دانشگاه اصلی آموزشی. به معنی "موسسه آموزشی اصلی

خانه 15

مختصات: 59 درجه 56'49 اینچ. NS. 30 درجه 16:30 اینچ. و غیره. / 59.9469 درجه شمالی NS. 30.275 درجه شرقی و غیره. / 59.9469; 30.275 (G) (من)ک: مؤسسات آموزشی تأسیس شده در سال 1816

یک موسسه بسته، یک موسسه آموزش عالی قرن 19 که معلمانی را برای موسسات آموزش متوسطه و عالی امپراتوری روسیه تربیت می کرد.

تاریخ

در سال 1786 برای تربیت معلمان در مدارس دولتی اصلی در سن پترزبورگ، یک مدرسه علمیه معلمان تأسیس شد که در سال 1803 به سالن بدنسازی معلمان تغییر نام داد و در سال 1804 نام مؤسسه آموزشی را دریافت کرد و در ساختمان دانشگاه مستقر شد. دوازده کالج. از اکتبر 1808 تا 1811، I. Bule مدیر آن بود.

در 23 دسامبر 1816، مؤسسه آموزشی، مؤسسه آموزشی اصلی و اساسنامه نام گرفت، که یک دوره آموزشی شش ساله جدید تأسیس کرد. DA Kavelin به عنوان مدیر آن منصوب شد. در سال 1817، مدرسه شبانه روزی نوبل افتتاح شد (از سال 1830 - 1 ورزشگاه سن پترزبورگ). در مدرسه شبانه روزی دوره های تکمیلی برای کارمندان دولتی در رده های مختلف وجود داشت. طلاب دولتی از حوزه های علمیه در مؤسسه آموزشی پذیرفته شدند. همانطور که A.N. Golitsyn در سال 1822 اشاره کرد، "از آنها<семинарий>با توانایی خاصی در یادگیری و اخلاق بهتر، عمدتاً برای پذیرش در روحانیت حفظ می شوند و برای تحصیل در درجات سکولار، حوزویان طبقات پایین همیشه تحویل داده می شوند و دیگر توانایی خاصی ندارند و چندان قابل اعتماد نیستند.»

در فوریه 1819، مؤسسه آموزشی اصلی به دانشگاه سنت پترزبورگ تبدیل شد. در همان زمان، تا 4 ژانویه (16)، دانشگاه طبق منشور مؤسسه اصلی آموزشی به کار خود ادامه داد تا اینکه منشور دانشگاه مسکو در آنجا معرفی شد.

مؤسسه معلم

در سال 1817، در 25 اکتبر، یک بخش سازماندهی شد: "دسته دوم مؤسسه آموزشی اصلی"، که در آن 30 دانش آموز، عمدتاً از کودکان دارای وضعیت بد، تحصیل می کردند. دانش آموزان در سن 12-14 سال برای حمایت دولتی پذیرفته شدند. دوره تحصیلی که 4 سال به طول انجامید شامل 5 موضوع بود: قانون خدا، زبان روسی، ریاضیات با فیزیک، تاریخ با جغرافیا، خوشنویسی با طراحی. قرار بود فارغ التحصیلان به عنوان دستیار معلمان مدارس دولتی فرستاده شوند و بهترین آنها به "بالاترین رده" مؤسسه آموزشی اصلی یا مؤسسه آموزشی عالی دیگر فرستاده شدند.

بخش "دسته دوم" از 19 سپتامبر 1819 به نام "موسسه معلم" شروع شد. تا سال 1823 وجود داشت. توسط F.I.Middendorf رهبری شد، معلمان فارغ التحصیلان مؤسسه اصلی آموزشی بودند که پس از یک سفر سه ساله به خارج از کشور بازگشتند تا با سیستم لنکستر آشنا شوند: K.F.Svenske (روسی)، F.I.Busse (ریاضیات)، M.M. Timaev (تاریخ) ، AG Obodovsky (جغرافیا). GI Mansvetov برای آموزش قانون خدا، خوشنویسی - KF Engelbach، طراحی - FK Raeder دعوت شد.

این در خانه متروپولیتن کلیساهای کاتولیک رومی در روسیه، استانیسلاو سسترنتسویچ-بوگوش قرار داشت: در مشچانسکایا (خیابان کازانسکایا فعلی)، شماره 63 ("دوم از گوشه کنار گوروخوایا").

فارغ التحصیلان موظف بودند حداقل به مدت شش سال در بخش آموزشی، در جهت وی، در خدمت بمانند. با این حال ، حتی یک فارغ التحصیلی اتفاق نیفتاد ، زیرا در سال 1823 همه دانش آموزان و معلمان ابتدا در "بازنشستگی سالن های ورزشی دولتی" و سپس در سالن ورزشی استانی سن پترزبورگ (از سال 1838 - سومین سالن ورزشی سن پترزبورگ) به پایان رسیدند. از جمله اولین شاگردان عبارت بودند از: واسیلی لاپشین، استپان و میخائیل کوتورگا.

مؤسسه اصلی آموزشی

مؤسسه اصلی آموزشی کمتر از ده سال بعد، در 30 سپتامبر (12 اکتبر) 1828 بازسازی شد و دوباره دانشجویان پذیرفت.

