1. نام حرفه (مقام) شما چیست؟

حرفه من مجسمه ساز است.

2. شغل شما چیست و چه وظایفی دارید؟

من در ساخت تزئینات گچ بری با ریخته گری در قالب یا با بریچ کردن مشغول هستم. از دکور گچبری در دکوراسیون آپارتمان ها، ادارات، کافه ها، رستوران ها، مجتمع های هتلی استفاده می شود.

اینها نقش برجسته‌ها و ستون‌ها و رزت‌های سقفی و نرده‌ها و قرنیزها و کنسول‌ها و دیگر ولخرجی‌های معماری هستند. لازم به ذکر است که گچ کاری هرگز از مد نمی افتد، محصولات در طول زمان تغییر می کنند، اما همیشه از محبوبیت برخوردار هستند.

روش ریخته گری به این صورت است که ملات گچ را در قالب های نرم سیلیکونی یا پلی یورتان ریخته و سپس تکان داده و پس از 20-15 دقیقه محصول نهایی خارج می شود. از روش براچ در ساخت قرنیزهای سقفی، بدنه ستون و ستون، قالب گیری استفاده می شود. در اینجا ملات گچ به طور یکنواخت روی یک میز بزرگ پخش می شود و با کمک وسیله ای خاص محصول کشیده می شود.

3. برای به دست آوردن موقعیت شما چه تحصیلاتی لازم است؟

برای کار، باید تحصیلات متوسطه، ترجیحاً آموزش متوسطه تخصصی ساخت و ساز داشته باشید.

4. روز کاری خود را توصیف کنید.

روز کاری من با تهیه قالب های ریخته گری شروع می شود. فرم های لازم روی میز قرار می گیرند و با ترکیب خاصی پردازش می شوند. سپس ملات گچ را با افزودن رنگدانه ها ورز می دهند و این محلول را در قالب ها می ریزند. هنگامی که گچ سفت شد (پس از 15 دقیقه)، محصولات نهایی (پانل ها، روزت ها، قرنیزها) از قالب خارج می شوند، از عیوب پاک می شوند و به خشک کن منتقل می شوند.

5. شرایط کاری شما چقدر راحت است (تمام روز بیرون، یا در دفتر با یک فنجان قهوه)؟

کل فرآیند در کارگاه انجام می شود.

6. چه چیزی را در شغل خود بیشتر دوست دارید؟

من کارم را دوست دارم چون خلاقانه است. از همان قطعات ریخته گری می توان برای ساخت محصولات مختلف استفاده کرد.

7. چه چیزی را در شغل خود بیشتر دوست ندارید؟

من دوست ندارم حجم زیادی از کارهای یکنواخت و یکنواخت انجام دهم، اما گاهی اوقات مجبورم.

8. اگر راز نیست سطح حقوق شما چقدر است (اینکه بنویسید راضی هستید یا نه کافی است)؟

کار، کار تکه ای است. اگر می خواهید درآمد بیشتری کسب کنید، بیشتر تلاش کنید. سطح دستمزد برای کار سرمایه گذاری شده کافی است.

9. تیم خود را توصیف کنید، چه نوع افرادی با شما کار می کنند؟

همه اعضای تیم تخصص ساخت و ساز دارند. همه افراد خلاق هستند.

10. به نظر شما چه ویژگی های انسانی در کسب و کار شما مهم است؟

در این مورد، مهم است که مراقب و کارآمد باشید.

11. کار به من فرصت های بیشتری می دهد (در اینجا همه چیزهایی که به شما کار می کند به جز پول، از ابراز وجود و ارتباط با افراد جالب گرفته تا فرصت بازدید از کشورهای مختلف).

علاوه بر کار در کارگاه، امکان سفر به اشیاء نصب گچ بری را دارم.

12. آیا این امکان را دارید که کار خود را در مقیاس پنج درجه ای ارزیابی کنید، چه نمره ای می دهید؟

من به کارم 5 از 5 امتیاز میدم.

13. چرا این شغل را انتخاب کردید؟

من این شغل خاص را انتخاب کردم زیرا تمام خانواده ام به دکوراسیون گچ بری مشغول هستند.

14. فرصت های رشد شغلی شما چیست؟

همیشه فرصت هایی برای رشد شغلی وجود دارد - با داشتن چنین حرفه ای، همیشه می توانید کارگاه گچ کاری کوچک خود را باز کنید و این حرفه را به یک تجارت کوچک تبدیل کنید.

مدل ساز جزئیات معماری، کارگری است که کار ساخت ریزه کاری های معماری گچبری و محصولات سه بعدی را انجام می دهد، این قطعات را نصب می کند، تعمیر می کند، مدل های تخت را با تزیینات ساده حجاری می کند، زیورآلات روی ماکت می کند، قطعاتی از ماکت های سه بعدی می سازد. .

بسته به دسته بندی، مدل ساز جزئیات معماری می تواند کارهای ساده یا پیچیده تری را انجام دهد:

• مدل سازی سفالی مدل های مسطح با زیور ساده. برش قالب های لازم و ساخت قالب های چوبی. اکستروژن پایه های گچی مدل های مسطح. مونتاژ مدل های مسطح گچی با سطح صاف و همچنین مدل های مسطح با زیور ساده. گچ بری مدل های کراکر، قطره، مهره و سایر اقلام کوچک مشابه. کنده کاری روی مدل های گچی یک زیور ساده. نظافت مدل های تخت و سه بعدی با سطح صاف و همچنین مدل های تخت با زیور ساده.
• مدل سازی از خشت و پلاستین مدل های مسطح با تزئینات پیچیده. کشش، تراش و برش قطعات مدل های سه بعدی. مونتاژ مدل های گچی با تزئینات پیچیده و همچنین مدل های سه بعدی با تزئینات ساده. کنده کاری روی مدل های گچی زیور آلات پیچیده. نظافت مدل های سه بعدی با زیور آلات پیچیده.
• مدل سازی مدل های سه بعدی سفالی و پلاستیلین با تزئینات خاص پیچیده. مونتاژ مدل های گچ با تزئینات خاص پیچیده و همچنین محصولات سه بعدی با تزئینات پیچیده. کنده کاری روی مدل های گچی زیور آلات پیچیده. تمیز کردن مدل های سه بعدی با تزئینات پیچیده. ایجاد ترکیبات زیور آلات قالبی.

