โลกที่เจริญแล้วกำลังต่อสู้เพื่อความเท่าเทียมกันและความเป็นอยู่ที่ดีของผู้คน ความบริสุทธิ์ของธรรมชาติ การอนุรักษ์ความหลากหลายของสัตว์และ พฤกษาโลก. เพื่อดึงดูดความสนใจของสาธารณชนต่อความยากลำบาก จึงได้มีการกำหนดวันหยุดพิเศษทั่วโลกขึ้น ผู้ริเริ่ม ได้แก่ สหประชาชาติ สมาคม องค์กร และสถาบันระหว่างประเทศ บทความนี้จะบอกคุณว่าวันการรู้หนังสือสากลคืออะไร

แนวคิดเรื่องการรู้หนังสือ

คำว่า "การรู้หนังสือ" มีรากภาษากรีกและมีความหมายตามตัวอักษรว่า "การอ่านและการเขียน" พจนานุกรมให้คำจำกัดความของการรู้หนังสือของมนุษย์ว่าเป็นความสามารถในการเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด อ่านได้อย่างคล่องแคล่วและแสดงความคิดเห็นในการสนทนาได้อย่างถูกต้อง ทักษะทั้งหมดนี้ช่วยให้คุณได้รับความรู้ใหม่ พัฒนา และเป็นประโยชน์ต่อสังคม

ความเกี่ยวข้องของปัญหา

เหตุใดจึงต้องมีวันการรู้หนังสือสากล? รัฐที่กำลังดิ้นรนกับความไม่รู้ของพลเมืองของตนกำลังแนะนำโปรแกรมการศึกษาทุกที่ ผู้คนเองก็เข้าใจว่าการศึกษามีความสำคัญเพียงใด เพราะมันช่วยในการค้นหาสถานที่ในชีวิต พวกเขาจึงเชี่ยวชาญวิทยาศาสตร์ด้วยตนเอง

อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันนี้มีผู้คนที่ไม่รู้หนังสือและไม่รู้หนังสือมากกว่าเจ็ดร้อยล้านคนที่อาศัยอยู่ในโลก นอกจากนี้ยังมีผู้ที่ไม่เคยเห็นหนังสือเล่มนี้ด้วย ในจำนวนนี้มีเด็กมากกว่าเจ็ดสิบล้านคน ปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศโลกที่สามที่มีการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับต่ำซึ่งมีสงครามและความไม่สงบ

ถ้าในยุโรป สหพันธรัฐรัสเซียสหรัฐอเมริกาไม่มีปัญหานี้แล้วในแอฟริกาบางประเทศในเอเชีย ละตินอเมริกาประชากรส่วนใหญ่ไม่มีการศึกษาเลยแม้แต่น้อย การศึกษาระดับประถมศึกษามีการเลือกปฏิบัติทางเพศกับเด็กหญิงและสตรีที่ถูกกีดกันจากการศึกษา

ทั้งหมดนี้ทำหน้าที่เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสร้างการรู้หนังสือ

ประวัติโดยย่อของวันหยุด

เมื่อวันที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2508 มีการประชุมระดับโลกในกรุงเตหะราน ซึ่งมีรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการจากทั่วทุกมุมโลกมารวมตัวกัน หัวข้อการประชุมคือการขจัดการไม่รู้หนังสือในโลกและเพิ่มระดับการศึกษาโดยรวม หารือถึงวิธีการและกิจกรรมเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย สิ่งที่สำคัญที่สุดบางประการคือสิ่งที่มุ่งเป้าไปที่เด็กและเยาวชน ขอแนะนำให้เฉลิมฉลองวันการรู้หนังสือสากลในโรงเรียน - ในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย เด็กต้องเรียนรู้ว่าการรู้หนังสือมีประโยชน์และมีชื่อเสียง วิทยาศาสตร์เปิดประตูสู่อนาคตที่สดใส และมีแรงจูงใจที่จะเชี่ยวชาญความรู้ใหม่

วันประชุม - 8 กันยายน - ได้รับการอนุมัติให้เป็นวันการรู้หนังสือโลก

สมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติประกาศให้ช่วงเวลาระหว่างปี 2546 ถึง 2556 เป็นทศวรรษแห่งการรู้หนังสือ ในช่วงนี้การประชุมระดับโลกถูกจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีมากที่สุด หัวข้อที่แตกต่างกัน: “การรู้หนังสือและสุขภาพ” “การรู้หนังสือและสันติภาพ” “ความสำคัญของการรู้หนังสือสำหรับผู้หญิง” และอื่นๆ

มีการเฉลิมฉลองเมื่อไหร่?

วันการรู้หนังสือสากล ตรงกับวันที่ 8 กันยายนของทุกปี ได้รับการอนุมัติจาก UNESCO ในปี 1966 วันหยุดดังกล่าวยังคงดำเนินต่อไป และในปี 2558 มีการเฉลิมฉลองวันครบรอบปีที่ห้าสิบของวันการรู้หนังสือสากล

ในปฏิทินรัสเซีย วันนี้ไม่ได้ถูกทำเครื่องหมายด้วยสีแดง แต่ผู้มีการศึกษาทุกคนเข้าใจถึงความสำคัญของมัน ดังนั้นจึงมีการเฉลิมฉลองในสถาบันการศึกษาทุกระดับ - ก่อนวัยเรียน โรงเรียน มัธยมศึกษาและอุดมศึกษา และได้รับการส่งเสริมในสำนักงานและสถาบันวิทยาศาสตร์

เพื่อให้ประชาชนทุกคนสามารถเข้าถึงกิจกรรมต่างๆ ได้ วันสากลแห่งการรู้หนังสือจึงจัดขึ้นในห้องสมุด หอศิลป์ ห้องโถงโรงภาพยนตร์ และสถานที่สาธารณะอื่นๆ

ประเพณี

ไม่เพียงแต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคาซัคสถานและยูเครนด้วย เหตุการณ์ดังกล่าวได้กลายเป็นประเพณีไปแล้ว วันสากลการรู้หนังสือ เช่น การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก การแข่งขันและแบบทดสอบต่างๆ เปิดบทเรียนเป้าหมายหลักคือการเน้นนักเรียนและนักเรียนที่มีความรู้และขยันมากที่สุด วิทยากรนำเสนอและรายงานที่ครอบคลุมปัญหาการไม่รู้หนังสือ ผลที่ตามมาของปรากฏการณ์นี้ และวิธีเอาชนะมัน มีการแจกใบปลิวในหมู่ประชากรโดยเรียกร้องให้มีการพัฒนาอย่างอิสระ ครูดีเด่นจะได้รับรางวัลทุกที่

ทำอย่างไรถึงจะรู้หนังสือได้ด้วยตัวเอง

มีสุภาษิตที่ดีเช่นนี้: “การเรียนให้ดีมีประโยชน์เสมอ” “ผู้ที่เก่งวิทยาศาสตร์จะไม่หลงทาง” “เราไม่ได้เขียนด้วยปากกา แต่ใช้ความคิด” พวกเขาสะท้อนความคิดเห็นที่เป็นที่นิยมเกี่ยวกับความสำคัญของการได้รับความรู้ใหม่

เพื่อบรรลุผลในเส้นทางนี้ ผลลัพธ์ดีสำคัญ:

• อ่านวรรณกรรมดีๆมากมาย ไม่จำเป็นต้องเป็นวิทยาศาสตร์ ให้เป็นการผจญภัย นิยายวิทยาศาสตร์ หรือนักสืบ สิ่งสำคัญคือต้องมีคุณภาพสูง ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะอ่านแนวคลาสสิก
• ดูในพจนานุกรมบ่อยๆ เพื่อค้นหาความหมายของคำศัพท์ใหม่ๆ
• พยายามเคลียร์คำพูดที่เป็นคำสแลง และแม้แต่คำพูดหยาบคาย
• อย่าโกรธเคืองหากมีคนแก้ไขข้อผิดพลาดในการพูดหรือการเขียนของคุณ
• แก้ปริศนาอักษรไขว้และปริศนา สิ่งนี้จะไม่ปรับปรุงการรู้หนังสือ แต่ในที่สุดจะปรับปรุงความฉลาดและความจำ

แบบทดสอบ "รู้หนังสือ - ประสบความสำเร็จ!"

การสอนไม่เพียงแต่เป็นแสงสว่างเท่านั้น ตามคำกล่าวที่นิยมแต่ก็มีเสรีภาพเช่นกัน ไม่มีอะไรปลดปล่อยบุคคลได้เหมือนความรู้
อีวาน ทูร์เกเนฟ.

เสรีภาพส่วนบุคคล ความเข้าใจร่วมกันกับโลกภายนอก ความเป็นอิสระ การพัฒนาศักยภาพของตนเอง การแก้ไขข้อขัดแย้ง ทั้งหมดนี้ให้ความรู้ มีวันเป็นของตัวเองในปฏิทินด้วย ทั่วโลกเฉลิมฉลองวันที่ 8 กันยายนวันแห่งการรู้หนังสือ.

เล็กน้อยเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดนี้

มีผู้ใหญ่ที่ไม่รู้หนังสือมากกว่า 700 ล้านคนในโลก และมากกว่า 72 ล้านคนในกลุ่มเด็กประชากรโลกทุกคนที่ห้าที่มีอายุเกิน 15 ปีไม่สามารถอ่านและเขียนได้ เด็กรุ่นราวคราวเดียวกับเรา 100 ล้านคนไม่ได้ไปโรงเรียน ท้ายที่สุดแล้ว มีเพียงประมาณ 50 ประเทศเท่านั้นที่ให้การเข้าถึงการศึกษาระดับประถมศึกษาโดยทั่วไป. ที่พบมากที่สุดปัญหาการไม่รู้หนังสือในประเทศที่ประสบสงคราม ความไม่สงบ และประเทศโลกที่สาม นี่เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของวันการรู้หนังสือสากล ซึ่งออกแบบมาเพื่อดึงดูดความสนใจของสาธารณชนต่อปัญหานี้

การประชุมรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการโลก หัวข้อ “การขจัดการไม่รู้หนังสือ” เปิดขึ้นและเกิดขึ้น8 กันยายน 1965ในเมืองหลวงของอิหร่าน เมืองใหญ่เตหะราน ตามข้อเสนอของการประชุมครั้งนี้ ยูเนสโกได้ประกาศในปีถัดมา พ.ศ. 2509วันแห่งการรู้หนังสือสากล (วันการรู้หนังสือสากล) - 8 กันยายน .

