§нэг. ерөнхий шинж чанарүйл үг нь ярианы хэсэг

Үйл үг нь ярианы бие даасан чухал хэсэг юм. Үйл үг нь нийлдэг янз бүрийн хэлбэрүүд. Аль нь байх нь зарим чухал ойлголтуудын тайлбараас хамаарна.

Тайлбарлах асуудлын талаар ярилцаж байна

Хамгийн чухал ялгаа нь оролцогч ба герунд гэж юу болохыг тайлбарлахтай холбоотой юм. Зарим зохиогчид оролцогчид ба герунд нь үйл үгийн тусгай хэлбэр гэж үздэг бол зарим нь эдгээр нь ярианы тусгай хэсэг гэж үздэг. Үүний үр дүнд үйл үгийн хэлбэрийн тооны асуултыг өөр өөрөөр тайлбарладаг. Эхний үзэл бодлыг дэмжигчид үйл үг нь дараахь хэлбэрүүдийг агуулдаг гэж заадаг.

• анхны хэлбэр- үйл үгийн тодорхойгүй хэлбэр (эсвэл үүнийг бас дууддаг инфинитив),
• хувь хүний ​​болон хувийн бус хэлбэрүүд,
• шилжилтийн хэлбэр - оролцоо,
• хувиршгүй хэлбэр - герунд.

Хоёрдахь үзэл бодлыг дэмжигчид үйл үгийн хэлбэрээс оролцоо, оролцоог хасдаг. Тиймээс манай диаграммд оролцогч, герунд нь үйл үгтэй тасархай шугамаар холбогддог.

Бүх үйл үгийн хэлбэрүүд нь нийтлэг өөрчлөгдөөгүй шинж чанаруудаар нэгддэг. Хувьсах шинж чанарууд, хэрэв байгаа бол өөр байж болно.

1. Грамматик утга:"үйлдэл".
Үйл үг нь дараахь асуултуудад хариулдаг үгс юм. юу хийх вэ?, юу хийх вэ?

2. Морфологийн онцлог:

• тогтмол - төрөл: төгс-төгс бус, шилжилт хөдөлгөөн, дахилт, коньюгацийн төрөл;
• өөрчлөгдөх боломжтой
• хавсарсан хэлбэрээр: тоо, сэтгэл санаа, цаг хугацаа, хүн (зайлшгүй болон илтгэх сэтгэлийн байдалодоо ба ирээдүйн цаг), хүйс (нөхцөл ба заагч сэтгэлгээнд өнгөрсөн цагт ганц тоогоор);
• татгалзсан хэлбэрээр (participles): хүйс, тоо, тохиолдол;
• хувиршгүй хэлбэрүүд (үйл үг ба герундийн тодорхойгүй хэлбэр) байхгүй.

Анхаар:
Үг хэллэг, үг хэллэгийг үгийн хэлбэрээс хасдаг хүмүүс энэ сэдэвт оролцогч, герундийн шинж тэмдгийг авч үзэхгүй.

3. Өгүүлбэр дэх найруулга зүйн үүрэг:

Үйл үгийн хувийн хэлбэрүүд, түүнчлэн хувийн бус үйл үгс нь ихэвчлэн урьдчилсан байдлаар илэрхийлэгддэг.

Би Петербургт хайртай.
Хөнгөн болж байна.

Үйл үгийн тодорхойгүй хэлбэр - предикат эсвэл түүний хэсэг, түүнчлэн субьект ба зарим талаараа бага байдаг - нэг хэсгийн гол гишүүн хувийн бус санал, нэмэлт, тодорхойлолт, нөхцөл байдал.

Би Петербургийг тойрон алхах дуртай.
Санкт-Петербургийг тойрон алхах нь маш их таашаал юм.
Бороо ороорой!
Хүүхдүүд биднийг Петербург руу явахыг хүссэн.
Бидэнд Санкт-Петербург явах хүсэл байсан.
Би орой Петербургт зугаалахаар явсан.

Анхаар:
Оролцох үг ба герундуудын синтаксийн үүргийг зөвхөн үйл үгийн хэлбэр гэж ангилдаг зохиогчид авч үздэг.

Оролцогч нь: бүрэн - тодорхойлолтоор, богино - өгүүлбэрээр.

Петербург бол Петр I-ийн үүсгэн байгуулсан хот юм.

Петербургийг Петр I үүсгэн байгуулсан.

Оролцогч нь өгүүлбэрт үйлчлэгч үг юм.

Санкт-Петербургийг үүсгэн байгуулсны дараа Петр I нийслэлийг тэнд шилжүүлэв.

§2. Үйл үгийн төрлүүд

Харах нь үйл үгийн байнгын морфологийн шинж чанар юм. Бүх үйл үг төгс буюу төгс бус байна. Нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн тэмдэглэгээ нь:

• CB - төгс төгөлдөр үйл үгсийн хувьд,
• NSV - төгс бус үйл үгсийн хувьд.

Ярианы хэсэг болох үйл үгийн асуултууд: юу хийх вэ? юу хийх вэ?- үйл үгийн төрлөөр хуваагдахыг тусгана.

Төрөл үүсэх

Ихэнх дериватив бус орос үйл үгс нь NSV үйл үг юм, жишээлбэл: идэх, амьдрах, хайрлах, үсрэх, хашгирах.
Тэдгээрээс угтвар, дагаварын тусламжтайгаар CB үйл үг үүсдэг, жишээлбэл:

идэх → идэх, идэх, хэт идэх,
амьдрах → амьдрах, амьдрах, амьд үлдэх,
хайр → дурлах
үсрэх → үсрэх,
хашгирах → хашгирах.

Мөн орос хэлэнд SV үйл үгнээс NSV үйл үг үүсэх нь түгээмэл байдаг. Энэ тохиолдолд NSV дагаваруудыг ашигладаг: -yva-, -va-, -a-, жишээлбэл:

дахин бичих → дахин бичих,
цохих → цохих
шийдэх → шийдвэрлэх.

Зарим үйл үг SV болон NSV нь хос хос үүсгэдэг, жишээлбэл:

хийх - хийх,
бичих - бичих,

үсрэх - үсрэх,
будаг - будаг.

Аспект хосыг бүрдүүлдэг үйл үгсийн утга нь зөвхөн нэг бүрэлдэхүүн хэсэгт ялгаатай: үйл явц - үр дүн, олон - нэг үйлдэл.
Олон үйл үг SV болон NSV нь тал хос гэж үзэхгүй байна, учир нь маягтын утгаас гадна зарим нэмэлт утгаараа ялгаатай байдаг, жишээлбэл:

• бичих (NSW)
• нэмэх (ST, нэмэлт утга: үйлдлийг төгсгөлд нь хүргэх),
• дахин бичих (CB, нэмэлт утга: үйлдлийг дахин хийх),
• хасах (CB, нэмэлт утга: загварын дагуу үйлдэл хийх, хуулбарлах),
• бичих (NE, нэмэлт утга: их бичих, зарим гадаргууг үсгээр бүрхэх) гэх мэт.

SV ба NSV үйл үг нь өөр өөр хэлбэртэй байна:

• Үзүүлэлтийн төлөв дэх NSV үйл үгс нь гурван цаг хэлбэртэй байдаг.Жишээлбэл:
  • Одоо цаг: хайр, хайр, хайр, хайр, хайр, хайр, хайр,
  • ирээдүй: хайрлана, хайрлана, хайрлана, хайрлана, хайрлана, хайрлана, хайрлана(үйл үгээр үүссэн ирээдүйн цагийн хэлбэр байх, нийлмэл хэлбэр гэж нэрлэдэг),
  • өнгөрсөн цаг: хайртай, хайртай, хайртай, хайртай.
• Заагч төлөв дэх үйл үг CB нь зөвхөн хоёр хэлбэртэй байдаг: ирээдүй ба өнгөрсөн цаг. CB үйл үгийн одоогийн цаг боломжгүй, учир нь Энэ нь тэдний зүйлийн үнэ цэнтэй зөрчилдөж байна. NE үйл үгийн ирээдүйн цагийн хэлбэр нь NSV үйл үгтэй адил нийлмэл биш, харин энгийн: хайрла, хар, мэдгэх мэт.
  • ирээдүй: хайр, хайр, хайр, хайр, хайр, хайр,
  • өнгөрсөн цаг: хайртай, хайртай, хайртай, хайртай.

Анхаар:

Орос хэлтэй хоёр хэсэгтэй үйл үг. Эдгээр нь хэлбэрийн утгыг зөвхөн контекстээр нь тодорхойлж болох үйл үгс юм. Зарим контекстэд тэдгээр нь ST үйл үг, заримд нь NSV хэлбэрээр харагдана, жишээлбэл:

Эцсийн эцэст гэмт хэрэгтнүүд гүйцэтгэсэн(SV).
гэмт хэрэгтнүүд гүйцэтгэсэнбүтэн сар (NSV).
Өчигдөр тэр амласан(SV) өнөөдөр бидэнтэй уулзах болно.
Тэр өдөр бүр амласан(NSV) дуудах боловч тэр бүр айлчлалаа хойшлуулдаг.

Гайхах хэрэггүй:

Хэрэв үйл үг өөр өөр лексик утгатай бол талуудын хосууд өөр байж болно.

