Сложни изреченияможе да има не един, а няколко подчинени изречения.

Сложните изречения с две или повече подчинени изречения са два основни вида:

1) всички подчинени изречения са прикрепени директно към главното изречение;

2) първото подчинено изречение е прикрепено към главното изречение, второто - към първото подчинено изречение и т.н.

I. Подчинените изречения, които са прикрепени директно към главното изречение, могат да бъдат еднородни и разнородни.

1. Сложни изречения с еднородна подчиненост на подчинените изречения.

При тази подчиненост всички подчинени изречения се отнасят към една дума в главното изречение или към цялото главно изречение, отговарят на един и същ въпрос и принадлежат към един и същи тип подчинено изречение. Еднородните подчинени изречения могат да се свързват помежду си чрез съгласувателни съюзи или без съюзи (само с помощта на интонация). Връзките на еднородни подчинени изречения с главното изречение и помежду си приличат на връзки еднородни членовепредлага.

Например:

[Дойдох при теб с поздрави, да ти кажа], (че слънцето е изгряло), (че пърхаше с гореща светлина по чаршафите). (А. Фет.)

[Че, (който живее истинския живот), (който от детството е приучен към поезията),завинаги вярва в животворния, изпълнен с разум руски език]. (Н. Заболотски.)

[В края на май младата мечка беше привлечена в родното си място], (където е родена) И ( където месеците на детството бяха толкова запомнящи се).

IN сложно изречениепри еднородно подчинение във второто подчинено изречение може да липсва подчинителен съюз.

Например: ( Ако има вода) И ( няма да има нито една риба в него), [Няма да вярвам на водата]. (М. Пришвин.) [ Да изтръпнем], (ако внезапно птица долети) или ( лосове ще тръбят в далечината). (Ю. Друнина.)

2. Сложни изречения с разнородно подчинение на подчинени изречения (или с успоредно подчинение). С тази подчиненост подчинените изречения включват:

а) към различни думиглавното изречение или една част към цялото главно изречение, а другата към една от думите му;

б) към една дума или към цялото главно изречение, но отговарят на различни въпроси и са различни видове подчинени изречения.

Например: ( Когато е в ръцете ми нова книга ), [чувствам], (че нещо живо, говорещо, прекрасно дойде в живота ми). (М. Горки.)

(Ако се обърнем към най-добрите образци на прозата), [тогава ще се уверим], (че са пълни с истинска поезия). (К. Паустовски.)

[От света (която се нарича разсадник), вратата води в космоса], (където обядват и пият чай) (Чехов).

II. Сложни изречения със последователно подаванеподчинени изречения.

Към този вид сложни изречения с две или повече подчинени изречения спадат тези, в които подчинените изречения образуват верига: първото подчинено изречение се отнася към главното изречение (изречение от 1-ва степен), второто подчинено изречение се отнася към подчиненото изречение на 1-ва степен (клауза от 2-ра степен) и др.

Например: [ Младите казаци яздеха неясно и сдържаха сълзите си.], (защото се страхуваха от баща си), (който също беше някак смутен), (въпреки че се опитах да не го показвам). (Н. Гогол)

Спецификата на подчинените части е, че всяка от тях е подчинена по отношение на предходната и главна по отношение на следващата.

Например: Често през есента наблюдавах отблизо падащите листа, за да уловя онази незабележима част от секундата, когато листо се отдели от клона и започне да пада на земята.(Паустовски).

При последователно подчинение една клауза може да бъде вътре в друга; в този случай може да има две наблизо подчинителен съюз: какво и ако, какво и кога, какво и така как и др.

Например: [ Водата се спусна толкова страшно], (Какво, (когато войниците тичаха долу), след тях вече летяха буйни потоци) (М. Булгаков).

Има и сложни изречения с комбиниран тип подчинение на подчинени изречения.

Например: ( Когато чеизът напусна двора), [той (Чичиков) погледна назад и видя], (че Собакевич все още стоеше на верандата и, изглежда, гледаше внимателно, искайки да разбере), (къде ще отиде гостът). (Гогол)

Това е сложно изречение с успоредно и последователно подчинение на подчинени изречения.

Препинателни знаци в сложно изречение с няколко подчинени изречения

Поставя се запетая между еднородни подчинени изречения, несвързани със съгласувателни съюзи.

Например: Разбрах, че лежа в леглото , че съм болна , че само бълнувах.(Cupr.)

Завиждам на онези, които прекараха живота си в битки , който защити една велика идея.(ЕС)

Помним великия час, когато оръдията замлъкнаха за първи път , когато всички хора срещнаха победа както в градовете, така и във всяко село.(Исак.)

Запетая не е поставенмежду еднородни подчинени изречения, свързани с един съединителен съюз (независимо дали има подчинителен съюз или съединителна дума и с двете подчинени изречения или само с първото).

Например: Вярвам, че нищо не минава безследно и че всяка най-малка стъпка, която правим, има значение за нашия настоящ и бъдещ живот.(гл.)

Милицията докара принц Андрей в гората, където бяха паркирани камионите и където имаше превързочна станция.(Л.Т.)

Когато дъждът започна да вали и всичко наоколо блесна, тръгнахме по пътеката... излязохме от гората.(М.П.).

При повторение на съгласувателните съюзи между подчинените изречения се поставя запетая.

Например: Всички разбраха, че дамата е пристигнала и че Капитонич я е пуснал вътре , и че сега е на детска...(Л.Т.).

Синдикати или... илипри свързване на предикативни части на сложно изречение те се считат за повтарящи се, а еднородните подчинени изречения се отделят със запетая, която се поставя пред или.

Например: Имаше ли сватби в града или някой весело празнуваше именни дни, Пьотър Михайлович винаги разказваше за това с удоволствие.(Писане).

При разнородна подчиненост подчинените изречения се отделят или се отделят със запетаи.

Например: Веднага след като жегата премина, гората започна да става студена и тъмна толкова бързо, че не исках да оставам в нея.(T.)

Който не е изпитвал вълнението от едва доловимото дишане на спяща млада жена, няма да разбере какво е нежност. (Пауст.).

При последователно и смесено подчинение между подчинените изречения се поставя запетая по същите правила, както между главното и подчинените изречения.

Например: Да можеха нашите скитници да са под собствен покрив , само ако можеха да знаят , какво стана с гриша.(Некр.)

Хелън се усмихна с такъв поглед , който говореше , че не е допускала възможността , така че всеки да може да я види и да не му се възхищава.(Л.Т.)

Всякакви , който в живота се е борил за щастието да бъде себе си , знае , че силата и успехът на тази борба зависят от увереността , с които търсещият отива към целта(М.П.)