مؤسسه اصلی آموزشی دارای سه بخش بود: تاریخ و زبان شناسی، حقوق (تا سال 1847 وجود داشت) و فیزیک و ریاضیات. مدت تحصیل در مؤسسه آموزشی اصلی شش سال بود. از 1849 - چهار سال.

در یک زمان حدود صد دانش آموز در مؤسسه آموزشی اصلی آموزش دیدند. بیشتر معلمان آینده برای آموزش از خزانه دولت یارانه دریافت می کردند.

در سال 1838-1847، در مؤسسه، به اصطلاح "دسته دوم" دوباره شروع به کار کرد، که در آن آنها برای فعالیت آموزشی در مدارس منطقه آماده شدند.

مؤسسه توسط دو مدیر اداره می شد: F. I. Middendorf (تا 1846) و I. I. Davydov (1846-1858).

معلمان معروف

فارغ التحصیلان معروف

نظری در مورد مقاله "موسسه اصلی آموزشی" بنویسید

یادداشت ها (ویرایش)

ادبیات

مروری کوتاه تاریخی بر اقدامات مؤسسه اصلی آموزشی. 1828-1859 - SPb.، 1859.
// فرهنگ لغت دایره المعارف بروکهاوس و افرون: در 86 جلد (82 جلد و 4 جلد اضافی). - SPb. ، 1890-1907.
سنت پترزبورگ. پتروگراد لنینگراد: مرجع دایره المعارفی / ویرایش. دانشکده: L.N.Belova و همکاران - M.، 1992.
یو.د.مارگولیس، جی.ا.تیشکینبا یک الهام: مقالاتی در مورد تاریخ آموزش دانشگاهی در سن پترزبورگ در پایان 18 - نیمه اول قرن 19. - SPb.، 2000.
A. M. Tsirulnikovتاریخچه آموزش در پرتره و اسناد. - م.، 2001.

گزیده ای از مؤسسه آموزشی اصلی

- این یاران تو برای من چه هستند؟ - گفت ناپلئون. - متحدان من لهستانی هستند: آنها هشتاد هزار نفر هستند، آنها مانند شیر می جنگند. و دویست هزار نفر از آنها خواهند بود.
و احتمالاً خشمگین تر از این که پس از گفتن این سخن، دروغی آشکار گفت و بالاشف در همان حالت تسلیم در برابر سرنوشت خود در سکوت مقابل او ایستاده بود، ناگهان به عقب برگشت، به سمت بالاشف رفت و حرکات پر انرژی و سریع با دستان سفیدش، تقریبا فریاد زد:
او با چهره ای کینه توز رنگ پریده و مخدوش و با حرکتی پرانرژی از یک دست کوچک و ضربه زدن به دست دیگر گفت: «بدانید که اگر پروس را علیه من تکان دهید، بدانید که آن را از نقشه اروپا پاک خواهم کرد. - بله، من شما را از دوینا، آن سوی دنیپر پرتاب خواهم کرد، و آن سدی را که اروپا جنایتکار و کور بود، در برابر شما بازسازی خواهم کرد، که اجازه می داد ویران شود. بله، این همان چیزی است که برای شما اتفاق می افتد، این چیزی است که با دور شدن از من برنده شدید. او یک جعبه انفیه را در جیب جلیقه‌اش گذاشت، دوباره آن را بیرون آورد، چند بار جلوی بینی‌اش گرفت و مقابل بالاشف ایستاد. مکثی کرد، با تمسخر مستقیم به چشمان بالاشف نگاه کرد و با صدای آهسته ای گفت: - Et cependant quel beau regne aurait pu avoir votre maitre!
بالاشف، با احساس نیاز به اعتراض، گفت که از طرف روسیه، همه چیز به این شکل غم انگیز ظاهر نمی شود. ناپلئون ساکت بود و با تمسخر به او نگاه می کرد و آشکارا به او گوش نمی داد. بالاشف گفت که روسیه از جنگ انتظار بهترین ها را دارد. ناپلئون با تحقیر سرش را تکان داد، انگار می‌گوید: «می‌دانم، وظیفه توست که این را بگویی، اما خودت باور نمی‌کنی، از من متقاعد شده‌ای».
در پایان سخنرانی بالاشف، ناپلئون دوباره جعبه را بیرون آورد، از آن بو کشید و به عنوان علامت، دو بار با پا به زمین زد. در باز شد؛ یک تالار با احترام به امپراتور کلاه و دستکش داد و دیگری یک دستمال. ناپلئون که به آنها نگاه نمی کرد به سمت بالاشف برگشت.
اوت ها در حالی که کلاه او را برداشتند، گفتند: "از طرف من به امپراتور اسکندر اطمینان دهید که من مانند قبل به او ارادت دارم: او را کاملاً دوست دارم و از ویژگی های عالی او بسیار قدردانی می کنم. Je ne vous retiens plus, general, vous recevrez ma lettre al "Empereur. [دیگر شما را عقب نمی اندازم، ژنرال، شما نامه مرا به حاکم دریافت خواهید کرد.] و ناپلئون به سرعت به سمت در رفت. جلو و پایین پله ها

