ข้อความของงานถูกโพสต์โดยไม่มีรูปภาพและสูตร
ผลงานเวอร์ชันเต็มมีอยู่ในแท็บ "ไฟล์งาน" ในรูปแบบ PDF

การแนะนำ

ฉันสนใจหัวข้อ "หน่วยวลี" ฉันตัดสินใจเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับชุดค่าผสมที่มั่นคง ความหมาย ต้นกำเนิด และรูปลักษณ์ในภาษารัสเซีย ฉันตัดสินใจค้นคว้าหน่วยวลีและพยายามทำความเข้าใจว่าหน่วยเหล่านี้เกิดขึ้นในคำพูดบ่อยแค่ไหนและหมายถึงอะไร จากนี้ฉันมีคำถาม:“ ทุกคนรู้หรือไม่ว่าหน่วยวลีคืออะไร? มีหน่วยวลีที่ใช้บ่อยกว่าหน่วยอื่นหรือไม่? พวกในชั้นเรียนของเรารู้ความหมายของหน่วยวลีหรือไม่? ฉันเริ่มสนใจและตัดสินใจเรียนรู้เกี่ยวกับหน่วยวลีให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยดำเนินการค้นหา

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อเป็นเพราะความจริงที่ว่าในชีวิตประจำวันเมื่อต้องเผชิญกับหน่วยวลีหลายคนไม่ได้สังเกตเห็นด้วยซ้ำ พวกเขาไม่ทราบวิธีใช้หน่วยวลีในการพูดอย่างถูกต้อง เพราะพวกเขาไม่ทราบความหมาย เมื่อผ่าน OGE และ EGE ผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 9 และ 11 จะได้รับภารกิจต่อไปนี้: รู้และเข้าใจความหมายของสำนวนเพื่อให้สามารถใช้หน่วยวลีในการพูดได้

วัตถุประสงค์ของงานของฉัน:สำรวจการใช้หน่วยวลีในการพูด กระตุ้นความสนใจในหมู่เพื่อนฝูงในการใช้หน่วยวลีในวาจาและ การเขียน.

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:คำพูดและสื่อการสำรวจของครูและนักเรียน

สาขาวิชาที่ศึกษา: หน่วยวลี

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องแก้ไขปัญหาต่อไปนี้:

ค้นหาข้อมูลทางภาษาที่จำเป็นเกี่ยวกับหน่วยวลี

ค้นหาแหล่งที่มาของหน่วยวลี

ทำความคุ้นเคยกับพจนานุกรมวลีของภาษารัสเซีย

รวบรวมพจนานุกรม “เรียนรู้วลี”

สมมติฐาน:ฉันคิดว่าหน่วยวลีตกแต่งคำพูดของเราทำให้แสดงออกและสดใส

วิธีการวิจัย:

การศึกษาและวิเคราะห์วรรณกรรม

การรวบรวมข้อมูล

แบบสำรวจ - การตั้งคำถาม;

การสังเกต;

ศึกษา.

การทดสอบสมมติฐาน:หลังจากรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับหน่วยวลีวิทยา ดำเนินการวิจัยและการสังเกต ฉันจึงรวบรวมพจนานุกรม "เรียนรู้วลีวิทยา" ในความคิดของฉัน เนื้อหานี้ช่วยในการศึกษาไม่เพียงแต่ภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังช่วยศึกษาประวัติศาสตร์ ประเพณี ประเพณีของรัสเซียและชนชาติอื่นๆ ด้วย

ภาพรวมโดยย่อของวรรณกรรมและแหล่งข้อมูลที่ใช้

เมื่อเขียนงานนี้มีการใช้วรรณกรรมด้านระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา

ในหนังสือ L.A. Vvedenskaya, M.T. บาราโนวา” คำภาษารัสเซีย»» มีข้อมูลทางทฤษฎีในหลักสูตร “คำศัพท์และวลีของภาษารัสเซีย”

ในพจนานุกรมของ A.V. Zhukov และ V.P. Zhukov รวมถึงหน่วยวลีที่ใช้ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ รายการพจนานุกรมทั้งหมดประกอบด้วยเนื้อหาที่มีภาพประกอบชัดเจน และบางรายการมีข้อมูลทางประวัติศาสตร์และนิรุกติศาสตร์

ในหนังสือของ A.I. “พื้นฐานวลีวิทยาของภาษารัสเซีย” ของโมโลตอฟพูดถึงศาสตร์แห่งนิรุกติศาสตร์ในรูปแบบที่เข้าถึงได้

M.I Stepanov "พจนานุกรมวลีของภาษารัสเซีย" พจนานุกรมนี้ประกอบด้วยหน่วยวลีที่ใช้ในตำราวรรณกรรม แต่ละหน่วยวลีมีการตีความ ลักษณะ และข้อมูลเกี่ยวกับที่มา

พจนานุกรมได้รับการตรวจทานและได้เลือกหน่วยวลี รวมทั้งหมด 113 หน่วย

จากผลการศึกษาพบว่าการศึกษาหน่วยวลีมีความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษา การใช้วลีมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับคำศัพท์ การศึกษาสำนวนช่วยให้เข้าใจโครงสร้าง รูปแบบ และการใช้ในการพูด หน่วยวลีภาษารัสเซียสะท้อนให้เห็น เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์แสดงทัศนคติของผู้คนต่อพวกเขาซึ่งทำให้เราเข้าใจประวัติศาสตร์และลักษณะของคนของเราได้ดีขึ้น

ซึ่งผลการศึกษาพบว่า

หน่วยวลีภาษารัสเซียสะท้อนเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และแสดงทัศนคติของผู้คนที่มีต่อพวกเขา

การทำความรู้จักกับวลีภาษารัสเซียช่วยให้คุณเข้าใจประวัติศาสตร์และลักษณะของคนของเราได้ดีขึ้น

ต้องขอบคุณหน่วยวลีที่ทำให้คำศัพท์ของเราสมบูรณ์ยิ่งขึ้นยิ่งน่าสนใจยิ่งขึ้นบุคคลก็ยิ่งแสดงความคิดของเขาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

การศึกษาวลีเป็นสิ่งสำคัญในการปรับปรุงคำพูดของบุคคลและปรับปรุงวัฒนธรรมการพูดของเขา

มูลค่าเชิงปฏิบัติของโครงการคือเนื้อหาที่รวบรวมในหน่วยวลีที่สะท้อนกระบวนการทางประวัติศาสตร์สามารถนำมาใช้เมื่อศึกษาหัวข้อ "คำศัพท์และวลี" รวมถึงในกิจกรรมนอกหลักสูตร ความรู้เกี่ยวกับหน่วยวลีและความสามารถในการค้นหาในข้อความช่วยให้นักเรียนเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 9 และ 11 เพื่อทำงานบางอย่างของ OGE, EGE ได้สำเร็จ

บทที่ 1 ส่วนทางทฤษฎี

1.1.คำจำกัดความและคุณลักษณะของหน่วยวลี

“วลีนิยม” คืออะไร?

เพื่อตอบคำถามนี้ ฉันดูแหล่งที่มาหลายแห่ง: พจนานุกรม สารานุกรม พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต

พจนานุกรมของ S.I. Ozhegovให้คำจำกัดความดังต่อไปนี้: “ สำนวน -สำนวนที่มั่นคงพร้อมความหมายที่เป็นอิสระ”

ในสารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่(พ.ศ. 2512-2521) มีคำจำกัดความของแนวคิดนี้ดังนี้

สำนวน- หน่วยวลีซึ่งเป็นการรวมกันของคำที่มั่นคงซึ่งมีลักษณะขององค์ประกอบคำศัพท์โครงสร้างทางไวยากรณ์คงที่และเป็นที่รู้จักของผู้พูด ของภาษานี้ความหมาย (โดยส่วนใหญ่เป็นรูปเป็นร่าง) ที่ไม่ได้อนุมานได้จากความหมายขององค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ ความหมายนี้ทำซ้ำเป็นคำพูดตามมาตรฐานการใช้งานที่กำหนดไว้ในอดีต

ดังนั้นฉันพบว่าหน่วยวลีเป็นชุดค่าผสมที่เสถียรซึ่งก่อให้เกิดเอกภาพทางความหมายและทำหน้าที่ คำเดียว- คำที่ประกอบเป็นหน่วยวลีร่วมกันไม่ได้หมายถึงความหมายแยกกันเลย ในวลีอิสระ คำหนึ่งสามารถถูกแทนที่ด้วยคำอื่นได้หากตรงกับความหมาย (เช่น: eat แอปเปิล, กิน ขนมหวาน สอนหน่อยบทเรียน , ทำบทเรียน) การใช้วลีไม่อนุญาตให้มีการทดแทนดังกล่าว ไม่น่าจะมีใครพูดว่า “แมวร้องไห้” แทน “แมวร้องไห้” หรือ “ทำให้ใจกระจาย” หรือ “โยนหัวทิ้ง” แทน “ทำให้ใจกระจาย”

1.2. การใช้และที่มาของหน่วยวลี

สำนวนที่ใช้ใน ภาษาสมัยใหม่,มีต้นกำเนิดที่แตกต่างกัน บ้างก็เกิดขึ้นในอดีตอันไกลโพ้น บ้างก็ถูกสร้างขึ้นในทศวรรษที่ผ่านมา

ตามแหล่งกำเนิดหน่วยวลีสามารถแบ่งออกเป็น กลุ่มต่อไปนี้:

กลุ่มของหน่วยวลี
การใช้วลีซึ่งมีต้นกำเนิดเกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของประเทศของเรากับประเพณีและพิธีกรรมของบรรพบุรุษของเรา	ปีนกำแพงปีน (ทั่ว) Ivanovskaya หมู่บ้าน Potemkin วางไว้บนเตาด้านหลังทุบตีพวกเขาแบบตัวต่อตัว
การใช้วลีที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพอย่างใดอย่างหนึ่งหรือมา ภาษาวรรณกรรมจากศัพท์แสง	เอาชนะอัตราต่อรอง ประสบปัญหา ตัดอย่างบ้าคลั่ง เล่นไวโอลินตัวแรก ยิง ถูแต้ม เดิมพันบนไพ่
การแสดงออกจากหน้า งานศิลปะรัสเซียและ วรรณกรรมต่างประเทศและกลายเป็นปีก	การเอาหมัดเหมือนกระรอกในวงล้อ หูของ Demyan ไปยังหมู่บ้านปู่เพื่อต่อสู้กับกังหันลมถือเป็นความเสียหาย
วลีทางวลีที่มาจากภาษาสลาโวนิกของคริสตจักรเก่า	ขนมปังประจำวัน ลูกผู้สุรุ่ยสุร่าย จงแบกไม้กางเขนของคุณ ฝังความสามารถของคุณลงบนพื้น โธมัสผู้ไม่เชื่อ
สำนวนที่มีต้นกำเนิดจากพระคัมภีร์	ศักดิ์สิทธิ์แห่งความบริสุทธิ์ โดยพระคุณของพระเจ้า มานาจากสวรรค์ โปรยขี้เถ้าบนศีรษะของคุณ
วลีทางวลีที่มีต้นกำเนิดในสมัยโบราณ (จากตำนาน วรรณกรรม ประวัติศาสตร์)	แอปเปิ้ลแห่งความไม่ลงรอยกัน, ส้นเท้าของ Achilles, ดาบของ Damocles, คอกม้า Augean, ตัดปม Gordian, ค่าเฉลี่ยสีทอง
ยืมหน่วยวลีจากภาษาอื่น (การแปลสำนวนภาษาต่างประเทศ)	ไม่สบายใจเลย แต้มไอ ถุงน่องสีน้ำเงิน พายุในถ้วยชา พังทลาย ปราสาทลอยอยู่ในอากาศ
สำนวนซึ่งเป็นการผสมผสานที่มั่นคงในแหล่งกำเนิด - เงื่อนไขทางวิทยาศาสตร์	ลดตัวหารร่วม ดาวฤกษ์ขนาดแรก ปฏิกิริยาลูกโซ่

1.3. แหล่งที่มาของหน่วยวลี

หน่วยวลีทั้งหมดของภาษารัสเซียสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มตามแหล่งกำเนิด: 1) แหล่งกำเนิดของรัสเซีย; 2) ยืมมาจากภาษาอื่น

หน่วยวลีภาษารัสเซียทั้งชุดเกี่ยวข้องกับชีวิตขนบธรรมเนียมประเพณีและความเชื่อของชาวสลาฟโบราณ ตัวอย่างที่ชัดเจนของหน่วยวลีดังกล่าวคือชุดค่าผสมที่เสถียรต่อไปนี้: คุณไม่สามารถเหน็บมันไว้ในเข็มขัดของคุณได้ โดยที่กั้งจะใช้เวลาช่วงฤดูหนาว คุณไม่สามารถล่อมันด้วยการทอยได้

ศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าก็เป็นหนึ่งในแหล่งที่มาของการเกิดขึ้นของหน่วยวลี ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างหน่วยวลีจากภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน: ผู้พ่ายแพ้ถือเป็นโชคดีสำหรับผู้ไม่แพ้ใคร Koschey the Immortal- มีสำนวนที่มั่นคงมาจากสุภาษิต: ไล่นกสองตัวด้วยหินนัดเดียว- จากสุภาษิตที่ว่า "ถ้าคุณไล่ล่ากระต่ายสองตัวคุณจะไม่จับมัน"; โดยไม่มีกษัตริย์อยู่ในหัวของฉัน(“คนไร้สาระ”) จากสุภาษิต: “จิตใจของคุณคือราชาในหัวของคุณ”

ต้นกำเนิดของหน่วยวลีบางหน่วยมีความเกี่ยวข้องกับงานฝีมือโบราณของรัสเซีย ตัวอย่างเช่น หน่วยวลีมีต้นกำเนิดมาจากช่างไม้: โดยไม่ต้องผูกปม ถอดชิปออก- จากช่างทำรองเท้า - สองชนิด, สร้างมาเพื่อหนึ่งบล็อก.

