ระเบียบวิธีในการกำหนดระดับการควบคุมเชิงอัตนัย วิธีการวินิจฉัยระดับการควบคุมเชิงอัตนัยโดย J. Rotter (usk) (ดัดแปลงโดย E.F. Bazhin, S.A. Golynkina, A.M. Etkind)
ชื่อ: ระเบียบวิธีในการวินิจฉัยระดับการควบคุมเชิงอัตนัย (USC)
ประชากรหัวเรื่อง: วัยรุ่นและผู้ใหญ่
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ศึกษาระดับการควบคุมอัตนัย
วัสดุและอุปกรณ์: ข้อความของระเบียบวิธี, แบบฟอร์มคำตอบ
ขั้นตอนการวิจัย: พื้นฐานในการกำหนดระดับการควบคุมอัตนัยของแต่ละบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับ ข้อกำหนดเบื้องต้น 2 ข้อ:
ผู้คนแตกต่างกันในเรื่องวิธีการและตำแหน่งที่พวกเขาควบคุมเหตุการณ์ที่สำคัญสำหรับพวกเขา การแปลเป็นภาษาท้องถิ่นมีสองประเภทที่เป็นไปได้: ภายนอกและภายใน ในกรณีแรกบุคคลเชื่อว่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขาเป็นผลมาจากการกระทำของกองกำลังภายนอก - โอกาสผู้อื่น ฯลฯ ในกรณีที่สอง บุคคลตีความเหตุการณ์สำคัญอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของเขาเอง ทุกคนมีตำแหน่งที่แน่นอนในความต่อเนื่องที่ขยายจากภายนอกไปสู่ประเภทภายใน
ลักษณะการควบคุมของแต่ละบุคคลนั้นเป็นสากลโดยสัมพันธ์กับเหตุการณ์และสถานการณ์ทุกประเภทที่เขาต้องเผชิญ การควบคุมประเภทเดียวกันนี้แสดงลักษณะพฤติกรรมของบุคคลที่กำหนดในกรณีที่เกิดความล้มเหลวและในขอบเขตของความสำเร็จ และสิ่งนี้ใช้ได้กับชีวิตทางสังคมในด้านต่างๆ อย่างเท่าเทียมกัน
วิธีการ USC รวมถึงตัวบ่งชี้การวินิจฉัยต่อไปนี้หรือ ตาชั่ง:
1. และ โอ- ขนาดของความเป็นภายในทั่วไป
2. และ ง- ขนาดของความเป็นภายในในด้านความสำเร็จ
3. และ n- ระดับภายในในด้านความล้มเหลว
4. และ กับ- ขนาดของความเป็นภายในในความสัมพันธ์ในครอบครัว
5. และ n- ขนาดของความเป็นภายในในความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม
6. และ ม- ขนาดของความเป็นภายในในด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
7. และ ชม.- ขนาดของภายในที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและความเจ็บป่วย
ในระหว่างเทคนิค USC หัวข้อนี้จะได้รับข้อความ 44 ข้อความที่เกี่ยวข้องกับแง่มุมต่างๆ ของชีวิตและทัศนคติที่มีต่อพวกเขา เขาจำเป็นต้องประเมินระดับของข้อตกลงหรือไม่เห็นด้วยกับข้อความที่ให้ไว้ตาม สเกล 7 จุด :
สมบูรณ์ ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง -3 -2 -1 0 1 2 3 เห็นด้วย
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้ถูกเสนอจะต้องวงกลมหนึ่งใน 7 จุดที่เสนอ โดยเทียบกับแต่ละข้อความโดยมีเครื่องหมาย “+” (เห็นด้วย), “-” (ไม่เห็นด้วย) หรือ 0 (ฉันไม่รู้)
การประมวลผลและการตีความผลลัพธ์: การประมวลผลผลลัพธ์ของเทคนิคนี้มีสามขั้นตอน
ขั้นที่ 1
การคำนวณคะแนน "ดิบ" (เบื้องต้น) ใน 7 สเกล (I o, I d, I n, I s, I p, I m, I z) ดำเนินการโดยใช้คีย์ มีความจำเป็นต้องคำนวณผลรวมของคะแนนของคุณ (โดยคำนึงถึงเครื่องหมาย) สำหรับแต่ละระดับทั้ง 7 ระดับ ในขณะที่คำถามที่ระบุในคอลัมน์ "+" จะถูกนำมาพร้อมกับเครื่องหมายคะแนนของคุณและคำถามที่ระบุใน " -” คอลัมน์เปลี่ยนเครื่องหมายคะแนนของคุณไปในทางตรงกันข้าม
กุญแจสำคัญของเทคนิค usk
|
และ โอ |
และ ง |
และ n |
และ กับ |
และ n |
และ ม |
และ ชม. |
||||||||
ในที่สุดคุณก็ได้รับ 7 คะแนน
ขั้นตอนที่ 2
จากนั้นคะแนน "ดิบ" จะถูกแปลงเป็นวอลล์ (คะแนนมาตรฐาน) ผนังถูกนำเสนอในระดับ 10 จุดและทำให้สามารถเปรียบเทียบผลการศึกษาต่างๆได้
ตารางแปลงจุด "ดิบ" ให้เป็นผนัง
|
และ โอ |
และ ง |
และ n |
และ กับ |
||||||||
|
และ n |
และ ม |
และ ชม. |
||||||
ขั้นตอนที่ 3
การสร้าง "โปรไฟล์ USC" ใน 7 ระดับ กันผลลัพธ์ 7 รายการของคุณ (sten) ไว้ในระดับสิบจุดเจ็ดจุดและทำเครื่องหมายบรรทัดฐานที่สอดคล้องกับ 5.5 sten
การส่งผลงานที่ดีของคุณไปยังฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง
นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง
โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru/
การแนะนำ
ระดับการควบคุมเชิงอัตวิสัยเป็นลักษณะบุคลิกภาพทั่วไปที่แสดงออกในลักษณะเดียวกันในสถานการณ์ต่างๆ นักจิตวิทยาเชื่อว่าระดับการควบคุมเชิงอัตวิสัยสัมพันธ์กับความรู้สึกรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้น "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" รวมถึงผลที่ตามมาในระยะยาว เช่น วุฒิภาวะทางสังคมและความเป็นอิสระของแต่ละบุคคล เป็นครั้งแรกที่มีการทดสอบวิธีการวินิจฉัยลักษณะบุคลิกภาพดังกล่าวในยุค 60 ในสหรัฐอเมริกา สิ่งที่มีชื่อเสียงที่สุดในหมู่พวกเขาคือตำแหน่งของระดับการควบคุม ( ตำแหน่งของระดับการควบคุม) พัฒนาโดย J. Rotter ( เจบี รอตเตอร์- ระดับนี้ตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ว่าคนทุกคนถูกแบ่งออกเป็นสองประเภท - ภายในและภายนอก - ขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาประเมินว่าอะไรเป็นสาเหตุของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตของพวกเขา และใครเป็นผู้รับผิดชอบต่อเหตุการณ์เหล่านั้น ทุกคนสามารถประเมินได้ ในระดับ “ภายใน-ภายนอก”- ภายในมีจุดควบคุมภายใน ภายนอกมีจุดควบคุมภายนอก ความแตกต่างระหว่างการแปลการควบคุมทั้งสองประเภทอาจมีนัยสำคัญจากมุมมองของความสำเร็จของกิจกรรมทางวิชาชีพ (ความเชื่อภายในของการควบคุมมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับดัชนีความสำเร็จทางวิชาชีพ)
คนประเภทภายในประเมินเหตุการณ์สำคัญทั้งหมดที่เกิดขึ้นกับพวกเขาอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของตนเอง พวกเขาทำงานอย่างมีประสิทธิผลมากขึ้นโดยลำพังและกระตือรือร้นในการค้นหาข้อมูลมากขึ้น นอกจากนี้บุคลิกภาพภายในยังรับมือกับงานที่ต้องใช้ความคิดริเริ่มได้ดีขึ้น พวกเขามีความเด็ดขาดมากกว่า มั่นใจในตนเอง มีหลักการในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และไม่กลัวที่จะเสี่ยง การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้นำภายในสามารถใช้ความเป็นผู้นำตามคำสั่งได้สำเร็จ
ในทางตรงกันข้าม บุคลิกภาพภายนอกตีความเหตุการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในชีวิตของเธอว่าไม่ได้ขึ้นอยู่กับเธอ แต่ขึ้นอยู่กับพลังภายนอกบางอย่าง (พระเจ้า คนอื่น โชคชะตา ฯลฯ) เนื่องจากบุคคลภายนอกไม่สามารถมีอิทธิพลต่อชีวิตของตนในทางใดทางหนึ่งเพื่อควบคุมการพัฒนาของเหตุการณ์พวกเขาจึงสละความรับผิดชอบทั้งหมดสำหรับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขา ในขณะเดียวกันก็มีลักษณะที่ตรงตามมาตรฐานมากขึ้น ปฏิบัติตามกฎระเบียบได้มากขึ้น และไวต่อความคิดเห็นและการประเมินของผู้อื่น โดยทั่วไปแล้ว บุคคลภายนอกดูเหมือนจะเป็นผู้ปฏิบัติงานที่ดีซึ่งทำงานอย่างมีประสิทธิผลภายใต้การควบคุมของผู้อื่น
ในทางปฏิบัติภายในประเทศจะใช้ ระเบียบวิธีในการศึกษาระดับการควบคุมเชิงอัตวิสัย(สหรัฐฯ)สร้างโดย E. F. Bazhin, E. A. Golynkina และ A. M. Etkind ที่สถาบัน Leningrad Psychoneurological ตั้งชื่อตาม V. M. Bekhterev ตามมาตราส่วน J. Rotter ผู้เขียนเทคนิคนี้สืบเนื่องมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าทิศทางของการควบคุมอัตนัยในบุคคลคนเดียวกันสามารถเปลี่ยนแปลงไปในขอบเขตของชีวิตที่แตกต่างกันได้ ดังนั้น USC จึงรวมมาตราส่วนจำนวนหนึ่งที่วัดไม่เพียงแต่ความเป็นภายใน-ภายนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสำแดงคุณลักษณะนี้ในด้านต่างๆ เช่น ทัศนคติต่อความสำเร็จ ความล้มเหลว สุขภาพและความเจ็บป่วย ตลอดจนในด้านครอบครัว การทำงาน และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความสัมพันธ์
เทคนิคทางจิตวิทยาเชิงทดลองนี้ทำให้สามารถประเมินระดับการควบคุมเชิงอัตนัยที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ
บทที่ 1 ส่วนทางทฤษฎี
เทคนิคทางจิตวิทยาเชิงทดลองนี้ทำให้สามารถประเมินระดับการควบคุมเชิงอัตนัยที่เกิดขึ้นในตัวแบบทดสอบในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ พัฒนาขึ้นที่สถาบันวิจัยที่ตั้งชื่อตาม เบคเทเรฟ.