پس از تمام آنچه ناپلئون به او گفت، پس از این طغیان خشم و پس از آخرین کلماتی که به خشکی گفته شد:
"Je ne vous retiens plus, general, vous recevrez ma lettre"، بالاشف مطمئن بود که ناپلئون نه تنها نمی خواهد او را ببیند، بلکه سعی می کند او را نبیند - سفیر آزرده و مهمتر از همه شاهد فحاشی او. غیرت. اما، در کمال تعجب، بالاشف، از طریق دوروک، در آن روز دعوت نامه ای به میز امپراتور دریافت کرد.
بسیر، کولنکورت و برتیه سر شام بودند. ناپلئون با هوای شاد و مهربان از بالاشف استقبال کرد. نه تنها هیچ ابراز خجالتی یا سرزنش خود برای طغیان صبحگاهی در او وجود نداشت، بلکه برعکس، سعی کرد بالاشف را شاد کند. بدیهی بود که برای مدت طولانی برای ناپلئون در عقیده اش امکان خطا وجود نداشت و در تصور او هر کاری که انجام می داد خوب بود نه به این دلیل که با ایده خوب و بد همگرایی داشت، بلکه به این دلیل که او انجام می داد. این هست.
امپراتور پس از اسب سواری خود در ویلنا، که در آن انبوهی از مردم استقبال کردند و با اشتیاق او را بدرقه کردند، بسیار شاد بود. در تمام پنجره‌های خیابان‌هایی که از کنار آن عبور می‌کرد، فرش‌ها، بنرها و مونوگرام‌های او به چشم می‌خورد و خانم‌های لهستانی که به او سلام می‌کردند، دستمال‌های خود را برای او تکان می‌دادند.
هنگام شام، بالاشف را در کنار خود نشاند، نه تنها با مهربانی با او رفتار کرد، بلکه با او چنان رفتار کرد که گویی بالاشف را در زمره درباریان خود می دانست، از جمله افرادی که با برنامه های او همدردی می کردند و باید از موفقیت های او خوشحال می شدند. به هر حال، او شروع به صحبت در مورد مسکو کرد و شروع به پرسیدن از بالاشف در مورد پایتخت روسیه کرد. متملق از این کنجکاوی
- چند نفر ساکن در مسکو هستند، چند خانه؟ آیا این درست است که مسکو را Moscou la sainte می نامند؟ [قدیس؟] چند کلیسا در مسکو وجود دارد؟ او پرسید.
و در پاسخ به این که بیش از دویست کلیسا وجود دارد، گفت:
- چرا چنین ورطه ای از کلیساها؟
بالاشف پاسخ داد: "روس ها بسیار وارسته هستند."
ناپلئون در حالی که برای ارزیابی این قضاوت به Caulaincourt نگاه می کند، گفت: «با این حال، تعداد زیادی صومعه و کلیسا همیشه نشانه عقب ماندگی مردم است.
بالاشف با احترام به خود اجازه داد با نظر امپراتور فرانسه مخالفت کند.
او گفت: «هر کشوری آداب و رسوم خاص خود را دارد.
ناپلئون گفت: «اما در هیچ جای دیگر اروپا چیزی شبیه به آن وجود ندارد.
بالاشف گفت: "من از اعلیحضرت عذرخواهی می کنم، علاوه بر روسیه، اسپانیا نیز وجود دارد که در آن کلیساها و صومعه ها نیز وجود دارد.
این پاسخ بالاشف، که اشاره ای به شکست اخیر فرانسوی ها در اسپانیا دارد، بعداً به گفته بالاشف در دربار امپراتور اسکندر بسیار مورد قدردانی قرار گرفت و اکنون در شام ناپلئون بسیار مورد توجه قرار گرفت و مورد توجه قرار نگرفت.
از چهره‌های بی‌تفاوت و گیج‌شده مارشال‌ها، مشخص بود که آن‌ها در مورد شدت و شدت گیج بودند که با لحن بالاشف به آن اشاره می‌کرد. عبارات صورت مارشال ها می گوید: "اگر بود، پس ما او را نمی فهمیدیم یا اصلاً شوخ نیست." این پاسخ آنقدر کم مورد استقبال قرار گرفت که ناپلئون حتی متوجه آن نشد و ساده لوحانه از بالاشف پرسید که جاده مستقیم به مسکو از اینجا به کدام شهرها می رود. بالاشف که تمام وقت شام را در حالت آماده باش بود، پاسخ داد که comme tout chemin mene a Rome، tout chemin mene a Moscou، [همانطور که طبق ضرب المثل هر جاده ای به رم ختم می شود، بنابراین همه راه ها به مسکو منتهی می شود. بالاشف که ناخواسته از موفقیت این پاسخ غرق در لذت بود، گفت که جاده های زیادی وجود دارد، و در میان این مسیرهای مختلف، جاده ای به پولتاوا وجود دارد که کارل دوازدهم آن را انتخاب کرد. قبل از اینکه بالاشف وقت داشته باشد آخرین کلمات را تمام کند: "پولتاوا"، کولنکورت قبلاً صحبت از ناراحتی های جاده پترزبورگ به مسکو و خاطرات پترزبورگ خود را آغاز کرده بود.
بعد از شام رفتیم برای نوشیدن قهوه در دفتر ناپلئون که چهار روز پیش دفتر امپراطور اسکندر بود. ناپلئون نشست و قهوه داخل فنجان سوور را لمس کرد و با بدگویی به بالاشف به صندلی اشاره کرد.
حال و هوای بعد از ظهری در آدمی شناخته شده است که قویتر از هر دلیل معقولی باعث می شود که انسان از خودش احساس رضایت کند و همه را دوست خود بداند. ناپلئون در این مکان بود. به نظرش می رسید که اطرافش را افرادی که او را می پرستند احاطه کرده اند. او متقاعد شده بود که بالاشف پس از شام، دوست و ستایشگر او است. ناپلئون او را با لبخندی دلنشین و کمی تمسخر آمیز خطاب کرد.
- این همان اتاقی است که به من گفته شد که امپراطور اسکندر در آن زندگی می کرد. عجیب است، نه ژنرال؟ - او گفت، بدیهی است شک نداشت که این درخواست نمی تواند برای همکارش خوشایند نباشد، زیرا برتری او، ناپلئون، بر اسکندر را ثابت می کند.
بالاشف نتوانست این را پاسخ دهد و در سکوت سرش را خم کرد.
ناپلئون با همان لبخند تمسخرآمیز و مطمئن ادامه داد: «بله، چهار روز پیش، در این اتاق، وینتزینگرود و استاین با هم صحبت کردند. او گفت: «آنچه که من نمی توانم بفهمم این است که امپراتور اسکندر همه دشمنان شخصی من را به خود نزدیک کرد. من این را نمیفهمم. آیا او فکر نمی کرد که من می توانم همین کار را انجام دهم؟ - با سؤالی رو به بالاشف کرد و بدیهی است که این خاطره او را دوباره به آن رد خشم صبحگاهی که هنوز در او تازه بود سوق داد.
ناپلئون در حالی که بلند شد و فنجانش را با دستش کنار زد گفت: «و به او بگو که من این کار را انجام خواهم داد.» - همه بستگانش را از آلمان اخراج خواهم کرد، ویرتمبرگ، بادن، وایمار... بله، آنها را اخراج خواهم کرد. اجازه دهید در روسیه برای آنها پناهندگی آماده کند!
بالاشف سرش را خم کرد و با ظاهرش نشان داد که دوست دارد مرخصی بگیرد و فقط به این دلیل گوش می دهد که نمی تواند به آنچه به او گفته می شود گوش ندهد. ناپلئون متوجه این عبارت نشد. او بالاشف را نه به عنوان سفیر دشمن خود، بلکه به عنوان مردی خطاب کرد که اکنون کاملاً به او اختصاص داده شده است و باید از تحقیر ارباب سابق خود خوشحال شود.

