Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь хүний ​​сэтгэн бодох, тууштай, тууштай сэтгэх чадварыг сайжруулахад хувь нэмэр оруулдаг. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх талаар илүү ихийг мэдэхийн тулд үргэлжлүүлэн уншина уу.

Логик сэтгэлгээ ба логик

Логик бол сэтгэцийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны хэлбэр, арга, дүрмийн шинжлэх ухаан юм.

Амьдралын бараг бүх нөхцөл байдалд хүмүүст логик хэрэгтэй байдаг: өрсөлдөгчтэйгээ энгийн яриа өрнүүлэх, дэлгүүрээс бараа сонгох, техникийн болон мэдээллийн нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэх хүртэл.

Сэтгэн бодох нь тодорхой үзэгдлийн үндэслэлийг олоход хувь нэмэр оруулдаг. Логик нь эргэн тойрон дахь ертөнцийг утга учиртай үнэлэх, үг хэлэх, дүгнэлт хийх чадварыг бий болгоход тусалдаг.

Логик сэтгэлгээний 5 онцлог

Логикийн шинжлэх ухаан нь мэдрэхүйн туршлагыг эс тооцвол үнэнийг олж авах аргуудыг судалдаг бөгөөд өмнө нь олж авсан мэдлэг дээрээ эргэн тойрныхоо зүйлийг судлах, танин мэдэх үйл явц дээр суурилдаг.

Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх өвөрмөц онцлог шинж чанарууд байдаг.

Эмпирик танин мэдэхүй

Эмпирик мэдлэг нь логик хуулийн үндэс суурь болдог. Тодорхой хүн нөхцөл байдлыг бүрдүүлж, болсон явдлын гэрч болж, үр дагаврыг нь харж, өөрийн дүгнэлт, дүгнэлтээ гаргажээ. Логикийн хуулиуд туршилтаар бий болдог.

Төрөлхийн бус олж авсан

Логик ба логик сэтгэлгээ бол хүмүүсийн төрөлхийн чанар биш олж авсан зүйл юм. Хүн амьдралынхаа туршид тэдгээрийг судалж, хөгжүүлдэг.

Тайтгарлын төлөө хичээж байна

Хүмүүс заримдаа ухамсаргүйгээр сэтгэхүйгээ хөгжүүлэх, чадварлаг логик дүгнэлт гаргахыг хүсдэггүй, илүү тохь тухтай, энгийн байдлаар бодохыг хичээдэг.

Уйтгартай тооцоо

Логик үндэслэл, сэтгэлгээ нь хүнлэг бус үйлдэл хийх хэрэгсэл болж чаддаг.

Хүмүүсийг хүрээлж буй ертөнцөд сайн ба муу, эерэг ба сөрөг гэсэн хоёр эсрэг тал бий.

Тиймээс логик нь хүнд ямар их ашиг тустай байдаг ч маш их хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм.

Уйтгартай тооцоо, логик нь "өөрийгөө золиослох", "хөршөө хайрлах" гэх мэт ойлголтыг хамгийн сүүлд тавьдаг.

Шинжлэх ухаан

Шинжлэх ухаанд зарим аксиомууд байдаг. Тэднээс хазайх нь сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг юм.

Логикийн 6 үндсэн аксиома

Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, сайжруулах нь тухайн хүний ​​ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс болсон логик аксиомуудыг мэдэхгүйгээр боломжгүй юм.

Цаг хугацааны эргэлт буцалтгүй байдал

Бага наснаасаа хүмүүс "өчигдөр", "маргааш", "өнөөдөр" гэсэн ойлголтуудыг мэддэг. Энэ нь тэд өнгөрсөн ба ирээдүйн ялгааг ойлгож эхэлдэг.

Мөрдөн байцаах холбоо, тэдгээрийн дараалал

Тодорхой хугацаанд ижил баримтууд байх боломжгүй: эерэг температурын горимоор ус хөлдөхгүй, хүүхэд хүлээж буй эмэгтэйд жирэмсэн болох боломж байдаггүй.

Хасалт

Дедуктив сэтгэлгээний арга нь логик хууль дээр суурилдаг бөгөөд ерөнхий байдлаас тодорхой зүйл рүү хөтөлдөг: хүчтэй аадар бороо орж, мод нойтон болжээ. Хасах арга нь 99.99% үнэн хариултыг өгдөг.

Зааварчилгаа

Дүгнэлт хийх энэ арга нь ерөнхий зүйлээс тодорхой зүйл рүү чиглэдэг бөгөөд янз бүрийн объект, объектын ижил төстэй шинж чанар дээр суурилдаг: мод, зам, машин нойтон байдаг - бороо орно. Мод, бусад объект зөвхөн борооны улмаас нойтон болдог тул индуктив арга нь 90% үнэн байдаг.

Дараалал

Хэрэв хүн дараалсан хэд хэдэн үйлдлийг үе шаттайгаар хийвэл хүлээгдэж буй, сэтгэл ханамжтай үр дүнд хүрнэ.

Хүн бол логикгүй амьтан юм

Дүгнэлт хийх нь ихэвчлэн ёс суртахуун, ёс зүй, зарим тохиолдолд хууль тогтоомжид харшилдаг.

Эцсийн эцэст, маньякууд болон сэтгэцийн эмгэгтэй хүмүүс хүчирхийллийн үйлдлийг хөнөөж, хийдэг бол тэд логикоор ажилладаг гэж үздэг.

Бага наснаасаа эхлэн дайсагнал, онцгой нөхцөл байдалд логик сэтгэлгээний байгалийн бус байдал үүссэн нь хүмүүсийг хүн төрөлхтний үүднээс аймшигтай үйлдэл хийхэд хүргэдэг.

Шинжлэх ухаан төгс биш тул бодит амьдрал дээр логик нь үнэн рүү бууж өгдөг. Үүний тод жишээ бол эмэгтэй хүн логикоор дүгнэлт хийдэг нөхцөл байдал юм: түүний дуудлагад эрэгтэй хүн байдаггүй, биеэ авч явдаг, энэ нь надад дургүй гэсэн үг юм.

Практикаас харахад тохиолдлын 85% нь эсрэг хүйсийн хүмүүсийн хайхрамжгүй байдал нь харилцаа үүсэх, хөгжих сонирхлын шинж тэмдэг юм. Эмэгтэй хүний ​​дүгнэлтэд индуктив аргын алдаа буруутай болно.

Логик сэтгэлгээний функцууд

Шинжлэх ухааны гол ажил бол судалж буй үзэгдэл, нөхцөл байдлын янз бүрийн талыг судалж, дүн шинжилгээ хийхэд үндэслэн тусгах сэдвийн талаар жинхэнэ мэдлэг олж авах явдал юм.

Логик бол өнөөгийн шинжлэх ухаан бүрт хэрэглэгддэг гол хэрэгсэл юм.

1. мэдэгдлийг шалгаж, үүнээс бусад дүгнэлт гаргах;
2. чадварлаг сэтгэж сурах нь өөрийгөө ухамсарлах, зорилгодоо хүрэхэд туслах болно.

Логик сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

Дотоод эв найрамдал, амжилт, сайн сайхны төлөө амьдралын гол чиглэлд тэмүүлж буй хүмүүс логик сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ гэсэн бүрэн байгалийн бөгөөд яаралтай асуулт асуудаг.

Энэ нь хүн бүрт тодорхой хэмжээгээр хөгжсөн байдаг. Гэхдээ бодит байдлыг оновчтой, хамгийн сайн ойлгож, тодорхой нөхцөл байдалд ашиглах чадварыг олж авахын тулд хурдан, чадварлаг сэтгэх чадвартай байх шаардлагатай. Үүнийг яаж хийж сурах вэ?

Тархины сургалт

Залхуурахгүй, дараа нь хойшлуулахгүй байхын тулд тархиа тогтмол сургах хэрэгтэй.

Хүмүүс оюун санааны хувьд тодорхой чадвартай байдаг гэж олон хүн андуурдаг, тиймээс тэд ген, мөн чанараасаа илүү ухаалаг, ухаалаг, тэнэг болж чадахгүй.

Аливаа хүн сэтгэн бодох чадвараа тогтмол сургаж, амьдралынхаа эцэс хүртэл хөгждөг тул энэ мэдэгдэл үнэн биш юм.

Өөрийгөө сайжруулах үр дүнтэй арга бол сэтгэлээ байнга цэнэглэх явдал юм.

• Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн аль алинд нь зориулж бүтээсэн логик асуудлыг шийдвэрлэхийг чөлөөт цагаараа хийхийг зөвлөж байна. Тааврыг шийдэх шаардлагатай байна. Энгийн "ялгааг олж харах" оньсогыг үл тоомсорлож болохгүй.

• IQ тестийг тогтмол хийх шаардлагатай байдаг. Үр дүн нь тийм ч чухал биш, гол зүйл бол сэтгэлгээ, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх үйл явц юм.

• Та найз нөхөд эсвэл танил хүмүүстэй логик тоглоом тоглох хэрэгтэй: шатар, нар, бусад төрөл.

• Өөрийгөө боловсруулж, шинжлэх ухаан судлахыг зөвлөж байна.

• Баримт дээр үндэслэн маргаж, дүгнэлтээ маргаж сурах хэрэгтэй.

• Сайн мөрдөгч түүхүүдийг уншиж хэвшээрэй.

• Зөн совин нь логикийг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг гэж мэргэжилтнүүд хэлдэг. Хачирхалтай сонсогдож магадгүй ч хүн түүнд итгэж сурах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, зөн совин нь тархинд аль хэдийн хүлээн авсан мэдээллээс хүмүүс ухамсаргүйгээр дүгнэлт хийж байх үед далд ухамсрын түвшинд хийсэн дүгнэлтүүдийн үр дүн юм.

Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх 3 дасгал

Логик сэтгэлгээний хамтын дасгалууд маш үр дүнтэй байдаг.

Алдартай хэллэг, дууны шүлэг, зүйр цэцэн үгсийг кодлох

Хүмүүсийг хоёр компанид хуваадаг. Тэд тус бүр текстийн агуулгаас урвасан семантик оньсогыг шийдвэрлэхийг өрсөлдөгчиддөө санал болгодог.

