دستورالعمل های شغلی شرح شغل مربی-معلم (از جمله ارشد) مسئولیت های شغلی مربی ورزشی

مؤسسه آموزشی شهرداری

آموزش تکمیلی برای کودکان

"مدرسه ورزش کودکان و نوجوانان"

ناحیه یاسنوگورسک، منطقه تولا.

تایید

مدیر MOU DOD DYUSSH

"__" _____________ 20 __

شرح شغل

مربی - معلم

1. مقررات عمومی.

3.6. طرح ها و برنامه های کلاس ها را ترسیم می کند، اجرای آنها را تضمین می کند، اسناد و گزارش های ایجاد شده را حفظ می کند.

3.7. این توانایی های خلاق دانش آموزان را نشان می دهد، به توسعه آنها، شکل گیری علایق و تمایلات حرفه ای پایدار کمک می کند.

3.8. سازماندهی مشارکت دانش آموزان در رویدادهای ورزشی.

3.9. در حیطه صلاحیت خود، به والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان و همچنین کادر آموزشی مدرسه کمک های مشاوره ای ارائه می کند.

3.10 . اطمینان از رعایت قوانین حفاظت از کار، اقدامات احتیاطی ایمنی و حفاظت از آتش، الزامات SanPiN در طول کلاس ها، برگزاری جلسات توجیهی ایمنی با دانش آموزان با ثبت نام اجباری در یک مجله استاندارد.

3.11. به سرعت به مدیریت مدرسه در مورد هر حادثه اطلاع می دهد، اقداماتی را برای ارائه کمک های اولیه انجام می دهد.

3.12. او صلاحیت های حرفه ای خود را بهبود می بخشد، در فعالیت های انجمن های روش شناختی و سایر اشکال کار روش شناختی شرکت می کند.

3.13 . در کار شورای آموزشی مدرسه شرکت می کند.

3.14. او تحت معاینات پزشکی رایگان دوره ای قرار می گیرد.

3.15. مطابق با استانداردهای اخلاقی رفتار در مدرسه، خانه، اماکن عمومی، مطابق با وضعیت اجتماعی معلم.

4. حقوق.

مربی معلم حق دارد:

4.1. مشارکت در اداره مدرسه به ترتیبی که اساسنامه مدرسه تعیین می کند.

4.2. برای حفظ شرافت و حیثیت حرفه ای.

4.3. با شکایات و سایر مدارک حاوی ارزیابی کار خود آشنا شود و در مورد آنها توضیحاتی بدهد.

4.4. در صورت انجام تحقیقات انضباطی یا تحقیقات رسمی مربوط به نقض هنجارهای فعالیت حرفه ای و اخلاقیات توسط مربی، مستقلاً یا از طریق نماینده ای از جمله وکیل، از منافع آنها محافظت کنند.

4.5 . محرمانه بودن تحقیقات انضباطی (رسمی)، مگر در مواردی که در قانون مقرر شده باشد.

4.6. روش های آموزشی و پرورشی، وسایل و مواد کمک آموزشی، کتاب های درسی، روش های سنجش دانش دانش آموزان را آزادانه انتخاب و استفاده کنید.

4.7 . صلاحیت های خود را بالا ببرید.

4.8 .در صورت تکمیل موفقیت آمیز گواهینامه داوطلبانه برای رده صلاحیت مناسب و دریافت آن مطابق با آیین نامه گواهینامه.

4.9. دستورات اجباری دانش آموزان در طول کلاس و استراحت مربوط به تشکیل کلاس ها و نظم و انضباط، تحمیل مسئولیت انضباطی دانش آموزان در موارد و به نحوی که اساسنامه و آیین نامه داخلی کار مدرسه تعیین می کند.

5. مسئولیت پذیری.

5.1. مربی-معلم طبق قوانین فدراسیون روسیه مسئول کیفیت اجرای برنامه های آموزشی، زندگی و سلامت کودکان در طول کلاس ها، نقض حقوق و آزادی های آنها است.

5.2. در صورت عدم انجام یا انجام نادرست بدون دلیل موجه منشور و مقررات داخلی کار، دستورات قانونی و دستورات مدیر مدرسه و سایر مقررات محلی، وظایف شغلی مقرر در این دستورالعمل، مربی-معلم مشمول مسئولیت انضباطی خواهد بود. به نحوی که قانون کار تعیین می کند.

5.3. برای استفاده، از جمله روش واحد، از روش های آموزشی مرتبط با خشونت جسمی یا روحی علیه شخصیت دانش آموز و همچنین ارتکاب جرم غیر اخلاقی دیگر، مربی- معلم ممکن است طبق مقررات از سمت خود برکنار شود. قانون کار و قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش". اخراج به دلیل چنین رفتار نادرستی، معیاری برای مسئولیت انضباطی نیست.

5.4. برای وارد کردن خسارت به مدرسه یا شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در ارتباط با انجام (عدم انجام) وظایف رسمی خود، مربی معلم به نحوی و در حدود تعیین شده توسط قانون کار یا مدنی مسئول است. .

6. روابط. روابط بر اساس موقعیت

مربی-معلم:

6.1. در حالت حجم بار آموزشی ایجاد شده برای او مطابق با برنامه جلسات آموزشی، شرکت در فعالیت های برنامه ریزی شده اجباری مدرسه و خود برنامه ریزی فعالیت های اجباری که استانداردهای تولید برای آنها تعیین شده است، کار می کند.

6.2. به طور مستقل کار خود را برای هر سال تحصیلی برنامه ریزی می کند. برنامه کاری حداکثر تا 5 روز از شروع دوره برنامه ریزی به تصویب مدیر مدرسه می رسد.

6.3. گزارش کتبی فعالیت ها را در پایان هر سال تحصیلی به معاونت ارائه می کند.

6.4. اطلاعات نظارتی، قانونی، سازمانی و روشی را از مدیر و معاون آموزشگاه دریافت می کند، در مقابل رسید با مدارک مربوطه آشنا می شود.

6.5 . در تماس نزدیک با معلمان، والدین دانش آموزان، به طور سیستماتیک تبادل اطلاعات در مورد مسائل مربوط به صلاحیت خود، با مدیریت و مربیان-معلمان مدرسه.

قائم مقام مدیر WHR.

مدرسه ورزشی کودکان و نوجوانان MOU DOD

433100، منطقه اولیانوفسک، r.p. خیابان وشکایما Zheleznodorozhnaya d.2 "z"

تلفن 8-84-243-2-20-41

موافقت کردم تایید می کنم

از مدیر گروه کارگری MOU DYUSSH

Mamonova G.V. ________ K.V. Ishmuratov

پروتکل مورخ 24.09.2013 دستور شماره 3 مورخ 1392/09/25 №58a

شرح شغل
مربی-معلم

مقررات عمومی

1.1. این شرح شغل بر اساس قانون فدرال 29 دسامبر 2012 شماره 273 - FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه، دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه (وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی) تهیه شده است. روسیه) از 26 اوت 2010 N 761н مسکو "در مورد تصویب کتابچه راهنمای صلاحیت یکپارچه برای سمت های مدیران، متخصصان و کارمندان، بخش "ویژگی های صلاحیت موقعیت های کارکنان آموزشی"".

1.2. سمت مربی-معلم در رده یک متخصص است.

1.3. فردی با تحصیلات عالی حرفه ای یا تحصیلات حرفه ای متوسطه در رشته تربیت بدنی و ورزش در سمت مربی معلم پذیرفته می شود.

1.4. مربی آموزگار توسط مدیر مدرسه ورزش جوانان پذیرفته و عزل می شود.

1.5. مربی- معلم مستقیماً به معاونت امور آموزشی مدرسه گزارش می دهد.

1.6. برای مدت مرخصی و ازکارافتادگی موقت مربی مربی ممکن است وظایف او به یکی از مربیان محول شود. انجام موقت وظایف در این موارد بر اساس دستور مدیر مدرسه صادر شده با رعایت الزامات قانون کار انجام می شود.

جهت های اولویت برای توسعه سیستم آموزشی فدراسیون روسیه؛

قوانین و سایر قوانین قانونی هنجاری تنظیم کننده فعالیت های آموزشی، فرهنگی بدنی و ورزش، فعالیت های تفریحی.

کنوانسیون حقوق کودک؛

روش های تشکیل مؤلفه های اصلی شایستگی (حرفه ای، ارتباطی، اطلاعاتی، حقوقی)؛

فن آوری های آموزشی مدرن برای آموزش توسعه متمایز مولد و اجرای یک رویکرد مبتنی بر شایستگی.

فن آوری برای تشخیص علل موقعیت های درگیری، پیشگیری و حل آنها.

مبانی بوم شناسی، اقتصاد، جامعه شناسی؛

مبانی کار با واژه پردازها، صفحات گسترده، ایمیل و مرورگرها، تجهیزات چندرسانه ای و غیره.

سن و آموزش ویژه و روانشناسی، فیزیولوژی، بهداشت.

روش های تدریس و روش های آموزش ورزشی دانش آموزان، برنامه ها و ادبیات روش شناختی در مورد ورزش انتخابی، روش های کار آموزشی.

الزامات تجهیز و تجهیز کلاس های درس و اتاق های ابزار برای آنها.

وسایل کمک آموزشی و امکانات آموزشی آنها.

مبانی سازمان علمی کار؛

قانون کار؛

قوانین برنامه کار داخلی مدرسه ورزش جوانان؛

قوانین حفاظت از کار و ایمنی در برابر آتش.

2. توابع. جهت های اصلی فعالیت

2-1- آموزش و تعلیم دانش آموزان با در نظر گرفتن خصوصیات روانی و فیزیولوژیکی و خصوصیات ورزشی مورد تدریس.

2.2.برنامه ریزی و اجرای فرآیند آموزشی مطابق با برنامه آموزشی مدرسه ورزش جوانان.

2.3 تدوین برنامه کاری برای یک ورزش بر اساس برنامه های آموزشی عمومی پایه نمونه و حصول اطمینان از اجرای آن.

2.4. سازماندهی و حمایت از انواع فعالیت های دانش آموزان.

2.5 حصول اطمينان از دستيابي و تأييد سطوح تحصيلي توسط دانش آموزان.

2.6 ارزیابی اثربخشی و نتایج یادگیری دانش آموزان تحت برنامه.

2.7.اجرای فعالیت های کنترل و ارزشیابی در فرآیند آموزشی.

2.8 بهبود سیستماتیک صلاحیت حرفه ای، اطلاعاتی، ارتباطی و قانونی آنها.

3. مسئولیت های شغلی.

3.1. کودکان و نوجوانانی را که می‌خواهند در رشته‌های تربیت بدنی و ورزش بروند و منع مصرف پزشکی برای مدرسه، بخش، گروه ورزش و گرایش ارتقای سلامت ندارند، استخدام می‌کند.

3.2. امیدبخش ترین دانش آموزان، دانش آموزان را برای پیشرفت بیشتر ورزشی خود انتخاب می کند.

3.3. کارهای آموزشی و آموزشی را با استفاده از انواع تکنیک ها، روش ها و وسایل کمک آموزشی، فناوری های آموزشی مدرن از جمله اطلاعات و همچنین منابع آموزشی دیجیتال انجام می دهد.

3.4. برگزاری جلسات آموزشی بر اساس دستاوردها در زمینه علوم روش شناسی، تربیتی و روانشناسی، روانشناسی رشد و بهداشت مدارس و همچنین فناوری های نوین اطلاعاتی با استفاده از موثرترین روش های تمرین ورزشی برای دانش آموزان و ارتقای سلامت آنان.

3.5. سازماندهی انواع فعالیت ها برای دانش آموزان، دانش آموزان، از جمله. یادگیری مستقل، پژوهشی، مبتنی بر مشکل، تمرکز بر شخصیت آنها، توسعه انگیزه علایق و توانایی های شناختی آنها. یادگیری را با تمرین مرتبط می کند، رویدادهای جاری زمان ما را با دانش آموزان و دانش آموزان مورد بحث قرار می دهد.

3.6. به طور موثر مشکلات حرفه ای و آموزشی و وظایف حرفه ای معمولی را که در موقعیت های واقعی فعالیت آموزشی ایجاد می شود، با استفاده از تجربه زندگی، صلاحیت های موجود و ارزش های به طور کلی شناخته شده حل می کند.

3.7. صاحب فن آوری های آموزشی مدرن، فناوری های تشخیص آموزشی (نظرسنجی، مصاحبه فردی و گروهی)، اصلاح روانشناختی و آموزشی، کاهش استرس و غیره، تکنیک های روش شناختی، ابزارهای آموزشی و بهبود مستمر آنها.

3.8. از ایده های روش شناختی، ادبیات جدید و سایر منابع اطلاعاتی در زمینه شایستگی و روش های تدریس برای ایجاد کلاس های مدرن با دانش آموزان، اجرای بازتاب ارزشی و ارزشی استفاده می کند.

