Açık hava oyunu "Yuvarlak dans"

Hedef:çocuklara yuvarlak bir dansa liderlik etmeyi öğretin; squat ile egzersiz yapın.

Çocuklar kelimeleri öğretmenin arkasından konuşurlar. El ele tutuşun, bir daire içinde yürüyün.

Gül çalılarının etrafında, otlar ve çiçekler arasında

Çember, yuvarlak bir dans çemberi, oh, biz neşeli insanlarız!

O kadar çok dönmeye başladık ki yere düştük.

Son cümleyi telaffuz ederken ağız kavgası yapılır.

Açık hava oyunu "Atlıkarınca"

Hedef:Çocukların hareket, koşu becerilerini geliştirmek, duygusal tonu artırmak.

Açıklama.Öğretmen çocukları atlıkarıncaya binmeye davet eder. Elinde (kasnağın ortasında) çok renkli kurdeleler bağlı bir çember tutar. Çocuklar kurdeleleri alır, öğretmen çemberle hareket eder. Çocuklar yürür ve sonra daireler çizerek koşarlar. Öğretmen diyor ki:

Zar zor, zar zor, atlıkarıncalar döndü,

Ve sonra ve sonra hepsi koşun, koşun, koşun!

Sus, sus, koşma, atlı karıncayı durdur,

Bir ve iki, bir ve iki, oyunun sonu bu!

Çocuklar durur.

Açık hava oyunu "Serçeler ve araba"

Hedef:çocuklara birbirine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı öğretin, hareket etmeye başlayın ve öğretmenin işaretiyle değiştirin, yerini bulun.

Açıklama.Çocuklar - "serçeler" bankta oturur - "yuvalar". Öğretmen bir "araba" tasvir eder. Öğretmenin sözlerinden sonra: "Uç, küçük serçeler, yola" - çocuklar ayağa kalkar ve sitenin etrafında koşar, kollarını sallar - "kanatlar". Öğretmenin işaretinde: "Araba gidiyor, uçun, küçük serçeler yuvalarına!" - "Araba" "garajdan" çıkar, "serçeler" "yuvalara" uçar (banklarda oturmak). "Araba", "garaj" a döner.

Açık hava oyunu "Bir, iki, üç - koş!"

Hedef:çocukları bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneği konusunda eğitin; koşma hızını, toplu eylemlerin tutarlılığını geliştirmek.

Açıklama.Çocuklar öğretmenin yanında durur ve söyleyeceklerini dinler. Öğretmen “Bir, iki, üç, ağaca koş” derse, çocuklar ağaca koşar ve öğretmeni bekler. Öğretmen "Bir, iki, üç, kum havuzuna koş" derse, çocuklar kum havuzuna koşar ve öğretmeni beklerler.

Açık hava oyunu "Veisya, çelenk"

Hedef:çocuklara yuvarlak bir dansa liderlik etmeyi öğretin; koşuda egzersiz yapın.

Açıklama.Çocuklar ve öğretmen, çevresinde bir daire oluşturup yuvarlak bir dansa öncülük edebileceğiniz bir ağacın yanında dururlar. Öğretmen diyor ki: “Sizler çelenk öreceğim yapraklarsınız. Bir esinti esti, yapraklar uçtu "(çocuklar oyun alanının etrafında koşuyor). Öğretmenin işaretinde: “Dur, çelenk! Kıvrıl, çelenk! Kafan karışmasın!" (çocuklar öğretmene koşar). Öğretmen bir daire oluşturmaya yardımcı olur. Çocuklar öğretmenle birlikte kafiyeli dizeler söyleyerek ağacın etrafında dans ederler:

Dışarı çıkalım, yürüyüşe çıkalım, bahçede yürüyüşe çıkalım,

Yaprakları toplayacağız, çelenk yapacağız.

Bir sürü yaprak topluyoruz, sarı ve kırmızı,

Ve farklı yapraklardan çelenkler öreceğiz.

Açık hava oyunu "Köpekbalığı ve balık"

Hedef:çocukların belirli bir yönde koşma yeteneklerinin gelişimi; uzayda gezinin.

Çocuklar - "balık" "yüzer". Öğretmenin işaretinde: "Köpekbalığı" - çocuklar saklanır, sığınağa "yüzer" (ipten yapılmış bir ev).

Bir açık hava oyunu "Küçük Beyaz Tavşan Oturur"

Hedef:çocuklara metni dinlemeyi ve metinle hareketler yapmayı öğretmek; metnin son sözlerini duyduktan sonra zıplamayı, ellerini çırpmayı, kaçmayı öğretin; çocuklara neşe getir.

Açıklama.Çocuklar - "tavşanlar" bankta oturuyor. Öğretmen, "tavşanları" sitenin ortasına ("temizleme") koşmayı teklif eder. Çocuklar sitenin ortasına gider, öğretmenin yanında durur ve çömelir. Öğretmen metni söylüyor:

Küçük beyaz tavşan oturur Çocuklar fırçalarını kıpırdatıyor

Ve kulaklarını oynatıyor. eller, onları kafaya kaldırarak,

Böyle, böyle tavşan kulaklarını taklit etmek.

Kulaklarını oynatıyor.

Tavşan oturmak için soğuk Ellerini çırp.

Pençeleri ısıtmamız gerekiyor

Alkış, alkış, alkış, alkış,

Pençeleri ısıtmak gerekir.

Tavşan ayakta durmak için soğuk Her ikisinde de zıpla

Tavşan zıplamalı. bacaklar yerinde.

Skok-skok, skok-skok,

Tavşan zıplamalı.

(Oyuncak adı) tavşanı korkuttu, özellikle belirtilmiş

tavşanı kim korkuttu

Bunny atladı ve dörtnala uzaklaştı. (öğretmen gösterir

oyuncak).

Çocuklar yerlerine kaçıyor.

Yürütmek için talimatlar. Oyun herhangi bir sayıda çocukla oynanabilir. Oyuna başlamadan önce, çocukların "tavşanların" kaçacağı yerler hazırlamak zorunludur. İlk başta, sürücüyü ayırmanıza gerek yok, tüm çocuklar aynı anda metne göre hareketler yapıyorlar. Oyunun tekrar tekrar tekrarlanmasından sonra, çocuğu "tavşan" rolü için seçebilir ve onu dairenin ortasına koyabilirsiniz. Metni okumayı bitirdikten sonra, çocukların peşinden koşmamalı, onlara kendileri için bir yer bulma fırsatı vermelisiniz. Çocuklardan yerlerine oturmalarını talep etmeye gerek yoktur; her biri bankta boş bir yere oturur. Sistematik bir oyun ile çocuklar yerlerini iyi hatırlar ve hızlı bir şekilde bulurlar.