تایید شده

با دستور وزارت آموزش و پرورش

و علوم فدراسیون روسیه

استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال

آموزش حرفه ای متوسطه بر حسب حرفه

072200.01 مدل ساز جزئیات معماری

I. محدوده

1.1. این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش متوسطه حرفه ای مجموعه ای از الزامات اجباری برای آموزش متوسطه حرفه ای در قلمرو حرفه ای فدراسیون روسیه (از این پس به عنوان سازمان آموزشی نامیده می شود) است.

1.2. حق اجرای برنامه آموزشی کارگران ماهر، کارمندان حرفه ای 072200.01 مدلساز-مدل ریز جزئیات معماری دارای یک سازمان آموزشی با داشتن مجوز مناسب جهت انجام فعالیت های آموزشی می باشد.

شکل شبکه ای اجرای برنامه آموزشی برای کارگران ماهر با استفاده از منابع چندین سازمان آموزشی امکان پذیر است. در اجرای برنامه آموزشی کارگران ماهر، کارکنان با استفاده از فرم شبکه، همراه با سازمان های آموزشی، سازمان های پزشکی، سازمان های فرهنگی، تربیت بدنی و ورزش و سایر سازمان هایی که منابع لازم برای آموزش، انجام تمرینات آموزشی و صنعتی و اجرا را دارند. سایر انواع فعالیت های آموزشی که توسط برنامه آموزشی برای کارگران و کارمندان ماهر پیش بینی شده است.

II. اختصارات مورد استفاده

در این استاندارد از اختصارات زیر استفاده شده است:

SPO - آموزش حرفه ای متوسطه؛

GEF SPO - استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش متوسطه حرفه ای؛

PPKRS - برنامه آموزشی برای کارگران ماهر، کارمندان حرفه ای؛

خوب - صلاحیت عمومی؛

PC - صلاحیت حرفه ای؛

PM - ماژول حرفه ای؛

III. ویژگی های آموزش حرفه ای

3.1. شرایط اخذ SPO بر اساس حرفه 072200.01 مدل ساز تمام وقت جزئیات معماری و صلاحیت های مربوطه در جدول 1 آورده شده است.

میز 1

سطح تحصیلات مورد نیاز برای پذیرش در آموزش PPCR	نام صلاحیت (مشاغل طبق طبقه بندی همه روسی مشاغل کارگران، موقعیت های کارمندان و دسته های دستمزد) (OK 016-94)	مهلت دریافت SVE در PPKRS در آموزش تمام وقت
آموزش عمومی متوسطه	مدل ساز جزئیات معماری مدل ساز جزئیات معماری
آموزش عمومی پایه		2 سال 10 ماه
(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 04/09/2015 N 389 اصلاح شده است)

modeler of architectural details - مدلساز جزئیات معماری.

شرایط دریافت SPO برای PPKRS، صرف نظر از فناوری های آموزشی مورد استفاده، در حال افزایش است:

الف) برای دانشجویان تمام وقت و پاره وقت:

بر اساس آموزش عمومی متوسطه - حداکثر 1 سال؛

بر اساس آموزش عمومی پایه - حداکثر 1.5 سال؛

ب) برای معلولان و افراد دارای معلولیت - حداکثر 6 ماه.

IV. ویژگی های حرفه ای

فعالیت های فارغ التحصیل

4.1. زمینه فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان: انجام کار در ساخت، نصب و تعمیر جزئیات معماری گچ کاری.

4.2. اهداف فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان عبارتند از:

مواد برای ساخت جزئیات معماری گچ کاری؛

گچ (توده) و اشکال الاستیک؛

مدل های خاک رس و پلاستین;

ابزار و تجهیزات؛

عملیات فن آوری برای ساخت، نصب و تعمیر جزئیات معماری گچ کاری؛

اسناد هنجاری

4.3. دانشجوی حرفه ای 072200.01 مدل ساز-مدل ساز جزئیات معماری در حال آماده سازی برای فعالیت های زیر است:

4.3.1. تولید، نصب و تعمیر جزئیات معماری گچبری و محصولات سه بعدی.

4.3.2. ساخت مدل از مواد مختلف

4.3.3. انجام فعالیت های کاری فردی.

V. الزامات برای نتایج برنامه آموزشی

کارگران ماهر، کارمندان

5.1. فارغ التحصیلی که به PPKRS تسلط دارد، باید شایستگی های عمومی داشته باشد، از جمله توانایی:

خوب 1. ماهیت و اهمیت اجتماعی حرفه آینده را درک کنید، به آن علاقه ثابت نشان دهید.

OK 2. سازماندهی فعالیت های خود را، بر اساس هدف و راه های رسیدن به آن، تعیین شده توسط رئیس.

OK 3. تجزیه و تحلیل وضعیت کار، انجام کنترل فعلی و نهایی، ارزیابی و اصلاح فعالیت های خود، مسئول نتایج کار خود باشند.

OK 4. جستجوی اطلاعات لازم برای انجام مؤثر وظایف حرفه ای.

OK 5. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فعالیت های حرفه ای.

خوب 6. در یک تیم کار کنید، به طور موثر با همکاران، مدیریت، مشتریان ارتباط برقرار کنید.

OK 7. انجام وظیفه نظامی<*>، از جمله با استفاده از دانش حرفه ای کسب شده (برای مردان جوان).

<*>مطابق با قانون فدرال 28 مارس 1998 N 53-FZ "در مورد وظیفه نظامی و خدمات نظامی".

5.2. فارغ التحصیلی که به PPKRS تسلط دارد باید دارای صلاحیت های حرفه ای متناسب با انواع فعالیت باشد:

5.2.1. تولید، نصب و تعمیر جزئیات معماری گچبری و محصولات سه بعدی.

PC 1.1. تولید جزئیات معماری گچبری و محصولات سه بعدی.

PC 1.2. جزئیات معماری گچبری و محصولات سه بعدی را نصب کنید.

PC 1.3. تعمیر جزئیات معماری گچبری و محصولات سه بعدی.

