ประการแรกผู้ที่มีการศึกษามีความโดดเด่นจากความสามารถในการแสดงความคิดอย่างมีความสามารถทั้งทางวาจาและบนกระดาษ เพื่อที่จะปฏิบัติตามกฎการใช้เครื่องหมายวรรคตอน คุณจำเป็นต้องรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับส่วนหลักของประโยค

พื้นฐานไวยากรณ์ของประโยค (aka กริยา)ประกอบด้วยสมาชิกหลักของประโยค ได้แก่ เรื่อง และ ภาคแสดง - โดยปกติแล้วหัวเรื่องจะถูกเขียนและเน้นด้วยบรรทัดเดียว และภาคแสดงจะมีสองบรรทัด

บทความนี้ตอบคำถามที่สำคัญที่สุด:

1. จะค้นหาพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยคได้อย่างไร?
2. ส่วนใดของประโยคที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์?
3. พื้นฐานไวยากรณ์ประกอบด้วยอะไร?

หัวเรื่องคือคำที่บ่งบอกถึงหัวเรื่องที่ภาคแสดงอ้างถึง ตัวอย่างเช่น: พระอาทิตย์โผล่ออกมาจากด้านหลังภูเขาดวงอาทิตย์เป็นเรื่องที่แสดงโดยคำนาม ส่วนของคำพูดที่หลากหลายสามารถทำหน้าที่เป็นประธานได้

หัวเรื่องสามารถแสดงออกได้ไม่เฉพาะในคำเดียวเท่านั้น แต่ยังเป็นวลีด้วย

• การรวมกันของคำนามใน กรณีเสนอชื่อด้วยคำนามใน กรณีเครื่องมือ.ตัวอย่างเช่น: คัทย่าและอาริน่าชอบเล่นสเก็ตลีลา
• สรรพนามรวมทั้งตัวเลขและคำคุณศัพท์ใน สุดยอด.ตัวอย่างเช่น: ผู้กล้าหาญที่สุดมาข้างหน้า
• คำสรรพนามหรือคำนามในกรณีนามที่รวมกับกริยาหรือคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น: คนไม่ดีฉีกอัลบั้มของเธอด้วยภาพวาด
• การรวมกันของตัวเลขในกรณีนามและคำนามที่ใช้ กรณีสัมพันธการก. ตัวอย่างเช่น: เจ็ดคนออกไปที่สนาม

ฉันสงสัยว่าวิชาสามารถอะไรได้บ้าง อาจเป็นหน่วยวลีก็ได้.

ภาคแสดง

ภาคแสดงเชื่อมโยงกับประธานและตอบคำถามเช่น "วัตถุทำอะไร" "เกิดอะไรขึ้นกับมัน" "มันเป็นอย่างไร" ภาคแสดงในประโยคสามารถแสดงออกมาได้หลายส่วนของคำพูด:

ภาคแสดงแบบผสม

ภาคแสดงมักประกอบด้วยคำหลายคำ ภาคแสดงดังกล่าวเรียกว่าสารประกอบ ภาคแสดงแบบผสมสามารถเป็นวาจาหรือระบุได้

คอมโพสิต วาจาภาคแสดงจะถูกแสดง ด้วยวิธีดังต่อไปนี้:

คอมโพสิต ภาคแสดงที่ระบุ อาจประกอบด้วย:

• การเชื่อมโยงกริยาให้เป็นและคำคุณศัพท์สั้น ตัวอย่างเช่น วันนี้มาร์การิต้า เคยเป็นโดยเฉพาะ สวย.
• กริยา กลายเป็น, ปรากฏ, ได้รับการพิจารณาและกริยากึ่งนามอื่นๆ ที่รวมกับคำนาม ในที่สุดเขาก็ กลายเป็นหมอ!
• กริยาที่หมายถึงสถานะของวัตถุ มารีน่า ทำงานเป็นครู.
• กริยารวมกับคำคุณศัพท์ in รูปแบบที่แตกต่างกัน.สุนัขของเขา สวยงามยิ่งขึ้นคนอื่น.

ในประโยคสองส่วน มีสมาชิกหลักทั้งสองอยู่ด้วย อย่างไรก็ตาม ยังมีประโยคที่ใช้สมาชิกหลักเพียงคนเดียวเท่านั้น เรียกว่าองค์ประกอบเดียว

หัวเรื่องของประโยคส่วนเดียวมักเป็นคำนามในกรณีเสนอชื่อ

สามารถแสดงออกได้ด้วยคำกริยาในรูปแบบต่างๆ

ในชิ้นเดียว ส่วนตัวอย่างแน่นอนในประโยค กริยาจะแสดงเป็นรูปบุรุษที่ 1/2 เอกพจน์/ พหูพจน์และกาลปัจจุบัน/อนาคตในอารมณ์บ่งบอกหรือกริยาใน อารมณ์ที่จำเป็น. วันนี้ฉันจะไปเดินเล่น อย่าแตะต้องสุนัขสกปรก!

ในภาคแสดงส่วนบุคคลไม่แน่นอนองค์ประกอบเดียว กริยาอยู่ในบุคคลที่สามและเป็นพหูพจน์ ปัจจุบัน อนาคต หรืออดีตกาลในอารมณ์บ่งชี้ นอกจากนี้ ภาคแสดงสามารถแสดงได้ด้วยคำกริยาในอารมณ์ที่จำเป็นหรือตามเงื่อนไข มีเสียงเคาะประตู! ให้เขาเรียกป้าดาชา หากฉันได้รับแจ้งก่อนหน้านี้ฉันจะไม่สาย

ใน ทั่วไปส่วนบุคคลในประโยค ภาคแสดงจะแสดงด้วยกริยาในบุรุษที่ 2 เอกพจน์หรือพหูพจน์ หรือโดยกริยาในบุรุษที่ 3 และพหูพจน์ นี่คือวิธีที่พวกเขาพูดคุยกับผู้เยี่ยมชม

ในชิ้นเดียว ไม่มีตัวตนภาคแสดงเป็นกริยาในรูปแบบบุคคลที่สาม เอกพจน์และกาลปัจจุบันหรืออนาคต ภาคแสดงยังสามารถเป็นกริยาที่เป็นกลางในกาลอดีตหรืออารมณ์ตามเงื่อนไขได้ ฉันรู้สึกไม่สบาย. มันเริ่มมืดแล้ว

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าไม่จำกัดจำนวนต้นกำเนิดไวยากรณ์ในประโยค จะกำหนดพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยคที่ซับซ้อนได้อย่างไร? พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคที่ซับซ้อนนั้นง่ายต่อการระบุเช่นเดียวกับต้นกำเนิด ประโยคง่ายๆ- ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือปริมาณของพวกเขา

แนวคิดเรื่องประธานและภาคแสดงเป็นภาษารัสเซียขั้นพื้นฐานที่สุด เด็ก ๆ เริ่มคุ้นเคยกับไวยากรณ์สำหรับพวกเขาแล้ว เป็นสิ่งสำคัญมากที่นักเรียนจะต้องเข้าใจส่วนนี้และรวมไว้ในหน่วยความจำเนื่องจากกฎเครื่องหมายวรรคตอนประโยคที่ซับซ้อนและส่วนอื่น ๆ ที่ตามมาทั้งหมดจะเชื่อมโยงกับหัวเรื่องและภาคแสดงอย่างแยกไม่ออก แนวคิดทั้งสองนี้เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ ดังนั้นจึงจะมีการกล่าวถึงในบทความนี้ด้วย รีเฟรชหน่วยความจำของคุณและช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ความรู้ใหม่

สิ่งที่เป็นเรื่อง

ก่อนอื่นเรามาดูกฎของภาษารัสเซียกันก่อน:

• ประธานเป็นส่วนสำคัญของประโยค มันสามารถแสดงถึงทั้งวัตถุและการกระทำหรือเครื่องหมายของภาคแสดง ตอบคำถาม “ใคร” และ “อะไร?”

ตามกฎแล้ว สมาชิกของประโยคนี้จะแสดงด้วยคำนามหรือสรรพนาม เน้นย้ำด้วยคุณสมบัติประการหนึ่ง

• เช่น ในประโยค “ยายไปตลาด” หัวเรื่องจะเป็นคำนาม “คุณย่า” เนื่องจากในประโยคนี้ยายเป็นตัวละครหลัก
• หากเราใช้ประโยค “เขาชอบไอศกรีม” แล้วสรรพนามจะเป็น “เขา”

อย่างไรก็ตาม ยังมีกรณีที่น่าสนใจอื่นๆ ที่ส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูดทำหน้าที่เป็นประธาน หากสามารถกำหนดเป็นคำนามได้ ตัวอย่างเช่น:

• ห้าไปทางขวา ในประโยคนี้ประธานจะเป็นคำว่า "ห้า" แม้ว่าในรูปแบบปกติจะเป็นตัวเลขก็ตาม ในที่นี้จะแทนที่คำนามซึ่งทำหน้าที่เป็นสมาชิกหลักของประโยค
• คนขี้เหนียวจ่ายสองเท่า ในกรณีนี้ ประธานจะเป็นคำว่า “ตระหนี่” ซึ่งเป็นคำนาม และนอกประโยคจะเป็นคำคุณศัพท์

คำกริยามักจะทำหน้าที่เป็นประธานหากอยู่ในรูปแบบไม่แน่นอน:

• การไปที่ร้านคือเป้าหมายหลักของเขา นี้ ประโยคที่ยากในส่วนใดส่วนหนึ่งของประธานที่เป็น infinitive

และสุดท้ายแม้แต่วลีทั้งหมดก็สามารถกลายเป็นเรื่องได้ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นชื่อที่แบ่งแยกไม่ได้หรือชื่อเต็มของบุคคล

• Anna Sergeevna รีบกลับบ้าน ในประโยคนี้ หัวเรื่องคือ Anna Sergeevna

หลังจากนั้นครู่หนึ่ง เด็กจะสามารถกำหนดเรื่องได้โดยสัญชาตญาณโดยไม่ต้องอ่านกฎด้วยใจ

ภาคแสดงคืออะไร

ภาคแสดงต้องเน้นด้วยเส้นแนวนอนสองเส้นขนานกัน เพื่อตอบคำถาม "นี่คืออะไร" และ “สิ่งนี้ทำอะไร” และยังหมายถึงการกระทำหรือคุณลักษณะบางอย่างของเรื่องด้วย

ภาคแสดงมีหลายประเภท:

• วาจา
• ชื่อผสม
• กริยาประสม

ควรวิเคราะห์ภาคแสดงแต่ละประเภทแยกกันจะดีกว่า สิ่งที่ง่ายที่สุดคือกริยา

• ภาคแสดงวาจามักจะแสดงออกมาด้วยคำกริยาในบางอารมณ์: บ่งชี้, ความจำเป็นและยังมีเงื่อนไข ในการกำหนดภาคแสดงอย่างถูกต้อง คุณจะต้องรีเฟรชหน่วยความจำและจำไว้ว่าอารมณ์คืออะไร
• บางทีภาคแสดงจะอยู่ในรูปของวลีที่กำหนด
• การใช้วลียังเป็นของคำกริยาด้วย

ภาคแสดงกริยาผสมนั้นสังเกตได้ง่าย:

• ในกรณีนี้ กริยาสองตัวจะตอบคำถามหลักของภาคแสดง ตัวอย่างเช่น: “เขายังกินต่อไป” ภาคแสดงจะ “กินต่อไป”
• หรือ “แมวต้องการการนอนหลับพักผ่อนเยอะๆ” ตอนนี้ภาคแสดงคือ "คุณต้องนอน"

ภาคแสดงแบบประสมถูกเรียกเช่นนี้เนื่องจากมีกริยาเชื่อมโยงและส่วนที่ระบุ: คำนามหรือสรรพนาม คำวิเศษณ์ ผู้มีส่วนร่วม

• เธอเป็นคนสวย ในประโยคนี้ ภาคแสดงคือ “เป็นความงาม” เนื่องจากคำว่า “เป็น” มักจะทำหน้าที่เป็นกริยาเชื่อมโยง และ “ความงาม” เป็นส่วนที่ระบุ

คุณอาจจำทุกสิ่งไม่ได้ในครั้งแรก แต่หลังจากแก้ไขงานแล้วคุณจะประสบความสำเร็จ

พื้นฐานทางไวยากรณ์คืออะไร

แกนหลักไวยากรณ์คือสมาชิกหลักของประโยค ได้แก่ ประธานและภาคแสดง พวกมันเชื่อมโยงกันด้วยความหมายและโดดเด่นด้วยคุณสมบัติแนวนอน

โดยทั่วไปฐานจะถูกเน้นด้วยวงเล็บเหลี่ยมในประโยค

ภาคแสดงเป็นหนึ่งในสมาชิกหลักของประโยค ซึ่งสอดคล้องกับประธาน (ในจำนวน เพศ บุคคล) และตอบคำถาม: “ประธานทำอะไร”, “มันคืออะไร”, “มันคือใคร? ”, “มันคืออะไร?” , “เกิดอะไรขึ้นกับเขา”

ไวยากรณ์ในภาษารัสเซียให้ โอกาสที่เพียงพอสำหรับการทำข้อเสนอ ภาคแสดงอาจเป็นคำกริยา คำวิเศษณ์ คำคุณศัพท์ หรือแม้แต่คำนามก็ได้

กริยาภาคแสดง

ส่วนใหญ่แล้วภาคแสดงสามารถแสดงเป็นคำกริยาได้ ในกรณีนี้ ภาคแสดงวาจาธรรมดา ภาคแสดงวาจา และภาคแสดงที่ระบุประสมจะมีความแตกต่างกัน ภาคแสดงกริยาธรรมดาได้แก่:
- คำกริยาในอารมณ์ที่จำเป็น บ่งบอก หรือเสริม (เช่น: "อย่าแตะของเล่น!", "ฝนตก", "ฉันอยากไปเดินเล่นกับเพื่อน ๆ");
- หน่วยวลีขึ้นอยู่กับคำกริยา (“ เขาอารมณ์เสีย”);
- วลีของคำกริยาสองคำ รูปร่างเดียวกันอันแรกหมายถึงการกระทำอย่างที่สอง - เป้าหมายของการกระทำ (“ ฉันจะไปทุกอย่างโอเค”)

ภาคแสดงกริยาผสมคือวลี ไวยากรณ์ และ ความหมายของคำศัพท์ซึ่งแสดงออก ด้วยคำพูดที่แตกต่างกัน: กริยาช่วยและกริยาหลัก ส่วนหลังใช้ในรูปแบบและมีความหมายคำศัพท์ของภาคแสดง (“ฉันอยากพูดถึงคุณ”) ภาคแสดงกริยาประสมอาจซับซ้อนได้หากประกอบด้วยคำช่วยหลายคำ (“เขาตัดสินใจเลิกโกรธ”)

ภาคแสดงประสมจะแสดงเป็นวลีที่ประกอบด้วยกริยาเชื่อมโยงและส่วนที่ระบุ การเชื่อมโยงกริยาอาจเป็น:
- คำกริยา "เป็น" ปราศจาก ในกรณีนี้ความหมายของคำศัพท์ "มีอยู่", "มีอยู่" ("เธอเป็นนักเรียน");
- กริยากึ่งนาม "ดูเหมือน", "กลายเป็น", "เกิดขึ้น", "ปรากฏ", "กลายเป็น", "กลายเป็น", "มีชื่อเสียง", "พิจารณา" และอื่น ๆ อีกมากมาย ("เขาเป็นฮีโร่ของเธอ") ;
- กริยาที่มีความหมายแสดงถึงการกระทำ การเคลื่อนไหว สถานะ (“เด็ก ๆ มาหาแขกแล้วสกปรก”)

ส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเป็นภาคแสดง

ภาคแสดงสามารถแสดงได้ด้วยคำวิเศษณ์เท่านั้นโดยไม่ต้องใช้การเชื่อมต่อหากประโยคไม่จำเป็นต้องระบุเวลาของการกระทำที่เกิดขึ้น (“ มันช่างน่ากลัว!” เปรียบเทียบ: “ มันน่ากลัว!”)

คำคุณศัพท์สั้นมักใช้เป็นภาคแสดงในภาษาพูดและ สไตล์ศิลปะ(“ปู่ของเรายังไม่แก่ใจ”) การใช้เทคนิคนี้จะทำให้คุณสามารถปรับเปลี่ยนองค์ประกอบของประโยคและปรับปรุงให้ข้อความอ่านได้ง่ายขึ้น

คำนามจะกลายเป็นภาคแสดงในประโยคคำจำกัดความ และมักจะถูกแยกออกจากประธานด้วยเครื่องหมายขีดกลาง ตัวอย่างเช่น: “แม่ของฉันเป็นแม่ครัว” “หนังสือเป็นคลังแห่งปัญญา”

นอกจากนี้ บางครั้งชื่อตัวเลข (“สองสามเป็นหก”) ทำหน้าที่เป็นภาคแสดง

ภาคแสดงเป็นสมาชิกหลักของประโยคสองส่วนที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง แกนความหมายของภาคแสดงในฐานะสมาชิกของประโยคที่ตรงข้ามกับเรื่องคือ การกำหนดการกระทำหรือลักษณะกริยาในความหมายกว้างๆ.

ในประโยคสองส่วน จะต้องผ่านภาคแสดงที่เป็นประธาน ความหมายทางไวยากรณ์ประโยค - กิริยาวัตถุประสงค์และกาลวากยสัมพันธ์

ตามวิธีการแสดงคุณลักษณะภาคแสดง สิ่งต่อไปนี้มีความโดดเด่นในหมู่ภาคแสดง:

1. ภาคแสดงวาจาง่ายๆ– ส่วนหนึ่งของคำพูดทั่วไปสำหรับการแสดงภาคแสดงประเภทนี้คือ กริยา- โดยที่ ความหมายทั่วไปมีคุณลักษณะและความหมายทางไวยากรณ์ของการกริยา ไม่มีการแบ่งแยก: ความหมายที่แท้จริง + กาลไวยากรณ์ อารมณ์ บุคคล กริยาแสดงสามารถ ประสานงานมีหัวเรื่อง ( รถไฟ ไปแล้ว ) และสามารถแสดงออกได้ ในรูปแบบที่ไม่ประสานกัน– infinitive, คำอุทานทางวาจา, ความจำเป็นบางรูปแบบ ( และพระราชินี หัวเราะและไหล่ เขย่า ).

พิจารณาคำกริยาภาคแสดงอย่างง่าย ที่ซับซ้อนถ้ามันแสดงออก คำกริยาสองคำซึ่งมีข้อบกพร่องด้านคำศัพท์หรือมีคำกริยาซ้ำสองคำ ( เอา เอาแต่อย่าวางไว้ตรงนั้น. เออร์โมชกา ไปและคุณ นั่งลงใกล้. แต่งตัว -โชดเหมือนทุกคน. และที่นี่ เอามาตอนนี้มีตาข้างเดียว ปิดตาของเขา - ภาคแสดงดังกล่าวเป็นลักษณะของคำพูดที่มีสีอย่างชัดเจน

ภาคแสดงวาจาที่เรียบง่ายและซับซ้อนยังรวมถึง การรวมกริยาวลีในหน้าที่ของภาคแสดงซึ่งมีความหมายเดียว: เตะตูดของคุณ- "ไปยุ่ง" ลับเชือกรองเท้าให้คมขึ้น- "แชท" ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: บางชนิด กษัตริย์โบราณ ล้มเข้าสู่ช่วงเวลาที่เลวร้าย สงสัย ; ปราชญ์โคมา มาถึงสมบูรณ์แบบ ความสิ้นหวังจากคำพูดดังกล่าว- ชุดค่าผสมดังกล่าวแบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์ไม่ได้เช่น ทำหน้าที่เป็นสมาชิกคนหนึ่งของประโยค

2. กริยาประสม– ภาคแสดงประเภทนี้รวมถึงภาคที่แสดงด้วย รูปแบบส่วนบุคคลของกริยาและยังอยู่ติดกันอีกด้วย อนันต์- ความหมายที่แท้จริงและความหมายทางไวยากรณ์มีอยู่ในภาคแสดงดังกล่าว แยกส่วน (วิเคราะห์).

ในภาคแสดงวาจาแบบประสม สามารถใช้ร่วมกับ infinitive ได้ดังต่อไปนี้

- กริยาที่แสดงถึงการเริ่มต้น ความต่อเนื่อง หรือจุดสิ้นสุดของการกระทำ (เริ่ม, กลายเป็น, เริ่ม, ดำเนินต่อไป, หยุด, เลิก)

- กริยาช่วยแสดงถึงความตั้งใจ ความตั้งใจ ความสามารถ ความโน้มเอียง ความปรารถนาฯลฯ - ต้องการ, ปรารถนา, สามารถ, สามารถ, ตั้งใจ, ประดิษฐ์, เลิกเรียนรู้, สามารถ, เตรียม, ฝัน, ความหวัง, ความกลัว)

- การรวมกันทางวลี (ให้เร่าร้อนด้วยความปรารถนา มีเจตนา แสดงความยินยอม มีสิทธิ)

- คำคุณศัพท์กริยา (ดีใจ, กระตือรือร้น, ตั้งใจ, ต้อง, พร้อม, มีความสามารถ, เต็มใจ)

บางครั้งภาคแสดงกริยาผสมอาจมีความซับซ้อน องค์ประกอบที่สาม- เช่น ภาคแสดงแบบผสมต่างกันแค่ความหมายที่เพิ่มขึ้นบ้างเท่านั้น ส่วนใหญ่มักเป็นภาคแสดงที่รวมกัน กริยาส่วนตัว(หมายถึงจุดเริ่มต้น ความต่อเนื่อง การสิ้นสุดของการกระทำ หรือมีความหมายกิริยา) และ อินฟินิทที่ขึ้นอยู่กับสองตัว (ฉันอยากเริ่มออกกำลังกาย ฉันตัดสินใจเลิกสูบบุหรี่).

ภาคแสดงกริยาประสมควรรวมไว้ด้วย แตกต่าง: ควรคำนึงถึงระดับความสำคัญของคำศัพท์ของส่วนประกอบด้วย หากความหมายหลักของภาคแสดงถูกถ่ายทอดโดย infinitive สุดท้ายเท่านั้นและคำกริยาสองคำแรกแสดงถึงจุดเริ่มต้นจุดสิ้นสุดความต่อเนื่องของการกระทำร่วมกับความหมายกิริยาช่วยจึงไม่ควรแบ่งภาคแสดงดังกล่าวเนื่องจากแสดงถึงการกระทำเดียว (รูปกริยา + อัตนัยอนันต์) มิฉะนั้นควรพิจารณากริยาสองตัวแรกเป็นภาคแสดง (หรือกริยาหนึ่งตัวในรูปแบบส่วนตัวหากภาคแสดงเป็นสององค์ประกอบ) และกริยาที่สาม - สมาชิกรายย่อยประโยค - สถานการณ์หรือการเพิ่มเติม ( วัตถุอนันต์) พุธ: ตัดสินใจแล้ว เริ่มการรักษา และ ตัดสินใจแล้ว ไปได้รับการรักษา; เขา อยากเรียน- ของเขา ถูกบังคับศึกษา- ในการรวมกันครั้งแรก ตัดสินใจที่จะเริ่มต้นด้อยกว่าคำศัพท์เนื่องจากกระบวนการนั้นมีชื่ออยู่ในคำกริยาที่สามเท่านั้น ในครั้งที่สอง - ตัดสินใจไปรักษา- กริยาทั้งสอง ไปและ รับการรักษามีความหมายอย่างเต็มที่ในแง่คำศัพท์: กริยา รับการรักษาหมายถึงจุดประสงค์ของการกระทำที่เรียกว่าการรวมกริยาที่เป็นอิสระ ตัดสินใจที่จะไป(เปรียบเทียบ: ตัดสินใจไปไครเมีย).

3. ภาคแสดงที่ระบุแบบผสม- ประกอบด้วย กริยาเกี่ยวพันด้วยตนเองและ ส่วนที่ระบุ (ส่วนที่เชื่อมโยง)- ในกรณีนี้ การเชื่อมโยงกริยาอาจเป็น:

ก) ฟุ้งซ่าน- กริยา เป็น วี รูปแบบต่างๆตึงเครียดและอารมณ์ การเชื่อมโยงเรียกว่านามธรรมเนื่องจากมีความหมายทางไวยากรณ์ล้วนๆ และไม่มีเนื้อหาที่เป็นสาระสำคัญ (ไม่มีเครื่องหมายขั้นตอน) จากพวง เป็นควรแยกแยะคำกริยา เป็นซึ่งมี 2 ความหมาย คือ 1) “มีอยู่ เป็น” ( เราอยู่ในโรงหนัง ใช่แล้ว มีคนในยุคของเรา) และ 2) “มี” ( พี่ก็มีเรือ).

กลุ่ม เป็น(มี) ไม่มีรูปแบบกาลปัจจุบัน อารมณ์ที่บ่งบอกถึงเครื่องหมายของการเชื่อมต่อประเภทนี้จะเป็นศูนย์ที่มีนัยสำคัญ – ศูนย์โคปูลา- ในกรณีนี้ ในการจำแนกประเภทบางภาคแสดงจะถูกกำหนดให้เป็น ชื่อง่าย ๆตัวอย่างเช่น: ช้างØ สีเทา – ช้าง เคยเป็นสีเทา. ช้าง จะสีเทา.

ข) กึ่งนามธรรม (กึ่งมีนัยสำคัญ)- กริยา ด้วยความหมายศัพท์ที่อ่อนลง- คำกริยาดังกล่าวไม่เพียง แต่สื่อถึงความหมายทางไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังแนะนำความหมายคำศัพท์บางส่วนด้วย - การตั้งชื่อการเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่ง ( กลายเป็น, ดูเหมือน กลายเป็น ดำรงอยู่ เป็นที่รู้จัก ถูกพิจารณา ถูกเรียก);

วี) สำคัญ (จริง)– คำกริยาที่ยังคงความหมายของคำศัพท์ไว้อย่างสมบูรณ์ซึ่งแสดงถึงสถานะการเคลื่อนไหว ( ไม่มี เกิดมาเป็นฮีโร่- เรา เลิกใหญ่ เพื่อน ) เพิ่มคำคุณศัพท์ให้กับ I.p. หรือ T.p. หรือคำนามที่มีความหมายเชิงคุณภาพใน T.p. - เขามาเหนื่อย/เหนื่อย- คำกริยาดังกล่าวถือเป็นการเชื่อมต่อตามเงื่อนไขเท่านั้นเนื่องจากสามารถใช้เป็นได้อย่างอิสระ ภาคแสดงอิสระ.

บางครั้งอนุภาคสาธิตสามารถมีบทบาทเป็นการเชื่อมต่อภาคแสดงได้ นี้, ที่นี่, วิธี, นี่หมายความว่า: ชอบ - นี้ธุรกิจของชายหนุ่มหรือคำเปรียบเทียบ ยังไง, เหมือนกับ, เหมือนกับ, อย่างแน่นอน, เหมือนกับ, อะไร: เมฆกลายเป็น ราวกับว่าบางลง และโปร่งใสมากขึ้น...

ภาคแสดงประสม เช่น กริยาประสม สามารถซับซ้อนได้ด้วยองค์ประกอบที่สาม - ในกรณีนี้ประกอบด้วยคำคุณศัพท์ภาคแสดง + โคปูลา + ส่วนที่ระบุ: สุนทรพจน์ จะต้องสั้น ! ; ดีใจที่ได้ช่วยเหลือ .

