สถาบันการศึกษาเทศบาลเขต Kuibyshevsky

"เฉลี่ย โรงเรียนที่ครอบคลุมหมายเลข 5"

"มารักษาโลกให้เป็นสีฟ้าและเขียวกันเถอะ"

(การสนทนากับนักเรียน)

เสร็จสิ้นโดย: Evgenia Alekseevna Gnusareva

ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา

กรัม คูบิเชฟ 2016

ผู้เข้าร่วม:นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

เป้า:ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าระบบนิเวศในปัจจุบันคืออะไร และมีความสำคัญอย่างไร สังคมสมัยใหม่และมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของทุกคน ในชีวิตของประเทศของเราและของโลก

งาน:

การเปิดเผยปัญหาสิ่งแวดล้อมหลักของโลกของเรา การก่อตัวของนักเรียนเกี่ยวกับความเข้าใจในความสามัคคีของมนุษย์และธรรมชาติ

การพัฒนาวัฒนธรรมนิเวศน์ของพฤติกรรมนักเรียนในสภาพแวดล้อม

ปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติต่อธรรมชาติและ แนวทางของแต่ละบุคคลสู่การอนุรักษ์ธรรมชาติ

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ การนำเสนอ ภาพยนตร์ - เทพนิยาย คำเตือน "รักษาโลกให้เป็นสีฟ้าและเขียว!" ตามจำนวนบุตร

รูปร่าง:การสนทนา.

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน (สไลด์ 1)

แรงจูงใจ กิจกรรมการศึกษา

สวัสดีหนุ่มๆ ที่รักธรรมชาติ! ลองนึกภาพว่าดวงอาทิตย์ส่องแสงอันอบอุ่นมาที่คุณภายใต้ดวงอาทิตย์คุณจะมีน้ำใจมากขึ้นฉลาดขึ้นและเอาใจใส่มากขึ้น และฉันอยากจะเริ่มต้นด้วยเทพนิยาย “แขกจากดาวดวงอื่น” ฟังเธอแล้วบอกฉันว่ามนุษย์ต่างดาวกำลังคิดอะไรอยู่?

ครูอ่านนิทาน (พร้อมวิดีโอ) (สไลด์ 2)

แขกจากดาวดวงอื่นมาถึงโลก Planet Earth ทำให้เขาประหลาดใจกับความงามของมัน เขาเห็นสัตว์ นก และปลากี่ชนิด เขาดูพืชกี่ชนิด ประชาชนปลูกต้นไม้ ดอกไม้ เลี้ยงนก แต่เขายังสังเกตเห็นด้วยว่าผู้คนกำลังทำลายธรรมชาติของโลกของพวกเขาอย่างไร โรงงานและรถยนต์สร้างมลภาวะในอากาศอย่างไร ขยะพิษถูกเทลงแม่น้ำและปลาก็ตาย ผู้คนตัดต้นไม้ แต่ตอไม้กลับกลายเป็นป่าแทน

เขาเห็นว่าบางคนเก็บดอกไม้โดยไม่จำเป็น ขยี้แมลงอย่างไร้ความปราณี และทำร้ายนกและสัตว์ต่างๆ และมีกองขยะเต็มไปหมด

คนต่างด้าวรู้สึกเศร้า เขาเริ่มคิดว่าจะช่วยโลกนี้ได้อย่างไร

การตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับกิจกรรม

การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา

มนุษย์ต่างดาวชอบอะไร? (มนุษย์ช่วยธรรมชาติ)

อะไรทำให้เขาเสียใจ? (มนุษย์ทำร้ายธรรมชาติ)

คุณเห็นโลกของเราอย่างไร?(สวยสกปรก). (สไลด์ 3)

ใครเป็นคนกำหนดว่าโลกของเราจะเป็นอย่างไร? (จากเราจากผู้คน)

ธรรมชาติคือความอดทน เธอให้อภัยคน ๆ หนึ่งมาก แต่ก็ขอความช่วยเหลือด้วย ลองคิดดูว่าจะช่วยเธอได้อย่างไร ดูการเคลียร์นี้สิ

(บนกระดานมีโปสเตอร์พร้อมภาพการเคลียร์ป่าซึ่งมีขยะกระจัดกระจาย)นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับสำนักหักบัญชีหลังจากที่เด็กๆ มาเยือน ใครอยากช่วยธรรมชาติและเคลียร์ขยะบ้าง? ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องตอบคำถามหลายข้อ (บนกระดานมีโปสเตอร์พร้อมรูปเคลียร์ขยะติดเข็ม)

ดังนั้นสำหรับบทเรียนของเราเราแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม

แต่ละกลุ่มจะใช้คำ - แนวคิดของตัวเอง เดาคำแรก

(สไลด์ 4)ฉันเป็นทั้งเมฆและหมอก

ฉันคือสายน้ำและมหาสมุทร

ฉันบินและวิ่ง

และฉันก็เป็นแก้วได้ (น้ำ)

เดาคำที่สอง

(สไลด์ 5)เราไม่สังเกตเห็นเขา
เราไม่พูดถึงเขา
เราแค่หายใจเข้า-
เราต้องการเขา... (อากาศ)

เดาคำที่สาม

(สไลด์ 6)หายใจ, เติบโต,
แต่เขาเดินไม่ได้ (ปลูก)

(สไลด์ 7)

ภารกิจที่ 1: คุณช่วยพิสูจน์ได้ไหม น้ำ(กลุ่มแรก) อากาศ(กลุ่มที่สอง) และ พืช(กลุ่มที่สาม) คือบ่อเกิดของชีวิต?

เด็กๆ อภิปรายการคำถามที่ตั้งไว้และเสนอหลักฐาน

คนและสัตว์ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ แต่สิ่งมีชีวิตทุกชนิดต้องการน้ำจืด น้ำบริสุทธิ์- และก็มีมลพิษในหลายสถานที่

เราอยู่ได้โดยปราศจากน้ำได้หลายวัน แต่ถ้าไม่มีอากาศ เราก็อยู่ได้ไม่กี่นาที นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงต้องต่อสู้เพื่ออากาศที่สะอาด สิ่งมีชีวิตทุกชนิดต้องการอากาศที่สะอาด

พืชเป็นโกดังขนาดยักษ์ อากาศบริสุทธิ์- พืชเรียกว่า "ปอด" ของโลก พืชหลายชนิดเป็นยาและเป็นอาหารของสัตว์และคน พืชถูกเรียกว่าปาฏิหาริย์สีเขียวของโลก

(ทีมเปลี่ยนที่นั่ง)

(สไลด์ 8)

ภารกิจที่ 2 ระบุแหล่งที่มาของมลพิษและการทำลายน้ำ อากาศ และพืชสะอาด และใครจะตำหนิเรื่องนี้?