Açık hava oyunu "Neşeli zil topum"

Hedef:çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı, metni dikkatlice dinlemeyi ve sadece son sözler söylendiğinde kaçmayı öğretin.

Açıklama.Çocuklar oyun alanının bir tarafında durur, yanlarında elinde top olan bir öğretmen vardır. Eylemlere şu sözlerle eşlik ederek, bir eliyle vurursa topun ne kadar kolay ve yüksekten sektiğini gösterir:

Benim neşeli jingle topum

Dörtnala nereye gittin?

Kırmızı, sarı, mavi

Sana ayak uyduramıyorum.

Daha sonra öğretmen çocukları yere vururken zıplamaya davet eder. Şiiri tekrar okuduktan sonra, "Şimdi yetişeceğim!" diyor. Çocuklar zıplamayı bırakıp kaçarlar. Öğretmen onları yakalıyormuş gibi yapar. Öğretmen, topu kullanmadan çocukları zıplamaya davet ederken, kendisi de toplara vuruyormuş gibi elini çocukların başlarının üzerine kaldırır ve indirir.

Açık hava oyunu "Kar yağıyor"

Hedef: kendi eylemlerinizi oyundaki katılımcıların eylemleriyle ilişkilendirmeyi öğretmek; çocukları koşarken egzersiz yapın, etrafınızda dönüşler yapın.

Öğretmen bir şiir okur:

Beyaz kabarık kar havada dönüyor,

Ve yerde sessizce, düşer, yatar.

Çocuklar daireler çizerek koşarlar.

Açık hava oyunu "Güneş ve Yağmur"

Hedef:çocuklara öğretmenin işaretinde hareket etmeyi öğretmek için birbirlerine çarpmadan dağınık yürümeyi ve koşmayı öğretin.

Açıklama.Çocuklar öğretmenin gösterdiği çizginin arkasına çömelirler. Öğretmen diyor ki: “Gökte bir güneş var! Yürüyüşe çıkabilirsiniz." Çocuklar oyun alanının etrafında koşarlar. Sinyalde: “Yağmur! Çabuk eve! " - belirlenen çizginin üzerinden geçin ve çömelin. Öğretmen tekrar der: “Güneşli! Yürüyüşe çıkın ”ve oyun kendini tekrar ediyor.

Açık hava oyunu "Uçak"

Hedef:çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı öğretmek; onları sinyali dikkatlice dinlemeleri ve sözlü sinyal üzerinde ilerlemeye başlamaları için eğitin.

Açıklama.Öğretmen, çocukları önceden motorun nasıl "çalıştırılacağını" ve nasıl "uçacağını" göstererek "uçuş" için hazırlanmaya davet eder. Öğretmen diyor ki: “Uçuş için hazırlanın. Motorları çalıştırın!" - çocuklar elleri göğsünün önünde dönme hareketleri yapar ve sesi telaffuz eder: "Rrr". Öğretmenin işaretinden sonra: "Uç!" - çocuklar kollarını yanlara yayarlar (bir uçağın kanatları gibi) ve "uçarlar" - farklı yönlere dağılırlar. Öğretmenin işaretinde: "İniş!" - çocuklar bankta oturur.

Açık hava oyunu "Kabarcık"

Hedef:çocuklara bir daire içinde durmayı, onu genişletmeyi, sonra daraltmayı öğretin, hareketlerini konuşulan kelimelerle koordine etmeyi öğretin.

Açıklama.Çocuklar öğretmenle birlikte el ele tutuşur ve birbirine yakın duran küçük bir daire oluşturur. Öğretmen diyor ki:

Patla, balon, patlat, büyük

Böyle kal ve patlama.

Oyuncular geri çekilip öğretmen "Kabarcık patladı!" diyene kadar el ele tutuşurlar, Sonra kollarını indirirler ve çömelirler ve "Alkış!" derler. Çocukları şu sözlerden sonra da davet edebilirsiniz: "Kabarcık patlaması", dairenin ortasına hareket etmeye, hala el ele tutuşmaya ve sesi söylerken: "Şşşt" (hava çıkıyor). Sonra çocuklar balonu tekrar "şişirirler" - geri hareket ederek büyük bir daire oluştururlar.

Açık hava oyunu "Kar Taneleri ve Rüzgar"

Hedef:çocukların hayal gücünün gelişimi, dikkat, takım halinde oynama yeteneği; koşarken egzersiz yapın, kendi etrafınızda dönün, ağız kavgası yapın.

Öğretmen şu sözleri söyler:

Ve şimdi göreceğim:

Eğlenmeyi kim bilir

Dondan kim korkmaz.

Öğretmen - "rüzgar" rüzgarı taklit eder ve çocuklar - "kar taneleri", kar tanelerinin uçuşunu tasvir ederek sitenin etrafında hareket eder. Öğretmen üflemeyi bıraktığında çocuklar saklanır (oturur).

Açık hava oyunu "Tren"

Hedef:çocuklara her seferinde bir konvoyda yürümeyi ve koşmayı, hızlanmayı ve yavaşlamayı, bir sinyalde durmayı öğretin; çocuklara sütundaki yerlerini bulmayı, yoldaşlarını zorlamamayı, dikkatli olmayı öğretmek.

Açıklama.Çocuklar birer birer (birbirlerine tutunmadan) bir sütunda dururlar. Birincisi bir "buharlı lokomotif", diğerleri "araba". Öğretmen bir bip sesi verir ve "tren" önce yavaş, sonra daha hızlı, daha hızlı ilerlemeye başlar ve sonunda çocuklar koşmaya başlar. Öğretmenin “Tren istasyona yaklaşıyor” sözlerinden sonra çocuklar yavaş yavaş yavaşlar - tren durur. Öğretmen herkesi hayali bir çayırda dışarı çıkmaya, yürüyüşe, çiçek, çilek toplamaya davet eder. Sinyalde çocuklar tekrar bir sütunda toplanır - ve tren hareket etmeye başlar.

Bir iki üç dört beş -
Yürüyüşe gidiyoruz.
bağlı Katenka
Çizgili eşarp.
bacaklarına koy
Çizme-çizme,

Ve yürüyüşe çıkalım,
Zıpla, koş ve zıpla.