Жишээ:Сүмийн сайд амьд биетэй байжээ. Түүнийг маш ихээр хайрлаж, хайрлаж байсан ч тэр хүн биологийн төрөл зүйлд хүчирхийлэл үйлдсэн нь сүүлчийнх нь үхэлд хүргэсэн юм. Энэ зан үйлийн шалтгаан нь амьд амьтан түүнд зориулагдаагүй амьтны гаралтай бүтээгдэхүүнийг идсэн явдал байв. Ийм үйлдлийн алгоритм нь төгсгөлгүй юм.

Хариулт: "Тахилч нохойтой байсан ...".

Аргумент ба шалтгаан

Багийн нэг хүн хэн нэгний тодорхой үйлдлийн шалтгааныг, дараа нь шалтгаануудын шалтгааныг хайж эхэлдэг бөгөөд зан авирын аргументийг тодруулах хүртэл.

Шаардлагагүй зүйлийг арилгах

Логик сэтгэлгээнд үндэслэн үг, тоо, зургийн багцаас шаардлагагүй зүйлийг арилгах шаардлагатай бол дасгал хийх нь маш ашигтай байдаг.

Жишээ:сандал, хувцасны шүүгээ, өтгөн, пуф.

Хариулт: хувцасны шүүгээ.

Та энэ дасгалын тусламжтайгаар сэтгэн бодох чадварыг бие даан сургаж, нийгмийн сүлжээн дэх сэдэвчилсэн тоглоом, эсвэл баг бүр өрсөлдөгчдөд зориулсан даалгавруудыг бие даан гаргаж өгдөг.

Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгалууд нь аливаа хүнд хувь хүний ​​өсөлт, өөрийгөө батлах, амьдралын маргаантай асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг.

Хүүхдээ чанартай боловсрол эзэмшихийг эцэг эхийн хүсэл. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг гэр бүлд нь хүмүүжүүлдэг хүмүүс (DPR, THR, сонсголын бэрхшээл гэх мэт) онцгой санаа зовдог. Хүүхдийн сургуульд бэлэн байгаа байдлын үзүүлэлт бол унших, тоолох чадвар гэдэгт эцэг эхчүүд итгэлтэй байдаг.

Тиймээс тэд эдгээр ур чадвараа хөгжүүлэхэд бүх хүчээ дайчилдаг. Ээжүүд 3 нас хүрээгүй байгаа үйрмэгийнхээ амжилтыг бахархалтайгаар харуулдаг. Бага насны хүүхдийн хөгжлийн төв нь үйлчлүүлэгчдэдээ зориулан 2 настайгаасаа эхлэн хүүхдүүдийг уншиж, тоолж, бичиж сургаж, хөгжлийн чухал талуудыг үл тоомсорлодог.

Гэсэн хэдий ч энэхүү түгээмэл домогтой маргахад хялбар байдаг. Ихэнхдээ оюуны хомсдолтой хүүхдүүд бага насандаа тоо, үсгийг амархан нэрлэж, харуулдаг. Гэсэн хэдий ч тэдэнд уншихыг заахад хэцүү байдаг, учир нь сэтгэхүй бүрдээгүй тул шаардлагатай тооны объектыг тоолж чадахгүй байна.

Ийм хүүхдүүд дүн шинжилгээ хийж, дүгнэлт хийж, анхаарал төвлөрүүлж чаддаггүй. Багш тэднийг хянаж, материалыг олон удаа тайлбарлаж, даалгавраа биелүүлэхэд туслах ёстой. Үүний шалтгаан нь сэтгэцийн үйл явц төлөвшөөгүй байгаатай холбоотой юм. Тийм ч учраас хүүхдийн сэтгэн бодох чадвар, ой санамж, анхаарал хандуулах логик нь эцэг эхчүүдийн хувьд хамгийн чухал үүрэг болдог.

Хүүхдүүдийн ой санамжийг хөгжүүлэх онцлог

Сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь хоорондоо холбоотой байдаг. Хүнд зарим процесс амжилттай ажиллаж байхад зарим нь бүтэлгүйтдэг. Жишээлбэл, ер бусын санах ойтой бол түүний логик хоцрогдож байна. Үүний зэрэгцээ, цээжлэх механизмыг зөрчсөн тохиолдолд логик сэтгэлгээг автоматаар дарангуйлдаг, учир нь хүнд сэтгэн бодох үйл явцад мэдлэг хуримтлуулах шаардлагатай байдаг. ХБХ -тэй хүүхдүүдэд энэ үзэгдэл тодорхой ажиглагддаг.

Цээжлэх нь хүний ​​оюуны хөгжлийг тодорхойлдог гол хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Санах ойн төрлийг ангилахдаа дараахь зүйлийг хуваарилцгаая.

• харааны -дүрслэл - үүний ачаар хүмүүс нүүр царай, объект, дуу чимээг санадаг;
• аман -логик - томъёо, нэр томъёог сурахад тусалдаг;
• сэтгэл хөдлөл - туршлагатай мэдрэмжийг хадгалдаг;
• харааны, сонсголын гэх мэт - давамгайлж буй анализаторын дагуу (харааны ойлголт нь хүмүүст илүү сайн ажилладаг бөгөөд мэдээллийг чихээр илүү сайн цээжилдэг);
• богино хугацааны (нярайд түгээмэл тохиолддог) ба урт хугацааны.

4 настайгаасаа эхлэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд сайн дураараа цээжлэх механизмыг боловсруулж, өөрсдийгөө мэдээллийг өөртөө шингээх чадвартай болгодог.

Хэрэв өмнө нь харааны болон дүрслэл санах ойн хэлбэр давамгайлж байсан бол сургуульд аман-логик төрөл идэвхждэг. Тиймээс 7 настай хүүхдүүдийн сэтгэлгээ, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэхийн тулд та ангилах, шаардлагагүй объект, хэв маягийг хайх, оньсого, хошигнол хийх гэх мэт даалгавруудыг санал болгож болно.

Хүүхдийн ой санамжийн хөгжилд нөлөөлдөг үйл ажиллагаа

Эцэг эхчүүд үйрмэгийнхээ анхаарлыг байгалийн үзэгдэл, хүрээлэн буй объектод тогтмол төвлөрүүлж, ой санамжийг сайжруулахад тусалдаг. Нялх хүүхдийг хуримтлуулсан туршлагаа давтан хийхийг санаатайгаар уриалснаар бид сайн дурын ой санамжийг хөгжүүлдэг. Эдгээр зорилгоор хүүхдийг шинэ тоглоомтой танилцуулж, үлгэрийг дахин ярьж, шүлэг ярьж, өөрийн үлгэр зохиохыг зөвлөж байна.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь сэтгэцийн үйл явцыг сайжруулж, зарим эмгэгийг засахад нөлөөлдөг. Тиймээс гарын авлагын үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд чухал ач холбогдолтой: оёх, сүлжих, огтлох, загварчлах, хурууны гимнастик. Та хүүхдэд таавар цуглуулах, шоо дөрвөлжин байшин барих, хамгаалагдсан хайрцагт тоглохыг санал болгож болно.

Нэг дасгалын өөрчлөлт нь санах ойн янз бүрийн төрлийг хөгжүүлэх болно.

• 10 карт тус бүр дээр дур мэдэн нэг үг бич. Оролцогчдод картын агуулгыг 30 секундын турш уншихыг зөвшөөрч, дараа нь санаж буй зүйлээ нэрлэхийг хүс. Энэхүү дасгал нь харааны ой санамжийг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
• Хэрэв үгсийг насанд хүрсэн хүн уншиж, тоглогч үүнийг чихээр нь ойлговол сонсголын цээжлэх чадвар хөгжинө. Энэ дасгал нь TNR өвчтэй хүүхдүүдэд тустай.
• Хэрэв та зургийг картан дээр байрлуулсан бол харааны санах ойгоос гадна дүрслэл санах ойг бас оролцуулдаг.
• Оюутан санал болгож буй үгсийг эхлээд бичиж (зурж), дараа нь хуудсыг харахгүйгээр хуулбарлахад мотор санах ой хөгждөг.

CR, THR, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд цээжлэхэд хүндрэлтэй байдаг

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн ой санамжийг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй: MR, THR, сонсголын бэрхшээл. Оюуны хомсдолтой хүүхдүүд материалыг цээжлэхэд асар их бэрхшээлтэй тулгардаг. Энэ нь анхаарал сулрах, танин мэдэхүйн идэвхгүй байдлаас болж улам бүр дорддог. Тиймээс оюуны хомсдолтой хүүхдүүдэд ой санамж төдийгүй анхаарал хандуулах дасгал хийхийг санал болгож байна.

Сэтгэл зүйч нь SPD -тэй өвчтөнд санах ойн зонхилох механизмыг тодорхойлоход тусална. Эдгээр хүүхдүүдийн зарим нь өгөгдлийг чихээр илүү сайн шингээдэг бол зарим нь харааны зургийг илүүд үздэг. Зөвлөгөө өгөх замаар эцэг эхчүүд хүүхдээ илүү үр дүнтэй хөгжүүлэх боломжтой болно.

Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд аман ой санамж хөгждөггүй бөгөөд үүний үр дүнд зарим үгийг бусад үгээр орлуулж чаддаг. TNR өвчтэй хүүхдүүдэд сонсголын ой санамж муу байгааг тэмдэглэжээ. Ихэнхдээ сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүдийн сонсголын бэрхшээлтэй оюутнуудын ой санамжийг хөгжүүлэх хүчин чармайлт нь сайжруулалт авчирдаггүй. Сэтгэл зүйч болон бусад мэргэжилтнүүдийн давтан зөвлөгөө, залруулга шаардлагатай болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дасгалууд

6-7 насны хүүхдүүдийн ой санамжийг сайжруулахын тулд дараахь төлөвлөгөөний даалгавруудыг гүйцэтгэхэд тохиромжтой.

