درس تاریخ کلاس هفتم "از قرون وسطی تا زمان جدید"

نوع درس: مقدمه ای بر درس مطالب جدید

هدف: ارائه مفهوم گذار از قرون وسطی به زمان جدید

اهداف درس

1. آموزشی: دریافت درک اولیه از دوره تاریخ "زمان جدید"

2. آموزشی: برای برانگیختن علاقه دانش آموزان به دوره جدیدی از تاریخ

3. رشدی: توسعه تفکر بر اساس مقایسه دوره های تاریخی (جامعه سنتی، قرون وسطی و زمان جدید)

تجهیزات برای درس:

کتاب درسی تاریخ عمومی. تاریخ دوران مدرن، 1500-1800. درجه 7 ام. Yudovskaya A.Ya.، Baranov P.A.، Vanyushkina L.M. - ویرایش پنجم - م .:، آموزش، 1396.

تجهیزات چند رسانه ای (کامپیوتر، پروژکتور، بلندگو)

در طول کلاس ها

زمان سازماندهی:

(اسلاید 1) سخن معلم: «سلام! امروز اولین درس تاریخ در این سال تحصیلی را داریم. ما شروع به مطالعه دوره جدیدی از تاریخ می کنیم - زمان جدید. در پایان درس، من و شما باید به این سوال پاسخ دهیم: بازتاب زمان جدید در تاریخ مدرن چیست؟ و قبل از شروع یک موضوع جدید، باید مفاهیمی را که قبلاً آموخته ایم به خاطر بسپاریم.

2. به روز رسانی دانش

(اسلاید 2) جامعه سنتی چیست؟ (پاسخ دانش آموزان در صورت عدم پاسخگویی مشخص، یادآوری تعریف ضروری است). جامعه سنتی جامعه ای است که توسط سنت اداره می شود، ساختار اجتماعی با سلسله مراتب طبقاتی سفت و سخت مشخص می شود. به دنبال حفظ مبانی اجتماعی و فرهنگی بدون تغییر است.

(اسلاید 3) چه دوره زمانی قرون وسطی را در بر می گیرد؟ قرون وسطی یا قرون وسطی دوره‌ای از تاریخ اروپا و خاور نزدیک است که پس از دوران باستان و پیش از عصر جدید پیش می‌رود.

3. یادگیری مطالب جدید

(اسلاید 4) در مفهوم قرون وسطی با کلمات New Time مواجه می شویم. بیایید تعریف را بنویسیم. زمان جدید دوره نابودی جامعه سنتی است. روابط بازاری جایگزین کشاورزی معیشتی شده است.

(سلید 5) چارچوب عصر جدید توسط دانشمندان مختلف به روش های مختلف و همچنین در کشورهای مختلف تعریف شده است. اما همیشه آغاز عصر جدید را آغاز دوران اکتشافات بزرگ جغرافیایی می دانند.

در طول درس های بعدی، می آموزیم که در این زمان سیستم املاک فرو می ریزد، مرزهای بین املاک پاک می شود.

به یاد بیاوریم که دانشمندان با کمک چه منابع تاریخی توانستند اطلاعاتی در مورد زمان جدید برای ما جمع آوری کنند؟ (پاسخ های کودکان و مقایسه آنها با تصاویر اسلاید 6). پاسخ ها:

اسناد باقی مانده (قراردادهای تجاری، احکام حاکمان و مقامات، مجموعه قوانین)؛

کتاب ها؛

بناهای فرهنگ و هنر؛

یافته های کاوش های باستان شناسی

به نظر شما چه چیزهایی از دوران مدرن در زندگی ما منعکس شده است؟ وجه اشتراک ما و مردم آن دوره چیست؟ (پاسخ های کودکان) (اسلایدهای 7-9) پاسخ ها: ظروف، مبلمان، لباس.

(سلید 10) بسیاری از آثار فرهنگی و هنری تا زمان ما باقی مانده و قابل تحسین است. در درس موسیقی با آثار آهنگسازان آشنا شدیدXvi- Xviiقرن ها یکی از آنها لوئیجی روسی بود. بیایید گزیده ای از اثر او "اورفیوس" را بشنویم.

(اسلاید 11) تا به حال، هنردوستان در تلاش برای کشف رمز و راز لبخند مونالیزا یا لا جوکوندا هستند که توسط لئوناردو داوینچی در سال 1503 نقاشی شده است.

