Participle dan partisip- ini adalah konstruksi "kutu buku" yang sama, seperti partisip dan frasa partisipatif. Fenomena sintaksis ini lebih merupakan ciri khas gaya bisnis sastra dan resmi. Dalam pidato sehari-hari dan informal, fenomena ini tidak diterima, lebih baik untuk mengganti dan menyederhanakannya. konstruksi partisip, yang sangat mengacaukan pidato percakapan.

Tetap saja, terkadang Anda tidak bisa menghindari penggunaan frase adverbial, serta penggunaan gaya bisnis resmi (dalam pernyataan, penjelasan, dll.), sehingga Anda perlu mengetahui hal-hal berikut fitur penggunaan gerund dan gerund.

• Tindakan, yang diekspresikan oleh pergantian adverbial, hanya mengacu pada subjek saat ini. Seringkali aturan ini dilanggar, dan bahkan yang klasik diperhatikan dalam membuat kesalahan seperti itu. Jadi, A.P. Chekhov dalam salah satu ceritanya mengutip entri Yarmonkin sebagai contoh: « mengemudi ke stasiun ini dan melihat ke alam melalui jendela, saya punya terbang topi". Karena lokasi pergantian adverbial yang salah, orang mungkin mendapat kesan bahwa topi ini melihat ke luar jendela, meskipun fakta ini tidak masuk akal, karena Yarmonkin sedang melihat ke luar jendela. Kalimat yang benar akan menjadi:

mengemudi ke stasiun dan melihat di jendela, aku hilang topi.

Pengecualian.

Kadang-kadang gerund dapat merujuk pada infinitif dari kata kerja yang mengungkapkan tindakan orang lain:

Rumahnya penuh dengan tamu siap menghibur kemalasannya yang mulia, pemisah hiburan yang berisik dan terkadang penuh kekerasan. (AS Pushkin)

Dalam kalimat ini, partisip pemisah mengacu pada infinitif menghibur.

• Saat menggunakan formulir "berdasarkan" omset partisipatif juga mungkin tidak berlaku untuk subjek, karena pergantian ini lebih dianggap sebagai preposisi, dan bukan sebagai partisip:

Temuan tentang keberhasilan siswa adalah dibuat, berdasarkan hasil evaluasi.

• Karena gerund mengacu pada subjek, penggunaan frasa adverbial dalam kalimat impersonal tidak dimungkinkan:

Ketika saya pergi untuk lari pagi, saya merasa senang.

Kalimat ini tidak bermakna dan secara tata bahasa salah. Kalimat berikut akan benar: Ketika saya melakukan lari pagi saya, saya merasa gembira.

• Juga, untuk alasan di atas, dilarang penggunaan kata keterangan dalam konstruksi pasif:

Meninggalkan pengepungan, prajurit itu terluka di kaki.

Untuk membuat kalimat ini benar, perlu untuk mengganti konstruksi pasif dengan yang asli: Saat meninggalkan pengepungan, prajurit itu terluka di kaki.

• Tidak disarankan untuk menggabungkan gerund sebagai anggota kalimat yang homogen, serta menggabungkannya menjadi konstruksi yang homogen dengan keadaan atau predikat:

Dia adalah, terbungkus dalam syal dan sudah tutup wajah dengan kerudung, tampak seperti burung pipit yang ketakutan.

• Juga, jangan gunakan gerund dalam kalimat di mana peran predikat dimainkan oleh kata kerja dari bentuk masa depan:

Kembali ke kampung halaman saya, saya pertama-tama bertemu dengan teman sekelas.

Terlepas dari kenyataan bahwa konstruksi ini bukan kesalahan, masih lebih baik untuk menyederhanakannya: Ketika saya kembali ke kampung halaman saya, hal pertama yang akan saya lakukan adalah bertemu teman-teman sekelas saya.

Posisi pergantian adverbial dalam kalimat.

Omset partisipatif dapat ditempatkan relatif bebas dalam sebuah kalimat. Meskipun demikian, ada beberapa kecenderungan untuk menempatkan gerund sebelum atau sesudah predikat dalam kalimat:

• Setelah predikat kata kerja gerund biasanya diletakkan, yang memiliki arti tindakan selanjutnya: Elena tergelincir dan menjatuhkan, terkilir pergelangan kaki(dia pertama kali terpeleset dan jatuh, dan akibatnya pergelangan kakinya terkilir).

