Gerunds ба adverbial хэлцүүд- эдгээр нь оролцоо, оролцооны хэллэгүүдтэй ижил "номын" бүтэц юм. Энэхүү синтаксист үзэгдэл нь уран зохиолын болон албан ёсны бизнесийн хэв маягийн хувьд илүү онцлог шинж чанартай байдаг. Хэл яриа, албан бус ярианы хувьд энэ үзэгдлийг таатай хүлээж авдаггүй, үүнийг сольж, хялбарчлах нь дээр. нэр томъёоны бүтээн байгуулалтЭнэ нь ярианы хэлийг ихээхэн үймүүлдэг.

Гэсэн хэдий ч заримдаа та үүнээс зайлсхийж чадахгүй зар сурталчилгааны хэрэглээ, түүнчлэн албан ёсны бизнесийн хэв маягийг ашиглах (мэдэгдэл, тайлбар гэх мэт), тиймээс та дараахь зүйлийг мэдэж байх хэрэгтэй. нэр томъёо, нэр томъёоны хэрэглээний онцлог.

• Тэмдэг нэр томъёоны эргэлтээр илэрхийлэгддэг үйлдэл нь зөвхөн одоогийн сэдвийг хэлдэг. Ихэнхдээ энэ дүрмийг зөрчдөг бөгөөд ийм алдаа гаргахдаа сонгодог бүтээлүүдийг хүртэл анзаардаг байв. А.П.Чехов өөрийн түүхүүдийн нэгэнд Яромкины бичлэгийг жишээ болгон дурджээ. « Дөхөж байнаэнэ станц руу болон хайж байнаЦонхоор дамжин байгальд орох нь надад байна ниссэнмалгай "... Зар сурталчилгааны эргэлт буруу байрлуулсан тул Ярмкин цонхоор харж байсан тул энэ малгай цонхыг харж байгаа мэт сэтгэгдэл төрж магадгүй юм. Дараахь санал зөв байх болно.

Дөхөж байнастанц руу болон хайж байнацонхоор, би алдсанмалгай.

Үл хамаарах зүйл.

Заримдаа gerundsөөр хүний ​​үйлдлийг илэрхийлсэн үйл үгийн төгсгөлгүй байдлыг хэлж болно.

Түүний байшин зочноор дүүрэн, бэлэн байв хөгжилтэйТүүний эзэнгүй хоосон байдал, хуваалцахчимээ шуугиантай, заримдаа хөгжилтэй зугаа цэнгэл. (А.С. Пушкин)

Энэ өгүүлбэрт аман оролцоо хуваалцаххязгааргүй гэсэн утгатай хөгжилтэй.

• "Үргэлжлүүлэх" маягтыг ашиглах үед оролцооны эргэлтмөн энэ сэдвийг хөндөхгүй байж магадгүй, учир нь энэхүү эргэлт нь оролцооны хэлбэрээр биш харин угтвар үг гэж ойлгогддог:

Оюутнуудын амжилтын талаархи дүгнэлтүүд хийсэн, дээр суурилсанүнэлгээний үр дүн.

• Учир нь аман оролцоо нь тухайн сэдвийг илэрхийлдэг, нэр томъёоны илэрхийлэлийг хувийн бус өгүүлбэрт ашиглах боломжгүй:

Өглөөний гүйлт хийснээр би аз жаргалтай байгаагаа мэдэрлээ.

Энэ өгүүлбэр нь утгагүй бөгөөд дүрмийн хувьд буруу байна. Дараах өгүүлбэрийн хувилбар зөв байх болно. Өглөө гүйж байхдаа би аз жаргалтай байгаагаа мэдэрсэн.

• Дээрх шалтгаанаар үүнийг хориглосон болно Идэвхгүй бүтцэд оролцогчийг ашиглах:

Бүслэлтээс гарч ирэхэд цэрэг хөлөндөө шархаджээ.

Энэ өгүүлбэрийг зөв болгохын тулд идэвхгүй бүтцийг хүчин төгөлдөр дүрсээр солих шаардлагатай байна. Бүслэлтээс гарахдаа цэрэг хөлөндөө шархаджээ.

• Герундуудыг өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд болгон нэгтгэх, мөн нөхцөл байдал, урьдчилсан байдлаар нэгэн төрлийн бүтцэд нэгтгэхийг зөвлөдөггүй.

Тэр, ороогдсонороолт ба хааххөшигтэй түүний царай айсан бор шувуу шиг харагдаж байв.

• Түүнчлэн, ирээдүйн цаг үеийн үйл үгийн үүргийг гүйцэтгэдэг өгүүлбэрт нэр томъёог бүү ашигла.

Буцаж байнаминий төрсөн хотод хийх хамгийн эхний зүйл уулзахангийнхантайгаа.

Энэхүү барилга нь ноцтой алдаа биш боловч үүнийг хялбарчлах нь дээр. Төрсөн нутагтаа буцаж ирэхэд хамгийн түрүүнд ангийнхантайгаа уулздаг.

Өгүүлбэр дэх нэр томъёоны эргэлтийн байр суурь.

Оролцооны эргэлтөгүүлбэрт харьцангуй чөлөөтэй байрлаж болно. Гэсэн хэдий ч өгүүлбэрт байгаа предикатын өмнө эсвэл дараа нь gerunds -ийн зохион байгуулалтанд зарим хандлага байдаг.