มีหน่วยวลีมากมายมาจากนิทานของ I.A. นี่คือบางส่วนของพวกเขา: ฉันไม่ได้สังเกตเห็นช้างด้วยซ้ำ(I. Krylov) -“ ไม่ต้องสังเกตสิ่งสำคัญ”; งานของลิง(I. Krylov) - "งานไร้สาระและจุกจิก";

ในวลีภาษารัสเซียมีหน่วยวลีจำนวนมากที่มาจากภาษาอื่นมาหาเรา โดยพื้นฐานแล้วสิ่งเหล่านี้คือสำนวนที่เกี่ยวข้องกับ ตำนานเทพเจ้ากรีก: ตัวอย่างการแสดงออก คอกม้า Augeanซึ่งหมายถึง "ห้องที่ถูกละเลยหรือความยุ่งเหยิงที่ยากจะกำจัด" มีความเกี่ยวข้องกับตำนานของเฮอร์คิวลิสผู้ทำความสะอาดคอกม้าขนาดใหญ่ของกษัตริย์ Augeas

ดังนั้นเมื่อพิจารณาถึงวิธีการกำเนิดของนิพจน์เซตแล้ว ฉันได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

การใช้วลีนิยมในคำพูดของผู้คนมานานแล้ว

ที่มาของหน่วยวลีนั้นเชื่อมโยงกับประเพณี ขนบธรรมเนียม และงานฝีมือของชาวรัสเซีย

หน่วยวลีหลายหน่วยเข้ามาในสุนทรพจน์ของเราจากศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า งานวรรณกรรม และเทพนิยายกรีก

ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 18 มีการอธิบายสิ่งเหล่านี้ในคอลเลกชันพิเศษและพจนานุกรมอธิบายภายใต้ชื่อต่าง ๆ : สำนวนยอดนิยม, ต้องเดา,

สำนวนสุภาษิตและคำพูด

M.V. Lomonosov เรียกชุดค่าผสมที่มั่นคงว่า "สุภาษิตรัสเซีย", "วลี", "ความโง่เขลา" โดยเสนอให้รวมไว้ในพจนานุกรม

บทที่สอง ส่วนการปฏิบัติ

2.1.ผลการสำรวจในหัวข้อ “หน่วยวลีในคำพูดของเรา”

หลังจากศึกษาส่วนทางทฤษฎีแล้ว เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่ได้ทราบว่านักเรียนในโรงเรียนของเราและผู้ปกครองคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่อง "วลีนิยม" หรือไม่ พวกเขารู้หน่วยวลีใดและพวกเขาใช้ในการพูดหรือไม่ ฉันจัดทำแบบสอบถามสำหรับนักเรียนโรงเรียนและผู้ปกครอง ( ภาคผนวก 1 แบบสอบถาม).

วัตถุประสงค์ของการสำรวจ: เพื่อดูว่าพวกเขารู้หรือไม่ว่าหน่วยวลีคืออะไร และมักใช้ในการพูดในชีวิตประจำวันหรือไม่

นักเรียน 10 คนและผู้ปกครอง 5 คนมีส่วนร่วมในการสำรวจ มีผู้ให้สัมภาษณ์ทั้งหมด 15 คน

ดังนั้นฉันจึงได้ผลลัพธ์ดังนี้:

แผนภาพที่ 1

สำหรับคำถาม: "คุณรู้หรือไม่ว่าหน่วยวลีคืออะไร"

ตอบ: -“ ใช่” - นักเรียน 7 คน (53%);

- “ไม่” - นักเรียน 8 คน (47%)

สำหรับคำถาม: “ หน่วยวลีมักพบที่ไหนบ่อยที่สุด”

ยกตัวอย่างหน่วยวลีตอบว่า:

ผู้ใหญ่: ในเทพนิยาย, ในสุภาษิต;

เด็ก ๆ: ในร้อยแก้วนิทาน

ทุกคนยกตัวอย่าง: พยักหน้า, บ้าไปแล้ว, แตกเป็นชิ้น ๆ, ฆ่าที่จมูก

สำหรับคำถาม: หน่วยวลีมาจากไหน?

ผู้ใหญ่: ส่วนใหญ่ไม่รู้; จากพระคัมภีร์ ตำนาน;

เด็ก ๆ : ส่วนใหญ่ไม่รู้จาก Ancient Rus '

แผนภาพที่ 2

อธิบายความหมายของสำนวนต่อไปนี้

แผนภาพที่ 3

สำหรับคำถาม: “ คุณใช้หน่วยวลีในการพูดของคุณหรือไม่?

ตอบ: -“ ใช่” - นักเรียน 8 คน (53%);

- “ไม่” - นักเรียน 3 คน (20%)

- “ไม่ค่อย”-มีนักเรียน 4 คน (27%)

นอกจากนี้ ฉันยังได้สำรวจผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน Lopukhinka จำนวน 6 คนที่มีอายุระหว่าง 17 ถึง 52 ปี โดยเชิญชวนให้พวกเขาตอบคำถามในแบบสอบถาม

ฉันได้รับผลลัพธ์ดังต่อไปนี้:

คุณรู้หรือไม่ว่าหน่วยวลีคืออะไร? - ทุกคนรู้

หน่วยวลีมักพบที่ไหนบ่อยที่สุด?

ในคำพูดพูด -5 คน

ในหนังสือ - 1 คน

ขอยกตัวอย่างหน่วยวลี เช่น กรีดจมูก ทำไฝจากไฝ ตาต่อตา รู้ด้วยใจ ไม่มีขนหรือขน...

หน่วยวลีมาจากไหน? - จากเทพนิยาย จากตำนาน จากพระคัมภีร์

คุณใช้มันในการพูดของคุณหรือไม่? - ทุกคนใช้มัน

ดังนั้นฉันจึงพบว่าผู้เข้าร่วมการสำรวจส่วนใหญ่รู้จักหน่วยวลีและใช้ในการพูด ( แผนภาพ 1)

ในเวลาเดียวกัน การสำรวจพบว่ามีเด็กที่ไม่คุ้นเคยกับแนวคิดเรื่อง "วลีนิยม" นักเรียนบางคนไม่สามารถตั้งชื่อพวกเขาหรือรู้จักคำศัพท์ที่คงที่น้อยมาก และด้วยเหตุนี้จึงไม่ได้ใช้คำเหล่านั้นในการพูด - แผนภาพ 2, 3).

จากที่กล่าวมาข้างต้นฉันได้ข้อสรุปว่าเด็กนักเรียนจำเป็นต้องมีพจนานุกรมของหน่วยวลีและสื่อภาพเพื่อปรับปรุงคำพูดของพวกเขาด้วยการแสดงออกทางอารมณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างที่สดใสยิ่งขึ้น

2.2.การสร้างพจนานุกรมเชิงวลีและหนังสือเล่มเล็กเฉพาะเรื่อง

ฉันตัดสินใจสร้างพจนานุกรมหน่วยวลีของตัวเอง .(ภาคผนวก 2)พจนานุกรมนี้จะอธิบายความหมายของหน่วยวลี โดยจะมีการเพิ่มข้อมูลทางประวัติศาสตร์และนิรุกติศาสตร์เกี่ยวกับที่มาของหน่วยวลีและจะมีเนื้อหาประกอบสำหรับบางส่วนด้วย ในการสร้างพจนานุกรมได้เลือกหน่วยวลี 26 หน่วยที่พบบ่อยที่สุดในชีวิตประจำวัน เด็กๆ ได้นำเสนอพจนานุกรมเพื่อให้เกิดความคุ้นเคยและนำไปใช้ในการทำงานต่อไป

หลังจากศึกษาพจนานุกรมแล้ว ฉันเล่นเกม “เรียนรู้หน่วยวลี”

ทุกคนทำงานเสร็จและสามารถเชื่อมโยงหน่วยวลีกับความหมายของมันได้อย่างถูกต้อง หลังจากที่พวกเขาศึกษาพจนานุกรมแล้วคำพูดของพวกเขาก็ชัดเจนและแสดงออกมากขึ้นพวกเขาเริ่มใช้หน่วยวลีในคำพูดของพวกเขา

บทสรุป

เมื่อพิจารณาหัวข้อนี้และศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องแล้ว ฉัน:

ก็พบว่ามันคืออะไร หน่วยวลี.

ฉันได้เรียนรู้ว่าหน่วยวลีมีอยู่ตลอดประวัติศาสตร์ของภาษา แต่ระบบหน่วยวลีนั้นไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้เพียงครั้งเดียวและสำหรับทั้งหมด หน่วยวลีใหม่ปรากฏในคำพูดสมัยใหม่อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

ฉันได้เรียนรู้ว่าแหล่งที่มาของหน่วยวลีนั้นแตกต่างกัน

การใช้หน่วยวลีช่วยเพิ่มคุณค่าและทำให้คำพูดของเรามีชีวิตชีวา

ฉันพบว่านักเรียนในโรงเรียนของเราและผู้ปกครองซึ่งเป็นผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน Lopukhinka ใช้หน่วยวลีในคำพูดหรือไม่

ในอนาคต ฉันจะศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อนี้ต่อไปและให้ความสนใจกับลักษณะเฉพาะของภาษารัสเซีย และฉันจะรวบรวมส่วนที่สองของพจนานุกรมต่อไป ฉันเชื่อว่าเนื้อหาที่รวบรวมในหัวข้อนี้สามารถนำไปใช้ในบทเรียนภาษารัสเซียและในกิจกรรมนอกหลักสูตรได้สำเร็จ

เป้า งานวิจัย: เพื่อสำรวจการใช้หน่วยวลีในการพูด เพื่อกระตุ้นความสนใจในหมู่เพื่อนฝูงในการใช้หน่วยวลีในการพูดและการเขียน

บทสรุป: มีความจำเป็นต้องเติมคำศัพท์ของคุณอย่างต่อเนื่องเรียนรู้การใช้หน่วยวลีในการพูดของคุณ จำเป็นต้องอ่านเพิ่มเติม, ปรึกษาพจนานุกรมต่าง ๆ, ดำเนินการค้นหา, หันไปหาผลงานของนักเขียน, ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย

สวย คำพูดที่ถูกต้อง- ข้อได้เปรียบที่ไม่อาจปฏิเสธได้สำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ คนที่รู้วลีของภาษาแม่และรู้วิธีใช้มักจะแสดงความคิดได้ง่าย ไม่สับคำ.

บรรณานุกรม

1. วีเวเดนสกายา แอล.เอ. Baranov M.T Russian Word.- ม.: การศึกษา, 2546.- 384 หน้า

2. จูคอฟ เอ.วี. Lexico - พจนานุกรมวลีของภาษารัสเซีย - M.: Eksmo, 2009. -361 p.

3. Zhukov A.V., Zhukov V.P. พจนานุกรมวลีของโรงเรียนภาษารัสเซีย -ม.: การศึกษา, 2546. -167 น.

4.เมเมโรวิช เอ.เอ็ม. สำนวนในคำพูดภาษารัสเซีย: พจนานุกรม -M AST, 2548.-213 น.

5. โมลอตคอฟ เอ.ไอ. พื้นฐานของวลีภาษารัสเซีย - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Nauka, 2549 -248 หน้า

6. สเตปานอฟ M.I. พจนานุกรมวลีภาษารัสเซีย - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Victoria Plus, 2003.-608 p.

ภาคผนวก 1

แบบสอบถาม การใช้หน่วยวลี

เพื่อน!

เราขอให้คุณตอบคำถามในแบบสอบถามเพื่อทำงานวิจัยในหน่วยวลี

1. คุณรู้หรือไม่ว่าหน่วยวลีคืออะไร?

2. คุณใช้หน่วยวลีในการพูดของคุณหรือไม่?

3. หน่วยวลีมักพบที่ไหนบ่อยที่สุด?

_________________________________________

4. ยกตัวอย่างหน่วยวลีที่คุณใช้ (ถ้าคุณใช้มัน)

________________________________________________________________________________

5. หน่วยวลีมาจากไหน?

__________________________________________________________

6. อธิบายความหมายของหน่วยวลีต่อไปนี้:

กัดลิ้นของคุณ - ________________________________________

แมวร้องไห้ -___________________________________________

ตีหน้าผาก-______________________________________________________________

นั่งใน galoshes - _______________________________________

ลงท่อระบายน้ำ - _______________________________________________________

ตีหน้าผากของคุณ - ______________________________________________________________

ภาคผนวก 2

วัสดุสำหรับการสร้างพจนานุกรม

“รู้วลี”

พจนานุกรมจะมีรูปภาพของหน่วยวลีและ ด้านหลังแผ่นงาน - เนื้อหาเกี่ยวกับความหมายของหน่วยวลีนี้

เหมือนตีนไก่ - การเขียนหรือการวาดภาพอ่านไม่ออก เข้าใจยาก และน่าเกลียด หากคุณสังเกตไก่และรอยที่พวกมันทิ้งไว้บนพื้นด้วยอุ้งเท้า คุณจะสังเกตได้ว่าพวกมันมีรูปแบบที่ซับซ้อน “หลังจากเรียนศิลปะมาสี่ปี ฉันยังคงวาดรูปเหมือนไก่ด้วยอุ้งเท้า”

ทำงานอย่างไม่ระมัดระวังทัศนคติที่ไม่ระมัดระวังและขาดความรับผิดชอบในการทำงาน ความปรารถนาที่จะทำทุกอย่างอย่างงุ่มง่าม ไม่ประมาท เกียจคร้าน นั่นคือ "ประมาท" คนเกียจคร้าน ขี้เกียจ อ่าน เขียน ศึกษา ดูแลหน้าที่ของตนอย่างไม่ระมัดระวัง เย็บ สร้าง จัดการ - พูดง่ายๆ ก็คือทำงานประเภทใดก็ได้

อีกาขาว

เริ่มจากสิ่งที่ชัดเจนกันก่อน กามักมีสีดำ บางครั้งก็เป็นสีดำและสีเทา แต่ไม่เคยเป็นสีขาว โดยทั่วไปแล้วโรคเผือกเป็นปรากฏการณ์ที่หาได้ยาก จากที่นี่ อีกาขาว(ดูความหมายของหน่วยวลีด้านล่าง) เป็นวัตถุที่โดดเด่นอย่างมากจากซีรีส์ทั่วไป นี่ไม่ได้เป็นเพียงความแตกต่างเชิงปริมาณ แต่เป็นคุณลักษณะภายในตามธรรมชาติของบางสิ่งที่สร้างแนวคิดที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงเกี่ยวกับสถานะของกิจการ ถ้อยคำที่คลุมเครือ ตัวอย่างจะช่วยเราชี้แจงเรื่องนี้

แมวอยู่ในการกระตุ้นหมายถึงการซื้อของโดยไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับข้อดีหรือข้อเสียของการซื้อ

