata dari masing-masing huruf

Tugas: lihat, "b" dan "o", ternyata "bo" - secara metodis salah. Ajari anak-anak untuk segera merentangkan vokal, tanpa jeda di antara suara: "bo-o-o-o". Jangan mengeja kata. Lebih mudah untuk anak-anak, tetapi analisis kata-kata menurut bagian komponen waktu berlalu, makna frasa hilang.

Membaca teks untuk waktu yang lama

Lakukan kelas sesering mungkin, habiskan 5-7 menit untuk satu kelas. Lebih baik membaca bagian pendek, beberapa kalimat dengan kecepatan yang baik, daripada menahan siswa di meja selama setengah jam dan memaksanya untuk belajar. Pelajaran singkat lebih efektif. Jangan lupa istirahat di antara latihan, sekitar 2-3 jam.

Penting! Perhitungkan karakteristik mental anak: jumlah memori, periode konsentrasi perhatian maksimum. Jika remaja dapat berkonsentrasi dan belajar selama 15-20 menit, tidak melelahkan, menambah durasi pelajaran, tetapi mengurangi jumlah pelajaran per hari menjadi satu atau dua.

Dari yang sederhana hingga yang kompleks

Pelatihan membaca cepat didasarkan pada kemampuan untuk memahami kata-kata secara keseluruhan, tanpa membaginya menjadi suku kata. Awalnya gunakan kata-kata pendek terdiri dari dua atau tiga suara. Misalnya, "rumah", "kucing". Di masa depan, bayi tidak akan membacanya, mengenalinya dengan huruf. Dia akan melihat kata ini dalam teks dan akan segera mengucapkannya. Inilah inti dari teknik membaca cepat.

Persiapan pelajaran: tulis kata-kata paling sederhana di selembar kertas, satu per satu. Tunjukkan pada mereka satu demi satu. Tingkatkan kecepatan Anda mengubah kata secara bertahap. Ganti leksem tiga huruf dengan kata-kata empat lima tujuh huruf setelah Anda menguasai materi yang dibahas dengan kuat.

Kata-kata ("rumah", "hutan") diganti dengan yang kompleks ("pohon", "mobil"), lalu frasa dan frasa. Buatlah kalimat dari kosa kata yang familiar bagi siswa. Misalnya, dia bisa membaca "siapa" dan "rumah" secara terpisah. Sarankan frasa: "Siapa yang ada di rumah", lalu tambahkan "nyawa" ke dalamnya. Anda akan mendapatkan tawaran.

Anda dapat mulai membaca teks-teks kecil ketika siswa telah menguasai membaca cepat frase dan frase. Tingkat konsolidasi keterampilan berbeda untuk semua anak. Jangan terburu-buru jika siswa ragu-ragu. Terkadang Anda perlu kembali ke materi sederhana yang sudah dibahas. Ini akan meningkatkan minat di kelas, mengurangi stres emosional, dan menyiapkan Anda untuk sukses.

Penting! Gunakan literatur yang cerah, dengan gambar, dan plot yang menarik sebagai buku pertama Anda. Membosankan program pelatihan Tidak akan berhasil.

Latihan untuk anak kelas satu

Kelas satu adalah yang paling sulit secara psikologis, tetapi periode kehidupan yang sangat menarik. Selama bulan-bulan pertama di sekolah, anak beradaptasi dengan tim baru, guru, belajar disiplin dan belajar banyak hal baru. Tidak disarankan untuk memulai kelas membaca dengan lancar di paruh pertama tahun ini. Anak kelas satu tidak memiliki kekuatan dan emosi yang cukup untuk beban tambahan di rumah.

Jika Anda merasa bahwa anak dapat dan ingin menjadi yang pertama dalam teknik membaca di antara teman-teman sekelasnya, maka buatlah pelajaran dalam bentuk permainan, tanpa memaksanya untuk duduk lama di depan buku.

