№1.

بندهای قید- بندهای فرعی که به سوالات مشابه شرایط پاسخ می دهند.

در مرکز جملات پیچیده قید، جملاتی قرار دارند که معنای آنها به نوعی با رابطه علت و معلولی مرتبط است. اینها جملاتی هستند با جملات فرعی علل، پیامدها، امتیازات، شرایط، اهداف . به دلیل نزدیک بودن معانی، به راحتی می توان آنها را با یکدیگر اشتباه گرفت. با این حال، هر یک از این گونه ها با اتحادیه های خاص خود مشخص می شود ( بند فرعی - اتحاد. اتصال بنابراین,اهداف - اتحاد. اتصال بهو غیره.).

هر یک از این انواع جملات پیچیده نیز تفاوت های خاص خود را در معنی دارند.

بنابراین، یک جمله پیچیده با دلایل فرعی رابطه بین دو رویداد را بیان می کند که یکی از آنها (از دیدگاه گوینده) طبیعتاً دیگری را به وجود می آورد.

مثلا: ماشین چراغ های جلو را روشن کرد،چون در جنگل تاریک است (G. Nikolaeva).

جملات پیچیده پیامد همان روابط را منتقل می کند ، اما دلیل در آنها در قسمت اصلی بیان می شود و نه در قسمت فرعی: در جنگل تاریک است،بنابراین ماشین چراغ های جلو را روشن کرد . آنچه در مورد اول بند اصلی بود در اینجا تبدیل به بند فرعی شده است.

جملات پیچیده دلپذیر همچنین از نظر معنی به علّی مرتبط هستند. اما نتیجه در اینجا مستقیماً از نظر معنایی مخالف آن چیزی است که به طور طبیعی از محتوای بند فرعی ناشی می شود.

مثلا: اگرچه در جنگل تاریک است ، ماشین چراغ های جلو را روشن نکرد.گوینده منتظر نتیجه طبیعی جمله فرعی است ( ماشین چراغ های جلو را روشن کرد) اما اجرا نمی شود.

بندهای قید به علّت نیز نزدیک هستند، اما علت در اینجا تمایل فاعل در بند اصلی برای تحقق فعل فرع است.

مثلا: او وارد روستوف شد،برای رفتن به دانشگاه .

مقایسه کنید: او وارد روستوف شد،چون میخواستم برم دانشگاه .

عبارات قید نیز دلیلی را بیان می کنند، اما دلیلی که گوینده از آن مطمئن نیست.

مثلا: اگر برادرت به دانشگاه رفت

مقایسه کنید: از زمانی که برادرم به دانشگاه رفت ، او به زودی در این مورد برای ما خواهد نوشت.

علاوه بر این، جملات قید شامل بند زمان، مقایسه و نحوه عمل است.

جملات پیچیده با جملات قید

اطلاعات نظری بندهای قیدبسیار متنوع هستند و بنابراین طبقه بندی خاص خود را دارند. قیدهای قید دارای انواع زیر هستند: نحوه عمل و درجه، مکان، زمان، شرط، علت، هدف، مقایسه، امتیاز، نتیجه. بندهای نحوه و درجه تصویر، درجه یا اندازه عمل (ویژگی) نامگذاری شده در جمله اصلی را مشخص کنید. به سوالات پاسخ دهید: چگونه؟چگونه در چه درجه ای چقدر؟; و غیره.؛ به عبارات بند اصلی رجوع کنید: فعل + + بنابراینصفت کامل بنابراینچنین ; صفت کامل + اسم +; به اتحادیه ها بپیوندید چه، به، انگارو غیره و کلمات وابسته: چگونه، چقدر، چقدر و غیره.و غیره و کلمات وابسته: مثلا: بند اصلی ممکن است حاوی کلمات نمایشی باشد:خیلی، خیلی، خیلی، تا این حد، چنین (من در روسیه به دنیا آمدم. من او را خیلی دوست دارم که کلمات نمی توانند همه چیز را بیان کنندS. Ostrovoy). هوا صاف است آنقدر که منقار شقاوت نمایان است... (ا. چخوف). بندهای فرعیمحل عمل ذکر شده در بند اصلی را مشخص کنید. به سوالات پاسخ دهید: جایی که؟ جایی که؟ جایی که؟; رجوع به کل جمله اصلی یا محمول آن باشد. با کلمات ربط به هم می پیوندند: کجا، کجا، کجاو غیره و کلمات وابسته: مثلا: . در جمله اصلی آنها اغلب با کلمات نمایشی مطابقت دارند:آنجا، آنجا، از همه جا، همه جا، همه جا در امتداد جاده آزاد بروید، ذهن آزاد شما را به کجا می برد؟(A. پوشکین). آنجا، جایی که انبوه به پایان رسید ، توس ها سفید می شدند. بندهای زمانیزمان عمل ذکر شده در بند اصلی را مشخص کنید. به سوالات پاسخ دهید: چه زمانی؟ چه مدت؟ از کی تا حالا؟ چه مدت؟و غیره.؛ یا به کل بند اصلی یا به محمول آن رجوع کنید. بند اصلی اغلب حاوی کلمات نمایشی است: مثلا: آن زمان، اکنون، همیشه، یک بار، گاهی اوقات و غیره.در حالی که داشت آواز می خواند ، گربه واسکا همه کباب را خورد(I. Krylov). گاهی،هنگامی که در زمین های آیش تراش نشده سرگردان هستید ، تقریباً از زیر پای شما یک جوجه بزرگ بلدرچین یا کبک خاکستری می ترکد. (S. Ognev). بندهای فرعیشرایطی را مشخص کنید که تحت آن عمل ذکر شده در بند اصلی می تواند انجام شود. به سوالات پاسخ دهید: تحت چه شرایطی که در این صورت؟; رجوع به کل جمله اصلی یا محمول آن شود. با حروف ربط شرطی به هم می پیوندند: اگر، یک بار، اگر، اگر، چه زمانی"), (به معنی"; رجوع به کل جمله اصلی یا محمول آن شود. با حروف ربط شرطی به هم می پیوندند: اگر، یک بار، اگر، اگر، چه زمانیاگر مثلا: چگونه ") و غیره.اگر زندگی شما را فریب دهد ، غمگین نباش، عصبانی نشو (A. پوشکین)؛وقتی بین رفقا توافقی وجود ندارد ، همه چیز برای آنها خوب پیش نمی رود دلیل آنچه در جمله اصلی گفته می شود را مشخص کنید. پاسخ به سوالات چرا؟ از چی؟ به خاطر کدام برای چه دلیل؟; رجوع به کل بند اصلی یا فقط به محمول شود. با حروف ربط علّی به هم می پیوندند: از آنجایی که، زیرا، به دلیلو غیره و کلمات وابسته: مثلا: من ناراحت هستم،چون تو سرگرم میشی (M. Lermontov); راننده تاکسی اوستیایی خستگی ناپذیر اسب ها را می راند،چون می خواستم قبل از شب از کوه کائور بالا بروم (M. Lermontov). اهداف فرعی هدف عمل ذکر شده در بند اصلی را مشخص کنید. به سوالات پاسخ دهید: برای چی؟ برای چی؟ برای چه هدف؟ برای چی؟و غیره.؛ رجوع به کل جمله اصلی یا محمول آن شود. اتحادیه های هدف به آنها ملحق می شوند: به طوری که (به طوری که)، سپس به منظور، به منظورو غیره.؛ یا به کل بند اصلی یا به محمول آن رجوع کنید. بند اصلی اغلب حاوی کلمات نمایشی است: مثلا: برای تبدیل شدن به یک نوازنده ، مهارت می خواهددر حالی که داشت آواز می خواند می خواهم زندگی کنمفکر کردن و رنج کشیدن (A. پوشکین). مقایسه های فرعی محتوای جمله اصلی را با مقایسه توضیح دهید. به این سوال پاسخ دهید: مانند آنچه که؟; رجوع به کل جمله اصلی یا محمول آن شود. عضویت در اتحادیه های تطبیقی: انگار، انگار، دقیقا، با چه (آن)و غیره.؛ یا به کل بند اصلی یا به محمول آن رجوع کنید. بند اصلی اغلب حاوی کلمات نمایشی است: مثلا: دو دقیقه ساکت بودبه نظر می رسید کاروان به خواب رفته بود (ا. چخوف). و صنوبر با شاخه ای خار به پنجره می زند،چگونه گاهی یک مسافر با تاخیر در می زند (A. Pleshcheev). امتیازات فرعی شرایطی را مشخص کنید که با وجود آن عمل ذکر شده در جمله اصلی انجام می شود. به سوالات پاسخ دهید: مهم نیست چی؟ با وجود چی؟; برای همه چیز اعمال شود جمله اصلییا به محمول آن; پیوستن به اتحادیه های امتیازی: اگرچه (حداقل)، با وجود، اجازه، اجازه، برای هیچ چیز; با اينكهو غیره، ترکیبات متحد: مهم نیست چه، هیچ کس، مهم نیست چقدر، مهم نیست که چه زمانی، مهم نیست چگونهو غیره.؛ یا به کل بند اصلی یا به محمول آن رجوع کنید. بند اصلی اغلب حاوی کلمات نمایشی است: مثلا: داغ،اگرچه خورشید قبلاً به سمت غرب فرود آمده است (م. گورکی). با اینکه هوا سرده ، اما گرسنه نیست(ضرب المثل). هر جا پرتش کنی ، گوه همه جا(ضرب المثل). پیامدهای فرعی نتیجه (نتیجه، نتیجه) ناشی از محتوای جمله اصلی را نشان می دهد. به سوالات پاسخ دهید: چه چیزی از این نتیجه می شود؟; رجوع به کل بند اصلی شود. عضویت در اتحادیه ها: بنابراین، بنابراین. مثلا: باد در بالای ریه هایش زوزه می کشد،بنابراین نمی توانستم در اتاقم بخوابم (I. Goncharov). کل روز بعد گراسیم ظاهر نشد، بنابراین پوتاپ کالسکه مجبور شد به جای آن برود آب بیاورد(I. تورگنیف). لازم است بین یک بند تبعی نتیجه و یک بند تبعی نحوه و درجه تمایز قائل شد. مقایسه کنید: جاده با باران شسته شدبه طوری که شیارهای گسترده ای در سراسر کوه ها شکل گرفت (I. Goncharov) (بند نتیجه)؛ جاده با باران شسته شدکه شیارهای وسیعی در سراسر کوه ها شکل گرفته است (بند نحوه و مدرک).