สิ่งต่อไปนี้สามารถทำหน้าที่เป็นส่วนระบุได้:

1. คำนาม- ในรูปแบบ I.p. , T.p. : มารีน่า เคยเป็น สูง ผิวสีเข้ม – มารีน่า เคยเป็นสูง ผิวสีเข้ม .

บางครั้งคำนามอาจปรากฏอยู่ในรูป R.p. แต่ช่วงของคำในกรณีนี้มีจำกัด และภาคแสดงเองก็มีความหมายเสมอเช่นกัน ลักษณะเชิงคุณภาพหรือสถานะภายในและจำเป็นต้องใช้คำคุณศัพท์กับคำนามซึ่งมีข้อบ่งชี้ถึงคุณลักษณะเชิงคุณภาพ: มือ คืออวบ เล็ก แต่ ฟอร์มไร้ที่ติ - กรณีอื่น ๆ ของคำนามที่เป็นภาคแสดงจะใช้ไม่บ่อยนัก สิ่งเหล่านี้จะเป็นการรวมคำบุพบทเสมอ

2. ชุดค่าผสมวลีประเภทที่ระบุ - และคุณก็ดูเหมือนกับเขา ไม่ถูกใจฉันจริงๆ.

3. คุณศัพท์– ในรูปแบบเต็มและแบบสั้น, ในรูปแบบปริญญาที่แตกต่างกัน รูปแบบเต็มมีลักษณะเฉพาะโดย I.p. และอื่น ๆ - ฉัน ท้องถิ่น . เคยเป็น ฉัน หนุ่มสาว, ร้อน, จริงใจ, ไม่โง่ ).

คำคุณศัพท์แบบเต็มสามารถใช้ร่วมกับคำกริยาแบบเต็มของการเคลื่อนไหวและสถานะได้ กริยาเชื่อมโยงในที่นี้มีความหมายกริยาเต็ม ดังนั้นคำคุณศัพท์จึงมีความซับซ้อนด้วยความหมายที่แสดงที่มา และอ้างอิงทั้งประธานและกริยาภาคแสดงพร้อมกัน ( ต้นไม้ก็ยืนหยัด สีเหลือง- เขากลับมา พึงพอใจ - คำคุณศัพท์ดังกล่าวที่มีสองเท่า การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ในไวยากรณ์เช็กจะถือว่าเป็นสมาชิกพิเศษของประโยค - โดปลเน็กและในไวยากรณ์รัสเซียบางครั้งเรียกว่า - คำจำกัดความเชิงกริยาหรือ ตัวกำหนดวาจาระบุแต่โดยทั่วไปจะรวมอยู่ในภาคแสดงที่ซับซ้อน

4. กริยา– ในระยะสั้นหรือ แบบฟอร์มเต็ม, เฉื่อยชาหรือใช้งานอยู่ กริยาเต็มสามารถอยู่ในรูปแบบ T.p. - แก้วชา ยืนไม่ถูกแตะต้อง ).

5. สรรพนาม– คำสรรพนามที่หลากหลายในรูปแบบของ I.p. และร.พ. - เธอ ของฉัน- - เขาพูดอย่างน่ากลัว) รวมถึงกรณีอื่นๆ ที่มีคำบุพบท

6. ตัวเลข – อาคาร มันเป็นสองชั้น . ต่างหู มันเป็นครั้งแรกใครเห็นพวกเขา- ส่วนที่ระบุสามารถเป็นนิพจน์หนึ่งของ (หนึ่งใน): เขาเป็น สหายคนหนึ่งของฉันเกรกอรีน้องชายของฉัน.

4. ภาคแสดงผสม– ภาคแสดงดังกล่าวจะรวมลักษณะของภาคแสดงวาจาประสมและภาคแสดงประสม

ภาคแสดงนอกจากประธานแล้ว ยังเป็นองค์ประกอบของพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยคด้วย ภาคแสดงหมายถึงการกระทำที่ประธานกระทำ เช่นเดียวกับสถานะหรือคุณลักษณะ ดังนั้น ภาคแสดงจึงตอบคำถาม จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? เกิดอะไรขึ้นกับรายการ? สิ่งที่เป็นเรื่อง? เขาเป็นอะไร? เขาคือใคร?ตามกฎแล้วภาคแสดงจะแสดงด้วยคำกริยา แต่มีวิธีอื่นในการแสดงออก - คำนามคำคุณศัพท์คำสรรพนามคำนาม ฯลฯ