در دوره مدرن، یک نظام سیاسی به عنوان مجموعه ای از تعامل هنجاری واحد سوژه های سیاسی شکل می گیرد. مجلس ظاهر می شود.

در درس های بعدی تاریخ، به سفری در امتداد امواج زمان جدید می رویم و چیزهای جالب زیادی یاد می گیریم.

4. تحکیم دانش به دست آمده

حال بیایید به سؤال مطرح شده در ابتدای درس برگردیم: بازتاب زمان جدید در تاریخ مدرن چیست؟

طرح درس

2. بحران جامعه سنتی. ویژگی های جامعه جدید

سوال مشکل ساز

• عصر مدرن چه تفاوتی اساسی با قرون وسطی دارد؟

1. مفهوم و دوره بندی دوران مدرن

تکلیف: پس از مطالعه «خط زمانی»، مفهوم زمان جدید را شرح دهید

1. مفهوم و دوره بندی دوران مدرن

جدید زمان- دوره ای در تاریخ بشر که بین قرون وسطی و جدیدترین زمان .

شکل گیری یک تمدن سیاره ای واحد.

1. مفهوم و دوره بندی دوران مدرن

چارچوب زمانی دوران مدرن: نوبت قرن های XV-XVI. - نوبت قرن XIX-XX.

مراحل زمان جدید:

صحنه

چارچوب زمانی

قرن XV - XVIII

قرن XIX - XX

2. بحران جامعه سنتی. ویژگی های جامعه جدید

تمدن کشاورزی

تمدن صنعتی

• اقتصاد طبیعی
• تقسیم جامعه به املاک
• کار دستی.
• قدرت محدود پادشاه
• دیدگاه یک فرد به دنیا بر اساس مذهب شکل می گرفت.

• توسعه روابط کالایی
• تقسیم جامعه به طبقات
• کار ماشینی
• قدرت نامحدود پادشاه.
• جهان بینی جدید.

ورزش: بر اساس متن کتاب درسی به سوالات پاسخ دهید:

یک مرد عصر مدرن چه ویژگی هایی داشت؟

روحیه کارآفرینی در خدمت چه اهدافی بود؟

مشق شب

• پ. 5-8 به سوالات پاسخ دهید.

کلاس هفتم درس شماره 1

موضوع درس: «مقدمه. از قرون وسطی تا دوران مدرن».

اهداف درس:

1. ایده ای از چارچوب زمانی و مرزهای تاریخ مدرن ارائه دهید.

2. آشنایی با ویژگی های ساختار اجتماعی و توسعه اقتصادی در آغاز عصر جدید.

3. ایجاد علاقه به علم تاریخی.

در طول کلاس ها:

من... لحظه سازماندهی (5 دقیقه)

II... آماده سازی برای جذب آگاهانه مواد جدید (10 دقیقه)

تاریخ قرون وسطی چه چارچوب زمانی را در بر می گیرد؟

چه نوع جامعه ای در قرون وسطی تسلط داشت؟

مردم در قرون وسطی چه نوع نظام اجتماعی زندگی می کردند؟

یادگیری مطالب جدید (25 دقیقه)

دوران پس از قرون وسطی، زمان جدید یا تاریخ جدید نامیده می شود. اصطلاح "زمان جدید" برای اولین بار در ایتالیا ظاهر شدXvقرن. مردم می خواستند خود را با جامعه قرون وسطی مخالفت کنند تا تأکید کنند که دوران "بیداری ذهن ها" آغاز شده است. چرا مردم شروع به این فکر کردند. مردم نگاه خود را به دستاوردهای باستانی بشر معطوف کردند، آنها شروع به علاقه مندی به شادی های انسانی و زمینی کردند. مردم شروع به نگاه جدید به جهان کردند. مردم سعی می کردند پدیده های جهان را به شیوه ای جدید درک کنند و بیشتر از همه به خود شخص علاقه مند بودند. مردم نه تنها برای مقاصد اقتصادی، بلکه از روی کنجکاوی بیشتر شروع به سفر کردند.

در مورد آغاز دوران مدرن دیدگاه های مختلفی وجود دارد.

شروع: مرزیXv – Xviقرن ها در اواخر رنسانس ایتالیا، اکتشافات بزرگ جغرافیایی و اصلاحات.

