Хичээлийн төлөвлөгөө

Сэдэв риторик 6-р анги Огноо _____________

Сэдэв:Өдрийн тэмдэглэлийн бичилтүүд.

Зорилтот: оюутнуудыг алдартай хүмүүсийн өдрийн тэмдэглэлийн тэмдэглэлтэй танилцуулах, өдрийн тэмдэглэлийн жанрын онцлогийг хэрхэн ялгахыг заах, хүүхдүүдэд бодол санаагаа бичих хүсэл төрүүлэх, өдрийн тэмдэглэлийн хуудсан дээр тэдний зан төлөвт дүн шинжилгээ хийх.

Даалгаварууд: Янз бүрийн жанрын эссэ бичихийг заах (өдрийн тэмдэглэл).

Эпиграф:

Өдрийн тэмдэглэл нь дүгнэлт хийхэд маш тохиромжтой өөртөө.

Л.Н. Толстой

Сэтгэлзүйн бэлтгэл.

Багшийн үг.

Залуус аа, өнөөдөр бид өдрийн тэмдэглэлийн тухай ярих болно. Өдрийн тэмдэглэл гэж юу вэ? Түүний жанрын онцлог юу вэ? Ингээд алдартай хүмүүсийн өдрийн тэмдэглэлтэй танилцацгаая. Өдрийн тэмдэглэл яагаад хөтөлдөгийг олж мэдье. Магадгүй бидний хичээлийн дараа та нарын зарим нь өдрийн тэмдэглэлээ эхлүүлэх хүсэл төрж магадгүй юм.

- Өдрийн тэмдэглэлийг бид юу гэж нэрлэдэг вэ?

Сергей Иванович Ожеговын толь бичгээс: Өдрийн тэмдэглэл, -a, m. I. Өдөр тутмын үйл явдал, цаг үеийн үйл явдлын талаархи тэмдэглэл, өдөр бүр хадгалагддаг. Өдрийн тэмдэглэл хөтөл. Экспедицийн өдрийн тэмдэглэл. 2. Оюутны оноож авсан хичээлийг бүртгэх, ахиц дэвшил, зан үйлийн зэрэглэлд зориулсан дэвтэр.

Өнөөдөр бид энэ үгийн анхны утгыг илүү нарийвчлан судлах болно.

Анатолий Георгиевич Алексиний түүхээс хэсэгчлэн уншъя

"Сева Котловын ер бусын адал явдал":

“Эхлэхдээ би эхний хуудасны хавтас болон ирмэгийг бүхэлд нь хүний ​​толгой, амьтны баримал, сүүлт зургаар будсан. Би эхний өгүүлбэрийг гурван удаа эхлүүлж, зориуд гурван удаа зурсан: Алдарт зохиол зохиолч, яруу найрагчид гар бичмэлээ ингэж хийдэг гэдгийг би мэдэж байсан. Гэхдээ дараа нь юу хийхээ мэдэхгүй байсан ... "

Өдрийн тэмдэглэл нь хэлбэр дүрсээрээ бус агуулгаараа илүү татагддаг. Хүн яагаад өдрийн тэмдэглэл бичдэг, түүнд юу илэрхийлэхийг хүсч байгаагаа сайн мэддэг байх ёстой.

Өдрийн тэмдэглэлийн жанрын онцлогийг нарийвчлан судалж эхлэхээсээ өмнө тодорхой хүний ​​өдрийн тэмдэглэлтэй танилцъя. Энэ хүний ​​талаар бид түүний өдрийн тэмдэглэлээс юу олж мэдсэн бэ?

197 оны тавдугаар сар...

Би юу юунаас илүү зурах дуртай!

Заримдаа би зүүдэндээ зурж байгаа юм шиг санагддаг: би тэнгэрийн цэнхэр даавуун дээгүүр шидэт харандаагаар жолоодож, тойм гарч ирдэг ...

Өнөөдөр би түүний (Пушкины) цэцэрлэгт хүрээлэнд өдөржин алхсан ...

Тэр гудамжнаас дотогшоо алхаж, дараа нь зөөлөн чимээ шуугиантай өвсний дундуур дахин гишгэгдсэн өвс рүү буцаж ирэв. Улаан шаргал овоолон навчис - цэцэрлэгт хүрээлэнгийн өвслөг самбар дээрх өнгөт тэмдэглэгээ шиг ... Алхсаны дараа би зурахыг үнэхээр хүсч байна!

Өчигдөр би "Яруу найрагчийн сүүлчийн өдрүүд" шинэ циклээ дуусгалаа ...

Би гунигтай тэмдэглэлээр дуусгахыг хүсэхгүй байна ... Түүний (Пушкин) маш их хайртай байсан нарлаг өдрүүд олон байх болтугай. Би хүн бүр эрүүл, аз жаргалтай байгаасай гэж хүсч байна.

Энэ хүний ​​талаар та юу хэлэх вэ?

Тэр зурах дуртай, үүнийг нухацтай хийдэг, Пушкины яруу найрагт дуртай, хүмүүс, амьдралыг хайрладаг.

Тиймээс өдрийн тэмдэглэл нь хүний ​​дотоод ертөнц, хобби, сэтгэлгээний хэв маягийг дүгнэхэд ашиглаж болно гэж бид дүгнэж болно.

Гэхдээ энэ нь зөвхөн үү?

Л.Н.Толстойн өдрийн тэмдэглэлээс:

Би өдрийн тэмдэглэл хөтлөөгүй, учир нь би үүнээс ямар ч ашиг тусыг олж хараагүй. Одоо би чадвараа хөгжүүлэх ажилд оролцож байхдаа энэ хөгжлийн явцыг шүүнэ. Өдрийн тэмдэглэлд дүрмийн хүснэгт байх ёстой бөгөөд өдрийн тэмдэглэлд миний ирээдүйн үйлсийг тодорхойлсон байх ёстой ...

Та бидний хичээлийн эпиграфыг хэрхэн ойлгож байна вэ?

Тэгэхээр, сэтгүүлийг юунд зориулж хадгалдаг вэ?

Өдрийн тэмдэглэл нь хүнийг нээхэд тусалдаг бөгөөд энэ нь залуу насандаа, заримдаа найз нөхөдгүй, ганцаардлаас болж зовж шаналж байх үед чухал юм.

Өдрийн тэмдэглэл нь таны бодлыг эмх цэгцтэй болгоход тусалдаг, хүмүүжүүлдэг, өдрийн тэмдэглэлээс хүний ​​​​сэтгэлийн өсөлтийг шүүж чаддаг.

Өдрийн тэмдэглэл нь бүтээлч байдлыг хөгжүүлж, хэсэг хугацааны дараа өөрийгөө гаднаас нь харах боломжийг олгодог.

Шинэ материал сурах.

Багшийн үг.

Одоо өдрийн тэмдэглэлийн ямар шинж чанаруудыг олж мэдэхийг хичээцгээе.

Дараах хэсгүүдийн жанрын онцлогийг тодорхойлж бичнэ үү.

