ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับแนวคิดเรื่อง "กรณี" และเรียนรู้ว่าคำนามเปลี่ยนแปลงไปตามกรณี แม้ว่าที่จริงแล้วใน หลักสูตรของโรงเรียนมีการศึกษาเพียง 6 กรณีเท่านั้น สำหรับเด็กหัวข้อนี้เป็นหนึ่งในหัวข้อที่ยากที่สุดในการศึกษา โรงเรียนประถม- เด็กจะต้องเรียนรู้กรณีและคำถามกรณีเรียนรู้ที่จะถามคำถามที่ถูกต้องเพื่อระบุกรณีของคำนามในข้อความได้อย่างถูกต้อง ทำไมต้องกำหนดกรณี? เพื่อต่อมาจะได้เขียนคำลงท้ายให้ถูกต้องตามกรณีและวิจารณญาณของคำนาม

กรณี- นี้ ไม่แน่นอนสัญลักษณ์ของคำนาม เช่น คำนามเปลี่ยน(ปฏิเสธ)ตามกรณี การเปลี่ยนตามกรณีหมายถึงการเปลี่ยนคำนามตามคำถาม มีหกกรณีในภาษารัสเซีย แต่ละกรณีมีชื่อของตัวเองและตอบคำถามเฉพาะ เมื่อคำเปลี่ยนไปตามกรณี การสิ้นสุดของคำก็จะเปลี่ยนไป

กรณีต่างๆ จะชี้แจงบทบาทของคำนามและความสัมพันธ์กับคำอื่นๆ ในประโยค

รายชื่อคดี

เสนอชื่อ
สัมพันธการก
ถิ่นกำเนิด
ข้อกล่าวหา
เครื่องดนตรี
บุพบท

เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กที่จะจำชื่อคดีที่แห้งแล้งได้ เขาต้องการสมาคม ดังนั้นความใกล้ชิดของเด็กกับคดีจึงสามารถเริ่มต้นด้วยเทพนิยายได้

เรื่องเกี่ยวกับคดี

กาลครั้งหนึ่งมีเคสอาศัยอยู่
เขายังไม่เกิด แต่พวกเขากำลังคิดอยู่แล้วว่าจะตั้งชื่ออะไรให้เขาและตัดสินใจเรียกเขาว่าผู้เสนอชื่อ
เกิด-เป็นพ่อแม่ เขาชอบชื่อนี้มากยิ่งขึ้น
เขายังเด็ก เขาได้รับอาหารและของเล่น และเขาก็กลายเป็นเด็ก
แต่เขาเป็นคนสร้างความเสียหายครั้งใหญ่ พวกเขาตำหนิเขาด้วยอุบายทุกประเภท และเขาก็กลายเป็นคนกล่าวหา
แล้วเขาก็โตขึ้นเริ่มทำความดีเขาเรียกว่าสร้างสรรค์
เขาเริ่มให้ความช่วยเหลือทุกคน ในไม่ช้า ทุกคนก็เริ่มพูดถึงเขา และปัจจุบันเรียกเขาว่าบุพบท
นั่นคือสิ่งที่พวกเขาพูดเมื่อพวกเขาจำเขาได้ พวกเขาถึงกับร้องเพลง:
นาม, สัมพันธการก,
เชิงกล่าวหา, เชิงกล่าวหา,
ความคิดสร้างสรรค์บุพบท

เพื่อจำลำดับของคดี ให้ใช้วลีช่วยจำ:

อีวานให้กำเนิดหญิงสาว และได้รับคำสั่งให้พกพาผ้าอ้อม

ตารางกรณีของภาษารัสเซีย

โปรดทราบว่าในเกือบทุกกรณี คุณสามารถจำคำอ้างอิงด้วยตัวอักษรตัวแรกได้

สัมพันธการก - ผู้ปกครอง
ญาติ - ให้
กล่าวหา - ฉันเข้าใจแล้ว ฉันตำหนิ
สร้างสรรค์ - ฉันสร้าง

คำบุพบทของคดีและคำถามเชิงความหมาย

กรณีเสนอชื่อ - ไม่มีคำบุพบท คำถามเชิงความหมาย: ใคร? อะไร

กรณีสัมพันธการก: ที่, จาก, ถึง, สำหรับ, จาก, ไม่มี, หลัง, ประมาณ (y), ใกล้ (y), ต่อต้าน, จากใต้, เพราะ คำบุพบทที่ตรงกับคำบุพบทในกรณีอื่น: น. คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน? ที่ไหน? ของใคร? ของใคร? ของใคร?

กรณีอ้างอิง: ถึง, โดย คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน? ยังไง?

กรณีกล่าวหา: เกี่ยวกับ, ผ่าน. คำบุพบทที่ตรงกับคำบุพบทของกรณีอื่นๆ - in, in, on, for คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน? ที่ไหน?

กรณีเครื่องดนตรี: ด้านบน ระหว่าง ก่อน คำบุพบทที่ตรงกับคำบุพบทของกรณีอื่น - under, for, with คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน? ยังไง?

กรณีบุพบท: เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, ที่ คำบุพบทที่ตรงกับคำบุพบทของกรณีอื่น ๆ - in, in, on คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน?

กรณีแบ่งออกเป็นทางตรงและทางอ้อม

กรณีตรง– นี่คือการเสนอชื่อ มีเพียงคำนามในประโยคเท่านั้น กรณีเสนอชื่ออาจจะเป็นเรื่อง

กรณีทางอ้อม– อื่น ๆ ทั้งหมด ยกเว้นการเสนอชื่อ ในประโยค คำต่างๆ ในกรณีทางอ้อมจะถือเป็นสมาชิกรองของประโยค

หากต้องการระบุกรณีของคำนามให้ถูกต้อง คุณต้อง:

1. ค้นหาคำที่คำนามอ้างถึงในประโยคตั้งคำถามจากคำนั้น
2. จากคำถามและคำบุพบท (ถ้ามี) ให้ค้นหากรณีดังกล่าว

นกนางนวลบินวนอยู่เหนือคลื่น วนเวียน (เหนืออะไร?) เหนือคลื่น (ฯลฯ)

มีเทคนิคที่ช่วยให้คุณระบุกรณีได้อย่างแม่นยำตามคำถามที่ถามเท่านั้น ลองกำหนดทั้งสองคำถาม หากเรามีคำนามที่ไม่มีชีวิต ให้แทนที่คำนามนั้นในประโยคด้วยคำนามเคลื่อนไหวที่เหมาะสมแล้วตั้งคำถาม สำหรับคำถามสองข้อ เราจะระบุกรณีและปัญหาได้อย่างแม่นยำ

ฉันจับแมว (ใคร?) แทนที่แมวด้วย วัตถุไม่มีชีวิต: ฉันจับขนนก (อะไร?) ใคร? อะไร - กล่าวหา.

ฉันไม่สามารถเข้าถึง (ใคร?) แมวได้ แทนที่ด้วยสิ่งไม่มีชีวิต: ฉันไม่สามารถเข้าถึงสาขาได้ (อะไร?) ใคร? อะไร - สัมพันธการก

หากต้องการระบุการลงท้ายคำนามให้ถูกต้อง คุณจะต้องพิจารณากรณีและคำนาม

ตารางรายละเอียดของคดีและการสิ้นสุดคดีของคำนามของการวิธานที่ 1, 2, 3

ภาษารัสเซีย ชื่อ กรณี	ละติน ชื่อ กรณี	คำถาม	คำบุพบท	ตอนจบ
				เอกพจน์			พหูพจน์ ตัวเลข
				1 ซล.	2 ซล.	3ซล.
เสนอชื่อ	เสนอชื่อ	WHO? อะไร (มี)	--- ---	และฉัน	โอ้โอ้	---	ใช่ -i, -a, -i
สัมพันธการก	สัมพันธการก	ใคร? อะไร (เลขที่)	ไม่มี, เมื่อ, ก่อน, จาก, ด้วย, เกี่ยวกับ, จาก, ใกล้, หลัง, เพื่อ, รอบๆ	ใช่ -ฉัน	และฉัน		อ๊อฟ, -อีฟ, -อี้
ถิ่นกำเนิด	ถิ่นกำเนิด	ถึงผู้ซึ่ง? ทำไม (ผู้หญิง)	ถึงโดย	จ, -ฉัน	ยู, -ยู		อืม มันเทศ
ข้อกล่าวหา	ข้อกล่าวหา	ใคร? อะไร (ฉันเห็น)	ใน, สำหรับ, เกี่ยวกับ, ผ่าน	ยู, -ยู	โอ้โอ้	---	ใช่ -i, -a, -i, -ey
เครื่องดนตรี	เครื่องดนตรี	โดยใคร? ยังไง? (ภูมิใจ)	สำหรับ, เหนือ, ใต้, ก่อน, ด้วย	โอ้โอ้) ถึงเธอ	โอม -กิน		อามิ, -ยามิ
บุพบท	บุพบท	เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร? (คิด)	ใน, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, ที่	จ, -ฉัน	จ, -ฉัน		อ่า -ย่ะ

วิธีแยกแยะกรณีและปัญหาในคำที่มีคำลงท้าย รูปแบบ หรือคำบุพบทเหมือนกัน

วิธีแยกแยะกรณีเสนอชื่อและกล่าวหา:

คำนามในกรณีประโยคจะเป็นประธานของประโยคและไม่มีคำบุพบท และคำนามในคดีกล่าวหาคือ สมาชิกรายย่อยประโยคอาจมีหรือไม่มีคำบุพบทก็ได้

แม่ (I. p.) ใส่แตงกวา (V. p.) ลงในสลัด (V. p.)

วิธีแยกแยะกรณีสัมพันธการกและกรณีกล่าวหา:

หากคำถามใน R. p. และ V. p. (ใคร?) ตรงกัน กรณีจะแตกต่างกันตามตอนจบของคำ: ใน R. p. ตอนจบคือ –a (ya) / -ы (и) ใน V. p. ตอนจบคือ –у (у)

อุ้งเท้า (ใคร?) ของมอร์เทน - R.p. / ฉันเห็น (ใคร?) มอร์เทน - V. p.

หากคำถามและตอนจบตรงกัน จำเป็นต้องแทนที่คำที่เป็นเพศหญิงด้วยคำลงท้าย –a(ya) แทนคำเหล่านั้น จากนั้นใน R. p. ตอนจบจะเป็น -у(и) และใน V. p.

อุ้งเท้าของ (ใคร?) หมี - ฉันเห็น (ใคร?) หมี

เราตรวจสอบ:

อุ้งเท้าของ (ใคร?) (สุนัขจิ้งจอก) หมี - R. p. - ฉันเห็น (ใคร?) (สุนัขจิ้งจอก) หมี - V. p.

วิธีแยกแยะกรณีสัมพันธการกและกรณีเครื่องมือด้วยคำบุพบท "ด้วย":

ถ้าคำบุพบท "s" ตรงกันใน R. p. เป็นต้น แยกแยะความแตกต่างตามกรณีและคำถามเชิงความหมาย (จากที่ไหน ในร. น. และด้วยอะไร ในทีวี น.) และการลงท้ายของคำในกรณีเหล่านี้

หยิบขึ้นมา (จากที่ไหน?) จากพื้นดิน - ร. p. / หยิบกล่อง (ด้วยอะไร?) ด้วยดิน - วีพี

วิธีแยกแยะกรณีสัมพันธการกและกรณีการออกเสียงที่เหมือนกัน:

คำที่ไม่มีคำบุพบทใน D. p. จะตรงกับคำใน R. p. หากต้องการแยกแยะความแตกต่างคุณต้องเข้าใจความหมายของวลีด้วยคำนี้

D. p. - เขียนจดหมายถึงคุณยายนาตาชา [และ] - ชื่อคุณยายคือนาตาชา

R. p. – เขียนจดหมายถึงยายของนาตาชา [และ] – นี่คือยายของนาตาชา

วิธีแยกแยะกรณีกริยาและบุพบทหากตอนจบและคำถามเชิงความหมายเหมือนกัน:

ในกรณีนี้คุณต้องใส่ใจกับคำบุพบทที่แตกต่างกันในกรณีนี้

D. p. - ลอย (ที่ไหน?) ในทะเล - คำบุพบทถึง, โดย

ป.ล. – ตั้งอยู่ (ที่ไหน?) ในทะเล – คำบุพบทใน, ใน, บน

วิธีแยกแยะกรณีที่เป็นเครื่องมือและข้อกล่าวหาเมื่อคำถามและคำบุพบทเชิงความหมายตรงกัน:

ในกรณีบังเอิญของคำถามเชิงความหมายและคำบุพบทในทีวี p. และ v. p. คุณต้องเน้นไปที่คำถามและจุดสิ้นสุด

โทรทัศน์ น. – ซ่อน (ที่ไหน?, หลังอะไร?) ด้านหลังลิ้นชัก

V.p. – ซ่อน (ที่ไหน? เพื่ออะไร?) ด้านหลังลิ้นชัก

วิธีแยกแยะกรณีกล่าวหาและบุพบทเมื่อคำบุพบทตรงกัน:

หากคำบุพบทของ V. p. และ P. p. ตรงกันก็จำเป็นต้องเน้นไปที่คำถาม

V. p. - ขึ้น (ที่ไหน? บนอะไร?) ขึ้นไปบนแท่น

ป.ล. – ยืน (ที่ไหน บนอะไร) บนแท่น

บทกวีเกี่ยวกับคดี

ฉันเป็นกรณีเสนอชื่อ
และฉันไม่มีเสื้อผ้าของคนอื่นติดตัว
ทุกคนจำฉันได้ง่าย
และวิชาที่เรียกว่า
ฉันไม่ชอบคำบุพบทตั้งแต่เด็ก
ฉันทนไม่ได้ที่จะอยู่ใกล้คุณ
คำถามของฉันคือใคร? แล้วไงล่ะ?
ไม่มีใครจะสับสนกับสิ่งใด

และฉันก็ใช้กรณีสัมพันธการก
ตัวละครของฉันเข้ากับคนง่าย
ใคร? อะไร? และฉันอยู่นี่!
คำบุพบทมักจะเป็นเพื่อนของฉัน
คำบุพบทมักจะเป็นเพื่อนของฉัน
ฉันดูเหมือนเป็นคนกล่าวหา
ฉันเกิดขึ้นบางครั้ง
แต่ในข้อความคุณจะมองเห็นได้
สองกรณีเสมอ

ฉันชื่อดาทีฟ
ฉันทำงานอย่างขยันขันแข็ง
ฉันควรมอบให้ใคร? โทรไปเพื่ออะไร?
มีเพียงฉันเท่านั้นที่พูดได้

และฉันเป็นคดีกล่าวหา
และฉันโทษมันทั้งหมดเพราะคนโง่เขลา
แต่ฉันรักนักเรียนที่ยอดเยี่ยม
ฉันจับ "ห้า" สำหรับพวกเขา
จะโทรหาใครเล่นอะไร
ฉันพร้อมจะให้คำแนะนำเพื่อนๆ แล้ว
อย่ารังเกียจที่จะผูกมิตรด้วยข้ออ้าง
แต่ฉันอยู่ได้โดยไม่มีพวกเขา

และฉันก็เป็นเครื่องมือ
ฉันเต็มไปด้วยความหวังทุกประเภท
สร้าง! - ยังไง? สร้าง! - กับใคร?
ฉันจะบอกคุณ - ไม่มีปัญหา!