ภาคแสดงของภาษารัสเซียมีสามประเภท - กริยาเชิงวาจาอย่างง่าย กริยาประสม และนามประสมเพื่อให้สามารถกำหนดประเภทของภาคแสดงได้อย่างรวดเร็วและถูกต้องในกรณีเฉพาะ ประการแรกจำเป็นต้องนำเสนอแผนภาพองค์ประกอบของภาคแสดง และประการที่สอง เพื่อให้สามารถใช้โครงร่างทางทฤษฎีกับเนื้อหาทางภาษาเฉพาะได้ ลองดูประเภทของภาคแสดง อธิบายแต่ละภาคโดยย่อ และติดตามการใช้งานพร้อมตัวอย่าง

1. กริยาเพรดิเคตอย่างง่าย

นี่เป็นภาคแสดงประเภทที่ง่ายที่สุด - แสดงเป็นคำกริยาในบางอารมณ์ ตัวอย่างเช่น, เขาเล่น; น่าจะมาเร็วกว่านี้ฯลฯ ส่วนใหญ่มักจะจำประเภทนี้ได้โดยใช้สูตร: มีคำเดียวในภาคแสดงซึ่งหมายความว่าภาคแสดงนั้นเป็นกริยาธรรมดา เดาได้ไม่ยากว่าสูตรนี้ผิด: ประเภทนี้ภาคแสดงประกอบด้วยภาคแสดงที่มีคำ 2, 3 หรือมากกว่านั้น ตัวอย่างเช่น:

เขา จะเป็นเวลานาน จำเกี่ยวกับอดีต(อนาคตที่ซับซ้อน)

อนุญาตดาวตลอดไป ส่องสว่างการเดินทางในฤดูหนาวอันยาวนานของคุณ(อารมณ์ที่จำเป็น)

เขา เสียอารมณ์ (สำนวน)

พวกเขา รอรอและ ไม่ได้รอ (การซ้ำกริยาหนึ่งในรูปแบบที่ต่างกัน)

ฤดูใบไม้ผลิ รอรอธรรมชาติ(การทำซ้ำคำกริยารูปแบบเดียวกัน)

อย่าโกรธเคืองแต่มันจะยังคงอยู่ในความคิดของฉัน(การซ้ำกริยาหนึ่งคำโดยไม่มีอนุภาค)

ฉันจะไปเดินเล่น (การผสมผสาน กริยาที่แตกต่างกันในรูปแบบเดียวกัน)

2. กริยาประสมภาคแสดง

ภาคแสดงนี้สร้างขึ้นตามรูปแบบ: กริยาช่วย + infinitive องค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้จะต้องมีอยู่ในภาคแสดงเพื่อที่เราจะสามารถเรียกมันว่ากริยาผสมได้! คุณไม่ควรคิดว่าภาคแสดงนี้ประกอบด้วย 2 องค์ประกอบ - อาจมีมากกว่านั้น

เขา ต้องการลงทะเบียนในสถาบัน

ฉันยาว ไม่สามารถกับพวกเขา พบปะ.

คุณ ต้องเรียน

เขา กำลังมองหาความสนุกสนาน

ฉัน ไม่สามารถคิดได้เกี่ยวกับมัน.

โปรดทราบว่าเป็น องค์ประกอบเสริมส่วนใหญ่แล้วคำกริยาเฟสจะปรากฏขึ้น (คำที่บ่งบอกถึงขั้นตอนของการกระทำ - เริ่มต้น ดำเนินการต่อ กลายเป็น เลิก) หรือคำกิริยาช่วย ( ต้อง, ต้อง, ต้องการ).

3. ภาคแสดงที่ระบุแบบผสม

ภาคแสดงดังกล่าวประกอบด้วยกริยาเชื่อมโยงและส่วนที่ระบุ กริยาเชื่อมโยงที่พบบ่อยที่สุด เป็นแต่คุณยังสามารถค้นหาการเชื่อมต่ออื่นๆ ได้อีกด้วย ส่วนที่ระบุจะแสดงเป็นคำคุณศัพท์ คำนาม คำวิเศษณ์ กริยา คำสรรพนาม ฯลฯ

สภาพอากาศ เป็นสิ่งที่ดี.

หนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องจริง เพื่อน.

เขามีบุคลิก ยากขึ้นกลายเป็น.

หญ้า เอียง.

ตอนเย็น เงียบ.

ข้อผิดพลาด ชัดเจน

สองต่อสอง - สี่.

สมุดบันทึกนี้ ของฉัน.

อย่างที่คุณเห็นการกำหนดประเภทของภาคแสดงนั้นไม่ใช่เรื่องยาก คุณเพียงแค่ต้องรู้เนื้อหาอย่างมั่นใจและครบถ้วนและที่สำคัญที่สุดคือสามารถนำทางได้

blog.site เมื่อคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มาดั้งเดิม