شهرداری موسسه دولتیمدرسه شبانه روزی آموزش عمومی

"مدرسه شبانه روزی پانایفسکایا از آموزش عمومی متوسطه (کامل)"

نکات کلاس در مورد موضوع:

"بیایید در مورد فرهنگ سخنرانی صحبت کنیم"

معلم: Volosnikova E.A.،

معلم کلاس 6b

وظایف: دانش آموزان را با الزامات اساسی فرهنگ گفتار آشنا می کند، ارتباط بین فرهنگ گفتار یک فرد و فرهنگ عمومی او را ایجاد می کند. عشق و احترام به زبان روسی را پرورش دهید، مهارت های ارتباط کلامی را توسعه دهید.

پیشرفت آماده سازی:

1. از دانش آموزان دعوت کنید تا کارهای زیر را انجام دهند: جملات مناسب و مجازی در مورد زبان روسی، ضرب المثل ها، گفته ها، کلمات قصار را انتخاب کنید، برای یک مسابقه خواندن بیانی آماده شوید.

2. با کمک معلم زبان و ادبیات روسی انتخاب کنید بهترین مقاله هادانش آموزان در کلاس، اشکال گفتاری خنده دار و عبارات نادرست را از انشاهای ناموفق بنویسند. مشاهده کنید که دانش آموزان چگونه صحبت می کنند، آیا کلمات علف هرز زیادی در گفتار آنها وجود دارد یا خیر (یک طرح نمایشی کوچک در مورد این موضوع آماده کنید).

3. یک پوستر بنویسید:

«مراقب زبانمان، زیبایمان باشیم زبان روسیاین یک گنج است، این سرمایه ای است که پیشینیان ما به ما داده اند!»

I. S. تورگنیف.

طرح درس:

1. معرفیمعلم کلاس (پایان نامه):

زبان تاریخ، ثروت، فرهنگ ما است، زبان A. S. Pushkin، I. S. Turgenev، L. N. Tolstoy، K. G. Paustovsky و دیگر نگهبانان بزرگ زیبایی، قدرت و تصویرسازی زبان مادری است.

2. "همانطور که ما صحبت می کنیم." طرح نمایشی که توسط دانش آموزان تهیه شده است.

3. فرهنگ گفتار، تفکر، احساسات.

معلم کلاس:

ما ظاهر فرهنگی یک فرد را نه تنها بر اساس نحوه بیان افکار و احساسات خود قضاوت می کنیم. به صورت خوراکی و نوشتنمحتوا و عمق افکار و فرهنگ عاطفی فرد آشکار می شود. لطفا به گزیده هایی از مقالات خود گوش دهید و به این سؤالات پاسخ دهید: وضوح، سازگاری، سادگی ارائه افکار در نوشتن و گفتار شفاهی? آیا در صورت عدم تسلط کامل مطالب، می توان به وضوح و شفافیت مطالب را ارائه کرد؟

V. A. Sukhomlinsky نوشت که عاقلانه و کلمه مهربانشادی می آورد، احمق و بد، بی فکر و بی تدبیر فاجعه می آورد. این جمله را با مثال هایی از زندگی پشتیبانی کنید. به سوالات پاسخ دهید: فرهنگ گفتار چگونه با فرهنگ احساسات مرتبط است؟ از چه نشانه هایی می توان برای قضاوت در مورد فرهنگ عاطفی افراد استفاده کرد؟ چه رابطه ای بین احساسات، گفتار و تربیت انسان وجود دارد؟ چه چیزی توانایی مدیریت احساسات شما را تعیین می کند؟ یک فرد در روابط خود با دیگران باید بر اساس چه احساساتی هدایت شود؟ آیا به الزامات پایبند هستید؟ آداب گفتاردر ارتباط با مردم؟ آنها را نام ببرید (خودداری، ادب، توانایی مدیریت خلق و خو، خفه کردن احساسات منفی و با درایت نشان دادن احساسات مثبتوجود حس شوخ طبعی و توانایی استفاده از آن، صمیمیت و...). واکنش شما به سخنان دوستی که غم (شادی) خود را با شما در میان گذاشت، چگونه است؟

4. نحوه بهبود فرهنگ گفتار.

معلم کلاس:

گفتار به عنوان وسیله ای برای ارتباط بین افراد عمل می کند. برای توسعه توانایی صحبت کردن به سادگی، تصویری، واضح، با لحن های صحیح، انجام کارهایی مانند ترسیم پرتره کلامی، بداهه نوازی تئاتر و غیره مفید است.

5. چگونه به یک گفتگوگر جالب تبدیل شویم.

معلم کلاس از دانش آموزان می پرسد: به نظر شما یک گفتگوگر خوب چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟ آیا برقراری ارتباط با مردم برای شما آسان است؟ چه مشکلاتی در ارتباط کلامی دارید؟ موضوع گفتگوی شما بیشتر از همه چه موضوعی است؟ سپس دانش‌آموزان را دعوت می‌کند تا صحنه‌های مکالمه تلفنی با یک دوست یا مادر، موقعیت ملاقات و احوالپرسی با همکلاسی‌ها، هم خانه‌ها و غیره را به نمایش بگذارند. دانش‌آموزان باید به این ایده هدایت شوند که عمق و صمیمیت ارتباطات انسانی نه تنها به درستی و مناسب بودن کلمات و عبارات بستگی دارد، بلکه به نحوه خطاب، لحن صدا، حرکات و حالات چهره نیز بستگی دارد.

6. هنر بحث کردن، فکر کردن، بحث کردن را بیاموزید!

معلم کلاس:

توانایی تجزیه و تحلیل موقعیت های زندگی، قضاوت خود را به طور منطقی در مورد رویدادهای خاص بیان کنید، در دفاع از یک شخص صحبت کنید، از نظرات خود دفاع کنید - همه اینها شاخص های مهم فرهنگ گفتار. بهش بچسب قوانین زیر: هنگام ارزیابی یک عمل، شرایطی را که تحت آن انجام شده است مشخص کنید، سعی کنید انگیزه های عمل، دلایلی که باعث آن شده است را درک کنید. به این فکر کنید که چرا این یا آن عمل رخ داده است، چه نوع رفتاری در این موقعیت صحیح تر، مناسب تر و سازگارتر با هنجارهای اخلاق کمونیستی است.

دانش آموزان موقعیت های خاص زندگی را تجزیه و تحلیل می کنند.

معلم کلاس از دانش آموزان می پرسد: آیا اغلب با دوستان خود دعوا می کنید؟ دلیل آنها را در چه می بینید؟ آیا تا به حال مجبور شده اید از دیدگاه خود دفاع کنید؟ اگر بله، پس در ارتباط با چه چیزی؟ آیا توانستید همکار خود را متقاعد کنید که حق با شماست؟ آیا ممکن است توسط گفتار محاوره ایفرهنگ یک فرد را قضاوت کنید؟ توصیه های خود را در مورد نحوه انجام یک اختلاف ارائه دهید تا به نزاع تبدیل نشود

به علاوه معلم کلاس درسدانش آموزان را با قوانین مکالمه آشنا می کند - اگر از انصاف، صحت آن اطمینان دارید، به عقاید دیگران احترام می گذارید، با همکار خود درایت داشته باشید و غیره از عقیده خود مداوم دفاع کنید.

7. جمع بندی درس

معلم کلاس، همراه با دانش آموزان، الزامات فرهنگ گفتار را خلاصه می کند و یادآوری می کند که می تواند در گوشه کلاس آویزان شود.

برنامه کاری آینده:

1. گفتگوهایی را در مورد موضوعات - "ادب از کجا شروع می شود؟"، "هنر مکاتبه"، "ظرافت چیست؟"، "فرهنگ ارتباطات" و غیره انجام دهید.

2. یک مسابقه با موضوع "چرا این را می گوییم؟" آماده کنید.

توسعه ساعت های کلاس
همه پیشرفت ها برای 2 طراحی شده اند
- 3 ساعت کلاس
درس عملی در مورد موضوع:
"بیایید در مورد فرهنگ سخنرانی صحبت کنیم"
(برای دانش آموزان 12
- 13 ساله)
وظایف:دانش آموزان را با الزامات اساسی فرهنگ گفتار آشنا می کند، ارتباط بین فرهنگ گفتار یک فرد و فرهنگ عمومی او را ایجاد می کند. پرورش عشق و احترام به زبان مادری، توسعه مهارت های ارتباط کلامی.
پیشرفت آماده سازی:
1. از دانش آموزان دعوت کنید تا کارهای زیر را انجام دهند: جملات مناسب و مجازی در مورد زبان روسی، ضرب المثل ها، گفته ها، کلمات قصار را انتخاب کنید، برای یک مسابقه خواندن بیانی آماده شوید.