และฉันเป็นกรณีบุพบท
กรณีของฉันซับซ้อน
ฉันไม่ชอบแสงสว่างโดยไม่มีข้อแก้ตัว
เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร? ฉันบอก?
โอ้ใช่ เราต้องการข้อแก้ตัว
ฉันไม่มีทางไม่มีพวกเขา
แล้วฉันก็สามารถบอกได้
ความฝันคืออะไร?

นาม, สัมพันธการก,
กล่าวหา, กล่าวหา,
สร้างสรรค์ มีบุพบท...
เป็นการยากที่จะจดจำทั้งหมด
เก็บไว้ในความทรงจำของคุณเสมอ
ชื่อ. เหล่านี้เป็นกรณี

เสนอชื่อ

เขาเป็นกรณีเริ่มต้น
คำถาม - ใคร? แล้วไงล่ะ?
ประกอบด้วย พ่อ แม่ ช้าง คอกเด็ก
ทั้งโรงเรียนและเสื้อโค้ต

สัมพันธการก

คำถาม: ไม่ ใคร? อะไร?
ฉันไม่มีพี่ชาย
และไม่ใช่หนูแฮมสเตอร์แม้แต่ตัวเดียว...
ทั้งหมดเป็นความผิดของแม่!

ถิ่นกำเนิด

นี่คือแอปเปิ้ลบอกฉันหน่อย
ฉันจะมอบให้ใคร? อะไร?
บางทีเลน่า? หรือวิทยา?
ไม่ คงไม่มีใคร...

ข้อกล่าวหา

โอ้! ของเล่นก็เลอะเทอะ!
ฉันไม่เข้าใจตัวเอง:
ตำหนิใคร? แล้วไงล่ะ?
ตุ๊กตา? ลูกบาศก์? ล็อตโต้?

เครื่องดนตรี

ฉันอยากจะแต่งเพลง
กับใคร? ฉันควรใช้อะไรในการศึกษาโน้ตเพลง?
เขียนถึงฉันด้วยปากกาหรือปากกา
หรือดินสอสี?

บุพบท

ฉันกำลังคิดถึงใคร? เกี่ยวกับอะไร?
เกี่ยวกับโรงเรียนเกี่ยวกับกริยา
หรือค่อนข้างฉันกำลังคิดเกี่ยวกับ
ฉันเบื่อโรงเรียนมาก...

แต่ตอนนี้ทุกกรณี
ฉันจำมันได้อย่างมั่นคง
ลองสอนแบบนั้นเหมือนกันครับ
ท้ายที่สุดแล้ว ความรู้คือพลัง!!!

โพลัค ฟรีด้า

ผู้เสนอชื่อคือคุณ
เก็บดอกไม้,
และสัมพันธการกมีไว้สำหรับคุณ
ไหลรินและคลิกของนกไนติงเกล
ถ้ามันเป็นเรื่องธรรมดา ก็ทั้งหมดเพื่อคุณ
ความสุขที่ถูกตั้งชื่อตามโชคชะตา
แล้วกล่าวหา... ไม่ เดี๋ยวก่อน
ฉันไม่ง่ายในไวยากรณ์
ต้องการเคสใหม่
ฉันเสนอให้คุณได้ไหม? - เสนอ!
- เคาน์เตอร์เป็นกรณี
กรณีการรับรู้คือ
รักใคร่, เสน่หา,
การจูบก็เป็นเช่นนั้น
แต่พวกเขาไม่เหมือนกัน -
คาดหวังและอิดโรย
การจากลาและความเจ็บปวด
และความอิจฉาก็เกิดขึ้น
ฉันมีเป็นแสนคน
แต่ไวยากรณ์มีเพียงหกเท่านั้น!

เคอร์ซานอฟ เซมยอน

ผู้เสนอชื่ออุทาน:
- เด็กชายวันเกิดของฉันคือคนนั้น
ซึ่งน่าทึ่งมาก
เรียนรู้วิทยาศาสตร์!
“โตโก” ผู้ปกครองกล่าว “
ฉันปฏิเสธใคร
อยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีพ่อแม่
ใส่เสื้อคลุมของคุณ
“นั่น” DATIVE ตอบ “
ฉันจะให้ชื่อที่ไม่ดีแก่คุณ
ใครไม่รักอย่างขยันขันแข็ง
ทำบทเรียนด้วยตัวเอง
“โตโก” ผู้กล่าวหากล่าว “
ฉันจะตำหนิ
ใครอ่านหนังสืออย่างชัดแจ้ง
อ่านไม่ออก
- ด้วยสิ่งนั้น - สร้างสรรค์กล่าว -
ฉันสบายดี
ใครให้เกียรติมาก
หมายถึงการทำงาน.
“เกี่ยวกับเรื่องนั้น” บุพบทกล่าว “
ฉันจะเสนอเรื่องราว
ใครในชีวิตสามารถทำได้
มีประโยชน์สำหรับเรา

เทติฟคิน เอ.

เคสสปริง

ทุกสิ่งตื่นขึ้นจากการหลับใหล:
SPRING กำลังเคลื่อนตัวไปทั่วโลก

มันเหมือนกับว่าเรากำลังเบ่งบาน
รู้สึกถึงการมาถึงของ SPRING

และฉันก็อยากจะออกไปข้างนอก
สู่หนุ่ม SPRING

ฉันจะจมอยู่ในใบไม้สีเขียว
และฉันจะตำหนิ SPRING สำหรับเรื่องนี้

ธรรมชาติหายใจเพียงสิ่งเดียว
ฤดูใบไม้ผลิที่ไม่ซ้ำใคร

นกกิ้งโครงเกาะอยู่บนต้นสน
เพลงที่ร้องโหยหวนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

บอกคนอื่นเกี่ยวกับเรื่องนี้
และคุณจะทำซ้ำกรณีนี้

คลูชคิน่า เอ็น.

สัมพันธการก

ฉันหนีออกจากบ้าน
ฉันเดินจนถึงเย็น
ฉันดำดิ่งลงจากต้นไม้สู่กองหิมะ
ฉันฝันว่าจะมีชีวิตอยู่โดยไม่มีบทเรียน
สำหรับคอลเลคชั่นเกล็ดหิมะ
ฉันรวบรวมด้วยลิ้นของฉัน
เต้นรำรอบกองไฟ
และเขาก็กระโดดไปรอบ ๆ สนาม
ฉันจำเป็นต้องทำการบ้านหรือไม่?
ฉันไม่สนใจเรื่องนั้น!
ที่นี่ฉันยืนอยู่ที่กระดานดำ
และฉันก็ถอนหายใจด้วยความโศกเศร้า
แต่กรณีสัมพันธการก
ฉันจะไม่ลืมแม้ว่าฉันจะฆ่าคุณก็ตาม (เล่ห์เหลี่ยม)

ถิ่นกำเนิด

ถ้าฉันมีชื่อ
มอบให้กับกรณี
ฉันก็คงจะเป็นผู้ให้
ชื่อ DATIVE!
และฉันฝันกลางวันอย่างไร
แต่งตัวเป็นซานตาคลอส
และฉันนำของขวัญมาให้ทุกคน:
พี่ชายน้องสาวสุนัข
และใครอีกบ้าง? อะไร?
เจี๊ยบ, ม้า, ปลาดุก,
แมว, กระต่าย, ฮิปโปโปเตมัส,
จระเข้และช้าง!
ฉันรีบไปที่หัวรถจักร
ฉันกำลังบินไปตามพื้น รีบเร่ง!
ฉันจะมอบของขวัญให้กับทุกคน
แล้วฉันจะกลับบ้าน! (เล่ห์เหลี่ยม)

ข้อกล่าวหา

ฉันเป็นคดีกล่าวหา
ฉันตำหนิทุกคนทุกที่
ไม่มีความหวัง
ว่าฉันจะไม่ทำผิดพลาด
แทนคำว่า “เห็น”
และนิยามฉัน
- “ถ้าคุณอยากรู้มาก
รีบเรียนรู้การอ่านเร็วเข้า!”
เพื่อระลึกถึงการกล่าวหา
ฉันเรียนรู้... ที่จะบิน!
ฉันจะบินขึ้นไปบนเพดานได้อย่างไร?
ใช่ ฉันจะโบกมือให้เหนือธรณีประตู
ฉันบินออกไปนอกหน้าต่าง
ฉันกำลังมุ่งหน้าไปที่ทุ่งหญ้า
ฉันเกลียดที่จะตำหนิ
ฉันจะแสดงรายการทุกอย่าง
ฉันจะเห็นอะไรและใคร -
ฉันจะชื่อหนึ่ง!
ฉันเห็นแม่น้ำฉันเห็นสวน -
ฉันชื่อทุกอย่าง!
ฉันเห็นเชอร์รี่ ฉันเห็นลูกพลัม
สวยทุกรอบเลย!
พวกเขากำลังสร้างสโมสรอยู่ไม่ไกล
วาดภาพเรือบนผืนทราย...
เพียงพอแล้ว ฉันจะกลับไปโรงเรียน
ฉันบินเข้าชั้นเรียนเบาๆ (เล่ห์เหลี่ยม)

กรณีเครื่องมือ

เพื่อให้ทันกับทุกคน
ขึ้นชื่อว่าเป็นคนฉลาด
เราต้องเข้าใจทุกอย่างตอนนี้
ในกรณีสร้างสรรค์
มีอะไรจะพูดมานานแล้ว?
ฉันจึงตัดสินใจ... สร้างสรรค์!
ดินสอหยิบกระดาษ
และฉันก็วาดภาพทิวทัศน์
ฉันเป็นศิลปิน ฉันเป็นผู้สร้าง!
ว้าว ฉันเป็นคนดีจริงๆ!
หน้าปราสาทมีพุ่มไม้บานสะพรั่ง
งูอาศัยอยู่ภายใต้อุปสรรค์
เหยี่ยวบินข้ามถนน
หลังรั้วมีม้าส่งเสียงร้อง
ฉันสร้างสรรค์ด้วยดินสอ
บนใบใหญ่ของมัน
ฉันตกแต่งวิวด้วยความยากลำบาก
ป่าเมฆเหนือสระน้ำ
มาเลยฉันจะพลิกใบไม้
และฉันจะเริ่มต้นสร้างอีกครั้ง
ฮีโร่ของฉันไปทำสงคราม
เขาต้องการที่จะปกครองประเทศ
โจมตีศัตรูด้วยลูกศร
รดน้ำด้วยเรซินจากหอคอย
หยุด! คิดด้วยหัวของคุณ
จะไปทำสงครามทำไม!
โลกที่ดีกว่าจบงาน!
ฉันจะปิดอัลบั้มของฉัน (T. Rick)

บุพบท

ฉันเบื่อในชั้นเรียน
ฉันขอฝันดีกว่า
ฉันชอบที่จะฝันมาก!
ฉันหวังว่าฉันจะได้เป็นเจ้าหญิง!
ฉันฝันถึงมงกุฎ:
ฉันจะนั่งบนบัลลังก์ในนั้น
ฉันฝันถึงช้าง
เพื่อขี่ชมแสงจันทร์
ฉันฝันถึงต่างหู
ฉันฝันถึงรองเท้าบูท
ในตอนเย็นในความมืด
ฉันฝันถึงนกอินทรี:
ฉันจะบินไปกับเขาอย่างอิสระ
ฉันจะไปโรงเรียน...
เอ่อ ฉันฝันไปแล้ว...
เกี่ยวกับคดีบุพบท! (เล่ห์เหลี่ยม)

กรณีภาษารัสเซียที่มีอยู่ทั้งหมด

1) กรณีเสนอชื่อ - ใคร?, อะไร?
2) กรณีสัมพันธการก - ไม่มีใคร? อะไรนะ?
3) Dative case - มอบให้ใคร?, อะไร?, กำหนด จุดสิ้นสุดการกระทำ
4) กรณีกล่าวหา - ฉันเห็นว่าใคร อะไร หมายถึงเป้าหมายโดยตรงของการกระทำ
5) กรณีเครื่องมือ - ฉันสร้างกับใคร?, กับอะไร?, กำหนดเครื่องดนตรี, ของชั่วคราวบางประเภท (ตอนกลางคืน);
6) กรณีบุพบท - คิดถึงใคร? เกี่ยวกับอะไร?

7) กรณีอาชีวศึกษา จากกรณีคำศัพท์ของ Church Slavonic เรามีเพียงคำว่า "พระเจ้า!" (เอาล่ะคุณพ่อผู้ให้คำปรึกษาแอมโบรสแพนเทเลมอน ฯลฯ สำหรับผู้ที่อ่านคำอธิษฐาน) ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ กรณีนี้เกิดขึ้นเมื่อเรากล่าวถึง: แม่ พ่อ ลุง ป้าอัน ซึ่งมันถูกสร้างขึ้นโดยการ "ตัด" ตอนจบหรือโดยการเพิ่มตอนจบเป็นพิเศษ: Vanyush (Tanyush) ออกมา!

8) กรณีท้องถิ่น มักใช้กับคำบุพบท “At”, “In” และ “On” คำถามลักษณะเฉพาะ: ที่ไหน? มันเกี่ยวอะไรกับมัน? บนอะไร? - ในป่า (ไม่ใช่ในป่า) บนตู้เสื้อผ้า (ไม่ใช่บนตู้เสื้อผ้า) บนชั้นวาง (ไม่ใช่บนชั้นวาง) - แล้วใน Holy Rus ในยูเครนล่ะ?