Жишээлбэл:

Заах (NSV) - сурах(SV) юу? (үг, шүлэг, дуу), i.e. өөрөө ямар нэг юм сур.
Заах (NSV) - заах(SV) хэн? (хүү, хүүхдүүд, ахлах сургуулийн сурагчид, тамирчид), i.e. хэн нэгэнд ямар нэг зүйл заах.

§3. Дамжин өнгөрөх чадвар

Шилжилт хөдөлгөөн гэдэг нь үйл үгийн үйл ажиллагааны объектын утгыг илэрхийлдэг нэр үгийг удирдах шинж чанар юм, жишээлбэл:

дурлах(хэн? юу?) ээж, амьтан, ном, шоколад
харкино, сэтгүүл, гэрэл зураг
уншихном, тайлан, тэмдэглэл, баяр хүргэе
идэхзайрмаг, тахиа, шөл, бялуу
уухус, цай, кофе, жүүс

Санаж байна уу: ихэнх тохиолдолд өгөгдсөн үнэ цэнэ V.p дахь нэр үгээр орос хэлээр илэрхийлсэн. саналгүйгээр.

Үйл үг нь сөрөг тоосонцортой тохиолдолд үгүй, нэр үг нь ихэвчлэн R.p. Объектийн үнэ цэнэ өөрчлөгдөхгүй. Жишээлбэл:

Хайрлахгүй байх (хэнд? юу?) ах, амьтан, ном, шоколад.

Хэрэв үйл үг V.p-г хянадаг бол. объектын утгатай нэр үг, дараа нь энэ үйл үг нь шилжилт хөдөлгөөн юм. Хэрэв үйл үгийн араас өөр хэлбэрээр нэр үг орсон бөгөөд угтвар үггүй яллах тохиолдол боломжгүй бол үйл үг нь шилжилт хөдөлгөөнгүй, жишээлбэл: хотыг тойрон алхах, ус руу үсрэх, байшингийн ойролцоо өсөх, зөв ​​гэдэгт эргэлзэх, азаар баярлахгэх мэт V.p-д нэр үгтэй ийм үйл үгийн хэрэглээ. боломжгүй, жишээлбэл, орос хэл дээр ингэж хэлэх боломжгүй: Хотоор алхах, ус үсрэх, байшин барих, азаар баярлах.

Анхаар:

Шилжилтийн үйл үгсээс хэлбэрүүд үүсэх нь чухал юм идэвхгүй оролцоо.

§4. дахилт

Үйл үгсийг рефлекс, рефлекс бус гэж хуваадаг. Албан ёсны үзүүлэлт нь үгийн төгсгөлд -ся (-s) гэсэн хэлбэржүүлэгч дагавар юм. Хэрэв рефлекс үйл үгийн хэлбэр нь төгсгөлтэй бол түүнийг дагадаг -sya -s дагавар, жишээлбэл:

хувцасласан, хувцасласан, хувцасласан, хувцасласан.

Анхаар:

• -sya дагавар нь гийгүүлэгчийн дараа тохиолддог, жишээлбэл: усанд орсон, усанд ордог,
• -s дагавар - эгшгийн ард: усанд орсон, сэлсэн.

Рефлекс үйл үгийн утга өөр байж болно, жишээлбэл:

• Угаах, хувцаслах, хувцаслах(субъектийн үйлдэл өөрөө өөртөө чиглэсэн байдаг),
• уулзах, тэврэх, үнсэх(бие бие рүүгээ чиглэсэн харилцан үйлдэл: та уулзаж, тэвэрч, үнсэж чадахгүй),
• гайхах, баярлах, уурлах(сэдвийн төлөв),
• даавуу нь үрчлээстэй, нохой хаздаг, муур мааждаг(субъектийн шинж чанарыг тодорхойлсон тэмдэг),
• харанхуй болж байна- хувийн бус байдал.

Санаж байна уу:

Рефлекс үйл үг нь шилжилт хөдөлгөөнгүй байдаг.

§ тав. Холболт

Үйл үгийн нэгдэл гэдэг нь үйл үгийн одоогийн цаг хэлбэрт байгаа хувь хүн, тоогоор өөрчлөгдөх шинж чанар юм. Хоёр коньюгаци байдаг бөгөөд хоёр төрлийн аль нэгийг нь төгсгөлийн багцын дагуу хийдэг. Энэ нь үйл үг нь залгамжлах замаар өөрчлөгддөггүй, тэдгээрийг хэлдэг гэсэн үг юм. Тиймээс залгамжлал нь үйл үгийн байнгын морфологийн шинж чанар юм.

Коньюгацийн хэв маяг

Анхаар:

Хэрэв төгсгөлүүд нь хурцадсан бол коньюгацийн тодорхойлолт нь асуудал үүсгэдэггүй. Үйл үгсийг тодорхой бус хэлбэрээр оруулах шаардлагагүй: төгсгөлүүд нь тодорхой сонсогддог тул та бичих эсвэл задлан шинжлэхэд алдаа гаргахгүй байх болно.
Асуудал нь зөвхөн өргөлтгүй төгсгөлтэй үйл үгтэй холбоотой байж болно.

Өгөгдөлгүй төгсгөлтэй үйл үгийн төгсгөл эсвэл залгах төрлийг тодорхойлохын тулд үйл үгийг тодорхойгүй хэлбэрээр оруулах хэрэгтэй. Хэрэв үйл үг бол -энэ , тэгвэл энэ нь 2 холболтын үйл үг юм.
Үл хамаарах зүйл: хусах, хусахмөн хуучирсан үг суурилсан байх. Мөн 2-р залгалт орно

• 7 үл хамаарах үйл үг per - гэх мэт : эргүүлэх, тэвчих, гомдоох, түших, үзэн ядах,Тэгээд харах,Тэгээд хар,
• 4 онцгой үйл үг дээр байна - цагт : жолоодох, барих, сонсох, амьсгалах.

Үлдсэн өргөлтгүй төгсгөлтэй үйл үгс нь 1-р нийлбэрт хамаарна.

Анхаар:

Үйл үг гүймээр байнаТэгээд хүндэтгэлОнцгой. Тэд болон тэдгээрийн бүх деривативууд, жишээлбэл: гүйх, гүйх, гүйх, гүйх, гүйхгэх мэтийг үзнэ үү үл нийцэх үйл үг.Энэ бүлгийн үйл үгсийн онцлог нь зарим хэлбэрээр эдгээр үйл үгс нь 1 холболтын төгсгөлтэй байдаг ба бусад тохиолдолд - 2. Эдгээр үйл үгсийг нэгтгэж үзье:

хүсч байна - хүсч байна, хүсч байна, хүсч байна, хүсэж байна, хүсэж байна (ганц төгсгөлд 1 sp., олон тооны - 2).
гүйх - гүйх, гүйх, гүйх, гүйх, гүйх, гүйх (3 л-ээс бусад бүх хэлбэрээр, 1 сп., 3 л. pl. - 2 сп. төгсгөл)
хүндэтгэл - нэр төр, нэр төр, нэр төр, нэр төр, нэр төр, хүндэтгэл (бүх хэлбэрээр, 3 л. pl., төгсгөл 1 сп., 3 л. pl. - төгсгөл 2 sp.-аас бусад)

Анхаар:

Үйл үг идэхТэгээд өгөхямар ч эвсэлд хамаарахгүй. Тэд төгсгөлийн тусгай багцтай.

Идэх - идэх, идэх, идэх, идэх, идэх, идэх, идэх,
Өгөх - бүсгүйчүүд ээ, өг, өг, өг, өг, өг.

Идэх, өгөх үгийн дериватив үйл үгүүд мөн өөрчлөгддөг, жишээлбэл: идэх, идэж дуусгах, идэх, хүлээлгэж өгөх, оруулахгэх мэт.

Энэ мэдлэг нь үйл үгийн хувийн төгсгөл, одоогийн цагийн бодит ба идэвхгүй оролцооны дагаваруудыг зөв бичих боломжийг олгодог тул үйл үгийн холболтыг мэдэх шаардлагатай. Морфологийн шинжилгээ хийхдээ үйл үгийн холболтыг тодорхойлох чадвар шаардлагатай.

§6. Сэтгэлийн байдал

Налуу нь хувьсах морфологийн шинж чанар юм. Энэ нь үйл ажиллагааны бодит байдалтай уялдаа холбоог илэрхийлдэг. Орос хэл дээр гурван сэтгэлийн байдал байдаг.

• заагч,
• зайлшгүй,
• нөхцөлт ("субjunctive" гэсэн нэр томъёо бас түгээмэл байдаг).

Заалт

Задлагын төлөв дэх үйл үгс нь бодит амьдрал дахь үйлдлийг илэрхийлдэг, цаг хугацааны өөрчлөлтийг илэрхийлдэг.

Орос хэлэнд одоо, өнгөрсөн, ирээдүй гэсэн гурван цаг байдаг. Одоо ба ирээдүйн цаг давхцаж болно. Одоогийн болон ирээдүйн цаг үед үйл үг нь нийлдэг, i.e. хүн болон тооны өөрчлөлт. Төгсгөл нь зөвхөн хүн, тоог илэрхийлээд зогсохгүй цаг хугацаа, сэтгэлийн байдлыг илэрхийлдэг. Үйл үг нь өнгөрсөн цагт үйлдэгддэг. Төгсгөл нь тоо, хүйсийн үзүүлэлт болж үйлчилдэг бол хэлбэржүүлэгч -l дагавар нь цаг хугацаа, сэтгэл санааны үзүүлэлт юм.