2. با کمک معلم زبان و ادبیات روسی، بهترین انشاهای دانش آموزان کلاس را انتخاب کنید، شکل های گفتاری خنده دار و عبارات نادرست را از انشاهای ناموفق بنویسید. مشاهده کنید که دانش آموزان چگونه صحبت می کنند، آیا کلمات علف هرز زیادی در گفتار آنها وجود دارد یا خیر (یک طرح نمایشی کوچک در مورد این موضوع آماده کنید).
3. یک پوستر بنویسید:
"مراقب زبان ما، زبان زیبای روسی ما باشید،
"این یک گنج است، این دارایی است که توسط پیشینیان ما به ما منتقل شده است!"

فیلسوف بزرگ فرانسوی ولتر گفت: "یک فکر زیبا اگر ضعیف بیان شود ارزش خود را از دست می دهد."
2. "همانطور که ما صحبت می کنیم." طرح نمایشی که توسط دانش آموزان تهیه شده است.

3. فرهنگ گفتار، تفکر، احساسات.
معلم کلاس:
ما ظاهر فرهنگی یک فرد را نه تنها بر اساس نحوه بیان افکار و احساسات خود قضاوت می کنیم. گفتار گفتاری و نوشتاری محتوا و عمق افکار و فرهنگ عاطفی فرد را آشکار می کند. لطفاً به گزیده‌هایی از مقالات خود گوش دهید و به این سؤالات پاسخ دهید: وضوح، سازگاری و سادگی ارائه افکار در گفتار نوشتاری و شفاهی چه اهمیتی دارد؟

آیا در صورت عدم تسلط کامل مطالب، می توان به وضوح و شفافیت مطالب را ارائه کرد؟
سوخوملینسکی نوشت که یک کلمه عاقلانه و مهربان باعث شادی، احمقانه و بد، بی فکر و بی تدبیر می شود.
- دردسر می آورد این جمله را با مثال هایی از زندگی پشتیبانی کنید. به سوالات پاسخ دهید: فرهنگ گفتار چگونه با فرهنگ احساسات مرتبط است؟ از چه نشانه هایی می توان برای قضاوت در مورد فرهنگ عاطفی افراد استفاده کرد؟

چه رابطه ای بین احساسات، گفتار و تربیت انسان وجود دارد؟ چه چیزی توانایی مدیریت احساسات شما را تعیین می کند؟ یک فرد در روابط خود با دیگران باید بر اساس چه احساساتی هدایت شود؟ آیا هنگام برقراری ارتباط با مردم به الزامات آداب گفتار پایبند هستید؟

آنها را نام ببرید (مهارت، توجه، توانایی مدیریت خلق و خو، خفه کردن احساسات منفی و با درایت نشان دادن احساسات مثبت، داشتن حس شوخ طبعی و توانایی استفاده از آن، حسن نیت و غیره). واکنش شما به سخنان دوستی که غم (شادی) خود را با شما در میان گذاشت، چگونه است؟ (توصیه هایی برای توسعه توانایی همدلی، همدردی و توانایی ارتباط دادن اعمال خود به حالت عاطفیافراد اطراف را ببینید: Gippius S.V. ژیمناستیک احساسات. م.
- ل.، 1967، ص. 173; Dobrovich A. ارتباطات: علم و هنر. م.، 1978، ص. 89; Levi V. هنر خود بودن. م.، 1977، ص. 43; یاد بگیرید که خودتان را کنترل کنید ... م.، 1975، ص. 139).
4. نحوه بهبود فرهنگ گفتار.
معلم کلاس:
گفتار به عنوان وسیله ای برای ارتباط بین مردم عمل می کند. برای توسعه توانایی صحبت کردن به سادگی، تصویری، واضح، با لحن های صحیح، انجام کارهایی مانند ترسیم پرتره کلامی، بداهه نوازی تئاتر و غیره مفید است.
5. چگونه به یک گفتگوگر جالب تبدیل شویم.

: به نظر شما یک گفتگوگر خوب باید چه ویژگی هایی داشته باشد؟ آیا برقراری ارتباط با مردم برای شما آسان است؟ چه مشکلاتی در ارتباط کلامی دارید؟

موضوع گفتگوی شما بیشتر از همه چه موضوعی است؟ سپس دانش‌آموزان را دعوت می‌کند تا صحنه‌های مکالمه تلفنی با یک دوست یا مادر، موقعیت ملاقات و احوالپرسی با همکلاسی‌ها، هم خانه‌ها و غیره را به نمایش بگذارند. دانش‌آموزان باید به این ایده هدایت شوند که عمق و صمیمیت ارتباطات انسانی نه تنها به درستی و مناسب بودن کلمات و عبارات بستگی دارد، بلکه به نحوه خطاب، لحن صدا، حرکات و حالات چهره نیز بستگی دارد.

می توانید کتاب های فرهنگ ارتباط گفتاری را به دانش آموزان توصیه کنید: Matveev V.M., Panov A.N. در دنیای ادب. اد. 2. م.، 1976، ص. 113; Kazimirskaya I. I. فرهنگ بودن را یاد بگیرید. مینسک، 1982، ص. 24; کامیچک یا ادب برای هر روز. م.، 1975، ص. 82; Formanovskaya N.I گفتی: "سلام!" (آداب گفتار در ارتباطات ما).

م.، 1982.
6. هنر بحث کردن، فکر کردن، بحث کردن را بیاموزید!

معلم کلاس:
توانایی تجزیه و تحلیل موقعیت های زندگی، بیان منطقی قضاوت در مورد رویدادهای خاص، حمایت از یک شخص، دفاع از دیدگاه های خود
- همه اینها شاخص های مهم فرهنگ گفتار هستند. قوانین زیر را رعایت کنید: هنگام ارزیابی یک عمل، شرایطی را که تحت آن انجام شده است مشخص کنید، سعی کنید انگیزه های عمل، دلایلی که باعث آن شده است را درک کنید. به این فکر کنید که چرا این یا آن عمل رخ داده است، چه نوع رفتاری در این موقعیت صحیح تر، مناسب تر و سازگارتر با هنجارهای اخلاق کمونیستی است.
دانش آموزان موقعیت های خاص زندگی را تجزیه و تحلیل می کنند.
معلم کلاس از دانش آموزان سوال می پرسد: آیا اغلب با دوستانتان دعوا دارید؟ دلیل آنها را در چه می بینید؟ آیا تا به حال مجبور شده اید از دیدگاه خود دفاع کنید؟ اگر بله، پس در ارتباط با چه چیزی؟

آیا توانستید همکار خود را متقاعد کنید که حق با شماست؟ آیا می توان فرهنگ یک فرد را با گفتار محاوره ای آنها قضاوت کرد؟ توصیه های خود را در مورد نحوه انجام یک اختلاف ارائه دهید تا به نزاع تبدیل نشود

در مرحله بعد، معلم کلاس، دانش آموزان را با قوانین مکالمه آشنا می کند - اگر از انصاف، صحت آن اطمینان دارید، به نظرات دیگران احترام می گذارید، با همکار خود و غیره درایت داشته باشید، به طور مداوم از نظر خود دفاع کنید.
7. جمع بندی درس
معلم کلاس، همراه با دانش آموزان، الزامات فرهنگ گفتار را خلاصه می کند و یادآوری می کند که می تواند در گوشه کلاس آویزان شود.
برنامه کاری آینده:
1. گفتگوهایی را در مورد موضوعات - "ادب از کجا شروع می شود؟"، "هنر مکاتبه"، "ظرافت چیست؟"، "فرهنگ ارتباطات" و غیره انجام دهید.
2. یک مسابقه با موضوع "چرا این را می گوییم؟" آماده کنید. (نگاه کنید به - Ashukin N. S., Ashukina M. G. کلمات بالدار. م، 1960; Vartanyan E. این سخنان حکیمانه M., 1980; Merezhinskaya E. K. و دیگران گرامر سرگرم کننده کیف، 1964، Polyakova E. N. از تاریخچه نام ها و نام های خانوادگی روسی M.، 1975، Uspensky L. شما و نام شما. نام خانه شما L، 1972)
ادبیات:
1. Golovin B. N. مبانی فرهنگ گفتار: کتاب درسی. کمک هزینه م: دانشکده تحصیلات تکمیلی, 1980 335 s
2. Goldin V. E. گفتار و آداب - کتاب. برای فوق برنامه خواندن دانش آموز 7
- کلاس هشتم م. آموزش، 1362. 109 ص.
3. Rosenthal D. E. بهترین راه برای گفتن چیست؟: کتاب. برای فوق برنامه خواندن (VIII
- درجه X) M.: Prosveshchenie, 1979. 207 p., ill.
4. Rosenthal D E, Telenkova M A Dictionary of Problems of the Russian Language 3rd ed., Revised M.: Rus. زبان، 1981. 696 ص.