3.9. ارائه و تجزیه و تحلیل دستاوردها و تایید توسط دانش آموزان، دانش آموزان سطوح تمرین ورزشی (فیزیکی)، ارزیابی اثربخشی آموزش آنها با استفاده از اطلاعات مدرن و فن آوری های کامپیوتری، از جمله. ویرایشگرهای متن و صفحات گسترده در فعالیت های خود.

3.10. افزایش سطح تربیت بدنی، نظری، اخلاقی-ارادی، فنی و ورزشی دانش آموزان، دانش آموزان، تقویت و حفظ سلامت آنها در فرآیند آموزش، ایمنی فرآیند آموزش را فراهم می کند.

3.11. کارهای پیشگیرانه برای مقابله با استفاده از انواع دوپینگ توسط دانش آموزان و دانش آموزان انجام می دهد.

3.12. برنامه کاری، برنامه های آموزشی سالانه و جاری را تهیه می کند، اجرای آنها را تضمین می کند، ثبت سیستماتیک، تجزیه و تحلیل و تعمیم نتایج کار از جمله با استفاده از فرم های الکترونیکی را حفظ می کند.

3.13. در کار شوراهای آموزشی، روش شناختی، سایر اشکال کار روش شناختی، در تهیه و اجرای جلسات والدین، رویدادهای تفریحی، آموزشی و سایر رویدادهای پیش بینی شده توسط برنامه آموزشی، در سازماندهی و انجام کمک های روش شناختی و مشاوره ای به والدین شرکت می کند. ، افرادی که جایگزین آنها می شوند.

3.14. حفاظت از زندگی و سلامت دانش آموزان، دانش آموزان را در طول فرآیند آموزشی تضمین می کند. از قوانین حفاظت از کار و ایمنی آتش پیروی می کند. آموزش حمایت از کار را برای دانش آموزان با ثبت نام اجباری در مجله نمونه ایجاد شده انجام می دهد.

3.15. هنگام انجام وظایف مربی-معلم ارشد، همراه با انجام وظایف مقرر در سمت مربی-معلم، فعالیت های مربیان-معلمان و سایر کارکنان آموزشی را در طراحی محیط آموزشی در حال توسعه یک موسسه آموزشی هماهنگ می کند. .

3.16. برقراری ارتباط با دانش آموزان در سنین مختلف، والدین (افراد جایگزین)، همکاران کار.

3.17. مطابق با منشور و مقررات داخلی کار مدرسه ورزش جوانان، سایر قوانین قانونی محلی مدرسه، استانداردهای اخلاقی رفتار در مدرسه، خانه، مکان های عمومی، مطابق با وضعیت اجتماعی معلم است. او تحت معاینات پزشکی رایگان دوره ای قرار می گیرد.

3.18. به حقوق و آزادی های قانونی دانش آموزان احترام می گذارد.

3.19. کلاس هایی را که جان و سلامت دانش آموزان و کارکنان مدرسه را به خطر می اندازد با اطلاع معاون امور آموزشی مدرسه راه نمی دهد.

3.20. پیشنهادهایی را برای بهبود شرایط کار و تحصیل برای گنجاندن در موافقتنامه حمایت از کار ارائه می کند.

4. حقوق.

4.1. مشارکت در اداره آموزشگاه به ترتیبی که در اساسنامه مدرسه ورزش جوانان مقرر شده است.

4.2. برای حفظ شرافت و حیثیت حرفه ای.

4.3. با شکایات و سایر مدارک حاوی ارزیابی کار خود آشنا شود و در مورد آنها توضیحاتی بدهد.

4.4. در صورت انجام تحقیقات انضباطی یا تحقیقات داخلی مربوط به نقض اخلاق حرفه ای معلم، به طور مستقل و / یا از طریق یک نماینده، از جمله وکیل، از منافع آنها محافظت کنید.

4.5. محرمانه بودن تحقیقات انضباطی (رسمی)، مگر در مواردی که در قانون مقرر شده باشد.

4.6. انتخاب آزادانه و استفاده از روش های آموزشی و پرورشی، وسایل و مواد کمک آموزشی، کتاب های درسی، روش های سنجش دانش دانش آموزان.

4.7 بهبود صلاحیت ها.

4.8 به صورت داوطلبانه برای رده صلاحیت مناسب گواهینامه داشته باشید و در صورت موفقیت آمیز بودن گواهینامه آن را دریافت کنید.

4.9. دستورات اجباری مربوط به تشکیل کلاس ها و رعایت نظم و انضباط به دانش آموزان در طول کلاس ها و تعطیلات، به مسئولیت انضباطی در موارد و به ترتیبی که در اساسنامه، آیین نامه رفتاری دانشجویان ورزش جوانان تعیین شده است. مدرسه

و کاهش ساعات کار؛

4.11. برای مرخصی استحقاقی پایه سالانه تمدید شده که مدت آن توسط دولت فدراسیون روسیه تعیین می شود.

4.12. برای تعطیلات طولانی مدت تا یک سال حداقل هر ده سال کار تدریس مداوم به روشی که توسط دستگاه اجرایی فدرال مسئول توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش تعیین شده است.

برای انتصاب زودهنگام مستمری کار پیری به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه مقرر شده است.

5. مسئولیت پذیری.

طبق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه، مربی-معلم مسئولیت دارد:

5.1.اجرای برنامه های آموزشی ناقص مطابق با برنامه درسی و جدول زمانبندی روند آموزشی.

5.2. زندگی و سلامت دانش آموزان در طول فرآیند آموزشی، نقض حقوق و آزادی های دانش آموزان.

5.3. در صورت عدم انجام یا انجام نادرست بدون دلیل موجه اساسنامه و آیین نامه داخلی کار مدرسه ورزش جوانان، دستورات قانونی مدیر مدرسه و سایر مقررات محلی، وظایف شغلی مقرر در این دستورالعمل، مربی-معلم مسئولیت انضباطی را بر عهده دارد. روشی که توسط قانون کار تعیین می شود.

5.4. برای استفاده، از جمله روش واحد، از روش های آموزشی مربوط به خشونت جسمی و (یا) روحی علیه شخصیت دانش آموز و همچنین ارتکاب یک تخلف غیر اخلاقی دیگر، مربی-معلم ممکن است از سمت خود برکنار شود. مطابق با قانون کار و قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش. اخراج برای این تخلف معیاری برای مسئولیت انضباطی نیست.

5.5. برای وارد شدن خسارت به مدرسه یا شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در ارتباط با انجام (عدم انجام) وظایف رسمی خود، مربی-معلم به ترتیب و در حدود تعیین شده توسط کار و (یا) مسئول است. ) قانون مدنی.

6. روابط. روابط بر اساس موقعیت

مربی-معلم:

6.1. کار در حالت انجام حجم بار تحصیلی که به او اختصاص داده شده مطابق با برنامه جلسات آموزشی، شرکت در رویدادهای برنامه ریزی شده اجباری در سطح مدرسه و خود برنامه ریزی فعالیت های اجباری که استانداردهای تولید برای آنها ایجاد نشده است.

6.2. در طول دوره مرخصی که با تعطیلات منطبق نیست، در بخش عادی زمان کار خود، مطابق با حجم تعیین شده بار مطالعه یا کار آموزشی که قبلا برای او ایجاد شده است، کارهای آموزشی، روش شناختی و سازمانی را انجام می دهد. شروع تعطیلات برنامه کاری مربی معلم در ایام تعطیل با دستور مدیر مدرسه تایید می شود.

6.3. به روش مقرر، مربیان- معلمان غایب موقت را با شرایط پرداخت ساعتی یا صورتحساب (بسته به دوره تعویض) جایگزین می کند.

6.4. از مدیریت مدرسه ورزش جوانان مطالبی با ماهیت نظارتی، قانونی و سازمانی - روشی دریافت می کند، با مدارک مربوطه در قبال دریافت آشنا می شود.

6.5. تبادل اطلاعات سیستماتیک با مدیریت و کادر آموزشی مدرسه ورزش جوانان.

7. شرایط صلاحیت.

7.1. آموزش عالی حرفه ای یا آموزش حرفه ای متوسطه در رشته فرهنگ بدنی و ورزش بدون ارائه شرایط سابقه کار یا آموزش عالی حرفه ای یا آموزش متوسطه حرفه ای و تحصیلات حرفه ای تکمیلی در رشته فرهنگ بدنی و ورزش بدون ارائه الزامات سابقه کار.

7.2. برای مربی-معلم ارشد - تحصیلات عالی حرفه ای در زمینه فرهنگ بدنی و ورزش و سابقه کار در این تخصص حداقل 2 سال.

_________

توسعه یافته

معاون مدیر مدیریت آب G.V. Mamonova

شرح وظایف مربی

تایید
مدیر عامل
________________
"________"_____________ ____ گ.

1. مقررات عمومی

1.1. مربی متعلق به دسته متخصصان است.
1.2. انتصاب به سمت مربی و برکناری از آن با دستور رئیس سازمان به پیشنهاد رئیس واحد ساختاری (سایر مقام) انجام می شود.
1.3. مربی مستقیماً به رئیس واحد سازه گزارش می دهد.
1.4. در زمان غیبت مربی، حقوق و تعهدات وی به کارمند دیگری منتقل می شود که حقوق مقتضی را کسب کرده و مسئولیت انجام وظایف محوله را به عهده دارد.
1.5. فردی که دارای تحصیلات بدنی بالاتر یا تخصصی متوسطه بدون ارائه شرایط سابقه کار باشد به سمت مربی منصوب می شود.
1.6. مربی باید بداند:
- روش شناسی تربیت بدنی، آموزش، تربیت بدنی و تمرین ورزشی؛
- مبانی روانشناسی؛
- اصول و روش برای توسعه اسناد برنامه ریزی؛
- اسناد نظارتی تنظیم کننده فعالیت های یک سازمان ورزشی؛
- قوانین و هنجارهای حفاظت از کار و ایمنی آتش.
1.7. مربی در فعالیت های خود توسط:
- اقدامات قانونی فدراسیون روسیه؛
- اساسنامه شرکت، مقررات داخلی کار، سایر اقدامات نظارتی شرکت؛
- دستورات و دستورات مدیریت؛
- این شرح شغل

2. وظایف عملکردی یک مربی

مربی وظایف زیر را انجام می دهد:

2.1. انجام مجموعه ای از افرادی که می خواهند به فرهنگ بدنی و ورزش بپردازند و منع پزشکی برای بخش ورزش ندارند، گروهی از فرهنگ بدنی و ارتقای سلامت.
2.2. با آنها آموزش انجام می دهد.
2.3. افزایش آمادگی جسمانی، فنی و ورزشی دست اندرکاران، تقویت و حفظ سلامت آنها در فرآیند تمرین، ایمنی فرآیند تمرین را فراهم می کند.
2.4. این افراد درگیر در ورزش های دسته جمعی و رویدادهای سلامت و تناسب اندام را آماده می کند، ورزشکاران دسته های دسته جمعی را آموزش می دهد و در ورزش قضاوت می کند.
2.5. برنامه های آماده و جاری را برای آموزش دست اندرکاران تدوین می کند، ثبت سیستماتیک، تجزیه و تحلیل و تعمیم نتایج به دست آمده را حفظ می کند.
2.6. در کار خود از مؤثرترین روش های تمرین ورزشی و ارتقای سلامت دست اندرکاران استفاده می کند.
2.7. فرهنگ بدنی و ورزش، سبک زندگی سالم را ترویج می کند، در تماس نزدیک با متخصصان کنترل پزشکی کار می کند و نظارت پزشکی افراد درگیر را سازماندهی می کند.
2.8. اسناد حسابداری و گزارشگری، دفتر خاطرات خودکنترلی را نگهداری می کند.
2.9. او مهارت های خود را بهبود می بخشد، در جلسات، سمینارها در مورد مشکلات تربیت بدنی جمعیت شرکت می کند.
2.10. رعایت مقررات ایمنی و قوانین برای بهره برداری از تاسیسات ورزشی.

3. حقوق مربی

مربی حق دارد:

3.1. با پیش نویس تصمیمات مدیریت سازمان در خصوص فعالیت های آن آشنا شوید.
3.2. برای بهبود کار مرتبط با وظایف پیش بینی شده در این شرح وظایف پیشنهاداتی ارائه دهید.
3.3. در حیطه صلاحیت خود، کلیه کاستی‌های موجود در فعالیت‌های سازمان (واحد ساختاری، تک تک کارکنان) را که در حین انجام وظایف شناسایی شده است به سرپرست فوری گزارش دهد و برای رفع آنها پیشنهاداتی ارائه دهد.
3.4. اطلاعات و مدارک لازم برای انجام وظایف خود را شخصاً یا از طرف مدیریت سازمان از ادارات سازمان و سایر متخصصان بخواهید.
3.5. مدیریت سازمان را ملزم به کمک در انجام وظایف خود کنند.