موسسه آموزش عالی دولتی در سن پترزبورگ. این مؤسسه در سال 1816 بر اساس مؤسسه آموزشی پترزبورگ (1804-16) تشکیل شد و دارای حقوق یک دانشگاه بود. او معلمانی را برای مدارس راهنمایی، مربیان برای مؤسسات آموزشی خصوصی، استادان و معلمان را برای دانشگاه ها تربیت کرد. مدت تحصیل 6 سال می باشد. در سال 1817، دسته دوم برای تربیت معلمان برای مدارس محلی و ناحیه تأسیس شد (مدت تحصیل 4 سال بود). در سال 1822 به مؤسسه معلمان در دانشگاه سن پترزبورگ سازماندهی شد. با G.p و. یک مدرسه شبانه روزی نجیب افتتاح شد (در سال 1817؛ از 1830 اولین سالن ورزشی پترزبورگ). در سال 1819 به دانشگاه سنت پترزبورگ تبدیل شد. G.p.i. مجدداً در سال 1828 (تا سال 1859 کار کرد) به عنوان یک موسسه آموزشی بسته برای آموزش معلمان مؤسسات آموزشی عالی و متوسطه MNP.

تعریف عالی

تعریف ناقص ↓

انستیتوی آموزشی اصلی

پد بالاتر اوه موسسه در روسیه در سال 1816 بر اساس پترزبورگ دوباره سازماندهی شده تشکیل شد. Ped in-that (1804-1816)، حقوق un-t را دریافت کرد. وظیفه G. p. و آماده سازی معلمان برای سالن های ورزشی، مربیان برای مدارس خصوصی بود. موسسات و پانسیون ها و همچنین اساتید و معلمان بالاتر. اوه نهادها مدت تحصیل 6 سال: 2 سال دوره مقدماتی (عمومی). دوره 3 ساله علوم در یکی از سه گروه (فلسفه و حقوق. علوم، علوم فیزیکی و ریاضی، علوم تاریخی و کلامی). سال گذشته منحصراً به آموزش اختصاص داده شده است. در دوره های عمومی در - که "در علوم بهبود یافته" کارمندان دولت. در سال 1817، رده دوم آموزش عمومی برای تربیت معلمان برای مدارس محلی و اویزد تأسیس شد. (مدت تحصیل 4 سال است؛ در سال 1822 به مؤسسه معلم در دانشگاه سن پترزبورگ سازماندهی شد). تحت G. p. And ، یک مدرسه شبانه روزی نجیب افتتاح شد (در سال 1817؛ از 1830 اولین سالن ورزشی پترزبورگ). 8 فوریه 1819 G. P. و به پترزبورگ تبدیل شد. un-t که تمام شاگردانش در آن گذراندند.