9) การแบ่งกรณี มันถูกสร้างขึ้นเป็นอนุพันธ์ของกรณีสัมพันธการก: เท kefir ลงในแก้ว (ดื่ม kefir), นอนหัวกระเทียม (กินกระเทียม) จิบชา (ดื่มชา), ตั้งไฟ (ไม่ร้อน), พลิกขึ้น ความร้อนแรง (ไม่ขยับ) หนุ่มน้อยไม่มีไฟเหรอ?

10) การนับกรณี - พบในวลีที่มีตัวเลข: สองชั่วโมง (ยังไม่ถึงหนึ่งชั่วโมง) ก้าวสามก้าว (ไม่ใช่ก้าว)

11) กรณีเชิงบวก - กำหนดจุดเริ่มต้นของการเคลื่อนไหว: จากป่า จากบ้าน คำนามเริ่มไม่หนักใจ: ฉันออกมาจากป่า; มันหนาวมาก

12) Deprivative case - ใช้เฉพาะกับกริยาปฏิเสธ: ฉันไม่ต้องการรู้ความจริง (ไม่ใช่ความจริง) ไม่สามารถมีสิทธิ์ (ไม่ใช่สิทธิ์)

13) กรณีการแยกเชิงปริมาณ - คล้ายกับกรณีสัมพันธการก แต่มีความแตกต่าง: ถ้วยชา (แทนชา) ตั้งความร้อน (แทนความร้อน) เพิ่มความเร็ว (แทนที่จะเพิ่มความเร็ว)

14) Waiting case - เป็นกรณีที่สัมพันธการก-กล่าวหาเช่นกัน: การรอคอย (ใคร? อะไร?) จดหมาย (ไม่ใช่จดหมาย) การรอคอย (ใคร? อะไร?) แม่ (ไม่ใช่แม่) การรอคอยที่ริมทะเลเพื่อดูสภาพอากาศ (ไม่ใช่สภาพอากาศ)

15) กรณีการสับเปลี่ยน (รวมอาคา) ที่ได้มาจาก กรณีกล่าวหา(ในใคร? ในอะไร?) ใช้เฉพาะในอุปมาอุปไมยเช่น: เป็นนักบิน, ลงสมัครรับตำแหน่งรอง, มีภรรยา, เหมาะสมที่จะเป็นลูกชาย

ภาคเรียน "กรณี"ตั้งชื่อหมวดหมู่ไวยากรณ์ของคำผันในภาษารัสเซีย

ในภาษารัสเซียมีทั้งคำที่ผันแปรและไม่เปลี่ยนรูป สำหรับคำที่แก้ไขได้ของคำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข และคำสรรพนาม คุณสามารถระบุรูปแบบของคำให้สอดคล้องกับกรณีเฉพาะได้ จากนี้ เราสามารถให้คำจำกัดความทั่วไปของหมวดหมู่ไวยากรณ์ของกรณีได้:

นี่คือวิธีที่ Wikipedia กำหนดกรณี:

ด้วยความช่วยเหลือของแบบฟอร์ม คำต่างๆ จะเชื่อมโยงถึงกันเป็นข้อความเฉพาะและสร้างความคิดที่สมบูรณ์ เปรียบเทียบ:

ต้นเมเปิล ฤดูใบไม้ร่วง สีแดงเข้ม หน้าต่าง เหมือง ในช่วงต้น

ในช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วง ต้นเมเปิลโบกสะบัดมาที่ฉัน โดยมียอดสีแดงเข้มอยู่ที่หน้าต่าง

บรรทัดแรกประกอบด้วยรายการคำปกติที่ไม่เกี่ยวข้องกัน บรรทัดที่ 2 โดยการเปลี่ยนรูปแบบคำ (ตัวพิมพ์) แทนประโยคที่มีข้อความ เป็นความคิดที่สมบูรณ์

ในภาษารัสเซียมีหกกรณีซึ่งแสดงไว้ด้านล่างในตารางพร้อมคำถามและคำบุพบท

ตารางกรณี

กรณีเป็นภาษารัสเซีย (ตารางที่มีคำถามและตอนจบ)

ลองพิจารณาระบบกรณีของคำนามเพื่ออธิบายคำจำกัดความของกรณี:

กรณีคำนาม คำบุพบทกรณี

เสนอชื่อ

เสนอชื่อใช้ในการตั้งชื่อวัตถุ นี่คือรูปเริ่มต้นของคำนามซึ่งตอบคำถาม:

• WHO? - คุณยาย อาจารย์_ พ่อ_;
• อะไร - ความเงียบ บ้าน_ ความสุข ความปิติ_

กรณีนามจะใช้โดยไม่มีคำบุพบทเสมอและเรียกว่ากรณีโดยตรงตรงกันข้ามกับกรณีอื่น ๆ ซึ่งเรียกว่าทางอ้อม ในกรณีเสนอนาม คำนามทำหน้าที่เป็นประธานของประโยคหรือส่วนที่ระบุของภาคแสดง

พี่ชายของฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่หก

วาสยาเป็นน้องชายของฉัน

สัมพันธการก

สัมพันธการก ใคร? อะไร?

• ไม่มีคุณย่า อาจารย์ บิดา (ใคร?)
• ไม่ (อะไร?) ความเงียบ บ้าน ความสุข ความปิติยินดี

กรณีทางอ้อมทั้งหมด (ยกเว้นกรณีบุพบท) สามารถใช้ได้ทั้งที่มีและไม่มีคำบุพบท ตัวอย่างเช่น

ไม่ (อะไร?) ที่บ้าน - หยุดที่บ้าน (อะไร?)

คำบุพบทชี้แจงความหมายของกรณี ดังนั้น คำบุพบทจึงถูกนำมาใช้กับกรณีสัมพันธการก:

จาก, ถึง, เพื่อ, เพราะ, เมื่อ, ไม่มี, เพื่อ, รอบๆ, เกี่ยวกับ, ผ่านไปแล้วและอื่น ๆ.

ตัวอย่างเช่น:

ถิ่นกำเนิด

ถิ่นกำเนิดคำนามตอบคำถาม: ถึงผู้ซึ่ง? อะไร?

• ฉันจะมอบ (ให้ใคร?) คุณยาย, อาจารย์, พ่อ;
• ฉันจะให้ความเงียบ บ้าน ความสุข ความเบิกบานใจ (เพื่ออะไร?)

คำบุพบทใช้กับกรณีสัมพัทธ์:

ขอบคุณ, เห็นด้วยกับ, แม้จะขัดขืน, ต่อก็ตาม.

• เข้าหาแม่;
• ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์
• หันไปทางลม
• กระทำการต่อโชคชะตา

ข้อกล่าวหา

ข้อกล่าวหาคำนามตอบคำถาม: ใคร? อะไร

• ฉันเห็น (ใคร?) คุณยาย เจ้านาย พ่อของฉัน;
• ฉันเห็น (อะไร?) ความเงียบ บ้าน_ ความสุข ความปิติ_

คำบุพบทใช้กับคำนามในกรณีกล่าวหา:

ใน, บน, สำหรับ, เกี่ยวกับ, ใต้, ผ่าน, ผ่าน, หลัง, รวมถึง, ทั้งๆ ที่.

• กลับมาอีกครั้งหลังจากหนึ่งปี
• เล่าเรื่องนกอินทรี
• ผ่านเปลวไฟ;
• ก้าวข้ามขั้นตอน;
• ออกไปทั้งๆถึงฝนที่ตกลงมา

คำบุพบท “ใน”, “เปิด”, “สำหรับ”, “ภายใต้”ในรูปแบบของกรณีกล่าวหาของคำนาม พวกเขาเปิดเผยจุดเน้นไปที่วัตถุประสงค์ของการกระทำ:

กรณีเครื่องมือ

กรณีเครื่องมือคำนามตอบคำถาม: โดยใคร? ยังไง?

• ฉันภูมิใจในตัว (ใคร?) คุณยาย เจ้านาย พ่อของฉัน;
• ฉันชื่นชม(อะไรนะ?) ความเงียบ บ้าน ความสุข ความยินดี

คำบุพบทใช้กับกรณีนี้:

ด้วย, เหนือ, ข้างหลัง, ใต้, ก่อน, ระหว่าง, ระหว่าง, เกี่ยวข้องกับ, ร่วมกับ, ตาม;

• มากับเพื่อน;
• ทะยานเหนือสนาม;
• ให้จอดหน้าสถานี
• ปลูกไว้หลังบ้าน
• ดำเนินการตามคำสั่ง
• ฉันอยู่กับพี่ชาย
• เดินระหว่างแถว

บุพบท

บุพบทคำนามตอบคำถาม: เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?

• สนใจใคร? เกี่ยวกับคุณยายของฉันเกี่ยวกับเจ้านายของฉันเกี่ยวกับพ่อของฉัน
• ฉันจะบอกคุณว่าอะไร? เกี่ยวกับความเงียบ เกี่ยวกับบ้าน เกี่ยวกับความสุข เกี่ยวกับความสุข

คำนามในกรณีบุพบทตามชื่อ ใช้กับคำบุพบทเท่านั้น:

โปรดทราบว่าคำนามที่เป็นภาพเคลื่อนไหวจะตอบคำถาม: WHO? ใคร? ถึงผู้ซึ่ง? โดยใคร? เกี่ยวกับใคร?

คำนามที่ไม่มีชีวิตตอบคำถามกรณี: อะไร อะไร? อะไร? ยังไง? เกี่ยวกับอะไร?

การกำหนดกรณีคำนาม

หากต้องการระบุกรณีของคำนาม คุณต้องทำตามขั้นตอนต่อไปนี้:

1. ขั้นแรก- ค้นหาคำที่คำนามที่ระบุหมายถึง
2. ขั้นตอนที่สอง- ใส่คำถามจากคำนี้ลงในคำนาม

จากคำถามและการสิ้นสุด เราจะพิจารณากรณีของคำนาม

ฉันรักคุณยายของฉัน

ฉันรัก (ใคร?) ยาย (v.p.)

ในบางกรณี คำบุพบทเป็นวิธีการแยกแยะกรณีต่างๆ เช่น

• พิงกำแพง (อะไร?) - e - d.p.;
• แขวนอยู่บนผนัง (อะไร?) - e - p.p.;
• หางของม้า (ใคร?) - และ - ร. ป.;
• ขี่ม้า (ใคร?) -i - p.p.

ระบบกรณีประกอบขึ้นจากการเปลี่ยนส่วนของคำพูด เช่น คำนาม คำคุณศัพท์ คำสรรพนาม และตัวเลข มาเรียนรู้เกี่ยวกับประเภทของคำนามคำนามและวิธีพิจารณาคำนาม

บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กรณีคำนาม

บันทึก!

รู้หรือไม่มีอีก 9 เคสที่ไม่ได้เรียนที่โรงเรียน?

ตารางและบทความเกี่ยวกับคดีต่างๆ ในภาษารัสเซีย

ไวยากรณ์รัสเซียเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของภาษา ไวยากรณ์ทำให้เราพูดได้อย่างมั่นใจ ถูกต้องและไม่มีข้อผิดพลาด- บ่อยครั้งที่คำพูดของผู้ไม่รู้ไวยากรณ์ฟังดูตลกมาก เพราะทุกคำฟังดูไร้สาระและไม่สอดคล้องกัน ตัวอย่างเช่น ทุกคนเคยได้ยินว่าชาวต่างชาติพยายามสื่อสารด้วยภาษารัสเซียอย่างไร พูดตามตรง พวกเขาไม่ประสบความสำเร็จและดูไร้สาระ เพื่อไม่ให้ดูเหมือนคุณต้องรู้ไวยากรณ์

คำนามเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดส่วนหนึ่งของคำพูด ซึ่งเป็นส่วนที่ใช้บ่อยที่สุดของคำพูด เธอมีเช่นนั้น สัญญาณที่ไม่สอดคล้องกัน, เป็นตัวเลข, กรณี. กระบวนทัศน์กรณีคือ เปลี่ยนคำนามขึ้นอยู่กับความหมายที่มีอยู่ในประโยค ในบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้ วิธีการระบุกรณีของคำนาม, กรณีทางอ้อมคืออะไร, จะถามคำถามเกี่ยวกับพวกเขาอย่างไรให้ถูกต้อง, รวมถึงเกี่ยวกับตัวคดีเองและคำถามของพวกเขา

กฎข้อเดียวในการเปลี่ยนคำนามให้ถูกต้องคือ ตำแหน่งที่ถูกต้องการเลิกจ้างเนื่องจาก ถามด้วยคำถาม- นี่เป็นเรื่องง่ายสำหรับเจ้าของภาษา แต่ชาวต่างชาติจำเป็นต้องจำตอนจบและระบุให้ถูกต้อง

สิ่งนี้น่าสนใจ: คำพ้องเสียงประเภทใดเป็นไปได้ไหมหากไม่มีคำเหล่านี้ในภาษารัสเซีย?

นอกจากนี้ยังมี การปฏิเสธ 3 ประเภทในคำนาม

• ความเสื่อมครั้งแรก ชื่อสิ่งมีชีวิต. ตอนจบชายและหญิง -a, -ya เช่น กระติกน้ำ หมู
• การปฏิเสธครั้งที่สอง ชื่อสิ่งมีชีวิต. เป็นเพศชายและเป็นเพศที่ลงท้ายด้วย -о, -е เช่น ต้นไม้ บ่อน้ำ
• การปฏิเสธครั้งที่สาม ชื่อสัตว์เพศหญิงด้วย สิ้นสุดเป็นศูนย์หรือบน -ь เช่น ม้า ม้า.

การเปลี่ยนคำนาม การปฏิเสธที่แตกต่างกัน.