4. مسئولیت مربی

مربی مسئولیت دارد:

4.1. عدم انجام یا انجام نادرست وظایف رسمی خود که در این شرح شغل تعیین شده است - در محدوده تعیین شده توسط قانون کار فعلی فدراسیون روسیه.
4.2. ایجاد خسارت مادی به کارفرما - در محدوده تعیین شده توسط قانون فعلی کار و مدنی فدراسیون روسیه.
4.3. جرائمی که در جریان انجام فعالیت های خود مرتکب شده اند - در حدود تعیین شده توسط قوانین اداری، کیفری، مدنی فعلی فدراسیون روسیه.

بر اساس قانون کار فدراسیون روسیه توسعه یافته است. این توصیه های روش شناختی اصلی را در زمینه کار، ورزش و فرهنگ بدنی ارائه می دهد.

مقررات اساسی

هدف اصلی مربی-معلم سازماندهی مناسب تمرینات ورزشی است. در عین حال، تمرین ورزشی به معنای یک فرآیند آموزشی از پیش برنامه ریزی شده خاص است که لزوماً شامل شرکت دانش آموزان در مسابقات و مسابقات ورزشی مختلف می شود. علاوه بر این، کلیه فعالیت های انجام شده در چنین مدرسه ای باید طبق برنامه خاصی انجام شود.

مربی-معلم موظف به رعایت کلیه الزامات تعیین شده توسط استانداردهای دولتی است.

سازماندهی مناسب فرآیند آموزش

هر جلسه آموزشی که در یک گروه انجام می شود باید با در نظر گرفتن سن و ویژگی های فردی همه دانش آموزان انجام شود. در عین حال، مربی-معلم باید بتواند مسابقات را اجرا کند و خودش در آن شرکت فعال داشته باشد، اردوها و اردوهای آموزشی برگزار کند و همچنین تجربه داوری و تمرین مربی داشته باشد.

مربی-معلم یک مدرسه ورزشی موظف است سلامت دانش آموزان خود و عبور آنها از کنترل ویژه پزشکی را تحت نظر داشته باشد.

مسئولیت های شغلی: وظایف کارگری

مربی - معلم برنامه ریزی تقویمی - موضوعی کلاس ها و مسابقات را متناسب با نوع و اهداف مدرسه ورزش انجام می دهد. در عین حال، او باید کنترل پزشکی دائمی بر دانش آموزان خود داشته باشد. دانستن موارد منع مصرف در کلاس ها یا انواع خاصی از تمرینات بسیار مهم است.

مربی-معلم به دانش آموزان و والدین آنها در مورد روند فرآیند آموزشی توصیه می کند. در صورت نیاز مشاوره ارائه می کند.

یک مربی ورزشی، بسته به رشته ورزشی، تمامی اصول اولیه فعالیت بدنی را به شاگردان خود آموزش می دهد. برای این منظور مجموعه های مختلفی از تمرینات ویژه ساخته می شود که عملکرد ورزشی لازم را توسعه می دهد. در این مورد، نه تنها تمرین، بلکه باید آموزش تئوری نیز درگیر باشد. داستان ها، گفتگوها و سخنرانی های مداوم به توسعه همه جانبه کمک خواهد کرد.

دستورالعمل مربی معلم همچنین به اطلاع می رساند که هر یک از کارکنان مدرسه ورزش باید بتوانند به درستی برنامه کاری را تنظیم کنند و به آن پایبند باشند. همچنین نتایج کار خود را تجزیه و تحلیل کنید و بهترین دانش آموزان را برای شرکت در مهم انتخاب کنید

دانش لازم برای کار با دانش آموزان

هر مربی مدرسه ورزشی برای کار با شاگردانش باید دانش زیر را داشته باشد:

قوانین کلی رشته آنها؛
قوانین رقابت؛
الزامات اساسی برای تجهیزات و تجهیزات ورزشی؛
تعیین حجم آموزش برای انواع خاصی از آموزش های رقابتی؛
ویژگی های روانی، جسمی و سنی دانش آموزان.
آموزش و روانشناسی سن؛
مجموعه‌ای از تمرین‌ها که دانش‌آموزان را به‌عنوان شخصیت‌هایی که به طور هماهنگ رشد می‌کنند، تشکیل می‌دهند.

مهارت های مورد نیاز

کار به عنوان مربی-معلم مستلزم مهارت های زیر است:

توانایی شناسایی اهداف و انگیزه های دانش آموزانی که به مدرسه ورزشی آمده اند و همچنین در هر مرحله از مسابقات ورزشی؛
توانایی حفظ نظم عمومی؛
توانایی تهیه یک برنامه آموزشی و رقابتی و استفاده از آنها؛
علاقه مند کردن دانش آموزان نه تنها به تمرینات بدنی، بلکه در داستان ها و سخنرانی ها در مورد این ورزش.

هر مربی-معلمی باید به سادگی و به وضوح بتواند ماهیت تمام تمرین ها را توضیح دهد.
توانایی استفاده از تجهیزات ورزشی و شبیه سازها در صورت لزوم.
به تمام نقص های تجهیزات موجود توجه کنید و ایمنی شرایطی را که دانش آموزان در آن تمرین می کنند نظارت کنید.
توانایی انتخاب صحیح و آگاهانه ورزشکاران برای مسابقات؛
شرکت در روند قضایی و همچنین تعیین عادلانه بودن آن؛
توانایی افزایش انگیزه دانش آموزان و توسعه اراده برای برنده شدن؛
توانایی پیروی از قوانین ایمنی و همچنین توضیح ساده و واضح این موضوع برای دانش آموزان.

مسئولیت هایی که در این موقعیت وجود دارد

باید در نظر داشت که فعالیت یک معلم مربی مستلزم مسئولیت است. بنابراین توجه به برخی از جنبه های این حرفه بسیار مهم است. معلم مدرسه ورزش همیشه مسئولیت دارد:

سلامتی و زندگی همه درگیران؛
نقض انواع نظم و انضباط؛
اجرای نادرست استانداردهای دولتی برای یک ورزش خاص؛
عدم انجام مقدار مورد نیاز کار سالانه: برگزاری مسابقات، صدور گواهینامه دانش آموزان.
نگرش بی احترامی به حقوق دانش آموزان؛
استفاده از روش های آموزشی نادرست (به ویژه آنهایی که با هر نوع خشونت علیه شخصیت دانش آموز همراه است).
سوء ظن به فساد؛

جمع آوری بودجه برای نیازهای یک مدرسه ورزشی بدون رضایت مدیر و سایر مدیران؛
تبلیغ هر دین، خشونت، ظلم و نژادپرستی؛
هرگونه اقدام دیگری که با قوانین فدراسیون روسیه سازگار نیست.

صلاحیت های

صلاحیت ویژه مربیان معلم یکی از شروط اصلی انجام صحیح کار ورزشی و آموزشی با دانش آموزان است. مربی با توجه به نوع فعالیت ورزشی و آموزش باید دارای تحصیلات متوسطه یا عالی باشد. همچنین برای بهبود این فعالیت، حداقل سه سال سابقه مربیگری الزامی است. در صورتی که معلم تجربه مربوطه را نداشته باشد، اما دارای رتبه اختصاص یافته از داوطلبان رشته های ورزشی و بالاتر باشد، در این صورت می تواند به فعالیت های مربیگری بپردازد.

اعطای گواهینامه مربیان- مربیان، فرآیندی مهم و ضروری است که هر سه سال یکبار به منظور تعیین سطح دانش و مهارت کارکنان آموزشگاه های ورزشی و همچنین ارتقای صلاحیت آنها انجام می شود.

توزیع زمان کار

این نوع فعالیت شامل یک هفته کاری کوتاه است. حداکثر زمان کار سی و شش ساعت در هفته است. در عین حال، برنامه مطالعه مطابق با الزامات یک موسسه آموزشی خاص توسط خود اداره تنظیم می شود. در نظر گرفتن سن و ویژگی های روانی دانش آموزان بسیار مهم است.

حقوق

هر مربی - معلم حق دارد:

ارائه کار به او با امضای قرارداد کار؛
به دست آوردن محل کار مطابق با استانداردهای دولتی و قانونی؛
دریافت حق الزحمه به موقع و صحیح؛

دریافت مرخصی با حقوق و همچنین مرخصی استعلاجی.

هر فرد مرتبط با فعالیت های مربیگری و تدریس، در هنگام درخواست شغل، حق دریافت اطلاعات کامل و قابل اعتماد در مورد شرایط کار را دارد. در این صورت می توان از روش های مربیگری خودشان برای آموزش دانش آموزان استفاده کرد. همچنین مجاز به اخذ مجدد گواهینامه و دریافت رتبه بالاتر می باشد.

مقررات عمومی برای صدور گواهینامه مربیان معلمان

این رده خود فدراسیون یک ورزش خاص است. در عین حال الزامات سازمان بین المللی نیز در نظر گرفته می شود. این گواهینامه داوطلبانه است. هدف اصلی ترغیب مربیان- معلمان به فعالیت های حرفه ای بهتر است. هر آزمون به کارکنان مؤسسات ورزشی کمک می کند تا سطح خود را بهبود بخشند و همچنین در مورد روش ها و فن آوری های مدرن جدید که در زمان ما در حال توسعه هستند یاد بگیرند.

هنگام گذراندن گواهینامه، یک مربی-معلم می تواند سطح ملی خاصی را به خود اختصاص دهد: دسته اول، دوم یا بالاتر، و همچنین رده "Olympus".

آماده سازی برای صدور گواهینامه

ضمناً هر چهار سال یک بار امتحان برای تعیین سطح معین برگزار می شود. قبل از گذراندن هر گواهینامه، یک کارمند یک سازمان ورزشی باید درخواستی را به کمیسیون ویژه ارائه کند. هر درخواست از طریق کارفرما ارسال می شود.

کمیسیون می تواند درخواست را در موارد زیر رد کند:

اسناد حاوی اطلاعات نادرست هستند.
مربی مربی به دلیل نقض قوانین ضد دوپینگ مجازات می شود.
اگر شخص ارسال کننده اظهارنامه انضباطی لغو نشده داشته باشد، کارفرما ممکن است درخواست را نپذیرد.

کمیسیون صدور گواهینامه

به منظور انجام صحیح احراز صلاحیت مربیان- معلمان، ایجاد کمیسیون های گواهینامه ویژه که فعالیت اصلی آنها تشکیل جلسات می باشد، توصیه می شود. هر یک از آنها باید متشکل از یک رئیس، معاون، منشی و اعضای کمیسیون باشد. در عین حال، خود رئیس حق تعیین روش انجام گواهی را دارد.

مجموعه ای از الزامات برای شخصیت یک مربی

نیازهای شخصی دارد

ویژگی های بدنی: مربی باید از سلامت و استقامت خوبی برخوردار باشد و همچنین صدایی بلند و پرطنین داشته باشد.

ویژگی های عصب روانی: توانایی توزیع مناسب توجه، در عین حال حفظ تمرکز. مقاومت در برابر محرک های خارجی و صبر؛ تفکر منطقی خوب، حافظه و تخیل.

ویژگی های ارادی: توانایی تعیین هدف و رسیدن به آن، صبر، توانایی مسئولیت پذیری، توانایی کنترل خود در هر شرایطی و همچنین استعداد تأثیرگذاری بر دیگران.

یک مربی-معلم سطح بالا می تواند با ویژگی های ورزشی، آموزشی و شخصی خود و همچنین تمایل به به اشتراک گذاشتن مهارت ها و عشق خود به کودکان به طور مطلوب متمایز شود. چنین افرادی تمایل دائمی به یادگیری و بهبود خود دارند.

یکی از مهمترین معیارهای یک معلم، توانایی در آوردن خلاقیت به کار خود است. این به علاقه مندی دانش آموزان و تنوع بخشیدن به روند آموزشی کمک می کند.

نتیجه گیری

مربی-معلم یک حرفه بسیار مهم، پیچیده و مسئولیت پذیر است. برای تبدیل شدن به یک کارمند موفق و واجد شرایط در یک موسسه ورزشی، باید شخصیتی قوی و توسعه یافته داشته باشید. در عین حال، فردی که این حرفه را انتخاب کرده است باید میل به پیشرفت مداوم و همچنین آموزش و عشق به کودکان داشته باشد.

مربی باید دائماً نه تنها در عرصه حرفه ای، بلکه در زمینه معنوی نیز به ارتفاعات جدیدی برسد و ویژگی های خود را به دانش آموزان منتقل کند.