ขยะอุตสาหกรรมจากโรงงานจะถูกเทลงในน้ำซึ่งผู้คนมักจะทิ้งลงในน้ำ ขยะในครัวเรือน- บางครั้งเราไม่ได้ปิดก๊อกน้ำจนสุดน้ำก็ไหล

อากาศอยู่ภายใต้ความเครียดร้ายแรงจากการปล่อยมลพิษ สถานประกอบการอุตสาหกรรมและการขนส่ง ปล่องไฟของโรงงานปล่อยแม่น้ำทั้งสายสู่อากาศ คาร์บอนไดออกไซด์, ไอพ่นของก๊าซต่างๆ หลบหนีออกจากท่อไอเสียของรถยนต์

ไฟป่าการตัดไม้ทำลายป่า

หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจ ครูจะเชิญแต่ละทีมนำขยะบางส่วนออกจากสถานที่เคลียร์และเปลี่ยนสถานที่ (ทีมเปลี่ยนที่นั่ง)

(สไลด์ 9)

เด็กๆตอบ :

อย่าสร้างมลพิษให้กับแหล่งน้ำ (อย่าทิ้งขยะ ขวด ถุง ไว้ที่นั่น ห้ามล้างจักรยาน อย่าเปิดก๊อกน้ำทิ้งไว้ และใช้น้ำเท่าที่จำเป็น)

ปลูกต้นไม้และดอกไม้ในห้องเรียนและที่บ้านเพราะช่วยฟอกอากาศได้ดี เช็ดฝุ่น ระบายอากาศในห้องเรียน

อย่าหักกิ่งไม้, อย่าเด็ดดอกไม้, อย่าจุดไฟในป่า, และทำความสะอาดตัวเองหลังจากทำกิจกรรมกลางแจ้งเพื่อไม่ให้ทิ้งขยะในดิน

หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจ ครูจะเชิญแต่ละทีมนำขยะที่เหลือออกจากการเคลียร์

สรุป. การสะท้อน

ตอนนี้ที่ทำการบ้านของเราสะอาดแล้ว เราจะมาสรุปบทเรียนของวันนี้และกำหนดกฎเกณฑ์ที่จะช่วยให้เราไม่เพียงแต่รักษาพื้นที่โล่งให้สะอาดเท่านั้น แต่ยังช่วยรักษาทั้งโลกอีกด้วย บนโต๊ะทำงานของคุณมีซองจดหมายพร้อมคำแนะนำที่เป็นประโยชน์และเป็นอันตราย เลือกเคล็ดลับเพื่อช่วยให้โลกของเราเป็นสีฟ้าและเขียว (เด็กๆ เลือก. คำปรึกษาที่ดีและทำบันทึกช่วยจำ)

ฉันเตือนคุณเหล่านี้เพื่อที่คุณจะได้จดจำวิธีประพฤติตัวตามธรรมชาติอยู่เสมอ เมื่อคุณต้องการโยนกระดาษห่อขนมหรือหักกิ่งไม้ โปรดดูบันทึกช่วยจำของเรา

หากคุณชอบกิจกรรมนี้และคิดว่ามันมีประโยชน์ ให้ปลูกดอกไม้ในที่โล่ง หากคุณไม่ชอบก็ให้คลุมดวงอาทิตย์ด้วยเมฆ

ฉันดีใจที่ทุ่งหญ้าของเรามีดอกไม้มากมายและไม่มีเมฆแม้แต่ก้อนเดียว

มารักษ์โลกกันเถอะ

ปัญหาทางนิเวศวิทยา

ตัดไม้ทำลายป่า

ป่าไม้ทำให้บรรยากาศดีขึ้นด้วยออกซิเจนซึ่งจำเป็นต่อชีวิต และดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ที่ปล่อยออกมาจากสัตว์และมนุษย์ในกระบวนการหายใจ เช่นเดียวกับโดยผู้ประกอบการอุตสาหกรรมในกระบวนการทำงาน พวกมันมีบทบาทสำคัญในวัฏจักรของน้ำ ต้นไม้ใช้น้ำจากดิน กรองเพื่อขจัดสิ่งสกปรก และปล่อยออกสู่ชั้นบรรยากาศ ส่งผลให้สภาพอากาศมีความชื้นเพิ่มขึ้น ป่าไม้มีอิทธิพลต่อวัฏจักรของน้ำ ต้นไม้เพิ่มน้ำใต้ดิน เสริมสร้างดิน และป้องกันไม่ให้กลายเป็นทะเลทรายและการกัดเซาะ - ไม่ใช่เพื่อสิ่งใดที่แม่น้ำจะตื้นเขินทันทีเมื่อการตัดไม้ทำลายป่าเกิดขึ้น

การสูญเสียชั้นโอโซน

เหนือดาวเคราะห์ประมาณยี่สิบกิโลเมตรจะขยายชั้นโอโซนซึ่งเป็นเกราะป้องกันอัลตราไวโอเลตของโลก ไฮโดรคาร์บอนและสารประกอบฮาโลเจนที่มีฟลูออรีนและคลอรีนซึ่งปล่อยออกสู่ชั้นบรรยากาศจะทำลายโครงสร้างของชั้น มันหมดลงและทำให้เกิดหลุมโอโซน รังสีอัลตราไวโอเลตที่ทำลายล้างที่ทะลุผ่านพวกมันเป็นอันตรายต่อทุกชีวิตบนโลก

พวกมันส่งผลเสียต่อสุขภาพของมนุษย์ ระบบภูมิคุ้มกันและยีนของเขาเป็นพิเศษ ทำให้เกิดมะเร็งผิวหนังและต้อกระจก รังสีอัลตราไวโอเลตเป็นอันตรายต่อแพลงก์ตอน - พื้นฐานของห่วงโซ่อาหาร พืชพรรณชั้นสูง สัตว์ต่างๆ การทำลายชั้นโอโซนสามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ที่คาดเดาไม่ได้และไม่สามารถย้อนกลับได้สำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