Menurut Profesor I.T. Fedorenko adalah penulis metode pengajaran membaca sendiri, efektivitas pelajaran tidak tergantung pada jumlah waktu yang dihabiskan untuk pelajaran, tetapi pada kualitasnya. Atur rencana yang jelas: lakukan latihan sederhana selama 5-6 menit dua hingga tiga kali sehari. Jika siswa tidak bersemangat, lelah, tunda pelajaran selama beberapa jam, biarkan dia beristirahat dan bersiap untuk bekerja.

Penting! Istirahat berarti jalan-jalan, permainan aktif, makan siang atau teh sore tambahan. Jangan biarkan duduk di dekat TV, komputer. Menonton kartun atau bermain game online di Web tidak menurunkan beban psikologis siswa.

Jika Anda memutuskan untuk belajar dengan siswa kelas satu di rumah, tanpa bantuan profesional, gunakan latihan berikut:

Membaca suku kata secara otomatis

Unduh online secara gratis atau buat tabel suku kata Anda sendiri. Misalnya, ini:

Siswa kelas satu dapat berkenalan dengannya dalam proses belajar alfabet.

Tabel suku kata digunakan dalam setiap pelajaran. Seorang siswa kelas satu membaca satu atau tiga baris dalam satu pelajaran, secara bertahap mempercepat langkahnya. Jika pelatihan berlangsung dalam tim, baris pertama diucapkan dalam paduan suara, kemudian secara individual.

Berkat tabel suku kata, siswa dengan mudah memahami struktur kata, belajar membaca kata lebih cepat - secara otomatis. Kombinasi huruf diucapkan secara vertikal dan horizontal. Dalam pelajaran pengantar, lebih baik mengerjakan satu baris dengan vokal yang sama dengan hati-hati: GA, YES, dll. Baca suku kata berlama-lama, tanpa membagi menjadi suara.

Penggunaan tabel suku kata sangat berharga untuk kelas terapi wicara: alat artikulasi sedang dilatih, suara bermasalah sedang diproduksi. Bersamaan dengan peningkatan bicara, anak memperoleh keterampilan mengeja, menetralkan kecenderungan disorfografi.

Bacaan paduan suara

Digunakan sebagai pemanasan di awal pelajaran. Anak-anak menerima lembaran kertas dengan teks, lebih disukai puisi, atau ucapan. Materi dibacakan dalam paduan suara dengan kecepatan sedang. Kemudian setiap siswa mengucapkan twister lidah yang dipilih dengan berbisik atau keras. Ini melatih artikulasi Anda.

Kompleks tugas

Termasuk latihan berikut:

1. banyak membaca untuk kecepatan dan waktu;

Anak-anak diundang untuk berkirim pesan. Mereka membacanya sendiri, dengan tenang. Guru mendeteksi 1 menit. Setelah berhenti, anak-anak menandai tempat yang mereka tinggalkan dengan pensil. Istirahat selama 3-5 menit. Pada saat ini, twister lidah dapat diucapkan. Lakukan senam artikulasi.

1. membaca dengan kecepatan yang baik;

Kami mengambil teks yang sudah dikenal di tangan, membacanya lagi sebentar. Bandingkan hasil pertama dan kedua. Lebih sering, anak-anak membaca bagian yang sudah dikenal lebih cepat, membuat lebih sedikit kesalahan. Sukses menciptakan sikap positif. Lanjut ke materi baru.

1. berkenalan dengan teks baru dan membacanya dengan ekspresi;

Untuk pelajaran, lebih baik mengambil teks yang tidak bisa dibaca dengan lancar dalam satu menit. Anak-anak harus memiliki materi baru untuk melatih kecepatan membaca. Baca bagian teks yang tidak dikenal dalam paduan suara, dengan cepat, tetapi dengan ekspresi.

Gunakan satu set latihan di setiap pelajaran selama 1-2 minggu.

Misi kapal tunda

Materi leksikal dibaca bersama-sama dengan induknya. Orang dewasa memilih kecepatan sedemikian rupa sehingga anak tidak sulit atau terlalu mudah. Dua atau tiga kalimat dibacakan dalam paduan suara, orang tua menjadi diam, terus membaca dalam diam.