1817 оны 1-р сарын 8, Царское Село. "Би "Царское Селогийн дурсамж"-аа Державинаас чулуун шидэлтийн зайд зогсож байгаад уншсан. Би өөрийнхөө сэтгэлийн байдлыг дүрсэлж чадахгүй байна: Державины нэр дурдсан шүлэгт хүрэхэд миний хоолой өсвөр насны хүүхэд шиг хангинаж, зүрх сэтгэл минь баяр хөөрөөр цохилж байв. Уншиж дуусгаснаа, хаашаа зугтсанаа ч санахгүй байна. Державин баяртай байсан, тэр намайг шаардаж, намайг тэврэхийг хүссэн.

Тэд намайг хайсан боловч олсонгүй"

Хэний өдрийн тэмдэглэлийн мөрүүд вэ?

Төрөл бүрийн онцлогууд:

Үйл ажиллагааны огноо, газрыг заана.

1-р хүний ​​яриа.

Анхны сэтгэгдэл дээр үндэслэсэн бичлэг.

1815, Царское Село.

Би баяртай байсан! ... үгүй ​​ээ, би өчигдөр аз жаргалтай байсангүй: өглөө нь би хүлээлтийн улмаас тарчлаан зовсон ... Эцэст нь би итгэл найдвараа алдаж, гэнэт би түүнтэй шатаар санамсаргүй тааралдав - сайхан мөч!

Тэр ямар хөөрхөн байсан бэ! Эрхэм Бакунина хар даашинз ямар таарч байна!

Төрөл бүрийн онцлогууд:

Сэтгэл хөдлөл. Илэрхийлэх үгсийн сан.

Бүртгэлийн эмзэг байдал.

Зохиол зүй: Анхаарлын үг, нэг хэсэг өгүүлбэр

Шударга амьдрахын тулд урагдаж, будилж, тэмцэж, алдаа гаргаж, эхлүүлж, орхих хэрэгтэй. Мөн тайван байдал бол оюун санааны доромжлол юм!

Л.Н.Толстойн өдрийн тэмдэглэлээс.

Төрөл бүрийн онцлогууд:

Хүний дотоод ертөнц, бодол санаа, мэдрэмжүүд тусгалаа олсон байдаг.

Монолог.

Өдрийн тэмдэглэлийн төрөл жанрын онцлог шинж чанарууд:

Огноо, жил, заримдаа өдрийн цагийг зааж, он дарааллыг ажигладаг.

Энэ газрыг нэрлэсэн (хот, боловсролын байгууллага, тосгон, улс).

Түүхийг 1-р хүнээс ярьж байна.

Анхны сэтгэгдэл дээр үндэслэсэн бичлэг.

Монолог

Бодлын хэврэг байдал, тэмдэглэлийн товчлол.

Бичлэгүүд нь дотоод ертөнцийг тусгаж, хүний ​​хувийн чанар илүү тод илэрдэг.

Нэг хэсэгтэй, бүрэн бус, анхаарлын тэмдэгт өгүүлбэр байгаа эсэх.

Сэтгэл хөдлөлийн өнгөт үгсийн санг ашиглах.

Судалсан материалыг нэгтгэх.

Дасгал хийх.Өдрийн тэмдэглэлийн төрөл зүйлийн онцлогийг мэддэг тул өөрийн сэтгэл санааг харуулсан текст бичихийг хичээ. Та үүлний цаанаас гунигтай тэнгэр, бороо, хоцрогдсон туяа харж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Цаасан дээр таны сэтгэл санааны сайн, цаг агаарт муудаагүй, эсвэл энэ муу цаг агаартай уялдуулан уйлж буй бичвэр гарч ирнэ. Эдгээр сэтгэлийн байдлыг өдрийн тэмдэглэлийн төрлөөр дамжуулахыг хичээ.

Залуус гарсан бүтээлийг уншлаа.

Хичээлийн хураангуй.

Хичээлээ нэгтгэн дүгнэе.

Яагаад өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг вэ?

Өдрийн тэмдэглэлийн онцлог нь юу вэ?

Та нарын хэн нэг нь одоо хувийн өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг үү? Яагаад?

Зохиогчид нь өдрийн тэмдэглэлийн хэлбэрийг ашигласан урлагийн бүтээлүүдийг та мэдэх үү? (Д Дефо "Робинзон Крузо")

Хичээлийн оноо.

Гэрийн даалгавар:Өнгөрсөн долоо хоногийн хувийн сэтгэгдэл дээр үндэслэн өдрийн тэмдэглэлээ бичээрэй.

Тэмдэглэл хөтлөх нь амьдралын үйл явдлуудыг мөнхжүүлэх, бодол санаа, мэдрэмжээр дамжуулан ажиллах боломжийг олгодог. Зарим хүмүүс судалж буй материалын талаар илүү гүнзгий ойлголттой болохын тулд өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг. Аз болоход тэмдэглэл хөтлөх нь маш хялбар юм. Нэгдүгээрт, таны амьдралд юу болж байгаа талаар бичих сэдвээ сонго. Дараа нь оршил бичиж, санал бодлоо илэрхийлээрэй.

Алхам

Сэдвээ сонгоно уу

Амьдралдаа юу болж байгааг бичээрэй.Энэ нь таны хийж буй зүйл, танд тохиолдсон үйл явдал эсвэл таны амжилт байж болно. Өдрийн тэмдэглэлийг таны амьдрал яг одоо ямар байгааг харуулсан тэмдэглэл болгон ашигла, ингэснээр дараа нь энэ үе рүү буцаж очих боломжтой.

• Энэ бол санахыг хүссэн зүйлээ авах гайхалтай арга юм.
• Жишээлбэл, та үдийн цайны үеэр болсон хөгжилтэй явдал, хөл бөмбөгийн тоглолтонд хожлын гоол оруулсан, найзтайгаа маргалдсан тухай бичиж болно. Үйл явдал эерэг ба сөрөг аль аль нь байж болно.

1. Аливаа зүйлийн талаархи сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээ шалга.Өөрт тохиолдсон зүйл, юу мэдэрч байгаа, ирээдүйд юу болно гэж найдаж байгаагаа бич. Сэтгэл хөдлөлөө илүү сайн зохицуулахын тулд өдрийн тэмдэглэлээ уйлах "хантааз" болго.

   • Та хамтрагчаасаа салах гэж байгаа тул гунигтай байна гэж бодъё. Та ямар мэдрэмж төрж байгаагаа, юу санаж байгаагаа ямар ч харилцаагүйгээр бичиж болно. Энэ нь сэргээх үйл явцыг эхлүүлэхийн тулд сэтгэл хөдлөлөө арилгахад тусална.

2. Хэрэв та юу бичихээ мэдэхгүй байгаа бол бичих зөвлөмжийг ашиглаарай.Та өдрийн тэмдэглэл хөтлөх зуршилтай болох гэж байгаа эсвэл судлахын тулд тэмдэглэл хөтлөх шаардлагатай байгаа эсэхээс үл хамааран бичих зөвлөмжүүд нь сэдэв олоход тусална. Интернетээс сэжүүр хайж, дараа нь таны төсөөллийг идэвхжүүлэх нэгийг сонго. Энд зарим жишээ байна:

   • амралтын өдрөөр юу хийхийг хүсч байгаагаа бичих;
   • очихыг хүсч буй газрынхаа талаар бидэнд хэлээрэй;
   • та гайхалтай амьтан нээсэн гэж төсөөлөөд үз дээ;
   • юу өөрчлөхийг хүсч байгаагаа бичих;
   • дуртай ном, киноны дүрийнхээ үүднээс тэмдэглэл хөтөл.