• Sebelum verba-predikat a gerund diletakkan, yang menunjukkan bahwa tindakan itu dilakukan sebelum tindakan yang diungkapkan oleh predikat kata kerja. Terkadang gerund semacam itu juga dapat menunjukkan alasan tindakan yang diungkapkan oleh predikat:

Pengiriman paspor, saya mengulurkan kepada verifikatornya. sangat gembira, gadis keras tertawa.

Hubungan semantik dari gerund participle dan predikat verba.

Hubungan semantik gerund dan predikat kata kerja merupakan faktor penting yang mempengaruhi penggunaan gerund:

1. Partisipan sempurna menunjukkan suatu tindakan yang mendahului tindakan yang dinyatakan dengan predikat: mendesah lega, dia dibuka mata.
2. Partisipan tidak sempurna biasanya digunakan untuk menekankan simultanitas di mana tindakan terjadi, diungkapkan baik oleh gerund dan predikat: terisak-isak karena dendam, dia memanjat ke atas di lututku.

Pada perbedaan antara partisip sempurna dan tidak sempurna ada baiknya memberi perhatian khusus pada urutan kata dalam kalimat, koneksi leksikal, dan nuansa lainnya. Kegagalan untuk mematuhi norma-norma ini akan menyebabkan ketidakakuratan semantik dan tata bahasa:

Berlari ke arahku, anjing itu menjilat hidungku. Dalam kalimat ini, kesalahan dibuat, karena anjing pertama kali berlari dan kemudian menjilat hidungnya. Tapi gerundnya "berlari" Memiliki bentuk tidak sempurna, yang seharusnya berarti simultanitas tindakan, yang tidak dapat, berdasarkan makna kalimat.

Cara berekspresi dan jenis keadaan

Keadaan adalah anggota kecil dari sebuah kalimat yang dapat diungkapkan kata keterangan, kombinasi kata depan dan kata benda, gerund, partisip, frasa yang tidak dapat dibagi secara sintaksis, unit frasa. Tergantung pada nilainya, jenis keadaan berikut dibedakan:

1 kali;

3) alasan;

5) modus tindakan;

6) ukuran dan derajat.

1. Tentukan jenis keadaan

Hal aneh terjadi kemarin.

DI BAWAH JEMBATAN terbentang halangan tua.

Pilih ... ukuran dan derajat tempat waktu dari mode aksi

Dia belajar dengan SANGAT BAIK.

Pilih ... ukuran dan derajat tempat waktu dari mode aksi

Saya sedikit mengurangi api.

Pilih ... ukuran dan derajat tempat waktu dari mode aksi

Formulir mulai

2. Kalimat manakah yang hanya memuat keadaan tempat?

Sungai ini mengalir pada jarak yang sangat jauh dari tempat tinggal manusia, di kedalaman hutan, dan tidak mudah untuk mencapainya (K. Paustovsky)

Matahari terbenam di rerumputan, dalam kabut dan embun, dan kebisingan kereta api tidak dapat menenggelamkan klik burung dan meluap di semak-semak di sisi kanvas (K. Paustovsky).*

Sepanjang jalan tampaknya "Panah Merah" nyaris tidak terseret, sementara kereta melaju (K. Paustovsky)

Pertama, Anda harus menempuh empat puluh kilometer di jalur kereta api sempit (K. Paustovsky)

3. Bagaimana keadaan yang disorot diungkapkan?

DI LUAR JENDELA yang lebar, salju terbang miring, menutupi Neva dengan kabut, meleleh di airnya yang gelap (K. Paustovsky)

Di luar jendela lebar KOSO, salju beterbangan, mengaburkan Neva, meleleh di airnya yang gelap (K. Paustovsky)

Pilih ... kombinasi dari preposisi dan unit fraseologis kata benda gerund adverb

BERLARI, anak itu tersandung dan jatuh.

Pilih ... kombinasi dari preposisi dan unit fraseologis kata benda gerund adverb

Mereka bekerja BAIK SHATKO ATAU VALKO, sehingga perbaikan tidak selesai pada tenggat waktu.

Pilih ... kombinasi dari preposisi dan unit fraseologis kata benda gerund adverb

Fitur penggunaan gerund dalam pidato

gerund- bentuk kata kerja yang tidak berubah-ubah, yang menunjukkan tindakan tambahan. Banyak frase adverbial dapat diganti dengan klausa bawahan, misalnya: Mengetahui dengan baik kehidupan dan cara hidup para gelandangan, Gorky mampu menggambarkan mereka dengan jelas dalam karya-karyanya. - Gorky dapat dengan jelas menggambarkan gelandangan dalam karya-karyanya, karena dia tahu cara hidup dan kehidupan mereka dengan baik.