• ساعت کلاس"خانواده در زندگی من"
• گفتگو با موضوع: "از زیبایی دانش تا خلاقیت" (برای دانش آموزان 15
  - 16 سال)
• یک ساعت مهارت های تئاتر (برای دانش آموزان 13
  - 15 سال)
• مجله شفاهی در مورد موضوع: "شکوه دستان طلایی!" (برای دانش آموزان 10
  - 11 سال)
• درس عملیدر مورد موضوع: "بیایید در مورد فرهنگ گفتار صحبت کنیم" (برای دانش آموزان 12
  - 13 ساله)
• درس عملی در مورد موضوع: "یاد بگیرید که زیبایی یک شخص را ببینید" (برای دانش آموزان 13
  - 14 ساله)
• مکالمه با موضوع "درباره زیبایی و شجاعت" (برای دانش آموزان 13
  - 14 ساله)
• مکالمه با موضوع "موسیقی و ما" (برای دانش آموزان 13
  - 15 سال)
• مکالمه با موضوع: "زیبایی و کار با هم پیش می روند" (برای دانش آموزان 15
  - 17 سال)
• گفتگو با موضوع: «معجزه ای که نامش است
  - کتاب" (برای دانش آموزان 11
  - 12 ساله)
• مجله شفاهی در مورد موضوع: "دوست ما
  - سینما" (برای دانش آموزان 14
  - 15 سال)
• "جرقه" با موضوع: "هنر سرزمین من" (برای دانش آموزان 14
  - 15 سال)
• ساعت کلاس - اعتیاد به مواد مخدر - چیست؟
• ساعت کلاس "پول ارباب بد است یا خدمتکار خوب؟"
• ساعت کلاس در مورد موضوع: « تصویر سالمزندگی"
• ساعت کلاس با موضوع اعتیاد به مواد مخدر "همه چیز در دستان شماست"
• ساعت کلاس "کلمات ایدز و HIV برای همه آشناست"
• ساعت کلاس در کلاس پنجم "نمادهای روسیه"
• ساعت کلاس "در مورد فرهنگ رفتار در مدرسه"
• ساعت کلاس "من و دوستانم"
• ساعت کلاس "تبریک به دختران در 8 مارس"
• ساعت کلاس بازی "حلقه فکری"
• ساعت کلاس "سلامتی یک ثروت ارزشمند است"
• ساعت کلاس "تو حق داری..."
• ساعت کلاس "بفرمایید، پسران!" 23 فوریه کلاس ششم
• ساعت کلاس "تبار من"
• ساعت کلاس "بوم شناسی"
• ساعت کلاس "سیگار کشیدن - مزایا و معایب"
• ساعت کلاس "سفر به گذشته خانواده خود"
• ساعت کلاس در مورد موضوع: "حقوق کودک"
• ساعت کلاس "تو و مال تو" حرفه آینده"
• ساعت کلاس "درباره نحوه کنترل خود"
• ساعت کلاس در مورد موضوع: "دوستی واقعی چیست؟"
• ساعت کلاس در مورد موضوع: سیگار کشیدن یا زندگی کردن؟ کلاس 6-7
• ساعت کلاس "چگونه رفتار نکنیم"
• ساعت کلاس "اولویت های اخلاقی خانواده" پایه هفتم - هشتم
• ساعت کلاس "فقط یک نوشیدنی"
• ساعت کلاس "الکلیسم"
• ساعت کلاس "زبان براتکوفسکی"
• ساعت کلاس "چگونه قبولی در امتحانات را یاد بگیریم. مشاوره روانشناس"
• ساعت کلاس "کلیه قوانین آداب معاشرت"
• سناریوی ساعت کلاس "مهربانی در ما و اطراف ما".
• ساعت کلاس در مورد موضوع: "نان سر همه زندگی است"
• توجیه روش شناختی برای ساعت کلاس
• برنامه برای یک جلسه کلاسی با موضوع "همکاری چیست؟"
• اهداف، اهداف و قوانین برگزاری جلسه کلاس
• ساختار ساعت کلاس
• ساعت کلاس "من شهروند روسیه هستم"
• ساعت کلاس "مبانی قانونگذاری در زمینه قانون کار"
• پرسشنامه و یادداشت ساعت کلاس «پرخاشگری و خشونت در دنیای بزرگسالان و کودکان»
• درس خواندن فوق برنامه"قصه های هانس کریستین اندرسن"
• ساعت کلاس برای دانش آموزان دبیرستانی "ویروس ناسزا"
• ساعت کلاس "ساعت کلاس سال نو"
• ساعت کلاس "دوستی واقعی چیست"
• ساعت کلاس "الکساندر نوسکی"
• ساعت کلاس "این نوشیدنی "بی ضرر"..."
• ساعت کلاس "با هم - یک خانواده دوستانه"
• ساعت کلاس "دوستی با ارزش تر از ثروت است"
• ساعت کلاس "آداب معاشرت چیست؟"
• شب با موضوع ساعت کلاس "در مورد سلیقه ها نباید بحث کرد، باید در مورد آداب و رسوم بدانید"
• ساعت کلاس "انسان و آداب او"
• ساعت کلاس با موضوع "من مسئول خودم و دیگران هستم"

موسسه آموزشی خودمختار شهرداری "Gymnasium No. 1"

شهرداری "شهر بوگوروسلان"

ساعت اجتماعی

"فرهنگ گفتار"

معلم کلاس 3a

پریتکووا سوتلانا نیکولاونا

موضوع: فرهنگ بیان

اهداف:کمک به شکل گیری فرهنگ رفتار دانش آموزان و فرهنگ گفتار؛ قوانین را تجمیع کنید ارتباطات فرهنگی; ایجاد علاقه به زبان روسی

تجهیزات:کامپیوتر، پروژکتور چند رسانه ای، کارت با ضرب المثل، کارت با کلمات، یادآوری برای دانش آموزان.

پیشرفت ساعت کلاس.

خود مختاری.

به هم نگاه کنید، به هم لبخند بزنید، به من لبخند بزنید، بنشینید.

سخنرانی افتتاحیه معلم انگیزه. تعیین هدف ساعت کلاس

فرهنگ...

فرهنگ بشری چگونه خود را نشان می دهد؟ (در اعمال، در لباس، در نگرش به بزرگسالان، در عشق به وطن)

صحنه شماره 1.

دکتر:از چی گله داری جوان؟

پیتر:کمی مریضم دکتر تنها چیزی که مهم است این است که شرکت متورم می شود و گلو درد می کند.

دکتر:تو دهانت حرف میزنی؟ اجازه بدید ببینم. تو چه کلاسی هستی جوان؟

پیتر:در سومین "می شود"

دکتر:در 3، "آیا"؟ من این کلاس را نمی شناسم آیا در کلاس با هم زندگی می کنید؟

پیتر:به طرز وحشتناکی دوستانه ما همیشه خیلی لذت می بریم.

دکتر:به طرز وحشتناکی سرگرم کننده است. هوم... چطور درس می خوانی؟

پیتر:سفارش! اهن! سرد! اولین ها به خصوص سخت هستند. معلم آنها آنها را تا نود تمجید می کند.

دکتر:سفارش... اتو... خنک (دماسنج می گیرد). دهان خود را باز کنید (پتیا دهان خود را باز می کند و زبانش را بیرون می آورد). من آن را می دانستم. زبان شما به شدت بیمار است. و دکتر در اینجا کمکی نخواهد کرد. شما فقط می توانید خودتان را درمان کنید. من به تو خواهم داد دستور پخت خوب. اینجاست (آن را از جدول بیرون می آورد و یک کتاب درسی زبان روسی را نشان می دهد).