• Угтвар үйл үгийн дарааихэвчлэн нэмэлт үг ашигладаг бөгөөд энэ нь дараагийн үйлдлийн утгыг агуулдаг. Хелена гулсанба унасан, нүүлгэн шилжүүлэхшагай(тэр анх хальтирч унасан бөгөөд үүний үр дүнд шагай нь хугарсан).

• Оршил үгний өмнө adverb байрлуулсан бөгөөд энэ нь уг үйлдлийг илэрхийлсэн үйл үгийн өмнө үйлдсэн болохыг харуулж байна. Заримдаа ийм оролцоо нь предикатаар илэрхийлсэн үйлдлийн шалтгааныг бас зааж өгч болно.

Хүргэж байнапаспорт, i сунгавтүүний байцаагч. Хэт их баярлав, охин чанга инээв.

Тэмдэг нэр томъёо ба үндсэн үйл үгийн семантик харилцаа.

Тэмдэг нэр томъёо ба үндсэн үйл үгийн семантик харилцаанөлөөлдөг чухал хүчин зүйл юм gerunds ашиглах:

1. Төгс төгөлдөр герундуудПредикатын илэрхийлсэн үйлдлийн өмнөх үйлдлийг илэрхийлнэ. Санаа алдахтусламжаас, тэр нээгдсэннүднүүд.
2. Төгс бус оролцооихэвчлэн аман болон предикатын аль алинаар илэрхийлсэн үйлдлүүд тохиолддогийг онцлон тэмдэглэхэд ихэвчлэн хэрэглэгддэг. Согсохдургүйцлээс, тэр авирсанминий өвдөг дээр.

Ат төгс ба төгс бус герундуудын ялгааӨгүүлбэр дэх үгсийн дараалал, лексик харилцаа болон бусад нарийн ширийн зүйлийг онцгой анхаарч үзэх нь зүйтэй юм. Эдгээр хэм хэмжээг дагаж мөрдөхгүй байх нь утга зүй, дүрмийн алдаатай байдалд хүргэнэ.

Над руу гүйж очтол нохой хамрыг минь долоов... Энэ өгүүлбэрт нохой эхлээд гүйж очоод хамраа долоосон тул алдаа гаргажээ. Гэхдээ нэр томъёо "Гүйж байна"Энэ нь байна төгс бус хэлбэр, энэ нь өгүүлбэрийн утгад үндэслэн хийх боломжгүй үйлдлүүдийн нэгэн зэрэг гэсэн утгатай байх ёстой.

Илэрхийлэх арга, нөхцөл байдлын төрөл

Нөхцөл байдал гэдэг нь илэрхийлж болох өгүүлбэрийн жижиг нэр томъёо юм зүйр үг,угтвар үг, нэр үг, нэр томъёо, зүйр үг, синтаксийн хувьд хуваагдашгүй хэллэг, фразеологийн нэгжийн хослол. Үнэ цэнээс хамааран дараахь нөхцөл байдлыг ялгадаг.

1) цаг;

3) шалтгаан;

5) үйл ажиллагааны хэлбэр;

6) хэмжүүр ба зэрэг.

1. Нөхцөл байдлын төрлийг тодорхойл

Өчигдөр нэг хачирхалтай явдал болов.

ГҮҮРИЙН ДЭЭР хуучирсан шилмүүст мод хэвтэж байв.

Үйл ажиллагааны явцад ... хэмжүүр, цагийн байршлыг сонгоно уу

Тэр маш сайн сурдаг.

Үйл ажиллагааны явцад ... хэмжүүр, цагийн байршлыг сонгоно уу

Би БЯЦХАН галыг унтраасан.

Үйл ажиллагааны явцад ... хэмжүүр, цагийн байршлыг сонгоно уу

Маягтын эхлэл

2. Аль өгүүлбэрт зөвхөн тухайн газрын нөхцөл байдал багтсан бэ?

Энэ гол нь хүн төрөлхтний амьдрах орчноос маш хол зайд, ойн гүнд урсан өнгөрдөг бөгөөд үүнд хүрэх нь тийм ч хялбар биш юм (К.Паустовский)

Нар өвсөн дунд, манан, шүүдэр дунд жаргаж, галт тэрэгний чимээ шувууны чимээ, зотоны хажуугийн бут сөөгийг халж чадахгүй байв (К. Паустовский) *.

Галт тэрэг уралдаж байх хооронд "Улаан сум" бараг л чирэгдэж байгаа юм шиг санагдсан (К. Паустовский)

Эхлээд та нарийн царигтай төмөр замаар дөчин километр явах хэрэгтэй (К.Паустовский)

3. Сонгосон нөхцөл байдлыг хэрхэн илэрхийлдэг вэ?

Өргөн цонхны гадна цас ташуу нисч, Нева руу манан авчирч, харанхуй усанд хайлав (К.Паустовский)

КОСО -ийн өргөн цонхны гадна цас нисч, Неваг манан, харанхуй усанд хайлж байв (К.Паустовский)

Сонгох ... угтвар үг ба нэр үгийн фразеологийн нэгж adverb adverb хослол

ГҮЙЖ БАЙГААГҮЙ ХҮҮХЭД ХҮҮГЭЭР БУСАРСАН.

Сонгох ... угтвар үг ба нэр үгийн фразеологийн нэгж adverb adverb хослол

Тэд SHADNY NOR VALKO NEHER SHADNY NOR VALKO -д ажиллаж байсан тул засварын ажил эцсийн хугацаанд дуусаагүй байна.