پس از یک وقفه 10 ساله، که در طی آن هیچ ویژه ای در روسیه وجود نداشت. بالاتر Ped اوه مؤسسات و آموزش معلمان با چکمه های خز بلند انجام شد، در سال 1828 G. p. مجدداً تأسیس شد و به عنوان یک مدرسه تعطیل شد. موسسه ای با درونی سخت حالت برای تربیت معلمان آموزش عالی. و ر.ک. اوه مؤسسات MNP (بازشده در سال 1829). فارغ التحصیلان این مؤسسه عنوان "معلم ورزشگاه" را دریافت کردند و موظف شدند حداقل به مدت 8 سال در بخش MNP خدمت کنند. تحت G. p. و کار کرد (در 1832-1847) آشپز دو ساله، البته. در سال 1838، دسته 2 در قالب یک بخش ویژه بازسازی شد. در سال 1847 تعطیل شد و در سال 1848 یک بخش برای آموزش معلمان خانگی تأسیس شد که در سال 1851 به دلیل عدم محبوبیت منحل شد. دانشکده لغو شد. در سال 1852 دوره ارشد در فیزیک و ریاضیات. دانشکده به 2 بخش تقسیم شد: حصیر. علوم و طبیعیات علوم; در 1854 ist.-philol. f-t - روی فیلول. و ist. شاخه ها. دوره تحصیل در هر دانشکده 4 سال است.

ترکیب طلاب (100 نفر) از رازنوچینت ها، عمدتاً از حوزه های علمیه، جذب شدند. دانشجویان تحت حمایت دولت پذیرفته شدند و خوابگاه در اختیار آنها قرار گرفت. از سال 1844-1845، پذیرش افراد از املاک مالیات دهندگان متوقف شد.

از جمله اساتیدی که تأثیر زیادی بر دانشجویان داشتند، فیلسوفان I. I. Sreznevsky و H. M. Blagoveshchensky، ریاضیدان M. V. Ostrogradsky، شیمیدان A. A. Voskresensky، گیاه شناس I. O. Shikhovskoy و دیگران بودند. N.A. Dobrolyubov، D.I. n. و 682 معلم تربیت کردند که از این تعداد 43 نفر استاد و معلم دانشگاه شدند، 377 نفر - معلمان رجوع کنید به. مدارس، 262 - معلمان شروع می کنند. مدارس با فرمان 15 نوامبر 1858 و بسته شد، در واقع در 1859 وجود نداشت. برای آموزش معلمان در 1860 ped. دوره های آموزشی. کارگردانان: D. A. Kavelin (1816-19)، F. I. Middendorf (1828-46)، I. I. Davydov (1846-58).

در سال 1786، برای تربیت معلمان در مدارس دولتی اصلی در سن پترزبورگ، مدرسه علمیه معلمی تأسیس شد که در سال 1803 به مدرسه معلمان تغییر نام داد. این در خانه G. H. Paulsen (خط ششم جزیره واسیلیفسکی، 15) قرار داشت. در سال 1804 ، سالن بدنسازی معلمان نام مؤسسه آموزشی را دریافت کرد که از سال 1837 در ساختمان دوازده دانشکده قرار داشت. از اکتبر 1808 تا 1811، I. Bule مدیر آن بود.

در 23 دسامبر 1816، مؤسسه آموزشی نام مؤسسه آموزشی اصلی و منشور را دریافت کرد که یک دوره آموزشی شش ساله جدید تأسیس کرد. DA Kavelin به عنوان مدیر آن منصوب شد. در سال 1817، مدرسه شبانه روزی نوبل افتتاح شد (از سال 1830 - 1 ورزشگاه سن پترزبورگ). در مدرسه شبانه روزی دوره های تکمیلی برای کارمندان دولتی در رده های مختلف وجود داشت. طلاب دولتی از حوزه های علمیه در مؤسسه آموزشی پذیرفته شدند. همانطور که A.N. Golitsyn در سال 1822 اشاره کرد، "از آنها<семинарий>با توانایی خاصی در یادگیری و اخلاق بهتر، عمدتاً برای پذیرش در روحانیت حفظ می شوند و برای تحصیل در درجات سکولار، حوزویان طبقات پایین همیشه تحویل داده می شوند و دیگر توانایی خاصی ندارند و چندان قابل اعتماد نیستند.»

در فوریه 1819، مؤسسه آموزشی اصلی، بدون فارغ التحصیلی، به دانشگاه سنت پترزبورگ تبدیل شد. در همان زمان، تا 4 ژانویه (16)، دانشگاه طبق منشور مؤسسه اصلی آموزشی به کار خود ادامه داد تا اینکه منشور دانشگاه مسکو در آنجا معرفی شد.