Поставя се запетая между два съседни подчинителни съюза или между съчинителна дума и подчинителен съюз, както и при среща на съчинителен и подчинителен съюз, ако след вътрешното подчинено изречение не стои втората част на двойния съюз този или онзи.

Например: Мечката толкова се влюби в Никита, че , Когаотиде нанякъде, животното тревожно подуши въздуха.(М.Г.)

Бяхме предупредени, че , АкоПри лошо време екскурзията няма да се проведе.

Нощта свърши и , Когаслънцето изгря, цялата природа оживя.

Премахването на втората (вътрешна) част тук не изисква преструктуриране на първата подчинена част.

Ако подчиненото изречение е последвано от втората част на сложен съюз тогава, така, то между предходните два съюза не се поставя запетая.

Например: Слепецът знаеше, че слънцето гледа в стаята и че ако протегне ръка през прозореца, от храстите ще падне роса.(Кор.)

Мислех си, че ако в този решаващ момент не надиграя стареца, по-късно ще ми бъде трудно да се освободя от опеката му.(П.).

Премахването или пренареждането на подчиненото изречение (ако той протегне ръка през прозореца и ако в този решаващ момент не споря със стареца) е невъзможно, тъй като части от двойния съюз нещо ще бъдат наблизо.

Тире в сложно изречение

Между подчинената част (група от подчинени изречения) и последващата главна част на изречението Може бисложете тире , ако подчиненото изречение или група от подчинени изречения, предхождащи главното изречение, се произнасят с логическо ударение по информативен начин важна думаи с дълбока пауза преди основната част (обикновено по този начин се разграничават подчинени обяснителни части, по-рядко - условни, концесивни и др.).

Например: Къде отиде Нелидова?- Наташа не знаеше(Пауст.); И ако ги гледате дълго време– скалите започнаха да се движат и да се ронят(Аст.); Извика ли ги, сами ли дойдоха?– Нежданов така и не разбра...(T.).

Поставя се тире също и между подчинената и главната част в еднакво построени успоредни сложни изречения.

Например: Който е весел се смее, който иска ще го постигне, който търси винаги намира!(ДОБРЕ.).

Поставя се тире след подчиненото изречение, стоящо пред главното, ако съдържа думите това, тук, а също и ако подчиненото изречение е непълно изречение.

Например: Че е честен човек ми е ясно.(T.)

Какво е намерил в нея си е негова работа.

Къде е сега, какво прави - това са въпросите, на които не можах да отговоря.

Отговорих нещо, което - аз самият не знам(сравнете пълен - какво отговорих).

Поставя се тире между подчинени изречения при липса на противопоставителен съюз или втората част на сравнителен съюз между тях.

Например: Артистичността е така че всяка дума да е не само на място – така че да е необходима, неизбежнаи така да има възможно най-малко думи(Черно).

Поставя се тире, за да се изясни същността на подчиненото изречение.

Например: Само веднъж тя се оживи - когато Мика й казаче на вчерашната сватба се пееха песнички.(Р. Зернова)

Поставя се тире за засилване на въпросителния характер на изречението, като същевременно се подчертава необичайното разположение на подчинената част пред главната или интонационното отделяне на главната част от последващото подчинено изречение.

Например: Какво е влияние?- Ти знаеш?; Сигурни ли сте – необходимо ли е това?

Тире се поставя и при изобилие от запетаи, срещу които тирето действа като по-изразителен знак.

Например: Но натрупахме опит , и за преживяването , както се казва , колкото и да платите, няма да надплатите.

Запетая и тире в сложно изречение

Запетая И тире като един препинателен знак, те се поставят в сложно изречение преди основната част, която се предшества от редица хомогенни подчинени части, ако се подчертае разделянето на сложното изречение на две части с дълга пауза преди основната част.

Например: Където и да съм, с каквото и да се опитвам да се забавлявам , – всичките ми мисли бяха заети с образа на Олеся.(Cupr.)

Кой е виновен и кой прав? , – не е за нас да съдим.(Кр.)

Същият знак се поставя и пред дума, която се повтаря в същата част на изречението, за да се свърже с нея ново изречение или следващата част от същото изречение.

Например: Знаех много добре, че това е съпругът ми, не някакъв нов непознат за мен човек, а добър човек , - съпругът ми, когото познавах като себе си.(Л.Т.)

И идеята, че той може да се ръководи от този интерес, че за да продаде тази гора, той ще търси помирение с жена си , – тази мисъл го обиди.(Л.Т.)

Поставя се тире след запетаята, която затваря подчиненото изречение, включително пред думата this.

Например: Най-доброто, което можеше да направи , - тръгнете навреме; Единственото нещо, което ми харесва тук , - Това е стар сенчест парк.

Синтактичен анализ на сложно изречение с няколко подчинени изречения

Схема за разбор на сложно изречение с няколко подчинени изречения

1. Определете вида на изречението според целта на изявлението (разказ, въпросително, побудително).

2. Посочете вида на офертата за емоционално оцветяване(възклицателни или невъзклицателни).

3. Определете главните и подчинените изречения, намерете техните граници.

4. Направете диаграма на изречение: задайте (ако е възможно) въпроси от главните към подчинените изречения, посочете в главната дума, от която зависи подчиненото изречение (ако е глагол), характеризирайте средствата за комуникация (съюзи или съюзници думи), определят видовете подчинени изречения (определителни, обяснителни и др.).

5. Определете вида на подчинението на подчинените изречения (хомогенни, успоредни, последователни).

Примерен анализ на сложно изречение с няколко подчинени изречения

1) [Погледнете бледозеленото небе, осеяно със звезди,(на който няма нито облак, нито петно),и ще разбереш], (защо лято топъл въздухнеподвижен), (Защо природанащрек) (А. Чехов).

[...съществително, ( на която…), Иглагол], ( Защо…), (Защо…).

(Съгласно, невъзклицателно, сложно, сложно с три подчинени изречения, с успоредно и еднородно подчинение: 1-во подчинено изречение - приписно изречение (изречение зависи от съществителното) небе, отговаря на въпроса който на която); 2-ро и 3-то подчинено изречение - пояснителни изречения (в зависимост от глагола ще разбереш, отговори на въпроса Какво?, се съединяват със съюза защо)).

2) [Всякакви Човекзнае], (какво трябва да направи?, (какво го отличава от хората), в противен случай), (какво го свързва с тях) (Л. Толстой).

[...глагол], ( Какво…., (Какво…), в противен случай), (Какво…).

(Изявително, невъзклицателно, сложно, сложно с три подчинени изречения, с последователно и успоредно подчинение: 1-во подчинено изречение - пояснително изречение (в зависимост от глагола) знае, отговаря на въпроса Какво?, се присъединява чрез съюз Какво), 2-ро и 3-то изречение - местоимителни изречения (всяко от тях зависи от местоимението Че, отговаря на въпроса който (Че)?, се добавя със съединителна дума Какво).