تکمیل: نقطه عطفنوزدهم – XXقرن ها

زمان جدید به دو دوره تقسیم می شود:

1 دوره:Xv – Xviiiرزومه. اوایل دوران مدرن

دوره دوم:Xviii – XXرزومه. اواخر دوران مدرن

تاریخ مشخصی برای شروع New Time وجود ندارد. گذار از جامعه قرون وسطی به دوران مدرن به تدریج و برای مدت طولانی صورت گرفت. زمانی بود که ویژگی های جدیدی در جامعه همراه با نظم قدیمی قرون وسطایی وجود داشت.

پیش از این در قرن پانزدهم، افول قرون وسطی در اروپای غربی آغاز شد. جامعه سنتی به تدریج در حال فروپاشی است.

نوع جدیدی از شخصیت در حال ظهور است - فردی از دوره جدید. چنین فردی قدرت انجام فعالیت ها را به طور مستقل و مسئولیت پذیری در قبال آن احساس می کرد. اغلب، این افراد از یک محیط ناآگاه آمده بودند - دهقانان ثروتمند، صنعتگران، بازرگانان. همچنین نمایندگان نخبگان شهر - بانکداران، وکلا و اشراف فقیر بودند. چه چیزی آنها را متحد کرد؟ میل به ثروتمند شدن برای رسیدن به این هدف، باید خود را ثابت می کرد - در تجارت، کارآفرینی، ورود به خدمات کشوری، ارتش. چنین افرادی روحیه کارآفرینی داشتند. ما از ریسک کردن نمی ترسیدیم.

VXvi – Xviiiبرای قرن ها، جامعه کشاورزی باقی ماند، کار یدی غالب بود. اما افرادی که برای موفقیت شخصی تلاش می کنند، ابزار کار را بهبود بخشیدند، فناوری های جدیدی ایجاد کردند. VXviiiقرن، تولید ماشین ظاهر شد، کارخانه ها بوجود آمدند. استفاده گسترده از فناوری در حال حاضر آغاز شده استنوزدهمقرن که به آن صنعتی می گویند (از صنعت لاتین - فعالیت). و جامعه صنعتی نامیده خواهد شد ، زیرا فناوری با سرعتی سریع شروع به توسعه خواهد کرد.

جامعه Xvi – Xviii قرن ها - این جامعه ای از دوران مدرن اولیه است که از سنتی به صنعتی در حال حرکت است.

تاریخ جدید رویدادهای گذشته نزدیک را مطالعه می کند. این آسان تر از مطالعه جامعه باستانی است. آثار و آثار تاریخی زیادی وجود دارد. بسیاری از شهرها در دوران مدرن شکل گرفته اند و دارای آثار معماری بسیاری از آن دوره هستند.

در دوران مدرن، یک سیستم سیاسی حکومتی شروع به شکل گیری کرد که هنوز در زمان ما وجود دارد. در همان زمان اولین قانون اساسی نوشته شد. بیشتر آن زمان برای شما نزدیک و قابل درک است.

IV ... تلفیق مطالب مورد مطالعه (5 دقیقه)

سوالات صفحه 5

V ... مشق شب : ص 3 - 5. سوالات صفحه 6 تا بند جدید.