Kış ayları açık hava yürüyüşleri, kızak ve kayak yapmak, kartopu atmak ve kaleler inşa etmek için harika zamanlardır. Okul öncesi çocuklar için açık hava oyunları neden bu kadar önemlidir? Çünkü okul öncesi çağda çocuğun motor becerileri ve hareketlerin koordinasyonu daha karmaşık hale gelir. Bu süreç yürüme, koşma, zıplama, zıplama, emekleme gibi hareketlerin günlük olarak gerçekleştirilmesi sonucunda oluşur. Bununla birlikte, aynı hareketlerin açık havada oyun sırasında tekrarlanması, çocuğun hem fiziksel hem de zihinsel olarak erken gelişimine katkıda bulunarak motor becerilerin oluşumunu önemli ölçüde hızlandırabilir. Açık hava oyunları sırasında, okul öncesi çocuk dinlemeyi, net kurallara uymayı, dikkatli olmayı, hareketlerini diğer oyuncuların hareketleriyle koordine etmeyi ve elbette arkadaş edinmeyi ve akranlarıyla karşılıklı anlayış bulmayı öğrenir. Okul öncesi çocuklar için açık hava oyunları özellikle utangaç çocuklar için faydalıdır! Aktif dış mekan oyunları, utangaçlığın üstesinden gelmelerine yardımcı olur. Oyunun hararetinde, çocuk utancını unutur ve onun için her şey yolunda gittiğinde sadece aksiyon ve başarının tadını çıkarır.

Açık hava oyunu: "Kar Taneleri - kabartmalar"

Hedef: diğer çocukların hareketleriyle hareketleri taklit etmeyi ve koordine etmeyi, vestibüler aparatı geliştirmeyi, gevşeme yeteneğini, duygusal tepkiyi teşvik etmeyi ve kendine güven geliştirmeyi öğretin.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar kalabalığın içinde kardan adamın etrafında hareket eder ve aynı anda dönerler. Bir süre sonra hareketin yönü değişir, yuvarlak dans diğer yöne döner.

Yetişkin diyor ki: "Kar taneleri tüyleri anında yoruldu, dönmeyi bıraktı, dinlenmek için oturdu."

Açık hava oyunu: "Kendimizi biraz ısıtacağız"

Hedef:çocukların yürüyüş sırasında optimal fiziksel aktivitelerini oluşturmak, çocuklara oyundan neşe getirmek, çocukları sağlıklı ve aktif bir yaşam tarzıyla tanıştırmak, yeni bir oyuna ilgi uyandırmak.

Oyun ilerlemesi:

Bir yetişkin metni okur, çocuklar kelimelerden sonra tekrarlar.

biraz ısınacağız

Ve ellerini çırp!

Alkış-alkış-alkış-alkış

Alkış-alkış-alkış-alkış!

Bacaklarımızı da ısıtacağız,

Yakında sel olacağız!

Tepeden tırnağa,

Üst üst üst üst!

eldiven takacağız

Kar fırtınasından korkmuyoruz!

Evet evet evet evet,

Evet evet evet evet!

Donla arkadaş olduk,

Kar taneleri nasıl dönüyordu!

Çok çok çok,

Çok çok çok!
Açık hava oyunu: "Uçaklar"

Hedef: hareket kolaylığı öğretin, sinyalden sonra hareket edin.

Oyun ilerlemesi: Tüm oyun hareketleri oyundan önce gösterilmelidir. Çocuklar oyun alanının bir tarafında durur. Öğretmen “Uçmaya hazırız. Motorları çalıştırın!" Çocuklar elleri göğsünün önünde dönme hareketleri yaparlar. "Uç!" Sinyalinden sonra kollarını yanlara yayarlar ve salonun etrafına dağılırlar. "İniş!" Sinyalinde oyuncular sahanın kendi tarafına geçer.

Açık hava oyunu:"Kar Taneleri ve Rüzgar"

Hedef:çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek, koşarak egzersiz yapmayı, uzayda gezinmeyi, oyunlara ilgi duymayı öğretmek.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar bir daire içinde toplanır ve el ele tutuşur. Bir yetişkinin sinyalinde: " Rüzgar güçlü, güçlü esti. Uçup git, kar taneleri!"- sitenin etrafında farklı yönlere dağılın, kollarını yanlara yayın, sallayın, döndürün. Yetişkin diyor ki: " Rüzgar öldü! Geri gel, kar taneleri, bir daire içinde". Çocuklar bir daire çizer ve el ele tutuşurlar.

Açık hava oyunu: "Kar taneleri"

Hedef:çocuklara koşmayı, bir hareketten diğerine geçebilmeyi, el becerisini, uzayda oryantasyonu geliştirmeyi, sağlıklı bir yaşam tarzına ilgi duymayı öğretin.

Oyun ilerlemesi:

Kar taneleri rüzgarda uçar, ( Metin boyunca hareket ).

Kar taneleri inmek istiyor.

Rüzgar daha güçlü ve daha güçlü esiyor

Kar taneleri daha hızlı dönüyor.

Rüzgar esmeyi bıraktı

Kar taneleri bir daire içinde oturdu. ( Diğer yöndeki hareketlerle tekrarlanabilir).
Açık hava oyunu: "Merhaba, kış-kış!"

Oyun ilerlemesi:

Anne ve çocuk platformda karşılıklı 50-70 cm mesafede dururlar Anne bir şiir okur ve çocuğun arkasından tekrarladığı hareketleri gösterir.

Uzun zamandır kışı bekliyorduk

Ve hepsi pencereden dışarı baktı.(bir "yay" gerçekleştirin, kemer üzerinde eller).

Sonunda geldi.

Merhaba kış kış!(ellerini çırp ).

Dallarda her yerde yemyeşil kar,

Esinti neredeyse duyulmuyor. ( yumuşak bir şekilde sağa, sonra sol tarafa kaldırın; ellerini yavaşça indirin).

Hafif tüy gibi

Dansta kar taneleri dans ediyor.(yerinde dönüyor, kollar yana ve aşağı).

Hızlı nehir sessiz

Kuş şarkısı duyulmuyor.(çömelin, omuzlarını elleriyle kavrayın ).

Hey çocuklar dışarı çıkın

En kısa zamanda yürüyüşe çıkın. ( yerinde yürüyen ).

kızakta oturduk

Ve tepeden aşağı yuvarlandı. ( birbiri ardına yol boyunca kolayca koşmak ).

Birlikte kayaklara kalktık,

Birbiri ardına yürüdüler. ( geniş bir adımla yürü, kollarını ileri ve yukarı salla, sonra geri ve aşağı hareket et, kolların hareketleri değişiyor ).

Açık hava oyunu: "Dikkat, donacağım!"

Hedef: bir sinyale göre hızlı hareket etme, hareketlerin koordinasyonunu geliştirme ve oyunlara ilgi duyma becerisini geliştirmek.