นิคลงจำไว้อย่างมั่นคงทันทีและตลอดไป

ดูเหมือนว่าหลาย ๆ คนจะพูดว่าสิ่งนี้ไม่ได้ปราศจากความโหดร้าย: ไม่น่าพอใจเลยหากคุณถูกเสนอให้ทำรอยบากบนใบหน้าของคุณเอง ความกลัวที่ไม่จำเป็น คำ จมูก ในที่นี้มันไม่ได้หมายถึงอวัยวะแห่งกลิ่นเลย แต่เป็นเพียงแผ่นจารึกแห่งความทรงจำซึ่งเป็นแท็กสำหรับบันทึกย่อ ในสมัยโบราณผู้ไม่รู้หนังสือมักจะพกแท็บเล็ตดังกล่าวติดตัวไปด้วยและจดบันทึกทุกประเภทด้วยรอยบากและรอยตัด แท็กเหล่านี้เรียกว่าจมูก

น้ำตาจระเข้

ตั้งแต่สมัยโบราณ หลายคนเชื่อกันว่าจระเข้จะร้องไห้เมื่อกินเหยื่อ และดูเหมือนว่าเขาจะร้องไห้ด้วยความสงสารสิ่งที่เขากินอยู่ตอนนี้ เนื่องจาก “สิ่งนี้ไม่สามารถเป็นได้ เพราะมันไม่มีทางเป็นได้” ดังนั้นสำนวนนี้ น้ำตาจระเข้(หรือน้ำตาจระเข้ไหล) ในความหมายโดยนัยหมายถึงแสดงความเสียใจต่อเหยื่ออย่างหน้าซื่อใจคด กังวลอย่างหน้าซื่อใจคด แสดงความเสียใจอย่างเสแสร้ง

ในความเป็นจริง จระเข้มีต่อมใต้ตาเพื่อขจัดเกลือส่วนเกินออกจากร่างกาย ซึ่งมีลักษณะคล้ายกับน้ำตามาก อย่างไรก็ตาม น้ำตาของมนุษย์ยังทำหน้าที่ขจัดเกลือบางส่วนด้วย - ลองน้ำตาบนลิ้นของคุณ - พวกมันมีรสเค็ม

ในกระเป๋า

หลายศตวรรษก่อน เมื่อไม่มีจดหมายในรูปแบบปัจจุบัน ข้อความทั้งหมดถูกส่งโดยผู้ส่งสารบนหลังม้า สมัยนั้นมีโจรจำนวนมากเดินไปตามถนน และกระเป๋าพร้อมพัสดุสามารถดึงดูดความสนใจของโจรได้ ดังนั้นเอกสารสำคัญหรือที่เคยเรียกว่ากิจการจึงถูกเย็บไว้ใต้หมวกหรือหมวกแก๊ป นี่คือที่มาของการแสดงออก - “ ในกระเป๋า“หน่วยวลีนี้หมายความว่าทุกอย่างเรียบร้อยดี ทุกอย่างเป็นระเบียบ เกี่ยวกับความสำเร็จ ผลลัพธ์ของบางสิ่งบางอย่าง

จับวัวไว้ข้างเขา

ทำอะไรสักอย่างอย่างมั่นคง เด็ดขาด และสม่ำเสมอ

ลับเชือกรองเท้าให้คมขึ้น

ลูกกรง Semenov มีชื่อเสียงมายาวนานในแม่น้ำโวลก้า พวกเขาสร้างบล็อกหยิกจากบล็อกแอสเพน ลูกกรงสำหรับตกแต่งราวบันได ราวระเบียง กรอบหน้าต่าง งานนี้ถือว่าค่อนข้างง่ายและไม่สำคัญ: นี้ไม่เหมาะสำหรับคุณที่จะสร้างบ้าน เชือกผูกรองเท้า) และร้องเพลงและมีบทสนทนาที่สนุกสนานและสนุกสนาน

สำนวน "ลับคมสาว"แปลว่า พูดคุย, สนทนา.

แพ้ภัยตัว

ในมาตุภูมิโบราณ ปัญหา- “เสา เสา หอก แหลมไว้ที่ปลายข้างหนึ่ง” นักล่าบ้าระห่ำไล่ตามหมีโดยมีเสาอยู่ข้างหน้าพวกเขา ประสบปัญหาสัตว์ร้ายก็ตาย

นี่คือที่มาของคำพูด แพ้ภัยตัว.ความหมายของมันคือ: การ "เผชิญ" ปัญหาใหญ่ตามเจตจำนงเสรีของคุณเอง”

ความเสียหาย- บริการที่ไม่เหมาะสมและน่าอึดอัดใจซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแทนที่จะได้รับความช่วยเหลือ หน่วยวลีกลับไปที่นิทานของ I. A. Krylov เรื่อง "The Hermit and the Bear" ซึ่งเล่าถึงมิตรภาพของฤาษีกับหมี วันหนึ่งฤาษีนอนลงและหมีก็ไล่แมลงวันออกไป ฉันเตะแมลงวันออกจากแก้ม มันตกลงไปที่จมูกของฉัน แล้วก็ไปที่หน้าผากของฉัน หมีหยิบหินกรวดก้อนใหญ่และฆ่าแมลงวันบนหน้าผากของเพื่อนด้วย

โกกอลที่จะเดิน

โกกอลเป็นเป็ดป่า เขาเดินเลียบชายฝั่งที่สำคัญเดินเตาะแตะยื่นหน้าอกไปข้างหน้าและเหวี่ยงศีรษะไปข้างหลังอย่างภาคภูมิใจ พวกเขาพูดถึงบุคคลที่เดินที่สำคัญและก้าวย่างว่าเขาเดินเหมือนโกกอล

หน่วยวลีที่มีชื่อเสียงที่สุดของภาษารัสเซีย

• คอกม้า Augean

ก่อนอื่นให้เคลียร์คอกม้า Augean เหล่านี้ก่อน แล้วจึงออกไปเดินเล่นได้

ความหมาย- สถานที่รกร้างและสกปรกซึ่งทุกสิ่งอยู่ในความระส่ำระสายโดยสิ้นเชิง

ต้นทาง- ตำนานกรีกโบราณบอกเราว่ากษัตริย์ Augeas อาศัยอยู่ในเมือง Elis โบราณ ผู้เป็นที่รักของม้า พระองค์ทรงเก็บม้าสามพันตัวไว้ในคอกม้า อย่างไรก็ตาม แผงม้าที่เก็บม้าไว้ไม่ได้รับการทำความสะอาดมาเป็นเวลาสามสิบปีแล้ว และพวกมันก็เต็มไปด้วยปุ๋ยคอกจนถึงหลังคา

เฮอร์คิวลิสถูกส่งไปรับราชการของ Augeas และกษัตริย์ทรงสั่งให้เขาทำความสะอาดคอกม้าซึ่งไม่มีใครสามารถทำได้

เฮอร์คิวลิสฉลาดแกมโกงพอ ๆ กับที่เขาแข็งแกร่ง พระองค์ทรงให้น้ำในแม่น้ำเข้าไปในประตูคอกม้าและ ฝนตกหนักภายในหนึ่งวันฉันก็ล้างสิ่งสกปรกออกจากที่นั่นจนหมด

ชาวกรีกร้องเพลงนี้ร่วมกับเพลงที่เหลืออีก 11 เพลง และสำนวน "คอกม้า Augean" เริ่มนำไปใช้กับทุกสิ่งที่ถูกละเลย ปนเปื้อนไปจนถึงขีดจำกัดสุดท้าย และโดยทั่วไปเพื่อแสดงถึงความยุ่งเหยิงครั้งใหญ่

• อาร์ชินกลืน

มันยืนราวกับว่ามันกลืนอาร์ชินเข้าไป

ความหมาย- ยืนตรงผิดธรรมชาติ

ต้นทาง- คำว่า "อาร์ชิน" ในภาษาตุรกี ซึ่งหมายถึงหน่วยวัดความยาวหนึ่งศอก ได้กลายเป็นภาษารัสเซียมาเป็นเวลานานแล้ว ก่อนการปฏิวัติพ่อค้าและช่างฝีมือชาวรัสเซียใช้อาร์ชินอย่างต่อเนื่อง - ไม้บรรทัดไม้และโลหะยาวเจ็ดสิบเอ็ดเซนติเมตร ลองนึกภาพว่าบุคคลจะต้องมีลักษณะอย่างไรหลังจากกลืนไม้บรรทัดเช่นนี้ แล้วคุณจะเข้าใจว่าทำไมสำนวนนี้จึงถูกนำมาใช้กับผู้คนที่ไร้ศีลธรรมและหยิ่งผยอง

• กินเฮนเบนมากเกินไป

ใน "The Tale of the Fisherman and the Fish" ของพุชกิน ชายชราซึ่งโกรธเคืองกับความโลภอันไร้ยางอายของหญิงชราของเขา พูดอย่างโกรธ ๆ กับเธอว่า: "ทำไมคุณผู้หญิง คุณกินเฮนเบนมากเกินไปเหรอ?"

ความหมาย- ทำตัวไร้สาระ เลวทราม เหมือนคนบ้า

ต้นทาง- ในหมู่บ้าน ในสวนหลังบ้านและหลุมฝังกลบ คุณจะพบพุ่มไม้สูงที่มีดอกสีเหลืองสกปรกและมีเส้นสีม่วง กลิ่นอันไม่พึงประสงค์- นี่คือเฮนเบน - มาก พืชมีพิษ- เมล็ดของมันมีลักษณะคล้ายเมล็ดฝิ่น แต่ใครก็ตามที่กินมันจะกลายเป็นเหมือนคนบ้า เขาพูดจาเพ้อเจ้อ ออกอาละวาด และมักจะตาย

• นำโดยจมูก

คนที่ฉลาดที่สุด เขาหลอกคู่ต่อสู้ด้วยจมูกมากกว่าหนึ่งครั้งหรือสองครั้ง

ความหมาย- หลอกลวง หลอกลวง สัญญา และล้มเหลวในการส่งมอบ

ต้นทาง- การแสดงออกนี้เกี่ยวข้องกับความบันเทิงในงานแสดงสินค้า พวกยิปซีเอาหมีมาโชว์โดยสวมแหวนจมูก และพวกเขาบังคับพวกเขาให้ทำอุบายต่างๆ หลอกลวงพวกเขาด้วยสัญญาว่าจะแจกเอกสารแจก

• ทรงผมที่ปลาย

ความสยดสยองครอบงำเขา ดวงตาของเขากลอกขึ้น ผมของเขาตั้งชัน

ความหมาย- นี่คือสิ่งที่พวกเขาพูดเมื่อบุคคลหนึ่งหวาดกลัวมาก

ต้นทาง- “ยืนบนสุด” หมายถึงการยืนอยู่บนปลายนิ้วของคุณ นั่นคือเมื่อบุคคลเกิดความกลัว ผมของเขาจะดูเหมือนเขย่งปลายเท้าบนหัวของเขา

• นั่นคือที่ฝังสุนัขไว้!

อ่า แค่นั้นแหละ! ตอนนี้ชัดเจนว่าสุนัขถูกฝังอยู่ที่ไหน

ความหมาย- นั่นแหละคือเหตุผลที่แท้จริง

ต้นทาง- มีเรื่องราว: นักรบชาวออสเตรีย Sigismund Altensteig ใช้เวลาทั้งหมดในการรณรงค์และต่อสู้กับสุนัขที่เขารัก ครั้งหนึ่งระหว่างเดินทางไปเนเธอร์แลนด์ สุนัขตัวหนึ่งถึงกับช่วยชีวิตเจ้าของจากความตาย นักรบผู้กตัญญูได้ฝังศพเพื่อนสี่ขาของเขาอย่างเคร่งขรึมและสร้างอนุสาวรีย์บนหลุมศพของเขาซึ่งยืนหยัดมานานกว่าสองศตวรรษ - จนถึงต้นศตวรรษที่ 19

ต่อมานักท่องเที่ยวสามารถพบอนุสาวรีย์สุนัขได้โดยได้รับความช่วยเหลือจากเท่านั้น ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น- ขณะนั้นคำพูดที่ว่า "นั่นคือที่ที่สุนัขถูกฝัง!" ซึ่งบัดนี้มีความหมายว่า "ฉันพบสิ่งที่ฉันกำลังมองหา" "ฉันไปถึงจุดต่ำสุดแล้ว"

แต่มีแหล่งที่มาของคำพูดที่เก่าแก่กว่าและน่าจะเป็นไปได้ไม่น้อยที่ลงมาหาเรา เมื่อชาวกรีกตัดสินใจให้กษัตริย์เปอร์เซียเซอร์ซีสทำสงครามในทะเล พวกเขาส่งคนชรา ผู้หญิง และเด็กขึ้นเรือล่วงหน้าและขนส่งพวกเขาไปยังเกาะซาลามิส

พวกเขาบอกว่าสุนัขที่เป็นของ Xanthippus พ่อของ Pericles ไม่ต้องการแยกทางกับเจ้าของจึงกระโดดลงทะเลแล้วว่ายตามเรือไปยัง Salamis ด้วยความเหนื่อยล้าจึงเสียชีวิตทันที

ตามคำให้การของพลูตาร์คนักประวัติศาสตร์โบราณมีการสร้างเซมาโรงภาพยนตร์สำหรับสุนัขตัวนี้บนชายทะเล - อนุสาวรีย์สุนัขซึ่งแสดงให้ผู้อยากรู้อยากเห็นเห็นมาเป็นเวลานาน

นักภาษาศาสตร์ชาวเยอรมันบางคนเชื่อว่าสำนวนนี้ถูกสร้างขึ้นโดยนักล่าสมบัติซึ่งไม่กล้าพูดถึงจุดประสงค์ในการค้นหาโดยตรงด้วยความกลัววิญญาณชั่วร้าย และเริ่มพูดถึงสุนัขสีดำตามอัตภาพ ซึ่งหมายถึงปีศาจ และสมบัติ

ดังนั้น ตามเวอร์ชันนี้ สำนวน "นั่นคือที่ที่สุนัขถูกฝัง" หมายความว่า "นั่นคือที่ที่สมบัติถูกฝังอยู่"

• เพิ่มหมายเลขแรก

สำหรับการกระทำดังกล่าว แน่นอนว่าพวกเขาควรได้รับเงินตั้งแต่วันแรก!

ความหมาย- ลงโทษหรือดุผู้อื่นอย่างรุนแรง

ต้นทาง- อะไรนะ สำนวนนี้คุ้นเคยกับคุณ... แล้วหัวที่โชคร้ายของคุณมาจากไหน! คุณจะไม่เชื่อ แต่... จากโรงเรียนเก่าที่นักเรียนถูกเฆี่ยนทุกสัปดาห์ ไม่ว่าพวกเขาจะถูกหรือผิดก็ตาม และถ้าพี่เลี้ยงทำมากจนเกินไป การตีก้นก็จะคงอยู่เป็นเวลานานจนถึงวันแรกของเดือนถัดไป

ถูกระจก

อย่าไปเชื่อ พวกเขากำลังพยายามรังแกคุณ!

