คำพูดก็คือ วัตถุดิบในการก่อสร้างสำหรับภาษาใดๆ ประโยคและวลีถูกสร้างขึ้นจากสิ่งเหล่านี้ เราช่วยถ่ายทอดความคิดและสื่อสาร ความสามารถของหน่วยนี้ในการตั้งชื่อหรือกำหนดวัตถุ การกระทำ ฯลฯ เรียกว่าฟังก์ชัน ความเหมาะสมของคำในการสื่อสารและถ่ายทอดความคิดเรียกว่ามัน

ดังนั้นคำนี้จึงเป็นหน่วยโครงสร้างพื้นฐานหลักของภาษา

แต่ละคำในภาษารัสเซียมีคำศัพท์และ ความหมายทางไวยากรณ์.

คำศัพท์คือความสัมพันธ์ระหว่างการออกแบบเสียง (สัทศาสตร์) ของคำ เสียง และปรากฏการณ์ของความเป็นจริง รูปภาพ วัตถุ การกระทำ ฯลฯ พูดได้ง่ายกว่า: นี่คือความหมาย จากมุมมองของคำศัพท์คำว่า "บาร์เรล", "ชน", "จุด" - หน่วยที่แตกต่างกันเพราะมันเป็นตัวแทนของสิ่งต่าง ๆ

ความหมายทางไวยากรณ์ของคำคือความหมายของรูปแบบ: เพศหรือตัวเลข กรณี หรือการผันคำกริยา หากคำว่า "บาร์เรล" และ "จุด" ได้รับการพิจารณาตามหลักไวยากรณ์ คำว่า "บาร์เรล" และ "จุด" ก็จะเหมือนกันอย่างแน่นอน: สิ่งมีชีวิต หญิง, ยืนอยู่ใน กรณีเสนอชื่อและความสามัคคี ตัวเลข.

หากคุณเปรียบเทียบความหมายทางคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำ คุณจะเห็นว่าคำเหล่านั้นไม่เหมือนกัน แต่เชื่อมโยงถึงกัน ความหมายคำศัพท์แต่ละรายการเป็นแบบสากล แต่สิ่งสำคัญได้รับการแก้ไขที่ราก (ตัวอย่าง: “ลูกชาย”, “ลูกชาย”, “ลูกชาย”, “ลูกชาย”)

ความหมายทางไวยากรณ์ของคำถูกถ่ายทอดโดยใช้หน่วยคำที่สร้างคำ: การลงท้ายและคำต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม ดังนั้น "ป่าไม้", "ป่าไม้", "ป่าไม้" จะค่อนข้างใกล้เคียงกัน: ความหมายของพวกมันถูกกำหนดโดยรากของ "ป่า" จากมุมมองทางไวยากรณ์ พวกมันแตกต่างอย่างสิ้นเชิง: คำนามสองคำและคำคุณศัพท์หนึ่งคำ

ในทางตรงกันข้ามคำว่า "มา" "มาถึง" "วิ่งขึ้น" "วิ่งขึ้น" "บินออกไป" "ถูกยิง" จะคล้ายกันในการวางแนวไวยากรณ์ เหล่านี้เป็นคำกริยาในรูปแบบอดีตกาลซึ่งสร้างโดยใช้ส่วนต่อท้าย "l"

ข้อสรุปต่อไปนี้ตามมาจากตัวอย่าง: ความหมายทางไวยากรณ์ของคำนั้นเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไปหน่วยที่คล้ายกันทั้งชุด ไม่เชื่อมโยงกับเนื้อหาเฉพาะ (ความหมาย) “ แม่”, “พ่อ”, “มาตุภูมิ” - สิ่งมีชีวิต 1 คำผันในรูป I.p. เอกพจน์ ตัวเลข "Owl", "mice", "Youth" เป็นคำนามเพศหญิง เพศ ๓ วิสัย อยู่ใน ร.ป. ความหมายทางไวยากรณ์ของคำว่า "แดง" "ใหญ่" "ไม้" บ่งบอกว่าสิ่งเหล่านี้เป็นคำคุณศัพท์ในรูปสามี ชนิดเอกพจน์ ตัวเลข, ไอ.พี. เป็นที่ชัดเจนว่าความหมายของคำศัพท์เหล่านี้แตกต่างกัน

ความหมายทางไวยากรณ์ของคำแสดงออกมาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งซึ่งสอดคล้องกับตำแหน่งของคำในประโยค (หรือวลี) ที่แสดงโดยใช้ ส่วนใหญ่มักจะเป็นคำลงท้าย แต่บ่อยครั้งที่รูปแบบไวยากรณ์ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำฟังก์ชั่น ความเครียด ลำดับคำ หรือน้ำเสียง

รูปร่างหน้าตา (ชื่อ) ขึ้นอยู่กับรูปแบบที่เกิดขึ้นโดยตรง

รูปแบบไวยากรณ์แบบง่าย (เรียกอีกอย่างว่าสังเคราะห์) ถูกสร้างขึ้นภายในหน่วย (ด้วยความช่วยเหลือของการลงท้ายหรือส่วนต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม) รูปแบบคดี (ไม่ใช่) ของแม่ ลูกสาว ลูกชาย มาตุภูมิ เกิดขึ้นโดยใช้ตอนจบ คำกริยา "เขียน", "กระโดด" - ใช้คำต่อท้ายและคำกริยา "กระโดด" - ใช้คำต่อท้าย "l" และส่วนท้าย "a"

แบบฟอร์มบางรูปแบบเกิดขึ้นภายนอกคำศัพท์ ไม่ใช่อยู่ภายใน ในกรณีนี้จำเป็นต้องมีคำประกอบ ตัวอย่างเช่น กริยา "ฉันจะร้องเพลง" และ "ให้เราร้องเพลง" ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำประกอบ (กริยา) คำว่า "จะ" และ "มา" กัน ในกรณีนี้ไม่มีความหมายของคำศัพท์ พวกเขาจำเป็นต้องสร้างความตึงเครียดแห่งอนาคตในกรณีแรก และในกรณีที่สองคืออารมณ์ของแรงจูงใจ รูปแบบดังกล่าวเรียกว่าซับซ้อนหรือเชิงวิเคราะห์

ความหมายทางไวยากรณ์ถูกกำหนดให้เป็นระบบหรือกลุ่มของเพศ ตัวเลข ฯลฯ

สิบสี่ มีนาคม
งานของชั้นเรียน
กริยา
เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

ฉัน. แนวคิดของคำกริยา

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ
หมายถึงการกระทำและตอบคำถาม
จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? (คุณทำอะไร? อะไร
คุณทำ? เขาจะทำอะไร? เขากำลังทำอะไร? ฯลฯ)
รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาคือ infinitive
(อนันต์)
คำกริยามีลักษณะเฉพาะเช่นเดียวกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด
สัญญาณต่อไปนี้:
1. ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป
2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา
3. คุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์

ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป

1.
2.
3.
4.
5.
กริยาบอกชื่อการกระทำต่างๆ:
กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับงาน:
สับ ขุด ถัก เย็บ ฯลฯ
การกระทำที่เกี่ยวข้องกับจิตใจและคำพูด
กิจกรรม : การคิด การสังเกต การจินตนาการ
พูด ตัดสินใจ ฯลฯ.;
การกระทำที่เรียกการเคลื่อนไหวและตำแหน่งเข้ามา
พื้นที่: เดิน นอน บิน นั่ง ยืน และ
ฯลฯ.;
การกระทำที่ตั้งชื่อสถานะต่าง ๆ : เศร้า
ความรัก ความเกลียดชัง การเจ็บป่วย การนอน ฯลฯ
การกระทำที่บอกเล่าสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ:
หนาวจัด รุ่งเช้า มืดครึ้ม ฯลฯ

ลักษณะทางสัณฐานวิทยา
กริยา:
ดู,
อารมณ์,
เวลา,
ตัวเลข,
ใบหน้า,
ประเภท,
การผันคำกริยา

คุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์ของคำกริยา:
ในประโยคกริยามักจะเป็น
ภาคแสดงและรูปแบบร่วมกับ
ขึ้นอยู่กับพื้นฐานทางไวยากรณ์
ข้อเสนอ เช่นในประโยค
ลมพัดผ่านทะเลและเรือ
ปรับกริยา (A.S. Pushkin)
การเดิน ความเร่งเร้าเป็นภาคแสดง
และเห็นด้วยกับเรื่องลมเป็นหน่วย