• "Бид чемоданаа бэлдэж байсан." Тоглоом нь 2 ба түүнээс дээш тооны оролцогчдод зориулагдсан болно. Жолооч эхэлдэг: "Бид чемоданаа цуглуулж, тэнд шүдний сойз тавив." Эхний оролцогч өгүүлбэрийг давтаж, өөр объектыг "тавих" ёстой. Дараагийн тоглогч бүр дээр дурдсан зүйлийг давтаж, шинэ тоглогч нэмнэ. Оролцогчдын нэг нь дарааллыг давтахдаа алдаа гаргаснаар тоглоом дуусна.
• "Яаж байсныг санаарай." Жолооч урьдчилан бэлтгэсэн зүйлсийг ашиглан түүхийг ярьдаг. Түүхийн төгсгөлд гөлөг гүйж ирээд замбараагүй болгодог. Дараа нь насанд хүрсэн хүн хүүхдээс эд зүйлсийг цуглуулж, оронд нь тавихыг хүсдэг. Хүүхэд түүний үйлдлийн талаар тайлбар өгдөг.
• Санаж, зур. Энэ тоглоомонд 2 сонголт байна. Эхнийх нь зургийг харуулаад дараа нь тоглогчоос цаасан дээр дурсамжаас харсан зүйлээ хуулбарлахыг хүсдэг. Хоёрдугаарт, зураг дээр зарим нарийн ширийн зүйлс байхгүй байгаа бөгөөд хүүхдийн үүрэг бол тэдгээрийг санаж, дүрслэх явдал юм.
• Нүдээ боосон тоглогчид санал болгож буй зүйлд хүрч, дараа нь дарааллаар нь жагсааж бич.

Энд жагсаасан үйл ажиллагаа нь ХБХ өвчтэй хүүхдүүдэд тохиромжтой. Тэд анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд туслах болно.

Өсвөр насныхны ой санамжийн онцлог

12 настай өсвөр насныхан аль хэдийн чөлөөт ой санамж эзэмшдэг. Энэ чадвар нь 13 нас хүртлээ аажмаар хөгждөг. Дараа нь 16 нас хүрэхэд санах ой үүсэхэд огцом үсрэлт ажиглагдаж, эзлэхүүн нь нэмэгддэг. Өсвөр насныхны хувьд семантик цээжлэх нь онцлог шинж чанартай бөгөөд механик цээжлэх нь арын дэвсгэр дээр алга болдог. Сэтгэн бодох чадвар идэвхтэй оролцдог. 13 -аас дээш насны оюутны хувьд хийсвэр материалыг цээжлэх нь тийм ч хэцүү биш юм.

Өсвөр үеийнхний ой санамжийг хөгжүүлэхийн тулд та тооны дараалал, үг тоглоом, дүрсийг дүрслэх, хуулбарлах дасгалуудыг санал болгож болно (Миний хэлэх зургийг төсөөлөөд үз дээ. Одоо нүдээ нээгээд санаж буй зургуудаа бичээрэй). Ийм даалгавар нь өсвөр насныханд ой санамжаа сайжруулж, боловсролын материалтай үр дүнтэй ажиллахад тусална.

Л.В.Черемошкина "Хүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэх" гарын авлагадаа өсвөр насныхан, хүүхдүүдийн ой санамжийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн олон дасгалуудыг санал болгодог. Л.В. -ийн бичсэн ном. Черемошкина нь эцэг эх, багш нарт хөгжлийн болон залруулах ангиудыг явуулахад туслах болно. Үүнд оруулсан даалгаварууд нь zpr болон бусад эмгэгтэй хүүхдүүдэд тохиромжтой.

Ой тогтоолт, анхаарлыг сайжруулах дасгал, үйл ажиллагаанаас гадна хүүхдүүдийг сайхан сэтгэлтэй байлгах, хэрхэн амрахыг заахыг зөвлөж байна. Загас, шоколад, хүнсний ногоо, биеийн тамирын тэнцвэртэй хоолны дэглэм нь сэтгэцийн үйл ажиллагааг сайжруулахад тусалдаг. Олон төрлийн амин дэмийн цогцолбор хэрэглэхээ мартуузай. Мөн сэтгэл судлаачид бохь зажлахыг зөвлөж байна.

Сэтгэцийн үйл ажиллагааг сургах сэдэв нь төгсгөлгүй юм. Үүнийг нэг нийтлэлд бүрэн дэлгэх боломжгүй. Хамгийн гол нь хүүхдийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн эцэг эх, багш нарын хүчин чармайлт үр дүнгээ өгөх болно гэдгийг санах нь зүйтэй. Гэр бүлд нь сэтгэцийн хомсдолтой, THD, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүд хүмүүжиж байгаа хүмүүсээс бүү бууж өг. Шаардлагатай залруулга хийснээр тэд амжилтанд хүрэх нь дамжиггүй.

Үүнийг хүний ​​мэдлэгийн титэм гэж зүй ёсоор нэрлэж болно. Энэ бол өөрийн зорилго, сэдэл, үйл ажиллагааны чиг үүрэг, үр дүн бүхий сэтгэн бодох үйл ажиллагаа юм. Үүнийг янз бүрийн байдлаар тодорхойлж болно: мэдээллийг дээд зэргээр шингээх, боловсруулах, бодит байдлын объектуудын хооронд учир шалтгаан, үр дагаврын харилцаа тогтоох, объект, үзэгдлийн тодорхой шинж чанарыг харуулах үйл явц гэх мэт. эргэн тойрон дахь бодит байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох, энэ талаархи ойлголт, санаа бодлын ачаа тасралтгүй дүүргэхэд үндэслэн ертөнцийг танин мэдэх үйл явц юм.

Гэхдээ тайлбарыг үл харгалзан хүний ​​сэтгэн бодох чадвар сайн байх тусам эргэн тойрныхоо ертөнц болон бусад хүмүүстэй харьцах, судлах, танин мэдэх, үзэгдэл, үнэнийг ойлгох нь илүү үр дүнтэй болохыг тогтоож болно. Сэтгэлгээ нь хүн төрснөөсөө эхлэн хөгжихийн хэрээр бүрэлдэн тогтдог боловч амьдралын нөхцөл байдал үргэлж хөгжиж, хөгжиж байдаггүй. Ихэнхдээ нэг түвшинд хүрэхэд хөгжил удааширдаг. Гэсэн хэдий ч бусад олон хүмүүсийн нэгэн адил энэ үйл явцад бидний хүн нэг бүр нөлөөлж болно. Өөрөөр хэлбэл, хүн бүр чадвартай
, үүнийг хэрхэн яаж хийхийг бид энэ нийтлэлд ярих болно.

Гэхдээ үндсэн материал руу орохоосоо өмнө ерөнхийдөө сэтгэх чадвар ямар байдаг талаар хэдэн үг хэлэх хэрэгтэй. Нийтдээ мэргэжилтнүүд ихэвчлэн, ихэвчлэн судалдаг хэд хэдэн үндсэн төрлүүд байдаг.

• Дүрс-дүрслэл сэтгэлгээ;
• Аман логик (энэ нь бас хийсвэр) сэтгэлгээ;
• Харааны болон үр дүнтэй сэтгэлгээ;

Доор бид сэтгэхүйн төрөл тус бүрийн товч тайлбарыг өгч, түүнийг хөгжүүлэх үр дүнтэй, энгийн аргуудыг зааж өгсөн болно.

Харааны дүрслэл, түүнийг хөгжүүлэх дасгалууд

Харааны болон дүрслэх сэтгэлгээний тусламжтайгаар бодит байдлыг дүрс болгон хувиргаж, энгийн үзэгдэл, объектуудыг шинэ шинж чанараар хангадаг. Энэ нь бодит үйлдэл хийхгүйгээр асуудал, даалгаврыг нүдээр харж шийдвэрлэх явдал юм. Тархи нь түүний хөгжлийг хариуцдаг. Харааны дүрслэлийг төсөөлөлтэй андуурч болохгүй, учир нь Энэ нь бодит зүйл, үйлдэл, үйл явц дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь хуурмаг эсвэл зохиомол биш юм.

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд харааны дүрслэлийг ижил аргаар хөгжүүлэх боломжтой. Энд зарим сайн дасгалууд байна:

• Өнөөдөр тантай харилцах боломжтой байсан хэдэн хүний ​​талаар бодож, хувцас, гутал, үс засалт, гадаад төрх гэх мэтийг нарийвчлан төсөөлөөд үз дээ.
• Зөвхөн хоёр нэр үг, нэг нэр томъёо, гурван үйл үг, нэр томъёог ашиглан "амжилт", "эд баялаг", "гоо үзэсгэлэн" гэсэн үгсийг дүрсэл.
• Шалгах: Гэрийн тэжээвэр амьтдын чихний хэлбэр, жишээ нь зааныг төсөөлөөд үз дээ; орох хаалган дахь орон сууцны тоог тоолж, байшинд хэрхэн байрлаж байгааг төсөөлөх; Одоо "N" гэсэн англи үсгийг 90 градус эргүүлээд үүнээс юу гарч ирснийг тодорхойл.
• Дараахь объект, үзэгдлийг үгээр тайлбарла: нисдэг хун, анивчдаг аянга, орон сууцны гал тогоо, аянга, нарсан ой, шүдний сойз.
• Саяхан найз нөхөдтэйгээ хийсэн уулзалтын дүр төрхийг санах ойд давтаж, компанид хэдэн хүн байсан, тус бүр нь ямар хувцас өмссөн вэ гэсэн хэд хэдэн асуултанд сэтгэлзүйн хариулт өгөөрэй. Ширээн дээр ямар хоол, ундаа байсан бэ? Та юу яриад байсан юм бэ? Өрөө ямар байсан бэ? Та ямар байрлалд сууж, ямар мэдрэмжийг мэдэрч, идсэн хоол, ундаанаасаа ямар амтыг мэдэрсэн бэ?

Эдгээр дасгалуудыг өөрийн үзэмжээр өөрчилж болно - та хүссэн зүйлээ хийж болно, гэхдээ энд гол зүйл бол дүрслэл, дүрслэлийг ашиглах явдал юм. Та үүнийг олон удаа ашиглах тусам илүү сайн хөгжих болно.