ความหลากหลายทางชีวภาพลดลง

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าสิ่งมีชีวิตประมาณ 10-15,000 ชนิดหายไปทุกปี การสูญเสียองค์ประกอบชนิดพันธุ์พืชและสัตว์ลดเสถียรภาพของระบบนิเวศและชีวมณฑลโดยรวมลงอย่างมาก ซึ่งยังก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงต่อมนุษยชาติด้วย ยิ่งโลกมีความหลากหลายทางชีวภาพน้อยลง สภาพการอยู่รอดบนโลกก็ยิ่งแย่ลงเท่านั้น ในปี 2000 มีสัตว์ 415 สายพันธุ์อยู่ในรายการ Red Book of Russia รายชื่อสัตว์เหล่านี้ ปีที่ผ่านมาเพิ่มขึ้นหนึ่งเท่าครึ่งและไม่หยุดเติบโต

มลพิษทางน้ำ

มลพิษทางน้ำเกิดขึ้นตลอดประวัติศาสตร์ของมนุษย์

อันตรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่ออุทกสเฟียร์เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 20 ด้วยการเกิดขึ้นของเมืองใหญ่มูลค่าหลายล้านดอลลาร์และการพัฒนาอุตสาหกรรม ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา แม่น้ำและทะเลสาบส่วนใหญ่ของโลกได้กลายเป็นคูน้ำเสียและทะเลสาบน้ำเสีย อันตรายของมลพิษทางน้ำคือคนส่วนใหญ่ประกอบด้วยน้ำ และเพื่อที่จะคงความเป็นมนุษย์ไว้ เขาต้องใช้น้ำ ซึ่งในเมืองส่วนใหญ่ในโลกแทบจะเรียกได้ว่าไม่เหมาะกับการดื่มเลย

มลพิษทางน้ำมัน

ปิโตรเลียม-มันธรรมชาติ ของเหลวติดไฟแพร่หลายในเปลือกตะกอนของโลก ทรัพยากรแร่ที่สำคัญที่สุด ในปัจจุบัน น้ำมันในฐานะแหล่งพลังงานถือเป็นปัจจัยหลักประการหนึ่งในการพัฒนาเศรษฐกิจ แต่การผลิตน้ำมัน การขนส่ง และการแปรรูปนั้นมาพร้อมกับการสูญเสีย การปล่อยก๊าซเรือนกระจก และการปล่อยสารอันตรายอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งผลที่ตามมาก็คือมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม

ตามขนาดและระดับความเป็นพิษ มลพิษทางน้ำมันก่อให้เกิดอันตรายต่อโลก น้ำมันและผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมทำให้เกิดพิษ สิ่งมีชีวิตตาย และทำให้ดินเสื่อมโทรม

ความเสื่อมโทรมของที่ดิน

ดินเป็นผู้พิทักษ์ความอุดมสมบูรณ์และชีวิตบนโลก ชั้นหนา 1 ซม. ต้องใช้เวลาถึง 100 ปี แต่สิ่งนี้สามารถสูญหายไปได้ในฤดูกาลเดียวของการแสวงหาผลประโยชน์จากโลกโดยมนุษย์โดยไม่ไตร่ตรอง ปรากฏการณ์การพังทลายของดินเริ่มมีอันตรายมากขึ้นเรื่อยๆ เนื่องจาก... ดินอุดมสมบูรณ์บนโลกนี้มีจำนวนน้อยลงเรื่อยๆ และเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องรักษาสิ่งที่มีอยู่อย่างน้อยที่สุดไว้ ช่วงเวลานี้เพื่อป้องกันการสูญหายของชั้นเปลือกโลกเพียงชั้นเดียวที่พืชสามารถเจริญเติบโตได้ มนุษย์ ด้วยมือของฉันเองเปลี่ยนพื้นผิวโลกให้มีรูปร่างคล้ายดาวอังคาร โดยลืมไปว่ามันแตกต่างจากโลกของเราในรายละเอียดที่สำคัญประการหนึ่ง นั่นคือ ไม่มีและไม่สามารถมีชีวิตบนนั้นได้

ของเสียปัญหาอย่างหนึ่งที่มนุษยชาติเผชิญคือปัญหาขยะ ปัจจุบันมีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งเนื่องจากขนาดของมัน ทุกวันนี้มนุษยชาติสะสมของเสียมากมายจนต้องเผชิญกับปัญหาการกำจัดขยะอย่างจริงจัง

ของเสียจากพลังงาน อุตสาหกรรม การผลิตทางการเกษตร และภาคเทศบาลมากกว่า 50 พันล้านตันถูกปล่อยออกสู่ธรรมชาติทุกปี รวมถึงมากกว่า 150 ล้านตันจากสถานประกอบการอุตสาหกรรม

ของเสียทั้งหมดนี้เป็นแหล่งของมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมแทนที่จะเป็นแหล่งสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์รอง

มาประดับโลกด้วยกัน สวนต้นไม้ ปลูกดอกไม้ทุกที่ มาร่วมรักษ์โลกด้วยกัน และปฏิบัติต่อมันด้วยความอ่อนโยนราวกับปาฏิหาริย์!

เราลืมไปว่าเรามีเพียงหนึ่ง - มีเอกลักษณ์ เปราะบาง มีชีวิตชีวา สวยงาม ไม่ว่าจะเป็นฤดูร้อนหรือฤดูหนาว... เรามีเพียงหนึ่งเดียวเท่านั้น!