อินฟินิท

คำกริยาในรูปแบบ infinitive ตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร?
หรือจะทำอย่างไร?
infinitive เป็นรูปแบบหนึ่งของกริยาที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้: it does not
ไม่ระบุเวลาหรือจำนวนหรือบุคคล โทรเท่านั้น
การกระทำ.
infinitive มีคำต่อท้าย –т, -ти (เล่น, พกพา)
นอกจากนี้ใน infinitive ยังมีส่วนต่อท้ายของคำกริยา -a-, -i-, -e-, ova-, -nu- ฯลฯ: บิน, เลื่อย, เห็น, วาด, กระโดด
และอื่น ๆ.
ในประโยค infinitive สามารถเป็นสมาชิกใดๆ ได้
ประโยค แต่มักจะเป็นประธานหรือภาคแสดง
infinitive มีดังต่อไปนี้ ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
การกลับเป็นซ้ำ - ไม่สามารถเพิกถอนได้ (ล้าง - ล้าง) ประเภท (
ทำ - ทำ)

กริยาสะท้อน

1.
2.
3.
4.
คำกริยาที่ลงท้ายด้วย –sya(-s) เรียกว่า
ส่งคืนได้: การแต่งตัว - การแต่งตัว, การแต่งตัว, การแต่งตัวและ
ฯลฯ คำต่อท้ายนี้แตกต่างจากคำต่อท้ายอื่น ๆ ในนั้น
ยืนหยัดตามทุกรูปแบบ รวมถึงการสิ้นสุดด้วย
ใน infinitive จะเขียนว่า -tsya และในบุคคลที่ 3 ของคำกริยา -tsya
แบบฟอร์มเหล่านี้จำเป็นต้องแยกความแตกต่างด้วยคำถามต่อไปนี้: infinitive จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร?; กริยาที่ 3 ล. - เขากำลังทำอะไร? อะไร
เขาจะทำไหม? ฯลฯ
กริยาสะท้อนมีหลากหลายเพิ่มเติม
ความหมายที่ไม่มีความหมาย กริยาสะท้อน:
กลับ ความหมาย: เด็กชายแต่งตัวหวีผมเช่น
แต่งตัวตัวเองหวีผม
ความหมายร่วมกัน: เพื่อนกอดจูบ;
ทรัพย์สินถาวร ความหมายคือ ตำแยต่อย, สุนัข
กัด;
ความหมายแฝง: บ้านสร้างโดยช่างก่ออิฐ
(ประธาน หมายถึง ผู้ที่ถูกกระทำ
จากวัตถุอื่น)

ประเภทของคำกริยา

กริยาไม่สมบูรณ์และ ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ.
ประเภทถูกกำหนดโดยคำถาม
กริยาที่สมบูรณ์แบบตอบคำถามว่าอะไร
ทำ? (เขาทำอะไร?): พูด, กล่าวว่า,
จะพูด.
กริยา ฟอร์มไม่สมบูรณ์ตอบคำถามอะไร
ทำอะไร? (เขาทำอะไรอยู่? เขาทำอะไร? จะเกิดอะไรขึ้น
ทำ?): พูด, พูด, พูด, จะพูด
กริยา
ไม่สมบูรณ์
พิมพ์
ระบุ
บน
ระยะเวลาและการทำซ้ำของการกระทำ: กระโดด -
กระโดด (เป็นเวลานานและหลายครั้ง)
กริยาที่สมบูรณ์แบบบ่งบอกถึงผลลัพธ์
การกระทำ: เรียนรู้ ตอบ ค้นหา
กริยาที่สมบูรณ์แบบยังสามารถหมายถึง
การกระทำเดี่ยว: กระโดด - กระโดด (ดำเนินการ
ครั้งเดียว) และจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของการกระทำ: ร้องเพลง, ร้องเพลง
กริยาที่ไม่สมบูรณ์และสมบูรณ์แบบสามารถทำได้
แตกต่างกันไปตามเฉดสีของความหมาย คำกริยาที่ต้องทำ -
ทำ, ทำลาย - ทำลาย, ลงนาม - ลงนาม
ต่างกันแค่รูปลักษณ์ภายนอกเท่านั้น และคำกริยาในการเขียน-เขียนใหม่
การไปและการมานั้นแตกต่างกันไม่เพียงแต่รูปลักษณ์ภายนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้วย
ความหมายของคำศัพท์

1.
2.
3.
4.
กริยาที่สมบูรณ์แบบเกิดขึ้นจากกริยา
ไม่สมบูรณ์ในด้านต่างๆ ดังนี้
เพิ่มคำนำหน้า: เขียน – เขียนไป
- ออกจาก;
การแทนที่คำต่อท้าย: ตัดสินใจ – ตัดสินใจ กระโดด –
กระโดด;
การเปลี่ยนสำเนียง: ตัด - ตัด
เท - เท;
แทนที่คำหนึ่งด้วยอีกคำหนึ่ง: รับ - รับ, พูด
- พูด.
ในระหว่างการก่อตัวของสายพันธุ์สามารถสลับเสียงได้
โดยพื้นฐานแล้ว:
การสลับสระ: ล็อค - ล็อค;
สระสลับที่มีเสียงเป็นศูนย์: รวบรวม - รวบรวม;
การสลับพยัญชนะ: ส่องสว่าง - ส่องสว่าง

10. อารมณ์กริยา

กริยามีสามอารมณ์:
บ่งชี้ (นักเรียนแก้ไขปัญหานี้);
มีเงื่อนไข (ด้วยความช่วยเหลือของครู นักเรียนจะแก้ปัญหานี้)
จำเป็น (พวกคุณแก้ปัญหานี้!)
กริยาใน บ่งบอกถึงอารมณ์ระบุการกระทำ
ที่ได้เกิดขึ้น กำลังเกิดขึ้น หรือจะเกิดขึ้น กริยา
ในอารมณ์นี้จะเปลี่ยนไปตามกาล บุคคล ตัวเลข และ
ให้กำเนิด
คำกริยาในรูปแบบเงื่อนไขหมายถึงการกระทำ
ซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการเท่านั้น
อารมณ์ที่มีเงื่อนไขสามารถแสดงความปรารถนาที่จะกระทำได้
สำเร็จ (คุณจะแก้ไขปัญหานี้ด้วยตัวเอง) เพื่อสร้างรูปร่าง
รูปแบบของอารมณ์ตามเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับกริยาในรูปแบบอดีต
เวลาจะเพิ่มอนุภาค: จะมา, จะมา, จะมา,
จะมา อนุภาคสามารถยืนอยู่ตรงไหนก็ได้ในจำนวนเฉพาะ
ประโยคและกริยาเขียนแยกกัน กริยาในเงื่อนไข
อารมณ์เปลี่ยนตามเพศและจำนวน ไม่มีเวลาและ
จึงไม่เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา

11.

กริยาที่อยู่ในอารมณ์จำเป็นหมายถึง
การกระทำที่ผู้พูดสนับสนุนคู่สนทนาของเขา
สิ่งจูงใจอาจเป็นได้ทั้งคำสั่ง ความปรารถนา คำขอ
คำแนะนำ: หยิบสมุดบันทึกของคุณออกมา! เขียนเรื่องราว วาด
รูปภาพ!
คำเกริ่นนำมักใช้เพื่อแสดงคำขอ
ได้โปรด สำนวน: ใจดี, ใจดี,
คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค.
เพื่อแสดงคำร้องขออย่างสุภาพเมื่อกล่าวถึงสิ่งหนึ่ง
บุคคลใช้คำกริยาในรูปแบบ พหูพจน์
อารมณ์ที่จำเป็น: เรียน Alexander Leonidovich!
เขียนเป็นครั้งคราวบอกข่าว (อ. เชคอฟ.)
คุณต้องมีรูปแบบเอกพจน์ที่จำเป็นในการสร้างรูปเอกพจน์
เพิ่มคำต่อท้าย –i ที่ฐานของกาลปัจจุบัน (อนาคต):
ใส่ - ใส่ใส่ - ใส่
คำกริยาบางคำอยู่ในรูปแบบที่จำเป็น
ไม่มีคำต่อท้าย -i: ยืนขึ้น - ยืนขึ้น, ร้องเพลง - ร้องเพลง
กริยาใน อารมณ์ที่จำเป็นแตกต่างกันไปตามตัวเลข
รูปพหูพจน์ที่จำเป็น
เกิดจากการเติมคำลงท้าย -te ลงในแบบฟอร์ม
เอกพจน์ที่จำเป็น: วางลง, วางลง, ยืนขึ้น,
ร้องเพลง.

12.