5.2.2. ساخت مدل از مواد مختلف

PC 2.1. مدل های مسطح را با یک زیور ساده مجسمه سازی کنید.

PC 2.2. قطعاتی از مدل های سه بعدی بسازید.

PC 2.3. مدل های تخت و سه بعدی را جمع آوری کنید.

PC 2.4. یک زیور بر روی مدل ها ببرید.

5.2.3. انجام فعالیت های کاری فردی.

PC 3.1. برای تولید کالاها و خدمات برنامه ریزی کنید.

PC 3.2. فراهم کردن شرایط برای تولید کالا و خدمات.

PC 3.3. ارائه خدمات در زمینه فعالیت حرفه ای و فروش محصولات نهایی.

PC 3.4. مسئولیت اموال واحد اقتصادی را به عهده بگیرید.

PC 3.5. اسناد استاندارد را حفظ کنید.

VI. الزامات برای ساختار برنامه آموزشی

کارگران ماهر، کارمندان

6.1. PPKRS مطالعه چرخه های آموزشی زیر را فراهم می کند:

حرفه ای عمومی؛

حرفه ای؛

و بخش ها:

فرهنگ بدنی؛

عمل آموزشی؛

کارآموزی؛

صدور گواهینامه متوسط؛

صدور گواهینامه نهایی دولتی

6.2. بخش اجباری PPCR باید حدود 80 درصد از کل زمان اختصاص داده شده برای توسعه آن باشد. بخش متغیر (حدود 20 درصد) امکان گسترش و (یا) تعمیق آموزش را که بر اساس محتوای قسمت اجباری تعیین می شود، برای به دست آوردن صلاحیت ها، مهارت ها و دانش اضافی لازم برای اطمینان از رقابت پذیری فارغ التحصیل مطابق با تقاضاهای بازار کار منطقه ای و فرصت هایی برای ادامه تحصیل. رشته ها، دوره های بین رشته ای و ماژول های حرفه ای قسمت متغیر توسط سازمان آموزشی تعیین می شود.

چرخه آموزش حرفه ای عمومی شامل رشته های حرفه ای عمومی است، چرخه آموزش حرفه ای متشکل از ماژول های حرفه ای مطابق با انواع فعالیت های مربوط به صلاحیت(های) اعطا شده است. ماژول حرفه ای شامل یک یا چند دوره بین رشته ای است. هنگامی که دانش آموزان به ماژول های حرفه ای تسلط پیدا می کنند، تمرین آموزشی و (یا) کاری انجام می شود.

بخشی اجباری از چرخه آموزش حرفه ای PPKRS باید شامل مطالعه رشته "ایمنی زندگی" باشد. حجم ساعات برای رشته "ایمنی زندگی" 2 ساعت در هفته در طول دوره آموزش نظری (قسمت اجباری دوره های آموزشی) است، اما حداکثر 68 ساعت که 70 درصد از کل زمان اختصاص داده شده برای رشته مشخص شده برای تسلط بر اصول اولیه خدمت سربازی است.

6.3. یک سازمان آموزشی، هنگام تعیین ساختار PPKRS و پیچیدگی توسعه آن، می تواند از یک سیستم واحد استفاده کند، در حالی که یک واحد مربوط به 36 ساعت تحصیلی است.