Сонгох ... угтвар үг ба нэр үгийн фразеологийн нэгж adverb adverb хослол

Ярианд аман оролцоог ашиглах онцлог

Герундс- нэмэлт үйлдлийг илэрхийлдэг үйл үгийн өөрчлөгдөхгүй хэлбэр. Олон тооны нэр томъёоны илэрхийлэлийг дэд зүйлээр сольж болно, жишээлбэл: Тэмдэгчдийн амьдрал, амьдралыг сайн мэддэг Горки тэднийг бүтээлүүддээ тод дүрсэлж чаддаг байв. - Горький тэдний амьдралын хэв маяг, амьдралыг сайн мэддэг байсан тул дэмий хүмүүсийг бүтээлүүддээ тод дүрсэлж чаддаг байв.

Хэрэв өгүүлбэр агуулсан бол gerunds, энэ нь үйл үгтэй тохирч байнаүндсэн үйлдлийг илтгэнэ. Хэрэв ийм үйл үг өгүүлбэрт оруулахаа "мартсан" бол ярианы алдаа гардаг бөгөөд үүнийг ихэвчлэн Чеховын алдартай хэллэгт харуулдаг. Өртөөнд ойртож, цонхоор байгаль руу харахад малгай минь унав.

Энэ өгүүлбэрт "ниссэн" (үндсэн үйлдлийг илэрхийлдэг) гэсэн үйл үг нь "малгай" гэсэн үгийг илэрхийлдэг бөгөөд герундууд нь илтгэгчийн үйлдэлтэй холбоотой байдаг тул сониуч зан гарч ирдэг: малгай хөдөлж, дээшээ харж байв. цонх.

Мөн gerunds эсвэл adverbs овоолсон өгүүлбэрүүд амжилтгүй болно. Түргэн хувцаслаж, угаагаад би гол руу гүйв, гэтэл тэврээд бүдэрч унав.

1 Ярианы алдаатай өгүүлбэрийг тодорхойл

Голын дээгүүр бөхийхөд охин алчуураа унагав.

Үйлчлүүлэгчид Каштанкагийн хажуугаар өнгөрч, түүнийг хөлөөрөө нааш цааш түлхэв (А.П. Чехов)

Тооцоологчийг ашиглан тооцоолол хурдан бөгөөд хялбар байдаг.

Цонхны дэргэд суугаад өрөөнд бор шувуу орж ирэхийг анзаарав.

2. Аль өгүүлбэрт дэд өгүүлбэрийг үг хэллэгээр орлуулж болохгүй вэ?

Плюшкин бүх төрлийн шөрмөсийг тайлахдаа зочинд тоос шороо цацаж, найтаасан (Н.В. Гогол).

Биднийг гэртээ ирэхэд аль хэдийн харанхуй болсон байв.

Бүтээлийг дахин уншихдаа гол бодлоо зөв илэрхийлсэн гэж бодсон.

Хэрэв тэр эрүүл мэндээ сэргээхгүй бол спортоор нухацтай хичээллэх боломжгүй болно.

Үг хэллэг дэх оролцоог ашиглах

Хичээлийн сэдэв: "Үг хэллэгийг оролцоонд ашиглах нь"

Хичээлийн төрөл: яриа, практик ажил

Хичээлийн зорилго:

• Герунддыг ярианд ашиглах өргөн боломжийг харуулах;
• Текстэд дүн шинжилгээ хийх, оролцоо, оролцооны илэрхийллийн үүргийг тодорхойлох чадварыг сайжруулах;
• Оруулга ашиглах онцлогийг мэдэх;
• Gerunds -ийг өгүүлбэр, текстээр ашиглах чадвартай байх.

Хичээлийн үеэр

I. Танилцуулга яриа. Сэдвийг боловсруулах. Зорилго тавих.

Залуус та нар хөгжилтэй үлгэрт дуртай юу? Одоо би А.П.Чеховын "Гомдлын дэвтэр" өгүүллэгийн жижиг хэсгийг сануулахыг хүсч байна.

"Өртөөнд ойртож, цонхоор байгаль руу харахад малгай минь унав."

Чехов энэ гомдлыг яагаад инээдтэй номонд оруулсан юм бэ?

Илтгэгч ямар ярианы хэсгийг амжилтгүй ашигладаг вэ?

Тэр юу бодоогүй юм бэ, эсвэл мэдэхгүй зүйл нь байж магадгүй юм болов уу? Дараа нь "Эв нэгдэл" сэдвийг бүхэлд нь судалж үзсэнийхээ дараа та юу бодох ёстой вэ?

Хичээлийн сэдвийг томъёолох(ярианд оролцогч үгсийг ашиглах).

Оролцоог зөв ашиглах (дуудлага, хэрэглээ) гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?

Хичээлийн зорилгыг хэлнэ үү(gerunds ашиглах онцлог шинж чанарыг мэдэх; тэдгээрийг өгүүлбэр, текстэнд ашиглах чадвартай байх; ярианд оролцогчдын гүйцэтгэх үүргийн талаар бодох).

II. Анхан шатны мэдлэгээ шинэчилж байна.

Гэхдээ хамгийн түрүүнд үүнийг зөв ашиглахын тулд та герундуудыг таних хэрэгтэй! Өөрийгөө шалгаарай(багана бүрт аман оролцоог тодруулна уу).

1 -р сонголт

а) хаалттай;

б) хаалттай;

в) хаах.

2 дахь сонголт

а) ажилласан

б) ажиллах;

в) хөгжил.

Та ямар үндэслэлээр үүнийг хийсэн бэ?