یک مربی-معلم بسیار ماهر نه تنها کارمند یک موسسه ورزشی است، بلکه یک معلم، مربی، پزشک و دوست باهوش برای دانش آموزانش نیز هست. با ترکیب تمام ویژگی های یک معلم و یک فرد خوب، می توانید به یک حرفه ای واقعی در رشته خود تبدیل شوید. پاداش این امر نه تنها مدال های دانش آموزان برای دستاوردهای ورزشی، بلکه شکل گیری شخصیت های موفق، باهوش، سالم و هماهنگ خواهد بود.

با رویکرد صحیح به تجارت و همچنین با تمایل باورنکردنی به آموزش و یادگیری، یک مربی-معلم می تواند به ارتفاعات بی سابقه ای در کار خود برسد.

سبک زندگی سالم و ورزش گسترده است. کمک در دستیابی به نتایج ورزشی باید توسط یک متخصص واجد شرایط - یک مربی ورزشی ارائه شود.

این حرفه نیاز به دانش ویژه، توانایی به کارگیری آنها در طول کلاس ها دارد.

این مقاله به شرح وظایف اصلی یک مربی، الزامات صلاحیت، دانش و مهارت‌ها می‌پردازد.

مربی ورزش چه می کند؟

شرح شغل یک مربی (مربی) در ورزش، به عنوان یک قاعده، وظایف زیر را ارائه می دهد:

برنامه ریزی برای فعالیت بدنی متخصص باید با در نظر گرفتن سن فردی، ویژگی های روانی، فیزیولوژیکی افرادی که آموزش می دهد، زمان کلاس ها و میزان فعالیت بدنی را به درستی تعیین کند.
انجام تمرینات. وظیفه اصلی یک مربی ورزشی بهبود فرم بدنی کارآموزان، توسعه استقامت و ارتقای سلامت و شادابی از طریق تمرین است. متخصص باید به وضوح یک برنامه آموزشی برای هر فرد انتخاب کند و بر رعایت دقیق آن نظارت کند.
امنیت. مربی ورزش نظارت می کند ایمنی فرآیند آموزش. در صورت بروز وضعیت اضطراری، او باید اقداماتی را برای رفع آن انجام دهد، در صورت لزوم، کمک های پزشکی ارائه دهد.
استفاده از وسایل ورزشی. در طول تمرین، استفاده صحیح از تجهیزات ورزشی، شبیه سازهای ویژه ضروری است. استفاده از آنها به شما امکان می دهد اثربخشی کلاس ها را افزایش دهید.
ارائه خدمات پزشکی. فعالیت بدنی شدید می تواند منجر به درجات مختلفی از مشکلات سلامتی شود، از کبودی و کشیدگی تا فشار خون بالا و سردرد. مربی ورزش باید مهارت های کمک های اولیه را داشته باشد.
ترویج ورزش و سبک زندگی سالم. یک متخصص به منظور بهبود سلامت جمعیت باید بتواند اطلاعاتی در مورد مزایای تربیت بدنی و سبک زندگی سالم. در صورت لزوم، باید با توده های وسیع مردم از طریق رسانه ها و اینترنت تماس حاصل شود.
توسعه برنامه های کاری. برای استفاده بهینه از زمان کار، سازماندهی فرآیندهای آموزشی، یک متخصص باید مهارت برنامه ریزی برای دوره های مختلف را داشته باشد: برای یک روز، یک هفته، یک ماه، یک سال، چند سال.
ارائه کمک های مشاوره ای. متخصص موظف است هنگام پرداختن به افراد درگیر با هر موضوعی، توضیحاتی در مورد فعالیت های ورزشی، انواع، مدت زمان، شدت بار، خواب و استراحت، تغذیه در طول رژیم ورزشی ارائه دهد.
کار بر روی کامپیوتر با مستندات. یک مربی ورزشی با اسناد به شکل الکترونیکی کار می کند: اسناد سازمانی را تهیه می کند، برنامه ها را تهیه می کند و سوابق جلسات آموزشی را نگه می دارد، نامه ها، درخواست ها، دادخواست ها، پیش نویس دستورات، دستورات را در حوزه فعالیت خود تهیه می کند. در صورت لزوم، باید قادر به استفاده از ایمیل، سایر سیستم های مدیریت اسناد الکترونیکی در هنگام ارسال و دریافت مکاتبات باشد.
آموزش. یک متخصص باید فعالیت هایی را با هدف بهبود دانش خود در زمینه ورزش انجام دهد، در سمینارهای تخصصی، میزهای گرد، جلسات شرکت کند، به طور دوره ای مهارت های خود را بهبود بخشد.
گزارش نویسی. یک مربی ورزشی باید به عنوان بخشی از فعالیت های مستقیم خود، تهیه کند، اطلاعات موثق را پر کند، ذخیره کند، در صورت لزوم اسناد گزارش را به مقامات نظارتی ارائه کند.
رعایت اخلاق حرفه ای. یک متخصص در اجرای فعالیت کاری خود باید در هنگام برقراری ارتباط با دست اندرکاران و همکاران در محل کار، مراقب، بردبار، مؤدب، صحیح باشد.

البته سند شامل ویژگی های یک تخصص خاص مربی نیز می شود.

بنابراین، شرح وظایف یک مربی استخر، یک مربی فوتبال، یک مربی ورزشکار بسته به وظایف خاص مربی متفاوت خواهد بود.

همچنین مسئولیت های شغلی مربی-معلم مدرسه ورزش جوانان با توجه به اینکه با کودکان کار می کند متفاوت خواهد بود.

برای استخدام به عنوان مربی ورزشی، متقاضی باید شرایط زیر را داشته باشد:

قوانین مربوط به استخدام را بشناسید. در زیر لیستی از اسناد اصلی آورده شده است:
- قانون فدرال شماره 329-FZ مورخ 4 دسامبر 2007 "در مورد فرهنگ بدنی و ورزش در فدراسیون روسیه"؛
- برنامه های ورزشی منطقه ای، شهری.
دارای تحصیلات حرفه ای عالی یا متوسطه باشد. سابقه کار در زمینه مربوطه ترجیح داده می شود. در صورت وجود چندین متقاضی برای سمت مربیگری ورزش، مزیت به داوطلب با تجربه تر داده می شود.
صاحب دانش اولیه پزشکیبتواند کمک های اولیه را ارائه کند. توانایی تعیین نبض، ظرفیت حیاتی ریه ها، استفاده از تونومتر خوش آمدید.
آناتومی، ویژگی های فیزیولوژی انسان را بشناسید، بتوانید دانش را در عمل به کار ببرید. هنگام درخواست شغل، باید تحصیلات، مدارک تحصیلی، تجربه کاری و سایر اطلاعات لازم را بدون شکست مستند کنید.
از آمادگی جسمانی بالایی برخوردار باشد. برای اینکه واجد شرایط شغلی باشید، باید چندین استاندارد تربیت بدنی را پاس کنید.

درآمد ماهانه یک مربی ورزشی توسط شرایط یک قرارداد کاری تعیین می شود که با الزامات توصیه های روش شناختی مصوب نامه وزارت ورزش روسیه شماره VM-04-10 / 2554 مورخ 12 مه مغایرت ندارد. 2014.

حقوق مربی ورزشی مطابق با سند مشخص شده از حقوق ثابت و افزایش ضرایب

آنها می توانند چندین نوع باشند:

واجد شرایط بودن
مرتبط با ویژگی های فعالیت کار؛
شخصی

این پرداخت های مشارکتی معمولاً برای یک دوره معین تنظیم می شود: برای یک سال یا بیشتر. سپس آنها را می توان تغییر داد. حضور آنها بر پاداش ها و سایر هزینه های اضافی تأثیر نمی گذارد.

طبق مقررات مربوط به پاداش، مربی ورزشی می تواند برای انجام وظایف و تکالیف مهم، برای کار در شرایط سخت کاری، پاداش دریافت کند.

برای اطلاعات بیشتر در مورد نحوه تبدیل شدن به یک مربی ورزشی، ویدیو را ببینید:

تایید:

[عنوان شغلی]

_______________________________

[نام شرکت]

_______________________________

_______________________/[نام و نام خانوادگی.]/

"______" _______________ 20___

شرح شغل

مربی-معلم

1. مقررات عمومی

1.1. این شرح وظایف، اختیارات، وظایف عملکردی و شغلی، حقوق و مسئولیت های مربی-معلم [نام سازمان در حالت ژنی] (از این پس - موسسه آموزشی) را تعریف و تنظیم می کند.

1.2. مربی-معلم طبق روال مقرر در قانون کار جاری به دستور رئیس مؤسسه آموزشی به این سمت منصوب و از سمت برکنار می شود.

1.3. مربی-معلم به دسته متخصصان تعلق دارد و تابع [نام موقعیت زیردستان در مورد داده] است.

1.4. مربی-معلم مستقیماً به [نام سمت سرپرست بلافصل در پرونده دایو] مؤسسه آموزشی گزارش می دهد.

1.5. شخصی که دارای تحصیلات عالی حرفه ای یا تحصیلات حرفه ای متوسطه در زمینه فرهنگ بدنی و ورزش بدون ارائه شرایط لازم برای سابقه کار یا تحصیلات عالی حرفه ای یا تحصیلات متوسطه حرفه ای و تحصیلات حرفه ای اضافی در زمینه فرهنگ بدنی و ورزش بدون ارائه شرایط کاری باشد. تجربه به سمت مربی معلم منصوب می شود.

1.6. مربی مسئولیت دارد:

اجرای موثر کاری که به او سپرده شده است؛
انطباق با الزامات عملکرد، نیروی کار و انضباط فنی؛
امنیت اسناد (اطلاعات) در اختیار وی (برای او شناخته می شود) که حاوی (شامل) اسرار تجاری مؤسسه آموزشی است.

1.7. مربی باید بداند:

دستورالعمل های اولویت برای توسعه سیستم آموزشی فدراسیون روسیه؛
قوانین و سایر اقدامات قانونی نظارتی که تنظیم کننده فعالیت های آموزشی، فرهنگی بدنی و ورزش، فعالیت های تفریحی است.
کنوانسیون حقوق کودک؛
سن و تربیت و روانشناسی خاص;
فیزیولوژی، بهداشت؛
روش تدریس؛
ویژگی های رشد فیزیکی دانش آموزان، دانش آموزان در سنین مختلف؛
روش های تمرین ورزشی دانش آموزان، دانش آموزان و توانبخشی آنها؛
فن آوری های آموزشی مدرن برای یادگیری مولد، متمایز، توسعه ای، اجرای یک رویکرد مبتنی بر شایستگی، اصول اولیه کار با رایانه شخصی، با ایمیل و مرورگرها و تجهیزات چند رسانه ای.
روش های متقاعدسازی، استدلال موقعیت خود، برقراری ارتباط با دانش آموزان، دانش آموزان در سنین مختلف، والدین آنها (افراد جایگزین)، همکاران کار.
فن آوری برای تشخیص علل موقعیت های درگیری، پیشگیری و حل آنها.
فن آوری های تشخیص و اصلاح آموزشی، کاهش استرس و غیره؛
مقررات داخلی کار مؤسسه آموزشی؛
قوانین حفاظت از کار و ایمنی آتش.

1.8. مربی-معلم در فعالیت خود توسط:

قوانین محلی و اسناد سازمانی و اداری مؤسسه آموزشی؛
مقررات داخلی کار؛
قوانین حفاظت از کار و ایمنی، بهداشت و حفاظت از آتش؛
دستورالعمل ها، دستورات، تصمیمات و دستورالعمل های سرپرست فوری؛
این شرح شغل

1.9. در زمان غیبت موقت مربی- معلم وظایف وی به [نام سمت معاونت] محول می شود.

2. مسئولیت های شغلی

مربی-معلم موظف است وظایف کاری زیر را انجام دهد:

2.1. کودکان و نوجوانانی را که می‌خواهند در رشته‌های تربیت بدنی و ورزش بروند و منع مصرف پزشکی برای مدرسه، بخش، گروه ورزش و گرایش ارتقای سلامت ندارند، استخدام می‌کند.

2.2. امیدبخش ترین دانش آموزان، دانش آموزان را برای پیشرفت بیشتر ورزشی خود انتخاب می کند.

2.3. کارهای آموزشی و آموزشی را با استفاده از انواع تکنیک ها، روش ها و وسایل کمک آموزشی، فناوری های آموزشی مدرن از جمله اطلاعات و همچنین منابع آموزشی دیجیتال انجام می دهد.

2.4. برگزاری جلسات آموزشی بر اساس دستاوردها در زمینه علوم روش شناسی، تربیتی و روانشناسی، روانشناسی رشد و بهداشت مدارس و همچنین فناوری های نوین اطلاعاتی با استفاده از موثرترین روش های تمرین ورزشی برای دانش آموزان و ارتقای سلامت آنان.

