تمرین 7، 9 را در بخش "حیوانات خانگی" کامل کنید.

داستان "خرگوش" را برای کودک خود بخوانید.

پدر یک خرگوش برای وانیا خرید. خرگوش زیبا بود خز نرم، گوش های بلند و دم کوتاه دارد. خرگوش عاشق هویج، کلم بود. او در قفس می نشیند و سریع هویج را می خورد.

از متن سوال بپرسید: خرگوش چه بود؟ پوشش خرگوش چیست؟ چه چیزی را دوست دارد؟ خرگوش کجا زندگی می کند؟ او چگونه هویج می خورد؟

از کودک بخواهید متن را بازگو کند.

شعر را حفظ کنید - معمای "توله سگ".

* او بامزه، دست و پا چلفتی است، او دقیقاً روی بینی من را لیسید.

از روی گودال دوید و دمش را کمی تکان داد.

پشت گوشش را خاراندم، شکمش را قلقلک دادم.

او بهترین دوست شد و اکنون با ما زندگی می کند.

ادبیات

صداهای D - صامت، جامد، صدادار.

T - صامت، سخت، ناشنوا.

کلمات را با صدای D نامگذاری کنید، با صدای T، موقعیت صدا را در کلمه تعیین کنید.

ترتیب صداها را در کلمات تعیین کنید: خانه، گربه، دود، جریان. صدای مصوتی که در این کلمه شنیده می شود را نام ببرید.

4. حروف اضافه کنید:

بله دام تا آنجا

DO HOUSE TO VOL

DO OAK TO TUT

شما را سیگار بکشید

کلمات خانه، بلوط، آنجا، اینجا را بنویسید

سوادآموزی

صداهای D - T.

صدای D - صامت، جامد، صوت.

صدای T - صامت، جامد، ناشنوا.

کلمات با صدای T، با صدای D را به خاطر بسپارید.

3. ردیف های هجاها، کلمات را حفظ و تکرار کنید:

بله - تا - تا به - به - به

DY - DY - YOU TU - TU - DU

HOUSE-TOM-TANK

HOUSE-TOM-TANK-MELON

کفش - دمپایی - کفش کتانی

کفش - دمپایی - کفش کتانی - خانه

4. حرف D - خط بکشید، حرف T - زیر خط بکشید:

D T P L D N P T L D X T W D L P T D K D

بله - TA DAM

به آنجا

DU - TOU HOUSE

DY - تو هستی

موضوع: "طیور".

1. نام طیور، جوجه های آنها را بدانید:

خروس، مرغ، جوجه.

اردک، دریک، جوجه اردک.

غاز، غاز، غاز.

بوقلمون، بوقلمون، بوقلمون.

2. اسم ها را جمع کنید و در حالت تنسی به کار ببرید:

مرغ - جوجه - تعداد زیادی جوجه

جوجه اردک - جوجه اردک - تعداد زیادی جوجه اردک.

غازغاز - غازغاز - غازغال زیاد.

تمرینات شماره 2 و 4 آلبوم را کامل کنید.

نام پرندگانی که می توانند شنا کنند (پرندگان آبزی) را به خاطر بسپارید. چرا غازها و اردک ها پاهای شبکه ای دارند؟

5. تمرین هایی را برای توسعه تفکر منطقی انجام دهید:

· سه مرغ و دو خروس در کنار رودخانه شناور بودند. چند پرنده در رودخانه شنا می کنند؟ (اصلا جوجه و خروس شنا نمیکنن).

· دو غاز و دو غاز در مرغداری زندگی می کردند. چند پرنده در مرغداری بود؟ (به هیچ وجه، غازها در مرغداری زندگی نمی کنند.)

ابتدا یک بوقلمون بانگ زد، سپس دیگری. چند بوقلمون بانگ زد؟ (اصلاً بوقلمون ها زاغ نمی زنند).

با ادامه داستان بیایید، از روی تصاویر بگویید (ص 11، آلبوم)

سوادآموزی

صدای I یک مصوت است.

محل صدا را در کلمات مشخص کنید: بید، تمشک، پاها، سوزن، مکعب، خانه، دست.

3. حرف I را پیدا کنید، زیر آن خط بکشید:

I Y C N I C X P T I V K N I D L S I J I P C N I

4. حروف "اشتباه" را خط بزنید:

و و و و و و و و و و

به یاد داشته باشید: قبل از حرف و حروف صامت به آرامی خوانده می شود.

IM IN IP IK IH IT ID

MI NI PI KI HI TI D

کیت TIK I-VA

کلمات نهنگ، بید را بنویسید.

موضوع: "مبلمان"

· شعر یاد بگیر

مبلمان در خانه محافظت می شود:

او راحتی ایجاد می کند.

خانه خالی بدون مبلمان

و انگار خالی از سکنه

سر سفره می نشینیم تا غذا بخوریم

به یک صندلی برای نشستن نیاز داریم

روی مبل یا صندلی

در حال تماشای یک فیلم جالب هستیم.

از قفسه کتاب ها را برمی داریم

لباس ها را در کمد گذاشتیم،

یک تخت راحت

موضوع: "مبلمان"

• تقویت مهارت تعمیم. آن را در یک کلمه نام ببرید: مبل، تخت، صندلی، میز ...
• از کودک خود بخواهید مبلمان زیر را نشان دهد: پاها، صندلی ها، دسته ها، دستگیره ها، درها، پشتی ها، کشوها، میزها، قفسه ها.
• از فرزندتان بخواهید در مورد هدف مبلمان صحبت کند. چرا ما به یک میز نوشتاری، کامپیوتر، ناهار خوری، قهوه نیاز داریم.
• تمرینات شماره 6، 7، 11 را در قسمت «مبلمان» انجام دهید.
• در مورد مراقبت از مبلمان با فرزندتان صحبت کنید.
• شعر یاد بگیر

مبلمان در خانه محافظت می شود:

او راحتی ایجاد می کند.

