بند اسنادی

یک جمله فرعی که به این سوال پاسخ می دهد که چیست؟ و اشاره به عضو جمله اصلی که با اسم یا کلمه مستدل بیان می شود. جملات قطعی با کمک کلمات متقابل به جمله اصلی متصل می شوند که، که، که، چه، کجا، کجا، از کجا، چه زمانی، کمتر با کمک حروف ربط به، مانند، گویی، گویی، دقیقا، و غیره. باد سبک و آزاد است که فقط در استپ اتفاق می افتد(فورمانوف). او چشم دوخته به جاده ای که از میان نخلستان می گذرد(گونچاروف). با بالا رفتن از یک تپه کوچک، از جایی که یک مسیر جنگلی باریک و به سختی قابل توجه شروع شد، به اطراف نگاه کردم.(کوپرین). سالی خواهد آمد، سال سیاهی برای روسیه که تاج پادشاهان سقوط خواهد کرد(لرمونتوف). من چنین توافقی برای حمل هیزم نداشتم(تلخ).

جمله تعیین کننده ماهوی جمله فرعی قطعی که به عضوی از جمله اصلی اشاره دارد که با یک اسم بیان می شود و حاوی ویژگی یک شی است یا ویژگی آن را آشکار می کند. در برخی موارد، جمله اصلی بدون بند فرعی معنای کاملی ندارد و نیاز به بسط اسنادی و ایجاد ارتباط نزدیک با آن دارد. توصیف احساسی که در آن زمان تجربه کردم بسیار دشوار است.(Korolenko) (جمله بسیار دشوار است برای به تصویر کشیدن یک احساس بیش از حد کلی، نامعین). در موارد دیگر، اسمی که در بند اصلی تعریف می‌شود، معنای نسبتاً خاصی دارد و نیازی به تعریف ندارد، بنابراین عبارت انتسابی حاوی یک پیام اضافی در مورد شیء در حال تعریف است و ارتباط بین هر دو قسمت جمله پیچیده است. کمتر نزدیک در اینجا چشمه های زیادی وجود داشت که راسوهای خود را در زیر صخره ها (گلادکوف) حفر می کردند. گزاره قطعی جمله انتسابی که به یک ضمیر اثباتی یا اسنادی در یک جمله اصلی اشاره می کند و معنای آنها را مشخص می کند. درود بر کسانی که در روزهای جنگ در عملیات شناسایی سقوط کردند(سورکوف). هرکسی را که اینجا دید، دانش خاص خودش را داشت.(فدین). این نوع بند اسنادی توسط همه گرامرها تشخیص داده نمی شود. چنین اعتراضاتی مطرح می شود;

1) تصنعی بودن سؤالی که در جمله اصلی برای ضمیر مطرح می شود. و کسی که عذاب مرا اختراع کرد مرا مجازات کند(لرمونتوف) (کدام؟)'،

2) اختراع کلماتی که در جمله اصلی نیستند. شنیدم چی گفتی رجوع کنید به: من این کلمه را شنیدم ...). همچنین می توانید مشخصات دیگری از ضمیر سپس (آن جمله، سپس پیام و ...) ایجاد کنید، اما اگر حذف هر عنصری بر ساختار جمله تأثیر بگذارد ( سانتی متر.در زیر)، پس چرا اجازه نمی دهیم که گنجاندن یک عنصر جدید در ساختار آن منعکس شود؟

3) عدم توجه کافی به جنبه معنایی جمله. جملات پیچیده ای مانند آنچه از گاری افتاد، سپس ناپدید شد و آنچه از گاری افتاد، ناپدید شد، از نظر محتوا هیچ تفاوتی با یکدیگر ندارند و با طبقه بندی پیشنهادی، بند فرعی در جمله اول قطعی تلقی می شود و در دوم - به عنوان توضیحی؛

دیکشنری - مرجع اصطلاحات زبانی. اد. 2. - م.: روشنگری. روزنتال دی. ای.، تلنکووا ام. ا.. 1976 .

ببینید «بند تعریف» در فرهنگ‌های دیگر چیست:

- (محمول تبعی) رجوع کنید به بند اسنادی ...

همان بند اسنادی ... فرهنگ اصطلاحات زبانی

یک جمله فرعی که به هر سؤال موردی پاسخ می دهد و به عضوی از جمله اصلی اشاره می کند که نیاز به بسط معنایی دارد: بدون بند فرعی، بند اصلی از نظر ساختاری و معنایی ناقص خواهد بود. کمکی ...... فرهنگ اصطلاحات زبانی

یک بند فرعی که محتوای بند اصلی را با مقایسه بر اساس هر ارتباطی توضیح می دهد. با حروف ربط مانند، گویی، گویی، گویی، دقیقاً، درست مانند، گویی و غیره به جمله اصلی متصل می شود. فرهنگ اصطلاحات زبانی

- (گرم). O. جمله یک جمله فرعی است که حاوی بیانی از ویژگی یک شی است که نام آن نماینده برخی از اعضای جمله اصلی است. در عین حال ، کاملاً بی تفاوت است که این نام چه نقشی در اصلی ... ... فرهنگ لغت دایره المعارفیاف. بروکهاوس و I.A. افرون

سازه هایی که از نظر معنایی به هم نزدیکند، اما با متفاوت بیان می شوند واحدهای نحوی(ر.ک: سازه های مترادف). معمولاً ساختارهای نحوی موازی توسط جملات فرعی و اعضای یک جمله ساده تشکیل می شوند، اغلب ... ... فرهنگ اصطلاحات زبانی

• - اوه، اوه صفت به زائده || ضمیمه بودن (در 2 معنی). معده آدنکس در پرندگان اندام های آدنکس در گیاهان ◊ بند فرعی گرام. بخشی از یک جمله پیچیده، از نظر نحوی تابع اصلی (فرع) ... ... فرهنگ لغت کوچک دانشگاهی

(به قیاس با اعضای ثانویه پیشنهاد: تعاریف، اضافات و شرایط) سه اصلی وجود دارد نوع آدنکس: قطعی، توضیحیو شرایطیدومی به نوبه خود به چندین نوع تقسیم می شود.

بند فرعیمی تواند به یک کلمه خاص در اصل اشاره کند (مشروطصفت ها) یا به همه چیز اصلی (غیر کلامیتصادفی).

برای تعیین نوع بند فرعیسه ویژگی مرتبط با هم باید در نظر گرفته شود: 1) سؤالی که می توان از بند اصلی به بند فرعی پرسید. 2) ماهیت شرطی یا غیر لفظی بند فرعی. 3) وسیله ارتباطی زیردستان با اصلی.

بندها

مانند تعاریف در جمله ساده, بندهای اسنادینشانه ای از یک شی را بیان می کنند، اما، بر خلاف بسیاری از تعاریف، آنها اغلب شی را نه به طور مستقیم، بلکه غیرمستقیم توصیف می کنند - از طریق موقعیتبه هر شکلی که به موضوع مربوط می شود.