Oyun ilerlemesi:

Tüm oyuncular oyun alanının bir tarafında toplanır, yetişkin onlarla birliktedir. "Kaç, dikkat et, yetişip donacağım", diyor. Çocuklar saklanmak için oyun alanının karşı tarafına koşarlar. "Ev".

Açık hava oyunu: "Küçük beyaz tavşan oturuyor"

Hedef: metne göre hareket etme yeteneğini geliştirmek, iki ayakla iterek zıplamayı öğrenmek.

Oyun ilerlemesi:

Sitenin bir tarafında bir tavşan evi işaretlenmiştir. Sinyalde çocuklar sitenin ortasına gider ve bir daire içinde dururlar. Çemberin ortasında bir yetişkin tarafından adlandırılan bir çocuk var, o bir tavşan. Çocuklar, bir yetişkinle birlikte metni telaffuz eder ve uygun hareketleri gerçekleştirir:

Küçük beyaz tavşan oturuyor

Kulaklarını oynatıyor. -Çocuklar, oturuyor, ellerini kaldırıyor

Böyle, kafaya böyle ve fırçalarını hareket ettir

Kulaklarını oynatıyor.

Tavşan oturmak için soğuk

Pençeleri ısıtmamız gerekiyor,

Alkış alkış alkış -Çocuklar ellerini çırpar .

Pençeleri ısıtmamız gerekiyor,

Tavşan ayakta durmak için soğuk

Tavşan zıplamalı.

Dap - Dap, Dap - Dap, -Çocuklar iki ayak üzerinde zıplar

atlamak için tavşana ihtiyacım var

Birisi tavşanı korkuttu,

Bunny atladı ve kaçtı.

Yetişkin ellerini çırpar. Çocuklar tavşanla evlerine kaçarlar.

Kurallar: Metne göre hareketler yapın, zıplayın, iki ayakla itin.

SORUNUN FORMÜLASYONU
Düzeni koruyun ve düzen sizi koruyacaktır. (latince özdeyiş)

Modern bir okul öncesi, zamana ayak uyduran bir çocuktur. Gelişiminin tüm yasaları her zaman belirli yetiştirme koşullarında uygulanır ve ebeveynlerin tutum ve fikirleriyle yakından ilgilidir. Son zamanlarda çevremizdeki dünya ve dolayısıyla ebeveynlerin tutumları birçok yönden çarpıcı biçimde değişti.
Hem eğitimciler hem de ebeveynler, birçok okul öncesi çocuğun akranlarıyla iletişim kurmakta ciddi zorluklar yaşadığını giderek daha fazla dehşetle belirtiyorlar. Bazıları kişisel özelliklerinden kaynaklanırken, diğerleri bir akran grubundaki belirli davranış normlarını takip edememektedir.
Bu sorunları çözme fırsatları, çocukların hem akranları hem de yetişkinlerle etkileşim kurmayı öğrendikleri ortak etkinliklerinin organizasyonu ile sağlanır.

PROJENİN AMACI:
Takımda okul öncesi çocukların bilinçli davranışlarının oluşumu; samimi bir ortam yaratmak.

GÖREVLER:
1. Çeşitli çocuk etkinliklerinde akranlarla iletişim kurarken kültürel davranış becerilerini oluşturmak.
2. Yetişkinlerle kültürel davranış becerilerini oluşturmak.
3. Ortak etkinliklerde iletişim deneyimi ile çocuklar ve ebeveynler arasındaki ilişkiyi zenginleştirin.
4. "Yeni Yıl Davranış Kuralları" albümünün oluşturulması (ebeveynlerle birlikte).
5. Albümün oluşturulması gruptaki (eğitimciler) kurallarımızdır.
6.Grubumuzun kuralları (eğitimciler çocuklarla birlikte).

PROJE UYGULAMA YÖNTEMLERİ:
Proje kısa vadelidir (bir hafta olarak hesaplanmıştır).
Proje şunları içerecektir:
Eğitimciler ve çocuklar
Çocuklar ve ebeveynleri.

BEKLENEN SONUÇLAR:
1. Çocuklar arasında dostane bir ilişki kurmak.
2. Çocukların çatışmalarını azaltmak.
3. Kültürel davranış becerisini zenginleştirmek.
4. Grupta olumlu bir atmosfer yaratılması.
5. Bilinçli davranışın oluşumu.
6. Çocukların ve ebeveynlerin tatilde (Yeni Yıl) davranış kurallarına aşina olması.

Proje aşamalarının uygulanması:
Aşamalar İşin İçeriği Süre
Hazırlık
- velileri proje hakkında bilgilendirmek
- "Tatil için davranış kuralları" albümünün oluşturulmasına ebeveynlerin katılımı
- didaktik oyunların seçimi
-açık hava oyunları seçimi
- metodolojik literatür seçimi
-projenin açıklaması
Proje faaliyetlerinin takvimi:
Çocuk aktivite türleri İcra yeri Sorumlu Terim
Çizim: Grubumuzun kuralları.
7-14 Aralık 2015
P / N "Kabarcık"
P / A "Taksi"
P / A "Kar Taneleri ve Rüzgar"
Konuşmalar: "Evde yalnızım", "Tehlikedeyseniz", "Dost veya düşman ateşleyin", "Yeni Yıl tatili için davranış kuralları."
D / I "Meslekler", "D / I" Düşün ve tahmin et ".

Bir dizi şiir öğrenmek: tehlikeli öğeler.

Ek # 1 (oyunların açıklaması)

Bir açık hava oyunu "Kabarcık".
Amaç: Çocuklara bir daire içinde durmayı öğretmek, onu genişletmek, sonra daraltmak, hareketlerini konuşulan kelimelerle koordine etmeyi öğretmek.
Açıklama: Çocuklar öğretmenle birlikte el ele tutuşur ve birbirine yakın duran küçük bir daire oluşturur. Öğretmen diyor ki:
Patla, baloncuk
büyük şişirmek
O şekilde kal
Patlama.
Oyuncular geri çekilip öğretmen şunu söyleyene kadar el ele tutuşurlar: “Kabarcık patladı! "Sonra kollarını indirip çömelirler," Alkış! »Ayrıca çocukları“ balon patlaması ”kelimelerinden sonra dairenin merkezine hareket etmeye, hala el ele tutuşmaya ve“ sh-sh-sh ”sesini söylerken davet edebilirsiniz - hava çıkar. Sonra çocuklar balonu tekrar şişirirler - geri adım atarak büyük bir daire oluştururlar.