خانه خالی بدون مبلمان

و انگار خالی از سکنه

سر سفره می نشینیم تا غذا بخوریم

به یک صندلی برای نشستن نیاز داریم

روی مبل یا صندلی

در حال تماشای یک فیلم جالب هستیم.

از قفسه کتاب ها را برمی داریم

لباس ها را در کمد گذاشتیم،

یک تخت راحت

باید شیرین بخوابیم!

موضوع: "مبلمان"

• تقویت مهارت تعمیم. آن را در یک کلمه نام ببرید: مبل، تخت، صندلی، میز ...
• از کودک خود بخواهید مبلمان زیر را نشان دهد: پاها، صندلی ها، دسته ها، دستگیره ها، درها، پشتی ها، کشوها، میزها، قفسه ها.
• از فرزندتان بخواهید در مورد هدف مبلمان صحبت کند. چرا ما به یک میز نوشتاری، کامپیوتر، ناهار خوری، قهوه نیاز داریم.
• تمرینات شماره 6، 7، 11 را در قسمت «مبلمان» انجام دهید.
• در مورد مراقبت از مبلمان با فرزندتان صحبت کنید.
• شعر یاد بگیر

مبلمان در خانه محافظت می شود:

او راحتی ایجاد می کند.

خانه خالی بدون مبلمان

و انگار خالی از سکنه

سر سفره می نشینیم تا غذا بخوریم

به یک صندلی برای نشستن نیاز داریم

روی مبل یا صندلی

در حال تماشای یک فیلم جالب هستیم.

از قفسه کتاب ها را برمی داریم

لباس ها را در کمد گذاشتیم،

یک تخت راحت

باید شیرین بخوابیم!

ادبیات

صدا

ز - صامت، صدادار، جامد.

Gb - صامت، صدادار، نرم.

کلماتی را با این صداها به یاد بیاورید.

مکان های صدای G را در کلمات: غاز، آتش، قارچ، پا، چشم، رعد، ذخیره، مشخص کنید.

4. حرف G را پیدا کرده و زیر آن خط بکشید:

G P R T W G P T B D K G P Z G Ъ K G

5. حروف اشتباه را خط بزنید:

تمام هجاها را در یک دفتر یادداشت کنید.

سوادآموزی

1. صداها:

3.

GA-GA-KA GO-GO-KO

GE-GE-KY KU-GU-KU

KE-GE-KE CAT-COM-YEAR

4.

GA-KA GO-KO GE-KY

GU-KU GI-KI

کیت سال گربه

MAC COMM فعلی

کلمات نهنگ، خشخاش را بنویسید.

سوادآموزی

1. صدا:

ز - صامت، محکم، صامت.

ک - صامت، سخت، کر.

1. از کودک دعوت کنید تا کلمات را با صدای K و سپس با صدای G نامگذاری کند. موقعیت صدا را در کلمه اختراع شده تعیین کنید.
2. از کودک دعوت کنید ردیف هجاها و کلمات را به خاطر بسپارد و تکرار کند:

GA-GA-KA GO-GO-KO

GE-GE-KY KU-GU-KU

KE-GE-KE CAT-COM-YEAR

بانوج-کیف بانوج-کیف-واگن

1. در یک سری حروف، حروف G را بیابید و زیر آن خط بکشید، حروف K را خط بکشید:

K U G R T U K Y D X W B T P R K T V K Y Y

1. خواندن هجاها و کلمات:

GA-KA GO-KO GE-KY

GU-KU GI-KI

کیت سال گربه

MAC COMM فعلی

1. کلمات نهنگ، خشخاش را بنویسید.

سوادآموزی

1. صدا:

ز - صامت، محکم، صامت.

ک - صامت، سخت، کر.

1. از کودک دعوت کنید تا کلمات را با صدای K و سپس با صدای G نامگذاری کند. موقعیت صدا را در کلمه اختراع شده تعیین کنید.
2. از کودک دعوت کنید ردیف هجاها و کلمات را به خاطر بسپارد و تکرار کند:

GA-GA-KA GO-GO-KO

GE-GE-KY KU-GU-KU

KE-GE-KE CAT-COM-YEAR

بانوج-کیف بانوج-کیف-واگن

1. در یک سری حروف، حروف G را بیابید و زیر آن خط بکشید، حروف K را خط بکشید:

K U G R T U K Y D X W B T P R K T V K Y Y

1. خواندن هجاها و کلمات:

GA-KA GO-KO GE-KY

GU-KU GI-KI

کیت سال گربه

MAC COMM فعلی

1. کلمات نهنگ، خشخاش را بنویسید.

موضوع: حمل و نقل

2- حمل و نقل را نام ببرید:

اب…..

هوا ….

زمین…

زیر زمین…

من در هر زمانی از سال هستم

و در هر آب و هوای بدی

بسیار سریع در هر ساعت

از فرزندتان بخواهید شیوه حمل و نقل مورد علاقه خود را ترسیم کند.

موضوع: حمل و نقل

از فرزندتان بخواهید اسم خودرو را بگذارد.