СПП с няколко подчинени изречения

Таблица с примери ще ви помогне да определите на какви видове са разделени

сложни изречения с три или повече предикативни части.

Вид подчинение на подчинената част на главната	Примери
Последователен	[Момчетата изтичаха в реката], (водата, в която вече се беше затоплила достатъчно), (защото последните днибеше невероятно горещо).
Паралелен	(ДА СЕкогато ораторът свърши да говори), [в залата се възцари мълчание], (тъй като публиката беше шокирана от това, което чу).
Хомогенна	[Антон Павлович говори за] (че скоро ще пристигнат подкрепления) и (че просто трябва да бъдете малко търпеливи).

Нещо за запомняне

Добър помощникпри овладяване на SPP с няколко подчинени изречения - упражнения, изпълнението на които ще помогне за консолидиране на придобитите знания.

В този случай е по-добре да следвате алгоритъма:

Маркирайте всички средства за комуникация, като не забравяте съставните или съседните съюзи. Установете семантични връзки между частите: за да направите това, първо намерете главната, след това задайте въпрос(и) от нея към подчинената клауза(и).

Постройте диаграма, показвайки със стрелки зависимостта на частите една от друга, и поставете в нея препинателни знаци. Преместете запетаи в написаното изречение.

По този начин внимателното изграждане и анализ (включително пунктуация) на сложно изречение - специално NGN с няколко подчинени изречения - и разчитането на изброените по-горе характеристики на тази синтактична конструкция ще гарантират правилно изпълнениепредложени задачи.

Упражнения по темата " SPP с няколко подчинени изречения"

Упражнение 1.ОПРЕДЕЛЕТЕ ТИПА НА ПОДАВАНЕ В IBS:

1. Герой е човек, който в решителен момент прави това, което трябва да се направи в интерес на човешкото общество.

2. За да развиете характер, трябва да култивирате воля в себе си, тъй като човек без воля е играчка в ръцете на всеки измамник.

3. За да не обеднява живота си, за да бъде щастлив, човек трябва да може да разбере другия.

4. Когато видите човек, чието лице е изкривено от гняв, трябва просто да се усмихнете.

5. На сутринта Репин бързаше към студиото и там буквално се измъчваше с творчество, защото беше несравним работник и дори се срамуваше от страстта към работата, която го принуди от сутрин до здрач да посвети цялата си сила на платната си .

6. Понякога, когато влезете в стаята, която се намира под ателието му, чувате тропота на старите му крака, защото след всеки удар той се отдалечаваше, за да погледне платното си.

7. Не е известно какво би направил Пришвин в живота си, ако беше останал агроном.

9. От хора, които току-що са оставили книга на Пришвин, която са чели, чух няколко пъти, че книгите му са „истинско магьосничество“.

10. В тишината можеше ясно да се чуе как мъжът стене и колко силно хрущя кората под краката на мечката, която беше изгонена от гората от необичаен рев и пращене.

Упражнение 2. Определете вида на подчинението на подчинените изречения като част от IPP.

1. За да си представи живота на Вера, той трябваше да се върне четвърт век назад във времето, когато беше студент, слаб, активен.
2. Когато всички излязоха на вечеря и тя остана сама с Уляша, Женя си спомни всичко в детайли.
3. Те седнаха на един от прозорците, които бяха толкова прашни, пъргави и огромни, че изглеждаха като някакви заведения от стъклени бутилки, където не можеш да носиш шапка.
4. И на следващата сутрин тя започна да задава въпроси за това какво е Мотовилиха и какво правят там през нощта.
5. Преди да говоря за моето пътуване до „страната на неуплашените птици“, бих искал да обясня защо реших да отида от центъра на интелектуалния живот на нашата родина към дивата природа.
6. Когато по-късно Женя си спомни този ден на улица Osinskaya, където живееха тогава, винаги й се струваше тъжно.
7. В корпуса казаха, че неустоимата му ярост била укротена от тихата, ангелска генералска съпруга, която никой от кадетите не виждал, защото била постоянно болна.
8. Пиер, който беше гален и прославян, когато беше най-добрият младоженец Руска империяСлед женитбата си той загуби много в мнението на обществото.
9. И татко прочете бележка, че снощи сеизмичната станция на обсерваторията е отбелязала малки трусове в нашия град, следствие от далечно земетресение, чийто епицентър се намира на малоазийското крайбрежие на Черно море в Турция, където няколко селата бяха унищожени.
10. Радва се, че се върна и че ще посрещне този ден с другарите си.
11. Придружени от телефонистка с макара кабел и двама пратеници, те се озоваха на върха, когато слънцето вече се приближаваше към хоризонта и първите му лъчи се опитваха да пробият небето, покрито с облаци и пелена от дим.
12. Звягинцев не можеше да разбере къде се намира, въпреки че познаваше добре този район.
13. Той мъчително се опита да си спомни как са изглеждали тези места преди, за да се ориентира.
14. Те [старите хора] казаха, че когато тунелът е завършен, е необходимо да се преместят вагоните в Бек-Таш.
15. Артемиев потвърди, че водещият хирург на медицинския батальон все още е същият, какъвто беше при Серпилин.
16. След като докладва на генерала всичко, което е необходимо, той отиде в стаята си, в която, след като се върна отдавна и го чакаше, седеше княз Галцин.
17. Изчислихме, че ако следваме пътеката, ще излезем на река Найна и ще срещнем корейците.
18. И, разбира се, те не забелязаха, че на една от страниците на този вестник е отпечатано самото стихотворение, което Байрон мислено рецитира.

Отговори на упражнение № 2 на тема „Видове подчинение на подчинените изречения в състава на NGN.“

1. успореден
2. еднороден
3. последователен
4. хомогенен
5. паралелен
6. последователен
7. последователен
8. последователен
9.последователен
10. хомогенен
11. хомогенен
12. паралелен
13. паралелен
14. последователен
15. последователен
16. паралелен
17. последователен
18. последователен

Тест по темата „Сложно изречение с няколко подчинени изречения“

1. В кое сложно изречение има последователна подчиненост между главното и подчиненото изречение?

1) Колкото повече човек знае, толкова повече вижда поезията на земята, където човек с оскъдно знание никога няма да я намери.

2) Саврасов ни погледна от друг свят, където живеят гигантски магьосници и откъдето човек не може да напусне дълго време безнаказано.

3) Леко започнаха да ми притискат слепоочията, като главата ми, когато се въртиш на въртележка дълго време.

4) Роден съм в горско стопанство и прекарах част от детството си в гъсти гори, където мечките се разхождат по влакове и непроходими блата, а вълците се влачат на глутници.