Та хэдхэн долоо хоногийн дотор сэтгэн бодох чадвараа хөгжүүлэх курст хамрагдах боломжтой. Эндээс үзээрэй.

Аман логик (хийсвэр) сэтгэлгээ, түүнийг хөгжүүлэх дасгалууд

Аман логик сэтгэлгээ нь тодорхой дүр төрхийг бүхэлд нь ажиглаж буй хүн үүнээс зөвхөн хамгийн чухал шинж чанаруудыг тусгаарлаж, энэ зургийг нөхөж өгдөг өчүүхэн жижиг нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үздэггүй гэдгээрээ онцлог юм. Ийм сэтгэлгээний гурван хэлбэр байдаг:

• Үзэл баримтлал - объектуудыг шинж чанарын дагуу бүлэглэх үед;
• Шүүх - объектуудын хоорондох аливаа үзэгдэл, холбоог батлах, үгүйсгэх үед;
• Дүгнэлт - хэд хэдэн дүгнэлт дээр үндэслэн тодорхой дүгнэлт хийх үед.

Хүн бүр аман-логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх ёстой, гэхдээ үүнийг бага наснаас нь эхлэн хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх нь ялангуяа ашигтай байдаг, учир нь энэ бол ой санамж, анхаарал, уран зөгнөлийн маш сайн сургалт юм. Өөртөө болон хүүхдэдээ зориулж ашиглаж болох зарим дасгалуудыг энд оруулав.

• Таймер дээр 3 минутын хугацаатай, энэ хугацаанд "w", "w", "h", "i" үсгээр эхэлсэн хамгийн их тооны үгийг бичнэ үү.
• "Өглөөний цайнд юу хэрэгтэй вэ?" Гэх мэт хэдэн энгийн хэллэгийг аваарай.
• "Уйтгартай, хөгжилтэй, удаан, болгоомжтой", "нохой, муур, тоть, оцон шувуу", "Сергей, Антон, Коля, Царев, Ольга", "гурвалжин, дөрвөлжин, самбар, зууван" гэсэн хэд хэдэн бүлгийн үгс байдаг. Бүлэг болгоноос утгад нийцэхгүй үгсийг сонгоно уу.
• Усан онгоц ба онгоц, өвс цэцэг, үлгэр ба шүлэг, заан ба хирс, натюрморт ба хөрөг хоёрын ялгааг олж мэдэх.
• Өөр хэдэн үгсийн бүлэг: "Байшин - хана, суурь, цонх, дээвэр, ханын цаас", "Дайн - зэвсэг, цэрэг, сум, довтолгоо, газрын зураг", "Залуучууд - өсөлт, баяр баясгалан, сонголт, хайр, хүүхдүүд", " Зам - машин, явган зорчигч, замын хөдөлгөөн, асфальт, шон. " Бүлэг бүрээс нэг эсвэл хоёр үг сонгоорой, эдгээр үггүйгээр "гэр", "дайн" гэх мэт ойлголт байж болно.

Эдгээр дасгалуудыг дахин хялбарчилж, өөрчилж, өөрийн үзэмжээр хялбарчилж, төвөгтэй болгож болно. Үүний ачаар тэд тус бүр нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд хийсвэр сэтгэлгээг сургах маш сайн арга болж чаддаг. Дашрамд хэлэхэд ийм дасгалууд нь оюун ухааныг төгс хөгжүүлдэг.

Харааны үр дүнтэй сэтгэлгээ, түүнийг хөгжүүлэх дасгалууд

Харааны үйл ажиллагааны сэтгэлгээг бодит амьдрал дээр үүссэн нөхцөл байдлыг өөрчлөх замаар сэтгэцийн асуудлыг шийдвэрлэх үйл явц гэж тодорхойлж болно. Энэ нь хүлээн авсан мэдээллийг боловсруулах анхны арга зам гэж зүй ёсоор тооцогддог бөгөөд 7 -аас доош насны хүүхдүүдэд бүх төрлийн объектыг нэгдмэл байдлаар нэгтгэж, дүн шинжилгээ хийж, түүнтэй хамт ажиллаж эхлэхэд маш идэвхтэй хөгждөг. Насанд хүрэгчдэд энэ төрлийн сэтгэлгээ нь гарын авлага гэж нэрлэгддэг хүрээлэн буй ертөнцийн объектуудын практик ашиг тусыг тодорхойлох замаар илэрхийлэгддэг. Тархи нь харааны идэвхтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх үүрэгтэй.

Энд сурах, дадлага хийх маш сайн арга бол ердийн шатрын тоглоом, таавар цуглуулах, хуванцар эдлэлээс бүх төрлийн баримал хийх явдал боловч хэд хэдэн үр дүнтэй дасгалууд байдаг.

• Дэрээ аваад жинг нь тодорхойлохыг хичээгээрэй. Дараа нь хувцасаа ижил аргаар жинлээрэй. Үүний дараа орон сууцныхаа өрөө, гал тогоо, угаалгын өрөө болон бусад талбайн хэмжээг тогтоохыг хичээ.
• Цомгийн хуудсан дээр гурвалжин, ромб, трапецийг зур. Дараа нь хайчаа аваад эдгээр бүх хэлбэрийг дөрвөлжин болгож нэг удаа шулуун шугамаар хайчилж ав.
• Ширээний тавцан дээр 5 шүдэнз тавиад түүнээс 2 тэнцүү гурвалжин хий. Үүний дараа 7 шүдэнз аваад 2 гурвалжин, 2 дөрвөлжин хий.
• Дэлгүүрээс конструктор худалдаж аваад, зөвхөн зааварт зааснаас гадна янз бүрийн хэлбэр хий. Аль болох олон хэсэгтэй байхыг зөвлөж байна - дор хаяж 40-50.

Та эдгээр шилдэг дасгалуудыг шатар болон бусад дасгалуудад үр дүнтэй нэмэлт болгон ашиглаж болно.

Логик сэтгэлгээ, түүнийг хөгжүүлэх дасгалууд

Логик сэтгэлгээ нь тухайн хүний ​​тууштай, зөрчилдөхгүйгээр сэтгэн бодох, бодох чадварын үндэс болдог. Энэ нь амьдралын ихэнх нөхцөл байдалд зайлшгүй шаардлагатай байдаг: ердийн яриа хэлцэл, худалдан авалт хийхээс эхлээд янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх, оюун ухаанаа хөгжүүлэх хүртэл. Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь аливаа үзэгдлийн үндэслэлийг амжилттай хайх, хүрээлэн буй ертөнцийг утга учиртай үнэлэх, шүүлт хийхэд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ тохиолдолд хийх гол ажил бол тусгах сэдвийн талаар үнэн зөв мэдлэг олж авах, түүний янз бүрийн талыг шинжлэх үндэслэл болно.

Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх зөвлөмжүүдийн дунд логик асуудлын шийдлийг ялгаж салгаж болно (мөн энэ нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн ой санамж, анхаарал төвлөрүүлэх маш сайн сургалт юм), IQ тест, логик тоглоом, бие даан суралцах, ном унших. (ялангуяа мөрдөгчид), мөн зөн совин ...

Тодорхой дасгалын хувьд дараахь зүйлийг анхаарч үзэхийг танд зөвлөж байна.

• Хэд хэдэн үг хэллэгээс жишээ нь: "сандал, ширээ, буйдан, өтгөн", "тойрог, зууван, бөмбөг, тойрог", "сэрээ, алчуур, халбага, хутга" гэх мэт. та утгад нийцэхгүй үг сонгох хэрэгтэй. Энгийн хэдий ч энэ нь логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх маш үр дүнтэй технологи бөгөөд ийм багц, дасгалыг интернетээс асар олон тоогоор олж болно.
• Хамтарсан дасгал: Найз нөхөд эсвэл бүхэл бүтэн гэр бүлтэйгээ хамтдаа цугларч, хоёр багт хуваагдана. Текстийн агуулгыг дамжуулсан семантик оньсогыг баг бүр өөрөөсөө асуугаарай. Хамгийн гол нь тодорхойлох явдал юм. Бяцхан жишээг энд дурдъя: “Санваартны гэрт амьтан байсан. Түүнд маш халуун дулаан мэдрэмж төрж байсан боловч үүнийг үл харгалзан түүний эсрэг хүчирхийлэл үйлдсэн нь түүнийг үхэлд хүргэсэн юм. Энэ нь амьтан зөвшөөрөгдөөгүй зүйл хийсэн тул ийм хоолонд зориулагдаагүй хэсгийг идсэнтэй холбоотой юм. " Логикоор бодоход "Тахилч нохойтой байсан, тэр түүнд хайртай байсан ..." гэсэн үгээр эхэлдэг хүүхдийн дууг санаж болно.
• Өөр нэг бүлгийн тоглоом: нэг багийн гишүүн үйлдэл хийдэг, нөгөө багийн гишүүн түүний учрыг олох ёстой, дараа нь шалтгааныг нь олох ёстой, тэгээд эхний оролцогчийн зан үйлийн бүх сэдлийг тодруулах хүртэл.

Дахин хэлэхэд эдгээр дасгалууд (ялангуяа сүүлийн хоёр нь) бүх насны хүмүүст тохиромжтой логик сэтгэлгээ, оюун ухааныг хөгжүүлэх маш сайн арга юм.

Бүтээлч сэтгэлгээ, түүнийг хөгжүүлэх дасгалууд

Бүтээлч сэтгэлгээ бол ердийн мэдээллийг ер бусын байдлаар цэгцлэх, дүн шинжилгээ хийх боломжийг олгодог сэтгэлгээний төрөл юм. Энэ нь ердийн ажил, асуулт, асуудлыг ер бусын шийдвэрлэхэд хувь нэмэр оруулахаас гадна тухайн хүний ​​шинэ мэдлэгийг эзэмших үр ашгийг нэмэгдүүлдэг. Бүтээлч сэтгэлгээг ашигласнаар хүмүүс объект, үзэгдлийг өөр өөр өнцгөөс харж, урьд өмнө байгаагүй зүйлийг бүтээх хүсэл эрмэлзлийг өдөөж чаддаг (энэ бол сонгодог утгаараа бүтээлч байдлын тухай ойлголт юм), нэг ажлаас нөгөө хүртэлх чадварыг хөгжүүлэх. өөр ажил хийх, амьдралын нөхцөл байдлаас гарах олон сонирхолтой сонголтыг хайж олох.

Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх арга нь хүн амьдралынхаа туршид боломжийнхоо багахан хувийг л ухамсарладаг гэсэн санаа дээр суурилдаг бөгөөд түүний үүрэг бол ашиглагдаагүй нөөцийг идэвхжүүлэх боломжийг олох явдал юм. Бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх технологи нь юуны түрүүнд хэд хэдэн зөвлөмж дээр суурилдаг.

• Та импровиз хийж, өдөр тутмын асуудлыг шийдвэрлэх шинэ арга замыг эрэлхийлэх хэрэгтэй;
• Тогтсон хүрээ, дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагагүй;
• Та алсын харааг өргөжүүлж, шинэ зүйлийг байнга сурч байх ёстой;
• Та аль болох их аялж, шинэ газар нээж, шинэ хүмүүстэй уулзах хэрэгтэй;
• Шинэ ур чадвар, чадварыг заах ажлыг дадал хэвшил болгох шаардлагатай байна;
• Та бусдаас илүү сайн зүйлийг хийхийг хичээх хэрэгтэй.

Мэдээжийн хэрэг, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх тодорхой дасгалууд байдаг (энэ дашрамд бид бүтээлч сэтгэлгээ, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх курсуудтай танилцахыг зөвлөж байна - та тэдгээрийг олох болно).

Одоо дасгалын талаар ярилцъя:

• Жишээлбэл, "залуу нас", "хүн", "кофе", "данх", "өглөө", "лаа" гэсэн хэдэн ойлголтыг авч, тус бүрийг мөн чанарыг нь тодорхойлсон нэр томъёоны тоогоор нь тааруулаарай.
• Жишээлбэл, "төгөлдөр хуур - машин", "үүл - уурын зүтгүүр", "мод - зураг", "ус - худаг", "онгоц - капсул" гэсэн хэд хэдэн хос ойлголтуудыг авч, тэдгээрийн ижил төстэй шинж чанаруудын хамгийн дээд тоог сонгоно уу. .
• Хэд хэдэн нөхцөл байдлыг төсөөлж, тус бүрт юу тохиолдож болохыг бодож үзээрэй. Нөхцөл байдлын жишээ: "харь гарагийнхан хотыг тойрон алхаж байна", "танай байшингийн цоргоноос ус урсахгүй, харин нимбэгний ундаа", "бүх гэрийн тэжээвэр амьтад хүний ​​хэлээр ярьж сурсан", "танай хотод дундуур цас орж байна долоо хоногийн турш зун ".
• Одоо байгаа өрөөгөө шалгаж, сонирхсон аливаа зүйл рүү, жишээлбэл, шүүгээ рүү харахаа боль. Цаасан дээр түүнтэй тохирох 5 нэр томъёо, дараа нь эсрэг тэсрэг 5 нэр томъёог бич.
• Ажил, хобби, дуртай дуучин, жүжигчин, хамгийн сайн найз эсвэл бусад хагасаа бодоод 100 -аас доошгүй үг ашиглан дүрсэл.
• Нэг үг бодож үзээрэй, эсвэл үүн дээр үндэслэн жижиг эссэ, шүлэг эсвэл эссэ бичээрэй.
• Дэлхий ертөнц дуусахаас өмнө хийх 10 худалдан авалтынхаа жагсаалтыг бич.
• Муур, нохойнд зориулсан өдөр тутмын төлөвлөгөө бич.
• Гэртээ буцаж ирэхэд бүх орон сууцны үүд хаалга нээлттэй байгааг төсөөлөөд үз дээ. Яагаад ийм зүйл болсон байж болзошгүй 15 шалтгааныг бич.
• Амьдралдаа тавьсан 100 зорилгоо жагсаа.
• Ирээдүйд өөртөө захидал бичээрэй - 10 наснаас дээш байхдаа.

Түүнчлэн, бүтээлч байдал, оюун ухаанаа идэвхжүүлэхийн тулд та өдөр тутмын амьдралдаа хоёр гайхалтай аргыг ашиглаж болно. Бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх эдгээр арга замууд нь бүх хэвшмэл ойлголтыг эвдэж, ая тухтай байдлаа өргөжүүлж, өвөрмөц, өвөрмөц сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд тусална.

Эцэст нь хэлэхэд, хэрэв та сургалтаа зохион байгуулах, үргэлжлүүлэх, сэтгэн бодох чадвараа илүү үр дүнтэй хөгжүүлэх хүсэлтэй байгаа бол тантай танилцах боломжтой манай курсуудын нэг нь танд таалагдах нь дамжиггүй.

Бусад тохиолдолд танд амжилт, сайн сэтгэхийг хүсч байна!

Хүн өдөр бүр өөр өөр асуудлын шийдлийг хайж олох эсвэл зүгээр л баримтыг харьцуулах ёстой. Өдөр тутмын амьдралд ийм ур чадварыг хөгжүүлэх боломжтой гэж бид бараг боддоггүй. Олон хүмүүс үүнийг насанд хүрэгчдийн хувьд бодит бус гэж боддог, бусад нь цаг хомс байгааг хэлдэг. Өнөөдөр бид логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх гэх мэт асуудлыг авч үзэх болно.

Энэ юу вэ?

Энэ үзэгдэл гэж юу болохыг бүрэн мэдэхийн тулд түүний бүрэлдэхүүн хэсэг болох сэтгэлгээ, логикийг анхаарч үзье.

Сэтгэн бодох гэдэг нь үйл явц, объект, үзэгдлийн хооронд мэдээлэл боловсруулж, холбоо тогтоодог сэтгэцийн үйл явц гэж ойлгодог. Энд субъектив байдлын хүчин зүйл маш хүчтэй байдаг, өөрөөр хэлбэл аливаа зүйлд хандах хувийн хандлага.
Логик нь бидний сэтгэлгээг бодитой байдалд хүргэдэг.Энгийнээр хэлэхэд энэ бол зөв, үнэн сэтгэлгээний шинжлэх ухаан юм. Энэ нь өөрийн гэсэн арга, хууль, хэлбэртэй байдаг. Туршлага, мэдлэг бол түүний хувьд сэтгэл хөдлөл биш тулгын чулуу юм.

Энгийн дүгнэлт хийхэд эрүүл саруул ухаан хангалттай. Гэхдээ хүнд хэцүү нөхцөлд хамгийн бага баримттай байсан ч гэсэн хамгийн зөв үйлдлийг "боловсруулахад" тусалдаг зохих сэтгэлгээгүйгээр хийх боломжгүй юм.

Чухал! Эхний дасгалуудыг нэг удаа хийх нь дээр. Жишээлбэл, нэг кроссворд шийдэх эсвэл хэд хэдэн энгийн шатрын тоглоом тоглох. Энэ нь эхлэхэд хангалттай байх болно.

Логик сэтгэлгээ гэдэг нь хүн нотлох баримт, болгоомжтой байдал дээр үндэслэн логик ухагдахуун руу ханддаг үйл явц юм. Үүний зорилго нь "өгсөн", өөрөөр хэлбэл тодорхой урьдчилсан нөхцөл дээр үндэслэсэн үндэслэлтэй дүгнэлт гаргах явдал юм.

Логик сэтгэлгээний гурван төрөл байдаг:

• Дүрслэл ба логик.Үүнтэй холбогдуулан нөхцөл байдал нь төсөөллөөр "тоглогддог" мэт санагдаж байхад бид оролцож буй объектуудын дүр төрх эсвэл үзэгдлийн онцлогийг санаж байдаг. Тийм ээ, үүнийг төсөөлөл гэж нэрлэж болно.
• Хураангуй.Энд аль хэдийн илүү төвөгтэй болсон бөгөөд бодит байдалд байдаггүй категори, объект, холболтыг (өөрөөр хэлбэл хийсвэрлэл) ашигладаг.
• Аманхүмүүс өөрсдийн логик дүгнэлтээ бусадтай хуваалцдаг. Энд дүн шинжилгээ хийх хүсэл эрмэлзэл төдийгүй чадварлаг яриа чухал юм.

Логик гэж юу болохыг олж мэдээд энэ нь амьдралд хэрхэн хэрэг болохыг олж мэдье.

Энэ юунд зориулагдсан бэ?

Логикоор бодох чадвар нь үйл ажиллагааны төрлөөс үл хамааран хүн бүрт үнэ цэнэтэй юм. Үнэн бол зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь өдөр тутмын ерөнхий дүгнэлт гаргах хэрэгсэл болдог бол зарим нь албан ёсны, хатуу логикийг ашигладаг (инженер, философич, математикч).

Та мэдсэн үү? Логикийн талаархи анхны мэдлэгийг Аристотель системчилсэн болно. Философич үндсэн ойлголт, ангилалд зориулагдсан зургаан бүтээлийн цикл бичжээ. Энэхүү цуглуулгыг Organon гэж нэрлэдэг.

Оюун санааны сургалт нь дараахь зүйлийг тусалдаг.

• Зөв дүгнэлт гаргах нь илүү хурдан бөгөөд илүү нарийвчлалтай байх;
• Өөрийгөө хууран мэхлэхээс зайлсхийж, өөрийгөө төөрөгдүүлэхгүй байхыг ухаалгаар бодоорой.
• Алдаагаа өөрөө засах ба;
• Өөрийнхөө аргументыг тодорхой бөгөөд товчоор илэрхийлэх;
• Шаардлагатай аргумент өгснөөр ярилцагчийг итгүүлэх.

Эдгээр цэгүүдийн аль нэг нь логик төхөөрөмж дээрээ ажиллах талаар бодох нь зүйтэй юм. Ийм техникийг эзэмшсэний дараа та шаардлагатай өгөгдлийг аман эсвэл баримтат "хальс" -аас хурдан салгаж болно. Сэтгэлзүйн тал бас бий: ийм "зэвсгийн" тусламжтайгаар хүн бэрхшээлээс айдаггүй бөгөөд сурлагын амжилт эсвэл карьерын өндөрлөгт итгэлтэйгээр хүрдэг.