Anak itu juga tidak berhenti, membaca sendiri, berusaha mempertahankan kecepatan yang ditentukan. Setelah satu atau dua kalimat, orang dewasa mulai mengucapkan teks dengan keras. Jika siswa tidak memperlambat, ia akan membaca hal yang sama dengan orang tua.

Latihan ini dapat dilakukan secara berpasangan. Anak-anak memberikan peran. Seorang siswa yang kuat memainkan peran sebagai penarik, dan yang lemah menarik setelahnya. Untuk pelajaran pertama tentang skema ini, gunakan petunjuk: geser jari Anda di atas teks sambil membaca dalam hati. Siswa yang mengikuti yang kuat akan melanjutkan membaca dengan keras berdasarkan petunjuk dan kecepatan pasangannya.

lompat-berhenti

Latihannya menyerupai permainan. Mengembangkan perhatian, memori visual, orientasi dalam teks.

Tugas dilakukan sebagai berikut. Anak itu duduk di meja, di depannya ada teks. Atas perintah orang dewasa, ia mulai membaca dengan ritme kecepatan tinggi. Saat perintah berhenti berbunyi, anak menutup matanya dan beristirahat selama 10-15 detik. Kemudian guru memberikan perintah untuk membaca. Siswa kelas satu perlu segera menemukan tempat untuk berhenti dalam teks dan melanjutkan membaca. dia jalan mudah meningkatkan perhatian dan memori visual.

Penting! Tidak perlu membantu mencari titik perhentian dalam sebuah buku. Penerimaan didasarkan pada prinsip kemerdekaan penuh.

Setengah

Mempersiapkan materi didaktik... Tulis kata-kata dari dua atau tiga suku kata pada selembar kertas A4, besar. Misalnya, "kucing", "sendok", "gadis". Kemudian potong lembaran-lembaran itu sehingga kata-kata itu bisa dilipat menjadi dua bagian. Kocok kartu.

Sarankan dengan cara yang menyenangkan untuk menemukan dan menambahkan bagian kata untuk kecepatan. Tapi kecepatan bukanlah hal terpenting di sini.

Pelajaran yang dilakukan dengan benar mengembangkan imajinasi dan memori.

Sebagai referensi! Metode yang menarik mengajar anak-anak membaca dari buaian adalah kartu Doman-Manichenko. Ini adalah gambar dengan kata-kata. Mereka ditunjukkan kepada anak dengan cepat, 2-3 detik. Empat sampai sepuluh sehari. Setelah 5 hari, bayi akan menyebutkan kata-kata yang tertulis di kartu. Metode ini didasarkan pada fotomemori.

Dan ini satu lagi cara yang menarik, yang sangat sederhana dan efektif pada saat yang bersamaan.

Untuk anak di atas 8 tahun

Terus tingkatkan kecepatan membaca Anda di kelas dua. Anak-anak pada usia delapan tahun mandiri dan cepat. Mereka telah melampaui tugas untuk siswa kelas satu, jadi tawarkan mereka latihan dan permainan menarik lainnya:

Mencari kata, baris

Arti permainan: siswa menemukan semua kata dalam teks yang dimulai dengan satu huruf. Mencari seluruh frasa adalah versi tugas yang rumit.

Latihan mengajarkan perhatian, mengembangkan belahan otak kiri - bahasa.

Sisipkan huruf

Siswa kelas dua ditawari teks dengan huruf yang hilang. Untuk membacanya dan memahaminya, Anda perlu menebak akhiran, awalan. Ini mempercepat kecepatan persepsi teks di masa depan, membantu menggabungkan huruf menjadi kata-kata utuh.

Memperbaiki kesalahan

Guru membaca teks, anak-anak menonton. Guru dengan sengaja membuat kesalahan di akhir kata, akar kata, dll. Tugas siswa adalah mengoreksi ketidaktepatan.