Mobil oyun "Taksi".
Amaç: Çocuklara birlikte hareket etmeyi öğretmek, hareketleri birbirleriyle ölçmek, hareketlerin yönünü değiştirmek, oyun arkadaşlarına dikkat etmek.
Açıklama: Çocuklar büyük bir çemberin içinde durur (1 m çapında, Alçaltılmış ellerde tutun: biri çemberin bir tarafında, diğeri tam tersi, birbiri ardına. İlk çocuk bir taksi şoförü, ikincisi Bir yolcu Çocuklar oyun alanında veya üzerinde koşarlar Bir süre sonra roller değişir.

Bir açık hava oyunu "Kar Taneleri ve Rüzgar".
Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.
Açıklama: Öğretmen çocukları bir daire içinde toplanmaya, el ele vermeye davet ediyor. Kar taneleri olacaklarını söylüyor. Öğretmenin işaretinde: “Rüzgar kuvvetli, kuvvetli esiyor. Uçup git, kar taneleri! "- çocuklar grupta farklı yönlere dağılır, kollarını yanlara yayar, sallanır, döner.
Öğretmen diyor ki: “Rüzgar dindi. Çembere geri dön, kar taneleri! »Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

Didaktik oyun "Meslekler".
Malzeme: araçlarla konu resimleri, farklı mesleklerden insanların resimleriyle konu resimleri.
Amaç: Meslek adlarını ve yaptıkları eylemleri düzeltmek.
Görevler:
Emek araçlarını insanların mesleği ile ilişkilendirmeyi öğretmek;
Yetişkinlerin çalışmalarına ilgiyi, onlara yardım etme arzusunu teşvik etmek,
Yaratıcı oyunlarda farklı mesleklerden insanların rollerini üstlenin;
Konuyla ilgili kelimelerin kelime dağarcığını zenginleştirin ve doldurun;
Hayal gücü, düşünme, kelime oluşturma becerilerini geliştirin.
Oyun daha büyük okul öncesi çocuklar için tasarlanmıştır
Oyun kuralları: Mesleği emek araçlarına göre adlandırın, böyle bir işçinin nerede görüldüğünü hatırlayın.
Oyun eylemleri: istenen öğeleri arayın.
Oyun seçeneği:
Öğretmen, grupta olağandışı kartların ortaya çıktığı gerçeğine çocukların dikkatini çeker ve çocuklara emek sembollerinin resimlerini içeren kartlar verir. Daha sonra, onları düşünmeyi ve kartlarda hangi nesnelerin tasvir edildiğini söylemeyi, bu nesneleri "emek araçları" özetlemeyi önerir. Öğretmen çocuklara tasvir edilen araçları kullanan kişileri sorar. Çocuklar, bu nesneleri kullanan bir kişiyi gösteren bir arsa resmi bulmaya davet edilir. Tüm çocuklar “emek modelleri”nin tüm kartlarını doğru bir şekilde ilişkilendirdiğinde ve resimleri çizdiğinde, bir oyun görevi tamamlanmış olarak kabul edilir.
Oyunun sonunda öğretmen, çocukları seçtikleri meslek hakkında, bu mesleğe sahip bir kişinin araçları nasıl kullandığı hakkında konuşmaya davet eder.

Didaktik oyun "Düşün - tahmin et".
Görevler: çocukların düşünme, dikkat ve konuşma süreçlerini harekete geçirmek; ulaşım ve trafik kuralları fikrini netleştirmek için; hızlı zeka ve beceriklilik yetiştirmek.
Kurallar: Doğru cevabı bireysel olarak vermelisiniz, koro halinde bağırarak değil. Kazanan, doğru cevaplar için daha fazla fiş alan kişidir.
Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar.
Eğitimci: Grubumuzdaki en becerikli ve hızlı zekalı kişinin kim olduğunu bilmek istiyorum. Sana sorular soracağım, doğru cevabı bilenler elini kaldırsın. Koro halinde cevap veremezsiniz. Kim önce doğru cevap verirse bir çip alır. Oyunun sonunda fişleri sayacağız ve kazananı bulacağız. En çok sahip olan kazanır.
- Bir arabanın kaç tekerleği vardır? (Dört.)
- Bir bisiklete kaç kişi binebilir? (Bir.)
- Kaldırımda kim yürür? (Yaya.)
- Arabayı kim sürüyor? (Sürücü.)
- İki yolun kesiştiği yerin adı nedir? (Kavşak.)
- Yol ne için? (Trafik için.)
- Taşıma, anayolun hangi tarafında hareket ediyor? (Sağdaki.)
- Bir yaya veya sürücü trafik kurallarını ihlal ederse ne olabilir? (Kaza veya kaza.)
- Trafik ışığındaki tepe lambası nedir? (Kırmızı.)
- Çocukların hangi yaşta sokakta bisiklet sürmesine izin verilir? (14 yaşından itibaren.)
- Bir yaya trafik ışığının kaç sinyali var? (2.)
- Bir trafik ışığının kaç sinyali vardır? (Üç.)
- Yaya geçidi hangi hayvana benziyor? (Zebraya.)
- Bir yaya alt geçide nasıl girebilir? (Merdivenlerden aşağı.)
- Kaldırım yoksa, yaya nereye hareket edebilir? (Sol tarafta, trafiğe doğru.)
- Hangi arabalar özel ses ve ışık sinyalleriyle donatılmıştır? ("Ambulans", itfaiye ve polis araçları.)
- Trafik polisi müfettişi elinde ne tutuyor? (Kamış.)
- Araba sağa dönerken nasıl bir sinyal veriyor? (Sağdaki küçük lambayla yanıp söner.)
- Tehlikede olmamak için nerede oynamanız gerekiyor? (Bahçede, oyun alanında.)

Bir dizi şiir "Tehlikeli maddeler"

1. Kutu kibritleri buldum
Ve onu döken masa değildi,
Havai fişek atmak istedim -
Her şey parladı ve ışık soldu!
Başka bir şey hatırlamıyorum!
Sadece alev yakıyor beni...
Çığlıklar duyuyorum, su sesi...
Ateşten ne kadar sorun çıkar! ...

2. Eğlence için, oyun için
Maçları almayın.
Ateşle şaka yapma dostum,
Sonradan pişman olmamak için.
Ateşi kendin yakma
Ve başkalarına izin verme.

3. Bir anne olarak şunları yapabilmek istiyorum:
Ocaktaki tüm kolları çevirin,
Ve akıllıca hafif eşleşmeler
Ve gazı açıp kapatın.
Ama annem bana kesinlikle dedi ki:
- Ellerini sokmamak için sobaya!
Bu tehlikeli, o yüzden bil!
Şimdilik beni izle.
Ve gaza yaklaşma
Önce biraz büyüyün!