Зайлшгүй сэтгэлийн байдал

Үйл үг дотор зайлшгүй сэтгэлийн байдалурам зоригийг илэрхийлэх. Захирах үйл үг нь 1, 2, 3-р хүний ​​ганц болон олон тооны хэлбэртэй байна. Жишээ нь:

• явцгаая, явцгаая, явцгаая, явцгаая - 1-р хүний ​​хэлбэрүүд хамтарсан үйл ажиллагааны түлхэцийг илэрхийлдэг;
• явах, явах - 2 хүний ​​хэлбэр нь үйлдэл хийх түлхэц илэрхийлдэг;
• явуулъя (зөвшөөрөх)., яв, урт наслаарай- сэдэл нь 3-р хүнийг хэлдэг.

Үг бүхий зайлшгүй хэлбэрүүд байцгаая, Болъё, байг, зөвшөөрөх, Тиймээаналитик хэлбэрүүд гэж нэрлэдэг. Эдгээр үгс нь 1, 3-р этгээдийн хэлбэрийг бүрдүүлэхэд оролцдог бөгөөд тэдгээр нь хэрэглэж буй үйл үгийн хамт тушаалын төлөв байдлын үзүүлэлт юм.

Нөхцөлт сэтгэлийн байдал

Нөхцөлт үйл үг нь дараахь зүйлийг илэрхийлж болно.

• нөхцөл,
• ямар ч нөхцөлд хийх боломжтой.

Хэрэв болноТа дуудсан, бид уулзах байсанб. Хэрэв болнобид уулзсан, I буцах байсанчи ном.

Нөхцөл байдлын төлөв дэх үйл үгийн хэлбэр нь заагч төлөвийн* өнгөрсөн цагтай адил боловч бөөмстэй болно. Хэрэв маягтыг хоёр үгээр илэрхийлсэн бол аналитик гэж үзнэ. Энэ нь болзолын төлөвийн үзүүлэлт нь -l хэлбэр дагавар, бөөмс байна гэсэн үг болно.

* Нөхцөл байдлын төлөв дэх үйл үгийн хэлбэрийн талаархи санал бодол өөр байна. Зарим зохиогчид энэ нь өнгөрсөн цагийн хэлбэр гэж үздэг бол зарим нь өнгөрсөн цаг дахь үйл үгийн ижил төстэй хэлбэр гэж үздэг.

§7. Цаг хугацаа

Цаг хугацаа хувирах шинж чанар. Цаг хугацаа, налуу шиг, үйл үгийн ангилал. Эдгээр нь ярианы бусад хэсгүүдийн онцлог шинж биш юм.
Үйл үгийн цаг нь үйл ажиллагааны цаг, ярианы агшны харьцааг илэрхийлдэг. Цагийн хэлбэрүүд нь зөвхөн илтгэх сэтгэл хөдлөлөөр ялгаатай байдаг. Гурван удаа:

• өнгөрсөн,
• Одоо,
• ирээдүй.

Бүх үйл үгэнд бүх гурван цагийн хэлбэр байдаггүй. Төгс төгөлдөр үйл үгэнд одоо цагийн хэлбэр байдаггүй.

Бодит цаг ба дүрмийн цаг таарахгүй байж болно. Жишээлбэл:

Өчигдөр тэр ирдэгТэгээд Тэр ярьдаг: - Өнөөдөр би цагтаа ирлээ

(өнгөрсөн үеийн үйлдлийг одоогийн цагийн хэлбэрээр илэрхийлдэг).

Ирээдүйн цагийг аналитик байдлаар хоёр үгээр илэрхийлж болно: үйл үг байхшаардлагатай хэлбэрээр, төгс бус үйл үг нь тодорхойгүй хэлбэрээр, жишээлбэл:

Төгс төгөлдөр үйл үгэнд зөвхөн ирээдүйн энгийн цаг үүсдэг, жишээлбэл: Би явлаа, бичих, Бид харна.
Орос хэлээр ингэж хэлэх боломжгүй. бич, бид харах болно.Энэ нь морфологийн хэм хэмжээг ноцтой зөрчсөн үйлдэл юм.

§8. Нүүр

Хүн гэдэг нь заагч төлөвийн одоо ба ирээдүйн үйл үг, захирах төлөвийн үйл үгийн хувирах тэмдэг юм. Нүүр нь тухайн үйлдлийг бүтээгчийг илэрхийлдэг.
Хэрэв үйлдлийг илтгэгч гүйцэтгэсэн бол үйл үгийг 1 хүний ​​хэлбэрээр хийнэ.
Үйлдлийг сонсогч гүйцэтгэсэн бол үйл үгийг 2-р этгээдийн хэлбэрээр хийнэ.
Хэрэв үйлдлийг харилцан ярианд оролцдоггүй бусад хүмүүс гүйцэтгэсэн бол үйл үгийг 3-р хүний ​​хэлбэрт оруулна.

Би жүржид дуртай.(1 л., нэгж)
Бид жүржид дуртай.(1 литр, хэсэг)

Та жүржид дуртай.(2 л., нэгж)
Та жүржид дуртай.(2 литр, хэсэг)

Тэр жүржид дуртай.(3 л., нэгж)
Тэд жүржид дуртай.(3 литр, хэсэг)

Орос хэлэнд үйлдвэрлэгчгүй үйлдлийг илэрхийлэх үйл үг байж болно. Ийм үйл үгсийг хувийн бус гэж нэрлэдэг.

Хувь хүний ​​бус үйл үг

Хувийн бус үйл үг нь байгалийн байдал эсвэл тэдний хүсэл зоригоос хамаардаггүй хүнийг илэрхийлдэг. Тиймээс байгаль, хүн хоёрыг үйл ажиллагааны үйлдвэрлэгч гэж үздэггүй.

Харанхуй болж байна.
Харанхуй болж байлаа.
Би өвчтэй байна.
Би муу байна.

Хувь хүний ​​бус хэлбэрийн үйл үгийн хэлбэрүүд нь хоёр гишүүнт өгүүлбэрт предикат болж чадахгүй. Эдгээр нь нэг хэсэгтэй хувийн бус өгүүлбэрийн гол гишүүд юм.

§есөн. Төрөл

Хүйс нь үйл үгийн хувьсах морфологийн шинж чанар юм. Үйл үг нь ганц тоогоор хүйсийн хэлбэртэй байдаг. өнгөрсөн заагч сэтгэлийн байдал ба ганц хэлбэрийн цаг. нөхцөлт налуу.

Хичээл өнгөрчээ, лекц өнгөрчээ, ярилцлага өнгөрчээ, уулзалтууд болсон (өнгөрсөн цагт, inflective хүйс нь зөвхөн ганц биеэр ялгаатай).
Хичээл бол өнгөрчээ(лекц өнгөрчээ, ярилцлага тэнцсэн), бид гэртээ харих байсан (нөхцөлд хүйс нь зөвхөн ганц тоогоор ялгаатай).

§10. Тоо

Тоо гэдэг нь үйл үгийн тодорхойгүй хэлбэр, gerund-аас бусад бүх үгийн хэлбэрт нийтлэг байдаг морфологийн шинж чанар юм.

Үйл үгийн хэлбэрүүд

хүч чадлын туршилт

Энэ бүлгийн агуулгын талаарх ойлголтоо шалгана уу.

Эцсийн тест

1. Үйл үг нь ярианы чухал хэсэг гэж үзэх нь зөв үү?

2. Үйл үгийн бүх хэлбэрийг ямар морфологийн шинж чанарууд нэгтгэдэг вэ?

   • Байнгын бус (өөрчлөгддөг) шинж тэмдэг

3. Орос хэлний үүсмэл үйл үгсийн дунд ямар төрлийн үйл үг илүү түгээмэл байдаг вэ?

4. CB үйл үгэнд ямар цагийн хэлбэрүүд байдаг вэ?

   • жинхэнэ
   • өнгөрсөн
   • ирээдүй

5. Шилжүүлэгч үйл үг нь Cp хэл дээрх нэр үгийг удирдаж чадах уу?

6. Шилжилтийн үйл үгсийг рефлексгүй гэж үзэх нь үнэн үү?

7. Зарим хэлбэрээр 1-р нийлбэр, бусад хэлбэрээр 2-р төгсгөлтэй үйл үгсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

   • Хувь хүнгүй
   • шилжилтийн
   • Нэг төрлийн бус

8. Одоогийн цагт үйл үг хэрхэн өөрчлөгддөг вэ?

   • Хувь хүн болон тоогоор
   • Тоо, хүйсээр

9. Хувийн бус үйл үг нь хоёр гишүүнт өгүүлбэрт предикат байж чадах уу?

10. Цаг нь үйл үгийн тогтмол (өөрчлөгддөггүй) шинж мөн үү?

11. Өнгөрсөн цагт үйл үг хэрхэн өөрчлөгддөг вэ?

    • Хувь хүн болон тоогоор
    • Тоогоор болон хүйсээр ганц тоогоор

12. Өөр өөр угтвартай, өөр өөр утгатай нэг язгуур үйл үг нь хос тал мөн үү: дахин бичих - бичих?