Membaca dengan kecepatan

Siswa kelas dua secara mandiri melakukan pengukuran pada teknik membaca, mencatat menit, membuat buku harian kesuksesan. Biasanya, pada kelas dua, anak-anak membaca setidaknya 70 kata, di kelas ketiga - 100 kata, di kelas keempat - 120.

Memainkan Kata Tersembunyi

Permainan ini mirip dengan membaca anagram. Anak-anak menemukan kata-kata di kotak surat. Ini terlihat seperti ini:

Kata-kata dapat dipilih pada satu topik atau sewenang-wenang. Sebaiknya siswa sekolah dasar memberikan daftar kata yang perlu ditemukan, meninggalkan tugas mengisolasinya di lapangan.

Dan satu lagi pilihan yang bisa Anda cetak dan gunakan bersama anak Anda.

Kami membaca dan menghitung

Siswa kelas dua membaca teks dan menghitung suara yang diberikan. Misalnya, dalam puisi berikut, cari tahu jumlah bunyi "o".

Bola melompat di sepanjang jalan

Kami tidak bisa mengejar bola cepat.

Keterampilan multitasking, konsentrasi perhatian berkembang.

Latihan khusus

Perluasan bidang pandang

1. meja Shulge.

Diperlukan untuk meningkatkan sudut pandang. Untuk siswa kelas dua, gunakan versi tabel ini:

Anak mencari angka dengan matanya secara berurutan: dari 1 hingga 25, misalnya, hanya hitam atau hanya merah. Atur waktu sendiri, batasi secara bertahap. Mencari angka-angka dalam tabel akan meningkatkan kecepatan bicara, karena siswa akan melihat lebih banyak kata dengan penglihatan tepi, yaitu, secara tidak sadar membacanya terlebih dahulu.

1. Meja berbentuk baji.

Siswa perlu memusatkan pandangannya pada angka-angka atas, secara bertahap turun. Angka-angka diucapkan dengan lantang. Setelah beberapa kali latihan, siswa akan melihat semua tanda di kiri dan kanan secara bersamaan. Bahan metodis dari huruf dan angka download di web.

Menekan regresi

Mengembalikan sekilas ke baris yang sudah dibaca - regresi - sangat memperlambat kecepatan membaca. Untuk menghilangkan efek yang tidak diinginkan, gunakan latihan berikut:

1. Tunjukkan arah membaca.

Ambil pointer atau pensil, arahkan sepanjang garis hanya ke depan. Anak secara intuitif mengikuti penunjuk tanpa melihat ke belakang.

1. Tutup teks yang Anda baca.

Siapkan bookmark khusus untuk siswa. Mintalah siswa kelas dua untuk meletakkannya di atas teks, secara bertahap memindahkannya ke bawah saat Anda membaca. Ini akan menyembunyikan bagian yang Anda baca. Tidak mungkin untuk kembali ke sana.

1. Periksa kecepatan Anda terus-menerus.

Ukur teknik membaca Anda setiap hari. Untuk meningkatkan hasil, Anda harus selalu bergerak maju tanpa melihat ke belakang.

Menekan artikulasi

1. iringan musik;

Kami membaca musik tanpa kata-kata, lalu dengan lagu yang disertakan. Perhatikan pemahaman makna teks.

1. "Kumbang";

Mintalah siswa untuk bersenandung saat mereka membaca. Ini adalah metode yang kompleks tetapi efektif.

1. irama;

Baca dan gendang dengan jari Anda, pensil di atas meja. Tingkatkan tempo secara bertahap.

1. kunci;

Kami mencubit bibir kami dengan erat, menutup mulut kami dengan telapak tangan. Kami membaca untuk diri kami sendiri dengan kecepatan setinggi mungkin.

Penting! Setelah membaca, ajukan pertanyaan kepada siswa tentang teks untuk menguji pemahaman bacaan.

Latihan untuk memperbaiki perhatian dan konsentrasi

1. Membuat kata-kata.

Ambil kata panjang. Misalnya, "representasi". Kata-kata pendek dibuat darinya: "hutan", "poros", "roti panggang", "bahaya" dan lainnya.