2. В кое сложно изречение между главното и подчиненото изречение има еднородна подчиненост?

1) Той целуна внимателно жена си и влезе в стаята, където го чакаха бои, четки, платна - всичко, без което не можеше да си представи нито един ден от живота си.

2) От стената на Кремъл, на която стои цар Иван Василиевич, можете да видите как гребците са изтощени, борейки се срещу течението.

3) Можеше да се чуе Нева да се плиска неспокойно наблизо и мокър флаг да бръмчи някъде над покривите.

4) Когато се проведе този разговор, в съседната стая имаше селски мелничар, когото Иван Колимет извика в имението на Курбски да мели зърно.

3. В кое сложно изречение има разнородна (успоредна) подчиненост между главното и подчиненото изречение?

1) Всичко, което компанията трябваше да направи на тъмно, Рюмин не само знаеше постоянно, но и видя в този изострен лъч светлина, който беше центриран в ума му.

2) Въпреки че над портата има надпис, че сградата е под закрила на държавата, никой не я пази.

3) Игнатий Хвостов разказа на другарите си за това кой е Траян и какво жестоко преследване е подложил на първите християни.

4) Не е известно дали яхтата е построена преди първото посещение на Петър от Баженин или е била подарена на руския цар от холандски търговци.

4. Обяснете поставянето на запетая и тире в сложно изречение.

Но за да паднат селата,

Така че полетата са празни -

Благословени сме за това

Небесният цар едва ли даде! (А. К. Толстой).

1. Със запетая се отделят подчинените подчинени изречения на изречението, а с тире две еднородни подчинени изречения от главната част.

2. Запетая разделя подчинените подчинени изречения на изречението, а тире отделя еднородни подчинени изречения, стоящи пред основната част, тъй като при четене има значителна пауза между тях (с цел интонационно подчертаване на подчинените изречения).

5. Какъв знак се използва за разделяне на еднородни подчинени изречения в структурата на многозначно сложно изречение?

Беше онзи час преди нощта, когато очертанията, линиите, цветовете, разстоянията се изтриват, когато дневната светлина все още е объркана, неразривно свързана с нощната светлина (М. Шолохов).

1. Запетая.

2. Точка и запетая, тъй като еднородните подчинени изречения са често срещани: има еднородни членове и отделна клауза.

6. Какъв тип подчинение е представено в сложно изречение с няколко подчинени изречения?

Не знам дали благодатта ще докосне Моята болезнено грешна душа, или ще може да се издигне и издигне. Ще премине ли духовното припадък? (Ф. Тютчев).

1. Хомогенна подчиненост.

2. Разнородна подчиненост.

7. Необходима ли е запетая на кръстовището на два подчинителни съюза в сложно изречение с няколко подчинени изречения? Колко общо запетаи трябва да поставите в това изречение?

Фьодор очакваше, че когато види не репродукция, а платно, докоснато от ръката на самия Суриков, той ще бъде зашеметен и ще поеме дъх, а след това ще го сънува през нощта (В. Тендряков).

1. Необходима е запетая; само седем запетаи.

2. Запетая не е необходима; само шест запетаи.

8. Определете вида на подчинението в многозначно сложно изречение.

По това време обикновено е неприлично за дамите да ходят, защото руският народ обича да се изразява в такива груби изрази, които вероятно няма да чуят дори в театъра (Н. Гогол).

1. Разнородна подчиненост.

2. Последователно подаване.

9. Определете видовете подчинени изречения в многозначно сложно изречение. Какъв тип подчинение е представено в сложно изречение с няколко подчинени изречения?

И за да не дразнят децата просяците, той [Носопир] се престори на краведоктор, носейки платнена торба с червен кръст отстрани, където държеше длето за отсичане на копита и сухи гроздове от жълтурчета. пивна трева (В. Белов).

1. Разнородна подчиненост на подчинените изречения: към главната част се присъединяват подчиненото изречение на целта и подчиненото изречение на атрибута.

2. Разнородна подчиненост на подчинените изречения: към главната част се присъединяват подчинената част на целта и подчинената част на мястото.

10. От колко части се състои това сложно изречение с няколко подчинени изречения и какъв вид подчинение е представено в него?

На следващия ден Санин, все още легнал в леглото, като Емил, в празнична рокля, с бастун в ръка и силно намазан, нахълта в стаята му и съобщи, че хер Клюбер сега ще пристигне с файтон, че времето обещава да бъде лошо. удивително, че всичко е готово, но мама няма да отиде, защото отново има главоболие (И. Тургенев).

1. Изречението се състои от осем части; представена е хомогенна подчиненост на подчинените изречения.

2. Изречението се състои от седем части; представена е смесена подчиненост на подчинените изречения.

11. Какъв тип подчинение е представено в сложно изречение с няколко подчинени изречения? Обяснете защо в изречението има само една запетая.

Когато дойде зимата и градината и къщата бяха покрити със сняг, през нощта се чу вълчи вой (А. Н. Толстой).

1. Изречение с последователно подчинение на подчинените изречения.

2. Изречение с еднородна подчиненост на подчинените изречения.

12. Анализирайте сложните изречения. Изберете прости части и задайте броя им. Определете характера на връзката между тях.

Понякога Мария беше готова да повярва, че някакъв древен художник по чудо е отгатнал, че момичето Мария един ден ще се появи на света, и предварително е създал неин портрет в барелеф на мистериозен, омагьосан дворец, който трябвало да остане непокътнати под земята от векове (В. Брюсов) .

1. Изречението се състои от четири части, свързани със смесена подчиненост.

2. Изречението се състои от пет части, свързани с еднородна подчиненост на подчинени изречения.

13. Анализирайте сложни многочленни изречения с подчинителна връзка. Установете начина на свързване на подчинени и главни части, назовете вида на подчинените изречения.

Тъй като Чехов нямаше романи, изглеждаше очевидно, че той няма нищо общо с Достоевски, Тургенев или Гончаров (М. Громов).

1. Подчинената част на причината се присъединява към главната чрез смислов причинен съюз, защото; пояснителното изречение се прикрепя към главната част чрез функционалния съюз че; Полиномът представлява разнородна подчиненост на подчинени изречения.

2. Изречение с последователно подчинение на подчинени изречения; подчинената част на причината се присъединява към главната част чрез семантичния причинно-следствен съюз, тъй като; пояснителната клауза е прикрепена към главната част чрез функционалния съюз че.

14. Колко запетаи трябва да се поставят в сложно изречение с няколко подчинени изречения? Назовете вида на подчинението на подчинените части на главния.

В средата на деня кравата беше пусната на полето, за да ходи според волята си и за да се почувства по-добре (А. Платонов).

1. Една запетая; хомогенна подчиненост на подчинените изречения.