2- حمل و نقل را نام ببرید:

اب…..

هوا ….

زمین…

زیر زمین…

قطعات خودرو (چرخ، کابین، صندوق عقب، فرمان، موتور)، هواپیما (بال، ارابه فرود، داخل، دم) را نام ببرید.

4. به کودکان بیاموزید که شباهت ها و تفاوت ها را بین موضوعات مختلف بیابند. یک تراموا و یک اتوبوس، یک هواپیما و یک کشتی را مقایسه کنید (از تصاویر آلبوم استفاده کنید).

تمرینات 7 و 8 در صفحه 29 را کامل کنید.

6. برای کودک معما درست کنید و به خاطر بسپارید:

من در هر زمانی از سال هستم

و در هر آب و هوای بدی

بسیار سریع در هر ساعت

من شما را به زیر زمین (مترو) خواهم برد.

جولیا بلیاوا
بازی آموزشی "چه کسی صدا می دهد؟" در چارچوب پروژه توسعه گفتار در گروه دوم خردسال

بازی آموزشی"کی دوست داره صدا می دهد?» v به عنوان بخشی از پروژه توسعه گفتار

که در گروه دوم خردسالان

هدف:

کودکان را تشویق کنید تا بفهمند چگونه حیوانات خانگی رای.

وظایف:

1. فرهنگ صحیح گفتار کودکان را توسعه دهید.

2. واژگان را غنی کنید.

3. ساختار دستوری را تشکیل دهید سخنرانی ها.

4. گفتار متصل را توسعه دهید.

5. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.

مواد و تجهیزات: تصاویر موضوعی از حیوانات خانگی، ضبط صدا صدای حیوانات خانگی.

پیشرفت بازی:

معلم تصویری از حیوان را به بچه ها نشان می دهد و صدای ضبط شده را روشن می کند صدای این حیوان. بچه ها تلاش می کنند تکرار صداهاتولید شده توسط حیوانات

گربه - میو

سگ - پف

گاو - مو

بز - من

اسب - یوغ

سپس معلم تصاویر حیوانات را به بچه ها نشان می دهد و می پرسد همچنین رای دهیدمانند یک حیوان، در حالی که مشخص می کند چگونه صدای حیوان.

(به عنوان مثال، پس از دیدن تصویر یک سگ، کودکان گفتن: "بوووو". معلم، در همان زمان، توضیح می دهد که سگ پارس می کند).

در پایان بازی، معلم پیشنهاد انجام ژیمناستیک انگشتی را می دهد.

دو گربه ملاقات کردند میو کرد:

میو میو. انگشتان کوچک را به هم وصل کنید

دو سگ ملاقات کردند پارس کرد:

تعظیم وای. انگشتان حلقه را به هم وصل کنید

دو بز ملاقات کردند خون گرفته:

من-من انگشتان وسط را به هم وصل کنید

دو خوک ملاقات می کنند غرغر کرد:

اوینک-اوینک. انگشتان اشاره را به هم وصل کنید

دو گاو ملاقات می کنند غر زد:

مو مو. شست خود را به هم وصل کنید

ببین چه شاخ هایی

انجام دادن "شاخ"

انتشارات مرتبط:

بازی آموزشی "چه کسی چه می گوید" برای توسعه گفتار برای اولین گروه خردسالهدف: برای ایجاد توانایی بازتولید onomatopoeia موجود در متن، توسعه توانایی گوش دادن، انتخاب یکی از چندین تصویر.

یک بازی آموزشی برای توسعه گفتار که به تثبیت استفاده از حروف اضافه (کلمات کوچک) در گفتار کمک می کند این بازی به حل کمک می کند.

هدف: شکل گیری ایده در کودکان در مورد گذرگاه عابر پیاده. وظایف: - توسعه تفکر تداعی و تداعی کودکان پیش دبستانی از طریق.

خلاصه درس جامع توسعه گفتار و نقاشی (در چارچوب پروژه روز پیروزی)خلاصه یک درس جامع در مورد توسعه گفتار و نقاشی هدف: جمع بندی مطالب با موضوع "روز پیروزی". هدف: توسعه تفکر در کودکان.

GCD برای توسعه گفتار در گروه اول خردسال با موضوع "بازی آموزشی "چه؟" هدف: آموزش تشخیص و نامگذاری رنگ ها به کودکان: قرمز، زرد،.

برنامه ریزی بلند مدت در گروه دوم پیش دبستانی موسسه آموزشی پیش دبستانی در چارچوب حلقه "پژوهشگر جوان" رشد شناختی.هدف از این برنامه ترویج توسعه فعالیت های شناختی در کودکان، کنجکاوی، تمایل به دانش مستقل و تفکر است.

ارتباط پروژه: دلیل سازماندهی و اجرای این پروژه کوچکتر شدن بچه ها با قفل شدن روی تلویزیون و کامپیوتر بود.