این در خانه متروپولیتن کلیساهای کاتولیک رومی در روسیه، استانیسلاو بوگوش-سسترنتسویچ قرار داشت: در مشچانسکایا (اکنون خیابان کازانسکایا)، شماره 63 ("دوم از گوشه سمت گوروخوایا").

مؤسسه اصلی آموزشی کمتر از ده سال بعد بازسازی شد - طبق منشور ایجاد شده در 30 سپتامبر (12 اکتبر) 1828. افتتاحیه آن در 30 اوت 1829 انجام شد. اولین مدیر F.I.Middendorf بود که پس از بازنشستگی در 23 اکتبر 1846 به رتبه مشاور خصوصی ارتقا یافت.

طبق اساسنامه، مؤسسه آموزشی اصلی دارای سه بخش بود: تاریخ و فلسفه، حقوق (تا سال 1847 وجود داشت) و فیزیک و ریاضی. مدت تحصیل در مؤسسه آموزشی اصلی شش سال بود.

در 7 ژانویه 1847، I.I.Davidov به عنوان مدیر موسسه منصوب شد. تحت او، بخش حقوقی لغو شد (از 1847) و مدت زمان آموزش از 1849 به چهار سال کاهش یافت.

در سال 1838-1847، به اصطلاح "دسته دوم" دوباره در موسسه شروع به فعالیت کرد، که در آن آنها برای فعالیت های آموزشی در مدارس ناحیه پایین و ناحیه پایین آماده شدند.

تنها در 11 فارغ التحصیلی، 682 معلم در مؤسسه آموزشی اصلی آموزش دیدند، که 43 نفر از آنها استاد و معلم مؤسسات آموزش عالی، 377 - معلمان مدارس متوسطه، 262 - معلمان مدارس ابتدایی شدند.

موسسه آموزشی عالی آموزشی دولتی در سن پترزبورگ. این دانشگاه در سال 1816 تأسیس شد و در سال 1819 به دانشگاه سنت پترزبورگ تغییر سازمان داد. مؤسسه اصلی آموزشی در سال 1829 بازگشایی شد و تا سال 1859 کار کرد. در 1817-22 و 1838-1847 "پایه دوم"مؤسسه معلمان آموزش دیده مدارس شهرستان و محله.

فرهنگ اصطلاحات آموزشی

مؤسسه اصلی آموزشی

(Bim-Bad B.M. فرهنگ لغت دایره المعارف آموزشی. - M., 2002. S. 53)