2. Две запетаи; разнородна подчиненост на подчинените изречения.

15. Назовете вида на подчинените изречения, установете начина на свързване на подчинените изречения и главните части.

Мъглата продължи дълго време, до единадесет часа, докато се намери някаква сила, която я повдигна нагоре (В. Распутин).

1. Изречение със смесена подчиненост; подчиненото изречение на времето се свързва с главната част чрез семантичния временен съюз още не, подчиненото изречение се свързва с главната част чрез съединителната дума, която.

2. Изречение с последователно подчинение; подчиненото изречение на времето се свързва с главната част чрез семантичния временен съюз още не, подчиненото изречение се свързва с главната част чрез съединителната дума, която.

16. Необходима ли е запетая на кръстопътя на два съюза - съгласувателен и подчинителен? Колко запетаи трябва да има в това сложно изречение?

Тази нощ Чубарев също не си легна и когато най-после изведе всички от кабинета и погледна часовника си, само сви рамене (П. Проскурин).

1. Запетая не е необходима; две запетаи.

2. Необходима е запетая; три запетаи.

3. Необходима е запетая; пет запетаи.

17. Определете вида на подчинението в многозначно сложно изречение. Необходима ли е запетая преди И?

Когато репеите зашумят в дерето

И купът жълто-червена офика ще избледнее,

Пиша забавни стихове

За тленния, тленния и красив живот (А. Ахматова).

1. Разнородна подчиненост на подчинените изречения; необходима е запетая.

2. Еднородна подчиненост на подчинените изречения; не е необходима запетая.

Сложно изречение с няколко подчинени изречения (отговори)

1. 3)
2. 3)
3. 1)
4. 2)
5. 2)
6. 1)
7. 1)
8. 2)
9. 1)
10. 2)
11. 2)
12. 1)
13. 1)
14. 1)
15. 2)
16. 1)
17. 2)

Не е необходимо да има едно подчинено изречение в IPP. Може да има няколко от тях. След това си струва да разгледате всички варианти за това каква връзка се развива между подчинените изречения и главния.

Също така си струва да се изясни, че схемата на сложно изречение може да бъде не само линейна ( хоризонтална), както в примерите по-горе. Блок-схеми ( вертикален).

И така, за няколко подчинени изречения са възможни следните случаи:

Хомогенно подаване.Всички подчинени изречения се отнасят към главното изречение (или към някоя дума в неговия състав). Освен това отговарят на един въпрос. И подчинените изречения са свързани помежду си по същия принцип като еднородните членове на изречението.

Децата тропаха с крака от нетърпение и нямаха търпение да дойде време да потеглят, когато най-после ще видят морето, когато всеки може да тича на воля по брега.

Паралелно подчинение.Всички подчинени изречения се отнасят към главното изречение. Но те отговарят на различни въпроси.

Когато дойде нейният ред да избира, Оля взе кутията, която първа попадна в ръцете й.

Последователно подаване.Едно подчинено изречение е прикрепено към главното изречение (нарича се подчинено изречение от първа степен). Друго подчинено изречение, от втора степен, се добавя към подчиненото изречение от първа степен. Между другото, с този тип подчинение едно подчинено изречение може да бъде включено в друго.

Момчетата решиха, че всички ще се справят сами. предизвикателна задача, която Миша смело реши да сложи на раменете си.

Схема за разбор на сложно изречение

Може да възникне разумен въпрос защо са необходими всички тези NGN схеми. Имат поне едно предназначение за кандидатстване – задължителна част разборна сложно изречение е да се състави неговата диаграма.

В допълнение, диаграмата на сложно изречение ще помогне правилно да се анализира за анализ.

Диаграма за анализ на SPPвключва следните задачи:

Определете дали изречението се основава на целта на изявлението: разказ, въпросителен или мотивационен.

Какво - според емоционалното оцветяване: възклицателно или невъзклицателно.

За да докажете, че едно изречение е сложно, трябва да дефинирате и посочите граматическите основи.

Посочете какъв вид връзка има между частите на сложно изречение: съюзническа връзка, интонация.

Посочете вида на сложното изречение: сложно изречение.

Посочете колко прости изреченияе част от комплекса, по какъв начин подчинените изречения са прикрепени към главното.

Обозначете главните и подчинените части. В случай на сложно изречение с няколко подчинени изречения те трябва да бъдат обозначени с номера (степени на подчинение).

Посочете коя дума в главното изречение (или цялото изречение) е свързана с подчиненото изречение.

Обърнете внимание на начина на свързване на предикативните части на сложно изречение: съюз или съединителна дума.

Ако има такива, посочете показателни думи в основната част.

Посочете вида на подчиненото изречение: обяснително, приписно, съединително, наречно.

И накрая, съставете диаграма на сложно изречение.

Урок: „Видове подчинение на подчинени изречения“

Цели на урока : научете да определяте вида на подчинението в сложно изречение с няколко подчинени изречения; развиват способността за правилно поставяне на препинателни знаци в изречения с определената структура.

Цели на урока :

Образователни:

Разширете разбирането на учениците за сложни изречения и видове подчинение;

Повторете и задълбочете информацията за синтаксиса на сложно изречение;

Повторете видовете подчинени изречения;

Развийте умения и способности за компетентно писане;

Затвърдете знанията за термините, научете участие в разговор, конструиране на изявления.

Образователни:

Развиват способността за систематизиране и анализиране;

Развийте вниманието и речта, логично мислене;

Развийте умения за работа в малки групи (по двойки и групи);

Образователни:

Насърчаване на потребността от знания;

Култивирайте любов към родния си език.

Прогрес на урока:

1.Организационен момент .

Момчета, ние продължаваме да работим с вас, за да се подготвим за изпита. Днес имаме нова тема за урок, тя е свързана със сложни изречения. Ще ви запознаем с нови видове синтактични конструкции.

Разгледайте внимателно задача 13 от един от вариантите на GIA. Звучи така:

13. Сред изречения 8 – 12 намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

Отговор: __________________________________________. (На бюрото)

Опитайте се сами да формулирате темата на урока.

Темата на урока е: „Видове подчинение на подчинените изречения“

Какви са нашите цели и задачи?

Научете се да определяте вида на подчинението в сложно изречение с няколко подчинени изречения; развиват способността за правилно поставяне на препинателни знаци в изречения с определената структура.

Записваме датата и темата на урока в тетрадката на GIA.

Преди да започнете да учите нова тема, нека направим повторението.