ساختار برنامه آموزشی برای واجد شرایط

کارگران، کارمندان

جدول 2

	نام چرخه های آموزشی، بخش ها، ماژول ها، الزامات دانش، مهارت، تجربه عملی	حداکثر حجم کار دانشجویی (ساعت/هفته)	شامل ساعت آموزش اجباری		کدهای شایستگی های تولید شده
	بخش اجباری چرخه های آموزشی PPKRS و بخش "فرهنگ بدنی"
	چرخه آموزش حرفه ای عمومی
	در نتیجه مطالعه قسمت اجباری چرخه آموزشی، دانشجو در رشته های عمومی حرفه ای باید: انتخاب مواد برای اجرای آثار هنری؛ مواد را مطابق با ویژگی های کار انجام شده اعمال کنید. اطلاعات کلی در مورد ساختار مواد؛ طبقه بندی کلی مواد، خواص و کاربردهای مشخصه آنها. اطلاعات کلی، هدف، انواع و خواص مواد هنری؛ انواع پردازش مواد مختلف؛ الزامات ایمنی برای ذخیره سازی و استفاده از مواد مختلف.			OP.01. مبانی علم مواد
	استفاده از اسناد قانونی نظارتی که فعالیت های حرفه ای را تنظیم می کند. حفاظت از حقوق خود مطابق با قانون قابل اجرا؛ تعیین مزیت های رقابتی سازمان؛ ارائه پیشنهاد برای بهبود کالا و خدمات، سازمان فروش؛ یک طرح تجاری برای یک سازمان کسب و کار کوچک تهیه کنید. بدانید: مقررات اصلی قانون اساسی فدراسیون روسیه؛ حقوق و آزادی های انسانی و مدنی، سازوکارهای اجرای آنها؛ مفهوم مقررات قانونی در زمینه فعالیت حرفه ای؛ قوانین قانونی و سایر اسناد هنجاری تنظیم کننده روابط حقوقی در جریان فعالیت حرفه ای. حقوق و تعهدات کارکنان در زمینه فعالیت حرفه ای؛ ویژگی های سازمان ها در اشکال مختلف سازمانی و قانونی؛ روش و روش های سازماندهی فروش کالا و ارائه خدمات؛ الزامات طرح کسب و کار			حمایت قانونی از فعالیت حرفه ای و کارآفرینی
	انجام ارتباطات حرفه ای با رعایت هنجارها و قوانین آداب تجارت. استفاده از تکنیک های ساده خودتنظیمی رفتار در فرآیند ارتباطات بین فردی؛ انتقال اطلاعات به صورت شفاهی و کتبی با رعایت الزامات فرهنگ گفتار. تصمیم گیری کنند و منطقی از دیدگاه خود به شکل صحیح دفاع کنند. حفظ شهرت تجاری؛ ایجاد و حفظ تصویر یک فرد تجاری؛ سازماندهی محل کار؛ قوانین ارتباطات تجاری؛ استانداردهای اخلاقی روابط با همکاران، شرکا، مشتریان؛ تکنیک ها و روش های اساسی ارتباط: قوانین گوش دادن، گفتگو، متقاعدسازی، مشاوره. اشکال درخواست تجدید نظر، اظهارات درخواست، ابراز قدردانی، روش های استدلال در موقعیت های تولید. اجزای ظاهر یک فرد تجاری: کت و شلوار، مدل مو، آرایش، لوازم جانبی و غیره؛ قوانین سازماندهی فضای کاری برای کار فردی و ارتباطات حرفه ای.			مبانی فرهنگ کسب و کار
	سازماندهی و انجام فعالیت هایی برای محافظت از کارگران و مردم در برابر تأثیرات منفی موقعیت های اضطراری؛ اقدامات پیشگیرانه برای کاهش سطح انواع خطرات و پیامدهای آنها در فعالیت های حرفه ای و زندگی روزمره انجام شود. استفاده از وسایل حفاظت فردی و جمعی در برابر سلاح های کشتار جمعی؛ استفاده از وسایل اطفاء حریق اولیه؛ فهرست تخصص های ثبت نام نظامی را جستجو کنید و به طور مستقل از بین آنها موارد مربوط به حرفه دریافت شده را تعیین کنید. استفاده از دانش حرفه ای در طول انجام وظایف خدمت سربازی در موقعیت های نظامی مطابق با حرفه دریافت شده؛ راه های ارتباط بدون درگیری و خود تنظیمی در فعالیت های روزمره و شرایط شدید خدمت سربازی. ارائه کمک های اولیه به مجروحان؛ اصول تضمین پایداری تسهیلات اقتصادی، پیش‌بینی توسعه رویدادها و ارزیابی پیامدهای آن در شرایط اضطراری و پدیده‌های طبیعی انسان‌ساز، از جمله در زمینه مقابله با تروریسم به عنوان یک تهدید جدی برای امنیت ملی روسیه؛ انواع اصلی خطرات احتمالی و پیامدهای آنها در فعالیت های حرفه ای و زندگی روزمره، اصول کاهش احتمال اجرای آنها. اصول خدمت سربازی و دفاع از کشور؛ وظایف و فعالیت های اصلی دفاع مدنی؛ راه های محافظت از مردم در برابر سلاح های کشتار جمعی؛ اقدامات ایمنی آتش سوزی و قوانین رفتار ایمن در صورت آتش سوزی؛ سازماندهی و نحوه استخدام شهروندان برای خدمت سربازی و پذیرش در آن به صورت داوطلبانه. انواع اصلی سلاح ها، تجهیزات نظامی و تجهیزات ویژه در خدمت (تجهیزات) واحدهای نظامی که در آنها تخصص های ثبت نام نظامی مربوط به حرفه های SPO وجود دارد. دامنه دانش حرفه ای به دست آمده در انجام وظایف خدمت سربازی؛ رویه و قوانین ارائه کمک های اولیه به قربانیان			ایمنی زندگی
	چرخه تحصیل حرفه ای
	ماژول های حرفه ای
	تولید، نصب و تعمیر جزئیات معماری گچبری و محصولات سه بعدی داشتن تجربه عملی: تولید جزئیات معماری گچبری و محصولات سه بعدی. نصب جزئیات معماری گچبری و محصولات سه بعدی. تولید ریخته گری، کوبیدن و پرکردن محصولات و جزئیات معماری گچبری از همه نوع. برای ساخت قالب روی مدل های گچی; انجام تکمیل محصولات از همه نوع؛ حذف جزئیات معماری گچ بری، از جمله. با تزئینات پیچیده یا حجیم، با حفظ آنها برای قالب های ریخته گری. اطلاعات اولیه در مورد جزئیات گچ بری معماری و ویژگی های سبک آنها. انواع جزئیات معماری و اجزای آنها؛ انواع زیور آلات گچبری; مواد اولیه برای تشکیل قالب و ریخته گری؛ دستگاه فرم های ترکیبی گچ و چسب، گچ و فرموپلاس، گچ و چوب؛ الزامات برای کیفیت محصولات و جزئیات معماری گچ کاری؛ روش های تهیه مدل های بزرگ خاک رس برای حذف فرم های پیش نویس از آنها. الزامات برای کیفیت جزئیات معماری			MDK.01.01. جزئیات معماری و محصولات حجمی
	ساخت مدل از مواد مختلف در نتیجه مطالعه ماژول حرفه ای، دانشجو باید: داشتن تجربه عملی: تولید و مدل سازی مدل از خاک رس، پلاستیک و گچ. انجام مدل سازی از گل رس مدل های مسطح با یک تزئین ساده. قالب های لازم را برش دهید و قالب های چوبی بسازید. پایه های گچی اکسترود مدل های مسطح; کشش، آسیاب و برش قطعات مدل های سه بعدی؛ مدل های مسطح و حجمی گچ را با سطح صاف و همچنین مدل های مسطح با یک تزئین ساده جمع آوری کنید. برش مدل های اقلام کوچک از گچ: کراکر، قطره، مهره و غیره؛ برش یک زیور ساده روی مدل های گچ؛ مدل های مسطح و سه بعدی تمیز با سطح صاف و همچنین مدل های مسطح با تزئینات ساده. خواص مواد مورد استفاده برای ساخت مدل ها و الزامات کیفیت آنها؛ مبانی دستگاه و اصل عملکرد ماشین آلات و دستگاه های تراشکاری و کشیدن قطعات مدل.			MDK.02.01. تکنولوژی ساخت مدل
	انجام فعالیت های کاری فردی در نتیجه مطالعه ماژول حرفه ای، دانشجو باید: داشتن تجربه عملی: کاغذبازی؛ اتخاذ تصمیمات تجاری؛ اسنادی را برای ثبت درخواست ثبت نام دولتی به عنوان یک کارآفرین فردی آماده کنید. نحوه پرداخت مالیات را انتخاب کنید؛ نگهداری گزارش ها در فرم مقرر؛ تجزیه و تحلیل وضعیت بازار کالاها و خدمات در زمینه فعالیت حرفه ای؛ برنامه ریزی حجم و دامنه محصولات و خدمات؛ نگهداری سوابق؛ محاسبه سود و زیان بر اساس نتایج فعالیت کار فردی؛ مبانی قانونی کارآفرینی فردی؛ نسبت مالی کارآفرینان فردی و افراد؛ روش ساده حسابداری؛ ماهیت اقتصادی مالیات ها، وظایف آنها؛ رژیم های پرداخت مالیات: رژیم عمومی، رژیم مالیاتی در قالب مالیات واحد بر درآمد منتسب برای انواع خاصی از فعالیت ها (UTII)، سیستم مالیاتی ساده (STS)، STS بر اساس حق ثبت اختراع و غیره؛ روش صدور وام؛ روش های محاسبه سود و زیان؛ طیف وسیعی از محصولات و خدمات			کارآفرینی فردی
	فرهنگ بدنی دانشجو در نتیجه تسلط بر بخش "فرهنگ بدنی" باید: استفاده از فرهنگ بدنی و فعالیت های بهبود دهنده سلامت برای بهبود سلامت، دستیابی به اهداف زندگی و حرفه ای؛ در مورد نقش فرهنگ بدنی در رشد عمومی فرهنگی، حرفه ای و اجتماعی یک فرد؛ اصول یک سبک زندگی سالم
	بخشی متغیر از چرخه های آموزشی PPKRS (با تعیین سازمان آموزشی)
	مجموع برای بخش اجباری PPKRS، از جمله بخش "فرهنگ بدنی"، و بخش اختیاری PPKRS
		19 هفته / 39 هفته
(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 04/09/2015 N 389 اصلاح شده است)
		1 هفته / 2 هفته
(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 04/09/2015 N 389 اصلاح شده است)
		1 هفته / 2 هفته
(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 04/09/2015 N 389 اصلاح شده است)