การควบคุมเชิงอัตวิสัยคือแนวโน้มของบุคคลที่จะรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาและเพื่อให้ผู้อื่นรับผิดชอบ ตรงกันข้ามกับอัตนัยอาจมีสิ่งที่เรียกว่าการควบคุมเหตุการณ์ตามวัตถุประสงค์ซึ่งเกิดขึ้นตามความประสงค์ของสถานการณ์โอกาสโดยไม่คำนึงถึงความปรารถนาของบุคคล
เทคนิคนี้จะประเมินขอบเขตที่บุคคลพร้อมที่จะรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาและรอบตัวเขา หัวข้อนี้เสนอข้อความ 44 ข้อต่อไปนี้ซึ่งเป็นคำตอบที่ระบุระดับการควบคุมอัตนัยของบุคคลนี้ ในการตัดสินแต่ละครั้ง ผู้ถูกเรื่องจะต้องแสดงความเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยหลังจากอ่านแล้ว
วิธีการดังกล่าวได้รับการทดสอบครั้งแรกในยุค 60 ในสหรัฐอเมริกา สิ่งที่มีชื่อเสียงที่สุดคือระดับการควบคุมของ J. Rotter มาตราส่วนนี้ตั้งอยู่บนหลักการพื้นฐานสองประการ
1. ผู้คนแตกต่างกันในเรื่องวิธีการและตำแหน่งที่พวกเขาควบคุมเหตุการณ์ที่สำคัญสำหรับพวกเขา การแปลเป็นภาษาท้องถิ่นมีสองประเภทที่เป็นไปได้: ภายนอกและภายใน ในกรณีแรกบุคคลเชื่อว่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขาเป็นผลมาจากการกระทำของกองกำลังภายนอก - โอกาสผู้อื่น ฯลฯ ในกรณีที่สอง บุคคลตีความเหตุการณ์สำคัญอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของเขาเอง ทุกคนมีตำแหน่งที่แน่นอนในความต่อเนื่องที่ขยายจากภายนอกไปสู่ประเภทภายใน
2. ลักษณะการควบคุมของแต่ละบุคคลนั้นเป็นสากลโดยสัมพันธ์กับเหตุการณ์และสถานการณ์ทุกประเภทที่เขาต้องเผชิญ การควบคุมประเภทเดียวกันนี้แสดงลักษณะพฤติกรรมของบุคคลทั้งในกรณีที่ล้มเหลวและในขอบเขตของความสำเร็จ และสิ่งนี้ใช้ได้กับระดับที่แตกต่างกันในพื้นที่ต่าง ๆ ของชีวิตทางสังคม
งานทดลองได้สร้างการเชื่อมโยงระหว่างพฤติกรรมรูปแบบต่างๆ และพารามิเตอร์บุคลิกภาพกับลักษณะภายนอก-ภายใน พฤติกรรมที่สอดคล้องและสอดคล้องกันเป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลที่มีสถานทีภายนอก ภายในแตกต่างจากภายนอก มีแนวโน้มที่จะยอมต่อแรงกดดันของผู้อื่นน้อยกว่า ต่อต้านเมื่อพวกเขารู้สึกว่าถูกบงการ และพวกเขามีปฏิกิริยารุนแรงมากกว่าภายนอกต่อการสูญเสียอิสรภาพส่วนบุคคล ผู้ที่มีตำแหน่งภายในของการควบคุมจะทำงานตามลำพังได้ดีกว่าอยู่ภายใต้การดูแลหรือการบันทึกวิดีโอ ตรงกันข้ามกับสิ่งภายนอก
ภายในและภายนอกมีความแตกต่างกันในวิธีการตีความสถานการณ์ทางสังคมที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิธีการรับข้อมูลและในกลไกของการอธิบายเชิงสาเหตุ คนภายในแสวงหาข้อมูลอย่างแข็งขันมากขึ้นและมักจะตระหนักถึงสถานการณ์มากกว่าภายนอก ในสถานการณ์เดียวกัน หน่วยงานภายในถือว่าความรับผิดชอบที่มากขึ้นต่อบุคคลที่เข้าร่วมในสถานการณ์นี้ คนภายในหลีกเลี่ยงการอธิบายพฤติกรรมตามสถานการณ์มากกว่าสิ่งภายนอก
การศึกษาที่เชื่อมโยงความเป็นภายใน-ภายนอกเข้ากับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลได้แสดงให้เห็นว่าภายในเป็นที่นิยมมากขึ้น มีเมตตากรุณามากขึ้น มีความมั่นใจในตนเองมากขึ้น และอดทนมากขึ้น มีความเชื่อมโยงระหว่างความเป็นภายในที่สูงและความนับถือตนเองเชิงบวก โดยมีความสอดคล้องกันมากขึ้นระหว่างภาพของ "ฉัน" ที่แท้จริงและในอุดมคติ พบว่าภายในมีสถานะที่กระตือรือร้นต่อสุขภาพของตนเองมากกว่าภายนอก: พวกเขาจะได้รับแจ้งเกี่ยวกับสภาพของตนเองได้ดีกว่า ดูแลสุขภาพของตนเองมากขึ้น และมักแสวงหาการดูแลป้องกันบ่อยขึ้น
อาการภายนอกสัมพันธ์กับความวิตกกังวล อาการซึมเศร้า และความเจ็บป่วยทางจิต
คนภายในชอบวิธีการแก้ไขจิตแบบไม่ใช่คำสั่ง ภายนอกมีความพึงพอใจมากขึ้นกับวิธีการทางพฤติกรรม
ทั้งหมดนี้ให้เหตุผลเพียงพอที่จะเชื่อว่าการระบุลักษณะส่วนบุคคลที่อธิบายถึงขอบเขตที่บุคคลรู้สึกเหมือนเป็นหัวข้อที่กระตือรือร้นในกิจกรรมของเขาเอง และขอบเขตที่เป็นวัตถุเชิงโต้ตอบของการกระทำของผู้อื่นและสถานการณ์ภายนอกนั้นมากน้อยเพียงใด พิสูจน์ได้จากการวิจัยเชิงประจักษ์ที่มีอยู่และสามารถมีส่วนร่วมในการศึกษาปัญหาจิตวิทยาบุคลิกภาพประยุกต์เพิ่มเติมได้
ข้อเสนอที่สองที่ระบุไว้ข้างต้น ซึ่งมีพื้นฐานมาจากประเพณีการวิจัยเกี่ยวกับโลคัสของชาวอเมริกัน ดูเหมือนจะเป็นที่ยอมรับได้ยาก การอธิบายบุคลิกภาพโดยใช้ลักษณะเฉพาะของทรานส์สังเคราะห์ทั่วไปยังไม่เพียงพอ คนส่วนใหญ่มีพฤติกรรมที่แปรปรวนในวงกว้างไม่มากก็น้อย ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณลักษณะของการควบคุมเชิงอัตวิสัยสามารถเปลี่ยนแปลงได้สำหรับคนคนเดียวกัน ขึ้นอยู่กับว่าสถานการณ์นั้นดูซับซ้อนหรือเรียบง่าย น่าพอใจหรือไม่เป็นที่พอใจ เป็นต้น ดังนั้น เห็นได้ชัดว่าการวัดสถานแห่งการควบคุมมีแนวโน้มมากกว่าที่จะสร้างไม่ใช่แบบหนึ่ง- ลักษณะมิติ แต่เป็นโปรไฟล์หลายมิติ องค์ประกอบที่เชื่อมโยงกับประเภทของสถานการณ์ทางสังคมในระดับทั่วไปที่แตกต่างกัน
แบบสอบถามของ USC มีทั้งหมด 44 ข้อ ต่างจากมาตราส่วนของ J. Rotter ตรงที่รวมรายการที่วัดความสัมพันธ์ภายนอก-ภายในในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและครอบครัว แต่ยังรวมถึงรายการวัด SQM ที่เกี่ยวข้องกับความเจ็บป่วยและสุขภาพด้วย
เพื่อเพิ่มขอบเขตการใช้งานแบบสอบถามที่เป็นไปได้ จึงได้รับการออกแบบเป็นสองเวอร์ชันซึ่งมีรูปแบบการตอบกลับของผู้ทดสอบที่แตกต่างกัน
ตัวเลือก กมีวัตถุประสงค์เพื่อการวิจัย ต้องมีคำตอบในระดับ 6 จุด (-3, -2, -1, +1, +2, +3) และคำตอบ "+3" หมายถึง "เห็นด้วยอย่างยิ่ง", "-- 3” -- “ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง” กับประเด็นนี้
ตัวเลือก ขมีไว้สำหรับการวินิจฉัยทางจิต โดยต้องการคำตอบในระดับไบนารี "เห็นด้วย - ไม่เห็นด้วย"
แอปพลิเคชัน:
การทดสอบนี้มีไว้สำหรับการสอบรายบุคคลและแบบกลุ่ม การใช้แบบสอบถาม USK เป็นไปได้เมื่อแก้ไขปัญหาทางสังคม - จิตวิทยาและการแพทย์ - จิตวิทยาที่หลากหลายในการวินิจฉัยทางจิตทางคลินิกในระหว่างการคัดเลือกมืออาชีพการปรึกษาหารือกับครอบครัว ฯลฯ USC เพิ่มกระบวนการมีอิทธิพลต่อจิตแก้ไขต่อบุคคล ดังนั้นจึงสามารถใช้ USC เพื่อประเมินประสิทธิผลของวิธีการแก้ไขทางจิตวิทยาได้
บทที่ 2 ส่วนปฏิบัติ
แบบสอบถาม USK (ระดับการควบคุมอัตนัย) วิธีการวินิจฉัยระดับการควบคุมเชิงอัตวิสัย J. ROTTER ดัดแปลงโดย BAZHIN E.F., GOLYNKINA S. A., EKINDA A. M.
พื้นฐานของคำจำกัดความ ยูเอสเคบุคลิกภาพมีข้อกำหนดเบื้องต้น 2 ประการ:
1. ผู้คนแตกต่างกันในเรื่องวิธีการและตำแหน่งที่พวกเขาควบคุมเหตุการณ์ที่สำคัญสำหรับพวกเขา การแปลเป็นภาษาท้องถิ่นมีสองประเภทที่เป็นไปได้: ภายนอกและภายใน ในกรณีแรกบุคคลเชื่อว่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขาเป็นผลมาจากแรงภายนอก - โอกาส เพื่อนของผู้คน ฯลฯ ในกรณีที่สอง บุคคลตีความเหตุการณ์สำคัญอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของเขาเอง ทุกคนมีตำแหน่งที่แน่นอนในความต่อเนื่องที่ขยายจากภายนอกไปสู่ประเภทภายใน
2. ลักษณะการควบคุมของแต่ละบุคคลนั้นเป็นสากลโดยสัมพันธ์กับเหตุการณ์และสถานการณ์ทุกประเภทที่เขาต้องเผชิญ การควบคุมประเภทเดียวกันนี้แสดงลักษณะพฤติกรรมของบุคคลที่กำหนดในกรณีที่เกิดความล้มเหลวและในขอบเขตของความสำเร็จ และสิ่งนี้ใช้ได้กับชีวิตทางสังคมในด้านต่างๆ อย่างเท่าเทียมกัน
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ให้วางหนึ่งใน 6 จุดที่เสนอพร้อมเครื่องหมาย "+" (เห็นด้วย) หรือ "-" (ไม่เห็นด้วย) ที่สอดคล้องกันกับแต่ละข้อความ
การควบคุมอัตนัยระดับการทดสอบ
วัสดุทดสอบ คุณได้รับชุดคำสั่ง หากคุณเห็นด้วยกับสิ่งที่พวกเขาพูด ให้ใส่เครื่องหมาย "+" ในแบบฟอร์มคำตอบ หากไม่เป็นเช่นนั้น ให้ทำเครื่องหมาย "-"
|
คำแถลง |
||||||||
|
ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่ง |
เห็นด้วย |
ฉันเห็นด้วยมากกว่าไม่เห็นด้วย |
ฉันไม่เห็นด้วยมากกว่าเห็นด้วย |
ฉันไม่เห็นด้วย |
ฉันไม่เห็นด้วยอย่างสมบูรณ์ |
|||
|
ความก้าวหน้าในอาชีพขึ้นอยู่กับการผสมผสานของสถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จมากกว่าความสามารถและความพยายามส่วนบุคคล |
||||||||
|
การหย่าร้างส่วนใหญ่เกิดขึ้นเพราะคนไม่อยากปรับตัวเข้าหากัน |
||||||||
|
ความเจ็บป่วยเป็นเรื่องของโอกาส หากคุณถูกลิขิตให้ป่วยก็ทำอะไรไม่ได้ |
||||||||
|
ผู้คนมักจะรู้สึกเหงาเพราะพวกเขาไม่แสดงความสนใจและไม่เป็นมิตรต่อผู้อื่น |
||||||||
|
การทำความฝันให้เป็นจริงมักจะขึ้นอยู่กับโชค |
||||||||
|
มันไม่มีประโยชน์เลยที่จะพยายามเอาชนะความเห็นอกเห็นใจของผู้อื่น |
||||||||
|
สถานการณ์ภายนอก พ่อแม่และความเป็นอยู่ที่ดีมีอิทธิพลต่อความสุขในครอบครัวไม่น้อยไปกว่าความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรส |
||||||||
|
ฉันมักจะรู้สึกว่าตัวเองมีอิทธิพลเพียงเล็กน้อยต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับฉัน |
||||||||
|
ตามกฎแล้วฝ่ายบริหารจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อควบคุมการกระทำของผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างเต็มที่ แทนที่จะพึ่งพาความเป็นอิสระของพวกเขา |
||||||||
|
ผลการเรียนของฉันที่โรงเรียนขึ้นอยู่กับสถานการณ์สุ่ม (เช่น อารมณ์ของครู) มากกว่าความพยายามของฉันเอง |
||||||||
|
เมื่อฉันวางแผน ฉันมักจะเชื่อว่าฉันสามารถทำตามแผนได้ |
||||||||
|
สิ่งที่หลายคนคิดว่าเป็นโชคหรือโชคนั้นจริงๆ แล้วเป็นผลมาจากความพยายามที่มีสมาธิยาวนาน |
||||||||
|
ฉันคิดว่าวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสามารถช่วยให้สุขภาพของคุณได้มากกว่าแพทย์และยารักษาโรค |
||||||||
|
หากคนไม่เหมาะสมกัน ไม่ว่าพวกเขาจะพยายามแค่ไหน พวกเขาก็ยังไม่สามารถสร้างชีวิตครอบครัวได้ |
||||||||
|
ความดีที่ฉันทำมักจะถูกชื่นชมจากผู้อื่น |
||||||||
|
เด็กๆ เติบโตตามแบบที่พ่อแม่เลี้ยงดูมา |
||||||||
|
ฉันคิดว่าโอกาสหรือโชคชะตาไม่ได้มีบทบาทสำคัญในชีวิตของฉัน |
||||||||
|
ฉันพยายามที่จะไม่วางแผนล่วงหน้ามากเกินไป เพราะหลายอย่างขึ้นอยู่กับว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร |
||||||||
|
ผลการเรียนของฉันในโรงเรียนขึ้นอยู่กับความพยายามและระดับความพร้อมของฉันเป็นส่วนใหญ่ |
||||||||
|
ในความขัดแย้งในครอบครัว ฉันมักจะรู้สึกผิดต่อตัวเองมากกว่าอีกฝ่าย |
||||||||
|
ชีวิตของผู้คนขึ้นอยู่กับสถานการณ์ |
||||||||
|
ฉันชอบความเป็นผู้นำที่คุณสามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเองว่าต้องทำอะไรและทำอย่างไร |
||||||||
|
ฉันคิดว่าวิถีชีวิตของฉันไม่ได้เป็นสาเหตุของการเจ็บป่วยแต่อย่างใด |
||||||||
|
ตามกฎแล้ว มันเป็นการผสมผสานที่โชคร้ายของสถานการณ์ที่ทำให้ผู้คนไม่สามารถประสบความสำเร็จในธุรกิจของตนได้ |
||||||||
|
ท้ายที่สุดแล้ว คนที่ทำงานในองค์กรต้องรับผิดชอบต่อการบริหารจัดการที่ไม่ดีขององค์กร |
||||||||
|
ฉันมักจะรู้สึกว่าฉันไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรในความสัมพันธ์ในครอบครัวได้ |
||||||||
|
หากฉันต้องการจริงๆ ฉันสามารถเอาชนะใครก็ได้ |
||||||||
|
คนรุ่นใหม่ได้รับอิทธิพลจากสถานการณ์ต่างๆ มากมาย ซึ่งความพยายามของพ่อแม่ในการเลี้ยงดูพวกเขามักจะไร้ประโยชน์ |
||||||||
|
สิ่งที่เกิดขึ้นกับฉันคือผลงานของมือของฉัน |
||||||||
|
อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจว่าเหตุใดผู้นำจึงทำเช่นนี้และไม่ใช่อย่างอื่น |
||||||||
|
คนที่ไม่สามารถประสบความสำเร็จในงานของตนมักจะไม่ได้พยายามมากพอ |
||||||||
|
ส่วนใหญ่แล้วฉันจะได้รับสิ่งที่ต้องการจากสมาชิกในครอบครัว |
||||||||
|
ปัญหาและความล้มเหลวที่เกิดขึ้นในชีวิตของฉันมักเป็นความผิดของคนอื่นมากกว่าตัวฉันเอง |
||||||||
|
เด็กสามารถได้รับการปกป้องจากไข้หวัดได้เสมอหากคุณดูแลเขาและแต่งตัวให้ถูกต้อง |
||||||||
|
ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ฉันชอบรอจนกว่าปัญหาจะคลี่คลายด้วยตนเอง |
||||||||
|
ความสำเร็จเป็นผลมาจากการทำงานหนัก และขึ้นอยู่กับโอกาสหรือโชคเพียงเล็กน้อย |
||||||||
|
ฉันรู้สึกว่าความสุขของครอบครัวขึ้นอยู่กับฉันมากกว่าใครๆ |
||||||||
|
ฉันมักจะมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการทำความเข้าใจว่าทำไมคนอย่างฉันและคนอื่นๆ ไม่เข้าใจ |
||||||||
|
ฉันมักชอบตัดสินใจและดำเนินการด้วยตัวเองมากกว่าพึ่งพาความช่วยเหลือจากผู้อื่นหรือโชคชะตา |
||||||||
|
น่าเสียดายที่คุณงามความดีของบุคคลมักจะไม่มีใครรับรู้ แม้ว่าเขาจะพยายามอย่างเต็มที่ก็ตาม |
||||||||
|
มีสถานการณ์ในชีวิตครอบครัวที่ไม่สามารถแก้ไขได้แม้จะมีความปรารถนาอันแรงกล้าที่สุดก็ตาม |
||||||||
|
คนที่มีความสามารถซึ่งล้มเหลวในการตระหนักถึงศักยภาพของตนเอง มีแต่ตนเองเท่านั้นที่ต้องถูกตำหนิ |
||||||||
|
ความสำเร็จหลายๆ อย่างของฉันเกิดขึ้นได้ก็เพราะความช่วยเหลือจากคนอื่นๆ เท่านั้น |
||||||||
|
ความล้มเหลวส่วนใหญ่ในชีวิตของฉันเกิดจากความไม่รู้หรือความเกียจคร้าน และแทบไม่เกี่ยวข้องกับโชคหรือโชคร้ายเลย |
แบบฟอร์มคำตอบ
การประมวลผลผลการทดสอบดำเนินการในหลายขั้นตอน จำนวนที่สอดคล้องกับตัวเลือกจะกำหนดจำนวนคะแนนที่ได้รับสำหรับแต่ละคำตอบ ขั้นแรก ด้วยความช่วยเหลือของคีย์ คะแนนจะถูกคำนวณในแต่ละสเกล (โดยการสรุปอย่างง่าย) ในกรณีนี้ คะแนนสำหรับการตอบคำถามที่มีเครื่องหมาย "+" จะถูกรวมเข้ากับเครื่องหมายและสำหรับคำถามที่มีเครื่องหมาย "-" - ด้วยเครื่องหมายตรงกันข้าม
สำคัญ
ผลการทดสอบการประมวลผลประกอบด้วยสามขั้นตอน
การคำนวณคะแนน "ดิบ" (เบื้องต้น) บน 7 ตาชั่งโดยใช้คีย์หมายเลข 1
ตัวบ่งชี้ (สเกล):
1. ไอโอ - ขนาดของความเป็นภายในทั่วไป
2. วันอีด - ระดับความสำเร็จภายใน
3. ใน - ระดับภายในในด้านความล้มเหลว
4. เป็น - ขนาดของความสัมพันธ์ภายในครอบครัว
5. ไอพี - ขนาดของความเป็นภายในในความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม
6. พวกเขา - ขนาดของความเป็นภายในในด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
7. จาก - ขนาดของภายในที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและความเจ็บป่วย
ตารางที่ 1. การคำนวณคะแนน “ดิบ” ใน 7 ระดับ คำนวณผลรวมคะแนนของคุณสำหรับแต่ละระดับทั้ง 7 ระดับ ในขณะที่คำถามที่ระบุในคอลัมน์ "+" จะถูกนำมาพิจารณาพร้อมกับเครื่องหมายคะแนนของคุณ และคำถามที่ระบุในคอลัมน์ "-" จะเปลี่ยนเครื่องหมายคะแนนของคุณเป็น ตรงข้าม.