چرت و پرت به عنوان ... یک ماهی؟

این واقعیت که عبارت معروف "گنگ مانند ماهی" با واقعیت مطابقت ندارد در طول جنگ جهانی دوم مشکوک شد. و اولین کسی که این حدس را انجام داد نه متخصصان یختیولوژیست، بلکه هیدروآکوستیک دریایی بودند. آنها می توانند جک بزنند، غلغله کنند، غرغر کنند، جیر جیر بزنند، جیر جیر بزنند و بکوبند.بعضی از ماهی ها آنقدر بلند "جیغ می زدند" که حتی فیوزهای مین آکوستیک را به راه انداختند!
اکنون ثابت شده است که بیش از هزار ماهی صدا تولید می کنند. آنها تارهای صوتی ندارند. بنابراین، اغلب آنها با کمک مثانه شنا صدا می دهند. علاوه بر این، ماهی ها با استفاده از دندان ها، پوشش های آبشش، باله ها، سنبله ها، شکاف ها و مفاصل ستون فقرات برای این کار صدا تولید می کنند.
در مورد قدرت صدا. یعنی در میان ماهی های «نجواگر» که صدایشان به سختی شنیده می شود. و "فریادزنان" وجود دارد. از فریادشان بود که مین ها منفجر شدند. با تعداد "کلمات" در زبان ماهی ها می توان توانایی های روانی آنها را قضاوت کرد. کوچکترین واژگان در تلفظ ماهی مدرسه. و بزرگترین واژگان در ماهی هایی که به صورت جفت زندگی می کنند و لانه می سازند. زندگی آنها پیچیده، متنوع است و به "کلمات" زیادی نیاز دارد. به گفته ماهی شناسان، ماهی های جفتی در میان خویشاوندان خود توسعه یافته ترین و در نتیجه پرحرف ترین هستند.

حکیمان زیر آب
همه ماهیگیران می دانند که سوژه های نپتون در نوع خود باهوش هستند.
:
به عنوان مثال، برخی از ماهی ها هرگز گاز نمی گیرند، مهم نیست که قلاب چقدر هوشمندانه استتار شده باشد. کدام یک از آنها باهوش تر است تصمیم گرفتند کشاورز استرالیایی کارل لوگر را دریابند. او بر روی رودخانه ای با جریان سریع، استخر کوچکی ساخت، که در آن شروع به آزمایش کرد و به طور متناوب انواع ماهی ها را به داخل آن پرتاب کرد و سعی کرد به آنها انجام اقدامات نسبتاً ساده را آموزش دهد. توانایی های ذهنی خوبی در پیک و گربه ماهی یافت شد. اما قزل آلا با اختلاف زیادی در صدر قرار گرفت.


او تنها کسی بود که به تمرینات واکنش نشان می داد. ماهی قزل آلا به سرعت آنچه را که از آنها می خواست درک کرد و برای به دست آوردن یک کرم، آنها یاد گرفتند که از حلقه بپرند، داخل یک پارچ شیرجه بزنند و حتی یک توپ پلاستیکی را با سر به دروازه بکوبند. کارل نام دو ماهی درخشان را داد: یکی را بازیکن فوتبال نامید، زیرا او بیشتر از دیگران موفق به گلزنی شد و دومی - هلموت کهل. چرا - آزمایشگر مشخص نمی کند.

همکاری متقابل سودمند

در دریای سرخ، وحشی ترین شکارچی، مارماهی غول پیکر است. دهان آن با سه دوجین دندان تیز نشسته است و بدن مارپیچ بیش از 3 متر طول دارد. او بدون ترس حتی به ماهی های بزرگ حمله می کند و تکه های گوشت را از بدن قربانی جدا می کند و وقتی طعمه ای وجود ندارد دم بستگان خود را گاز می گیرد. هنگامی که یک مارماهی موری ظاهر می شود، همه ساکنان پادشاهی زیر آب عجله می کنند تا از ببر دریایی دور شوند، همانطور که ماهیگیران محلی به این شکارچی می گفتند.
قهرمان دوم این داستان یک ماهی باس، یک ماهی درنده بزرگ است.

پروفسور ردوان بشاری زیست شناس سوئیسی چه شگفتی داشت که هنگام تماشای نشستن شاهد صحنه ای غیرعادی بود:
او می گوید: «وقتی برای اولین بار دیدم که سوف سرش را در مقابل مارماهی موری تکان می دهد، فکر کردم که این دو شکارچی قرار است با یکدیگر مبارزه کنند. "بنابراین وقتی آنها با هم رفتند و مانند دوستان خوب در پیاده روی کنار هم قرار گرفتند، واقعا شگفت زده شدم."
معلوم شد که سوف‌ها اغلب از مارماهی‌های غول‌پیکر در پناهگاه‌های مرجانی خود بازدید می‌کنند، سر خود را در فاصله 2.5 سانتی‌متری از آنها تکان می‌دهند و در هر ثانیه 3-6 نوسان افقی ایجاد می‌کنند و در نتیجه آنها را به شکار با هم دعوت می‌کنند. گاهی اوقات چنین دعوتی پس از اینکه طعمه سوف از بین می‌رود و در صخره‌ها ناپدید می‌شود، جایی که فقط مارماهی‌ها می‌توانند از آن سبقت بگیرند، انجام می‌شود. به طور کلی، سوف تنها زمانی که بسیار گرسنه است چنین "استخدام" آگاهانه را انجام می دهد.