ป่าไม้ ทุ่งนา ทะเล และภูเขา - เหล่านี้คือพื้นที่เปิดโล่งของมาตุภูมิ ที่ซึ่งลมพัดมา หรือฝนกำลังตกหนัก หนองน้ำที่มียุงอยู่ที่ไหน หรือโคลนใต้รองเท้าบูท ที่ซึ่งหิมะตกเหมือนกำแพง คลุมด้วยผมหงอก หรือช่วงฤดูใบไม้ร่วง ปิดทองป่า ทุกสิ่งเป็นที่รักสำหรับคุณและฉัน ทุกสิ่งช่างมหัศจรรย์และมีชีวิตชีวา

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

• พื้นหลัง – http://www.hqoboi.com/img/other2/svobodnaya-tematika_195.jpg
• ผีเสื้อ- http://f-picture.net/lfp/s55.radikal.ru/i150/1107/cb/9858ef343a07.png/htm -
• โลก - http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/37366204.57d/0_124eb5_933a03bb_L.png
• ดอกคาโมไมล์ - http://img-fotki.yandex.ru/get/5906/valenta-mog.1df/0_7cb24_b2c1ae50_L.png
• ดาว - http://kira-scrap.ru/KATALOG/OFORMLENIE/1/0_8ba16_f0ee499e_L.png
• หมอก (ผู้เพาะเมล็ด) -http://img-fotki.yandex.ru/get/9512/16969765.1e5/0_8ba0d_a93542ba_orig.png

"http://pedsovet.su/"

ทาเทียน่า ชเชอร์บาโควา
บทเรียนมัลติมีเดีย “โลกสีฟ้าของเรา” สรุปบทเรียนพร้อมการนำเสนอสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส

บันทึกบทเรียน

สำหรับ เด็กในวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส

« ดาวเคราะห์สีฟ้าของเรา»

งานโปรแกรม:

1. เพิ่มความเข้าใจของคุณให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เด็ก ๆ เกี่ยวกับเรื่องนั้น, อะไร ดาวเคราะห์โลกเป็นลูกบอลขนาดใหญ่ ซึ่งส่วนใหญ่ปกคลุมไปด้วยน้ำ นอกจากน้ำแล้วยังมีทวีปอีกด้วย

2. นำไปสู่ความเข้าใจในเอกลักษณ์ของเรา ดาวเคราะห์เพราะมีเพียงบนโลกเท่านั้นที่ยังมีชีวิตอยู่

3. ให้ความรู้ ความสนใจทางปัญญา,เกี่ยวกับชีวิตสัตว์

4. ส่งเสริมความปรารถนาที่จะปกป้องเรา ดาวเคราะห์.

สื่อการสอน:

1. รูปภาพทวีป ลูกโลก ขนาดใหญ่ ผ้าสีฟ้า,ชุด รูปแกะสลักสัตว์(“สัตว์ในป่า”, "สัตว์แห่งแอฟริกา", "ปลา", "นก"ฯลฯ)

2. การติดตั้งมัลติมีเดีย,ระบบสเตอริโอ,ซีดีพร้อมบันทึกเสียงสำหรับการฟัง “เสียงแห่งธรรมชาติ”.

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูแสดงภาพลูกโลก (สไลด์หมายเลข 1)และอ่าน บทกวี:

วิเศษมากเพื่อน

ว่าบ้านของเราคือโลก

ไม่ต้องสงสัยเลย -

นี่คือสิ่งที่ดีที่สุด ดาวเคราะห์!

กับ ท้องฟ้าสูงสีฟ้า,

ขนมปังสุกในทุ่งนา

ความกว้างของมหาสมุทร,

ความสูงของบัตรผ่าน

ชีวิตในเมืองที่มีเสียงดัง

เสียงพึมพำอันเงียบสงบของป่าไม้

หญ้า สัตว์ นก คน

ทุกสิ่งที่เป็นอยู่ เป็นอยู่ และจะเป็น

ทุกสิ่งที่เราเห็นรอบตัวเราก็คือ

นี่คือบ้านของเราในอวกาศ

พาราโมโนวา จ.

นักการศึกษา: พวกคุณรู้ไหมว่าเรามีชีวิตอยู่ ดาวเคราะห์โลก, เธอชอบอะไร? โลกของเราคุณจินตนาการได้อย่างไร?

คำตอบ เด็ก:

ฉันคิดว่า ดาวเคราะห์โลก…

ฉันจินตนาการว่า โลกของเรา…

อาจจะ โลกของเรา…

นักการศึกษา: ดาวเคราะห์โลกเรียกว่าดาวเคราะห์สีน้ำเงิน- ทำไม ดาวเคราะห์อาจเป็นสีฟ้ามันจะเป็นอะไรอีก สีฟ้า?

คำตอบ เด็ก:

-ดอกไม้สีฟ้า,

-ท้องฟ้า,

ที่บ้านนาตาชา ชุดสีฟ้า,

- ดวงตาสีฟ้า,

-น้ำสีฟ้า,

ทะเลอาจเป็นสีฟ้าบางที สีฟ้า,

นักการศึกษา: (สไลด์หมายเลข 2)ตรงกับเราเลย มีแม่น้ำหลายสายบนโลกนี้ทะเลสาบ ทะเล มหาสมุทร และนั่นคือสาเหตุว่าทำไมมันถึงเป็นเช่นนั้น สีฟ้า.

นักการศึกษา: ถ้าเพียงแค่ บนโลกนี้มีเพียงน้ำเท่านั้นแล้วคุณและฉันจะกลายเป็นปลา (สไลด์หมายเลข 3)- โชคดีกับสิ่งมหัศจรรย์ของเรา โลกนี้มีทวีป.

เราขอเชิญอาจารย์ เด็กเข้าใกล้โลกใบใหญ่ที่ปกคลุม ผ้าสีฟ้า- ถอดผ้าออกแล้วเกลี่ยบนพรม

ครูให้ความสนใจ เด็ก ๆ บนโลกเสนอให้แสดงทวีป พื้นที่บนบก และอ่าน บทกวี:

โลกของเราเป็นดาวเคราะห์สีน้ำเงิน,

แต่งกายด้วยอากาศบริสุทธิ์และแสงแดด

ไม่ เชื่อฉันสิ

โลก นกพิราบ,

จากสีฟ้าของแม่น้ำ ทะเลสาบ และทะเล

ภูเขา ที่ราบ ป่าไม้ และทุ่งนา -

ทั้งหมดนี้ โลกของเรา.

สายลมร้องเพลงเล่นกับเมฆ

ฝักบัวมีเสียงดัง...

และจากขอบจรดขอบ

คุณจะไม่พบสิ่งมหัศจรรย์มากไปกว่านี้ในโลก

สวยและใจดีของเรา ดาวเคราะห์!

(แอล. วิตาเลียวา)

ครูเชิญชวนให้เด็กๆ แบ่งพวกเขาออกเป็น สีฟ้าเค้าโครงโครงสร้างของทวีปตามแผนที่ทางกายภาพ

เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น

ครูและเด็กๆ มองดูทวีปต่างๆ แล้วตั้งชื่อ

นาทีพลศึกษาดนตรี

“พระอาทิตย์ส่องแสง”

(สไลด์หมายเลข 4)

นักการศึกษา: บน ดาวเคราะห์สีฟ้าเด็ก ๆ มีความสนุกสนาน แต่บนความสวย ดาวเคราะห์ไม่เพียงแต่ผู้คนเท่านั้นที่อาศัยอยู่บนโลกนี้ ซึ่งอาศัยอยู่ในป่าและภูเขา ทะเลทรายและที่ราบกว้างใหญ่ ที่ว่ายน้ำในทะเลและมหาสมุทร ที่บินอยู่ใต้เมฆ (สไลด์หมายเลข 5).

คำตอบ เด็ก:

สัตว์และสัตว์ต่างๆอาศัยอยู่ในป่า

งูและอูฐอาศัยอยู่ในทะเลทราย

ปลา ปลาวาฬ และโลมาว่ายอยู่ในทะเล

นกบินไปบนท้องฟ้า

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากเด็กๆ! ดาวเคราะห์โลกนี้มีสัตว์อาศัยอยู่บนทวีปที่พวกมันเติบโต พืชต่างๆมีปลาหลายชนิดในมหาสมุทร และนกก็บินไปบนท้องฟ้าโดยกางปีกออก

ครูเสนอชุดเด็กๆ รูปแกะสลักสัตว์.

เกมการสอน

“ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”

เด็กๆ วางแบบจำลองสัตว์ต่างๆ บนทวีป

นักการศึกษา: สวยอะไรอย่างนี้ ดินแดนบ้านเกิดของเรา- พวกคุณชอบเธอนะ

คำตอบ เด็ก:

ฉันชอบที่ของเรา ดาวเคราะห์ดอกไม้สวยงามมากมายเติบโต

และฉันชอบมันมาก สัตว์: กระรอก กระต่าย และสุนัขจิ้งจอก

ฉันชอบที่มีทะเลมากมายบนโลกที่คุณสามารถว่ายน้ำได้

ฉันชอบเวลาที่นกบินอยู่บนท้องฟ้า

และฉันชอบเสียงนกร้อง

นักการศึกษา: เพื่อให้โลกยังคงสวยงาม สะอาด เป็นที่รักของทุกคนที่อาศัยอยู่บนนั้นอยู่เสมอ จำเป็นต้องดูแลมัน คุณและฉันจะช่วยได้อย่างไร ดาวเคราะห์โลกสิ่งที่ต้องทำเพื่อสิ่งนี้ (สไลด์หมายเลข 6).

คำตอบ เด็ก:

ถึง ดาวเคราะห์ยังคงสะอาด ต้องกำจัดขยะ

ถึง ดาวเคราะห์ยังคงสวยงามคุณต้องปลูกดอกไม้และต้นไม้

เราจำเป็นต้องปกป้องสัตว์ป่า

ถึง ดาวเคราะห์ยังคงเป็นที่รัก ทุกคนต้องอยู่ร่วมกันโดยไม่มีสงคราม

นักการศึกษา: ฉันขอแนะนำให้ชื่นชมบ้านทั่วไปของเราอีกครั้ง - ดาวเคราะห์โลก! (สไลด์หมายเลข 7).

ทรัพยากรที่ใช้:

http://foto-zverey.ru/pticy.htm

http://go.mail.ru/

http://neposed.net/kids-literature/zagadki/zagadki-pro-vselennuyu/zagadki-pro-zemlyu.html

http://900igr.net/datai/fizika/Atomy-i-molekuly/0009-028-Razmery-chastits.jpg

คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ปีนิเวศวิทยา 2017 ในรัสเซีย “มารักษ์โลกกันเถอะ!” เสร็จสมบูรณ์โดย: Valentina Dmitrievna Bochkareva ครูวิชาฟิสิกส์ประเภทสูงสุด MBOU "Khomutininskaya Secondary School" Bochkareva Sofya Aleksandrovna - ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย - ประเภทแรก MBOU "Khomutininskaya Secondary School" 2017 ความคิดสร้างสรรค์วรรณกรรม

2 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

การสร้างทัศนคติทางอารมณ์ คุณธรรม และความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมความรักต่อธรรมชาติพื้นเมืองของเรา ทักษะในการดูแล และทัศนคติที่รับผิดชอบต่อผู้อยู่อาศัย การพัฒนาความสนใจในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมผ่านความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรม คำขวัญ: “รักษ์โลกด้วยกัน” เป้าหมาย

3 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ของขวัญอันมหัศจรรย์แห่งธรรมชาตินิรันดร์ ของขวัญอันล้ำค่าและศักดิ์สิทธิ์ เป็นแหล่งความสุขอันไม่มีที่สิ้นสุดในความงาม พระอาทิตย์ ท้องฟ้า แสงดาว ทะเลที่ส่องแสงสีฟ้า เราเข้าใจธรรมชาติทั้งหมดของจักรวาลเฉพาะในความสว่างเท่านั้น

4 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

มีเรื่องน่ารู้มากมายเกี่ยวกับเธอ เพื่อให้คุณอยู่ในโลกที่สวยงาม คุณต้องปฏิบัติตามกฎ: ไปทำความสะอาดชุมชนกับเพื่อน ๆ ทำให้เพื่อนบ้านและสวนของคุณดีขึ้น หลังจากพักผ่อนท่ามกลางธรรมชาติแล้ว ปล่อยให้ป่าและป่าไม้สะอาด และหัวหน้าโรงงานขนาดใหญ่ สถานประกอบการ และโรงงานทุกชนิด ให้ความสนใจกับของเสียเพื่อไม่ให้เกิดอันตรายจากสิ่งเหล่านั้นน้อยลง ผู้คนบนโลกใบใหญ่ของเรา ให้เราปกป้องโลกจากอันตราย มาร่วมกันคิดดูว่าธรรมชาติอันมหัศจรรย์ควรมีอยู่ในโลกหรือไม่! Shalashova Olesya ทำความสะอาดริมทะเลสาบ นิเวศวิทยา Gorkoe เป็นเรื่องร้ายแรง

5 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

วังวนแห่งธรรมชาติไม่จำเป็นต้องถูกรบกวน เพื่อจะทำเช่นนี้ เราต้องเคารพน้ำ อย่าสิ้นเปลืองมันอย่างเกียจคร้าน อย่าเสียมันไปกับเรื่องเล็กๆ น้อยๆ และมันจะเป็นสิ่งมหัศจรรย์ในโลกสำหรับเพื่อนของคุณทุกคน! หากไม่มีน้ำ โลกใบเล็กๆ ของเรา ดาวเคราะห์สีฟ้า ก็คงไม่มีอยู่ในโลกนี้ ดังนั้นมาร่วมกันกอบกู้โลกกันเถอะ และเราจะไม่เทสิ่งสกปรกจากโรงงานลงในน้ำ! Dibrova Polina Water คือชีวิตของโลก

6 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

พระอาทิตย์บนท้องฟ้าขึ้นก่อนใครๆ มันกระจายรังสีของมันสู่พื้นโลก แสงสีทองทำให้เด็กๆ มีความสุข ใครๆ ก็มีความสุขที่ได้สัมผัสแสงสีทอง พระอาทิตย์กำลังเหนื่อย ตอนเย็นมาถึงแล้ว - แสงสีทองสงบลงแล้ว เช้ามาแล้ว! พระอาทิตย์ตื่นขึ้นและรังสีก็สว่างขึ้นบนท้องฟ้าอีกครั้ง อัสตาคอฟ วิทยา. แสงอาทิตย์บนท้องฟ้า

7 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

มีลำธารอยู่ริมถนน - คุณสตรีมมาจากไหนใคร? ไม่มีฝนและหิมะ แต่คุณล้นตลิ่ง -ต้องไหลลงท่อน้ำต้องขนน้ำเข้าบ้าน มีเพียงท่อเท่านั้นที่รั่ว ผู้คนที่นี่ทำงานได้ไม่ดี ฉันเป็นน้ำใสมาก แต่ฉันวิ่งผิดทาง เพื่อฉันจะได้รับใช้ผู้คนอีกครั้ง พวกคุณทุกคนต้องช่วยฉัน ซ่อมท่อโดยไม่ต้องกลัวปัญหาใหญ่ และเพื่อให้ก๊อกน้ำของคุณไม่ร้องไห้ ไม่สูญเสียน้ำแม้แต่หยดเดียว ท้ายที่สุดเพื่อให้น้ำเข้าบ้านจึงต้องลงทุนงานจำนวนมาก ทุกคนต้องจำสิ่งนี้ไว้ และน้ำแห่งชีวิตนั้นจะไม่มีวันเหือดแห้ง Shalashova Olesya, Groznetskikh Marina Sorokina Ekaterina บทสนทนากับสายน้ำ

8 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

กาลครั้งหนึ่งมีครอบครัวหนึ่ง - ประหยัดพลังงาน และพวกเขามีลูกเรื่องความร้อนและแสงสว่าง ครั้งหนึ่งเด็กๆ จะไปเล่นในป่า แต่กลับหลงทาง พวกเขาเริ่มร้องขอความช่วยเหลือ แต่ไม่มีใครได้ยิน มีเพียงหมีที่อาศัยอยู่ห่างไกล สุดขอบป่าเท่านั้นที่ได้ยินเด็กๆ กรีดร้อง เขาล่อเด็กๆ เข้าไปในกระท่อมแล้วพูดกับพวกเขาว่า “แต่นกกางเขนบอกฉันมานานแล้วว่าในกระท่อมของฉันมืดและหนาว” เธอจึงแนะนำให้ฉันไปหาคุณ เพราะมีเพียงคุณเท่านั้นที่ช่วยฉันได้ และพวกพี่น้องก็บอกเขาว่า: “เราจะช่วยคุณถ้าคุณช่วยเราหาทางกลับบ้าน” หมีก็ตอบตกลง แสงและความอบอุ่นช่วยให้หมีจัดบ้านให้น่าอยู่ สว่าง และอบอุ่น และหมีก็พาพวกเขากลับบ้าน เขาใจดีและร่าเริง และสัตว์ทุกชนิดในป่า: กระต่าย, กระรอก, เม่น - ตอนนี้มาเยี่ยมเขาแล้วเขาก็เลี้ยงพวกเขาด้วยน้ำผึ้งและแยม นี่คือวิธีที่แสง ความอบอุ่น และสัตว์ป่ากลายมาเป็นเพื่อนกัน Leontyeva Anastasia "สองพี่น้องแสงสว่างและความอบอุ่น"

สไลด์ 9

คำอธิบายสไลด์:

ที่เราต้องดูแลแสงสว่างคือชีวิตและความอบอุ่นของผู้คน หากไม่มีแสงสว่าง ดาวเคราะห์ก็จะมืดลง โลกใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงแห่งความมืด ประหยัดไฟด้วย ทั้งในเมืองและในหมู่บ้านสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ เราต้องประหยัดไฟฟ้า Zhenya Boltushenko. มันไม่เป็นความลับ มันไม่เป็นความลับ

10 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เปิดไฟเมื่อมืด ประหยัดน้ำ! และบ้านจะน่าอยู่สบาย รักษาธรรมชาติ! Groznetskikh Marina น้ำประปาในชนบทของเรา น้ำหกเหมือนแม่น้ำ แต่ไม่ใช่ในแม่น้ำ แต่ในหมู่บ้าน ท่อมีสนิมและไม่สามารถแก้ไขได้ แต่เมื่อไหร่น้ำจะไหลเข้าสู่แหล่งน้ำในชนบทของเรา? เราจะบอกกับทุกคนว่า: ระวังเรื่องน้ำนะทุกคน! มาร์ติโนวา ดาเรีย. น้ำประปาในชนบทของเรา