Jika penawaran berisi gerund, itu berkorelasi dengan kata kerja menunjukkan tindakan utama. Jika penulis "lupa" untuk memasukkan kata kerja seperti itu dalam kalimat, maka kesalahan bicara terjadi, yang biasanya ditunjukkan pada frasa Chekhov yang terkenal. Mengemudi ke stasiun dan melihat alam melalui jendela, topi saya jatuh.

Dalam kalimat ini, kata kerja "terbang" (menunjukkan tindakan utama) mengacu pada kata "topi", dan partisip dikaitkan dengan tindakan pembicara, sehingga muncul hal yang lucu: ternyata topi itu mengemudi dan melihat ke luar jendela.

Tidak berhasil juga kalimat di mana ada tumpukan gerund atau gerund: Setelah berpakaian dan mandi dengan cepat, saya berlari ke sungai, tetapi, karena tersandung dan tersandung, saya jatuh.

1 Tunjukkan kalimat dengan kesalahan bicara

Mencondongkan tubuh ke sungai, gadis itu menjatuhkan syalnya.

Pelanggan berjalan melewati Kashtanka, mendorongnya dengan kaki mereka, bolak-balik (A.P. Chekhov)

Dengan menggunakan kalkulator, perhitungan dilakukan dengan cepat dan mudah.*

Duduk di dekat jendela, saya melihat seekor burung pipit terbang ke dalam ruangan.

2. Dalam kalimat manakah klausa bawahan dapat diganti dengan pergantian partisipatif?

Ketika Plyushkin melepaskan semua jenis bundel, dia menghibur tamu itu dengan debu sehingga dia bersin (N.V. Gogol).

Ketika kami kembali ke rumah, hari sudah gelap.*

Ketika saya membaca ulang karya tersebut, saya pikir ide utamanya telah diungkapkan dengan benar.

Jika dia tidak memulihkan kesehatannya, dia tidak akan bisa serius berolahraga.

Penggunaan kata keterangan dalam pidato

Topik pelajaran: "Penggunaan participle verbal dalam pidato"

Jenis pelajaran: percakapan, kerja praktek

Tujuan Pelajaran:

• Tunjukkan kemungkinan luas menggunakan gerund dalam pidato;
• Untuk meningkatkan kemampuan menganalisis teks, mengidentifikasi peran kata keterangan dan partisip di dalamnya;
• Mengetahui ciri-ciri penggunaan kata keterangan;
• Mampu menggunakan gerund dalam kalimat dan teks.

Selama kelas

I. Pembicaraan pengantar. Formulasi tema. Penetapan tujuan.

Guys, apakah Anda suka cerita lucu? Sekarang saya ingin mengingatkan Anda sebagian kecil dari kisah A.P. Chekhov "The Book of Complaints".

"Saat saya berkendara ke stasiun dan melihat alam melalui jendela, topi saya jatuh."

Mengapa Chekhov memasukkan keluhan ini ke dalam buku yang lucu?

Bagian pidato apa yang disalahgunakan oleh narator?

Apa yang tidak dia pikirkan, atau mungkin sesuatu yang tidak dia ketahui? Lalu, bagaimana menurut Anda, setelah mempelajari seluruh topik "Participle Umum", apa yang perlu Anda pikirkan?

Merumuskan topik pelajaran(penggunaan kata keterangan dalam pidato).

Apa artinya menggunakan gerund dengan benar (ucapkan, gunakan)?

Merumuskan tujuan pelajaran(mengetahui fitur penggunaan kata keterangan; dapat menggunakannya dalam kalimat dan teks; pikirkan tentang peran kata keterangan dalam pidato).

II. Memperbarui pengetahuan dasar.

Tetapi pertama-tama, untuk menggunakannya dengan benar, Anda harus mengenali partisipnya! Mari kita periksa diri kita sendiri(sorot kata keterangan di setiap kolom).

opsi ke-I

a) tertutup

b) tertutup;

c) tertutup.

opsi ke-2

a) bekerja

b) bekerja;

c) pembangunan.

Atas dasar apa Anda melakukannya?

Dari frasa ini, pilih dan tulis frasa

gerund + kata benda:

jarak biru

membajak sawah

melintasi rawa-rawa

tempat-tempat yang ditumbuhi

diterjang badai

basah kuyup

menggerakkan kaki

Atas dasar apa Anda menemukan kata keterangan?