H489.514 (28) 711

دایره المعارف بروکهاوس و افرون

مؤسسه اصلی آموزشی

در سال 1786، برای آموزش معلمان در مدارس دولتی اصلی، حوزه علمیه، در سال 1803 به ورزشگاه معلمان تغییر نام داد. دانشجویان هر دو دانشجوی دولتی بودند. دوره تحصیلی که علاوه بر موضوعات چ. تخت تختخواب سفری یاد گرفت. (نگاه کنید به)، یونانی، به دو دسته تقسیم شد: 1) ریاضی و 2) علوم تاریخی. حوزه علمیه در طول 15 سال فعالیت خود 275 استاد تربیت کرده است. در سال 1804 منشور و نام جدیدی دریافت کرد موسسه آموزشی. این مؤسسه زیر نظر مستقیم معتمد ناحیه بود و توسط مدیر ویژه و معاون ناظر وی اداره می شد. مسائل آموزشی در همایش اساتید به ریاست مدیر تصمیم گیری شد. دروس زیر تدریس شد: 1) ریاضیات محض و کاربردی، 2) منطق، 3) متافیزیک، 4) فلسفه اخلاق، 5) جغرافیا، 6) تاریخ طبیعی، 7) تاریخ عمومی و روسیه، 8) شیمی، 9) فیزیک تجربی. 10) اقتصاد سیاسی و علوم تجاری، 11) اقتصاد خانه روستایی، 12) زیبایی شناسی، 13) زبان ها و ادبیات لاتین، آلمانی و فرانسوی، 14) طراحی و طراحی. در سال 1806 حقوق طبیعی و عمومی به آنها اضافه شد و در سال 1811 - قانون خدا، حقوق جزا و ادبیات رومی و یونانی. تدریس در مؤسسه طبق اساسنامه ادامه یافت سهسال‌ها، اما به دلیل موفقیت کم دانش‌آموزان، تا شش سال به تعویق افتاد (مثلاً در سال‌های 1811-1817). بهترین کسانی که از این دوره فارغ التحصیل شده بودند با هزینه دولتی به خارج از کشور اعزام شدند تا برای استادی آماده شوند. در 23 دسامبر 1816، مؤسسه آموزشی نامگذاری شد مؤسسه اصلی آموزشی و منشور ایجاد دوره جدید تدریس، جنسی در دو سال اول گذشت مقدماتی دوره علوم: 1) منطق و متافیزیک. 2) ریاضیات محض و عالی. 3) عمومی و ریاضی. جغرافیا؛ 4) فیزیک؛ 5) تاریخ عمومی؛ 6) جغرافیای باستانی; 7) اساطیر و باستان; 8) بلاغت؛ 9) زبان گرامر و زبان. روسی، لاتین، آلمانی و فرانسوی، و همچنین هنرها: معماری مدنی، نقاشی، طراحی، موسیقی و شمشیربازی. در دوره بعدی علوم عالی(3 سال) دانشکده ها: 1) علوم فلسفی و حقوقی، 2) فیزیکی و ریاضی، و 3) تاریخی و کلامی. آخرین سال تحصیل در مؤسسه آموزشی G. به این اختصاص داشت آموزش و پرورشطلبه ها (حدود 100 نفر) دولتی بودند که اکثراً از حوزه های علمیه بودند. در حقوق دانش آموزان و دانشجویان، موسسه با دانشگاه ها مقایسه می شود. در سال 1817، موسسه "برای آموزش جوانان نجیب" افتتاح شد. پانسیون شریف، مشابه دانشگاه مسکو: یک دوره 4 ساله ویژه برای آن ایجاد شد. مرزها تقریباً بود. 100; هزینه سالانه از هر - 1500 روبل. وظیفه این پانسیون تا سال 1830 وجود داشت، زمانی که به اولین سالن بدنسازی تبدیل شد. همزمان با بازنشستگی در موسسه افتتاح شد رتبه دوم، برای آماده سازی معلمان برای مدارس متوسطه، با یک دوره 4 ساله. در 1822 بسته شد. در 8 فوریه 1819، موسسه آموزشی G. به سنت پترزبورگ تبدیل شد. دانشگاه، و تنها در سال 1828 با همان منشور تمدید شد. از آن سال تا سال 1859 وجود داشت و سرانجام بسته شد. در طول عمر 30 ساله خود، Inst. تنها تحت کنترل دو کارگردان بود: میدندورف و داویدوف. در طول اولین (قبل از 1846) قدیمی رتبه دوم (1838) و دوره مقدماتی افتتاح شد (1832). داویدوف با آرزوی ارتقاء جنبه علمی آموزش دانش آموزان، به لغو دسته دوم، دوره مقدماتی و دانشکده حقوق دست یافت (1848) و تغییرات زیر را ارائه کرد: در دوره مقدماتی، متافیزیک جایگزین روانشناسی شد. بلاغت - توسط نظریه نثر و شعر؛ جغرافیای ریاضی و باستانی را حذف کرد و زبان‌های روسی و اسلاوونی کلیسایی را معرفی کرد. در دوره علوم عالی، هر دو دانشکده تاریخ و لغت و فیزیک و ریاضی به دو گروه تقسیم شدند که هر یک دوره دو ساله داشتند. دوره کامل آموزش هنوز 6 ساله بود، تا اینکه در سال 1849 داویدوف موفق شد دوره آموزشی را کاهش دهد. تا 4 سال همتراز با univ. در سال 1852 دوره ارشد دانشکده فیزیک و ریاضیات. به دو بخش ریاضی و علوم طبیعی تقسیم می شود. در سال 1854، تقسیم مشابهی از دانشکده تاریخ و زبانشناسی به دو بخش انجام شد: صرفاً زبانشناسی و تاریخی. در عین حال در آخرین شاخه - دیپلماسی و حقوق عمومی گنجانده شده است. آموزش پداگوژی به دوره های ابتدایی نسبت داده می شود و در هر دو صورت. به جای 2 دوره دو ساله، 4 دوره یک ساله ایجاد شده است. با وجود حقوق رسمی گسترده و کاهش الزامات برای آزمون ورودی، تعداد دانش آموزان همچنان رو به کاهش بود. از پنج فارغ التحصیل اخیر، تنها دو نفر وارد موسسات آموزش عالی شده اند. مزایای موسسه به دور از تطابق با ارزش آن در اوایل سال 1856، آنها شروع به صحبت در مورد تعطیلی آن هم در مطبوعات و هم در خود وزارت آموزش کردند. در نهایت در سال 1858 تصمیم گرفته شد. انتشار در ژوئن 1859 آخرین مورد بود. به جای Inst. از سال 1860 دوره های آموزشی در دانشگاه ها تأسیس شد.

از موسسه آموزشی G. تعدادی از شخصیت های بسیار برجسته در علم و ادبیات - پروفسور N.M. Vyshnegradsky، Dobrolyubov، پروفسور ایوانیشف، E.P. Karnovich، پروفسور مندلیف، پروفسور D.I.Meyer، N.N. Strakhov، Khodnev و بسیاری دیگر.

این مؤسسه در 30 سال گذشته، 42 معلم را به مؤسسات آموزش عالی، 377 معلم را به مدارس متوسطه و 261 را به مدارس پایین فارغ التحصیل کرده است.

چهارشنبه اسمیرنوف، "بررسی مختصر تاریخی از بیست و پنجمین سالگرد انستیتوی آموزشی ارشد. از 1828-53" ("J. M. N. Ave.", part LXXXI, 3); "25 سالگی معلم ارشد. Inst." (SPb., 1853)؛ لورنز، "در مورد هدف تاسیس موسسه." ("J. M. N. Pr."، Part XCI); دوبرولیوبوف، "کارها. جلد اول"؛ "بررسی مختصر تاریخی از اقدامات مرکز آموزشی ارشد. 1828-59" (SPb., 1859)؛ "مواد آماده سازی معلمان" ("Journal of MN Pr.", Part CXXVI, 4); SA Vengerov، "Critical-biographical. Dictionary" (جلد III، مقاله در مورد NM Blagoveshchensky).