Эдгээр хэллэгүүдээс хэлцүүдийг сонгож бичээрэй

оролцоо + нэр үг:

цэнхэр зай

талбай хагалах

намаг гатлах

хэт их ургасан газрууд

шуурганд унав

тоостой

хөдөлгөөнтэй хөл

Та оролцоог хэрхэн олсон бэ?

Зар сурталчилгааны эргэлт гэж юу вэ?

Зар сурталчилгааны эргэлт ба ганц нэр томъёог хэзээ салгах вэ?

Энэ нь хэзээ салдаггүй вэ?

III. Шинэ ойлголтыг бий болгох.

Та оролцоог хэрхэн танихаа мэддэг. Одоо сэдэв рүүгээ оръё. Хэрэв та дүрмүүдтэй танилцах шаардлагатай бол "Онол" сурах бичгийг үзнэ үү?

Ийм дүрэмтэй юу? (үгүй) Тиймээс, танд хэл шинжлэлийн баримт, үзэгдлийн ажиглалт, дүн шинжилгээний үндсэн дээр өөрөө "шинжлэх ухааны нээлт" хийхийг санал болгож байна.

1. Бид gerunds (orthoepic хэм хэмжээ) -ийн дуудлагын онцлогтой танилцдаг.

Эдгээр үйл үгнээс герундууд үүсгээрэй(амаар):

үүсгэх	Оруулсан
завгүй	Би орлоо
өсгөх	Дээшээ өсгөх

Та ямар загварыг анзаарсан бэ?

Одоо ганцаараа яваарай(бичгээр).

эхлэх (эхлэх)

ойлгох (ойлгох)

хүлээн зөвшөөрөх (хүлээн зөвшөөрөх)

ирэх (ирэх)

гахайн мах (зак у поре)

уурлах (уурлах)

гэрэлтүүлэх (гэрэлтүүлэх, дотогш оруулах)

гүнзгийрүүлж, гүнзгийрүүлэх (гүнзгийрүүлж, гүнзгийрүүлэх)

хар (хар)

бөмбөг ба ця (бөмбөг яс дээр)

Өөрийгөө шалгаарай (зөв дуудах).

2. Бид герундыг өгүүлбэрт оруулах (дүрмийн хэм хэмжээ) -ийн онцлогтой танилцдаг.

Текстийн дүн шинжилгээ. Текстийг илэрхийлэн уншаарай. (Текст нь хүн бүрийн ширээн дээр байдаг).

7 -р сарын тэвчихийн аргагүй халуун өдөр би хөлөө аажмаар хөдөлгөж, нохойтойгоо хамт Колитовскийн жалга дагуу Притынный цуккини руу авирав. Нар догшин ширүүн мэт тэнгэрт гэрэлтэв; уураар жигнэж, шатаж шарах; агаар битүү тоосоор дүүрэв. Гялгар дэгээ, хэрээ хамраа том нээгээд хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийг оролцуулахыг хүсч байгаа мэт ёжтой харав; зарим бор шувуу гуниглаагүй бөгөөд өд сөөв, урьдынхаасаа ч илүү ууртайгаар хашгирч, хашаа даван тэмцэж, тоос шороотой замаас хамтдаа хөөрч, ногоон олсны модны дээгүүр саарал үүл мэт гүйв. (И. Тургенев. Дуучид.)

• Текстийн сэдэв, үндсэн санааг тодорхойлох.
• Текстийн хэв маяг, ярианы төрлийг тодорхойл.
• Зохиогч ямар зураг бүтээдэг вэ?
• Текстээс герундуудыг олоорой. Тэд текстэд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Эдгээр бүтцийг оролцооны өгүүлбэрээр солино уу.

Цэгийн тэмдгийн байршлыг графикаар тайлбарлана уу.

Үүл хүчээ цуглуулж, ойн цаанаас аажмаар босов. -(Үүл хүч чадал авч, ойн цаанаас аажмаар дээшлэв).
Шүүдрийн дуслууд гялалзаж, наранд гялалзана.(Шүүдрийн дуслууд наранд баяр хөөртэй чичрэв).

Саналуудад юу өөрчлөгдсөн бэ?

Боломжтой бол үйл үгийн аль нэгийг нэр томъёо бүхий гишүүнээр соль. Орлуулах нөхцлийг заана уу.
1. Бяцхан эгч тасралтгүй чатлаж, өөрийнхөө үгийг ч сонссонгүй.
2. Хүүхэд дуу алдан, алга ташив.
3. Герасим алхаж, яарсангүй, Мумуг олсноос нь салгаагүй.

Өгүүлбэр тус бүр дэх нэр томъёо, нэр томъёог ашиглахдаа гарсан алдааг засах.

3. Хэл ярианд оролцогчдын гүйцэтгэх үүргийн талаар бод.

Gerunds, gerunds .... Тэдэнд ямар их бэрхшээл тулгардаг вэ: та тэдгээрийг зөв дуудаж, сайтар бодож үзсэнийхээ дараа өгүүлбэрт ашиглах ёстой. Эсвэл тэд тийм ч шаардлагагүй биш юм болов уу? Английн яруу найрагч Р.Саути "Лодор хүрхрээ" хэмээх ер бусын шүлгээрээ энэ асуултад үнэмшилтэй, уран яруу хариулсан нь надад санагдаж байна.