دکتر چه بیماری را در پتیا کشف کرد؟ آیا با تشخیص موافق هستید؟ دکتر چه نسخه ای داده؟

فرهنگ بشری چگونه خود را نشان می دهد؟ (خود را به وضوح در گفتار او، در نحوه صحبت کردن شخص نشان می دهد).

به نظر شما در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد؟ (در مورد سخنرانی)

موضوع ساعت کلاس ما: "فرهنگ گفتار" (روی صفحه)

این یک چیز بسیار دشوار است - صحبت کردن به وضوح، واضح و قابل درک برای همه. این چیزی است که ما در مدرسه یاد می گیریم و مهمتر از همه در درس های زبان روسی و خواندن ادبی.

به‌عنوان متن، از سخنان ایوان واسیلیویچ تورگنیف، متخصص و استاد برجسته زبان روسی استفاده کردیم: "مراقب زبان ما، زبان زیبای روسی ما، این گنجینه، این میراثی باشید که پیشینیان ما به ما منتقل کرده اند!"

معلم:ما سعی خواهیم کرد بفهمیم که "حفاظت" از زبان روسی به چه معناست، از چه کسی یا از چه چیزی "محافظت کنیم". آیا زبان دشمن دارد یا در خطر است؟

درباره فرهنگ گفتار

بچه ها به نظر شما فرهنگ گفتار چیست؟ (این توانایی صحبت کردن و نوشتن صحیح است؛ این توانایی بیان افکار خود به سادگی، در دسترس، منطقی، دقیق، مختصر و غیره است.)

آیا ما همیشه افکارمان را واضح، دقیق، درست بیان می کنیم؟

درست و زیبا صحبت کردن نه تنها به معنای رعایت قواعد تلفظ است، بلکه به معنای ساختن ماهرانه جملات و انتخاب کلماتی است که در معنای آنها ضروری است.

در غیر این صورت، ممکن است به بیماری مبتلا شوید که قهرمان صحنه، پتیا، به آن مبتلا شده است.

وضوح و دقت فکر مختل می شود که انتخاب اشتباهکلمات یا ترکیب ناموفق آنها. ترکیب کلمات TERRIBLY FRIENDLY, TERRIBLY FUN که پتیا از آنها استفاده کرد، مضحک به نظر می رسد. کلمات وحشتناک، ترسناک، وحشتناک به معنای احساسات سنگین و افسرده کننده هستند و نمی توان از آنها برای ارزیابی چیزهای مثبت و خوب استفاده کرد.

برای اینکه گفتارتان درست و باسواد باشد، کلمات را درست تلفظ کنید.

برای تسلط بر تلفظ ادبی، باید به دقت به صحبت های هنرمندان، گویندگان رادیو و تلویزیون گوش دهید و کتاب های بیشتری بخوانید. باید به استرس در کلمات توجه کنید. این همان چیزی است که قرار دادن نادرست استرس می تواند منجر به آن شود. بیایید به داستان کیف مدرسه در مورد پسر پیت گوش کنیم که روی کلمات تاکید نمی کند.

با پتیا، همسایه من آشنا شوید

او در حال حاضر دوازده سال دارد.

اما او همچنان صحبت می کند

نه یک راهرو، بلکه یک برخورد.

مدرس وارد دفتر می شود،

شعبده باز بسته استآ زین برای ناهار

مهماندار یک لیوان را می شستس ,

چغندر را خرد می کند و پنکیک می پزد.

و نوبت من بود:

کیف او پO او مرا روتل صدا می کند.

اما بی جهت نیست که من "گفتار مادری" دارم

سرنوشت سپرده شده برای محافظت.

و من به شوخی به این ایده نرسیدم.

اسمش هم پت باشهمن .

-پیتر! - با عجله از حیاط -

وقت آن است که شما به خانه بروید!

به بچه دست نزن، پتمن ,

بالاخره تو بزرگی نه بچه!

حیوان خانگیمن از بچه ها توهین شده

بگو تقصیر من چیست؟

فحش ندادم، بی ادب نبودم

و به کسی توهین نکرد

چرا در روز روشن؟

نام من را برداشت؟

بچه ها چطور می توانید به پتیا کمک کنید؟ (گفته های کودکان.)

بله، همه کلمات باید به درستی تاکید شوند.

اکنون خواهیم دید که چگونه می توانید روی کلمات استرس وارد کنید. (دو نفره کار کنید):

زیباتر تماس بگیرید

الفبا زنگ می زند

بناز پروردن

قرارداد خط لوله گاز

حسادت اسپارک

داروهای قطب نما

کیک چغندر

ترشک زنبق (گل)

(خودآزمایی، گزینه صحیحروی صفحه نمایش)

بچه ها، ببینید آیا با شخصیت های صحنه بعدی آشنا شده اید یا خیر. اسمش «برو از راه من».

صحنه شماره 2.

اتاقی با میز و صندلی. دختر در حال خواندن است. مامان خیاطی می کند.

جولیا:مامان ساعت چنده؟ اوه! من می خورم و به مدرسه می روم.

مادر:عجله برای چیست؟

جولیا:بله، کلاس ما امروز جمع می کند و تحویل می دهد... این چطور است؟.. کاغذ باطله.

مادر:ناهار روی اجاق گاز.

جولیا:سوپ؟ خوب. و گوشت را می برم: نصف کوچکتر را برای خود می گیرم و نصف بزرگ را برای تو می گذارم. خوب؟

میشا(درون می رود) : جولیا، چه چیزی اینقدر طول کشید؟

جولیا:اکنون. من فقط یک نوشیدنی می خورم. مامان آب جوش سرد داریم؟ (آب می ریزد، می نوشد). چی باید بپوشم؟ من یک ژاکت می پوشم. خوب؟

مادر:کتت را بردار، هنوز سرد است.

جولیا:باشه کتمو میپوشم

مادر:نمی‌توانم بفهمم چرا یولیا و بقیه بچه‌ها سخنرانی‌شان را تماشا نمی‌کنند. به نظر می رسد که آنها در مدرسه کتاب می خوانند و نمرات خوبی به زبان روسی می گیرند، اما نمی دانند چگونه به درستی روسی صحبت کنند.

زمان، صفت، نصف، بپوش، لباس بپوش، مثل این غذا بخور (پسرا با علائمی که این کلمات به وضوح روی آنها نوشته شده است) و همه یکصدا می گویند:

ما تعجب می کنیم، متعجب هستیم، عصبانی هستیم، زیرا بچه ها هنگام برقراری ارتباط از ما به اشتباه استفاده می کنند.

زمان:شنیدی با من چه کردند؟ اول از همه، من جنسیت- TIME، و دوم، سوال "ساعت چند است؟" نیاز به ادامه دارد، به عنوان مثال: "چه مدت منتظر شما هستم؟" و به معنایی که جولیا پرسید، باید بگویید: "ساعت چند است؟" می بینی چقدر با من بی خیال رفتار می کنند؟

صفت:نه، اسم ها، اما اگر برای کسی سخت است، این ما هستیم، صفت ها. آنها اصلاً ما را به حساب نمی آورند، آنها را بدون فکر به هیچ اسمی اضافه می کنند و از دوستی ما با شما استفاده می کنند. بنابراین شما "آب جوش سرد" دریافت می کنید. از این گذشته ، اگر آب جوش سرد شود ، دیگر آب جوش نیست ، اما به آب جوش تبدیل می شود. و گفتن "آب جوش سرد" به اندازه "نمک شیرین" مضحک است.

نیم:بله، صفت ها، شما کاملاً درست می گویید. شما می دانید که من نیمی هستم - یکی از دو نفر قسمت های مساویچیزی کامل است، و خنده دار نیست وقتی می گویند: "نیمه بزرگتر، نیمه کوچکتر و حتی نیمه سوم." بدیهی است که من با اسم PART اشتباه گرفته می شوم که در مورد آن می توان یک جزء اصلی، یک کوچکتر و یک جزء سوم را گفت. وای چقدر سخته!

لباس پوشیدن(در هم پیچیده) .

پوشیدن:بله، نیمه عزیز، ما شما را به خوبی درک می کنیم و با شما همدردی می کنیم، زیرا ما آنقدر گیج می شویم که خودمان به زودی نمی توانیم بفهمیم کجا باید بایستم - DRESS، و برادرم - کجا لباس بپوشم.

لباس:می توانی کسی را بپوشی، شیء متحرک. به کودک لباس بپوشید. PUT ON SOMETHING or SOMEONE: RING A RING ON A FINGER, PUT A COAT ON.