جدول 3

(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 04/09/2015 N 389 اصلاح شده است)

مدت دریافت آموزش حرفه ای متوسطه در PPKRS تمام وقت 43/65 هفته است، از جمله:

آموزش سیکل های آموزشی و بخش "فرهنگ بدنی"
عملکرد آموزشی دانش آموزان بر اساس آموزش عمومی متوسطه / بر اساس آموزش عمومی پایه	19 هفته / 39 هفته
تمرین صنعتی دانش آموزان بر اساس آموزش عمومی متوسطه / بر اساس آموزش عمومی پایه
گواهینامه متوسطه دانش آموزان بر اساس آموزش عمومی متوسطه / بر اساس آموزش عمومی پایه	1 هفته / 2 هفته
گواهینامه نهایی دولتی دانش آموزان بر اساس آموزش عمومی متوسطه / بر اساس آموزش عمومی پایه	1 هفته / 2 هفته
تعطیلات
	43 هفته / 65 هفته

VII. الزامات برای شرایط اجرای برنامه آموزشی

کارگران ماهر، کارمندان

7.1. سازمان آموزشی به طور مستقل PPKRS را مطابق با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال SPO ایجاد و تأیید می کند و حرفه یا گروه مشاغل کارگران (موقعیت های کارمندان) را طبق OK 016-94 (بر اساس لیست توصیه شده احتمالی آنها) تعیین می کند. ترکیبات مطابق با بند 3.2 استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال SPO)، با در نظر گرفتن PPKRS نمونه مربوطه.

قبل از شروع توسعه PPKRS، یک سازمان آموزشی باید مشخصات آن را با توجه به تامین نیازهای بازار کار و کارفرمایان تعیین کند و نتایج نهایی آموزش را در قالب شایستگی ها، مهارت ها و دانش و عملی مشخص کند. تجربه به دست آمده

انواع خاصی از فعالیت هایی که دانش آموز برای آن آماده می شود باید با صلاحیت (های) تعیین شده مطابقت داشته باشد، محتوای برنامه آموزشی را که توسط سازمان آموزشی همراه با کارفرمایان علاقه مند تهیه شده است تعیین کند.

هنگام تشکیل سازمان آموزشی PPKRS:

این حق را دارد که از مدت زمان اختصاص داده شده برای بخش متغیر چرخه های آموزشی PPKRS و در عین حال افزایش مدت زمان اختصاص داده شده برای رشته ها و ماژول های بخش اجباری، برای تمرین یا معرفی رشته ها و ماژول های جدید مطابق با آن استفاده کند. با توجه به نیازهای کارفرمایان و ویژگی های فعالیت های سازمان آموزشی؛

(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 04/09/2015 N 389 اصلاح شده است)

موظف است سالانه PPKRS را با در نظر گرفتن درخواست های کارفرمایان، ویژگی های توسعه منطقه، علم، فرهنگ، اقتصاد، فناوری، فناوری و حوزه اجتماعی در چارچوب تعیین شده توسط این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال به روز کند.

در برنامه های کاری همه رشته ها و ماژول های حرفه ای موظف است الزامات نتایج توسعه آنها را به وضوح تنظیم کند: شایستگی ها، تجربه عملی به دست آمده، دانش و مهارت ها.

موظف است از کار مستقل مؤثر دانش آموزان در ترکیب با بهبود مدیریت آن توسط معلمان و استادان آموزش صنعتی اطمینان حاصل کند.

موظف است فرصت مشارکت در تشکیل یک برنامه آموزشی فردی را برای دانش آموزان فراهم کند.

موظف به تشکیل یک محیط اجتماعی فرهنگی، ایجاد شرایط لازم برای توسعه همه جانبه و اجتماعی شدن فرد، حفظ سلامت دانش آموزان، ترویج توسعه مؤلفه آموزشی فرآیند آموزشی، از جمله توسعه خودگردانی، مشارکت دانش آموزان در کار سازمان های عمومی، باشگاه های ورزشی و خلاق؛

باید برای اجرای رویکرد مبتنی بر شایستگی، استفاده در فرآیند آموزشی از اشکال فعال برگزاری کلاس ها با استفاده از منابع آموزشی الکترونیکی، بازی های تجاری و نقش آفرینی، پروژه های فردی و گروهی، تجزیه و تحلیل موقعیت های تولید، آموزش های روانشناختی و غیره فراهم شود. ، بحث گروهی در ترکیب با کارهای فوق برنامه برای شکل گیری و توسعه شایستگی های عمومی و حرفه ای دانش آموزان.