Логик сэтгэлгээ: төрөлхийн эсвэл олдмол уу?

Логикоор сэтгэх чадвар нь хүмүүсийн олж авдаг зан чанар юм. Үүнийг сэтгэл судлаачид болон бусад мэргэжилтнүүд нотолж байна. Аль хэдийн бүрдсэн логик сэтгэлгээний авьяастай хүн төрдөггүй.

Хүүхдүүд эргэн тойрныхоо бүх зүйлийг задлан шинжилж, аажмаар хоёрдогч түвшингээс аажмаар салгаж эхлэхэд хамгийн энгийн түвшин, дүрслэн хэлэхэд логик амьдрал нь нэг жил хагасын хугацаанд илэрдэг.

Ийм ур чадварыг ихэвчлэн эмпирик, өөрөөр хэлбэл хувийн туршлагатай холбоотой гэж нэрлэдэг. Харамсалтай нь тэдэнд орчинг "цохисон" загваруудыг ихэвчлэн нэмж өгдөг. Ингэж шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвар алдагддаг.

Үүний зэрэгцээ, хэн ч хийсвэрлэлийн түвшинд хүрч чадна. Манай логик аппарат яг энэ үед шаргуу ажиллаж байна гэж бодохгүйгээр бид огт байхгүй үзэгдлүүдийн талаар байнга ярьдаг.
Тухайн хүн олон түвшний сэтгэлгээнээс хол байсан ч гэсэн өөрийн туршлага, тогтмол сургалт нь логикийг төгс хөгжүүлдэг болохыг багш нар болон "техник" хүмүүс батлах болно. Хүсэл байх болно.

Насанд хүрэгчдийн логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх боломжтой юу?

Энэ нь боломжтой бөгөөд бүр шаардлагатай. Дэлхий маш хурдан өөрчлөгдөж байгаа бөгөөд мэдлэгийн хуучин "ачаа тээш" -ийн ачаар аливаа зүйлийн талаар нухацтай бодоход хэцүү байдаг. Сургууль эсвэл их сургуульд олж авсан анхан шатны мэдлэг хангалттай байх болно гэж олон хүн итгэдэг боловч энэ нь огт үнэн биш юм.

Эхний түвшинг амархан дамжуулж, дараа нь "зогсоол" хийдэг. Цөхрөл бүү зов, жаахан амар, тэгвэл шийдэл нь гарцаагүй гарна.

Хариултуудыг тагнахаас бүү ай (ялангуяа хичээлийн эхэн үед). Үндсэн өгөгдөл, шийдлүүдийг мэддэг тул та логик шийдлийн замыг тооцоолж, бусад нөхцөл байдалд ашиглаж болно.

Чухал! Энэ нь түүх, гүн ухаан, түгээмэл шинжлэх ухаан гэх мэт ноцтой ном уншихад тусалдаг. Мэдээллийг тунгаан бодож, бага зэрэг уншиж, хэдэн зуун хуудсанд "залгих" нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.

Олон ноцтой компаниудад Хүний нөөцийн мэргэжилтнүүд сургалтын явцад нэр дэвшигчдэд ийм даалгавар өгч, шийдлийн хурд, хариултын үндэслэлийг үнэлдэг. Тэд зөвхөн мэргэжлийн эсвэл үйл ажиллагааны төрлийг үл тоомсорлож болно. Тиймээс логик ажиллах ёстой болно.

Ширээний тоглоомууд

Хамгийн түрүүнд санаанд ордог зүйл бол шатар юм. Чөлөөт тоглоомонд дүн шинжилгээ, нухацтай хандах шаардлагатай байдаг бол энд хариу урвал хийх шаардлагагүй болно. Та хэнтэй ч тоглож болно, гэхдээ хамгийн хурдан бөгөөд үр дүнтэй хослолыг харуулах хүчтэй өрсөлдөгчөө сонгох нь дээр. Хэдэн тоглоом тоглосны дараа та өөрөө хоёр алхам урагшлахын тулд нарийн төвөгтэй судалгаа хийж байгааг анзаарах болно.

Бусад олон тоглоом байдаг - алдартай ном эсвэл телевизийн цувралаас сэдэвлэсэн сэдэвчилсэн багцыг санал болгодог. Тиймээс та найз нөхөд, гэр бүлийнхэнтэйгээ цагийг өнгөрөөж, логикийг "сайн хэлбэрт" байлгаж чадна.

Мөн хурдан ухаантай хүмүүст зориулсан ийм тоглоом олон бий. Энэ бол логикийг хэрхэн хөгжүүлэх талаар бодож буй хүмүүст маш сайн хэрэгсэл юм. Тэдний зарим нь тоолох тоололтой ирдэг боловч энэ нь танд төвөг учруулах ёсгүй.
Тэд бүгд "шалтгаан-үр дагавар" гэсэн зарчмыг ашигладаг. Өөрөөр хэлбэл, анхны өгөгдөл нь хэд хэдэн шийдэлтэй байж болох боловч зөвхөн нэг нь зөв байх болно. Энгийн мэт санагдахын тулд эхлээд бэлтгэлгүй хүнд хэцүү байх болно.Хариултын сонголтууд нь бие биенээ үгүйсгэдэг мэт санагддаг, гэхдээ тэдгээр нь хэн дуртай нь тохирсон байдлаар бүтээгдсэн байдаг. Энэ бол сургалтын мөн чанар юм.

Та мэдсэн үү? Оросын философич Николай Александрович Васильевыг орчин үеийн (эсвэл сонгодог бус) логикийн "эцэг" гэж үздэг. Хаанчлалын үед ажлаа эхэлж, 1918 онд түүнийг Зөвлөлтийн засгийн газраас хүлээн зөвшөөрөгдсөн "хуучин" эрдэмтдийн жагсаалтад оруулсан болно.

Асуултуудын тоо 10 -аас дээш байж болно, тиймээс та үдийн цайны цагаар ч гэсэн ийм даалгаврыг "өөгшүүлж" чадна.

Кроссворд ба ребус

Энд бүх зүйл энгийн байдаг. Алдагдсан үгсээр бүх нүдийг дүүргэхийн тулд бид бүх мэдлэгээ "гүйлгэж" үздэг.

Японы Судокү бол илүү хэцүү. 3x3 квадрат бүрт (ихэвчлэн 9 ширхэг байдаг) 1 -ээс 9 хүртэлх тоонууд нэг удаа таарч, том мөр, баганатай ижилхэн байхын тулд та нүдийг бөглөх ёстой. Хамгийн хялбараар эхлүүлээрэй, ихэвчлэн даалгавар нь бэрхшээлийг илтгэнэ.

Хамгийн сайн арга бол график кроссворд, ядаж ижил Япон хэлийг шийдвэрлэх явдал юм. Тэд зураг хэлбэрээр нэг шийдэлтэй байдаг. Хэрэв та нүдийг зөв сүүдэрлэвэл энэ нь гарч ирэх болно (заасан тоон дээр анхаарлаа төвлөрүүл). Энд та мөн шийдлийг тагнаж, анхны өгөгдөлтэй харьцуулж үзэх боломжтой.

Та өөрөө кроссворд зохиохыг оролдож болно. Таах нь хариулт хайхаас хамаагүй хэцүү байж магадгүй, ялангуяа та үсэг, нүдний зохион байгуулалтыг хооронд нь уялдуулах ёстой.

Дедукци ба индукцийн судалгаа

Аливаа зүйлийг төвөгтэй болгохгүйн тулд дедуктив арга нь ерөнхий зүйлээс тодорхой зүйл хүртэл дүгнэлт гаргах боломжийг олгодог бөгөөд индукц нь эсрэгээрээ тархай бутархай хүмүүсийг ерөнхийд нь авчирдаг болохыг бид шууд тэмдэглэж байна.

Чухал! Өдрийн тэмдэглэл нь үйл явдлын холбоог шинжлэхэд тусалдаг. Зарим хүмүүст энэ нь архаизм мэт санагддаг боловч заримдаа хуучин бичлэгүүдийг дахин уншиж, дараагийн үйлдлүүддээ сэргээж, хөгжүүлэх боломжит хувилбаруудыг "тооцоолох" нь ашигтай байдаг.

ХасалтЦэвэр логик боловч нэг сул тал бий: анхны баримт үнэн байх ёстой. Ийм дүгнэлтийн жишээ энд байна: "Бүх уралдааны машинууд энгийн жолооч нарт хэцүү байдаг", "Би бол энгийн жолооч", тиймээс "Би хүчирхэг машиныг зам дээр даван туулж чадахгүй."

Амьдралд бид ихэвчлэн ашигладаг индуктив арга, ийм үндэслэл нь худал байж магадгүй баримтад үндэслэсэн болно. Дараа нь бидний гаргасан дүгнэлтийг батлах ёстой. Энэ нь ихэвчлэн яаран ерөнхий дүгнэлт гаргах, буруу шийдвэр гаргахад хүргэдэг. Дүгнэлт нь хувь хүний ​​баримтуудын "нийлбэр" -ээс хамаагүй давсан бүрэн бус индукц гэж бас байдаг.

Эдгээр чадварыг өдөр тутмын янз бүрийн нөхцөл байдал, тохиолдлуудыг оюун ухаанаар "хөөн зайлуулах" замаар хөгжүүлэх боломжтой.

Бид хүүхдүүдэд логик сэтгэлгээг хөгжүүлдэг

Хамт ажиллахдаа тэдний насыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хүүхдэд логик сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх талаар бодохдоо үүнийг санах нь зүйтэй.

Хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд тэд ижил логик аргуудыг ашигладаг.

• Хамгийн жижиг (3 -аас доош насны) хувьд ойлгомжтой, энгийн байх нь чухал юм. Энэ үе шатанд үндэс суурийг тавьдаг: хүүхдүүд янз бүрийн зүйлийг ялгаж сурдаг (өөр өөр зориулалттай объект, өнгөөр ​​маш сайн шоо ашигладаг).