ในรัสเซียมีแนวคิดเช่น กรณีทางอ้อม– ทุกกรณียกเว้นกรณีเสนอชื่อ

พวกเขาทั้งหมดมีของตัวเอง ความหมาย:

ปัจจัยกำหนด

มีหลายวิธีในการระบุกรณีของคำนาม วิธีที่เร็ว ง่าย และมีประสิทธิภาพมากที่สุดในปัจจุบันคือการใช้ตัวระบุ กรณีต่างๆ สามารถกำหนดได้โดยใช้ตัวกำหนดต่อไปนี้

education.guru

การผันคำนาม กรณีของภาษารัสเซีย ตาราง

การเสื่อมของคำนาม

ความเสื่อมคือการเปลี่ยนแปลงคำพูด ส่วนต่างๆคำพูด (คำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข คำสรรพนาม ผู้มีส่วนร่วม) แยกตามกรณีและตัวเลข คำนามในภาษารัสเซียมีคำนามสามประเภทหลัก ซึ่งแสดงอยู่ในตารางด้านล่าง หากคุณต้องการตัวเลข คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับการเบี่ยงเบนของตัวเลขได้ในบทความอื่น

ประเภทหลักของคำนามในภาษารัสเซีย

คำอธิบายและตัวอย่าง

คำนามเพศหญิง เพศชาย และทั่วไปที่ลงท้ายด้วย -a/-я ในกรณีนาม เอกพจน์: เมีย แผ่นดิน คนรับใช้ เยาวชน คนพาล

คำนามใน -ia (กองทัพ, กรีซ) มีคำลงท้ายด้วย -i ในกรณีเอกพจน์และบุพบท

คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย 0 ในรูปเอกพจน์นามนาม และนามเพศกลางที่ลงท้ายด้วย -о/-е ในรูปเอกพจน์นามนาม ได้แก่ กฎหมาย ม้า หมู่บ้าน ทุ่งนา

คำนามที่ลงท้ายด้วย -i และ -i (อัจฉริยะ, อารมณ์) จะมีการลงท้ายด้วย -i ในกรณีเอกพจน์ของบุพบท

คำนามเพศหญิงที่ลงท้ายด้วย 0 ในรูปเอกพจน์นาม: Spruce, Mouse, Daughter, Horse, Joy

สำหรับคำนามที่ลงท้ายด้วย nominative case และ accusative case จะต้องเขียน sibilant ที่เป็นเอกพจน์เสมอ สัญญาณอ่อน: เม้าส์, ลูกสาว.

ในพหูพจน์นั้นแทบไม่มีความแตกต่างระหว่างประเภทของคำนาม ดังนั้นเราจึงสามารถแยกแยกกันเกี่ยวกับการคำนามคำนามพิเศษ พหูพจน์.

เกี่ยวกับการสะกดคำลงท้ายกรณีของคำนาม โปรดดูที่ การสะกดคำลงท้ายแบบไม่เน้นเสียง

กรณีต่างๆ แสดงถึงบทบาทที่แตกต่างกันของคำนามในประโยค มีหกกรณีในภาษารัสเซีย คุณสามารถกำหนดกรณีของคำนามในประโยคได้ด้วยคำถาม

นอกจากคำถามหลักแล้ว กรณีของคำนามยังสามารถพบได้จากคำถามเสริมที่ตอบตามสถานการณ์อีกด้วย ดังนั้นคำถามคือที่ไหน? ถือว่ากรณีสัมพันธการก (จากร้านค้า จากอูฐ); คำถามคือที่ไหน? ถือว่าคดีกล่าวหา (ไปที่ป่า, การบรรยาย, ในบทเรียน); คำถามคือที่ไหน? ถือว่ากรณีบุพบท (ในป่า, ในการบรรยาย, ในบทเรียน)

ตารางต่อไปนี้จะแสดงชื่อกรณีต่างๆ ของภาษารัสเซีย คำถามสำหรับแต่ละกรณี และคำถามเสริม กรณีของภาษารัสเซีย(ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) - ตาราง:

กรณีเสนอชื่อเรียกว่ากรณีตรง และกรณีอื่นๆ ทั้งหมดเรียกว่ากรณีทางอ้อม

เราจะสรุปความแตกต่างในการปฏิเสธในตารางต่อไปนี้

การเสื่อมในพหูพจน์

การลงท้ายแบบต่างๆ ของคำนามพหูพจน์ของคำนามเพศชาย ผู้เขียน/ชายฝั่ง

คำนามเพศชายบางคำในรูปพหูพจน์อาจมีการลงท้ายแบบเน้นเสียง -а (-я) แทนการลงท้ายด้วย -ы (-и) สิ่งแรกคือ:

1) คำนามพยางค์เดียวหลายคำ เช่น ป่า - ป่าไม้, ไหม - ไหม, ข้าง - ข้าง, ตา - ตา, หิมะ - หิมะ ฯลฯ

2) คำนามสองพยางค์จำนวนมากที่มีการเน้นพยางค์แรกในรูปแบบเอกพจน์เช่นฝั่ง - ชายฝั่ง, เสียง - เสียง, ตอนเย็น - ตอนเย็น, เมือง - เมือง, อำเภอ - อำเภอ, กะโหลก - กะโหลก ฯลฯ

อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะค้นหารูปแบบที่เข้มงวดในการแจกแจงคำนามตามคำลงท้ายแบบต่างๆ เนื่องจากมีการสังเกตความผันผวนในส่วนนี้ของภาษา เราแสดงรายการตัวเลือกด้านกฎระเบียบที่พบบ่อยที่สุดที่อาจเกิดข้อผิดพลาดได้ในตารางด้านล่าง

ลงท้ายด้วย -а(-я)

ด้วยการลงท้ายด้วย -ы (-и)

ที่อยู่, ชายฝั่ง, กระดาน, ที่กั้น, ธนาคาร, ศตวรรษ (แต่: ตลอดไปและตลอดไป, ตลอดไปและตลอดไป), ธนบัตร, อักษรย่อ, เมือง, ผู้อำนวยการ, แพทย์, นายพราน, รางน้ำ, ไข่มุก, โม่หิน, เรือ, ระฆัง, สเติร์น, โดม, คนขับรถม้า , หมู่เกาะ, วันพักผ่อน, พาสปอร์ต, นกกระทา, ปรุงอาหาร, ห้องใต้ดิน, ศาสตราจารย์, พันธุ์ต่างๆ, กองหญ้า, ยาม, หอคอย, black grouse, ฟาร์ม, แพทย์, ผู้ชายที่ดีที่สุด, สมอเรือ

คำนามที่พบบ่อยที่สุดต่อไปนี้สามารถมีรูปพหูพจน์นามได้เป็นสองเท่า:

คำนามบางคำที่ลงท้ายต่างกันในรูปพหูพจน์ nominative จะมีความหมายต่างกัน ต่อไปนี้เป็นคำที่พบบ่อยที่สุด:

ราก (ของพืช)

แผ่น (เหล็ก กระดาษ)

คำสั่ง (อัศวิน นักบวช)

ราก (ผักแห้ง)

กองพล (อาคาร หน่วยทหาร)

ค่าย (ทหาร, สำหรับเด็ก)

ใบ (ของพืช)

ขน (ผิวหนังหาย)

คำสั่ง (เครื่องราชอิสริยาภรณ์)

ใบแจ้งหนี้ (เอกสารการชำระเงิน)

ลูกชาย (แม่)

โทนสี (เฉดสี)

การลงท้ายด้วยพหูพจน์สัมพันธการกแบบต่างๆ สำหรับคำนาม

ในพหูพจน์สัมพันธการก คำนามสามารถลงท้ายได้ — , -ov (-ev), -ey - นอกจากนี้ยังมีความผันผวนอย่างมากในบริเวณลิ้นนี้ เรานำเสนอตัวเลือกด้านกฎระเบียบที่พบบ่อยที่สุดซึ่งอาจเกิดข้อผิดพลาดได้ในตาราง

ลงท้ายด้วย -

สิ้นสุด -ov(-ev)

สิ้นสุด -ey

อังกฤษ, อาร์เมเนีย, บาชเคอร์, บัลแกเรีย, บูร์ยัต, จอร์เจีย, ออสเซเชียน, โรมาเนียน, ตาตาร์, เติร์กเมนิสถาน, ยิปซี, เติร์ก;

พลพรรค, ทหาร, เสือกลาง, ทหารม้า, ทหารรักษาการณ์;

รองเท้าบูท, รองเท้าบูท, ถุงน่อง, รองเท้าบูท, สายสะพายไหล่, อินทรธนู;

แอมแปร์, วัตต์, โวลต์, โอห์ม, อาร์ชิน, ไมครอน, เฮิรตซ์, เอ็กซ์เรย์;

หัวเข่า ไหล่ ตัวเลข เก้าอี้ ท่อนไม้ ผ้าลินิน เส้นใย ซี่โครง แก่น ท่อนไม้ ห้องครัว โป๊กเกอร์ บานประตูหน้าต่าง (ชัตเตอร์) นิทาน เพลง ซุบซิบ โดเมน (เตาหลอมเหล็ก) เชอร์รี่ โรงฆ่าสัตว์ (โรงฆ่าสัตว์) หญิงสาว , Hawthorns , หมู่บ้าน, ผ้าห่ม, ผ้าเช็ดตัว, จานรอง, วาฟเฟิล, รองเท้า, หลังคา, ปล่อง, งานแต่งงาน, ที่ดิน, พี่เลี้ยงเด็ก, กิจการ;

น้ำกระเด็น กางเกง ลูกปัด วันหยุด พาสต้า เงิน ความมืด เปลหาม รถลากเลื่อน

คีร์กีซ, คาซัค, อุซเบก, มองโกล, ทาจิก, ยาคุต;

ชุด ปาก เด็กฝึกงาน ถุงเท้า;

เมตร กรัม กิโลกรัม เฮกตาร์ ราง;

ส้ม, ส้มเขียวหวาน, มะเขือเทศ, มะเขือเทศ, มะเขือยาว, มะนาว;

หนองน้ำ, kopyttsev, รางน้ำ, เชือกผูกรองเท้า, หน้าต่าง;

น้ำค้างแข็ง, clavichords, ผ้าขี้ริ้ว, ผ้าขี้ริ้ว, ขยะ

ปืน, จูล, เทียน (แต่: เกมนี้มันไม่คุ้มกับเทียน);

skittles, sakleys, การทะเลาะวิวาท, รถลาก, ปาชา, ชายหนุ่ม;

ชีวิตประจำวัน ไร รางหญ้า ยีสต์ ฟืน คน รำข้าว รถลากเลื่อน

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้

คำนามที่แตกต่างประกอบด้วยคำนามเพศ 10 คำใน -mya (ภาระ, เวลา, เต้านม, ธง, ชื่อ, เปลวไฟ, เผ่า, เมล็ดพันธุ์, โกลน, มงกุฎ) และคำนามเพศชาย พวกมันถูกเรียกว่าเฮเทอโรดีคลิลินเอเบิล เพราะในกรณีสัมพันธการก กรรมวิธี และบุพบทของเอกพจน์ พวกมันมีการลงท้ายด้วยคำนามของการวิธานครั้งที่ 3 -i และในกรณีเครื่องดนตรี - การลงท้ายของคำนามของการวิธานครั้งที่ 2 -em/-em

คำนามที่ลงท้ายด้วย -mya จะมีคำต่อท้าย -en- / -yon- ในกรณีสัมพันธการก, กรรมวิธี, เครื่องมือและบุพบทของเอกพจน์และในกรณีพหูพจน์ทั้งหมด และคำว่า seed, โกลน นอกเหนือจากคำต่อท้ายนี้ยังมีคำต่อท้าย -yan ในกรณีพหูพจน์สัมพันธการก - (เมล็ด, โกลน)

เราจะแสดงการเปลี่ยนแปลงของคำนามที่ผันแปรต่างกันในตารางต่อไปนี้

เวลา เมล็ดพันธุ์ เส้นทาง-

เวลา-a, เมล็ด-a, ใส่-i

เวลาและเมล็ดและใส่และ

เวลา เมล็ดพันธุ์ วิธีการ

เวลาและเมล็ดและใส่และ

เวลา-am, seed-am, ใส่-มันเทศ

เวลา เมล็ดพันธุ์ เส้นทาง-

เวลา-a, เมล็ด-a, ใส่-i

เวลา เมล็ดพันธุ์ วิธี

เวลา เมล็ดพันธุ์ วิธีการ

เกี่ยวกับครั้ง-และ,เมล็ด-และ,ใส่-และ

เกี่ยวกับเวลา เมล็ดพันธุ์ วิถีทาง

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ เพศของคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้

ในภาษารัสเซียมีคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ - คำที่ไม่เปลี่ยนแปลงตามกรณี ซึ่งรวมถึงคำนามภาษาต่างประเทศที่มีก้านสระ (โค๊ต ร้านกาแฟ แท็กซี่ จิงโจ้ เมนู การแสดง โซชี ทบิลิซี) คำนามผู้หญิงที่มีพยัญชนะภาษาต่างประเทศ (นางสาว นาง มาดาม นวนิยายของจอร์จ แซนด์) นามสกุลรัสเซียและยูเครน ด้วย -o และ -yh / -ih และ -ago (เยี่ยมชม Dolgikhs บทกวีของ Shevchenko อ่านเกี่ยวกับ Zhivago กับ Durnovo) และคำประสมเช่นร้านค้าทั่วไป CSKA มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ศูนย์นิทรรศการ All-Russian

กรณี คำนามที่ไม่อาจปฏิเสธได้กำหนดโดยคำถามและคำที่ผันแปรขึ้นอยู่กับคำนามนี้ (ถ้ามี) เช่น ถอดเสื้อคลุม (อะไร - กล่าวหา) คุณจะร้อนแรงในเสื้อโค้ทนี้ (ซึ่ง? ในอะไร? - บุพบท)

จำนวนคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้จะถูกกำหนดโดยคำผันขึ้นอยู่กับคำนามนั้น (ถ้ามี) โดยกริยา (ถ้ามี) หรือตามบริบท ตัวอย่างเช่น เสื้อโค้ตเหล่านี้ (ซึ่งเป็นพหูพจน์) จะไม่มีอีกต่อไป ลดราคา; เสื้อคลุมนั้นแพงมาก (เอกพจน์) มีการนำเสื้อโค้ตสิบตัว (พหูพจน์) มาที่ร้าน

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ส่วนใหญ่เป็นของเพศ: ไอติม, เมโทร, ผ้าพันคอ, โกโก้, เมนู, แท็กซี่, บางครั้งก็เป็นเพศชาย: กาแฟ, โทษ เพศของคำนามเหล่านี้สามารถกำหนดได้จากคุณสมบัติต่อไปนี้:

1) เพศของบุคคลหรือสัตว์ที่กำหนด (สำหรับ คำนามเคลื่อนไหว): รวย / ผู้เช่ารวย, จิงโจ้แก่ / เก่า;

2) แนวคิดทั่วไป (ทั่วไป): ถนนกว้าง (อเวนิวเป็นประเภทของถนน), ผักชนิดหนึ่งแสนอร่อย (ผักชนิดหนึ่งเป็นกะหล่ำปลีชนิดหนึ่ง), สุคูมิที่มีแดดจัด (สุคูมิเป็นเมือง);