2.5. سازماندهی انواع فعالیت های دانش آموزان، دانش آموزان، از جمله مستقل، پژوهشی، یادگیری مبتنی بر مشکل، تمرکز بر شخصیت آنها، توسعه انگیزه برای علایق و توانایی های شناختی آنها.

2.6. یادگیری را با تمرین مرتبط می کند، رویدادهای جاری زمان ما را با دانش آموزان و دانش آموزان مورد بحث قرار می دهد.

2.7. ارائه و تجزیه و تحلیل دستاوردها و تایید توسط دانش آموزان، دانش آموزان سطوح تمرین ورزشی (فیزیکی)، ارزیابی اثربخشی آموزش آنها با استفاده از اطلاعات مدرن و فن آوری های کامپیوتری، از جمله ویرایشگر متن و صفحات گسترده در فعالیت های خود.

2.8. افزایش سطح تربیت بدنی، نظری، اخلاقی-ارادی، فنی و ورزشی دانش آموزان، دانش آموزان، تقویت و حفظ سلامت آنها در فرآیند آموزش، ایمنی فرآیند آموزش را فراهم می کند.

2.9. کارهای پیشگیرانه برای مقابله با استفاده از انواع دوپینگ توسط دانش آموزان و دانش آموزان انجام می دهد.

2.10. ثبت سیستماتیک، تجزیه و تحلیل، تعمیم نتایج کار، از جمله استفاده از فرم های الکترونیکی را حفظ می کند.

2.11. در کار شوراهای آموزشی، روش شناختی، سایر اشکال کار روش شناختی، در تهیه و اجرای جلسات والدین، رویدادهای تفریحی، آموزشی و سایر رویدادهای پیش بینی شده توسط برنامه آموزشی، در سازماندهی و انجام کمک های روش شناختی و مشاوره ای به والدین شرکت می کند. ، افرادی که جایگزین آنها می شوند.

2.12. حفاظت از زندگی و سلامت دانش آموزان، دانش آموزان را در طول فرآیند آموزشی تضمین می کند.

2.13. از قوانین حفاظت از کار و ایمنی آتش پیروی می کند.

در صورت لزوم رسمی، مربی-معلم ممکن است در انجام وظایف رسمی خود به روشی که توسط مقررات قانون کار فدرال مقرر شده است، درگیر شود.

3. حقوق

مربی معلم حق دارد:

3.1. برای کلیه تضمین های اجتماعی که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است، از جمله:

برای کاهش ساعات کار؛
برای آموزش حرفه ای اضافی در نمایه فعالیت آموزشی حداقل هر سه سال یک بار.
برای مرخصی استحقاقی اساسی سالانه که مدت آن توسط دولت فدراسیون روسیه تعیین می شود.
برای یک تعطیلات طولانی تا یک سال حداقل هر ده سال کار مداوم آموزشی.
برای انتصاب زودهنگام مستمری کار پیری؛
تهیه مسکن خارج از نوبت تحت یک قرارداد اجتماعی کار (در صورتی که کارمند به عنوان نیازمند مسکن ثبت شده باشد).
برای تهیه اماکن مسکونی یک انبار تخصصی مسکن؛
ارائه غرامت برای هزینه پرداخت مسکن، گرمایش و روشنایی [برای کسانی که در سکونتگاه های روستایی، سکونتگاه های کارگری (شهرک های نوع شهری) زندگی و کار می کنند.
پرداخت هزینه های اضافی برای توانبخشی پزشکی، اجتماعی و حرفه ای در موارد آسیب رساندن به سلامت در اثر حادثه در کار و ابتلا به بیماری شغلی.

3.2. با پیش نویس تصمیمات مدیریت در رابطه با فعالیت های آن آشنا شوید.

3.3. در مورد مسائل مربوط به صلاحیت خود، پیشنهاداتی را برای بررسی مدیریت در مورد بهبود فعالیت های سازمان و بهبود روش های کاری و همچنین گزینه هایی برای رفع نواقص در فعالیت های سازمان ارائه دهد.

3.4. اطلاعات و مدارک لازم برای انجام وظایف خود را شخصاً یا از طرف مدیریت از بخش های ساختاری و متخصصان درخواست کنند.

3.5. در حل وظایف محول شده به او متخصصان را از تمام بخش های ساختاری (انفرادی) درگیر کنید (در صورتی که این امر توسط مقررات مربوط به بخش های ساختاری پیش بینی شده باشد، در غیر این صورت، با اجازه مدیریت).

3.6. خواستار ایجاد شرایط برای انجام وظایف حرفه ای، از جمله تهیه تجهیزات لازم، موجودی، محل کار که مطابق با قوانین و مقررات بهداشتی و بهداشتی باشد.

3.7. سایر حقوق پیش بینی شده توسط قانون کار فدراسیون روسیه.

4. مسئولیت و ارزیابی عملکرد

4.1. مربی-معلم مسئولیت اداری، انضباطی و مادی (و در برخی موارد پیش بینی شده توسط قانون فدراسیون روسیه - و کیفری) را بر عهده دارد:

4.1.1. عدم انجام یا اجرای نادرست دستورات رسمی ناظر فوری.

4.1.2. عدم انجام یا انجام نادرست وظایف کاری و وظایف محوله.

4.1.3. استفاده غیرقانونی از اختیارات رسمی اعطا شده و همچنین استفاده از آنها برای مقاصد شخصی.

4.1.4. اطلاعات نادرست در مورد وضعیت کاری که به او سپرده شده است.

4.1.5. عدم انجام اقدامات برای سرکوب نقض شناسایی شده از مقررات ایمنی، آتش سوزی و سایر قوانین که تهدیدی برای فعالیت های شرکت و کارکنان آن است.

4.1.6. عدم اجرای انضباط کار.

4.2. ارزیابی کار مربی-معلم انجام می شود:

4.2.1. سرپرست فوری - به طور منظم، در جریان اجرای روزانه توسط کارمند وظایف کاری خود.

4.2.2. کمیسیون تصدیق شرکت - به صورت دوره ای، اما حداقل هر دو سال یک بار بر اساس نتایج مستند کار برای دوره ارزیابی.

4.3. معیار اصلی ارزیابی کار مربی-معلم، کیفیت، کامل بودن و به موقع بودن انجام وظایف پیش بینی شده توسط این دستورالعمل است.

5. شرایط کار

5.1. نحوه کار مربی-معلم مطابق مقررات داخلی کار تعیین شده در مؤسسه آموزشی تعیین می شود.

6. حق امضاء

6.1. مربی-معلم برای اطمینان از فعالیت خود، حق امضای اسناد سازمانی و اداری در مورد موضوعاتی که در این شرح وظایف در صلاحیت وی ذکر شده است، اعطا می شود.

آشنا با دستورالعمل ______ / ____________ / "__" _______ 20__

جمهوری کارلیا

موسسه آموزشی بودجه شهرداری برای آموزش تکمیلی کودکان منطقه پتروزاوودسک

"مدرسه ورزشی کودکان و نوجوانان شماره 4"

(MOU DOD "DYUSSH No. 4")

تایید:

مدیر مودود "مدرسه ورزش جوانان شماره 4"

S. A. Malashov

2015

شرح شغل

مربی (مربی ارشد) - معلم MOU DOD "DYuSSh No. 4"

مقررات عمومی

گذراندن معاینات اولیه اجباری (هنگام درخواست شغل) و معاینات پزشکی دوره ای به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه مقرر شده است.

2.1.4 دانش لازم:

سن و تربیت و روانشناسی خاص;

شیوه های آموزش؛

مبانی پزشکی ورزشی، کنترل پزشکی و کمک های اولیه؛

مجموعه ای از تمرینات رشد عمومی، تقلید، تمرینات برای تسلط بر عناصر و تشکیل اقدامات حرکتی ساده.

2.1.5. مهارت های مورد نیاز:

2.2.

2.2.1.الزامات تحصیل، آموزش، تجربه کار عملی و شرایط ویژه برای پذیرش در کار مطابق با بندهای 2.1.1، 2.1.2 و 2.1.3 بند 2.1 در مرحله CO است. .

2.2.2. دانش مورد نیاز:

الزامات پزشکی، سنی و روانی برای افراد تحت آموزش در گروه های NP بر اساس ورزش؛

روشهای متقاعدسازی، استدلال موضع خود، برقراری ارتباط با دانش آموزان؛

اصول کار با رایانه شخصی، با ویرایشگرهای متن، صفحات گسترده، ایمیل و مرورگرها.

2.2.3 مهارت های مورد نیاز:

انجام مصاحبه، ارزیابی انگیزه و خلق و خوی روانشناختی یک IR که وارد گروه می شود.

انجام یک استخدام صحیح روشمند در گروه NP، از جمله بر اساس نتایج گذراندن استانداردهای کنترل.

رعایت نظم و انضباط علمی در طول کلاس ها؛

عملکرد مثال زدنی و بصری تمرین را نشان دهید.

یک کار موتوری را به طور مشخص و واضح تنظیم کنید.

شناسایی به موقع تهدیدات خطر عوامل بیرونی و داخلی و سازماندهی فضای امن برای دانش آموزان، واکنش سریع به شرایط اضطراری و اعمال الگوریتم های صحیح اقدامات برای رفع یا کاهش خطر.

عیب یابی امکانات و تجهیزات ورزشی؛

ارائه کمک های اولیه، استفاده مناسب از حفاظت در برابر آتش و تجهیزات حفاظت فردی.

استفاده از وسایل ورزشی؛

سیستم سازماندهی فرآیند آموزشی در موسسه؛

روش نگهداری اسناد آموزشی، برنامه های درسی ورزش و سایر اسناد آموزشی و روش شناختی؛

مقررات داخلی کار موسسه؛

استانداردهای اخلاقی در عرصه ورزش؛

قوانین حفاظت از کار، ایمنی فرآیند آموزشی و ایمنی آتش سوزی.

دستورات مدیر موسسه؛

جدول زمانی جلسات آموزشی

III. مسئولیت های شغلی (کارکردهای کارگری) یک مربی-معلم.

3.1.هدف اصلی از نوع فعالیت حرفه ای: انجام فعالیت های آموزشی با دانش آموزان و مدیریت فعالیت های رقابتی ورزشکاران برای دستیابی به نتایج ورزشی.

مربی-معلم در فعالیت حرفه ای خود وظایف زیر را انجام می دهد:

3.2. مشترک برای تمام مراحل آموزش:

تضمین حفاظت از سلامت دانش آموزان در فرآیند آموزش، ایمنی در کل دوره تمرین ورزشکاران و حضور در مسابقات ورزشی، حذف موارد استفاده از انواع مختلف دوپینگ توسط دانش آموزان.

کنترل عبور معاینات پزشکی توسط ورزشکاران، رعایت توصیه های کارکنان پزشکی.

برنامه ای از کلاس ها را برای اجرای برنامه های آموزشی اضافی برای کودکان مطابق با اقدامات محلی، اهداف و اهداف موسسه تهیه می کند.

گذراندن استانداردهای کنترل توسط دانش آموزان را به منظور تأیید سطح آمادگی جسمانی به دست آمده و همچنین برای ثبت نام در این مرحله از آموزش یا انتقال به مرحله بعدی آموزش سازماندهی می کند.

تعدیل هایی را برای آموزش بیشتر دانش آموزان (در صورت لزوم) انجام می دهد.

امیدبخش ترین دانش آموزان را برای ادامه تحصیل شناسایی می کند.

در برگزاری و برگزاری مسابقات درون مدرسه ای، شهرستانی و جمهوری مشارکت مستقیم دارد.

در مربیگری، شوراهای آموزشی، جلسات عمومی موسسه شرکت می کند.

با مالکان ارتباط برقرار می کند، شرایط قرارداد را برای بهره برداری از سالن های ورزشی ارائه شده برای جلسات آموزشی انجام می دهد.

روحیه ورزشی شما را بهبود می بخشد.

جذب سرمایه ها و بودجه برای ایجاد شرایط برای توسعه آموزش ورزشی و ارتقای سلامت دانش آموزان.

انجام دستورات رئیس مؤسسه، سایر اعمال حاکمیتی و نظارتی مقامات بالاتر مرتبط با حوزه فعالیت.

انطباق با قوانین و هنجارهای حفاظت از کار، ایمنی و ایمنی آتش را در طول فرآیند آموزشی و برگزاری رویدادهای ورزشی، به موقع بودن دانش آموزان تحت معاینات پزشکی دوره ای (dispanserization) کنترل می کند.

3.3.در مرحله آموزش و پرورش و ارتقاء سلامت (CO):

کلاس های تمرین بدنی عمومی را بر اساس مجموعه ای از تمرینات رشد عمومی، تمرینات شبیه سازی، تمریناتی برای تسلط بر عناصر و تشکیل اقدامات حرکتی ساده برگزار می کند.

انجام بازی های فضای باز و ورزشی با دانش آموزان؛

نظم و انضباط علمی را در طول کلاس ها ارائه می دهد.