اگر ببر دریا موافقت کرد که همکاری کند، به سادگی از سوراخ خود خارج می شود و سوف او را به شکافی که طعمه در آن پنهان شده بود می آورد و با همان تکان سر به آن مکان اشاره می کند. دانشمندان متوجه هیچ سیگنال پاسخی از مارماهی موری نشدند. عجیب است که در چنین مواردی، مارماهی غول پیکر همیشه خود ماهی را که با کمک سوف صید کرده است نمی خورد: هر از گاهی آن را به دوست خود می دهد. متأسفانه، شکارچیان نمی توانند طعمه را به طور مساوی تقسیم کنند، زیرا آنها طعمه را به طور کامل می بلعند.
دانشمندان هرگز مارماهی غول پیکری را ندیده اند که خود مارماهی غول پیکر را سوف می نامد. ابتکار عمل برای شکار مشترک همیشه از او نمی آید.
(S. Demkin "Citizens of Neptune" ChiP 11/2009، عکس اینترنتی)

ماهی ها ریاضیدان هستند.
دانشمندان ایتالیایی به بررسی توانایی های ریاضی حیوانات ادامه می دهند، این بار هدف مطالعه آنها پشه ماهی بود. گروهی از دانشمندان دانشگاه پادوآ به رهبری کریستین آگریلو، آزمایشی را با استفاده از ویژگی جالب ماهی پشه انجام دادند - این ماهی‌ها بسیار اجتماعی هستند و دوست دارند تا حد امکان توسط ماهی‌های مختلف احاطه شوند. زیست شناسان تصمیم گرفتند به ماهی یاد دهند تا مشخص کند کدام یک از درهای پیشنهادی "بستگان" بیشتری را پنهان می کند.

به ماهی ها درهای انتخابی پیشنهاد شد که روی آنها اشکال هندسی به تصویر کشیده شده بود. برای شروع، دانشمندان از 1 تا 10 رقم استفاده کردند، بعداً این تعداد به صدها رسید. در ابتدا، ماهی ها از آنچه در حال رخ دادن بود بسیار شگفت زده شدند، اما با گذشت زمان آنها توانایی های شگفت انگیزی را نشان دادند - آنها نشان دادند که می توانند "با چشم" تعیین کنند که کدام در دارای چهره های بیشتری است. البته، ماهی ها نمی توانند تمام ارقام را به یک بشمارند، اگر به آنها درهایی با نسبت کمی از تعداد ارقام ارائه شود، ماهی ها بیشتر شروع به اشتباه می کنند. بنابراین آنها با اطمینان تفاوت بین نسبت های 1 به 2 (100 در مقابل 200 رقم)، 2 به 3 (60 و 90 رقم) را نشان دادند، اما نسبت 3 به 4 (90 و 120) تبدیل به یک مشکل غیر قابل حل برای ماهی شد.
برای تکمیل آزمایش، دانشمندان مطالعه‌ای روی انسان‌ها نیز انجام دادند - 25 دانش‌آموز داوطلب شدند که از آنها خواسته شد ظرفی با تعداد زیادی ارقام را فقط در 2 ثانیه انتخاب کنند. البته انسان‌ها از ماهی‌ها دقیق‌تر بودند، اما در لحظه انتقال از نسبت 2:3 به 3:4 نیز افزایش خطا را نشان دادند.

آموزش ماهی در حال حاضر یک صنعت کامل است. در ایالات متحده، ماهی ها زیگزاگ هستند، در ژاپن، آنها به شکلی راه می روند. دقیقا چرا یک راز است.
در Oceanarium سنت پترزبورگ آنها اطمینان می دهند که هر ماهی را می توان آموزش داد، حتی ماهی های آکواریومی. البته این بدان معنا نیست که آنها شما را از روی دید می شناسند و شما را دوست می دارند. اما با ترکیب مناسب شرایط، حتی به گوپی ها نیز می توان فوتبال بازی کردن را آموزش داد.

چند واقعیت جالب دیگر در مورد ماهی
مت والر استرالیایی تورهای زیر آب را برای تماشای کوسه ها برای طرفداران ترتیب می دهد. او به طور سنتی از ماهی برای فریب شکارچیان استفاده می کرد، اما اخیراً به طور تصادفی متوجه شد که کوسه ها جذب موسیقی گروه راک AC/DC می شوند. احتمالاً کوسه ها به دلیل نداشتن گوش به ارتعاشات فرکانس پایین پاسخ می دهند.

میگوهای تیرانداز بر روی پنجه خود دستگاه های خاصی دارند که به آنها اجازه می دهد صدای کلیک بلندی ایجاد کنند. قدرت صدا - 218 دسی بل - آنها را با نهنگ های خروشان برابر می کند. میگوها از این توانایی برای شکار استفاده می کنند - صدایی با چنین قدرتی به شما امکان می دهد ماهی های کوچک مجاور را بکشید.

یکی از غیر معمول ترین ماهی ها اسب دریایی است. اول اینکه شبیه ماهی نیست. ثانیاً به صورت عمودی شناور می شود. ثالثاً، نر، نه ماده، فرزندان اسب دریایی را به دنیا می آورد. روی بدن نر یک جیب مخصوص وجود دارد که ماده تخم‌ها را در آن پرتاب می‌کند. این اتاقک نوزادان سرشار از خون است و به عنوان یک رحم عمل می کند. "تولد" گاهی آنقدر سخت است که اسکیت ها از خستگی می میرند.


استعمارگران و میسیونرهای آمریکای جنوبی در قرن شانزدهم با یک حیوان کاپیبارا - جونده ای که سبک زندگی نیمه آبزی را پیش می برد - ملاقات کردند. آنها از پاپ خواستند که کاپیبارا را ماهی معرفی کند تا گوشت آن در روزه ها خورده شود که او با مهربانی موافقت کرد.

برخی از گونه های کوسه برای خالی کردن معده خود، گاهی اوقات آن را از طریق دهان خود به بیرون می چرخانند. در عین حال، آنها موفق می شوند با دندان های خود به معده آسیب نرسانند.