ความหมาย- หลอกลวงผู้อื่นด้วยการนำเสนอเรื่องที่บิดเบือน ไม่ถูกต้อง แต่เป็นประโยชน์ต่อผู้พูด

ต้นทาง- เราไม่ได้หมายถึงแว่นตาที่ใช้แก้ไขการมองเห็น คำว่า "แว่นตา" มีความหมายอีกอย่างหนึ่ง: มีรอยแดงและดำอยู่ เล่นไพ่- ตราบใดที่ยังมีไพ่ ก็มีผู้เล่นและผู้โกงที่ไม่ซื่อสัตย์ เพื่อหลอกลวงคู่ของพวกเขา พวกเขาใช้กลอุบายทุกประเภท อย่างไรก็ตามพวกเขารู้วิธี "ถูจุด" อย่างเงียบ ๆ - เปลี่ยนเจ็ดเป็นหกหรือสี่เป็นห้าในระหว่างการเดินทางระหว่างเกมโดยการติด "จุด" หรือปิดด้วยสีขาวพิเศษ ผง. เป็นที่ชัดเจนว่า "โกง" มีความหมายว่า "โกง" จึงมีคำพิเศษเกิดขึ้น: "ฉ้อโกง", "ฉ้อโกง" - นักเล่นกลที่รู้วิธีตกแต่งงานของเขา ส่งต่อสิ่งเลวร้ายและดีมาก

เป้าหมายเหมือนเหยี่ยว

ฉันควรเป็นใคร คำใจดีพูดว่า? ท้ายที่สุดแล้ว ฉันเป็นเด็กกำพร้าทั่วๆ ไป เป้าหมายเหมือนเหยี่ยว

ความหมาย- ยากจนมากขอทาน

ต้นทาง- หลายคนคิดว่าเรากำลังพูดถึงนก แต่เธอไม่ได้ยากจนหรือรวย ในความเป็นจริง “เหยี่ยว” เป็นปืนทุบตีของทหารโบราณ มันเป็นบล็อกเหล็กหล่อ (“เปลือย”) ที่เรียบสนิทติดอยู่กับโซ่ ไม่มีอะไรพิเศษ!

• ความจริงอันเปลือยเปล่า

นี่คือสภาพของกิจการ ความจริงอันเปลือยเปล่าที่ปราศจากการปรุงแต่ง

ความหมาย- ความจริงก็เป็นไปตามที่เป็นอยู่ โดยไม่ต้องปรุงแต่งคำพูดใดๆ

ต้นทาง- สำนวนนี้เป็นภาษาละติน: Nuda Veritas [nuda veritas] นำมาจากบทกวีที่ 24 ของกวีชาวโรมันฮอเรซ (65 - 8 ปีก่อนคริสตกาล) ช่างแกะสลักโบราณบรรยายถึงความจริง (ความจริง) ในเชิงเปรียบเทียบในรูปแบบของผู้หญิงเปลือยซึ่งควรจะเป็นสัญลักษณ์ของสภาวะที่แท้จริงของกิจการโดยไม่มีความเงียบหรือการตกแต่ง

• หัวหอมเศร้าโศก

คุณรู้วิธีปรุงซุปไหม หัวหอมที่รัก

ความหมาย- คนโง่เขลา คนโชคร้าย

ต้นทาง- สารระเหยที่มีฤทธิ์กัดกร่อนซึ่งมีอยู่มากมายในหัวหอมทำให้ดวงตาระคายเคืองและแม่บ้านในขณะที่บดหัวหอมเพื่อปรุงอาหารก็หลั่งน้ำตาแม้ว่าจะไม่มีความโศกเศร้าแม้แต่น้อยก็ตาม เป็นที่สงสัยว่าน้ำตาที่เกิดจากการกระทำระคายเคือง องค์ประกอบทางเคมีต่างจากน้ำตาที่จริงใจ น้ำตาปลอมมีโปรตีนมากกว่า (ไม่น่าแปลกใจเลย เนื่องจากน้ำตาดังกล่าวได้รับการออกแบบมาเพื่อต่อต้านสารกัดกร่อนที่เข้าตา) ดังนั้นน้ำตาปลอมจึงขุ่นเล็กน้อย อย่างไรก็ตาม ทุกคนรู้ข้อเท็จจริงนี้โดยสัญชาตญาณ: ไม่มีศรัทธาในน้ำตาโคลน และความเศร้าโศกของหัวหอมไม่ได้เรียกว่าความเศร้าโศก แต่เป็นการรบกวนที่ผ่านไป ส่วนใหญ่แล้วพวกเขาจะหันไปพูดครึ่งตลกครึ่งเศร้ากับเด็กที่ทำเรื่องแปลกๆ อีกครั้ง

• นำไป ความร้อนสีขาว

ไอ้คนใจร้าย ทำให้ฉันแทบบ้า

ความหมาย- ทำให้คุณโกรธถึงขีดจำกัด ทำให้คุณคลั่งไคล้

ต้นทาง- เมื่อโลหะถูกให้ความร้อนในระหว่างการตี โลหะจะเรืองแสงแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ: แรกเป็นสีแดง จากนั้นเป็นสีเหลือง และสุดท้ายจะเป็นสีขาวจนไม่เห็น ที่อุณหภูมิสูงขึ้น โลหะจะละลายและเดือด สำนวนจากคำพูดของช่างตีเหล็ก

• เครื่องรมควัน

ในโรงเตี๊ยม ควันตั้งตระหง่านเหมือนแอก: บทเพลง การเต้นรำ การตะโกน และการต่อสู้

ความหมาย- เสียงอึกทึก ความวุ่นวาย ความวุ่นวาย

ต้นทาง- ใน Old Rus 'กระท่อมมักถูกให้ความร้อนด้วยวิธีสีดำ: ควันไม่ได้เล็ดลอดผ่านปล่องไฟ แต่ผ่านหน้าต่างหรือประตูพิเศษ และทำนายสภาพอากาศด้วยรูปร่างของควัน ควันมาเป็นแนว - จะชัดเจน, ลาก - ไปยังหมอก, ฝน, โยก - ไปทางลม, สภาพอากาศเลวร้าย, หรือแม้แต่พายุ

• นิคลง

และเอาสิ่งนี้ไว้ในหัวของคุณ: คุณจะหลอกฉันไม่ได้!

ความหมาย- จำไว้อย่างมั่นคงตลอดไป

ต้นทาง- คำว่า "จมูก" ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงอวัยวะรับกลิ่น น่าแปลกที่มันหมายถึง "แท็บเล็ตที่น่าจดจำ" "แท็กบันทึก" ในสมัยโบราณผู้ไม่รู้หนังสือจะถือไม้และแท็บเล็ตติดตัวไปทุกที่และจดบันทึกและรอยบากทุกประเภท แท็กเหล่านี้เรียกว่าจมูก

หน่วยวลีหลายหน่วยมาถึงอังกฤษจากสหรัฐอเมริกา พวกเขาอยู่ในการกู้ยืมภายในภาษา หน่วยวลีเหล่านี้บางหน่วยได้รับการหลอมรวมกันจนเข้า พจนานุกรมภาษาอังกฤษหลังจากนั้นก็มีการลบเครื่องหมายที่บ่งบอกถึงต้นกำเนิดของอเมริกาออก เป็นตัวอย่างเราอ้างถึงหน่วยวลีที่นำมาจากงานของ D. D. Selinger เรื่อง "The Catcher in the Rye":

มันฆ่าฉัน - มันฆ่าฉัน

อย่างเคร่งครัด สำหรับนก - ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องโกหก สำนวนที่ว่า "สำหรับนกหมายความว่า" นี่ไม่ใช่สำหรับฉันคุณไม่สามารถหลอกฉันด้วยสิ่งนี้ได้"

ขี่ม้าไปรอบ ๆ - เกลือกกลั้ว, เลอะเทอะ, เล่นคนโง่,

การเตรียมการมันพังไปหมด - ทุกอย่างปะปนกัน

ฉันรู้จักเจนผู้เฒ่าเหมือนหนังสือ - ฉันรู้จักเจนเหมือนหลังมือ

ที่จะเข้ากับ smb ได้ดี - เพื่อดูดใครสักคน

ตีกระสอบ - ไปนอน

ติดปืนของเขา - ติดธีมของคุณ โดยปกติแล้ว การยึดติดกับปืนหมายถึง “ไม่ยอมแพ้ต่อตำแหน่งของคุณ และยังคงแน่วแน่ต่อความเชื่อมั่นของคุณ”

คุณกำลังขี่เพื่อการตกที่เลวร้ายและแย่มาก - PU ที่ผิดรูปเพื่อขี่เพื่อล้ม - ประพฤติตนประมาทเลินเล่อขุดหลุมเพื่อตัวคุณเอง

เพื่อเป็นหวัด - ล้มตาย

ในหน่วยวลีข้างต้นและหน่วยวลีอื่นๆ ที่มีต้นกำเนิดในอเมริกา ไม่มีคำอเมริกันล้วนๆ และวลีเหล่านี้อาจถูกเข้าใจผิดได้ง่ายว่าเป็นภาษาอังกฤษโดยกำเนิด ต้นกำเนิดในอเมริกาของพวกเขาก่อตั้งขึ้นจากข้อมูลพจนานุกรมและการวิเคราะห์แหล่งที่มา

นอกจากนี้นิยายฝรั่งเศสยังมีส่วนสำคัญต่อกองทุนวลีสมัยใหม่ เป็นภาษาอังกฤษ- ผลงานของนักเขียนชาวฝรั่งเศสหลายชิ้นได้รับการแปลเป็นภาษาอังกฤษและยังคงได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางในอังกฤษ ในเรื่องนี้ควรเน้นที่นักเขียนชาวฝรั่งเศสเช่น: Francois Rabelais, Jean Baptiste Moliere, Jerome d'Angers, La Fontaine เป็นต้น

เรายกตัวอย่างหน่วยวลีที่สร้างขึ้นโดยนักเขียนชาวฝรั่งเศสและใช้มากที่สุดในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ (หน่วยวลีต่อไปนี้ทั้งหมด ยืมมาจากนิยายภาษาฝรั่งเศส เป็นคำแปลและนำเสนอเป็นภาษาอังกฤษ):

ความอยากอาหารมาพร้อมกับการกิน - ความอยากอาหารมาขณะรับประทานอาหาร

ลา Buridan - ลา Buridan

ปราสาทในสเปน - ปราสาทในอากาศ

หอคอยงาช้าง - "หอคอยงาช้าง" แยกจากชีวิต

เพื่อดึง smb."s (หรือ) เกาลัดออกจากไฟ (สำหรับ smb.) - เพื่อดึงเกาลัดออกจากไฟเพื่อใครบางคน มันไม่มีประโยชน์เลยที่เสี่ยงต่อตนเองในการทำงานเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น

ควรสังเกตว่าจำนวนหน่วยวลีที่ยืมมาจากนิยายภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาอังกฤษนั้นมีไม่มาก แต่ถึงกระนั้นนักเขียนชาวอังกฤษก็มักจะใช้หน่วยเหล่านี้เพื่อปรับปรุงจินตภาพและแพร่หลายในคำพูดภาษาอังกฤษสมัยใหม่

นอกจากนี้ยังมีการยืมวลีจากนวนิยายเยอรมันและเดนมาร์กเพียงเล็กน้อย มีนักเขียนเพียงไม่กี่คนจากเยอรมนีและเดนมาร์กเท่านั้นที่ได้เพิ่มสำนวน "บทกลอน" ลงในกองทุนวลีภาษาอังกฤษ นี่คือตัวอย่างของหน่วยวลีเหล่านี้:

คำพูดเป็นสีเงินความเงียบเป็นสีทอง - "คำว่าเป็นเงินความเงียบเป็นสีทอง";

พายุและความเครียด - "พายุและความเครียด";

ระหว่างค้อนกับทั่ง - ระหว่างค้อนกับทั่ง;

ลูกเป็ดขี้เหร่ - "ลูกเป็ดขี้เหร่"

ควรสังเกตว่านิยายภาษาอาหรับเกี่ยวข้องโดยตรงกับกองทุนวลีของภาษาอังกฤษ นิทานอาหรับราตรีมีหลายสำนวนเป็นภาษาอังกฤษ: ตะเกียงของอะลาดิน (หนังสือ) - ตะเกียงวิเศษของอะลาดิน (เครื่องรางที่เติมเต็มความปรารถนาทั้งหมดของเจ้าของ)

ชายชราแห่งท้องทะเล - บุคคลที่กำจัดได้ยาก, บุคคลที่หมกมุ่น;

งาเปิด - “เปิดงา!” รวดเร็วและ ทางที่ง่ายบรรลุบางสิ่งบางอย่าง ฯลฯ

ความจริงที่ว่าสำนวนบางอย่างที่ยืมมาจากคติชนภาษาอาหรับได้กลายเป็นหน่วยวลีของภาษาอังกฤษสมัยใหม่เป็นพยานถึงลักษณะเชิงเปรียบเทียบและการแสดงออกของหน่วยวลีเหล่านี้ แนวคิดที่คล้ายกันนี้มีอยู่ในภาษาอื่น ๆ ของโลก ในกรณีนี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความเป็นสากลของหน่วยวลีที่ยืมมาจากวรรณคดีอาหรับ

วลีภาษารัสเซียดั้งเดิม เช่น ภาษาสลาวิกทั่วไป (1) ภาษาสลาวิกตะวันออก (2) และภาษารัสเซียที่เหมาะสม (3)
(1) สืบทอดมาจากโปรโตสลาฟ: นำไปอย่างรวดเร็ว, เปลือยเปล่าเหมือนเหยี่ยว, ต้มโจ๊ก, เหมือนพระคริสต์ในอกของเขา
(2) ไม่มีกษัตริย์อยู่ในหัว เป็นคนหูหนวก ในสมัยซาร์เปอา ก็เป็นการเสียเวลาเปล่า
(3) หน่วยวลีส่วนใหญ่ หุบปากซะ ในการทำลายล้าง กับคนทั้งโลก กัดน้ำค้างแข็ง
คำพูดและสำนวนที่เหมาะสมมากมายเป็นของรัสเซียเอง: ความหายนะจากเรือสู่ลูกบอลระหว่างโรคระบาดฮีโร่ในยุคของเราถึงปู่ในหมู่บ้านที่เกิดมาเพื่อคลานไม่สามารถบินได้
ในบรรดาชาวรัสเซียพื้นเมืองมีหน่วยวลีที่มาจากคำสแลงมืออาชีพและจากภาษาถิ่น
มืออาชีพโดยกำเนิด: ถึงวาระ, เก็บเข้าลิ้นชัก, ไม่มีการทดลอง, ยอมแพ้, โยนลงน้ำ, ติดตะขอ, วิ่งเกยตื้น, ไปตามกระแส, เล่นซอก่อน (สุดท้าย) รอกคันเบ็ด
คำสแลง-argotic: ดึงสาย, ไปที่ธนาคาร, ตีไพ่, ฉีกแล้วโยน
วิภาษวิธี: จิบเหล้า, เดือดร้อน, ซักผ้าสกปรกในที่สาธารณะ, ใช้คราดเขียนบนน้ำ