پوشیدنو لباس(با هم، در گروه کر) : و ما گیج و سردرگم هستیم. به ما کمک کن تا گره گشایی کنیم.

خوردن:شما دو برادر خیلی شبیه هم هستید، برای همین شما را گیج می کنند. و من... زبان ادبی به من اجازه نمی دهد که اول شخص صحبت کنم. به جای «می‌خورم، می‌خوریم» می‌گویند: «می‌خورم، می‌خوریم». و حتی در سوم شخص به میزان محدودی عادت کرده ام. فقط در مورد یک کودک می توان گفت: "او می خورد." در موارد دیگر: «او در حال خوردن است». استفاده از من به صورت مؤدبانه هنگام دعوت به غذا ممنوع نیست: «لطفا هر چقدر می خواهید بخورید».

مثل این:البته ممکن است همه شما از اینکه از شما سوء استفاده می شود آزرده خاطر شوید. اما چه بگویم؟ من کاملاً شکنجه شدم: آنها چیزهای بی معنی را به هر کلمه اضافه می کنند. برای چی؟ نمی دانم!

مادر:چقدر جالب از خودت گفتی من شکایت شما را درک می کنم. در مکالمه یولیا و میشا اشتباهاتی را دیدیم. بچه ها آیا متوجه این خطاها شده اید؟ آیا با کلمات توهین آمیز دوست هستید؟ بیایید همه با هم، یکصدا بگوییم: "هر چیزی که در گفتار ما نقش دارد را از سر راه بردارید!"

4) یرالاش "چرا این را می گوییم؟"

این و کلمات مشابه چه نام دارند؟ (عامیانه یا اصطلاحات تخصصی).

اصطلاحات تخصصی چیست؟ آیا می توان این کلمات را پرکاربرد و برای همه قابل فهم نامید؟

- متأسفانه سخن گفتاری نوجوانان مدرنو جوانان به سادگی با اصطلاحات تخصصی پراکنده شده اند.
اصطلاحات اصطلاحی یک "زبان" ساخته دست بشر است که برای اکثر مردم قابل درک نیست.

کار گروهی:

اکنون یک کارگاه آموزشی کوتاه با شما برگزار خواهیم کرد. کلماتی که اغلب در سخنرانی خود استفاده می کنید به شما پیشنهاد می شود. کلمات مترادف را برای آنها انتخاب کنید.

شیب تند– (شخصیت) – قاطع، سختگیر، سختگیر، فرمانبردار.
برو به جهنم -برو بیرون، گم شو
عالی -خوب، سرگرم کننده، عالی، شاد، راحت، دنج، زیبا.
سرد- (از کلمه - لطیفه یعنی انباشته، چوب، ثابت در زمین برای بستن قایق، کشتی). (شگفت انگیز، جالب، اصلی، همه کاره، خنده دار)
تکان دادن -(از آن لذت ببرید) - حقه بازی (مست)، بازی شیطنت، عمل کردن (مست)، شیطنت.
اوف- لفظ نارضایتی، تعجب، مانند "اوه"، "اوه".

ما متقاعد شده ایم که در زبان روسی کلمات بسیار زیادی وجود دارد که می توانید هر فکری را بیان کنید و احساسات خود را توضیح دهید.

کلمه موهبتی شگفت انگیز است که فقط انسان از آن برخوردار است. کلمات زیادی در زبان روسی وجود دارد. چند نفر هستند؟ حتی یک متخصص یا آمارگیر نمی تواند به این سوال پاسخ قانع کننده ای بدهد.

او حدود 200 هزار کلمه روسی را در خود جمع آوری کرد فرهنگ لغت توضیحیولادیمیر ایوانوویچ دال. در فرهنگ لغت S.I. اوژگووا - 57 هزار کلمه. در آثار A.S. پوشکین 20 هزار کلمه استفاده شد.

آیا می توان لیست "دشمنان" زبان روسی را ادامه داد؟

بر اساس فرهنگ لغت V. Dahl، «پلیدی مکروه، ناپسند، ناپسند، هر چیزی پست، ناپسند، ناپسند، ناپسند است، که منزجر کننده نفسانی و معنوی است. ناپاکی، خاک و پوسیدگی، پوسیدگی، مردار، فوران، مدفوع. بوی تعفن، تعفن؛ فحشا، فسق، فساد اخلاقی. همه چیز غیر خدایی است.»

زبان ناپسند چیست - رذیله یا بیماری؟

تاریخ پیدایش زبان کثیف.

تاریخ پیدایش سوگند به هزاران سال قبل، به دوران باستان بت پرستی دور برمی گردد. در دوران بت پرستی، تنها کشیش حق داشت این کلمات-جادوها را در روزهای تعطیل، زمانی که مفهوم جهان موجود تقلید می شد، تلفظ کند. و حتی یک نفر هم نمی توانست فکر کند که این کلمات را ذهنی یا بلند بیان کند. سپس مردم می دانستند که این کلمات دارای چه انرژی قدرتمندی هستند، در صورت استفاده غیر ضروری چه خطری را به همراه خواهند داشت.

اجداد ما این کلمات را به زبان آوردند و شیاطین شیطانی را به کمک آنها دعوت کردند. جادوگران و جادوگران در تهمت های خود از الفاظ زشت استفاده می کردند و نفرین می فرستادند. استفاده از کلمات دشنام در گفتگو با دوستان، خانواده، مردم مدرنآنها بدون اینکه بدانند مراسمی مخفیانه انجام می دهند و روز به روز و سال به سال بر سر خود و بر سر عزیزانشان بدی می خوانند.

تصور نادرست این عقیده پذیرفته شده است که فحش دادن است سنت اسلاو. زبان ناپسند در روسیه تا حدود اواسط 19thقرن، نه تنها حتی در روستا رایج نبود، بلکه مجازات کیفری نیز داشت. بعداً فرد بد دهن مورد شلاق عمومی قرار گرفت.

در زمان تزار الکسی میخائیلوویچ رومانوف، شنیدن سخنان ناسزا در خیابان به سادگی غیرممکن بود. و این نه تنها با فروتنی و ظرافت اجداد ما، بلکه با سیاست هایی که توسط دولت دنبال می شود نیز توضیح داده می شود. توسط کد کلیسای جامعبرای استفاده از کلمات زشت مجازات شدیدی در نظر گرفته شد - تا مجازات مرگ.

تحت پیتر اول ، کتاب "آینه صادقانه جوانی" منتشر شد که در آن نوشته شده بود که رفتار شایسته مردم را فقط با پرهیز کامل از سوگند می توان تشخیص داد. یادآوری اینکه چه نوع زبان زشتی در آن وجود دارد مفید خواهد بود مکان عمومیحتی طبق قانون کیفری اتحاد جماهیر شوروی، 15 روز بازداشت مورد نیاز بود.

دلایلی که انسان را به سوگند وا می دارد چیست؟

(اسلایدهای 16-17-18). دلایل زیر را برای استفاده از کلمات بد ذکر کنید (به اسلاید مراجعه کنید).

تربیت ضعیف، سطح پایین فرهنگ، کمبود واژگان، ناتوانی در صحبت کردن متفاوت

تأثیر منفی دیگران و ناتوانی در مقاومت در برابر آن.

بدخواهی، خشم، نفرت، رفتار نامناسب، پرخاشگری.

میل به رهبر بودن، نشان دادن تعلق به "یکی از خودمان".

شخصیت بد، عادات بد.

بی احترامی به دیگران

عدم کنترل درونی

برای رهایی عاطفی در شرایط سخت استفاده کنید.

تفسیر نادرست از مفهوم "آزادی بیان".

آیا زبان زشت خطرناک است؟

فحش دادن چه تاثیری روی انسان می گذارد؟

باید گفت که مشکل زبان ناپسند، بررسی تأثیر آن بر بدن انسان، بر روحی و معنوی آن است سلامت جسمانیدانشمندان و محققان زیادی روی آن کار کرده و دارند کشورهای مختلف.

آ) . از جمله اولین دانشمندانی که این موضوع را از نزدیک مورد مطالعه قرار دادند، دکتر. علوم بیولوژیکیایوان بوریسوویچ بلیاوسکی. او سعی کرد بفهمد که چگونه بدن انساناین چند بلوک عظیم اطلاعاتی نیست که تأثیر می گذارد، بلکه کلمات تک هجای ساده هستند.