คุณได้รับ 7 คะแนน
การแปลงคะแนน “ดิบ” ให้เป็นวอลล์ (คะแนนมาตรฐาน) ผนังถูกนำเสนอในระดับ 10 จุดและทำให้สามารถเปรียบเทียบผลการศึกษาต่างๆได้
ตารางที่ 2. สำหรับการแปลงจุด "ดิบ" ให้เป็นผนัง จุดผนัง:
|
1.ไอโอ จาก |
||||||
|
2.วันอีดจาก |
||||||
|
3.ใน จาก |
||||||
|
4.เป็น จาก |
||||||
|
5.ไอพีจาก |
||||||
|
6.พวกเขา โอต |
||||||
|
7.จาก จาก |
||||||
การสร้าง "โปรไฟล์ USC" ใน 7 ระดับ
กันผลลัพธ์ 7 รายการของคุณ (sten) ไว้ในระดับสิบจุด 7 ระดับและทำเครื่องหมายบรรทัดฐานที่สอดคล้องกับ 5.5 sten
ตัวอย่างเช่น:
การวิเคราะห์ผลลัพธ์
วิเคราะห์ตัวบ่งชี้ของคุณในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ยูเอสเคใน 7 ระดับ เปรียบเทียบผลลัพธ์ของคุณ (ผลลัพธ์ "โปรไฟล์") กับบรรทัดฐาน การเบี่ยงเบนไปทางขวา (> ผนัง 5.5) บ่งบอกถึงประเภทการควบคุมภายใน ( ยูเอสเคในสถานการณ์ที่เหมาะสม ส่วนเบี่ยงเบนไปทางซ้ายจากบรรทัดฐาน (< 5,5 стенов) свидетельствует об экстернальном типе ยูเอสเค.
ผลลัพธ์ยังสามารถนำเสนอเป็นกราฟหรือโปรไฟล์ก็ได้
ตัวอย่างแผนภูมิ USC
ตัวอย่างโปรไฟล์ USK
การตีความผลลัพธ์ที่ได้รับ
ในทางจิตวิทยาบุคคลด้วย การควบคุมอัตนัยในระดับสูง มีความมั่นคงทางอารมณ์ ความอุตสาหะ ความมุ่งมั่น การเข้าสังคม ควบคุมตนเองได้สูง และมีความยับยั้งชั่งใจ ผู้ชายด้วย การควบคุมอัตนัยต่ำ อารมณ์ไม่มั่นคง มีแนวโน้มที่จะประพฤติตนไม่เป็นทางการ ไม่ติดต่อสื่อสาร ควบคุมตนเองได้ไม่ดี และมีความตึงเครียดสูง
คำอธิบายของตาชั่งที่ประเมิน:
1.ระดับภายในทั่วไป (และโอ้ ). คะแนนที่สูงในระดับนี้สอดคล้องกับการควบคุมสถานการณ์ที่สำคัญใดๆ ตามอัตวิสัยในระดับสูง คนดังกล่าวเชื่อว่าเหตุการณ์สำคัญในชีวิตส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการกระทำของตนเอง ซึ่งพวกเขาสามารถควบคุมเหตุการณ์เหล่านั้นได้ และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงรู้สึกถึงความรับผิดชอบของตนเองต่อเหตุการณ์เหล่านี้และต่อวิถีชีวิตโดยรวมของพวกเขา ต่ำในระดับ ไอโอ สอดคล้องกับการควบคุมอัตนัยในระดับต่ำ คนดังกล่าวไม่เห็นความเชื่อมโยงระหว่างการกระทำกับเหตุการณ์ในชีวิตที่สำคัญสำหรับพวกเขา ไม่คิดว่าตนเองสามารถควบคุมการเชื่อมต่อนี้ได้ และเชื่อว่าเหตุการณ์และการกระทำส่วนใหญ่เป็นผลมาจากโอกาสหรือการกระทำของผู้อื่น
2. ระดับความสำเร็จภายใน (และ ง- คะแนนสูงในระดับนี้สอดคล้องกับการควบคุมเหตุการณ์และสถานการณ์เชิงบวกทางอารมณ์ในระดับสูง คนดังกล่าวเชื่อว่าตนได้บรรลุถึงสิ่งดีๆ ที่เกิดขึ้นและในชีวิตของตนแล้ว และสามารถบรรลุเป้าหมายในอนาคตได้สำเร็จ ต่ำในระดับ วันอีด ระบุว่าบุคคลถือว่าความสำเร็จความสำเร็จและความสุขของเขานั้นมาจากสถานการณ์ภายนอก - โชค ความโชคดี หรือความช่วยเหลือจากผู้อื่น
3. ระดับภายในในด้านความล้มเหลว (ใน ) - คะแนนที่สูงในระดับนี้บ่งบอกถึงความรู้สึกที่พัฒนาแล้วของการควบคุมเชิงอัตวิสัยที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์และสถานการณ์เชิงลบซึ่งแสดงออกมาในแนวโน้มที่จะตำหนิตัวเองสำหรับปัญหาและความทุกข์ทรมานต่างๆ ประสิทธิภาพต่ำ ใน ระบุว่าบุคคลมีแนวโน้มที่จะรับผิดชอบต่อเหตุการณ์ดังกล่าวเป็นของผู้อื่นหรือถือว่าเหตุการณ์เหล่านี้เป็นผลมาจากโชคร้าย
4. ระดับภายในในความสัมพันธ์ในครอบครัว(เป็น) - ประสิทธิภาพสูง เป็น หมายความว่าบุคคลถือว่าตนเองรับผิดชอบต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตครอบครัวของเขา สั้น เป็น บ่งชี้ว่าเรื่องไม่ได้ถือว่าตัวเอง แต่เป็นหุ้นส่วนของเขาซึ่งเป็นสาเหตุของสถานการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นในครอบครัวของเขา
5. ขนาดของภายในในด้านความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม (เป็น) - สูง เป็น บ่งชี้ว่าบุคคลถือว่าการกระทำของตนเป็นปัจจัยสำคัญในการจัดกิจกรรมการผลิตของตนเอง ในการพัฒนาความสัมพันธ์ในทีม ความก้าวหน้า ฯลฯ ต่ำ เป็น บ่งชี้ว่าบุคคลมีแนวโน้มที่จะให้ความสำคัญกับสถานการณ์ภายนอกมากขึ้น - การจัดการ เพื่อนร่วมงาน โชค - โชคร้าย
6. ระดับภายในในด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (พวกเขา) - อัตราสูง พวกเขา บ่งชี้ว่าบุคคลหนึ่งถือว่าตนเองสามารถควบคุมความสัมพันธ์ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการกับผู้อื่น เพื่อทำให้เกิดความเคารพและความเห็นอกเห็นใจ สั้น พวกเขา ในทางตรงกันข้ามบ่งชี้ว่าบุคคลไม่สามารถสร้างวงสังคมของเขาได้อย่างแข็งขันและมีแนวโน้มที่จะพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของคู่ค้าของเขา
7. ระดับภายในที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและความเจ็บป่วย (จาก) - ประสิทธิภาพสูง จาก บ่งชี้ว่าคน ๆ หนึ่งคิดว่าตัวเองมีความรับผิดชอบต่อสุขภาพเป็นส่วนใหญ่: ถ้าเขาป่วยเขาจะโทษตัวเองและเชื่อว่าการฟื้นตัวส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการกระทำของเขา ผู้ชายที่มีความต่ำ จาก ถือว่าสุขภาพและความเจ็บป่วยเป็นผลมาจากโอกาสและหวังว่าการฟื้นตัวจะเกิดขึ้นจากการกระทำของผู้อื่นโดยเฉพาะแพทย์
การศึกษาความภาคภูมิใจในตนเองของผู้ที่มีการควบคุมแบบอัตนัยประเภทต่างๆ พบว่า คนที่มีภาวะต่ำ ยูเอสเคแสดงลักษณะของตนเองว่าเห็นแก่ตัว พึ่งพาอาศัย ไม่เด็ดขาด ไม่ยุติธรรม จู้จี้จุกจิก เป็นศัตรู ไม่มั่นคง ไม่จริงใจ พึ่งพาได้ ฉุนเฉียว คนที่มีความสูง ยูเอสเคพวกเขาถือว่าตนเองใจดี เป็นอิสระ เด็ดขาด ยุติธรรม มีความสามารถ เป็นมิตร ซื่อสัตย์ เป็นอิสระ และไม่โอ้อวด ดังนั้น, ยูเอสเคมีความเกี่ยวข้องกับความรู้สึกของบุคคลเกี่ยวกับความแข็งแกร่ง ศักดิ์ศรี ความรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ด้วยความนับถือตนเอง วุฒิภาวะทางสังคม และความเป็นอิสระของแต่ละบุคคล
ตารางทดสอบ USK ในโปรแกรม
ดูตารางด้านล่างเพื่อทำแบบทดสอบออนไลน์ (คลิกที่ตาราง)
บทสรุป
สำหรับการวินิจฉัยโดยมืออาชีพ สิ่งที่ให้ข้อมูลมากที่สุดคือผลลัพธ์ในระดับความสัมพันธ์ภายในในความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม (IP) ผลลัพธ์ในระดับอื่นๆ ทำให้สามารถสร้างโปรไฟล์หลายมิติได้ เนื่องจากคนส่วนใหญ่มีลักษณะพฤติกรรมที่แปรปรวนในวงกว้างไม่มากก็น้อยขึ้นอยู่กับสถานการณ์ทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง ลักษณะของการควบคุมเชิงอัตวิสัยจึงสามารถเปลี่ยนแปลงในตัวบุคคลได้ ขึ้นอยู่กับว่าสถานการณ์ดูซับซ้อนหรือเรียบง่าย น่าพอใจหรือไม่เป็นที่พอใจ เป็นต้น
ระดับการควบคุมอัตนัยเพิ่มขึ้นอันเป็นผลมาจากการแก้ไขทางจิตวิทยา ควรจำไว้ว่าภายในชอบวิธีการแก้ไขทางจิตวิทยาที่ไม่ใช่คำสั่ง และบุคคลภายนอก เนื่องจากบุคคลที่มีความวิตกกังวลเพิ่มขึ้นและมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคซึมเศร้า มีความพึงพอใจต่อวิธีการทางพฤติกรรมมากกว่า
รายการอ้างอิงที่ใช้
1. Ageev V.S. การแสดงความรับผิดชอบต่อความสำเร็จและความล้มเหลวของกลุ่มในการปฏิสัมพันธ์ระหว่างกลุ่ม // คำถามทางจิตวิทยา 2525 ฉบับที่ 6 หน้า 101-106.
2. Bazhin E.F., Golynkina E.A., Etkind A.M. วิธีการศึกษาระดับการควบคุมเชิงอัตนัย // Psychol. นิตยสาร 2527 ฉบับที่ 3 หน้า 152-162.