№2. جملات پیچیده با چند بند فرعی

اطلاعات نظری جملات پیچیده با دو یا چند بند فرعی دو نوع اصلی هستند: 1) تمام بندهای فرعی مستقیماً به بند اصلی پیوست می شوند. 2) اولین بند فرعی به بند اصلی و دوم - به بند فرعی اول و غیره پیوست می شود. I. جملات فرعی که مستقیماً به بند اصلی پیوست می شوند می توانندهمگنوناهمگون. 1. جمله های فرعی همگن، مانند اعضای همگن، معنی یکسانی دارند، به یک سوال پاسخ می دهند و به یک کلمه در جمله اصلی بستگی دارند. جملات فرعی همگن را می توان با هماهنگ کردن حروف ربط یا بدون حروف ربط (فقط با کمک آهنگ) با یکدیگر مرتبط کرد. پیوندهای جملات فرعی همگن با جمله اصلی و در بین خود شبیه به پیوندهای اعضای همگن جمله است. مثلا: [ با سلام به شما آمدم تا به شما بگویم], (چی خورشید طلوع کرد), (چی با نور داغ روی ورق‌ها می‌چرخید). (A. Fet.) اگر جملات فرعی همگن با حروف ربط غیر تکراری به هم متصل شوند و یا، در مقابل آنها کاما قرار نگیرد، مانند اعضای همگنارائه می دهد. مثلا: [ من جواب دادم], (چی طبیعت خوب است) و ( چی غروب آفتاب به خصوص در منطقه ما خوب است). (و. سولوخین.) ارتباط جمله های فرعی همگن با جمله اصلی نامیده می شود تابعیت همگن. 2. جملات فرعی ناهمگن معانی متفاوتی دارند، به سؤالات مختلفی پاسخ می دهند یا به کلمات مختلفدر یک جمله. مثلا: ( چه زمانی یک کتاب جدید در دست دارم), [من احساس می کنم], (چی چیزی زنده، حرف زدن و شگفت انگیز وارد زندگی من شد). (م. گورکی.) در تبعیت ناهمگنجملات فرعی می توانند به همان کلمات جمله اصلی اشاره کنند، اما همگن نیستند، زیرا به سؤالات مختلفی پاسخ می دهند. ارتباط جملات فرعی ناهمگن با جمله اصلی نامیده می شود تابعیت موازی. II. نوع دوم جملات پیچیده با دو یا چند جمله فرعی شامل مواردی است که در آنها بندهای فرعیتشکیل یک زنجیره: بند فرعی اول به بند اصلی (بند درجه 1) اشاره دارد، بند فرعی دوم به بند فرعی درجه 1 (بند درجه 2) و غیره اشاره دارد. مثلا: [ قزاق های جوان مبهم سوار شدند و اشک های خود را نگه داشتند.], (زیرا از پدرشان می ترسیدند), (که من هم کمی خجالت کشیدم), (با اينكه سعی کردم نشان ندهم). (ن. گوگول) این ارتباط نامیده می شود تسلیم مداوم. در تابعیت ثابتیک بند می تواند در داخل دیگری باشد. در این مورد، ممکن است دو حرف ربط فرعی در نزدیکی وجود داشته باشد: چه و اگر، چه و چه زمانی، چه چیزی و از آنجا، و غیره. مثلا: [ آب خیلی ترسناک پایین اومد], (چی , (چه زمانی سربازها از پایین می دویدند), نهرهای خروشان از قبل به دنبال آنها پرواز می کردند) (م. بولگاکف).

№3.جملات پیچیده با جملات فرعی

برای بیان عقیده خود، نگرش خود به یک واقعیت یا پدیده، اغلب استفاده می کنیم جملات پیچیده با جملات توضیحی.

بندهای توضیحیبه اعضای یک جمله که دارای معنای گفتار، فکر، احساس، پیام و غیره هستند اشاره دارد. گفت، فریاد زدادراک ( دید، شنید، احساس کرد)، فعالیت ذهنی ( فکر کرد، تصمیم گرفت، مصمم شد، وضعیت درونی یک شخص ( ترسید، تعجب کرد).

به عنوان مثال، I.S. Turgenev در نامه خود به P. Viardot در مورد احساسات خود نوشت: من بدون نگرانی نمی توانم ببینم ، مانند شاخه ای پوشیده از برگ های سبز جوان، به وضوح در آسمان آبی ظاهر می شود.

در یک جمله: سوفیا، شخصیت چاتسکی، صحبت می کند که "او به خصوص با دوستان خوشحال است"، - از یک فعل گفتاری استفاده می شود.

ما اغلب هنگام بیان نظرات خود از بند های توضیحی استفاده می کنیم:

من متقاعد شدم ... من معتقدم ... موافقم که ... با اطمینان می توانم بگویم ... به نظر من ... من جذب (علاقه مند) فکر، (گزاره) در مورد... .