هفده سال تحقیق بلیاوسکی و همکارانش با یک کشف واقعی به اوج خود رسید. دانشمندان توانسته اند ثابت کنند که هر کلمه ای که به زبان می آوریم تأثیر بسیار واضحی بر طول عمر ما دارد!

در یک کلام، فحش دادن ترویج می کند پیری سریع.

دانشمندان بدون خطر آزمایش روی افراد، تحقیقاتی را روی گیاهان انجام دادند. آزمایش ها بر روی بذر گیاه آرابیدوپسیس انجام شد. برای چندین هفته، به طور منظم - برای سه تا چهار ساعت در روز - یک ضبط صوت در نزدیکی عبارات بی ادبانه "خواندن" می شود. در نتیجه، بیشتر دانه ها مردند و بازماندگان به هیولاهای ژنتیکی تبدیل شدند. این هیولاها با ابتلا به بیماری های زیادی آنها را به ارث رساندند و پس از چندین نسل منحط شدند. جالب اینجاست که اثر جهش زا به قدرت کلمه بستگی نداشت.

آزمایش مخالف نیز انجام شد: دانشمندان به دانه‌های کشته شده «برکت دادند». قرارگیری در معرض تشعشعده هزار رنتگن بر آنها نماز خواندند و سپس دانه های کشته شده زنده شدند.

در قرن بیستم، دانشمند ژاپنی ماسارو ایموتو، با کمک جدیدترین تجهیزاتاو توانست آب را منجمد کند و زیر میکروسکوپ عکس بگیرد.

آنچه او در سطح مولکولی دید او را شگفت زده کرد. بیشتر کریستال ها در عکس ظاهر می شوند اشکال مختلفو وضوح - از نظر ظاهری بسیار شبیه دانه های برف است.

قبل از یخ زدن به آب گفتند کلمات مختلفبه بسیاری از زبان ها یا او را تحت تأثیر موسیقی قرار داد. معلوم شد که شکل کریستال منعکس می شود خواص شگفت انگیزاب. با نگاهی به عکس‌های روی اسلایدها، می‌توان نتیجه گرفت که تمجید بهتر از یک درخواست یا تقاضا، بر آب تأثیر می‌گذارد و زبان ناپسند قادر به ایجاد زیبایی هماهنگ نیست.

کلماتی که بار معنایی منفی دارند حتی در شکل گیری فرم نقشی ندارند، اما آب با بار مثبت دارای کریستال های زیبا و شفاف است. اما یک فرد از 80-90٪ آب تشکیل شده است. تصور ترسناک است، اگر افکار و کلمات می توانند این کار را با آب انجام دهند، پس با یک فرد چه کنند.

آیا این دلیل کم بودن آنها نیست افراد سالمباقی می ماند، آیا به همین دلیل است که کودکانی که والدینشان مدام فحش می دهند اغلب بیمار می شوند؟

آیا مبارزه با زبان ناپسند و چگونه ضروری است؟ نحوه مبارزه قانون با فحش دادن

برای اینکه درست و هوشمندانه صحبت کنیم چه باید کرد؟ (کار گروهی)

قوانین "فرهنگ گفتار"

1. سعی کنید درست صحبت کنید، از عبارات رکیک در گفتگو استفاده نکنید.

2. فقط در مورد آنچه می دانید صحبت کنید. به یاد داشته باشید که "حرف زدن بدون فکر کردن مانند تیراندازی بدون هدف است."

3. در بیان افکار خود عجله نکنید.

4. پرحرف نباشید. در یک مکالمه، کلماتی را انتخاب کنید که افکار شما را بهتر از دیگران بیان می کنند.

5. هنگام صحبت دستان خود را تکان ندهید. افکار باید با کلمات بیان شوند، نه با حرکات.

6. سریع صحبت نکنید، کلمات خود را قورت ندهید.

7. اگر طرف مقابلتان خیلی بلند صحبت می کند، سعی نکنید با او صحبت کنید. آرام صحبت کنید و طرف مقابلتان نیز از فریاد زدن دست می کشد.

8. هنگام صحبت با بچه ها ملایم و دوستانه رفتار کنید.

9. به رفقا اسم مستعار ندهید.

این قوانین را به خاطر بسپارید و از آنها پیروی کنید.

خط پایین. انعکاس.

و اکنون به سخنان تورگنیف برگردیم: "مراقب زبان ما، زبان زیبای روسی ما باشید..."

- آیا با گفته این نویسنده موافق هستید؟ آیا باید مراقب زبان خود باشید؟ از چه کسی یا از چه چیزی؟ (گفتار ما را از "زباله" کلامی که ناشی از ناآگاهی از زبان روسی و نگرش بی دقت و بی رحمانه نسبت به آن است، رها کنید)

زبان آزاد، عاقلانه و ساده است

نسل ها به ما ارث داده اند.

کریلوف و پوشکین، چخوف و تولستوی

آنها آن را در خلاقیت های خود حفظ کردند.

زبان نویسندگان برای ما الگویی است.

او با خرد عامیانه مشخص شده است.

استاد زبان ادبی,

مبارزه برای فرهنگ گفتار!

امروز چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟

گفتگوی امروز مفید بود؟

چه نتیجه ای گرفتید؟

موسسه آموزشی شهرداری

Dmitrovskaya اصلی مدرسه جامع № 7

ساعت کلاس با موضوع: "بیایید در مورد فرهنگ گفتار صحبت کنیم"

تهیه شده توسط معلم کلاس کلاس 6A

روتووا سوتلانا یوریونا

وظایف: دانش آموزان را با الزامات اساسی فرهنگ گفتار آشنا می کند، ارتباط بین فرهنگ گفتار یک فرد و فرهنگ عمومی او را ایجاد می کند. پرورش عشق و احترام به زبان مادری، توسعه مهارت های ارتباط کلامی.

پیشرفت آماده سازی:

1. از دانش آموزان دعوت کنید تا کارهای زیر را انجام دهند: جملات مناسب و مجازی در مورد زبان روسی، ضرب المثل ها، گفته ها، کلمات قصار را انتخاب کنید، برای یک مسابقه خواندن بیانی آماده شوید.

2. با کمک معلم زبان و ادبیات روسی، بهترین انشاهای دانش آموزان کلاس را انتخاب کنید، شکل های گفتاری خنده دار و عبارات نادرست را از انشاهای ناموفق بنویسید. مشاهده کنید که دانش آموزان چگونه صحبت می کنند، آیا کلمات علف هرز زیادی در گفتار آنها وجود دارد یا خیر (یک طرح نمایشی کوچک در مورد این موضوع آماده کنید).

3. یک پوستر بنویسید:

"مراقب زبان ما، زبان زیبای روسی ما باشید - این یک گنج است، این دارایی است که توسط پیشینیان ما به ما منتقل شده است!"

I. S. تورگنیف.

پیشرفت درس

1. سخنرانی افتتاحیه توسط معلم کلاس (پایان نامه):

زبان تاریخ، ثروت، فرهنگ ما است، زبان A. S. Pushkin، I. S. Turgenev، L. N. Tolstoy، K. G. Paustovsky و دیگر نگهبانان بزرگ زیبایی، قدرت و تصویرسازی زبان مادری است.

2. "همانطور که ما صحبت می کنیم." طرح نمایشی که توسط دانش آموزان تهیه شده است.

3. فرهنگ گفتار، تفکر، احساسات.

معلم کلاس:

ما ظاهر فرهنگی یک فرد را نه تنها بر اساس نحوه بیان افکار و احساسات خود قضاوت می کنیم. گفتار گفتاری و نوشتاری محتوا و عمق افکار و فرهنگ عاطفی فرد را آشکار می کند. لطفاً به گزیده‌هایی از مقالات خود گوش دهید و به این سؤالات پاسخ دهید: وضوح، سازگاری و سادگی ارائه افکار در گفتار نوشتاری و شفاهی چه اهمیتی دارد؟ آیا در صورت عدم تسلط کامل مطالب، می توان به وضوح و شفافیت مطالب را ارائه کرد؟

V. A. Sukhomlinsky نوشت که یک کلمه عاقلانه و مهربان باعث شادی می شود ، یک کلمه احمقانه و شیطانی ، بی فکر و بی تدبیر بدبختی می آورد. این جمله را با مثال هایی از زندگی پشتیبانی کنید. به سوالات پاسخ دهید: فرهنگ گفتار چگونه با فرهنگ احساسات مرتبط است؟ از چه نشانه هایی می توان برای قضاوت در مورد فرهنگ عاطفی افراد استفاده کرد؟ چه رابطه ای بین احساسات، گفتار و تربیت انسان وجود دارد؟ چه چیزی توانایی مدیریت احساسات شما را تعیین می کند؟ یک فرد در روابط خود با دیگران باید بر اساس چه احساساتی هدایت شود؟ آیا هنگام برقراری ارتباط با مردم به الزامات آداب گفتار پایبند هستید؟ آنها را نام ببرید (مهارت، توجه، توانایی مدیریت خلق و خو، خفه کردن احساسات منفی و با درایت نشان دادن احساسات مثبت، داشتن حس شوخ طبعی و توانایی استفاده از آن، حسن نیت و غیره). واکنش شما به سخنان دوستی که غم (شادی) خود را با شما در میان گذاشت، چگونه است؟

4. نحوه بهبود فرهنگ گفتار.