3. Сургалтын дэвтэртээ лекц уншиж, уншсандаа хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлж байгаагаа тэмдэглэ.Хэрэв та сургууль эсвэл их сургуулийн даалгавар болгон тэмдэглэл хөтлөх гэж байгаа бол сургалтын үйл явцын талаар бичээрэй. Үүнд материалыг судлах, лекц сонсох, ангийн хэлэлцүүлэг орно. Мөн судалж байгаа зүйлийнхээ талаар өөрийн бодлоо тодорхойл. Энд зарим жишээ байна:

   • уншсан материал, лекцийн хураангуй;
   • боловсролын материалын дүн шинжилгээ;
   • таны судалсан сэдвүүдийн хоорондын холбоо;
   • боловсролын үйл явцтай хувийн харилцаа холбоо;
   • текст эсвэл лекцтэй холбоотой асуултууд.

   Зөвлөгөө:Хэрэв та сургалтын өдрийн тэмдэглэл хөтөлж байгаа бол одоо байгаа материалыг судалж, дүн шинжилгээ хийхэд анхаарлаа төвлөрүүл. Жишээлбэл, та боловсролын үйл явцыг дүгнэж, энэ талаархи санал бодлоо бичиж, үүссэн асуултуудыг тоймлон бичиж болно. Уншсан, судалж буй зүйлийнхээ талаар өөрийн мэдрэмжийн талаар бүү бич.

   Зөвлөгөө:Дүрмээр бол мэндчилгээг өдрийн тэмдэглэлд сурахад ашигладаггүй.

Хувийн өдрийн тэмдэглэлдээ өөрийгөө илэрхийлэх

Дүрэм, зөв ​​бичгийн дүрмийн талаар санаа зовох хэрэггүй.Тэмдэглэлдээ бичихдээ алдаа гаргахыг өөртөө зөвшөөр. Та өөрөө өөртөө хадгалдаг болохоор буруу бичсэн байвал зүгээр. Зүгээр л бодол санаагаа цаасан дээр чөлөөтэй урсга.

• Хэрэв алдаанууд таныг үнэхээр зовоож байгаа бол ажлаа дуусгасны дараа эргэн ирж засч болно.

1. Хэрвээ хүсвэл бүтээлч бай.Та оруулгууддаа ямар ч форматыг ашиглаж болох тул өөр өөр бүтэцтэй туршилт хийж үзээрэй. Энэ нь таныг бичих зуршлаа хадгалахад тань туслах болно, учир нь та өдрийн турш энгийн зүйлээ хийх эрх чөлөөтэй болно. Жишээлбэл, та дараахь зүйлийг туршиж үзэж болно.

   • дурсамжийг түүх болгон хувиргах;
   • өнгөрсөн шөнө зүүдэлсэн зүйлээ бичих;
   • жагсаалт гаргах, жишээлбэл, тэр өдөр юу хийсэн эсвэл юунд талархаж байгаагаа бичих;
   • өдрийн тэмдэглэлдээ сараач зурж эсвэл зураг оруулах;
   • таны хувьд чухал дууны үг эсвэл эшлэлийг бичих;
   • дуу, шүлгийн үгээ өөрөө бичих;
   • ухамсрын урсгалд бичих.

2. Нэгдүгээр хүний ​​өдрийн тэмдэглэл хөтлөхийн тулд "Би" хэллэгийг ашигла.Та өөрийн бодол, сэтгэгдэл, эргэцүүллээ бичдэг учраас гуравдагч хүнээс ярих шаардлагагүй. Хэрэв та өөрөө өөр аргаар бичихийг хүсэхгүй бол нэгдүгээр хүний ​​өдрийн тэмдэглэл хөтлөх нь зүгээр юм.

   • Жишээлбэл, та "Өнөөдөр Антон Алинатай хамт хооллосон" гэхээсээ илүүтэйгээр "Өнөөдөр би Алинатай хамт хооллосон" гэж бичиж болно.

3. Бичлэгийг амьд болгохын тулд бүх таван мэдрэхүйг тусгасан дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмнэ үү.Энэ нь сонголттой боловч таны өдрийн тэмдэглэлийг илүү сонирхолтой болгож, тэр үед юу болсныг санахад тусална. Тайлбарласан үйл явдлууд эсвэл туршлагын үеэр юу харсан, сонссон, мэдэрсэн, мөн ямар үнэр үнэртэж, юу амталсан тухайгаа бод. Дараа нь эдгээр дэлгэрэнгүй мэдээллийг бичлэгтээ оруулаарай.

   • Жишээлбэл, та далайн эрэг дээр амарч байсан гэж бодъё. "Далайн шүршигч нүүрэнд минь тусах нь", "Далайн эрэг дээрх түүдэг галаас шатаж буй модны үнэр", "Уруул дээрх давсны амт", "Усны гадаргуу дээр гялалзах нар" гэх мэт дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмж болно. "Далайн эрэг дээр хөгжилтэй байгаа бусад хүмүүсийн хашгирах чимээ".

4. Бичлэгийнхээ уртын талаар санаа зовох хэрэггүй.Та тэр болгонд хуудсыг бүхэлд нь бөглөх шаардлагагүй. Богино, урт тэмдэглэл хийх нь зөв. Өдрийн тэмдэглэлдээ юу хэлэхийг хүсч байгаагаа бичээрэй. Хэрэв танд өөр бичих зүйл олдохгүй байвал үргэлжлүүлээд бичлэгээ дуусга.

   • Тэмдэглэл хөтлөхөд олон удаа бичих нь олон бичихээс илүү чухал байдаг.

Суралцахын тулд өдрийн тэмдэглэлд бичээрэй

1. Бодол санаагаа нэгтгэхийн тулд цэгцлээрэй.Та суралцахаар бичиж байсан ч өдрийн тэмдэглэл нь эссэ шиг бүтэцтэй байх албагүй. Гэсэн хэдий ч таны тэмдэглэлийг уншсан хүн таны бодлыг дагаж чаддаг байх ёстой. Санал бодлоо илэрхийл

Хичээлийн сэдэв: Өдрийн тэмдэглэл хэлбэрээр бичсэн зохиол.