3. Bykov S.V. , Alasheev S.Yu. “การวินิจฉัยตำแหน่งบุคลิกภาพที่ควบคุมได้ในกลุ่มวัยรุ่นที่ต่อต้านสังคม” โครงการ "วารสารสังคมวิทยา" พ.ศ. 2546 ครั้งที่ 1
4. เอลิเซฟ โอ.พี. สถานที่ควบคุม / การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับจิตวิทยาบุคลิกภาพ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2546, หน้า 413-417.
5. คาร์เพนโก แอล.เอ. ประวัติความเป็นมาของจิตวิทยาในใบหน้า บุคลิกภาพ. // พจนานุกรมจิตวิทยา. พจนานุกรมสารานุกรมหกเล่ม / เอ็ด - คอมพ์ แอลเอ คาร์เพนโก. ภายใต้ทั่วไป เอ็ด เอ.วี. เปตรอฟสกี้. - ม.: PER SE, 2548, 784 หน้า
6. คาร์เพนโก แอล.เอ. พจนานุกรมสารานุกรมหกเล่ม / เอ็ด - คอมพ์ ภายใต้ทั่วไป เอ็ด Petrovsky A.V. - อ.: PER SE, 2549, 176 หน้า
7. Kondratyev M. Yu จิตวิทยาสังคม พจนานุกรม. // พจนานุกรมจิตวิทยา. พจนานุกรมสารานุกรมหกเล่ม / เอ็ด - คอมพ์ แอลเอ คาร์เพนโก. ภายใต้ทั่วไป เอ็ด เอ.วี. เปตรอฟสกี้. - อ.: PER SE, 2549, 176 หน้า
8. คอร์นิลอฟ เอ.พี. “ จิตวิทยากิจกรรมบุคลิกภาพ” ในแนวคิดของ G. Krampen // คำถามทางจิตวิทยา 1990, ฉบับที่ 2, หน้า 159-164.
9. มิโลราโดวา เอ็น.จี. จิตวิทยา: ก้าวสู่ตัวคุณเอง - สู่ผู้อื่น คู่มือการศึกษา - อ.: ASV, 2003, หน้า 334 - 337
10. Muzdybaev K. อิทธิพลของรูปแบบขององค์กรแรงงานที่มีต่อความรับผิดชอบของแต่ละบุคคลในการผลิต // Psychol นิตยสาร 2526 ฉบับที่ 3 หน้า 61-69.
11. เนมอฟ อาร์.เอส. "จิตวิทยา. ใน 3 เล่ม. เล่ม 3” - ฉบับที่ 3 - อ.: Vlados-press, 2004, - หน้า. 394-402.
12. ปันติเลฟ เอส.อาร์. วิธีการวัดสถานควบคุม // จิตวินิจฉัยทั่วไป / แก้ไขโดย A. A. Bodaleva, V.V. สโตลิน. อ.: สำนักพิมพ์. มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก, 1987, หน้า 18, 23, 278-285
13. Pashukova T.I., Dopira A.I., Dyakonov G.V. ปฏิบัติการจิตวิทยาทั่วไป หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยการสอน
14. เปตรอฟสกี้ เอ.วี. จิตวิทยาทั่วไป พจนานุกรม. // พจนานุกรมจิตวิทยา. พจนานุกรมสารานุกรมหกเล่ม/เอ็ด - คอมพ์ แอลเอ คาร์เพนโก. ภายใต้ทั่วไป เอ็ด เอ.วี. เปตรอฟสกี้. - ม.: PER SE, 2548. - 251 น.
โพสต์บน Allbest.ru
...เอกสารที่คล้ายกัน
ปัญหาทางสังคม สังคม อารมณ์ และลักษณะบุคลิกภาพของเด็กจากครอบครัวที่ติดสุรา สถานที่ควบคุมที่เป็นลักษณะเฉพาะส่วนบุคคล การจัดองค์กรและวิธีการวิจัย การประเมินระดับ การประมวลผลและการตีความผลการวิจัย
งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 09/10/2010
แนวคิดเรื่องสถานทีควบคุมและความวิตกกังวลในโรงเรียนทางจิตวิทยา การศึกษาเชิงประจักษ์เกี่ยวกับระดับการควบคุมเชิงอัตวิสัยและความวิตกกังวลในโรงเรียนของเด็กนักเรียนวัยกลางคน แบบสอบถามของฟิลลิปส์เกี่ยวกับระดับการควบคุมเชิงอัตนัยและความวิตกกังวลในโรงเรียน
งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 21/02/2013
วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 11/08/2554
สถานทีแห่งการควบคุมเป็นปัจจัยทางจิตวิทยาที่บ่งบอกลักษณะบุคลิกภาพ ประวัติความเป็นมาของระเบียบวิธีจากมุมมองของทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมของ J. Rotter ความสอดคล้องเป็นการเน้นย้ำตัวละคร ความแตกต่างระหว่างบุคลิกภาพภายในและภายนอก
งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 22/05/2552
Psychodiagnostics เป็นวิธีการวิจัยทางจิตวิทยา การทดสอบและสำรวจทางจิตวิทยา แบบสอบถามตัวละครของ Leonhard ระดับการควบคุมอัตนัยโดย J. Rotter แบบสอบถามโดย R. Cattell แบบสอบถามประเภทบุคคล L.N. ซบชิค.
งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 22/01/2555
ความรับผิดชอบในฐานะหนึ่งในคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของบุคลิกภาพที่เป็นผู้ใหญ่ในสังคม ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างระดับการควบคุมเชิงอัตวิสัยและกลยุทธ์พฤติกรรมในความขัดแย้ง วิธีการ "แรงจูงใจที่สร้างสรรค์" และ "ระดับการควบคุมอัตนัย"
วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 10/13/2014
"สถานที่ควบคุมอัตนัย" ตาม Rotter การศึกษาทางสถิติเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างระดับความเห็นแก่ตัวและความเป็นภายนอกของแต่ละบุคคล ลักษณะเฉพาะของการสำแดงความเห็นแก่ตัวในผู้ที่มีสถานะทางสังคมระดับความเป็นอยู่ที่ดีเพศและอายุต่างกัน
งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 12/23/2015
การศึกษาลักษณะทางจิตวิทยาของอิทธิพลของระดับความวิตกกังวลที่มีต่อแนวโน้มของผู้จัดการที่จะรับความเสี่ยง เทคนิค Locus of Control โดย J.B. Rotter การพัฒนาคำแนะนำเพื่อลดระดับความวิตกกังวลเมื่อตัดสินใจโดยหัวหน้าองค์กร
รายงานการปฏิบัติ เพิ่มเมื่อ 15/01/2558
การวิเคราะห์ภาพทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคล ระเบียบวิธี "แบบสอบถามบุคลิกภาพแฟกทอเรียลของ R. Cattell" ระเบียบวิธี "การวินิจฉัยความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดย T. Leary" ระเบียบวิธี "การวินิจฉัยระดับการควบคุมอัตนัย" ตาชั่งแก้ไข ปัจจัยหลักและปัจจัยรอง
ทดสอบเพิ่มเมื่อ 11/15/2016
ดำเนินการศึกษาบุคลิกภาพทางจิตวินิจฉัยของวัยรุ่นอายุ 11 ปี ศึกษาวิธีการประเมินบุคลิกภาพแบบทดสอบ “บ้าน-ต้นไม้-บุคคล” และวิธีการวินิจฉัยความสัมพันธ์ภายในครอบครัวโดยใช้แบบทดสอบ “การวาดภาพครอบครัว” การวิเคราะห์ผลการทดสอบ
ภายใน ภายนอก(“ขึ้นอยู่กับแรงภายนอก”)
1 – 3 ผนัง*:
8 – 10 ผนัง:
วรรณกรรม:
1.
2. ไรโกรอดสกี้
วิธีการวินิจฉัยสำหรับ USC Rotter การปรับตัวของรัสเซีย
วิธี Rotter USC ได้รับการดัดแปลงโดย E. F. Bazhin, E. A. Golynkina และ L. M. Etkind
การกำหนดระดับการควบคุมเชิงอัตนัยของแต่ละบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับข้อกำหนดเบื้องต้นสองประการ:
1) ผู้คนแตกต่างกันเนื่องจากวิธีการและตำแหน่งที่พวกเขาควบคุมเหตุการณ์ที่มีความสำคัญและสำคัญสำหรับพวกเขา การแปลเป็นภาษาท้องถิ่นมีสองประเภทที่เป็นไปได้ - ภายนอกและภายใน ในกรณีประเภทภายนอก บุคคลจะถือว่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขานั้นเป็นผลมาจากการกระทำของแรงภายนอก ในประเภทภายในบุคคลจะตีความเหตุการณ์สำคัญอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของเขาเอง ทุกคนมีลักษณะเฉพาะด้วยตำแหน่งที่แน่นอนซึ่งขยายจากภายนอกไปสู่ประเภทภายใน
2) ลักษณะการควบคุมของแต่ละบุคคลนั้นเป็นสากลโดยสัมพันธ์กับเหตุการณ์และสถานการณ์ทุกประเภทที่บุคคลนั้นต้องเผชิญ การควบคุมประเภทเดียวกันนี้แสดงลักษณะพฤติกรรมของบุคคลที่กำหนดในกรณีที่เกิดความล้มเหลวและในขอบเขตของความสำเร็จ และสิ่งนี้ใช้ได้กับชีวิตทางสังคมในด้านต่างๆ อย่างเท่าเทียมกัน
กำลังประมวลผลผลลัพธ์
การประมวลผลผลลัพธ์ประกอบด้วย 3 ขั้นตอน
ขั้นที่ 1
การคำนวณคะแนนดิบใน 7 ระดับโดยใช้ตารางที่ 1
ตัวชี้วัด (ตาชั่ง):
1. Io – ขนาดของความเป็นภายในทั่วไป
2. บัตรประจำตัว – ขนาดของความเป็นภายในในด้านความสำเร็จ
3. ใน – ระดับภายในในพื้นที่ของความล้มเหลว
4. คือ - ขนาดของภายในในด้านความสัมพันธ์ในครอบครัว
5. ไอพี. – ในความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม
6. สำหรับพวกเขา – ในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
7. อิซ - เกี่ยวกับสุขภาพและความเจ็บป่วย
เราคำนวณผลรวมของคะแนนสำหรับแต่ละระดับทั้ง 7 ระดับ และคำถามที่ระบุในคอลัมน์ "+" จะถูกนำไปพร้อมกับเครื่องหมายคะแนนของคุณ คำถามในช่อง “-” กลับเครื่องหมายคะแนน
ตารางที่ 1 - การคำนวณคะแนน "ดิบ"
| มาตราส่วน | «+» | «-» | ส |
| ไอโอ | 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34, 36, 37, 39, 42, 44 | 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9 ,10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35 , 38 ,40,41, 43 | |
| วันอีด | 12, 15, 27, 32, 36, 37 | 1, 5, 6, 14, 26, 43 | |
| ใน | 2, 4, 20, 31, 42, 44 | 7, 24, 33, 38, 40, 41 | |
| เป็น | 2, 16, 20, 32, 37 | 7, 14, 26, 28, 41 | |
| ไอพี | 19, 22, 25, 42, 36, 37 | 1, 9, 10, 30, 26, 43 | |
| พวกเขา | 4, 27 | 6, 38 | |
| จาก | 13, 34 | 3, 23 |
คุณได้รับ 7 คะแนน
ขั้นที่ 2
เราแปลงคะแนนดิบเป็นคะแนนมาตรฐาน - โดยใช้ตารางที่ 2 คะแนนดิบจะแสดงในระดับ 10 คะแนน ช่วยให้สามารถเปรียบเทียบผลการศึกษาต่างๆ ได้
ตารางที่ 2 – การแปลงจุด “ดิบ” ให้เป็นผนัง
| มาตราส่วน | คะแนน | ผนัง | |
| ไอโอ | ตั้งแต่ -132 | สูงถึง -13 | |
| ตั้งแต่ -13 | มากถึง -2 | ||
| ตั้งแต่ –2 | มากถึง 10 | ||
| ตั้งแต่ 10 | มากถึง 22 | ||
| ตั้งแต่ 22 | สูงถึง 33 | ||
| ตั้งแต่ 33 | มากถึง 45 | ||
| ตั้งแต่ 45 | ถึงปี 57 | ||
| จากปี 57 | สูงถึง 69 | ||
| จากปี 69 | มากถึง 80 | ||
| จาก 80 | มากถึง 132 | ||
| วันอีด | ตั้งแต่ -36 | สูงถึง -10 | |
| ตั้งแต่ -10 | สูงถึง -6 | ||
| ตั้งแต่ -6 | มากถึง -2 | ||
| ตั้งแต่ -2 | มากถึง 2 | ||
| จาก 2 | มากถึง 6 | ||
| ตั้งแต่ 6 | มากถึง 10 | ||
| ตั้งแต่ 10 | มากถึง 15 | ||
| ตั้งแต่ 15 | มากถึง 19 | ||
| ตั้งแต่ 19 | มากถึง 23 | ||
| ตั้งแต่วันที่ 23 | สูงถึง 36 | ||
| ใน | ตั้งแต่ -36 | สูงถึง -7 | |
| ตั้งแต่ -7 | สูงถึง -3 | ||
| ตั้งแต่ -3 | มากถึง 1 | ||
| ตั้งแต่ 1 | มากถึง 5 | ||
| ตั้งแต่ 5 | มากถึง 8 | ||
| ตั้งแต่ 8 | มากถึง 12 | ||
| ตั้งแต่ 12 | มากถึง 16 | ||
| ตั้งแต่ 16 | มากถึง 20 | ||
| ตั้งแต่วันที่ 20 | มากถึง 24 | ||
| ตั้งแต่ 24 | สูงถึง 36 | ||
| เป็น | ตั้งแต่ -30 | สูงถึง -11 | |
| ตั้งแต่ -11 | สูงถึง -7 | ||
| ตั้งแต่ -7 | สูงถึง -4 | ||
| ตั้งแต่ -4 | มากถึง 0 | ||
| ตั้งแต่ 0 | มากถึง 4 | ||
| ตั้งแต่ 4 | มากถึง 7 | ||
| ตั้งแต่ 7 | จนถึงวันที่ 11 | ||
| ตั้งแต่ 11 | มากถึง 14 | ||
| ตั้งแต่ 14 | มากถึง 18 | ||
| ตั้งแต่ 18 | มากถึง 30 | ||
| ไอพี | ตั้งแต่ -30 | สูงถึง -4 | |
| ตั้งแต่ -4 | มากถึง 0 | ||
| ตั้งแต่ 0 | มากถึง 4 | ||
| ตั้งแต่ 4 | มากถึง 8 | ||
| ตั้งแต่ 8 | มากถึง 12 | ||
| ตั้งแต่ 12 | มากถึง 16 | ||
| ตั้งแต่ 16 | มากถึง 20 | ||
| ตั้งแต่วันที่ 20 | มากถึง 24 | ||
| ตั้งแต่ 24 | มากถึง 28 | ||
| ตั้งแต่ 28 | มากถึง 30 | ||
| พวกเขา | ตั้งแต่ -12 | สูงถึง -6 | |
| ตั้งแต่ -6 | สูงถึง -4 | ||
| ตั้งแต่ -4 | มากถึง -2 | ||
| ตั้งแต่ -2 | มากถึง 0 | ||
| ตั้งแต่ 0 | มากถึง 2 | ||
| จาก 2 | มากถึง 5 | ||
| ตั้งแต่ 5 | มากถึง 7 | ||
| ตั้งแต่ 7 | มากถึง 9 | ||
| ตั้งแต่ 9 | จนถึงวันที่ 11 | ||
| ตั้งแต่ 11 | มากถึง 12 | ||
| จาก | ตั้งแต่ -12 | สูงถึง -3 | |
| ตั้งแต่ -3 | มากถึง -1 | ||
| ตั้งแต่ -1 | มากถึง 1 | ||
| ตั้งแต่ 1 | มากถึง 3 | ||
| จาก 3 | มากถึง 4 | ||
| ตั้งแต่ 4 | มากถึง 5 | ||
| ตั้งแต่ 5 | มากถึง 7 | ||
| ตั้งแต่ 7 | มากถึง 9 | ||
| ตั้งแต่ 9 | จนถึงวันที่ 11 | ||
| ตั้งแต่ 11 | มากถึง 12 |
ขั้นตอนที่ 3
เราสร้างโปรไฟล์ของระดับการควบคุมเชิงอัตนัยโดยใช้ 7 สเกล
กันผลลัพธ์ 7 รายการของคุณ (sten) ไว้ในระดับสิบจุด 7 ระดับและทำเครื่องหมายบรรทัดฐานที่สอดคล้องกับ 5.5 sten
ตารางที่ 3 – โปรไฟล์ USK
| มาตราส่วน | |||||||||||
| ไอโอ | |||||||||||
| วันอีด | |||||||||||
| ใน | |||||||||||
| เป็น | |||||||||||
| ไอพี | |||||||||||
| พวกเขา | |||||||||||
| จาก |
การวิเคราะห์ผลลัพธ์
คุณจะวิเคราะห์ตัวบ่งชี้ USC ของคุณใน 7 ระดับทั้งในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ โดยเปรียบเทียบผลลัพธ์ของคุณ (โปรไฟล์ที่ได้รับ) กับบรรทัดฐาน การเบี่ยงเบนไปทางขวา (> ผนัง 5.5) บ่งบอกถึงประเภทการควบคุมภายใน (ITC) ในสถานการณ์ที่เหมาะสม ส่วนเบี่ยงเบนไปทางซ้ายจากบรรทัดฐาน (< 5,5 стенов) свидетельствует об экстернальном типе УСК.
คำอธิบายของตาชั่งที่ประเมิน
ผลลัพธ์
การศึกษาความภาคภูมิใจในตนเองของผู้ที่มีการควบคุมแบบอัตนัยประเภทต่างๆ พบว่าผู้ที่มี SCS ต่ำแสดงลักษณะของตนเองว่าเห็นแก่ตัว พึ่งพาตนเอง ไม่เด็ดขาด ไม่ยุติธรรม จุกจิก เป็นศัตรู ไม่ปลอดภัย ไม่จริงใจ ต้องพึ่งพา และหงุดหงิด
ผู้ที่มี SQ สูงถือว่าตนเองมีจิตใจดี เป็นอิสระ เด็ดขาด ยุติธรรม มีความสามารถ เป็นมิตร ซื่อสัตย์ พึ่งพาตนเอง และไม่โอ้อวด
ดังนั้น USC จึงเกี่ยวข้องกับความรู้สึกของบุคคลเกี่ยวกับความแข็งแกร่ง ศักดิ์ศรี ความรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ด้วยความนับถือตนเอง วุฒิภาวะทางสังคม และความเป็นอิสระส่วนบุคคล
คำแนะนำ
คุณจะถูกถาม 44 ข้อความที่เกี่ยวข้องกับแง่มุมต่างๆ ของชีวิตและทัศนคติที่มีต่อพวกเขา โปรดให้คะแนนระดับของข้อตกลงหรือไม่เห็นด้วยกับข้อความต่อไปนี้ในระดับ 6 คะแนน:
- -3 – ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง;
- -2 – ไม่เห็นด้วยบางส่วน;
- -1 – ค่อนข้างไม่เห็นด้วยมากกว่าเห็นด้วย
- +1 – ค่อนข้างเห็นด้วยมากกว่าไม่เห็นด้วย
- +2 – เห็นด้วยบางส่วน;
- +3 – ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่ง
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ให้วางหนึ่งใน 6 จุดที่เสนอพร้อมเครื่องหมาย "+" (เห็นด้วย) หรือ "-" (ไม่เห็นด้วย) ที่สอดคล้องกันกับแต่ละข้อความ
โปรดเอาใจใส่และจริงใจ เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!
1. ความก้าวหน้าในอาชีพขึ้นอยู่กับการผสมผสานของสถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จมากกว่าความสามารถของบุคคล
2. การหย่าร้างส่วนใหญ่เกิดขึ้นเพราะคนไม่อยากปรับตัวเข้าหากัน
3. ความเจ็บป่วยเป็นเรื่องของโอกาส หากคุณถูกกำหนดให้ป่วย ก็ทำอะไรไม่ได้
4. ผู้คนมักจะรู้สึกเหงาเพราะพวกเขาไม่แสดงความสนใจและไม่เป็นมิตรต่อผู้อื่น
5. การทำความฝันให้เป็นจริงมักจะขึ้นอยู่กับโชค
6. มันไม่มีประโยชน์เลยที่จะพยายามเอาชนะความเห็นอกเห็นใจของผู้อื่น
7. สถานการณ์ภายนอกของพ่อแม่และความเป็นอยู่ที่ดีมีอิทธิพลต่อความสุขในครอบครัวไม่น้อยไปกว่าความสัมพันธ์กับคู่สมรส
8. ฉันมักจะรู้สึกว่าตัวเองมีอิทธิพลเพียงเล็กน้อยต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับฉัน
9. ตามกฎแล้วฝ่ายบริหารจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อควบคุมการกระทำของผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างเต็มที่ แทนที่จะพึ่งพาความเป็นอิสระของพวกเขา
10. ผลการเรียนของฉันในโรงเรียนมักขึ้นอยู่กับสถานการณ์สุ่ม เช่น อารมณ์ของครู มากกว่าขึ้นอยู่กับความพยายามของตัวเอง
11. เมื่อฉันวางแผน ฉันมักจะเชื่อว่าฉันสามารถทำตามแผนได้
12. สิ่งที่ดูเหมือนหลายๆ คนจะโชคดีหรือโชคดีนั้น แท้จริงแล้วคือผลลัพธ์
13. ฉันคิดว่าวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสามารถช่วยให้สุขภาพของคุณได้มากกว่าแพทย์และยารักษาโรค
14. หากคนเราไม่เหมาะสมกัน ไม่ว่าพวกเขาจะพยายามสร้างชีวิตครอบครัวหนักแค่ไหน พวกเขาก็ยังทำไม่ได้
15. ความดีที่ฉันทำมักจะได้รับความชื่นชมจากผู้อื่น
16. เด็กๆ เติบโตตามแบบที่พ่อแม่เลี้ยงดูมา
17. ฉันคิดว่าโอกาสหรือโชคชะตาไม่ได้มีบทบาทสำคัญในชีวิตของฉัน
18. ฉันพยายามที่จะไม่วางแผนล่วงหน้ามากเกินไป เพราะหลายอย่างขึ้นอยู่กับว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร
19. ผลการเรียนของฉันในโรงเรียนขึ้นอยู่กับความพยายามของฉันและระดับความพร้อมในอีกด้านหนึ่งเป็นส่วนใหญ่
20. ในความขัดแย้งในครอบครัว ฉันมักจะรู้สึกผิดมากกว่าอีกฝ่าย
21. ชีวิตของคนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์หลายอย่างรวมกัน
22. ฉันชอบความเป็นผู้นำที่คุณสามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระว่าจะทำอะไรและอย่างไร
23. ฉันคิดว่าวิถีชีวิตของฉันไม่ได้เป็นสาเหตุของการเจ็บป่วยแต่อย่างใด
24. ตามกฎแล้ว มันเป็นการผสมผสานที่โชคร้ายของสถานการณ์ที่ทำให้ผู้คนไม่สามารถประสบความสำเร็จในธุรกิจของตนได้
25. ท้ายที่สุดแล้ว คนที่ทำงานในองค์กรต้องรับผิดชอบต่อการบริหารจัดการที่ไม่ดีขององค์กร
26. ฉันมักจะรู้สึกว่าฉันไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรในความสัมพันธ์ที่มีอยู่ในครอบครัวได้
27. หากฉันต้องการจริงๆ ฉันสามารถเอาชนะใครได้เกือบทุกคน
28. คนรุ่นใหม่ได้รับอิทธิพลจากสถานการณ์ต่างๆ มากมาย ซึ่งความพยายามของพ่อแม่ในการเลี้ยงดูพวกเขามักจะไร้ประโยชน์
29. สิ่งที่เกิดขึ้นกับฉันคือผลงานจากมือของฉันเอง
30. อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจว่าเหตุใดผู้นำจึงกระทำเช่นนี้และไม่ใช่อย่างอื่น
31. คนที่ไม่ประสบความสำเร็จในการทำงานอาจไม่ได้พยายามมากพอ
32. ส่วนใหญ่แล้วฉันสามารถได้รับสิ่งที่ต้องการจากสมาชิกในครอบครัว
33. ปัญหาและความล้มเหลวที่เกิดขึ้นในชีวิตของฉันมักเป็นความผิดของคนอื่นมากกว่าตัวฉันเอง
34. เด็กสามารถได้รับการปกป้องจากความหนาวเย็นได้เสมอ
35. ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ฉันชอบรอจนกว่าปัญหาจะคลี่คลายด้วยตนเอง
36. ความสำเร็จเป็นผลมาจากการทำงานและขึ้นอยู่กับโอกาสและโชคเพียงเล็กน้อย
37. ฉันรู้สึกว่าความสุขของครอบครัวขึ้นอยู่กับฉันมากกว่าใครๆ
38. มันยากเสมอสำหรับฉันที่จะเข้าใจว่าทำไมบางคนถึงชอบฉันและไม่ใช่คนอื่น
39. ฉันมักชอบตัดสินใจและดำเนินการด้วยตัวเองมากกว่าพึ่งพาความช่วยเหลือจากผู้อื่นหรือโชคชะตา
40. น่าเสียดายที่คุณงามความดีของบุคคลมักจะไม่มีใครรับรู้ แม้ว่าเขาจะพยายามอย่างเต็มที่ก็ตาม
41. มีสถานการณ์ในชีวิตครอบครัวที่ไม่สามารถแก้ไขได้แม้จะมีความปรารถนาอันแรงกล้าที่สุดก็ตาม
42. คนเก่งที่ล้มเหลวในการตระหนักถึงศักยภาพของตัวเอง มีแต่ตัวเองเท่านั้นที่ต้องถูกตำหนิ
43. ความสำเร็จหลายๆ อย่างของฉันเกิดขึ้นได้ก็เพราะความช่วยเหลือจากคนอื่นๆ เท่านั้น
44. ความล้มเหลวส่วนใหญ่ในชีวิตของฉันมาจากการไร้ความสามารถ ความไม่รู้ และความเกียจคร้าน และเพียงเล็กน้อยเท่านั้นที่ขึ้นอยู่กับโชคหรือโชคร้าย
วิธีการวินิจฉัยสำหรับ USC Rotter
วิธีการ "การศึกษาระดับการควบคุมเชิงอัตนัย - USC" ช่วยให้คุณสามารถประเมินระดับการควบคุมเชิงอัตนัยที่เกิดขึ้นในตัวแบบทดสอบในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ และเหมาะสำหรับใช้ในการคัดเลือกมืออาชีพ การให้คำปรึกษาครอบครัว ฯลฯ
เทคนิค USC ได้รับการออกแบบมาเพื่อวัดระดับการควบคุมแบบอัตนัย ผู้เขียน : จูเลียน ร็อตเตอร์
กลยุทธ์ที่บุคคลเลือกสำหรับพฤติกรรมของเขาอาจแตกต่างกัน เมื่อตัดสินใจ "กระทำหรือไม่ทำอะไร" "นิ่งเงียบหรือพูด" "ต่อสู้หรือยอมรับ" "ศึกษาหรือทนทุกข์" บุคคลจะระบุลักษณะของเหตุการณ์และสถานการณ์ตามความสามารถในการมีอิทธิพล
มีเหตุการณ์อยู่มากมาย ซึ่งเหตุการณ์นั้นไม่สามารถควบคุมได้ไม่ว่าจะใช้ความพยายามมากแค่ไหนก็ตาม ตัวอย่างเช่น คุณไม่สามารถป้องกันการเสียชีวิตของบุคคลหรือทำให้ทุกคนมีความสุขได้ คุณไม่สามารถควบคุมชีวิตของลูกๆ ของคุณได้อย่างสมบูรณ์หลังจากที่พวกเขาโตขึ้น แต่ทุกคนก็มีเหตุการณ์หลากหลายเช่นกัน ซึ่งการพัฒนานั้นขึ้นอยู่กับความพยายามของเขา การใช้จ่ายด้านพลังงานทางกายภาพและสติปัญญา
ความคิดของบุคคลเกี่ยวกับผู้ที่มีอิทธิพลต่อเหตุการณ์ที่สำคัญสำหรับเขาจะถูกเปิดเผยโดยแบบสอบถามทดสอบพิเศษเพื่อระบุสถานที่ควบคุม พารามิเตอร์นี้ถือเป็นประเภทพิเศษพื้นฐานของความคาดหวังทั่วไป โดยเป็น "ระดับที่บุคคลเข้าใจความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างพฤติกรรมของเขาเองกับความสำเร็จในสิ่งที่เขาต้องการ"
ลักษณะส่วนบุคคลที่อธิบายขอบเขตที่บุคคลหนึ่งรู้สึกเหมือนเป็นหัวข้อที่กระตือรือร้นในกิจกรรมของเขาเองเรียกว่า ภายใน(“ ขึ้นอยู่กับฉัน”) และซึ่ง - วัตถุที่ไม่โต้ตอบของการกระทำของผู้อื่นและสถานการณ์ภายนอก - ภายนอก(“ขึ้นอยู่กับแรงภายนอก”)
ภายนอกมีลักษณะเป็นพฤติกรรมการป้องกันที่มุ่งเป้าไปที่ภายนอก พวกเขาชอบที่จะมีโอกาสประสบความสำเร็จโดยเป็นการระบุแหล่งที่มาของสถานการณ์ โดยทั่วไป สิ่งนี้บ่งชี้ว่าสถานการณ์ใดๆ ก็ตามที่เป็นที่ต้องการจากภายนอกโดยถูกกระตุ้นจากภายนอก และในกรณีที่ประสบความสำเร็จ ก็จะมีการสาธิตความสามารถเกิดขึ้น ภายนอกเชื่อว่าความล้มเหลวของเขาเป็นผลมาจากความโชคร้าย อุบัติเหตุ และอิทธิพลด้านลบของผู้อื่น การอนุมัติและการสนับสนุนสำหรับคนเหล่านี้มีความจำเป็นมาก ไม่เช่นนั้นพวกเขาจะทำงานแย่ลงเรื่อยๆ อย่างไรก็ตาม เราไม่สามารถคาดหวังความกตัญญูมากมายสำหรับความเห็นอกเห็นใจจากภายนอกได้
คนภายในส่วนใหญ่มักจะถือว่าสถานการณ์เกิดจากความเชื่อที่ว่าความสำเร็จหรือความล้มเหลวนั้นไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ ขึ้นอยู่กับความสามารถ ความมุ่งมั่น ระดับความสามารถ และเป็นผลตามธรรมชาติของกิจกรรมและการริเริ่มที่มีจุดมุ่งหมาย
ในการจัดโครงสร้างกระบวนการสร้างเป้าหมายและกลยุทธ์ แรงจูงใจหลักสำหรับภายในคือการค้นหาอัตลักษณ์อัตตา โดยไม่คำนึงถึงการเป็นคนพาหิรวัฒน์หรือการเก็บตัว เนื่องจากกิจกรรมการรับรู้ที่มากขึ้น ภายในจึงมีมุมมองด้านเวลาที่กว้างขึ้น ครอบคลุมเหตุการณ์สำคัญที่หลากหลายทั้งในอนาคตและในอดีต ในขณะเดียวกัน พฤติกรรมของพวกเขามุ่งเป้าไปที่การบรรลุความสำเร็จอย่างต่อเนื่องผ่านการพัฒนาทักษะและการประมวลผลข้อมูลในเชิงลึกยิ่งขึ้น โดยกำหนดงานที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้น ความต้องการในการบรรลุผลสัมฤทธิ์มีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นซึ่งสัมพันธ์กับการเพิ่มคุณค่าของความวิตกกังวลส่วนบุคคลและปฏิกิริยาซึ่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความหงุดหงิดที่มากขึ้นและการต้านทานความเครียดน้อยลงในกรณีของความล้มเหลวร้ายแรง. อย่างไรก็ตาม โดยทั่วไปแล้ว พฤติกรรมภายในที่สังเกตได้จากภายนอกจริง ๆ จะทำให้รู้สึกว่าเป็นคนค่อนข้างมั่นใจในตัวเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชีวิตพวกเขามักจะครองตำแหน่งทางสังคมที่สูงกว่าภายนอก เช่น J. Digman, R. Cattell และ J. Rotter เชื่อ. ตามความเห็นของพวกเขา ความปรารถนาที่จะบรรลุผลสำเร็จมีคุณสมบัติของความอุตสาหะ ความขยัน ความรับผิดชอบ ความถูกต้อง และความเป็นระเบียบเรียบร้อย ในด้านตรงข้าม ขั้วลบประกอบด้วยความไม่แยแส ความประมาทเลินเล่อ การขาดความรับผิดชอบ และความไม่บังคับ การตีความประเภทนี้สอดคล้องกับแนวคิดเรื่องความแข็งแกร่งของ super-ego (ปัจจัยของ R. Cattell) J. Rotter ให้ความสำคัญกับเสาค่อนข้างแตกต่างทำให้ลักษณะอ่อนลงโดยไม่รวมการประเมินทางศีลธรรมและแนวคิดของ สถานที่แห่งการควบคุมตามแบบฉบับ สิ่งนี้หมายความว่าในทางปฏิบัติ โดยไม่คำนึงถึงคุณค่าทางศีลธรรม โดยหลักการแล้วบุคคลมักจะมีแนวโน้มที่จะกระทำการตามตำแหน่งที่ควบคุมได้เสมอ โดยมุ่งไปที่ปฏิกิริยาที่ทันท่วงทีหรือทางอ้อมที่มากขึ้น ในกรณีนี้ สำหรับภายนอกมีความเชื่อมโยงกับความไม่มั่นคงทางอารมณ์และการคิดเชิงปฏิบัติและแบบไม่มีสื่อกลาง สำหรับภายในนั้นมีความคงตัวทางอารมณ์และมีแนวโน้มที่จะมีการคิดทางทฤษฎี นามธรรม และการสังเคราะห์ความคิด
โดยทั่วไปตามความสัมพันธ์ระหว่างพารามิเตอร์ของกิจกรรมและปฏิกิริยา (และเกี่ยวข้องกับแรงจูงใจและทัศนคติของความสำเร็จ) เวกเตอร์ของสิ่งภายนอก - ภายในเกิดขึ้นพร้อมกับเวกเตอร์ของการสะท้อนกลับ
ผลการทดสอบได้รับการประเมินดังนี้:
1 – 3 ผนัง*:การควบคุมอัตนัยในระดับต่ำ คนภายนอกไม่เห็นความเชื่อมโยงระหว่างการกระทำกับเหตุการณ์ในชีวิตที่สำคัญต่อพวกเขา ไม่คิดว่าตนเองสามารถควบคุมการพัฒนาของตนได้ และเชื่อว่าส่วนใหญ่เป็นผลมาจากโอกาสหรือการกระทำของผู้อื่น
8 – 10 ผนัง:การควบคุมอัตนัยระดับสูงต่อสถานการณ์ที่สำคัญ คนภายในเชื่อว่าเหตุการณ์สำคัญในชีวิตส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการกระทำของตนเอง ความสามารถ ความมุ่งมั่นและความสามารถ ที่พวกเขาสามารถควบคุมได้ และด้วยเหตุนี้จึงรู้สึกรับผิดชอบต่อเหตุการณ์เหล่านี้และวิถีชีวิตของพวกเขาโดยทั่วไป
ทิศทางของสถานที่ควบคุมควรตัดสินโดยความสัมพันธ์ส่วนเกินของผลลัพธ์ของมิติหนึ่งเหนืออีกมิติหนึ่ง ในการฝึกจิตวินิจฉัย ตำแหน่งของการควบคุมถูกใช้เพื่อตัดสินรูปแบบการรับรู้ที่แสดงออกในด้านการเรียนรู้ รวมถึงการเรียนรู้ทางวิชาชีพด้วย เนื่องจากองค์ประกอบการรับรู้ของจิตใจมีอยู่ในปรากฏการณ์ทั้งหมด แนวคิดเกี่ยวกับสถานที่แห่งการควบคุมจึงขยายไปถึงคุณลักษณะของแต่ละบุคคลในกิจกรรมของเขาด้วย
วรรณกรรม:
1. Eliseev O.P. การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องจิตวิทยาบุคลิกภาพ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2547
2. ไรโกรอดสกี้ดี.ยา. การวินิจฉัยทางจิตเวชเชิงปฏิบัติ วิธีการและการทดสอบ คู่มือการศึกษา - ซามารา: "BAKHRAH-M", 2544
แบบสอบถามทดสอบการควบคุมอัตนัย (USC) โดย J. Rotterวินิจฉัยการแปลการควบคุมเหตุการณ์สำคัญ มันขึ้นอยู่กับความแตกต่างระหว่างตำแหน่งการควบคุมสองตำแหน่ง - ภายในและภายนอก และคนสองประเภทตามลำดับ - ทั้งภายในและภายนอก
ประเภทภายใน- บุคคลเชื่อว่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขานั้นขึ้นอยู่กับคุณสมบัติส่วนบุคคลของเขาเป็นหลัก (ความสามารถ ความมุ่งมั่น ระดับความสามารถ ฯลฯ ) และเป็นผลตามธรรมชาติของกิจกรรมของเขาเอง
ประเภทภายนอก- บุคคลเชื่อมั่นว่าความสำเร็จและความล้มเหลวขึ้นอยู่กับสถานการณ์ภายนอกเป็นหลัก - สภาพแวดล้อม การกระทำของผู้อื่น โอกาส โชคหรือโชคร้าย ฯลฯ
แบบสอบถามนี้ได้รับการดัดแปลงโดย E.F. บาซิน เอส.เอ. Golykina, A.M. Etkind.
บุคคลใดก็ตามครอบครองตำแหน่งที่แน่นอนบนความต่อเนื่องที่กำหนดโดยตำแหน่งเชิงขั้วของการควบคุมเหล่านี้
คำแนะนำ: คุณจะถูกถาม 44 ข้อความที่เกี่ยวข้องกับแง่มุมต่าง ๆ ของชีวิตและทัศนคติต่อพวกเขา โปรดให้คะแนนระดับของข้อตกลงหรือไม่เห็นด้วยกับข้อความข้างต้นในระดับ 6 คะแนน: – 3–2 -1 + 1 + 2 + 3 จากไม่เห็นด้วยโดยสิ้นเชิง (-3) ไปจนถึงข้อตกลงที่สมบูรณ์ (+3)
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ให้คะแนนแต่ละข้อความตั้งแต่ 1 ถึง 3 โดยมีเครื่องหมาย “+” (เห็นด้วย) หรือ “-” (ไม่เห็นด้วย) ที่สอดคล้องกัน
คำถาม:
- ความก้าวหน้าในอาชีพขึ้นอยู่กับการผสมผสานของสถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จมากกว่าความสามารถและความพยายามของบุคคล
- การหย่าร้างส่วนใหญ่เกิดขึ้นเพราะคนไม่อยากปรับตัวเข้าหากัน
- ความเจ็บป่วยเป็นเรื่องของโอกาส หากคุณถูกลิขิตให้ป่วยก็ทำอะไรไม่ได้
- ผู้คนพบว่าตัวเองเหงาเพราะพวกเขาไม่แสดงความสนใจและไม่เป็นมิตรต่อผู้อื่น
- การทำความฝันให้เป็นจริงมักจะขึ้นอยู่กับโชค
- มันไม่มีประโยชน์เลยที่จะพยายามเอาชนะความเห็นอกเห็นใจของผู้อื่น
- สถานการณ์ภายนอก พ่อแม่และความเป็นอยู่ที่ดีมีอิทธิพลต่อความสุขในครอบครัวไม่น้อยไปกว่าความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรส
- ฉันมักจะรู้สึกว่าตัวเองมีอิทธิพลเพียงเล็กน้อยต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับฉัน
- ตามกฎแล้ว ความเป็นผู้นำจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อผู้นำควบคุมการกระทำของผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างเต็มที่ แทนที่จะพึ่งพาความเป็นอิสระของพวกเขา
- ผลการเรียนของฉันที่โรงเรียนและวิทยาลัยมักขึ้นอยู่กับสถานการณ์สุ่ม (เช่น อารมณ์ของครู) มากกว่าความพยายามของฉันเอง
- เมื่อฉันวางแผน ฉันมักจะเชื่อว่าฉันสามารถทำตามแผนได้
- สิ่งที่หลายๆ คนมองว่าเป็นโชคหรือโชคนั้นจริงๆ แล้วเป็นผลมาจากความพยายามที่มุ่งมั่นและยาวนาน
- ฉันคิดว่าวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสามารถช่วยให้สุขภาพของคุณได้มากกว่าแพทย์และยารักษาโรค
- หากคนไม่เหมาะสมกัน ไม่ว่าพวกเขาจะพยายามแค่ไหน พวกเขาก็ยังไม่สามารถสร้างชีวิตครอบครัวได้
- ความดีที่ฉันทำมักจะถูกชื่นชมจากผู้อื่น
- ผู้คนเติบโตขึ้นมาตามวิธีที่พ่อแม่เลี้ยงดูพวกเขา
- ฉันคิดว่าโอกาสหรือโชคชะตาไม่ได้มีบทบาทสำคัญในชีวิตของฉัน
- ฉันไม่พยายามวางแผนล่วงหน้ามากเกินไป เพราะหลายอย่างขึ้นอยู่กับว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร
- ผลการเรียนของฉันในโรงเรียนขึ้นอยู่กับความพยายามและระดับความพร้อมของฉันเป็นส่วนใหญ่
- ในความขัดแย้งในครอบครัว ฉันมักจะรู้สึกผิดต่อตัวเองมากกว่ารู้สึกผิดต่อฝ่ายตรงข้าม
- ชีวิตของคนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์หลายอย่างรวมกัน
- ฉันชอบความเป็นผู้นำที่คุณสามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระว่าต้องทำอะไรและทำอย่างไร
- ฉันคิดว่าวิถีชีวิตของฉันไม่ได้เป็นสาเหตุของการเจ็บป่วยแต่อย่างใด
- ตามกฎแล้ว มันเป็นการผสมผสานที่โชคร้ายของสถานการณ์ที่ทำให้ผู้คนไม่สามารถประสบความสำเร็จในธุรกิจของตนได้
- ท้ายที่สุดแล้วคนที่ทำงานในองค์กรต้องรับผิดชอบต่อการบริหารจัดการที่ไม่ดีขององค์กร
- ฉันมักจะรู้สึกว่าฉันไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรเกี่ยวกับสถานการณ์ของตัวเองได้
- หากฉันต้องการจริงๆ ฉันสามารถเอาชนะใครได้เกือบทุกคน
- คนรุ่นใหม่ได้รับอิทธิพลจากสถานการณ์ต่างๆ มากมายจนความพยายามของผู้ปกครองในการให้ความรู้แก่พวกเขามักจะไร้ประโยชน์
- สิ่งที่เกิดขึ้นกับฉันคือผลงานจากมือของฉันเอง
- อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจว่าเหตุใดผู้นำจึงทำเช่นนี้และไม่ใช่อย่างอื่น
- คนที่ไม่สามารถประสบความสำเร็จในงานของตนมักจะไม่ได้พยายามมากพอ
- บ่อยกว่านั้น ฉันสามารถได้สิ่งที่ต้องการจากสมาชิกในครอบครัว
- ปัญหาและความล้มเหลวที่เกิดขึ้นในชีวิตของฉันมักเป็นความผิดของคนอื่นมากกว่าตัวฉันเอง
- เด็กสามารถได้รับการปกป้องจากไข้หวัดได้เสมอหากคุณดูแลเขาและแต่งตัวให้ถูกต้อง
- ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ฉันชอบรอจนกว่าปัญหาจะคลี่คลายด้วยตนเอง
- ความสำเร็จเป็นผลมาจากการทำงานหนัก และขึ้นอยู่กับโอกาสหรือโชคเพียงเล็กน้อย
- ฉันรู้สึกว่าความสุขของครอบครัวขึ้นอยู่กับฉันมากกว่าใครๆ
- ฉันมักจะมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการทำความเข้าใจว่าทำไมคนอย่างฉันและคนอื่นๆ ไม่เข้าใจ
- ฉันมักชอบตัดสินใจและดำเนินการด้วยตัวเองมากกว่าพึ่งพาความช่วยเหลือจากผู้อื่นหรือโชคชะตา