Та мэдсэн үү? Бага наснаасаа логик техникийг сурах нь заримдаа ер бусын үр дүнд хүргэдэг. Жишээлбэл, домогт математикч Уильям Сидис зургаан настайдаа санаатайгаар өөрийгөө шашингүй үзэлтэн гэж нэрлэсэн нь 20 -р зууны эхэн үед Америкийн хувьд зоригтой алхам болсон юм.

• 3-4 настайдаа тэд аман болон дүрслэлийн логикийг бэхжүүлдэг. Хамгийн хялбар арга бол нэг нэмэлт объектоор зурах явдал юм. Хүүхэд яагаад түүнд тохирохгүй байгаагаа хэлэхийг хүсдэг. Та бас үгээр тоглож болно.
• Сургуулийн өмнө (5-6 нас) тэд тоо, график тоглоомоор хамгийн энгийн даалгавруудыг гүйцэтгэдэг бөгөөд яриа, асуултын тоглоомыг хүндрүүлдэг;
• 7 жилийн дараа тэд ярианы ур чадвараа дээшлүүлэх, шалтгаан-үр дагаврын харилцааг нэгтгэх, дүн шинжилгээ хийх, хайх чадварыг хөгжүүлэхийг хичээдэг. Энэ хугацаанд тэд хийсвэрлэл рүү шилждэг.

Хүүхдүүдэд сонирхолтой болгох үүднээс ангиудыг тоглоом хэлбэрээр зохион байгуулдаг. Хувь хүний ​​хандлагыг бас харгалзан үздэг. Үүний зэрэгцээ, асуудлыг "толгой дээр" шийддэггүй - хэрэв хүүхдэд хэцүү бол тэдгээрийг хялбаршуулсан болно. Мэдээжийн хэрэг, тэмдэглэгээ байхгүй байна.

Таавар

Тэд насны онцлогт тохирсон байх ёстой. Энэ тохиолдолд хүүхэд ямар объект, үзэгдлийг даалгаварт дурдсан болохыг төсөөлдөг. Гол анхаарал нь төсөөлөх сэтгэлгээнд байдаг - хүүхдүүд оньсого хэлбэрээр ихэвчлэн эргэн тойрныхоо зүйлийн шинэ "талыг" илчилдэг.

Энэхүү хандлага нь болж буй бүх зүйлийг олон талаас нь үнэлэх боломжийг олгодог. Ийм дасгалын хамгийн үр дүнтэй интервал нь 2-5 жил байна.

Эдгээр багцуудын аль нь ч хүүхдийн дэлгүүрт байдаг. Дахин хэлэхэд наснаас хамааран сонгоно уу.

Хүүхдүүдийн хувьд том дүрсийг (ижил шоо эсвэл бөмбөг) сонгох нь дээр. Тэдний дотор хүүхэд санамсаргүйгээр залгих ямар ч элемент байдаггүй. Тэднээс энгийн бүтэц (могой, байшин гэх мэт) цуглуулснаар та логик төхөөрөмжийг идэвхжүүлдэг - хүүхэд онцлог шинж чанараа санаж, тэдгээрийг дахин бүтээхийг хичээдэг.
Ахмад хүмүүсийн хувьд - "Lego" гэх мэт угсармал модулиуд. Энд та нарийвчилсан мэдээллийг зурагтай уялдуулж зааврын дагуу ажиллах ёстой. Эцэг эхийн тусламж маш их тустай байх болно. Ийм багц нь өөр нэг давуу талтай байдаг - зангилааг нэгтгэж болно. Жишээлбэл, "блок" -оос өөр байшин эсвэл өөр машин угсрах. Энэ нь зөвхөн ашиг тусыг авч, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх болно.

Бага насны оюутнуудын хувьд илүү хэцүү байдаг - орчин үеийн хүүхдүүдийг гаджетаас салгах нь тийм ч хялбар биш бөгөөд та ердийн кубыг сонирхохгүй болно. Энд эцэг эхчүүд орж ирдэг. Дэлгүүрүүдэд та нисэх онгоц эсвэл усан онгоцны загварыг угсрах иж бүрдлийг харж болно. Хэрэв та цөөн тооны хэсгүүдтэй анхны нарийн төвөгтэй багц худалдаж авбал та хүүхдийг сонирхож төдийгүй түүнтэй илүү их цагийг хамт өнгөрөөх боломжтой болно - аавынхаа тусламжгүйгээр тэр зурган дээрх зүйлийг шууд цуглуулах магадлал багатай юм.

Тоглоом

Геометрийн дүрс бүхий тоглоом нь нялх хүүхдэд тохиромжтой. Нэмэлт нэгийг олох эсвэл ижил зүйлийг цуглуулахыг санал болго. Үүнийг хийхдээ тэд хэрхэн ялгаатай болохыг асуугаарай.

Та мэдсэн үү? Тэд гарч ирснийхээ дараа Рубикийн шоог хурдаар цуглуулж эхлэв. Одоогийн рекорд нь Колин Барнс (5.25 сек) -ийнх юм. Гэхдээ Бразилийн Перейра Кампагна 25.14 секундын үр дүнгээрээ ур чадвараараа түүнээс бараг л дутахгүй - тэр хөлөөрөө нэг хэсэг цуглуулсан!

Энд холбоо нь бас холбогдсон байдаг - баримал үзүүлснээр энэ нь юутай төстэй болохыг асууж болно. Орон зайн төсөөллийн хувьд тэдгээрийг байшин гэх мэт хамгийн энгийн бүтэц болгон нугалав.

Ярианы тоглоомууд нь ялангуяа "хавар - дулаахан, өвлийн улиралд ..." гэсэн ялгааг анхаарч үздэг тоглоомууд бас чухал юм. Хэрэв энэ нь аль хэдийн өнгөрсөн үе шат юм бол тэд объектуудыг нэрлэж, аль бүлэгт хамаарагдахыг хэлэхийг хүсдэг.
Ахмад насны хүүхдүүдэд шатар, даам тоглох үндсийг үзүүлж болно. Хэсгийн хөдөлгөөнийг тайлбарлахдаа та хүүхдийг янз бүрийн сонголтыг туршиж үзэхийг өдөөдөг. Энгийн tic-to-toe-ийг бас мартаж болохгүй.

Таавар

Эдгээр логик "цагаан толгой" нь сэтгэн бодох үндэс суурийг тавьдаг. Тэдний элементүүдийг том хэмжээтэй болгож хүүхдэд аюулгүй болгодог.

Алдартай төрлүүд нь хэрэв тэдгээрийн хэв маяг нь хүссэн өнгө, үсэгтэй тохирч байвал хоорондоо холбогддог. Жишээлбэл, нэг хүн хар мууртай

Үнэн бол тэнгэрийн дүр төрх гэх мэт нэг өнгөт цогцолборыг хойшлуулах нь дээр юм - хэрэв тэр даруй угсрах боломжгүй байсан бол хүүхэд сонирхолгүй болох эсвэл хүч чадалд итгэхээ больж магадгүй юм.

Бид логик чадвараа хэрхэн "хөгжүүлэх", үүнд юу хэрэгтэй байгааг олж мэдсэн. Таны харж байгаагаар энэ нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд маш хялбар байдаг. Сургалтанд тань амжилт хүсье!

Логик бол өөрөө төрсөн цагаасаа эхлэн өгдөг хүний ​​ур чадвар биш бөгөөд үүнийг амьдралын туршид зааж, үнэ цэнэтэй сургамж авдаг. Дэлхийг ойлгох ийм хэрэгсэл нь хүний ​​сэтгэл хөдлөлийн шинж чанартай ойролцоо байдаггүй тул хүмүүс дассан шигээ бодож, хийхийг илүүд үздэг. Гэсэн хэдий ч энэ шинжлэх ухаан нь орчлон ертөнцийн ихэнх хуулиудын үндэс суурь болдог. Тогтвортой, тууштай бодож сэтгэх чадвар нь олон ажилд тустай байдаг. Энэ нь бизнесийн төслүүд барих, өрсөлдөгчөө ятгах, эсвэл дэлгүүрээс худалдаж авах эсэхээс үл хамааран. "Логик сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлж, аль болох үр дүнтэй амьдрах вэ?" Гэсэн асуулт тэр даруй гарч ирнэ. Үүний хариуг бид доорх нийтлэлд авч үзэх болно.

Хүмүүс ихэвчлэн логиктой зөрчилддөг алдаа гаргадаг. Албан ёсны логикийн хууль, тусгай техникийг үл тоомсорлож, эрүүл ухаан, олж авсан туршлагаа удирдан чиглүүлэх нь хангалттай гэж тэд боддог. Гэсэн хэдий ч энэ нь анхан шатны дүгнэлт хийж, энгийн асуудлыг шийдвэрлэхэд л хангалттай байж болох юм; том хэмжээний үйл ажиллагаа явуулахдаа буруу үйлдэл хийхгүй байхын тулд тодорхой мэдлэг шаардагдана.

Логик гэж юу вэ

Энэ нь юу болохыг ойлгохын тулд энэ үзэгдлийг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хувааж илүү өргөнөөр тайлбарлах шаардлагатай байна.

Сэтгэн бодох гэдэг нь хүний ​​сэтгэлзүйд хүлээн авсан мэдээллийг боловсруулж, хүрээлэн буй ертөнцийн объект, үйл явдал, үзэгдлийн хоорондын шалтгаан-үр дагаврын харилцаа тогтоохыг хэлнэ.

Логик бол оюуны оюуны үйл ажиллагааны хэлбэр, арга, хуулиудын тухай шинжлэх ухаан юм. Мэдрэмжийг мэдрэхүйн туршлагаас бус, харин өмнө олж авсан өгөгдөл, үр дүнгүй мэдлэгт дүн шинжилгээ хийх явцад олж авдагт түүний онцлог шинж оршдог.

Тиймээс логик сэтгэлгээ нь хүнийг нотлох баримт, болгоомжтой, сэтгэн бодох уян хатан байдалд үндэслэсэн логик бүтэц, үзэл баримтлалыг ашиглахад хүргэдэг сэтгэлгээний үйл явц юм. Гол зорилго нь байгаа мэдээллээс хамгийн үндэслэлтэй дүгнэлт гаргах явдал юм.