Зөв хариултууд:

1. Байнгын (өөрчлөгддөггүй) шинж чанарууд
2. жинхэнэ
3. Нэг төрлийн бус
4. Хувь хүн болон тоогоор
5. Тоогоор болон хүйсээр ганц тоогоор

-тай холбоотой

Үйлчилгээ, ярианы чухал хэсэг нь орос хэлийг агуулдаг. Үйл үг нь ярианы бие даасан хэсгүүдэд хамаарна. "Үйл үг" дотор Хуучин Орос"ярих" гэсэн утгатай. Тиймээс үйл үгийн тусламжтайгаар олж авсан өгүүлэмжийн динамикгүйгээр бичиг үсэгт тайлагнасан яриа боломжгүй гэдгийг өвөг дээдэс хүртэл нотолсон.

Үйл үг гэж юу вэ: морфологи ба синтаксик шинж чанарууд

Үйл үг нь тухайн зүйлийн үйл ажиллагааны талаар өгүүлдэг. "Юу хийх вэ?", "Юу хийх вэ?" Гэсэн асуултууд дээр үйл үгийг тодорхойл. Үйл үгийг тодорхойлохдоо түүний дүрмийн утга, морфологийн шинж чанар, өгүүлбэр дэх үүргийг анхаарч үзээрэй. Үйл үгийн дүрмийн шинж чанарыг байнгын болон байнгын бус гэж хуваадаг.

Үйл үгийн хэлбэрийг хуваарилах талаар эрдэмтдийн үзэл бодол зөрж байна. Өдгөөг хүртэл үгийн чухал хэсэг болон гишүүнийг ялгах уу, эсвэл зүгээр л үйл үгийн хэлбэр үү гэдэг маргаан байсаар байна. Бид тэднийг бие даасан гэж үзэх болно.

Үйл үгийн дүрмийн утга

Дүрмийн хувьд үйл үг нь тухайн субьектийн үйл ажиллагааны тухай өгүүлдэг. Үйл үгээр илэрхийлэгддэг хэд хэдэн бүлэг үйлдлүүд байдаг.

1. Ярианы сэдвийн ажил, хөдөлмөр: "хурцлах", "жолоодох", "барих", "ухах".
2. Яриа эсвэл сэтгэхүйн үйл ажиллагаа: "ярих", "таамаглах", "бодох", "мэдэх".
3. Орон зай дахь объектын хөдөлгөөн, түүний байрлал: "унах", "байх", "суух", "байрлах".
4. Ярианы сэдвийн сэтгэл хөдлөлийн байдал: "гунигтай", "үзэн ядалт", "хүндэтгэх", "хайр".
5. муж орчин: "үдшийн", "хөлдөх", "шиврээ бороо".

Үйл үгийн ерөнхий дүрмийн утгаас гадна түүний талаар дурдах нь зүйтэй синтаксийн функц. Өгүүлбэрт тэрээр үндсэн гишүүдийн нэг, предикат юм. Үйл үг-предикат нь субьекттэй тохирч, түүнтэй хамт өгүүлбэрийн предикатив үндсийг бүрдүүлдэг. Үйл үгээс эхлэн предикатын бүлгийн хоёрдогч гишүүдэд асуулт тавьдаг. Дүрмээр бол эдгээр нь нэмэлт, нөхцөл байдал, нэр үгээр илэрхийлэгддэг, үйл үг буюу үйл үг.

Үйл үг хэрхэн өөрчлөгддөг: байнгын ба байнгын бус шинж чанарууд

Үйл үгийн морфологийн шинж чанарыг байнгын болон байнгын бус гэж хуваадаг. Энэ зэрэглэл нь үг өөрөө эсвэл зөвхөн түүний хэлбэрийг өөрчлөхөд тохиолддог. Жишээлбэл, "унших", "унших" нь хоёр юм өөр өөр үгс. Үүний ялгаа нь "унших" нь төгс бус үйл үг, харин "унших" нь төгс төгөлдөр үйл үг юм. Тэд янз бүрийн аргаар өөрчлөгдөх болно: "унших" төгс үйл үг нь одоогийн цагтай байх ёсгүй. "Би уншсан" - бид зөвхөн унших үйл үгийн тоог заадаг.

Үйл үгийн байнгын шинж тэмдэг:

• харах (төгс бус, төгс);
• коньюгаци (I, II, гетероген);
• давтагдах (буцаашгүй, буцаах).

• хүйс (эмэгтэй, саармаг, эрэгтэй);
• сэтгэл санааны байдал (дагалах, заагч, зайлшгүй);
• тоо (олон тооны, ганц тоо)
• цаг хугацаа (одоо, өнгөрсөн, ирээдүй);

Эдгээр тэмдгүүд нь хэлбэр дүрстэй байдаг. Тиймээс үйл үгийг задлан шинжлэхдээ энэ нь тодорхой цаг хугацаа, сэтгэлийн байдал, хүйс, тооны хэлбэрээр зогсдог гэж хэлдэг.

Үйл үгийн төлөв байдал

Үйл үгийн дүрмийн онцлог нь сэтгэлийн хөдөлгөөнийг агуулдаг. Нэг үйл үгийг заагч, дэд (нөхцөл) болон тушаалын төлөв хэлбэрээр ашиглаж болно. Тиймээс энэ ангилалд багтсан болно байнгын шинж тэмдэгүйл үг.

• Заалт. Энэ хэлбэрийн үйл үг нь одоо, ирээдүй, өнгөрсөн цагуудад ашиглагдах боломжтой гэдгээрээ онцлог юм: "хүүхэд тоглож байна" (одоогийн цаг); "хүүхэд тоглосон" (өнгөрсөн цаг); "хүүхэд тоглох болно" (ирээдүйн цаг). Заагч сэтгэлийн байдал нь хүн болон тоонуудын үйл үгийг өөрчлөх боломжийг танд олгоно.
• Нөхцөлт (дагалах) сэтгэлийн байдал. Зөвхөн тодорхой нөхцөлд л болох үйлдлийг илэрхийлнэ. Энэ нь will (b) бөөмийн үндсэн үйл үгэнд: "With your help, I could cope with the improvements" гэсэн үг залгаснаар үүсдэг. Нөхцөлт үйл үгсийг тоо, хүйсээр нь өөрчлөх боломжтой бөгөөд эдгээр хэлбэрүүд нь өгүүлбэрт "Тэр энэ асуудлыг өөрөө шийдэх байсан" гэсэн сэдэвтэй нийцдэг; "Тэд энэ асуудлыг өөрсдөө шийдэх болно"; "Тэр энэ асуудлыг өөрөө шийдэх болно"; "Ихэнх нь энэ асуудлыг өөрсдөө шийдэх байсан." Нөхцөл байдлын төлөв байдал нь үйл үгийн цагийн өөрчлөлтийг илэрхийлдэггүй гэдгийг анхаарах нь чухал юм.
• Зайлшгүй сэтгэлийн байдал. Энэ нь ярилцагчийн үйл ажиллагааны сэдлийг илэрхийлдэг. Сэтгэл хөдлөлийн өнгөнөөс хамааран урам зоригийг "Асуултанд хариулна уу" гэсэн хүсэл, "Хашгирхаа боль!" гэсэн тушаал хэлбэрээр илэрхийлдэг. Захирамжийн төлөвийн үйл үгийг ганц тоогоор авахын тулд одоогийн цагийн үндсэн дээр -i дагавар залгах шаардлагатай: "унтах - унтах", үүнийг дагавар бус хэлбэрээр үүсгэж болно: "идэх" - идэх". Олон тоо-te дагаварын тусламжтайгаар үүсдэг: "зурах - зурах!". Захиргааны үйл үг тоогоор өөрчлөгддөг: "шөл идээрэй - шөл идээрэй." Хурц дарааллыг илэрхийлэх шаардлагатай бол инфинитивийг ашиглана: "Би хэлсэн, бүгд босоод!".

үйл үгийн цаг

Үйл үгийн морфологийн шинж чанар нь цаг хугацааны категорийг агуулдаг. Үнэн хэрэгтээ аливаа үйлдлийг хийх цаг хугацааг хуваарилж болно. Үйл үг нь цаг хугацааны хувьд өөрчлөгддөг тул энэ ангилал нь үл нийцэх болно.

Үйл үгийн холболтууд

Үйл үгийн дүрмийн шинж чанарыг нэгтгэх ангилалгүйгээр бүрэн тодорхойлох боломжгүй - тэдгээрийн хувь хүн, тоон дахь өөрчлөлт.

Тодорхой болгохын тулд энд хүснэгт байна:

Үйл үгийн бусад шинж тэмдгүүд: аспект, шилжилт, рефлекс

Коньюгациас гадна тогтмолууд дүрмийн шинж чанаруудҮйл үгс нь аспект, шилжилт, рефлекс гэсэн ангиллыг агуулдаг.