อยู่ในอารมณ์ความจำเป็นที่ท้ายคำกริยาหลังพยัญชนะ
มันถูกเขียน ь ซึ่งเก็บรักษาไว้ก่อนหน้า -sya และ -te: ทอด, ทอด,
ทอด; ซ่อนซ่อนซ่อน
คุณต้องพูดว่า: วางมันลง ไม่ใช่ "วางมันลง" "นอนลง"; ใส่ไว้ไม่ใช่
"วางมันลง"; ไป ไม่ใช่ "ไป" "ไป"; วิ่ง ไม่ใช่ "วิ่ง" ใน
พหูพจน์: วางมันลง, ไป, วิ่ง
กริยาในอารมณ์ความจำเป็นมีความหมายที่ 2
บุคคล: ยืนขึ้น (คุณ) ยืนขึ้น (คุณ) หากสั่งขอปรารถนา
มุ่งตรงไปยังบุคคลที่ 3 แล้วอารมณ์ที่จำเป็นก็จะเกิดขึ้นด้วย
ด้วยความช่วยเหลือของอนุภาค ให้ ให้ ใช่ ซึ่งถูกเพิ่มเข้าไปในคำกริยา
แบบฟอร์มบ่งชี้ปัจจุบันหรืออนาคต
เวลา: ปล่อยให้ข้าวสาลีพุ่งสูงขึ้นในทุ่งนา! (S. Marshak.) ใช่แล้ว
รำพึงจงเจริญ! (A. Pushkin.)
ในความหมายแห่งอารมณ์ที่แสดงออกถึงความเฉียบแหลม
คำสั่งใช้ infinitive: Get up! เพื่อเปิดไฟ!
ในประโยค กริยาที่อยู่ในอารมณ์จำเป็นคือ
ภาคแสดง ประโยคดังกล่าวมักไม่มีหัวเรื่องแต่
คำนามใน im.p. เป็นการอุทธรณ์
!
หากอารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยาเกิดขึ้นโดยใช้อนุภาค
ปล่อยให้, ปล่อยให้, ใช่แล้วประโยคนั้นมักจะมีหัวเรื่อง

13. กริยากาล

กริยามี 3 รูปแบบ คือ
แสดงว่าการกระทำเกิดขึ้นเมื่อใด: ในอดีต
ปัจจุบัน อนาคต (ตัดสินใจแล้ว กำลังตัดสินใจ จะตัดสินใจ)
กริยาในรูปแบบอดีตกาลบ่งบอกถึง
การกระทำที่เกิดขึ้นก่อนที่จะมีการรายงาน
พูด: เด็กชายกินลูกกวาดของเขา
กริยาในกาลปัจจุบันบ่งบอกถึง
การกระทำที่กำลังเกิดขึ้นขณะพูดอยู่นี้
เด็กชายกินขนมของเขา ในรูปแบบปัจจุบัน
กริยายังสามารถแสดงถึงการกระทำที่คงที่หรือ
ยาว: โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์ น้องชายของฉัน
การศึกษาในโรงเรียนมัธยม
กริยาในกาลอนาคตบ่งบอกถึง
การกระทำที่จะเกิดขึ้นหลังจากถูกพูดถึง:
เด็กชายจะกินขนมของเขาหลังอาหารกลางวัน
กาลและลักษณะของกริยามีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด
กริยาที่ไม่สมบูรณ์มีทั้งสามรูปแบบ
เวลา: ตัดสินใจ – ตัดสินใจ – จะตัดสินใจ กริยา
กาลที่สมบูรณ์แบบมีเพียงสองรูปแบบ: อดีตและอนาคต: ตัดสินใจ - จะตัดสินใจ

14. อดีตกาล

!
อดีตกาลของกริยาเกิดขึ้นจากก้าน
infinitive มักจะใช้คำต่อท้าย -l-: sing - sang,
ทำงาน - ทำงาน
บางครั้งแบบฟอร์มนาย. อดีตกาลเกิดขึ้นโดยไม่มี
คำต่อท้าย -l- (carry - Carry, Carry - Carry) แต่อยู่ในรูปแบบ zh และเอสอาร์ และใน
รูปพหูพจน์ -l- ปรากฏขึ้น (อุ้ม, อุ้ม, อุ้ม)
สำหรับคำกริยาที่ลงท้ายด้วย –ch เมื่อเกิดเป็นรูปอดีต
เวลาที่สลับกันของ h กับ g หรือ h กับ k: guard -
เตรียมพร้อมเตาอบ - อบ
ก่อนคำต่อท้าย -l- สระเดียวกันจะเขียนเหมือนหน้า -t ใน
infinitive: เห็น - เลื่อย, กาว - ติดกาว
กริยาในรูปอดีตกาลจะเปลี่ยนไปตาม
ตัวเลข: อ่าน-อ่าน,เขียน-เขียน
กริยาในรูปเอกพจน์ การเปลี่ยนแปลงในอดีตกาล
โดยกำเนิด เพศของกริยาถ่ายทอดโดยใช้ตอนจบ: m.r.
มันมี สิ้นสุดเป็นโมฆะ, หญิง - -a, s.r. - -o: ลูกแมวมาวิ่ง แมวมาวิ่ง - สัตว์มาวิ่ง กริยาในรูปแบบ
อดีตกาลโดยบุคคลไม่เปลี่ยนแปลง

15. กาลปัจจุบันและอนาคต

แบบฟอร์มกาลปัจจุบันถูกสร้างขึ้นโดยใช้ส่วนบุคคล
ตอนจบ: ฉันกำลังรับ ฉันกำลังรับ ฉันกำลังรับ ฉันกำลังรับ ฉันกำลังรับ ฉันกำลังรับ
รูปแบบกาลในอนาคตอาจเป็นแบบง่ายหรือซับซ้อนก็ได้
รูปแบบที่เรียบง่ายในอนาคตมีกริยาที่สมบูรณ์แบบ
ใจดี. แบบฟอร์มเหล่านี้สร้างขึ้นโดยใช้ส่วนท้ายส่วนบุคคล:
อ่าน, อ่าน, อ่าน, อ่าน, อ่าน,
อ่านมัน พวกเขาจะอ่านมัน
รูปแบบที่ซับซ้อนในอนาคตมีกริยาที่ไม่สมบูรณ์
ใจดี. ประกอบด้วยคำสองคำ: จากรูปแบบของอนาคตที่เรียบง่ายจาก
กริยา to be และ infinitive ของกริยาที่ไม่สมบูรณ์: I will
จะอ่านจะอ่านจะอ่านจะอ่านจะอ่าน
จะอ่าน
ในกาลปัจจุบันและอนาคต กริยาจะเปลี่ยนไปตามบุคคลและ
ตัวเลข

16. บุคคลและจำนวนกริยา

กริยาเปลี่ยนตามจำนวนและบุคคล
ใบหน้า
หน่วย
1
-คุณ(-คุณ)
2
-กิน,
3
-et, -it
-เฮ้
กรุณา
-กิน -ฉัน
-เฮ้,
-ut(-ut)
-ite
-ที่(-ยัต)

17. การผันคำกริยา

เรียกว่าเปลี่ยนคำกริยาตามบุคคลและตัวเลข
การผันคำกริยา
ผัน
กริยา
เท่านั้น
วี
บ่งบอกถึงอารมณ์ในปัจจุบันและอนาคต
เวลา.
การผันคำกริยาในภาษารัสเซียมีสองแบบ - แบบแรกและแบบที่สอง
กริยาที่ลงท้ายด้วย -eat, -et, -em, -ete, ut, -yut อยู่ในการผันคำกริยาที่ 1
กริยาที่ลงท้ายด้วย -ish, -it, -im, -ite, at, -yat อยู่ในการผันคำกริยาที่ 2
การผันสามารถกำหนดได้จากความเครียด ถ้าเน้นสำเนียง
ตกลงไปที่จุดสิ้นสุดของคำกริยาจากนั้นการผันคำกริยาจะถูกกำหนดโดยหู
สิ้นสุด (1 spr. - -e-(-е-), 2 spr. - -i-)
หากความเครียดตกอยู่ที่ก้าน การผันคำกริยาจะถูกกำหนดโดย
อนันต์

18.