Орос хэл, уран зохиолын багш бэлтгэв

Абрамова Любовь Фроловна

Ростов мужийн Аксай дүүргийн MBOU Болшелогская дунд сургууль

Анги: 10

Хамааралтай байдал Сургуулийн хөгжлийн өнөөгийн үе шатанд байгаа хичээл нь юуны түрүүнд олж авсан мэдлэг нь харилцааны даалгавруудыг харгалзан өөрийн бодлоо чадварлаг илэрхийлэх, өөрийн гэсэн дүгнэлтийг бий болгох чадварыг бүрдүүлж, хялбархан бэлтгэх боломжийг олгодог гэдгээрээ тодорхойлогддог. 11-р ангийн шалгалтанд зориулсан бүтээлч даалгавар бичих оюутнууд ("С" блок) ...
Өдрийн тэмдэглэл дээр ажиллах нь сонгосон сэдвийн талаархи бодлыг хөгжүүлэх, уран зохиолын үзэл бодол, амтыг бий болгох, санаа зовниж буй зүйл, санаа зовнилоо илэрхийлэх боломжийг олгодог. Энэ нь оюутныг бүтээлч байдалд танилцуулж, тэдний зан чанар, ертөнцийг үзэх үзэл бодлоо илэрхийлэх, бичгээр өөрийгөө ухамсарлах боломжийг олгодог.
Өнөөгийн сургуулийн сурагчид ирээдүйд хэн болох нь хамаагүй, тэд юуны түрүүнд соёлтой, жинхэнэ соёлтой хүн байх ёстой, яг л чөлөөтэй, чадварлаг бичиж, чөлөөтэй, чадварлаг ярьж чаддаг байх ёстой. Өөрийн бодол санаа, мэдрэмжээ амаар болон бичгээр илэрхийлэх чадваргүйгээр хувь хүний ​​хөгжил боломжгүй юм. Хувь хүний ​​хөгжил нь нийгэм, эдийн засгийн асуудлыг шийдвэрлэх зайлшгүй урьдчилсан нөхцөл юм.

Тиймээс эссэ, ялангуяа эссэ, эссэ, эргэцүүлэл бичихийг заах нь орчин үеийн сургуулийн тулгамдсан асуудлын нэг бөгөөд энэ ур чадвар нь шинжлэх ухаан, технологи, аль ч салбарт байхаас үл хамааран соёлтой хүн бүрт зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Тэрээр ирээдүйд өөрийгөө таниулах урлаг.

Хичээл нь дараахь боловсролын үр дүнд хүрэхэд чиглэгддэг.

Хувийн:

Хүний амьдрал дахь текстийн үүргийг ойлгох;

Текст дэх хэл шинжлэлийн хэрэгслийн гоо зүйн үүргийн талаархи мэдлэг;

Хэл яриаг сайжруулахыг эрмэлздэг.

Мета субьект:

Мэдээллийн талаар хангалттай ойлголт, яриа болон бичгээр;

Төрөл бүрийн эх сурвалжаас мэдээлэл авах чадвар;

Тухайн сэдвээр материалыг сонгох, системчлэх аргыг эзэмших;

Амаар харилцааны практикт орчин үеийн утга зохиолын хэлний үндсэн орфоэп, лексик, хэл зүй, стилистийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх.

Боловсролын үйл ажиллагааны явцад болон ярианы харилцааны өдөр тутмын практикт ярианы өөрийгөө хянах чадвар.

Сэдэв:

Текстийн талаархи мэдлэгийн үндсийг эзэмших;

Текстийг шинжлэхдээ ярианы гоо зүйн талыг үнэлэх чадвар.

Асуудалтай асуулт:Өдрийн тэмдэглэл хэрхэн бичих вэ

Зорилтот: Зохиогчийн бодол санааг аргументуудын гинжин хэлхээгээр хөгжүүлж буй эх бичвэрийн агуулгыг шинжлэхийг заах. Тодорхой төрөл, хэв маяг, жанрын текст үүсгэх; хэлээр илэрхийлэх арга хэрэгслийг ашиглах нь зүйтэй.

Хичээлийн зорилго:

Боловсролын : Зохиогчийн бодол санааг агуулсан эх бичвэрийн агуулгыг шинжлэхийг заах

аргументуудыг фен, гинжин хэлхээгээр хөгжүүлж, гэрийн эссэ бичихэд бэлтгэх;

хөгжиж буй: Текстийн гол асуудлыг тодорхойлох, зохиогчийн байр суурийг илэрхийлэх чадварыг бий болгох; Текст боловсруулах ур чадварыг хөгжүүлэх, тухайлбал: диаграмм зурах, хийсвэрийг тодруулах, дүн шинжилгээ хийх

В хэсгийн даалгаврын орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын үнэлгээний шалгуурт нийцсэн алгоритмын дагуу текст;

боловсролын: өнөөгийн нийгмийн чухал асуудлын талаархи иргэний байр суурийг бий болгох, харилцааны хэл шинжлэлийн соёлыг төлөвшүүлэх.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Мэдээллийг нэгтгэх, дүн шинжилгээ хийх, системчлэх чадвар;

Багаар ажиллах чадвартай;

Харилцааны ур чадвар;

олж авсан мэдлэг, ур чадварын ашиг тусын талаархи мэдлэг;

Мэдээллийн эх сурвалжтай бие даан ажиллах, бие даан шийдвэр гаргах чадварыг хөгжүүлэх;

Харилцааны чадварыг хөгжүүлэх;

Текстийг шинжлэхдээ сэтгэцийн үйл ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэх;

Дотоод сэтгэлгээ, эргэцүүлэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.

Ажлын хэлбэрүүд : урд талын, ганцаарчилсан, бүлгийн ажил

Үйл ажиллагаа : эпиграфтай ажиллах, аналитик яриа, текстийн дүн шинжилгээ (бүлэгээр ажиллах), эссэ бичих төлөвлөгөө гаргах, дүгнэлт гаргахад бэлтгэх.

Цаг: хичээл 45 минутын турш зориулагдсан

Ажил мэргэжлийн төрөл : мэдлэг, ур чадварыг системчлэх, нэгтгэх

Тоног төхөөрөмж: мультимедиа проектор; интерактив самбар; хичээлийн сэдвээр интерактив самбарт зориулсан материал; хичээлийн үе шат, даалгавар бүхий слайд;

Оюутнууд : сурах бичиг, дэвтэр, тараах материал

Тараах материал : дүн шинжилгээ хийх No1, No2, No3 текстүүд;Урд гэрийн даалгавар: Өдрийн тэмдэглэлийн үйл ажиллагааны зорилго, зорилгын талаархи эргэцүүллээ өдрийн тэмдэглэл хэлбэрээр үзүүлээрэй

Хичээлийн эпиграфууд:

"Хамгийн сонирхолтой роман бол миний тухай" өдөр тутмын роман "

Ю.Олеша

Хичээлийн сэдэв: Өдрийн тэмдэглэл хэлбэрээр бичих

Хичээлийн үеэр

Зохион байгуулах цаг . Хичээлийн зорилго, зорилгын талаархи мэдэгдэл. Оюутнуудын сурах үйл ажиллагааны сэдэл

Сайн байна уу залуусаа, сууна уу!

A) Оюутнуудыг шинэ боловсролын материалыг ойлгоход бэлтгэх, мэдлэгийг шинэчлэх. Хичээлийн сэдвийг тодорхойлох.

Залуус аа, хичээлийн сэдвийн дагуу ангийн дизайнд анхаарлаа хандуулаарай. Магадгүй хэн нэгэн бидний хичээл дээр өнөөдөр юу хийх, энэ бүгдийг хэрхэн нэгтгэх талаар томъёолохыг хичээх болов уу? Эпиграфыг уншаад юу нь ийм роман болж болохыг надад хэлээч?