• Үйл үгийн төрөл. Төгс ба төгс бусыг ялгах. Төгс үзэл бодол нь "юу хийх вэ?", "Тэр юу хийх вэ?" гэсэн асуултуудыг агуулдаг. Үр дүнд хүрсэн ("суралцах"), эхэлсэн ("дуулах") эсвэл дууссан ("дуулах") үйлдлийг заана. Төгс бус нь "юу хийх вэ?", "Энэ юу хийдэг вэ?" гэсэн асуултуудаар тодорхойлогддог. Үргэлжлэх, олон удаа давтагдах үйлдлийг ("үсрэх") гэж үздэг.
• Үйл үгийн давтагдах байдал. Энэ нь -ся (-s) дагавартай байдгаараа онцлог юм.
• Үйл үгийн шилжилт хөдөлгөөн. Энэ нь угтвар үггүйгээр ("ирээдүйг төсөөлөх") нэр үгийг удирдах чадвараар тодорхойлогддог, хэрэв үйл үг нь сөрөг утгатай - шилжилт хөдөлгөөнтэй байвал нэр үг нь зогсох болно. генийн тохиолдол: "Би үүнийг үзэхгүй байна."

Тиймээс ярианы хэсэг болох үйл үгийн шинж тэмдгүүд нь олон янз байдаг. Түүний байнгын шинж чанарыг тодорхойлохын тулд ярианы хэсгийг анхны хэлбэрт оруулах шаардлагатай. Тодорхойлохын тулд тогтворгүй шинж тэмдгүүдөгүүлбэрийн хүрээнд авсан үйл үгтэй ажиллах шаардлагатай.

Үйл үг задлах төлөвлөгөө

I	Ярианы хэсэг, дүрмийн ерөнхий утга, асуулт.
II	Анхдагч хэлбэр (төгсгөл). Морфологийн онцлог:
	А	Байнгын морфологийн шинж чанарууд:
		1	харах(төгс, төгс бус);
		2	дахилт(буцалтгүй, буцаах боломжтой);
		3	дамжин өнгөрөх чадвар(шилжилтийн, шилжилтийн);
		4	залгалт;
	Б	Хувьсах морфологийн шинж чанарууд:
		1	сэтгэлийн байдал;
		2	цаг(заах сэтгэлийн байдалд);
		3	тоо;
		4	нүүр(одоогийн, ирээдүйн цаг; захирамжийн төлөв байдалд);
		5	төрөл(ганц өнгөрсөн цаг болон дэд төлөв байдалд).
III	Санал дахь үүрэг(энэ өгүүлбэрт байгаа үйл үг өгүүлбэрийн аль гишүүн вэ).

Үйл үг задлах загварууд

Та унах дуртай юу - чарга авч явах дуртай(зүйр цэцэн үг).

Хайртай юу

1. чи юу хийж байгаа юм бэ?
2. N. f. - дурлах. Морфологийн онцлог:
   1) үгүй төгс үзэмж;
   2) эргэлт буцалтгүй;
   3) шилжилтийн;
   4) II залгалт.
   
   2) одоогийн цаг;
   3) ганц бие;
   4) 2-р хүн.

Унах

1. Үйл үг; үйлдлийг илэрхийлдэг; гэсэн асуултад хариулдаг юу хийх вэ?
2. N. f. - унах. Морфологийн онцлог:
   A) Байнгын морфологийн шинж чанарууд:
   1) төгс бус үзэл;
   2) буцаах боломжтой;
   3) шилжилт хөдөлгөөнгүй;
   4) I conjugation.
   B) Хувьсах морфологийн тэмдэгтүүд. Инфинитив хэлбэрээр (хувиралтгүй хэлбэр) ашиглагддаг.
3. Өгүүлбэрт энэ нь нийлмэл үйл үгийн нэг хэсэг юм.

хайр

1. Үйл үг; үйлдлийг илэрхийлдэг; гэсэн асуултад хариулдаг Чи юу хийдэг вэ?
2. N. f. - дурлах. Морфологийн онцлог:
   A) Байнгын морфологийн шинж чанарууд:
   1) төгс бус үзэл;
   2) эргэлт буцалтгүй;
   3) шилжилтийн;
   4) II залгалт.
   B) Хувьсах морфологийн тэмдэгтүүд. Энэ хэлбэрээр ашигласан:
   1) зайлшгүй сэтгэлийн байдал;
   2) ганц бие;
   3) 2-р хүн.
3. Өгүүлбэрт энэ нь нийлмэл үйл үгийн нэг хэсэг юм.

Хагалах ажил эхэлсэн(Пришвин).

эхэлсэн

1. Үйл үг; үйлдлийг илэрхийлдэг; гэсэн асуултад хариулдаг Чи юу хийсэн бэ?
2. N. f. - эхлэх. Морфологийн онцлог:
   A) Байнгын морфологийн шинж чанарууд:
   1) төгс дүр төрх;
   2) буцаах боломжтой;
   3) шилжилт хөдөлгөөнгүй;
   4) I conjugation.
   B) Хувьсах морфологийн тэмдэгтүүд. Энэ хэлбэрээр ашигласан:
   1) илтгэх сэтгэлийн байдал;
   2) өнгөрсөн цаг;
   3) ганц бие;
   4) эмэгтэйлэг.
3. Өгүүлбэрт энэ нь предикат юм.

Үйл үг задлах төлөвлөгөө

I	Ярианы хэсэг, дүрмийн ерөнхий утга, асуулт.
II	Анхдагч хэлбэр (төгсгөл). Морфологийн онцлог:
	А	Байнгын морфологийн шинж чанарууд:
		1	харах(төгс, төгс бус);
		2	дахилт(буцалтгүй, буцаах боломжтой);
		3	дамжин өнгөрөх чадвар(шилжилтийн, шилжилтийн);
		4	залгалт;
	Б	Хувьсах морфологийн шинж чанарууд:
		1	сэтгэлийн байдал;
		2	цаг(заах сэтгэлийн байдалд);
		3	тоо;
		4	нүүр(одоогийн, ирээдүйн цаг; захирамжийн төлөв байдалд);
		5	төрөл(ганц өнгөрсөн цаг болон дэд төлөв байдалд).
III	Санал дахь үүрэг(энэ өгүүлбэрт байгаа үйл үг өгүүлбэрийн аль гишүүн вэ).

Үйл үг задлах загварууд

Та унах дуртай юу - чарга авч явах дуртай(зүйр цэцэн үг).

Хайртай юу

1. чи юу хийж байгаа юм бэ?
2. N. f. - дурлах. Морфологийн онцлог:
   1) төгс бус үзэл;
   2) эргэлт буцалтгүй;
   3) шилжилтийн;
   4) II залгалт.
   
   2) одоогийн цаг;
   3) ганц бие;
   4) 2-р хүн.

Унах

1. Үйл үг; үйлдлийг илэрхийлдэг; гэсэн асуултад хариулдаг юу хийх вэ?
2. N. f. - унах. Морфологийн онцлог:
   A) Байнгын морфологийн шинж чанарууд:
   1) төгс бус үзэл;
   2) буцаах боломжтой;
   3) шилжилт хөдөлгөөнгүй;
   4) I conjugation.
   B) Хувьсах морфологийн тэмдэгтүүд. Инфинитив хэлбэрээр (хувиралтгүй хэлбэр) ашиглагддаг.
3. Өгүүлбэрт энэ нь нийлмэл үйл үгийн нэг хэсэг юм.

хайр

1. Үйл үг; үйлдлийг илэрхийлдэг; гэсэн асуултад хариулдаг Чи юу хийдэг вэ?
2. N. f. - дурлах. Морфологийн онцлог:
   A) Байнгын морфологийн шинж чанарууд:
   1) төгс бус үзэл;
   2) эргэлт буцалтгүй;
   3) шилжилтийн;
   4) II залгалт.
   B) Хувьсах морфологийн тэмдэгтүүд. Энэ хэлбэрээр ашигласан:
   1) зайлшгүй сэтгэлийн байдал;
   2) ганц бие;
   3) 2-р хүн.
3. Өгүүлбэрт энэ нь нийлмэл үйл үгийн нэг хэсэг юм.

Хагалах ажил эхэлсэн(Пришвин).

эхэлсэн

1. Үйл үг; үйлдлийг илэрхийлдэг; гэсэн асуултад хариулдаг Чи юу хийсэн бэ?
2. N. f. - эхлэх. Морфологийн онцлог:
   A) Байнгын морфологийн шинж чанарууд:
   1) төгс дүр төрх;
   2) буцаах боломжтой;
   3) шилжилт хөдөлгөөнгүй;
   4) I conjugation.
   B) Хувьсах морфологийн тэмдэгтүүд. Энэ хэлбэрээр ашигласан:
   1) илтгэх сэтгэлийн байдал;
   2) өнгөрсөн цаг;
   3) ганц бие;
   4) эмэгтэйлэг.
3. Өгүүлбэрт энэ нь предикат юм.

"Үйл үг. Морфологийн онцлог" сэдвээр 6-р ангид орос хэлний нээлттэй хичээл

"Уншлага бичих замаар шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх" технологийн талаар

Багш: Килмухаметова Лилия Мансуровна, 1-р улирал. ангилал.

Мэдээллийн ойлголт гурван үе шаттайгаар явагддаг бөгөөд энэ нь хичээлийн дараах үе шатуудтай тохирч байна.

бэлтгэл - дуудлагын үе шат;

шинэ зүйлийг бодитоор хүлээн авах нь семантик үе шат (эсвэл утгыг хэрэгжүүлэх үе шат);

Мэдээллийг эзэмших нь эргэцүүлэн бодох үе шат юм.