สหประชาชาติยอมรับปี 2546-2556 ว่าเป็น “ทศวรรษแห่งการรู้หนังสือ” และยูเนสโกได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้ประสานงานกิจกรรมทั้งหมด

วัตถุประสงค์หลักของทศวรรษได้รับการประกาศให้เป็น: การเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญของอัตราการรู้หนังสือ การรับรองการศึกษาระดับประถมศึกษาที่เข้าถึงได้และเป็นสากล และการส่งเสริมความเท่าเทียมกันระหว่างหญิงและชายในด้านการศึกษา

วันแห่งการรู้หนังสือเริ่มมีขนบธรรมเนียมของตัวเอง

ประเพณีวันแห่งการรู้หนังสือ

ในวันที่ 8 กันยายน การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก บทเรียนแบบเปิด แบบทดสอบ และการแข่งขันภาษารัสเซียจะจัดขึ้นในโรงเรียนในรัสเซีย ยูเครน และคาซัคสถาน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเน้นย้ำถึงนักเรียนที่ขยันและขยัน

บรรยายเรื่องปัญหาการไม่รู้หนังสือของประชาชน มีการจัดประชุมและประชุมครูและมอบรางวัลครูดีเด่น

ในวันนี้ ห้องสมุดจะจัดบทเรียนเรื่องการรู้หนังสือและเลือกหนังสือพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อปรับปรุงคุณภาพการรู้หนังสือ

ในรัสเซีย นักเคลื่อนไหวกำลังแจกใบปลิวที่อธิบายกฎพื้นฐานของภาษารัสเซีย บรรณารักษ์จัดกิจกรรมบนท้องถนน แจกหนังสือและนิตยสารให้กับผู้คนตามป้ายรถเมล์และเฉพาะผู้ที่สัญจรไปมา มีบทเรียนไวยากรณ์สนุกๆ ก่อนเข้าห้องสมุด

และโรงยิมของเราได้พัฒนาประเพณีในการจัดกิจกรรมต่างๆ ที่อุทิศให้กับวันการรู้หนังสือ

วันนี้เราจะทำแบบทดสอบ "รู้หนังสือ - ประสบความสำเร็จ!"

ความคืบหน้าของเกม:

การนำเสนอคำสั่ง

Blitz สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5;

Blitz สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6;

สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7;

สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8;

สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9;

Blitz สำหรับเกรด 10;

Blitz สำหรับเกรด 11;

การแข่งขันกัปตัน;

การแข่งขัน "เราเป็นทีมเดียว!"

คณะกรรมการผู้มีอำนาจของเราจะเป็นผู้ประเมินเกม! (การแนะนำสมาชิกคณะลูกขุน)

และตอนนี้เราเข้าสู่ส่วนแรกของการแข่งขัน - การนำเสนอของทีม ฉันขอเตือนคุณว่าการนำเสนอของทีมจะได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุนด้วย ทีมสามารถรับคะแนนได้สูงสุด 2 คะแนน ทีมโปรดขึ้นเวที!

(มุมมองทีม)

ทีมงานเข้ามาแทนที่ และฉันจะขอให้ตัวแทนจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สองคนมาหาฉัน คนละคนจากแต่ละทีม (ตัวแทนของความคล้ายคลึงอื่น ๆ เรียกในลักษณะเดียวกัน)

ผู้นำเสนอจะอ่านงานและแสดงบนหน้าจอ (การนำเสนอ)

สายฟ้าแลบสำหรับ 5 คลาส

ด้วยคำพ้องความหมายที่เสนอ ให้สร้างวลีที่จะเห็นความแตกต่างในความหมายของคำพ้องความหมายเหล่านี้ได้ชัดเจน คุณจะต้องใช้สองวลีตามลำดับ สำหรับการผสมคำที่ถูกต้องแต่ละครั้ง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน คุณสามารถรับได้สูงสุด 1 คะแนนสำหรับงานนี้

คำสั่งที่ 1: ใส่ - ใส่

คำตอบ: แต่งตัวเด็ก - ใส่หมวก

ทีม 2: บริษัท - แคมเปญ

คำตอบ: กลุ่มเพื่อน – การรณรงค์การเลือกตั้ง

สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

เลือกตัวเลือกการออกเสียงที่ถูกต้อง คุณจะได้รับการนำเสนอด้วยสามคำ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน สำหรับงานนี้ คะแนนสะสมของคุณสามารถเติมได้สูงสุด 1.5 คะแนน

1 ทีม:

คุณกำลังโทรมาหรือโทรมา

แคตตาล็อกหรือแคตตาล็อก

มู่ลี่หรือมู่ลี่

คำตอบ: โทร, แค็ตตาล็อก, มู่ลี่

ทีม 2:

ไตรมาสหรือไตรมาส

สวยกว่าหรือสวยกว่า

ข้อตกลงหรือสัญญา

คำตอบ: ไตรมาสสวยกว่าสัญญา

สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

คุณจะได้รับคำคุณศัพท์ งานของคุณคือสร้างสองวลีด้วยคำคุณศัพท์นี้: ในวลีหนึ่งคำคุณศัพท์ควรทำหน้าที่เป็นแสดงความเป็นเจ้าของ และอีกวลีหนึ่งเป็นเชิงคุณภาพ สำหรับแต่ละวลีที่แต่งถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน คุณสามารถรับคะแนนสูงสุด 1 คะแนนสำหรับภารกิจ

1 ทีม: หมาป่า

คำตอบ: หางหมาป่า - ความอยากอาหารของหมาป่า

ทีม 2: หยาบคาย

คำตอบ: ถ้ำหมีถือเป็นความเสียหาย

สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

ตอบคำถาม. สำหรับคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 1 คะแนน

ทีม 1: คำว่า "จริงๆ" เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด?

คำตอบ: อนุภาค

ทีม 2: คำว่า "กรีดร้อง" เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

คำตอบ: กริยาที่ใช้งานอยู่เวลาปัจจุบัน

สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

สานต่อสุภาษิต. คุณจะได้รับสุภาษิตสามข้อ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน สูงสุดที่คุณสามารถนำมาให้ทีมของคุณคือ 1.5 คะแนน

1 ทีม:

งานของมนุษย์เลี้ยงดูเขา

สายตาก็กลัว.

คุณต้องการที่จะรู้มาก -

คำตอบ:

งานเลี้ยงคน แต่ความเกียจคร้านทำให้เขาเสีย

ตากลัว แต่มือกลัว

อยากรู้มากก็ต้องนอนน้อย

ทีม 2:

อย่ารีบเร่งลิ้นของคุณ -

หายไวๆนะตัวเอง

คุณจะไปกับใคร?

คำตอบ:

อย่าเร่งรีบด้วยลิ้นของคุณ - รีบเร่งด้วยการกระทำของคุณ

หลงทางและช่วยเหลือเพื่อนของคุณ

ใครก็ตามที่คุณออกไปเที่ยวด้วยนั่นคือสิ่งที่คุณจะได้รับ

สายฟ้าแลบสำหรับเกรด 10

ตั้งชื่อภาษารัสเซียสมัยใหม่ที่เทียบเท่ากับลัทธิสลาโวนิกของคริสตจักรเก่า คุณจะได้รับสามลัทธิสลาโวนิกของโบสถ์เก่า สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน คุณสามารถได้รับคะแนนสูงสุด 1.5 คะแนนสำหรับงาน

1 ทีม:

เชโล่

ลานิทัส

มือขวา

คำตอบ: หน้าผาก, แก้ม, มือขวา

ทีม 2:

นิ้ว

ท้อง

เซนิก้า

คำตอบ: นิ้ว ชีวิต รูม่านตา (ตา)

สายฟ้าแลบสำหรับเกรด 11

ถอดรหัสคำย่อ คุณจะได้รับตัวย่อสองตัว มูลค่าตัวละ 0.5 คะแนน คุณจะได้รับคะแนนสูงสุด 1 คะแนนสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย

1 ทีม : สถาบันวิจัย DNA

คำตอบ:, กรดดีออกซีไรโบนิวคลีอิก

ทีมที่ 2 ตำรวจจราจร สำนักงานทะเบียน

ตอบ กองตรวจรถยนต์ของรัฐทะเบียนราษฎร์.

การแข่งขันกัปตัน.

1. ตอบคำถาม. คุณสามารถใช้กระดาษและปากกา คุณมีเวลา 30 วินาทีในการคิด สำหรับคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 1 คะแนน

1 ทีม:คำใดมีรากเดียวกับคำนั้นเทพนิยาย,ส่วนต่อท้ายจะเหมือนกับในคำแท็กซี่,คำนำหน้าจะเหมือนกับในคำการบริโภค?

คำตอบ:ผู้บรรยาย

ทีมที่ 2 : รากของคำนี้อยู่ที่คำว่าปัจจุบัน, คำนำหน้า - ในคำเช็คเอาท์ คำต่อท้ายและลงท้าย - ในคำว่า Tแข็ง -

คำนี้คืออะไร?

คำตอบ: แข็งแกร่ง

1 ทีม:

แทนที่วลีที่เสนอด้วยหน่วยวลีที่รู้จักกันดี หน่วยวลีสามหน่วย หน่วยละ 0.5 คะแนนจะทำให้คุณได้คะแนนรวม 1.5 คะแนน ผู้เล่นในทีมของคุณสามารถให้คำแนะนำคุณได้

เขามักจะพูดมาก

เขาสามารถทำทุกอย่างได้

เขาเป็นผู้ช่วยหลักของฉัน

ทีม 2:

คำตอบ: ลิ้นไม่มีกระดูก, แจ็คแห่งการค้าทั้งหมด (มือทอง), มือขวา

พี่น้องมีความคล้ายคลึงกันมาก

เขาถูกคุกคามด้วยปัญหาจากทั้งสองฝ่าย

คุณไม่สามารถพึ่งพาเขาได้ - เขามักจะเปลี่ยนใจ

คำตอบ: เหมือนถั่วสองเมล็ดในฝัก ระหว่างไฟสองครั้ง เขามีเจ็ดวันศุกร์ต่อสัปดาห์

1 ทีม:

แก้ปริศนา สำหรับคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 1 คะแนน

ด้วยตัวอักษร K พาฉันไปตัดหญ้า

และถ้าไม่มีตัวอักษร K ฉันจะกัดจมูกคุณ

ทีม 2:

คำตอบ: เคียว - ตัวต่อ

เอาพยางค์แรกของฉันไปจากเสียงนกร้อง

อย่างที่สองมาจากหัวลูกแกะ

เปิดเตาอบแล้วจะเจอ

สิ่งที่คุณกินมากกว่าหนึ่งครั้ง

คำตอบ: พาย-ร็อก

ภารกิจการแข่งขัน. ทีมแรกที่ตอบถูกจะได้รับคะแนน สูงสุดที่คุณจะได้รับคือ 1 คะแนนเดาว่าคำใดที่ลงท้ายวลีที่คิดค้นโดยนักข่าวและนักเขียน I. Fonyakov ...

ทาร์ทูเป็นถนนเหมือนกับเมือง

เกมภาษานี้เรียกว่าอะไร?

คำตอบ: Tartu เป็นที่รักพอๆ กับเมืองแห่งการสูญเสีย พาลินโดรม.

การแข่งขัน "เราเป็นทีมเดียว"

การ์ดประกอบด้วยสองประโยค ออกกำลังกาย:แทนที่คำทั้งหมดในประโยคแรก(ยกเว้นของราชการ)

คำพ้องความหมายในประโยคที่สองให้แทนที่ ทุกคำ(ยกเว้นข้าราชการ.

) คำตรงข้าม

1 ทีม:

สำหรับแต่ละประโยคที่แต่งถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน รวม - 1 คะแนน คุณมีเวลา 3 นาทีในการทำภารกิจให้สำเร็จ

2. เช้าฤดูร้อนกำลังจะมาถึง

ทีม 2:

ตอบ 1. แพทย์สั่งฉีดยาให้คนไข้ 2. ค่ำคืนฤดูหนาวกำลังจะสิ้นสุดลง

2. 1. ยามซ่อนตัวอยู่ใต้หลังคาอาคาร

ชายหนุ่มเดินเหยงไปตามถนนกว้าง

คำตอบ: 1. ยามซ่อนตัวอยู่ใต้หลังคาบ้าน 2. ผู้เฒ่าค่อย ๆ เดินไปตามทางแคบ ๆ"วงกลมลึกลับ"

แต่ละวงกลมมีตัวอักษรหกตัว งานของคุณคือค้นหาคำนามที่แตกต่างกันให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งสามารถอ่านได้ตามเข็มนาฬิกาและในทางกลับกัน แต่จะอยู่เรียงกันเสมอ

สำหรับแต่ละคำที่คุณได้รับ 0.1 คะแนน ถ้าคุณตั้งชื่อทุกคำ คุณจะได้รับ 1.3 คะแนน คุณมีเวลา 4 นาทีในการดำเนินการให้เสร็จสิ้น

1 ทีม:

คำตอบ: น้ำผลไม้ เสา หมู่บ้าน เหยี่ยว ป่า ป่า ล้อ ตา ลา (ทั้งหมด 9 คำ)

ทีม 2:

เลือกคำตรงข้ามสำหรับคำคุณศัพท์เป็นคู่วลี ระวัง! แต่ละทีมจะได้รับการผสมคำสามคู่ สำหรับแต่ละคำตรงข้ามที่เลือกอย่างถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.3 คะแนน สูงสุดที่คุณจะได้รับคือ 1.8 คะแนน คุณมีเวลา 4 นาทีในการทำงานให้เสร็จสิ้น

สำหรับแต่ละคำที่คุณได้รับ 0.1 คะแนน ถ้าคุณตั้งชื่อทุกคำ คุณจะได้รับ 1.3 คะแนน คุณมีเวลา 4 นาทีในการดำเนินการให้เสร็จสิ้น

สภาพอากาศไม่รุนแรง - ขนมปังนุ่ม

ดอกไม้ที่มีชีวิตคือบุคคลที่มีชีวิต

เนื้อเหลว – ชาเหลว – ผมเหลว

คำตอบ: สภาพภูมิอากาศที่รุนแรง - ขนมปังเก่า; ดอกไม้ประดิษฐ์ - คนตาย; ของแข็ง– ชาเข้มข้น – ผมหนา.

คำตอบ: น้ำผลไม้ เสา หมู่บ้าน เหยี่ยว ป่า ป่า ล้อ ตา ลา (ทั้งหมด 9 คำ)

เงินน้อย-กระแสน้อย

หญิงชรา - เรื่องเก่า

แอปเปิ้ลเปรี้ยว - กะหล่ำปลีเปรี้ยว- อารมณ์เปรี้ยว

คำตอบ: เงินก้อนใหญ่คือกระแสน้ำลึก หญิงสาว - เรื่องใหม่- แอปเปิ้ลหวาน - กะหล่ำปลีสด- อารมณ์สนุกสนาน

ข้อความมีหน่วยวลีกี่หน่วย? มีข้อความอยู่บนการ์ด ภารกิจของทีมคือค้นหาหน่วยวลีให้ได้มากที่สุด สำหรับแต่ละหน่วยวลีที่ถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.1 คะแนน (สูงสุด 1.3) คุณมีเวลา 3 นาที

จากหัวจรดเท้า.

ฉันอยู่กับเขาครั้งหนึ่งบนขาสั้นแต่วันหนึ่งเขา ( ทรงยืนขึ้นด้วยพระบาทซ้ายหรืออะไร?) มาต่อสู้กับฉัน ฉันกลับบ้านให้เร็วที่สุด! ขาแทบหัก!.. แต่ตอนนี้ฉันกำลังไปหาเขาไม่ถึงเท้าด้วยซ้ำ ขา เขามีของฉันมากกว่านี้จะไม่เป็น! - ใช่. เขาประพฤติตัวที่เลวร้ายมาก. เราควรเอามันมาไว้ในมือของเรา และยื่นมือให้เขา ที่จะรู้ว่า: อย่าปล่อยให้มือของคุณเป็นอิสระ!แล้ว - ฉันให้มือของฉันถูกตัดออก-เขาจะหยุดทันทีไปกันเถอะ!

คำตอบ: ตั้งแต่หัวจรดเท้าด้วยขาสั้น, ยืนขึ้นด้วยเท้าซ้ายของเขาด้วยกำลังทั้งหมดของฉัน ฉันแทบจะไม่ได้ยกเท้าเลยแม้แต่เท้าเดียวจะไม่มีขา ออกจากมือเอาไปในมือให้ อย่าให้มือ อย่าให้บังเหียนฟรี, ฉันให้มือของฉันถูกตัดออก, ปล่อยมือของคุณ (13 หน่วยวลี)

งานสร้างสรรค์

เขียนเกณฑ์มาตรฐานเกี่ยวกับภาษา การอ่านเขียน ฯลฯ

ทีม 1: iambic.

ทีม 2: โทรเคอิก

คุณสามารถรับคะแนนสูงสุด 5 คะแนนสำหรับงานนี้

คุณมีเวลา 7 นาทีเพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ

ในขณะที่ทีมกำลังเตรียมตัวมาเล่นกัน

เล่นกับผู้ชม

“จดหมายฉบับไหนหายไป”

ไม่ทราบว่าเกิดขึ้นได้อย่างไร?
มีเพียงจดหมายเท่านั้นที่หายไป
หลุดเข้าไปในบ้านของใครบางคน
และจัดการมันได้หรือไม่?
แต่ทันทีที่จดหมายเข้ามา - ซุกซน
สิ่งแปลกหน้า
สิ่งต่างๆเริ่มเกิดขึ้น

นายพรานตะโกน: “โอ้!
ดี เชื่อพวกเขากำลังไล่ตามฉัน!”

- จดหมายไหนหายไป?

ต่อหน้าเด็กๆ

ครีกับ ที่จิตรกรกำลังวาดภาพ

ดูสิพวก
ร อากิเติบโตขึ้นมาในสวน!

ทิ้งตุ๊กตาจากมือของฉันแล้ว

Masha รีบไปหาแม่ของเธอ:กรีนกำลังคลานอยู่ที่นั่นล สหราชอาณาจักรมีหนวดยาว.

พวกเขากล่าวว่าชาวประมงคนหนึ่งฉันจับรองเท้าในแม่น้ำแต่แล้วเขาก็

ติดงอมแงมเลยง โอห์ม.

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
กิจกรรมนอกห้องเรียน
วันแห่งการรู้หนังสือ
เป้าหมาย:
กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ภาษารัสเซีย
สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้แสดงความรู้และทักษะ
ปลูกฝังความเคารพต่อภาษารัสเซีย
การสนับสนุนทางเทคนิค: โปรเจ็กเตอร์ หน้าจอ คอมพิวเตอร์
เนื้อหาเพิ่มเติม: พจนานุกรม การนำเสนอ เอกสารประกอบคำบรรยาย
ครู: สวัสดีพวกคุณ สวัสดีแขก!
ความคืบหน้าของกิจกรรม
หันหน้าเข้าหากัน มองตากัน ยิ้มให้กัน
เพื่อนขอให้มีอารมณ์การทำงานที่ดีในเกม ตอนนี้
มองฉันสิ. ฉันขอให้คุณทำงานร่วมกันเพื่อค้นพบบางสิ่งบางอย่าง
ใหม่.
สไลด์ 1
ครู: อ่านสุภาษิตแล้วบอกฉันว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไร
บทเรียน.
ผู้ที่เก่งในการอ่านและเขียนจะไม่สูญหาย
การเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนมีประโยชน์เสมอ
การซดซุปจำเป็นต้องใช้ช้อน และจำเป็นต้องมีประกาศนียบัตรเพื่อที่จะได้ความรู้
ไม่ใช่คนที่อ่านออกว่าใครมีความรู้ แต่คือคนที่ฟังและเข้าใจ
คำตอบของนักเรียน.
ครู: คุณเข้าใจได้อย่างไรว่าการอ่านออกเขียนได้คืออะไร?
สไลด์ 2
อ่า
- ระดับความสามารถในการเขียนและการอ่านของบุคคล
จี พาวเวอร์
ภาษาพื้นเมือง ตามธรรมเนียมแล้ว คำว่า “รู้หนังสือ” หมายถึง
บุคคลที่สามารถอ่านออกเขียนได้หรืออ่านเฉพาะภาษาใดก็ได้
ในความหมายสมัยใหม่นี้หมายถึงความสามารถในการเขียนตาม
มาตรฐานไวยากรณ์และการสะกดคำที่กำหนดขึ้น คนที่ทำได้เท่านั้น
การอ่านเรียกว่า "กึ่งรู้หนังสือ"
1

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
ครู: ผู้คนมีความรู้อยู่เสมอหรือไม่? คำตอบของนักเรียน
ครู: แท้จริงแล้ว ผู้คนไม่ได้รู้หนังสือเสมอไป นั่นเป็นเหตุผล
สหประชาชาติได้กำหนดวันสากลแห่งการรู้หนังสือขึ้นในปี พ.ศ. 2509 -
8 กันยายน.
สไลด์ 3
วันการรู้หนังสือสากลเป็นวันหยุดสากลที่มีการเฉลิมฉลอง
ในระบบสหประชาชาติเมื่อวันที่ 8 กันยายน วันนี้ได้รับการรับรองโดย UNESCO ในปี 1966
ตามคำแนะนำของ “การประชุมรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการโลก”
เพื่อขจัดความไม่รู้หนังสือ"
สไลด์ 4
การกำจัดการไม่รู้หนังสือในสหภาพโซเวียตเริ่มขึ้นในปี 1918 แล้ว
โรงเรียนเริ่มเปิดรับวัยรุ่นและผู้ไม่รู้หนังสือเป็นจำนวนมาก
ผู้ใหญ่ หลักสูตรพิเศษจัดทำขึ้นเพื่อฝึกอบรมครูผู้สอน
การทำงานกับคนที่ไม่รู้หนังสือ การสนับสนุนวัสดุสำหรับสิ่งนี้
ทิศทางจัดทำโดยคนเช่น V. Mayakovsky, V. Bryusov, M.
กอร์กีและคนอื่น ๆ ในช่วงทศวรรษที่ 30 ปัญหาการไม่รู้หนังสือหยุดเฉียบพลัน
ลักษณะทางสังคมในยุค 40 มีหน้าที่กำจัดการไม่รู้หนังสือ
เกือบจะได้รับการแก้ไขแล้วและในช่วงทศวรรษที่ 50 สหภาพโซเวียตก็เกือบจะสมบูรณ์แล้ว
ประเทศที่รู้หนังสือ
สไลด์ 5
ปัจจุบันจำนวนผู้รู้หนังสือทั่วโลกอยู่ที่
เฉลี่ยสี่พันล้าน แม้จะประสบความสำเร็จมากขึ้นก็ตาม
ผู้ใหญ่ 860 ล้านคนยังคงอยู่
ไม่มีการศึกษา เด็กและเยาวชนประมาณ 100 ล้านคน
คนไม่ไปโรงเรียน
สไลด์ 6
ถึง คนทันสมัยสามารถจำแนกได้เป็น
ผู้รู้หนังสือ ไม่เพียงแต่นับและเขียนเท่านั้นยังไม่เพียงพอ ในตัวเรา
เวลาจำเป็นต้องพัฒนาบุคลิกภาพอย่างรอบด้าน
ครู:
ยิ่งใหญ่ ยิ่งใหญ่ จริง ฟรี
ฤดูใบไม้ผลิแห่งพลังชีวิตของประชาชน!
เราอุทิศเกมวันนี้ให้กับคุณ
ความภาคภูมิใจของเรา รัสเซียของเรา ภาษาพื้นเมืองของเรา!
2

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
ครู: เกมของเราประกอบด้วยอารัมภบท การเสนอชื่อเข้าชิงหลายครั้ง และบทส่งท้าย
เกมของทีม. ในสนามแข่งขันมี 2 ทีม: Literacy และ Smarties ทีม
เลือกผู้บัญชาการ
การคัดเลือกคณะลูกขุน (จากแขกรับเชิญ)
ความคืบหน้าของเกม
อารัมภบท


อนึ่ง
เขากล่าวเหนือสิ่งอื่นใด
“สวยกว่านี้” “เราอยากได้แบบนี้”
“การพักผ่อน ผู้ขับขี่ ดอกเบี้ย เงินกู้

“เรากำลังไปไกลกว่าแผน”
“เจ้าหน้าที่โทรมาทั้งวัน”
V. Mass, M. Chervinsky
เวลา – 1 นาที
คณะกรรมการประเมินความถูกต้องของงาน (สูงสุด – 3 คะแนน)
ครูอ่านคำตอบที่ถูกต้อง
อนึ่ง
เขากล่าวเหนือสิ่งอื่นใด
“สวยกว่านี้” “เราอยากได้แบบนี้”
“การพักผ่อน ผู้ขับขี่ ดอกเบี้ย เงินกู้
ไตรมาส กระเป๋าเอกสาร จดหมายข่าว",
“เรากำลังดำเนินการตามแผน”
“เจ้าหน้าที่โทรมาทั้งวัน”
ส่วนของภาษารัสเซีย
สไลด์ 7
II.คำศัพท์
Lexis เป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ภาษาที่ศึกษาคำศัพท์ภาษารัสเซีย
1. นักวลีวิทยา
3

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
1.1.พูดได้คำเดียว
∙ ด้วยพลังทั้งหมดของคุณ (เร็ว)
∙ เพียงไม่กี่ก้าว (ปิด)
∙ หัวทิ่ม (เร็ว)
∙ กัดลิ้นของคุณ (หุบปาก)
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง – 1 คะแนน (สูงสุด 4 คะแนน)
1.2. “อธิบายหน่วยวลี”
1. เป็นมิตรมากกว่าสองคนนี้
คุณจะไม่พบมันในโลก
พวกเขามักจะพูดเกี่ยวกับพวกเขา:
... (“คุณไม่สามารถทำน้ำหกได้”)

2. เราออกจากเมือง
อย่างแท้จริง... (ขึ้นและลง)

3. และเราเหนื่อยมากบนท้องถนน
อะไรนะ... (ลากเท้า)

4. พูดเท็จ ทำให้สับสนคำพูด
ร้องเพลง... (บ้างก็เข้าป่า บ้างก็เอาฟืน)

2. สุภาษิต
ครู:
ไม่ใช่เพื่ออะไรที่สุภาษิตพูด
ไม่มีทางที่จะอยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา!
พวกเขาเป็นผู้ช่วยที่ดี
และเพื่อนแท้ในชีวิต
บางครั้งพวกเขาก็สั่งสอนเรา
คนฉลาดย่อมให้คำแนะนำ
บางครั้งพวกเขาก็สอนอะไรบางอย่าง
และพวกมันปกป้องเราจากอันตราย
สุภาษิตจะไม่มีวันแตก -
ท้ายที่สุดแล้วความโศกเศร้าก็ไม่ใช่ปัญหาสำหรับเธอ
และคำพูดของเราก็เป็นสุภาษิต!
เอาล่ะ เรามาเริ่มกันเลยสุภาพบุรุษ?
และตอนนี้เรากำลังเริ่มการแข่งขันผู้เชี่ยวชาญด้านภูมิปัญญาชาวบ้าน
การแข่งขัน “ค้นหาอีกครึ่งหนึ่งของคุณ”
4

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
1 ทีม
หนังสือในหมู่บ้านก็เหมือนหน้าต่างในกระท่อม
หนังสือไม่ได้สวยงามในการเขียน แต่อยู่ที่จิตใจ
หนังสือจะช่วยในการทำงานและจะช่วยในเรื่องปัญหา
อ่านหนังสือแต่อย่าลืมสิ่งที่ต้องทำ
ผู้ที่อ่านมากย่อมรู้มาก
ทีมที่ 2
ความรู้เป็นสิ่งจำเป็นในชีวิตเหมือนปืนไรเฟิลในการต่อสู้
อย่าพูดถึงสิ่งที่คุณเรียนมา แต่ให้พูดถึงสิ่งที่คุณได้เรียนรู้
ยิ่งคุณเรียนรู้มากเท่าไร คุณจะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น
ที่ใดไม่มีความรู้ ที่นั่นไม่มีความกล้าหาญ
ไม่ใช่ผู้ที่มีชีวิตอยู่มามากเท่านั้นที่รู้ แต่เป็นผู้ที่ได้รับความรู้
ด้านหลัง การดำเนินการที่ถูกต้องการบ้าน – 1 คะแนน
สไลด์ 8
3. พจนานุกรม
พจนานุกรมคือจักรวาลทั้งหมด ลำดับตัวอักษร- ถ้ามันดี
ลองคิดดูสิ พจนานุกรมก็คือหนังสือ หนังสือเล่มอื่นๆ ก็ต้องดึงออกมาเท่านั้น
(อ. ฝรั่งเศส)
นิทรรศการพจนานุกรม
ครู: ชีวิตเราจำเป็นต้องมีพจนานุกรมอย่างที่อนาโทล ฟรองซ์เชื่อหรือไม่
ถ้าอย่างนั้นเรามาเริ่มการแข่งขันกันดีกว่า ฉันจะกำหนดวัตถุประสงค์ของพจนานุกรมและคุณ
กำหนดชื่อของมัน สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 1 คะแนน
ทีมตอบคำถามทีละคน
มันให้ความหมายคำศัพท์ของคำ (อธิบาย)
เขาเลือกคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน (พจนานุกรมคำพ้องความหมาย)
เขาเลือกตรงกันข้าม ความหมายของคำศัพท์คำ. (พจนานุกรม
คำตรงข้าม)
มันมีข้อมูลเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของคำ
(นิรุกติศาสตร์)
ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับ วลีที่มั่นคง, ใช้แล้ว
วี ความหมายเป็นรูปเป็นร่าง- (วลี).
เขาชี้ไปที่ การออกเสียงที่ถูกต้องคำ (ออร์โธปิก).
มันให้การสะกดคำที่ถูกต้อง (ออโธกราฟิก).
คำถาม: คำเหล่านี้อยู่ในกลุ่มใด?
5

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน
ทีมงานภารกิจที่ 2:
รากอยู่ในคำว่า YOUNG
ส่วนต่อท้ายอยู่ในคำว่า COTSTSY
ลงท้ายด้วยคำว่า HERBS
(ทำได้ดี)
สไลด์ 11
V. สัณฐานวิทยา
สัณฐานวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษาซึ่งมีการศึกษาคำนี้ไว้เป็นส่วนหนึ่ง
คำพูด.
5.1. คืนค่าข้อความ ระบุส่วนของคำพูด



การหลุด

ฤดูร้อน.
ฤดูร้อนมาถึงแล้ว มันเงียบสงบในป่า หมีกินราสเบอร์รี่ มีการรวบรวมกระรอก
ถั่ว. กระต่ายในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาสนุกสนานในที่โล่ง หมาป่าล่าพวกมัน (10
คำนาม 5 กริยา)
5.2. ชื่อ
บนกระดานมีใบหน้าของเด็กชายและเด็กหญิง ด้านล่างนี้ระบุ nn, ll, mm
คุณสามารถตั้งชื่ออะไรให้พวกเขาได้บ้าง?
งานที่ได้รับมอบหมาย: จดชื่อชายและหญิงให้ได้มากที่สุด
พยัญชนะคู่ที่ระบุ
ทีมใดมีชื่อมากที่สุดจะได้รับ 1 คะแนน
ชื่อ
ของผู้หญิง
อี
ผู้ชาย
7

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
อัลลา
แอนนา
เบลล่า
ซานนา
อิซาเบล
อินนา
มารีแอนน์
นอนนา
เนลลี
ริมมา
สเตลล่า
ซูซานนา
เอ็มม่า
เอลล่า
อพอลโล
อพอลลินาริส
เกนนาดี
จอห์น (ล้าสมัยจากอีวาน)
ผู้บริสุทธิ์
คิริลล์

5.3. การแข่งขัน “ห้องมืด”

ปริมาณ.
พาร์ ;
พาร์ ;
พาร์ ;
พาร์ ;
ไอน้ำ
(เรือนกระจกชั้นล่างรหัสผ่านปาร์ตี้ผู้ชายปาร์เก้)
สไลด์ 12
VI.สัทศาสตร์
สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ภาษาที่ศึกษาองค์ประกอบเสียงของคำพูด
การมอบหมายให้ทีม: กระจายคำออกเป็น 3 คอลัมน์เพื่อให้เป็น:
ตัวอักษร > เสียง;
ตัวอักษร< ЗВУКОВ;
ตัวอักษร = เสียง
ตระกูล.
ตัวอักษร > เสียง
ตัวอักษร = เสียง
ตัวอักษร< ЗВУКОВ
8

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา

ทีมได้รับ 1 คะแนนสำหรับความถูกต้อง

สไลด์ 13
VII. การสะกดคำ
การสะกดคำเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ภาษาที่ศึกษาการสะกดคำที่ถูกต้อง

1 ทีม

ส่วนของคุณ” (5 ตัวอักษร ย)
สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนนหากมีข้อผิดพลาด - 0 คะแนน
ทีมที่ 2
Ts...ภาพยนตร์ที่แสดงใน c...rk,
เขาเล่น ts...mbals
บนมอเตอร์ไซค์...กาวหนึ่งครั้ง...บีบ,
และเขาก็รู้มาก
เขาเอามันออกจากกระบอกสูบ
แครอทและแตงกวา....
และมีเพียงสิ่งเดียวที่ฉันไม่รู้
ที่ไหนและและอยู่ที่ไหน (2 ตัวอักษร ย)
ส่วนสุดท้ายของเกม
บทส่งท้าย
ครู: ฉันเสนอแบบทดสอบให้คุณเป็นบทส่งท้าย ทีมงานโดย
คำถามจะถูกถามตามลำดับ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน
หากทีมตอบผิด คำถามก็จะถูกส่งไปยังทีมอื่น
คำถามแบบทดสอบ
1. ชื่อของอัครสาวกเปโตรที่แปลมาจากภาษาฮีบรูมีความหมายอย่างนี้จริงๆ
อาจเป็นรากฐานที่สำคัญ และบางครั้งอาจเป็นอุปสรรค์ได้ คนเลวสวมมัน
อก ในการโต้เถียง เคียวสามารถตามหาเขาได้ (หิน)
2. มันเล็กมาก แต่ด้วยความช่วยเหลือคุณสามารถจบชีวิตของใครคนหนึ่งได้
ฮีโร่ในเทพนิยายโดดเด่นด้วยความผอมเพรียวมากเกินไป คนโง่
9

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
จะตามหาเธอในกองหญ้า และคนที่กังวลมากก็จะนั่งบนนั้น
เสื้อผ้าใหม่เพิ่งลงจากมัน รายการนี้คืออะไร? (เข็ม)
3. คุณสามารถย้ายนกน้ำเข้าไปได้ แต่ทุกอย่างจะเรียบร้อยดี
ไม่มีประโยชน์ สามารถโขลกในครกและตะแกรงได้ สามารถซ่อนอยู่ใน
ปลายมันแล้วเอาคราดไปตามนั้น มันสามารถตาย มีชีวิตอยู่ หรือบนเยลลี่ก็ได้ ก
ถ้าไม่อยากตอบคำถามของฉันก็เอาเข้าปากได้เลย แต่ใน
เป็นไปเพื่อประโยชน์สูงสุดของคุณที่จะตอบคำถามนี้ นี่คืออะไร? (น้ำ)
4. คุณต้องกินมันเพื่อที่จะเรียนรู้อะไรก็ตาม กาลครั้งหนึ่งเธอ
เกือบจะมีค่าเท่ากับทองคำ มันถูกใส่ลงในจานของแขกโดยตรง ถ้าแขก
ถ้าเคารพก็ใส่ไปเยอะ ถ้าไม่ใส่ก็ไม่ใส่เลย นี่คืออะไร
สำหรับของกินได้เหรอ? (เกลือ)
5. เธอมีความสามารถแปลกๆ ในการจุดไฟใส่ใครก็ตามที่เกี่ยวข้อง
ในการโจรกรรม คุณสามารถถอดมันออก หักมัน คว้ามันไว้ได้ พวกเขาทำได้
โยนมัน! ไม่มีทางที่จะเข้ากันได้หากไม่มีมัน ชีวิตธรรมดาโดยคำนึงถึงคุณสมบัติต่างๆ
สภาพภูมิอากาศของเรา และ วีรบุรุษในเทพนิยายมันมักจะมองไม่เห็น และอะไร
นี่เป็นรายการที่จำเป็นใช่ไหม? (หมวก)
6. เป็นเรื่องแปลกที่ด้วยเหตุผลบางอย่างทุกคนกลัวที่จะรู้ว่าเขาใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่ไหน แต่ด้วยความไม่อดทน
รอให้เขาเป่านกหวีดเมื่อเขาปีนขึ้นไปบนภูเขา เมื่อบุคคลละอายใจหรือ
หลังจากอาบน้ำเขาก็จะเหมือนเขาทุกประการ นี่คือน้ำจืด
สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังถูกทำให้เป็นอมตะในนิทานเรื่องหนึ่งของ I. A. Krylov คุณเดามัน
นี่คือใคร? (มะเร็ง)
7. บังเอิญเป็นอันที่ห้าถัดจากรถเข็นซึ่งตรงกันข้ามกับสามัญสำนึกทั้งหมด และอะไรมากที่สุด
น่าทึ่งมาก โจ๊กเกอร์บางคนชอบเอาแท่งไม้เข้าไป แม้กระทั่งบนนั้น
คุณสามารถมีชีวิตอยู่หรือเคลื่อนย้ายไปมาได้ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างพวกเขาจึงรักเขาเป็นพิเศษ
โปรตีน นี่คืออะไร? (ล้อ)
8. คู่บ่าวสาวรู้จักเขาเป็นอย่างดีเพราะเขาสนิทสนมกัน
เดือน. แล้วพอมีเต็มถังก็มีหมดไม่กลัวที่จะพูดคำนี้
สัตว์รบกวนที่พร้อมจะทำลายมันด้วยการเติมแมลงวันลงในครีม ของเขา
เป็นที่ชื่นชอบของตัวแทนสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่ชอบแกล้งทำเป็นก้อนเมฆ
และมันคืออะไร? (น้ำผึ้ง)
9. เขาสามารถเอาชนะหรือเปิดประตูได้ มันอาจจะเปียกหรืออาจจะ
แห้ง บางทีก็สัมผัสได้ บางทีก็เป็นแค่เครื่องมือ
เพื่อแก้ไขหรือเข้าใจบางสิ่งบางอย่าง มันคืออะไร? (สำคัญ)
10. เฮอร์คิวลีสติดตามพวกเขาไปที่สวนของเฮสเพอริเดส มันยังกลายเป็นเรื่อง
ความไม่ลงรอยกันระหว่างเฮร่า เอธีน่า และอโฟรไดท์ และลองจินตนาการถึงเพราะเขา
สงครามได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว! เมื่อคับแคบไม่มีที่ให้เขาล้ม คุณคิดอย่างไร
รายการนี้คืออะไร? (แอปเปิล)
11. อาจมีความจำเป็น แต่ก็อาจเป็นสิ่งแปลกปลอมได้ บางครั้งพวกเขาก็ถามว่าเขาไม่อยู่ที่นั่นแต่
บางครั้งพวกเขาก็ยังคงอยู่บน kvass; และเขาเป็นเพื่อนกับเกลือ นี่คืออะไร? (ขนมปัง)
12. ด้วยความช่วยเหลือของเธอ ฮีโร่กรีกโบราณเธซีอุสพบทางออกจากเขาวงกต
มิโนทอร์ และเอเรียดเนมอบมันให้กับเขา มีสีแดงและขาว และในสภาพอากาศเลวร้าย
ไม่มีแม้แต่สักอันเดียวที่ยังแห้งอยู่ รายการนี้คืออะไร? (ด้าย)
10

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
13. เขาสามารถให้บริการหรือเหยียบหูคุณก็ได้ แต่โดยทั่วไปเกี่ยวกับเขา
ดูเหมือนตัวละครตัวหนึ่งในบทกวีอมตะของ N.V. Gogol นี่คือใคร?
(หมี)
14. พวกเขายากจน โชคร้าย! และพวกเขาก็ไล่ตามพวกเขาและพวกเขาก็ต่อสู้เพื่อทันที
สองคนแล้วพวกเขาก็ฆ่าอีกครั้งด้วยความโลภสองคน และพวกเขาก็พูดถึงพวกเขา
ราวกับว่าพวกเขาได้รับความทุกข์ทรมานจากปมด้อย และในพื้นบ้านทั้งหมด
ในเทพนิยายพวกเขาถูกทิ้งให้เป็นคนโง่ นี่คือใคร? (กระต่าย)
การสะท้อน
เกมให้ฉันตลอดชีวิต.....
มันน่าสนใจ…..
ฉันต้องการ….
สรุปเกมครับ. ประกาศผลทีมชนะเลิศ.
นักเรียน:
บทกวี "ภาษาแม่"
ภาษาของเราสวยงาม -
ร่ำรวยและมีเสียงดัง
ที่ทรงพลังและน่าหลงใหล
มันไพเราะอย่างอ่อนโยน
เขายังมีรอยยิ้ม
ทั้งความถูกต้องและความเสน่หา
เขียนโดยเขา
และเรื่องราวและเทพนิยาย -
หน้ามายากล
หนังสือน่าตื่นเต้น!
รักและรักษา
ภาษาที่ยอดเยี่ยมของเรา!
แอปพลิเคชัน
1 การแข่งขัน “พูดให้ถูกต้อง”
การบ้าน: แก้ไขข้อผิดพลาดในบทกวีเน้นคำ
อนึ่ง
เขากล่าวเหนือสิ่งอื่นใด
“สวยกว่านี้” “เราอยากได้แบบนี้”
“การพักผ่อน ผู้ขับขี่ ดอกเบี้ย เงินกู้
ไตรมาส กระเป๋าเอกสาร จดหมายข่าว",
“เรากำลังไปไกลกว่าแผน”
“เจ้าหน้าที่โทรมาทั้งวัน”
V. Mass, M. Chervinsky
_______________________________________________________________
11

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
“หาคู่”
1 ทีม
จองในหมู่บ้าน
ไม่ใช่หนังสือสีแดงที่มีตัวอักษร
หนังสือจะช่วยคุณในการทำงานของคุณ
อ่านหนังสือ
ใครอ่านเยอะๆ.

จะช่วยเหลือแม้ยามลำบาก
เขารู้มาก
เหมือนหน้าต่างในกระท่อม
สีแดงในใจ
และอย่าลืมสิ่งที่ต้องทำ
"เรียนรู้คำว่า"
ต้นกำเนิด (2 คะแนน)
1 ทีม
ละติน "discere" "เรียนรู้", "discipulus" "นักเรียน" -
ตอนแรกหมายถึง "วิทยาศาสตร์" "การเรียนรู้" จากนั้นก็ได้ความหมายของ "เข้มงวด" ไปด้วย
คำสั่ง", "ความยับยั้งชั่งใจ" เป็นคุณสมบัติที่จำเป็นในการทำวิทยาศาสตร์
________________________________________________________________
"กู้คืนข้อความ"
การมอบหมายให้กับทีม: กู้คืนข้อความที่เสนอ
ทีมที่ 1 นับจำนวนคำนามในข้อความ
ทีมที่ 2 นับจำนวนคำกริยาในข้อความ
การหลุด
การคลอดลูก ใน lseu hoit. หมอดีเห่าไปที่ลอยนิมา บล็อคกี้ ริวทบาชิ
โรอี. Zykai v hyres bushhak ryazveyats และ lopyan วล์กอย โตทอสยา อัน ฮิน.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
การมอบหมายงานให้กับทีม: มี 5 คำ 6 ตัวอักษรที่ขึ้นต้นด้วยพยางค์
ไอน้ำ ทีมได้รับ 1 คะแนนสำหรับความเร็วและ 1 คะแนนสำหรับความถูกต้องและ
ปริมาณ.
พาร์ ;
พาร์ ;
พาร์ ;
พาร์ ;
ไอน้ำ
ยูลา, เย็บ, ถ่านหิน, เธอ, ไนติงเกล, เส้น, ทางเข้า, ละลาย, เรื่องราว, ตอไม้, สะพาน,
ตระกูล.
ตัวอักษร > เสียง

ตัวอักษร = เสียง

ตัวอักษร< ЗВУКОВ

การมอบหมายให้ทีม: ข้อความนี้มีตัวอักษร Y กี่ตัว?
1 ทีม
พองตัว ts...gargarka ts...gan ts...ดื่มน้ำลายลงในรางน้ำ “ท...ทส,
ลูกไก่! - ts... เขาชี้ไปที่ฟิล์มที่กำลังวิ่งอยู่ คุณจะได้มันมาอีกครั้ง
ส่วนของคุณ”
1 การแข่งขัน “พูดให้ถูกต้อง”
การบ้าน: แก้ไขข้อผิดพลาดในบทกวีเน้นคำ
13

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
อนึ่ง
เขากล่าวเหนือสิ่งอื่นใด
“สวยกว่านี้” “เราอยากได้แบบนี้”
“การพักผ่อน ผู้ขับขี่ ดอกเบี้ย เงินกู้
ไตรมาส กระเป๋าเอกสาร จดหมายข่าว",
“เรากำลังไปไกลกว่าแผน”
“เจ้าหน้าที่โทรมาทั้งวัน”
V. Mass, M. Chervinsky
__________________________________________________________________
“หาคู่”
ทีมที่ 2
ความรู้เป็นสิ่งจำเป็นในชีวิต
อย่าพูดถึงสิ่งที่คุณเรียน
คุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติม
ที่ไหนไม่มีความรู้.
ไม่ใช่คนที่มีชีวิตอยู่มากจะรู้
แต่เป็นผู้ที่ได้รับความรู้
ไม่มีความกล้าหาญเช่นกัน
เหมือนปืนไรเฟิลในการต่อสู้
และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณได้เรียนรู้
คุณจะแข็งแกร่งขึ้น
"เรียนรู้คำว่า"
การมอบหมายงานให้ทีมงาน กำหนดคำว่า (1 คะแนน) ให้ข้อมูล
ต้นกำเนิด (2 คะแนน)
ทีมที่ 2
หนึ่งในคำที่ดูเหมือนเป็นภาษารัสเซีย สลาฟล้วนๆ แต่ในความเป็นจริงแล้ว
อันที่จริงยืมมาเมื่อนานมาแล้วเท่านั้น มีมาในสมัยโบราณตั้งแต่
โกธิค "caldings" "น้ำพุเย็น" (จำภาษาเยอรมัน "kalt"
"เย็น"). ใน ภาษารัสเซียเก่ามีชีวิตและสืบเชื้อสายมาจากคำโกธิค:
แทน "………." คุณสามารถพูดว่า "นักเรียน"
"กู้คืนข้อความ"
การมอบหมายให้กับทีม: กู้คืนข้อความที่เสนอ
ทีมที่ 1 นับจำนวนคำนามในข้อความ
ทีมที่ 2 นับจำนวนคำกริยาในข้อความ
การหลุด
14

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
การคลอดลูก ใน lseu hoit. หมอดีเห่าไปที่ลอยนิมา บล็อคกี้ ริวทบาชิ
โรอี. Zykai v hyres bushhak ryazveyats และ lopyan วล์กอย โตทอสยา อัน ฮิน.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
NN LL MM
เด็กผู้ชาย
สาว
17

เบเรซินา กาลินา วาเลนตินอฟนา
№ ชื่อการแข่งขัน
1
"พูดให้ถูกต้อง"
จดหมาย
ฉลาด
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
พูดได้คำเดียว
“อธิบายหน่วยวลี”
"ค้นหาวินาที
ครึ่ง"
พจนานุกรม
กำหนดคำ
"เดาคำ"
คืนค่าข้อความ กำหนด
ส่วนของคำพูด
ชื่อ
"ห้องมืด"
แจกจ่ายคำ
ข้อความนี้มีตัวอักษรกี่ตัว
ใช่ไหม?
13
แบบทดสอบ
คะแนนรวม
18

การพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น (สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย - เป็นต้นไป) เนื่องในวันการรู้หนังสือสากล มีการเฉลิมฉลองวันหยุดตาม ปฏิทินกิจกรรมการศึกษาที่อุทิศให้กับวันหยุดราชการและวันหยุดประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย วันที่น่าจดจำและเหตุการณ์ต่างๆ ประวัติศาสตร์รัสเซียและวัฒนธรรมประจำปี 2561/62 ปีการศึกษา(กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย 27 เมษายน 2561) การพัฒนานี้สามารถนำไปใช้ในกิจกรรมนอกหลักสูตร ชั่วโมงเรียน และบทเรียนเฉพาะเรื่อง สถานการณ์จะขึ้นอยู่กับ: แนวทางเกี่ยวกับการทำงานกับพจนานุกรมในบทเรียนภาษารัสเซีย A. D. Deykina, O. N. Levushkina, N. A. Nefedova “ ทำงานร่วมกับพจนานุกรมในระบบการศึกษาของโรงเรียน” ม., 2559.

วันการรู้หนังสือสากลเป็นหนึ่งในวันสากลที่มีการเฉลิมฉลองภายใต้การอุปถัมภ์ของสหประชาชาติ ก่อตั้งโดย UNESCO ในปี 1966 ตามคำแนะนำของ “การประชุมรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการโลกเพื่อการกำจัดการไม่รู้หนังสือ” ซึ่งจัดขึ้นที่กรุงเตหะรานในปี 1965 วันที่ 8 กันยายนเป็นวันเปิดการประชุมใหญ่ครั้งนี้ วัตถุประสงค์หลักของวันนี้คือเพื่อเพิ่มความพยายามของประชาคมระหว่างประเทศในการส่งเสริมการรู้หนังสือซึ่งเป็นหนึ่งในกิจกรรมหลักของยูเนสโก เพื่อเป็นเครื่องมือในการเสริมศักยภาพบุคคล ชุมชน และชุมชน

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2510 เป็นต้นมา ยูเนสโกได้ประกาศให้วันที่ 8 กันยายน เป็นวันการอ่านและการรู้หนังสือสากล ในวันนี้ที่ ประเทศต่างๆอาคารรัฐบาลและอาคารสาธารณะหลายแห่งทั่วโลกตกแต่งด้วยโปสเตอร์พร้อมรูปถ่าย คนดังอ่านหนังสือ หนังสือพิมพ์และนิตยสาร บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมที่โดดเด่น ผู้นำที่มีเสน่ห์ นักกีฬาชื่อดังฯลฯ

ในสัปดาห์แรกของเดือนกันยายน จะมีการเปิดนิทรรศการหนังสือและงานแสดงสินค้า การแข่งขันและแบบทดสอบ การประชุมและการสัมมนา ในประเทศของเรา มีการเฉลิมฉลองวันการอ่านและการรู้หนังสือมาตั้งแต่ปี 2000 ที่กรุงมอสโกในเมือง Rezh ภูมิภาค Sverdlovsk เมือง Yekaterinburg ซึ่งมีการจัดงาน "Krapivinsky Readings" ซึ่งอุทิศให้กับ V.P. นักเขียนเด็กที่ยอดเยี่ยม คราปิวิน ชาวเมืองนี้

ในช่วงกลางทศวรรษที่ 70 ของศตวรรษที่ 20 เมื่อพวกเขาเริ่มเฉลิมฉลองวันนี้ "การรู้หนังสือ" หมายถึงความสามารถในการอ่านและเขียน จากนั้นพวกเขาก็เริ่มพูดถึงความรู้ทางวิชาการและการทำงาน อย่างแรกจำเป็นสำหรับการเรียน และอย่างที่สองจำเป็นต้องใช้การอ่านและการเขียนทุกวันในชีวิต

องค์การอนามัยโลกกำหนดอัตราการรู้หนังสือไว้ที่ 12 ตัวชี้วัดที่สำคัญที่สุดที่กำหนดสุขภาพของชาติ สหประชาชาติถือว่าการรู้หนังสือและอายุขัยมีความสำคัญเท่าเทียมกัน

ลักษณะชีวิตของผู้คน กองทุนการเงินระหว่างประเทศได้คำนวณไว้ว่า การพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศเริ่มต้นเมื่ออัตราการรู้หนังสือเกิน 40% และจากข้อมูลของ UNESCO ทั่วโลกมีผู้ไม่รู้หนังสือมากกว่า 700 ล้านคนในกลุ่มผู้ใหญ่ และในกลุ่มเด็กมีจำนวนเกิน 72 ล้านคน เหล่านี้คือประเทศที่กำลังเกิดสงคราม ประเทศใน "โลกที่สาม"

• 1 ทั่วโลก มีเพียง 19 ประเทศเท่านั้นที่มีอัตราการรู้หนังสือของผู้หญิงสูงกว่าผู้ชาย และจาก 143 รัฐ ใน 41 ประเทศ ผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะไม่รู้หนังสือมากกว่าผู้ชายถึงสองเท่า
• 2 การไม่รู้หนังสือเจริญรุ่งเรืองไม่เพียงแต่กับคนยากจนเท่านั้น แต่ดังที่ยูเนสโกชี้ให้เห็นในประเทศที่ร่ำรวยกว่า เช่น อียิปต์ บราซิล และจีน
• 3 ใน 15 ประเทศทั่วโลก เด็กมากกว่า 50% ไม่มีการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปด้วยซ้ำ
• 4 ในปี 1989 สาธารณรัฐเกาหลีได้ก่อตั้งรางวัล King Sejong Award สำหรับการทำงานในด้านนี้ ผู้ได้รับรางวัลจะได้รับรางวัลมูลค่า 20,000 ดอลลาร์สหรัฐ
• 5 สถิติโลกแสดงให้เห็นว่าเปอร์เซ็นต์ของผู้ไม่รู้หนังสือ (37% ของผู้ใหญ่) อาศัยอยู่ในอินเดียมากกว่า

แบบทดสอบ (สำหรับนักเรียนเกรด 5-8)

ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับกระดาษสีแดงและสีเขียว ผู้นำเสนออ่านข้อความเกี่ยวกับภาษาหรือวรรณกรรมซึ่งอาจเป็นจริงหรือเท็จ หากผู้เข้าร่วมเชื่อว่าผู้นำเสนอพูดความจริงเขาก็ยกขึ้น ใบสีเขียว- ถ้าไม่เห็นด้วยกับผู้นำเสนอ มีแผ่นสีแดง คำตอบที่ถูกต้องในบางกรณีอาจเป็น "ใช่" ในบางกรณีอาจเป็น "ไม่" ผู้ที่ตอบถูกจะผ่านเข้ารอบต่อไป ผู้ที่ตอบผิดจะตกรอบไป และต่อไปเรื่อยๆ จนกว่าจะเหลือผู้ชนะ 1 (อาจเป็น 2)

ตัวอย่าง: ผู้นำเสนอระบุว่า: เข้มงวด บรรทัดฐานทางวรรณกรรมห้ามพูดว่า “สาวสองคน” คำตอบที่ถูกต้องคือ "ใช่" ทุกคนที่หยิบกระดาษสีเขียวจะเดินหน้าต่อไป ผู้ที่หยิบกระดาษสีแดง (เช่น ผู้ที่ไม่เห็นด้วยกับข้อความดังกล่าว) จะถูกคัดออก

แบบทดสอบ 1 บรรทัดฐานทางภาษา (การสะกด คำศัพท์ วลี ไวยากรณ์)

• 1 การเน้นที่เราจะเรียกนั้นถูกต้อง เลขที่
• 2 คำว่าแชมพูเป็นผู้ชาย ใช่
• 3 เราสวมเสื้อคลุม แต่เราสวมหูฟัง เลขที่
• 4 บนแม่น้ำโวลก้า - นี่คือการผสมผสานที่ลงตัวสำหรับ ภาษาวรรณกรรม- ใช่
• 5 ผู้รับคือผู้รับข้อความ เลขที่
• หมู่บ้าน Potemkin 6 แห่ง - นี่คือชื่อของสถานที่ห่างไกลที่ถูกทิ้งร้างอะไรบางอย่าง
• ห่างไกลและไม่เด่น ไม่ นี่คือสิ่งที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับสิ่งที่จัดเตรียมไว้ให้
• สร้างรูปลักษณ์แห่งความเป็นอยู่ที่ดี
• 7 คำนำหน้าเสมือน... หมายถึง “จินตภาพ, ไม่จริง” ใช่ ตัวอย่างเช่น นักกึ่งวิทยาศาสตร์ไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง Quasi ก็เหมือนกับ "หลอก"
• 8 ในคำว่า butIk การเน้นที่ I ยังคงอยู่ในกรณีทางอ้อม เช่น การเปิดร้านบูติกนั้นถูกต้อง ใช่
• 9 รัฐธรรมนูญรัสเซียรับประกันเสรีภาพในการนับถือศาสนาแก่เรา ใช่
• 10 ฉันสะสมพวงกุญแจ - ดังนั้นคุณสามารถตอบตกลงได้
• 11 ถาวรคือชั่วคราวและไม่ถาวร ไม่ มันต่อเนื่อง
• คงที่.
• 12 แปดร้อยห้าสิบหก - นี่คือวิธีที่ควรปฏิเสธตัวเลข เลขที่

แบบทดสอบ 2 บรรทัดฐานการสะกด (การสะกด เครื่องหมายวรรคตอน)

• 13 มีการเขียนว่า gra(m/mm)ota และ gra(m/mm)atika ปริมาณที่แตกต่างกันตัวอักษร M. ใช่
• 14 ไม่มีเครื่องหมายอ่อน YES ในคำว่า oduva(n?ch)ik
• 15 เปิดหน้าต่างที่น่ารังเกียจ(zh?) – และนี่ก็เสร็จแล้ว สัญญาณอ่อนมี. ใช่ หลังจากคำวิเศษณ์เปล่งเสียงฟู่ในตอนท้าย b ถูกเขียน ข้อยกเว้นมีอยู่แล้ว แต่งงานแล้ว ทนไม่ได้
• 16 ในคำว่า silver(n/nn)y มีตัวอักษร N ตัวหนึ่งเขียนว่า YES
• 17 มหาวิทยาลัยมอสโก (Y/G) State (U/U) - ทุกคำต้องเขียนด้วย ตัวพิมพ์ใหญ่เลขที่
• 18 หากในประโยคมีคำพูดของผู้เขียนอยู่ก่อนแล้วคำพูดโดยตรงจากนั้นหลังจากคำพูดของผู้เขียนจะมีเครื่องหมายขีดคั่นอยู่หน้าคำพูดโดยตรง เลขที่
• 19 เมืองอเล็กซานดรอฟ ภูมิภาควลาดิเมียร์ ถูกต้องที่จะเขียนภายใต้เมือง Alexandrov NO
• 20 Make i(s/z?under)tishka - จำเป็นต้องมียัติภังค์ที่นี่ เลขที่
• 21 มีการออกประกาศนียบัตรให้กับอนาสตาเซีย - นี่คือการสะกดที่ถูกต้องว่า NO
• 22 การเข้าถึง (I/i) อินเทอร์เน็ต - ในชุดค่าผสมนี้ คำว่า Internet/Internet สามารถเขียนได้ทั้งตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก YES
• 23 ในคำว่า คลอโรฟี (l/ll) มีตัวอักษร L สองตัวต่อท้าย
• 24 ชุดค่าผสม เช่น สหภาพโซเวียตเขียนด้วยสามคำ ใช่
• แบบทดสอบ 3 นิยาย
• 25 “ข้าง Lukomorye มีต้นโอ๊กสีเขียว...” - ประโยคที่มีชื่อเสียงจาก “Eugene Onegin” ไม่ใช่ “รุสลันและลิวมิลา”
• 26 วันภาษารัสเซีย ตรงกับวันเกิดของ Alexander Sergeevich Pushkin ใช่
• 27 “เราไม่ควรลองเหวี่ยงวิลเลียม เชคสเปียร์ของเราดูหรือ?” นี้ การแสดงออกที่เป็นที่นิยม
• - จากภาพยนตร์เรื่อง "นักโทษแห่งคอเคซัส" ไม่ “ระวังรถ”
• 28 “นักภูมิศาสตร์ดื่มลูกโลกของเขาไป” – นี่คือชื่อของนวนิยายเรื่องหนึ่งโดยผู้เขียนข้อความ
• คำสั่งรวมปี 2558 โดย Evgeny Vodolazkin ไม่ นี่คือ Alexey Ivanov
• 29 Ivan Aleksandrovich Goncharov เล่าให้เราฟังเกี่ยวกับการเดินทางบนเรือรบ "Pallada" ใช่
• 30 “ The Man in a Case” เป็นละครชื่อดังของ Anton Pavlovich Chekhov ไม่มีเรื่องราว
• 31 “ครอบครัวที่ไม่มีความสุขเหมือนกันหมด” - มีชื่อเสียง คำมีปีก Lev Nikolayevich Tolstoy จากนวนิยายเรื่อง Anna Karenina ทุกอย่างถูกต้องหรือไม่? เลขที่
• 32 Onegin มีชื่อเดียวกับ Bazarov ใช่แล้ว เยฟเจนีย์
• 33 “การผจญภัยของทหารผู้ดี “ชไวค์” เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ในสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ไม่ใช่สงครามโลกครั้งที่สอง ใช่.
• 34 บทกวีต่อต้านสตาลินอันโด่งดัง "เรามีชีวิตอยู่โดยไม่รู้สึกถึงประเทศที่อยู่เบื้องล่างเรา" เขียนโดย Anna Andreevna Akhmatova ไม่ใช่ โอซิป มานเดลสตัม
• 35 “ งานอันเศร้าโศกของเราจะไม่สูญหายไป เปลวไฟจะจุดประกายขึ้นมา” - คำพูดเหล่านี้เป็นของกวี Decembrist Alexander Odoevsky ใช่.

GBOU Secondary School 542 ครู - ผู้จัดงาน: Luzakova N. M. , Vasilyuk Z. D.