3) คำหลักที่เป็นรากฐานของวลีที่มันถูกสร้างขึ้น คำประสม: โรงละครเยาวชนที่ยอดเยี่ยม (โรงละครสำหรับผู้ชมรุ่นเยาว์) สถานีไฟฟ้าพลังน้ำแห่งใหม่ (สถานีไฟฟ้าพลังน้ำ)

องศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ

ตามที่คุณ ความหมายทั่วไป คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมีการเปรียบเทียบสองระดับแสดงความแตกต่างในระดับของการแสดงออกของลักษณะ - เปรียบเทียบและขั้นสูงสุด

ระดับการเปรียบเทียบแสดงถึงลักษณะเฉพาะในวัตถุหนึ่งมากกว่าวัตถุอื่น ตัวอย่างเช่น เค้กนี้หวานกว่าเค้ก (หวานกว่าเค้ก) ระดับการเปรียบเทียบอาจเป็นแบบง่ายหรือแบบผสมก็ได้

ระดับการเปรียบเทียบอย่างง่ายนั้นเกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์โดยใช้คำต่อท้าย -ee(s), -e, -she ก่อนคำต่อท้าย -e จะต้องมีการสลับพยัญชนะฐานเสมอ

สวย - สวย-เธอ (สวย-เธอ)

ฉลาด - ฉลาด-ee (ฉลาด-ey)

คำคุณศัพท์ในรูปแบบของระดับการเปรียบเทียบอย่างง่ายจะไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศ หรือตามกรณี หรือตามตัวเลข ในประโยคส่วนใหญ่มักเป็นเพรดิเคต แต่ไม่ค่อยมีคำจำกัดความเช่น:

เมืองนี้สวยงามกว่าเมืองของเรา (ภาคแสดง)

มาหาสถานที่สวยๆกันดีกว่า (คำจำกัดความ)

ระดับการเปรียบเทียบแบบผสมเกิดขึ้นจากการเพิ่มคำไม่มากก็น้อยให้กับคำคุณศัพท์

หวาน - หวานมากขึ้น (น้อยลง)

ต่ำ - มากกว่า (น้อยกว่า) ต่ำ

คำที่สองในรูปของระดับเปรียบเทียบเชิงผสมจะเปลี่ยนไปตามเพศ กรณี และจำนวน ในประโยค คำคุณศัพท์ในรูปแบบนี้สามารถเป็นได้ทั้งภาคแสดงและตัวขยาย ตัวอย่างเช่น

สภาพอากาศวันนี้อุ่นกว่าสัปดาห์ที่แล้ว (ภาคแสดง)

มาอาบน้ำให้เขากันดีกว่า น้ำอุ่น(คำนิยาม).

ระดับการเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ทันทีด้วยวิธีที่ง่ายและซับซ้อน รูปแบบเช่น หวานกว่า ต่ำกว่าน้อยกว่า ถือเป็นข้อผิดพลาด: มันควรจะหวานกว่า ต่ำน้อยกว่า หรือหวานกว่า ต่ำกว่า

ระดับขั้นสูงสุดแสดงถึงความเหนือกว่าของวิชาหนึ่งๆ เมื่อเปรียบเทียบกับวิชาอื่นๆ บนพื้นฐานบางประการ เช่น: เอเวอเรสต์ - สูงที่สุดอันดับต้นๆ ของโลก ระดับขั้นสุดยอด เช่น ระดับเปรียบเทียบ อาจเป็นระดับง่ายหรือแบบประสมก็ได้

ระดับขั้นสุดยอดอย่างง่ายเกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์โดยใช้คำต่อท้าย -eysh- (-aysh-)

คำคุณศัพท์ในรูปแบบขั้นสูงสุดอย่างง่ายแตกต่างกันไปตามเพศ ตัวพิมพ์ และจำนวน ในประโยคสามารถเป็นได้ทั้งคำจำกัดความและภาคแสดง ตัวอย่างเช่น

เอเวอเรสต์คือยอดเขาที่สูงที่สุดในโลก (คำจำกัดความ)

ปล่องนี้เป็นส่วนที่ลึกที่สุด (ภาคแสดง)

ขั้นสุดยอดของสารประกอบเกิดขึ้นได้สองวิธี

1. คำคุณศัพท์ส่วนใหญ่, มากที่สุด, น้อยที่สุดจะถูกเพิ่มเข้าไป เช่น สวย - สวยที่สุด สวยที่สุด สวยน้อยที่สุด

ในรูปแบบของระดับขั้นสูงสุดแบบประสมกับคำว่า most ทั้งสองคำจะเปลี่ยนไปตามเพศ กรณี และตัวเลข และสำหรับคำส่วนใหญ่และน้อยที่สุด - มีเพียงคำคุณศัพท์เท่านั้น

ในประโยค รูปแบบเหล่านี้สามารถเป็นได้ทั้งคำจำกัดความและภาคแสดง

เราเข้าใกล้สวนสาธารณะที่สวยที่สุด (คำจำกัดความ)

อุทยานแห่งนี้สวยงามที่สุด (ภาคแสดง)

2. คำว่า all จะถูกเพิ่มเข้าไปในระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์หากมีการเปรียบเทียบกับวัตถุและปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิต และคำว่า all หากมีการเปรียบเทียบกับสิ่งมีชีวิตหรือปรากฏการณ์ หรือหากวัตถุใดวัตถุหนึ่งถูกเปรียบเทียบกับทั้งหมด

บ้านหลังนี้สูงที่สุดในย่านนี้

บ้านหลังนี้สูงกว่าบ้านทุกหลังในพื้นที่

เด็กคนนี้สูงกว่าคนอื่นๆ ในโรงเรียน

แบบฟอร์มเหล่านี้จะไม่เปลี่ยนแปลง ในประโยคพวกมันเป็นภาคแสดง

ระดับสูงสุดของคำคุณศัพท์ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ทันทีด้วยวิธีที่ง่ายและซับซ้อน รูปแบบที่สูงที่สุด ที่ลึกที่สุดนั้นผิดพลาด จะต้องสูงที่สุด ที่ลึกที่สุด หรือสูงที่สุด ที่ลึกที่สุด

วิธีแยกแยะความเรียบง่าย ระดับเปรียบเทียบและคอมโพสิต ระดับสูงสุดคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ และคำหมวดหมู่ของรัฐ

กฎการสิ้นสุดคดีของรัสเซีย

คำสรรพนาม YOU สามารถใช้ได้ไม่เพียงแต่ในรูปพหูพจน์เท่านั้น คำสรรพนามเดียวกันนี้ใช้เป็นรูปแบบสุภาพในการกล่าวถึง ถึงคนแปลกหน้าหรือแก่ผู้สูงอายุ

วิชาชีพ การก่อตัวของคำนามเพศหญิง

จากคำนามเพศชายที่แสดงถึงอาชีพ การใช้คำต่อท้าย "-K-" คุณสามารถสร้างคำนามเพศหญิงที่แสดงถึงเพศหญิงได้ แน่นอนว่าคำนี้ใช้ตอนจบแบบผู้หญิงด้วย

เขาเป็นนักเรียน. - เธอเป็นนักเรียน.

เขาเป็นนักข่าว - เธอเป็นนักข่าว.

แต่ในภาษารัสเซียมีกลุ่มคำที่แสดงถึงอาชีพซึ่งรูปแบบจะไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับเพศของบุคคล ตัวอย่างเช่น:

เขาเป็นผู้จัดการ - เธอเป็นผู้จัดการ.

เขาเป็นวิศวกร. - เธอเป็นวิศวกร.

เขาเป็นหมอ. - เธอเป็นหมอ.

เขาเป็นนักดนตรี - เธอเป็นนักดนตรี.

การแสดงการปฏิเสธในภาษารัสเซีย

หากคำตอบเป็นเชิงลบสำหรับคำถามที่ไม่มีคำคำถามพิเศษในภาษารัสเซีย คุณต้องใช้คำสองคำ: “NO” และ “NOT” ก่อนอื่นคุณต้องพูดว่า "NO" จากนั้นพูดซ้ำอนุภาค "NOT" ทันทีก่อนการปฏิเสธ

ตัวอย่างเช่น: นี่ สำคัญ? เลขที่, นี้ ไม่สำคัญ.

น้ำเสียงมีบทบาทสำคัญในคำถามและคำตอบ ในคำถาม คุณจะเน้นไปที่คำที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณ - น้ำเสียงจะเพิ่มขึ้นในคำนี้ด้วย

เมื่อตอบอนุภาคลบ "ไม่" และคำถัดไปจะออกเสียงรวมกันเป็นหนึ่ง สัทศาสตร์คำ- มักจะไม่เน้นคำว่า "ไม่"

ขึ้นอยู่กับความหมายของคำถาม “not” อาจปรากฏก่อน:

คำนาม: นี่คือโต๊ะเหรอ? - เลขที่, ไม่โต๊ะ. คำวิเศษณ์: บ้านอยู่ที่นั่นไหม? - เลขที่, ไม่ที่นั่น. คำกริยา: คุณรู้หรือไม่? - เลขที่, ไม่ฉันรู้. คำคุณศัพท์: บ้านหลังใหญ่ไหม? - เลขที่, ไม่ใหญ่.

คำสรรพนาม

การกำหนดสัญชาติในภาษารัสเซีย

ภาษารัสเซียมีคำพิเศษที่แสดงถึงสัญชาติ เพื่อแสดงถึงสัญชาติของบุคคลชายและหญิง คำนามต่าง ๆ ตามลำดับ ชายและหญิง มีรูปแบบพหูพจน์พิเศษเพื่ออ้างถึงบุคคลหลายคนที่มีสัญชาติเดียวกัน

ดูที่ตาราง: คำนามเพศชายมักประกอบด้วยคำต่อท้าย -เอตส์ (แคนาดา อีซี ), -+-เอตส์ (อเมริกา บรรพบุรุษ ) มักใช้คำต่อท้ายน้อยกว่าปกติ อนิน (ภาษาอังกฤษ อนิน - คำนามเพศชายบางคำมีรูปแบบพิเศษ: ภาษาฝรั่งเศส พันธบัตร , ตุรกี, กรีกข้อยกเว้นคือแบบฟอร์ม รัสเซีย (รัสเซีย, รัสเซีย). รัสเซีย -มันเป็นรูปของคำคุณศัพท์ ไม่ใช่คำนาม

คำนามเพศหญิงมักจะลงท้ายด้วย -ka (แคนาดา คะ ), -อันคา (อเมริกา อังคา ) หรือ -แยงก้า (วาฬ แยงกี้ ) อย่างไรก็ตาม มีข้อยกเว้น: ภาษาฝรั่งเศส ภรรยา .

พหูพจน์ถูกสร้างขึ้นตามกฎสำหรับการสร้างพหูพจน์ของคำนาม

ถ้าคำนามเพศชายลงท้ายด้วย -เอตส์ (แคนาดา อีซี ) หรือ -อเน็ต (อเมริกา บรรพบุรุษ ) จากนั้นคำนามพหูพจน์ที่ตรงกันจะลงท้ายด้วย -tsy (แคนาดา ทีซี่ ) หรือ -โกรธ (อเมริกา มด - พหูพจน์ของคำนามเช่น ชาวฝรั่งเศส, กรีกถูกสร้างขึ้นโดย กฎทั่วไปโดยการเพิ่มตอนจบ -สหรือ -และ: ชาวฝรั่งเศส ส , กรีก และ - ให้ความสนใจกับแบบฟอร์ม การท่องเที่ยว ตกลง – เติร์ก และ - คำนามเพศชายมีรูปพหูพจน์พิเศษ - อนิน:รูปพหูพจน์ลงท้ายด้วย -แต่ไม่: ภาษาอังกฤษ อนิน – ภาษาอังกฤษ แต่ไม่ .

ดังที่คุณสังเกตเห็นในภาษารัสเซียมีหลายวิธีในการสร้างรูปแบบของคำนามที่แสดงถึงสัญชาติ สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องจำก็คือ เพื่อแสดงถึงสัญชาติของบุคคลนั้น ไม่ใช่คำคุณศัพท์ที่ใช้ แต่เป็นคำนามพิเศษ คำนามรูปแบบพิเศษที่แสดงถึงสัญชาติควรเรียนรู้ด้วยใจ

เมื่อเราต้องการอธิบายลักษณะการกระทำหรืออธิบายสถานะ เรามักจะใช้ คำวิเศษณ์- คำวิเศษณ์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดในภาษารัสเซียที่ไม่เคยเปลี่ยนรูปแบบ

เมื่อเราพูดถึง ที่ไหนการกระทำเกิดขึ้น เราใช้คำวิเศษณ์ที่ตอบคำถาม ที่ไหน? - เหล่านี้เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่

• ตัวเลข ด้านขวา.
• ลิฟต์อยู่ตรงนั้น ซ้าย.
• ร้านอาหาร ที่ส่วนลึกสุด.

เมื่อเราอยากจะพูด เมื่อไรการกระทำเกิดขึ้นแล้วเราใช้คำวิเศษณ์ตอบคำถาม เมื่อไร? - เหล่านี้เป็นคำวิเศษณ์ของเวลา

• อาหารเช้า ตอนเช้า,อาหารเย็น ระหว่างวัน,อาหารเย็น ในตอนเย็น.

เมื่อเราอยากจะพูดถึง คุณภาพอะไรมีการกระทำหรือสถานะแล้วเราใช้คำวิเศษณ์ตอบคำถาม ยังไง? - เหล่านี้เป็นคำวิเศษณ์แสดงลักษณะ

• ในฤดูร้อน ร้อน,ฤดูหนาว เย็น.
• นี้ ดี.
• ที่ร้านอาหาร แพงมาก.

คำวิเศษณ์มักใช้กับคำกริยาที่แสดงถึงสถานะหรือการกระทำ พร้อมด้วยคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์อื่นๆ คำวิเศษณ์วางอยู่หน้าคำเหล่านี้ และแสดงถึงระดับความรุนแรงของการกระทำ ความรุนแรงของรัฐ หรือระดับคุณภาพ

คำวิเศษณ์ยังพบได้ในประโยคที่มีโครงสร้างประกอบด้วยคำว่า THIS

เมื่อเราอยากจะอธิบายสภาวะของโลก ธรรมชาติรอบตัว เราก็ใช้ ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตน(ที่ไม่มีประธาน) พร้อมคำวิเศษณ์ ในประโยคดังกล่าวจะมีการบอกเวลาหรือสถานที่เสมอ โดยปกติแล้วที่จุดเริ่มต้นของประโยคดังกล่าวจะมีข้อมูลเกี่ยวกับ ที่ไหนหรือ เมื่อไรในตอนท้ายเหตุการณ์จะเกิดขึ้น - ข้อมูลเกี่ยวกับคุณภาพ - คำถาม ยังไง.