2. Правописна загрявка (Тест за всички, последван от проверка)

Всеки от вас има тест със задачи - да посочи думи с редуваща се гласна в корена. Трябва да намерите думата във всяка задача, да подчертаете корена и да обясните какво определя правописа на дадена гласна в корена. (Време – 3 минути)

1. Посочете дума с редуваща се гласна в корена:

1. гъсталаци ( -ROS- – o, -raST-, -raSh)

2. роса

3.измерване

4. закъснял

Правописът на гласна основно зависи от това какви съгласни следват: laG- – a, - loZh- – o: излагам – излагам; -ROS- – о, -GRAST-, -RASH- – a: grown – раста, ще раста.

Изключения: Росток, лихвар, Ростов, Ростислав, индустрия.

2. Посочете дума с редуваща се гласна в корена:

1. безкористно

2. проправя си път (-е-/-и-:)

3. започнете

4. изтънявам

Правописът на гласната зависи от наставката след корена.

Бер- – -бира-: Ще го отнеса – ще го прибера

Дер- - -дира-: ще избягам - ще избягам

Mer- – свят-: умирам – умирам

Пер- – -пира-: брава – брава

Тер- – -тира-: изтривам – изтривам

Блясък - - - блясък -: блясък - блясък

Stel- – -styla-: lay – покриване

Изгорял - - -жига-: запален - запален

3. Посочете дума с редуваща се гласна в корена:

1. гол,

2. посвещавам

3. удрям

4. обикновен ( равен - – - равен -) Корени, в които изписването на гласната зависи от значението.

-равен- – написани с думи, означаващи равенство:Решете уравнението.

Ровн- – в думи, означаващи нещо дори, т.е. гладка, права: Изгладете бръчките.

3. Синтактична загрявка.

1 задача (устно)

1. Заменете фразата, изградена на базата на съгласие, със синонимна фраза с управлението на връзката.

Одобрение от ръководството.

книжарница (книжарница), плевня от дъски (навес от дъски), в кристална ваза (в кристална ваза), вечерна прохлада (прохлада на вечерта), стадо гъски (стадо гъски).

2. Заменете фразата, изградена на базата на съседство, със синонимна фраза с управлението на връзката.

Връзка с управление.

отнасяйте се с хумор (отнасяйте се с хумор), свивайте се тъжно (свивайте се от тъга), изглеждайте уплашени (гледайте със страх), управлявайте с уважение (управлявайте с уважение)

3. Заменете фразата, базирана на управление, със синонимна фраза със съседство на връзката.

Съседно управление.

яде лакомо (изяде лакомо), седна за вечеря (седна да вечеря), измъкна се с ловкост (излезе сръчно), говори с радост (говори радостно)

4. Заменете фразата, базирана на управление, със синонимна фраза с координация на връзката.

Управление за одобрение.

Баснята на Крилов (баснята на Крилов),изложба живопис (картинна изложба), военни години (военни години), ягоди на поляната (ливадни ягоди)

2 задача (на листове хартия, изречението е написано на дъската, един работи на дъската)

- Запишете сложните изречения, подчертайте граматичните основи, посочете границите, определете вида на подчиненото изречение.

[ Преглед него беше така ], (сякаш той някой обиден ).(окончателно)

[X], (което...)

[ Беше нощ ],(Кога Излязох на улицата от дома), (където в кръга на любимите хора Прочети твоята история),( защото се доверих на литературния им вкус)

(1 подчинено изречение – атрибутивно, 2 – атрибутивно, 3 – обяснително)

Който? Кое? Защо?

[ X ], (когато...), (където..), (защото....)

С какво се различават тези оферти? (в 1-во има едно подчинено изречение, във 2-ро има три подчинени изречения.

Заключение: Сложното изречение може да има едно или повече подчинени изречения.

4. Изучаване на нова тема

Нека направим малко проучване. Нека си припомним материала по физика „Видове връзки на проводници“

Какви видове връзки на проводници има? (сериен и паралелен)

Как се свързват проводниците в последователна връзка? (последователно свързани приемници електрически токследват един друг, пример - гирлянд за коледно дърво).

Как са свързани проводниците? паралелна връзка?

(Всички проводници са свързани в две точки - възли. При паралелно свързване началото на всички проводници е свързано към една точка на електрическата верига, а краищата към друга).

Отбелязахме такива явления като последователни и паралелно подчинение. Руският език също има такива явления.

Отбелязахме, че едно сложно изречение може да има няколко подчинени изречения. В този случай е важно да разберете как всички части на едно сложно изречение са свързани помежду си, какво се подчинява на какво.

Възможентри вида подчинение на подчинените изречения :

1) последователно подаване,

2) паралелно подчинение,

3) хомогенна подчиненост.

1. Последователно подаване

При последователно подчинение се образува верига от изречения: първото подчинено изречение е подчинено на главното изречение, второто подчинено изречение е подчинено на първото подчинено изречение и т.н. При този тип подчинение всяко подчинено изречение е главно за следващото подчинено изречение.

Да обмислим (Всички предложения на дъската)

[ Страхувам се ], (Какво Анна ще закъснее за изпита) (който трябва да започне рано сутринта).(1 подчинено изречение – обяснително, 2 – атрибутивно)

Схема: [...], (съюз че...), (съединителна дума който...).

Какво? Който?

[X], (какво...), (кое...)

(Последователно, ако се премахне част от верига или изречение, електрическата верига и семантичната и граматична цялост на изречението се нарушават)

При последователно подчинение подчиненото изречение, свързано с главното, се нарича подчинено изречение от първа степен, а следващото подчинено изречение се нарича подчинено изречение от втора степен и т.н.

2.Паралелна подчиненост

Ако едно главно изречение включва подчинени изречения различни видове, тогава се образува паралелно подчинение. При този тип подчинение и двете подчинени изречения принадлежат към едно и също главно изречение. Важно е тези клаузи да са от различен тип и да отговарят на различни въпроси.

(Когато учителят влезе), [момчетата се изправиха], (за да я поздравят).

(1 – време, 2 – голове)

Схема: (съюзна дума когато...), [...], (съюз към...).

Кога? С каква цел?

(когато...), [X], (до...)

(Успоредно с това, ако се премахне част от верига или изречение, електрическата верига и семантичната и граматична цялост на изречението не се нарушават)

3. Еднородна подчиненост

Ако подчинени изреченияса изречения от един и същи тип Исе отнасят до един и същи член на главното изречение или цялото главно изречение като цяло , тогава се образува хомогенна подчиненост. При хомогенна субординацияподчинени изреченияотговори на същия въпрос .

[ аз внезапно чувствах ], (Как напрежението е спаднало ) И как стана лесно в моята душа (и двете са пояснителни клаузи)

Схема: [...], (съюз като...) и (съюз като...).

Какво ?

[ X], (като..) и (като..)

Подчинени изречения обяснителни изреченияса подобни на еднородните членове на изречението, те се свързват помежду си чрез съюза и. И двете подчинени изречения се отнасят към главното изречение на изречението. Между тях няма запетая.