สถานการณ์สำหรับวันการรู้หนังสือสากล

สำหรับเด็กวัยประถมศึกษา

(สำหรับเด็กที่มีความพิการ)

สไลด์ 1 – หน้าจอเริ่มต้น

ผู้นำเสนอ 1 - สวัสดีทุกคน. วันนี้วันที่ 8 กันยายน ทั่วโลกเฉลิมฉลองวันแห่งการรู้หนังสือ ซึ่งเหตุนี้จึงถูกเรียกว่าสากล

ผู้นำเสนอ 2 - มีคนจำนวนมากบนโลก แต่ละคนมีภาษาและวัฒนธรรมของตนเอง ผู้คนพยายามที่จะรักษาคำในภาษาที่ล้าสมัยแล้ว หลีกทางให้กับคำศัพท์ใหม่ และแม้กระทั่งชนเผ่าเล็ก ๆ แม้แต่ชนเผ่าเล็ก ๆ ก็ยังรักษาคำพื้นเมืองของตนอย่างระมัดระวัง

ผู้นำเสนอ 1 - อย่างไรก็ตาม สถิติยืนยันว่าในปัจจุบันมากกว่า 15% ของประชากรโลกไม่มีการศึกษา นี่คือทุกๆ ห้าคนหรือประชากร 160 ล้านคน แม้แต่ในประเทศที่มีการพัฒนาค่อนข้างสูง ก็ยังมีคนที่มีทักษะในการเขียนและการอ่านไม่ครบถ้วน

ผู้นำเสนอ 2 - ในส่วนของรุ่นเด็กโดยตรง มีเด็กกว่าร้อยล้านคนบนโลกที่ไม่ได้เข้าโรงเรียน สถานศึกษา– พวกเขาไม่มีโอกาสเช่นนั้น

ผู้นำเสนอ 1 - ทำไมคุณถึงคิดว่าเราต้องไปโรงเรียน?

( คำตอบของเด็ก )

ผู้นำเสนอคนที่ 2 – คุณคิดถูกแล้ว เราไปโรงเรียนเพื่อรับการศึกษาและเป็นคนที่รู้หนังสือ

ผู้นำเสนอ 1 - การรู้หนังสือเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นของชีวิตมนุษย์ ผลลัพธ์ในการกำจัดการไม่รู้หนังสือจะสำเร็จได้อย่างสมบูรณ์เมื่อทุกคนบนโลกได้รับการศึกษา

ผู้นำเสนอคนที่ 2 – คุณได้เรียนรู้มากมายแล้ว ตอนนี้คุณจะมีโอกาสแสดงความรู้และทักษะในการฝึกฝน เราก้าวต่อไป โปรแกรมการแข่งขัน- การแข่งขันครั้งแรกเรียกว่า

"เพิ่มจดหมาย" (ในการนำเสนอสไลด์ 2)

คุณต้องเพิ่มตัวอักษร 1 ตัวตรงกลางที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของคำเพื่อสร้างคำใหม่:

แก๊ส- ดวงตา; ท่าเรือ – กีฬา; ธนาคาร - ธนาคาร

สไลด์ 3 – หน้าจอเริ่มต้น

ผู้นำเสนอ 1 – การแข่งขันครั้งต่อไป

« แทนที่ อันดับแรก จดหมาย" .

( มีการออกเสียงคำ นักเรียนจะต้องแทนที่ตัวอักษรตัวแรกเพื่อสร้างคำใหม่ ).

บาร์เรล – ลูกสาว - กลางคืน - ไต - จุด - hummockแม่น้ำ - เตาReika - บัวรดน้ำ

เสื้อยืด-กระต่าย-นัท-ฮัสกี้

แบบฝึกหัดเกม:

1 - “พูดได้คำเดียวว่า”

หกสิบนาที-…(ชั่วโมง)
ป่าทึบหนาแน่น - ... (พุ่มไม้)
ปลานักล่าด้วยฟันแหลมคม - ... (หอก)
เรือกับด้วยปากกาและจมูกสำหรับเดือดน้ำหรือการต้มเบียร์ชา - …( กาต้มน้ำ)2

ทหารยืนอยู่ที่เสา (ยาม)

เด็กที่รักของหวาน (ฟันหวาน)

หนังตลกมาก. (ตลก)

2 - “พูดอย่างอื่นสิ”

ของเล่นสำหรับต้นคริสต์มาส-…( ต้นคริสต์มาสของเล่น)
ฮีโร่เทพนิยาย- … ( นางฟ้าฮีโร่)
น้ำผลไม้แอปเปิล-… ( แอปเปิลน้ำผลไม้)
ซุปจากน้ำนม -…( แลคติกซุป)
แยมจากสตรอเบอร์รี่-… ( สตรอเบอร์รี่แยม)
ข้าวต้มจากบัควีท-… ( บัควีทโจ๊ก)
น้ำจากแม่น้ำ-… ( แม่น้ำน้ำ)
ดีวีปราสาท -…( สำคัญดี)
แป้งจากข้าวสาลี -… ( ข้าวสาลีแป้ง) และต. ป.

การแข่งขัน "วรรณกรรม"

“วลีเหล่านี้มาจากงานอะไร”

“มีชายชราคนหนึ่งอาศัยอยู่กับหญิงชราของเขา
ริมทะเลสีฟ้าคราม;..."

A.S. Pushkin "เรื่องราวของชาวประมงกับปลา"

ทั้งวันทั้งคืนแมวเป็นนักวิทยาศาสตร์
ทุกสิ่งหมุนวนเป็นลูกโซ่
เขาไปทางขวา - เพลงเริ่ม
ไปทางซ้าย - เขาเล่านิทาน -

A. S. Pushkin “ ใกล้ Lukomorye มีต้นโอ๊กสีเขียว”

“ครับ ครับ! พวกเขานำลูกสาวของชายชรามาด้วยทองคำและเงิน แต่คู่ครองไม่รับหญิงชรา!”

ภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"โมรอซโก"

« เด็กถอนหายใจอย่างหนัก ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงหึ่งๆ แผ่วเบา มันดังขึ้นเรื่อยๆ และจากนั้นก็ดูแปลกที่มีชายอ้วนบินผ่านหน้าต่างไป”

Anna Emilia Lingren “สามเรื่องราวเกี่ยวกับ Malysh และ Carlson”

“ฉันบินไม่ได้ สุนัขจิ้งจอกกัดปีกของฉันเมื่อฉันยังเด็กมาก”

Dmitry Narkisovich Mamin – Sibiryak, “คอสีเทา”

เกม "พูดคำ"

1. ให้ลูกทุกวัน

เขาเติบโตขึ้นมาเป็น... (ม้า)

2. ใครจะเป็นคนแต่งอัลบั้มของเรา?

แน่นอน... (ดินสอ)

3. มีลักษณะกลมร่วนสีขาว

เธอมาที่โต๊ะจากทุ่งนา

เกลือเล็กน้อย

ความจริงมันอร่อยนะ... (มันฝรั่ง)

4. Mashenka ของเรากำลังเดินไปตามถนน

เธอจูงแพะด้วยเชือก

และผู้สัญจรผ่านไปมาก็มองดูเต็มตา

สาวผมยาวมาก...(ถักเปีย)

5. เขานอนในหลุมในช่วงฤดูหนาวอันยาวนาน

แต่พระอาทิตย์จะเริ่มอุ่นขึ้นเล็กน้อย

บนถนนเพื่อน้ำผึ้งและราสเบอร์รี่

กำลังออกเดินทาง... (หมี)

6. ใต้ดินในตู้เสื้อผ้า

เธออาศัยอยู่ในหลุม

น้องเทา

นี่คือใคร? ... (หนู)

7. ฉันไม่ได้ทำงานโดยเปล่าประโยชน์

และฉันจะจดจำตลอดไป:

ขนมปังรสชาติดีกว่าไม่ได้มาจากเนย

ขนมปังมีรสชาติดีขึ้นจาก (แรงงาน)

การแข่งขันครั้งต่อไป “Find the Rhyme”

( ในการนำเสนอ สไลด์ที่ 4 ถึง 7 )

แต่ละชั้นเรียนจะได้รับกระดาษหนึ่งแผ่นพร้อมคำคล้องจอง - อันหนึ่งถูกต้องและอีกอันไม่ถูกต้อง คุณต้องค้นหาสัมผัสที่เหมาะสม

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - เราทั้งหมด, คนรู้หนังสือ, เราใช้ชีวิตอย่างมีความสุขมาก- (หากคำนั้นอยู่ที่ไหนสักแห่งเราสามารถอ่านได้โดยไม่ยาก!)

ผู้นำเสนอ 1 - พวกคุณคิดว่ามันดีไหมที่จะอ่านหนังสือได้?

(คำตอบของเด็ก ๆ )

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 –

อ่านบทกวีของ V. Berestov“ อ่านหนังสืออย่างไรให้เก่ง”

ยังไงดีสามารถอ่าน!
ไม่จำเป็นถึงแม่รบกวน,
ไม่จำเป็นถึงยายไป:
- อ่าน, โปรด! อ่าน!
ไม่จำเป็นขอน้องสาว:
- ดี, อ่านมันมากกว่าหน้าหนังสือ!
ไม่จำเป็นเรียกร้อง.
ไม่จำเป็นรอ.
กสามารถเอาและอ่าน!
ใน. เบเรสตอฟ

งานมอบหมายสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ให้วิทยาศาสตร์นำเราไปสู่ทางของเรา
พวกเขาให้ความแข็งแกร่งใหม่แก่เรา
เพื่อให้ทุกคนมีความสุขที่ได้อ่านและเขียน
- ……………………………………..(เพื่อให้โลกเบ่งบานเหมือนสวนเขียวชอุ่ม!)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

เราหวังว่าการรู้หนังสือจะครองราชย์
ทั่วโลกเพื่อให้สามารถอยู่ได้
มันสนุกกว่าในโลกนี้!
?................................................................ ....... .....(เพื่อให้จิตใจผ่องใสยิ่งขึ้น!)

1 ชั้นเรียน

คุณต้องมีความรู้
เราจะต้องให้ความสำคัญกับความรู้
เราต้องเรียนรู้อยู่เสมอ
?................................................................ ....... ... (เราต้องแบ่งปันประสบการณ์ของเรา!)

ผู้นำเสนอ 1

ทำได้ดีมาก คุณจัดการงานยากๆ ได้อย่างถูกต้องแล้ว ไม่มีนักเรียนสักคนเดียวในห้องโถงของเราที่ดูเหมือนพระเอกของการ์ตูนเรื่อง "In the Land of Unlearned Lessons" ที่เราแนะนำให้ดู -กำลังดูการ์ตูน )

ในตอนท้าย ชั้นเรียนได้รับประกาศนียบัตรชมเชยสำหรับการเข้าร่วมอย่างแข็งขันในโครงการแข่งขันและความบันเทิงที่อุทิศให้กับวันการรู้หนังสือสากล