رنگ استخوان‌های این ماهی به طور غیرمعمول سبز است.

شمع ماهی که در آب های اقیانوس آرام زندگی می کند، نام خود را به این دلیل گرفت که محتوای چربی فوق العاده بالایی دارد. سرخپوستان آمریکای شمالی علاوه بر خوردن این ماهی، آن را خشک کرده و فتیله ای در آن می گذراندند و مانند یک شمع معمولی می سوزانند.

ماهی های تمیزتر در خانواده های 6-8 نفره زندگی می کنند - یک نر و یک "حرمسرا" ماده. هنگامی که نر می میرد، قوی ترین ماده شروع به تغییر می کند و به تدریج به نر تبدیل می شود.

در این ویدیو - عجیب ترین موجودات سیاره ما و اکثریت قریب به اتفاق آنها - ساکنان دنیای زیر آب هستند.

* تصاویر اسب، گربه، گاو، بز، سگ، گوسفند، قوچ، گاو نر، الاغ، خرگوش، فیل، آهو، خوک، شتر را بچسبانید.

* به کودکان بیاموزید که هر حیوان را به صورت مفرد و جمع نامگذاری کنند (یک گربه - گربه - بسیاری از گربه ها).

سگ پارس می کند. - سگ ها پارس می کنند.

خوک غرغر می کند. - خوک ها...

گربه میو میو می کند. - گربه ها ...

فیل در حال بوق زدن است. - فیل ها...

گاو نر غرش می کند. - گاو نر...

گاو در حال غر زدن است. - گاو...

گوسفند نفخ می کند. - گوسفند...

کودک باید انتهای افعال را به وضوح تلفظ کند.

* چه کسی غذا می خورد؟

خرگوش در حال خوردن هویج است.

سگ استخوانی را می جود.

گربه در حال خوردن شیر است.

شتر خار می جود.

آهو خزه ها را می جود.

گاو، گاو نر، بز، گوسفند، قوچ علف می جوند.

* به کودکان بیاموزید که با توجه به هر حیوانی صحبت کنند

نام حیوان چیست؟

چه چیزی و چگونه می خورد؟

به عنوان مثال: - این یک بز است. بز حیوان خانگی است.

بز در حال راه رفتن است. بز در حال نفخ است. بز برگ و علف را می جود.

* اعضای بدن حیوانات خانگی.

از کودکی بپرسید که یال، شاخ، سم، تنه، پوزه، نیش، دم، پوزه، پشم، مو، پستان، پا، پنجه دارد؟

نمونه پاسخ: - اسب یال دارد. اسب یال کلفتی دارد.

* مزایای حیوانات خانگی چیست؟

گاو شیر می دهد. گوسفند پشم می دهد.

آهو پشم، خز می دهد. خرگوش پشم می دهد. از اینها

حیوانات گوشت می گیرند بز پشم و شیر می دهد.

الاغ بارها را حمل می کند. شتر بار می برد، پشم می دهد،

شیر. گربه موش را می گیرد. سگ از خانه محافظت می کند. اسب بارها را حمل می کند.

از کودک خود بخواهید با استفاده از اسم جمع به سوالات پاسخ دهد.

مردم چه سواری می کنند؟

مردم سوار می شوند...

چه کسی کالا را حمل می کند؟

حمل بار به ...

چه کسی شیر می دهد؟

شیر میده...

گوشت را از چه حیواناتی تهیه می کنید؟

گوشت از ...

چه کسی پشم می دهد؟

پشم داده می شود ...

* بچه حیوانات

از فرزندتان بپرسید:

چه کسی با گاو است؟ (گوساله، گوساله)؛

کی با بز؟ (کیت، بچه ها)؛

چه کسی با گربه است؟ (گربه، بچه گربه)؛

چه کسی با سگ است؟ (توله سگ، توله سگ)؛

چه کسی با فیل است؟ (فیل، بچه فیل ها);

چه کسی با شتر است؟ (شتر، شتر);

چه کسی با گوسفند است؟ (بره، بره);

خرگوش کیست؟ (خرگوش، خرگوش)؛

چه کسی با اسب است؟ (کوره، کره کره);

خوک کیست؟ (خوک، خوکچه);

چه کسی با آهو است؟ (آهو، آهو).

* گردآوری داستان-توضیحات در مورد حیوانات.

حیوان را نام ببرید (این گاو است. گاو حیوان خانگی است).

نام ببرید که حیوان دارای چه قسمت هایی از بدن است (گاو دارای ...).

حیوان چگونه حرکت می کند؟ (گاو راه می رود).

حیوان چگونه و چه چیزی می خورد؟ (گاو علف را می جود).

اسم بچه هایش چیه؟ (گاو یک گوساله دارد).

او کجا زندگی می کند؟ (گاو در انبار زندگی می کند).

چه فایده ای برای فرد دارد؟ (گاو گوشت، شیر می دهد).

* بازگویی داستان های خوانده شده.

بحث حیوانات

گاو و اسب و سگ با هم بحث کردند: کیست

از این ها، مالک بیشتر دوست دارد.

البته، من، - می گوید اسب. - هیزم به او می دهم

من از جنگل رانندگی می کنم. خودش سوار من می شود تا شهر، می رفت

اصلا بدون من

گاو می گوید نه، صاحبش مرا بیشتر دوست دارد. -

خانواده اش را با شیر تغذیه می کنم.

نه، من، - سگ غر می زند. - من از خانه اش مراقبت می کنم.