ลักษณะเฉพาะของภาษารัสเซียเมื่อเปรียบเทียบกับภาษายุโรปส่วนใหญ่คือในโครงสร้างของประโยคที่อธิบายสถานะของโลกรอบตัวกริยาไม่ได้ใช้ในกาลปัจจุบัน เป็น - ในกาลอดีตและอนาคต จำเป็นต้องมีรูปแบบที่สอดคล้องกันของคำกริยานี้:

จดจำ! โดยปกติแล้วข้อมูลที่สำคัญที่สุด (ใหม่) จะอยู่ท้ายประโยค เปรียบเทียบ:

• อาหารเช้า ตอนเช้า (ไม่ใช่ตอนกลางวันหรือตอนเย็น)
• ตอนเช้า อาหารเช้า (ไม่ใช่อาหารกลางวันหรืออาหารเย็น)

คำนามพหูพจน์ (ต่อ)

คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย -g, -k, -kh, -zh, -sh, -ch, -sch และคำนามเพศหญิงที่ลงท้ายด้วย -ga, -ka, -kha, -zha, -sha , -cha, -sha สร้างพหูพจน์โดยใช้ตัวอักษร I:

พูด-russian.cie.ru

เป็นที่นิยม:

• หากหัวหน้าอนุบาลไม่พอใจ... คำถาม : สวัสดีตอนบ่าย! เมืองคาลินินกราด กรุณาบอกฉันว่าหากผู้ปกครองไม่พอใจหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลโดยสิ้นเชิงสามารถเรียกร้องให้หัวหน้าแผนกการศึกษา […]
• ทรัพย์สินแรงงานส่วนบุคคล 3.2. ประเภทและรูปแบบกรรมสิทธิ์ ความสัมพันธ์ระหว่างทรัพย์สินระหว่างกัน การพัฒนาทางประวัติศาสตร์ก่อตัวขึ้นใน รูปทรงต่างๆ- รูปแบบการเป็นเจ้าของจะแตกต่างกันไปตามหัวข้อการเป็นเจ้าของ [...]
• กฎหมายว่าอย่างไรเกี่ยวกับการชำระค่าซ่อมแซมครั้งใหญ่มีผลประโยชน์อะไรบ้างสำหรับผู้รับบำนาญ? การชดเชยเงินสมทบ - ผู้รับบำนาญควรจ่ายเท่าไหร่? มีผลบังคับใช้เมื่อต้นปี 2559 กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 271 "โอ" การปรับปรุงครั้งใหญ่วี […]
• กฎสองข้อของเคอร์ชอฟ บางครั้งเรียกว่ากฎ มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในวิศวกรรมไฟฟ้าควบคู่ไปกับวิธีการคำนวณอื่นๆ และช่วยแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้มากมาย ข้อได้เปรียบหลักของกฎเหล่านี้ก็คือพวกเขามี […]
• ลงทะเบียนเพื่อ โรงเรียนอนุบาล: จะไปโรงเรียนอนุบาลผ่านการลงทะเบียนอิเล็กทรอนิกส์ได้อย่างไร? การลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนอนุบาลเป็นขั้นตอนที่ยุ่งยากและไม่พึงประสงค์ โดย อย่างน้อยเป็นเช่นนี้จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ เทคโนโลยีสมัยใหม่ออกแบบมาเพื่อให้ชีวิตง่ายขึ้นด้วยความเรียบง่าย [...]
• ไล่ออกโดย ที่จะการละทิ้งเจตจำนงเสรีของตนเอง (กล่าวอีกนัยหนึ่งตามความคิดริเริ่มของพนักงาน) เป็นหนึ่งในสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดในการเลิกจ้าง สัญญาจ้างงาน- โครงการริเริ่มการเลิกจ้างแรงงาน [...]

“ อีวานให้กำเนิดหญิงสาวคนหนึ่งสั่งให้เขาลากผ้าอ้อม” - หลายคนคุ้นเคยกับคำใบ้ช่วยจำง่ายๆ นี้ในการจำชื่อคดีในภาษารัสเซีย หลักสูตรของโรงเรียนประกอบด้วยการศึกษากรณีหลัก 6 กรณี ได้แก่ ประโยค สัมพันธการก กรรมวิธี กล่าวหา เป็นเครื่องมือ และบุพบท

มีคนไม่มากที่รู้ว่าจริงๆ แล้วยังมีอีกหลายกรณีในภาษาของเรา นักวิทยาศาสตร์ระบุอีก 9 รายการนอกเหนือจากที่มีอยู่ หลายคนถือว่าล้าสมัย แต่เราใช้เป็นประจำในการพูดสมัยใหม่ ในบทความนี้ คุณจะได้อ่านเกี่ยวกับกรณีต่างๆ ที่คุณคุ้นเคย กฎการใช้งานและความแตกต่าง รวมถึงกรณีอื่นๆ และค้นหาว่าพวกเขาไปจุดไหนในกระบวนการพัฒนาภาษา

สิ่งที่พวกเขาสอนที่โรงเรียน

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ นักวิทยาศาสตร์แยกแยะได้ 6 กรณี ในการศึกษารัสเซียยุคใหม่มีการใช้วิธีคำถามที่เรียกว่าการพิจารณาคดีซึ่งถามคำถามสำหรับคำที่ต้องการ (ใคร เกี่ยวกับใคร อะไร ฯลฯ ) ขึ้นอยู่กับคำถามนี้ จะมีการพิจารณาว่าจะใช้คำนามในกรณีใด

วิธีการนี้แม้จะค่อนข้างง่ายสำหรับเจ้าของภาษา แต่ก็ยังมีข้อโต้แย้งอยู่บ้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เนื่องจากไม่อนุญาตให้ชาวต่างชาติที่เรียนภาษารัสเซียปฏิเสธชื่อเป็นกรณีๆ ไปได้อย่างง่ายดาย เช่น เนื่องจากต้องอาศัยความสามารถทางโลหะวิทยาในการตั้งคำถามที่ถูกต้อง ผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา แต่เพียงศึกษาเท่านั้นจะไม่เข้าใจในทันทีว่าทำไมคำว่า "หนังสือ" จึงถูกถามคำถามว่า "อะไร" และไม่พูดว่า "เกี่ยวกับอะไร" นอกจากนี้ วิธีการนี้จะไม่ช่วยแยกแยะระหว่างแบบฟอร์มกรณีที่ถามคำถามเดียวกัน อย่างไรก็ตามวิธีนี้ค่อนข้างเป็นที่ยอมรับสำหรับเด็กนักเรียนพื้นเมือง

คำถามกรณี จะระบุกรณีโดยใช้วิธีคำถามได้อย่างไร?

มีกรณีชื่อทางตรงและทางอ้อม ในรัสเซียมีเพียงกรณีเดียวเท่านั้น - แบบเสนอชื่อ แม้ว่านักปรัชญาบางคนจะจัดประเภทผู้กล่าวหาว่าเป็นกรณีโดยตรง. ทฤษฎีภาษาที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในขณะนี้ยังไม่เห็นด้วยกับเรื่องนี้ ดังนั้นกรณีทางอ้อมจึงเป็นส่วนที่เหลือทั้งหมดตั้งแต่สัมพันธการกไปจนถึงบุพบทรวมถึงกรณีที่ล้าสมัย

• กรณีเสนอชื่อ - ใคร? อะไร - แมวออกจากห้อง
• กรณีสัมพันธการก - (ไม่) ใคร? (ไม่มีอะไร? - กำหนดเครือญาติหรือสังกัดเป็นหลัก นี่คือชามของแมว
• กรณีดั้งเดิม - (ให้) กับใคร? (ให้) เพื่ออะไร? - กำหนด "ผู้รับ" หรือจุดสิ้นสุดที่การดำเนินการมุ่งไป หาอะไรให้แมวกิน.
• กรณีกล่าวหา - (ฉันโทษ) ใคร? (ตำหนิ) อะไร? - หมายถึงวัตถุที่มีการดำเนินการ ฉันกำลังเลี้ยงแมว
• กรณีเครื่องมือ - (ฉันสร้าง) โดยใคร? (สร้าง) ด้วยอะไร? - กำหนดเครื่องมือที่ใช้ดำเนินการ แจกันถูกแมวหัก
• กรณีบุพบท - (กำลังคิด) เกี่ยวกับใคร? (คิดเกี่ยวกับอะไร? - พวกเขาเขียนหนังสือเกี่ยวกับแมว

กรณีสูญหาย

• กรณีท้องถิ่น (หรือเรียกว่า "คำบุพบทที่สอง") - ระบุสถานที่ที่วัตถุนั้นตั้งอยู่ ตัวอย่างเช่น (ที่ไหน?) ที่บ้าน (ที่ไหน?) บ้าน คำนามส่วนใหญ่ไม่มีรูปแบบนี้ หรือค่อนข้างจะรวมเข้ากับกรณีเครื่องมือหรือบุพบท แต่ก็มีคำนามที่แบบฟอร์มนี้ยังคงอยู่และถูกนำมาใช้ด้วย เช่น “ในเงามืด” /เน้นเสียงพยางค์สุดท้าย/ ตรงข้ามกับ “เกี่ยวกับเงา” /เน้นเสียงพยางค์แรก/

• กรณีตัวอย่าง - เรารู้จากคำพูดเช่น "พระเจ้า" "พ่อ" นั่นคือมันเป็นลักษณะของตำรารัสเซียโบราณและพระคัมภีร์ ใน ภาษาสมัยใหม่แบบฟอร์มนี้มักจะมีลักษณะดังนี้: “อัน มานี่!” หรือ “พ่อกับแม่กำลังโทรหาคุณ” ที่น่าสนใจในหลาย ๆ ที่เกี่ยวข้อง ภาษาสลาฟแบบฟอร์มนี้ยังมีชีวิตอยู่และใช้งานอยู่ ตัวอย่างเช่นในภาษาบัลแกเรีย: "นายหญิงนาย"; ในภาษายูเครน: "pan"

• กรณีที่ไม่ต่อเนื่อง (การแยกเชิงปริมาณ) เป็นประเภทของสัมพันธการก “ กินเฟรนช์โรลนุ่ม ๆ เหล่านี้ให้มากกว่านี้แล้วดื่มชา” - ในที่นี้ชื่อ "โรล" และ "ชา" ถูกใช้อย่างแม่นยำในกรณีที่แยกกัน เราไม่สามารถพูดว่า "ม้วน" และ "ชา" ได้ มันจะผิดไวยากรณ์ ในทำนองเดียวกัน: "ดื่ม kefir" (ไม่ใช่ "kefir"), "พริกไทยเซ็ต" (ไม่ใช่ "พริกไทย")

• คดีเอกชนเป็นคดีประเภทหนึ่งของโจทก์ ใช้เฉพาะกับการปฏิเสธ: "ไม่มีสิทธิ์" (ไม่ใช่ "สิทธิ์" เนื่องจากเป็นการสมเหตุสมผลที่จะปฏิเสธคำนี้ในคดีกล่าวหา)

• กรณีรอ - "รอจดหมาย" แต่ "รอพ่อ" ตอนนี้กรณีนี้หายไปแล้วและเชื่อกันว่าคำนามทั้งในสัมพันธการก ("ตัวอักษร") และคำกล่าวหา ("พ่อ") ใช้กับคำกริยา "รอ", "คาดหวัง"

• ตอนนี้คดีรวม (รวม) ได้ถูกรวมเข้ากับข้อกล่าวหาแล้ว แต่ยังคงใช้ในกรณีเช่น “รับเป็นสามี”, “เป็นบุคคลสาธารณะ”, “ได้รับการเลื่อนตำแหน่งเป็นผู้อำนวยการ”, “มีสุขภาพแข็งแรงเป็นทหาร” นั่นคือนี่คือรูปแบบที่ตอบคำถาม "ถูกตั้ง" ให้กับคดีกล่าวหา แต่เกิดขึ้นพร้อมกับพหูพจน์ของการเสนอชื่อ

ดังนั้นเราจะเห็นว่าวิธีการคำถามมาตรฐานในการตัดสินคดีนั้นไม่เพียงพอ เพราะเช่น สำหรับคดีกล่าวหานั้นไม่มีคำถามเฉพาะเจาะจงเพียงคำถามเดียว แต่ กรณีบุพบทคำถามที่บ่งบอกลักษณะนั้นขึ้นอยู่กับคำบุพบทที่อยู่หน้าคำนามในประโยค ตัวอย่างเช่น กรณีอาชีวศึกษาจะไม่มีคำถามเลย

กรณีและการปฏิเสธ

ในภาษารัสเซีย คำนามจะแบ่งตามประเภทของคำนาม - มีสามคำในนั้น คุณสามารถปฏิเสธคำนามตามเพศ (เพศหญิง-ชาย: หมาป่า-หมาป่า) ตามจำนวน (เอกพจน์-พหูพจน์: หมาป่า-หมาป่า) ตามกรณี (หมาป่า-หมาป่า-หมาป่า ฯลฯ)

• คำนามของการวิธานครั้งที่ 1 ประกอบด้วยชื่อของเพศหญิง เพศชาย และเพศทั่วไป ที่ลงท้ายด้วย -а/-я ในรูปเอกพจน์ (I.p.) ได้แก่ ภรรยา ชายหนุ่ม คนรับใช้;
• คำนามของการวิธานที่ 2 ประกอบด้วยชื่อเพศชายและเพศกลางที่ลงท้ายด้วย 0 หรือลงท้ายด้วย -о/-е ในรูปแบบนามเอกพจน์: Soldier, Apple, Summer, Commodity;
• คำนามของคำนาม 3 คำ รวมชื่อผู้หญิงที่ลงท้ายด้วย -ь ในรูปแบบนามเอกพจน์: ลูกสาว, คำพูด, กลางคืน

คำนามจะเปลี่ยนกรณีตามประเภทของการเสื่อม มีตารางการสิ้นสุดกรณีและปัญหาสำหรับการปฏิเสธแต่ละประเภท

กรณีของคำพูดส่วนอื่น

ไม่เพียงแต่คำนามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงส่วนอื่น ๆ ของคำพูดในภาษารัสเซียด้วยที่ถูกปฏิเสธตามแต่ละกรณี ลองดูพวกเขาสั้น ๆ

กรณีคำคุณศัพท์

กรณีของคำคุณศัพท์สอดคล้องกับกรณีของคำนามที่เห็นด้วย คำคุณศัพท์จะต้องตอบคำถามบางข้อด้วย:

• ในกรณีนาม - "อันไหน", "ของใคร"
• ในสัมพันธการก - "อะไร", "ของใคร"
• ในถิ่นกำเนิด - "อันไหน", "ของใคร"
• ในข้อกล่าวหา - "อะไร", "ของใคร"
• ในเครื่องดนตรี - "อะไร", "ของใคร"
• ในบุพบท - "อันไหน?", "ของใคร?"