معلم کلاس:

گفتار به عنوان وسیله ای برای ارتباط بین افراد عمل می کند. برای توسعه توانایی صحبت کردن به سادگی، تصویری، واضح، با لحن های صحیح، انجام کارهایی مانند ترسیم پرتره کلامی، بداهه نوازی تئاتر و غیره مفید است.

5. چگونه به یک گفتگوگر جالب تبدیل شویم.

معلم کلاس از دانش آموزان می پرسد: به نظر شما یک گفتگوگر خوب چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟ آیا برقراری ارتباط با مردم برای شما آسان است؟ چه مشکلاتی در ارتباط کلامی دارید؟ موضوع گفتگوی شما بیشتر از همه چه موضوعی است؟ سپس دانش‌آموزان را دعوت می‌کند تا صحنه‌های مکالمه تلفنی با یک دوست یا مادر، موقعیت ملاقات و احوالپرسی با همکلاسی‌ها، هم خانه‌ها و غیره را به نمایش بگذارند. دانش‌آموزان باید به این ایده هدایت شوند که عمق و صمیمیت ارتباطات انسانی نه تنها به درستی و مناسب بودن کلمات و عبارات بستگی دارد، بلکه به نحوه خطاب، لحن صدا، حرکات و حالات چهره نیز بستگی دارد. ما می توانیم کتاب هایی را در مورد فرهنگ ارتباطات گفتاری به دانش آموزان توصیه کنیم: Matveev V. M., Panov A. N. در دنیای ادب. کامیچک یا ادب برای هر روز.

6. هنر بحث کردن، فکر کردن، بحث کردن را بیاموزید!

معلم کلاس:

توانایی تجزیه و تحلیل موقعیت های زندگی، بیان منطقی قضاوت در مورد رویدادهای خاص، صحبت در دفاع از یک شخص، دفاع از دیدگاه های خود - همه اینها شاخص های مهم فرهنگ گفتار هستند. قوانین زیر را رعایت کنید: هنگام ارزیابی یک عمل، شرایطی را که تحت آن انجام شده است مشخص کنید، سعی کنید انگیزه های عمل، دلایلی که باعث آن شده است را درک کنید. به این فکر کنید که چرا این یا آن عمل رخ داده است، چه نوع رفتاری در این موقعیت صحیح تر، مناسب تر و سازگارتر با هنجارهای اخلاق کمونیستی است.

دانش آموزان موقعیت های خاص زندگی را تجزیه و تحلیل می کنند.

معلم کلاس از دانش آموزان می پرسد: آیا اغلب با دوستان خود دعوا می کنید؟ دلیل آنها را در چه می بینید؟ آیا تا به حال مجبور شده اید از دیدگاه خود دفاع کنید؟ اگر بله، پس در ارتباط با چه چیزی؟ آیا توانستید همکار خود را متقاعد کنید که حق با شماست؟ آیا می توان فرهنگ یک فرد را با گفتار محاوره ای آنها قضاوت کرد؟ توصیه های خود را در مورد نحوه انجام یک اختلاف ارائه دهید تا به نزاع تبدیل نشود

در مرحله بعد، معلم کلاس، دانش آموزان را با قوانین مکالمه آشنا می کند - اگر از انصاف، صحت آن اطمینان دارید، به نظرات دیگران احترام می گذارید، با همکار خود و غیره درایت داشته باشید، به طور مداوم از نظر خود دفاع کنید.

7. جمع بندی درس

معلم کلاس به همراه دانش آموزان الزامات فرهنگ گفتار را خلاصه می کند و یادداشتی را تهیه می کند که می تواند در گوشه کلاس آویزان شود.

تهیه و اجرا شد

معلم کلاس درس

کلاس 2

Savosina N.S.

ساعت کلاس «فرهنگ گفتار»

اهداف:کمک به شکل گیری فرهنگ رفتار دانش آموزان؛ قواعد ارتباطات فرهنگی را تحکیم کنید. ایجاد علاقه به زبان روسی

پیشرفت کلاس

سخنرانی افتتاحیه معلم

برای اینکه بفهمید بحث امروز ما چیست، پیشنهاد می کنم به جدول کلمات متقاطع پاسخ دهید. (فرهنگ)

کاتیا عزیزم ایگناتکا

مرا در رختخواب بگذار -

او دیگر نمی خواهد بازی کند

صحبت می کند: "…"

(شب بخیر!)

اگر چیزی خواستید، اول فراموش نکنید

لب هایت را باز کن و بگو... (لطفا)

وقتی چیزی می دهم به من می گویند:... (ممنونم)

اگر با یک شرکت ملاقات کردید، نه عجولانه، نه از قبل،

و در لحظه فراق به همه بگو: ... (خداحافظ)

گنجشک رشته های تار عنکبوت را پاره کرد.

با شرمندگی توییت کرد: خب….(متاسفم)

اگر با یک آشنا ملاقات کردید، چه در خیابان یا در خانه -

خجالتی نباشید، بی انصاف نباشید، اما بلندتر بگویید….(سلام)

اگر نمی خواهی نادان تلقی شوی، التماس می کنم - عاقل باش،

درخواست خود را با یک کلمه مودبانه آغاز کنید: .... (مهربان) باش .... (مهربان)

اگر کسی در گفتار یا عمل به شما کمک کرد،

خجالت نکشید که با صدای بلند و جسورانه بگویید:...(متشکرم)

فرهنگ یک فرد در لباس او، در اعمال او، در نگرش او به بزرگسالان، در عشق او به روسیه آشکار می شود. و فرهنگ یک فرد به وضوح در گفتار او، در نحوه صحبت کردن یک فرد آشکار می شود. موضوع گفتگوی ما فرهنگ بیان است. (اسلاید)

با نحوه صحبت یک فرد، از چه کلماتی در گفتار خود استفاده می کند، از قبل می توان حدس زد که آیا او با فرهنگ است یا نه.

اگر فردی بگوید: «گوش‌هایم درد می‌کند»، «کیفم را به من پس بده»، «ساعت چند است؟»، از قبل مشخص است که یک فرد بسیار با فرهنگ ناامید نخواهد شد. فرهنگ گفتار چیست؟ (پاسخ های کودکان گوش داده می شود.)

با فرهنگ گفتار ما توانایی بیان صحیح، واضح، واضح، دقیق و مختصر افکار خود را درک می کنیم. (اسلاید). و این یک چیز بسیار دشوار است - صحبت کردن به وضوح، واضح و قابل درک برای همه. این چیزی است که در مدرسه به شما بچه ها آموزش داده می شود، در درجه اول در درس های زبان روسی، خواندن ادبی و موضوعات دیگر.

برای تسلط بر تلفظ ادبی، باید کتاب های بیشتری بخوانید. باید به استرس در کلمات توجه کنید. این همان چیزی است که قرار دادن نادرست استرس می تواند منجر به آن شود. بیایید به داستان کیف مدرسه در مورد پسر پیت گوش کنیم که روی کلمات تاکید نمی کند.

با پتیا، همسایه من آشنا شوید -

او در حال حاضر دوازده سال دارد.

اما او همچنان صحبت می کند

راهرو نیست اما کلیدور.

دیلکتوروارد دفتر می شود

شعبده باز بسته است آزین برای ناهار

مهماندار یک لیوان را می شست Y,

سکتهچغندر U, می پزدپنکیک.

و نوبت من بود:

کیف او پ در بارهاو به من می گوید روتل.

اما بی جهت نیست که من "گفتار مادری" دارم

سرنوشت سپرده شده برای محافظت.

و من به شوخی به این ایده نرسیدم.

اسمش هم پت باشه من.