7.2. هنگام اجرای PPKRS، دانش آموزان طبق قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" حقوق و تعهدات علمی دارند.

7.3. حداکثر حجم بار مطالعه دانشجو 54 ساعت تحصیلی در هفته است که شامل انواع کار مطالعه کلاسی و فوق برنامه (مستقل) در مورد توسعه PPCR و مشاوره می باشد.

7.4. حداکثر بار تدریس کلاس در آموزش تمام وقت 36 ساعت تحصیلی در هفته است.

7.5. حداکثر بار تدریس کلاسی در آموزش پاره وقت 16 ساعت تحصیلی در هفته است.

7.6. مجموع مدت تعطیلات حداقل 10 هفته در هر سال تحصیلی با مدت تحصیل بیش از 1 سال و حداقل 2 هفته در دوره زمستانی با دوره تحصیلی 1 ساله می باشد.

7.7. در رشته "فرهنگ بدنی" می توان به صورت هفتگی 2 ساعت بار مطالعه مستقل از جمله انواع تمرینات بازی (به دلیل انواع فعالیت های فوق برنامه در باشگاه های ورزشی، بخش ها) ارائه کرد.

7.8. یک سازمان آموزشی این حق را دارد که زیر گروه های دختر از 70 درصد از زمان تحصیلی رشته «ایمنی جان» که برای فراگیری مقدمات خدمت سربازی اختصاص می یابد، برای تسلط بر مبانی دانش پزشکی استفاده کنند.

7.9. دریافت آموزش متوسطه حرفه ای بر اساس آموزش عمومی پایه با دریافت همزمان آموزش عمومی متوسطه در چارچوب PPKRS انجام می شود. در این مورد، PPKRS، که بر اساس آموزش عمومی پایه اجرا می شود، بر اساس الزامات استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال مربوطه برای آموزش متوسطه عمومی و متوسطه حرفه ای، با در نظر گرفتن حرفه دریافت شده آموزش حرفه ای متوسطه، توسعه می یابد.

مدت تسلط بر PPKRS در آموزش تمام وقت برای افرادی که بر اساس آموزش عمومی پایه تحصیل می کنند به میزان 82 هفته افزایش می یابد:

آموزش تئوری (با بار تدریس اجباری 36 ساعت در هفته) 57 هفته. گواهینامه متوسط ​​3 هفته. تعطیلات 22 هفته

7.10. مشاوره برای دانش آموزان در قالب های آموزش تمام وقت و نیمه وقت توسط سازمان آموزشی به میزان 4 ساعت به ازای هر دانش آموز برای هر سال تحصیلی از جمله در طول اجرای برنامه آموزشی دوره متوسطه عمومی برای افراد شاغل به تحصیل در دانشگاه ارائه می شود. پایه آموزش عمومی پایه اشکال مشاوره (گروهی، فردی، کتبی، شفاهی) توسط سازمان آموزشی تعیین می شود.

7.11. در طول دوره آموزشی اردوهای آموزشی با حضور مردان جوان برگزار می شود.

7.12. تمرین یک بخش اجباری از PPCR است. این یک نوع فعالیت آموزشی است که با هدف شکل گیری، تثبیت، توسعه مهارت های عملی و شایستگی در فرآیند انجام انواع خاصی از کار مرتبط با فعالیت های حرفه ای آینده انجام می شود. هنگام اجرای PPKRS، انواع روش های زیر در نظر گرفته شده است: آموزشی و صنعتی.

تمرین آموزشی و تمرین کاری زمانی توسط یک سازمان آموزشی انجام می شود که دانش آموزان بر شایستگی های حرفه ای در چارچوب ماژول های حرفه ای تسلط پیدا کنند و می توانند هم به طور متمرکز در چندین دوره و هم پراکنده و متناوب با کلاس های نظری در چارچوب ماژول های حرفه ای اجرا شوند.

اهداف و مقاصد، برنامه ها و فرم های گزارش برای هر نوع تمرین توسط سازمان آموزشی تعیین می شود.

عمل صنعتی باید در سازمان هایی انجام شود که فعالیت های آنها مطابق با مشخصات دانشجویان آموزش باشد.

صدور گواهینامه بر اساس نتایج عملکرد صنعتی با در نظر گرفتن (یا بر اساس) نتایج تأیید شده توسط اسناد سازمان های مربوطه انجام می شود.

7.13. اجرای PPKRS باید توسط کارکنان آموزشی با تحصیلات متوسطه حرفه ای یا عالی مطابق با مشخصات رشته (ماژول) مورد تدریس ارائه شود. کارشناسی ارشد آموزش صنعتی باید دارای رتبه های 1 تا 2 در حرفه یک کارگر بالاتر از آنچه توسط استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش متوسطه حرفه ای برای فارغ التحصیلان ارائه شده است. تجربه در سازمان های حوزه حرفه ای مربوطه برای معلمان مسئول توسعه چرخه آموزش حرفه ای توسط دانش آموزان الزامی است، این معلمان و استادان آموزش صنعتی تحت برنامه های آموزشی پیشرفته، از جمله در قالب کارآموزی در سازمان های تخصصی، آموزش های حرفه ای بیشتری دریافت می کنند. حداقل 1 بار در 3 سال

کار فوق برنامه باید با پشتیبانی روش شناختی و توجیه برای محاسبه زمان صرف شده برای اجرای آن همراه باشد.

اجرای PPKRS باید با دسترسی هر دانش‌آموز به پایگاه‌های اطلاعاتی و منابع کتابخانه‌ای که بر اساس فهرست کامل رشته‌ها (ماژول‌ها) PPKRS تشکیل شده‌اند، تضمین شود. در طول خودآموزی، دانش آموزان باید به اینترنت دسترسی داشته باشند.

برای هر دانش‌آموز باید حداقل یک نشریه چاپی و/یا الکترونیکی آموزشی برای هر رشته از چرخه آموزشی حرفه‌ای عمومی و یک نشریه آموزشی و روش‌شناختی چاپی و/یا الکترونیکی برای هر دوره میان‌رشته‌ای (شامل پایگاه‌های اطلاعات الکترونیکی نشریات) ارائه شود.