Логик хуулиуд нь туршлагаар дамжуулан дэлхийн талаархи эмпирик мэдлэг дээр суурилдаг. Өөрөөр хэлбэл, хүн тодорхой нөхцөл байдлыг бий болгох, оролцох, үүний үр дагаврыг олж мэдсэний үндсэн дээр дүгнэлт хийдэг.

Дасгал хийх

Оюун санаа нь янз бүрийн чиглэлд ажиллаж сурсан тохиолдолд л бүтээлч сэтгэлгээ, логикийг хөгжүүлэх боломжтой. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд сургах шаардлагатай байдаг, энд зарим практик зөвлөмжүүд байна.

• Байгалийн шинжлэх ухааны судалгаа

Хойшлуулсан шинжлэх ухаанаа оюун ухаанаараа судлаарай.
Физик, хими эсвэл түүх, бусад нарийн шинжлэх ухаан нь сэтгэлгээний уян хатан байдлыг төгс өдөөдөг. Тэд шалтгаан, үр дагаврын гинжийг бий болгохыг заадаг.

• Үндэслэлтэй аргумент ашигла

"Би хариуцаж байгаа учраас" эсвэл "энэ нь зайлшгүй шаардлагатай" гэж хариулах гэсэн ердийн хүслийн оронд өөрийн үзэл бодлоо сэтгэл хөдлөлгүйгээр, бүтээлчээр илэрхийлэхийг хичээ. Логик, бүтээлч сэтгэлгээг ашиглаарай, маш олон төрлийн харилцан ярианы сонголтууд байж болно, танил хэллэг, хариу үйлдлээс ангижраарай.
Ярилцагчийг шууд зөвшөөрсөн шууд бус мэдэгдлийн тусламжтайгаар шаардлагатай дүгнэлтэд хүргэх арга нь сонирхолтой юм.

• Шатар, нар, даам, хөзрийн тоглоом тоглох

Энэ бол логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх гайхалтай боломж юм. Эцсийн эцэст, учир шалтгааны харилцаанд сургах, өрсөлдөгчийнхөө алхамыг урьдчилан тооцоолох. Ялагдалаас ч сургамж авч байна. Тиймээс хүн сөрөг бодлоо амьдралаасаа аажмаар арилгадаг.

• Эд зүйлсийг ашиглах өөр аргыг хайж олох

Энэ дасгал нь насанд хүрэгчдийн бүтээлч сэтгэлгээг маш сайн хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Шүдэнзний хайрцаг эсвэл өтгөний аль нэг зүйлийг сонгоорой. Мөн энэ зүйлийг шошгоноос гадуур ашиглах боломжтой бүх аргыг хайж олоорой. Тэмцээн дээр та тоолж, зураг зурж, өтгөнийг зул сарын гацуур модны тавиур болгон ашиглаж болно. Бүтээлч сэтгэлгээтэй болох.

• Холбооны тоглоом

Тодорхой үгсийг шинээр гарч ирж буй холбоодын эсрэг утгыг ашигла. Хатуу ноос, зөөлөн шил, халуун мөс гэж хэлье. Энэ нь бидний тархийг өөр аргаар тааруулж, сөрөг сэтгэлгээг арилгахад тусалдаг.

• Номыг эцэс хүртэл уншаарай

Энэ даалгаврыг биелүүлэхэд ойлгомжтой бэрхшээлүүдээс гадна зарим нэг нюансууд байдаг. Бидний тархи нь тодорхой үйлдлүүдийг хийж байж л цуцлах боломжтой болдог. Гэхдээ амьдралд болон номонд энэ нь үргэлж үнэн байдаггүй. Заримдаа хамгийн гэнэтийн үйл явдлууд байх ёсгүй үр дүнд хүргэдэг. Танилцуулгаас оршил руу аажмаар шилжих нь таны таамаглалыг няцааж, нөхцөл байдлын талаархи хийсвэр ойлголтыг олж авахад туслах болно.

• Үгийн сангаа өргөжүүлээрэй

Танихгүй үг сонсоход түүний утгыг толь бичгээс хайна уу. Мөн түүнчлэн: гарал үүслийн түүх, анхны утга, хэрэглээ гэж юу вэ. Энэ нь дэлхийг илүү олон талт байдлаар харахад тусална.

• Урвуу үгс

Нийтийн тээвэрт эсвэл гудамжинд явж байхдаа тэмдэгтүүдийг арагш нь уншаарай. Энэ нь маш хэцүү байх болно. Эхлээд та зөвхөн богино үгсийг олж авах болно, дараа нь хэллэгийг бүхэлд нь унших чадварыг эзэмших болно! Энэхүү гайхалтай тархины сургалт нь өөр хувилбарууд байгааг харуулж байна. Асуудалтай нөхцөл байдалд орсны дараа бусад сонголтыг харах нь илүү хялбар болно.

• Байхгүй зүйлийг гаргаж ирээрэй

Дасгал нь байгальд байдаггүй амьтан эсвэл объектыг гаргах явдал юм. Жишээлбэл, ирвэс эсвэл шувууны аж ахуй. Энэ бүгдийг нарийвчлан танилцуулах эсвэл дүрслэх. Хамгийн гол нь байхгүй зүйлийг гаргаж ирэх нь маш хэцүү байдаг. Тархи бүх зүйлийг танил хэлбэрээр, ялангуяа насанд хүрэгчдэд багасгахыг хичээдэг.

Заримдаа сөрөг сэтгэлгээ давамгайлдаг тул утгагүй мэт санагдах ийм ажлыг дуусгахад хэцүү болдог. Танил хэлбэр, ойлголтоос хийсвэрлэх, судлагдаагүй байгаа баримтуудад анхаарлаа төвлөрүүлэх, цоо шинэ зүйлийг бий болгох чадвар нь аливаа мэргэжилд ашигтай байх болно.

• Анаграммуудыг шийдвэрлэх

Холимог үсгүүдээс та үг хийх хэрэгтэй. Нуугдсан утгыг хурдан олох, анхны ойлгомжгүй утгыг олж харах чадварыг хөгжүүлдэг.

• Нөгөө гараа ашиглаарай

Хэрэв та баруун гартай бол - зүүн, эсрэгээр бол - баруун. Ердийн ажлуудыг хийхдээ гараа солино уу. Энэ нь хагас бөмбөрцгийн аль алиных нь ажлыг өдөөж, төвлөрлийг сайжруулж, шинэ мэдрэлийн холболтыг идэвхжүүлж, улмаар логик, бүтээлч сэтгэлгээг өдөөдөг.

Логикийг хөгжүүлэх нь хэнд хэрэгтэй вэ

Логик сэтгэлгээ нь зорилгоос үл хамааран аливаа хүнд зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Эцсийн эцэст, сэтгэлгээний уян хатан чадвартай тул бидний хүн нэг бүр дараахь зүйлийг хийж чадна.

• асуудлын нөхцөл байдлын хамгийн ашигтай шийдлийг олох;
• дайснууд эсвэл өрсөлдөгчдөөсөө хэд хэдэн алхам түрүүлж, тэдний хийж болзошгүй үйлдлийг тооцоолох;
• зорилгодоо хүрэх зөв арга замыг сонгох;
• санаа бодлоо хүн бүрт ойлгомжтой хэлбэрээр илэрхийлэх;
• өөрийн чиглэлд өрсөлдөгчдийг ятгах аргумент олоход хялбар байдаг;
• мэргэжлийн болон амьдралын алдаа гаргахгүй байх;
• софистик, демагогитэй тэмцэх;
• Хожим нь ихээхэн хохирол учруулж болох анхны бодлыг бүдгэрүүлэхээс зайлсхийж, тавьсан асуултынхаа хариуг хурдан гаргах чадвартай байх;
• бусад хүмүүсийн заль мэхийг тодорхой харж, тэдний хууран мэхлэлтийн хохирогч болохгүй;
• бусад хүмүүс эсвэл өөрийнхөө хийсэн алдааг мэдэж, хурдан бөгөөд амархан арилгах.

Та яагаад логик хөгжүүлэх хэрэгтэй байна вэ?

Сэтгэн бодох чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Хүн бүр үүнийг нэг зэрэг хөгжүүлсэн байдаг. Гэхдээ бодит байдлыг илүү сайн ойлгохын тулд түүнийг хэрэгжүүлэх чадвартай байхын тулд хангалттай өндөр түвшинд хөгжүүлсэн логик сэтгэлгээ шаардлагатай болно. Үүнийг зөвхөн сургалтаар л мэдэж болно.

Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлж, сөрөг сэтгэлгээг арилгах боломжтой. Тархи нь булчингаас дутахгүй, магадгүй илүү их бэлтгэлтэй байдаг. Сэтгэн бодох чадвар, ой тогтоолтыг байнга сургаснаар хүн амьдралынхаа туршид хөгжиж, гүйцэтгэлээ сайжруулах болно. Оюуны чадварыг хөгжүүлэх нь өөрийгөө үр дүнтэй хөгжүүлэх баталгаа юм.

Логик сэтгэлгээний ачаар хүн бүтээлчээр сэтгэх чадварыг олж авдаг, учир нь бодит байдлын талаар огт өөр ойлголт нээгддэг бөгөөд энэ нь олон давуу талыг өгдөг.

Бүтээлч сэтгэлгээ нь логик, шалтгааныг эсэргүүцдэг гэж ерөнхийдөө хүлээн зөвшөөрдөг боловч энэ бол худал мэдэгдэл юм. Бодит байдлын талаархи бүтээлч ойлголт нь бүтээлч байдлын үндэс суурь юм. Энэ нь зөвхөн муу зүйлд төвлөрөх замаар ялгагдах сөрөг сэтгэлгээний хэрэгцээг илэрхийлдэггүй. Харин ч тархиа сургах, хэвшмэл ойлголт, хөндлөнгийн хандлагаас ангижруулах, бүх зүйлийг гаднаас нь харах боломжийг олгодог. Энэ нь төгс алсын харааг нээж өгдөг. Үүний үр дүнд асуудлыг стандарт бус аргаар шийдвэрлэх, урьд өмнө боломжгүй байсан арга замыг олох чадвар.