بعلاوه، جملات پیچیده با بندهای توضیحی گفتار غیر مستقیم را منتقل می کنند: براشون توضیح دادم که من یک افسر هستم و برای کارهای رسمی به بخش فعال می روم. (م. لرمانتوف) ورا گفت: که چای نمی خواهد و به اتاقش رفت.(N. Chernyshevsky)

جملات پیچیده با جملات فرعی

اطلاعات نظری بندهای توضیحیبه سوالات موردی پاسخ دهید و قسمت اصلی را با حروف ربط ( چه، انگار، انگار، انگار، به، آیاو غیره) و کلمات وابسته (چه، چه کسی، چگونه، کدام، چرا، کجا، کجا، از، چرا، و غیره). مثلا: من می خواهم،به طوری که یک پر با سرنیزه مقایسه شد(V. Mayakovsky) - وسایل ارتباطی - اتحادیه به طوری که . نمی دانم، می خواهمچه من با آنها خواهم رفت- وسایل ارتباطی - اتحادیه چه ، که مانند هماهنگ کردن حروف ربط همان، همچنین، همچنین، در ابتدای قسمت نیست. آنها گفتندکه به نظر می رسد او به جمع آوری پیپ معتاد شد.(A. N. Tolstoy) - وسایل ارتباطی - اتحادیه مرکب که به نظر می رسد . چگونه تنها خدا می تواند بگویدکدام مانیلوف شخصیتی داشت(N.V. Gogol) - وسیله ارتباط - کلمه اتحادیه کدام، قسمتی از محمول. غم انگیز است که ببینم یک جوان بهترین امیدها و رویاهایش را از دست می دهد...(M. Yu. Lermontov) - وسایل ارتباطی - اتحادیه چه زمانی . بندهای توضیحیبه یک کلمه در قسمت اصلی رجوع کنید - یک فعل، صفت کوتاه، قید، اسم فعل به معنای گفتار، فکر، احساس، ادراک. مثلا: منخوشحال شد / ابراز تعجب / خوشحال شد که او آمد خیلی خوبه که اومد بخش اصلی ممکن است حاوی یک کلمه فهرست باشد که در اشکال مختلف: خوشحال بودمکه که او آمددر این جمله کلمه ای که می توان حذف کرد پس بند فرعی به صفت glad اشاره دارد. با این حال، در برخی از جملات پیچیده با بندهای توضیحی، کلمه نمایشی در قسمت اصلی جزء اجباری ساختار جمله است. مثلا: همه چیز آغاز شداز آن به بعد آن پدر برگشته است این جمله های فرعی به طور خاص به کلمه ی برهانی اشاره می کنند که فقط می تواند کلمه ای باشد که. این ویژگی چنین جملاتی را به جملات ضمیری-معین نزدیک می کند، در حالی که استفاده از یک حرف ربط به جای یک کلمه ربط اجازه می دهد تا آنها را به عنوان توضیحی طبقه بندی کنند. یک بند توضیحی معمولاً بعد از کلمه در قسمت اصلی که به آن اشاره دارد یافت می شود، اما گاهی اوقات، عمدتاً در گفتار محاوره ای، می توان آن را در مقابل قسمت اصلی نیز قرار داد. مثلا: که نمیاد ، بلافاصله برای من روشن شد.

№4. جملات پیچیده با بندهای اسنادی

اطلاعات نظری بندهای تعیین کنندهآن عضو از قسمت اصلی جمله را که با اسم یا ضمیر بیان می شود توضیح دهید و به سؤالات تعریف پاسخ دهید: کدام؟ مثلا: (1) چه کسی؟ (کولاک کدام )، (2) که درها را می کوبند، (1) من را از جاده نمی زنند. جملات فرعی فقط با کمک کلمات متقابل به قسمت اصلی اضافه می شوند مثلا: کدام، کدام، چه کسی، چه، کجا، کجا، کجا، چه زمانی:و تانیا می بیند خانهخالی (کدام؟) جایی که قهرمان ما اخیرا زندگی کرده است. (ا. پوشکین) [– = اسم. ]، (جایی که = –). بندهای فرعی یک مکان کاملاً مشخص داشته باشد به عنوان بخشی از یک جمله پیچیده: آنها ایستاده اند مثلا: همیشه بعد از کلمه تعریف شدهدوران کودکی است سفر (کدام؟) . که هیچ کس موفق به انجام آن دو بار نشده است (وی سانین) [اسم. - اسم ]، (که =). کلمات ربطکدام، کدام، که با یک کلمه تعریف شده فقط موافق جنسیت، تعداد مثلا: و شکل مورد آنها بستگی به این دارد که این کلمات متحد در قسمت فرعی کدام عضو جمله هستند:من دوست دارم افرادی که(کلمه ای که در حالت داتیو به کار می رود.) مقایسه کنید: و شکل مورد آنها بستگی به این دارد که این کلمات متحد در قسمت فرعی کدام عضو جمله هستند:افرادی که با آنها آسان برای برقراری ارتباط(کلمه کهاستفاده شده در مورد ابزاری.) - من افرادی را دوست دارم که درباره آنها افسانه ساخته می شود.(کلمه کهدر حالت اضافه استفاده می شود.) کلمه که می تواند نه تنها در ابتدا، بلکه در داخل بند فرعی نیز بایستد. به عنوان مثال: 1) رودخانه ای در نزدیکی روستا، سرچشمه جاری استکه در دامنه جنگل واقع شده است.(M. Lermontov) 2) گویا زنجیر شده بود، رودخانه شمالی ساکت شد، سروصداکه پدربزرگ ها و پدربزرگ های ماهیگیران پومور گوش می دادند.(I. Sokolov-Mikitov) از نظر معنی به تعاریف نزدیک است بندهای صفات ضمیری که به ضمایر اشاره دارد که، هر، چنین، همه، هرو غیره، واقع در قسمت اصلی. به عنوان مثال: (1) همه چیز خیلی به گذشته خواهد رفتکه , (2) من برای چه زندگی می کنم . (ن. گلازکوف).[ = که ], (چگونه – =).

№5.انواع جمله های فرعی در جملات پیچیده

بند فرعیجزء مصداق وابسته نحوی یک جمله پیچیده است که حاوی یک حرف ربط فرعی یا یک کلمه ربط است.

مثلا: ولادیمیر با وحشت دید که به جنگلی ناآشنا رفته است(پوشکین). توصیف احساسی که در آن زمان داشتم بسیار دشوار است.(کورولنکو).

اصطلاح "بند فرعی" که در عمل آموزشی استفاده می شود معمولاً در آثار نظری با عبارت "" جایگزین می شود. بند فرعی" (بر این اساس، به جای "جمله اصلی" - "بخش اصلی")؛ این امر از استفاده از همان اصطلاح "جمله" در رابطه با کل و اجزای آن اجتناب می کند و همچنین بر پیوستگی اجزای ساختاری یک جمله پیچیده تأکید می کند.

کتب درسی مدارس دو نوع طبقه بندی از بندهای فرعی را ارائه می کنند.

1. جملات فرعی به سه گروه منسوب، توضیحی و قید تقسیم می شوند; دومی به زیر گروه ها تقسیم می شوند.

2. جملات فرعی به فاعل، محمول، اسنادی، اضافی و قید تقسیم می شوند، بسته به اینکه کدام عضو جمله با جمله فرعی جایگزین می شود (برای تعیین نوع بند فرعی، از سؤالاتی که از اعضای مختلف جمله پرسیده می شود استفاده می شود). .

از آنجایی که طبقه بندی اتخاذ شده در مورد اول بیشتر در عمل تدریس مدارس و پیش دانشگاهی است، به آن پایبند خواهیم بود.

به یاد بیاوریم که دانش در مورد انواع جملات فرعی در یک جمله پیچیده نیز در تست های آزمون یکپارچه دولتی V بخش B(وظیفه B6) در کلاس یازدهم.

