1 จาก 31

การนำเสนอในหัวข้อ:จิตวิทยาบุคลิกภาพ

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายสไลด์:

“ความหลากหลายของแนวทาง วิทยาศาสตร์สมัยใหม่แน่นอนว่าการศึกษาของมนุษย์ไม่ได้เป็นเพียงผลลัพธ์ของการแยกส่วนความคิดทางทฤษฎีที่เพิ่มขึ้นเท่านั้น แนวทางที่หลากหลายนี้เป็นภาพสะท้อนของความหลากหลายของปรากฏการณ์ของมนุษย์ โดยทำหน้าที่เป็นสายพันธุ์ Homo sapiens ในฐานะปัจเจกบุคคล ในฐานะมนุษยชาติในการดำรงอยู่ทางประวัติศาสตร์ และบุคลิกภาพในฐานะวัตถุ ความเป็นปัจเจกบุคคล” B.G. Ananyev เน้นความซับซ้อนของสถานการณ์ปัญหาที่เกิดขึ้นในวิทยาศาสตร์ของมนุษย์ในช่วงกลางทศวรรษที่ 70

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายสไลด์:

บุคลิกภาพคือความลึกลับหลักของโลกมนุษย์ซึ่งเป็นความลับของมัน ขอให้เราจำคำพูดของเขาของ Nikolai Berdyaev:“ ต้นกำเนิดของมนุษย์สามารถเข้าใจและหาเหตุผลเข้าข้างตนเองได้เพียงบางส่วนเท่านั้น ความลับของบุคลิกภาพ ความเป็นเอกลักษณ์ ไม่มีใครเข้าใจได้ทั้งหมด บุคลิกของบุคคลนั้นลึกลับยิ่งกว่าโลก เธอคือโลกทั้งใบ มนุษย์เป็นเพียงพิภพเล็ก ๆ และมีทุกสิ่ง”

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายสไลด์:

บุคลิกภาพ ดังนั้น บุคลิกภาพในด้านหนึ่งถือเป็นความลึกลับ ความคิดและความรู้สึกอันน่าหลงใหลของผู้ไตร่ตรอง ในทางกลับกัน แนวคิดการทำงานใช้อย่างแข็งขันในภาษาธุรกิจของเกือบทุกอาชีพและในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ทั้งหมดนี้ทำให้เราเข้าใจถึงความจริงที่ว่าจำเป็นต้องรับรู้ปรากฏการณ์นี้และทำงานร่วมกับระบบแนวคิดที่สะท้อนให้เห็นด้วยความเคารพและเป็นมืออาชีพ

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายสไลด์:

การทำงานเป็นกลุ่ม. ภารกิจ “สะกดตามตัวอักษร” แต่ละกลุ่มมีเวลา 3 นาทีในการเขียนความเชื่อมโยงของคำว่า “บุคลิกภาพ” แต่คำต่างๆ จะต้องขึ้นต้นด้วยตัวอักษรของคำ เพื่อเปิดเผยความหมายหลักของแนวคิด คุณมีความสัมพันธ์อะไรบ้าง เขียนไว้ (จากนั้นนำเสนอเนื้อหาจากแต่ละกลุ่มและการอภิปรายของพวกเขา)

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายสไลด์:

ใน "พจนานุกรมจิตวิทยา" (1983 แก้ไขโดย V.V. Davydov, A.V. Zaporozhets, B.F. Lomov และคนอื่น ๆ ) คำว่าบุคลิกภาพหมายถึง: "1) บุคคลที่เป็นมนุษย์เป็นเรื่องของความสัมพันธ์และกิจกรรมที่มีสติหรือ 2) ระบบที่มั่นคงของ ลักษณะสำคัญทางสังคมที่แสดงลักษณะของบุคคลในฐานะบุคคลของสังคมหรือชุมชนใดสังคมหนึ่ง... และบุคลิกภาพจะปรากฏเมื่อมีการเกิดขึ้นของจิตสำนึกและการตระหนักรู้ในตนเองเท่านั้น” เป็นสิ่งสำคัญที่ในการอธิบายลักษณะบุคลิกภาพเพิ่มเติมนั้นมีการเน้นย้ำถึงธรรมชาติทางประวัติศาสตร์ของความเข้าใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคปัจจุบัน“ ปัญหาของการประหม่าในฐานะความสัมพันธ์ของบุคคลกับตัวเขาเองถูกนำมาก่อนแนวคิดของบุคลิกภาพ ผสมผสานกับแนวคิดเรื่องตนเองได้จริง” [อ้างแล้ว ป.179].