Хичээлийн зорилго: үйл үгийн морфологийн шинж чанарын талаархи оюутнуудын мэдлэгийг системчлэх; шинэ мэдлэгийг бие даан бүтээх, хэрэгжүүлэх чадварыг бүрдүүлэх.

Хичээлийн зорилго:

1. Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох замаар хичээл дээрх оюутнуудын ажлыг идэвхжүүлэх.

2. Оюутны ур чадварыг хөгжүүлэх

Мэдлэгээ бие даан тодорхойлох - судалж буй сэдвийг мэдэхгүй байх;
- хосоороо, бие даан ажиллах;
- харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, асуулт боловсруулах, оруулга хийх;
- материалыг кластерт системчлэх.

3. Судалж буй сэдвийн талаар өөрийн мэдлэгээ дахин эргэцүүлэн бодох хүслийг төлөвшүүлэх, тэдгээрийг практикт ашиглах.

Хичээлийн төрөл: шинэ материал сурах.

Хэрэглээний технологи:"Уншлага, бичих замаар шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх".

Ажлын хэлбэрүүд:Хичээл дэх оюутнуудын бие даасан ажил; бүлгийн ажил; хамтын ажил.

Хүлээн авалт: "тархины шуурга" хүлээн авах; "оруулах"; бөөгнөрөл, cinquain.

Тоног төхөөрөмж:багш нар - танилцуулга; оюутнууд - дэвтэр, хувийн карт, ширээ; "Орос хэл" М.М. Разумовская 6-р анги; компьютер + проектор; ширээ; өнгөт судлууд.

Хичээлийн төлөвлөгөө.

Хичээлийн үе шат	УУД байгуулсан
1-р шат "дуудлага"- зорилго тавих	Хувийн:Өмнө нь байсан мэдлэгийг идэвхжүүлэх, сэдвийн сонирхлыг сэрээх, утгыг бий болгох үйлдэл, өөрөөр хэлбэл оюутнууд зорилгын хоорондох холбоог бий болгох суралцах үйл ажиллагааболон түүний сэдэл. Танин мэдэхүйн:объектын шинж чанарыг сонгох, асуудлыг тодорхойлох, томъёолох замаар дүн шинжилгээ хийх; Харилцааны:асуулт тавих - мэдээлэл хайх, цуглуулах чиглэлээр идэвхтэй хамтран ажиллах. Зохицуулалт:зорилго тавих гэдэг нь оюутнуудын аль хэдийн мэддэг, сурсан, одоо болтол тодорхойгүй байгаа зүйлсийн уялдаа холбоонд тулгуурлан сургалтын даалгаврыг тодорхойлох явдал юм. Хүснэгт "Z-X-U" ("Би мэднэ - Би мэдэхийг хүсч байна - би сурсан") 1 алхам:Тексттэй танилцахын өмнө оюутнууд бие даан эсвэл бүлгээр "Би мэднэ", "Би мэдмээр байна" эхний ба хоёрдугаар баганыг бөглөнө. 2 алхам:Тексттэй танилцах эсвэл уншсан зүйлээ ярилцах явцад оюутнууд "Суралцсан" баганыг бөглөнө. 3 алхам:Дүгнэж, графикийн агуулгыг харьцуулах.
2. Үе шат "бодох"	Танин мэдэхүйн:шинж чанарыг тодруулах зорилгоор объектын дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах үндэслэл, шалгуурыг сонгох, объектыг ангилах. Харилцааны: Семантик үе шат бол утга учиртай үе бөгөөд энэ үеэр оюутан тексттэй шууд ажилладаг бөгөөд ажил нь чиглүүлж, утга учиртай байдаг. Унших үйл явц нь үргэлж оюутны үйлдэл (тэмдэглэгээ, хүснэгт) дагалддаг бөгөөд энэ нь танд өөрийн ойлголтыг хянах боломжийг олгодог. Оруулах- Текст шошголох системийг санал болгож байна, Үүнд агуулагдах мэдээллийг дараахь байдлаар хуваана. V "хачиг" нь оюутнуудад аль хэдийн мэдэгдэж байсан зүйлийг тэмдэглэнэ; Хасах тэмдэг нь тэдний санаатай зөрчилдөж буй зүйлийг тэмдэглэдэг; Нэмэх тэмдэг нь тэдний хувьд сонирхолтой, гэнэтийн зүйлийг тэмдэглэдэг; ? « асуултын тэмдэгХэрэв ямар нэг зүйл ойлгомжгүй байвал илүү ихийг мэдэх хүсэл төрж байна. ” гэж бичнэ. Текстийг уншаад оюутнууд догол мөр, өгүүлбэрийг захын зайд тохирох дүрсээр тэмдэглэнэ. Оюутнууд мэдээллийг хүснэгтэд бичсэн тэмдэглэлийнхээ дагуу цэгцлэх замаар зохион байгуулахыг зөвлөж байна. Хүснэгтийн багана бүрийн дараалсан хэлэлцүүлэг.
3. Үе шат - "тусгал"- тусгал.	Хувийн:даалгавраа биелүүлэхийн тулд өөрийгөө зохион байгуулах чадвар . Танин мэдэхүйн:танин мэдэхүйн зорилгыг бие даан тодорхойлох, томьёолох, чухал шинж чанаруудыг тодорхойлох замаар объектод дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, харьцуулах чадвар, объектын талаархи энгийн дүгнэлтийг холбох хэлбэрээр үндэслэлийг бий болгох чадвар; Шаардлагатай мэдээллийг хайж олох, сонгох, загварчлах, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, таамаглал ба тэдгээрийн үндэслэл, үндэслэлийн логик хэлхээг бий болгох, өөрийн үзэл бодлыг маргах, дүгнэлт гаргах чадвар. Харилцааны:өөрийн бодлоо бүрэн, үнэн зөв илэрхийлэх чадвар, харилцах чадвар, түүний дотор ярилцагчийг сонсох, бусад хүмүүсийн байр суурийг харгалзан зан төлөвийг бий болгох чадвар. Зохицуулалт:зорилго тавих нь оюутнуудын аль хэдийн мэддэг, сурсан, одоо болтол тодорхойгүй байгаа зүйлсийн харилцан хамаарал дээр суурилсан боловсролын зорилтыг тодорхойлох, хүч, эрч хүчийг дайчлах чадвар гэж өөрийгөө зохицуулах; стандартаас хазайлт, зөрүүг илрүүлэхийн тулд үйл ажиллагааны арга, түүний үр дүнг өгөгдсөн стандарттай харьцуулах хэлбэрээр хяналт, бүтээгдэхүүний залруулга. дүрэм, зааварчилгааг цаг тухайд нь цээжлэх, хадгалах чадвар, зан үйлээ зохион байгуулах арга хэрэгслийг сонгох, өгөгдсөн загвар (алгоритм), дүрэм, хэм хэмжээг ашиглах, өөрийгөө зохицуулах үйлдлийг төлөвлөх, хянах, гүйцэтгэх чадвар. "Тусгал" үе шатанд оюутан текстэд хувийн хандлагыг бий болгож, үүнийг өөрийн текстийн тусламжтайгаар эсвэл хэлэлцүүлэгт өөрийн байр сууриа ашиглан засдаг. Эндээс шинээр олж авсан мэдлэгээ харгалзан өөрийн санаагаа идэвхтэй дахин эргэцүүлэн бодох үйл явц өрнөдөг. Бөөгнөрөл-Энэ нь материалыг дүрслэн харуулах боломжийг олгодог график зохион байгуулалтын арга юм бодлын үйл явцтодорхой сэдвийг шимтэн үзэх үед үүсдэг. Кластер нь сэтгэлгээний шугаман бус хэлбэрийн тусгал юм. Заримдаа энэ аргыг "харааны тархины шуурга" гэж нэрлэдэг.
4. Практик ажил.	Хувийн:үүсэх үнэ цэнийн чиг баримжаа(өөрийгөө зохицуулах, урамшуулах, амжилт гаргах) Танин мэдэхүйн:үзэл баримтлалыг нэгтгэн дүгнэх, мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх чадвар. Харилцааны:өөрийгөө болон бусдыг бодитойгоор үнэл . Зохицуулалт:алгоритмын дагуу ажиллах чадвар, судалж буй зүйлийг өөртөө шингээх хяналт, өөрийгөө хянах аргуудыг эзэмших.
5. Хичээлийн үр дүн.	Зохицуулалт:Үнэлгээ - оюутнуудын аль хэдийн сурсан болон эзэмших ёстой зүйлээ сонгох, ухамсарлах, өөртөө шингээх түвшин, чанарын талаархи мэдлэг. cinquain 1. (эхний мөр нь шүлгийн сэдэв бөгөөд НЭГ үгээр илэрхийлэгддэг, ихэвчлэн нэр үгээр илэрхийлэгддэг); 2. (хоёр дахь мөрөнд - сэдвийг ХОЁР үгээр тайлбарлах, ихэвчлэн тэмдэг нэрээр); 3. (гурав дахь мөрөнд - энэ сэдвийн хүрээнд хийсэн үйлдлийг ГУРВАН үгээр, ихэвчлэн үйл үгээр дүрсэлсэн); 4. (дөрөв дэх мөр нь энэ сэдэвт зохиогчийн хандлагыг илэрхийлсэн ДӨРВӨН үгийн хэллэг); 5. (тав дахь мөр - НЭГ үг - эхнийхтэй ижил утгатай, сэдвийн мөн чанарыг сэтгэл хөдлөлийн-дүрслэлийн эсвэл философийн ерөнхий түвшинд давтдаг).
Гэрийн даалгавар.	Танин мэдэхүйн:үзэл баримтлалыг нэгтгэн дүгнэх, шинэ мэдлэгийг практикт хэрэгжүүлэх чадвар. Харилцааны:өөрийгөө бодитойгоор үнэл . Зохицуулалт:алгоритмын дагуу ажиллах, санамж бичиг, дүрэм журамтай ажиллах, судалж буй зүйлийг өөртөө шингээх хяналт, өөрийгөө хянах аргыг эзэмших чадвар.