1. Menemukan perbedaan.

Berpasangan: "kuda - kemalasan", "tidur - nada", "kucing - rubah" mencari perbedaan. Perlu dijelaskan secara rinci bagaimana mereka serupa dan berbeda.

1. Mengubah font.

Ketik teks pada PC Anda dalam font yang berbeda. Ajak anak Anda untuk membaca. Kecepatan membaca teks semacam itu perlu ditingkatkan secara bertahap sehingga perhatian tidak terfokus pada ukuran dan jenis font.

1. Kata-kata yang membingungkan.

Tulis di lembar kalimat dengan kata-kata yang disusun ulang dalam urutan yang salah: "banteng terus bergerak mendesah bergoyang". Tugasnya adalah menemukan tempat untuk setiap kata.

1. Kami mencatat hal utama.

Setelah membaca teks, Anda perlu menekankan poin kontroversial dengan pensil, menyoroti pemikiran utama.

1. Kami memasukkan kedua belahan otak dalam pekerjaan.

Kami membaca dengan mata kiri dan kanan secara bergantian. Gunakan teknik ini sebagai pekerjaan rumah dan pemanasan di kelas.

1. Membuat teka-teki.

Pertanyaan jebakan, teka-teki rumit mengembangkan perhatian dengan baik.

1. Sebutkan warna-warnanya.

Gunakan bidang seperti ini:

Tugas: tanpa membaca kata-katanya, sebutkan warna yang digunakan untuk melukis huruf-huruf itu.

Pengembangan antisipasi

Keterampilan ini berkembang dengan baik pada orang dewasa. Menebak kata dalam arti teks, tanpa melihat akhir kalimat, berkembang saat melakukan tugas-tugas berikut:

1. teks terbalik;

Pertama, teks dibaca seperti biasa, kemudian diputar 90 ° atau terbalik. Ini sedang dikerjakan.

1. penggaris;

Tempatkan penggaris lebar di sisi teks. Awal dan akhir kalimat tidak akan terlihat. Anak harus menebak kata-kata apa yang tertulis di sana dengan artinya.

1. bagian;

Sekarang kita menutup bagian atas huruf dengan penggaris pada satu baris. Anak itu sedang membaca.

Pelatihan memori

1. dikte visual;

Anak diberi teks untuk dibaca. Kemudian mereka menutup semua frasa dari mata mereka, kecuali kalimat pertama. 7-8 detik dialokasikan untuk menghafal, anak menulis dari memori. Dengan demikian, selangkah demi selangkah, teks sepenuhnya diproses.

1. rantai;

Kami membaca kata-kata pada satu topik. Misalnya, hutan - pohon - kerucut pinus - beruang, dll. Siswa mendengarkan dan mereproduksi rantai secara lisan, tertulis. Anda harus mulai dengan tiga sampai lima kata, secara bertahap meningkat menjadi sepuluh atau dua belas.

1. perbaikan kata-kata;

Anak diberi teks dengan huruf yang hilang. Mereka perlu ditebak saat membaca. Ditambah metodologi: siswa menyimpan makna teks di kepalanya, memperluas kosa kata.

Membaca berpasangan dengan orang dewasa

Memaksakan kecepatan membaca - teknik yang efektif sedang belajar. Gunakan sistem misi kolaboratif berikut:

1. membaca pada saat yang sama dengan orang tua;

Orang dewasa membaca dengan suara keras, seorang anak membaca untuk dirinya sendiri. Kecepatannya terus berubah. Tugas siswa: tidak tersesat.

1. lomba estafet;

Orang dewasa dan anak terus-menerus berganti peran. Yang pertama membaca, yang lain mengikuti, lalu sebaliknya.

1. ekor;

Guru membaca teks terlebih dahulu, siswa mengambil sedikit kemudian, tiga atau empat kata di belakang. Pemutaran keras secara paralel memiliki kelemahan: suara saling mengganggu. Anda perlu membaca dengan berbisik atau dengan nada rendah.