سخنرانی برگزار می کند، در مورد فواید و اهمیت فرهنگ بدنی و ورزش، اصول سبک زندگی سالم، بهداشت، کمک های اولیه صحبت می کند.

به والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان زیر سن قانونی کمک روش شناختی و مشاوره ای ارائه می دهد.

روش های نوین آموزش دانش آموزان در مرحله CO را معرفی می کند.

3.4. در مرحله آموزش اولیه (NP):

به دانش آموزان و والدین آنها در مورد روند ثبت نام و فرآیند آموزش در مرحله NP توصیه می کند.

تمرینات را بر اساس مجموعه ای از تمرینات رشد عمومی و ویژه با وزنه های سبک و متوسط برای توسعه آمادگی جسمانی عمومی انجام می دهد.

تمرینات را بر اساس مجموعه ای از تمرینات ویژه برای طیف گسترده ای از مهارت ها و توانایی های حرکتی ورزش های مختلف از جمله ورزش انتخابی به منظور توسعه آموزش فنی انجام می دهد.

انجام ورزش و بازی در فضای باز؛

برگزاری سخنرانی و صحبت در مورد قوانین، تکنیک ها و تاکتیک ها در ورزش؛

تماشای مشترک مواد فیلم و ویدئو، از جمله پخش مسابقات ورزشی، فیلم های آموزشی و علمی عمومی را سازماندهی می کند.

برگزاری جلسات با ورزشکاران مشهور؛

سازماندهی رویدادهایی با ماهیت میهن پرستانه؛

برگزاری سخنرانی در مورد اخلاق ورزشی، غیرقابل قبول بودن دوپینگ در ورزش، نقض پنهان و آشکار قوانین ورزشی، شرکت در بازی های ثابت.

روش های نوین تدریس را معرفی می کند.

انتخاب و جهت گیری ورزشی امیدبخش ترین دانش آموزان را برای پیشرفت بیشتر ورزشی انجام می دهد.

در مورد انتقال دانش آموزان از مرحله NP به مرحله آموزش (SS) تصمیم می گیرد.

3.5.در آموزش مرحله (مرحله تخصصی ورزشی) (SS):

عدم وجود موارد منع مصرف پزشکی برای ورزش را در این مرحله کنترل می کند.

ایجاد آمادگی جسمانی و فنی - تاکتیکی همه کاره عمومی و ویژه توسط ورزش.

دانش آموزان را برای انجام استانداردهای یک رده ورزشی نه کمتر از یک نامزد برای استاد ورزش روسیه، در ورزش های تیمی - نه کمتر از 1 دسته ورزشی آماده می کند.

سازماندهی تمرین قضایی با دانش آموزان در رشته ورزشی انتخابی؛

شکل گیری مهارت های فعالیت رقابتی را انجام می دهد ، دانش آموزان را برای یک تیم ورزشی انتخاب می کند ، شرکت فردی یا تیمی را در مسابقات ورزشی سازماندهی می کند.

عادلانه بودن داوری را کنترل می کند، در مورد حقایق داوری ناعادلانه درخواست تجدید نظر می کند.

نظارت بر رعایت قوانین ضد دوپینگ؛

در طول مسابقه از دانش آموزان حمایت روانی و پزشکی می کند.

3.6.در مرحله بهبود روحیه ورزشی (SSM):

تصمیم به انتقال دانش آموزان از مرحله آموزش به مرحله ارتقاء روحیه ورزشی می گیرد.

عدم وجود موارد منع مصرف پزشکی برای ورزش را در این مرحله کنترل می کند.

به دانش آموزان در مورد روش ثبت نام و فرآیند آموزش در مرحله SCM مشاوره می دهد.

عملکرد یک ورزشکار استانداردهای یک رده ورزشی را کنترل می کند که کمتر از کاندیدای کارشناسی ارشد ورزش روسیه نیست، در ورزش های تیمی - نه کمتر از 1 دسته ورزشی.

آموزش ورزشکاران را بر اساس تمرینات رشدی و ویژه ای که با ویژگی های فعالیت رقابتی و تکنیک ورزش مطابقت دارد، از جمله استفاده از وزنه ها و وسایل تمرینی مختلف انجام می دهد.

سازماندهی تمرین قضایی با دانش آموزان در رشته ورزشی انتخابی؛

کنترل عبور معاینات پزشکی توسط ورزشکاران، رعایت توصیه های کارکنان پزشکی.

انتخاب ورزشکاران برای یک تیم ورزشی را انجام می دهد.

بهبود کیفیت های فیزیکی خاص و افزایش قابلیت های عملکردی بدن ورزشکاران را انجام می دهد. اطمینان از رعایت قوانین و روش های ضد دوپینگ برای آموزش ورزشکاران، رعایت دستورالعمل های سازمان هایی که کنترل دوپینگ را انجام می دهند.

تدوین برنامه های جامع و انفرادی برای آمادگی ورزشکاران یک تیم ورزشی برای مسابقات ورزشی مطابق با برنامه های مصوب برای برگزاری رویدادهای ورزشی.

معرفی مدرن و جدیدترین روش های آموزش ورزشکاران تحت برنامه های CCM.

3.7.در مرحله اخلاق ورزشی عالی (HSM):

- آموزش ورزشکاران را بر اساس تمرینات رشد عمومی و ویژه انجام می دهد که با ویژگی های فعالیت رقابتی و تکنیک ورزش مطابقت دارد.

اطمینان از رعایت قوانین و روش های ضد دوپینگ برای آموزش ورزشکاران، رعایت دستورالعمل های سازمانی که کنترل دوپینگ را انجام می دهد.

همراه با ورزشکاران، تجزیه و تحلیل فعالیت های رقابتی آنها را انجام می دهد، مشاهده و مطالعه مطالب فیلم و ویدیوی ادبیات خاص را سازماندهی می کند.

سازماندهی شرکت انفرادی یا تیمی ورزشکاران در مسابقات ورزشی؛

انصاف داوری را در صورت بی عدالتی کنترل می کند - تشکیل پرونده تجدید نظر.

در طول مسابقات از ورزشکاران حمایت روانی و روش شناختی می کند.

ارزیابی اثربخشی آموزش دانش آموزان با استفاده از فناوری های نوین اطلاعات و رایانه؛

معرفی مدرن و جدیدترین روش های آموزش ورزشکاران تحت برنامه های HSM.

تعیین و تنظیم رژیم روند تمرینی ورزشکاران - اعضای تیم ملی؛

آموزش تکنیک ها و روش های تمرین برای دستیابی به نتایج ورزشی به ورزشکاران؛

طبق دستور سرمربی تیم ملی ورزشکاران را برای اردوهای آماده سازی آماده می کند.

IY. حقوق.

مربی معلم حق دارد:

ارائه پیشنهادات برای بهبود کار ورزش همگانی برای بررسی توسط مدیر؛

دریافت اطلاعات لازم برای اجرای وظایف رسمی از مدیران و متخصصان مدرسه؛

در انجام وظایف خود از مدیریت مدرسه کمک بگیرند.

Y. مسئوليت.

مربی-معلم مسئولیت انضباطی و سایر موارد را به روش و در حدود تعیین شده توسط قانون کار، اداری، کیفری و (یا) مدنی برای موارد زیر بر عهده دارد:

عدم انجام یا انجام نادرست وظایف مقرر در این شرح وظایف؛

عدم رعایت دستورات، دستورات رئیس مؤسسه، سایر اقدامات حاکمیتی و نظارتی مقامات بالاتر مرتبط با حوزه فعالیت.

نقض مقررات داخلی کار، قوانین و هنجارهای حفاظت از کار، ایمنی و آتش سوزی در فرآیند انجام وظایف رسمی.

آشنا به شرح وظایف:

نام خانوادگی، I. O.			نام خانوادگی، I. O.

مدرسه ورزشی کودکان و نوجوانان MOU DOD

433100، منطقه اولیانوفسک، r.p. خیابان وشکایما Zheleznodorozhnaya d.2 "z"

تلفن 8-84-243-2-20-41

موافقت کردم تایید می کنم

از مدیر گروه کارگری MOU DYUSSH

Mamonova G.V. ________ K.V. Ishmuratov

پروتکل مورخ 24.09.2013 دستور شماره 3 مورخ 1392/09/25 №58a

شرح شغل
مربی-معلم

مقررات عمومی

1.2. سمت مربی-معلم در رده یک متخصص است.

1.4. مربی آموزگار توسط مدیر مدرسه ورزش جوانان پذیرفته و عزل می شود.

1.5. مربی- معلم مستقیماً به معاونت امور آموزشی مدرسه گزارش می دهد.

1.7. مربی باید بداند:

جهت های اولویت برای توسعه سیستم آموزشی فدراسیون روسیه؛

قوانین و سایر قوانین قانونی هنجاری تنظیم کننده فعالیت های آموزشی، فرهنگی بدنی و ورزش، فعالیت های تفریحی.

کنوانسیون حقوق کودک؛

روش های تشکیل مؤلفه های اصلی شایستگی (حرفه ای، ارتباطی، اطلاعاتی، حقوقی)؛

فن آوری های آموزشی مدرن برای آموزش توسعه متمایز مولد و اجرای یک رویکرد مبتنی بر شایستگی.

فن آوری برای تشخیص علل موقعیت های درگیری، پیشگیری و حل آنها.

مبانی بوم شناسی، اقتصاد، جامعه شناسی؛

مبانی کار با واژه پردازها، صفحات گسترده، ایمیل و مرورگرها، تجهیزات چندرسانه ای و غیره.

سن و آموزش ویژه و روانشناسی، فیزیولوژی، بهداشت.

الزامات تجهیز و تجهیز کلاس های درس و اتاق های ابزار برای آنها.

وسایل کمک آموزشی و امکانات آموزشی آنها.

مبانی سازمان علمی کار؛

قانون کار؛

قوانین برنامه کار داخلی مدرسه ورزش جوانان؛

قوانین حفاظت از کار و ایمنی در برابر آتش.

2. توابع. جهت های اصلی فعالیت

2-1- آموزش و تعلیم دانش آموزان با در نظر گرفتن خصوصیات روانی و فیزیولوژیکی و خصوصیات ورزشی مورد تدریس.

2.2.برنامه ریزی و اجرای فرآیند آموزشی مطابق با برنامه آموزشی مدرسه ورزش جوانان.

2.3 تدوین برنامه کاری برای یک ورزش بر اساس برنامه های آموزشی عمومی پایه نمونه و حصول اطمینان از اجرای آن.

2.4. سازماندهی و حمایت از انواع فعالیت های دانش آموزان.

2.5 حصول اطمينان از دستيابي و تأييد سطوح تحصيلي توسط دانش آموزان.

2.6 ارزیابی اثربخشی و نتایج یادگیری دانش آموزان تحت برنامه.

2.7.اجرای فعالیت های کنترل و ارزشیابی در فرآیند آموزشی.

2.8 بهبود سیستماتیک صلاحیت حرفه ای، اطلاعاتی، ارتباطی و قانونی آنها.

3. مسئولیت های شغلی.

3.2. امیدبخش ترین دانش آموزان، دانش آموزان را برای پیشرفت بیشتر ورزشی خود انتخاب می کند.

3.11. کارهای پیشگیرانه برای مقابله با استفاده از انواع دوپینگ توسط دانش آموزان و دانش آموزان انجام می دهد.

3.16. برقراری ارتباط با دانش آموزان در سنین مختلف، والدین (افراد جایگزین)، همکاران کار.

3.18. به حقوق و آزادی های قانونی دانش آموزان احترام می گذارد.

3.20. پیشنهادهایی را برای بهبود شرایط کار و تحصیل برای گنجاندن در موافقتنامه حمایت از کار ارائه می کند.

4. حقوق.

مربی معلم حق دارد:

4.1. مشارکت در اداره آموزشگاه به ترتیبی که در اساسنامه مدرسه ورزش جوانان مقرر شده است.

4.2. برای حفظ شرافت و حیثیت حرفه ای.

4.3. با شکایات و سایر مدارک حاوی ارزیابی کار خود آشنا شود و در مورد آنها توضیحاتی بدهد.

4.5. محرمانه بودن تحقیقات انضباطی (رسمی)، مگر در مواردی که در قانون مقرر شده باشد.

4.7 بهبود صلاحیت ها.

و کاهش ساعات کار؛

4.11. برای مرخصی استحقاقی پایه سالانه تمدید شده که مدت آن توسط دولت فدراسیون روسیه تعیین می شود.

4.12. برای تعطیلات طولانی تا یک سال حداقل هر ده سال کار تدریس مداوم به روشی که توسط دستگاه اجرایی فدرال مسئول توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش تعیین شده است.

برای انتصاب زودهنگام مستمری کار پیری به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه مقرر شده است.