ตัวเลขก็ปฏิเสธตามกรณีเช่นกัน กฎใช้กับพวกเขาเช่นเดียวกับคำนาม แต่มีข้อผิดพลาดอย่างหนึ่งที่หลายคนทำ

ต้องคำนึงว่าเมื่อแปลงเลขคาร์ดินัลคำและส่วนทั้งหมดควรเปลี่ยน คำพูดที่ยากลำบาก(320 - สามร้อยยี่สิบสามร้อยยี่สิบ) เมื่อลดเลขลำดับก็เพียงพอแล้วที่จะเปลี่ยนเท่านั้น คำสุดท้าย(1153 - หนึ่งพันหนึ่งร้อยห้าสิบสาม หนึ่งพันหนึ่งร้อยห้าสิบสาม)

กรณีสรรพนาม

ส่วนสุดท้ายของคำพูดที่ปฏิเสธในภาษารัสเซียคือสรรพนาม คำสรรพนามทั้งหมดมีการผันเปลี่ยน เพศและจำนวน สอดคล้องกับคำนามที่นิยามไว้ ไม่ว่าจะมีอยู่หรือโดยนัยก็ตาม

ไม่เพียงแต่ภาษารัสเซียเท่านั้นที่มีระบบตัวพิมพ์ที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่นใน ภาษาฟินแลนด์มีความโดดเด่น 16 กรณีในภาษาฮังการี - 25 (แต่ไม่มีคำบุพบทเดียวในนั้น - คำบุพบททั้งหมดจะแสดงด้วยรูปแบบคำกรณี) และในภาษาตาบาซารันมีมากถึง 44 เคส!

กรณีใน ภาษาต่างประเทศ

แม้แต่ในภาษาอังกฤษก็ยังมี case system แม้ว่าเราจะคุ้นเคยกับการคิดว่ามี case ก็ตาม ภาษาอังกฤษตามความเข้าใจตามปกติของเรา ไม่ใช่ อย่างไรก็ตาม ภาษาอังกฤษใช้กรณีที่แสดงความเป็นเจ้าของอย่างแข็งขัน มันถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตอนจบ "-"s": Mommy"s, cat"s, Polly"s ครั้งหนึ่งเคยเป็นภาษารัสเซีย แต่ตอนนี้เหลือเพียงรูปแบบคำคุณศัพท์เท่านั้น - ของแม่, ลูกสาว

และในบางภาษา เช่น ภาษาเยอรมัน ก็มีกรณีกริยาด้วย ในภาษารัสเซีย กริยาใช้กับคำบุพบท

นักภาษาศาสตร์บางคนเชื่อว่าภาษารัสเซียมีหลากหลายกรณี ซึ่งหมายความว่าในขณะที่เด็กนักเรียนเรียนอยู่มีไม่หกคน แต่มีมากกว่านั้น และปรากฎว่าพวกเขามีเหตุผลทุกประการที่จะยึดถือความคิดเห็นนี้ แล้วภาษารัสเซียมีกี่กรณี? เรามาลองคิดปัญหานี้กันดีกว่า

ระบบเคส

คำว่า "กรณี" แปลจากภาษากรีกหมายถึง "ล้ม" และจากภาษาละตินแปลว่า "ล้ม"

กรณี (การปฏิเสธ) เป็นหมวดหมู่ไวยากรณ์ที่ออกแบบมาเพื่อแสดงบทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำนามและการโต้ตอบกับคำอื่น ๆ ในประโยค นอกจากคำนามแล้ว คำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม ตัวเลข และคำสรรพนามยังเปลี่ยนแปลงตามกรณีอีกด้วย เป็นที่น่าสังเกตว่ากรณีของคำคุณศัพท์เหล่านี้ขึ้นอยู่กับความเสื่อมของคำนามที่กำหนด มันแสดงออกโดยการเปลี่ยนตอนจบ

ภาษารัสเซียมีกี่กรณี?

เมื่อพิจารณาถึงสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียตามกฎแล้วมีหกกรณีหลักที่เรียกว่า:

• นาม (รูปแบบการปฏิเสธดั้งเดิม)
• สัมพันธการก
• ถิ่นกำเนิด
• ข้อกล่าวหา
• เครื่องดนตรี
• บุพบท

กรณีที่ระบุไว้เรียกว่ากรณีพื้นฐานเนื่องจากมีการใช้งานอย่างแพร่หลาย นอกจากนี้เป็นที่น่าสังเกตว่าความชุกของพวกเขานั้นเกิดจากการที่ส่วนของคำพูดที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้มีรูปแบบไวยากรณ์สำหรับกรณีที่ระบุไว้

เพื่อให้คำปฏิเสธถูกต้อง คุณจำเป็นต้องรู้ว่าทุกกรณีตอบคำถาม นอกจากนี้แต่ละคำยังแสดงความหมายหลายประการ มาดูแต่ละอย่างกันดีกว่า

เสนอชื่อ

คำถามที่สอดคล้องกันคือ “ใคร” “อะไร” หากต้องการจดจำกรณีนี้ คุณจะต้องเพิ่มคำว่า “is” เข้าไปในคำนาม ตัวอย่างเช่น: มี (อะไร?) หลอดไฟ ใช้โดยไม่มีคำบุพบท ตัวเลขเอกพจน์มีจุดสิ้นสุดดังต่อไปนี้:

• การผันแปรครั้งที่ 1: -a, -i
• การปฏิเสธครั้งที่ 2: -o, -e หรือศูนย์

และในรูปพหูพจน์: -ы, -и, -а, -я

เนื่องจากกรณีเสนอชื่อเป็นรูปแบบกรณีดั้งเดิมของคำ ความรับผิดชอบจึงรวมถึง:

• ตั้งชื่อเรื่องของการกระทำหรือสถานะ ( แม่กำลังทำความสะอาด ลูกๆ กำลังเหนื่อย);
• กำหนด, กำหนดคุณลักษณะของวัตถุ, บุคคล หรือการกระทำ (n ลูกสาวของคุณเป็นหมอ สงครามคือหายนะ);
• ตั้งชื่อหัวเรื่องของข้อความ, หัวเรื่อง, การกระทำ, คุณสมบัติ (ใช้ในประโยคประเภทนี้: เช้า. ดวงอาทิตย์.);
• แสดงคำอุทธรณ์ต่อคู่สนทนา ( ที่รัก คุณอายุเท่าไหร่แล้ว??).

สัมพันธการก

คำถามที่สอดคล้องกันคือ "ใคร", "อะไร" หากต้องการจดจำกรณีนี้ คุณจะต้องแทนที่คำว่า “no” เป็นคำนาม ตัวอย่างเช่น ไม่มีหิมะ (อะไร?) ใช้กับคำบุพบท ใกล้, ที่, หลัง, ไม่มี, เกี่ยวกับ, จาก, สำหรับ, รอบ, ถึง, จาก, ด้วย- ตัวเลขเอกพจน์ถูกกำหนดโดยส่วนท้ายต่อไปนี้:

• คำวิธานที่ 1: -ы, -и
• คำวิธานที่ 2: -a, -i
• คำวิธานที่ 3: -i

มีจุดสิ้นสุด: 0, -ov, -ev, -ey

กรณีสัมพันธการกอาจบ่งบอกถึง:

• ความเกี่ยวข้องของรายการ ( รถของลูกชาย).
• คุณสมบัติผู้ขนส่ง ( ท้องฟ้า).
• วัตถุที่ดำเนินการ ( ดูโทรทัศน์).
• วัตถุที่กระทำการ ( การมาถึงของแม่).
• บางส่วนของทั้งหมด ( ชิ้นส่วนของเค้ก).

ถิ่นกำเนิด

คำในกรณีกริยาตอบคำถาม "ใคร?", "อะไร?" หากต้องการทราบถึงกรณีนี้ คุณต้องเปลี่ยนคำว่า "dam" เป็นคำนาม ตัวอย่างเช่น: ฉันจะมอบให้ (ใคร?) น้องสาวของฉัน- ใช้กับคำบุพบท ถึงโดย- ในเอกพจน์ คำในกรณีกริยาลงท้ายด้วย:

• การผันแปรครั้งที่ 1: -e, -i
• คำวิธานที่ 2: -у, -у.
• คำวิธานที่ 3: -i

การปฏิเสธพหูพจน์มีลักษณะเฉพาะด้วยการลงท้าย: -am, -yam

คำในกรณีกริยามีไว้เพื่อระบุว่า:

• ผู้รับการดำเนินการ ( มอบนิตยสารให้เพื่อน เขียนจดหมายถึงแม่);
• เรื่องของการกระทำหรือสถานะ ( พวกนอนไม่หลับ).

ข้อกล่าวหา

คำถามที่เกี่ยวข้องกันคือ "ใคร" "อะไร" หากต้องการจดจำกรณีนี้ คุณจะต้องแทนที่คำว่า “see” ด้วยคำนาม ตัวอย่างเช่น ฉันเห็น (ใคร?) แม่ของฉัน ใช้กับคำบุพบท ใน, สำหรับ, เกี่ยวกับ, ผ่าน- ตัวเลขเอกพจน์สอดคล้องกับตอนจบ:

• คำวิธานที่ 1: -у, -у.
• คำวิธานที่ 2: -o, -e
• การปฏิเสธครั้งที่ 3: การสิ้นสุดเป็นศูนย์

พหูพจน์: -ы, -и, -а, -я, -еy

กรณีที่กล่าวหากลับ:

• หมายถึงวัตถุการกระทำ ( ทำความสะอาดห้อง เย็บชุด).
• แสดงปริมาณ พื้นที่ ระยะทาง การวัดเวลา (ขับเป็นกิโลหนักตันรอเป็นปีเสียเงิน).

กรณีเครื่องมือ

คำถามตรงกับ "โดยใคร", "กับอะไร" หากต้องการทราบถึงกรณีนี้ คุณจะต้องเพิ่มคำว่า "ภูมิใจ" ลงในคำนาม ตัวอย่างเช่น: ฉันภูมิใจในตัวลูกชายของฉัน (ใคร?) ใช้กับคำบุพบท สำหรับ, เหนือ, ใต้, ก่อน, ด้วย

• การปฏิเสธครั้งที่ 1: -oh (-oh), -ey (-ey)
• คำวิธานที่ 2: -om, -em
• คำวิธานที่ 3: -ju.

พหูพจน์: -ami, -yami

มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุ:

• การจ้างงานถาวรหรือชั่วคราวในกิจการใด ๆ ( ทำหน้าที่เป็นทหารทำงานเป็นช่างประปา).
• เรื่องของการกระทำ-สำหรับ โครงสร้างแบบพาสซีฟ (บ้านถูกคนงานรื้อถอน).
• ออบเจ็กต์การดำเนินการ ( หายใจเอาออกซิเจน).
• เครื่องมือหรือวิธีการกระทำการ ( รักษาด้วยเปอร์ออกไซด์).
• สถานที่ตั้ง ( เดินไปตามเส้นทาง).
• วิธีการ รูปแบบการดำเนินการ ( ร้องเพลงด้วยเสียงเบส).
• หน่วยวัดเวลาหรือปริมาณของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ( พกในถัง).
• พารามิเตอร์รายการ ( ขนาดเท่ากำปั้น)
• ความเข้ากันได้ของบุคคลและวัตถุ ( พี่ชายและน้องสาว).

บุพบท

คำถามที่เกี่ยวข้องกันคือ "เกี่ยวกับใคร", "เกี่ยวกับอะไร" ในการที่จะเข้าใจกรณีนี้ คุณจะต้องเพิ่มคำว่า “คิด” เข้าไปในคำนาม ตัวอย่างเช่น ฉันคิด (เกี่ยวกับใคร?) เกี่ยวกับที่รักของฉัน ใช้กับคำบุพบท ใน, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, ที่- เลขเอกพจน์มีจุดสิ้นสุด:

• การผันแปรครั้งที่ 1: -e, -i
• คำวิธานที่ 2: -e -และ.
• คำวิธานที่ 3: -i

กรณีพหูพจน์ลงท้ายด้วย: -akh, -yah

คำบุพบทที่ใช้กับคำนามในกรณีบุพบทช่วยกำหนดความหมายได้ กล่าวคือ:

• วัตถุการดำเนินการ ( คิดถึงผู้หญิงคนหนึ่ง).
• สถานที่ดำเนินการ รัฐ ( นั่งบนเก้าอี้).
• เวลาหลังจากดำเนินการบางอย่าง ( เมื่อเดินทางมาถึง).