การผันคำกริยาครั้งที่ 2 ด้วยความไม่เครียด
ตอนจบส่วนตัว ได้แก่ :
กริยาทั้งหมดขึ้นต้นด้วย -it: saw, thresh ฯลฯ (ยกเว้น shave,
นอนและก่อตัวจากพวกเขา);
คำกริยาเจ็ดคำใน -et: ดู ดู ขึ้นอยู่กับ
เกลียด อดทน บิดเบือน รุกราน (และ
เกิดจากพวกเขา);
คำกริยาสี่คำที่ลงท้ายด้วย -at: ได้ยิน หายใจ ถือ
ขับรถ (และได้รับการศึกษาจากพวกเขา)
คำกริยาที่เหลือเป็นของ 1 การผันคำกริยา

19. กริยาแปรผัน

คำกริยาต้องการและเรียกใช้และคำกริยาที่เกิดจากคำกริยาเหล่านั้นจะถูกเรียก
ผันต่างกัน คำกริยาเหล่านี้ผันคำกริยาบางส่วนด้วย 1 และ
บางส่วนตาม 2 ผัน
หน่วย
กรุณา
หน่วย
กรุณา
ฉันต้องการ
พวกเราต้องการ
ฉันกำลังวิ่ง
เรากำลังวิ่งอยู่
คุณต้องการ
คุณต้องการ
คุณกำลังวิ่งอยู่
คุณกำลังวิ่ง
เขาต้องการ
พวกเขาต้องการ
เขากำลังวิ่ง
พวกเขาวิ่ง

20. กริยาไม่มีตัวตน

กริยาที่ไม่มีตัวตนแสดงถึงการกระทำนั้น
ทำโดยไม่ต้อง นักแสดงชาย- ไม่มีตัวตน
กริยาในประโยคจะเป็นภาคแสดงเสมอ เมื่อ
พวกเขาไม่มีหัวข้อใด ๆ มันเริ่มมืดแล้ว เริ่มมืดแล้ว
กริยาไม่มีตัวตนจะไม่เปลี่ยนแปลงตามบุคคลและ
ตัวเลข ในปัจจุบันและอนาคตกาลพวกเขา
ใช้ในรูปของบุรุษที่ 3 เท่านั้น: It was getting light.
พื้นดินจะแข็งตัวในเวลากลางคืน และในอดีตกาล-
เฉพาะในรูปแบบของ s.r. หน่วย h.: ​​​​เริ่มสว่างแล้ว. ตอนกลางคืน
แช่แข็งโลก
คำกริยาที่ไม่มีตัวตนมักถูกสร้างขึ้นจากส่วนบุคคล s
ใช้คำต่อท้าย –sya: เด็กไม่ได้นอน - เด็กไม่ทำ
นอนหลับ.

ความหมายทั่วไปที่สุดของคำกริยาคือความหมายของกระบวนการ ซึ่งหมายรวมถึงความหมายเฉพาะด้วย: การกระทำ ( อ่าน) รัฐ ( เปลี่ยนเป็นสีซีด), กระบวนการ ( ละลาย) การเคลื่อนไหว ( บิน).

คุณสมบัติทางไวยากรณ์คงที่:ประเภท, คำมั่นสัญญา, การเกิดซ้ำ, การผ่านผ่าน (ประจักษ์ในบริบท) ลักษณะเหล่านี้เป็นลักษณะเฉพาะของคำกริยาทุกรูปแบบและจริงๆ แล้วเป็นคำกริยา (รวมถึงหมวดหมู่ของอารมณ์และกาล) ประเภทของการผันคำกริยาก็คงที่เช่นกัน

คุณสมบัติทางไวยากรณ์ที่ไม่สอดคล้องกัน: อารมณ์ ตลอดจน (ถ้ามี) กาล บุคคล จำนวน เพศ ลักษณะเหล่านี้ไม่มีอยู่ในกริยาทุกรูปแบบและแสดงออกมาแตกต่างกันออกไป รูปแบบต่างๆ- ตัวอย่างเช่น ในอดีตกาล รูปแบบส่วนบุคคลของกริยาไม่มีความหมายของบุคคล แต่มีหมวดหมู่เพศ ผู้เข้าร่วมเท่านั้นที่มีหมวดหมู่เคส ประเภทของบุคคล เพศ และจำนวน ไม่เหมาะสมด้วยวาจา

รูปแบบวาจาทั้งหมด (รูปแบบ infinitive รูปแบบส่วนบุคคล คำนาม ผู้มีส่วนร่วม) มีคุณลักษณะของลักษณะ น้ำเสียง การสะท้อนกลับ และการเปลี่ยนแปลง แบบฟอร์มส่วนบุคคลสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามอารมณ์ กาล บุคคล ตัวเลข และอดีตกาลตามเพศ กริยา (รูปแบบคำกริยา) ยังสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามกรณีและเพศ

ดู– หมวดหมู่ไวยากรณ์ที่แสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้น กริยาที่ไม่สมบูรณ์แสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นโดยไม่บ่งชี้ถึงความสมบูรณ์: คิด เข้าใจ ว่ายน้ำ หน้าแดง. กริยาที่สมบูรณ์แบบบ่งบอกถึงขีดจำกัด ขีดจำกัดของการกระทำที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด ตัวอย่างเช่น การดำเนินการที่มีการกำหนดเริ่มต้น: ร้องเพลง ตะโกน เริ่ม;การกระทำที่บ่งบอกถึงความสมบูรณ์: ตัดสินใจ กระทำ เปลี่ยนเป็นสีเขียว- กริยาที่สมบูรณ์แบบส่วนใหญ่จะมีคำนำหน้า

หมวดหมู่ของประเภทเกี่ยวข้องกับประเภทของเวลา คำกริยาที่ไม่สมบูรณ์มีรูปแบบกาลสามรูปแบบ: ปัจจุบัน อดีต และอนาคตที่ซับซ้อน: ฉันกำลังวาดรูป ฉันกำลังวาด ฉันกำลังวาดกริยาที่สมบูรณ์แบบมีกาลสองรูปแบบ: อนาคตที่เรียบง่ายและอดีต: ฉันจะวาด, วาด

กลุ่มคำกริยาแยกตามลักษณะ

กริยาส่วนใหญ่สามารถสร้างได้ คู่สายพันธุ์, ไม่แตกต่างกันในคำศัพท์ แต่เฉพาะในความหมายทางไวยากรณ์ของแบบฟอร์มเท่านั้น คู่สปีชีส์เกิดขึ้นโดยใช้: 1) คำนำหน้า: ทำ - ทำ; 2) คำต่อท้าย -yva- / -iva-, -va-, -a-, -nu- ฯลฯ: หว่าน - หว่าน, ยก - ยก, แห้ง - แห้ง; 3) ย้ายสำเนียง: นาร์จแซท –ปืนไรเฟิล กที , dissสตก - สลายกที- 4) ในลักษณะที่อุปถัมภ์: รับ - รับ, ใส่ - ใส่, จับ - จับ

กริยาประเภทเดียว- เป็นคำกริยาที่มีรูปแบบเดียวเท่านั้น ไม่ว่าจะสมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์ก็ตาม อาจเป็นคำนำหน้าหรือไม่มีคำนำหน้าก็ได้ กริยาในรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้นระบุการทำซ้ำ ระยะเวลา ความไม่ต่อเนื่อง ฯลฯ: สัมผัส, ทะเลาะกัน เสียใจ พูดคุย ทะเลาะกัน กริยาที่สมบูรณ์แบบเท่านั้นแสดงถึงการกระทำที่ต้องทำให้สำเร็จเกิดขึ้นทันทีและมีผล: ลุกขึ้น เร่งรีบ ตื่น ผ่านไป ตั้งสติสัมปชัญญะสาเหตุของการไม่สามารถสร้างคู่สปีชีส์ได้คือความหมายของคำกริยาหรือโครงสร้างทางสัณฐานวิทยา

กริยาสองด้าน- คำกริยาที่มีเปลือกกราฟิกเดียวกันสามารถกลายเป็นกริยาที่สมบูรณ์แบบหรือกริยาที่ไม่สมบูรณ์ในบริบทได้โดยไม่ต้องเปลี่ยนรูปแบบ พุธ: กองทหารโจมตีที่สูงเป็นเวลานานและไม่สำเร็จ (พวกเขาทำอะไร?) เมื่อวานนี้กองทหาร (มันทำอะไร?) โจมตีและยึดที่สูงได้- คำกริยาต่อไปนี้แบ่งออกเป็นสองประเภท: ทำให้บาดเจ็บ, ดำเนินการ, แต่งงาน, แต่งงาน, พูด, สัญญา, เริ่ม, มอบให้, ยืม, โทรเลขและอื่น ๆ.