ยืมมาจากภาษาสลาโวนิกของคริสตจักรเก่า
พระคัมภีร์ไบเบิล - ข้อความประกาศข่าวประเสริฐ
การเสด็จมาครั้งที่สอง เสียงของผู้ร้องไห้ในถิ่นทุรกันดาร ปีศาจแห่งนรก ขนมปังรายวัน โธมัสผู้ไม่เชื่อ ศิลาหัวมุม

ยืมจากภาษาที่ไม่ใช่ภาษาสลาฟ
วรรณกรรมในตำนานโบราณ: ด้ายของเอเรียดเน, ส้นอคิลลีส, จากความอุดมสมบูรณ์, ถังที่ไร้ก้นบึ้ง
ภาษายุโรปตะวันตก (สุภาษิต คำพูด คำพูด): มุมมองจากมุมสูง เจ้าหญิงและถั่ว ความอยากอาหารมาพร้อมกับการกิน จะเป็นหรือไม่เป็นภายหลังเราก็อาจมีน้ำท่วม
การติดตามวลี: ถุงน่องสีน้ำเงิน, เวลาคือเงิน, จานบิน, เป็นที่ฝังสุนัข, ฮันนีมูน

คุณสมบัติของหน่วยวลีมีดังนี้:
ก) การทำซ้ำ - หน่วยวลีไม่ได้ถูกสร้างขึ้นในกระบวนการพูด (เช่นวลี) แต่จะใช้ตามที่ได้รับการแก้ไขในภาษา
b) องค์ประกอบที่ซับซ้อน - ประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง (มีปัญหา, คว่ำ, เลือดกับนม) ส่วนประกอบเหล่านี้ไม่สามารถใช้โดยลำพัง (“slop”, “bums”) หรืออาจเปลี่ยนแปลงได้ ความหมายปกติ(“เลือดกับนม” ดีต่อสุขภาพด้วย สีที่ดีหน้าแดง)

c) ความคงที่ขององค์ประกอบ - หน่วยวลีไม่สามารถแทนที่คำในองค์ประกอบได้ แต่อาจมีตัวเลือก (“ ถือหินไว้ในอกของคุณ” และ“ เก็บหินไว้ในอกของคุณ”)
d) ความไม่สามารถเข้าถึงได้ของโครงสร้าง - ไม่อนุญาตให้รวมคำศัพท์ใหม่ในหน่วยวลี (ถึงเวลาที่คุณต้องดูแลจิตใจของคุณ)
e) ความเสถียรของโครงสร้างไวยากรณ์ - รูปแบบคำทางไวยากรณ์ไม่เปลี่ยนแปลงเช่นคุณไม่สามารถพูดว่า "ตีเงิน" โดยการแทนที่แบบฟอร์ม พหูพจน์ให้เป็นรูปร่างเดียวเท่านั้น
f) ลำดับคำที่ตายตัวอย่างเคร่งครัด โดยปกติการจัดเรียงส่วนประกอบใหม่จะได้รับอนุญาตในหน่วยวลีที่ประกอบด้วยคำกริยาและรูปแบบที่ระบุขึ้นอยู่กับส่วนประกอบนั้น

พจนานุกรมเชิงวลี

I. "พจนานุกรมวลีทางการศึกษาของภาษารัสเซีย" (E.A. Bystrova, A.P. Okuneva, N.M. Shansky)
1) อธิบายหน่วยวลีเกือบ 800 หน่วย
2) นอกจากการตีความความหมาย สไตล์ โวหารแล้ว ลักษณะทางไวยากรณ์ซึ่งแสดงถึงความเชื่อมโยงทางคำพูดโดยทั่วไป
3) ภาคผนวกจัดให้มีกลุ่มความหมายของหน่วยวลี การเชื่อมต่อที่มีความหมายเหมือนกัน ไม่ระบุชื่อ และแยกความหมาย และดัชนีของวลีที่อธิบายทั้งหมด

18) บทบาทของการจัดรูปแบบคำในการสร้างคำพูดที่มีประสิทธิภาพ ลักษณะทางออร์โธโลจีของการสร้างคำ

ภาษารัสเซียมีความโดดเด่นด้วยแหล่งข้อมูลการสร้างคำที่ยอดเยี่ยมซึ่งมีการใช้สีโวหารที่สดใส นี่เป็นเพราะระบบที่พัฒนาแล้วของการสร้างคำภาษารัสเซีย ประสิทธิภาพของคำต่อท้ายแบบประเมินซึ่งให้คำที่มีเฉดสีที่แสดงออกหลากหลาย และการตรึงการทำงานและโวหารของแบบจำลองการสร้างคำบางคำ

การสร้างคำกระตุ้นความสนใจโวหาร กรณีต่อไปนี้:
1) หากได้รับคำที่มีแรงบันดาลใจ การระบายสีโวหารไม่ใช่เรื่องธรรมดาสำหรับแรงจูงใจ
ตัวอย่าง:ลูกสาวตัวน้อย (น่ารักเล็ก ๆ น้อย ๆ ) - ลูกสาว; วิศวกร (ง่าย) - วิศวกร
2) หากการลงทัณฑ์มีส่วนช่วยในการตรึงรูปแบบการทำงานของคำ
ตัวอย่าง:ความต้องการ (การใช้งานทั่วไป) - การเรียกร้อง (ธุรกิจอย่างเป็นทางการ); การตัดเย็บ - การตัดเย็บ (พิเศษ); บัควีท - บัควีท (ภาษาพูด); เพื่ออะไร - ฟรี (ง่าย) ฟรี (gr.-simple)
3) หากลักษณะเฉพาะของการสร้างคำจำกัดขอบเขตการใช้คำที่ใช้เฉพาะในภาษาถิ่นหรือมีความหมายแฝงทางวิชาชีพหรือสแลง
ตัวอย่าง:สตรอเบอร์รี่ - สตรอเบอร์รี่ (หมุน.); นกหวีด - นกหวีด (หมด) (ศ.); การ์ตูน - การ์ตูนการ์ตูน (jarg);
4) หากลักษณะเฉพาะของการสร้างคำทำให้เกิดการเก็บคำศัพท์ให้กลายเป็นคำพ้องความหมายกับส่วนเสริมอื่น ๆ ในคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่
ตัวอย่าง:ไม่สุภาพ (วาจา) - ไม่สุภาพ; จอร์เจีย [อาร์เมเนีย, จอร์เจีย, เซอร์แคสเซียน, เปอร์เซียนอัดแน่นอยู่ในจัตุรัส (ป.)] - จอร์เจีย
5) หากใช้การสร้างคำเป็นแหล่งที่มาของการแสดงออกของคำพูดเมื่อสร้างเป็นครั้งคราว
ตัวอย่าง:มีเสียงดัง (ป่าไม้โอ๊ค) (ป.); คนกินแพนเค้ก (ช.); อิ่ม (มายัค.)

สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่ามีเพียงการสร้างคำแบบซิงโครนัสเท่านั้นที่มีความสนใจในโวหาร เนื่องจากมันสะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างฐานที่มีแรงจูงใจและแรงจูงใจ และการประเมินโวหารนั้นจำเป็นต้องมีการรับรู้ที่ชัดเจนเกี่ยวกับโครงสร้างการสร้างคำของคำที่เราสนใจ

ให้เราดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับแหล่งข้อมูลโวหารของการสร้างคำในภาษารัสเซียสมัยใหม่
การสร้างคำในภาษารัสเซียเป็นแหล่งที่มาของการแสดงออกทางคำพูดที่ชัดเจนเนื่องจากความสมบูรณ์และความหลากหลายของคำต่อท้ายการประเมิน ในส่วนต่าง ๆ ของคำพูด การประเมินที่สร้างขึ้นโดยการแสดงออกจะปรากฏในรูปแบบที่แตกต่างกัน ส่วนต่อท้ายของการประเมินอัตนัยของคำนามจะมีการแสดงออกที่ชัดเจนที่สุด
จากคำนามที่เป็นกลางในแง่อารมณ์และการแสดงออก คุณสามารถสร้างคำนามที่มีความหมายเชิงประเมินที่ชัดเจนได้: บ้าน - บ้านบ้านหลังเล็ก พี่ชาย - พี่ชายน้องชายน้องชายคนเล็ก; มือปากกามือเล็กๆ- คำนามดังกล่าวได้รับความหมายจิ๋ว มักจะมีความหมายแฝงของการประเมินเชิงบวก คำคุณศัพท์เชิงประเมินผลมักใช้ติดกับคำนามดังกล่าว: คำหนึ่งดูเหมือนจะ "แพร่เชื้อ" อีกคำหนึ่ง: บ้านหลังเล็ก, ชายชราผมสีเทา.
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของส่วนต่อท้ายการประเมินมิติยังมีส่วนขยายอีกด้วย: บ้าน - โดมินา, บ้าน; เด็กขา- โดยทั่วไปจะมีการประเมินเชิงลบเล็กน้อย
การก่อตัวของคำต่อท้ายที่มีการระบายสีที่ตลกขบขันอย่างต่อเนื่องนั้นมีความโดดเด่น: เอกสาร หนังสือ หญิงชรา- คำนามรวมที่มีลักษณะต่อท้ายแสดงความดูถูกเหยียดหยาม: ทหาร, กะลาสี, เด็กผู้ชาย- คำนามเชิงนามธรรมที่ต้องขอบคุณคำต่อท้ายที่ทำให้ได้รับค่าประเมินเชิงลบ: การนอนหลับ ความไร้สาระ ความเปรี้ยว ความหยาบคาย เสียงอึกทึกครวญคราง ความเบื่อหน่าย การหัวเราะ- การประเมินเชิงลบที่แสดงออกหลากหลายจะแสดงโดยคำต่อท้ายที่ระบุประเภทของบุคคล: จินตนาการ, ร้องเพลงตาม, คนสำส่อน, นักเขียนบทละคร, ผู้อ่อนแอ, คนแปลกหน้า, เครื่องปั่นด้ายหลบ, คว้า, สกปรก, ขี้ข้า- จริงอยู่ในคำบางคำที่มีคำต่อท้ายการแสดงออกจะถูกลบและคงไว้เพียงสีที่ใช้พูดเท่านั้น: คนมีหนวดเครา, คนเข้มแข็ง, คนรู้หนังสือ, คนจรจัด.
ในภาษารัสเซีย การก่อตัวของคำต่อท้ายของคำนามที่แสดงถึงบุคคลนั้นมีความโดดเด่นด้วยเฉดสีที่แสดงออกเป็นพิเศษ: สาวๆ - สาวๆ - สาวๆ - สาวๆ - สาวๆ - สาวๆ - สาวๆ - สาวๆ; ชายชรา - ชายชรา - ชายชรา - ชายชรา - ชายชราตัวน้อย- การสร้างคำภาษารัสเซียช่วยให้คุณสามารถรวมส่วนต่อท้ายของการประเมินเชิงอัตนัยเข้าด้วยกันได้ ดังนั้น "ความตึงเครียดในการแสดงออกของคำสามารถแสดงเป็นสองเท่าหรือสามเท่าของส่วนต่อท้าย": ลูกสาวคนเล็ก ย่า สิ่งเล็กๆ น้อยๆ อบอ้าวน่าอาย.
คำนำหน้าคำนามก็น่าสนใจเช่นกันในเชิงโวหาร ตัวอย่างเช่นคำพูดเหล่านี้เป็นหนี้การแสดงออกถึงเธอ ความงาม, ซูเปอร์แมน, ซูเปอร์โคลอสซัส, อัลตร้าแฟชั่น, ความสมบูรณ์แบบเป็นพิเศษ- อย่างไรก็ตามวิธีการสร้างคำนำหน้านั้นด้อยกว่าวิธีต่อท้ายทั้งในจำนวนของแบบจำลองที่มีประสิทธิผลและในความหลากหลายของเฉดสีที่แสดงออก
การก่อตัวของคำคุณศัพท์ยังมีลักษณะเฉพาะอย่างมากด้วยการแสดงออกของความหมายเชิงประเมินต่างๆ โดยใช้คำต่อท้าย มีคำต่อท้ายการประเมินเชิงอัตนัยที่หลากหลายซึ่งมีแง่บวก การระบายสีตามอารมณ์: เล็กเล็กและเชิงลบด้วย: อยู่ไม่สุข สูง หัวเราะ เย็นชา- การสร้างคำนำหน้าของคำคุณศัพท์นั้นแสดงออกซึ่งบ่งบอกถึงระดับของการสำแดงคุณลักษณะ: มีอำนาจทุกอย่าง, มีอำนาจทุกอย่าง, ใจดี, น่าเบื่อ, ร่าเริง, กล้าหาญ- รูปแบบการสร้างคำของคำคุณศัพท์ เช่น ที่รัก ที่รัก ยาว ยาวซึ่งบ่งบอกถึงลักษณะที่แข็งแกร่ง
ตามกฎแล้วตัวเลขจะไม่สร้างรูปแบบที่แสดงออกโดยใช้การต่อท้าย ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือรายการที่รวมความหมายของตัวเลขและส่วนอื่นๆ ของคำพูดเข้าด้วยกัน ใช่คำพูด พันล้านพันล้าน, การเก็บรักษา คุณสมบัติทางไวยากรณ์คำนามในรูปแบบของการประเมินอัตนัย: พันล้าน.
ในองค์ประกอบของคำที่ไม่ จำกัด ปริมาณที่รวมฟังก์ชันของตัวเลขและคำวิเศษณ์การสร้างคำต่อท้ายที่แสดงออกไม่ใช่เรื่องแปลก: เล็กน้อย เล็กน้อย เล็กน้อย มากเกินไป ไม่เพียงพอ เล็กน้อย.
ในบรรดาคำสรรพนามที่เราสามารถระบุได้ว่าต้องขอบคุณคำต่อท้ายที่ได้รับการระบายสีที่แสดงออก: ทุกชนิด ของเรา ไม่มีเลย ไม่มีเลย ไม่มีเลย- พวกเขาทั้งหมดลดลง และบางคนก็แสดงความประชดและดูถูกเหยียดหยาม
การสร้างคำวิเศษณ์ที่เป็นโวหารสะท้อนถึงรูปแบบของการลงท้ายของส่วนของคำพูดที่มีความสัมพันธ์กัน และเหนือสิ่งอื่นใดคือคำนามและคำคุณศัพท์: เคียงข้างกัน กัดกัน นั่งยองๆ เมื่อนานมาแล้ว ไม่ไกลนัก เล็กน้อยแต่เช้าตรู่เช่นเดียวกับตัวเลข: ทีละน้อย ไม่ใช่เลยและสรรพนาม: ในแบบของเราเอง ในแบบของเราเอง- รูปแบบการสร้างคำบางรูปแบบเป็นเรื่องปกติสำหรับคำวิเศษณ์เท่านั้น: หลังจากนั้นเป็นครั้งแรกอย่างกะทันหัน.
การสร้างคำด้วยวาจาซึ่งไม่ได้มีลักษณะเฉพาะด้วยรูปแบบการสร้างคำนั้นด้อยกว่าการสร้างคำที่ระบุในแง่ของพลังในการแสดงออก (เปรียบเทียบคำ "แปลก" ใน V. Khlebnikov: ใครต้องการเรื่องราวเกี่ยวกับความสำคัญของชีวิตผู้หญิงคนนั้น?- อย่างไรก็ตามแม้ในหมู่คำกริยาก็สามารถแยกแยะแบบจำลองการสร้างคำที่น่าสนใจจำนวนหนึ่งซึ่งมีการใช้สีโวหารที่สดใสได้ ตามกฎแล้วคำกริยาที่เกิดจากคำสรรพนามนั้นมีความหมาย: โผล่ โผล่ โผล่- คำอุทาน: หอบ, คร่ำครวญ, คร่ำครวญ, ตะโกนตลอดจนจากคำนามและคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพที่มีความหมายเชิงประเมิน: พูดพล่าม, พูดพล่าม, โง่เขลา, หยาบคาย, นอกใจ, โกง, ขี้เกียจ, ใจร้าย.
ท่ามกลางรูปแบบใหม่ทางวาจา กริยาลดลงใน -ไม่มีอะไร: เป็นคนกระตือรือร้น เป็นนักการฑูต เยาะเย้ย ประจบประแจง มีหลักการและเฉดสีความหมายเพิ่มเติมอื่น ๆ - การไม่อนุมัติการตำหนิ.
รูปแบบการผลิตอีกอย่างหนึ่งคือกริยามา -มันเกิดจากคำนาม: กระดานข่าว, อุณหภูมิ- พวกเขายังโดดเด่นด้วยสีที่ลดลง ตัวละครภาษาพูดแยกแยะคำกริยาเช่น ชะลอตัวลงเก็งกำไร.