V . روداکوف.

موسسه آموزشی عالی آموزشی دولتی در سن پترزبورگ. این دانشگاه در سال 1816 تأسیس شد و در سال 1819 به دانشگاه سنت پترزبورگ تغییر سازمان داد. مؤسسه اصلی آموزشی در سال 1829 بازگشایی شد و تا سال 1859 کار کرد. این مؤسسه معلمان را برای ... ... فرهنگ لغت دایره المعارفی بزرگ

موسسه آموزش عالی آموزشی بسته. در سال 1816 بر اساس مؤسسه آموزشی (1804 16) تأسیس شد. در سال 1819 به دانشگاه سنت پترزبورگ تبدیل شد، در سال 1828 بازسازی شد، در سال 1859 بسته شد، دانشجویان به دانشگاه منتقل شدند. پختم ... ... سن پترزبورگ (دانشنامه)

مؤسسه اصلی آموزشی، مؤسسه آموزشی بسته آموزشی عالی. در سال 1816 بر اساس مؤسسه آموزشی (1804-16) تأسیس شد. در سال 1819 به دانشگاه سنت پترزبورگ تبدیل شد، در سال 1828 بازسازی شد، در سال 1859 بسته شد، دانشجویان ... کتاب مرجع دایره المعارف "سن پترزبورگ"

موسسه آموزشی عالی آموزشی دولتی در سن پترزبورگ. این دانشگاه در سال 1816 تأسیس شد و در سال 1819 به دانشگاه سنت پترزبورگ تغییر سازمان داد. مؤسسه اصلی آموزشی در سال 1829 بازگشایی شد و تا سال 1859 کار کرد. این مؤسسه معلمان را برای ... ... فرهنگ لغت دایره المعارفی

در سال 1786 برای آموزش معلمان در مدارس اصلی دولتی، مدرسه علمیه معلمی تأسیس شد که در سال 1803 به مدرسه تربیت معلم تغییر نام داد. دانشجویان هر دو دانشجوی دولتی بودند. دوره تحصیلی که علاوه بر موضوعات ... فرهنگ لغت دایره المعارف F.A. بروکهاوس و I.A. افرون

موسسه آموزش عالی دولتی در سن پترزبورگ. این مؤسسه در سال 1816 بر اساس مؤسسه آموزشی پترزبورگ (1804-16) تشکیل شد و دارای حقوق یک دانشگاه بود. معلمان آماده برای سالن های ورزشی، مربیان برای آموزش خصوصی ... ... فرهنگ اصطلاحات آموزشی

مؤسسه آموزشی بسته آموزشی عالی که توسط قانون در 23 دسامبر 1816 بر اساس مؤسسه آموزشی پترزبورگ مجدداً سازماندهی شده تأسیس شد (1804 16). وظیفه G. p. And. آموزش معلمان برای سالن های ورزشی، مربیان برای ... ... دایره المعارف بزرگ شوروی

پد بالاتر. اوه موسسه در روسیه در سال 1816 بر اساس پترزبورگ دوباره سازماندهی شده تشکیل شد. Ped در تا (1804 1816)، حقوق un که. وظیفه G. p. و آماده سازی معلمان برای سالن های ورزشی، مربیان برای مدارس خصوصی بود. موسسات و پانسیون ها و همچنین ... دایره المعارف آموزشی روسیه

دولت پد بالاتر موسسه نوع بسته که در 23 دسامبر تاسیس شد. 1816 بر اساس سازماندهی مجدد. پترزبورگ Ped در آن (1804 16). انجام آموزش برای معلمان برای کودکان، مربیان برای معلمان خصوصی. موسسات و پانسیون ها، اساتید و معلمان دانشگاه ها ... فرهنگ لغت دایره المعارف بشردوستانه روسی

دانشگاه دولتی آموزشی مسکو (MPGU) ساختمان اصلی MPGU (مالایا پیروگوفسکایا، 1)، سابقاً سالن نمایش ... ویکی پدیا

کتاب ها

اندیشه و گفتار روسی (مجموعه 2 کتاب)، M. I. Mikhelson. معلم و شخصیت عمومی میخلسون موریتز ایلیچ، پس از فارغ التحصیلی از مؤسسه آموزشی اصلی، به عنوان بازرس مدارس در منطقه آموزشی سن پترزبورگ مشغول به کار شد. در دهه 80. فعال بود ... خرید 1700 روبل
راه رفتن و کلمات هدفمند، M. I. Mikhelson. معلم و شخصیت عمومی میخلسون موریتز ایلیچ (1825 -؟)، پس از فارغ التحصیلی از مؤسسه آموزشی اصلی، به عنوان بازرس مدارس در منطقه آموزشی سن پترزبورگ کار کرد. در دهه 80. بود…