5. مسئولیت پذیری.

طبق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه، مربی-معلم مسئولیت دارد:

5.1.اجرای برنامه های آموزشی ناقص مطابق با برنامه درسی و جدول زمانبندی روند آموزشی.

5.2. زندگی و سلامت دانش آموزان در طول فرآیند آموزشی، نقض حقوق و آزادی های دانش آموزان.

6. روابط. روابط بر اساس موقعیت

مربی-معلم:

6.5. تبادل اطلاعات سیستماتیک با مدیریت و کادر آموزشی مدرسه ورزش جوانان.

7. شرایط صلاحیت.

7.2. برای مربی-معلم ارشد - تحصیلات عالی حرفه ای در زمینه فرهنگ بدنی و ورزش و سابقه کار در این تخصص حداقل 2 سال.

________________________________________

توسعه یافته

معاون مدیر مدیریت آب G.V. Mamonova

مدرسه ورزشی کودکان و نوجوانان MOU DOD

433100، منطقه اولیانوفسک، r.p. خیابان وشکایما Zheleznodorozhnaya d.2 "z"

تلفن 8-84-243-2-20-41

موافقت کردم تایید می کنم

از مدیر گروه کارگری MOU DYUSSH

Mamonova G.V. ________ K.V. Ishmuratov

پروتکل مورخ 24.09.2013 دستور شماره 3 مورخ 1392/09/25 №58a

شرح شغل
مربی-معلم

مقررات عمومی

1.2. سمت مربی-معلم در رده یک متخصص است.

1.4. مربی آموزگار توسط مدیر مدرسه ورزش جوانان پذیرفته و عزل می شود.

1.5. مربی- معلم مستقیماً به معاونت امور آموزشی مدرسه گزارش می دهد.

1.7. مربی باید بداند:

قوانین و سایر قوانین قانونی هنجاری تنظیم کننده فعالیت های آموزشی، فرهنگی بدنی و ورزش، فعالیت های تفریحی.

کنوانسیون حقوق کودک؛

روش های تشکیل مؤلفه های اصلی شایستگی (حرفه ای، ارتباطی، اطلاعاتی، حقوقی)؛

فن آوری های آموزشی مدرن برای آموزش توسعه متمایز مولد و اجرای یک رویکرد مبتنی بر شایستگی.

مبانی کار با واژه پردازها، صفحات گسترده، ایمیل و مرورگرها، تجهیزات چندرسانه ای و غیره.

سن و آموزش ویژه و روانشناسی، فیزیولوژی، بهداشت.

الزامات تجهیز و تجهیز کلاس های درس و اتاق های ابزار برای آنها.

وسایل کمک آموزشی و امکانات آموزشی آنها.

مبانی سازمان علمی کار؛

قانون کار؛

قوانین برنامه کار داخلی مدرسه ورزش جوانان؛

قوانین حفاظت از کار و ایمنی در برابر آتش.

2. توابع. جهت های اصلی فعالیت

2-1- آموزش و تعلیم دانش آموزان با در نظر گرفتن خصوصیات روانی و فیزیولوژیکی و خصوصیات ورزشی مورد تدریس.

2.2.برنامه ریزی و اجرای فرآیند آموزشی مطابق با برنامه آموزشی مدرسه ورزش جوانان.

2.3 تدوین برنامه کاری برای یک ورزش بر اساس برنامه های آموزشی عمومی پایه نمونه و حصول اطمینان از اجرای آن.

2.4. سازماندهی و حمایت از انواع فعالیت های دانش آموزان.

2.5 حصول اطمينان از دستيابي و تأييد سطوح تحصيلي توسط دانش آموزان.

2.6 ارزیابی اثربخشی و نتایج یادگیری دانش آموزان تحت برنامه.

2.7.اجرای فعالیت های کنترل و ارزشیابی در فرآیند آموزشی.

2.8 بهبود سیستماتیک صلاحیت حرفه ای، اطلاعاتی، ارتباطی و قانونی آنها.

3. مسئولیت های شغلی.

3.2. امیدبخش ترین دانش آموزان، دانش آموزان را برای پیشرفت بیشتر ورزشی خود انتخاب می کند.

3.11. کارهای پیشگیرانه برای مقابله با استفاده از انواع دوپینگ توسط دانش آموزان و دانش آموزان انجام می دهد.

3.16. برقراری ارتباط با دانش آموزان در سنین مختلف، والدین (افراد جایگزین)، همکاران کار.

3.18. به حقوق و آزادی های قانونی دانش آموزان احترام می گذارد.

3.20. پیشنهادهایی را برای بهبود شرایط کار و تحصیل برای گنجاندن در موافقتنامه حمایت از کار ارائه می کند.

4. حقوق.

4.1. مشارکت در اداره آموزشگاه به ترتیبی که در اساسنامه مدرسه ورزش جوانان مقرر شده است.

4.2. برای حفظ شرافت و حیثیت حرفه ای.

4.3. با شکایات و سایر مدارک حاوی ارزیابی کار خود آشنا شود و در مورد آنها توضیحاتی بدهد.

4.5. محرمانه بودن تحقیقات انضباطی (رسمی)، مگر در مواردی که در قانون مقرر شده باشد.

4.7 بهبود صلاحیت ها.

و کاهش ساعات کار؛

4.11. برای مرخصی استحقاقی پایه سالانه تمدید شده که مدت آن توسط دولت فدراسیون روسیه تعیین می شود.

برای انتصاب زودهنگام مستمری کار پیری به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه مقرر شده است.

5. مسئولیت پذیری.

طبق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه، مربی-معلم مسئولیت دارد:

5.1.اجرای برنامه های آموزشی ناقص مطابق با برنامه درسی و جدول زمانبندی روند آموزشی.

5.2. زندگی و سلامت دانش آموزان در طول فرآیند آموزشی، نقض حقوق و آزادی های دانش آموزان.

6. روابط. روابط بر اساس موقعیت

مربی-معلم:

6.5. تبادل اطلاعات سیستماتیک با مدیریت و کادر آموزشی مدرسه ورزش جوانان.

7. شرایط صلاحیت.

7.2. برای مربی-معلم ارشد - تحصیلات عالی حرفه ای در زمینه فرهنگ بدنی و ورزش و سابقه کار در این تخصص حداقل 2 سال.

________________________________________

توسعه یافته

معاون مدیر مدیریت آب G.V. Mamonova

تایید
مدیر عامل
نام خانوادگی I.O.________________

. مقررات عمومی

1.6. مربی باید بداند:

- مبانی روانشناسی؛

3. حقوق مربی

مربی حق دارد:

4. مسئولیت مربی

4.3. جرایم ارتکابی در حین انجام فعالیت های خود - در حدود تعیین شده توسط قوانین اداری، کیفری، مدنی فعلی فدراسیون روسیه

مقررات اساسی

مربی-معلم موظف به رعایت کلیه الزامات تعیین شده توسط استانداردهای دولتی است.

سازماندهی مناسب فرآیند آموزش

مربی-معلم یک مدرسه ورزشی موظف است سلامت دانش آموزان خود و عبور آنها از کنترل ویژه پزشکی را تحت نظر داشته باشد.

مسئولیت های شغلی: وظایف کارگری

دانش لازم برای کار با دانش آموزان

هر مربی مدرسه ورزشی برای کار با شاگردانش باید دانش زیر را داشته باشد:

قوانین کلی رشته آنها؛
قوانین رقابت؛
الزامات اساسی برای تجهیزات و تجهیزات ورزشی؛
تعیین حجم آموزش برای انواع خاصی از آموزش های رقابتی؛
ویژگی های روانی، جسمی و سنی دانش آموزان.
آموزش و روانشناسی سن؛
مجموعه‌ای از تمرین‌ها که دانش‌آموزان را به‌عنوان شخصیت‌هایی که به طور هماهنگ رشد می‌کنند، تشکیل می‌دهند.

مهارت های مورد نیاز

کار به عنوان مربی-معلم مستلزم مهارت های زیر است:

توانایی شناسایی اهداف و انگیزه های دانش آموزانی که به مدرسه ورزشی آمده اند و همچنین در هر مرحله از مسابقات ورزشی؛
توانایی حفظ نظم عمومی؛
توانایی تهیه یک برنامه آموزشی و رقابتی و استفاده از آنها؛
علاقه مند کردن دانش آموزان نه تنها به تمرینات بدنی، بلکه در داستان ها و سخنرانی ها در مورد این ورزش.

هر مربی-معلمی باید به سادگی و به وضوح بتواند ماهیت تمام تمرین ها را توضیح دهد.
توانایی استفاده از تجهیزات ورزشی و شبیه سازها در صورت لزوم.
به تمام نقص های تجهیزات موجود توجه کنید و ایمنی شرایطی را که دانش آموزان در آن تمرین می کنند نظارت کنید.
توانایی انتخاب صحیح و آگاهانه ورزشکاران برای مسابقات؛
شرکت در روند قضایی و همچنین تعیین عادلانه بودن آن؛
توانایی افزایش انگیزه دانش آموزان و توسعه اراده برای برنده شدن؛
توانایی پیروی از قوانین ایمنی و همچنین توضیح ساده و واضح این موضوع برای دانش آموزان.

مسئولیت هایی که در این موقعیت وجود دارد

سلامتی و زندگی همه درگیران؛
نقض انواع نظم و انضباط؛
اجرای نادرست استانداردهای دولتی برای یک ورزش خاص؛
عدم انجام مقدار مورد نیاز کار سالانه: برگزاری مسابقات، صدور گواهینامه دانش آموزان.
نگرش بی احترامی به حقوق دانش آموزان؛
استفاده از روش های آموزشی نادرست (به ویژه آنهایی که با هر نوع خشونت علیه شخصیت دانش آموز همراه است).
سوء ظن به فساد؛

جمع آوری بودجه برای نیازهای یک مدرسه ورزشی بدون رضایت مدیر و سایر مدیران؛
تبلیغ هر دین، خشونت، ظلم و نژادپرستی؛
هرگونه اقدام دیگری که با قوانین فدراسیون روسیه سازگار نیست.

صلاحیت های

توزیع زمان کار

حقوق

هر مربی - معلم حق دارد:

ارائه کار به او با امضای قرارداد کار؛
به دست آوردن محل کار مطابق با استانداردهای دولتی و قانونی؛
دریافت حق الزحمه به موقع و صحیح؛

دریافت مرخصی با حقوق و همچنین مرخصی استعلاجی.

مقررات عمومی برای صدور گواهینامه مربیان معلمان

آماده سازی برای صدور گواهینامه

کمیسیون می تواند درخواست را در موارد زیر رد کند:

اسناد حاوی اطلاعات نادرست هستند.
مربی مربی به دلیل نقض قوانین ضد دوپینگ مجازات می شود.
اگر شخص ارسال کننده اظهارنامه انضباطی لغو نشده داشته باشد، کارفرما ممکن است درخواست را نپذیرد.

کمیسیون صدور گواهینامه

مجموعه ای از الزامات برای شخصیت یک مربی

نیازهای شخصی دارد

ویژگی های بدنی: مربی باید از سلامت و استقامت خوبی برخوردار باشد و همچنین صدایی بلند و پرطنین داشته باشد.

نتیجه گیری

اضافه شده به سایت:

شرح وظایف مربی-معلم[نام سازمان آموزشی]

این شرح شغل مطابق با مفاد قانون کار فدراسیون روسیه، قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه"، بخش "ویژگی های صلاحیت موقعیت های آموزشی" تهیه و تصویب شده است. کارگران" دایرکتوری یکپارچه صلاحیت موقعیت های مدیران، متخصصان و کارمندان، به دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی روسیه مورخ 26 اوت 2010 N 761n و سایر قوانین قانونی نظارتی تنظیم کننده روابط کار.

1. مقررات عمومی

1.1. مربی-معلم از دسته کارگران آموزشی است و مستقیماً به [نام سمت سرپرست فوری] گزارش می دهد.

1.2. شخصی که دارای تحصیلات عالی حرفه ای یا تحصیلات حرفه ای متوسطه در زمینه فرهنگ بدنی و ورزش بدون ارائه شرایط لازم برای سابقه کار یا تحصیلات عالی حرفه ای یا تحصیلات متوسطه حرفه ای و تحصیلات حرفه ای اضافی در زمینه فرهنگ بدنی و ورزش بدون ارائه شرایط کاری باشد. تجربه به سمت مربی معلم منصوب می شود.

1.3. برای سمت مربی - معلم مطابق با الزامات هنر. 331 قانون کار فدراسیون روسیه فردی منصوب می شود:

طبق حکم دادگاه که لازم الاجرا شده است، از حق شرکت در فعالیت های آموزشی محروم نمی شود.