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายสไลด์:

ใน "พจนานุกรมจิตวิทยาโดยสรุป" (1985 แก้ไขโดย A.V. Petrovsky และ M.G. Yaroshevsky) บุคลิกภาพคือ "คุณภาพที่เป็นระบบที่บุคคลได้มาในกิจกรรมตามวัตถุประสงค์และการสื่อสาร โดยแสดงลักษณะของเขาในแง่ของการมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคม" “บุคลิกภาพนั้นโดดเด่นด้วยกิจกรรมความปรารถนาของวัตถุที่จะขยายขอบเขตของกิจกรรมของเขาเพื่อกระทำการเกินขอบเขตของข้อกำหนด การวางแนว - ระบบแรงจูงใจที่โดดเด่นที่มั่นคง - ความสนใจ, ความเชื่อ ฯลฯ การก่อตัวความหมายเชิงลึก... ก่อตัวขึ้นในกิจกรรมร่วมกันของกลุ่มและกลุ่ม” โดยส่วนตัวแล้ว บุคลิกภาพจะปรากฏเป็นตัวตนของเขา (“ภาพลักษณ์ของตนเอง” “แนวคิดเกี่ยวกับตนเอง”) บุคลิกภาพถูกเปิดเผยในการเห็นคุณค่าในตนเองและการเคารพตนเอง “การพัฒนาส่วนบุคคลดำเนินไปในกิจกรรมภายใต้เงื่อนไขของการขัดเกลาทางสังคมของการศึกษารายบุคคลและการศึกษาเป้าหมาย” [อ้างแล้ว หน้า 166].

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายสไลด์:

“พจนานุกรมจิตวิทยาขนาดใหญ่” (2003 แก้ไขโดย B. G. Meshcheryakov และ V. P. Zinchenko) ระบุว่า “ในสังคมศาสตร์ บุคลิกภาพถือเป็นคุณสมบัติพิเศษของบุคคลที่ได้มาในสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมในกระบวนการของกิจกรรมร่วมกันและการสื่อสาร ” . ในแนวคิดมนุษยนิยมและจิตวิทยา บุคลิกภาพเป็นคุณค่าเพื่อประโยชน์ในการพัฒนาสังคม”

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายสไลด์:

สภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมเป็นแหล่งหล่อเลี้ยงการพัฒนาบุคลิกภาพ ไม่ใช่ “ปัจจัย” ที่กำหนดพฤติกรรมโดยตรง... รากฐานที่แท้จริงและแรงผลักดันในการพัฒนาบุคลิกภาพคือ การทำงานเป็นทีมและการสื่อสารซึ่งเป็นการเคลื่อนไหวของแต่ละบุคคลในโลกของผู้คนโดยแนะนำให้รู้จักกับวัฒนธรรม” (Ibid. p. 264)

สไลด์หมายเลข 14

คำอธิบายสไลด์:

ในกรณีนี้ บุคลิกภาพ “ถือเป็นชุดคุณสมบัติทางจิตที่ค่อนข้างคงที่ ซึ่งเป็นผลมาจากการรวมตัวของบุคคลไว้ในขอบเขตของการเชื่อมโยงระหว่างบุคคล” [อ้างแล้ว] และในการพัฒนาส่วนบุคคลในกระบวนการสร้างเซลล์นั้นจะมีการแบ่งระยะที่เกี่ยวข้องนั่นคือช่วงเวลาของขั้นตอนของการสร้างบุคลิกภาพจะพิจารณาในระยะอายุชั่วคราว และ “ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลซึ่งเป็นผลมาจากการสร้างมานุษยวิทยา บุคคลที่เชี่ยวชาญประสบการณ์ทางสังคมและประวัติศาสตร์ และความเป็นปัจเจกบุคคลที่เปลี่ยนแปลงโลก สามารถถ่ายทอดได้ด้วยสูตร: (อ้างแล้ว) “บุคคลหนึ่งเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล พวกเขากลายเป็นคน บุคลิกลักษณะได้รับการปกป้อง"