กริยาสกรรมกริยาเรียกว่าการกระทำที่มุ่งตรงไปที่วัตถุ (หัวเรื่อง, บุคคล) เหล่านี้เป็นคำกริยาของการสร้าง ( สร้าง, สาน), การทำลาย ( แตก, เผา), การรับรู้ ( เห็น รู้สึก) ทัศนคติทางอารมณ์ต่อเรื่อง ( มีความรัก, เสน่ห์) คำกริยาคำพูดและความคิด ( ถาม, ไตร่ตรอง).

มีสกรรมกริยาโดยตรง (สกรรมกริยาอย่างเหมาะสม) และกริยาสกรรมกริยาทางอ้อม การเปลี่ยนแปลงโดยตรงมีการเพิ่มเติมในแบบฟอร์ม กรณีกล่าวหาไม่มีคำบุพบท: อ่านหนังสือ สร้างบ้านหรือสัมพันธการก (เมื่อแสดงถึงส่วนหนึ่งหรือเมื่อปฏิเสธด้วยคำกริยาที่ต้องการต้องการ): ดื่มชาเอาน้ำมาไม่ได้อ่าน หนังสือพิมพ์ใหม่ - ทางอ้อมสกรรมกริยาคำกริยาแสดงถึงการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุ แต่วัตถุนั้นอาจเป็นกรณีทางอ้อมพร้อมคำบุพบท: ดูแลน้องสาวของคุณ ช่วยเหลือเพื่อนบ้าน จัดการธุรกิจของคุณ

กริยาอกรรมกริยาแสดงถึงการกระทำที่ไม่ถ่ายโอนไปยังเรื่อง คำกริยาอกรรมกริยารวมถึงคำกริยาที่แสดงถึง: 1) ความเป็นอยู่การดำรงอยู่: จะเป็นจะเป็น- 2) การเคลื่อนไหว: เดิน ว่ายน้ำ ขี่; 3) ทางกายภาพและ สภาพจิตใจ: ป่วย โกรธ ยืน; 4) ประเภทของกิจกรรม: สอนช่างไม้; 5) พฤติกรรม: กล้าหาญเป็นเด็ก 6) การรับรู้ทางการได้ยินและการมองเห็น: ประกายเคาะเป็นต้น การเพิ่มเติมกริยาดังกล่าวอาจมีหรือไม่มีคำบุพบทก็ได้ และอยู่ในกรณีทางอ้อม ยกเว้นกริยากริยา: อวดความรู้ เผาไฟ ถอดออกจากชั้นวาง

คำกริยาที่มีคำลงท้าย -сь/-ся เป็นอกรรมกริยา

ในบรรดากริยาอกรรมกริยาจะแยกแยะกริยาชนิดพิเศษที่มีคำลงท้าย -sya (-s) (Postfix -sya ใช้หลังพยัญชนะ postfix -sya – หลังสระ) คำกริยาดังกล่าวมีหมวดหมู่สะท้อนกลับซึ่งสื่อความหมายความหมายพิเศษ กริยาสะท้อนจะถูกนำเสนอในหลายกลุ่มขึ้นอยู่กับความหมาย:

1) สะท้อนตนเอง: การกระทำของผู้ถูกทดสอบมุ่งตรงไปที่ตัวเขาเอง: สระผม หวีผม ปรับทรง ทำให้ตัวเองขายหน้า- คำกริยาเหล่านี้มักจะสามารถปรับโครงสร้างใหม่ให้เป็นโครงสร้างที่มีสรรพนามได้ ตัวฉันเอง;

2) ซึ่งกันและกัน: การกระทำของหลายวิชาที่พุ่งเข้าหากันซึ่งแต่ละเรื่องเป็นทั้งเรื่องและเป้าหมายของการกระทำที่คล้ายกัน: แต่งหน้า พบปะ จูบ;

3) ตอบแทนทางอ้อม: การกระทำนั้นดำเนินการโดยผู้สนใจเพื่อผลประโยชน์ของตนเอง: ถูกสร้างขึ้น(สร้างบ้านให้ตัวเอง) พอดี(แพ็คสิ่งของของคุณ); เป็นไปได้ที่จะสร้างใหม่ด้วยการออกแบบด้วยคำพูด เพื่อตัวคุณเองเพื่อตัวคุณเอง;

4) ผลตอบแทนทั่วไป: การกระทำของวัตถุปิดในขอบเขตของรัฐ: กังวล มีความสุข โกรธ สนุก; กังวลและคนอื่นๆ บ้าง

กริยาสะท้อนกลับส่วนใหญ่สามารถสร้างคู่ที่มีความสัมพันธ์กันโดยไม่ต้องเติมคำลงท้าย -sya: ก๊อก - ก๊อก ควัน - ควัน- อย่างไรก็ตามในภาษารัสเซียมีคำกริยาที่ไม่มีคู่ที่มีความสัมพันธ์กัน "สะท้อนกลับเท่านั้น" และไม่ได้ใช้โดยไม่มีคำลงท้าย -sya: จงกลัว จงภาคภูมิใจ เกียจคร้าน มีความหวัง พยายามและอื่น ๆ

หมวดหมู่ของเสียงเป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ระหว่างเรื่อง การกระทำ และวัตถุที่ทำการกระทำนั้น เสียงที่ใช้งานคำกริยาบ่งบอกว่าประธานถูกตั้งชื่อตามประธานที่เป็นผู้ดำเนินการ นักเรียนคนหนึ่งเขียนบันทึก ฉันจะเสียเวลากับคุณ. กรรมวาจกบ่งชี้ว่าหัวเรื่องตั้งชื่อวัตถุที่อยู่ภายใต้การกระทำจากวัตถุหรือบุคคลอื่น: บทคัดย่อเขียนโดยนักเรียน. เวลาที่เสียไปกับคุณ

เสียงที่ไม่โต้ตอบสามารถแสดงได้: 1) โดยคำเติมท้าย -сь/-ся: ผลที่ตามมาของพายุเฮอริเคนกำลังถูกกำจัด 2) รูปร่าง ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ:ปัญหาได้รับการแก้ไขแล้ว

พวกเขาไม่มีรูปแบบหลักประกัน: 1) ทั้งหมด กริยาอกรรมกริยา: ไปวิ่งและอื่นๆ.; 2) คำกริยาที่มี postfix -sya ที่ไม่มีคู่ที่ไม่มี postfix นี้: จงกลัว จงตื่นเถิด 3) กริยาส่วนตัวในความหมายที่ไม่มีตัวตนด้วยคำนำหน้า -sya: ฉันนอนไม่หลับ ฉันหายใจได้สะดวก

บ่งชี้หมายถึงการกระทำจริงที่เกิดขึ้น กำลังเกิดขึ้น หรือกำลังจะเกิดขึ้น กริยาในอารมณ์ที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงตามกาล (มีรูปแบบของกาลปัจจุบันอดีตและอนาคต)

อารมณ์เสริม (เงื่อนไข)หมายถึงการกระทำที่ไม่จริงที่อาจเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขบางประการหรือที่คาดหวังหรือต้องการ รูปแบบของอารมณ์เสริมเปลี่ยนแปลงตามเพศและจำนวนเท่านั้น: ฉันจะเล่นในสวน ซ่อมรถ อ่านบันทึกความทรงจำ

อารมณ์ที่จำเป็นเป็นการแสดงออกถึงการร้องขอ ความปรารถนา คำสั่ง และแสดงด้วยคำกริยาที่อยู่นอกรูปกาล ตามกฎแล้วรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นนั้นถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบัน (สำหรับกริยาที่ไม่สมบูรณ์) หรือกาลอนาคต (สำหรับกริยาที่สมบูรณ์แบบ) ไม่มีรูปเอกพจน์บุรุษที่ 1 ในคำกริยาที่จำเป็น ไม่มีรูปแบบพหูพจน์ที่มีการเรียกร้องให้ดำเนินการร่วมกัน - เราอ่านหรือ อ่านกันเถอะ- พ้องกับรูปแบบกาลปัจจุบัน คำกริยาที่พบบ่อยที่สุดจะอยู่ในรูปของบุรุษที่ 2 และ 3 ซึ่งเป็นเอกพจน์และพหูพจน์ รูปเอกพจน์บุรุษที่ 2 มีการลงท้าย 2 แบบ: -และหรือลงท้ายเป็นศูนย์: เขียนและอ่านØ. รูปพหูพจน์บุรุษที่ 2 ประกอบขึ้นโดยการเติม postfix -te ให้กับรูปเอกพจน์: เขียนและอ่านØ-พวกนั้นเมื่อสร้างรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น คำกริยาบางคำจะแสดงการสลับกันในราก: วี และที - อิน จใช่, ว และที - ว จไทย- รูปเอกพจน์และพหูพจน์บุรุษที่ 3 ประกอบขึ้นโดยใช้อนุภาค la, la: ให้เขาอ่านให้เขาอ่านรูปแบบการวิเคราะห์พิเศษของอารมณ์ที่จำเป็นถูกสร้างขึ้นโดยใช้อนุภาค Let's (Let's) และ Infinitive ที่ไม่สมบูรณ์พร้อมความหมายของการเรียก การกระทำร่วมกัน: มาอ่านมาตัดสินใจกัน

คำกริยาจำนวนหนึ่งมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้เมื่อสร้างอารมณ์ที่จำเป็น: 1) การสลับของ i/e ในรากของคำกริยาเช่น ตีดื่มเย็บ – ตีดื่มเขย่า- 2) การเก็บรักษาส่วนต่อท้าย -va- ซึ่งไม่มีอยู่ในรูปแบบกาลปัจจุบัน แต่อยู่ในรูปแบบ infinitive: ให้ - ให้ - มาเลยลุกขึ้น - ลุกขึ้น - ลุกขึ้น- 3) ที่กริยา นอนราบแบบฟอร์มที่จำเป็น นอนราบ- 4) ที่กริยา ขับรูปแบบที่เสริมของอารมณ์ที่จำเป็น ไป.