صندوق کتابخانه باید با نسخه‌های چاپی و/یا الکترونیکی ادبیات آموزشی پایه و تکمیلی در رشته‌های تمام دوره‌های منتشر شده در 5 سال گذشته تکمیل شود.

صندوق کتابخانه علاوه بر ادبیات آموزشی باید شامل نشریات رسمی، مرجع و کتابشناختی و ادواری به تعداد 1 تا 2 نسخه به ازای هر 100 دانش آموز باشد.

برای هر دانش آموز باید امکان دسترسی به مجموعه های کتابخانه ای، متشکل از حداقل 3 عنوان مجلات داخلی فراهم شود.

یک سازمان آموزشی باید فرصت تبادل سریع اطلاعات با سازمان های داخلی از جمله سازمان های آموزشی و دسترسی به پایگاه های اطلاعاتی حرفه ای و منابع اطلاعاتی مدرن در اینترنت را برای دانش آموزان فراهم کند.

7.15. پذیرش تحصیل تحت PPKRS با هزینه تخصیص بودجه بودجه فدرال، بودجه نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و بودجه های محلی در دسترس عموم است، مگر اینکه در قسمت 4 ماده 68 قانون فدرال دسامبر مقرر شده باشد. 29، 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه". تأمین مالی برای اجرای PPKRS باید به میزان کمتر از هزینه های استاندارد دولتی تعیین شده برای ارائه خدمات عمومی در زمینه آموزش برای یک سطح معین انجام شود.

کتابخانه، اتاق مطالعه با دسترسی به اینترنت؛

سالن گردهمایی.

اجرای PPCR باید تضمین کند:

عملکرد دانشجویان کار آزمایشگاهی و تمرینات عملی، از جمله، به عنوان یک جزء اجباری، وظایف عملی با استفاده از رایانه های شخصی.

توسعه ماژول های حرفه ای توسط دانش آموزان در شرایط محیط آموزشی مناسب ایجاد شده در یک سازمان آموزشی یا در سازمان ها بسته به ویژگی های نوع فعالیت حرفه ای.

یک سازمان آموزشی باید دارای مجموعه نرم افزارهای دارای مجوز لازم باشد.

7.17. اجرای PPKRS توسط یک سازمان آموزشی به زبان دولتی فدراسیون روسیه انجام می شود.

اجرای PPKRS توسط یک سازمان آموزشی واقع در قلمرو جمهوری فدراسیون روسیه ممکن است به زبان دولتی جمهوری فدراسیون روسیه مطابق با قوانین جمهوری های فدراسیون روسیه انجام شود. اجرای PPKRS توسط یک سازمان آموزشی به زبان دولتی جمهوری فدراسیون روسیه نباید به ضرر زبان دولتی فدراسیون روسیه باشد.

هشتم. الزامات برای نتایج برنامه

آموزش کارگران ماهر، کارمندان

8.1. ارزیابی کیفیت تسلط بر PPKRS باید شامل نظارت مستمر بر عملکرد تحصیلی، گواهینامه نهایی متوسطه و دولتی دانشجویان باشد.

8.2. فرم‌ها و رویه‌های خاص برای نظارت بر پیشرفت، گواهی‌نامه متوسط ​​برای هر رشته و ماژول حرفه‌ای توسط سازمان آموزشی به‌طور مستقل تهیه می‌شود و ظرف دو ماه اول از شروع آموزش به اطلاع دانشجویان می‌رسد.

8.3. برای تأیید انطباق دانش آموزان برای موفقیت های شخصی خود با الزامات گام به گام PPKRS مربوطه (کنترل پیشرفت فعلی و گواهینامه متوسط)، بودجه ابزار ارزیابی برای ارزیابی مهارت ها، دانش، تجربه عملی و شایستگی های تسلط یافته ایجاد می شود.

وجوه ابزار ارزیابی برای گواهینامه متوسطه در رشته ها و دوره های بین رشته ای به عنوان بخشی از پودمان های حرفه ای توسط سازمان آموزشی به طور مستقل تهیه و تایید می شود و برای گواهینامه متوسط ​​​​در پودمان های حرفه ای و برای صدور گواهینامه نهایی دولتی توسط سازمان آموزشی تهیه و تایید می شود. پس از نظر مثبت اولیه کارفرمایان.

برای صدور گواهینامه متوسطه دانش آموزان در رشته ها (دوره های بین رشته ای)، علاوه بر معلمان یک رشته خاص (دوره بین رشته ای)، معلمان رشته های مرتبط (دوره ها) باید به عنوان کارشناسان خارجی فعالانه مشارکت داشته باشند. به منظور نزدیک کردن برنامه های صدور گواهینامه متوسط ​​​​دانشجویان در واحدهای حرفه ای تا حد امکان به شرایط فعالیت حرفه ای آینده آنها، سازمان آموزشی باید به طور فعال کارفرمایان را به عنوان کارشناسان آزاد درگیر کند.

8.4. ارزیابی کیفیت آموزش دانشجویان و فارغ التحصیلان در دو جهت اصلی انجام می شود:

ارزیابی سطح تسلط بر رشته ها؛

ارزیابی شایستگی های دانش آموزان

برای مردان جوان، ارزیابی نتایج تسلط بر اصول اولیه خدمت سربازی ارائه شده است.

8.5. دانش آموزانی که بدهی تحصیلی ندارند و برنامه درسی یا برنامه درسی فردی را برای PPKRS به طور کامل تکمیل کرده اند، مجاز به دریافت گواهینامه نهایی دولتی هستند، مگر اینکه با روش انجام گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی دوره متوسطه حرفه ای تعیین شده باشد.

8.6. گواهینامه نهایی دولتی شامل دفاع از کار نهایی صلاحیت (کار نهایی صلاحیت عملی و کار امتحان کتبی) است. الزامات اجباری - مطابقت موضوع کار واجد شرایط نهایی با محتوای یک یا چند ماژول حرفه ای. کار نهایی صلاحیت عملی باید پیچیدگی کار را کمتر از سطح حرفه یک کارگر پیش بینی شده توسط استاندارد آموزشی ایالتی فدرال فراهم کند.