สไลด์หมายเลข 15

คำอธิบายสไลด์:

บุคลิกภาพ: หลายวิธี: บุคลิกภาพเป็นระบบความสัมพันธ์ (A.N. Leontiev, B.S. Bratus, B.G. Ananyev, A.V. Petrovsky, V.N. Myasishchev, K.A. Abulkhanova-Slavskaya); บุคลิกภาพ - นี่คือบุคคลที่เป็นพาหะของจิตสำนึก (K.K. Platonov); เป็นระดับ การพัฒนาจิตซึ่งทำให้บุคคลสามารถจัดการพฤติกรรมและกิจกรรมของเขาได้ (L.I. Bozhovich)

สไลด์หมายเลข 16

คำอธิบายสไลด์:

การทำงานเป็นกลุ่ม. งาน "Sinquain" เขียน syncwine (นี่เป็นบันทึกสั้นพิเศษของปัญหาหลักที่กล่าวถึงโดยคำนึงถึงข้อกำหนดหลายประการ) สำหรับแนวคิดของ "บุคคล", "หัวเรื่อง", "ความเป็นปัจเจกบุคคล" หัวข้อ: คำคุณศัพท์ (2 คำ) กริยา (3 คำ) วลี (ประโยค ความหมาย )บทสรุป

สไลด์หมายเลข 17

คำอธิบายสไลด์:

บุคคลคือสิ่งที่มีมาแต่กำเนิดและพัฒนาในตัวบุคคลในช่วงชีวิตของเขา แนวคิดของแต่ละบุคคลครอบคลุมทั้งช่วงเวลาของความเป็นเอกเทศ การแยกจากกัน และลักษณะทางชีววิทยา ซึ่งกำหนดช่วงของการก่อตัวของคุณสมบัติทางจิตในเงื่อนไขของการมีปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอก

สไลด์หมายเลข 18

คำอธิบายสไลด์:

บุคคลในฐานะปรากฏการณ์ทางชีวสังคมมีสองเวกเตอร์ในการพัฒนา: บุคคลทางชีววิทยาและสังคม - ตัวแทนเพียงคนเดียวของเผ่าพันธุ์มนุษย์ในแง่ชีววิทยาและหน่วยของสังคมในแง่สังคม (ปัจเจกบุคคล) บุคคลธรรมดามีรัฐธรรมนูญทางกายภาพอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น ระบบประสาท, อารมณ์, พลังพลวัตของความต้องการทางชีวภาพ, อารมณ์ความรู้สึกและลักษณะอื่น ๆ ที่ได้รับการพัฒนาบางส่วนและระงับบางส่วนในระหว่างการพัฒนาออนโทเจนเนติกส์... (กิจกรรม Leontiev A.N. จิตสำนึกบุคลิกภาพ หน้า 176-177]) คุณสมบัติส่วนบุคคลคือ สารตั้งต้นของบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ ทางชีวภาพและ ลักษณะทางจิตวิทยาบุคคลทำหน้าที่เป็นทรัพยากรมนุษย์มีศักยภาพในการพัฒนาของเขาในฐานะปัจเจกบุคคลในฐานะหัวเรื่อง

สไลด์หมายเลข 19

คำอธิบายสไลด์:

ปัจเจกบุคคลยังเป็นหน่วยทางสังคมของสังคมเสมอ นั่นก็คือ ปัจเจกบุคคลทางสังคม ในแง่นี้แต่ละคนมีสถานะทางสังคม - ได้รับการขัดเกลาทางสังคม มีสถานะบางอย่างในสังคม (แม้แต่ความเป็นเด็กก็ยังเป็นสถานะทางสังคม) แต่ละคน "เข้าสู่" ขอบเขตของชีวิตทางสังคมอย่างใดอย่างหนึ่งและดังนั้นจึงเข้าสู่ชุดของบรรทัดฐานข้อกำหนดกฎเกณฑ์ ข้อเรียกร้องเหล่านี้เป็นสิ่งที่ไร้ความหมายในแง่ที่ว่าข้อเรียกร้องเหล่านี้ถูกส่งไปยังบุคคลที่อาศัยอยู่ในสังคม