در ارتباط با معنی کلیویژگی موضوع بندهای اسنادی وابسته به اسم(یا از یک کلمه به معنای اسم) در بند اصلی و به سوال پاسخ دهید کدامآنها فقط با کلمات متحد به اصلی می پیوندند - ضمایر نسبی (کدام، کدام، چه کسی، چه چیزی)و ضمایر (کجا، کجا، کجا، کی).در یک بند فرعی، کلمات همبسته جایگزین اسم اصلی می شوند که بند فرعی به آن بستگی دارد.

مثلا: [یکی از تناقضات، (که خلاقیت زنده استماندلشتام) نگرانی هاماهیت خود این خلاقیت] (S. Averintsev)- [ن.، (چه (= تناقضات))،].

کلمات متحد در جملات پیچیده را می توان به تقسیم کرد اصلی (کدام، چه، چه کسی)و جزئی (چه، کجا، کجا، کجا، چه زمانی).غیر اساسی همیشه می تواند با کلمه متفق اصلی جایگزین شود که،و احتمال چنین جایگزینی نشانه روشنی است صفت های قطعی

روستایی که در آن(که در آن) یوجین بی حوصله بود، گوشه ای دوست داشتنی وجود داشت ... (A. Pushkin)- [اسم، (کجا)،].

امروز یاد سگی افتادم که(که) بود دوست دوران جوانی من (S. Yesenin)- [ن.]، (چه).

شب در کویر شهر یک ساعت آغشته به حسرت است که(که در آن) برای کل شهر در شب پیاده شدم ... (F. Tyutchev) -[n.]، (زمانی).

در جمله اصلی اغلب کلمات نمایشی (ضمایر و قیدهای نمایشی) وجود دارد. که چنینمثلا:

این هنرمند مشهوری بود که سال گذشته او را روی صحنه دید (یو. هرمان)- [uk.sl. که - n.]، (که).

عبارات تعریف کننده ضمیر

از نظر مقدار، بندهای نسبی نزدیک هستند جمله های تعریف کننده اسمی . تفاوت آنها با جملات اختصاصی مناسب در این است که به اسم در بند اصلی اشاره نمی کنند، بلکه به ضمیر اشاره می کنند. (این، هرکدام، همهو غیره)، در معنای اسم استفاده می شود، به عنوان مثال:

1) [کل، (چه می دانستبیشتر اوگنی), بازگو کردنبه من کمبود اوقات فراغت) (A. پوشکین)- [محلی، (چه)،]. 2) [نهوای چی تو فکر می کنی), طبیعت]... (ف. تیوتچف)- [محلی، (چه)،].

مانند بندهای انتسابی، ویژگی یک شیء را آشکار می کنند (بنابراین بهتر است در مورد آنها نیز سؤال بپرسید. کدام؟)و با کمک کلمات متفق به جمله اصلی بپیوندید (کلمات متفق اصلی هستند سازمان بهداشت جهانیو چی).

چهارشنبه: [این انسان, (کی اومددیروز امروز ظاهر نشد] - صفت منسوب. [نشان دهنده + اسم، (که)، ].

[که, (کی اومددیروز امروز ظاهر نشد] - ضمیر وصفی. [محلی، (که)،].

بر خلاف جملات اختصاصی مناسب که همیشه بعد از اسمی که به آن اشاره می کنند می آیند، جمله های تعریف کننده ضمیرهمچنین می تواند قبل از کلمه در حال تعریف ظاهر شود، به عنوان مثال:

(که زندگی کرد و فکر کرد), [او نمی توانددر حمام تحقیر نکنیدمردم] ... (A. Pushkin)- (که)، [محل. ].

بندهای توضیحی

بندهای توضیحیبه سؤالات موردی پاسخ دهید و به عضوی از جمله اصلی که نیاز به توزیع معنایی دارد (اضافه، توضیح) مراجعه کنید. این عضو جمله با کلمه ای بیان می شود که معنی دارد گفتار، افکار، احساساتیا ادراکبیشتر اوقات اینها فعل هستند. (بگو، بپرس، جواب بدهو غیره.؛ فکر کن، بدان، به خاطر بسپارو غیره.؛ بترس، شاد باش، مغرور باشو غیره.؛ دیدن، شنیدن، احساس کردنو غیره)، اما ممکن است بخش های دیگری از گفتار وجود داشته باشد: صفت (خوشحال، راضی)قیدها (معلوم، متاسفم، لازم، روشن)اسم ها (اخبار، پیام، شایعه، فکر، بیانیه، احساس، احساسو غیره.)

بندهای توضیحیبه سه طریق به کلمه توضیح داده شده پیوست می شوند: 1) با کمک اتحادیه ها چه، چگونه، انگار، به طوری که چه زمانیو غیره.؛ 2) با کمک هر کلمه متحد; 3) با استفاده از union-particle چه.

به عنوان مثال: 1) [نور تصمیم گرفته است]، (که تی هوشمندانهو خیلی میلیون) (A. پوشکین)- [vb]، (چه). [من_ ترسیده بود]، (به طوری که در یک فکر جسورانه شمامن نمی توانست سرزنش کند) (A. Fet) - [ vb.]، (به طوری که). [او رویا پردازی]، (مثل اینکه او می رودروی یک دشت برفی، احاطه شده توسط مه غم انگیز) (A. Pushkin)- [vb.]، (گویا).

2) [شما میدونیخودش]، (که زمان آن رسیده است) (N. Nekrasov)- [vb]، (چه). [سپس شروع به پرسیدن کردمن]، (اکنون کجا هستم کار کردن) (آ. چخوف)- [vb]، (کجا). (زمانی که او خواهد رسید), [ناشناس] (ا. چخوف)- (وقتی)، [adv.]. [من_ پرسیدو فاخته] (چند تایو من زنده)... (A. Akhmatova)- [vb]، (چه مقدار).

3) [هردو خیلی می خواست بداند\, (آورده شدهچه پدرقطعه یخ موعود) (L. Kassil)- [vb]، (اینکه).

بندهای توضیحیمی تواند در خدمت انتقال باشد سخنرانی غیر مستقیم. با کمک اتحادیه ها چه چیزی، مانند، چه زمانیپیام های غیر مستقیم با استفاده از اتحادیه بیان می شوند به- اصرارهای غیرمستقیم، با کمک کلمات متحد و ذرات اتحاد چه- سئوالات غیرمستقیم.

در بند اصلی، با کلمه توضیح داده شده، ممکن است یک کلمه نمایشی وجود داشته باشد سپس(در موارد مختلف)، که در خدمت برجسته کردن محتوای بند فرعی است. مثلا: \چخوفاز زبان دکتر آستروف بیانیکی از افکار کاملاً شگفت انگیز دقیق او در مورد] (این جنگل ها آموزش می دهندشخصی برای درک زیبایی) (K. Paustovsky)- [n. + uk.slov.]، (چه).