(шүлэг сонсогдож байна)

Буцалж буй

Цохиулах,

Мурча,

Гомдоллох,

Урсаж байна

Ээрэх

Нэгтгэх,

Цэвэрлэж байна

Хаван

Гялалзах, чимээ гаргах,

Гүйж, яарч байна

Гулсах, тэврэх

Хуваалцах, уулзах замаар

Тэврэх, бослого гаргах, нисэх

Тоглож, буталж, шуугиж,

Гялалзах, хөөрөх, гайхах,

Орооцолдох, дуугарах, хөөсрөх,

Өндөр, ээрэх, дуугарах,

Үрчлээ, санаа зоволт, эргэлдэж байна

Яарах, солих, уйлах, чимээ гаргах,

Босох, хөөсрөх, баярлах, аянга дуугарах,

Чичрэх, асгарах, инээх, чатлах,

Гүйлгэх, эргэх, тэмүүлэх, өсөх

Эрх чөлөөг хайрлах урам зоригтойгоор урагш гүйж, -

Тиймээс шуургатай ус нь гялалзсан, хурдан Лодор руу унадаг.

Энэ шүлэгт ер бусын зүйл юу байв?(52 оролцоотой!)

Та нарын хэд нь жинхэнэ хүрхрээг харсан бэ? Түүний чимээг сонссон уу?

Шүлэг дэх ямар үгс үүнийг хийхэд тусалсан бэ? Тэдэнгүйгээр хийхийг хичээцгээе.

Тэд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

• Герундууд үндсэн үйлдлийг дуусгаж, яриаг илүү нарийвчлалтай, тод болгодог.
• Gerunds бүхий өгүүлбэрүүд илүү илэрхий, үзэсгэлэнтэй байдаг.

IV. Ур чадвар, ур чадварыг бий болгох.

Хэрэв тийм бол ярианд микроб хэрэгтэй бол бид тэдгээрийг ашиглаж сурах болно. Би бүтээлч даалгаврыг гүйцэтгэхийг санал болгож байна.

("Манай хотод өвөл" гэсэн текстийг аль болох олон герундийг зөв оруулна уу)

Та хэний ажилд дуртай байсан бэ?

Гэртээ та өөр сэдвээр герунд эсвэл текст бүхий шүлэг бичихийг оролдож болно.

V. Үр дүн.

Манай хичээл дуусах дөхөж байна.

Таны уулзсан гишүүдийг ашиглах дүрмүүд юу вэ?

Оруулга нь өгүүлбэрт ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

(Оршил үг ашиглах нь яриаг илүү нарийвчлалтай, динамик, илэрхийлэлтэй болгодог. Оруулга нь үйлдлийг "чимж", үйлдлийг "дуусгаж" өгдөг).

Багшийн үг.

Өдөр тутмын яриандаа хүн нэр томъёо бүхий бүтцийг бараг ашигладаггүй. Энэ нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас тохиолддог: нэр томъёоны илэрхийлэл нь текстийг хүндлэгддэг бөгөөд энэ нь хүн энгийн яриандаа ичдэг. Энэхүү загвар нь ашиглалтын явцад олон алдаа гаргадаг бөгөөд энэ нь ярианы чанарыг доройтуулдаг.

Энэ мэдлэг хаанаас хэрэг болж магадгүй гэж та бодож байна вэ?

(шалгалтын даалгаврын төрлөөр эцсийн шалгалт)

Эцсийн шалгалт

Б- Би	B- II
1. Аль үг нь гишүүн гишүүн биш вэ?
а) өгөх;	а) хуваалцах;
б) жин;	б) хуваалцах;
в) шарсан мах.	в) харсан.
2. Ямар цифрийг таслалаар орлуулах вэ?
Тэр зам дагуу алхаж (1) ба (2) толгойгоо доошлуулаад (3) ямар нэгэн зүйл хайж байв.	Тэр (1) ажлаа орхиж, (2) цонх руу (3) очиж нээв.
a) 1,2,3	a) 1,2,3
б) 2.3	б) 2.3
3. Гурав дахь үгэн дээр онцлох үгсийг олоорой.
а) таашаал авах;	а) ажлыг хөнгөвчлөх;
б) ухах;	б) ирэх;
в) гүнзгийрэх.	в) бөглөрөх.
4. Өгүүлбэрийн зөв үргэлжлэлийг сонго.
Галын дэргэд сууж байна	Ой руу ойртож байна
а) салхи гэнэт нисэв;	а) салхи хүчтэй болж байх шиг байна;
б) бид галыг хараад маш их гайхсан;	б) намрын шинэлэг байдал аль хэдийн мэдрэгдсэн;
в) Днепр дэх шөнийг надад сануулав.	в) Би үргэлж ер бусын сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг.
5. Фразеологийн нэгжийн синонимийг олоорой.
а) толгойтой;	а) нуруугаа нугалахгүй;
б) ханцуйгаа чангал.	б) үнэнч шударгаар.

Гэртээ та "Хэл ярианд оролцоог ашиглах нь" сэдвээр тест хийж болно.

Тиймээс, гэрийн даалгаварсонголтоор:

1) gerunds эсвэл "Gerunds -ийн хувьд сайшаалтай үг" ашиглан шүлэг (текст) бичих;

2) судалж буй сэдвээр тест хийх.

V. Тусгал.

Хамтран ажилласан та бүхэнд баярлалаа, хичээлээ орхиж, энэ нь танд хэрхэн тохиолдсон талаар бодож үзэхийг хүсч, "Хэрэгтэй", "Сонирхолтой", "Уйтгартай", "" гэсэн баганатай нэг төрлийн бай руу "бууд" гэж хэлээрэй. Хэцүү ".