(оюутнууд хичээлийн зорилгыг өөрсдийн талаас гаргахыг хичээдэг: ийм роман нь ямар ч хүний ​​хувийн өдрийн тэмдэглэл байж болно).

Багш: Өдрийн тэмдэглэл нь "нүдэнд" дургүй. Энэ бол өөртөө эсвэл төсөөлөлтэй ярилцагчдаа хандсан сэтгэлийн ажил юм. Та өдрийн тэмдэглэлийн талаар маш их зүйлийг мэддэг.

- хүмүүс яагаад өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг вэ? ? (Хуудсууд нь тэдний бодол санаа, эргэлзээ, өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн үнэлгээг даатгадаг. Өдөр тутмын тэмдэглэл нь бидний өөрчлөлтийг харахад тусалдаг, хуудас бүр толь болдог. Өөртэйгөө харилцаж эхэлснээр бид хүн бүртэй харилцах чадварыг аажмаар хөгжүүлдэг. бусад)

- хүмүүс өдрийн тэмдэглэлдээ юу бичдэг вэ? (энэ нь тухайн өдрийн үйл явдлын дүн шинжилгээ, тодорхой тохиолдол, тод үйл явдал, ямар нэгэн зүйлийн талаархи эргэцүүлэл байж болно)

C) Сурагчдын боловсруулсан хичээлийн зорилгыг тохируулах

Өмнөх хичээлээр бид өдрийн тэмдэглэлийн агуулга, бүтцийн талаар ярилцсан.Өнөөдрийн бидний даалгавар бол энэ мэдлэгийг нэгтгэж, практикт хэрэгжүүлэх явдал юм. өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд эссе бичих.

SLIDE 1 хичээлийн сэдэв, хичээлийн зорилго

2. Мэдлэгийг шинэчлэх.

Одоо бид өдрийн тэмдэглэлийн үйл ажиллагааны зорилго, зорилгын талаархи эргэцүүллээ өдрийн тэмдэглэл хэлбэрээр бичих шаардлагатай бүтээлч ажлыг шалгах болно. (Оюутнууд уншиж, сэтгэгдэл бичих)

- өдрийн тэмдэглэл хөтлөх амар байсан уу?

Өдрийн тэмдэглэл хөтлөх нь тийм ч амар ажил биш. Энэ төрөлд анхны туршилтаа хийснээр та ширээний ард суугаад цаасан дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь тийм ч амар биш гэдгийг олж харсан.

3. Мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх

Оюутнуудыг ерөнхий үйл ажиллагаанд бэлтгэх

Дараагийн түвшинд хуулбарлах (шинэчилсэн асуултууд).

Өдрийн тэмдэглэл бол аман зохиол бөгөөд өөрийн гэсэн хуультай. Бид тэдний талаар цаашид ярих болно.

- өдрийн тэмдэглэлийн гол шинж тэмдгүүд юу вэ ... (Бичлэгийн агуулга нь тодорхой хугацаанд хязгаарлагддаг: долоо хоног, өдөр, сар. Өдрийн тэмдэглэлийг ихэвчлэн үйл явдлын дараа, түүнээс өмнө хийдэг. Зайлшгүй тэмдэг нь огноо, зураг бас байдаг)

- Өдрийн тэмдэглэл ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ, өдрийн тэмдэглэл рүү шилжихэд юу түлхэц өгдөг вэ?

(1) сэтгэл хөдлөлөөр өөрийгөө илэрхийлэх. Мэдрэмжийн бүрэн өсөлт, сэтгэцийн таагүй байдлаас гарах арга зам. 2) оюуны бие даасан байдал. Хамгийн тод сэтгэгдэл үлдээх, харсан, сонссон зүйлээ эргэцүүлэн бодохын тулд тухайн өдрийн үйл явдлын дүн шинжилгээ.

- оруулга бүрийг текст гэж ерөнхийд нь хүлээн зөвшөөрдөг. Та үүнтэй санал нийлж байна уу? (Тиймээ, өгүүлбэрүүд нь утга санаа, дүрмийн хувьд холбоотой тул та гарчиг гаргаж, зохиогчийн даалгаврыг тодорхойлж болно)

Таны мэдэх орчин үеийн зохиолчдын хэн нь өдрийн тэмдэглэлийн хэлбэрийг бүтээлдээ ашигласан бэ? (Н. Носов "Коля Синицын өдрийн тэмдэглэл", О. Железников "РМ-ийн өдрийн тэмдэглэл", А. Алексин "Сева Котловын адал явдал" гэх мэт).

- Өдрийн тэмдэглэлд ямар төрлийн бичвэрүүд байдаг (өгүүлбэр, тайлбар, үндэслэл, өдрийн тэмдэглэл нь холимог төрөл)

- Өдрийн тэмдэглэл нь жанрын хувьд чөлөөт бичих хэлбэрийг агуулдаг. Та ангидаа тэмдэглэл хөтлөх ямар хэлбэрийг сурсан бэ? (Нүглээ наминчлах. Хөрөг тойм. Афорист яриа гэх мэт)

4. Асуухыг хянах, алдааг хэлэлцэх, засах .

Бүлгийн ажил. Тус бүрд нь текст болон асуултуудыг санал болгож байна. Сурагчид дэлгэрэнгүй хариулт өгч, дүгнэлт гаргадаг

Хавсралт харна уу

САЙД 4

Дүгнэлт: оюутнууд үүнийг хийдэг.

5. Тусгал ( хичээлийн үр дүнг нэгтгэн дүгнэх)

Өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд эссэ бичих төлөвлөгөө гаргацгаая.

Захидал, зохиолчдын өдрийн тэмдэглэл, өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд бичсэн бүтээлүүдтэй танилцах.Энэ нь энэ төрөлд зориулагдсан илтгэлийн хэлбэр, конвенцийг хадгалахад тусална.

Эссений санаа, бүтээлээрээ нотлох гэж буй гол санаагаа тодорхойл.Санаагаа зөв тодорхойлох нь эссений сэдвийг гүн гүнзгий, бүрэн илчлэх боломжийг олгодог бөгөөд өргөн хүрээний материалд "живэхгүй" байх болно.

Төлөвлөгөө гаргахын тулд, энэ нь тоймлоход тусална , ажлаа хаанаас эхлэх, эссений аль хэсгийг онцлон тэмдэглэх, материалыг ямар дарааллаар танилцуулах, ямар дүгнэлтэд хүрэх шаардлагатай байна.

Энэ төрлийн эссений оршил, дүгнэлт нь тухайн бүтээлд хувийн шинж чанарыг өгөх хүрээтэй байж болно гэдгийг санаарай.

Өдрийн тэмдэглэлийн тэмдэглэлийг санаарай.Захидал нь хувийн шинж чанарыг тодорхойлох, өдрийн тэмдэглэлийн дотоод ертөнцийг илрүүлэхэд тусалдаг ... Эссэ нь энэ шаардлагыг хангаж байгаа эсэхийг шалгана уу.