5. Консолидация

Работете в редове. Изпълнете задачата: поставете препинателни знаци, определете вида на подчинението на подчинените изречения

1 ред. Той се втурна към елена и дръпна въжето,Чао не съм убеденКакво животните стоят.

Колко дълго? Какво?

[...издърпани], (докато... не съм убеден ), ( Какво… )

Последователно подаване

2-ри ред. Сега,Кога елени бяха отрязани от нос талник,Кога той предотврати най-голямата опасност за стадото, Арсин постепенно се успокои...

Кога?

[..., (когато...), (когато...)...се успокои]

Хомогенна подчиненост

3-ти ред. Кога започна иглолистна гора, веднага се усетиколко Тук вятърът е по-слаб.

Кога? Какво?

(Кога... започна), [...почувствах], (колко...)

Паралелно подчинение

6. Образователна оценка - познавателна дейност

FI

задачи

резултат

Упражнение 1.

1) На Арсин не му оставаше нищо друго, освен да започне да сваля брезентовите бродове, пълни с вода и набъбнали като дънери, и напълно мократа малица.2) Когато в хижата стана съвсем топло, Тая излезе, за да остане сам и да изсуши брезентовата си риза и панталоните.

Задача 2 . Сред изреченията намерете сложно изречение с еднородна подчиненост на подчинените изречения. Моля, въведете номера на вашата оферта. Напишете отговора си в листа с резултати.

1). Все още нямаше движение на леда и бреговете оставаха тесни и плитки: дори оттук се забелязваше, че водата едва достига до корема на животните. 2) Край някои от важните, търчаха новородени еленчета.3) Арсин видя как колебливо започнаха да плуват децата, как грачеха енергично важните жени, правейки знак да ги последват.

Задача 3. Сред изреченията намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинените изречения. Моля, въведете номера на вашата оферта. Напишете отговора си в листа с резултати.

1) Къркоренето на водата под копитата му стана по-силно и Арсин разбра, че към острова се транспортира доста голямо стадо, което се движи все по-бързо и по-бързо. 2) За да се увери в това, той реши да се изкачи по стълбите, построени, за да огледат околността, дори когато той и баща му строяха колиба. 3) Те поставиха дузина здрави напречни греди на две лиственици, стоящи наблизо - получиха надеждна конструкция, която служи редовно почти пет десетилетия ... (според Р. Ругин)

Задача 4. Сред изреченията открийте сложно изречение с успоредни подчинени изречения. Моля, въведете номера на вашата оферта. Напишете отговора си в листа с резултати.

1) Не можеше да каже колко дълго се е влачил с тежките си ботуши или къде отива. 2) Дойдох на себе си едва на брега на широкия Мелексимски котило, на около двадесет километра от предишното място 3) Той вдигна глава: слънцето вече наближаваше пладне... (според Р. Ругин).

Задачите се проверяват с контролен лист и листове за оценка на учителя.

7. Обобщение на урока

Нека обобщим урока:

Какви са начините за подчиняване на подчинени изречения в сложно изречение?

Защо трябва да знаете IPP групите по метод на подчинение?

(За да поставите препинателни знаци в IPS с няколко подчинени изречения, изпълнете тест изпитни задачи)

8. Домашна работа:

1. Посочете WBS с хомогенна подчиненост.

А) Пишат ми, че, изпълнен с тревога, вие сте много тъжен за мен, че често ходите на път в старомоден, порутен шушун.

Б) Колкото повече наближаваше лодката, толкова по-ярка му се струваше нощта, въпреки че всеки би нарекъл този мрак катраненочерен.

В) Искам да чуеш как копнее живият ми глас.

2. Определете вида на подчинението на подчинените изречения.

Когато дойде първата топлина, нямаше ден от ранното ми детство, в който да не отида да играя в близката градинка на медицинската академия.

А) Хомогенна.

Б) Паралелен (неравномерен).

Б) Последователно.

3. Намерете SPP с няколко подчинени изречения.

А) Само топовете, остарели в степта, спокойно кръжаха над тревата или безразлично, без да обръщат внимание на нищо, кълвяха застоялата земя с човките си.

Б) Тихо, както само животните могат, мечката седеше до неподвижна човешка фигура, едва видима на склона на снежна преспа.

Б) Колкото и да беше развълнувана, тя не можа да не отговори, че немците нямат зенитна артилерия тук.

4. Посочете WBS с последователно подчинение.

А) Докато горим от свобода, докато сърцата ни са живи за чест, приятелю, нека посветим душите си на родината с прекрасни пориви!

Б) Нощта беше толкова черна, че в първите минути, докато очите ви свикнат, трябваше да опипвате пътя си.

Б) Когато всички части отново бяха изтеглени обратно на магистралата, дойде новината, че командирът е ранен в главата.

5. Посочете WBS с еднородна подчиненост.

А) Стигнах до спирка, където нямаше никой, защото автобусът току-що беше тръгнал.

Б) Въпросът не е кой е виновен, а въпросът е какво да правим сега.

В) Случи се нещо, което Давидов дълго не можеше да забрави и което от време на време го караше да потръпва.

Разглежда структурата на фразите и изреченията. В същото време конструкцията и пунктуацията на различни типове обикновено предизвикват особени затруднения. сложни изречения, особено с три или повече предикативни части. Нека да разгледаме конкретни примеривидове НГН с няколко подчинени изречения, начини за свързване на главните и подчинените части в тях, правила за поставяне на препинателни знаци в тях.

Сложно изречение: определение

За ясно изразяване на мисъл използваме различни изречения, характеризиращи се с това, че имат две или повече предикативни части. Те могат да бъдат еквивалентни помежду си или да влизат в отношения на зависимост. SPP е изречение, в което подчинената част е подчинена на главната част и се свързва с нея с помощта на подчинителни съюзи и/или Например „ [Стьопка беше много уморен вечерта], (ЗАЩО?) (тъй като през деня ходеше поне десет километра)" Тук и по-долу е посочена основната част, а зависимата част е обозначена с кръгли части. Съответно в SPP с няколко подчинени изречения се разграничават най-малко три предикативни части, две от които ще бъдат зависими: „ [Районът, (КАКВО?) (през който сега минавахме), беше добре познат на Андрей Петрович], (ЗАЩО?) (тъй като тук премина добра половина от детството му)" Важно е правилно да определите изреченията, където трябва да се поставят запетаи.

СПП с няколко подчинени изречения

Таблица с примери ще ви помогне да определите на какви видове са разделени сложните изречения с три или повече предикативни части.