กรณีเพิ่มเติม

ในภาษารัสเซีย นอกจากคดีหลัก 6 คดีแล้ว ยังมีหลายรูปแบบที่มีสถานะเป็นที่ถกเถียงและใกล้เคียงกับคดีอีกด้วย เรียกอีกอย่างว่ากรณีของคำนามเนื่องจากมีจุดประสงค์เพื่อการวิจารณญาณเท่านั้น ซึ่งรวมถึง: สัมพันธการกที่สอง (บางส่วนหรือเชิงปริมาณ-disjunctive), คำบุพบทที่สอง (ท้องถิ่น, ตำแหน่ง), ข้อกล่าวหาที่สอง (ผกผัน, รวม, รวมกลุ่ม), รูปแบบคำศัพท์ (คำศัพท์), การนับ, คาดหวังและกรณีบางส่วน ลักษณะเฉพาะของรูปแบบเหล่านี้คือแต่ละรูปแบบเกิดขึ้นในช่วงคำที่จำกัด ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งเหล่านี้สามารถดำรงอยู่ในเงื่อนไขบริบทบางประการได้ ลองศึกษากรณีเหล่านี้กันสักหน่อย ตัวอย่างจะช่วยให้เราเข้าใจพวกเขาได้ดีขึ้น

คำที่สองมีไว้สำหรับคำนามเอกพจน์เพศชายบางคำที่เกี่ยวข้องกับคำวิธานที่สอง: ชาหนึ่งถ้วย น้ำตาลหนึ่งช้อน การสิ้นสุดของกรณีนี้คือ "-у" มักใช้ใน คำพูดภาษาพูดและไม่บังคับ (คุณสามารถพูดได้ ถุงน้ำตาลหรือ ถุงน้ำตาล- ข้อยกเว้นเป็นบางกรณี: มาดื่มชากันเถอะ- คำนามเพศชายจำนวนมากไม่ได้ใช้ในรูปแบบพาร์ทิชัน: น้ำแข็งก้อนขนมปัง

คำวิธานบุพบทที่สองมีการลงท้ายแบบพิเศษสำหรับกลุ่มคำนามที่เป็นเพศชายโดยเฉพาะ Case ถูกใช้ในคำต่อไปนี้: บนฝั่ง ในตู้เสื้อผ้า ในการต่อสู้- นอกจากนี้ ตำแหน่งยังมีลักษณะเฉพาะคือการเปลี่ยนความเครียดไปสิ้นสุดในคำนามบางคำของการวิธานที่ 3 โดยมี ของผู้หญิงและเอกพจน์: ในความเงียบเกยตื้นในเตาอบ

ประการที่สองเกิดขึ้นกับคำกริยาบางคำ ( ลงทะเบียน ถาม เลือก ไป เตรียมออก ทำเครื่องหมายฯลฯ) หลังคำบุพบท “ใน” นอกจากนี้การลงท้ายยังเหมือนกับในพหูพจน์: ( สมัครเป็นนักบิน).

กรณีคาดหวังเกือบจะเกิดขึ้นพร้อมกับกรณีสัมพันธการก แต่สามารถแยกแยะได้เนื่องจากการปฏิเสธของคำบางคำที่มีรูปแบบไวยากรณ์เดียวกันในรูปแบบของกรณีกล่าวหา: รอ (ใคร? อะไร?) โทรเลขและ รอ(ใคร?อะไร?)พี่ชาย.

กรณีการนับแตกต่างจากกรณีสัมพันธการกเล็กน้อยและใช้ในการนับ: สองขั้นสามห้องรับประทานอาหาร.

กรณีคำศัพท์เกือบจะเหมือนกับรูปแบบการเสนอชื่อ แต่แตกต่างกันในรูปแบบของรูปแบบการพูดที่เป็นอิสระคล้ายกับคำอุทาน: แวน, มาช, ซิง, แทน- นั่นคือมักใช้ในการพูดภาษาพูดเพื่อพูดกับคู่สนทนา

กรณีการปฏิเสธเป็นประเภทของกรณีกล่าวหา แต่จะใช้เฉพาะกับการปฏิเสธกริยา: ไม่มีสิทธิ์ไม่รู้ความจริง.

มีกี่กรณีที่มีลักษณะเพิ่มเติมในภาษารัสเซีย? จากการคำนวณของเรา มีเจ็ดคน แต่สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือนักภาษาศาสตร์บางคนพิจารณาเพียงสองกรณีที่เต็มเปี่ยมเท่านั้น: ตำแหน่ง (คำบุพบทที่สอง) และคำผัน (คำกล่าวหาที่สอง) คนอื่นแย้งว่ากรณีที่คาดหวังก็มีความหมายเช่นกัน แต่เนื่องจากกรณีสัมพันธการกแบบ dispositive และแบบที่สองสามารถถูกแทนที่ด้วยสัมพันธการกได้บ่อยครั้งจึงสามารถเรียกได้ว่าเป็นตัวแปรเท่านั้น รูปแบบสัมพันธการกการปฏิเสธ อาชีวศึกษาและการนับก็มักจะไม่ถือเป็นกรณี ในกรณีแรกเป็นเพียงคำนามในกรณีประโยค และในกรณีที่สอง มันเป็นคำนามที่เกิดจากคำคุณศัพท์

มาสรุปกัน

หลังจากตรวจสอบข้อมูลที่อธิบายไว้ข้างต้นแล้วคุณสามารถตอบคำถามว่ามีกี่กรณีในภาษารัสเซีย ดังนั้น ที่โรงเรียน เราศึกษากรณีหลักหกกรณี มีการใช้ทุกวันในการสื่อสารทุกประเภท: การสนทนา การโต้ตอบ ฯลฯ แต่นอกเหนือจากนั้น ยังมีรูปแบบการปฏิเสธอีกเจ็ดรูปแบบ ซึ่งส่วนใหญ่พบในคำพูดเป็นภาษาพูด มีทั้งหมดกี่คดี? เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่ามีสิบสามคน เมื่อพิจารณาว่ารูปแบบการเสื่อมเพิ่มเติมนั้นแตกต่างจากรูปแบบหลัก จึงไม่มีการเสนอให้เรียนที่โรงเรียนเพื่อลดความซับซ้อน กระบวนการศึกษา- แต่คุณสามารถสร้างความคุ้นเคยนอกชั้นเรียนเพื่อการพัฒนาทั่วไปได้

ภาษารัสเซียเป็นภาษาสังเคราะห์: ในนั้นการเปลี่ยนคำเกิดขึ้นจากการเพิ่มหรือการเปลี่ยนแปลงของการผันคำ - กล่าวอีกนัยหนึ่งคือตอนจบ - ซึ่งสื่อความหมายหลายประการ คุณสมบัติที่โดดเด่นกระบวนทัศน์ดังกล่าวเป็นการผสมผสานระหว่างความหมายหลายประการภายในหน่วยคำเดียว

ในภาษาต่างๆ ระบบวิเคราะห์(เช่น Romance: สเปน, ฝรั่งเศส) การเรียงลำดับคำและคำบุพบทมีจุดประสงค์เดียวกันซึ่งจำเป็นต้องใช้คำนามและคำคุณศัพท์ในภาษารัสเซียในกรณีนั่นคือพวกเขาสร้าง ความหมายทางไวยากรณ์รูปแบบคำและมัน การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์กับสมาชิกคนอื่นๆ ในประโยค

แนวคิดของการเสื่อม: ความเสื่อมในภาษารัสเซีย

ลักษณะการผันคำของภาษารัสเซียนั้นแสดงออกมาในความจริงที่ว่าส่วนคำพูดที่ระบุนั้นติดอยู่กับตอนจบที่สื่อถึงหมวดหมู่ของปี หมายเลขและกรณี- กระบวนการนี้เรียกว่าการปฏิเสธ ในภาษารัสเซีย ตามการจำแนกแบบดั้งเดิม คำนามมีการวิธานสามแบบ แม้ว่าจะมีวิธีอื่นก็ตาม ตัวอย่างเช่น Andrei Anatolyevich Zaliznyak เสนอให้กำหนดกระบวนทัศน์ "โรงเรียน" ของการปฏิเสธครั้งแรกและครั้งที่สองเป็นรูปแบบของประเภทเนื้อหาทั่วไป

ความหลากหลายของแนวคิดไม่ได้จำกัดอยู่เพียงด้านนี้ จากตำราเรียนของโรงเรียนก็ทราบกันดีว่า คำนามและคำคุณศัพท์ภาษารัสเซียเปลี่ยนแปลงไปตามหกกรณี แต่ภาษาศาสตร์โต้แย้งคำกล่าวนี้ เนื่องจากในบางกรณี คำนามลงท้ายด้วยคำนามซึ่งไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนทัศน์การปฏิเสธแบบดั้งเดิม (เช่น ดื่มชา ยู , แทน ดื่มชา ฉัน ; ไม่รู้ความจริง ส แทน ไม่รู้ความจริง ที่ - โชคดีที่ไม่จำเป็นต้องทราบกรณีเพิ่มเติมเหล่านี้ซึ่งมีตัวอย่างให้ไว้เลย

อย่างไรก็ตาม คนส่วนใหญ่อยู่ห่างไกลจากการวิจัยและการถกเถียงทางวิทยาศาสตร์และยังคงดำเนินการอยู่ เพียงหกกรณีเท่านั้นจดจำพวกเขาโดยใช้กฎช่วยในการจำ น่าเสียดายที่ไม่มีการจดจำตอนจบกรณีและคุณต้องจดจำตอนจบ แต่แม้แต่คนที่รู้หนังสือมากที่สุดก็บางครั้งก็ตกอยู่ในอาการมึนงงโดยสงสัยว่าในกรณีนี้ตอนจบจะถูกต้องอย่างไร หากคุณมีปัญหาใด ๆ วิธีที่ดีที่สุดคือติดต่อ โต๊ะ:

ชื่อกรณี	คำถาม	คำบุพบท	สิ้นสุดการเสื่อมถอยครั้งที่ 1	สิ้นสุดวิสัยที่ 2	การวิปริตครั้งที่ 3 สิ้นสุดลง	การลงท้ายด้วยพหูพจน์
เสนอชื่อ	WHO? อะไร		-และฉัน	-o, -e		-s, -i, -a, -i
สัมพันธการก	ใคร? อะไร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?	ไม่มี, เมื่อ, ก่อน, จาก, ด้วย, เกี่ยวกับ, จาก, ใกล้, หลัง, เพื่อ, รอบๆ	-s, -i	-และฉัน	-และ	-, -ov, -ev, -ey
ถิ่นกำเนิด	ถึงผู้ซึ่ง? อะไร?	ถึงโดย	-e, -i	-คุณ -คุณ	-และ	-am, -yam
ข้อกล่าวหา	ใคร? อะไร	ใน, สำหรับ, เกี่ยวกับ, ผ่าน	-คุณ -คุณ	-o, -e	= ไอพี	-, -s, -i, -a, -i, -ey
เครื่องดนตรี	โดยใคร? ยังไง?	สำหรับ, เหนือ, ใต้, ก่อน, ด้วย	-โอ้ (-โอ้) -เฮ้ (-เธอ)	-โอม -กิน	-คุณ	-อามิ, -ยามิ
บุพบท	เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?	ใน, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, ที่	-e, -i	-e, -i	-และ	-อ่า -ย่ะ

ดังที่เห็นได้จากตาราง ในหลายกรณี รูปแบบของคำนามในกรณีกล่าวหาและเสนอชื่อจะเหมือนกัน นี่เป็นเพราะความหมายทางไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์: คำนามในกรณีประโยคหมายถึงเรื่องของการกระทำและเป็นประธานของประโยคในขณะที่ผู้กล่าวหาแนะนำวัตถุประสงค์ของการกระทำและเป็นวัตถุ

ใน กรีกโบราณนักไวยากรณ์ภายใต้อิทธิพลอันแข็งแกร่งของปรัชญาธรรมชาติสันนิษฐานว่าการเสนอชื่อนั้นเป็นความสมบูรณ์แบบประเภทหนึ่ง รูปแบบของคำ "ถูกต้อง"และที่เหลือล้วนเป็นการเบี่ยงเบนไปจากอุดมคติ จริงๆ แล้ว คำว่า "ความเสื่อม" สื่อถึงตรรกะของนักวิทยาศาสตร์สมัยโบราณ การต่อต้านที่พวกเขาสร้างขึ้นยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน แม้ว่าจะด้วยเหตุผลที่แตกต่างกันก็ตาม ดังนั้นกรณีต่างๆ จึงแบ่งออกเป็น:

• โดยตรง (นาม) - ไม่ต้องขึ้นอยู่กับสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคและไม่ถูกควบคุมโดยคำกริยา
• ทางอ้อม (อื่น ๆ ทั้งหมด) - แนะนำโดยคำบุพบทและทำหน้าที่เป็นส่วนเสริม

ความหมายของกรณีเฉียง

กรณีของภาษารัสเซียมีหน้าที่เฉพาะในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างสมาชิกของประโยค ตัวอย่างเช่น สัมพันธการกบ่งบอกถึงความหมายของการเป็นเจ้าของและการรวมอยู่ในบางสิ่งบางอย่าง ( สมุดบันทึกของลูกชาย บ้านไม้) และตัวอย่างแนะนำผู้รับคำพูดหรือกระบวนการ ( โทรหาแม่บอกเพื่อน- กรณีเครื่องมือสมัยใหม่มีความหมายหลายประการพร้อมกัน ซึ่งเราสามารถแยกแยะเครื่องมือแห่งการกระทำได้ ( ค้อน) และวิถีเส้นทาง ( เดินไปตามเส้นทางป่า- กรณีบุพบทตามชื่อบ่งบอกถึงความหลากหลายของ ความหมายที่แตกต่างกันซึ่งจากตัวอย่างนี้ เราสามารถเลือกตำแหน่งในอวกาศได้ ( ห้องในบ้าน).

การแยกความหมายเหล่านี้และความสามารถในการกำหนดเป็นพื้นฐานสำหรับการปฏิบัติตามมาตรฐานการสะกดคำ ข้อผิดพลาดใน การสิ้นสุดคดีธรรมดามาก เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาดังกล่าว อย่างน้อยที่สุดจำเป็นต้องระบุกรณีและปัญหาให้ถูกต้อง

การกำหนดกรณีของคำนาม

โต๊ะธรรมดาการลงท้ายไม่เพียงพอสำหรับการสะกดคำที่ถูกต้อง ตามกฎแล้ว ปัญหาคือการพิจารณากรณีและปัญหาที่ต้องการ เพื่อเป็นตัวอย่างของความยากลำบากดังกล่าว เราสามารถตั้งชื่อรูปแบบที่คล้ายกันทางออร์โธพีคัลของกรณีสัมพันธการกและกรณีสัมพันธการกของคำวิธานที่ 1 เอกพจน์ ( คุณย่า – ยาย).อย่างไรก็ตาม มีวิธีง่ายๆ ในการพิจารณาการสิ้นสุดที่ต้องการในบางกรณี ในการทำเช่นนี้คุณต้องมี:

การดำเนินการที่อธิบายไว้ข้างต้นเป็นอย่างมาก ง่ายและมีประสิทธิภาพ- แต่มีเครื่องมืออื่น ๆ ที่ไม่ต้องใช้การจำคำถามและประเภทการปฏิเสธ ด้วยการพัฒนา เทคโนโลยีขั้นสูงและการสื่อสารทางอินเทอร์เน็ตก็สามารถรวบรวมได้ โปรแกรมพิเศษและบริการที่สามารถปฏิเสธคำนามที่ต้องการทางออนไลน์ได้ภายในเสี้ยววินาที วิธีการนี้เหมาะสำหรับทั้งเด็กนักเรียนและผู้ใหญ่