Улсын нэгдсэн шалгалтын орос хэл дээрх дүнгийн талаархи FIPI -ийн аналитик тайланд: "Ихэнхдээ аман нэр томъёо, үүсмэл үйлчилгээний үгсийг ярианы хэсэг, оролцоо ба оролцоо, нэр үг, нэр томъёо, оролцоо, нэр үг гэж буруу ангилдаг. ялгаагүй. "

Аман үгийн нэр томъёо ба оролцооны ялгааг дахин сануулахыг хүсч байна.

Оролцоо ба аман нэр томъёо

Ижил үйл үгнээс хэлбэр хэлбэрээр үүсч болно оролцоо ба аман нэр томъёо ... Хэрэв янз бүрийн дууны (үсэг) найруулгын дагаварыг оролцоо, нэр томъёо үүсгэхэд ашигладаг бол тэдгээрийг ялгахад тийм ч хэцүү биш юм. шатаахдагавар ашиглан - хайрцаг - оролцоо үүснэ шатаж байна, мөн дагавараар - юуч - - нэр үг шатамхай... Хэрэв оролцоо, нэр үг хоёулаа ижил дууны (үсэг) найрлагатай дагавар ашиглан бүтээгдсэн бол (жишээлбэл, -энн - эсвэл - тэд -), тэдгээрийг хооронд нь ялгахад илүү хэцүү байдаг.

Гэсэн хэдий ч энэ тохиолдолд оролцоо, нэр үг хоёрын хооронд ялгаа бий.

1. Пр ба хэсгүүд нь объектын түр зуурын шинж тэмдгийг илтгэнэ , түүний үйлдэлд оролцсонтой холбоотой (идэвхтэй эсвэл идэвхгүй), нэр томъёо нь тухайн зүйлийн байнгын шинж чанарыг илэрхийлдэг (жишээлбэл, "үйлдлийг хэрэгжүүлсний үр дүнд үүссэн", "үйл ажиллагаанд оролцох боломжтой"), Жишээлбэл:

Түүнийг хатуу дүрмээр хүмүүжүүлсэн (=Тэр хатуу дүрмээр хүмүүжсэн)- оролцогч;

Тэр боловсролтой, боловсролтой байсан (=Тэр сайн хүмүүжилтэй, боловсролтой байсан).

2. Дагавар бүхий бүтэн үг -n - ( - nn-), -en - ( - enn) - нь аман нэр томъёо , хэрэв энэ нь НСВ ба үйл үгнээс үүссэн болхамааралтай үг байхгүй , мөн энэ нь SV үйл үгнээс бүтсэн ба / эсвэл хамааралтай үгтэй бол оролцоо юм.

эзгүй нуга (нэр үг ),

хадлагдаагүй нуга (оролцоо, учир нь хамааралтай үг байдаг ),

хадлангийн нуга (оролцоо, учир нь SV ).

3. Одоогийн цагийн идэвхгүй оролцоо нь зөвхөн NSV дамжих үйл үг байж болох тул дагавартай үгс -тэд-, -идэх- Эдгээр нь SV үйл үг эсвэл хувирдаггүй үйл үгнээс гаралтай бол нэр үг болно.

? ус нэвтэрдэггүй гутал(нэр томъёо, учир нь "ус нэвтэрнэ" гэсэн утгатай нойтон болох үйл үг нь хувирдаггүй),

? ялагдашгүй арми(нэр томъёо, учир нь үйл үг нь SV -ийг ялах явдал юм).

Зарим оролцоо, герунддын хэлбэрийн талаар илүү дэлгэрэнгүй ярилцъя.

Оролцооны хэлбэрүүд

1. Сонголтуудаас төөрсөн - төөрсөн, олж авсан - олж авсан, орооцолдсон - авчирсанЭхнийх нь номын ярианд, хоёр дахь нь ярианы ярианд ашиглагддаг.

2. Дагавар бүхий угтваргүй үйл үг -За- төрөл бүдгэрэх, норох, хуурайшихЭнэ дагаврыг оролцооны үгэнд байлга, жишээлбэл: дүлий, наалттай, нойтон, сохор.

Энэ төрлийн угтвар үйл үг нь дагавар дагавраа алдах хандлагатай байдаг, жишээлбэл: хөлдөөсөн, дүлий, гацсан, исгэлэн, нойтон, сохор... Зарим тохиолдолд дагавар бүхий хэлбэрүүд ( гацсан, алга болсон) эсвэл зэрэгцээ хэлбэрүүд: дагавартай ба дагаваргүй ( хатсан - хатсан, хатсан - хатсан, хатсан - хатсан, ойлгосон - ойлгосон, ухсан - намгархсан, хатсан - хатсанболон бусад).

3. Дахин дагавар бүхий буцаах оролцоог ашиглах үед -сая Идэвхгүй, давтагдах гэсэн хоёр утга давхцах магадлалыг харгалзан үзэх шаардлагатай бөгөөд энэ нь хоёрдмол утгатай байдлыг үүсгэдэг, жишээлбэл: "амьтны хүрээлэнд очих амьтад" гэсэн хослол (үүний оронд: амьтны хүрээлэн рүү илгээсэн амьтад).

Оролцооны хэлбэрүүд

1. Сонголтуудаасавах - авах, уулзах - уулзах, худалдаж авах - худалдан авах гэх мэт эхнийх нь (дагавартай-v ) нь утга зохиолын хэлний хувьд норматив, хоёрдугаарт (дагавартай-бөөс ) нь яриа юм. Маягтууд асаалттай байна-бөөс зүйр цэцэн үгсэд хадгалагддаг, жишээлбэл:Үгээ хэлснийхээ дараа хүчтэй бай; Толгойгоо тайлсны дараа тэд үснийхээ төлөө уйлдаггүй .