สไลด์หมายเลข 20

คำอธิบายสไลด์:

บุคคล: A.N. Leontyev: เราพูดถึงบุคคลเมื่อเราต้องการเน้นความแตกต่างระหว่างบุคคลกับตัวแทนอื่น ๆ ของสายพันธุ์ A.G. Asmolov: บุคคลในฐานะองค์ประกอบของระบบ ประเภท: โฮโมเซเปียนส์ คุณสมบัติส่วนบุคคลรวมบุคคลเข้ากับตัวแทนสายพันธุ์นี้ บุคคลจะทำหน้าที่เป็นการสร้างจีโนไทป์เป็นหลัก

สไลด์หมายเลข 21

คำอธิบายสไลด์:

โครงสร้างส่วนบุคคล: (Ananyev B.G. ) – คุณสมบัติของบุคคลในฐานะปัจเจกบุคคล: ระดับที่ 1: คุณสมบัติหลักหรือคุณสมบัติทั่วไปของบุคคล: คุณสมบัติตามรัฐธรรมนูญ (ร่างกาย, กระบวนการทางชีวเคมี); รวมถึงระบบสมอง การเชื่อมต่อในระบบประสาท เซลล์ประสาทและการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขากับกระบวนการในระบบประสาท) คุณสมบัติทวิภาคี (สมมาตรและความไม่สมดุลของร่างกายมนุษย์) ระดับ 2: คุณสมบัติรอง: การก่อตัวรอง (ซึ่งขึ้นอยู่กับคุณสมบัติหลัก: โครงสร้างความต้องการของมนุษย์และการจัดระเบียบเซ็นเซอร์) การก่อตัวเชิงบูรณาการ (อารมณ์, ความโน้มเอียง) .

คำอธิบายสไลด์:

อย่างไรก็ตาม มนุษย์ไม่ได้เกิดแต่มีความกระตือรือร้นในช่วงแรก แต่กลายมาเป็นหัวข้อในกระบวนการสื่อสาร กิจกรรม และกิจกรรมประเภทอื่นๆ B. G. Ananyev นิยามบุคลิกภาพว่า “บุคลิกภาพในฐานะปัจเจกบุคคลทางสังคมมักจะทำหน้าที่ทางสังคมบางอย่างอยู่เสมอ แต่ละหน้าที่เหล่านี้ดำเนินการผ่านพฤติกรรมทางสังคมที่เป็นเอกลักษณ์ ซึ่งสร้างขึ้นในรูปแบบของขั้นตอนพฤติกรรมที่รู้จักกันดีและแรงจูงใจที่กำหนดพฤติกรรมเหล่านั้น...” ขั้นตอน แรงจูงใจ และหน้าที่ทางสังคม “มุ่งเน้นไปที่มาตรฐานบางประการของพฤติกรรมทางสังคมที่ สอดคล้องกับจิตสำนึกทางชนชั้นหรืออุดมการณ์ที่โดดเด่น กิจกรรมของมนุษย์ใด ๆ จะดำเนินการในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมนั่นคือ การเชื่อมต่อทางสังคมและความสัมพันธ์ที่สร้างบุคคลขึ้นมาเป็นสังคม - บุคลิกภาพ หัวข้อ และเป้าหมายของกระบวนการทางประวัติศาสตร์"

คำอธิบายสไลด์:

“การเป็นประธาน” หมายถึง การสืบพันธุ์ เพื่อเป็นเหตุแห่งการดำรงอยู่ ในภาษาปรัชญา การเป็น “เหตุแห่งตน” ลักษณะสี่ประการของวัตถุ คือ วัตถุคือสิ่งมีชีวิตที่มีจุดมุ่งหมาย วัตถุนั้นเป็นสิ่งมีชีวิตที่เป็นอิสระ วัตถุนั้นคือสิ่งมีชีวิตที่กำลังพัฒนา เรื่องที่เต็มเปี่ยมในสังคม

สไลด์หมายเลข 26

คำอธิบายสไลด์:

“ความเป็นปัจเจกบุคคล” คือสิ่งที่มีเอกลักษณ์ เลียนแบบไม่ได้ “แตกต่าง” “บุคลิกภาพคือระดับสูงสุดของการพัฒนามนุษย์ ความเป็นปัจเจกบุคคลคือมิติที่ลึกที่สุด” (Ananyev B.G. Man ในฐานะวัตถุแห่งความรู้ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2544) ความเป็นปัจเจกบุคคลแสดงออกถึงเอกลักษณ์ของแต่ละบุคคล

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 29

คำอธิบายสไลด์:

บุคลิกภาพและหัวเรื่อง Ananyev เน้นย้ำว่าความบังเอิญของบุคคลและบุคคลนั้นค่อนข้าง "แม้ว่าจะมีคุณสมบัติมาบรรจบกันสูงสุด เนื่องจากบุคคลนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยชุดของกิจกรรมและการวัดประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขา และบุคคลนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยชุดของสังคม ความสัมพันธ์ (เศรษฐกิจ การเมือง กฎหมาย ศีลธรรม ฯลฯ)” เป็นช่วงเวลาสำคัญสองช่วงเวลา: 1) หัวข้อถูกรวมเข้ากับบุคลิกภาพ และในขณะเดียวกันก็มีความแตกต่างบางประการระหว่างสิ่งเหล่านี้ในฐานะองค์ประกอบเชิงโครงสร้างของบุคคล 2) บุคลิกภาพเริ่มแรกทำหน้าที่เป็นทรัพย์สินที่สร้างสรรค์ของบุคคล

สไลด์หมายเลข 30

คำอธิบายสไลด์:

บุคลิกภาพและรายบุคคล แนวคิดเรื่อง "บุคคล" และ "บุคลิกภาพ" ไม่เหมือนกัน บุคลิกภาพเป็นคุณสมบัติพิเศษที่บุคคลในสังคมได้มาในกระบวนการเข้าสู่ความสัมพันธ์ที่มีลักษณะทางสังคม จึงบ่อยมาก จิตวิทยาภายในประเทศบุคลิกภาพถือเป็นคุณสมบัติที่ "เหนือธรรมชาติ" แม้ว่าผู้ถือครองคุณสมบัตินี้จะเป็นคนที่มีราคะและมีคุณสมบัติทางร่างกายโดยกำเนิดและมีคุณสมบัติที่ได้มาโดยกำเนิด การให้ทางชีววิทยาเป็นพื้นฐาน - ในการเป็นตัวแทนนี้บุคคลจะต่อต้านบุคลิกภาพ

สไลด์หมายเลข 31

คำอธิบายสไลด์:

บุคลิกภาพและความเป็นเอกเทศ แนวคิดเกี่ยวกับบุคลิกภาพและความเป็นปัจเจกบุคคลไม่สอดคล้องกัน แต่มีพื้นที่ร่วมกัน - ความเป็นปัจเจกบุคคลของแต่ละบุคคลก่อให้เกิดความสามัคคี แต่ไม่มีตัวตน ลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลจะไม่ปรากฏในทางใดทางหนึ่งจนกว่าจะถึงเวลาหนึ่ง จนกระทั่งมีความจำเป็นในระบบ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลซึ่งหัวข้อนี้จะเป็นบุคคลนี้ในฐานะปัจเจกบุคคล ดังนั้นความเป็นปัจเจกบุคคลจึงเป็นเพียงลักษณะหนึ่งของบุคลิกภาพของบุคคลเท่านั้น

แนวคิดเรื่องบุคลิกภาพในทางจิตวิทยา บุคลิกภาพ คือ คนพิเศษซึ่งเป็นตัวแทนของรัฐสังคมหรือกลุ่มหนึ่งโดยตระหนักถึงทัศนคติของเขาต่อผู้คนรอบตัวเขาและความเป็นจริงทางสังคมและมีลักษณะเฉพาะของบุคคลและสังคมจิตวิทยา