هدف درس: همسان سازی مفهوم "زمان جدید" توسط دانش آموزان اهداف: 1. آموزش: فراهم کردن شرایط برای جذب اصطلاحات جدید، منجر به درک این موضوع شود که مطالعه یک دوره تاریخی جدید، که دارای ویژگی های خاص خود است. ویژگی ها، آغاز می شود. 2. رشدی: به شکل گیری توانایی تجزیه و تحلیل روابط علت و معلولی، توضیح حقایق تاریخی، تدوین نتیجه گیری ادامه دهید. طرح مطالعه مطالب جدید: 1. چارچوب زمانی و محتوای اصلی دوره اول تاریخ معاصر. 2. مرد دوران مدرن. 3. آنچه ما را با زمان جدید مرتبط می کند. سخنان مقدماتی معلم: دانش آموزان عزیز کلاس هفتم. یک کتاب درسی پیش روی خود می بینید که طبق آن باید هفته ای 2 بار برای 28 درس بعدی مطالعه کنیم. لطفا به سوالات زیر پاسخ دهید: 1. نویسندگان کتاب درسی چه کسانی هستند؟ 2. نام دوره تاریخی که قصد بررسی آن را داریم چیست؟ 3. چه چارچوب زمانی را پوشش می دهد؟ 4. ساختار کتاب درسی را تجزیه و تحلیل کنید. نویسندگان به چه روشی متن پاراگراف را تکمیل می کنند؟کتاب درسی شامل چه مطالب اضافی دیگری است؟پس از پاسخ دانش آموزان، کار با متن مقدمه را شروع کنید: صفحه 5، بند 1 نام جامعه در قرون وسطی چه بود؟ 1. تعریف در دفترچه یادداشت. سنت ترجمه شده از لاتین انتقال است. جامعه سنتی - جامعه ای که در آن زندگی بر اساس سنت ها استوار است. سپس، تعریف برجسته شده در متن کتاب درسی را می نویسیم: در چنین جامعه ای، ارزش های معنوی، سبک زندگی، سازماندهی کار تقریباً بدون تغییر از نسلی به نسل دیگر برای مدت طولانی منتقل می شود. 2. مشخصه. دانش آموزان ویژگی های اصلی یک جامعه سنتی را صرفاً با تعداد یا به صورت خوشه ای در یک دفتر یادداشت می کنند: 1) غلبه تولید کشاورزی. 2) تسلط اقتصاد طبیعی. 3) نابرابری طبقاتی و غیره علاوه بر این ، معلم می گوید که اصطلاح "زمان جدید" خود در قرن 15 در بین انسان گرایان ایتالیا ظاهر شد و معنای آن برای آنها (عصر "بیداری ذهن ها") بود. سپس دانش آموزان در متن تغییراتی را که در زندگی مردم در قرن پانزدهم رخ داده است می یابند (ص 56). پاسخ شفاهی دانش آموزان: 1. علاقه به فرهنگ باستانی. 2. تلاش برای زندگی زمینی و شکوه پس از مرگ; 3. علاقه به شخص و ... در ادامه استاد می گوید در مطالعه تاریخ باید بفهمیم که تغییرات به تدریج در جامعه ایجاد می شود و بنابراین مرزهای بین دوره ها بسیار مشروط است. و حتی در مورد تاریخ دقیق آغاز زمان جدید، بین مورخان اتفاق نظر وجود ندارد. تاریخ های دارای رمزگشایی روی برد یا صفحه ظاهر می شوند:

1485 پایان جنگ رزهای قرمز و سفید در انگلستان، 1492 کشف آمریکا توسط کلمب، 1517 آغاز اصلاحات در اروپا. استاد تأکید می کند که به هر حال تاریخ زمان جدید از اواخر قرن پانزدهم آغاز می شود و این گذار روندی تدریجی و طولانی مدت است و در اینجا توجه را به پایان زمان جدید در آغاز قرن بیستم جلب می کند. قرن XX. در قرن شانزدهم، جامعه کشاورزی باقی ماند. کار دستی غالب شد، اما فن آوری های جدید به تدریج ایجاد شد (ورود در یک دفترچه یادداشت: فن آوری، مجموعه ای از روش های پردازش مواد خام، مواد در فرآیند تولید) در قرن 18، تولید ماشین و کارخانه ها ظاهر شد. استفاده گسترده از فناوری از قرن نوزدهم آغاز می شود، زمانی که جامعه به مرحله توسعه صنعتی بعدی می رود.(در اینجا می توان به معنای کلمه صنعتی (از لاتین Indastria) توجه کرد. کلاس ما دوره تاریخ جدید قرن شانزدهم را مطالعه خواهیم کرد برای اینکه زندگی مردم تغییر کند خود شخص باید تغییر کند بیایید به نکته دوم طرح درس برویم سوال: نام های چه بود گروه های مردمی که جامعه قرون وسطی را تشکیل می دادند؟پاسخ: املاک.دانشجویان به خاطر دارند که املاک گروه های بزرگی از مردم هستند که دارای حقوق، وظایف و امتیازات، اخلاق و آداب خاصی هستند که در سنت ها یا قوانین ذکر شده و به ارث رسیده اند. نوع جدیدی از شخصیت - فردی که قدرت یک بازیگر مستقل را احساس می کند توانایی تصمیم گیری و مسئولیت پذیری در قبال آنها. این مرد زمان جدید بود. تکلیف: سند «عصر فغان» ص4849 را بخوانید. سوال: چه ویژگی های جدیدی در بین نمایندگان خانواده فوگر می بینید؟ آنها از کجا در جامعه آمده اند؟ پاسخ دانش آموزان: میل به ثروتمند شدن، توانایی تصمیم گیری و مسئولیت پذیری در قبال آنها، موفقیت شخصی. چنین افرادی اغلب از بلبل های پایین آمده بودند. مردم ارزش های متفاوتی دارند. نوشتن در دفترچه (ارزش ها که در یک دوره معین بیشترین اهمیت را دارد) سوال: چه ارزش هایی در دوران مدرن ظاهر شده است؟ (پاسخ: ثروت، شهرت، موفقیت، آزادی) حرکت به سومین نکته از طرح درس: چه چیزی ما را به دوران مدرن متصل می کند؟