آزمون نمونه دولتی بنا به تشخیص سازمان آموزشی معرفی می شود.

8.7. مطابق با قسمت 6 ماده 68 قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه"، دانش آموزان PPKRS که تحصیلات عمومی متوسطه ندارند، حق دارند گواهینامه نهایی ایالتی را به صورت رایگان دریافت کنند. که توسعه برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه را تکمیل می کند. پس از اتمام موفقیت آمیز گواهینامه نهایی دولتی مشخص شده توسط یک سازمان آموزشی معتبر، برای دانش آموزان گواهی آموزش عمومی متوسطه صادر می شود.

شرح شغل. مدل سازی سفالی مدل های مسطح با زیور ساده. برش قالب های لازم و ساخت قالب چوبی. اکستروژن پایه های گچی مدل های مسطح. مونتاژ مدل های هواپیما گچی با سطح صاف و همچنین مدل های هواپیما با زیور ساده. گچ بری مدل های کراکر، قطره، مهره و سایر اقلام کوچک مشابه. برش روی مدل های گچی زیور ساده نظافت مدل های تخت و سه بعدی با سطح صاف و همچنین مدل های تخت با زیور ساده.

باید دانست:انواع جزئیات ساده معماری و اجزای آنها. انواع زیور آلات گچبری; خواص مواد مورد استفاده برای ساخت مدل ها و الزامات کیفیت آنها. اصل عملکرد ماشین‌ها و دستگاه‌های تراشکاری و کشیدن قطعات مدل‌ها.

§ 136. مدل ساز جزئیات معماری دسته ششم

شرح شغل. مدل سازی مدل های هواپیمای سفالی و پلاستیکی با زیورآلات پیچیده. کشش، تراش و برش قطعات مدل های سه بعدی. مونتاژ مدل های گچی با زیور پیچیده و همچنین مدل های سه بعدی با زیور ساده. کنده کاری روی مدل های گچی زیور آلات پیچیده. نظافت مدل های سه بعدی با زیور آلات پیچیده.

باید دانست:روش های ساخت جزئیات پیچیده معماری؛ روش های ترکیب تزئینات گچبری پیچیده

§ 137. مدل ساز جزئیات معماری دسته هفتم

شرح شغل. مدل سازی از خاک رس و پلاستیلین مدل های سه بعدی با تزئینات خاص پیچیده. مونتاژ مدل های گچ با تزئینات خاص پیچیده و همچنین محصولات حجمی با تزئینات پیچیده. کنده کاری روی مدل های گچی زیور آلات پیچیده. تمیز کردن مدل های سه بعدی با تزئینات پیچیده. ایجاد ترکیبات زیور آلات قالبی.

باید دانست:روش های ساخت جزییات پیچیده معماری؛ روش های ترکیب یک زیور آلات گچبری پیچیده.

نیاز به آموزش متوسطه حرفه ای.

ما از دانش آموزان بزرگسالی که تمایل زیادی به مدل سازی مجسمه سازی دارند و می خواهند در مدت زمان کوتاهی به یک حرفه مورد علاقه مسلط شوند به دوره های مدل ساز در آکادمی صنایع دستی روسیه دعوت می کنیم. مجسمه سازی جزئیات معماری، عناصر داخلی، ساخت مدل ها و فرم ها برای تکرار محصولات مختلف یا برای ساخت اشیاء منحصر به فرد (لوازم، مدل های نمایشگاهی و غیره) - همه اینها می تواند موضوع فعالیت حرفه ای یک مدل ساز باشد.

در چارچوب آموزش عمومی، این حرفه پس از یک دوره یک ساله کالج (در کالج های مسکو چنین تخصصی ارائه نمی شود) یا پس از بخش مجسمه سازی یک دانشگاه هنر (مدت تحصیل 4-5 سال) در دسترس است. دوره های مجسمه ساز-مدل در دو ماه، لازم ترین دانش را در این حرفه ارائه می دهد که به شما امکان می دهد بلافاصله پس از فارغ التحصیلی شروع به کار کنید. کسانی که با موفقیت در برنامه دوره تسلط پیدا کردند، گواهی حرفه ای را با انتساب رتبه دریافت می کنند.

آنچه در برنامه آموزش مجسمه سازی گنجانده شده است

• اقدامات احتیاطی ایمنی در کار مجسمه ساز. محافظت در برابر اثرات سمی مواد مورد استفاده.
• سبک ها در هنر ویژگی های عناصر معماری گچبری سبک های مختلف.
• خواص مواد برای قالب گیری (پلاستیسین، گچ، پلی اورتان، بتن، پلاستیک قالبی). استفاده از چسب و مواد تقویت کننده. سازگاری مواد
• طراحی محصولات گچبری. اسکیس و کار طراحی.
• تهیه توده قالب گیری. تولید فلاسک، قالب، ریخته گری.
• تولید محصولات نهایی: عناصر معماری، اشکال زینتی، جزئیات آناتومیک.
• ارزیابی کیفیت محصولات گچبری، رفع عیوب.

در دوره آموزش در دوره ها، دانش آموزان یاد می گیرند که مواد لازم برای مدل سازی، کار با چسب و عناصر تقویت کننده محصولات گچ را تهیه کنند. در طول مطالعه، آنها چندین کار آموزشی انجام می دهند: آنها قالب هایی را از گچ و پلاستیک قالب می سازند، مدل های قالب را از پلاستیکین می سازند، جزئیات تزئینی نمادین و اشکال تشریحی می سازند. کار فارغ التحصیلی می تواند، برای انتخاب، یک نمایه رومی، یک گل رز تودور، یک نیم ستون، یک قرنیز، یک درگاه، یک فریز، یک زینت باشد.

شرایط تحصیل

طول دوره: 156 ساعت تحصیلی.
کلاس های تئوری - در کلاس های درس، تمرین در کارگاه های مجهز فرهنگستان.
سند صادر شده: از جانبچشم انداز حرفه “lمنشی جزئیات معماری» با انتساب 2 تا 3 رقمی.

برای اخذ گواهینامه، گذراندن آزمون در یک دوره نظری و دفاع از کار صلاحیت نهایی که دانشجو در طول کلاس های عملی انجام می دهد، ضروری است.