تمایز بین اسنادی فرعی و تبیینی فرعی

مشکلات خاصی ایجاد می شود تمایز بین اسنادی فرعی و توضیحی فرعیکه به اسم اشاره می کنند. باید به خاطر داشت که بندهای اسنادیوابسته به اسم به عنوان بخشی از گفتار(معنای اسمی که تعریف می شود برایشان مهم نیست)، به سوال پاسخ دهید کدام؟،علامت فاعل را که اسم در حال تعریف نامیده می شود را نشان می دهد و فقط با کلمات متحد به اصلی متصل می شود. آدنکسالیکسان توضیحینه به عنوان بخشی از گفتار، بلکه به عنوان به اسم بستگی دارد از کلمه ای با معنای خاص(گفتار، فکر، احساس، ادراک) به جز سؤال کدام(و بسته به آن همیشه می توان از یک اسم به هر کلمه یا جمله ای تنظیم کرد) سوال موردیآنها فاش کردن(توضیح) محتواگفتارها، افکار، احساسات، ادراکات و پیوستن به اتحادیه های اصلی و واژه های متحد. ( آدنکس, قابل اتصالبه اتحادیه های اصلی و اتحادیه ذره چه،فقط می تواند توضیحی باشد: این فکر که اشتباه می کند او را عذاب می داد. فکر اینکه آیا او درست می گوید او را عذاب می داد.)

سخت تر تمایز بین جملات توضیحی وابسته و فرعیبسته به اسم ها وقتی بندهای توضیحیبا کمک کلمات متفق به اصلی بپیوندید (مخصوصاً کلمه متحد چی).مقایسه کنید: 1) سوال چی(که) از او پرسیده شد، برای او عجیب به نظر می رسید. فکرکرد که(که) صبح وارد سرش شد، تمام روز او را تعقیب کرد. خبری که(که) دیروز دریافت کردم، خیلی ناراحتم کرد. 2) این سؤال که اکنون چه باید کرد او را عذاب داد. فکر کاری که کرده بود او را ناراحت کرد. خبر اتفاقی که در کلاس ما افتاد کل مدرسه را متحیر کرد.

1) گروه اول - جملات پیچیده با صفت قید. کلمه اتحادیه چیرا می توان با یک کلمه متحد جایگزین کرد کهبند فرعی نشان دهنده علامت شیء نامگذاری شده توسط اسم در حال تعریف است (از جمله اصلی تا جمله فرعی فقط می توانید یک سؤال بپرسید. کدام؟،سوال موردی را نمی توان پرسید). کلمه متضمن در بند اصلی فقط به صورت ضمیر توافق شده با اسم امکان پذیر است (آن سوال، آن فکر، آن خبر).

2) گروه دوم جملات پیچیده با بندهای توضیحی فرعی. جایگزین کلمه متفقین چیکلمه متحد کهغیر ممکن جمله فرعی نه تنها ویژگی شیء نامگذاری شده توسط اسم را نشان می دهد، بلکه محتوای کلمات را نیز توضیح می دهد. سوال، اندیشه، پیام(از بند اصلی تا بند فرعی می توان یک سوال موردی مطرح کرد). کلمه نمایشی در بند اصلی شکل متفاوتی دارد (اشکال موردی ضمایر: سوال، فکر، اخبار در مورد آن).

بندهای قید

اکثریت جملات قیدجملات همان معانی شرایط را در یک جمله ساده دارند و بنابراین به سؤالات یکسان پاسخ می دهند و بر این اساس به انواع یکسان تقسیم می شوند.

حالت عملی و درجه

روش انجام یک عمل یا میزان تجلی یک صفت کیفی را مشخص کنید و به سؤالات پاسخ دهید. مانند؟ چگونه در چه درجه ای چقدر؟آنها به کلمه ای بستگی دارند که عملکرد یک حالت قید یا درجه را در عبارت اصلی انجام می دهد. این جملات فرعی به دو صورت به بند اصلی متصل می شوند: 1) با کمک کلمات متقابل. چگونه، چقدر، چقدر؛ 2) با کمک اتحادیه ها که، به، به عنوان اگر، دقیقا، به عنوان اگر، به عنوان اگر.

به عنوان مثال: 1) [حمله در جریان بودزیرا ارائه شده استدر مقر) (K. Simonov)- [vb + uk.el. پس]، (ع) (فرع وجه).

2) [پیرزن هم همینطور خواست تکرار کندداستان من]، (من چقدر گوش کنید) (A. Herzen)- [vb + uk.el. خیلی زیاد]،(چقدر) (درجه فرعی).

حالت عملی و درجهمی تواند باشد بدون ابهام(اگر به کلمات متفق اصلی بپیوندند چگونه، چقدر، چقدر)(نمونه های بالا را ببینید) و دو رقمی(اگر اتحادیه ها به آن ملحق شوند؛ مقدار دوم توسط اتحادیه معرفی می شود). به عنوان مثال: 1) [سفید اقاقیا بوییدآنقدر قوی] (که آب نبات شیرین و بداخلاق آنها بو احساس شدروی لب ها و در دهان) (A. Kuprin)-

[uk.sl. بنابراین+ قید.]، (چه) (معنای درجه به معنای نتیجه پیچیده می شود که در معنا وارد می شود. اتحادیه تابعه چی).

2) [زیبا دختر باید لباس بپوشدبه طوری که برجسته شدناز محیط زیست) (K. Paustovsky)- [کر. + uk.sl. بنابراین]،(به) (معنای سیر عمل با معنای هدفی که اتحادیه معرفی می کند پیچیده است. به).

3) [همه چیز کوچک است گیاهبنابراین برق زدبه پای ما]، (انگار بودواقعا ساخته شده استاز کریستال) (K. Paustovsky)- [uk.sl. بنابراین + vb.]، (گویا) (مقدار درجه با مقدار مقایسه که توسط اتحادیه معرفی می شود پیچیده است. مثل اینکه).

مکان های جانبی

مکان های جانبی مکان یا جهت عمل را مشخص کنید و به سوالات پاسخ دهید جایی که؟ جایی که؟ جایی که؟آنها به کل جمله اصلی یا به شرایط مکان در آن بستگی دارند که توسط قید بیان می شود. (آنجا، آنجا، از آنجا، هیچ کجا، همه جا، همه جاو غیره) و با کمک کلمات متفق به جمله اصلی بپیوندید کجا، کجا، کجامثلا:

1) [به راه آزاد برو]، (کجا مستلزمشما سانتی متر آزاد)... (A. Pushkin)- ، (جایی که).

2) [او نوشتهمه جا]، (کجا گرفتارخود تشنگینوشتن) (K. Paustovsky)- [نار.]، (کجا).

3) (جایی که رودخانه رفت)، [آنجا و کانال خواهد شد] (ضرب المثل)-(کجا)، [uk.sl. آنجا ].

مکان های جانبیباید از انواع دیگر جمله های فرعی متمایز شود، که می توان آنها را نیز با استفاده از کلمات متقابل به بند اصلی وصل کرد. کجا، کجا، کجا

مقایسه کنید: 1) و [ تانیا وارد می شودبه یک خانه خالی]، (کجا(که در آن) زندگی می کرداخیرا ما قهرمان) (A. پوشکین)- [ن.]، (جایی) (صفحه مفعولی).

2) [من_ شروع به یادآوری کرد]، (جایی که رفتدر طول روز) (I. Turgenev)- [vb]، (جایی) (تبیینی تابع).

زمان اتفاقی

زمان اتفاقیزمان عمل یا تجلی نشانه را که در جمله اصلی به آن اشاره شده است نشان می دهد. آنها به سوالات پاسخ می دهند چه زمانی؟ چه مدت؟ از کی تا حالا؟ چه مدت؟،به کل جمله اصلی بستگی دارد و با اتحادیه های موقت به آن ملحق می شود وقتی، تا، به محض، به سختی، قبل از، در حالی که، تا، از آن زمان، ناگهانو غیره به عنوان مثال:

1) [چه زمانی شمارش برگشته است], (ناتاشابی ادبانه خوشحال شداو و عجله کرد که برود) (ل. تولستوی)- (kog2) (خدا حافظ الزامی نیستشاعر به قربانی مقدس آپولون)، [در دغدغه های دنیای بیهوده، او ترسو غرق شده} (A. پوشکین)- (خدا حافظ)، .

جمله اصلی می تواند حاوی کلمات نمایشی باشد سپس، تا آن زمان، پس از آنو دیگران و همچنین جزء دوم اتحادیه (سپس).اگر در بند اصلی کلمه نمایشی وجود داشته باشد سپس،سپس چه زمانیدر بند فرعی کلمه اتحاد است. مثلا:

1) [من_ نشستنتا زمان من شروع به احساس نمی کنم گرسنگی) (د.خرمس)- [uk.sl. تا زمان]، (خدا حافظ).

2) (زمانی که در زمستان خوردن خیار تازه)، [سپس در دهان بو می دهدبهار] (ا. چخوف)- (وقتی)، [پس].

3) [شاعر احساس می کندمعنای تحت اللفظی کلمه حتی در آن زمان]، (زمانی که می دهداو در معنای مجازی) (S. Marshak)- [uk.sl. سپس]،(چه زمانی).

زمان اتفاقیباید از انواع دیگر بندهای فرعی که با یک کلمه متحد الصاق می شوند متمایز شوند چه زمانی.مثلا:

1) [من_ ارهیالتا در آن سال]، (زمانی که (-که در آن) او چخوف را ترک کرد) (S. Marshak)- [مشخص + اسم]، (وقتی) (معین فاعلی).

2) [کورچاگینبه طور مکرر پرسیدمن] (زمانی که او می توانید بررسی کنید) (N. Ostrovsky)- [vb]، (هنگامی که) (فرع توضیحی).

شرایط فرعی

شرایط فرعیشرایط اجرای آنچه در جمله اصلی گفته می شود را نشان دهد. آنها به سوال پاسخ می دهند تحت چه شرایطی اگر، اگر ... آنگاه، وقتی (= اگر)، وقتی ... پس، اگر، به محض، یک بار، در موردو غیره به عنوان مثال:

1) (اگر من مریض شدن)، [به پزشکان من درخواست نمی کنم]... (ی. اسملیاکوف)- (اگر)، .

2) (یک بار شروع کردیم به صحبت)، [سپس بهتر است تمام شودهمه چیز تا آخر] (A. Kuprin)- (بارها)، [سپس].

اگر یک عبارت های شرطیدر مقابل اصلی بایستید ، سپس در دومی ممکن است قسمت دوم اتحادیه وجود داشته باشد - سپس(نمونه دوم را ببینید).

اهداف تصادفی

آدنکسالپیشنهادات اهدافهدف از آنچه در بند اصلی گفته می شود را مشخص کنید. آنها به کل جمله اصلی اشاره می کنند، به سؤالات پاسخ می دهند چرا؟ برای چه هدف؟ برای چی؟و با کمک اتحادیه ها به اصلی بپیوندید به طوری که (به)، به منظور، به طوری که، سپس به طوری که، به ترتیب (منسوخ)و غیره به عنوان مثال:

1) [من_ بیدار شدپاشکا] (به طوری که او سقوط نکرداز جاده) (آ. چخوف)- ، (به)؛

2) [او استفاده کردتمام فصاحت او]، (به طوری که روی برگردانآکولینا از قصد خود) (A. Pushkin)-، (به)؛

3)(به خوشحال باش), [لازم استنه فقط عاشق بودن، اما همچنین دوست داشته شدن] (K. Paustovsky)- (به)، ؛

هنگام تجزیه یک اتحادیه مرکب، یک اتحادیه ساده در بند فرعی باقی می ماند به،و بقیه کلمات در جمله اصلی گنجانده می شوند، به عنوان یک کلمه نمایشی و عضوی از جمله، به عنوان مثال: [من_ اشارهدر مورد آن صرفاً برای هدف] (به اهمیت دادناصالت بی قید و شرط بسیاری از چیزها کوپرین) (K. Paustovsky)- [uk.sl. برای]،(به).

اهداف تصادفیباید از انواع دیگر بندهای فرعی با اتحادیه متمایز شود به.مثلا:

1) [I خواستن]، (به سرنیزه برابر شده استقلم) (V. Mayakovsky)- [vb]، (به) (فرع توضیحی).

2) [زمانفرودها محاسبه شدبنابراین]، (به محل فرود وارد شدندر سپیده دم) (D. Furmanov)- [red.adj. + uk.sl. بنابراین]،(به) (موضوع تابع با معنای اضافه شده از هدف).

علل آدنکس

آدنکسالپیشنهادات دلایلدلیل آنچه در جمله اصلی گفته می شود را آشکار کند (نشان دهد). آنها به سوالات پاسخ می دهند چرا؟ برای چه دلیل؟ از چی؟،به کل بند اصلی مراجعه کنید و با کمک اتحادیه ها به آن بپیوندید چون، چون، چون، برای، چون، چون، چون، به دلیل این واقعیت که، با توجه به این واقعیت کهو غیره به عنوان مثال:

1) [همه اشک هایم را برایش هدیه می فرستم]، (چوننه زندهمن قبل از عروسی) (I. Brodsky)- ، (زیرا)

2) [هر کار مهم است]، (زیرا نجیب می بخشدشخص) (ل. تولستوی)- ، (زیرا).

3) (با تشکر از تنظیم کردیمهر روز نمایشنامه های جدید)، [ تئاترمال ما کاملاً مایل است ملاقات کرد] (A. Kuprin)- (با تشکر از)، .

اتحادیه های مرکب که قسمت آخر آن است چی،می توان تجزیه کرد: یک اتحادیه ساده در بند فرعی باقی می ماند چی،و کلمات باقی مانده در جمله اصلی قرار می گیرند و کارکرد یک کلمه نمایشی را در آن انجام می دهند و عضوی از جمله هستند. مثلا:

[از همین رو جاده هابه من مردم]، (چی زندهبا من زمین) (S. Yesenin)- [uk.sl. زیرا]،(چی).

امتیازات ناخواسته

در امتیاز تبعی، رویدادی گزارش می شود که با وجود آن اقدامی انجام می شود، رویدادی که در بند اصلی نامیده می شود. در روابط توافقی، جمله اصلی چنین رویدادها، حقایق، اقداماتی را گزارش می کند که نباید اتفاق می افتاد، اما با این وجود اتفاق می افتد (رویداد، اتفاق خواهد افتاد). به این ترتیب، امتیازات تابعبه عنوان علت "غیر کاری" نامیده می شود. امتیازات ناخواستهپاسخ به سوالات با وجود چی؟ بر خلاف چیبه کل جمله اصلی مراجعه کنید و به آن بپیوندید 1) اتحادیه ها اگرچه، اگرچه... اما،نه با وجود این که، با وجود این واقعیت که، اجازه دهید، اجازه دهیدو غیره و 2) واژه های متحد در ترکیب باذره نه: مهم نیست چقدر، مهم نیست (هر چه باشد).مثلا:

من. یک) و (اگرچه او اهل چنگک زدن بود)، [ولی او از عشق افتاد سرانجام، و سوء استفاده، و شمشیر، و سرب] (A. Pushkin)- (حداقل)، [اما].

توجه داشته باشید. در بند اصلی، که در آن یک بند فرعی اجازه ای وجود دارد، ممکن است اتحاد وجود داشته باشد. ولی.

2) (اجازه دهید گل رز کنده شده), [او استهنوز شکوفه می دهد] (اس. نادسون)- (اجازه دهید)، .

3) [در استپ ها ساکت و ابری بود]، (با وجود چی خورشید طلوع کرده است) (آ. چخوف)- ، (با اينكه).

مورد 1) (مهم نیست چطوری حفاظت شدهخودم پانتلی پروکوفیویچاز انواع تجربیات دشوار)، [اما به زودی باید تحمل می کرداو یک شوک جدید] (م. شولوخوف)- (هر چه باشد)، [اما].

2) [من_، (با این حال دوست دارمشما)، عادت کردن از عشق افتادن بلافاصله) (A. Pushkin)- [، (با این حال)،].

بندهای مقایسه ای

انواع قیدهای قید در نظر گرفته شده در بالا از نظر معنی با مقوله های همنام شرایط در یک جمله ساده مطابقت دارد. با این حال، سه نوع صفت وجود دارد (مقایسه ای، عواقبو برقراری ارتباط)،که در یک جمله ساده با شرایط مطابقت ندارند. ویژگی کلیجملات پیچیده با این نوع جملات فرعی - به عنوان یک قاعده امکان پرسیدن سؤال از بند اصلی به بند فرعی وجود ندارد.

در جملات پیچیده با بندهای مقایسه ایمحتوای بند اصلی با محتوای بند فرعی مقایسه می شود. بندهای مقایسه ایبه کل بند اصلی مراجعه کنید و آن را با اتحادیه ها بپیوندید به عنوان، دقیقا، به عنوان اگر، buto، به عنوان اگر، مانند، به عنوان اگر، از ... به عنوانوو غیره به عنوان مثال:

1) (در حالی که ما در تابستان ازدحام می کنیم مگس مگسبر شعله)، [گله شدند تکه هااز حیاط به قاب پنجره] (ک. پاسترناک)(چگونه)، ["].

2) [کم اهمیت برگهاروشن و دوستانه سبز شود]، (مثل اینکه سازمان بهداشت جهانیآنها شستنو روی آنها لاک بزنید آورده شده) (I. Turgenev)-، (مثل اینکه).

3) [ماسه نفری شروع به صحبت کرد]، (گویی یک قرن چه آشنا) (A. پوشکین)- ، (مثل اینکه).

گروهی خاص در میان عبارات ربطبا ربط جمله بسازید چگونهو اتحاد دوگانه از ... کهجملات ربط دوگانه از...دارند مقایسه ایمعنی، شرطی شدن متقابل قطعات. قید با اتحادیه چگونهعلاوه بر این، آنها به هر چیزی که مهم است اشاره نمی کنند، بلکه به کلمه ای که در آن است، که با شکل بیان می شود، اشاره می کنند درجه مقایسه ایصفت یا قید.

1) (چطور زن کمتر ما دوست داریم)، [آسان تر مانند مااو] (A. پوشکین)- (از آنها].

2) [با گذشت زمانکندتر] (از ابرها می خزیدنددر سراسر آسمان) (م. گورکی)- [مقایسه گام بیرون]، (از).

جملات مقایسه ای می توانند ناقص باشند: در صورتی که گزاره با محمول جمله اصلی منطبق باشد آن را حذف می کنند. مثلا:

[وجود داشتنخود نتیجه گیریبه این برنامه فشرده]، (به عنوان تخم مرغدر پوسته) (ا. چخوف)- ، (چگونه).

این واقعیت که این دقیقاً یک جمله دو قسمتی ناقص است، گواه آن است عضو کوچکگروه های محمول - داخل پوسته

بندهای مقایسه ای ناقص را نباید با آن اشتباه گرفت گردش مالی مقایسه ای، که در آن محمولی نمی تواند وجود داشته باشد.

عواقب آدنکس

عواقب آدنکسنتیجه ای را نشان می دهد، نتیجه ای که از محتوای جمله اصلی ناشی می شود .

عواقب آدنکسبه کل بند اصلی مراجعه کنید، همیشه بعد از آن آمده و با یک اتحادیه به آن بپیوندید بنابراین.

مثلا: [ حرارتهمه افزایش یافت], (بنابراین نفس کشیدن سخت می شد) (د. مامین-سیبیریاک); [ برفهمه سفیدتر و روشن تر شد]، (بنابراین درد گرفتچشم) (M. Lermontov)- ، (بنابراین).

اتصال تصادفی

اتصال تصادفیحاوی اطلاعات اضافی، نظرات در مورد آنچه در جمله اصلی گزارش شده است. اتصال بندهای فرعیبه کل بند اصلی رجوع کنید، همیشه بعد از آن بایستید و با کلمات متقابل به آن متصل شوید چه چه، در بارهچرا، چرا، چرا، چراو غیره.

به عنوان مثال: 1) [او نباید دیر کردبه سمت سالن تئاتر]، (از چیاو استخیلی عجله داشت) (آ. چخوف)- ، (از چی).

2) [شبنم افتاده است], (چیزی که پیش بینی کردفردا هوای خوب) (د. مامین-سیبیریاک)- ، (چی).

3) [و پیرمرد فاخته ها n سریع تخصیصعینک، فراموش کردن پاک کردن آنها] (چه با او برای سی سال فعالیت رسمی هرگز اتفاق نیفتاد) (I. Ilf و E. Petrov)- ، (چی).

تحلیل نحوی یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی

طرحی برای تجزیه یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی

1. با توجه به هدف بیان (روایی، استفهامی، تشویقی) نوع جمله را تعیین کنید.

2. نوع پیشنهاد را برای رنگ آمیزی احساسی(تعجبی یا غیر تعجبی).

3. جملات اصلی و فرعی را تعیین کنید، مرزهای آنها را بیابید.

طرح جمله ای بسازید: (در صورت امکان) سؤالی از جمله اصلی به فرعی بپرسید ، در کلمه اصلی مشخص کنید که بند فرعی به آن بستگی دارد (اگر مشروط باشد) ، وسایل ارتباطی را مشخص کنید (کلمه ربط یا وابسته) ، تعیین نوع بند (قطعی، توضیحی و ...) د.).

مثالی از تجزیه یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی

1) [در زمان طوفان قوی مشخص شدبا ریشه یک کاج کهنه بلند]، (به همین دلیل است شکل گرفتاین گودال) (ا. چخوف).

، (از چی).

جمله روایی، غیر تعجبی، پیچیده با یک جمله فرعی است. بند فرعی به همه چیز اصلی اشاره می کند و آن را با یک کلمه متحد می پیوندد از چی.

2) (به بودنامروزی روشن)، [همه کاملاً باز است شاعر را باز کن] (ا. آخماتووا).(به)، .

جمله روایی، غیر تعجبی، پیچیده با هدف آدنکس. صفت به سوال پاسخ می دهد برای چه هدف؟،به کل بند اصلی بستگی دارد و با یک اتحادیه به آن می پیوندد به طوری که.

3) [I من عاشقهمه چیز]، (که در این دنیا همخوانی و پژواک وجود ندارد خیر) (I. Annensky).[محلی]، (چه چیزی).

جمله روایی، غیر تعجبی، پیچیده با ضمیر تعریف است. صفت به سوال پاسخ می دهد کدام؟،بستگی به ضمیر دارد همهدر اصل، با یک کلمه متحد می پیوندد چی،که یک مکمل غیر مستقیم است.

مطالعه نحو باعث ایجاد مشکلات خاصی می شود که در درجه اول به دلیل تنوع ساختارها و مفاهیم است. با وجود چندین بخش اعتباری متمایز می شود که می توانند مستقل باشند. این جمله پیچیده ای است. و آنها می توانند وابسته و اصلی باشند - این یک جمله پیچیده است. مقاله با NGN با بندهای اسنادی سروکار دارد.

جمله مرکب با اجزای فرعی

جملاتی که یک جزء اصلی و دیگری وابسته است، ممکن است از نظر ساختار و معنای اجزاء فرعی متفاوت باشند. اگر بخش فرعی NGN به موارد پاسخ می دهد، این یک بخش توضیحی است. مثلا:

• پیتر ادعا کرد که او در جلسه نبود.
• کاترین فهمید که چرا آنها این کار را انجام می دهند.
• گربه می‌دانست که به خاطر شیطنت‌هایش مجازات می‌شود.

در مواردی که از جزء فرعی سؤال از شرایط پرسیده می شود، این یک جمله است. مثلا:

• وقتی تظاهرات تمام شد، آنها در پارک با هم ملاقات کردند.
• از آنجایی که طوفان شروع شد، سفر با قایق باید به تعویق می افتاد.
• ماکسیم محل زندگی دوستانش بود.

به NGN با جملات صفت، سوال "چه" پرسیده می شود. مثلا:

این پرنده که چندین بار بر فراز دریا پرواز کرده است، لون نامیده می شود.

پسری که والدینش در یک مرکز در سوچی کار می کردند نشان داد نتایج عالیدر ورزش.

این املاک که در داخل ذخیره‌گاه قرار دارد، یک موزه است.

علائم نگارشی در NGN

علائم نگارشی در یک جمله پیچیده چیست؟ در دستور زبان روسی مرسوم است که قسمت اصلی را با کاما از جمله فرعی جدا کنید. در بیشتر موارد، قبل از اتحادیه یا عضوی از پیشنهاد است، می توانید یک سوال از آن بپرسید: " گردشگران شب را در شهر چادری توقف کردند، زیرا هنوز راه زیادی تا کوهستان داشتند.»

مثال‌های زیادی وجود دارد که کاما در انتهای قسمت اصلی قرار می‌گیرد، اما نه قبل از کلمه اتحاد / همبسته (این امر به ویژه اغلب در NGN با بندهای نسبی مشاهده می‌شود): مسیر منتهی به سرچشمه از تنگه‌ای می‌گذرد که مکان آن را کمتر کسی می‌دانست.

در مواردی که بند فرعی در وسط جمله اصلی قرار دارد، در دو طرف جمله وابسته کاما قرار می گیرد: " خانه ای که در آن نقل مکان کردند بزرگتر و روشن تر بود."

علائم نگارشی طبق قوانین نحوی یکسانی قرار می گیرند: بعد از هر قسمت - یک کاما (اغلب قبل از اتحادیه ها / کلمات متفقین). مثلا: " وقتی بلند شدم ماه کامل، بچه ها دیدند که چگونه به طرز مرموزی پاشیده می شود امواج دریاصداهایش را مدتهاست شنیده اند."

بند اسنادی

• بخش وابسته اسنادی برخی از ویژگی های کلمه را که در قسمت اصلی نشان داده شده است نشان می دهد. چنین بند فرعی با یک تعریف ساده قابل مقایسه است: " روز فوق العاده ای بود" "این روزی است که ما مدت ها آرزویش را داشتیم."تفاوت نه تنها نحوی، بلکه معنایی نیز است: اگر تعاریف مستقیماً موضوع را نامگذاری کنند، آنگاه بخش فرعی شیء را از طریق موقعیت ترسیم می کند. با کمک کلمات متقابل، NGN هایی با بندهای اسنادی اضافه می شوند. جملات نمونه:

• ماشینی که ماریا در ژاپن خرید، قابل اعتماد و مقرون به صرفه بود.
• میشا از باغی که گلابی و آلو نیز رشد می کرد سیب آورد.
• پدر کوپن هایی را به ونیز نشان داد، جایی که تمام خانواده در سپتامبر به آنجا خواهند رفت.

در عین حال، کلمات متفقی وجود دارد که برای چنین جملاتی اساسی هستند: "که"، "چه کسی"، "چه". برخی دیگر جزئی در نظر گرفته می شوند: "کجا"، "چه چیزی"، "وقتی"، "کجا"، "از کجا".

ویژگی های صفت فرعی

پس از توصیف مختصر ویژگی های اصلی سازه ها، می توان خلاصه کوچکی از "SPP با یک قطعی فرعی" را ترسیم کرد. ویژگی های اصلی چنین پیشنهاداتی در زیر افشا می شود:

جملات تعریف کننده ضمیر

از NGN با بندهای اسنادی، که در آن بخش وابسته به اسمی با ضمیر برهانی اشاره می‌کند، باید آن‌هایی را که به خود ضمیر اثباتی وابسته هستند تشخیص داد. چنین جمله هایی را ضمیر می گویند. برای مقایسه: " او در آفست پذیرفته نخواهد شد که قبول نکرد کار آزمایشگاهی"/ "آن دسته از دانش آموزانی که کار آزمایشگاهی را نگذرانند مجاز به قبولی نخواهند بود.جمله اول اسمی-صفاتی است، زیرا در آن قسمت فرعی به ضمیر اثباتی "که" بستگی دارد که نمی توان آن را از جمله حذف کرد. در جمله دوم، جزء وابسته به اسم «دانشجویان» اطلاق می شود که ضمیر اثباتی «آنها» دارد و قابل حذف است، از این رو نسبتی است.

تمرینات مرتبط

برای ادغام اطلاعات نظری فوق به آزمون "NPP با بندهای صفت" کمک خواهد کرد.

1. در کدام جمله NGN با یک بند اسنادی ارائه شده است.

الف) اگور دیر از اتفاقی که افتاده مطلع شد، که او آن را دوست نداشت.

ب) با توجه به تأخیر جلسه، وکیل با تأخیر در جلسه حاضر شد.

ج) نخلستانی که در آن غان های زیادی روییده بود، پس از بارندگی به جمع کنندگان قارچ اشاره کرد.

د) وقتی به ساحل رسیدند دریا آرام بود.

2. از میان جمله ها، ضمیر-صفحه را بیابید.

الف) هنوز مانند دیروز در جلسه دیده نشده است.

ب) شهری که در افق ظاهر شد بیروت بود.

ج) ایده ای که به ذهنش رسید مورد پسند همه قرار گرفت.

د) مدرسه ای که خواهرش در آن رفت در شهر دیگری بود.

3. در کدام گزینه جواب قسمت فرعی قسمت اصلی را می شکند؟

الف) پوشکین را که او را با جان نخوانده است درک نخواهد کرد.

ب) آب رودخانه که در حاشیه شهر بود سرد بود.

ج) دوستش که در کنفرانس با او آشنا شده بود به جشن تولدش دعوت شده بود.

د) واسیلی با دکتری که شماره او توسط داریا نیکولایونا داده شده بود تماس گرفت.

4. جمله نسبی را مشخص کنید.

الف) می دانست کالا از کجا تحویل می شود.

ب) کشوری که او از آنجا می آید در مرکز آفریقا بود.

ج) محل آمدن مایکل را فقط پدرش می دانست.

د) به سمت پنجره ای رفت که صداها از آنجا می آمدند.

5. جمله را با یک جمله ضمیری مشخص کنید.

الف) خیابانی که به موازات خیابان قرار داشت قدیمی ترین خیابان شهر بود.

ب) اونی که کت و شلوار زرد پوشیده معلوم شد همسر ایپاتوف بوده.

ج) دختری که نیکولای در پارک با او آشنا شد دوست خواهرش بود.

د) لیدیا جذب آهنگی شد که بچه ها از روی صحنه می خواندند.

اعضای یک جمله، تجزیه یک جمله، ابزار اتصال جملات - همه اینها نحو زبان روسی است. عبارت انتساب نمونه ای از یکی از دشوارترین مباحث در یادگیری نحو روسی است.

بند نسبی: تعریف

جزء جدایی ناپذیر یک جمله پیچیده عبارت فرعی است. جزء فرعی قسمتی است که به قسمت اصلی وابسته است. دراز کشیدن در مزارع برف سفیدوقتی به روستا رفتند.پیشنهاد اصلی اینجاست برف روی مزارع باریده بود.از قسمت وابسته سوال می پرسد: دراز کشیدن (چه زمانی؟) وقتی به روستا رفتند. جمله ی فرعی از آنجایی که دارای یک ریشه ی اعتباری است، جمله ای جداگانه است. با این حال، از نظر معنایی و دستوری با عضو اصلی مرتبط است، نمی تواند به طور مستقل وجود داشته باشد. این قسمت اصلی است جمله پیچیدهاز لوازم جانبی بنابراین، یک بند فرعی بخشی از یک جمله پیچیده است که به قسمت اصلی وابسته است.

بند نسبی: انواع

چهار نوع بند فرعی وجود دارد. نوع قسمت وابسته با سوال پرسیده شده از جمله اصلی مشخص می شود.

انواع قطعات جانبی

نام	معنی	مثال
تعریف کردن	یک کلمه در جمله اصلی یک سوال می پرسد کدام	در آن زمان او گروه را رهبری می کرد، جایی که ایلین در آن بازی می کرد. (گروه (چی؟) جایی که ایلین بازی می کرد)
توضیحی	از یک کلمه در جمله اصلی، سوال مورد غیر مستقیم مطرح می شود: چی؟ چی؟ چگونه در مورد چی چه کسی به چه کسی توسط چه کسی؟ در مورد چه کسی	تصور کنید او چقدر خوشحال خواهد شد! (می توانید تصور کنید (چی؟) چقدر خوشحال خواهد شد)
شرایطی	از یک کلمه در جمله اصلی، سؤال شرایط مطرح می شود: جایی که؟ چه زمانی؟ جایی که؟ مانند؟ چرا؟و دیگران	او کاری کرد که ترسوها انجام می دهند. (مانند ترسوها رفتار کرد (چگونه؟)
برقراری ارتباط	از کل جمله اصلی هر سوالی پرسیده می شود.	باد شدیدی می آمد و به همین دلیل پروازها لغو شد. (پروازها لغو شد (چرا؟) به دلیل وجود باد شدید)

تعیین صحیح نوع بند فرعی وظیفه ای است که دانش آموز با آن روبروست.

بند اسنادی نسبی

اسنادی که نمونه هایی از آن در جدول آورده شده است از دو یا چند قسمت تشکیل شده است که قسمت اصلی با یک جمله فرعی مشخص می شود. قسمت اسنادی به یک کلمه از بند اصلی اشاره دارد. یا اسم است یا ضمیر.

بند اسنادی نمونه ای از شکل گیری روابط اسنادی بین قسمت های اصلی و وابسته است. یک کلمه از قسمت اصلی با کل بند فرعی مطابقت دارد. مثلا، ویکتور به دریا نگاه کرد که در وسعت آن کشتی ظاهر شد. (دریا (چه؟) که کشتی در وسعت آن ظاهر شد).