บุคลิกภาพที่พิเศษและแตกต่างในความบริบูรณ์ของจิตวิญญาณและ คุณสมบัติทางกายภาพโดดเด่นด้วยแนวคิด “ความเป็นปัจเจกบุคคล” ความเป็นปัจเจกบุคคลแสดงออกผ่านการมีประสบการณ์ ความรู้ ความคิดเห็น ความเชื่อ ที่แตกต่างกันในลักษณะนิสัยและอารมณ์ เราพิสูจน์และยืนยันความเป็นปัจเจกบุคคลของเรา

ชื่อสั้นโครงสร้าง โครงสร้างย่อยนี้ประกอบด้วยความสัมพันธ์ทางชีววิทยาและสังคม โครงสร้างย่อยของการวางแนว ความเชื่อ โลกทัศน์ ความหมายส่วนบุคคล ความสนใจ ระดับสังคม (แทบไม่มีทางชีวภาพ) โครงสร้างย่อยของประสบการณ์ ความสามารถ ความรู้ ทักษะ นิสัย ระดับทางสังคม-ชีววิทยา (ทางสังคมมากกว่าทางชีวภาพมาก) โครงสร้างย่อยของ รูปแบบการสะท้อน คุณสมบัติของกระบวนการรับรู้ (การคิด ความทรงจำ การรับรู้ ความรู้สึก ความสนใจ); คุณสมบัติของกระบวนการทางอารมณ์ (อารมณ์ ความรู้สึก) ระดับชีวสังคม (ชีวภาพมากกว่าสังคม) โครงสร้างย่อยของคุณสมบัติทางชีววิทยา คุณสมบัติตามรัฐธรรมนูญ ความเร็วของกระบวนการประสาท ความสมดุลของกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้ง ฯลฯ เพศ คุณสมบัติอายุ ระดับทางชีวภาพ

ด้านจิตวิทยาส่วนบุคคลของบุคลิกภาพ กระบวนการทางจิต- ให้การสะท้อนเบื้องต้นและความตระหนักรู้ถึงผลกระทบ สิ่งแวดล้อมคุณสมบัติทางจิตเป็นลักษณะบุคลิกภาพที่มั่นคงและแสดงออกมาอย่างต่อเนื่องซึ่งทำให้เกิดพฤติกรรมบางประเภท สภาพจิตใจ- ความเป็นเอกลักษณ์ชั่วคราวของกิจกรรมทางจิตซึ่งกำหนดโดยเนื้อหาของกิจกรรมและทัศนคติของบุคคลที่มีต่อกิจกรรมนั้น การก่อตัวของจิตคือความรู้ความสามารถทักษะที่บุคคลได้มาและสร้างขึ้นในกระบวนการของชีวิตและกิจกรรม

ฮิปโปเครตีส (460 - 377 ปีก่อนคริสตกาล) แพทย์ชาวกรีกโบราณ ผู้เขียนหลักคำสอนเกี่ยวกับอารมณ์สี่ประเภท โดยอาศัยแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในร่างกายมนุษย์ของน้ำผลไม้สี่ชนิด (เลือด เมือก น้ำดีสีเหลืองและสีดำ) เขาให้คำอธิบายเกี่ยวกับการแสดงออกทางอารมณ์ตามหลักการทางร่างกาย

อารมณ์ (จากภาษาละติน temperamentum - อัตราส่วนที่เหมาะสมของส่วนต่างๆ) ลักษณะทางจิตที่อธิบายแนวทางการกระทำของบุคคลในสถานการณ์ที่กำหนด สะท้อนถึงความมีชีวิตชีวามากกว่าด้านเนื้อหาของกิจกรรมทางจิต ลักษณะเด่นมีสองประการ: กิจกรรมที่บุคคลมีปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอก มันแสดงออกในจังหวะ ความเร็ว ความเข้มข้นของการกระทำ อารมณ์ซึ่งแสดงออกด้วยความอ่อนไหว ความหุนหันพลันแล่น และความประทับใจ แนวคิดเรื่องเนื้อหาเกี่ยวกับอารมณ์