11 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

พฤศจิกายน. ฤดูใบไม้ร่วงที่มีขนดกกำลังเคาะอยู่ ข้างนอกหนาวแต่ในบ้านอบอุ่น ถ่านหิน ฟืน อะตอมของไฟฟ้า พวกมันทำให้ฉันอบอุ่น และบ้านก็อบอุ่น ทาเลส แอมแปร์ มาร์ค ฟาราเดย์ ค้นพบความมหัศจรรย์ของพลังงาน-ไฟฟ้า มีความทรมานการค้นพบการคาดเดาความคิดมากมาย หากเราไม่ดูแลให้หมดก็สิ้นเปลือง ฉันจะประหยัดไฟฟ้าได้อย่างไร? ปิดการใช้งาน ตู้แช่แข็ง - อาหารออกไปในช่วงเย็น! ความหนาวเย็นครอบงำการแสดงที่นั่น - พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เราประหยัดเงินเขาทำงานจนน้ำตาไหล นอกจากนี้ เพื่อประหยัดอะตอมของไฟฟ้า ฉันจะถอดปลั๊กที่ไม่จำเป็นออกจากเต้ารับ ฉันจะพยายามใช้ชีวิตอย่างมั่งคั่ง และเมื่อจากไป ฉันจะไม่ลืมปิดไฟทั้งหมด เราไม่ต้องการถ่านหินหรือฟืน เตาแก๊ส และปรุงอาหารให้เรา อย่าใช้จ่ายโดยไม่จำเป็นแล้วทุกอย่างจะดีมาก! นี่คือเครื่องล้างจาน เครื่องซักผ้า เตาไฟฟ้า หลอดไฟ เครื่องมือ และเครื่องทำขนมปัง เครื่องใช้ในครัวเรือนทั้งหมดที่มีดัชนี "A" จะช่วยคุณประหยัดพลังงานและรูเบิล คาปุสตินา เอคาเทรินา

12 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

อะไรที่จำเป็นที่สุด? น้ำ. น้ำไม่เข้า-มีปัญหา ไม่ล้างจาน ไม่ล้างพื้น มีน้ำอยู่ แต่ก็ยังเป็นปัญหาอยู่ คุณไม่สามารถดื่มได้ ท่อมีสนิม น้ำไหล และเพื่อนบ้านของคุณถูกน้ำท่วม นั่นคือปัญหา! ฉันติดตั้งแก๊สในอพาร์ตเมนต์และตอนนี้ฉันต้องการชา ฉันวางกาต้มน้ำบนเตา แต่ฉันลืมมันไปทันทีฉันคิดว่าแก๊สหมดฉันเปิดไฟแล้วทันใดนั้น - "ตุ๊บ - ตุ๊บ!" แก๊สระเบิด และไฟฟ้าของเราก็ดับทั้งหมด ไฟในบ้านดับหมด ไม่มีคอมพิวเตอร์ ไม่มีฟิล์ม ไม่มีชา ไม่มีความร้อน และชีวิตของฉันก็แย่ แก๊ส ไฟฟ้า น้ำ เป็นเพื่อนที่ไม่อาจทดแทนได้ นี่คือพรแห่งชีวิตและการงาน! Katya Mikhailova Kochetova Dasha

สไลด์ 13

คำอธิบายสไลด์:

แม่น้ำของเราลึก มีน้ำแข็งบางๆ อยู่บนนั้น มันจะละลายในฤดูใบไม้ผลิ - นี่คือกฎแห่งฟิสิกส์ ฤดูใบไม้ร่วงให้ปาฏิหาริย์และปาฏิหาริย์อะไรอย่างนี้! ป่าตกแต่งด้วยหมวกทองคำ อีกไม่นานหิมะก็จะละลาย และน้ำก็จะไหลลงมาจากภูเขา วันนี้เราสนุกสนานกันตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิมาถึงเราแล้ว เดินป่าชมความงาม สูดหายใจ เล่นและมองหาเห็ดก็ดีนะ สภาพอากาศเลวร้ายส่งเสียงครวญครางและเสียงกรอบแกรบในสนาม ที่นี่เริ่มหนาวแล้ว ตอนนี้การแพร่กระจายก็มาถึงแล้ว เราปกป้องธรรมชาติ เราปกป้องป่าไม้สีเขียว เราปกป้องทะเลสาบ เราห้ามมลพิษ เราอาศัยอยู่ในโคมูตินิโนและกินขนมปังขิงแสนอร่อย เรารู้จักเพลงมากมายและตอนนี้เราจะร้องเพลงให้คุณ ถ้าไม่มีน้ำก็คงไม่มีน้ำไหล วันนี้เรากำลังศึกษาเรื่องพลังแห่งการดึงดูด บรรยากาศ ชั้นบรรยากาศเปรียบเสมือนเปลือกโลกทั้งใบ ไฮโดรสเฟียร์สั่นสะเทือนและความกดดันเริ่มขึ้น แชทที่เขียนโดยนักเรียนใน กิจกรรมนอกหลักสูตรด้วยเนื้อหาทางกายภาพและสิ่งแวดล้อม

สไลด์ 14

คำอธิบายสไลด์:

ในตัวคุณคือความยิ่งใหญ่ของคนของฉัน จิตวิญญาณของเขา ทุ่งนาที่ไม่มีที่สิ้นสุด ธรรมชาติของรัสเซียที่รอบคอบ ความงามที่คู่ควรของฉัน!