4. Sen, evlat, hatırlamalısın;
Çıkışa dikkat!
Onunla hiçbir şekilde oynayamazsın,
İçine karanfil yapıştırın.
Yanlışlıkla bir karanfil yapıştırıyorsun -
Ve seni şok edecek
Yani öyle oldu, üzgünüm,
Kurtulamayabilirler bile!

"Kar taneleri" dersem, herkes onların etrafında dönüyor, "buz sarkıtları" - ellerini kaldırdı, avuçlarını birleştirdi ve ayak parmaklarının üzerinde durdu, "kar yığınları" - oturdu. Bir şeyi karıştırabilirim, kafan karışamaz. Oynarız.

Aşama IV. yansıtıcı

Özetleme, yansıma, veda ritüeli

Her şeyi bulup bulmadığımızı kontrol edelim. Her şey yerinde mi?

Winter'ın şakalarını beğendin mi?

Yolculuğumuz bitti. Güle güle!

14. Oturum

Tema: Teşhis 1

Hedefler:

1. görsel hafızanın teşhisi;

2. duygusal alanın teşhisi;

3. dikkat teşhisi (konsantrasyon, görsel, anahtarlama);

4. düşünme teşhisi (analiz, belirtim).

Malzemeler: Kardan adam oyuncağı, her biri için görev içeren formlar, renkli ve basit kalemler, grup görevi için bayraklar, top, müzik eşliğinde, görsel hafıza için demo formu, nesnelerle dolu bir çanta, üç ev, farklı duygu karakterlerine sahip resimler, hayvan egzersizleri (metin) )

Plan:

Aşama I. organizasyonel

Selamlar

Bugün kış gibi selamlaşacağız. Ve kışın hava soğuk, uzun bir yolculuktan önce kalın giyinmeniz gerekiyor.

kışın çok soğuk

Ama seninle yürüyüşe çıkacağız!

bir kürk manto giyeceğim

şapka takacağım

atkı takacağım

Ve bir mendil daha.

Ve ayrıca güzel

Sıcak, kabarık

kırıntıları - eldivenler

Kollarından çekeceğim.

Ve biz küçük olsak da,

Botlarımızı giyeceğiz!

Ve komşuma,

Yüksek sesle "Merhaba!" diyeceğim.

(çocuklar birbirlerini bir daire içinde selamlarlar)

Aşama II. motive edici

Kardan Adam karakterinin görünümü.

Kardan adam, çocukları Noel Baba'dan görevleri tamamlamaya davet ediyor.

Oyun "Kim Aradı"

3 numaralı derse bakın

Kardan adam adamlarla tanışır

"Molchanka" oyununun kurallarını tanıtır

Aşama III. Pratik

1. Görev "Ezberleme 1"(görsel bellek)( masada)

Resme dikkatlice bakın ve mümkün olduğunca çok nesneyi hatırlamaya çalışın, sonra onlar bizimle saklambaç oynayacaklar. (30 saniye.)

Onları kağıt parçanızda bulun ve daire içine alın. (psikolog bir örnek gösterir)

2. Oyun "Buz sarkıtları, sürüklenmeler, kar taneleri"(dikkat, dikkati değiştirmek)

Her kelime için belirli bir hareket gerçekleştiririz: rüzgârla oluşan kar yığınları - oturdular, kar taneleri - kendi çevrelerinde daire çizdiler, buz sarkıtları - parmak uçlarında durdular, eller yukarı, avuç içi katıldı. (psikolog her hareketi gösterir)

Şimdi oynuyoruz, çok dikkatli olun ve tüm hareketleri doğru bir şekilde tekrar edin.

Görev "Sihirli çantada ne var?"

Çantada 3 yaşındaki bir çocuğun dokunarak tanıyabileceği (tabak, mantar, yumurta, fıçı, kardan adam vb.)

Dokunarak çantada ne olduğunu tahmin edin.

4. "Gürültülü resim" görevi(dikkat yoğunlaşması)( masada)

Resimde ve renkte gizli olanı bulun.

5. "Eldiven" Görevi(görsel eğitim)

Noel Baba senden ona yardım etmeni istiyor. Kaybettiği bir çift eldiven, aynı desene sahip bir eldiven bulun ve daire içine alın.

Dinamik duraklama "Hayvan yükü"

duruşunu kontrol ettik

Ve omuz bıçaklarını bir araya getirdiler,

Çoraplarımızın üzerinde yürüyoruz

Ve sonra topuklarda.

Tilkiler gibi usulca gidelim

Ve çarpık ayaklı bir ayı gibi,

Ve bir tavşan gibi - bir korkak,

Ve gri bir kurt gibi.

İşte bir topun içine kıvrılmış bir kirpi,

Çünkü üşüdü.

Bir kirpi ışını dokundu

Kirpi tatlı bir şekilde gerildi

7. "Bir daire çizin" alıştırması ( somutlaştırma) ( halı üzerinde bir daire içinde)

Topu ismiyle birlikte bir daire içinde geçiriyoruz…. (sebze, her biri kendi sebzesinden geçer; meyve, tabak, hayvan)

8. "Çelenkleri bir araya getirme" alıştırması (halıda dairenin içinde)

Kardan Adam'ın yanında bir çelenk toplayacağımız kaç parlak bayrak getirdiğine bakın. Ben başlayacağım ve sen devam edeceksin. (bir daire içindeki çocuklar sırayla bir çelenk düzenler)

9. "Noel ağacı için boncuklar" görevi(analiz) (masada)

Kardan adam için Noel ağacı için boncuklar yapalım. Bak, boncukların bazıları zaten boyanmış. Bir sonraki boncukların ne renk olması gerektiğini tahmin edin, boyayın.

Aşama IV. yansıtıcı

Çocuklar için açık hava oyunlarında "Rüzgar" teması: oynayarak öğrenin ve öğrenin! Bilişsel ve eğitici oyunlar, akranlarla işbirliği becerilerini geliştirmeye yönelik oyunlar, 3 yaş ve üzeri çocuklar için dikkat oyunları.

Bugün çocuklarla rüzgar hakkında çocuk oyunlarına adanmış söyleşimizin ikinci kısmı. Eğlenceli ve ciddi, bilgilendirici ve eğlenceli, aktif ve ayetli oyunlar, çocukların hava ve rüzgarla ilgili konuşmanın ilk bölümünde aldıkları rüzgar hakkındaki bilgileri daha iyi özümsemesine ve "yaşamasına" yardımcı olacaktır (önceki makalelere bağlantılar şu adreste verilmiştir). bu makalenin sonu). Oynayın, eğlenin ve küçüklerinizi yeni bir bakış açısıyla tanıyın! Sonuçta, çocuğun bize ve dünyaya ifşa edilmesi oyunda!