สำหรับคำกริยาบางคำ รูปแบบของอารมณ์ความจำเป็นไม่ได้เกิดขึ้นเลยหรือไม่ได้ใช้: เห็น ได้ยิน ต้องการ รู้สึกไม่สบาย.

ในภาษารัสเซีย อารมณ์บางรูปแบบสามารถใช้เพื่อหมายถึงอารมณ์อื่นๆ ได้: วันนี้คุณอยากทำงานไหม?(อารมณ์เสริมในแง่ของความจำเป็น) กลับมาตรงเวลา - จะไม่มีอะไรเกิดขึ้น(อารมณ์ที่จำเป็นในความหมายของการเสริม) ในความหมายของอารมณ์ที่ผนวกเข้ามา infinitive สามารถใช้: เรียนรู้สำหรับคุณ

หมวดเวลา – นี่คือหมวดหมู่การผันคำที่แสดงถึงความสัมพันธ์ของการกระทำกับช่วงเวลาของการพูด กาลปัจจุบันคือการกระทำในขณะพูด อดีตกาลคือการกระทำก่อนช่วงเวลาแห่งการพูด กาลอนาคตคือการกระทำที่จะเกิดขึ้นหลังจากช่วงเวลาแห่งการพูด รูปแบบของกาลปัจจุบันและอนาคตไม่มีการออกแบบไวยากรณ์พิเศษ รูปแบบของกาลอดีตจะแสดงด้วยคำต่อท้าย -l- หรือส่วนต่อท้ายเป็นศูนย์ที่มีความหมายเหมือนกัน: อ่าน-ล , นำมา-Ø - คำกริยาที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้นที่มีกาลปัจจุบัน กาลอนาคตของกริยาที่ไม่สมบูรณ์เกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วยเป็น: ฉันจะอ่าน คุณจะอ่าน, จะอ่าน(รูปแบบที่ซับซ้อน) หากมีกริยากาลอนาคตหลายคำในประโยค กริยาช่วยมักจะใช้ครั้งเดียว: ฉันจะร้องเพลงและเต้นรำ- กริยาที่สมบูรณ์แบบมีรูปแบบอนาคตที่เรียบง่าย: อ่าน อ่าน อ่าน

ในคำพูด กริยาของกาลหนึ่งสามารถใช้เพื่อหมายถึงอีกกาลหนึ่งได้ : พรุ่งนี้เราจะไปทะเลกัน(รูปแบบของกาลปัจจุบันในความหมายของอนาคต) ฉันจึงเชื่อคุณ(รูปอดีตกาลในความหมายของอนาคต)

หมวดหมู่ใบหน้าบ่งบอกถึงผู้สร้างการกระทำที่เกี่ยวข้องกับผู้พูด บุรุษที่ 1 เอกพจน์ (I) แสดงว่าประธานของการกระทำคือผู้พูดเอง บุรุษที่หนึ่งพหูพจน์ (เรา) – ผู้พูดและอื่น ๆ บุคคลที่สองเอกพจน์ (คุณ) แสดงว่าประธานของการกระทำคือคู่สนทนา ในพหูพจน์ (คุณ) – คู่สนทนาและอื่น ๆ บุคคลที่สามเอกพจน์ (he, she, it) แสดงให้เห็นว่าประธานของการกระทำคือบุคคลที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในบทสนทนา ในพหูพจน์ (พวกเขา) – คนที่ไม่มีส่วนร่วมในการสนทนาและอื่น ๆ

ยกเว้น ค่าที่ระบุรูปแบบส่วนบุคคลในภาษารัสเซียสมัยใหม่มีการใช้ดังต่อไปนี้: 1) รูปแบบของพหูพจน์บุรุษที่ 1 ในความหมาย "เราเป็นผู้เขียน" แทนที่จะเป็น "ฉัน" ใน สไตล์วิทยาศาสตร์: เราพิจารณาข้อเท็จจริงนี้ เราทำการทดลอง 2) รูปแบบของบุคคลที่ 1 พหูพจน์ในความหมายของบุคคลที่ 2 เพื่อแสดงความสมรู้ร่วมคิดในการพูดที่แสดงออกทางอารมณ์: เรารู้สึกอย่างไร?; 3) รูปพหูพจน์บุรุษที่ 2 ใช้แสดงความสุภาพ: คุณบอกเรา.

ตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการของหมวดหมู่ของบุคคลคือการลงท้ายส่วนบุคคล: -у (-у), -ем (-им), -еж (-ish), -ete (-ITE), -ut (-yut), -at ( -yat)

ประเภทของใบหน้าสัมพันธ์กับประเภทของความตึงเครียดและความโน้มเอียง เฉพาะคำกริยาของกาลปัจจุบันและอนาคตของอารมณ์ที่บ่งบอกและจำเป็นเท่านั้นที่มีรูปแบบใบหน้า ประเภทของบุคคลไม่มีอยู่ในกริยากาลอดีตและกริยาที่ผนวกเข้ามา

กริยาบางคำในภาษารัสเซียไม่มีบุคคลทุกรูปแบบ เช่น เป็น ไม่เพียงพอ- ไม่มีรูปแบบบุคคลที่ 1 สำหรับคำกริยา กล้าที่จะชนะค้นหาตัวเองให้แปลก- กริยาไม่มีรูปบุรุษที่ 1 และบุรุษที่ 2 น่อง, ลูก, เติบโต, แตกหน่อ, เข้ามาใกล้, ปรากฏ.นอกจากคำกริยาที่ "ไม่เพียงพอ" ในภาษารัสเซียแล้วยังมีคำกริยาที่ไม่มีระบบเดียว แต่มีรูปแบบส่วนตัวสองระบบคือ เป็น ซ้ำซ้อน: สาด - สาด / สาด, ทรมาน - ทรมาน / ทรมาน, คู - คู / คู- ระหว่างรูปแบบเหล่านี้มักจะมีความแตกต่างทางความหมายหรือโวหาร ถ้าคุณกระเด็น คุณก็จะพ่นกระเซ็นออกมา คุณกระเด็น; คุณสเปรย์ - คุณสเปรย์ พวกเขาคู (ภาษาพูด); เคอร์ลีชุต (เป็นกลาง).

กริยาไม่มีตัวตน

คำกริยาที่ไม่มีรูปแบบบุคคลและแสดงถึงการกระทำหรือสภาวะที่เกิดขึ้นเองโดยไม่ต้องมีอัตวิสัย ไม่มีตัวตน- กริยาไม่มีตัวตนไม่เปลี่ยนแปลงตามบุคคล ตัวเลข และเพศ สามารถใช้ใน infinitive อารมณ์ที่บ่งบอกถึง (ในอดีตกาลปัจจุบันและอนาคต) และอารมณ์ที่ผนวกเข้ามา อาจมีหรือไม่มีคำต่อท้ายก็ได้ ด้วยกริยาที่ไม่มีตัวตน ไม่สามารถใช้ประธานได้: จะเริ่มมีแสงสว่างในไม่ช้า เริ่มมืดแล้ว มันเริ่มมืดแล้ว มันคงจะเย็นสบาย

กริยาส่วนตัวบางคำในภาษารัสเซียสามารถใช้ในความหมายของกริยาที่ไม่มีตัวตนได้: ป่าเริ่มมืดแล้ว(กริยาส่วนตัว) มันจะมืดในช่วงต้นฤดูหนาว(กริยาส่วนตัวในความหมายไม่มีตัวตน) กริยาไม่มีตัวตนและกริยาส่วนตัวในความหมายไม่มีตัวตนหมายถึง: 1) ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ: ฝนจะตก, มันเริ่มมืดแล้ว 2) สภาพของมนุษย์: มีไข้, หนาวสั่น; 3) ความรู้สึกความรู้สึก: ฉันโชคไม่ดี- 4) เป็น: ไม่มีเวลา; 5) ภาระผูกพัน: ไม่ต้องเสียใจ.