15 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ดาวเคราะห์ป่วย โลกของเราป่วยหนัก ธรรมชาติของเธอกำลังตกอยู่ในอันตราย “การโจมตี” ธรรมชาติได้นำไปสู่มลพิษทางอากาศและน้ำ การทำลายดิน การทำลายป่าไม้ และการสูญพันธุ์ของพืชและสัตว์หลายชนิด สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากความผิดของผู้คน และตอนนี้ "โรค" ของธรรมชาติกำลังคุกคามความเป็นอยู่และชีวิตของมนุษย์เอง คำถามที่น่าหนักใจที่สุดคือ ขยะไปไหน? ในครอบครัวของฉัน สิ่งของต่างๆ ถูกทิ้งทุกวัน และทุกปีสำหรับผู้อยู่อาศัยในเมืองเล็ก ๆ ทุกคนจะมีขยะมากมาย! ขยะบางส่วนถูกเผาและบางส่วนถูกฝังดิน เมื่อขยะถูกเผา จะก่อให้เกิดสารอันตรายที่ก่อให้เกิดมลพิษในอากาศ และเมื่อฝังกลบ ดินและหินก็จะได้รับพิษ ขณะนี้ขยะบางส่วนกำลังถูกรีไซเคิล โลกเป็นของเรา บ้านทั่วไป. ปัญหาหลักมนุษยชาติกลายเป็นปัญหาสิ่งแวดล้อมแล้ว ผู้คนใช้มันอย่างไร้เหตุผล ทรัพยากรธรรมชาติ- มนุษย์ดำรงอยู่และดำรงอยู่โดยสัมพันธ์กับธรรมชาติมาโดยตลอด อุตสาหกรรมและการขนส่ง อุตสาหกรรมเคมีภัณฑ์– ก่อให้เกิดมลภาวะในอากาศ ทั้งหมดนี้ ปัญหาทางนิเวศวิทยาอิทธิพล สิ่งแวดล้อมและชีวมณฑลของโลกของเรา การอนุรักษ์ที่ดิน น้ำ และอากาศ เป็นหน้าที่และความรับผิดชอบของทุกคน ด้วยการดูแลธรรมชาติเราจึงดูแลโลก โลกคือบ้านของเรา การปกป้องธรรมชาติหมายถึงการปกป้องมาตุภูมิ ประชากร! ดูแลดินแดนเหล่านี้ น้ำเหล่านี้ รักทุกชิ้นส่วนของมหากาพย์ ดูแลสัตว์ทุกตัวในธรรมชาติ ฆ่าเฉพาะสัตว์ในตัวคุณเอง E. Yevtushenko การรักธรรมชาติและอวยพรด้วยคำพูดนั้นไม่เพียงพอ เพื่อให้มันดำรงอยู่ได้ และด้วยมัน พวกเราประชาชน จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎหมายของมัน ฤดูใบไม้ผลิคือการสร้างสรรค์ที่น่าอัศจรรย์ของธรรมชาติ หลายแห่งขุดขึ้นมาจากพื้นดินเพื่อเป็นแหล่งน้ำจืด น้ำเย็น รสอร่อย และมีคุณค่าทางโภชนาการ รอบฤดูใบไม้ผลิมักมีต้นไม้แผ่กิ่งก้านสาขา พุ่มไม้สูง และหญ้าก็หนาและอุดมสมบูรณ์มากขึ้น นักท่องเที่ยว คนเก็บเบอร์รี่ และเห็ด แวะจอดใกล้น้ำพุ ฤดูใบไม้ผลิมอบความสุขให้กับทุกคน บรรทัดจากบทกวีของกวี Robert Rozhdestvensky: กระหม่อมที่ไม่มีชื่อและไม่เด่น ตัวเขาเองแทบจะไม่รู้ว่ามีอะไรไหลและไม่เข้าใจเลยว่าทำไม... คุณอาจจะลืมเขาไป แน่นอน คุณจะอยู่ได้โดยปราศจากฤดูใบไม้ผลิ และสำหรับป่าไม้ก็เปรียบเสมือนเส้นเลือดที่วัด ความแปลกใหม่และความงามของป่าไม้ของเราผสมผสานกับแหล่งน้ำที่งดงามทำให้เป็นสถานที่ที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพักผ่อน โบชคาเรฟ อันเดรย์.

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

“ดาวเคราะห์เนปจูน” - ปัจจุบันดาวเนปจูนมีดาวเทียมธรรมชาติที่รู้จัก 13 ดวง ระยะเวลาหนึ่งปีซึ่งก็คือเวลาที่การปฏิวัติรอบดวงอาทิตย์ครบหนึ่งครั้งคือประมาณ 165 ปีโลก ดาวเนปจูน ดาวเนปจูนเป็นดาวเคราะห์ดวงที่แปดจากดวงอาทิตย์ ดาวเคราะห์ดวงใหญ่ระบบสุริยะ หมายถึง ดาวเคราะห์ยักษ์ ค้นพบเมื่อวันที่ 23 กันยายน พ.ศ. 2389

“Unique Planet” - มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับดาวเคราะห์โลก? แล้วน้ำก็ก่อตัวขึ้นบนโลกและอากาศก็ปรากฏขึ้น จากนักเดินทาง. สิ่งมีชีวิตปรากฏตัวในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนาโลก ตอนนี้เรารู้แล้วว่าโลกเป็นอย่างไร บรรยากาศเป็นเปลือกอากาศของโลก W. Anders Earth เป็นดาวเคราะห์ดวงที่สามจากดวงอาทิตย์ โลกของเราทำมาจากอะไร?

"การก่อตัวของดาวเคราะห์" - ไททัน สมมติฐาน "ภัยพิบัติ" การก่อตัวของดาวเคราะห์ เนบิวลาในกลุ่มดาวนายพราน อลูมิเนียม. เนบิวลานกอินทรี จักรวาลดาวเคราะห์ การเกิดขึ้นของดาวเคราะห์ แมกนีเซียม. ปัญหาการกำเนิดของดาวเคราะห์ถือเป็นปัญหาทางดาราศาสตร์ล้วนๆ เนบิวลาดาวเคราะห์หอยทาก บทสรุปของสมมติฐาน "หายนะ" แนวคิดเรื่องโครงสร้างของจักรวาลโดยมีโลกเป็นศูนย์กลาง

“ดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์” - ดาวเทียมธรรมชาติมีอิทธิพลอย่างมากต่อโลก ดาวเคราะห์ก็มองเห็นได้! ระบบสุริยะประกอบด้วยดวงอาทิตย์และดาวเคราะห์อีก 9 ดวงที่โคจรรอบดาวฤกษ์ ชิ้นส่วนดังกล่าวเป็นตัวอย่างของสิ่งที่เรียกว่า “สสารปฐมภูมิ” ของระบบสุริยะ ของเราอายุเท่าไหร่. ระบบสุริยะ- อิทธิพลของดวงจันทร์บนโลกนั้นไม่อาจปฏิเสธได้

“หนังสือเรียน Planet of Knowledge” - มาราธอนทางปัญญา การทำงานกับแบบจำลองที่ง่ายที่สุดเพื่ออธิบายคุณสมบัติและคุณภาพของวัตถุที่กำลังศึกษา “โลกรอบตัวเรา” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 คุณสมบัติของเนื้อหาการฝึกอบรมในสื่อการสอน ทำงานเป็นคู่. ส่วนคงที่และแปรผันของ "ภาษารัสเซีย" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 งานเชิงปริมาณ เอกสารการฝึกอบรม

“นิเวศวิทยาของโลก” - โครงสร้างทางโภชนาการของระบบนิเวศ ปัจจัยทางชีวภาพ วิวัฒนาการของชีวมณฑล หลักการของเลอ ชาเตอลิเยร์-บราวน์ แผนการเรตติ้ง สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมีช่องทางนิเวศน์เฉพาะ กฎความอดทนของเชลฟอร์ด วัฏจักรของน้ำในชีวมณฑล แนวคิดพื้นฐานและคำจำกัดความ เวทีล่าสัตว์-รวบรวม เวทีแห่งอารยธรรมอุตสาหกรรม