انواع جمله های فرعی در جملات پیچیده

اطلاعات نظری با توجه به معنی و ساختار اجزای فرعی جملات پیچیدهبه سه گروه اصلی تقسیم می شوند که مربوط به سه گروه است اعضای جزئیجملات: تعاریف، اضافات، شرایط. بندهای تعیین کنندهآن عضو جزء اصلی جمله را که با اسم یا ضمیر بیان می شود توضیح دهید (مشخص کنید) و به سؤالات تعریف پاسخ دهید: کدام یک؟ چه کسی؟ به عنوان مثال: (1) چه کسی؟(کدام؟)، (2) که درها را می کوبند , (1) آنها من را از جاده نمی اندازند.(A. Fatyanov) [-، (آن =)، =]. بندهای توضیحیعضو جمله (اغلب محمول) قسمت اصلی را توضیح دهید و مانند اضافات به سؤالات موارد غیر مستقیم پاسخ دهید. به عنوان مثال: (1) ما به صورت متحرک در مورد آن صحبت کردیم(در مورد چه؟)، (2) چگونه می توان وضعیت فعلی را حل کرد . [ – = ]، (به عنوان =). بندهای قیدمکان، زمان، هدف، دلیل، نحوه عمل، شرایط و غیره آنچه در قسمت اصلی جمله پیچیده گزارش شده را نشان می دهد. آنها به سؤالات شرایط پاسخ می دهند. به عنوان مثال: (1) عاشق موسیقی بودن , (2) اول باید به حرفش گوش کنی(برای چه هدف؟). (د. شوستاکوویچ) (به =)، [=].