Biraz dinlenelim! Çocuklar için açık hava oyunlarında "Rüzgar" teması

Aralarından seçim yapabileceğiniz birçok oyun var - farklı yaşlardaki çocuklar için, bir çocuk veya bir grup çocuk için. Size neşeli ve eğlenceli bir oyun diliyorum!

Oyun 1. "Kış rüzgarı ve kar taneleri" (3-4 yaş arası çocuklar için oyun)

Bu oyunda çocuklar kar taneleri rolünü oynuyorlar. Bir daire içinde dururlar ve el ele tutuşurlar. Oyun müzik eşliğinde oynanır. Bir yetişkin şöyle diyor: “Çok güçlü bir rüzgar esti! Uçup git, kar taneleri! ”Ve çocuklar farklı yönlere dağılır, döner, dans eder ve kar taneleri gibi uçar. Kar taneleri rüzgarda uçtuktan sonra yetişkin şöyle der: “Rüzgar durdu!” Ve kar taneleri daireye geri döner ve el ele tutuşur.

Oyun seçenekleri:

1. Oyun, bir yürümeye başlayan çocukla veya bir grup küçük çocukla oynanabilir. Müziğin bitiminden önce geri dönmek için bir kar tanesi (bir çocuk oynuyorsa) veya kar taneleri (bir grup çocuksa) için bir görev belirleyebilirsiniz. Müzik bir yetişkin tarafından doğru zamanda kapatılır.

2. Farklı renk ve büyüklükteki kar tanelerini yere serebilir ve çocuklara bunları ayırt etmeyi öğretebilirsiniz. O zaman görev şöyle olacak - “Büyük kar taneleri döndü. Küçük mavi kar taneleri uçtu! İndi! Ve şimdi büyük beyaz kar taneleri uçuyor! Kar taneleri dans ediyor, dönüyor! İndi! Ve şimdi küçük kar taneleri uçuyor! (çocuklar herhangi bir renkte küçük kar taneleri bulur ve onlarla birlikte döner) "

Oyun 2. "Sonbahar rüzgarı ve yaprakları" (3-4 yaş arası çocuklar için)

Oyun bir öncekine benzetilerek gerçekleştirilir. Çocuk kendisi için bir yaprak seçer - sarı, kırmızı veya turuncu ve rengini ve boyutunu (büyük yaprak veya küçük) adlandırır. Yapraklar rüzgarda uçuyor - çocuk nasıl uçtuğunu anlatıyor: “Yaprak düşüyor! Yaprak düşüyor! Sarı yapraklar uçuyor!"

Oyun bir çocukla oynanırsa, kağıt parçalarını yere yayabilirsiniz (farklı boyut ve renklerde gerçek kağıt parçaları veya renkli kağıttan kesilmiş sayfalar). Oyundaki yaklaşık görevler - “Büyük sarı yapraklar uçtu” (çocuk gerekli yaprakları ve dansları seçer - onlarla “uçar”). Küçük sarı yapraklar uçtu! Huş ağacı yaprakları uçtu! İndi! Meşe yaprakları uçtu!" Oyunda, çocuk yaprakların rengini, boyutunu ve şeklini ayırt etmeyi öğrenecek ve bu yaprakların hangi ağaçtan olduğunu öğrenecektir (sadece en basit ağaçları alın - meşe, huş ağacı, üvez, kavak, titrek kavak). Çocuk yanlış kağıt parçasını aldıysa, parça adına şunu söyleyin: “Ah, ben bir üvez yaprağıyım! Rüzgar henüz beni aramadı! Bir kavak yaprağı bul, uçma zamanı geldi!" Kesinlikle tüm çocuklar oyuna tepki verir. Ayrıca oyunda hata yapmaktan korkmuyorlar!

Oyun birkaç çocukla oynanıyorsa, aşağıdaki görevleri verebilirsiniz: “Sarı yapraklar uçuyor! (ve sonra sadece oyundan önce seçip sarı yaprakları alan çocuklar hareket eder). Kırmızı büyük yapraklar dönüyor (ve sonra sadece elinde kırmızı ve büyük yapraklar olan çocuklar dönüyor). Büyük yapraklar uçuyor ... "

Rüzgar öldü, yapraklar yere düştü (çocuklar “iner” ve çömelir).

Rüzgar esti, yapraklar yükseldi ve dağıldı (çocuklar yükselir ve yaprakların nasıl uçtuğunu gösterir)

Bu oyun için bir şiir kullanabilirsiniz:

Rüzgar esiyor, rüzgar esiyor.
Üfleme, üfleme.
Sarı yapraklar
Ağacın gözyaşları.
Ve yapraklar uçuyor
Pist boyunca düz.
yapraklar düşüyor
Ayaklarımıza doğru!
Rüzgar esecek - uçacağız
İstediğimiz yere gidiyoruz!

Oyun 3. "Rüzgar, buz ve don" (Sibirya ve Uzak Doğu halklarının oyunu) - 6-7 yaş ve üstü çocuklar için

Bu oyun, kalabalık bir çocuk grubuyla veya bir grup çocukla ebeveynleri ile birlikte oynanabilir. Oyunda bir ev sahibi ve oyuncular olacak - buz kütleleri. Tüm oyuncular çiftler halinde birbirlerine karşı dururlar ve her bir kelimeyi (önce ellerinde, sonra oyun partnerlerinin ellerinde) alkışlayarak aşağıdaki metinle konuşurlar:

Soğuk buz parçaları, şeffaf buz parçaları
Parlarlar, çalarlar, dzin, dzin, dzin, dzin ...

"Dzin" kelimesi, sunucu "Rüzgar!" Diye bağırana kadar birkaç kez telaffuz edilir. Hemen, tüm oyuncular - buz kütleleri sitenin etrafına dağılır ve kimin kiminle ortak bir figür inşa edeceği konusunda sessizce hemfikirdir - bir daire ("büyük buz kütlesi"). Kabul ettikten sonra, çocuklar sunum yapan kişinin sinyaline kadar sitede hareket etmeye devam eder. Bir süre sonra sunucu şöyle diyor: "Don!" Bir daire içinde durarak hızla el ele tutuşurlar. Kural, anlaşmayı bozmamaktır. Söz aldı - kal ve ortak bir figür oluşturmayı kabul ettiğin grupta kalk!

En çok çocuğu olan çocuk grubu - buz kütleleri - kazanır. Ve daha hızlı toplandılar.

Oyunda farklı hareketler kullanabilirsiniz - koşma, zıplama, zıplama, parmak uçlarında yürüme ve farklı müzikler (oyuncular polka, vals, ninni ve hatta yürüyüşe geçebilir, hareketin doğasına bağlı olarak hareketin doğasını değiştirebilirler. müzik).