หมวดหมู่สกุลหมายถึงลักษณะของเพศของคำนามหรือคำสรรพนามที่มีการประสานงานหรือตกลงกับคำกริยา ในกรณีที่ไม่มีหัวข้อของการกระทำ รูปแบบเพศจะระบุเพศของหัวข้อที่เป็นไปได้ของการกระทำ: พระอาทิตย์ส่องแสง หญ้าก็เปลี่ยนเป็นสีเขียว เมฆกำลังลอยอยู่ ฉันจะมาวันนี้- เพศที่เป็นกลางยังสามารถบ่งบอกถึงความไม่เป็นตัวของกริยา: มันเริ่มมืดแล้ว

กริยาบางรูปแบบไม่มีหมวดหมู่เพศ รูปแบบเอกพจน์ของอดีตกาลของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง รูปแบบเอกพจน์ของอารมณ์ตามเงื่อนไข และรูปแบบการมีส่วนร่วมทั้งหมดมีความหมายของเพศชาย เพศหญิง หรือเพศกลาง

ตัวเลขบ่งบอกถึงความเป็นเอกเทศหรือหลายหลากของวัตถุที่ทำการกระทำ ในขณะที่ความหมายของการกระทำไม่เปลี่ยนแปลง: นักเรียนมาถึงแล้ว นักเรียนก็มา- ลักษณะทางสัณฐานวิทยานี้มีอยู่ในรูปแบบกริยาส่วนตัวทั้งหมด infinitive และ gerund ไม่มีรูปแบบตัวเลข พหูพจน์ของคำกริยาในประโยคส่วนเดียวบ่งบอกถึงความไม่แน่นอนของประธาน: มีเสียงเคาะประตู- ตัวเลขเอกพจน์อาจบ่งบอกถึงความไม่เป็นตัว: ฉันกำลังตัวสั่น.

ความสัมพันธ์ระหว่างหมวดหมู่กริยา

1. ลักษณะและกาล: กริยาสมบูรณ์แบบมีสองรูปแบบกาล (ไม่มีรูปแบบกาลปัจจุบัน) รูปแบบกาลอนาคตนั้นเรียบง่าย คำกริยาที่ไม่สมบูรณ์มีรูปแบบกาลสามรูปแบบ (มีรูปแบบกาลปัจจุบัน) รูปแบบกาลอนาคตมีความซับซ้อน

2. ตึงเครียดและอารมณ์: คำกริยาเปลี่ยนกาลเฉพาะในอารมณ์ที่บ่งบอกเท่านั้นและในอารมณ์ที่จำเป็นและมีเงื่อนไขจะไม่มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาของกาล

3. บุคคลและเพศ: คำกริยาประเภทนี้ไม่เกิดร่วมกันและไม่สามารถนำเสนอในรูปแบบเดียวกันได้ ประเภทของบุคคลจะอยู่ในรูปของกริยาในกาลปัจจุบันและอนาคตของอารมณ์ที่บ่งบอก และในรูปของกริยาในอารมณ์ความต้องการ และเพศ จะพบในรูปของกริยาในกาลอดีตของ อารมณ์ที่บ่งบอกถึงและในรูปแบบของอารมณ์ที่มีเงื่อนไข

4. การผ่านและการสะท้อนกลับ: กริยาสะท้อนกลับเป็นแบบอกรรมกริยา

5. การถ่ายทอดและเสียง: โครงสร้างแบบพาสซีฟเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยาโดยตรงเท่านั้น สกรรมกริยาโดยทั่วไปสามารถสร้างรูปแบบที่ไม่โต้ตอบได้

คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำหรือสถานะของวัตถุและตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? (เขียน-เขียน ทำงาน-ทำงาน บันทึก-บันทึก พกพา เรียน แข่งขัน สามัคคี พบปะ)
คำกริยาอาจไม่สมบูรณ์ (สร้าง ทำ รวมกัน พึ่งพา บรรลุ หายไป) และสมบูรณ์แบบ (สร้าง ทำ ยัน บรรลุ หายไป)
คำกริยาแบ่งออกเป็นสกรรมกริยา (อ่านหนังสือพิมพ์ สร้างบ้าน ดื่มน้ำ ไม่ได้เขียนจดหมาย) และอกรรมกริยา (เดิน เติบโต รับประทานอาหาร ชื่นชมยินดี)
กริยาเปลี่ยนตามอารมณ์: 1) เรากำลังดูหนังอยู่ เรือมาถึงเมื่อวาน นักท่องเที่ยวจะมาถึงในวันถัดไป เราจะเขียนเรียงความ - คำกริยาดู, มาถึง, จะมาถึง, เราจะเขียนด้วยอารมณ์ที่บ่งบอก; 2) ฉันจะไปสระว่ายน้ำถ้าพวกเขาเสนอให้ฉัน - กริยาจะไป, จะเสนอให้ อารมณ์ตามเงื่อนไข- 3) อ่านออกเสียง อ่านอย่างชัดแจ้ง; มีชีวิตอยู่ตลอดไปเรียนรู้ตลอดไป (สุภาษิต); วัดเจ็ดครั้งและตัดครั้งเดียว (สุภาษิต) - คำกริยาอ่าน อ่าน วัด ตัด ใช้ชีวิต เรียนรู้ในอารมณ์ที่จำเป็น
คำกริยาในอารมณ์ที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงตามกาล: 1) ดวงจันทร์ส่องแสงผ่านหน้าต่าง... ไก่ขัน ฉันดับเทียนแล้วนอนอยู่บนเตียง (I. Nikitin) - คำกริยาที่ส่องแสงคำโกหกถูกใช้ในกาลปัจจุบันและคำกริยาที่ร้องเพลงดับอยู่ในกาลอดีต 2) เราจะได้รู้จักประเทศที่ห่างไกล เราจะศึกษาโครงสร้างของโลก และเราซึ่งเป็นกัปตัน จะเติบโตขึ้นและนำเรือลงสู่ทะเล (V. Gusev) ในหมู่บ้าน เราจะช่วยเกษตรกรโดยรวมในงานภาคสนามภาคฤดูร้อน - คำกริยาที่เราจะเรียนรู้ เราจะศึกษา เราจะเติบโต เราจะเป็นผู้นำ เราจะช่วย ใช้ในรูปแบบของกาลอนาคต
ในกาลปัจจุบันและอนาคต กริยาเปลี่ยนตามบุคคลและตัวเลข (ฉันเขียน คุณเขียน เขาเขียน เราเขียน คุณเขียน พวกเขาเขียน ฉันจะเขียน ฉันจะเขียน คุณจะเขียน คุณจะเขียนเขา จะเขียน เขาจะเขียน เราจะเขียน เราจะเขียน คุณจะเขียน คุณจะเขียน พวกเขาจะเขียน พวกเขาจะเขียน) และในอดีตกาล - ตามจำนวนและเพศ (เอกพจน์): ฉัน คุณ เขาเขียน; พวกเขาเขียน; ฉันคุณเธอเขียน; เราคุณพวกเขาเขียน
กริยามี แบบฟอร์มเริ่มต้นซึ่งเรียกว่ารูปแบบไม่ จำกัด ของคำกริยา (หรือ infinitive): เดิน, ยืน, มีส่วนร่วม, เติบโต, เฝ้า, ดูแล, ตอบสนอง, ฝึกฝน, มีส่วนร่วม ไม่แสดงเวลา ตัวเลข บุคคล และเพศ
กริยาในประโยคเป็นภาคแสดง
แบบฟอร์มไม่มีกำหนดกริยาสามารถรวมเข้าไปด้วย ภาคแสดงผสม(ฉันจะเริ่มเล่าเรื่องเทพนิยาย (M. Lermontov) อาจจะ
เป็นวิชา (การเรียนรู้มีประโยชน์เสมอ (สุภาษิต), เพิ่มเติม (ฉันขอให้คุณรอ), คำจำกัดความ (ใจร้อนที่จะไปถึง Tiflis ได้เข้าครอบครองฉันแล้ว (M. Lermontov)
พฤติการณ์ (พวกนั้นวิ่งไปซ่อน)
- - -

เพิ่มเติมในหัวข้อความหมายและคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของกริยา:

1. กริยา 172 ความหมาย ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และหน้าที่ทางวากยสัมพันธ์ของกริยา
2. § 20 เทคนิคและหลักการผสมผสานคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำกริยาและคำคุณศัพท์ในโครงสร้างของผู้มีส่วนร่วม
3. §20 เทคนิคและหลักการผสมลักษณะทางไวยากรณ์ของคำกริยาและคำคุณศัพท์ในโครงสร้างของผู้มีส่วนร่วม

คำทำหน้าที่เป็น วัสดุก่อสร้างสำหรับลิ้น ในการถ่ายทอดความคิด เราใช้ประโยคที่ประกอบด้วยคำผสมกัน เพื่อที่จะรวมเข้าเป็นชุดค่าผสมและประโยค หลายคำจึงเปลี่ยนรูปแบบ

สาขาวิชาภาษาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบของคำ ประเภทของวลี และประโยคเรียกว่า ไวยากรณ์.