Вид подчинение на подчинената част на главната	Пример
Последователен	Момчетата изтичаха в реката, водата в която вече се беше затоплила достатъчно, защото през последните няколко дни беше невероятно горещо.
Паралелен (неравномерен)	Когато ораторът свърши, в залата се възцари тишина, тъй като публиката беше шокирана от чутото.
Хомогенна	Антон Павлович каза, че скоро ще пристигнат подкрепления и трябва само да имаме малко търпение.
СЪС различни видовеподаване	Настенка препрочете писмото, което трепереше в ръцете й, за втори път и си помисли, че сега ще трябва да напусне обучението си, че надеждите й за нов животне се сбъдна.

Нека да разберем как правилно да определим вида на подчинението в IPS с няколко подчинени клаузи. Примерите по-горе ще помогнат за това.

Последователно подаване

В изречение " [Момчетата изтичаха в реката] 1, (водата, в която вече се беше затоплила достатъчно) 2, (защото беше невероятно горещо през последните няколко дни) 3„Първо избираме три части. След това с помощта на въпроси установяваме семантични отношения: [... X ], (в което... X), (защото...). Виждаме, че втората част е станала основна част за третата.

Нека дадем друг пример. " [На масата имаше ваза с диви цветя], (която момчетата бяха събрали), (когато отидоха на екскурзия до гората)" Схемата на този IPS е подобна на първата: [... X ], (което... X), (когато...).

При хомогенна подчиненост всяка следваща част зависи от предходната. Такива SPP с няколко подчинени изречения - примерите потвърждават това - приличат на верига, където всяка следваща връзка е прикрепена към тази, разположена отпред.

Паралелно (разнородно) подчинение

В този случай всички подчинени изречения се отнасят към главното изречение (към цялата част или дума в него), но отговарят на различни въпроси и се различават по значение. " (Когато ораторът свърши) 1, [в залата се възцари мълчание] 2, (тъй като публиката беше шокирана от това, което чу) 3 ". Нека анализираме този SPP с няколко подчинени изречения. Диаграмата му ще изглежда така: (когато...), [... X], (от...). Виждаме, че първото подчинено изречение (то е пред главното) показва времето, а второто - причината. Следователно те ще отговарят на различни въпроси. Втори пример: " [Владимир определено трябваше да разбере днес] 1, (в колко часа пристига влакът от Тюмен) 2, (за да се срещне с приятеля си навреме) 3" Първото подчинено изречение е пояснително, второто е цели.

Хомогенна подчиненост

Това е случаят, когато е уместно да се направи аналогия с друга добре известна синтактична конструкция. При оформянето на ПП с еднородни членове и такива с няколко подчинени изречения правилата са едни и същи. Всъщност в изречението " [Антон Павлович говори за] 1, (че скоро ще пристигнат подкрепления) 2 и (че просто трябва да проявите малко търпение) 3» подчинени изречения - 2-ро и 3-то - отнасят се за една дума, отговарят на въпроса „какво?“ и двете са обяснителни. Освен това те са свързани помежду си с помощта на съюза И, който не е предшестван от запетая. Нека си представим това в диаграмата: [... X ], (какво...) и (какво...).

В SPP с няколко подчинени изречения с хомогенна подчиненост между подчинени изречения понякога се използват всякакви координиращи връзки - правилата за пунктуация ще бъдат същите като при форматиране на хомогенни членове - и подчиненият съюз във втората част може напълно да отсъства. Например, " [Дълго стоеше на прозореца и гледаше] 1, (както колите се приближаваха към къщата една след друга) 2 и (работници разтоварваха строителни материали) 3».

NGN с няколко подчинени изречения с различни видове подчинение

Много често едно сложно изречение се състои от четири или повече части. В този случай те могат да общуват помежду си по различни начини. Нека да разгледаме примера, даден в таблицата: " [Настенка препрочете писмото за втори път, (което трепереше в ръцете й) 2, и си помисли] 1, (че сега ще трябва да напусне обучението си) 3, (че надеждите й за нов живот не са изчезнали сбъдват се) 4" Това е изречение с паралелно (разнородно) (P 1,2,3-4) и хомогенно (P 2,3,4) подчинение: [... X, (което...),... X], (който...), (който... ). Или друг вариант: " [Татяна мълчеше през целия път и само гледаше през прозореца] 1, (зад които проблясваха малки села, разположени близо едно до друго) 2, (където хората се суетяха) 3 и (работата беше в разгара си) 4)". Това е сложно изречение с последователно (P 1,2,3 и P 1,2,4) и еднородно (P 2,3,4) подчинение: [... X ], (след което...), ( където...) и (... ).

Препинателни знаци на кръстопътя на съюзи

За подреждане в сложно изречение обикновено е достатъчно правилно да се определят границите на предикативните части. Трудността, като правило, е пунктуацията на NGN с няколко подчинени изречения - примери за схеми: [... X ], (когато, (което...),...) или [... X ], [... X ], (както (с кого...), тогава ...) - когато наблизо се появяват два подчинителни съюза (съединителни думи). Това е характерно за последователното подаване. В такъв случай трябва да обърнете внимание на наличието на втората част на двойния съюз в изречението. Например, " [Отворена книга остана на дивана] 1, (която, (ако беше останало време) 3, Константин със сигурност щеше да прочете до края) 2."Втори вариант: " [Кълна се] 1, (че (когато се върна у дома от пътуване) 3, определено ще ви посетя и ще ви разкажа за всичко в подробности) 2 ". Когато работите с такива SPP с няколко подчинени изречения, правилата са следните. Ако второто подчинено изречение може да бъде изключено от изречението, без да се компрометира значението, се поставя запетая между съюзите (и/или свързаните с тях думи); ако не , той отсъства. Да се ​​върнем към първия пример: " [Имаше книга на дивана] 1, (която трябваше да дочета) 2". Във втория случай, ако се изключи второто подчинено изречение, граматическата структура на изречението ще бъде нарушена от думата „тогава“.

Нещо за запомняне

Добър помощник при овладяването на SPP с няколко подчинени изречения са упражненията, чието изпълнение ще помогне за консолидиране на придобитите знания. В този случай е по-добре да следвате алгоритъма.

1. Прочетете внимателно изречението, идентифицирайте граматическите основи в него и посочете границите на предикативните части (прости изречения).
2. Маркирайте всички средства за комуникация, като не забравяте съставните или съседните съюзи.
3. Установете семантични връзки между частите: за да направите това, първо намерете главната, след това задайте въпрос(и) от нея към подчинената клауза(и).
4. Постройте диаграма, показвайки със стрелки зависимостта на частите една от друга, и поставете в нея препинателни знаци. Преместете запетаи в написаното изречение.

По този начин вниманието при изграждането и анализа (включително пунктуацията) на сложно изречение - SPP с няколко подчинени изречения конкретно - и разчитането на изброените по-горе характеристики на тази синтактична конструкция ще гарантират правилното изпълнение на предложените задачи.