Buku bacaan cepat untuk anak-anak

Jika Anda tidak tahu cara mengajar anak membaca cepat, tetapi ingin melakukannya sendiri, perhatikan materi hak cipta berikut:

Buku instruksi diri adalah kumpulan tugas-tugas menarik untuk meningkatkan kecepatan membaca, mengembangkan memori, perhatian. Latihan disertai dengan instruksi terperinci.

Halaman-halaman terakhir buku ini adalah buku harian kesuksesan. Ini mencatat data siswa, hasil pemeriksaan peralatan. Ini memotivasi dan membuat pendidikan efektif.

Manual ini adalah kumpulan latihan untuk pengembangan kecepatan membaca pada anak-anak dari usia 6 hingga 17 tahun. Buku ini mencakup blok teoretis. Di sini Anda dapat menemukan jawaban atas pertanyaan: mengapa seorang anak tidak membaca dengan baik, bagaimana menanamkan rasa cinta pada karya seni dll.

Ini adalah kumpulan tutorial. Ini termasuk buku kerja, buku harian sukses, program kerja, kartu. Materi ini memungkinkan Anda untuk mengadakan kelas tentang membaca cepat, memori, dan pengembangan perhatian. Menurut umpan balik orang tua, selama 10 hari mengerjakan program ini, kecepatan membaca anak-anak meningkat satu setengah hingga dua kali lipat.

Dengan sedikit usaha dari orang tua, anak-anak akan belajar membaca dengan cepat dalam beberapa bulan. Ingatlah bahwa kelas membaca cepat akan berdampak positif pada kecerdasan, kinerja anak, dan kesuksesan dalam hidup.

PENTING! * saat menyalin materi artikel, pastikan untuk menunjukkan tautan aktif ke yang pertama

Membaca cepat adalah keterampilan yang sangat mudah untuk dipompa. Anda dapat meningkatkan kecepatan Anda dengan menggunakan perangkat lunak khusus atau dengan mengikuti kursus membaca cepat. Pada artikel ini, kami membagikan 5 teknik dasar membaca cepat yang bisa Anda kuasai sendiri!

Jadi, inilah mereka:

Berhentilah mengucapkan kata-kata di kepalamu

Omong-omong, banyak yang memiliki kebiasaan yang lebih buruk: mengucapkan teks dengan keras saat membaca. Ini memperlambat proses membaca lebih dari mengutarakan pikiran di kepala Anda. Subvokalisasi adalah kebiasaan umum bagi kebanyakan orang. Saat membaca, kita seolah "mendengar" semua kata dengan otak. Cobalah untuk menghilangkan kebiasaan ini dan kecepatan membaca Anda akan meningkat secara dramatis! Yang perlu Anda lakukan adalah mematikan mekanisme teks lisan di kepala Anda. Cobalah mengunyah permen karet sambil membaca, bersenandung pelan (periksa sendiri, ini membantu!) Atau bahkan makan.

Hindari "kembali"

Ketika kita membaca, kita cenderung melihat ke belakang dan berhenti pada kata yang baru saja kita baca. Ini sangat memperlambat kita. Sayangnya, satu-satunya jalan menghentikan kebiasaan ini adalah dengan mengakui bahwa Anda melakukannya dan mencatat kapan Anda melakukannya.

Ikuti teksnya

Salah satu teknik membaca cepat yang paling menakjubkan adalah "meta membimbing". Ingat bagaimana di sekolah, membaca teks, Anda menggerakkan jari / pensil di atasnya atau mengikutinya dengan gerakan kepala Anda? Jadi, cerita ini tentang itu. Ternyata cara ini sangat mempercepat proses membaca. Ingatlah untuk berkonsentrasi pada setiap kata jika Anda ingin mengingat informasi yang masuk.