Хичээлийн даалгавруудыг тэдгээрийн хэрэгжилттэй харьцуулж, ангийн ажлын ерөнхий үнэлгээг өгье. бүлгүүдийн ажлыг тэмдэглэхийн тулд ямар нэгэн асуулт байна уу, та гэрийн даалгавраа хийхэд бэлэн үү: өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд эссэ бичээрэй "Өөрийн амьдралын нэг өдөр.

ГАРЦ : Тогтмол тэмдэглэл хөтлөх нь ярианы сайн дасгал болж, хэл яриаг баяжуулж, сайжруулж, "амьдралын жижиг зүйлд" анхаарал хандуулдаг. Магадгүй хэзээ нэгэн цагт өдрийн тэмдэглэлийн хуудаснууд таны тухай "өдөр тутмын" ерөнхий номын хуудас болж магадгүй юм.

Гэрийн даалгавар

"Өөрийнхөө амьдралын нэг өдөр" эссэ бичих.

Хавсралт 1

БҮЛЭГ 1

Азтай, живсэн хүн шиг! Амралтын эхний өдөр, би гэрээсээ хамраа харуулж чадахгүй, хавдсан байсан. Харшилтай байх ёстой.

Манай нохой Мицид дурласан. Тэр бол кокер спаниел юм. Нохойд ямар ч боломж байхгүй: а) цэвэр үүлдэр биш, б) бүх энгийн нохой шиг өөрийгөө хардаггүй. Би түүнд үүнийг тайлбарлахыг оролдсон ч тэр зүгээр л над руу гунигтай, гунигтай харан дахин Мицийн хаалганы доор хэвтэв. Хайр бол чиний хувьд нэг фунт үзэм биш. Эцсийн эцэст би Пандоратай нохой, Митци хоёртой адил асуудалтай тулгардаг: хоёулаа бидний хайртаас илүү нийгмийн доод давхаргад багтдаг.

ДААЛГАВАР:

Өөрийгөө өсвөр насны хүүхдийн оронд төсөөлөөд үз дээ, түүнд юу нөлөөлснийг тайлбарлахыг хичээгээрэй?

Зохиогчийн төлөв байдлыг илэрхийлсэн үгс, ярианы эргэлтийг олоорой? Тэд ямар хэв маягаар онцлог вэ?

БҮЛЭГ 2

Би уйтгартай сургуульд явсан. Энэ бүхэн өвс байсан тул улаан оймс өмссөн. Улаан оймс өмсөж сургуульд явахыг хатуу хориглодог байсан ч одоо би тэдний хоригийг авс дотроос нь харлаа ...

Багш миний улаан оймсыг хараад захирлыг тогшлоо, дараа нь намайг түүн дээр дуудлаа. Тэгээд тэр намайг маягтанд заасан хар оймс өмсүүл гэж явуулсан.

Намайг гэртээ ирэхэд аав шууд сургууль руу залгаж:

Чи миний хүүгийн оймсны өнгөөр ​​айдас төрүүлж байна!

Захирал намайг хар оймстой буцаж сургуульдаа явбал бүх зүйл уучлагдаж мартагдах болно гэж хэлсэн ч аав нь би өмсөнө гэж хариулсан.

Захирал сургуулиа "түвшинд" байлгахыг эрмэлзэж байгаагаа хэлэв. Аав нь Английн шигшээг хар оймсгүй түрүүлсэн гэж эсэргүүцсэн.

Үүний дараа захиралд халхлах зүйлгүй болсон бололтой. Аав утсаа таслаад "Нэг нь миний талд 0" гэж хэлэв.

ДААЛГАВАР:

Бичлэг яагаад дуусч байна ...? Энэ тэмдгийн утга нь юу вэ?

Өдрийн тэмдэглэлд амьдралын нөхцөл байдлыг тусгасан болохыг нотлох жишээ хэлнэ үү?

Үгийн сангийн онцлог юу вэ? Эдгээр үгс ямар хэв маягийн онцлог шинж чанартай вэ?

БҮЛЭГ 3

Амралтын өдөр.

Би шинэ онд хатуу шийдсэн:

Өмдийг байранд нь өлгө.

Дискүүдийг хайрцагт нь буцааж тавь.

Нохойтой зөөлөн харьц.

Том батгыг шахаж гаргаж болохгүй.

Тамхи татаж эхлэх хэрэггүй.

Номын сан руу дахин оч.

Оюунлаг хүн болоорой.

ДААЛГАВАР:

Өдрийн тэмдэглэлийг уншина уу, зохиолчийн талаар юу хэлэх вэ?

Ямар цэг нь дарааллыг зөрчсөн, зохиогчийн санаатай нийцэхгүй байна гэж та бодож байна вэ?

Энэ хүний ​​сахилга батыг яах вэ?

Ярианы аль хэсэг нь системийг илтгэдэг вэ?

БҮЛЭГ 4

Өөрийнхөө гадаад төрхийг сайтар шалгаж үзсэн. Өнгөрсөн нэг жилийн хугацаанд би ердөө хоёр инчээр өссөн болохоор би гунигтай баримттай эвлэрэх ёстой - би киноны дэлгэцийг үргэлж сайн харж чаддаггүй хүмүүсийн нэг байх хувь тавилантай.

Энд нэг муу аз байна: эрүү, хамар дээр батга гарч ирэв. Чих нь наалдаж, үс нь өөрөө гурван төхөөрөмжид тархдаг. Яаж самнаад ч моодтой самнаж чадахгүй.

ДААЛГАВАР:

Энэхүү өдрийн тэмдэглэлд зохиолчид өөрчлөлт орсон, тэр зарчимдаа үнэнч хэвээр үлдсэн үү?

Зохиогч нь таны үеийнхэн, танай ангийн найз гэдгийг ямар үгийн сангийн шинж чанарууд баталж байна вэ?

Оюутнуудыг өдрийн тэмдэглэлийн төрөл зүйлийн онцлогтой танилцуулах; харилцааны болон соёлын чадварыг хөгжүүлэх, сайжруулах; унших байнгын сонирхлыг бий болгох.

7-р ангийн яриа хөгжүүлэх хичээл

Оюутнуудыг өдрийн тэмдэглэлийн төрөл жанрын онцлогтой танилцуулах;

Харилцааны болон соёлын чадварыг хөгжүүлэх, сайжруулах;

Унших хүчтэй сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн үеэр

"Өдрийн тэмдэглэлээр өөрийгөө дүгнэх нь маш тохиромжтой."

Л.Н.Толстой

Хичээлийн сэдэвт шингээх

Та нарын хэн нь өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг вэ?

Газарзүйн багшийн зөвлөснөөр би өдрийн тэмдэглэл нь байгалийг ажиглахад тусалдаг.

Тэгээд өдрийн тэмдэглэлдээ уншсан номныхоо сэтгэгдлээ бичдэг, номын баатруудын нэрс, дуртай хэллэгүүдээ бичдэг.

Өдрийн тэмдэглэл танд ямар нэгэн зүйлд тусалдаг уу?