Эпиграф: "Үйл үг ярианд амь өгдөг, -

оршихуйгаараа амьдрал бэлэглэдэг бие даасан үгс”

Хичээлийн үеэр

Багшийн мэндчилгээ:

"Сайн уу залуусаа!

Таны урд байгаа ширээн дээр улаан, шар, цэнхэр, ногоон, хар гэсэн өнгөт судлууд байна. Тэднийг анхааралтай ажиглаж, яг одоо таны сэтгэл хөдлөлийн байдалд тохирсон нэгийг сонго. Баярлалаа!"

I. Сорилтын үе шат - зорилго тавих.

Багшийн үг:

Багш аа:
“Залуус аа, өнөөдөр манай орос хэлний хичээлд олон зууны тэртээ Орост оршин тогтнож байсан алс холын Хуучин Славян сургуулийн зочид ирлээ. Тэд бидэнд маш их хэлэх болно сонирхолтой түүхүүдОрос хэл дээрх ярианы хамгийн чухал хэсэг бөгөөд үүнгүйгээр дэлхий дээр юу ч оршин тогтнож, хөгжиж чадахгүй.

Оюутан 1: "Олон зохиолч, хэл судлаачид (хэл шинжлэлийн судлаач) орос хэлний үйл үгийн гайхалтай хүчийг анхаарч үзсэн. Жишээлбэл, Николай Грех: "Үйл үг нь ярианд амьдралыг өгдөг, - оршихуйгаараа энэ нь бие даасан үгсэд амьдралыг өгдөг" гэж бичжээ. Өнөөдрийн орос хэлний хичээл дээр Николай Грехийн хэлсэн үгийг та самбар дээрх эпиграф болгон харж байна.

"Үйл үг" гэсэн нэр нь хуучин славян хэлний "үйл үг - ярих" гэсэн үгнээс гаралтай. Хуучин орос хэл дээрх "үйл үг" гэдэг үгийн нэг утга нь "үг", "ерөнхийдөө яриа" гэсэн утгатай байв. Энэ утгаараа А.С үүнийг ашигласан. Пушкин "Зөнч" шүлэгт: "Хүмүүсийн зүрх сэтгэлийг үйл үгээр шатаа." Үйл үг нь орос хэлний ярианы хамгийн чухал хэсэг юм. Нэрийн хувьд түүний онцгой ач холбогдлыг аль хэдийн онцолсон байдаг. Үйл үг нь ярианы хэсэг болох "үйл явц" гэсэн утгатай. Үйл үгийн тусламжтайгаар бид энэ ертөнцийн бүх зүйл хэрхэн хөдөлж, ярьж, өнгө өөрчлөгдөж, хэрхэн сонсогдож, ямар мэдрэмж төрж байгааг мэдэж авдаг."

Сургуулийн охин 2: “Оросын нэрт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн А.М. Пешковский "Үйл үг нь өөрт наалдсан бүх зүйлийг амьдруулдаг үгс юм" гэж үзсэн. Тэгээд үнэхээр тийм. Нэр үгийн тусламжтайгаар бид биднийг хүрээлж буй бүх зүйлийг нэрлэж болно. Тэмдэглэл нь нэр үг гэж нэрлэгддэг зүйлийг тодруулахад тусалдаг боловч зөвхөн үйл үг нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг "амилуулж" чаддаг.

Хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд үйл үгийг ярианы хамгийн төвөгтэй, багтаамжтай бие даасан хэсэг гэж онцолдог. Эрдэмтдийн үзэж байгаагаар үйл үг ярианд хэрэглэх давтамжаараа хоёрдугаарт (нэр үгийн дараа) ордог.Түүгээр ч барахгүй бичвэрт янз бүрийн хэв маягүйл үг өөр үүрэг гүйцэтгэдэг. Тийм, дотор албан ёсны бизнесийн хэв маяг- үйл үгийн 6 орчим хувь, шинжлэх ухаанд - 10 орчим хувь. IN уран сайхны яриаүйл үг илүү их ашиглагддаг: уран зохиолын бүх үгсийн 15 хүртэлх хувь нь үйл үг юм. Орос хэлний ярианы мастерууд бүтээлдээ чадварлаг ашигласан шууд ба дүрслэлийн утгаҮйл үг. Бүгдээрээ хамтдаа үйл үгийн олон янзын үгсийн санг ашиглаж, ярианы нөхцөл байдал бүрт хамгийн зөв үйл үгсийг сонгож сурцгаая."

Асуулт: Залуус аа, Николай Грехийн орос хэлний тухай хэлсэн үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

2. Тэгээд одоо нэг сонирхолтой зүйл хийцгээе тархины дасгал "Хэн юу хийж байна?"

Тогооч - ... тогооч, тогооч; эмч - ... эдгээдэг., багш - ... заадаг, оюутан - ... сурдаг, баян хуурч - ... тоглодог, зураач - ... зурдаг, буддаг, хэрэглэдэг, оёдог - ... оёдог, худалдагч - . .. зарна, талхчин - ... жигнэнэ, тоглоно, аянга - аянга..., аянга - ..гялбана, өвс - ..ургана, бороо орно, дуслаарай, нар - .. гэрэлтэнэ, ус - . урсдаг.

3. Одоо харцаа таны өмнө дүрсэлсэн пиктограм руу шилжүүлцгээе (баяр баясгалан, уйтгар гуниг, эелдэг байдал гэх мэтийг тодорхой илэрхийлсэн царайны 6 пиктограммыг самбарт хавсаргасан), үйл үгсийг ашиглан нэрлэх болно. эдгээр тод " пиктограмм царайнуудаас харж буй сэтгэлийн байдал.

(Баярлах, инээх, хөмсгөө зангидах, уйлах, инээх, уурлах)

Нэмэлт үг олоорой (уйлах, учир нь энэ бол эргэлт буцалтгүй үйл үг, бусад нь рефлекс юм.)

4. Хичээлийн сэдвийг өөрөө гарга. ("Үйл үг. Морфологийн онцлог"). Хичээлийн огноо, сэдвийг бичнэ үү. Хичээлийн зорилгыг хэлнэ үү.

5. Үйл үгийн талаар өмнө нь мэддэг байсан бүхнээ санаж, хүснэгтийн эхний баганад бич

"Би мэднэ…".( "Би мэднэ - би мэдмээр байна - би олж мэдсэн")

6. Хосоороо орж жагсаалтаа ярилц. Аль аль нь санал нийлж байгаа, хэн нэгэн санал нийлэхгүй байгаа мэдээллийг асуултын тэмдгээр үлдээнэ үү.

(Нэг эсвэл хоёр хос мэдээллийг уншина, багш үүнийг самбар дээр бичнэ.)

(Слайд нь хүүхдүүдэд хосоороо ажиллахад туслах асуултуудыг агуулна.)

Асуултууд:

1. Үйл үг ямар асуултанд хариулж чадах вэ? (юу хийх вэ? юу хийх вэ?)

2. Үйл үг ярианы хэсэг болохын хувьд ямар утгатай вэ? (үйлдэл эсвэл объектын төлөв)

3. Үйл үг нь морфологийн ямар шинж чанартай вэ? (дамжуулалт, буцаах боломжтой - буцаан олгохгүй, харах, нэгтгэх; сэтгэлийн байдал)

4. Энэ нь хэрхэн өөрчлөгддөг вэ? (цаг хугацаа, хүн, тоо, хүйсээр)

5. Өгүүлбэрийн аль гишүүн нь ихэвчлэн байдаг вэ? (тодорхой үг)

II. Семантик үе шат

1. Хувь хүний ​​ажилзөв мэдээлэл агуулсан тексттэй оюутнууд. Текстийн тэмдэглэгээ нь оюутан шинэ зүйл сурч, буруу мэдээллээс татгалзахад ашиглагддаг. Текстийн тэмдэглэгээг тусгай тэмдэгт ашиглан гүйцэтгэдэг.

“! “Би мэдэж байсан.

"+" - Миний хувьд шинэ.

"-" - Намайг эргэлзэж байна.

"?" - Асуулт.

2. Оюутнууд товч (үг, хэллэг) хүснэгтийн хоёр дахь баганад шинэ мэдээллийг бичнэ.

3. Оюутнууд хүснэгтийн гурав дахь баганад (зөвхөн гарч ирсэн тохиолдолд) асуултуудыг боловсруулж бичнэ.

Мэдээллийн текст

1. "Үйл үг" гэдэг нэр нь хуучин славян хэлний "үйл үг" гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд "ярих" гэсэн утгатай.