ธาตุทั้งสี่เป็นสัญลักษณ์ของธาตุทั้งสี่: อหิวาตกโรค - ไฟ: อุ่นและแห้ง, เร็วและแรง อหิวาตกโรค - ไฟ: อบอุ่นและแห้ง, เร็วและแรง ร่าเริง - อากาศ: อุ่นและชื้น, เร็วและอ่อนแอ ร่าเริง - อากาศ: อบอุ่นและชื้น เฉื่อยช้าและอ่อน เฉื่อย - น้ำ: เย็นและเปียก ช้าและอ่อนแอ เฉื่อย - น้ำ: เย็นและเปียก ช้าและอ่อนแอ เศร้าโศก - ดิน: เย็นและแห้ง ช้าและรุนแรง เศร้าโศก - ดิน: เย็นและแห้ง ช้าและแข็งแกร่ง

อารมณ์และคุณสมบัติของระบบประสาท การรวมกันของคุณสมบัติของระบบประสาทอย่างมีเสถียรภาพทำให้เกิดกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นหรือเรียกสั้น ๆ ว่า HNI อารมณ์ตาม I.P. Pavlov เป็นอาการทางจิต ประเภททั่วไประบบประสาทและประเภทของ GNI สามารถสัมพันธ์กับการจำแนกประเภทอารมณ์: เนื้อหา

พื้นฐานทางสรีรวิทยาของอารมณ์คือคุณสมบัติของระบบประสาท: 1. ความแข็งแกร่ง (ความสามารถในการทนต่อภาระหนัก); 2. ความสมดุล (ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้ง) 3. การเคลื่อนไหว (ความสามารถของกระบวนการประสาทในการแทนที่กันอย่างรวดเร็ว)

ร่าเริง ไร้กังวล มีชีวิตชีวา คล่องแคล่ว เข้ากับคนง่าย ตอบสนอง ช่างพูด ช่างพูดเร็ว คนบ้างาน พูดเก่ง พูดเก่ง ผิวเผิน ละเอียดอ่อน ช่างพูดเป็นมิตร ปรับตัวได้ สดใส ไม่อดทน ไม่รับผิดชอบ ไม่น่าเชื่อถือ ไม่แน่นอน ยืดหยุ่น ใจกว้าง ง่าย มีความสุข CHOLERICK ห่าม กระสับกระส่าย กระสับกระส่าย อารมณ์ร้อน คล่องแคล่ว ตื่นเต้น ดีต่อสุขภาพ ผู้นำที่ก้าวร้าว มีพลังที่เข้มแข็ง คนพาหิรวัฒน์ ผู้ริเริ่มใจร้อน ผู้ริเริ่มที่มีเสียงดัง ปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ หลงลืม นักกีฬา การแข่งขัน ยืนยาว ใจแคบ ดื้อรั้น โกรธ คล่องแคล่ว เศร้าโศก มองโลกในแง่ร้าย เศร้า เศร้า จริงจัง ประหม่า หมกมุ่นอยู่กับตัวเอง เงียบ สงวนไว้ ถอนตัว น่าเบื่อ หลงทางจิตวิญญาณ คิดมาก เรียกร้อง อ่อนแอ นักอ่านช้า มืดมน นักคิด ฉลาด ความจำดี ครุ่นคิด อกตัญญู ไม่พอใจ เสียสละ แต่งงานแล้ว ไม่ปลอบใจ PHLEGMATIC ตั้งใจ ระเบียบแบบแผน สมดุล เฉยๆ เงียบสงบ คิด สงบ ยับยั้ง ผ่อนคลาย ไม่เร่งรีบ ช้า ไม่ยอม วัด เงียบสงบ หมกมุ่นอยู่กับตนเอง ควบคุมตนเอง ช่างฝัน รักงานประจำ เรียนรู้ช้า ดื้อรั้น ขี้อาย ฉลาด โง่เขลา

ลักษณะของอารมณ์ฉุนเฉียว บุคคลเช่นนี้มักเป็นคนอารมณ์เร็วมาก อารมณ์ร้อน และไม่ถูกควบคุม ในเวลาเดียวกันคนที่เจ้าอารมณ์จะเย็นลงอย่างรวดเร็วและสงบลงหากพวกเขายอมจำนนต่อเขาและพบเขา การเคลื่อนไหวทางอารมณ์ของเขามีความเร่งรีบ แต่ในช่วงสั้น ๆ อารมณ์ของเขามักจะเปลี่ยนแปลง ขอให้เราระลึกถึงอัศวิน Don Quixote ผู้ซึ่งเปลี่ยนความโกรธอย่างรวดเร็วด้วยความเมตตา และความโกรธอันสูงส่งด้วยความสิ้นหวัง