Apa itu turnover partisipatif?

Kapan pergantian adverbial dan participle adverbial tunggal dipisahkan?

Kapan tidak diisolasi?

AKU AKU AKU. Pembentukan konsep baru.

Anda tahu cara mengenali kata keterangan. Sekarang mari kita ke topik. Jika Anda perlu berkenalan dengan aturan, mari kita lihat buku teks "Teori"?

Apakah ada aturan seperti itu? (tidak) Oleh karena itu, saya sarankan Anda membuat "penemuan ilmiah" sendiri berdasarkan pengamatan, analisis fakta linguistik, fenomena.

1. Kami berkenalan dengan kekhasan pengucapan gerund (norma ortoepik).

Bentuk partisip dari kata kerja ini(secara lisan):

membuat	Dibuat di
sibuk	Zan aku ikut
menaikkan	angkat aku

Pola apa yang Anda perhatikan?

Lanjutkan sekarang sendiri(secara tertulis).

mulai (mulai dari)

pon i t (pon i at)

menerima (menerima dalam)

tiba (tiba di)

zak u porit (zak u poriv)

zale sneve (zaple sneev)

memfasilitasi dan t (lebih mudah dan dalam)

pergi jauh dan dalam (dalam dan dalam)

ch e rpat (ch e rpa)

main-main (bola sekitar)

Uji dirimu (ucapkan dengan benar).

2. Kami berkenalan dengan fitur penggunaan, penyertaan gerund dalam kalimat (norma tata bahasa).

Analisis teks. Membaca teks secara ekspresif. (Teks ada di setiap meja).

Itu adalah hari Juli yang sangat panas, ketika saya, perlahan-lahan menggerakkan kaki saya, bersama dengan anjing saya, memanjat jurang Kolotovsky ke arah kedai minuman Prytynny. Matahari berkobar di langit, seolah ganas; melonjak dan terbakar tanpa henti; udara penuh debu pengap. Benteng-benteng dan burung-burung gagak yang tertutup kilap, dengan hidung yang menganga, memandang orang-orang yang lewat dengan sedih, seolah-olah meminta partisipasi mereka; hanya burung pipit yang tidak berduka dan, sambil mengibaskan bulunya, berkicau lebih keras dari sebelumnya dan bertarung di sepanjang pagar, terbang serempak dari jalan berdebu, bergegas seperti awan kelabu di atas tanaman rami hijau. (I. Turgenev. Penyanyi.)

• Tentukan topik teks dan gagasan utama.
• Tentukan gaya teks dan jenis pidato.
• Gambar apa yang dibuat oleh penulis?
• Temukan kata keterangan dalam teks. Peran apa yang mereka mainkan dalam teks?

Ganti konstruksi ini dengan kalimat dengan partisip.

Jelaskan tanda baca secara grafis.

Awan itu semakin kuat dan perlahan naik dari balik hutan. -(Awan, mendapatkan kekuatan, perlahan naik dari balik hutan).
Tetesan embun bergetar riang dan berkilauan di bawah sinar matahari.–(Ceria berkilauan di bawah sinar matahari, tetesan embun bergetar).

Apa yang berubah dalam proposal?

Ganti, jika memungkinkan, salah satu kata kerja dengan participle. Tentukan persyaratan penggantian.
1. Adik perempuan itu terus-menerus mengobrol dan bahkan tidak mendengar kata-katanya sendiri.
2. Anak itu bersenandung dan bertepuk tangan.
3. Gerasim berjalan, meluangkan waktu, tidak melepaskan Mumu dari tali.

Perbaiki kesalahan penggunaan kata keterangan dan kata keterangan dalam setiap kalimat.

3. Mari kita berpikir tentang peran gerund dalam pidato.

Participle, participle…. Berapa banyak masalah dengan mereka: Anda harus mengucapkannya dengan benar, dan menggunakannya dalam sebuah kalimat, berpikir dengan hati-hati. Atau mungkin mereka tidak benar-benar membutuhkannya? Tampaknya bagi saya penyair Inggris R. Southey menjawab pertanyaan ini dengan meyakinkan dan fasih dengan puisinya yang tidak biasa "Lodor Falls".

(bunyi puisi)

mendidih

desis,

berbisik,

menggerutu,

mengalir,

pemintalan

Penggabungan

membangkitkan semangat

membusungkan

Kecil, gemerisik,

Bergegas dan terburu-buru

Meluncur, berpelukan

Berbagi dan bertemu

Membelai, memberontak, terbang,

Bermain, menghancurkan, gemerisik,

Bersinar, terbang, mengejutkan,

Menenun, membunyikan, menggelegak,

Naik, berputar, menderu,

Kerutan, khawatir, berguling,

Bergegas, berubah, menderu, membuat kebisingan,

Naik dan berbusa, bersukacita, berderak,

Gemetar, tumpah, tertawa dan mengobrol,

Berguling, memutar, berjuang, tumbuh,

Maju dan maju, melarikan diri dalam semangat cinta kebebasan, -

Jadi air badai jatuh di Lodor yang gemerlap dan deras.

Apa yang tidak biasa dari puisi ini?(52 gerund!)

Berapa banyak dari Anda yang pernah melihat air terjun sungguhan? Apakah Anda mendengar suaranya?

Kata-kata apa dalam puisi itu yang membantu melakukan ini? Mari kita coba lakukan tanpa mereka.

Peran apa yang mereka mainkan?

• Participle menyelesaikan tindakan utama, membuat ucapan lebih akurat, jelas.
• Kalimat dengan partisip lebih ekspresif, indah.

IV. Pembentukan keterampilan.

Dan jika demikian, jika gerund dalam pidato diperlukan, kita akan belajar menggunakannya. Saya sarankan melakukan tugas kreatif.

(buat teks "Musim dingin di kota kami", dengan benar memasukkan sebanyak mungkin kata keterangan di dalamnya)

Karya siapa yang kamu suka?

Di rumah, Anda dapat mencoba menulis puisi dengan partisip atau teks tentang topik lain.

V. Hasil.

Pelajaran kita akan segera berakhir.

Apa norma penggunaan kata keterangan yang Anda temui?

Apa peran kata keterangan dalam sebuah kalimat?

(Penggunaan gerund membuat ucapan lebih akurat, dinamis dan ekspresif. Gerund “menghias” kata kerja, “menyelesaikan” tindakan).

Kata guru.

Dalam percakapan sehari-hari, seseorang jarang menggunakan konstruksi dengan frasa adverbial. Ini terjadi karena beberapa alasan: frasa partisipatif memberi teks kesungguhan, yang membuat seseorang malu dalam pidato biasa; konstruksi ini menyebabkan banyak kesalahan saat digunakan, yang mengurangi kualitas ucapan.

Menurut Anda di mana pengetahuan ini bisa berguna?

(tes akhir berdasarkan jenis tugas dalam ujian)

Ujian akhir

DUA	B-II
1. Manakah dari kata-kata yang bukan partisip?
a) memberi;	a) berbagi;
b) lonceng ketel;	b) membagi;
c) panas.	c) minum.
2. Digit mana yang harus diganti dengan koma?
Dia berjalan di sepanjang jalan (1) dan (2) menundukkan kepalanya (3) sedang mencari sesuatu.	Dia berhenti bekerja (1) dan (2) pergi ke jendela (3) membukanya.
a) 1,2,3	a) 1,2,3
b) 2.3	b) 2.3
3. Temukan kata-kata dengan tekanan pada suku kata ketiga:
a) memanjakan;	a) meringankan
b) menyendok;	b) tiba;
c) pendalaman.	c) tersumbat.
4. Pilih kelanjutan kalimat yang benar.
Duduk di dekat api	Mendekati hutan
a) angin tiba-tiba bertiup;	a) angin tampaknya menjadi lebih kuat;
b) kami terpesona melihat api;	b) kesegaran musim gugur sudah terasa;
c) Saya ingat malam di Dnieper.	c) Saya selalu mengalami kegembiraan yang luar biasa.
5. Pilih sinonim untuk unit fraseologis.
a) tertunduk	a) tanpa meluruskan punggung;
b) menyingsingkan lengan baju.	b) letakkan tanganmu di hatimu.

Di rumah, Anda dapat membuat tes dengan topik "Penggunaan gerund dalam pidato."

Lewat sini, pekerjaan rumah opsional:

1) menulis puisi (teks) menggunakan gerund atau "Kata pujian untuk gerund";

2) membuat tes tentang topik yang dipelajari.

V. Refleksi.

Saya berterima kasih kepada semua orang atas kerja sama mereka dan bertanya, ketika meninggalkan pelajaran, untuk memikirkan bagaimana hasilnya bagi Anda secara pribadi, dan "menembak" semacam target dengan kolom: "Berguna", "Menarik", "Membosankan", "Sulit ”.

Laporan analitis FIPI tentang hasil USE dalam bahasa Rusia mengatakan: "Paling sering, kata sifat verbal, kata layanan turunan salah dikualifikasikan sebagai bagian dari pidato, partisip dan gerund, kata sifat dan kata keterangan, partisip dan kata sifat tidak dibedakan."

Kami ingin sekali lagi mengingat perbedaan dari kata sifat verbal dan partisip.

Participle dan kata sifat verbal

Dari kata kerja yang sama dapat dibentuk sebagai bentuk partisip , dan kata sifat verbal . Jika sufiks dengan komposisi suara (huruf) yang berbeda digunakan untuk membentuk partisip dan kata sifat, tidak sulit untuk membedakannya: dari kata kerja membakar dengan akhiran - peti - partisip terbentuk pembakaran, dan dengan bantuan akhiran - yuch - - kata sifat mudah terbakar. Jika kedua participle dan kata sifat dibentuk menggunakan sufiks yang memiliki komposisi suara (huruf) yang sama (misalnya, -enn - atau - mereka -), lebih sulit untuk membedakannya.

Namun, ada perbedaan antara participle dan kata sifat dalam kasus ini.

1. Pra Parsial menunjukkan atribut sementara dari suatu objek , terkait dengan partisipasinya (aktif atau pasif) dalam tindakan, dan kata sifat menunjukkan fitur konstan dari subjek (misalnya, 'timbul sebagai akibat dari tindakan', 'mampu berpartisipasi dalam tindakan'), misalnya:

Dia dibesarkan dengan aturan ketat (=Dia dibesarkan dengan aturan ketat- partisipatif;

Dia dididik (=Dia dididik dan dididik.

2. Bentuk lengkap kata dengan akhiran -n-(-nn-), -en-(-enn)- adalah kata sifat lisan , jika dibentuk dari kata kerja NSV dantidak memiliki kata-kata dependen , dan merupakan participle jika dibentuk dari kata kerja CB dan / atau memiliki kata dependen, lih .:

padang rumput yang tidak dipangkas ( kata sifat ),

padang rumput miring yang tidak dipangkas ( persekutuan, karena ada kata tergantung ),

memotong padang rumput ( persekutuan, karena SW ).

3. Karena passive present participle hanya dapat ditemukan dalam kata kerja transitif NSV, kata-kata dengan sufiks -mereka-, -makan- adalah kata sifat jika dibentuk dari kata kerja CB atau kata kerja intransitif:

? sepatu bot tahan air(kata sifat, karena kata kerja to get wet dalam arti 'let water through' adalah intransitif),

? tentara tak terkalahkan(Kata sifat, karena kata kerjanya adalah mengalahkan SV).

Mari kita membahas lebih detail tentang pembentukan bentuk beberapa partisip dan partisip.

Bentuk partisipasi

1. Pilihannya mengembara - mengembara, diperoleh - diperoleh, diseret - diseret yang pertama digunakan dalam pidato buku, yang kedua - dalam pidato sehari-hari.

2. Kata kerja tanpa awalan dengan akhiran -dengan baik- Tipe layu, layu, layu pertahankan sufiks ini dalam participles, misalnya: lesu, lesu, basah kuyup, buta.

Kata kerja awalan jenis ini, sebagai suatu peraturan, kehilangan sufiks dalam bentuk partisip, misalnya: beku, tuli, macet, asam, basah, buta. Dalam beberapa kasus, bentuk dibentuk dengan akhiran ( macet, menghilang) atau bentuk paralel: dengan dan tanpa akhiran ( layu - layu, layu - layu, kering - kering, dipahami - dipahami, macet - macet, layu - layu dan beberapa lainnya).

3. Saat menggunakan partisip refleksif dengan akhiran -sya orang harus mempertimbangkan kemungkinan bahwa mereka memiliki dua arti - pasif dan refleksif, yang dapat menimbulkan ambiguitas, misalnya: kombinasi "hewan pergi ke kebun binatang" (bukan: hewan dikirim ke kebun binatang).

Bentuk gerund

1. Pilihannyasetelah mengambil - setelah mengambil, setelah bertemu - setelah bertemu, setelah membeli - setelah membeli dll. pertama (dengan akhiran-di ) adalah normatif untuk bahasa sastra, yang kedua (dengan akhiran-kutu rambut ) adalah bahasa sehari-hari. Formulir aktif-kutu rambut terpelihara dalam peribahasa dan ucapan, misalnya:Setelah memberi kata, jadilah kuat; Setelah memenggal kepalamu, jangan menangisi rambutmu .

2. Opsi yang memungkinkanmembekukan - membekukan, mengunci - mengunci, menyeka - menyeka, meregangkan - meregangkan, menghapus - menyeka (Bentuk kedua di setiap pasangan adalah bahasa sehari-hari). Tapi hanyamengeluarkan (bukan "membawa keluar"),luas (bukan "menyapu"),temuan (bukan "diperoleh"),memukau (jangan Ambil"),membuat kesalahan (tidak salah")membawa (bukan “melaksanakan”), dll.

Berpasangan menarik keluar - menarik keluar(lih. lari dengan lidah terjulur), menempatkan - menempatkan(lih. tangan di hati), buka - buka(lih. dengarkan buka mulut), pengikat - pengikat(lih. setuju dengan enggan), mogok - mogok(lih. terburu-buru), turun - nanti(lih. slipshod kerja), dll., bentuk kedua sudah usang dan hanya dipertahankan dalam ekspresi fraseologis yang stabil. Menikahi juga warna yang ketinggalan jaman dalam bentuk mengingat, bertemu, memperhatikan, bosan, menemukan, berbalik, meninggalkan, memaafkan, jatuh cinta, berpisah, melihat, mendengar dll.

3. Berwarna secara gaya (di bawah pidato rakyat lama) adalah bentuk kata keterangan pada -uchi(-yuchi) : mencari, tumbuh, berjalan, mengemudi, mengasihani, ulet dll. Dalam arti kata keterangan, bentuknya digunakan dengan mudah(lih. lakukan dengan main-main), menyelinap di sekitar(lih. menyelinap), semanggi(lih. hidup bahagia selamanya), dengan terampil(lih. gunakan dengan terampil) dan beberapa lainnya.

Berkenaan dgn partisip

Sejumlah besar kesalahan dibuat dalam penggunaan revolusi partisipatif. Mari kita menganalisis ini dengan contoh spesifik. Mari kita ambil saran:

Buku yang tergeletak di atas meja dibaca.

Kerugiannya terletak pada urutan kata yang salah: kata benda yang didefinisikanbukuberada di tengah-tengah persekutuan. Menurut aturan, kata benda yang didefinisikan harus baik sebelum seluruh omset, atau setelahnya. Bandingkan: 1)Buku yang tergeletak di atas meja telah dibaca;2) Buku di atas meja dibaca. Contoh lain: "Seorang siswa yang menulis ringkasan tanpa kesalahan tunggal akan menerima nilai tinggi. ". Apakah mungkin untuk mengatakan demikian? Akankah kombinasi yang dibuat menurut pola ini benar: “seorang atlet yang dapat berlari seratus meter dalam sepuluh detik », « tahanan mencoba melarikan diri "? Tidak, karena participle hanya memiliki dua bentuk tense - present dan past, tetapi tidak memiliki future tense. Oleh karena itu, dari kata kerja perfeksif(tulis, kelola, coba)komuni pada-scheytidak terbentuk. Dalam kasus ini, pergantian partisipatif digantikan oleh klausa atributif bawahan:siswa yang akan menulis; seorang atlet yang bisa berlari; seorang tahanan yang akan mencoba melarikan diri. Apakah mungkin untuk mengatakan ini:Setiap orang yang ingin berbicara di pertemuan akan menerima lantai "? Tidak, karena dari kata kerja dalam bentuk mood kondisional (dengan partikelakan)partisip tidak terbentuk. Dalam kasus ini, pergantian partisipatif juga digantikan oleh klausa atributif bawahan:Siapapun yang ingin...

« Buah dari panen baru, dikirim dari selatan, sudah tiba di pusat-pusat industri negara ". Mungkin, membaca kalimat ini dengan lantang, Anda akan merasa sedikit canggung. Dan memang: bukankah buah-buahan itu "mengirim diri" ke utara? Intinya adalah bahwa akhiran-syadalam bentuk kata kerja tidak hanya memiliki makna refleksif (lih.:Para murid pergidikenaikan),tetapi juga makna pasif, ketika subjek dipengaruhi oleh seseorang (lih.:Balasan surat dikirim oleh sekretaris tanpa penundaan).Untuk menghindari kemungkinan ambiguitas, dalam kasus seperti itu kami menggunakan alih-alih participle on-syakomuni pada-ku(pasif participle dari present tense), yaitu alih-alih konstruksi “Buah,berangkat..."kami menulis:Buah,terkirim...Alih-alih "Gadis,diangkatberlama-lamanenek..."Gadis,berpendidikannenek...

Penggunaan pergantian partisipatif membantu menghilangkan ambiguitas dalam sebuah kalimat. Sebagai contoh:Para siswa memiliki magangdisalah satu bengkel pabrik, yang baru-baru ini direorganisasi(apakah salah satu bengkel atau pabrik secara keseluruhan direorganisasi?).

Pergantian partisipatif membawa kejelasan yang diperlukan: 1)... di salah satu bengkel pabrik, baru-baru ini direorganisasi;2) ... di salah satu bengkel pabrik yang baru saja direorganisasi.

Fitur gaya dari partisip dan frase partisipatif adalah bahwa mereka memberikan pernyataan karakter kutu buku.TETAPI.S. Pushkin menulis: “Kami tidak mengatakan:kereta berderap di atas jembatan; seorang pelayan menyapu ruangan;Kami berbicara:siapa yang melompat, siapa yang menyapu ... "Alasan Pushkin di atas, yang mencatat "pendekatan ekspresif dari partisip," memiliki kelanjutan berikut: "Semakin kaya bahasa dalam ekspresi dan belokan, semakin baik bagi penulis yang terampil. Bahasa tertulis dijiwai setiap menit oleh ekspresi yang lahir dalam percakapan, tetapi tidak boleh meninggalkan apa yang telah diperoleh selama berabad-abad.

Omset partisipatif

Semua orang tahu frasa buku teks dari kisah A.P. Chekhov: " Mendekati stasiun ini, topi saya jatuh".

Maknanya jelas, tetapi kalimatnya tidak berhasil dibangun: aturan penggunaan frasa adverbial dilanggar.

Pergantian adverbial biasanya bergerak bebas di dalam kalimat: dapat berdiri di awal, di tengah, dan di akhir.

Misalnya: 1) Memasuki kelas, guru menyapa siswa; 2) Guru memasuki kelas dan menyapa siswa; 3) Guru menyapa siswa saat memasuki kelas. Seperti yang ditunjukkan oleh contoh, tindakan yang diungkapkan oleh gerund participle (masuk) mengacu pada subjek.

Ketentuan ini tidak diamati dalam prasasti: itu berkaitan dengan dua objek aktif dalam arti tata bahasa dari kata ini - penumpang (dia berkendara ke stasiun) dan topi (jatuh), dan tindakan penumpang tidak berlaku untuk subjek. Sangat mudah untuk melihat konstruksi yang salah dari kalimat ini jika kita mengatur ulang pergantian adverbial: "Topi, mendekati stasiun, terbang dari penumpang."

Bandingkan dalam esai siswa: Hidup dan bergerak dalam masyarakat aristokrat, Onegin mengembangkan kebiasaan dan pandangan yang melekat dalam masyarakat ini."(Ternyata dalam masyarakat bangsawan "kebiasaan dan pandangan hidup dan berputar").

Dimungkinkan untuk menggunakan frasa partisipatif dalam kalimat impersonal dengan bentuk kata kerja tak tentu, misalnya: Saat menyeberang jalan, Anda perlu memantau lalu lintas dengan cermat. Dalam kalimat seperti itu, tidak ada subjek gramatikal atau logis (yaitu, subjek pembicaraan yang diungkapkan dalam kalimat impersonal oleh kasus tidak langsung dari kata benda). Tapi kalimat seperti: " Mendekati hutan, saya menjadi dingin": tidak ada infinitif di dalamnya, yang dapat dirujuk oleh pergantian adverbial.

Pergantian adverbial, seperti participle, biasanya digunakan dalam pidato buku. Keuntungannya yang tidak diragukan adalah singkatnya, keringkasannya. Mari kita bandingkan dua kalimat: Setelah saya menyelesaikan pekerjaan rumah saya, saya pergi jalan-jalan. - Setelah melakukan pekerjaan rumah saya, saya pergi jalan-jalan.. Sangat mudah untuk melihat bahwa kalimat kedua, yang lebih ringkas dalam kosakatanya, terdengar lebih energik daripada yang pertama.

Participle dan participle sangat ekspresif, itulah sebabnya mereka banyak digunakan dalam bahasa fiksi. Sebagai contoh: Kabut, berputar dan menggeliat, merangkak di sana di sepanjang kerutan bebatuan di sekitarnya.(M. Yu. Lermontov); Dari waktu ke waktu, riak-riak cahaya mengalir di sepanjang sungai dari angin, berkilauan di bawah sinar matahari.(V.G. Korolenko).