№6. جمله پیچیده

بندهای فرعی زمانی حاوی نشانه ای از زمان عمل یا تجلی ویژگی است که در قسمت اصلی جمله ذکر شده است. جملات فرعی به سؤالات «چه زمانی؟»، «چه مدت؟»، «از چه زمانی؟»، «تا کی؟»، «برای چه مدت؟» پاسخ می دهند. و رجوع به کل قسمت اصلی شود: با ورود به دروازه چدنی (چه زمانی؟)، لرزی سعادتمند بدن شما را خواهد گرفت (A. Akhmatova); در آن سوی آب های آبی اقیانوس، فقط ستاره ها در آسمان می درخشند، یک کشتی تنها (چه زمانی؟) می شتابد، با همه بادبان ها می شتابد (M. Lermontov); یک نفر نامه ای روی حلقه گذاشت. و ناپدید شد (چه زمانی؟) قبل از اینکه ماریا کیریلوونا وقت داشته باشد به خود بیاید (A. Pushkin). وقتی به سمت دریاچه خانکا حرکت کردیم، جریان (چه زمانی؟) کندتر شد (V. Arsenyev).
جملات فرعی می توانند عملکرد پخش قسمت اصلی را در زمانی که قید زمانی در آن وجود ندارد انجام دهند: وقتی چشمانم را باز کردم خورشید از قبل بالا بود (V. Garshin); وقتی داشتیم برمی گشتیم، جنگل کاملاً از خواب بیدار شد و جان گرفت و کاملاً مملو از کلنگ شاد پرندگان شد (A. Kuprin) یا برای روشن شدن شرایط زمان موجود در اصلی: قبلاً وقتی جوانتر بودم، اقوام و دوستانم می دانستند که با من چه کنند. در بهار، زمانی که زمین ذوب می شود، به نظر می رسد که مردم نیز نرم تر می شوند (م. گورکی).
روابط زمانی در یک جمله پیچیده را می توان با روابط علت و معلولی و تطبیقی ​​خصمانه پیچیده کرد: وقتی فردی خسته است و می خواهد بخوابد، به نظر می رسد که طبیعت نیز همین حالت را تجربه می کند (ا. چخوف). در حالی که خدمتکاران در حال مدیریت بودند و دور و بر خود می چرخیدند، ارباب به اتاق مشترک (ن. گوگول) رفت. در این جملات، روابط زمانی به پس‌زمینه منتقل می‌شوند. روابط زمانی بدون عارضه فقط در جملاتی برقرار می شود که بندهای فرعی آنها نشانی از تعاریف خاصی از زمان دارند (وقتی ده سال گذشت ...؛ وقتی صبح آمد و غیره).
قطعات فرعی موقت می توانند هر موقعیتی را در رابطه با قسمت اصلی اشغال کنند. قیود فقط مربوط به مواردی است که معنای زمان موجود در قسمت اصلی شرایط را روشن می کند و طبیعتاً بعد از آن قرار می گیرد: و اکنون به محض اینکه چشمانم را می بندم فقط خانه پدر و مادرم را می بینم. (S. Yesenin); هر جا که قبلاً جنگلی وجود داشت، بوم های سفید مهتابی روی زمین قرار داشت (V. Kataev).
ترتیب خاصی از قطعات نیز با استفاده از پیوندهای دوگانه همراه است. در چنین مواردی، بخش اصلی، که لزوماً پسا مثبت است، دارای کلمات-کلیپ است: روستوف به سختی توانسته بود نامه را تحویل دهد و به کل موضوع دنیسوف بگوید که گام‌های سریعی که از پله‌ها می‌کوبیدند (جی. تولستوی). وقتی نویسنده ای از یک داستان نویس به یک متفکر تبدیل می شود، پس او یک هنرمند واقعی است (یو. بوندارف). وقتی چشمانش را باز کرد، جرقه های گرم توجهی از قبل در آنها می درخشید (A. Kuprin).
ترتیب قطعات در جملاتی مانند: کمتر از ده دقیقه قبل از شروع حرکت سپری شده است. دهقان وقت نداشت قبل از اینکه خرس روی او مستقر شود (I. Krylov) نفس نفس بزند، جایی که روابط موقتی توسط معنای عمومی عبارات محدود واژگانی و ساختاری مرتبط ایجاد می شود و ... چگونه; وقت نکردم... چطور، یک روز هم نگذشت... طوری که وقت نکردم... آه. چنین جملاتی به صورت رسا رنگی هستند (نوعی جملات با اصطلاحاً تابع متقابل).
جملات پیچیده بیانگر روابط زمانی از نظر معنا به جملاتی با رابطه همزمانی و جملاتی با رابطه زمان های مختلف تقسیم می شوند. این روابط با وسایل ارتباطی (واژه های ربط و همبسته) و معانی زمان افعال بیان می شود.
رابطه همزمانی در جملاتی با جملات فرعی، ربط های پیوست زمانی که، while، as، while، تا زمانی که، while و اشکال افعال (معمولاً افعال در قسمت های اصلی و فرعی بیان می شود. نه فرم کاملهمان زمان).
ترکیبی که در خدمت بیان روابط همزمانی است بدون تأکید بر تصادف در زمان اعمال بخش های اصلی و فرعی: به ویژه در آلاچیق در شب های آرام پاییزی که باران عمودی آرامی با صدای آهسته خش خش می کند خوب است. باغ (K. Paustovsky); لحظاتی بود که با استعداد فریاد زد، با استعداد مرد (آ. چخوف). پدربزرگ پیرمردی باتدبیر بود و وقتی تاکسی می‌راند از پول درآوردن آن طرف بیزار نبود (ف. گلادکوف). به ندرت، ربط به عنوان (باستانی یا محاوره ای) به همین معنی استفاده می شود: با نزدیک شدن به برداشت یونجه، هوای خشک و گرم در (یو. ناگیبین) قرار گرفت. ربط کی را می توان با قید سپس در قسمت اصلی با تأکید بر لحظه تصادف عمل مرتبط کرد: در اواخر عمرم، زمانی که در حال تسویه حساب با جوانی ام بودم، افکار مشابهی به ذهن من خطور کرد (V. Kataev). ) سپس برای یتیم تعطیل است که پیراهن سفید به او می دهند (ضرب المثل).
حروف ربط در حالی که فعلاً بر مصادف بودن شرایط عمل تأکید می کند، نشان می دهد که عمل قسمت اصلی کاملاً در فاصله زمانی عمل جمله فرعی می گنجد: یا نه من برای چهار سال. ، در حالی که جنگ رنج می برد، انواع هوا می لرزید، انواع سواری می لرزید (A. Tvardovsky); و در حالی که هیولای دیوانه به دور قفس شتافت، صاحب خانه او را تحسین کرد، قدرت او را تحسین کرد (V. Bianchi); بزن در حالی که آهن داغ است (ضرب المثل); در حالی که از پاکسازی عبور می کردیم، ترک ها موفق شدند چندین تیر شلیک کنند (و. گرشین).
حرف ربط while (با افعال کامل) بر لحظه همزمانی عمل جزء فرعی با عمل اصلی تأکید می کند: در حالی که دوستم متوقف شد، یک پروانه بزرگ از جلوی چشمانم برق زد (S. Aksakov); در حالی که یگوروشکا به چهره های خواب آلود نگاه می کرد، ناگهان آوازی آرام شنیده شد (آ. چخوف).
رابطه زمان‌های مختلف با حروف ربط بیان می‌شود که، در حالی که، در حالی که، تا، پس از چگونه و همچنین رابطه بین صورت های وجهی افعال محمول و ترتیب چینش قسمت های اصلی و فرعی جمله.
جملات پیچیده با رابطه زمان های مختلف دو گونه اصلی دارند: در برخی از جمله ها عمل جزء اصلی به دنبال فعل جزء فرعی است و در برخی دیگر عمل جزء اصلی مقدم بر فعل جزء فرعی است.
متداول‌ترین آنها ساختارهایی هستند که نشان می‌دهند عمل یا حالتی که در قسمت اصلی جمله به آن اشاره می‌شود، از عمل یا حالتی که در عبارت فرعی نشان داده شده است، پیروی می‌کند، برای بیان چنین دنباله‌ای در زمان، از حروف ربط استفاده می‌شود که، به‌محض، به‌محض، به‌محض، فقط، فقط، فقط، به سختی، به‌سختی، فقط محمول‌ها در این مورد با فعل‌های شکل کامل و کمتر به شکل ناقص بیان می‌شوند.
از آنجایی که ربط در جملات با رابطه همزمانی نیز به کار می رود، ابزار اصلی برای بیان دنباله ای از اعمال یا حالت ها، فعل کامل در جمله فرعی است.
جملات پیچیده با حرف ربط هنگامی که در حضور افعال کامل در قسمت اصلی و فرعی، نشان می دهد که عمل جزء اصلی از عمل جزء تبعی پیروی می کند: هنگامی که طبل نواز وارد کلبه شد، پتیا دور از او نشست. جی. تولستوی)؛ هنگامی که ولگرد اسب او از بین رفت، به سمت تراس رفتم و دوباره شروع به نگاه کردن به باغ کردم (جی. تولستوی). وجود یک فعل ناقص در قسمت اصلی جمله وسیله ای است که نشان می دهد اتمام عمل جزء فرعی همزمان با ادامه عمل اصلی است: وقتی چیزهای زیادی می دانید دشوار است. آهنگسازی (D. Granin); و هنگامی که در میان امواج عود، گروه کر غرش می کند، شادی می کند و تهدید می کند، همان چشمان اجتناب ناپذیر، سخت و سرسختانه به روح می نگرند (A. Akhmatova).
در جملات پیچیده با اتحادیه ها دوست دارند، به محض اینکه، به محض، فقط، فقط، فقط، فقط، به سختی، به سختی نشان می دهد که عمل یا حالت قسمت اصلی جمله از فعل یا حالت (یا آغاز آن) جمله فرعی پیروی می کند. به ویژه به سرعت: این داستان هر بار که چگونه عظمت (م. لرمانتوف) وارد شد ادامه یافت. و همین که سرزمین مادری خود را در تاریکی شب می بیند، دوباره دلش می لرزد و چشمانش آتش می سوزد (م. لرمانتوف); یک صبح کوتاه توپ ها و بالای آبی جنگل ها را روشن کرد، فرانسوی ها درست آنجا بودند (M. Lermontov). به محض آمدن صبح، آواز درها در سراسر خانه شنیده شد (N. Gogol); به محض اینکه خورشید از پشت کوه بیرون آمد و شروع به روشنایی دره کرد، ابرهای مواج مه از بین رفتند (ل. تولستوی).
حرف ربط بعد نشان می دهد که عمل قسمت اصلی جمله فقط پس از پایان بند فرعی شروع می شود: پس از ساخت عینک های تجویز شده برای من، زمان ترک مسکو فرا رسید (M. Isakovsky). بنا به دلایلی، رانش یخ اغلب در شب‌های تاریک، پس از اینکه «دره‌ها شروع به شکل‌گیری می‌کنند» آغاز می‌شود (K. Paustovsky).
اتحادیه از آنجایی که تاکید می کند لحظه شروعاقدامات قسمت اصلی: از آنجایی که او آندری را رد کرد، پیرمرد رسماً با ایونا خشک شد و ماریان به سختی به او پاسخ داد (V. Panova). حروف ربط پیچیده پس از آن، از آنجایی که دیگران را می توان از هم جدا کرد، در این مورد فقط حرف ربط در قسمت فرعی باقی می ماند: از آنجایی که کالسکه من پشت سر سوار بود، به نظر می رسید شادتر و پرحرفتر می شود (جی. تولستوی).
گروه دیگری از جملات دارای رابطه چند زمانی عبارتند از جملاتی که در آنها فعل یا حالت جزء اصلی مقدم بر فعل یا حالت جمله فرعی است. در چنین جملاتی، بند فرعی از طریق حروف ربط قبل، زودتر از، قبل، while، while، تا زمانی که اضافه می شود.
جملات با حروف ربط قبلاً، قبل از اینکه بتوان آنها را با روابط تطبیقی-مخالفانه پیچیده کرد: و حتی قبل از اینکه سریوژکا بتواند ببیند چیست، او از پچ پچ هایی که استپ را پر کرده بود، متوجه شد که گروهی از موتورسواران در حال حرکت است (A. Fadeev). چنین عارضه ای ممکن است وجود نداشته باشد: قبل از آموزش به یک پسر، باید روح او را بشناسم (آ. چخوف). قبل از استقرار در هر یک از آنها (N. Dobrolyubov) لازم بود بسیاری از جاده ها را امتحان کنید.
نشانه‌ای بدون عارضه مبنی بر اینکه عمل یا حالت قسمت اصلی جمله مقدم بر عمل یا حالت بند فرعی است در جملاتی با حرف ربط قبل وجود دارد: در کلبه که هنوز به میخ آویزان است، سمت راست در، همان کاپشن معدنچی پدرم است، همانطور که خودش آن را هنگام ورود به محل کار قبل از رفتن به اداره ثبت نام و سربازی آویزان کرد... (A. Fadeev); قبل از حرکت مجدد، الکسی مرسیف چوبی را از درخت عرعر برید (بی. پولوی). اتحادیه قبل از اینکه بتوان آن را تجزیه کرد. او در آخرین لحظه قبل از فروریختن سقف با عجله از خانه بیرون رفت (V. Ilyenkov).
همین معنی را می‌توان با ربط‌ها تا کنون، فعلاً، در حالی که، اما نشان می‌دهد تا حدی که عمل قسمت اصلی ادامه می‌یابد، رساند: اما روزهای دیگر مجبور بودم برای مدت طولانی نگاه کنم و زیر و رو کنم تا اینکه پیدا کردم. خانواده بولتوس در کلاه های تنگ - (V. Nabokov)؛ من به رختخواب خواهم رفت و شعر را زمزمه خواهم کرد تا زمانی که به خواب بروم (م. گورکی).
تعیین حد را می توان با حضور در قسمت اصلی ترکیب تاکید کرد تا اینکه: به دلایلی به آموزش بی صدا سگ اهمیتی ندادم و درگیر افکارم بودم تا اینکه صدای خش خش جدیدی از آن شنیده شد. پشت سرم (م. پریشوین).
در میان جملات پیچیدهبا بندهای زمانی از این نوعجملاتی هستند که جملات فرعی آنها استقلال بیشتری پیدا می کنند که این جملات را به جملات پیچیده نزدیک می کند. چنین موارد انتقالی بین ترکیب و تسلیم هنگام استفاده از ربط مانند (در ترکیب با ناگهان) به وجود می آیند: می خواستم از جایم بلند شوم و شانسم را دوباره امتحان کنم که ناگهان چشمانم به تصویر انسانی بی حرکت ایستاد (I. Turgenev); آندری شتاب گرفت و تقریباً از گولوکوتنکو سبقت گرفت، که ناگهان کسی دست قویافسار اسبش را گرفت (ن. گوگول).
لازم است که بندهای فرعی را از سایر جملات فرعی که با کلمه ربط الصاق می شوند تمایز دهیم: چنین لحظات سعادتی اتفاق می افتد (چه نوع؟) وقتی شخصی می خواهد ساکت باشد (V. Povolyaev) - بند اسنادی. حتی قبل از محاکمه، در سلول ها (چه؟) بحث شد که چه زمانی آنها را به صحنه می برند (ل. تولستوی) - بند توضیحی. هر وقت من شخص شروربود، پس آیا (تحت چه شرایطی؟) طعمه را از دستانم خارج می کردم (د. مامین-سیبیریاک) - بند فرعی; وقتی کارتنیکوف از خواب بیدار شد، نتوانست (چه زمانی؟) سرش را از چیزی جامد بردارد (V. Povolyaev) - بند فرعی.

بندهای قید

جملات قید فرعی جایگزین موقعیت احوال می شوند انواع مختلفو به سوالات مربوط به شرایط پاسخ دهید. انواع زیر قیدهای فرعی در زبان روسی ارائه می شود: زمان، مکان، علت، معلول، شرط، امتیاز، مقایسه، نحوه عمل، اندازه گیری و درجه. در هر سه مجتمع آموزشی، این نوع بندهای فرعی برجسته می شوند، اما بندهای فرعی نحوه عمل و درجه در آنها در یک گروه ترکیب می شوند.

جملات پیچیده با بندهای زمان

زمان فرعی به کل قسمت اصلی اشاره دارد، زمان عمل را در قسمت اصلی نشان می دهد و به سؤالات پاسخ می دهد. چه زمانی؟ چه مدت؟ از کی تا حالا؟ چه مدت؟و با کمک زیردستان به قسمت اصلی می پیوندد اتحادیه ها وقتی، چگونه، در حالی که، به سختی، فقط، قبل از، در حالی که، تا، از زمانی، زمانی که ناگهانو غیره.:

از آنجا که ما همدیگر را می شناسیم، تو جز رنج چیزی به من ندادی(M. Yu. Lermontov).

همین الان شما بس کنید، او یک تاریکی طولانی را شروع می کند(M. Yu. Lermontov).

اگر قسمت اصلی شامل کلمه ای به معنای زمان باشد از جمله کلمه شاخص سپس، بند فرعی اضافه می شود کلمه اتحادیه چه زمانی، در قسمت اصلی بعد از این کلمه می ایستد و به طور خاص به آن اشاره می کند :

امروز , چه زمانی پنجره را باز کردم، اتاقم پر شده بود از بوی گل هایی که در یک باغ کوچک جلویی روییده بودند(M. Yu. Lermontov) -- بند فرعی به قید اشاره دارد این روزهاو با یک کلمه ربطی به آن ملحق می شود چه زمانی، که یک شرایط است.

از جمله هایی که در قسمت اصلی قید همبستگی دارند، باید جملات با را تشخیص داد اتحادهای پیچیده، که با کاما به دو قسمت تقسیم می شود. چنین ربط هایی نه تنها در SPP ها با جملات فرعی، بلکه در انواع دیگر آنها نیز یافت می شود. تقسیم حرف ربط با کاما، جمله جزئی آن و نوع بند فرعی آن را تغییر نمی دهد. مثلا جملات داره بارون میاد،از آنجا که ما برگشتیمو داره بارون میاداز آن به بعد , (به معنی" ما برگشتیمهمین اتحادیه را داشته باشند از آنجا که.

ادبیات علمی نیز دیدگاهی را ارائه می‌کند که بر اساس آن، وقتی یک حرف ربط با کاما تقسیم می‌شود، به دو قسمت تقسیم می‌شود، بخش اول به عنوان کلمه همبسته در جمله اصلی قرار می‌گیرد و دومی نقش یک کلمه را ایفا می‌کند. پیوستگی. نوع بند فرعی ممکن است تغییر کند. مثلا یک جمله این اتفاق در حالی رخ داد که کسی آنجا نبوددر این مورد، باید آن را نه به عنوان یک IPP با زمان فرعی، بلکه به عنوان یک IPP با یک نسبت فرعی تفسیر کرد.

در صورت عدم وجود کلمه نشانگر، جزء فرعی در فرهنگ لغت زمان می تواند در هر موقعیتی نسبت به قسمت اصلی باشد. تنها دو مورد وجود دارد که موقعیت قسمت فرعی ثابت است.

1) ربط استفاده می شود چگونه، چه ناگهانی،بیان کننده رابطه ناگهانی، غیر منتظره بودن بین موقعیت های نام برده شده در قسمت های اصلی و فرعی. بند فرعی بعد از بند اصلی آمده است:

کلاه من تقریبا پر از آجیل بود،ناگهان صدای خش خش شنیدم(A.S. پوشکین)؛

2) از اتحادیه دو جزئی (دوگانه) استفاده شد چه زمانی --سپس، فقط آن زمان --چگونه، چه زمانی --کهجزء دوم این حروف ربط در قسمت اصلی قرار گرفته و قابل حذف است; قسمت فرعی قبل از قسمت اصلی قرار دارد:

به سختی برقع پوشیدم(به معنی" برف شروع به باریدن کرد(M. Yu. Lermontov).

درس زبان روسی پایه نهم

جملات پیچیده با بندهای زمان.

اهداف:

1. آشنا شوید ویژگی های متمایز کنندهجملات پیچیده با جملات فرعی

2 توسعه توانایی تشخیص زمان های فرعی و تمایز آنها از انواع دیگر

بندهای فرعی؛ علائم نگارشی را در SPP با زمان های فرعی به درستی قرار دهید.

4 مهارت های املا و نقطه گذاری را بهبود بخشید.

نگرش مراقبت نسبت به کلمات و عشق به زبان روسی را پرورش دهید.

در طول کلاس ها

ظهر بخیر بچه ها بیایید درس امروز را شروع کنیم.

بیایید تاریخ امروز را در دفترچه یادداشت کنیم.

اعلام موضوع و اهداف درس

موضوع درس را روی تابلو می نویسم و ​​اهداف درس را اعلام می کنم.

1 گرم کردن ارتوپیک.

روی کلمات تاکید کنید(اسلاید "جای لهجه")

توافق، نجار، فرض، زیباتر، آغاز شد، آغاز شد، آلو، تماس، تسهیل، چینی یتیم، اسکوپ، وجوه، گمرک، پاداش، زور، مورد، مجسمه، صاحبان، ورق.

2. بررسی تکالیف.

نظرسنجی شفاهی در مورد سوالات دانش آموزان از 5 دانش آموز 1 سوال پرسیده می شود، به پاسخ گوش می دهیم و پاسخ را ارزیابی می کنیم.

3 همبستگی بین پیشنهادها و طرح ها. (اسلاید "انتخاب یک پیشنهاد برای نمودار")،جملات روی تکه های کاغذ چاپ می شوند (هر میز یک جمله)

تکلیف: جملات را با نمودارها مطابقت دهید و آنها را مشخص کنید.

[…جایی که…). ده سال بعد به جایی رسیدم که دوران کودکی ام را گذراندم.

[روستا، (جایی که...)...]. دهکده ای که اوگنی در آن حوصله داشت، گوشه ای دوست داشتنی بود (A. Pushkin).

[...می دانم]، (کجا...). می دانم زیباترین گوشه زمین کجاست.

، (جایی که…). برو جایی که دلت میخوان

(جایی که…)، . به هر طرف که نگاه می کنم، چهره های آشنا دیده می شوند.

[...در خانه، (جایی که...)]. درختان بلند توس نزدیک خانه ای که ما در آن اقامت داشتیم رشد کردند..

4 مطالعه یک موضوع جدید

در اسلاید پیشنهاد، دانش آموزان در دفتر می نویسند. (روی یک اسلاید؟)، نمودارها را روی تخته می سازیم

وقتی یاس در حیاط با کف روشن شکوفا شد، راه افتادم.

او به محض ظهور اولین پرتوهای خورشید از خواب بیدار شد.

حدود ساعت پنج که گرما فروکش کرد همه چیز زنده شد..

جملات فرعی به چه سوالی پاسخ می دهند؟ منظورشون چیه؟

نسبت به بند اصلی کجا هستند؟

معلم: الگوهای جمله ارائه شده به جملات پیچیده با جمله های فرعی اشاره دارد. چنین جملاتی معنای زمان را بیان می کند پدیده خاصییا اعمال ترتیب جملات اصلی و فرعی آزاد است: جمله فرعی می تواند در ابتدا یا انتهای جمله ظاهر شود و همچنین می توان آن را با ساختار جمله اصلی احاطه کرد.

جدول "انواع SPP" را تکمیل می کنیم (سوالات: چه زمانی؟ چه مدت؟ از چه زمانی؟ تا کی؟

وسایل ارتباطی - ربط: وقتی، در حالی که، از زمانی که، به محض، درست قبل، به سختی، کمی، در حالی که، و غیره)

5 تلفیق آموخته ها.

سابق. 140 (2،3،4،5،6 جمله)

کار با پیشنهادات

اوایل بهار پدرم ما را به زمین زراعی برد و در آنجا قرار بود زمین را گندم بکارد.

باغ سایه‌دار که از آنجا خنکی می‌آمد، مردم تشنه شهر را به خود جذب می‌کرد.

بیایید به این سؤال فکر کنیم: چرا جملات پیچیده با زمان های فرعی مورد نیاز است؟ بیشتر در کجا استفاده می شود؟

6 روی متن کار کنید.

استفاده از جملات پیچیده - ویژگی متمایزسبک های کتاب در گفتار محاوره ای، به ویژه در شکل شفاهی آن، ما اغلب از جملات ساده و اغلب از جملات ناقص استفاده می کنیم. این با این واقعیت توضیح داده می شود که عبارات شفاهی عموماً به توضیحات منطقی پیچیده نیاز ندارند. عدم وجود حروف ربط با لحن جبران می شود، که برای بیان روابط معنایی مختلف بسیار مهم می شود.

جملات پیچیده «ناب» در سبک های کتاب نسبتاً نادر هستند. و جملات پیچیده در هر سبک کتابی جایگاه شایسته ای را اشغال می کنند. جملات پیچیده، همانطور که بود، برای زبان علم "اقتباس" هستند، سبک کسب و کار رسمیو سخنرانی هنری.

چگونه از جمله های فرعی در سبک های مختلف استفاده می شود؟

که در سبک علمیجملات فرعی موقت اغلب با یک معنای شرطی اضافی پیچیده می شوند:یک فرضیه علمی زمانی خود را توجیه می کند که بهینه باشد

(ر.ک: یک فرضیه علمی اگر بهینه باشد خود را توجیه می کند)

در گفتار هنری، جایی که جملات پیچیده با جملات فرعی چهار برابر بیشتر از گفتار علمی رخ می دهد، معانی "صرفاً زمانی" این جملات فرعی به طور گسترده استفاده می شود. آنها می توانند مدت زمان، تکرار، غیرمنتظره بودن اعمال، فاصله زمانی بین رویدادها و غیره را منتقل کنند. این بزرگ ایجاد می کند قابلیت های بیانیسخنرانی هنری، به عنوان مثال: 1) یک نسیم ملایم آب را موج می زند، شما تلو تلو می خورد، شروع به ضعیف شدن خواهید کرد (I.A. Krylov) 2) و به محض اینکه آسمان روشن شد، همه چیز ناگهان با صدای بلند حرکت کرد، یک پایه از پشت چشمک زد. تشکیلات پنجره های ویلاها انعکاس ستاره ها محو نشدند (A.P. Chekhov).

(توسط کتاب درسی"سبک شناسی زبان روسی" I. Golub)

متن چه نوع گفتاری است؟ (روایت)

به چه سبکی؟ (علمی)

این متن درباره چیست؟ موضوع این متن چیست؟

ایده اصلی متن چیست؟

جملات پیچیده در چه سبک های گفتاری بیشتر استفاده می شود؟ SPP با زمان های فرعی برای چه مواردی استفاده می شود؟

تکلیف: جملات پیچیده با زمان های فرعی را در متن پیدا کنید.

6. جمع بندی ...

مشق شب. سطح 1: تمرینات 141,142.; سطح 2: استدلال انشا "آیا جملات پیچیده در گفتار ضروری هستند؟"

ساده ترین نوع طرح ها "اسم من هست…؛ دارم کار میکنم…,; دارم میام..."در اولین درس های انگلیسی مورد مطالعه قرار می گیرند. اما چنین عباراتی برای استفاده از زبان حداقل در سطح متوسط ​​کافی نیست. برای یک مکالمه جالب و ارتباط موفق با خارجی ها، باید نحوه آرایش کردن را بیاموزید جملات سادهعبارات گسترش یافته ما امروز این مهارت را در خودمان توسعه خواهیم داد و جملات فرعی را در آن مطالعه می کنیم زبان انگلیسیو ساخت و سازهای مشروط آگاهی از ترکیبات معمولی و توانایی استفاده صحیح از آنها، گفتار ما را غنی و متنوع می کند.

معنی عبارات فرعی

جملات فرعی ساختارهای وابسته جملات پیچیده هستند که به گسترش معنای جمله اصلی کمک می کنند و هر نشانه، علت، شرایط، پیامد و غیره را بیان می کنند. روش الصاق یک قسمت اضافی از یک عبارت به اصلی می تواند متفاوت باشد، اما اغلب این امر همیشه با کمک کلمات یا کلمات مرتبط اتفاق می افتد.

عبارات وابسته در انگلیسی می توانند معانی معنایی متفاوتی داشته باشند و به هر عضوی از جمله اعم از اصلی و فرعی اشاره کنند. پرشمارترین دسته از ساخت های فرعی گروه قید است. حامل معنای زمان، هدف، مکان، دلیل و غیره است، به طور کلی، همه آن موضوعاتی که شرایط بر آنها مسلط است. از نظر ساخت، بیشتر این جملات اضافی با عبارات مشابه در روسی منطبق است. اما دو نماینده گروه قید از جمله‌های فرعی انگلیسی گاهی اوقات حالتی زمانی دارند که برای افراد روسی زبان معمولی نیست. در بخش بعدی در مورد آنها با جزئیات بیشتر صحبت خواهیم کرد.

جملات فرعی در انگلیسی

این ساختارهای اضافی حاوی توضیحاتی در مورد زمان و مدت زمان انجام اقدامات و رویدادهای اشاره شده در جمله اصلی هستند یا انجام می شوند/اجرا خواهند شد. به عبارت دیگر زمان وقوع حوادث را بیان می کنند. جملات توضیح دهنده زمان با استفاده از حروف ربط به قسمت اصلی ملحق می شوند. اغلب در سخنرانی انگلیسیاز حرف ربط When استفاده می‌شود، به همین دلیل است که این جمله‌های فرعی اغلب به آنها گفته می‌شود: بند با وقتی. اما برای سایه های مختلف زمان، سایر ربط ها نیز به طور گسترده استفاده می شود، به عنوان مثال: مانندبه زودیمانندتا زمان،از آنجا که،بعد از،تا،قبل ازتوسطرازمان.

• منوالدینداشته استرفتهبهراتئاترقبل ازمن آمد خانه- پدر و مادرم قبل از آمدن من به خانه تئاتر رفتند.
• مارفتبرایآراه رفتنکه درراپارکبعد ازرا برف داشته است متوقف شدبعد از اینکه بارش برف متوقف شد برای قدم زدن در پارک رفتیم.
• منپدرنداردتیمشاهده گردیدخودوالدیناز آنجا کهاو نقل مکان کرد به را هلند- پدرم از زمانی که به هلند نقل مکان کرده است، پدر و مادرش را ندیده است.

در مثال های بالا، جملات فرعی استفاده شده در انگلیسی تفاوت چندانی با روسی ندارند. آن وقت صید آنها چیست؟ در ساخت و ساز نهفته است طراحی عملی، که به زمان آینده اشاره دارد. در روسی خواهیم گفت " وقتی به خانه رسیدم این درس را تکرار می کنم" توجه کنید که هر دو قسمت در زمان آینده هستند.

در گفتار انگلیسی، چنین ساخت و ساز غیرممکن است، زیرا قوانین دستور زبان اجازه استفاده از زمان آینده را در ساخت های اضافی نمی دهد. این دقیقاً همان چیزی است که بندهای فرعی زمان و شرایط را از سایر بندهای فرعی متمایز می کند. آنها از زمان حال برای نشان دادن رویدادها یا اقدامات آینده استفاده می کنند ( حاضر ساده یاحاضر عالی برای نشان دادن تکمیل یک عمل). توجه داشته باشید که این قانونفقط برای یک ساختار وابسته معتبر است، قسمت اصلی می تواند به هر شکلی از جمله در آینده بایستد. بیایید ببینیم این در عمل چگونه به نظر می رسد.

پیشنهاد	ترجمه
وقتی همکارم را می بینم ، این داستان را برایش تعریف می کنم.	وقتی همکارم را ببینم، این ماجرا را برایش تعریف خواهم کرد.
امیدوارم در خانه باشم قبل از اینکه طوفان به شهر ما برسد .	امیدوارم قبل از اینکه طوفان به شهر ما برسد خانه باشم.
نیک به فرودگاه خواهد رفت به محض تمام شدن کنسرت .	نیک به محض پایان کنسرت به فرودگاه می رود.
بعد از باران متوقف می شود ، آنها به سوپرمارکت خواهند رفت.	پس از توقف باران، آنها به سوپرمارکت می روند.
من در این اتاق زندگی خواهم کرد تا اینکه برادرم از سفر به خانه برگردد .	من تا زمانی که برادرم از سفر به خانه برگردد در این اتاق زندگی خواهم کرد.
تا زمانی که پلیس او را پیدا کند ، او در کشور دیگری زندگی خواهد کرد.	تا زمانی که پلیس او را پیدا کند، او در کشور دیگری زندگی می کند.
اونا برن فوتبال بازی کنن زمانی که تکالیف خود را انجام دادند .	آنها وقتی تکالیف خود را تمام کردند به فوتبال خواهند رفت.
به محض اینکه صحبتش تمام شد ، من می توانم از تلفن استفاده کنم.	به محض اینکه او تماس را تمام کرد، می توانم از تلفن استفاده کنم.

توجه داشته باشید که زبان انگلیسی قواعد نقطه گذاری منحصر به فردی دارد که طبق آن یک جمله فرعی تنها زمانی با کاما جدا می شود که در ابتدای جمله باشد.

بیایید فقط چند کلمه در مورد جملات شرطی اضافه کنیم، زیرا آنها تنها ساختارهایی هستند که هنگام تشکیل جملات با زمان آینده دقیقاً یکسان عمل می کنند. همانطور که از نام آن پیداست، این عبارات احتمالات، شرایط، احتمالات مختلفی را نشان می دهند که تحت آن رویدادهای عبارت اصلی می توانند یا نمی توانند محقق شوند. ربط هایی که به راحتی می توان آنها را تشخیص داد عبارتند از: اگر،مگر اینکه،که درمورد.

شرط در زبان انگلیسی یک موضوع حجیم و پیچیده است، زیرا گرامر انگلیسیانواع مختلفی از این سازه ها با قوانین مختلفاستفاده از آنها اطلاعات بیشتر در مورد انواع پیشنهادات مشروطرا می توان در مواد مجاور یافت.

همانطور که قبلاً گفتیم، بندهای فرعی می توانند بسیار باشند انواع متفاوت. و در اینجا نیز کمی حیله گری انگلیسی پنهان است، زیرا انواع متفاوتجملات می توانند از همان حروف ربط استفاده کنند. برای مبتدیان یادگیری زبان انگلیسی، چنین سردرگمی گاهی اوقات آنها را در موقعیت نامناسبی قرار می دهد و آنها را مرتکب اشتباه می شود. به طوری که در گفتگو به وجود نیاید موقعیت های ناخوشایند، باید بتوان تشخیص داد که ساخت وابسته به کدام عضو جمله تعلق دارد. بیایید بررسی کنیم که چرا این واقعاً با استفاده از عبارات مثال مهم است.

همانطور که به یاد دارید، قاعده مربوط به زمان های فرعی بیان می کند که حروف ربط وقتی در انگلیسی مستلزم زمان حال بعد از آن است. اما در اولین جمله ای که از آینده استفاده کردیم، آیا این یک اشتباه عمدی است؟ خیر اینها دو حالت کاملاً متفاوت برای استفاده از ربط هستند: در مورد اول، یک ساختار جمع اضافه می کند ( نمی داند چیست؟) و در موقعیت دوم وقتی یک ساخت قید اضافه می شود که زمان عمل را آشکار می کند ( در مورد آن نمی دانم - چه زمانی؟). برای حفظ بهتر، چند مثال دیگر می زنیم.

• آنهانکنتینوشتنهنوزچه زمانی آنها اراده رسیدن - هنوز ننوشته اند (درباره چی؟ - در مورد...) کی می رسند.
• هيچ كسمی گویدچه زمانی ما دارند به تمام کردن ماکار می کند - وقتی باید کار خود را ارسال کنیم، هیچ کس نمی گوید (چی؟ – که...).

• منارادهبودنخوشحالچه زمانی من عبور اینامتحانخیلیخوب - من خوشحال خواهم شد (چه زمانی؟ - پس ...) وقتی این امتحان را خیلی خوب پشت سر بگذارم.
• ماارادهدارندعصرانهچه زمانی میهمانان رسیدن – وقتی مهمان ها می رسند شام می خوریم (چه زمانی؟ – پس...).

این قاعده در مورد ساختارهای شرطی نیز اعمال می شود، اگر بند با if در جمله به عنوان مکمل استفاده شود.

این نتیجه توسعه بندهای فرعی انگلیسی است. امیدواریم قوانین اساسی را یاد گرفته باشید، تمایز بین موارد استفاده را یاد گرفته باشید و آماده باشید تا دانش خود را با انجام تمرینات مربوط به موضوع بندهای فرعی به زبان انگلیسی آزمایش کنید. در بهبود زبان خارجی خود موفق باشید!