برای مطالعه این دوره از چه منابعی استفاده کنیم؟ پاسخ‌های دانش‌آموزان باید این تصور را ایجاد کند که این دوره چندان دور از زمان ما نیست، بنابراین منابع مطالب و مکتوب زیادی برای مطالعه آن وجود دارد، خود دانش‌آموزان می‌توانند وقایع، آثار و دیگر حقایقی را که ما را با دوره‌ای از تاریخ مرتبط می‌کند، به خاطر بسپارند. ما در کلاس هفتم درس خواهیم خواند. به منظور ایجاد انگیزه برای مطالعه درس، می توانید تصاویری را بر روی صفحه نمایش به انتخاب معلم ارائه دهید. همانطور که تصاویر ظاهر می شوند، آنها مورد بحث قرار می گیرند. روی صفحه: اصطلاحات: قانون اساسی، حاکمیت قانون، جامعه مدنی. پرتره هنرمندان: رافائل، رامبراند، دورر. پرتره های مربیان، مونتسکیو، روسو، ولتر. پرتره های سیاستمداران: جفرسون، واشنگتن، روبسپیر. اگر نام ها و اصطلاحات برای دانش آموزان آشنا نباشد، آنها انگیزه بیشتری برای مطالعه دوره خواهند داشت. اگر آشنا هستید، این انگیزه ای برای گسترش دانش است، بنابراین، این آموزش شما را با مهمترین رویدادهای دوره اول دوران مدرن آشنا می کند. هر یک از صفحات آن داستانی از زندگی مردم است. وقتی مطالعه این دوره را به پایان رساندیم، به این سؤالات پاسخ خواهید داد: چه چیزهای جدیدی برای خودم یاد گرفته ام؟ چه اتفاقاتی از این دوره بر من تأثیر خاصی گذاشت؟ سرنوشت کدام شخصیت های تاریخی به نظر من جالب و قابل تقلید بود؟ تکلیف: 58، سوالات 15، ص 8. اصطلاحات و تعاریف را مرور کنید و یاد بگیرید.

توافق

قوانین ثبت نام کاربران در سایت QUALITY SIGN:

ثبت نام کاربران با نام مستعار مانند این ممنوع است: 111111، 123456، ytsukenb، lox و غیره.

ثبت نام مجدد در سایت ممنوع است (ایجاد حساب های تکراری)؛

استفاده از داده های شخص دیگری ممنوع است.

استفاده از آدرس های ایمیل دیگران ممنوع است.

قوانین رفتار در وب سایت، انجمن و در نظرات:

1.2. انتشار اطلاعات شخصی سایر کاربران در پروفایل.

1.3. هرگونه اقدام مخرب در رابطه با این منبع (اسکریپت های مخرب، حدس زدن رمزهای عبور، نقض سیستم امنیتی و غیره).

1.4. استفاده از کلمات و عبارات زشت به عنوان نام مستعار؛ عباراتی که قوانین فدراسیون روسیه، هنجارهای اخلاقی و اخلاقی را نقض می کند. کلمات و عبارات مشابه با نام مستعار مدیریت و مدیران.

4. تخلفات دسته 2: ممنوعیت کامل ارسال هر نوع پیام تا 7 روز. 4.1. قرار دادن اطلاعات موضوع قانون جزایی فدراسیون روسیه، قانون اداری فدراسیون روسیه و برخلاف قانون اساسی فدراسیون روسیه.

4.2. تبلیغات به هر شکلی از افراط گرایی، خشونت، ظلم، فاشیسم، نازیسم، تروریسم، نژادپرستی؛ برانگیختن نفرت بین قومی، بین مذهبی و اجتماعی.

4.3. بحث نادرست اثر و توهین به نویسندگان متون و یادداشت های منتشر شده در صفحات «نشانه کیفیت».