Мэдээжийн хэрэг, тэд ялангуяа амаар хариулах эсвэл эссэ бэлтгэхэд тусалдаг.

Та нарын зарим нь өдрийн тэмдэглэл хөтөлж байгаа нь маш сайн хэрэг. Хүн харсан, уншсан зүйлээ тэмдэглэж авахдаа хүмүүс, үйл явдлыг илүү сайн санаж, шаардлагатай бол эдгээр дурсамжид найдаж болно. Зохиолч Марк Твейн хүүхэд байхдаа өдрийн тэмдэглэл хөтөлж болохгүй. Дараа нь тэр өөрөө түүн рүү хэрхэн инээж байсныг санаарай: "Даваа: босч, угааж, орондоо орлоо. унтах. Сарын дараа Баасан гарагт: босоод, угааж, орондоо орлоо.

Одоо ч гэсэн би ийм залуу насандаа өглөө босоод угаадаг байсан гэж М.Твен бичжээ.

Та өдрийн тэмдэглэл гэдэг үгийг мэддэг. Түүний лексик утга нь юу вэ?

Лопатин найруулсан Жижиг тайлбар толь бичигт дараахь тодорхойлолтыг өгсөн болно.

Өдрийн тэмдэглэл -

өдөр тутмын бүртгэл;

өгөгдсөн хичээлийг бүртгэх, амжилтын дүн гаргах оюутны дэвтэр.

Dahl-ийн толь бичигт дараах байдлаар тайлбарлав: Өдрийн тэмдэглэл - өдөр тутмын тэмдэглэл.

Утга зохиолын шүүмжлэгч: Өдрийн тэмдэглэл бол уран зохиолын уран зохиолын болон өдөр тутмын төрөл юм - өдөр тутмын, ихэвчлэн огноотой бичлэг хэлбэрээр явагддаг анхны хүний ​​өгүүлэх хэлбэр.

Хүмүүс яагаад өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг вэ?

Тэдний үйл хөдлөл, үйлдлийг дотогшоо үзэхийн тулд.

Ажиглалт бичих, өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцийг таньж мэдэхийн тулд.

Ганцаардлаас.

Өдрийн тэмдэглэлийн онцлог шинж чанаруудын тухай яриа

Багш: Өдрийн тэмдэглэл нь бусад бичилтүүдээс юугаараа ялгаатай вэ?

Бүртгэл бүр бараг үргэлж тодорхой огноотой байдаг.

Хэт чин сэтгэл, илэн далангүй яриа.

Нэр, овог нэрийг шифрлэх буюу бүрэн далдлах.

"Зөвхөн" тохиолдсон эсвэл мэдэрсэн зүйлийг зөвхөн хувийн шинж чанартай төдийгүй ерөнхий ач холбогдолтой зүйл болгон засах.

Багш: Чиний зөв. Эдгээр бүх элементүүд нь материалыг хялбархан сонгох, зохион байгуулах боломжийг олгодог бөгөөд зохиолч - өгүүлэгчийн бодол санаа, сэтгэгдлийг чөлөөтэй илэрхийлэх хуурмаг байдлыг бий болгох боломжийг олгодог. Энэ утгаараа өдрийн тэмдэглэл нь дурсамжаас илүү захидалд ойр байдаг. Таны мониторууд дээр A.S. Пушкин.

“1821 онд би намтараа бичиж эхэлсэн бөгөөд хэдэн жил ажилласан. 1825 оны сүүлээр золгүй хуйвалдаан илэрсэн үед би тэмдэглэлийг шатаахаас өөр аргагүй болсон. Тэд олон хүнийг хольж, магадгүй хохирогчдын тоог нэмэгдүүлэх боломжтой. Гэхдээ би гэрчлэлдээ илүү болгоомжтой байх болно, хэрэв тэмдэглэлүүд нь амьд биш бол илүү найдвартай байх болно."

Яагаад А.С.-ийн өдрийн тэмдэглэлд бичсэн байдаг. Пушкин?

Яруу найрагч уг бүтээлийн ажилд ашиглаж болох хэллэг, баримтуудыг бичжээ.

A.S.-ийн өдрийн тэмдэглэл Пушкины функц нь "тэмдэглэлийн дэвтэр" -тэй ойролцоо байдаг.

Эдгээр бүртгэлийг өөртөө зориулж хийсэн бөгөөд олон нийтийн ойлголтод зориулагдаагүй бөгөөд энэ нь бүртгэлд онцгой жинхэнэ, найдвартай байдлыг өгдөг.

Багш: Өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд бичсэн эссэ нь нарийвчилсан, тунгаан дүгнэлтээрээ сонирхолтой байж болно.

аливаа зохиолчийн бүтээлийн онцлог шинж чанаруудын талаар;

уншсан зарим ажлын талаар;

Уран сэтгэмжийг хөдөлгөж буй утга зохиолын баатрын тухай.

Ийм эссэ нь тоймтой бараг ойролцоо, үнэлгээний шинж чанартай байдаг. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн тэд зохиолчийн онцгой илэн далангүй байдал, түүний сэтгэгдэл, туршлагын чин сэтгэлээр ялгагдах ёстой.

Дэлгэц дээр танд хоёр текст гарч ирнэ. Текстүүдийн аль нь өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд хамаарахыг тодорхойл.

Гринев Белогорскийн цайзад ирэв. Тэр намайг шалан дээр тариачин хувцастай, цайвар, туранхай, сэгсгэр үстэй харав. Түүний өмнө талхтай лонхтой ус зогсож байв. Гриневийг хараад Маша хашгирав. Петр Андреевич ганцаараа байсангүй.

1774 оны 3-р сарын 17. Петр Андреевичийн эцэг эх намайг чин сэтгэлээсээ хүлээж авсан. Өнчин хөөрхий намайг хоргодох, энхрийлэх боломж тэдэнд олдсоноос Бурханы нигүүлслийг олж харсан.

Оюутан: Хоёр дахь жишээ нь өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд бичих шаардлагыг хангаж байна. Эхний хэсэг нь өдрийн тэмдэглэл биш, учир нь текст нь дараахь алдаануудыг агуулсан болно: огноо байхгүй, яриа нь гуравдагч этгээдийн хэлсэн үг, Мария Ивановна гэрчлэх боломжгүй гэсэн баримтууд байдаг.

Багш: "Өдрийн тэмдэглэлийн төрөл жанрын өвөрмөц онцлог" хүснэгтийг бөглөнө үү.

Багш: Өдрийн тэмдэглэлийн бяцхан зураг бич. (Хэд хэдэн бүтээлийг уншсан)

2007.02.10 бүтэн өдрийг гэртээ өнгөрөөсөн. Би тавиур дээрээс A.S-ийн түүхийг авав. Пушкиний "Ахмад охин" зохиолыг уншиж эхлэв. Дахин нэг удаа би энэ бүтээлийг дахин уншсан ч би ижил мэдрэмжийг мэдэрч байна. Энэ бол ер бусын зүйл юм. Сэтгэл хөдөлгөм. Шөнө болтол би өөрийгөө салгаж чадсангүй

Багш: Сайн байна! Та өнөөдөр анхааралтай, сониуч, идэвхтэй байсан. Та өөрийнхөө хувьд шинэ хичээлээс юу сурсан бэ? (сурагчдын хариулт)

Гэрийн даалгавар: "Манай сургуулийн түүх", "Манай тосгон яагаад ийм нэртэй болсон бэ" сэдвээр өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд эссэ бичих.