2. Үйл үг гэдэг нь аливаа зүйлийн үйлдэл, төлөв байдлыг илэрхийлж, юу хийх вэ гэсэн асуултад хариулдаг ярианы бие даасан хэсэг юм. юу хийх вэ?

3. Үйл үг нь хөдөлгөөний лексик утгатай байж болно (үсрэх, гүйх, усанд сэлэх...); дуу чимээ (дуулах, ярих, хашгирах); нөхцөл байдал (цэнхэр болж, алтан болж, өвдөж); үйл явц (шингээх, халаах); оршихуй (амьдрах, үлдэх) болон бусад.

4. Үйл үг нь нийтлэг дүрмийн “үйлдэл” гэсэн утгатай.

5. Үйл үг нь дараах морфологийн шинж чанартай байдаг.

1) Байнгын шинж тэмдэг:

а) гадаад төрх: төгс төгөлдөр (юу хийх вэ?); ба төгс бус (юу хийх вэ?)

б) шилжилт ба шилжилтгүй байдал ( шилжилтийн үйл үгшаарддаг шууд нэмэлт, шилжилтгүй үйл үг нь шууд объектыг авч явах боломжгүй);

в) буцах ба буцаахгүй байх ( рефлекс үйл үг-СЯ-СЫ дагаврын тусламжтайгаар шилжилтгүй үйл үгнээс үүсдэг;

г) conjugation нь үйл үгийн бие, тоогоор солигдох явдал юм. Холболт нь үйл үгийн хувийн онцолсон төгсгөлөөр тодорхойлогддог. Хэрэв үйл үгийн хувийн төгсгөлүүд стрессгүй байвал үйл үгийн тодорхойгүй хэлбэрт найдах шаардлагатай. (Хоёрдахь нийлбэрт сахлаа хусах, тавихаас бусад бүх үйл үг багтана; 7 үйл үг to - идэх (харах, харах, үзэн ядах, хамааралтай, гомдоох, тэвчих, эргүүлэх); 4 үйл үг to - to (сонсох, амьсгалах, барих) , жолоодох).

2)Байнгын бус шинж тэмдэг

а) сэтгэлийн байдал: заагч (заагч төлөвт байгаа үйл үг нь өнгөрсөнд үнэхээр болсон, одоо болж байгаа эсвэл ирээдүйд тохиолдох үйлдлийг илэрхийлдэг), нөхцөлт (Үйл үгийн нөхцөл байдлын төлөвийн хэлбэр нь үндсэнээс үүсдэг. тодорхойгүй хэлбэрдагаврын тусламжтайгаар -l - ба бөөмс болно; жишээлбэл, би хийх байсан, би ... хийхийг хүсч байна), захирамж (хүн гүйцэтгэхийг захиалж эсвэл гуйж буй зайлшгүй төлөв байдалд байгаа үйл үгс; жишээлбэл, бичих, унших, судлах ...) .;

б) цаг хугацаа (зөвхөн заагч төлөвийн үйл үг заримдаа өөрчлөгддөг): одоо (чи юу хийж байна? чи юу хийж байна вэ?), өнгөрсөн (чи юу хийж байна (a, o)?), ирээдүй (юу хийх болно (ут)) чи юу хийх вэ (ют) ?;

в) тоо: ганц болон олон тоо;

г) хүн: 1-р (I - БИД); 2 - д (ТА - ТА); 3 - e (OH - SHE - IT); Гэсэн хэдий ч хувь хүний ​​өөрчлөлт нь ер бусын байдаг үйл үгс байдаг бөгөөд энэ нь өвөрмөц онцлогтой холбоотой юм. лексик утгаэдгээр үйл үг. Ийм үйл үгс нь бие даан тохиолддог үйлдлүүдийг дуудаж, бие даасан, өөрөөр хэлбэл нүүр царайгүй гэж нэрлэдэг. Тэд дараахь зүйлийг илэрхийлдэг: байгалийн үзэгдэл (энэ нь хөлддөг, харанхуй болдог); физик эсвэл сэтгэцийн төлөв байдалхүн (халуурах, чичрэх, муудах). Өгүүлбэр дэх хувийн бус үйл үг нь үргэлж предикат байдаг бөгөөд тэдгээрт субьект байдаггүй, байж ч болохгүй. (Харанхуй болж байлаа. Орой болсон.)

e) хүйс (зөвхөн өнгөрсөн цагийн ганц үйл үгийн хувьд)

6) Өгүүлбэрт энэ нь ихэвчлэн предикат байдаг, энэ нь субьект болж чаддаг ("Сурах нь үргэлж хэрэгтэй байдаг"), энэ нь өгүүлбэрийн дүрмийн үндэст багтдаг.

7) Үйл үгтэй -NOT бөөмс нь "биш"-гүйгээр ашиглагддаггүй үйл үгсээс бусад тохиолдолд үргэлж тусад нь бичигддэг. Эдгээр нь дараах үйл үгс юм: сайнгүй, үзэн ядсан, уурласан, эргэлзсэн, сайнгүй, дутагдалтай (мэдлэг), bask, дургүй.

8) Б уран сайхны текстҮйл үг нь ихэвчлэн дүр төрхөөр ажилладаг (хүний ​​шинж чанарыг амьгүй объект руу шилжүүлэх). Жишээ нь: салхи улих, шүгэлдэх, тоглох; манан амьсгалж байна ...

9) Үйл үг нь бидний эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийг хөдөлгөдөг бөгөөд үүний ачаар урагшлах хөдөлгөөн, өөрөөр хэлбэл амьдрал ....

III. Тусгалын үе шат (бодол)

Текстийг уншсаны дараа оюутнууд тус бүрт хамааралтай мэдээллийг санаж байх ёстой; өөрийн мэдлэгээ дахин эргэцүүлэн бодох; төсөл боловсруулах бөөгнөрөл(график дүрс) ингэснээр мэдээллийг санах ойд хадгална.

Хамтын ажил. (Оюутнууд текст дээр үндэслэн шинэ мэдээллийг хэлэлцдэг. Зөвлөх - оюутан самбар дээр ажиллаж, багш, ангийнхантайгаа хамт кластер үүсгэдэг)

2. Дүгнэлт, хүснэгтийн хэлэлцүүлэг "Би мэднэ - би мэдмээр байна - би мэдсэн"

Сурсан (а) шинэ: Өмнө нь мэдсэн (а): Эргэлзээ, асуултыг үүсгэсэн

IV. Практик ажил

1. Ярианы сонирхолтой хэсэг

Орос хэлээр амьдардаг.

Хэн юу хийх вэ гэвэл:

Зурж, бичдэг эсвэл дуулдаг,

Хатгамал эсвэл анжис

Эсвэл гоол оруул

Хоол хийх, шарсан мах хийх, угаах, цэвэрлэх -

Тэр бидэнд бүгдийг хэлэх болно (үйл үг).

Яагаад зурдаг, цэвэрлэдэг, шарсан, хоол хийдэг гэж бид төгсгөлийг бичдэг - энэ,

болон бусад хэсэгт - em?

(Төгсгөлийн үсгийн алдааг тайлбарлаж, нийлбэрийг зааж өгнө).

Өгүүлбэрийн үндсэн гишүүдийн доогуур зурж, тэдгээрийг хэрхэн илэрхийлснийг заа. (тодорхой үг)

2. Үүнийг хий морфологийн шинжилгээүйл үг БИЧИЖ БАЙНА

1. Бичих - үйлдэл гэсэн үг: тэр юу хийдэг вэ? Үйл үг

2. Н.Ф. - бичих

3. P.p. : эргэлт буцалтгүй, төгс бус, шилжилтийн, I ref.,

4. Н.П.: илэрхийлэх. налуу, одоо байгаа цаг хугацаа, нэгж тоо, 3-р хүн

5. S.R.: предикат.

V. Мэдээлэл өгөх

Та зорилгодоо хүрсэн үү? Таны санах ойд ямар мэдээлэл хадгалагддаг вэ?

Өнөөдөр та үйл үгийн талаар маш их санаж байна. Цинквейн бичье.Жишээ нь:

Илэрхий, гайхалтай.

Нэрс, биширдэг, баярладаг.

Байгаль орчны гоо сайхныг илэрхийлдэг.

Хөдөлгөөн.

sb>VI. Гэрийн даалгавар

Кластер дээрх материалыг сур.

Карт дээрх даалгаврыг гүйцэтгээрэй.

Хичээлийн төгсгөлд мөн адил өнгөт тест, хичээлийн эхэнд байгаа шиг, бодитой үнэлгээ өгөхийн тулд санал хүсэлт.

Нэмэлт материал:

Туршилтын ажил. (М.М. Разумовскаягийн “Орос хэл: 6-р анги” сурах бичгийн орос хэлний шалгалт. М.: Дрофа. 2011)

Сэдэв: "Үйл үг" тест No37, 80-р тал

Файл байх болно: /data/edu/files/z1448300184.doc ("Үйл үг. Морфологийн шинж чанарууд" кластер)

Файл байх болно: /data/edu/files/x1448300236.doc ("Үйл үг. Морфологийн онцлог" мэдээллийн текст)

Файл энд байх болно: /data/edu/files/c1448300275.docx (Оюутны хувийн карт)

Энд файл байх болно: /data/edu/files/h1448300342.ppt ("Үйл үг. Морфологийн онцлог" хичээлийн танилцуулга)