نداشتن یا نداشتن سابقه کیفری، تحت تعقیب نبودن یا عدم تعقیب (به استثنای افرادی که تعقیب کیفری آنها به دلایل بازپروری خاتمه یافته است) در جرایم علیه جان و سلامت، آزادی، شرافت و حیثیت یک شخص (به استثنای استقرار غیرقانونی). در بیمارستان روانی، افترا و توهین، مصونیت جنسی و آزادی جنسی افراد، علیه خانواده و افراد زیر سن قانونی، بهداشت عمومی و اخلاق عمومی، مبانی نظم قانون اساسی و امنیت کشور و همچنین علیه امنیت عمومی.

دارای محکومیت غیرمجاز یا قطعی برای جرایم عمدی عمدی و بخصوص سنگین نباشد.

طبق روال تعیین شده توسط قانون فدرال به عنوان ناتوان شناخته نمی شود.

بیماری های ارائه شده توسط لیست تایید شده توسط نهاد اجرایی فدرال مسئول توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه مراقبت های بهداشتی ندارد.

1.4. مربی باید بداند:

جهت های اولویت برای توسعه سیستم آموزشی فدراسیون روسیه؛

قوانین و سایر قوانین قانونی هنجاری تنظیم کننده فعالیت های آموزشی؛

کنوانسیون حقوق کودک؛

اصول تعلیم و تربیت;

مبانی آموزش و روانشناسی رشد;

فناوری های تدریس عمومی و خصوصی؛

اصول حمایت روش شناختی از یک موضوع دانشگاهی یا حوزه فعالیت؛

سیستم سازماندهی فرآیند آموزشی؛

اصول و روش برای توسعه اسناد آموزشی و برنامه ای، برنامه های درسی برای تخصص ها، برنامه های آموزشی، لیست های استاندارد تجهیزات آموزشی و سایر اسناد آموزشی و روش شناختی.

روش شناسایی، تعمیم و انتشار اشکال و روش های مؤثر کار آموزشی؛

اصول سازماندهی و محتوای کار انجمن های روش شناختی کارگران آموزشی؛

اصول کار با مؤسسات انتشاراتی؛

اصول نظام مندسازی مواد روش شناختی و اطلاعاتی؛

الزامات اساسی برای کمک آموزشی سمعی و بصری و تعاملی، سازمان اجاره آنها.

نظریه و روش های مدیریت سیستم های آموزشی.

فن آوری های آموزشی مدرن برای یادگیری مولد، متمایز، توسعه ای، اجرای رویکرد مبتنی بر شایستگی؛

روش های متقاعدسازی، استدلال موضع خود، برقراری ارتباط با دانش آموزان، دانش آموزان، کودکان در سنین مختلف، والدین آنها (افراد جایگزین)، معلمان.

فن آوری برای تشخیص علل موقعیت های درگیری، پیشگیری و حل آنها.

مبانی بوم شناسی، اقتصاد، جامعه شناسی؛

قانون کار؛

اصول کار با ویرایشگر متن، صفحات گسترده، ایمیل و مرورگرها، تجهیزات چند رسانه ای؛

قوانین برنامه کار داخلی سازمان آموزشی؛

قوانین حفاظت از کار و ایمنی آتش؛

- [دانشهای دیگر].

1.5. مربی معلم ممنوع است:

ارائه خدمات آموزشی پولی به دانش آموزان در این سازمان در صورتی که منجر به تضاد منافع مربی معلم شود.

استفاده از فعالیت‌های آموزشی برای تحریک سیاسی، وادار کردن دانش‌آموزان به پذیرش عقاید سیاسی، مذهبی یا سایر اعتقادات یا ترک آن‌ها، تحریک نفرت اجتماعی، نژادی، ملی یا مذهبی، برای تحریک ترویج انحصار، برتری یا حقارت شهروندان بر اساس اجتماعی، نژادی، وابستگی ملی، مذهبی یا زبانی، نگرش آنها به مذهب، از جمله با ارائه اطلاعات نادرست به دانش آموزان در مورد سنت های تاریخی، ملی، مذهبی و فرهنگی مردم و همچنین تشویق دانش آموزان به انجام اقداماتی که مغایر با قانون اساسی روسیه است. فدراسیون.

1.6. مربی آموزگار به حکم [نام سمت رئیس] به سمت منصوب و از آن عزل می شود.

2. مسئولیت های شغلی

مربی-معلم:

2.2. امیدبخش ترین دانش آموزان، دانش آموزان را برای پیشرفت بیشتر ورزشی خود انتخاب می کند.

2.5. سازماندهی انواع فعالیت های دانش آموزان، دانش آموزان، از جمله مستقل، پژوهشی، یادگیری مبتنی بر مشکل، تمرکز بر شخصیت آنها، توسعه انگیزه علایق و توانایی های شناختی آنها. یادگیری را با تمرین مرتبط می کند، رویدادهای جاری زمان ما را با دانش آموزان و دانش آموزان مورد بحث قرار می دهد.

2.6. ارائه و تجزیه و تحلیل دستاوردها و تایید توسط دانش آموزان، دانش آموزان سطوح تمرین ورزشی (فیزیکی)، ارزیابی اثربخشی آموزش آنها با استفاده از اطلاعات مدرن و فن آوری های کامپیوتری، از جمله ویرایشگر متن و صفحات گسترده در فعالیت های خود.

2.7. افزایش سطح تربیت بدنی، نظری، اخلاقی-ارادی، فنی و ورزشی دانش آموزان، دانش آموزان، تقویت و حفظ سلامت آنها در فرآیند آموزش، ایمنی فرآیند آموزش را فراهم می کند.

2.8. کارهای پیشگیرانه برای مقابله با استفاده از انواع دوپینگ توسط دانش آموزان و دانش آموزان انجام می دهد.

2.9. حسابداری سیستماتیک، تجزیه و تحلیل، تعمیم نتایج کار، از جمله با استفاده از فرم های الکترونیکی را انجام می دهد.

2.10. در کار شوراهای آموزشی، روش شناختی، سایر اشکال کار روش شناختی، در تهیه و اجرای جلسات والدین، رویدادهای تفریحی، آموزشی و سایر رویدادهای پیش بینی شده توسط برنامه آموزشی، در سازماندهی و انجام کمک های روش شناختی و مشاوره ای به والدین شرکت می کند. ، افرادی که جایگزین آنها می شوند.

2.11. حفاظت از زندگی و سلامت دانش آموزان، دانش آموزان را در طول فرآیند آموزشی تضمین می کند.

2.12. از قوانین حفاظت از کار و ایمنی آتش پیروی می کند.

2.13. هنگام انجام وظایف مربی-معلم ارشد، همراه با انجام وظایف مقرر در سمت مربی-معلم، فعالیت های مربیان-معلمان، سایر کارگران آموزشی را در طراحی محیط آموزشی در حال توسعه یک سازمان آموزشی هماهنگ می کند. .

2.14. کمک روش شناختی به مربیان معلمان ارائه می دهد، به تعمیم تجربه آموزشی پیشرفته و آموزش پیشرفته آنها، توسعه ابتکارات خلاقانه آنها کمک می کند.

2.15. فعالیت های خود را در سطح حرفه ای بالا مطابق با برنامه کاری مصوب انجام می دهد.

2.16. مطابق با استانداردهای قانونی، اخلاقی و اخلاقی، پیروی از الزامات اخلاق حرفه ای.

2.17. به شأن و منزلت دانش آموزان و سایر شرکت کنندگان در روابط آموزشی احترام می گذارد.

2.18. این فعالیت شناختی دانش آموزان را توسعه می دهد، استقلال، ابتکار، توانایی های خلاقانه، شکل گیری موقعیت مدنی، توانایی کار و زندگی در شرایط دنیای مدرن، فرهنگ یک سبک زندگی سالم و ایمن را در بین دانش آموزان شکل می دهد.

2.19. از نظر آموزشی اشکال و روش های آموزشی و پرورشی درستی را اعمال می کند که کیفیت بالای آموزش را تضمین می کند.

2.20. این ویژگی های رشد روانی دانش آموزان و وضعیت سلامت آنها را در نظر می گیرد، شرایط ویژه لازم برای تحصیل افراد دارای معلولیت را رعایت می کند، در صورت لزوم با سازمان های پزشکی تعامل می کند.

2.21. او به طور سیستماتیک سطح حرفه ای خود را بهبود می بخشد.

2.22. دریافت گواهینامه برای انطباق با موقعیت در اختیار گرفته شده است.

2.23. طبق قانون کار مقدماتی پس از پذیرش در محل کار و معاینات پزشکی دوره ای و همچنین معاینات پزشکی فوق العاده در جهت کارفرما.

2.24. گذراندن دوره آموزشی و آزمون دانش و مهارت در زمینه حمایت از نیروی کار.

2.25. مطابق با اساسنامه سازمان آموزشی، آیین نامه واحد آموزشی ساختاری تخصصی سازمان ارائه دهنده آموزش، مقررات داخلی کار.

2.26. [سایر مسئولیت های شغلی].

3. حقوق

مربی معلم حق دارد:

3.1. برای کلیه تضمین های اجتماعی که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است، از جمله:

برای کاهش ساعات کار؛

برای آموزش حرفه ای اضافی در نمایه فعالیت آموزشی حداقل هر سه سال یک بار.

برای مرخصی استحقاقی اساسی سالانه که مدت آن توسط دولت فدراسیون روسیه تعیین می شود.

حداقل هر ده سال کار آموزشی مداوم تا یک سال برای تعطیلات طولانی مدت؛

برای انتصاب زودهنگام مستمری کار پیری؛

تهیه مسکن خارج از نوبت تحت یک قرارداد اجتماعی کار (در صورتی که کارمند به عنوان نیازمند مسکن ثبت شده باشد).

برای تهیه اماکن مسکونی سهام تخصصی مسکن؛

ارائه غرامت برای هزینه پرداخت مسکن، گرمایش و روشنایی [برای کسانی که در سکونتگاه‌های روستایی، سکونتگاه‌های کارگری (شهرک‌های نوع شهری) زندگی و کار می‌کنند.

پرداخت هزینه های اضافی برای توانبخشی پزشکی، اجتماعی و حرفه ای در موارد آسیب به سلامتی در اثر حادثه کار و بیماری های شغلی.

3.2. با پیش نویس تصمیمات مدیریت در رابطه با فعالیت های آن آشنا شوید.

3.6. نیاز به ایجاد شرایط برای انجام وظایف حرفه ای از جمله تهیه تجهیزات لازم، موجودی، محل کار منطبق با قوانین و مقررات بهداشتی و بهداشتی و غیره.

3.7. [سایر حقوق تحت قانون کارفدراسیون روسیه].

4. مسئولیت پذیری

مربی مسئولیت دارد:

4.1. به دلیل نقض اساسنامه یک سازمان آموزشی.

4.2. برای استفاده، از جمله روش واحد، از روش های آموزشی مرتبط با خشونت فیزیکی و (یا) روحی علیه شخصیت دانش آموز.

4.3. برای عملکرد نامناسب یا عدم انجام وظایف رسمی آنها که توسط این شرح شغل تعیین شده است - تا حدی که توسط قانون کار فدراسیون روسیه تعیین شده است.

4.4. برای جرائمی که در حین انجام فعالیت های خود مرتکب شده اند - در حدود تعیین شده توسط قوانین اداری، کیفری و مدنی فدراسیون روسیه.

4.5. برای ایجاد خسارت مادی - در محدوده تعیین شده توسط قانون کار و مدنی فدراسیون روسیه.

شرح شغل مطابق با [نام، شماره و تاریخ سند] تدوین شده است.

رئیس منابع انسانی

[حرف اول، نام خانوادگی]

[امضا]

[روز ماه سال]

توافق شد:

[موقعیت]

[حرف اول، نام خانوادگی]

[امضا]

[روز ماه سال]

آشنایی با دستورالعمل:

[حرف اول، نام خانوادگی]

[امضا]

[روز ماه سال]

مربیهمیشه با مردم کار می کند، بنابراین علاوه بر آمادگی جسمانی کامل، باید از علم اخلاق و روانشناسی نیز برخوردار باشد. در ما شرح شغل مربیوظایف این متخصص بیان شده است، از جمله: جذب افرادی که می خواهند به ورزش و تربیت بدنی بپردازند و منع مصرف پزشکی در بخش ورزش ندارند، تهیه برنامه های آماده و جاری برای آمادگی دست اندرکاران. ، ثبت سیستماتیک، تجزیه و تحلیل و تعمیم نتایج به دست آمده است.

شرح وظایف مربی

تایید
مدیر عامل
نام خانوادگی I.O.________________
"________"_____________ ____ گ.

1. مقررات عمومی

2. وظایف عملکردی یک مربی

مربی وظایف زیر را انجام می دهد:

3. حقوق مربی

مربی حق دارد:

4. مسئولیت مربی

مربی مسئولیت دارد: