هر دانش آموزی باید تجزیه و تحلیل یک صفت را به عنوان بخشی از گفتار بداند. مشخص است که این بخش از گفتار سایه های احساسی و رنگارنگ دیگری به گفتار ما اضافه می کند و آن را غنی تر و شدیدتر می کند. این تحلیل شروع به مطالعه مجدد می کند دبستان، اما با گذشت زمان این طرح پیچیده تر می شود و این امکان انجام کارهای بیشتری را فراهم می کند تجزیه و تحلیل دقیقو تحلیل

برای اجرای صحیح تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی، باید طرح کلی و دستورالعمل های آن را در مورد چگونگی تجزیه یک صفت به عنوان بخشی از گفتار بدانید. به عنوان مثال، بخشی از گفتار را تعریف کنید، و سپس ویژگی های صرفی و عملکرد آن را در یک جمله نشان دهید.

طرح تحلیل:

1. مشخص کنید و ثابت کنید که این کلمه مشخص شده به کدام قسمت از گفتار تعلق دارد.
2. شکل اولیه این کلمه را که برای تجزیه داده شده است بنویسید.
3. ویژگی های صرفی ثابت کلمه داده شده را نشان دهید.
4. غیر دائمی را مشخص کنید ویژگی های گرامری.
5. نقش نحوی یک کلمه معین

هر تحلیل مورفولوژیکی همیشه با تعیین بخشی از گفتار کلمه مورد تجزیه و تحلیل شروع می شود. اگر صفت است، باید نشان داده شود. شایان ذکر است که این بخش مستقل یا قابل توجهی از گفتار است که لزوماً برخی از ویژگی های موضوع را نشان می دهد. در اینجا می توانید سؤالی بپرسید که ثابت کند این کلمه مورد تجزیه و تحلیل صفت است. چنین کلماتی برای تحلیل به سؤالات زیر پاسخ می دهند: کدام یک؟ کدام کدام؟، و همچنین چه کسی؟ چی؟ چی؟ آنها چه هستند؟

پس از تعیین قسمت گفتار، کلمه تجزیه شده باید باشد به شکل اولیه قرار داده شود. برای یک صفت، شکل اولیه کلمه داده شده است که باید در آن نوشته شود مردانهو در مفرد.

مرحله بعدی در تجزیه و تحلیل، تعیین ویژگی های دستوری آن است. به طور معمول، تجزیه و تحلیل با ویژگی های ثابت آغاز می شود، که شامل رتبه ها بر اساس ارزش، و اگر کیفی باشد، بر این اساس، درجه مقایسه را شامل می شود.

مکان ها بر اساس ارزشکه برای هر دانش آموزی شناخته شده است و در کتاب های درسی مدرسه یافت می شود:

1. کیفیت بالا.
2. نسبت فامیلی.
3. مضافالیه.

نسبت فامیلیماده ای که شی از آن ساخته شده است، مکان یا زمان را نشان می دهد. مثلاً کلاه حصیری کلاهی است که از نی ساخته شده است، باران بهاری بارانی است که در بهار می بارد، سایت مدرسه مکانی است که متعلق به مدرسه است.

صاحبانتعلق داشتن به کسی یا چیزی را نشان می دهد. چنین کلماتی معمولاً به سؤال "چه کسی؟" پاسخ می دهند. مثلاً دم روباه دمی است که متعلق به روباه بوده است، روسری خواهر، روسری خواهر است.

کیفیتویژگی های شی را ارائه دهید، ظاهر و رنگ آن را توصیف کنید. به عنوان مثال، یک مداد نازک، روبان آبی. کیفی دو درجه مقایسه را تشکیل می دهد:

1. عالی
2. مقایسه ای.

فوق العادهلزوماً دو شکل دارد: ساده و مرکب. اولی طبق طرح زیر تشکیل می شود: یک صفت به شکل اولیه + -عیش یا -عیش که پسوند هستند. به عنوان مثال، عالی - عالی ترین. شکل مرکب از اسم صفت در شکل اولیه با افزودن کلمات: بیشترین، بیشترین، کمترین، همه، همه چیز تشکیل می شود. به عنوان مثال، بلندترین، بالاتر از همه.

مقایسه ایهمچنین دارای دو شکل ساده و مرکب است. فرم سادهبا افزودن پسوندهایی مانند -ey، -ee، -e، -she به این قسمت از گفتار که باید به شکل اولیه باشد، تشکیل می‌شود. مثلاً عصبانیت عصبانی تر است. صیغه مرکب با افزودن کلماتی مانند کم و بیش به صفتی که به صورت اولیه است به وجود می آید. به عنوان مثال، مهربان تر، کمتر شر. اگر صفت کیفی است، شکل آن باید مشخص شود: کوتاه یا کامل. فرم کوتاه برای موارد با کیفیت با کوتاه کردن انتهای آن تشکیل می شود. مثلا کم کم، کم کم، کم کم، کم کم است.

برای تعیین ویژگی های غیر ثابت، ارزش دارد اسمی را که به آن اشاره دارد در متن یا جمله پیدا کنید. مشخص است که یک صفت از چند جهت با یک اسم موافق است که تغییر می کند. علائم غیر دائمی عبارتند از:

1. عدد.
2. مورد.

عملکرد نحوی کلمه در حال تجزیه در آخرین مرحله نشان داده شده است. اغلب، یک صفت یک تعدیل کننده است، اما کمتر می تواند بخشی از یک گزاره اسمی مرکب باشد. به عنوان مثال، یک میز طولانی (با تعریف) در وسط اتاق ایستاده بود. دختر زیبا بود (کامپوزیت) محمول اسمی).

نمونه ای از تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی

من. کوتاه (دم) - صفت. کلمه "کوتاه" نشان دهنده ویژگی یک شی است. دم (چی؟) کوتاه است.

N. f. - کوتاه.

II. ویژگی های مورفولوژیکی کلمه "کوتاه".

علائم ثابت:درجه کیفی، مقایسه ای، فرم کامل.

نه نشانه های ثابت: مذکر (چه)، مفرد (یک)، اسمی (چه؟ دم کوتاه).

III. دم (چه؟) کوتاه است (تعریف).

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی به شما امکان بهبود را می دهد مهارت های تحلیل گرامری کلمات. قبل از شروع این نوع کار، باید مطالعه کنید ویژگی های گرامریاین بخش از گفتار

همیشه لازم به یادآوری است که فقط در صورتی می توانید صفت ها را تجزیه کنید که در یک جمله آورده شوند، زیرا تجزیه و تحلیل صحیح کلمه مشخص شده بدون زمینه غیرممکن است.

در طول تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی، کلمه مشخص شده، که اغلب با عدد "3" برجسته می شود، بدون تغییر آن از متن نوشته می شود. اگر با حرف اضافه استفاده شود، در صورتی که حرف اضافه به صفت نیز اشاره دارد، با هم نوشته می شوند. اگر حرف اضافه به اسم یا قسمت دیگری از گفتار اشاره دارد، نباید آن را خارج کرد. انجام چنین تحلیلی با مطالعه ویژگی های دستوری صفت دشوار نخواهد بود.

ویدئو

این ویدیو حاوی نمونه تجزیه و تحلیل ریخت شناسی دهانی یک صفت است.

پاسخ سوال خود را دریافت نکردید؟ موضوعی را به نویسندگان پیشنهاد دهید.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت طبق طرح زیر انجام می شود:

1. صفت. فرم اولیه

2. خصوصیات مورفولوژیکی:

ثابت:

رتبه بر اساس ارزش

درجه مقایسه (برای موارد با کیفیت که این ویژگی برای آنها ثابت است)

فرم کامل/کوتاه (برای موارد با کیفیت که این علامت برای آنها ثابت است)؛

ب) غیر دائمی:

درجه مقایسه (برای موارد با کیفیت که این علامت برای آنها ثابت نیست)

فرم کامل/کوتاه (برای انواع با کیفیت که این علامت برای آنها ثابت نیست)

جنس (عدد مفرد)

مورد (برای موارد کامل).

3. نقش نحوی در جمله.

به اظهار نظربرای تجزیه و تحلیل

صفت به شکلی که در آن ظاهر می شود از متن نوشته می شود. اگر یک صفت یک اسم را با حرف اضافه (in خانه بزرگ)نوشتن صفت همراه با حرف اضافه اشتباه است، زیرا حرف اضافه جزء صورت حرف اضافه اسم است و به صفت تعلق ندارد.

باید به خاطر داشت که یک صفت می تواند شکل مرکب داشته باشد (به عنوان مثال، بلندتر، کمترین راحتی).در این حالت تمام اجزای فرم نوشته می شوند.

شکل ابتدایی صفت، برای صفاتی که شکل کامل دارند، مفرد مذکر است و برای صفاتی که فقط شکل کوتاه دارند، شکل مفرد مذکر است.

ویژگی ثابت صفت، تعلق آن به مقوله معینی (کیفی، نسبی یا تملیکی) و انحطاط آن است. تعریف نزول صفت در دستور زبان مدرسه پذیرفته نیست. تعریف رتبه با معنی برای معنایی که صفت در متن به کار رفته است.

برخی از صفت های کیفی، همانطور که قبلاً ذکر شد، درجاتی از مقایسه و/یا شکل کوتاه ندارند. در این مورد، کامل بودن/اختصار باید در صفات دائمی قرار گیرد.

درجه مقایسه مثبت نیز می تواند یک ویژگی ثابت باشد (یعنی یک صفت کیفی ممکن است در درجات مقایسه تغییر نکند، برای مثال کلمه ویژه)با این حال، در کتاب های درسی هر سه مجموعه، درجات مقایسه صفت ها تنها در صورتی ذکر شده است که صفت در حالت مقایسه یا مقایسه باشد. صفات عالی، و هیچ نشانه ای از درجه مثبت مقایسه وجود ندارد. این رویکرد دارای این عیب است که اجازه نمی دهد یک صفت در درجه مثبت مقایسه نشان دهد که آیا این شکل یک ویژگی ثابت یا ناپایدار است.

تغییر ناپذیر بودن صفت های غیرقابل توصیف ویژگی ثابت آنهاست. صفت های ثابت هیچ ویژگی ثابتی ندارند.

ویژگی های غیر ثابت یک صفت عبارتند از: عدد، جنسیت (مفرد) و مورد. برای اکثر صفت های کیفی، ویژگی های غیر ثابت نیز کامل بودن/اختصار و درجات مقایسه هستند.

باید به خاطر داشت که فقط صفت های کامل دارای نشانگر مورد هستند.

اگر صفت به شکل ساده باشد درجه مقایسه ای، پس از نظر کامل بودن / اختصار مشخص نمی شود و نشانه های جنسیت و عدد و مصداق ندارد.

هنگام تجزیه و تحلیل، نباید فراموش کنیم که هدف توصیف صرفی، کلمه به معنای خاص آن است. معانی مختلفیک کلمه (انواع واژگانی- دستوری آن) ممکن است ویژگی های صرفی متفاوتی داشته باشد. در یک صفت، این تفاوت می تواند در درجه اول خود را در رابطه با علائم کامل بودن/اختصار و درجات مقایسه نشان دهد. پس صفت زندهبه عنوان متضاد کلمه مردهدر کامل بودن/اختصار تغییر می کند، اما در درجات مقایسه تغییر نمی کند، یعنی دارای نشانه ثابت درجه مقایسه مثبت است. زندهدر معنای «منقول»، برعکس، شکل کوتاهی ندارد، اما بر حسب درجات مقایسه متفاوت است.

این کلمه در معنایی که در متن به کار رفته است در معرض تحلیل صرفی است.

در باره مردخوبتجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت.

و به راستی که او زیبا بود: قد بلند، لاغر، چشمانی سیاه، مانند چماق کوهی، و به روح تو می نگریست.(M. Yu. Lermontov).

خوب- صفت، شکل اولیه - خوب (در ارزش داده شده);

علائم ثابت: کیفی، مختصر؛

علائم ناسازگار: درجه مثبت مقایسه، واحدها. شماره، زن جنس

نقش نحوی: جزء محمول.

بالا- صفت، شکل اولیه - بالا

ترتیب تجزیه:

1. بخشی از سخنرانی معنی کلی، سوال
2. شکل اولیه (مفرد، جنسیت، حالت اسمی)
3. ویژگی های ریختی: ثابت (مقوله - کیفی، نسبی یا مالکیتی). ناسازگار (فقط برای موارد با کیفیت - فرم کامل یا کوتاه، درجه مقایسه؛ برای همه - جنسیت (مفرد)، عدد، مورد)
4. آنچه در جمله است.

او از همه بیشتر بود دخترزیبادر کمپ.

1. زیباترین (کدام؟) - اسم صفت، نشان دهنده ویژگی یک شی است.
2. N.f - خوش تیپ
3. نشانه های دائمی: کیفی; غیر پست نشانه ها: به صورت کامل، در درجه عالی، به صورت مؤنث، به صورت مفرد و غیره.
4. در یک جمله یک تعریف است.

جعبه چوبی بود.

1. چوبی (کدام؟) - اسم صفت، نشان دهنده ویژگی یک شی است.
2.N.f. - چوب؛
3.علائم پست: نسبی; علائم غیر ثابت: در g.r.، به صورت مفرد، در I.p.

کاپشن بابا به من خوب میاد.

پاپین (چه کسی؟) - اسم صفت، مشخصه یک شی را نشان می دهد.
2.N.f. - بابا؛
3. علائم پست: تملک; علائم غیر ثابت: در m.r.، به صورت مفرد، در I.p.
4. در جمله یک تعریف است.

قسمت اجباری برنامه آموزشی مدرسهدر زبان روسی تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی سایر بخش های گفتار است. دانش آموزان از همان ابتدا شروع به آشنایی با او می کنند دبستان، و تا دبیرستان، اغلب با چنین وظایفی مواجه می شوند.

تعریف

تجزیه و تحلیل صرفی عبارت است از تعیین اینکه واحد واژگانی مورد نظر به کدام بخش از گفتار تعلق دارد و توصیف ویژگی های اصلی آن است.

این نوع کار به دلایل مختلفی برای دانش‌آموزان دشوار است:

1. فقدان ایده های واضح در مورد بخش هایی از گفتار یا ناآگاهی کامل/ جزئی از تفاوت یک بخش از گفتار با قسمت دیگر.
2. نیاز به یادآوری حجم زیادی از ویژگی های مورفولوژیکی مرتبط با هر بخش از گفتار.
3. علاوه بر صرف شناسی، تعیین نقش نحوی یک کلمه در جمله نیز ضروری است، زیرا این امر مستلزم دانش در مورد اعضای جمله است که کودکان اغلب آنها را با بخش هایی از گفتار اشتباه می گیرند.

بنابراین این است ابزار جهانیآموزش چندین بخش نسبتاً گسترده از تئوری زبان روسی به طور همزمان، بنابراین آنها از آن امتناع نمی ورزند، حتی با وجود ماهیت بیش از حد علمی آن و عدم تقاضای کامل در زندگی بعدی.

مورفولوژی چیست

مزایای این کار در هر مثالی به راحتی قابل مشاهده است.

برای ویژگی های با توجه به ویژگی های مورفولوژیکیشما نیاز خواهید داشت:

• تعیین صرف؛
• نام گونه ها؛
• نشان می دهد فعل انعکاسییا غیر قابل استرداد؛
• حالت؛
• تعیین تعداد (در هر زمان)؛
• در صورت لزوم، زمان، شخص و جنسیت را نام ببرید.
• نقش نحوی را در جمله مشخص کنید.

به عبارت دیگر، شما باید همه چیز را در مورد فعل، انواع، صرف و حالات آن بدانید.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک کار مصنوعی منحصر به فرد است که همه موضوعات را به طور همزمان آموزش می دهد. به راحتی به شما امکان می دهد شکاف های دانش دانش آموز را شناسایی کنید و نشان می دهد که کدام موضوع در یک زمان مورد مطالعه قرار نگرفته یا فراموش شده است.

سیستم آموزش زبان روسی در کشور ما مبتنی بر پیچیدگی تدریجی مطالب و گسترش ایده های از قبل شکل گرفته در مورد بخش های گفتار است.

بنابراین، در دبستان، بچه ها یاد می گیرند که اسم، فعل و صفت چیست، هر یک از این قسمت های گفتار به چه سؤالاتی پاسخ می دهد و نقش آنها در یک جمله چیست. در طی چندین سال، این مضامین به طور محکم تثبیت و تثبیت شده اند. در همان زمان، کودکان در مورد صرف و انحطاط می آموزند و یاد می گیرند که آنها را به درستی شناسایی کنند. و تنها پس از آن آنها شروع به آموزش نحوه انجام تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی می کنند.

عناصر آن را می توان در اوایل کلاس چهارم معرفی کرد. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک کلمه چیست که شروع به مطالعه و اجرای کامل می کند؟ در کلاس ششم، کودکان با تجزیه و تحلیل صفت، افعال، اعداد و ضمایر آشنا می شوند. مضارع و حروف و همچنین قیدها و بخش های کاربردی گفتار در کلاس هفتم مورد مطالعه قرار می گیرند.

مهم!تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی قیدها و سایر بخش های گفتار فقط برای دانش آموزانی که به خوبی بر تمام مطالب مربوط به این یا آن بخش از گفتار تسلط دارند دشوار نیست.

بدیهی است که اگر دانش آموزی درک نکند که حالات چیست و چگونه با یکدیگر تفاوت دارند، نمی تواند تحلیلی با کیفیت بالا و بدون خطا از فعل انجام دهد. در این مورد توصیه می شود دوباره به آن دسته از فصول کتاب درسی که به این مباحث پرداخته شده مراجعه کنید.

در زیر جدولی از بخش های مستقل گفتار زبان روسی آورده شده است.

به کدام سوال پاسخ می دهد؟	فرم اولیه	نشانه های ثابت	نشانه های متغیر	نقش نحوی
اسم
سازمان بهداشت جهانی؟ چی؟ (و تمام اشکال مورد ممکن)	حالت اسمی مفرد شماره	اسم خاص یا مشترک؛ جاندار یا بی جان; جنسیت (به جز اسم هایی که فقط شکل جمع دارند)؛ انحراف	تعداد مورد	در جمله فاعل یا مفعول است. گاهی اوقات می تواند محمول باشد.
صفت
کدام؟ چی؟ (و تفاوت در جنسیت و تعداد)	حالت اسمی مفرد h شوهر به نوعی	تخلیه (کیفی، نسبی، تملکی).	مورد؛ عدد؛ جنسیت (بر حسب واحد)؛ برای موارد کیفی، علاوه بر این: درجه مقایسه؛ فرم (کوتاه یا بلند).	در یک جمله یک تعریف است. می تواند به عنوان یک محمول عمل کند.
فعل
چه باید کرد؟ چه باید کرد؟ (تغییر در زمان و جنسیت و تعداد)	مصدر (به این سؤال پاسخ می دهد که چه باید کرد؟ یا چه باید کرد؟)	چشم انداز؛ صرف; بازپرداخت؛ گذر	حالت؛ واحدها یا جمع زمان، شخص و جنسیت (در صورت وجود مشخص شده است)	یک محمول در جمله است. به ندرت می تواند به عنوان سوژه عمل کند.
عددی
چند تا؟ کدام یک به ترتیب است؟	اسمی	ساده یا مرکب؛ کمی یا ترتیبی؛ برای موارد کمی، کل، کسری یا جمعی را نشان دهید.	مورد؛ شماره و جنسیت (در صورت وجود)	اغلب به یک اسم اشاره می کند و با آن بخشی از جمله است. می تواند به عنوان یک موضوع، محمول، تعریف عمل کند.
ضمیر
سازمان بهداشت جهانی؟ چی؟ کدام؟ جایی که؟ چند تا؟ جایی که؟	حالت اسمی مفرد شماره.	تخلیه؛ صورت (شخصی)	مورد؛ شماره و جنسیت (در صورت وجود)	می تواند به عنوان موضوع، محمول، تعریف، شرایط، اضافه عمل کند.
مشاركت كننده
کدام؟ چی؟ (و تغییرات بر اساس جنسیت و تعداد)	حالت اسمی مفرد شماره های شوهر جنسیت (نشان دهید از کدام فعل تشکیل شده است)	فعال یا منفعل؛ زمان؛ چشم انداز؛ بازپرداخت	عدد؛ جنس (در واحد)؛ برای فعل مفعولفرم را نشان دهید (کامل یا کوتاه)؛ برای موارد کامل، مورد را مشخص کنید.	در جمله یک تعدیل کننده یا محمول است. می تواند به عنوان سوژه یا مفعول عمل کند.
مشاركت كننده
انجام چه کاری؟ چه کار کردین؟	خیر (فعلی که از آن مشتق شده است را مشخص کنید)	نوع (کامل یا ناقص)، عود، تغییر ناپذیری.
قید
جایی که؟ جایی که؟ چه زمانی؟ جایی که؟ چرا؟ برای چی؟ چگونه؟	خیر	رتبه بر اساس معنی (قید مکان، زمان یا نحوه عمل). تغییر ناپذیری؛ درجه مقایسه (در صورت وجود).		در یک جمله یک شرایط است

در زیر به مواردی که باید در هر مورد توجه کنید اشاره می کنیم. تجزیه و تحلیل صرفی یک اسم مستلزم آگاهی کامل از انحرافات و موارد است. این جایی است که کودکان اغلب اشتباه می کنند.

توجه داشته باشید!در زبان روسی اسامی غیر قابل تشخیص متفاوتی (شعله، بنر) وجود دارد که باید در این مورد نوشته شود و نشان دهنده انحراف باشد.

ممکن است در تعیین تعداد برخی از اسم ها مشکلاتی ایجاد شود. ما به یاد داریم که اسامی جمعی در زبان روسی (راگ، دتوورا) همیشه فقط یک شکل مفرد دارند و نمی توانند از نظر اعداد تغییر کنند یا با اعداد اصلی ترکیب شوند (شما نمی توانید بگویید - دو پارچه، دانش آموزان). همچنین یادآوری جنسیت کلی اسم ها (آرام، ساده...) و عدم توجه به پایان –ya که عجولانه جنسیت مؤنث را نشان می دهد، مفید است.

بیایید به یک مثال نگاه کنیم: "با حیاطیک سگ کوچک با زیبایی راه می رفت.»

1. اطراف حیاط (برای چه؟) - اسم.
2. شروع f. - "حیاط". سریع. علائم: nat.، بی جان، m.r.، درجه 2. غیر پست. نشانه ها: دات. ص، واحدها
3. اطراف حیاط.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک صفت بدون آگاهی از مقولات غیرممکن است. شما باید روی این کار کار کنید تا زمانی که کودک بتواند فوراً اسمی را که در مقابل او قرار دارد را نام ببرد.

سزاوار توجه ویژه است صفت های لفظی، که از نظر عدم وجود پیشوند و نوشتن فقط یک N در پسوند (بافندگی، جوشانده) با مضارع تفاوت دارند. آنها اغلب (اما نه همیشه) صفت های نسبی هستند.

ویدئوی مفید: تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک اسم

نمونه ای از تجزیه و تحلیل ریخت شناسی یک صفت

او با زیبایی در حیاط قدم زد کم اهمیتسگ کوچولو"

1. کوچک (چه؟) - صفت.
2. سر.ف. - "کم اهمیت". سریع. نشانه ها: کیفیت ها غیر پست. نشانه ها: کامل، Im.p.، مفرد زن
3. کم اهمیت.

هنگام انجام تجزیه و تحلیل صرفی یک فعل، باید استثناهای قاعده مربوط به صرف را به خاطر بسپارید و بتوانید گذرا/ناگذری افعال را تعیین کنید.

هنگام تکمیل یک کار برای یک مضارع یا جرون، دانش آموزان اغلب اشتباه زیر را مرتکب می شوند: آنها نوع فعل را جایگزین می کنند که از آن فعل تشکیل شده است. به عنوان مثال: چپ - مشتق از فعل فرم کامل"ترک" (و نه "ترک" یا "رفتن" - گونه های ناقص). برای جلوگیری از چنین اشتباهاتی، مهم است که این سؤال را بپرسیم نه "کدام یک؟" چی؟»، و «چه کردی؟ اون چکار کرده؟ و غیره (نه کاملا به زبان روسی، اما مشکلات مربوط به شناسایی گونه ها را از بین می برد).

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت

اگر به طور کامل نحوه تجزیه اعداد مشخص نیست، به شما توصیه می کنیم که مثال زیر را در نظر بگیرید.

"با صداهایی که از خیابان از پنجره باز می آمد از خواب بیدار شدم."

1. کسانی که می شنوند (چه کار می کنند؟) - مشرک. برگرفته از فعل «شنیدن»
2. سر.ف. - "رسیدن". سریع. نشانه ها: معتبر، موجود، فعلی، بازگشت. غیر پست. نشانه ها: جمع
3. رسیدن.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیک کمترین مشکل را ایجاد می کند. از آنجایی که این بخش غیرقابل تغییر گفتار است، فقط نشان دادن صحیح رقم بر اساس مقدار مهم است. این دسته بندی ها را باید از قلب آموخت.

نمونه:

"در اطراف حیاط به صورت تزئینیسگ کوچکی قدم می زد"

1. تزئینی (چگونه؟) - قید.
2. نشانه عمل؛ وحدت گرایی
3. چینو

که در اخیراخدمات پشتیبانی الکترونیکی مختلفی در دسترس قرار گرفته است. بنابراین، شما می توانید تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک کلمه را به صورت آنلاین انجام دهید، اما برای این کار باید از صفحات حرفه ای و قابل اعتماد بازدید کنید. علاوه بر این، بهتر است ابتدا کار را خودتان انجام دهید و از اینترنت به عنوان مرجع بررسی استفاده کنید.

ویدئوی مفید: تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی

امیدواریم این سوال که چگونه یک کلمه را تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی انجام دهیم دیگر برای شما مشکلی ایجاد نکند. ما برای شما آرزوی شادی از یادگیری داریم.

1. صیغه اولیه (اسمی مفرد مذکر).
2. نشانه های ثابت: کیفی، نسبی یا تملک.
3. ویژگی های متغیر: 1) برای ویژگی های کیفی: الف) درجه مقایسه، ب) شکل کوتاه و بلند. 2) برای همه صفت ها: الف) مورد، ب) عدد، ج) جنسیت (به صورت مفرد).

نقش نحوی.

در اینجا استفاده شده است مورد کاندید شده، در مفرد، در جنسیت مؤنث - اینها علائم ناپایدار آن هستند.

چه بخشی مستقل از گفتار در روسی است تحلیل کتبیبهشتی(لاجوردی) - adj.

1. لاجوردی(کدام؟) بهشتی. N.f.- بهشتی.
2. پست - نسبی. غیر پست - در آنها پد واحدها HG. آر.
3. لاجوردی(کدام؟) بهشتی .

301 . 2-3 صفت را به صورت نوشتاری تجزیه کنید.

1. سایه های آرام عصر در برف آبی نهفته است. (A. Blok.)
2. نفس یخبندان طوفان برف هنوز تازه است. (I. Bunin.)

302 . بخوانش. سبک متن را تعیین کنید، کلماتی را که دارند مشخص کنید معنای مجازی. پنج کلمه را بنویسید که تغییر می کند: 1) بر اساس اعداد و موارد، 2) بر اساس اعداد، موارد و جنسیت. یک تحلیل صرفی از سه صفت انجام دهید.

تجزیه و تحلیل مورفمیک کلمه دیرهنگام

ژانویه ماه برف های بزرگ و بی صدا است. همیشه ناگهانی می رسند. ناگهان در شب درختان زمزمه می کنند و زمزمه می کنند: اتفاقی در جنگل می افتد. تا صبح روشن خواهد شد: زمستان واقعی فرا رسیده است!

یک رشته تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی

جنگل در میان برف های عذاب آور دیگری مدفون شد. زیر طاق سرد آسمان، سرهای سنگین زرد رنگشان تسلیم خم شده بود، درختان سفید غمگین یخ زدند.

تحلیل مورفم طراح

همراه با برف، موجودات عجیب و غریب و بی سابقه ای آمدند و به داخل جنگل دویدند. آنها روی کنده ها و شاخه ها پرسه می زدند، از درختان صنوبر و کاج ها بالا می رفتند - چهره های سفید عجیب و غریب، بی حرکت، ناآشنا، اما بسیار شبیه به چیزی.

سرتاسر یا سرتاسر

یا یک سنجاب یا یک خرگوش روی یک کنده نشسته است. پنجه های سفیدش را روی شکم کوچک سفیدش تا کرد، ساکت ماند و نگاه کرد جنگل سفید. روی سنگی در کنار رودخانه(؟)کا، آلیونوشکا سفید: سرش را روی شانه‌اش خم کرد، گونه سفیدش را با کف دست سفیدش بالا آورد.

خوب چه بخشی از گفتار است

و اینجا یک حیوان گرگ است. یک قدم به پهلو بردارید و حیوان به یک شاخه ساده (؟) پوشیده از برف تبدیل می شود.

دروازه شماره اسم

خرس های قطبی و جغدهای سفید. خرگوش، کبک، سنجاب. می نشینند، دراز می کشند و آویزان می شوند. جنگل پر از پرندگان و حیوانات عجیب و غریب است. اگر می خواهید آنها را ببینید، عجله کنید. در غیر این صورت باد می وزد - نام را به خاطر بسپار!

تحلیل کلمه را ببینید

303 . آن را بنویس. در بالای صفت ها، رتبه آنها را با معنی مشخص کنید. به صفت کیفیمترادف ها را انتخاب کنید با صفت های هر گروه سه جمله بسازید.

قیدها به عنوان بخشی از گفتار

دنباله یک خرگوش، شخصیت خرگوش، بچه خرگوش. پر غاز، تغذیه غاز، راه رفتن غاز; گله گرگ، اشتهای گرگ، لانه گرگ; لانه روباهی, کت خز روباه, حیله گری روباه.

تجزیه و تحلیل واژه های شاخه ای

304 . از پاراگراف دوم داستان A.P. Platonov "در یک دنیای زیبا و خشمگین" (به "ادبیات. درجه 6" مراجعه کنید)، تمام صفت ها را بنویسید. دو با کیفیت و دو را جدا کنید صفت های نسبی.

تجزیه مورفمیک تازه