Уран зохиол

БА. Дал. Орос хэлний тайлбар толь бичиг / Москва: “Аст. Астрел ", 2006 он.

Т.А. Калганов. Төрөл бүрийн жанрын бүтээлүүд / Москва: "Боловсрол", 2000 он.

А.М. Ежов. Сургуулийн уран зохиолын багшлах бүрэлдэхүүн // 2002 // №5.

Н.И. Иванченко-Свиридов. Хэрхэн сайн эссэ бичих вэ / Санкт-Петербург: "Абрис Д", 2006 он

ТЭГВЭЛ. Скиргайло. Төрөл бүрийн жанрын зохиолууд / Казань: IPKRO RT, 2001

Өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд багтсан эссэ нь уламжлалт бус эссэ, өгүүлэмжийн эссе, эсвэл уламжлалт эссэ юм. Өдрийн тэмдэглэл хэлбэрээр бичсэн эссэ нь заримдаа орос хэл дээр гардаг боловч ихэвчлэн уран зохиолд байдаг.

Уран зохиолын хичээл заах практикт зохиолчийн нэрийн өмнөөс эсвэл баатрын нэрийн өмнөөс илтгэлийн янз бүрийн хэлбэрийг ашиглах талаар асар их туршлага хуримтлуулсан бөгөөд энэ нь өдрийн тэмдэглэл гэх мэт практикийн үндэс болсон юм.

Өдрийн тэмдэглэл нь энэ төрлийн эссэ шиг өөр байж болно.

• Өдрийн тэмдэглэл-ярилцагч бол нууцад итгэдэг, өөрсдийн үндэслэл, дотоод бодлыг удирддаг ийм өдрийн тэмдэглэл юм.
• Өдрийн тэмдэглэл бол цомог бөгөөд үүнд текстээс гадна олон зураг байдаг.
• Өдрийн тэмдэглэл бол аз жаргалын гахайн банк бөгөөд зөвхөн өдөр тутмын амьдралд тохиолддог сайн сайхан зүйлсийг энд тэмдэглэдэг
• Аялал жуулчлалын өдрийн тэмдэглэл - аяллын үеэр хөтөлдөг, үзсэн зүйлийнхээ сэтгэгдлийг өгүүлдэг.

Зохиолын онцлог - өдрийн тэмдэглэл.

Хэрэв бид уран зохиолын тухай ярьж байгаа бол өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд бичсэн эссэ нь хэд хэдэн төрөл байж болно.

• үйл явдлын гэрчийн нэрийн өмнөөс бичсэн өдрийн тэмдэглэл (зохион бүтээсэн байж магадгүй);
• утга зохиолын баатрын нэрийн өмнөөс хөтөлсөн өдрийн тэмдэглэл;
• аливаа бүтээлийг аажмаар эзэмшсэн эсвэл зохиолчийн бүтээлийг судалж буй оюутны нэрийн өмнөөс өдрийн тэмдэглэл.

Уран зохиолын өдрийн тэмдэглэлийн хэлбэрээр эссэ амжилттай бичихийн тулд

1) оюутан текстийг сайн мэддэг байх ёстой: зохиолын үйл явц, шалтгаан-үр дагаврын холбоо, баатрын үйлдлийг ойлгох, тэднийг өдөөх чадвартай байх;

2) оюутан баатрын сэтгэлзүйн талаар сайн ойлголттой байх шаардлагатай: тэр дүрийн зан чанарт дасаж, түүний сэтгэхүйг ойлгож, тэдгээрийг дамжуулах чадвартай байх ёстой, өөрөөр хэлбэл тэр дүрийг эзэмших хэрэгтэй. хэн нэгний ярианы хэв маяг (тайлбар толь, өгүүлбэр бүтээх онцлог гэх мэт).

Нэг үгээр хэлбэл, уран зохиолын өдрийн тэмдэглэл хэлбэрээр эссе бичихдээ ЧИ ХЭРЭГТЭЙуран зохиолын бүтээл дэх баатрын логик, өрнөл, найруулгын хөгжлийн логикийн дагуу дүр төрх, сэтгэн бодох, үйлдэл хийх.

Хэрэв бид өдрийн тэмдэглэлийн төрөлд хэлээр асуудаг эссэгийн тухай ярьж байгаа бол олон сонголт бий. Ихэнх тохиолдолд эссэ бичих шаардлагатай зургийг санал болгодог. Энэ тохиолдолд та зурган дээр юу болж байгааг эхний хүнээр дүрслэх хэрэгтэй бөгөөд энэ түүхийн өмнөх эсвэл түүний дараа болсон үйл явдлуудын талаар бодож, өдрийн тэмдэглэл хэлбэрээр бичиж болно.

Өдрийн тэмдэглэлийн тэмдэглэл хэлбэрээр эссэ хэрхэн бичих вэ?

Хэд хэдэн энгийн зөвлөгөө:

• Чин сэтгэлээсээ бай - энэ бол өдрийн тэмдэглэл! Эхний хүнээр бичнэ үү.
• Огноо / цагийн тэмдэг ашиглах.
• Оруулгууд нь зан чанар, урт, сэтгэлийн байдал зэргээрээ ялгаатай байж болно.
• Зарим бичлэгүүд нь болсон үйл явдлын талаар зүгээр л өгүүлдэг бол зарим нь шүүмжлэлтэй дүгнэлт өгдөг.
• Бичлэгүүд нь бүдүүлэг байж болно
• Монолог хэлбэрээр бичсэн

Өдрийн тэмдэглэл бол захидал бичих төрөл юм. Энэ төрөлд олон алдартай бүтээл бичсэн байдаг - жишээлбэл, Брам Стокерын "Дракула" эсвэл Анне Франкийн өдрийн тэмдэглэл.

Эссэ бичихээсээ өмнө хүмүүс яагаад өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг вэ? Үүнийг ойлгосноор эссэгээ өдрийн тэмдэглэл шиг болгоход тусална.

Хүмүүс өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг нийтлэг шалтгаануудын заримыг энд оруулав.

• Юу болсныг ойлгохын тулд.
• Яагаад ийм болсныг тайлбарлаж, өөрөөр биш.
• Цаашдын үйл ажиллагааг төлөвлөх.
• Бодлоо цэгцлэхийн тулд.

Өдрийн тэмдэглэлд аль хэдийн тохиолдсон үйл явдлуудыг дүрсэлсэн байдаг ч заримдаа ирээдүйд юу болох талаар бодол санаа илэрхийлэгддэг.

Жинхэнэ өдрийн тэмдэглэлээс ялгаатай нь өдрийн тэмдэглэл хэлбэрээр бичсэн эссэ нь зөв бичигдсэн байх ёстой. Өгүүлбэрүүд нь логик холбоотой байх ёстой.