صاحب به این دعوا گوش داد و گفت: بس کن

بحث خالی من به همه شما و تک تک شما نیاز دارم

در جای مناسب خوب است."

مورکا

نام گربه ما مورکا است. او رنگارنگ است، فقط سینه

و پنجه ها سفید هستند. کت نرم است، دم کرکی است، چشم ها

سبز. مورکا سه بچه گربه دارد. دو بچه گربه رنگارنگ هستند و

یک بچه گربه سفید با پشت قرمز و دم قرمز است.

همه بچه گربه ها پنجه های سفید و چشمان آبی دارند. بچه گربه ها مانند توده ها کرکی هستند. مورکا و بچه گربه ها در یک سبد می خوابند. سبد بسیار بزرگ است. همه راحت هستند. وقتی بچه گربه ها از خواب بیدار می شوند، جیغ می کشند، می خواهند غذا بخورند. مورکا به آنها غذا می دهد.

پسر شرور

ولودیا در حیاط بود. سگ نیدا داشت استخوان می جوید. ولودیا شروع به برداشتن استخوان از او کرد. نایدا غرغر کرد. ولودیا چوبی گرفت و به سمت سگ پرتاب کرد. نایدا از جا پرید و پای ولودیا را گاز گرفت. ولودیا فریاد زد و به سمت خانه مادرش دوید. مامان گفت: تقصیر خودته و صبور باش. آن را هم دردناک بدان شما باید برای حیوانات متاسف باشید."

گرگ و سگ

چوپان گله را در نزدیکی جنگل چراید. در گله گاو و گوسفند زیادی وجود داشت. سگ ها به چوپان کمک کردند. ناگهان گرگی از جنگل بیرون آمد. چوپان متوجه گرگ نشد. گرگ یک گوسفند را گرفت. سگ ها گرگ را تعقیب کردند و گوسفندان را کتک زدند.

یافته

نایدا موهای قرمز دارد. دم کرکی است. چشمان درشت و مهربان است. اما دندان ها تیز هستند. نایدا توله سگ دارد. نیدا و توله سگ ها در یک لانه زندگی می کنند.

یافته

این سگ نیدا است. او سفید با لکه های قرمز است. گوش ها

نایدا موهای قرمز دارد. دم کرکی است. چشمان درشت و مهربان است. اما دندان ها تیز هستند. نایدا توله سگ دارد. توله سگ ها نیز سفید هستند، با لکه های قرمز. و یک توله سگ سفید است، با پشت سیاه. توله سگ ها شبیه نایدا هستند. نیدا و توله سگ ها در یک لانه زندگی می کنند.

ورزش. نزدیک به متن بازگو کنید. توجه کودکان را به این نکته جلب کنید که متن تکمیل شده است.

یافته

این سگ نیدا است. او سفید با لکه های قرمز است. گوش ها

نایدا موهای قرمز دارد. دم کرکی است. چشمان درشت و مهربان است. اما دندان ها تیز هستند. نایدا توله سگ دارد. توله سگ ها نیز سفید هستند، با لکه های قرمز. و یک توله سگ سفید است، با پشت سیاه. توله سگ ها شبیه نایدا هستند. نیدا و توله سگ ها در یک لانه زندگی می کنند. لانه آنها بزرگ و گرم است. نایدا استخوان ها را می جود و توله ها شیر را در آغوش می گیرند.

ورزش. نزدیک به متن بازگو کنید. توجه کودکان را به این نکته جلب کنید که اضافات جدیدی در متن وجود دارد.

خرگوش

بابا یه خرگوش خرید خرگوش زیبا بود او یک کت خاکستری نرم، گوش های بلند، یک دم کوتاه دارد. او

می نشیند و به سرعت هویج را می خورد.

ورزش. با استفاده از کلمه "خرگوش" در جمع بازگو کنید.

حیوانات وحشی

صدا، یا بهتر است بگوییم، ناله یک اسب، اگر نه زنده، پس در برخی از فیلم های تاریخی، احتمالا همه شنیده اند. با این حال، پرورش دهندگان اسب و ورزشکاران سوارکاری با تجربه می توانند بلافاصله احساسات یا خواسته های اسب ها را با صدایی که حیوان می دهد درک کنند. اگر می خواهید یاد بگیرید که چگونه صدای ناله یک اسب را نیز درک کنید، بررسی کوتاه ما درباره سیگنال های صوتی آنها را از دست ندهید. و اسب هنگام حرکت چه صداهایی تولید می کند؟ اکنون نیز در این مورد صحبت خواهیم کرد.

[ پنهان شدن ]

صداها و سیگنال ها، رمزگشایی آنها

صداهای زیادی در زرادخانه زبان اسب ها وجود دارد و همانطور که صاحبان گربه ها یا سگ ها می توانند خواسته های حیوانات خانگی خود را با صدا تشخیص دهند، سوارکاران باتجربه نیز می توانند اسب های آنها را درک کنند. در میان سیگنال های صوتی، خروپف و ارتعاشات واقعی تارهای صوتی، یا به سادگی ناله اسب، متمایز است. "خروپف" با حرکت هوا از سوراخ بینی حیوان ایجاد می شود و با صدایی کسل کننده اما تیز مشخص می شود. بدین ترتیب اسب با ایجاد ارتعاش قوی در داخل بینی هنگام حرکت و نیاز به هوای بیشتر یا خوردن یونجه و علف (قلقلک بینی) مسیرها را باز می کند. با این حال، اسب ها همچنین می توانند برای ابراز احساسات خرخر کنند، به عنوان مثال، تعجب، نارضایتی.