2. Сонголт хийх боломжтойхөлдөөсөн - хөлдөөсөн, түгжигдсэн - түгжигдсэн, арчигдсан - арчигдсан, сунгасан - сунгасан, арилгасан - арилсан (хос бүрийн хоёр дахь хэлбэр нь яриа юм). Гэхдээ зөвхөнгаргаж ирэх ("бүү гарга"),шүүрдэх ("шүүрдэх" хэрэггүй),олсон ("аваагүй"),авах ("жолоодох" хэрэггүй),андуурсан ("андуураагүй"),зөөх ("авч явахгүй") гэх мэт.

Хосоор нь гадагш гарах - гадагш гарах(харьц. хэлээ гаргаж гүйх), тавих - тавих(харьц. чин сэтгэлээсээ), цоорхой - цоорхой(харьц. нээлттэй амаар сонсох), бэхэлсэн - бэхэлсэн(харьц. дурамжхан зөвшөөрч байна), эвдэх - эвдэх(харьц. толгой руу яаран гүйх), доошлуулах - дараа нь(харьц. ажлын хуудас) гэх мэт хоёр дахь хэлбэрүүд нь хуучирсан бөгөөд зөвхөн тогтвортой фразеологийн хэллэгээр л үлддэг. Лхагва мөн хэлбэр нь хуучирсан сүүдэр санах, уулзах, анзаарах, уйдах, нээх, хөрвүүлэх, орхих, уучлах, хайр дурлалаас салах, салах, харах, сонсохгэх мэт

3. Стилистик өнгөтэй (хуучин ардын ярианы дор) дээр зар сурталчилгааны хэлбэрүүд байдаг -учи (-ючи) : харах, дулаахан, алхах, аялах, өрөвдмөөр, тууштайгэх мэт үгийн утганд дараах хэлбэрүүдийг ашигласан болно хөгжилтэй(харьц. хөгжилтэй), гэтэх(харьц. сулрах), жиргэх(харьц. аз жаргалтай амьдрах), чадварлаг(харьц. чадварлаг ашиглах) болон бусад.

Оролцогч

Оролцооны хэллэгийг ашиглахад олон тооны алдаа гардаг. Үүнийг тодорхой жишээгээр авч үзье. Санал авцгаая:

Ширээн дээр хэвтэж буй номыг уншдаг.

Үүний сул тал бол буруу үгийн дараалал юм: зориулагдсан нэр үгноморолцооны эргэлтийн дунд дуусав. Дүрэмд заасны дагуу тодорхойлогдох нэр томъёо нь бүх эргэлтийн өмнө эсвэл дараа нь байх ёстой. Лхагва: 1)Ширээн дээрх номыг уншсан;2) Ширээн дээрх номыг уншсан. Өөр нэг жишээ: "Ганц алдаагүй танилцуулга бичсэн оюутан өндөр үнэлгээ авах болно ". Та ингэж хэлж чадах уу? Энэ дээжийн дагуу үүсгэсэн хослолууд зөв байх болов уу: "арван секундын дотор зуун метр гүйж чаддаг тамирчин », « зугтахыг оролдож буй хоригдол "? Үгүй ээ, учир нь оролцогчид зөвхөн одоогийн болон өнгөрсөн гэсэн хоёр хэлбэртэй байдаг ч тэдэнд ирээдүйн цаг байдаггүй. Тиймээс, төгс үйл үгсээс(бичих, чадвартай, оролдох)холбоо асаалттай байна-ичимхийбүрдээгүй байна. Эдгээр тохиолдолд оролцооны эргэлтийг харьцангуй зүйлээр солино.бичих оюутан; гүйж чаддаг тамирчин; зугтахыг оролдож буй хоригдол. Ингэж хэлэх боломжтой юу: "Уулзалтанд үг хэлэх хүсэлтэй хэн бүхэнд үг өгнө "? Үгүй, учир нь нөхцөлт сэтгэлийн хэлбэртэй үйл үгсээс (бөөмтэй)болно)оролцоо үүсэхгүй. Эдгээр тохиолдолд оролцооны эргэлтийг мөн харьцангуй зүйлээр солино.Хүссэн хэн бүхэн ...

« Урдаас илгээсэн шинэ ургацын үр жимс тус улсын аж үйлдвэрийн төвүүдэд хэдийнэ хүрч эхэлжээ. ". Энэ өгүүлбэрийг чангаар уншихад танд жаахан эвгүй санагдаж магадгүй юм. Тэгээд үнэхээр: жимс жимсгэнэ хойд зүг рүү "өөрсдийгөө илгээдэг" юм биш үү? Гол нь уг дагавар-саяҮйл үгийн хэлбэрүүд нь зөвхөн рефлекс утгатай байдаггүй (жишээ нь:Шавь нар нь явнаvявган аялал),Түүнчлэн объект нь хэн нэгний нөлөөнд автах үед идэвхгүй утгыг илэрхийлдэг.Захидлын хариуг нарийн бичгийн дарга цаг алдалгүй илгээдэг).Болзошгүй хоёрдмол утгатай байдлаас зайлсхийхийн тулд ийм тохиолдолд бид гишүүний нэрийн оронд ашигладаг-саяхолбоо асаалттай байнаth(одоогийн цагийн идэвхгүй гишүүн), өөрөөр хэлбэл бүтээцийн оронд "Жимс,явах ... "бид бичдэг:Жимс,ачуулсан ..."Охин,хүмүүжүүлсэнөсөн нэмэгдэж буйэмээ ... "-Охин,хүмүүжүүлсэнэмээ ...