Membaca cepat, pada kenyataannya, tidak ditunjukkan kepada semua orang. Kebanyakan orang dapat memproses sejumlah besar informasi yang dibaca kecepatan tinggi tapi ada juga yang tidak bisa. Jika Anda tertarik, cobalah membaca cepat, tetapi jangan berkecil hati jika tidak berhasil. Ada juga pilihan lain:

Lewati bagian (atau bahkan bab) yang tidak Anda butuhkan

Trik lain untuk meningkatkan kecepatan membaca Anda adalah dengan melewatkan informasi yang tidak perlu. Seperti yang pernah dikatakan oleh mantan Perdana Menteri Inggris Arthur James Balfour: "Seseorang hanya mengetahui setengah dari seni membaca, jika dia tidak menambahkan kemampuan untuk melewatkan teks yang tidak perlu."

Melewatkan teks yang tidak perlu adalah salah satu metode membaca cepat, dan meskipun tidak Jalan terbaik untuk anak sekolah dan siswa, tetapi, misalnya, untuk ilmuwan yang hanya tertarik pada bidang tertentu dari buku tertentu, metode ini sangat menghemat waktu. Profesor David Davis membagikan strateginya untuk skimming yang efektif:

1. Mulailah dengan pendahuluan atau kata pengantar. Bacalah dengan cermat untuk memahami fitur utama buku dan di mana informasi yang Anda butuhkan berada.

2. Baca bab terakhir atau kesimpulan.

3. Baca semua bab dan baca paragraf pertama dan terakhir.

Jelas, Anda tidak akan melakukan ini dengan setiap buku. Kami tidak merekomendasikannya. Skimming paling baik diterapkan pada buku-buku yang tidak terlalu Anda minati untuk dibaca, atau untuk pandangan sepintas pada buku dan mengidentifikasi area yang paling menarik minat Anda untuk pengenalan di kemudian hari.

Dengarkan buku audio saat Anda tidak bisa membaca

Saat Anda mengemudi di suatu tempat, memasak atau berolahraga, dan saat lain ketika Anda tidak dapat membaca, dengarkan buku audio. dia cara yang bagus penggunaan yang efektif waktu.

Baca beberapa buku sekaligus

Tahun lalu, Jeff Ryan menetapkan standar untuk dirinya sendiri dengan 366 buku untuk dibaca dalam setahun. Tujuan seperti itu tampaknya luar biasa sampai Anda mengetahui bagaimana Ryan mencapainya:

Gagasan membaca satu buku sehari dari sampul ke sampul dengan cepat gagal. Jeff juga memiliki hari-hari di mana dia sibuk dengan pekerjaan dan membesarkan anak-anak, dan dia tidak punya satu menit waktu luang untuk membaca. Alhasil, ia menggunakan metode membaca paralel dan pada akhirnya berhasil menyelesaikan tantangan sulitnya.

Tentu saja, Jeff menggabungkan taktik ini dengan taktik lain yang telah kami tunjukkan di sini. Teknik membaca beberapa buku sekaligus menyiratkan bahwa Anda dapat membedakan materi yang sedang dibaca dan tidak melebur menjadi kekacauan total di kepala Anda. Jika ada tanda-tanda perilaku ini, sesuaikan caranya sendiri: baca buku dengan genre dan format berbeda secara bersamaan (contoh: komik, novel, dan buku audio).

Buang buku yang tidak cocok untuk Anda

Sarannya tampak jelas, tetapi kami akan membahas hal ini secara lebih rinci. Jadi, jika Anda telah membaca beberapa bab, dan Anda tidak merasakan kesenangan atau manfaat dari membaca, maka berhentilah membacanya. Pertimbangkan mengapa Anda tidak suka membaca. Apakah hanya buku yang salah pada waktu yang salah? Jika demikian, maka tunda saja sampai waktu yang lebih baik. Apakah seseorang merekomendasikan buku kepada Anda, tetapi Anda tidak menyukainya? Kembalikan ke penjual, transfer atau berikan ke perpustakaan. Jangan buang waktu berharga Anda untuk buku-buku yang tidak Anda sukai.

Ringkasan

Lihatlah buku-buku yang ingin Anda baca. Dengan metode yang dijelaskan di atas, Anda akan menguasainya dalam waktu yang lebih singkat. Tetapkan sendiri jadwal membaca dan pergilah!