هنگام ملاقات با اسب ها ، آنها سعی می کنند یکدیگر را بهتر بو کنند ، هوا را به شدت با سوراخ های بینی خود بازدم می کنند ، بنابراین اغلب خرخر می کنند.

یکی دیگر از صدای بسیار مهم اسب خروپف است. اسب های او با کمک فشار شدید هوا از طریق حنجره بیرون می آیند. حیوانات در هنگام ترس یا ناراضی خروپف کمی خفه و ناشنوا منتشر می کنند. به خصوص اغلب اسب نرها خروپف می کنند و از این طریق قدرت و قدرت خود را نشان می دهند. اغلب خروپف با ناله اسب کامل می شود.

با این حال، مهم ترین صدای اسب ناله است. با کمک آن، حیوانات هم با یکدیگر و هم با انسان ارتباط برقرار می کنند. اسب ها به دلایل مختلف صدا می دهند و در عین حال شدت صدا، قدرت، تمر، مدت زمان، تونالیته صدا را تغییر می دهند. ناله‌های متفاوت اسب، احساسات و نشانه‌های او را نشان می‌دهد، به عنوان مثال، مانند ویدیو (unterwein) در حین مبارزه. سایر حرکات صورت حیوان نیز بسیار مهم است: حرکات چشم، گوش، وضعیت پاها، وضعیت بدن، حرکات دم و غیره.

با صرف زمان زیادی در کنار اسب ها، می توانید یاد بگیرید که آنها را درک کنید. بیایید در نظر بگیریم که چه صداهایی با جزئیات بیشتر است و چه نوع اسب ناهنجار به معنای چیست.

صدا	گزینه MP3	احساس یا میل
گوگل زدن یا ناهیدن کوتاه اسب (اسب بدون اینکه دهانش را باز کند و تارهای صوتی را فشار دهد صدایی می دهد)		چیزی ناآشنا که مورد علاقه است، اما در عین حال حیوان را نگران می کند. مادیان سیگنال می دهد یا کره اسب را صدا می کند. اسب نر با مادیان معاشقه می کند. "به زودی ناهار"؛ "به من توجه کن."
غر زدن کوتاه اسب		نوشیدنی می خواهد؛ هنگام ملاقات با یک فرد آشنا، یک شبه کوتاه اسب داده می شود. توجه را به خود جلب کنند
ناله اسب		چیزی مثلاً غذا می پرسد. اعتراض؛ ترس؛ جذب جنسی در دید جنس مخالف
جیغ یا ناله بلند اسب		ترس یا ترس شدید؛ مادیان در کنار نریان عصبی است.
کوتاه و کم نایینگ اسب		اسب نر مادیان را بو می کند یا می بیند. به حریف دیگر علامت حمله یا نارضایتی می دهد.

تق تق سم ها

صدای تق تق سم ها یکی دیگر از انواع صداهایی است که اسب تولید می کند. با این حال، اگر ناله کردن اسب به احساسات و تمایلات او بستگی دارد، در این صورت صدای تلق سم ها به سرعت حرکت بستگی دارد. صدای تق تق سم های نعلین روی زمین سخت (آسفالت) به وضوح شنیده می شود. سم‌های بی‌سابقه روی زمین یا جاده‌های خاکی به جز صدای تپش صدای تق تق نمی‌زنند. بیایید بفهمیم کدام صداها با کدام راه رفتن مطابقت دارند.

یک گام یک سرعت اندازه گیری شده و واضح در چهار معیار است، زمانی که هر پا هنگام تماس با زمین صدای جداگانه خود را ایجاد می کند - "tsok-tsok-tsok-tsok". دفعات تکرار برخورد با زمین به سرعت گام بستگی دارد، بنابراین از روی صدا می توانید متوجه شوید که حیوان با چه سرعت تقریبی در حال حرکت است.

یورتمه یک ریتم دو ضربی است که در آن حیوان پاهای جلویی و عقبی خود را به تناوب مرتب می کند. سرعت به نوع سیاهگوش (جمع آوری شده، گسترش یافته) بستگی دارد، دو ضربه سم شنیده می شود.

گالوپ یک ریتم سه ضربی است که در آن سه ضربه سم شنیده می شود، زیرا حیوان تقریباً به طور همزمان سه پا را روی زمین می گذارد.

معدن - یک گالوپ اضافه شده که در صدای آن تمایز واضحی بین پاهای فردی از بین می رود، زیرا اسب بسیار سریع حرکت می کند.

زمانی که اسب ها بسیار سریع و به صورت گروهی می دوند، همیشه یک فضای منحصر به فرد در هیپودروم ایجاد می شود. البته تک تک صداها در تق تق کلی سم ها از هم متمایز نمی شوند، اما از طرف دیگر در این سر و صدای عمومی و غرش از کنار اسب های دونده، همیشه قدرت و قدرت خاصی وجود دارد. پیشنهاد می کنیم از ورودی بعدی مطمئن شوید.

ویدئو "در مهار - تق تق سم ها"

ما همچنین پیشنهاد می کنیم از این ویدیو بشنویم که چگونه سم های اسب در طول جاده در یک پیاده روی و یک یورتمه می کوبد - یک پیاده روی مجازی در کالسکه از یانا خرمووا.

با عرض پوزش، در حال حاضر هیچ نظرسنجی در دسترس نیست.