ไวยากรณ์มีสองส่วน: สัณฐานวิทยาและไวยากรณ์

สัณฐานวิทยา- ส่วนของไวยากรณ์ที่ศึกษาคำและการดัดแปลง

ไวยากรณ์- ส่วนของไวยากรณ์ที่ศึกษาการผสมคำและประโยค

ดังนั้น, คำเป็น วัตถุประสงค์ของการศึกษาศัพท์และไวยากรณ์พจนานุกรมมีความสนใจในความหมายของคำศัพท์มากกว่า - มีความสัมพันธ์กับ ปรากฏการณ์บางอย่างความจริงก็คือเมื่อกำหนดแนวคิด เราพยายามค้นหาคุณลักษณะที่โดดเด่นของมัน

ไวยากรณ์ศึกษาคำจากมุมมองของการสรุปสัญญาณและคุณสมบัติของคำนั้น หากความแตกต่างระหว่างคำมีความสำคัญต่อคำศัพท์ บ้านและ ควัน, โต๊ะและ เก้าอี้ดังนั้นสำหรับไวยากรณ์คำทั้งสี่คำนี้จึงเหมือนกันทุกประการ: พวกมันก่อตัว รูปร่างที่เหมือนกันกรณีและตัวเลขมีความหมายทางไวยากรณ์เหมือนกัน

ความหมายทางไวยากรณ์ e เป็นลักษณะของคำจากมุมมองของส่วนหนึ่งของคำพูด ซึ่งเป็นความหมายทั่วไปที่มีอยู่ในคำจำนวนหนึ่ง โดยไม่ขึ้นกับเนื้อหาสาระที่แท้จริง

ตัวอย่างเช่นคำพูด ควันและ บ้านมีความหมายทางศัพท์ที่แตกต่างกัน: บ้าน- นี่คืออาคารที่อยู่อาศัยรวมถึงผู้คน (ส่วนรวม) ที่อาศัยอยู่ในนั้น ควัน– ละอองลอยที่เกิดจากผลิตภัณฑ์จากการเผาไหม้ที่ไม่สมบูรณ์ของสาร (วัสดุ) และความหมายทางไวยากรณ์ของคำเหล่านี้เหมือนกัน: คำนาม, คำนามทั่วไป, ไม่มีชีวิต, เพศชาย, II declension แต่ละคำเหล่านี้สามารถกำหนดได้ด้วยคำคุณศัพท์ เปลี่ยนแปลงไปตามกรณีและตัวเลข และทำหน้าที่เป็นสมาชิกของประโยค

ความหมายทางไวยากรณ์ไม่เพียงแต่เป็นลักษณะเฉพาะของคำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหน่วยไวยากรณ์ที่ใหญ่กว่าด้วย: วลี ส่วนประกอบประโยคที่ซับซ้อน

การแสดงออกทางวัตถุของความหมายทางไวยากรณ์เป็น วิธีการทางไวยากรณ์ส่วนใหญ่แล้ว ความหมายทางไวยากรณ์จะแสดงออกมาในรูปของคำลงท้าย สามารถแสดงโดยใช้คำประกอบ การสลับเสียง การเปลี่ยนจุดเน้นและลำดับคำ และน้ำเสียง

ความหมายทางไวยากรณ์แต่ละคำจะค้นหาการแสดงออกที่สอดคล้องกัน รูปแบบไวยากรณ์

รูปแบบไวยากรณ์คำพูดสามารถเป็นได้ ง่าย (สังเคราะห์) และซับซ้อน (วิเคราะห์)

รูปแบบไวยากรณ์อย่างง่าย (สังเคราะห์)เกี่ยวข้องกับการแสดงออกของความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ในคำเดียวกันภายในคำเดียว (ประกอบด้วยคำเดียว): อ่าน– กริยาในรูปอดีตกาล

เมื่อความหมายทางไวยากรณ์แสดงออกมานอกคำศัพท์ก็จะถูกสร้างขึ้น รูปแบบที่ซับซ้อน (เชิงวิเคราะห์)(การรวมกันของคำสำคัญกับคำบริการ): ฉันจะอ่าน, อ่านกันเถอะ- ในภาษารัสเซีย รูปแบบการวิเคราะห์รวมถึงรูปแบบของกาลอนาคตจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์: ฉันจะเขียน.

ความหมายทางไวยากรณ์ส่วนบุคคลจะรวมกันเป็นระบบ ตัวอย่างเช่น ความหมายเอกพจน์และพหูพจน์จะรวมกันเป็นระบบความหมายตัวเลข ในกรณีเช่นนี้เราพูดถึง หมวดหมู่ไวยากรณ์ตัวเลข ดังนั้นเราจึงสามารถพูดคุยเกี่ยวกับหมวดหมู่ไวยากรณ์ของกาล, หมวดหมู่ไวยากรณ์ของเพศ, หมวดหมู่ไวยากรณ์ของอารมณ์, หมวดหมู่ไวยากรณ์ของแง่มุม ฯลฯ

แต่ละ หมวดหมู่ไวยากรณ์มีรูปแบบไวยากรณ์หลายรูปแบบ ชุดของแบบฟอร์มที่เป็นไปได้ทั้งหมด ของคำนี้เรียกว่ากระบวนทัศน์ของคำ. ตัวอย่างเช่น กระบวนทัศน์ของคำนามมักประกอบด้วย 12 รูปแบบ และคำคุณศัพท์มี 24 รูปแบบ

กระบวนทัศน์เกิดขึ้น:

สากล– ทุกรูปแบบ (เต็ม);

ไม่สมบูรณ์- ไม่มีแบบฟอร์ม

ส่วนตัวตามหมวดหมู่ไวยากรณ์บางประเภท: กระบวนทัศน์การปฏิเสธ, กระบวนทัศน์อารมณ์

ความหมายทางคำศัพท์และไวยากรณ์โต้ตอบกัน:การเปลี่ยนแปลงความหมายคำศัพท์ของคำนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงความหมายและรูปแบบทางไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น คำคุณศัพท์ เปล่งออกมาในวลี เสียงเรียกเข้าเป็นเชิงคุณภาพ (มีรูปแบบของการเปรียบเทียบ: เสียงดัง, เสียงดังมากขึ้น, เสียงดังที่สุด) นี่เป็นคำคุณศัพท์เดียวกันในวลี สื่อเป็น คำคุณศัพท์สัมพันธ์(เปล่งออกมาเช่น สร้างขึ้นด้วยการมีส่วนร่วมของเสียง) ในกรณีนี้ คำคุณศัพท์นี้ไม่มีระดับการเปรียบเทียบ

และในทางกลับกัน ความหมายทางไวยากรณ์บางคำ อาจขึ้นอยู่กับความหมายของคำศัพท์โดยตรงตัวอย่างเช่น กริยา วิ่งในความหมายของ “การเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว” ใช้เป็นคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้น: วิ่งอยู่นานพอสมควรจนหมดแรงความหมายของคำศัพท์ (“การหลบหนี”) ยังกำหนดความหมายทางไวยากรณ์อีกความหมายหนึ่งด้วย นั่นคือความหมายของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ: นักโทษหนีออกจากคุก

ยังมีคำถามอยู่ใช่ไหม? ต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายทางไวยากรณ์ของคำหรือไม่
หากต้องการความช่วยเหลือจากครูสอนพิเศษ ให้ลงทะเบียน
บทเรียนแรกฟรี!

เว็บไซต์ เมื่อคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มา