Оролцооны хэллэгийг ашиглах нь өгүүлбэр дэх хоёрдмол утгатай байдлыг арилгахад тусалдаг. Жишээлбэл:Оюутнууд дадлага хийжээvсаяхан өөрчлөн байгуулагдсан үйлдвэрийн цехүүдийн нэг(нэг дэлгүүр эсвэл үйлдвэр бүхэлдээ өөрчлөн байгуулагдсан уу?).

Оролцох хэллэг нь шаардлагатай тодорхой байдлыг бий болгодог: 1)... саяхан өөрчлөн байгуулагдсан үйлдвэрийн нэг цехэд;2) ... саяхан өөрчлөн байгуулагдсан үйлдвэрийн нэг цехэд.

Оролцоо ба оролцооны хэлцүүдийн стилист шинж чанар нь тэд мэдэгдэлд номын шинж чанарыг өгдөг явдал юм.А.С.Пушкин: "Бид ингэж хэлдэггүй.гүүрэн дээгүүр давхиж буй тэрэг; өрөө шидэж буй үйлчлэгч;Бид ярьж байна:хэн гүйдэг, хэн шүүрддэг ... "Пушкиний "оролцооны илэрхийллийн товч байдлыг" тэмдэглэсэн дээрх үндэслэл нь дараахь үргэлжлэлтэй байна: "Илэрхийлэл, хэллэгээр баялаг хэл байх тусам чадварлаг зохиолчийн хувьд илүү сайн байх болно. Бичгийн хэл нь харилцан ярианд төрсөн илэрхийллүүдээр хоромхон зуур сэргэдэг боловч олон зууны туршид олж авсан зүйлээсээ татгалзах ёсгүй. "

Оролцооны эргэлт

Чеховын түүхээс сурах бичгийн хэллэгийг бүгд мэддэг. Энэ өртөөнд ойртоход миний малгай нисэв".

Үүний утга нь тодорхой боловч өгүүлбэрийг сайн бүтээгээгүй байна: нэр томъёог ашиглах дүрмийг зөрчсөн.

Зар сурталчилгааны эргэлт нь ихэвчлэн өгүүлбэр дотор чөлөөтэй хөдөлдөг: энэ нь эхэнд, дунд, төгсгөлд зогсож чаддаг.

Жишээлбэл: 1) Анги руу ороход багш оюутнуудтай мэндчилэв; 2) Анги руу орж буй багш оюутнуудтай мэндчилэв; 3) Анги руу ороход багш оюутнуудтай мэндчилэв.Жишээнүүдээс харахад оролцогчийн (оруулах) илэрхийлсэн үйлдэл нь тухайн сэдвийг илэрхийлдэг.

Энэхүү заалт нь эпиграфт ажиглагддаггүй: энэ үгний дүрмийн утгаараа хоёр идэвхтэй объектыг авч үздэг - зорчигч (тэр буудал руу машинаар явсан), малгай (ниссэн), зорчигчийн үйлдэл тийм биш юм. сэдэвт өргөдөл гаргах. Хэрэв бид "Станц руу ойртож буй малгай зорчигчоос ниссэн." Гэсэн нэр томъёоны эргэлтийг өөрчилсөн бол энэ өгүүлбэр буруу хийгдсэн гэдэгт итгэлтэй байх нь амархан.

Оюутны эссэтэй харьцуулах: " Онегин язгууртны нийгэмд амьдарч, эргэдэг байсан тул энэ нийгэмд хамааралтай зуршил, хандлагыг бий болгосон."(Язгууртны нийгэмд" дадал зуршил, хандлага амьдарч, эргэдэг байсан "болсон).

Хувийн бус өгүүлбэрт нэр томъёог ашиглах боломжтой тодорхойгүй үйл үгтэй, жишээлбэл: Зам хөндлөн гарахдаа замын хөдөлгөөнийг сайтар хянаж байх хэрэгтэй... Ийм өгүүлбэрт дүрмийн болон логик сэдэв байдаггүй (өөрөөр хэлбэл нэр үгийн шууд бус тохиолдлоор бие даасан бус өгүүлбэрээр илэрхийлсэн ярианы сэдэв). Гэхдээ ийм санал байна: " Ой руу ойртоход би даарч байгаагаа мэдэрлээ»: Үүнд нэр томъёоны эргэлт хамаарах төгсгөлгүй зүйл байхгүй.

Залгуурын эргэлт нь оролцооны нэгэн адил ихэвчлэн номын ярианд ашиглагддаг. Түүний эргэлзээгүй гавьяа бол товч бөгөөд лаконизм юм. Хоёр өгүүлбэрийг харьцуулж үзье. Би гэрийн даалгавраа хийж дуусаад зугаалахаар явлаа. - Гэрийн даалгавраа хийж дуусаад зугаалахаар явлаа... Үгсийн сангаараа илүү товч, хоёр дахь өгүүлбэр нь эхнийхээс илүү эрч хүчтэй сонсогдож байгааг харахад хялбар байдаг.

Gerunds ба adverbs нь маш илэрхий байдаг тул уран зохиолын хэл дээр өргөн хэрэглэгддэг. Жишээлбэл: Эргэн тойрон эргэлдэж буй манан нь хөрш зэргэлдээх хадны үрчлээний дагуу тийшээ гулсав(М. Ю. Лермонтов); Үе үе салхинаас голын дагуу бага зэрэг долгион гүйж, наранд гялалзаж байв(В.Г. Короленко).