- น่าเสียดายที่คุณงามความดีของบุคคลมักจะไม่มีใครรับรู้ แม้ว่าเขาจะพยายามอย่างเต็มที่ก็ตาม
- มีสถานการณ์ในชีวิตครอบครัวที่ไม่สามารถแก้ไขได้แม้จะมีความปรารถนาอันแรงกล้าที่สุดก็ตาม
- คนเก่งที่ล้มเหลวในการตระหนักถึงศักยภาพของตัวเอง มีแต่ตัวเองเท่านั้นที่ต้องถูกตำหนิ
- ความสำเร็จหลายๆ อย่างของฉันเกิดขึ้นได้ก็เพราะความช่วยเหลือจากคนอื่นๆ เท่านั้น
- ความล้มเหลวส่วนใหญ่ของฉันเกิดจากการไร้ความสามารถ ความไม่รู้ หรือความเกียจคร้าน และแทบไม่เกี่ยวข้องกับโชคหรือโชคร้ายเลย
กำลังประมวลผลผลลัพธ์
การประมวลผลผลการทดสอบมีหลายขั้นตอน
ขั้นตอนที่ 1 การคำนวณคะแนน "ดิบ" (เบื้องต้น) บนตาชั่ง
ตัวชี้วัด (ตาชั่ง):
1. IO – ขนาดของความเป็นภายในทั่วไป
2. ID – ขนาดของความเป็นภายในในด้านความสำเร็จ
3. IN – ระดับภายในในด้านความล้มเหลว
4. IS – ระดับความเป็นภายในในความสัมพันธ์ในครอบครัว
5. IP – ขนาดของความเป็นภายในในความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม
6. IM – ขนาดของความเป็นภายในในด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
7. IZ – ระดับภายในที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและความเจ็บป่วย
คำนวณผลรวมของคะแนนสำหรับแต่ละระดับทั้งเจ็ด โดยคำถามที่ระบุในคอลัมน์ “+” จะใช้เครื่องหมายจุดเดียวกัน และคำถามที่ระบุในคอลัมน์ “-” เปลี่ยนเครื่องหมายจุดไปตรงกันข้าม
ตารางด้านล่างแสดงหมายเลขใบแจ้งยอดที่เกี่ยวข้องกับเครื่องชั่งที่เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนที่ 2 การแปลงคะแนน “ดิบ” ให้เป็นวอลล์ (คะแนนมาตรฐาน)ผลิตตามตารางด้านล่างนี้ ผนังถูกนำเสนอในระดับ 10 จุดและให้โอกาสในการเปรียบเทียบผลการศึกษาต่างๆ
วิเคราะห์ตัวบ่งชี้ USC ในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพในเจ็ดระดับ โดยเปรียบเทียบผลลัพธ์ ("โปรไฟล์ผลลัพธ์") กับบรรทัดฐาน ค่าผนัง 5 ถือว่าปกติ ค่าเบี่ยงเบนไปทางขวา (6 ผนังขึ้นไป) บ่งบอกถึงระดับการควบคุมแบบอัตนัยภายในในสถานการณ์ที่เหมาะสม ส่วนเบี่ยงเบนไปทางซ้าย (4 ผนังหรือน้อยกว่า) บ่งบอกถึงประเภทภายนอก
ผลลัพธ์สามารถนำเสนอเป็นกราฟหรือโปรไฟล์ได้:
กราฟตัวอย่าง
ตัวอย่างโปรไฟล์
คำอธิบายของตาชั่งที่ประเมิน
1. มาตราส่วนภายในทั่วไป - IO- คะแนนที่สูงในระดับนี้สอดคล้องกับการควบคุมสถานการณ์ที่สำคัญใดๆ ตามอัตวิสัยในระดับสูง คนดังกล่าวเชื่อว่าเหตุการณ์สำคัญในชีวิตส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการกระทำของตนเอง ซึ่งพวกเขาสามารถควบคุมเหตุการณ์เหล่านั้นได้ และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงรู้สึกถึงความรับผิดชอบของตนเองต่อเหตุการณ์เหล่านี้และต่อวิถีชีวิตโดยรวมของพวกเขา คะแนนต่ำในระดับ AI สอดคล้องกับการควบคุมอัตนัยในระดับต่ำ คนดังกล่าวไม่เห็นความเชื่อมโยงระหว่างการกระทำกับเหตุการณ์ในชีวิตที่สำคัญสำหรับพวกเขา ไม่คิดว่าตนเองสามารถควบคุมการเชื่อมต่อนี้ได้ และเชื่อว่าเหตุการณ์และการกระทำส่วนใหญ่เป็นผลมาจากโอกาสหรือการกระทำของผู้อื่น
2. ขนาดของความเป็นภายในในด้านความสำเร็จ - IDคะแนนสูงในระดับนี้สอดคล้องกับการควบคุมเหตุการณ์และสถานการณ์เชิงบวกทางอารมณ์ในระดับสูง คนดังกล่าวเชื่อว่าตนได้บรรลุถึงสิ่งดีๆ ที่เกิดขึ้นและในชีวิตของตนแล้ว และสามารถบรรลุเป้าหมายในอนาคตได้สำเร็จ คะแนนต่ำในระดับ ID บ่งชี้ว่าบุคคลถือว่าความสำเร็จ ความสำเร็จ และความสุขของเขานั้นขึ้นอยู่กับสถานการณ์ภายนอก เช่น โชค โชคดี หรือความช่วยเหลือจากผู้อื่น
3. ระดับภายในในด้านความล้มเหลว – INคะแนนที่สูงในระดับนี้บ่งบอกถึงความรู้สึกที่พัฒนาแล้วของการควบคุมเชิงอัตวิสัยที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์และสถานการณ์เชิงลบซึ่งแสดงออกมาในแนวโน้มที่จะตำหนิตัวเองสำหรับปัญหาและความทุกข์ทรมานต่างๆ คะแนนไอคิวต่ำบ่งชี้ว่าบุคคลมีแนวโน้มที่จะถือว่าความรับผิดชอบต่อเหตุการณ์ที่คล้ายกันเป็นของผู้อื่น หรือถือว่าเหตุการณ์เหล่านี้เป็นผลมาจากโชคร้าย
4. ขนาดของความเป็นภายในในความสัมพันธ์ในครอบครัว - ISคะแนนสูงหมายความว่าบุคคลหนึ่งถือว่าตนเองรับผิดชอบต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตครอบครัวของเขา IP ต่ำบ่งชี้ว่าบุคคลนั้นไม่ได้ถือว่าตัวเขาเอง แต่เป็นคู่หูของเขาซึ่งเป็นสาเหตุของสถานการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นในครอบครัวของเขา
5. ขนาดของภายในในด้านความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม - IP IP ที่สูงบ่งชี้ว่าบุคคลถือว่าการกระทำของเขาเป็นปัจจัยสำคัญในการจัดกิจกรรมการผลิตของตนเอง ในการพัฒนาความสัมพันธ์ในทีม ในความก้าวหน้าของเขา ฯลฯ IP ต่ำบ่งชี้ว่าบุคคลนั้นมีแนวโน้มที่จะให้ความสำคัญกับสถานการณ์ภายนอกมากขึ้น - การจัดการ ,สหายที่ทำงาน,โชคดีหรือโชคร้าย.
6. ระดับภายในในด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล - IMคะแนน IM ที่สูงบ่งชี้ว่าบุคคลหนึ่งถือว่าตัวเองสามารถควบคุมความสัมพันธ์ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการกับผู้อื่น เพื่อให้ได้รับความเคารพและความเห็นอกเห็นใจ ในทางตรงกันข้าม MI ต่ำบ่งชี้ว่าบุคคลไม่สามารถสร้างวงสังคมของตนเองได้และมีแนวโน้มที่จะพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของคู่ค้าของเขา
7. ระดับภายในที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและความเจ็บป่วย - IZตัวชี้วัด IH ในระดับสูงบ่งชี้ว่าคน ๆ หนึ่งคิดว่าตัวเองมีความรับผิดชอบต่อสุขภาพเป็นส่วนใหญ่: ถ้าเขาป่วยเขาจะโทษตัวเองและเชื่อว่าการฟื้นตัวส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการกระทำของเขา ผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาน้อยถือว่าสุขภาพและความเจ็บป่วยเป็นผลมาจากโอกาสและหวังว่าการฟื้นตัวจะเกิดขึ้นจากการกระทำของผู้อื่นโดยเฉพาะแพทย์
การศึกษาความภาคภูมิใจในตนเองของผู้ที่มีการควบคุมตนเองแบบต่างๆ พบว่า ผู้ที่มี SCS ต่ำจะมีลักษณะของตนเองว่าเห็นแก่ตัว พึ่งพาตนเอง ไม่เด็ดขาด ไม่ยุติธรรม จุกจิก เป็นศัตรู ไม่มั่นคง ไม่จริงใจ ขาดความเป็นอิสระ และฉุนเฉียว ผู้ที่มี SQ สูงถือว่าตนเองมีจิตใจดี เป็นอิสระ เด็ดขาด ยุติธรรม มีความสามารถ เป็นมิตร ซื่อสัตย์ พึ่งพาตนเอง และไม่โอ้อวด ดังนั้น USC จึงเกี่ยวข้องกับความรู้สึกของบุคคลเกี่ยวกับความแข็งแกร่ง ศักดิ์ศรี ความรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ด้วยความนับถือตนเอง วุฒิภาวะทางสังคม และความเป็นอิสระส่วนบุคคล
แบบสอบถามทดสอบที่พัฒนาโดย E.F. Bazhin และคณะ ขึ้นอยู่กับระดับการควบคุมของ J. Rotter
การวิจัยการควบคุมเชิงอัตนัย
คำแนะนำในเรื่อง. “แบบสอบถามที่เสนอให้คุณมีข้อความ 44 ข้อ อ่านและตอบว่าคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่ หากคุณเห็นด้วย ให้ใส่เครื่องหมาย "+" หน้าหมายเลขที่เกี่ยวข้องในแบบฟอร์มคำตอบ หากคุณไม่เห็นด้วย ให้ใส่เครื่องหมาย "-" โปรดจำไว้ว่าไม่มีคำตอบที่ “แย่” หรือ “ดี” ในการทดสอบ แสดงความคิดเห็นของคุณอย่างอิสระและจริงใจ คำตอบที่อยู่ในใจของคุณเป็นอันดับแรกจะดีกว่า”
แบบสอบถาม
1. ความก้าวหน้าในอาชีพขึ้นอยู่กับการผสมผสานของสถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จมากกว่าความสามารถและความพยายามของบุคคล
2. การหย่าร้างส่วนใหญ่เกิดขึ้นเพราะคนไม่อยากปรับตัวเข้าหากัน
3. ความเจ็บป่วยเป็นเรื่องของโอกาส หากคุณถูกกำหนดให้ป่วยก็ทำอะไรไม่ได้
4. ผู้คนพบว่าตนเองเหงาเพราะตนเองไม่แสดงความสนใจและเป็นมิตรกับผู้อื่น
5. การทำความฝันให้เป็นจริงมักขึ้นอยู่กับโชค
6. การพยายามเอาชนะความเห็นอกเห็นใจของผู้อื่นไม่มีประโยชน์
7. สถานการณ์ภายนอก (พ่อแม่ สวัสดิการ) มีอิทธิพลต่อความสุขในครอบครัวไม่น้อยไปกว่าความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรส
8. ฉันมักจะรู้สึกว่าฉันมีอิทธิพลเพียงเล็กน้อยต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับฉัน
9. ตามกฎแล้ว ฝ่ายบริหารจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อควบคุมการกระทำของผู้ใต้บังคับบัญชาได้อย่างเต็มที่ แทนที่จะพึ่งพาความเป็นอิสระของพวกเขา
10. ผลการเรียนของฉันที่โรงเรียนมักขึ้นอยู่กับสถานการณ์สุ่ม (เช่น อารมณ์ของครู) ไม่ใช่ขึ้นอยู่กับความพยายามของตัวเอง
11. เมื่อฉันวางแผน ฉันมักจะเชื่อว่าฉันสามารถทำตามแผนได้
12. สิ่งที่หลายคนมองว่าโชคดีนั้นจริงๆ แล้วเป็นผลมาจากความพยายามที่มุ่งมั่นและยาวนาน
13. ฉันคิดว่าวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสามารถช่วยสุขภาพของคุณได้มากกว่าแพทย์และยารักษาโรค
14.ถ้าคนไม่คู่ควรกันจะพยายามแค่ไหนก็ยังไม่สามารถสร้างชีวิตครอบครัวได้
15. ความดีที่ฉันทำมักจะถูกชื่นชมจากผู้อื่น
16. เด็กๆ เติบโตตามแบบที่พ่อแม่เลี้ยงดู
17. ฉันคิดว่าโอกาสหรือโชคชะตาไม่มีบทบาทสำคัญในชีวิตของฉัน
18. ฉันพยายามที่จะไม่วางแผนล่วงหน้ามากเกินไป เพราะหลายอย่างขึ้นอยู่กับว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร
19. ผลการเรียนของฉันที่โรงเรียนขึ้นอยู่กับความพยายามและระดับความพร้อมของฉันเป็นส่วนใหญ่
20. ในความขัดแย้งในครอบครัว ฉันมักจะรู้สึกผิดมากกว่าอีกฝ่าย
21. ชีวิตของคนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์หลายอย่างรวมกัน
22. ฉันชอบความเป็นผู้นำที่ฉันสามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระว่าต้องทำอะไรและทำอย่างไร
23. ฉันคิดว่าวิถีชีวิตของฉันไม่ได้เป็นสาเหตุของการเจ็บป่วยแต่อย่างใด
24. ตามกฎแล้ว มันเป็นการรวมกันของสถานการณ์ที่โชคร้ายที่ทำให้ผู้คนไม่ประสบความสำเร็จในธุรกิจของพวกเขา
25. ในท้ายที่สุดแล้ว คนที่ทำงานในองค์กรเองก็ต้องรับผิดชอบต่อการบริหารจัดการที่ไม่ดีขององค์กร
26. ฉันมักจะรู้สึกว่าไม่สามารถเปลี่ยนแปลงสิ่งใดในความสัมพันธ์ที่มีอยู่ในครอบครัวได้
27. ถ้าฉันต้องการจริงๆ ฉันสามารถเอาชนะใครก็ได้
28. คนรุ่นใหม่ได้รับอิทธิพลจากสถานการณ์ที่แตกต่างกันมากมายจนความพยายามของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูพวกเขามักจะไร้ประโยชน์
29. สิ่งที่เกิดขึ้นกับฉันคือผลงานจากมือของฉันเอง
30. อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจว่าเหตุใดผู้นำจึงทำเช่นนี้และไม่ใช่อย่างอื่น
31. คนที่ไม่ประสบความสำเร็จในการทำงานมักไม่ได้แสดงความพยายามมากพอ
32. ส่วนใหญ่แล้วฉันจะได้รับสิ่งที่ฉันต้องการจากสมาชิกในครอบครัว
33. ปัญหาและความล้มเหลวที่เกิดขึ้นในชีวิตของฉันมักจะถูกตำหนิเพื่อคนอื่นมากกว่าฉัน
34. เด็กสามารถได้รับการปกป้องจากไข้หวัดได้เสมอหากคุณดูแลเขาและแต่งตัวให้ถูกต้อง
35. ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ฉันชอบรอจนกว่าปัญหาจะคลี่คลายเอง
36. ความสำเร็จเป็นผลมาจากการทำงานหนักและขึ้นอยู่กับโอกาสหรือโชคเพียงเล็กน้อย
37. ฉันรู้สึกว่าความสุขของครอบครัวขึ้นอยู่กับฉันมากกว่าใครๆ
38. มันยากเสมอสำหรับฉันที่จะเข้าใจว่าทำไมบางคนถึงชอบฉันและไม่ใช่คนอื่น
39. ฉันมักชอบตัดสินใจและดำเนินการด้วยตัวเองมากกว่าพึ่งพาความช่วยเหลือจากผู้อื่นหรือโชคชะตา
40. น่าเสียดายที่คุณงามความดีของบุคคลมักจะไม่มีใครรับรู้ แม้ว่าเขาจะพยายามอย่างเต็มที่ก็ตาม
41. มีสถานการณ์ในชีวิตครอบครัวที่ไม่สามารถแก้ไขได้แม้จะมีความปรารถนาอันแรงกล้าที่สุดก็ตาม
42. คนเก่งที่ล้มเหลวในการตระหนักถึงศักยภาพของตัวเอง มีแต่ตัวเองเท่านั้นที่ต้องถูกตำหนิ
43. ความสำเร็จมากมายของฉันเกิดขึ้นได้ด้วยความช่วยเหลือจากผู้อื่นเท่านั้น
44. ความล้มเหลวส่วนใหญ่ในชีวิตของฉันเกิดจากการไร้ความสามารถ ความไม่รู้ หรือความเกียจคร้าน และขึ้นอยู่กับโชคหรือโชคร้ายเพียงเล็กน้อย
กำลังประมวลผลผลลัพธ์
วัตถุประสงค์ของการประมวลผลผลลัพธ์คือการได้รับตัวบ่งชี้ตำแหน่งของการควบคุมเชิงอัตนัยนั่นคือตัวบ่งชี้ถึงความเป็นภายในทั่วไปของ "Io" แสดงถึงผลรวมของการจับคู่ระหว่างคำตอบของผู้ทดสอบกับคำตอบของคำถามที่ให้ไว้ในคีย์
การวิเคราะห์ผลลัพธ์
สถานที่แห่งการควบคุมเป็นลักษณะของขอบเขตการเปลี่ยนแปลงของบุคคลซึ่งสะท้อนถึงแนวโน้มของเขาที่จะถือว่าความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมของเขาต่อพลังภายนอกหรือความสามารถและความพยายามของเขาเอง การมอบความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมของตนต่อพลังภายนอกเรียกว่า ความเชื่อภายนอกหรือภายนอก และการมอบความรับผิดชอบต่อความสามารถและความพยายามของตนเองเรียกว่า ความเชื่อภายในหรือภายใน ความเชื่ออำนาจการควบคุม
ดังนั้นบุคลิกภาพสองประเภทจึงเป็นไปได้ขึ้นอยู่กับการแปลการควบคุม: ภายนอกและภายใน ทุกคนมีตำแหน่งที่แน่นอนในความต่อเนื่องที่ขยายจากภายนอกไปสู่ประเภทภายใน
0 _______________________________________ 44
ภายนอกภายใน
ตำแหน่งของตัวบ่งชี้การควบคุม (Io) ที่ได้รับในกระบวนการประมวลผลผลลัพธ์จะถูกถอดรหัสดังนี้:
โดยทั่วไป ยิ่งคุณค่าของความเป็นภายในมากเท่าไร ความเป็นภายนอกก็จะยิ่งน้อยลงเท่านั้น
ลักษณะการควบคุมของบุคคลนั้นเป็นสากลโดยสัมพันธ์กับเหตุการณ์และสถานการณ์ทุกประเภทที่เขาต้องเผชิญ การควบคุมประเภทเดียวกันนี้แสดงออกมาในกรณีที่ล้มเหลวและในกรณีที่บรรลุผลสำเร็จ และสิ่งนี้พบได้ในขอบเขตต่างๆ ของชีวิตของผู้ถูกทดสอบ
เพื่อกำหนดระดับของสถานที่ควบคุม จะใช้ขอบเขตของมาตราส่วนภายในต่อไปนี้
ที่ ระดับภายในต่ำผู้คนมีความเชื่อมโยงเพียงเล็กน้อยระหว่างการกระทำกับเหตุการณ์ในชีวิตที่สำคัญสำหรับพวกเขา พวกเขาไม่คิดว่าตนเองสามารถควบคุมการพัฒนาของเหตุการณ์ดังกล่าวได้ และเชื่อว่าส่วนใหญ่เป็นผลมาจากโอกาสหรือการกระทำของผู้อื่น ดังนั้น “บุคคลภายนอก” จึงมีอารมณ์ไม่มั่นคง มีแนวโน้มที่จะสื่อสารและพฤติกรรมอย่างไม่เป็นทางการ ไม่ติดต่อสื่อสาร ควบคุมตนเองได้ไม่ดี และมีความตึงเครียดสูง
ระดับภายในระดับสูงสอดคล้องกับการควบคุมเชิงอัตนัยในระดับสูงเหนือสถานการณ์ที่สำคัญใดๆ ผู้ที่มีความเชื่ออำนาจในการควบคุมนี้เชื่อว่าเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในชีวิตของพวกเขาเป็นผลมาจากการกระทำของตนเอง ซึ่งพวกเขาสามารถควบคุมพวกเขาได้ และรู้สึกรับผิดชอบต่อเหตุการณ์เหล่านี้และวิถีชีวิตของพวกเขาโดยทั่วไป “ภายใน” ที่มีอัตราการควบคุมตนเองสูงจะมีความมั่นคงทางอารมณ์ ความอุตสาหะ ความมุ่งมั่น เข้ากับคนง่าย มีการควบคุมตนเองและยับยั้งชั่งใจได้ดี
ระดับภายในโดยเฉลี่ยโดยทั่วไปสำหรับคนส่วนใหญ่ คุณลักษณะของการควบคุมเชิงอัตวิสัยอาจแตกต่างกันบ้างขึ้นอยู่กับว่าสถานการณ์ดูซับซ้อนหรือเรียบง่าย น่าพอใจหรือไม่เป็นที่พอใจ ฯลฯ สำหรับบุคคลนั้น แต่ถึงแม้ว่าพฤติกรรมและความรับผิดชอบทางจิตวิทยาของพวกเขาจะขึ้นอยู่กับสถานการณ์ทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง แต่ก็ยังเป็นไปได้ที่จะสร้างความโดดเด่นของสถานที่ควบคุมประเภทใดประเภทหนึ่งในตัวพวกเขา.
ดังนั้นตำแหน่งการควบคุมแบบอัตนัยจึงสัมพันธ์กับความรู้สึกของบุคคลถึงความแข็งแกร่ง ศักดิ์ศรี ความรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ด้วยความนับถือตนเอง วุฒิภาวะทางสังคม และความเป็นอิสระส่วนบุคคล ดังนั้นในการให้คำแนะนำในการพัฒนาตนเองควรคำนึงว่า:
· พฤติกรรมที่สอดคล้องและเป็นไปตามข้อกำหนดเป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลที่มีฐานะภายนอกในการควบคุม แนวโน้มภายในมีแนวโน้มที่จะยอมจำนนต่อแรงกดดัน (ความคิดเห็น อารมณ์ ฯลฯ ) ของผู้อื่นน้อยกว่า
· บุคคลที่มีความเชื่อภายในจะทำงานคนเดียวได้ดีกว่า
· คนภายในแสวงหาข้อมูลอย่างแข็งขันมากขึ้นและมักจะตระหนักถึงสถานการณ์มากกว่าภายนอก
· ภายในมีสถานะที่กระตือรือร้นในเรื่องสุขภาพมากกว่าภายนอก
การวิจัยแสดงให้เห็นว่าภายในได้รับความนิยมมากขึ้นและครองตำแหน่งที่ดีในระบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล พวกเขามีเมตตามากขึ้น มีความมั่นใจในตนเองมากขึ้น และมีความอดทนมากขึ้น
บุคคลที่มีความเชื่อภายในชอบวิธีการให้ความรู้และการแก้ไขจิตแบบไม่สั่งการ และเมื่อทำงานกับสิ่งภายนอก สิ่งสำคัญคือต้องดูแลการลดความวิตกกังวลและความหดหู่ที่พบบ่อย
ระเบียบวิธีในการศึกษาความนับถือตนเองของบุคลิกภาพ
คำแนะนำ: อ่านคำที่แสดงถึงคุณสมบัติบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลอย่างละเอียด (ลักษณะนิสัย):
| · ความเรียบร้อย, · ความประมาท, · ความรอบคอบ, · การเปิดกว้าง, · ความจองหอง, · ความหยาบคาย, · ความร่าเริง, · ความเอาใจใส่, · ความอิจฉา, · การตอบสนอง, · ความอวดดี, · ความคล่องตัว, · ความสงสัย, · ความซื่อสัตย์, · กวีนิพนธ์, · ดูหมิ่น, · ความจริงใจ , | · ความเขินอาย, · ความเคียดแค้น, · ความจริงใจ, · ความพิถีพิถัน, · ความตามอำเภอใจ, · ความใจง่าย, · ความเชื่องช้า, · การฝันกลางวัน, · ความระแวงสงสัย, · ความพยาบาท · กร่าง, · ความมีเหตุผล, · ความมุ่งมั่น, · การหลงลืมตนเอง, · ความยับยั้งชั่งใจ, · ความเห็นอกเห็นใจ · ความเขินอาย , | · ความพากเพียร · ความอ่อนโยน · ความสบายใจ · ความกระวนกระวายใจ · ความไม่แน่ใจ · ความขาดความยับยั้งชั่งใจ · ความมีเสน่ห์ · ความงมงาย · ความรอบคอบ · ความอดทน · ความขี้ขลาด · ความหลงใหล · ความอุตสาหะ · ความอุตสาหะ · ความใจเย็น · ความกระตือรือร้น |
สร้างคำสองแถวๆ ละ 10-20 คำ
ในคอลัมน์แรก เรียกมันว่า "อุดมคติของฉัน" - ใส่คำที่บ่งบอกความเป็นอุดมคติของคุณ
ประการที่สองเรียกว่า "ต่อต้านอุดมคติ" - คำที่แสดงถึงลักษณะที่อุดมคติไม่ควรมี
จากแถวแรก (“บวก”) และแถวที่สอง (“ลบ”) ให้เลือกลักษณะที่คุณคิดว่าคุณมี ในกรณีนี้ จะต้องเลือกตามระบบ "ใช่-ไม่ใช่": ไม่ว่าคุณจะมีลักษณะนี้หรือไม่ก็ตาม โดยไม่คำนึงถึงระดับของความรุนแรง
การประมวลผล ผลลัพธ์ และข้อสรุป
หารจำนวนลักษณะเชิงบวกที่คุณคิดว่าเป็นของตัวเองด้วยจำนวนคำที่อยู่ในคอลัมน์ “อุดมคติของฉัน” หากผลลัพธ์ใกล้เคียงหนึ่ง คุณน่าจะประเมินตัวเองสูงเกินไป ผลลัพธ์ที่ใกล้ศูนย์บ่งบอกถึงการดูถูกดูแคลนและการวิจารณ์ตนเองที่เพิ่มขึ้น ด้วยผลลัพธ์เกือบ 0.5 ความนับถือตนเองโดยเฉลี่ยของคุณเป็นเรื่องปกติ และคุณมองว่าตัวเองค่อนข้างมีวิจารณญาณ
ในทำนองเดียวกัน การสรุปจะขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบคุณสมบัติเชิงลบที่เลือกกับคอลัมน์ "ต่อต้านอุดมคติ" ในกรณีนี้ ผลลัพธ์ที่ใกล้กับศูนย์บ่งบอกถึงการประมาณค่าตนเองสูงเกินไป หนึ่ง - ประเมินต่ำไป และหนึ่ง - 0.5 - ปกติ