4.4. تهدید برای شرکت کنندگان در انجمن

4.5. قرار دادن اطلاعات نادرست عمدی، تهمت و سایر اطلاعاتی که آبروی و حیثیت کاربران و سایر افراد را بی اعتبار می کند.

4.6. هرزه‌نگاری در آواتارها، پست‌ها و نقل قول‌ها و پیوندهایی به تصاویر و منابع مستهجن.

4.7. بحث آزاد در مورد اقدامات مدیریت و مدیران.

4.8. بحث عمومی و ارزیابی قوانین جاری به هر شکل.

5.1. حصیر و فحش.

5.2. تحریکات (حملات شخصی، بی اعتباری شخصی، شکل گیری واکنش عاطفی منفی) و قلدری شرکت کنندگان در بحث (استفاده سیستماتیک از تحریکات در رابطه با یک یا چند شرکت کننده).

5.3. تحریک کاربران به درگیری با یکدیگر.

5.4. بی ادبی و بی ادبی در رابطه با طرفین.

5.5. انتقال به افراد و روشن شدن روابط شخصی در تاپیک های انجمن.

5.6. سیل (پیام های یکسان یا بی معنی).

5.7. غلط املایی عمدی نام مستعار و نام سایر کاربران به شیوه ای توهین آمیز.

5.8. ویرایش پیام های نقل شده، تحریف معنای آنها.

5.9. انتشار مکاتبات شخصی بدون رضایت صریح طرف مقابل.

5.11. ترول مخرب تبدیل هدفمند یک بحث به درگیری است.

6.1. نقل قول بیش از حد (نقل بیش از حد) پیام ها.

6.2. استفاده از فونت قرمز رنگی که برای اصلاحات و نظرات مدیران در نظر گرفته شده است.

6.3. ادامه بحث درباره موضوعات بسته شده توسط مدیر یا مدیر.

6.4. ایجاد موضوعاتی که حاوی محتوای معنایی نباشد یا محتوایی تحریک آمیز داشته باشد.

6.5. ایجاد عنوان موضوع یا پیام به طور کامل یا جزئی با حروف بزرگ یا به زبان خارجی. برای عناوین موضوعات دائمی و موضوعاتی که توسط مدیران باز می شود استثنا قائل شده است.

6.6. امضا با فونت بزرگتر از فونت پست ایجاد کنید و از بیش از یک رنگ پالت در امضا استفاده کنید.

7. تحریم هایی که برای ناقضان قوانین انجمن اعمال می شود

7.1. ممنوعیت موقت یا دائمی دسترسی به انجمن

7.4. حذف یک حساب کاربری

7.5. مسدود کردن IP

8. یادداشت ها

8.1 اعمال تحریم ها توسط تعدیل کنندگان و مدیریت می تواند بدون توضیح باشد.

8.2. ممکن است تغییراتی در این قوانین ایجاد شود که به اطلاع تمامی اعضای سایت خواهد رسید.

8.3. در طول مدت زمانی که نام مستعار اصلی مسدود شده است، کاربران از استفاده از کلون ها منع می شوند. در این حالت، کلون به طور نامحدود مسدود می شود و نام مستعار اصلی یک روز اضافی دریافت می کند.

8.4 یک پست حاوی الفاظ زشت می تواند توسط مدیر یا مدیر ویرایش شود.

9. مدیریت سایت "نشانه کیفیت" این حق را برای خود محفوظ می دارد که هرگونه پیام و موضوع را بدون ذکر دلیل حذف کند. مدیریت سایت این حق را برای خود محفوظ می دارد که پیام ها و مشخصات کاربر را ویرایش کند، در صورتی که اطلاعات موجود در آنها فقط تا حدی قوانین انجمن را نقض کند. این اختیارات برای مدیران و مدیران اعمال می شود. مدیریت این حق را برای خود محفوظ می دارد که در صورت لزوم این قوانین را تغییر یا تکمیل کند. نادیده گرفتن قوانین باعث سلب مسئولیت کاربر در قبال نقض آنها نمی شود. مدیریت سایت قادر به بررسی تمام اطلاعات ارسال شده توسط کاربران نیست. همه پیام ها فقط نظر نویسنده را منعکس می کنند و نمی توان از آنها برای ارزیابی نظرات همه شرکت کنندگان در انجمن به طور کلی استفاده کرد. پیام های کارکنان و مدیران سایت بیان نظر شخصی آنهاست و ممکن است با نظر هیئت تحریریه و مدیریت سایت مطابقت نداشته باشد.