حیوان خانگی من! - با عجله از حیاط -

وقت آن است که شما به خانه بروید!

به بچه دست نزن، پت من,

بالاخره تو بزرگی نه بچه!

حیوان خانگی مناز بچه ها توهین شده

بگو تقصیر من چیست؟

فحش ندادم، بی ادب نبودم

و به کسی توهین نکرد

چرا در روز روشن؟

نام من را برداشت؟

بچه ها چطور می توانید به پتیا کمک کنید؟ (گفته های کودکان.)

بله، همه کلمات باید به درستی تاکید شوند. درست صحبت کردن، بیان افکارتان بسیار دشوار است و اغلب، با ایستادن پشت میز، در انتخاب مشکل دارید. کلمه درست. پیدا کردن چنین کلمه ای حتی زمانی که درس ضعیفی یاد گرفته شده است دشوارتر است. این همان جایی است که کلمات علف هرز در گفتار ما ظاهر می شوند: به اصطلاح به این معنی است.

همه ما باید با دقت با زبان روسی رفتار کنیم. در غیر این صورت، ممکن است به بیماری مانند Vasya Krutilkin مبتلا شوید.

صحنه

دکتر از چی گله داری جوان؟

واسیا من کمی بیمارم، دکتر. تنها چیزی که مهم است این است که چیزی در شرکت متورم شود و گلو درد کند.

دکتر تو دهن میگی؟! حالا بیایید ببینیم (دماسنج را پایین می‌آورد). تو چه کلاسی هستی جوان؟

واسیا در "وولد" سوم.

دکتر در سومین "آیا"؟ من این کلاس را نمی شناسم آیا در کلاس خود با هم زندگی می کنید؟

واسیا به طرز وحشتناکی دوستانه. ما همیشه خیلی لذت می بریم.

دکتر خزنده و سرگرم کننده؟! هوم! چگونه درس می خوانی؟

واسیا! اهن! دخترا به خصوص تنگ هستند. معلم آنها آنها را تا نود تمجید می کند.

دکتر سفارش. اهن. (دما سنج را از واسیا می گیرد.)

بیا دهنتو باز کن من آن را می دانستم. زبان شما به شدت بیمار است. و دکتر در اینجا کمکی نخواهد کرد. شما می توانید خود را درمان کنید. من یک دستور پخت خوب به شما می دهم (یک کتاب درسی زبان روسی را بیرون می آورد و نشان می دهد). از آن یاد خواهید گرفت که چگونه صحبت کنید.

دکتر چه بیماری را در واسیا کشف کرد؟ آیا با تشخیص موافق هستید؟

دکتر چه نسخه ای داده؟

وضوح و دقت فکر با انتخاب اشتباه کلمات یا ترکیب ضعیف کلمات مختل می شود. ترکیب کلمات TERRIBLY FRIENDLY، TERRIBLY FUN که واسیا استفاده می کرد، مضحک به نظر می رسد. کلمات وحشتناک، ترسناک، وحشتناک به معنای احساسات سنگین و افسرده کننده هستند و نمی توان از آنها برای ارزیابی چیزهای مثبت و خوب استفاده کرد.

برای اینکه گفتارتان درست و باسواد باشد، کلمات را درست تلفظ کنید.

برخی از دانش آموزان فقط سخنرانی خود را در مدرسه تماشا می کنند. اما به محض خروج از کلاس، کلمات غیر ضروری و حتی عبارات رکیک ظاهر می شود.

و چقدر ناخوشایند است وقتی بچه ها یکدیگر را والرکا، ساشکا، دیمکا، تانکا صدا می زنند. این حرف ها از کجا آمده است؟ پیش از این بود که ارباب که می خواست بر برتری خود بر دهقانان تأکید کند، آنها را با تحقیر صدا زد:

جعفری! شما همیشه لباس نو می پوشید - با آرنج پاره شده.

تو، فیلکا، تو یک بلاک‌سر واقعی هستی.

و شما بچه ها در جامعه ای زندگی می کنید که در آن هیچ خدمتکار یا صاحب زمین وجود ندارد، بنابراین باید چنین نام هایی را فراموش کنید. این شعر در مورد کسانی صحبت می کند که به دوستان خود احترام نمی گذارند. M. Chervinsky "اسم او چیست؟".

"متشکرم"، "سلام"، "متاسفم"

او به تلفظ آن عادت ندارد.

یک کلمه ساده"متاسف"

زبانش بر او چیره نشد.

او به دوستانش در مدرسه نمی گوید:

آلیوشا، ویتیا، وانیا، تولیا.

فقط با دوستانش تماس می گیرد

آلیوشکا، ویتکا، وانکا، تولکا.

همچنین زمانی که هنگام صحبت با یکدیگر، از نام مستعار به جای نام هایی استفاده می کنید که اغلب بسیار توهین آمیز هستند، احساس بسیار ناخوشایندی ایجاد می کند. شاعر S. Mikhalkov دارد شعر خوب"اسم خنده دار."

چه اسامی وجود دارد:

پیاترکین، دوویکین، سوپوف،

اسلیونتیایف، تروپکین-دارموئد،

پوپکوف و پرپوپوف

در نام خانوادگی افراد مختلف,

گاهی همدیگر را می شناسیم،

نام ماهی ها و پرندگان به گوش می رسد،

حیوانات و حشرات.

لیسیچکین، راکوف، ایندیوکوف،

سلدکین، میشکین، پچلکین،

موکریتسین، ولکوف، موتیلکوف،

بوبروف و پرپلکین.

اما شاید یک کوماروف خاص

شخصیت یک شیر را داشته باشید،

و ببرهای خاص یا لووف

ذهن پشه.

این اتفاق می افتد که کورشونوف متفاوت است

سینیچکینا می ترسد.

نتیجه چیست؟ مسئله نام خانوادگی یا نام مستعار نیست، بلکه این که چه جور آدمی است.

بیایید 9 قانون اساسی برای فرهنگ گفتار را به یاد بیاوریم.

قوانین "فرهنگ گفتار"

1. سعی کنید درست صحبت کنید، از عبارات رکیک در گفتگو استفاده نکنید.

2. فقط در مورد آنچه می دانید صحبت کنید. به یاد داشته باشید که "حرف زدن بدون فکر کردن مانند تیراندازی بدون هدف است."

3. برای بیان افکار خود وقت بگذارید.

4. پرحرف نباشید. در یک مکالمه، کلماتی را انتخاب کنید که افکار شما را بهتر از دیگران بیان می کنند.

5. هنگام صحبت دستان خود را تکان ندهید. افکار باید با کلمات بیان شوند، نه با حرکات.

6. سریع صحبت نکنید، کلمات خود را قورت ندهید.

7. اگر طرف مقابلتان خیلی بلند صحبت می کند، سعی نکنید با او صحبت کنید. آرام صحبت کنید و طرف مقابلتان نیز فریاد زدن را متوقف خواهد کرد.

8. هنگام صحبت با بچه ها مهربان و صمیمی باشید.

9. به رفقا اسم مستعار ندهید.

این قوانین را به خاطر بسپارید و از آنها پیروی کنید.

فرهنگ گفتار شامل استفاده از کلمات مؤدبانه نیز می شود. بیایید آنها را تکرار کنیم.

عصر بخیر - بهت گفتند

عصر بخیر - شما پاسخ دادید.

نحوه اتصال دو رشته -

گرما و زیبایی.

سلام! - شما به آن شخص بگویید.

سلام! - در جواب لبخند خواهد زد.

و احتمالاً به داروخانه نخواهد رفت،

و شما برای سالهای طولانی سالم خواهید بود.

لغو، شاید، "لطفا"؟

هر دقیقه آن را تکرار می کنیم.

نه! شاید بدون "لطفا"

ما احساس ناراحتی می کنیم.

چرا می گوییم "متشکرم"؟

برای هر کاری که برای ما انجام می دهند.

و ما نتوانستیم به یاد بیاوریم -

به کی گفتند؟ چند بار؟

ما برای شما آرزوی سفر خوبی داریم!

رفتن و رفتن راحت تر خواهد بود.

البته منجر به "مسیر خوب" خواهد شد

همچنین برای یک چیز خوب.

این کلمات برای مدت طولانی برای همه شناخته شده است،

ببینید، آنها هر دو ساده هستند و جدید نیستند،

اما به هر حال تکرار می کنم:

مردم خوب، سلامت باشید!

سلامت باشید! دوباره پیش ما بیا