การสร้างคำด้วยวาจามีลักษณะที่ลดลงโดยการเพิ่มคำนำหน้า -xiaซึ่งในกรณีนี้จะไม่ส่งผลต่อความหมายของเสียงของคำกริยา: แหวน, เปลี่ยนเป็นสีเขียว, หน้าแดง, ทอผ้า, คำมั่นสัญญา.
ในคลังแสงของวิธีการสร้างคำของคำกริยาคำนำหน้าครอบครองสถานที่ขนาดใหญ่ซึ่งมักจะทำการเปลี่ยนแปลงไม่เพียง แต่ความหมายของคำเท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มสีที่แสดงออกอย่างมีนัยสำคัญด้วยการเปลี่ยนคำกริยาแบบ interstyle ให้เป็นภาษาพูดและแม้แต่ภาษาถิ่น: ใช้จ่าย - ใช้จ่าย; อวด - อวด - อวด.
ท่ามกลางการก่อตัวของคำกริยาคำนำหน้ามากมาย ความสนใจเป็นพิเศษสไตลิสต์ดึงดูดผู้ที่มีการแสดงออกที่ชัดเจน แม้ว่าพวกเขาจะถูกสร้างขึ้นจากการผสมผสานระหว่างลำต้นที่เป็นกลางกับส่วนผสมที่เป็นกลาง: วิ่งขึ้นวิ่งไปรอบ ๆ วิ่งหนีจากไปจากไปหัวเราะหารายได้เสริมคว้าถือเป็นต้น เป็นคำนำหน้าที่สร้างการแสดงออกพิเศษของคำกริยาดังกล่าวซึ่งบ่งบอกถึงความรุนแรงของการกระทำในระดับสูงหรือเฉดสีต่าง ๆ ของการสำแดง ( ความเหนื่อยล้า ข้อจำกัดฯลฯ) และให้คำย่อว่า การระบายสีการสนทนา.
นอกเหนือจากส่วนสำคัญของคำพูดแล้ว คำอุทานและอนุภาคยังแสดงกิจกรรมโวหารในกระบวนการของการติด หลายคนได้รับการแสดงออกที่ชัดเจนด้วยคำต่อท้าย: บายุชกิ, บายูนุชกิ, โอโฮโฮนีชกิ, อากุชกิ, อากูนุชกิ, ไอน์กิ(อนุภาค ก), ไม่เป็นไรขอบคุณฯลฯ คำพูดที่กระตุ้นอารมณ์เหล่านี้ยังมาพร้อมกับรูปแบบของคำพูดที่แปรผันซึ่งแยกออกมาซึ่งเปลี่ยนไปอันเป็นผลมาจากการต่อท้ายที่แสดงออก: นอน - ง่วง; ยืด, ยืด, ยืด- คำเหล่านี้ใช้ในการพูดด้วยวาจาเพื่อแสดงความรักเท่านั้น และมักใช้เมื่อกล่าวถึงเด็ก
ใน สุนทรพจน์เชิงศิลปะมีประเพณีอันยาวนาน การใช้โวหารคำที่มีส่วนท้ายการประเมินเชิงอัตนัย ความดึงดูดใจของนักเขียนในการสร้างคำที่แสดงออกในยุคต่างๆ ไม่เพียงสะท้อนถึงรสนิยมทางภาษาของเวลาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแบบแผนด้วย รูปแบบวรรณกรรมและวิธีการ
ในช่วงเริ่มต้นของวรรณคดีรัสเซียในศตวรรษที่ 18 คำว่า "เสื่อมเสีย" และ "เสริม" ถือเป็นรูปแบบที่ต่ำและการใช้งานตามทฤษฎีของความสงบทั้งสามของ M.V. Lomonosov เป็นไปได้เฉพาะในประเภท "ใจร้าย" เท่านั้น (นิทานเสียดสีคอเมดี้) นอกจากนี้ การใช้คำศัพท์เชิงประเมินไม่ได้สะท้อนถึงทัศนคติทางอารมณ์ของผู้เขียนต่อหัวข้อคำอธิบาย: คุณถูกขังอยู่ใต้ดิน เราควรอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็กๆ ใช่แล้วคุณมักจะคลานบนพื้นเท่านั้น(ต.).
ขั้นตอนใหม่ในการเรียนรู้ทรัพยากรโวหารของการสร้างคำภาษารัสเซียคือการเลือกคำที่ "อ่อนโยน" และ "ละเอียดอ่อน" โดยนักเขียนผู้มีอารมณ์อ่อนไหวซึ่งสร้างรัศมีพิเศษของ "ความพึงพอใจ" รอบคำศัพท์เชิงประเมิน: แสงสว่างแห่งรุ่งอรุณได้ปลุกสรรพสิ่งทั้งหลายให้ตื่นขึ้น สวนและพุ่มไม้มีชีวิตขึ้นมา นกกระพือปีกและร้องเพลง ดอกไม้ก็เงยหน้าขึ้น...(คารามซ์.)
การโต้เถียงทางภาษาในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 นำไปสู่การตีราคาคำจิ๋วซ้ำหลายครั้งใน "พยางค์ใหม่" สิ่งนี้ทำให้เกิดการคิดใหม่อย่างน่าขัน เช่น. ในช่วง Lyceum พุชกินล้อเลียนสุนทรพจน์บทกวี "ตกแต่ง" ด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว

ก) การแปลสุภาษิตและคำพูดภาษาต่างประเทศตามตัวอักษร: (¦ มุมมองจากมุมสูง ใบหน้าที่ร่าเริงในเกมที่ไม่ดี ไม่มีการโต้แย้งเกี่ยวกับรสนิยม;
ข) สำนวนและคำพูดจากงานวรรณกรรม สุนทรพจน์ คำพังเพย: ความผูกพันของเยื่อพรหมจารี มันไม่คุ้มค่า ค่าเฉลี่ยสีทอง จุดที่ฉัน;
c) บางครั้งใช้โดยไม่มีการแปล: หลังจากข้อเท็จจริง; notabene (หรือ notabene); มักถูกถ่ายทอดโดยตัวอักษรของภาษาที่ยืมวลีนี้ (terra incognita)
78*. อ่านหน่วยวลี: พยายามระบุที่มา เขียนเป็นกลุ่มๆ ตามแหล่งที่มา ให้การตีความของพวกเขา
ฉันถูกจับเหมือนไก่ในซุปกะหล่ำปลี โดยไม่มีปีต่อสัปดาห์ เกมนี้มันไม่คุ้มกับเทียน พูดฟัน; เล่นไวโอลินครั้งแรก ของจิตใจที่ดีและความทรงจำที่ดี และโลงศพก็เปิดออก อสูรแห่งนรก; สิ่งที่อนุญาตให้ดาวพฤหัสบดีไม่ได้รับอนุญาตให้วัว; เป็นหรือไม่เป็น; แสวงหาและค้นหา1; แพ้ภัยตัว; ในภาพและอุปมา; แทบไม่มีวิญญาณอยู่ในร่าง ความสุขที่ยังเยาว์วัย คุณหนักหมวกของ Moiomakh; แม้แต่เสาบนศีรษะของคุณ เงินสามสิบเหรียญ บาเบล; และวาสก้าก็ฟังและกิน มัวร์ได้ทำงานของเขาแล้ว มัวร์สามารถเกษียณได้ อัลฟ่าและโอเมก้า; เมืองโสโดมและโกโมราห์ ในเวลาอันสั้น เราสามารถเติบโตได้ถึงร้อยปีโดยไม่ต้องเฆี่ยนตี
ในบรรดาการเปลี่ยนวลีให้ค้นหาสิ่งที่เป็นหนอนหนังสือ ถ้า
หากทำได้ ให้จำผู้แต่งและชื่อผลงานไว้ หากคุณมีปัญหาใด ๆ โปรดดูพจนานุกรมเชิงวลีและเชิงอธิบาย
79. กระจายหน่วยวลีออกเป็นสองกลุ่มขึ้นอยู่กับความหมายตั้งชื่อให้กับกลุ่ม (สิ่งที่เหมือนกันสำหรับพวกเขา) กำหนดความหมายของหน่วยวลี
มือ. 12. ฉีกแล้วโยน 13. ยืน (ไป) ด้านข้าง 14. จัดฉาก. 15. อย่างน้อย. 16. อย่างน้อย tr..va (ไม่) ก็เติบโต
80*. พิจารณาว่าหน่วยวลีเหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นกี่กลุ่มตามความหมาย เขียนใหม่เป็นกลุ่ม
1. ตีนิ้วหัวแม่มือของคุณ 2. จับวัวข้างเขา 3. เล่นเป็นคนโง่ 4. แผลไหม้ในมือของคุณ 5. ลิ้นยาว 6. พับแขนเสื้อขึ้น 7.อย่าตีนิ้วของคุณ 8. เทจากว่างไปว่าง 9. ล้างกระดูก 10. ย้ายภูเขา 11. นั่งลง. 12. นับกา 13. ลับเชือกรองเท้า 14. เกาลิ้นของคุณ
เลือกหน่วยวลี (ดู II) ตรงกันกับคำและวลีเหล่านี้ (ดู I)
ทั้งวัน; รักษา; ผู้ช่วยหัวหน้า; มากมายโดยไม่มีข้อจำกัด ขอแสดงความนับถือ; ตามลำพัง; เร็วมาก; ทันทีในคราวเดียว โดยทันที; หลอกลวง; ความสิ้นหวังความสิ้นหวัง; ดึงดูดความสนใจให้เห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษ ใกล้มาก, ใกล้; เยาะเย้ย, ทำให้เป็นเรื่องของการเยาะเย้ย; อุตุมาก (หลับไป); ในลักษณะที่ร้ายแรงที่สุด ปรากฏขึ้นทันที ไม่เหมาะสม, นอกสถานที่.
ในเวลาไม่นาน; ด้วยจิตวิญญาณเดียว อย่างเต็มที่; ตั้งแต่เช้าจรดรุ่ง; เสียหัวใจ\i-iy*-ร่องรอย gsgrichim; ยกเท้าของคุณ; ชัดเจน (กับบางคน); จับด้วยเบ็ด มือขวา; เท่าที่คุณต้องการ; Tet-a-tet; ห่างออกไปเพียงไม่กี่ก้าว ล้อเลียน; การนอนหลับที่ตายแล้ว; อย่างจริงจัง; ที่นี่; พี่ไปหมู่บ้าน พี่ไปเมือง
สร้างประโยคโดยให้แต่ละสำนวนด้านล่างนี้รวมกันอย่างอิสระก่อน จากนั้นจึง การเลี้ยวทางวลี(สำหรับความหมายของสิ่งหลังดูหน้าวลี i เกี่ยวกับ var)
โอบรา: เธอ. เขาโบกมือลา“ ฉันโบกมือให้เขามานานแล้ว”
อย่าทะเลาะกัน ใช้คีมจับหาง ล้างมือ ปิดตา ทุ่งโล่ง ถนนสีเขียว วางมือลง ทำโจ๊ก อยู่ในที่ร่ม หาที่ของตัวเองไม่เจอ น้ำแข็งแตกแล้ว เมาส์เอะอะ พเนจรไปในความมืด
ขีดเส้นใต้หน่วยวลีเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของประโยค
ระบุว่าแต่ละหน่วยวลีสามารถใช้ได้ในรูปแบบใด
เขียนหน่วยวลีเป็นกลุ่ม: ก) แสดงความชื่นชมยินดี ความสุข; b) แสดงความสับสน
I. 1. นั่นไง! 2. เงยหน้าขึ้น 3. นั่นแหละ! 4. อย่าเชื่อสายตาของคุณ 5. เหมือนแกะผู้เข้าประตูใหม่ 6. ณ จุดสูงสุดแห่งความสุข 7. ฉันไม่สามารถเข้าใจเรื่องนี้ได้ 8. แค่คิด! 9. กางมือออก 10. รู้สึกเหมือนอยู่ในสวรรค์ชั้นเจ็ด 11. เกิดในเสื้อเชิ้ต 12. นึกไม่ถึงเลย 13. เยี่ยมมาก!
สร้างประโยค 3-4 ประโยคพร้อมหน่วยวลีที่คุณชอบ
84. เลือกคำหรือวลีที่มีความหมายเหมือนกันสำหรับหน่วยวลีเหล่านี้
1. ห่างออกไปไม่ไกล 2. ตั้งแต่แรกเห็น 3.มีความทุกข์อยู่ครึ่งหนึ่ง 4.ตั้งแต่คำแรก 5. พับแขนเสื้อขึ้น 6. กลั้นหายใจ. 7. ในทุกขั้นตอน. 8. อยู่กับจมูกของคุณ 9. วางมือลง 10. พอดูได้. 11. ขาวดำ. 12. อย่างจริงจัง. 13. แพะรับบาป 14. รองเท้าบู๊ตสองคู่ในคู่เดียว 15. น้ำค้างแข็งบนผิวหนัง
85*. เขียนหน่วยวลีโดยจัดกลุ่มตามเกณฑ์โวหาร: ก) ภาษาพูดและในชีวิตประจำวัน; b) วรรณกรรมและหนังสือ ค) วรรณกรรมและบทกวี; d) ธุรกิจอย่างเป็นทางการ จ) อินเตอร์สไตล์
อย่างถึงที่สุด ไม่ว่าในกรณีใด ปราสาทในอากาศ มหาสมุทรแห่งอากาศ กองทัพ ก็มีใช้บังคับเป็นบางครั้งบางคราว คลั่งไคล้ ดึงความสนใจของเพศหญิง โอบกอด ห่างไกล ความ ดินแดนแห่งพันธสัญญา ลูกวัวทองคำ หญิงสาวสีแดง เพลงหงส์ ไม่มีปัสสาวะ ริมฝีปากมุ่ย จากก้นบึ้งของหัวใจ การคุ้มครองแรงงาน ภายใต้ เปิดโล่งตั้งปณิธาน บ้าไปแล้ว รักษาคำพูด นั่งจมน้ำ ระยะเวลาอันสั้นผู้รับใช้ของนายสองคน เช็ดแผ่นดิน ลงคะแนนลับ มงกุฏหนาม ทางนี้ทางนั้น สงครามเย็นคุณต้องการอะไรซึ่งเป็นสิ่งที่ต้องพิสูจน์
86*. อ่านหน่วยวลี เหตุใดจึงไม่เขียนเป็นภาษารัสเซีย พวกเขาแปลแล้วเหรอ? พวกเขาหมายถึงอะไร? พวกเขายืมมาจากภาษาอะไร? สร้างประโยคกับพวกเขา หากคุณมีปัญหาใด ๆ โปรดดูพจนานุกรมของ V. P. Somov“ ในภาษาละตินโดยวิธี: พจนานุกรมสำนวนภาษาละติน” (M. , 1992) และพจนานุกรมคำต่างประเทศ
โรงเรียนเก่า; นิรนัย; อาหารตามสั่งบลานช์; โพสต์ข้อเท็จจริง; โพสต์สคริปต์เปิด; ซอลโตมรณะ; สภาพที่เป็นอยู่; โวเลนส์ โนเลนส์
87. ค้นหาส่วนที่สองของหน่วยวลีและกรอกให้ครบถ้วน อธิบายที่มาของหน่วยวลี 6, 7, 11, 12, 17, 30, 32, 33, ZG> 39.
1. ทั้งๆที่... 2. รองเท้าบู๊ตสองคู่... 3. พายุเข้า... 4. เหยียบย่ำ... 5. กัด... 6. โดยไม่ต้องกังวลใจอีกต่อไป... 7. แฮ็กตัวเอง... 8. หมาป่า ... 9. เหมือนหยดสองหยด... 10. เต่า... 11. จระเข้... 12. จากเปลือกโลก... 13. ค้นหาจาก... 14. ห่างออกไปเจ็ดไมล์... 15. รอก่อน ที่ .. 16. เอาบริสุทธิ์ใจ... 17. หนังแกะ... 18. ไม่จุดเทียนเทพ6... 19. ง่ายกว่านึ่ง... 20. วงกลมรอบๆ... 21. รำจาก... 22. เหมือนมีหนาม .. 23. มีตะแกรง... 24. ไม่จกตา... 25. ทองสัญญา... 26. มองไม่ออก... 27. หลุดจากหู. .. 28. กาหลิบบน... 29. ร้องไห้เข้ามา .. 30. กิเซนายา6... 31. แทบไม่มีวิญญาณ... 32. ตำนานสด6... 33. เขา... 34. เกิดมาเพื่อคลาน.. . 35. นานมาแล้ว วันที่ผ่านไป... 36. สำหรับนอน... 37. ไม่หิว... 38. คนมีหูใช่... 39. เดินเล่นได้ไหม...
เลือกคำพ้องความหมายและหน่วยวลีสำหรับหน่วยวลี 2, 9, 13
เลือกและจดหน่วยวลี (มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้) - เกี่ยวกับคำว่า หัว มือ ตา หนึ่ง เจ็ด
สำหรับหน่วยวลีเหล่านี้ ให้เลือกและจดคำพ้องความหมายทางวลี
1. ด้วยความเร็วเต็มที่ 2. ชอบหลังมือของคุณ 3. ออกจากสีฟ้า 4. หยดน้ำในทะเล 5. ไม่ใช่ปลาหรือไก่ 6. เคียงบ่าเคียงไหล่ 7. ไม่มีที่ไหนเลย 8. จำชื่อของคุณ. 9. แสงสว่างเล็กน้อย
L ด้วยหน่วยวลีบางหน่วย ให้คิดขึ้นมาก่อนหลายหน่วย
สำหรับหน่วยวลีเหล่านี้ ให้เลือกวลีและคำตรงข้าม
1. ห่างออกไปสองก้าว 2. ดึงตัวเองเข้าหากัน 3. พับแขนเสื้อขึ้น 4. ที่เลวร้ายที่สุด. 5. สูทในจิตวิญญาณ 6. อย่างน้อยหนึ่งโหล
เขียนเรียงความสั้นๆ เกี่ยวกับสถานการณ์ที่คุณทราบดี โดยคุณสามารถใช้หน่วยวลีอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้
ยุงจะไม่ทำลายจมูกของคุณ กินอาหารเช้า มองหาลมในทุ่งนา ใครจะรู้อะไร; อย่างเต็มที่; กัดลิ้นของคุณ
:ta รูเบิลยาว; ประสบปัญหา6; เหมือนเครื่องจักร ด้วยแขนที่เปิดกว้าง เข้าไปในร่องของคุณ
92*. เปรียบเทียบหน่วยวลี: อะไรคือความแตกต่าง? พวกเขาใช้ในสถานการณ์ใดบ้าง พวกเขาแสดงลักษณะของผู้พูดหรือผู้ที่ถูกสงสัยอย่างไร?
1. ไม่มีอะไรทำ. - ไม่มีอะไรทำ. 2. สู่ส่วนลึกของจิตวิญญาณ - ในส่วนลึกของจิตวิญญาณ 3. นาทีต่อนาที - จากนาทีต่อนาที 4.เผื่อไว้-ทุกกรณี 5. ดึงตัวเองมารวมกัน - จับมือของคุณเอง
เตรียมรายงานเกี่ยวกับหน่วยวลี 3-4 หน่วย: ความหมายและที่มา
ในการเตะถังในขอบเขตสูงสุดของ Ivanovo พับแขนเสื้อขึ้นเพื่อการวิเคราะห์แบบตัวต่อตัวไม่มีไม้กางเขน (บนใคร) มานาจากสวรรค์เพื่อแบกไม้กางเขนดินแดนที่สัญญาไว้จากกระดาน ขึ้นเครื่องอย่างเจ้าเล่ห์
อ่านคำกล่าวของ V. Belinsky เกี่ยวกับภาษากวีนิพนธ์ของ L. Pushkin (I) และ M. Sholokhov เกี่ยวกับความร่ำรวยและการแสดงออกของคำพูดภาษารัสเซีย (II) การใช้แผนภาพบนหน้า 60 ทำการวิเคราะห์คำศัพท์ของข้อความ I
... บทกวีของพุชกินในบทละครต้นฉบับของเขาทันใดนั้นเช่น "อึ" ได้พลิกผันหรือทำลายล้างประวัติศาสตร์กวีนิพนธ์รัสเซียอย่างกะทันหันทำลาย "ประเพณี" เผยให้เห็นบางสิ่งที่เกิดขึ้นไม่เหมือนสิ่งอื่นใดมาก่อน - กลอนนี้คือ ตัวแทน -1" ของบทกวีใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อน1 และนี่คือกลอนแบบไหน! ความเป็นพลาสติกแบบโบราณและความเรียบง่ายที่เข้มงวดถูกรวมเข้ากับบทเพลงโรแมนติกที่มีเสน่ห์ ความสมบูรณ์ของเสียงทั้งหมดพลังทั้งหมดของภาษารัสเซียปรากฏอยู่ในตัวเขาด้วยความสมบูรณ์ที่น่าทึ่ง นุ่มนวล อ่อนหวาน อ่อนนุ่ม ดุจเสียงคลื่น หนืดและหนา ดุจยางไม้ สุกสว่างดุจสายฟ้า โปร่งใส บริสุทธิ์ ดั่งแก้วคริสตัล มีกลิ่นหอม คล้ายฤดูใบไม้ผลิ แข็งแกร่งและอานุภาพ ดุจลมพัด ดาบในมือของวีรบุรุษ/ มีเสน่ห์เย้ายวนและสง่างามอย่างไม่อาจอธิบายได้ มีความแวววาวและชุ่มชื้นอ่อนโยน มีท่วงทำนองที่ไพเราะและประสานกันของภาษาและจังหวะ มีความสุขทุกประการ ความปีติยินดีของความฝันที่สร้างสรรค์ แต่แสดงออกถึงชาติพันธุ์วิทยาและ I.1
ความหลากหลายของความสัมพันธ์ของมนุษย์นั้นวัดไม่ได้ ซึ่งฝังอยู่ในคำพูดและคำพังเพยพื้นบ้านที่รู้จักกันดี จากห้วงแห่งกาลเวลา ในก้อนแห่งเหตุผลและความรู้แห่งชีวิต ความสุขและความทุกข์ของมนุษย์ เสียงหัวเราะและน้ำตา ความรักและความโกรธ ความศรัทธาและความไม่เชื่อ ความจริงและความเท็จ ความซื่อสัตย์และการหลอกลวง การทำงานหนักและความเกียจคร้าน ความงามแห่งความจริง และความอัปยศแห่งอคติก็ตกแก่เรา
- ระบุวิธีการแสดงออกของภาษาที่ Belinsky ใช้ เขียนออกมาจากข้อความ I.
2. บัณฑิตและจดคำพ้องความหมายและคำตรงข้าม ให้เราเลือกคำพ้องความหมายและคำตรงข้ามของคุณเอง 3. อธิบายความหมายของคำและสำนวนที่ไฮไลต์
95. เขียนสุภาษิตและคำพูดแจกจ่ายและค้นหา ประโยคที่ไม่สมบูรณ์และอธิบายเครื่องหมายวรรคตอนในนั้น
^ 1. หากไม่รู้จักความโศกเศร้า คุณจะไม่รู้จักความสุข..L1 2. พระอาทิตย์จะมาเยือนหน้าต่างของเรา..แว่นตา.~. ทุกคนเป็นช่างเหล็กแห่งความสุขของตัวเอง 4.ส่วนหนึ่ง(ไม่)เชื่อเรื่องปัญหา ค) กลัว*^. มี (ไม่) ปลาที่ไม่มีกระดูก b.^ไม่ ich...".. .i หากไม่มีความสงสารก็ไม่มีดอกกุหลาบหากไม่มี fri..povD&.. หากไม่มีเจ้าของและสินค้า n/іач..ііь 8. มีอยู่ในโรงนาจะมี อยู่ใน.. rman.. 9. ขนมปังก็เพียงพอแล้วและเงินก็คุ้มค่า..t. *4 0. บ้านเต็มไปด้วยเงิน .vato. 13. จาก kropg.k กองทะเล... 14 . ความประหยัดดีกว่าความมั่งคั่ง J 5. ใคร p.. thrift.l- K., II ek และรูเบิล (เป็น) ร้อย ..t.
ลำดับการวิเคราะห์คำศัพท์และวลีของข้อความ
ให้การตีความคำที่เน้นสี
ระบุคำที่มีความหมายหลากหลาย ให้การตีความ (พร้อมตัวอย่าง) ความหมายทั้งหมดของคำหนึ่งหรือสองคำ
ระบุคำที่ใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่างให้ตีความโดยตรงและ ความหมายเป็นรูปเป็นร่างหนึ่งหรือสองคำ
ให้คำพ้องและคำตรงข้ามสำหรับคำที่เน้นสี
ค้นหาโบราณคดี ลัทธิใหม่ คำยืม ภาษาถิ่น ความเป็นมืออาชีพในเนื้อหา และตีความ
ระบุหน่วยวลี กำหนดความหมาย เลือกคำพ้องความหมายและคำตรงข้าม
บ่งบอกถึงสไตล์ที่มีสี1 จากทางใต้: ชอบหนังสือ, สูง, เป็นทางการ, ภาษาพูด, ภาษาพูด; แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับจุดประสงค์ในข้อความ คุณสมบัติขององค์ประกอบทางสัณฐานวิทยา
ระบุหน่วยวลี กำหนดความหมายและการใช้สีโวหาร เลือกคำพ้องความหมายและคำตรงข้าม

อารมณ์ตอนนี้คือ ดังนั้น...

