แน่นอนว่าหลายคนเคยได้ยินเกี่ยวกับระบบระดับภาษาอังกฤษสากล แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่ามันหมายถึงอะไรและจะจำแนกระดับภาษาอังกฤษอย่างไร ความจำเป็นในการค้นหาระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณอาจเกิดขึ้นได้ในบางสถานการณ์ชีวิต เช่น หากต้องการผ่านการสัมภาษณ์ในที่ทำงานหรือที่สถานทูต หรือต้องผ่านการสอบระดับนานาชาติบางประเภท (IELTS, TOEFL, FCE, CPE, BEC เป็นต้น) เมื่อเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาต่างประเทศ เมื่อได้งานในประเทศอื่นและเพื่อวัตถุประสงค์ส่วนตัวด้วย

ระบบสากลคำจำกัดความความรู้ภาษาอังกฤษแบ่งได้เป็น 7 ระดับ คือ

1. เริ่มต้น – เริ่มต้น (ศูนย์)- ในระดับนี้ นักเรียนไม่รู้อะไรเลยในภาษาอังกฤษและเริ่มเรียนวิชาตั้งแต่เริ่มต้น รวมถึงตัวอักษร กฎการอ่านขั้นพื้นฐาน วลีทักทายมาตรฐาน และงานอื่นๆ ในขั้นตอนนี้ ในตอนท้าย ระดับเริ่มต้นนักเรียนมักจะสามารถตอบคำถามได้อย่างง่ายดายเมื่อพบปะผู้คนใหม่ๆ ตัวอย่างเช่น: คุณชื่ออะไร? คุณอายุเท่าไร คุณมีพี่น้องไหม? คุณมาจากไหนและอาศัยอยู่ที่ไหน? ฯลฯ พวกเขายังสามารถนับถึงหนึ่งร้อยและสะกดชื่อและข้อมูลส่วนบุคคลของพวกเขาได้ หลังในภาษาอังกฤษเรียกว่าการสะกดคำ (ออกเสียงคำด้วยตัวอักษร)

2. ประถมศึกษา- ระดับนี้จะตามหลังศูนย์ทันทีและแสดงถึงความรู้พื้นฐานบางประการของภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษาเปิดโอกาสให้นักเรียนใช้วลีที่เรียนมาก่อนหน้านี้ในรูปแบบที่อิสระมากขึ้น และยังปลูกฝังความรู้ใหม่ๆ มากมายอีกด้วย ในขั้นตอนนี้ นักเรียนเรียนรู้ที่จะพูดคุยสั้นๆ เกี่ยวกับตัวเอง สีโปรด อาหารและฤดูกาล สภาพอากาศและเวลา กิจวัตรประจำวัน ประเทศและประเพณี ฯลฯ ในด้านไวยากรณ์ในระดับนี้ก็มี ความคุ้นเคยเบื้องต้นโดยมีกำหนดเวลาดังต่อไปนี้ ปัจจุบันเรียบง่าย, อย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน, อดีตที่เรียบง่าย, Future Simple (จะ, กำลังจะไป) และ ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ- กริยาช่วยบางคำ (can, must) ก็ได้รับการพิจารณาเช่นกัน ประเภทต่างๆคำสรรพนาม คำคุณศัพท์ และระดับการเปรียบเทียบ ประเภทของคำนาม รูปแบบคำถามง่ายๆ เมื่อเชี่ยวชาญระดับประถมศึกษาอย่างมั่นคงแล้ว คุณก็สามารถเข้าร่วมใน KET (การทดสอบ Key English) ได้แล้ว

3. ระดับก่อนกลาง – ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย- ระดับต่อจากระดับประถมศึกษาเรียกว่าระดับก่อนระดับกลาง หรือแปลตรงตัวว่าระดับก่อนระดับกลาง เมื่อมาถึงระดับนี้แล้ว นักเรียนมีความคิดว่ามีการสร้างประโยคและวลีจำนวนเท่าใดและสามารถพูดสั้น ๆ ในหลาย ๆ หัวข้อได้ ระดับก่อนกลางจะเพิ่มความมั่นใจและเพิ่มศักยภาพในการเรียนรู้ ข้อความยาวขึ้น แบบฝึกหัดเชิงปฏิบัติมากขึ้น ใหม่ หัวข้อไวยากรณ์และโครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น หัวข้อที่พบในระดับนี้อาจประกอบด้วยคำถามที่ซับซ้อน อดีตต่อเนื่อง รูปร่างที่แตกต่างกันอนาคตที่ตึงเครียด ประโยคเงื่อนไขกริยาช่วย, infinitives และ gerunds, การกล่าวซ้ำและการรวม Past Simple (กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ) และ Present Perfect และอื่นๆ อีกมากมาย ในด้านทักษะการพูด เมื่อสำเร็จการศึกษาระดับ Pre-Intermediate แล้ว คุณสามารถออกเดินทางได้อย่างปลอดภัยและมองหาทุกโอกาสในการใช้ความรู้ของคุณในการฝึกฝน เป็นเจ้าของบริษัทด้วย ภาษาอังกฤษในระดับ Pre-Intermediate เปิดโอกาสให้คุณได้มีส่วนร่วมในการทดสอบ PET (Preliminary English Test) และ BEC (Business English Certificate) Preliminary

4. ระดับกลาง - ปานกลาง- ในระดับกลาง ความรู้ที่ได้รับในขั้นตอนก่อนหน้าจะถูกรวมเข้าด้วยกัน และอื่นๆ อีกมากมาย คำศัพท์ใหม่รวมถึงสิ่งที่ซับซ้อนด้วย เช่น ลักษณะส่วนบุคคลของบุคคล คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ คำศัพท์ทางวิชาชีพ หรือแม้แต่คำสแลง วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือเสียงที่กระตือรือร้นและไม่โต้ตอบ คำพูดโดยตรงและโดยอ้อม การมีส่วนร่วมและ วลีแบบมีส่วนร่วมกริยาวลีและคำบุพบท การเรียงลำดับคำในประโยคที่ซับซ้อน ประเภทของบทความ เป็นต้น จากไวยากรณ์กาล ความแตกต่างระหว่าง Present Simple และ Present Continuous, Past Simple และ Present Perfect, Past Simple และ Past Continuous รวมถึงระหว่าง รูปแบบต่างๆการแสดงออกที่ตึงเครียดในอนาคต ข้อความในระดับกลางจะยาวขึ้นและมีความหมายมากขึ้น และการสื่อสารจะง่ายขึ้นและอิสระมากขึ้น ข้อดีของขั้นตอนนี้คือ ในบริษัทสมัยใหม่หลายแห่ง พนักงานที่มีความรู้ระดับ Intermediate จะได้รับการยกย่องอย่างสูง ระดับนี้ยังเหมาะสำหรับนักเดินทางตัวยง เนื่องจากทำให้สามารถเข้าใจคู่สนทนาได้อย่างอิสระและแสดงออกในการตอบสนอง ในบรรดาการสอบระดับนานาชาติ หลังจากผ่านระดับกลางได้สำเร็จ คุณสามารถทำการสอบและการทดสอบต่อไปนี้: FCE (First Certificate in English) เกรด B/C, PET Level 3, BULATS (Business Language Testing Service), BEC Vantage, TOEIC ( แบบทดสอบภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระหว่างประเทศ), IELTS (International English Language Testing System) ได้คะแนน 4.5-5.5 และ TOEFL (Test of English as a Foreign Language) ได้คะแนน 80-85

5. กลางตอนบน- เหนือค่าเฉลี่ย- หากนักเรียนมาถึงระดับนี้ หมายความว่าพวกเขาสามารถเข้าใจคำพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วได้อย่างอิสระ และสื่อสารได้โดยไม่มีปัญหาในการใช้ภาษานั้น พจนานุกรมที่คุณได้ซื้อไปแล้ว ในระดับ Upper-Intermediate จะเป็นไปได้ที่จะใช้ภาษาอังกฤษในทางปฏิบัติมากขึ้น เนื่องจากมีทฤษฎีน้อยกว่าเล็กน้อย และถ้ามี ส่วนใหญ่จะซ้ำและรวมเข้าด้วยกัน ระดับกลาง- ในบรรดานวัตกรรมต่างๆ เราสามารถสังเกต Narrative Tense ซึ่งรวมถึงกาลที่ยากเช่น Past Continuous, Past Perfect และ Past สมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง- กาลอนาคต Future Continuous และ Future Perfect การใช้บทความ กริยาช่วยของการสันนิษฐาน กริยาก็ถือว่าเช่นกัน คำพูดทางอ้อมประโยคสมมุติ คำนามเชิงนามธรรม เสียงเชิงสาเหตุ และอื่นๆ อีกมากมาย ระดับ Upper-Intermediate เป็นหนึ่งในระดับที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดทั้งในด้านธุรกิจและในด้านการศึกษา คนที่พูดภาษาอังกฤษได้คล่องในระดับนี้สามารถผ่านการสัมภาษณ์และเข้ามหาวิทยาลัยต่างประเทศได้อย่างง่ายดาย เมื่อสิ้นสุดหลักสูตร Upper-Intermediate คุณสามารถสอบได้ เช่น FCE A/B, BEC (ประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษธุรกิจ) Vantage หรือสูงกว่า, TOEFL 100 คะแนน และ IELTS 5.5-6.5 คะแนน

6. ขั้นสูง 1 – ขั้นสูง- จำเป็นต้องมีระดับขั้นสูง 1 สำหรับมืออาชีพและนักเรียนที่ต้องการใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว ไม่เหมือนกับระดับ Upper-Intermediate ตรงที่มีวลีที่น่าสนใจมากมายปรากฏที่นี่ รวมถึงสำนวนด้วย ความรู้เกี่ยวกับกาลและประเด็นทางไวยากรณ์อื่นๆ ที่เคยศึกษามาจะลึกซึ้งยิ่งขึ้นและถูกมองจากมุมอื่นๆ ที่ไม่คาดคิด หัวข้อการสนทนามีความเฉพาะเจาะจงและเป็นมืออาชีพมากขึ้น เช่น: สิ่งแวดล้อมและ ภัยพิบัติทางธรรมชาติกระบวนการทางกฎหมาย วรรณกรรม ศัพท์คอมพิวเตอร์ ฯลฯ หลังจากระดับ Advanced คุณสามารถสอบวิชาการพิเศษ CAE (Cambridge Advanced English) รวมถึง IELTS ด้วยคะแนน 7 และ TOEFL ด้วยคะแนน 110 คะแนน และคุณสามารถสมัครงานอันทรงเกียรติในบริษัทต่างประเทศหรือทำงานในมหาวิทยาลัยของตะวันตกได้

7. ขั้นสูง 2 – ขั้นสูงสุด (ระดับเจ้าของภาษา)- ชื่อพูดเพื่อตัวเอง เราสามารถพูดได้ว่าไม่มีอะไรจะสูงไปกว่า Advanced 2 เพราะนี่คือระดับของเจ้าของภาษานั่นคือ บุคคลที่เกิดและเติบโตในสภาพแวดล้อมที่พูดภาษาอังกฤษ ด้วยระดับนี้ คุณสามารถผ่านการสัมภาษณ์ใดๆ รวมถึงการสัมภาษณ์ที่มีความเชี่ยวชาญสูง และผ่านการสอบใดๆ ก็ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษที่สูงที่สุดคือการสอบทางวิชาการ CPE (Cambridge Proficiency Exam) และสำหรับการสอบ IELTS ด้วยระดับนี้คุณสามารถผ่านได้ด้วยคะแนนสูงสุด 8.5-9
การไล่ระดับนี้เรียกว่าการจัดระดับ ESL (ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง) หรือ EFL (ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ) และถูกใช้โดยสมาคม ALTE (Association of Language Tests in Europe) ระบบระดับอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเทศ โรงเรียน หรือองค์กร ตัวอย่างเช่น บางองค์กรลดระดับ 7 ระดับที่แสดงเป็น 5 และเรียกพวกเขาแตกต่างออกไปเล็กน้อย: ระดับเริ่มต้น (ระดับประถมศึกษา), ระดับกลางตอนล่าง, ระดับกลางตอนบน, ระดับขั้นสูงตอนล่าง, ระดับขั้นสูงตอนบน อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้เปลี่ยนความหมายและเนื้อหาของระดับ

ระบบการสอบระหว่างประเทศที่คล้ายกันอีกระบบหนึ่งภายใต้ตัวย่อ CEFR (กรอบอ้างอิงภาษายุโรปทั่วไป) แบ่งระดับออกเป็น 6 ระดับและมีชื่ออื่น ๆ :

1. A1 (ทะลุทะลวง)=ผู้เริ่มต้น
2. A2 (เวย์สเตจ)=ก่อนระดับกลาง – ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย
3. B1 (เกณฑ์)=ระดับกลาง – ค่าเฉลี่ย
4. B2 (Vantage)=Upper-Intermediate – สูงกว่าค่าเฉลี่ย
5. C1 (ความเชี่ยวชาญ)=ขั้นสูง 1 – ขั้นสูง
6. C2 (ความชำนาญ)=ขั้นสูง 2 – ขั้นสูงสุด

เมื่อเรียนรู้ภาษาใหม่ ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถตอบคำถามเกี่ยวกับความก้าวหน้าที่เกิดขึ้นนับตั้งแต่การเรียนรู้เริ่มต้น และการ "เรียนรู้" อีกนานเท่าใดจึงจะบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ และนี่คือจุดที่การไล่ระดับภาษาที่ใช้ในสหภาพยุโรปมีประโยชน์มาก

ความสามารถทั่วไปในการเป็นเจ้าของของยุโรป ภาษาต่างประเทศ(Common European Framework of Reference, CEFR) เป็นระบบมาตรฐานที่พัฒนาขึ้นโดยสภายุโรปในช่วงต้นทศวรรษที่ 90 เพื่อกำหนดคุณภาพความรู้และทักษะในภาษาต่างประเทศ

ระบบนี้ใช้กับ ระดับนานาชาติเพื่อศึกษา สอน และประเมินผลการสอบในภาษาใดๆ และกำหนดระดับความสามารถในการพูด ความเข้าใจ การอ่านข้อความ และการเขียน

ระบบระดับภาษา

ระบบ CEFR แบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอนหลักๆ ละ 2 ระดับ:

• หมวด กมีหน้าที่รับผิดชอบความรู้พื้นฐานของภาษาต่างประเทศ และแบ่งออกเป็นระดับการอยู่รอด (A1) และระดับก่อนเกณฑ์ (A2)
• หมวด Bหมายถึงระดับความสามารถทางภาษาแบบพึ่งตนเองได้ ซึ่งแบ่งออกเป็นระดับเกณฑ์ (B1) และระดับขั้นสูง (B2)
• หมวด Cแสดงระดับความคล่องแคล่วในภาษาต่างประเทศ นี่คือระดับความสามารถทางวิชาชีพ (C1) และระดับความสามารถสมบูรณ์แบบ (C2)

ทำไมคุณต้องกำหนดระดับภาษาของคุณ?

1. ก่อนอื่นคนที่สอน ภาษาใหม่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเขาก้าวหน้าในการเรียนภาษาอย่างไร เขาทำอะไรได้บ้าง และยังมีช่องว่างอยู่ตรงไหน การรู้ว่าได้สำเร็จไปมากเพียงใดตั้งแต่เริ่มต้นการฝึกอบรม และใกล้เป้าหมายเพียงใด เป็นสิ่งสำคัญมากในการรักษาแรงจูงใจเป็นอย่างน้อย
2. มหาวิทยาลัยและบริษัทต่างประเทศยังต้องการความสามารถในการกำหนดระดับการเรียนรู้ภาษาของผู้สมัครเข้าศึกษาหรือการจ้างงาน ด้วยวิธีนี้พวกเขาสามารถเข้าใจว่าผู้สมัครมีความรู้ คุณสมบัติ และทักษะที่จำเป็นเพียงพอหรือไม่ หรือในทางกลับกัน พวกเขาจะบอกคุณว่าต้องดำเนินการอะไรอีกบ้าง ในสถานการณ์เช่นนี้ พวกเขามักจะผ่านหนึ่งในการสอบระหว่างประเทศและได้รับใบรับรองที่ระบุระดับภาษาของพวกเขา (ประเภทของการสอบจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ในการผ่าน)

แต่ละระดับภาษามีลักษณะเฉพาะด้วยชุดทักษะและความรู้เฉพาะ เรามาดูกันว่าแต่ละขั้นตอนมีอะไรบ้างและกำหนดของเรา

ระดับเริ่มต้น (A1)

จากขั้นตอนนี้จะเริ่มกระบวนการเรียนรู้ภาษา แต่ถึงจะไปถึงระดับนี้ได้ ก็ต้องทำงานอีกสักหน่อย เมื่อได้รับระดับ A1 แล้ว นักเรียนสามารถสนทนาต่อไปได้ (ทักทายคู่สนทนา ค้นหาและตอบว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่ บอกข้อเท็จจริงง่ายๆ เกี่ยวกับประวัติของคุณ ส่งคำขอ แสดงความขอบคุณ ขอโทษ ตอบคำถามพื้นฐาน จบการสนทนา ). นักเรียนยังเริ่มเข้าใจคำพูดภาษาต่างประเทศที่ช้าและชัดเจนด้วยประโยคง่ายๆ

ระยะนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นฐานหรือรากฐานทางภาษาซึ่งทุกสิ่งทุกอย่างจะถูกสร้างขึ้น ดังนั้นจึงแนะนำให้ผ่านมันไป กับครูที่ดี- และเนื่องจากในขั้นตอนนี้ ยังเร็วเกินไปที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการฟังเพื่อความเข้าใจหรือคำพูดที่คล่องแคล่ว จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องฝึกฝนและได้รับความรู้อย่างสม่ำเสมอ ข้อเสนอแนะและกำลังใจจากพี่เลี้ยงและคนที่มีใจเดียวกัน

ระดับประถมศึกษา (A2)

ในขั้นตอนนี้ นักเรียนมีความมั่นใจในการใช้พื้นฐานภาษาพอสมควร และถ้าเมื่อก่อนเป็นคนใช้วลีพยางค์เดียว ตอนนี้เขาจะพูดและตอบคำถามโดยละเอียดมากขึ้นในหัวข้อต่างๆ เช่น ชีวิต ญาติ กิจกรรมที่ชอบ การงาน การเรียน และกิจวัตรประจำวัน ด้วยระดับนี้คุณสามารถแก้ไขได้ งานง่ายๆต่างประเทศ: ซื้อสินค้าในร้านค้า, ตั้งสติ, ขอเปลี่ยนผ้าปูที่นอนในห้อง, แลกเงิน โดยทั่วไป, สื่อสารค่อนข้างสะดวกสบายในการเดินทางระยะสั้นในต่างประเทศ, โดยใช้ความรู้ที่คุณมีอยู่แล้ว

ระดับกลางก่อนวัยเรียน (B1)

หากคุณตัดสินใจที่จะเรียนภาษาต่อนอกเหนือจากความรู้และทักษะพื้นฐาน คุณจะค่อยๆ ก้าวไปสู่ระดับถัดไป สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการแสดงความคิดเห็นของคุณเองเกี่ยวกับปัญหาที่คุณพบในที่ทำงาน โรงเรียน และที่บ้าน

นักเรียนระดับ B1 แบ่งปันแผนการได้อย่างง่ายดาย พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีตและอนาคต สามารถอธิบายสถานการณ์และเข้าใจสาระสำคัญของข้อความหรือข้อความเสียงในหัวข้อที่ระบุไว้ข้างต้นและน่าสนใจเป็นการส่วนตัวสำหรับเขาตามบริบท .

ในขั้นตอนนี้ คุณสามารถสื่อสารและแก้ไขปัญหาเกือบทั้งหมดที่อาจพบในต่างประเทศได้

ระดับกลาง (B2)

ในระดับนี้ การพัฒนาความคล่องแคล่วในการพูดและความเข้าใจในการฟังที่ชัดเจนยิ่งขึ้นยังคงดำเนินต่อไป นักเรียนสามารถเข้าใจข้อความและเสียงในลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง หัวข้อที่แตกต่างกันรวมถึงหัวข้อแคบๆ

คำพูดมีความมั่นใจและความสามารถในการรักษาบทสนทนาที่เกิดขึ้นเองจะปรากฏขึ้น นักเรียนไม่รู้สึกถึงปัญหาอีกต่อไปเมื่อสื่อสารด้วยภาษาต่างประเทศ และสามารถอธิบายมุมมองของเขาได้อย่างชัดเจนและสมเหตุสมผล แสดงความคิดและความคิดใด ๆ โดยใช้คำศัพท์ที่เขามีอยู่แล้ว

ในขั้นตอนเดียวกัน คุณสามารถก้าวไปสู่เป้าหมายได้อย่างแข็งขันมากขึ้นโดยการศึกษาคำศัพท์และสื่อต่างๆ หัวข้อที่ถูกต้อง(ธุรกิจ การเดินทาง การย้ายถิ่นฐาน...) โดยการฟังวิดีโอและเสียงเฉพาะทาง

ระดับกลางตอนบน (C1)

นี่คือจุดเริ่มต้นของความสนุก เพราะภาษาต่างประเทศกลายเป็นภาษาพื้นเมืองอย่างแท้จริง คนเรากระทั่งเข้าใจความหมายที่ซ่อนอยู่ในข้อความมากมาย ข้อความ วิดีโอและเสียง อารมณ์ขันของชาวต่างชาติ การเสียดสี การเล่นสำนวน...

คำพูดเป็นไปตามธรรมชาติและรวดเร็ว ประกอบด้วยคำที่เชื่อมโยงและสำนวนสแลงที่สามารถได้ยินจากคำพูดของเจ้าของภาษา คุณสามารถใช้ภาษาในอาชีพของคุณและแม้กระทั่งกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์

ระดับสูง (C2)

ที่นี่คุณมีความใกล้เคียงกับระดับเจ้าของภาษามาก สันนิษฐานว่าคุณสามารถใช้ภาษาต่างประเทศได้ในทุกสถานการณ์ ตั้งแต่การเดินทาง การเช่าอพาร์ทเมนต์ในประเทศใหม่ จากการเดินทางเพื่อธุรกิจไปจนถึงการบรรยายในงานในต่างประเทศ จากการสัมภาษณ์ไปจนถึงการเขียนจดหมายธุรกิจ

คุณจะสามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องทั้งในที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ในกรณีนี้จะใช้สำนวนแทน วลีสนทนา,การเชื่อมโยงคำ,เรื่องตลก. แต่แน่นอนว่า โอกาสในการพูดในหัวข้อต่างๆ ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความรู้ภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทัศนคติทั่วไปด้วย

ในระดับสูง คุณสามารถเลือกสถานที่และวิธีการฝึกฝนภาษาได้อย่างง่ายดาย และใช้ความรู้และทักษะของคุณเพื่อบรรลุเป้าหมายในชีวิต คุณสามารถพัฒนาธุรกิจของคุณในตลาดต่างประเทศ ท่องเที่ยวรอบโลก เรียนรู้และพัฒนา ชมภาพยนตร์ต้นฉบับ อ่านหนังสือ และสิ่งที่น่าสนใจอื่น ๆ อีกมากมาย!

วิธีค้นหาระดับภาษาของคุณ

บนอินเทอร์เน็ต คุณอาจเจอแบบทดสอบมากมายเพื่อระบุระดับภาษาของคุณ ซึ่งจริงๆ แล้วมุ่งเป้าไปที่ไวยากรณ์เท่านั้น เป็นไปได้มากว่าคุณเคยผ่านสิ่งเหล่านี้มากกว่าหนึ่งครั้ง แต่เมื่อตรวจสอบระดับภาษาของคุณ การประเมินทักษะทั้งหมดร่วมกันเป็นสิ่งสำคัญมาก เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นในการสอบระดับนานาชาติเดียวกัน

คุณจะได้รับแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับขั้นตอนการเรียนรู้และคำศัพท์ของคุณ โดยใช้การทดสอบบนเว็บไซต์แอปพลิเคชัน LingQ.

สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษ มีแบบทดสอบภาษาอังกฤษแบบปริศนาดีๆ ที่จะประเมินทักษะต่างๆ ในคราวเดียว: ความรู้ในการฟัง การเขียน การพูด ไวยากรณ์ และคำศัพท์

ทำอย่างไรจึงจะเชี่ยวชาญภาษาในทุกระดับ

ในทุกขั้นตอนของการเรียนรู้ภาษา คุณต้องมีเส้นทางที่ชัดเจนซึ่งคำนึงถึงเป้าหมายของคุณ ให้แรงจูงใจ และแสดงให้เห็นว่าคุณอยู่จุดใดในตอนนี้

ในชุดผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาฉันได้รวบรวมข้อค้นพบของฉันจากการแข่งขันภาษามาราธอนที่เราจัดขึ้นเป็นเวลาหลายปีมาให้คุณ และในท้ายที่สุด เราก็ได้แผนปฏิบัติการสำหรับการเรียนรู้และฝึกฝนภาษาต่างประเทศใดๆ ก็ตาม ด้วยความช่วยเหลือ คุณจะจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและน่าตื่นเต้นของคุณเอง

มันรวมอยู่ในชุดด้วยเหรอ?

• คู่มือ "วิธีเชี่ยวชาญภาษาตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงผลลัพธ์"
• บันทึกภาษาเพื่อบันทึกความคืบหน้า
• หลักสูตรการบริหารเวลาภาษา “หาเวลาเรียนอย่างไร”
• โบนัสสีสันสดใสและเจ๋ง: แผนที่ความคิด 18 แบบในระบบการเรียนรู้ โบรชัวร์ “100 วิธีในการเรียนรู้ภาษา” ชุดรายการตรวจสอบพร้อมรายการหัวข้อที่ต้องศึกษาและความท้าทายในทางปฏิบัติ

คุณชอบบทความนี้หรือไม่? สนับสนุนโครงการของเราและแบ่งปันกับเพื่อนของคุณ!

เพื่อการติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่แม่นยำยิ่งขึ้นจึงถูกประดิษฐ์ขึ้น ระบบเฉพาะ- บทความนี้จะพูดถึงระดับ B2 (ระดับภาษาอังกฤษ - สูงกว่าค่าเฉลี่ย)

ระดับภาษาอังกฤษ

มีมาตราส่วนทั่วยุโรปที่ประเมินระดับความสามารถในภาษาต่างประเทศ ชื่อภาษาอังกฤษคือ Common European Framework of Reference (CEFR) นี่คือระบบมาตรฐานบางอย่างที่ช่วยให้คุณสามารถกำหนดตามอัตภาพความรู้ภาษาแบ่งออกเป็น 6 ระดับ: จาก A1 ถึง C2 แต่ละระดับยังสอดคล้องกับตัวบ่งชี้บางประการของระบบการประเมินอื่นๆ ด้วย ตารางนี้แสดงอัตราส่วนของระดับความสามารถทางภาษาใน ระบบต่างๆการประเมิน.

ซีอีเอฟอาร์	ระดับไอเอช	การสอบ IELTS	โทเฟล	เคมบริดจ์ การตรวจสอบ
A1	ระดับเริ่มต้น
A2	ประถมศึกษา
B1	ระดับก่อนระดับกลาง	3.5 - 4.0	32 - 42	เกตุ
	ระดับกลาง	4.5 - 5.0	42 - 62	สัตว์เลี้ยง
บี2	กลางตอนบน	5.5 - 6.0	63 - 92	เอฟซีอี
ค1	ขั้นสูง	6.5 - 7.0	93 - 112	ซีเออี
ค2	ความเชี่ยวชาญ	7.5 - 9.0	113 +	ซีพีอี

ฉันจะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษในระดับ Upper-Intermediate ได้เมื่อใด

การแบ่งระหว่างระดับความรู้ของภาษาต่างประเทศนั้นขึ้นอยู่กับอำเภอใจ แต่มีตัวบ่งชี้บางอย่างที่สามารถกำหนดความก้าวหน้าในปัจจุบันได้

ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ B2 - C1 สอดคล้องกับความสามารถทางภาษาเขียนและภาษาพูดที่เกือบจะคล่อง ระดับที่สูงขึ้นจำเป็นต้องมีความเข้าใจคำศัพท์ในสาขาเฉพาะทางต่างๆ ความสามารถในการพูดในหัวข้อที่จริงจัง ดำเนินการเจรจาธุรกิจ และอ่านวรรณกรรมคลาสสิกในต้นฉบับ เป็นการยากที่จะสร้างความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างขั้นตอนของความรู้ แต่ก่อนที่จะตัดสินใจเอาชนะภาษาอังกฤษระดับ B2 คุณต้องแน่ใจว่าคุณอ่านวรรณกรรมระดับ B1 ได้อย่างคล่องแคล่วและยังเชี่ยวชาญกฎพื้นฐานของไวยากรณ์ด้วย สามารถแสดงออกในภาษาที่คุณกำลังศึกษาได้คล่องไม่มากก็น้อย อ่านหนังสือพิมพ์และวรรณกรรมบันเทิงสมัยใหม่ และถึงแม้จะมีคำที่ไม่คุ้นเคย แต่ก็ไม่ส่งผลต่อความเข้าใจโดยรวมของข้อความ คุณเข้าใจความหมายและเข้าใจสิ่งที่กำลังพูด

ระบบนี้จะประเมินทักษะทางภาษาของนักเรียนที่กำลังศึกษาภาษาต่างประเทศ รวมถึงภาษาอังกฤษ ระดับ B2 ซึ่งหมายถึง "ระดับสูง" นั้นสูงกว่าค่าเฉลี่ย แต่ในขั้นตอนนี้อาจยังมีข้อบกพร่องบางประการที่ต้องมีรายละเอียดเพิ่มเติม

ความรู้เกี่ยวกับกฎไวยากรณ์

แน่นอนว่าไวยากรณ์เป็นสิ่งสำคัญ สถานที่สำคัญที่สุดเมื่อเรียนภาษาต่างประเทศ ต่อไปนี้เป็นหัวข้อสำคัญหลัก ซึ่งเป็นความรู้ที่จำเป็นในระดับ Upper-Intermediate

• เวลา. B2 - ระดับภาษาอังกฤษที่คุณเชี่ยวชาญทุกด้านอยู่แล้วและเข้าใจอย่างชัดเจนว่าในกรณีใดจำเป็นต้องใช้ Simple, Continuous, Perfect หรือ Perfect Continuous นอกจากนี้คุณยังรู้จักตารางคำกริยาที่ผิดปกติและนำไปใช้ในทางปฏิบัติ
• เข้าใจการใช้งาน (Active Voice)
• รู้วิธีแปลงคำพูดโดยตรงเป็นคำพูดทางอ้อม
• รู้จักคำกริยาช่วยและรู้วิธีใช้ เข้าใจความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ระหว่างคำต่างๆ เช่น อาจ อาจ สามารถ สามารถ ควรจะ
• คุณพูดคำกริยาในรูปแบบที่ไม่มีตัวตน: กริยา, infinitive และ gerund

คำศัพท์

เมื่อพิจารณาแล้วว่า ความรู้ที่ดีกฎไวยากรณ์บรรลุได้แล้วที่ระดับ B1 ระดับภาษาอังกฤษ B2 เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะอื่นๆ เช่น ความคล่องแคล่ว การฟัง การอ่านวรรณกรรม และแน่นอน การเพิ่มคำศัพท์ ในระดับนี้ควรให้ความสนใจไม่เฉพาะกับคำแต่ละคำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหน่วยวลี กริยาวลี และโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้นด้วย

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งเมื่อเรียนภาษาต่างประเทศคือความปรารถนาที่จะจดจำรายการคำศัพท์แยกกันโดยไม่นำไปใช้ในการเขียนและการพูดของคุณในภายหลัง

ควรรวมคำและวลีใหม่ๆ ไว้ในสุนทรพจน์ของคุณ หน่วยคำศัพท์ที่ไม่ได้ใช้จะถูกลืมในไม่ช้า เมื่ออ่าน ให้จดคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยและพยายามสร้างประโยค บทสนทนา เรื่องราว หรือบทความร่วมกับคำเหล่านั้น

ก่อนอื่นคุณควรเรียนรู้สิ่งเหล่านั้น คำต่างประเทศซึ่งเทียบเท่ากับที่คุณใช้ ชีวิตประจำวัน, พูดคุยเกี่ยวกับตัวเอง, ความสนใจ, งานอดิเรก, งาน, เป้าหมาย, คนที่คุณรักและเพื่อน ข้อผิดพลาดทั่วไปอีกประการหนึ่งคือการพยายามจำรายการคำศัพท์ ซึ่งส่วนใหญ่คุณอาจไม่ได้ใช้บ่อยนัก

วิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งคือการจดบันทึกประจำวัน จากมุมมองของการเติมคำศัพท์ วิธีการนี้มีประโยชน์โดยที่คุณเรียนรู้การใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับชีวิตของคุณ การเขียนข้อสังเกต เหตุการณ์ เป้าหมาย และความฝันของคุณเองทุกวัน ถือเป็นการใช้คำที่คุณใช้ในคำพูดเจ้าของภาษาอย่างแน่นอน

หน่วยสำนวนและวลี

B2 - ระดับภาษาอังกฤษซึ่งถือว่าคุณรู้ไม่เพียงเท่านั้น คำง่ายๆและการก่อสร้าง แต่ยังเข้าใจและรู้วิธีใช้สำนวนต่างๆ นี่เป็นลักษณะเฉพาะของรูปแบบคำพูดเท่านั้น ภาษาที่กำหนดและไม่มีการแปลตามตัวอักษร ความหมายของหน่วยวลีเหล่านี้ถ่ายทอดโดยวลีที่เทียบเท่าซึ่งเป็นที่ยอมรับสำหรับภาษาเป้าหมาย

การรู้สำนวนเหล่านี้จะช่วยทำให้คำพูดของคุณเป็นรูปเป็นร่างและมีสีสันมากขึ้น ตารางแสดงเพียงส่วนเล็กๆ ของหน่วยวลีที่เป็นไปได้ทั้งหมด คุณสามารถสร้างรายการวลีที่คุณจะรวมไว้ในคำพูดของคุณได้ในภายหลัง

กริยาวลี

ในภาษาอังกฤษมี phrasal verbs อยู่ด้วย ส่วนใหญ่แล้วนี่คือการรวมกันของคำกริยากับคำบุพบทหรือคำวิเศษณ์เนื่องจากความหมายของคำต้นฉบับเปลี่ยนไป สิ่งเหล่านี้แปลกประหลาด วลีที่มั่นคงซึ่งไม่ปฏิบัติตามกฎใดๆ จะมีอยู่เป็นหน่วยความหมายที่แบ่งแยกไม่ได้เท่านั้น และมีโหลดความหมายเฉพาะในรูปแบบนี้เท่านั้น

• ใกล้จะถึง - ใกล้;
• ตามหลัง - เพื่อบรรลุบางสิ่ง;
• กลับมา - กลับมา;
• แตกออก - เริ่มต้นโดยไม่คาดคิด, แตกออก;
• นำขึ้นมา - เพื่อนำมา;
• call for - โทรหาใครสักคน;
• เคลียร์ - เป็นระเบียบ;
• มา - เกิดขึ้น;
• เจอ - พบกันโดยไม่คาดคิด;
• มองหา - ค้นหา

กริยาวลีค่อนข้างธรรมดาในภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่จะใช้ในการพูดในชีวิตประจำวัน

ขยายคำศัพท์ของคุณด้วยคำพ้องความหมาย

พยายามแทนที่คำที่ใช้บ่อยด้วยคำพ้องความหมาย ซึ่งจะช่วยทำให้คำพูดปราณีต สวยงาม และปราณีตยิ่งขึ้น

คำ	คำพ้องความหมาย
สวยงาม (สวยงาม, มหัศจรรย์)	สุนทรียศาสตร์ (สุนทรียภาพ ศิลปะ); มีเสน่ห์ (น่าดึงดูดน่าดึงดูด); กำลังบาน (บาน); สวย (สวย, สวย); พราว (พราว); ละเอียดอ่อน (กลั่นกรอง, กลั่นกรอง); สง่างาม (สง่างามสง่างาม); ประณีต (ประณีตน่ารื่นรมย์); รุ่งโรจน์ (งดงาม, มหัศจรรย์); งดงาม (น่าทึ่ง, ยอดเยี่ยม); หล่อ (หล่อ - เกี่ยวกับผู้ชาย); น่ารัก (น่ารักมีเสน่ห์); งดงาม (คู่บารมี, งดงาม); สวย (น่ารักน่ารัก); เปล่งปลั่ง (เปล่งประกายส่องแสง); รุ่งโรจน์ (สุกใส); งดงาม (หรูหรา, เขียวชอุ่ม); น่าทึ่ง (น่าทึ่ง, น่าทึ่ง, น่าทึ่ง).
น่าเกลียด (น่าเกลียดน่าเกลียด)	น่ากลัว, น่ากลัว (แย่มาก, แย่มาก, น่ากลัว); น่าขนลุก (น่าขนลุกน่าขยะแขยง); น่าสยดสยอง (ไม่เป็นที่พอใจ, น่ากลัว); น่าสยดสยอง (แย่มาก); น่าขยะแขยง (น่ารังเกียจ); อบอุ่น (ไม่น่าดู); น่ากลัว (น่าขนลุก); น่ากลัว (น่าขนลุกน่าขยะแขยง); มหึมา (น่าเกลียดน่าเกลียด); ธรรมดา (ไม่ซับซ้อนไม่โอ้อวด); น่ารังเกียจ (น่ารังเกียจ น่าขยะแขยง); น่ารังเกียจ (น่าขยะแขยง); น่ากลัว (น่ากลัว); ไม่เป็นที่พอใจ (ไม่เป็นที่พอใจ); ไม่น่าดู (น่าเกลียดน่าเกลียด)
มีความสุข (มีความสุข)	มีความสุข (ได้รับพรจากสวรรค์); ร่าเริง (ร่าเริงสนุกสนาน); พอใจ (มีความสุข); ดีใจ (ชื่นชม, หลงใหล); สุขสันต์ (บ้า, กระตือรือร้น, สุขสันต์); ร่าเริง (ร่าเริง, ร่าเริง, เบิกบานใจ); ดีใจ (พอใจ, สนุกสนาน); สนุกสนาน (ประสบความสุข); ปีติยินดี (ปีติยินดีชัยชนะ); ดีใจมาก (ดีใจมาก); ยินดี (พอใจ).
ไม่มีความสุข (ไม่มีความสุข)	หดหู่ใจ (หดหู่, หดหู่, หดหู่); หดหู่ (หมองคล้ำมืดมน); ท้อแท้ (ผิดหวัง); กลุ้มใจ (มืดมน, เศร้า, มืดมน); ท้อแท้ (สิ้นหวัง, สิ้นหวัง); มืดมน (มืดมน, เศร้า); หม่นหมอง (มืดมน); อกหัก (อกหัก, อกหัก); ความเศร้าโศก (หดหู่, เศร้า); อนาถ (ไม่มีความสุข); ยากจน (ยากจน); เศร้า (เศร้า); เศร้าโศก (เศร้าโศก); โชคร้าย (ไม่มีความสุข, ไม่ประสบความสำเร็จ); อนาถ (สิ้นหวัง, สิ้นเนื้อประดาตัว).

การอ่าน

มีวรรณกรรมดัดแปลงพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อการพัฒนาแบบค่อยเป็นค่อยไปจากระดับเริ่มต้น (A1) ไปจนถึงระดับสูง (C2)

นี่คือส่วนใหญ่ งานศิลปะนักเขียนชื่อดัง หนังสือได้รับการดัดแปลงในลักษณะที่ชุดโครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์เฉพาะเจาะจงสอดคล้องกับระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศที่เฉพาะเจาะจง วิธีที่ดีที่สุดในการพิจารณาว่าขณะนี้คุณอยู่ในระดับใดคืออ่านสองหรือสามหน้าและนับจำนวนคำที่คุณไม่รู้ หากคุณพบหน่วยคำศัพท์ใหม่ไม่เกิน 20-25 หน่วย คุณสามารถเริ่มอ่านหนังสือเล่มนี้ได้ เพื่อสกัด ผลประโยชน์สูงสุดจากขั้นตอนการอ่านขอแนะนำให้จดคำและวลีที่ไม่คุ้นเคยทั้งหมดแล้วจึงดำเนินการเพิ่มเติม กล่าวคือ รวมไว้ในคำศัพท์ของคุณเมื่อเขียนเรื่องราว บทสนทนา จดบันทึกประจำวัน และเขียนเรียงความ มิฉะนั้นคำศัพท์จะถูกลืมอย่างรวดเร็ว คุณสามารถเลื่อนไปยังระดับถัดไปได้เมื่อคุณรู้สึกว่างานในระดับนี้เริ่มน่าเบื่อ และแทบไม่พบหน่วยคำศัพท์ใหม่เลย

อย่างไรก็ตาม ระดับ B2 เป็นระดับภาษาอังกฤษที่ช่วยให้คุณอ่านหนังสือได้ไม่เพียงแต่หนังสือขนาดเบาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวรรณกรรมเพื่อความบันเทิงจากนักเขียน หนังสือพิมพ์ และนิตยสารสมัยใหม่อีกด้วย

การฟังเพื่อความเข้าใจ

เช่นเดียวกับการอ่านวรรณกรรม มีหนังสือเสียงดัดแปลงมากมาย หากคุณยังคงประสบปัญหาในการฟัง คุณสามารถเริ่มใช้อุปกรณ์ช่วยที่สอดคล้องกับระดับที่ต่ำกว่าได้ ตัวอย่างเช่น หากไวยากรณ์และคำศัพท์ของคุณอยู่ในระดับ B1 โดยประมาณ แต่คุณพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจภาษาอังกฤษด้วยหู ให้เรียนหนังสือระดับ A2 ในรูปแบบเสียง เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะคุ้นเคยกับคำพูดของชาวต่างชาติ

เคล็ดลับบางประการ:

• ฟังบทของหนังสือโดยไม่ต้องอ่านข้อความก่อน เจาะลึก พิจารณาว่าคุณสามารถเข้าใจอะไรได้บ้าง อัตราคำพูดนี้เป็นที่ยอมรับสำหรับคุณมากน้อยเพียงใด และมีคำที่ไม่คุ้นเคยมากมายหรือไม่
• เขียนจากความทรงจำถึงสิ่งที่คุณเรียนรู้
• ฟังอีกครั้ง.
• อ่านข้อความ จดคำที่ไม่คุ้นเคย และระบุความหมายในพจนานุกรม
• เล่นการบันทึกอีกครั้ง

งานประเภทนี้จะช่วยคุณได้ โดยเร็วที่สุดทำความคุ้นเคยกับการพูดภาษาอังกฤษและพัฒนาความรู้ของคุณ

ระดับความรู้ภาษาอังกฤษ B2 - C1 ช่วยให้คุณสามารถขยายโอกาสของคุณได้ เพื่อความหลากหลาย คุณสามารถรวมภาพยนตร์และละครโทรทัศน์ไว้ในการฝึกอบรมของคุณได้ ขอแนะนำให้ค้นหาภาพยนตร์ที่มีคำบรรยาย อย่างไรก็ตาม ไม่แนะนำให้ใช้วิธีการเรียนภาษาด้วยการชมภาพยนตร์พร้อมคำบรรยายเป็นเวลานานๆ มิฉะนั้นคุณจะคุ้นเคยกับการอ่านข้อความมากกว่าฟังคำพูดของนักแสดง

นี่เป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ ระดับ B2 เพียงพอต่อการรับชมรายการบันเทิงและซีรีส์

พัฒนาการด้านการเขียน

เพื่อที่จะเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างคล่องแคล่วในภาษาที่คุณกำลังเรียนอยู่ คุณต้องอุทิศเวลาให้กับกิจกรรมนี้ทุกวัน งานประจำเท่านั้นที่จะช่วยให้คุณเริ่มพูดภาษาอังกฤษได้คล่องมากขึ้น เลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุดสำหรับตัวคุณเอง นี่อาจเป็นการเขียนเรื่องราว บทความ การเขียนไดอารี่หรือบล็อก การสื่อสารบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก พยายามเพิ่มพูนคำศัพท์ของคุณทุกวัน รวมถึงสำนวนและโครงสร้างใหม่ๆ B2 เป็นระดับภาษาอังกฤษที่สอดคล้องกับระดับกลางขั้นสูง ซึ่งหมายความว่าคุณจะต้องมีทักษะดังต่อไปนี้:

• รู้วิธีสร้างไม่เพียงแต่ประโยคที่เรียบง่าย แต่ยังซับซ้อนและซับซ้อนอีกด้วย
• ใช้การออกแบบที่แตกต่างกัน
• ใช้เซตสำนวน สำนวน กริยาวลี
• คุณสามารถเขียนเรียงความ เรื่องราว หรือบทความในหัวข้อที่คุณคุ้นเคย
• คุณโต้ตอบกับเจ้าของภาษาได้อย่างค่อนข้างอิสระ โดยหารือเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ในชีวิตประจำวัน

คำพูดด้วยวาจา

Upper-Intermediate หรือ B2 - ระดับภาษาอังกฤษสอดคล้องกับความคล่องแคล่วในการสื่อสารด้วยวาจา โดยมีเงื่อนไขว่าคุณต้องพูดคุยหัวข้อง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน

วิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะการพูดของคุณคือการสื่อสารกับเจ้าของภาษา ระดับความรู้ภาษาอังกฤษ B2 - C1 ช่วยให้คุณสามารถสื่อสารหัวข้อต่างๆ ในชีวิตประจำวันกับผู้พูดภาษาอังกฤษได้อย่างอิสระ วิธีที่ง่ายที่สุดคือการหาเพื่อนบนโซเชียลเน็ตเวิร์กหรือไซต์แลกเปลี่ยนภาษา อย่างไรก็ตาม หากไม่สามารถทำได้ คุณสามารถใช้วิธีอื่นได้:

• เล่าสั้น ๆ เกี่ยวกับหนังสือที่คุณอ่าน รายการทีวีหรือภาพยนตร์ที่คุณเคยดู
• พยายามอธิบายทุกสิ่งที่คุณเห็น: ภูมิทัศน์นอกหน้าต่าง ภาพวาด วัตถุต่าง ๆ
• ทำรายการคำถาม จากนั้นพยายามให้คำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถามแต่ละข้อ

เป็นเรื่องยากมากที่จะแยกแยะความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม บทความนี้จะช่วยให้คุณสร้างแนวคิดทั่วไปและให้คำตอบโดยประมาณสำหรับคำถามเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ B2 คืออะไร ระดับไหน และความรู้ใดที่คุณต้องมีในขั้นตอนการเรียนรู้นี้

ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ จาก A1 ถึง C2

การเตรียมตัวสอบภาษาอังกฤษ

มีสองตัวเลือกในการกำหนดระดับความสามารถทางภาษาของคุณ ฉบับแรกได้รับการพัฒนาโดยนักภาษาศาสตร์ของบริติช เคานซิล และเกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษเท่านั้น ฉบับที่สอง (CEFR) ได้รับการพัฒนาภายใต้กรอบของโครงการ "การศึกษาภาษาสำหรับการเป็นพลเมืองยุโรป" และเหมือนกันในการกำหนดระดับความสามารถในภาษาใด ๆ ของยุโรป

กรอบอ้างอิงทั่วไปของภาษายุโรป ซีอีเอฟอาร์ Listen)) เป็นระบบระดับความสามารถทางภาษาที่ใช้ในสหภาพยุโรป วัตถุประสงค์หลักของระบบ CEFR คือเพื่อให้มีวิธีการประเมินและการสอนที่สามารถใช้ได้กับภาษายุโรปทั้งหมด

• กการครอบครองเบื้องต้น
• บีเป็นเจ้าของแบบพอเพียง
• คความคล่องแคล่ว

เมื่อเปรียบเทียบกับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกแล้ว การสอบ Unified State นั้นเป็นการสอบง่ายๆ เนื่องจากมีการสอบผ่าน เช่น หนังสือเรียนจากชุด Gateway เป็นต้น ในการชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและเข้ามหาวิทยาลัยต่างประเทศ ระดับภาษาอังกฤษที่ต้องการนั้นสูงกว่าการผ่านการสอบ Unified State อย่างมาก แต่มีหนังสือเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมด้วย (ดูด้านล่าง) ดังนั้นทุกอย่างจึงอยู่ในมือคุณ

สำหรับเด็ก เราขอแนะนำ Oxford Better Spelling (on 7-9 ปี, บน 9-11 ปี- ดูรีวิวรูปภาพของสิทธิประโยชน์เหล่านี้ หลักสูตรนี้ใช้งานง่ายสำหรับชั้นเรียนใน รายวันพื้นฐาน หนังสือเรียบร้อยที่มีคำศัพท์ 3,000 คำในแต่ละปี ตั้งแต่ 7 ปีถึง 9 ปี (หรือตั้งแต่ 9 ถึง 11 ปี) 5 คำต่อวันพร้อมเนื้อหาเพิ่มเติมสำหรับการรวม (รวมประมาณ 8-9 คำต่อวัน): นี่คือคำแนะนำ สะกดง่าย คำพูดที่ยากลำบาก - ต่อไปนี้เป็นคำเป้าหมายของ Oxford Children's Corpus ที่เด็กๆ มักสะกดผิดบ่อยที่สุด พร้อมด้วยคำหลักของคำใดๆ หลักสูตร- เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถสะกดได้อย่างถูกต้อง คู่มือเหล่านี้ไม่ได้แทนที่หนังสือเรียน ( คุณต้องรู้ไวยากรณ์และสามารถสร้างวลี พูด ฟัง ได้) แต่พวกเขาช่วยได้ ขยายคำศัพท์ของคุณอย่างมากและเรียนรู้การเขียนคำศัพท์อย่างถูกต้องตั้งแต่วัยเด็กและตลอดชีวิต นี่คือฐานที่ดีเยี่ยมที่จะให้ ข้อได้เปรียบที่ยิ่งใหญ่ต่อไปในอนาคต.

• หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ ระดับ C1
• เน้นภาษาอังกฤษ. สปอตไลท์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 หนังสือเรียน
• เน้นภาษาอังกฤษ. สปอตไลท์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 หนังสือเรียน
• 2,000 งานทดสอบเป็นภาษาอังกฤษ
• โรงเรียน Lomonosov: เตรียมตัวอย่างไร
• สปอตไลท์ สมุดงานและตำราเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
• โอลิมปิกภาษาอังกฤษ. เกรด 5-8 พร้อมแอปพลิเคชั่นเสียง
• หนังสือชุดการศึกษาวิชาชีพ (Urayt)
• กายวิภาคของมนุษย์ Atlas ขนาดกะทัดรัดที่สมบูรณ์
• การมอบหมายงานสำหรับโอลิมปิกโรงเรียนในวิชาสังคมศึกษา
• หนังสือเรียนชีววิทยาและวิธีการเสริม
• หนังสือเรียนเคมีและวิธีการเสริม
• OGE-2016. ภาษาอังกฤษ
• ชีววิทยาของรัสเซียทั้งหมด: ต้องอ่านอะไรจึงจะชนะ
• แผ่นโกงในฝ่ามือของคุณ ภาษาอังกฤษ
• แผ่นโกงบนฝ่ามือของคุณในวิชาต่างๆรีวิวภาพถ่าย

แล้วหนังสือเรียนที่เราใช้ในโรงเรียนล่ะ?..มีแบบธรรมดามั้ย?

สมมติว่าหนังสือเรียนดีๆ มาจากสำนักพิมพ์ที่มีชื่อเสียงในอังกฤษ: Oxford, Cambridge, Macmillan, Pearson
ครูของเราสามารถเลือกหนังสือเรียนจาก Federal List และใช้งานได้ โดยปกตินี่คือ Vereshchagina, Biboletova, Spotlight
สปอตไลท์ไม่ดีเพราะมีตำราเรียนเริ่มแรกแย่มาก มันไม่ได้สอนวิธีการอ่าน มันไม่ได้ให้พื้นฐานที่ถูกต้องแก่คุณ คุณจะไม่สามารถเรียนด้วยลำพังได้เพียงลำพัง: คุณต้องมีครูสอนพิเศษหรือหนังสือเรียนเพิ่มเติม
Vereshchagina, Biboletova - น่าเสียดายก็ไม่มีอะไรดีเช่นกัน
ฉันชอบ Ter-Minasova มาก (อ่านเพิ่มเติม) แต่ครูไม่ยอมให้เธอรับเธอ สามารถใช้ร่วมกับ Spotlight ได้
ทุกวันนี้ สถานการณ์เป็นเช่นนั้นหากพ่อแม่ไม่รู้ภาษาและไม่สามารถสอนลูกเองได้ ในโรงเรียนปกติ มั่นใจได้ว่าพวกเขาจะไม่ให้ภาษาแก่ลูก นี่ก็แน่นอนอย่างแน่นอน คุณต้องมีครูสอนพิเศษทันทีและเป็นคนดี
ปัญหาของผู้สอนคือหลายคนสามารถสอนได้แต่พูดได้แย่มาก การแก้ไขการออกเสียงในภายหลังถือเป็นฝันร้าย เมื่อเด็กๆ พูดว่า “Z” กับเสียง “th” (ปัญหาที่มีหลายเสียง) มันเป็นอาการสยองเงียบๆ พวกเขาไม่สามารถจดจำคำศัพท์ในคำพูดของเจ้าของภาษาได้ กล่าวคือ พวกเขาไม่เข้าใจภาษา พวกเขาจะไม่ผ่านการทดสอบการฟังในการสอบอย่างแน่นอน และพวกเขาก็จะไม่ผ่านการทดสอบการพูดด้วย
โอ้พวกเขาไม่ได้สอนวิธีเขียนตัวพิมพ์ใหญ่ให้ด้วย!! ฉันไม่เข้าใจเรื่องนี้เลยเช่นกัน มีเรียงความเกี่ยวกับการสอบ OGE และ Unified State - และเด็ก ๆ จะเขียนได้อย่างไรหากไม่ได้รับการสอนตัวอักษรอื่นนอกเหนือจากที่ตีพิมพ์?

อีกประการหนึ่ง - ฉันไม่พบตำราเรียนเล่มใดของเราเลยว่าพวกเขาให้ระดับไหน บี2? มันคงจะดี แต่ฉันสงสัยเรื่องนี้อย่างยิ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อไม่มีการเอ่ยถึงระดับการฝึกอบรมในหนังสือเรียนของเราทุกที่
หากใครรู้ว่า Spotlight ให้ระดับใด (หากในทางทฤษฎีแล้ว เราจินตนาการว่าเด็กสามารถเรียนโปรแกรม Spotlight ทั้งหมดได้ถึงเกรด 11 ซึ่งไม่น่าจะเป็นไปได้หากไม่มีผู้ช่วยที่รู้ภาษาดี) เขียนเลย!
คือปรากฎว่าพวกเขาไม่ได้สอนภาษาในโรงเรียนของเราจริงๆ

ครูมักเขียนว่า Vereshchagin และ Biboletov ดีกว่า Spotlight ในช่วงสิ้นปีที่ 2 Spotlight เด็กๆ มักจะอ่านหนังสือไม่ออก คุณสามารถเรียนรู้การอ่านได้จากหนังสือเรียนของ Biboletova สปอตไลท์มาแค่มีติวเตอร์เก่งๆ ไม่มีในโรงเรียน

ตัวอย่างเช่นการสอบ Unified State เมื่อเปรียบเทียบกับ Olympiad สำหรับเกรด 9-10 เป็นเพียงเรื่องไร้สาระ! แต่ในโอลิมปิกมีคำและสำนวนมากมายที่ฉันนึกไม่ถึงว่าวัยรุ่นจะรู้อะไรได้บ้าง ถึงระดับ C1-C2 นั่นคือความรู้สึก เป็นที่ชัดเจนว่าผู้เข้าร่วมโอลิมปิกเตรียมตัวโดยใช้ตำราเรียนเพิ่มเติม แต่ก็ยังเป็นสิ่งต้องห้าม งานบางอย่างก็เพียงพอแล้ว และบางงานก็เป็นเพียง "นักฆ่า"

ขอบคุณมากสำหรับการวิเคราะห์ที่ชัดเจน!
เราอยู่เกรด 8 เราเข้าร่วม English Olympiad ในปีนั้น ระดับนั้นน่าประหลาดใจมาก หลังเลิกเรียนเราไม่ได้คาดหวังสิ่งนี้มากนัก ตอนนี้ชัดเจนว่าจะต้องเตรียมตัวอย่างไร

โรงเรียนไม่ได้เตรียมคุณไม่เพียงแต่สำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเท่านั้น แต่โดยทั่วไปแล้ว ดูเหมือนว่าโรงเรียนไม่ได้สอนภาษาให้คุณด้วย อาจเป็นไปได้ว่าสามารถเรียนรู้ได้ในโรงเรียนพิเศษเท่านั้นพร้อมการฝึกอบรมเพิ่มเติม หนังสือเรียนและสื่อการสอนและครูที่ดี ทุกวันนี้ หากผู้ปกครองไม่รู้ภาษา และเด็กไม่ได้อยู่ในโรงเรียนสอนภาษาพิเศษ ภาษาอังกฤษจะยังคงอยู่ในระดับที่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย - และนี่คือช่วงปิดภาคเรียน

ระดับภาษาอังกฤษ A2 คือระดับความสามารถทางภาษาระดับที่สองใน Common European Framework of Reference (CEFR) ซึ่งเป็นระบบสำหรับกำหนดระดับภาษาต่างๆ ที่รวบรวมโดยสภายุโรป ในการพูดในชีวิตประจำวัน ระดับนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นระดับพื้นฐาน (เช่น “ฉันพูดภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน”) คำว่าระดับประถมศึกษาเป็นคำอธิบายอย่างเป็นทางการของระดับใน CEFR ซึ่งเป็นระดับพื้นฐาน นักเรียนที่เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษในระดับพื้นฐานสามารถตอบสนองความต้องการด้านการสื่อสารขั้นพื้นฐานของตนเองได้

จะทราบได้อย่างไรว่าคุณรู้ภาษาอังกฤษในระดับ A2

วิธีที่ดีที่สุดในการพิจารณาว่าทักษะภาษาอังกฤษของคุณตรงตามระดับ A2 หรือไม่คือการทำแบบทดสอบมาตรฐานคุณภาพสูง ด้านล่างนี้คือรายการการทดสอบหลักที่ได้รับการยอมรับในระดับสากลและคะแนน A2 ที่เกี่ยวข้อง:

คุณสามารถทำอะไรได้บ้างกับภาษาอังกฤษระดับ A2?

ระดับภาษาอังกฤษ A2 เพียงพอสำหรับการเดินทางท่องเที่ยวในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษและการสื่อสารกับเจ้าของภาษา อย่างไรก็ตาม ระดับ A2 ถือว่าไม่เพียงพอที่จะสร้างมิตรภาพที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ภาษาอังกฤษระดับ A2 ยังช่วยให้คุณสามารถทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานที่พูดภาษาอังกฤษได้ แต่การสื่อสารในที่ทำงานเป็นภาษาอังกฤษนั้นจำกัดอยู่เฉพาะหัวข้อที่รู้จักกันดีในระดับ A2 ภาษาอังกฤษระดับ A2 ยังไม่เพียงพอต่อการประพฤติปฏิบัติ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์หรือเพื่อทำความเข้าใจสื่อภาษาอังกฤษ (โทรทัศน์ ภาพยนตร์ วิทยุ นิตยสาร ฯลฯ)

ตามหลักเกณฑ์อย่างเป็นทางการของ CEFR นักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษในระดับ A2:

1. สามารถเข้าใจประโยคและสำนวนที่ใช้บ่อยเกี่ยวกับประเด็นสำคัญในชีวิตที่เกี่ยวข้องโดยตรง (เช่น ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับครอบครัว การซื้อของ ภูมิศาสตร์ การจ้างงาน)
2. สามารถสื่อสารภายในงานง่ายๆ ในชีวิตประจำวันที่ต้องการการแลกเปลี่ยนข้อมูลที่ง่ายและตรงในหัวข้อที่คุ้นเคยหรือในชีวิตประจำวัน
3. สามารถอธิบายโดยใช้คำง่ายๆ ในแต่ละแง่มุมของอดีต ปัจจุบัน และประเด็นที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ที่เขา เธอ และเธอโต้ตอบโดยตรง

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับความรู้ภาษาอังกฤษในระดับ A2

การประเมินความรู้อย่างเป็นทางการของนักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นรายการย่อยเล็กๆ เพื่อวัตถุประสงค์ในการสอน การจำแนกประเภทอย่างละเอียดจะช่วยให้คุณประเมินระดับภาษาอังกฤษของคุณเองหรือช่วยให้ครูประเมินระดับนักเรียนของคุณ ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่มีระดับภาษาอังกฤษ A2 สามารถ:

• ประเมินผลงานของเพื่อนร่วมงานในที่ทำงาน
• พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตของคุณ
• อธิบายอดีตของคุณด้วยการให้ รายละเอียดข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญที่สำคัญที่สุด
• รับรองแขกที่บ้านหรือไปเยี่ยมเพื่อนหรือเพื่อนร่วมงานที่บ้านของเขา/เธอ
• หารือเกี่ยวกับแผนวันหยุดของคุณและบอกเพื่อนและเพื่อนร่วมงานเกี่ยวกับวันหยุดของคุณในภายหลัง
• พูดคุยเกี่ยวกับธรรมชาติและการเดินทาง
• พูดคุยเกี่ยวกับภาพยนตร์เรื่องโปรดและเลือกภาพยนตร์ที่จะดูกับเพื่อน ๆ
• หารือเกี่ยวกับเสื้อผ้าและเสื้อผ้าที่เขา/เธออยากใส่
• เข้าร่วมการอภิปรายที่สำคัญในที่ทำงาน รวมถึงการพูดในการประชุมเกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคย
• บรรยายถึงอุบัติเหตุหรือการบาดเจ็บ, รับ ดูแลรักษาทางการแพทย์จากแพทย์และกรอกใบสั่งยา
• เข้าร่วมการเจรจาธุรกิจแบบเรียบง่าย ทักทายแขก และเข้าร่วมงานทั่วไป
• ทำความเข้าใจและสื่อสารข้อเสนอทางธุรกิจขั้นพื้นฐานในด้านความเชี่ยวชาญของคุณ
• หารือและอธิบายกฎกติกาของเกม

แน่นอนว่าความก้าวหน้าจะขึ้นอยู่กับประเภทของหลักสูตรและนักเรียนแต่ละคน แต่สามารถคาดการณ์ได้ว่านักเรียนจะบรรลุความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับ A2 ในเวลาเรียน 200 ชั่วโมง (ทั้งหมด)