بند قطعی: ویژگی ها

برخی از ویژگی‌ها در مثال‌های جدول وجود دارد که به شما در درک آن کمک می‌کند.

جملات با بندهای نسبی: مثال ها و ویژگی ها

ویژگی های خاص	مثال ها
بند انتساب به بند اصلی، معمولاً با یک کلمه متحد ( که، کدام، چه، کجا، چهو دیگران).	او از عکس (چی؟) که در اتاق نشیمن آویزان بود شوکه شد. شهر (چی؟)، جایی که ماگنولیاها رشد می کنند، او برای همیشه به یاد آورد.
در بخش اصلی NGN ممکن است ضمایر اثباتی مرتبط با کلمات متحد وجود داشته باشد آن، آن، چنینو دیگران.	در شهر (چه؟)، جایی که استراحت کردیم، آثار تاریخی زیادی وجود دارد. از جانب باغ سیبچنین عطری وجود داشت (چی؟) که فقط در روزهای گرم ماه می اتفاق می افتد.
جملات قطعی باید بلافاصله بعد از کلمه ای که تعریف می کنند دنبال شوند.	عکس (چی؟) که او در آن دارد نوت بوک، توسط اولگا به او ارائه شد. روزی (چه؟) که آنها با هم آشنا شدند را همه به یاد آوردند.
بند قطعی (نمونه هایی از جملات با کلمه اتحاد که) را می توان با سایر اعضای جملات از کلمه اصلی جدا کرد.	اتاقی که گالری در آن قرار داشت به خوبی روشن بود. عصرها صدای دریا در شهر تفریحی به گوش می رسید که مرغان دریایی در برابر آن فریاد می زدند.

عبارات ربط

جملات مرکب با جمله فرعی یک ویژگی دیگر دارند. اگر در قسمت اصلی NGN موضوع یا قسمت اسمی مرکب محمول اسمیبا یک ضمیر قطعی یا اثباتی بیان می شوند که جزء قطعی فرعی به آن بستگی دارد، سپس چنین بخشی را همبستگی (ضمیر تعریف کننده) می نامند. یعنی جملاتی که در آنها بین ضمیر در قسمت اصلی و در قسمت وابسته همبستگی وجود دارد جملاتی هستند که در آنها جملاتی برای تعریف ضمیر وجود دارد.

مثال ها: فقط به او گفته شد که چه اتفاقی افتاده استضروری(نسبت که + آن). زن آنقدر قسم خورد که تمام میدان می شنیدند(نسبت تا + آن). جواب همان سوال بود.(نسبت چنین+چیست). صدای ناخدا به قدری بلند و تند بود که بلافاصله کل یگان شنیدند و تشکیل شدند(نسبت چنین+آن). انگجملات تعریف کننده اسمی این است که می توانند قبل از عبارت اصلی قرار گیرند: کسانی که به بایکال نرفته اند، زیبایی واقعی طبیعت را ندیده اند.

بند قطعی: نمونه هایی از داستان

انواع مختلفی از جملات پیچیده با یک جمله فرعی وجود دارد.

نویسندگان فعالانه از آنها در آثار خود استفاده می کنند. به عنوان مثال، I.A. Bunin: شهر شمال شهرستان (کدام یک؟)، جایی که خانواده من در آن اقامت داشتند، ... از من دور بود. در یک سحر (چی؟)، وقتی خروس ها هنوز بانگ می زنند و کلبه ها سیاه دود می کنند، پنجره را باز می کنی، قبلا ...

مانند. پوشکین: در یک دقیقه جاده لغزید، محله در مه ناپدید شد (چه؟) ... از میان آن دانه های سفید برف پرواز کرد ... برستوف با همان غیرت پاسخ داد (چی؟) که با آن خرس زنجیری به آقایان تعظیم می کند. دستورات رهبرش

T. Dreiser: ما فقط می توانیم خود را با این فکر (چه؟) تسکین دهیم که تکامل انسان هرگز متوقف نخواهد شد... او مملو از احساسات (چه؟) بود که یک رانده شده احساس می کند.

جمله اسنادی نسبی (نمونه‌هایی از ادبیات این را نشان می‌دهد) سایه دیگری از معنای کلمه اصلی را معرفی می‌کند، با داشتن توانایی توصیفی گسترده، به نویسنده اثر اجازه می‌دهد تا این یا آن شی را رنگارنگ و قابل اعتماد توصیف کند.

نقض ساخت جملات با بند فرعی

در کار امتحانی به زبان روسی، وظایفی وجود دارد که از بند نسبت به اشتباه استفاده می شود. نمونه ای از کار مشابه: H منشی به شهر آمد که مسئول تامین مالی پروژه بود.در این جمله به دلیل جدا شدن جزء فرعی از قسمت اصلی، جابه جایی معنایی رخ داده است.

مشاهده خطا و استفاده صحیح از بند انتساب ضروری است. مثال: مسئولی که تامین مالی پروژه را بر عهده داشت به شهر آمد.یک اشتباه در پیشنهاد تصحیح شد. در سخنرانی بومی زبانان و در کارهای خلاقانهدانش آموزان در هنگام استفاده از جملات دارای بند نسبی نیز با خطاهای دیگری مواجه می شوند. نمونه ها و مشخصات خطاها در جدول آورده شده است.

خطا در تعریف بندها

مثال	ویژگی های خطاها	نسخه تصحیح شده
او توسط شخصی که در گذشته به او کمک کرده بود، نجات یافت.	حذف غیر موجه ضمیر اثباتی	او توسط شخصی که در گذشته به او کمک کرده بود نجات یافت.
ناروال یک پستاندار منحصر به فرد است که در دریای کارا زندگی می کند.	مطابقت نادرست کلمه متحد با کلمه اصلی	ناروال حیوانی منحصر به فرد است که در دریای کارا زندگی می کند.
مردم دهان خود را از تعجب باز کردند و از این اقدام شگفت زده شدند.	ارتباط منطقی و معنایی رعایت نمی شود	مردمی که از این اقدام شگفت زده شده بودند، دهان خود را از تعجب باز کردند.

بند قطعی و گردش مشارکتی

جملاتی که در آن عبارت مشارکتی وجود دارد، از نظر معنایی شبیه به یک جمله پیچیده است که یک بند قطعی دارد. مثال ها: بلوط کاشته شده توسط پدربزرگ تبدیل شد درخت بزرگ. - بلوطي كه پدربزرگم كاشته بود به درختي بزرگ تبديل شد.دو پیشنهاد مشابه دارند سایه های مختلفارزش های. AT شیوه هنریاولویت داده شده است گردش مشارکتیکه بیشتر توصیفی و بیانی است. AT گفتار محاوره ایبند اسنادی بیشتر از عبارت مشارکتی استفاده می شود.