ฉันพบสำนวนในภาษาละตินและฝรั่งเศส ซึ่งมักใช้ในวรรณคดีรัสเซีย ฉันใช้บางส่วนด้วยตัวเองแม้ว่าฉันจะไม่รู้คำแปลก็ตาม

· เกี่ยวกับ , ละติน (ab ovo) สว่าง - จากไข่ ตั้งแต่เริ่มแรก

· ใช้งานโฆษณาช่วงฝึกงาน , ละติน (ad uzum internum) - สำหรับการใช้งานภายใน (คำศัพท์ทางการแพทย์)

· อาลา , (a la) - ในลักษณะชอบชอบ

· ลาเล็ต , (a la Letre) - อย่างแท้จริง

· เอาล่ะ , ภาษาอังกฤษ (เอาล่ะ) - โอเค ดี ทุกอย่างเรียบร้อยดี ทุกอย่างเรียบร้อยดี

· โรงเรียนเก่า , ละติน (โรงเรียนเก่า) สว่าง - แม่พยาบาล ชื่อดั้งเดิมของโรงเรียนมัธยมปลาย

· เปลี่ยนอัตตา , ละติน (เปลี่ยนอัตตา) สว่าง - ฉันอีกคน ความหมาย:เพื่อนสนิทและคนที่มีใจเดียวกัน

· อามิ โคชอน , (ami-cochon) จากสำนวน "amis comme cochons" (แปลตามตัวอักษรว่า "เพื่อนก็เหมือนหมู") ซึ่งมีความหมายเรียกขานว่า "เพื่อนสนิทมาก" - เกี่ยวกับบุคคลที่ประพฤติตนในลักษณะที่คุ้นเคยไม่คุ้นเคยและคุ้นเคยมากเกินไปในคำปราศรัยของเขา .

· นิรนัย , ละติน (นิรนัย) สว่าง - จากอันที่แล้ว; จากสิ่งที่รู้มาแต่ก่อนโดยไม่ต้องอาศัยการศึกษาข้อเท็จจริงไม่ว่าจะมีประสบการณ์ก็ตาม

· ข้อเสนอ , (และข้อเสนอ) - อย่างไรก็ตาม

· บอนตัน , (บอนตัน) สว่าง - น้ำเสียงดี มารยาทดี ความสามารถในการประพฤติตนด้วยความสุภาพเรียบร้อยตามกฎเกณฑ์ที่เป็นที่ยอมรับในสังคมโลก

· บอง วิวันท์ , (bon vivant) - คนที่รักการใช้ชีวิตเพื่อความสุขของตัวเองอย่างมั่งคั่งและไม่ประมาท ผู้สำส่อน, ผู้สำรวม, จูอิร์.

· อาหารตามสั่งบลานช์ , (ตามสั่งบลานช์) สว่าง - แผ่นเปล่า; เสรีภาพในการดำเนินการโดยสมบูรณ์ พลังอันไร้ขีดจำกัด

· C'est la vie , (เซลิวี) สว่าง - นั่นคือชีวิต

· เชอร์เชซ ลา เฟมม์ , (เชอร์เช ลา เฟมม์) สว่าง - ค้นหาผู้หญิง; ผู้หญิงคือต้นเหตุที่ซ่อนเร้นหรือชัดเจนของปรากฏการณ์หรือเหตุการณ์ใดๆ

· เยี่ยมเลย , (comm il fo) - ตามที่ควร; ตามข้อกำหนดของความเหมาะสม

· พฤตินัย , ละติน (โดยพฤตินัย) - อันที่จริงแล้ว

· ตามกฎหมาย , ละติน (ทางนิตินัย) - ถูกต้องตามกฎหมาย

· ดูรา เล็กซ์, เซด เล็กซ์ , ละติน (fool lex, sed lex) - กฎหมายนั้นรุนแรง แต่มันคือกฎหมาย

· ทางเข้า , (antr ดี) - ระหว่างเรา

· อนุสาวรีย์เอกซิกี , ละติน (exegis Monumentum) -“ ฉันสร้างอนุสาวรีย์” (คำพูดของบทกวีฮอเรซที่ 3 อันโด่งดังซึ่งกวีหลายคนในวรรณคดีรัสเซียเลียนแบบ)

· Finita ลาตลก , มัน. (finita la Comedy) - หนังตลก (การแสดง) จบลงแล้ว การใช้งาน ในความหมาย “มันจบลงแล้ว การสิ้นสุดของบางสิ่งหรือบางคนได้มาถึงแล้ว”

· ห้าโมง ห้าโมงน้ำชา , ภาษาอังกฤษ (ห้าโมงหรือตีห้า) - ชาซึ่งในอังกฤษมักจะดื่มตอนห้าโมงเย็น

· เหตุสุดวิสัย , (เหตุสุดวิสัย) - พลังที่ไม่อาจต้านทานได้ที่สร้างขึ้นโดยองค์ประกอบหรือสถานการณ์

· สำนักงานต่างประเทศ , ภาษาอังกฤษ (สำนักงานต่างประเทศ) - กระทรวงการต่างประเทศอังกฤษ

· Gaudeamus igitur, จูเวนส์ ดูม ซูมุส , ละติน (gaudeamus igitur yuvenes dum sumus) - ขอให้เราชื่นชมยินดีในขณะที่เรายังเด็ก จุดเริ่มต้นของเพลงนักเรียนเก่าในภาษาลาติน

· คุณหญิงใหญ่ , (grande dame) - เกี่ยวกับผู้หญิงที่มีมารยาทสูงส่งและมีรูปร่างหน้าตาเหมือนกัน ผู้หญิงคนสำคัญ

· จบด้วยดี , ภาษาอังกฤษ (ตอนจบที่มีความสุข) - ตอนจบที่มีความสุข (ในงานวรรณกรรมหรือภาพยนตร์)

· ชีวิตชั้นสูง , ภาษาอังกฤษ (ชีวิตสูง) สว่างขึ้น - ชีวิตชั้นสูง สังคมชั้นสูง, สังคมชั้นสูง

· โฮโม โฮมินิ ลูปัส , ละติน (Homo homini lupus est) - มนุษย์เป็นหมาป่าต่อมนุษย์ คำพูดของ Plautus กวีชาวโรมัน (ประมาณ 254 - 184 ปีก่อนคริสตกาล)

· โฮโมเซเปียนส์ , ละติน (โฮโมเซเปียน) สว่าง - คนที่มีความรู้สึก การกำหนดบุคคลในอนุกรมวิธานทางชีววิทยาสมัยใหม่

· สาเหตุเกียรติยศ , ละติน (เกียรตินิยม) - เพื่อแสดงเกียรติ ตัวอย่างเช่น, วุฒิการศึกษาวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต ได้รับรางวัลคุณธรรมพิเศษ โดยไม่ปกป้องวิทยานิพนธ์

· ไอเดียแก้ไข , (แก้ไข ide) - ความคิดครอบงำ

· Id est หรือย่อว่า i.e. , ละติน (id est) - นั่นคือ

· ในสภาพที่เป็นอยู่หรือสภาพที่เป็นอยู่ , ละติน (ในสถานะที่เป็นอยู่) - อยู่ในสถานะเดียวกันตำแหน่ง; สภาพที่เป็นอยู่

· ในไวน์ เวอริทัส , ละติน (ในไวน์ varitas) - ความจริงในไวน์ (เช่น ผู้ดื่มโพล่งความจริง)

· แก้ไข Jour , (zhurfix) - วันที่ระบุ; ช่วงเย็นเพื่อรับแขกตามวันที่กำหนดไว้ในสัปดาห์

· Liberte, egalite, พี่น้อง , (liberte, egalite, fraternite) - อิสรภาพ, ความเสมอภาค, ภราดรภาพ คำขวัญการปฏิวัติชนชั้นกลางฝรั่งเศสในช่วงปลายศตวรรษที่ 18

· โทน Mauvais , (โทนสีม่วง) - ฟอร์มไม่ดี

· ของที่ระลึกโมริ , ละติน (ของที่ระลึกโมริ) - ระลึกถึงความตาย ด่วน. ใช้แล้ว เพื่อเป็นเครื่องเตือนใจถึงความอ่อนแอของชีวิต ความไม่ยั่งยืน และความตายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ตลอดจนผลกรรมที่หลีกเลี่ยงไม่ได้หรืออันตรายที่กำลังจะเกิดขึ้น

· เมเน ซานะ ใน คอร์ปอร์เร ซาโนะ , ละติน (mene sana ใน korpore sano) - จิตใจที่แข็งแรงในร่างกายที่แข็งแรง

· บ้านของฉันคือปราสาทของฉัน , ภาษาอังกฤษ (บ้านของฉันจากปราสาทเดือนพฤษภาคม) - บ้านของฉันคือป้อมปราการของฉัน (กล่าวโดยทนายความชาวอังกฤษในศตวรรษที่ 16-17 อี. โค้ก)

· ศพธรรมชาติ , (ยังมีชีวิตอยู่) สว่าง - ธรรมชาติที่ตายแล้วหรือธรรมชาติที่ตายแล้ว ประเภทของภาพวาดที่แสดงถึงวัตถุในชีวิตประจำวันหรือตามธรรมชาติ (ผลไม้ ดอกไม้ ฯลฯ)

· เอ็นบี หรือไม่ใช่เบเน , ละติน (หมายเหตุ เบเน่) สว่าง - จดบันทึกอย่างระมัดระวัง เครื่องหมายในตำแหน่งที่เหมาะสมในระยะขอบของหนังสือหรือเอกสาร

· น็อทร์-ดาม , (น็อทร์-ดาม) - แม่พระ พระมารดาของพระเจ้า

· นูโวริช , (นูโวริช) - คนรวยยุคใหม่ เศรษฐีหน้าใหม่ ผู้ที่ร่ำรวยจากการเก็งกำไร

· นัลลาตายแบบไซน์ไลน์ , ละติน (nulla dies sine linea) - ไม่ใช่วันที่ไม่มีเส้นนั่นคือไม่ใช่วันเดียวที่ไม่มีกิจกรรม (คำพูดของนักเขียนชาวโรมัน Pliny the Elder เกี่ยวกับศิลปินชาวกรีก Apelles)

· โอ้ ชั่วคราว, หรืออีกมาก! , ละติน (โอ้ เทมโพรา โอ้ มอเรส) - โอ้ ไทม์ โอ้ ศีลธรรม! เสียงอุทานของนักพูดชาวโรมันซิเซโรในสุนทรพจน์ของเขาต่อคาติลีน

· ห้องนิรภัยปารีส เบียน อูเน เมสเซ่ , (ปารีส vobien yun mas) - ปารีสมีค่าควรแก่มวล คำเหล่านี้ประกอบขึ้น ถึงกษัตริย์ฝรั่งเศสพระเจ้าเฮนรีที่ 4 (ค.ศ. 1553 - 1610) ซึ่งถูกกล่าวหาว่ากล่าวในปี 1593 เมื่อเขาต้องเปลี่ยนจากนิกายโปรเตสแตนต์มาเป็นนิกายโรมันคาทอลิกเพื่อรับราชบัลลังก์ฝรั่งเศส

· ต่อแอสเพราและแอสตร้า , ละติน (ต่อ aspera ad astra) - ผ่านหนามสู่ดวงดาวเช่น บนเส้นทางที่มีหนามไปสู่เป้าหมายอันเป็นที่รัก

· มือถือตลอดกาล , ละติน (มือถือถาวร) - การเคลื่อนไหวตลอดกาล "การเคลื่อนไหวตลอดกาล"

· บุคลิกดี , ละติน (บุคคลไร้ตัวตน) สว่าง - เป็นคนที่น่ารื่นรมย์

· โพสต์ส่วนที่เหลือ , (โพสต์พัก) สว่าง - จดหมายที่เหลืออยู่ Poste พักการติดต่อทางจดหมาย

· โพสต์ข้อเท็จจริง , ละติน (ตามความเป็นจริง) - ตามความเป็นจริง

· โพสต์สคริปต์หรือป.ล. , ละติน (คำลงท้าย) - หลังจากสิ่งที่เขียน ภาคผนวกของจดหมาย

· โปรและตรงกันข้าม , ละติน (เกี่ยวกับความขัดแย้งนี้) - ข้อดีและข้อเสีย

· รูปแบบโปร , ละติน (proforma) - เพื่อประโยชน์ของรูปแบบเพื่อการปรากฏตัว; แบบฟอร์ม

· กึ่ง , ละติน (กึ่ง) - อย่างที่ควรจะเป็น

· คู วาดิส? ละติจูด (quo vadis) - คุณจะไปไหน? อ้างอิงในรูปแบบสลาฟเก่าด้วยว่า "คุณจะไปไหน"

· Revenons nos moutons , (revanon-z-a และ mouton) - กลับไปที่แกะของเรากันเถอะ เช่น กับปัญหาที่เกิดขึ้น จากหนังตลกฝรั่งเศสแห่งศตวรรษที่ 15 "ปิแอร์ ปาเตลิน" (คำเหล่านี้เป็นสุภาษิต)

· ซัลโตมรณะ , มัน. (ตีลังกามรณะ) แท้จริงแล้ว - การกระโดดที่อันตรายถึงชีวิต; ทรานส์ "การเคลื่อนไหวที่เสี่ยงอย่างยิ่ง"

· เป็นเพียงแอสตร้า , ละติน (sik itur ad astra) - นี่คือเส้นทางสู่ดวงดาว (เช่น สู่ความรุ่งโรจน์)

· Sic Transit กลอเรีย มุนดี , ละติน (sic Transit Gloria Mundi) - นี่คือความรุ่งโรจน์ของโลกที่ผ่านไป

· Terra ไม่ระบุตัวตน , ละติน (Terra incognita) - ดินแดนที่ไม่รู้จักและยังไม่ได้สำรวจ ดังนั้นในสมัยโบราณ แผนที่ทางภูมิศาสตร์มีการกำหนดสถานที่ที่ยังไม่ได้สำรวจ แปลแล้ว: พื้นที่ที่ไม่คุ้นเคย (ส่วนใหญ่มักเป็นวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ)

· เต้-อา-เต้ , (tete-a-tete) อย่างแท้จริง - ตัวต่อตัว บทสนทนาระหว่างคุณสองคนเพียงลำพังแบบเห็นหน้ากัน

· เวลาคือเงิน , ภาษาอังกฤษ (เวลาจากเงิน) - เวลาคือเงิน

· อัตราส่วนอัลติมา , ละติน (อัตราส่วนอัลติมา) สว่าง - อาร์กิวเมนต์สุดท้าย, อาร์กิวเมนต์ชี้ขาด; ทางเลือกสุดท้าย ทางเลือกสุดท้าย

· Veni Vidi Vici , ละติน (veni, vidi, vitsi) - มาเห็นพิชิต รายงานของจูเลียส ซีซาร์ต่อวุฒิสภาโรมันเกี่ยวกับชัยชนะเหนือกษัตริย์ปอนติคฟาร์นาเซสอย่างรวดเร็ว

· วิส-อา-วิส , (vis-a-vi) - 1. ขั้นสูง ต่อต้านซึ่งกันและกัน 2. คำนาม ผู้ที่อยู่ตรงข้ามยืนหรือนั่งเผชิญหน้ากัน

· วอกซ์ ป๊อปลี วอกซ์ เดย เอส , ละติน (vox populi vox dei est) - เสียงของผู้คน - เสียงของพระเจ้า