Oyun 4. "Rüzgar ve rüzgar gülü" (6-7 yaş ve üstü çocuklar için).

Çocuğunuza rüzgar gülünün ne olduğunu gösterin. Haritada ana noktaları gösterin. Okul öncesi çocuklar için kuzeyi ve güneyi göstermek yeterlidir, daha büyük çocuklar için dünyanın 4 yönünü de göstermek zaten gereklidir: batı, güney, doğu, kuzey. Evinizin penceresinden bakıldığında pusulanın nasıl kullanıldığını ve kuzey ve güneyin nerede olduğunu da gösterin.

Oyunun bir sunucusu ve oyuncuları olacak. Oyuncular rüzgar gülü temsil eder. Sunucu, "Rüzgar kuzeyden esiyor" der ve oyuncular kuzeye döner. Ardından sunucu "Rüzgar güneyden esiyor" diye seslenir ve rüzgar gülü güneye döner. Sunucu "Fırtına" dediğinde, oyuncular yerinde döner ve "Sakin ol" komutu duyulduğunda donarlar ve bir sonraki komuta kadar hareket etmezler. Hareket eden oyundan çıkar. Ayrıca hata yapan oyuncular da oyundan elenir. Kazanan, oyunda hatasız en uzun süren kişidir.

Bu oyunu hayaletlerle oynayabilirsiniz. Hata yapan oyunda kalır, ancak cezayı öder (oyunun bitiminden sonra liderin görevini yerine getirir).

Oyun 5. Kuzey ve Güney rüzgarı (5-7 yaş ve üstü çocuklar için)

Güney rüzgarının özelliği nedir? Bu doğru, o kızgın, soğuk, buzlu, kasırga, aceleci. Bu rüzgara ne diyoruz? - rüzgar, fırtına, kasırga, fırtına.

Ve güney rüzgarı nedir? Güzel, sevecen, hafif, sıcak, yumuşak, sevecen, kibar, nazik. Güney rüzgarı ne denir? - Esinti, esinti.

Bu oyunda güney ve kuzey rüzgarları birbiriyle yarışacak - kim daha güçlü?

İki sürücü seçilir. Bunlardan biri güneyden esen bir rüzgardır ve koluna kırmızı bir kurdele bağlanmıştır. Diğeri ise kuzey rüzgarıdır ve koluna mavi bir kurdele bağlanmıştır.

Oyuncular sahada özgürce yürür veya koşarlar (hangi çizgide koşabileceğinizi önceden kararlaştırmanız gerekir, yani oyun için sahanın boyutları nelerdir). "Rüzgar" komutuyla kuzey rüzgarı siteye akar ve dokunmaya çalışır (elinizle dokunun) - mümkün olduğunca çok oyuncuyu "dondurun". Onun tarafından "dondurulan" oyuncular donar ve hareket etmezler. Güney rüzgarı, bir el ile dokunarak ve "Özgür" diyerek onları "çözmeye" çalışır. Oyuncuların görevi oyunda kalmak ve donmamaktır. Güney ve Kuzey rüzgarları, kimin daha güçlü olduğu konusunda rekabet eder - Güney rüzgarının tüm oyuncuları çözüp çözemeyeceği. Sinyalde oyun sona erer ve rüzgar rolündeki yeni sürücülerle tekrarlanır.

Oyun 6. Rüzgar bitkilere nasıl yardım eder? 4 yaş ve üzeri çocuklar için

Bu oyunda çocuk rüzgarın bitkilerin tohumlarını taşımasına nasıl yardımcı olduğunu anlatıyor. Bir ağacın doğumundan toprakta çimlenmesine ve yeni bir ağacın veya çiçeğin büyümesine kadar bir "tohum" rolünü yaşayan çocuklar, bitkilere karşı farklı bir tutum sergilerler, doğanın rüzgara, güneşe ve yağmura ihtiyacı olduğunu anlarlar.

Enstrümantal müzikle çalmak iyidir.

Yetişkin veya daha büyük bir çocuk bir ağacı temsil edecek ve bir yürümeye başlayan çocuk veya bir grup çocuk tohum olacaktır. Çocuğunuza evde sahip olduğunuz tohumları verebilirsiniz. İlk olarak, çocuk (çocuklar) yetişkin bir "ağaç" ın yanında durur - üzerinde "tohumlar" büyür. Sonra rüzgar içeri girer - çocukla uğultu, biraz ses çıkar, yaprakları hışırdat: “şşşş. Uuuuuuuuu". Ağacın rüzgara nasıl şaşırdığını, sevindiğini, onu selamladığını tasvir edebilirsiniz. Tohumlar rüzgarın sesine düşer ve uçar, bu sırada "ağaç" yapraklarla hışırdar, dallarla sallanır, rüzgardan kıvrılır.

Rüzgar sona erdi ve "tohumlar" yere düştü - çömelirler. Kış geliyor, tohumlar karla kaplı, karın altında uyuyorlar (sakin müzik açabilirsiniz). Çocuklar ellerini yanaklarının altına koyar - "ilkbahara kadar uykuya dalın".

Ve şimdi bahar geliyor - akarsular gürledi, güneş parladı. Bahar yağmuru gitti. Tohumlar çimlenmeye ve büyümeye başladı. Çocuk veya çocuklar yükselir ve yukarı doğru gerilir.

Uzun süre ana ağaca asıldık,
Aniden rüzgar esti ve hepimiz uçtuk.
Annemden acele etmek istiyoruz,
Rüzgar bizi alacak ve uçup gideceğiz!
Hafif kanatlar uçmamıza yardım eder,
Nereye indiğimizi sadece rüzgar bilecek.
Hepimiz memleketimize düşeceğiz,
Toprak bizi besleyecek, toprak evimiz.
İlkbaharda güneş bizi ışınlarıyla ısıtacak,
Ve elinden geldiğince yağmur suyunu ver.
Sonra yeşil bir filiz olarak filizleneceğiz
Ve anneme yeşil bir yaprak salla (şiir yazarı: N.A. Ryzhova).

Tarlada, rüzgar oynadı,
Çiçekler için denedi
bir avuç tohum aldım
Onları tarlaya dağıttı.
Kuşlar ilkbaharda gelecek
Kuşlar şaşırabilir:
Peygamberçiçekleri, papatya, keten
Onlarla her yönden karşılaşacaklar. (G. Lapteva. Bahçıvan - rüzgar)

Rüzgar hakkında daha fazlası:

Çocuklar için rüzgarla ilgili deneyler ve bilgilendirici hikayeler makalede bulunabilir.