ลักษณะของอารมณ์ร่าเริง นี่คือคนที่มีนิสัยร่าเริงมาก ดูเหมือนเขาจะเป็นคนมองโลกในแง่ดี เต็มไปด้วยความหวัง เป็นนักอารมณ์ขัน โจ๊กเกอร์ โจ๊กเกอร์ คนที่ร่าเริงจะจุดไฟอย่างรวดเร็ว แต่ก็เย็นลงอย่างรวดเร็วเช่นกัน โดยไม่สนใจสิ่งที่เพิ่งทำให้เขาตื่นเต้นและดึงดูดเขาให้เข้ามาหาตัวเอง เขาสัญญามากมายแต่ไม่รักษาสัญญาเสมอไป เขาติดต่อได้อย่างง่ายดายและมีความสุข คนแปลกหน้า, เป็นนักสนทนาที่ดี เขาโดดเด่นด้วยความเมตตาและความเต็มใจที่จะช่วยเหลือ ตึงเครียดทางจิตและ แรงงานทางกายภาพเหนื่อยเร็ว คนที่ร่าเริงมีความกระตือรือร้นกระตือรือร้นมีการเคลื่อนไหวที่มีชีวิตชีวาและการแสดงออกทางสีหน้าที่หลากหลาย ภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยและขาดการศึกษา บุคคลที่ร่าเริงอาจเกิดความเร่งรีบ ขี้เล่นในการกระทำ และไม่ตั้งใจ ตัวอย่างของอารมณ์ร่าเริงคือ d'Artagnan ผู้โด่งดังซึ่งเป็นฮีโร่ผู้ใจร้อนและติดยาเสพติดของดูมาส์

ลักษณะของนิสัยเฉื่อยชา เจ้าของนิสัยนี้เป็นคนเลือดเย็น เขามีแนวโน้มที่จะไม่ใช้งานมากกว่าทำกิจกรรมที่เข้มข้น งานที่ใช้งานอยู่- บุคคลเช่นนี้จะค่อย ๆ หงุดหงิด แต่ก็ค่อย ๆ สงบลงด้วย การแสดงออกทางสีหน้าและการเคลื่อนไหวของคนที่วางเฉยนั้นไม่แสดงออกและเชื่องช้า เจ้าของนิสัยนี้เลือดเย็น เขามีแนวโน้มที่จะไม่ใช้งานมากกว่าทำงานหนักและกระตือรือร้น บุคคลเช่นนี้จะค่อย ๆ หงุดหงิด แต่ก็ค่อย ๆ สงบลงด้วย การแสดงออกทางสีหน้าและการเคลื่อนไหวของคนที่วางเฉยนั้นไม่แสดงออกและเชื่องช้า Ilya Ilyich Oblomov ซึ่งใช้เวลาทั้งหมดบนโซฟาในช่วงครึ่งหลับครึ่งเกียจคร้านเป็นคนวางเฉยที่สดใส Ilya Ilyich Oblomov ซึ่งใช้เวลาทั้งหมดบนโซฟาในช่วงครึ่งหลับครึ่งเกียจคร้านเป็นคนวางเฉยที่สดใส ในชีวิตคุณไม่ค่อยเจอคนวางเฉยหรือร่าเริง "ร้อยเปอร์เซ็นต์" เนื่องจากคนส่วนใหญ่ผสมผสานลักษณะนิสัยที่แตกต่างกัน ในชีวิตคุณไม่ค่อยเจอคนวางเฉยหรือร่าเริง "ร้อยเปอร์เซ็นต์" เนื่องจากคนส่วนใหญ่ผสมผสานลักษณะนิสัยที่แตกต่างกัน เนื้อหา

ลักษณะของอารมณ์เศร้า คนที่มีอารมณ์เศร้ามักจะมีชีวิตภายในที่ซับซ้อนและเข้มข้นให้ ความสำคัญอย่างยิ่งทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเขา เขาได้เพิ่มความวิตกกังวลและจิตวิญญาณที่เปราะบาง คนที่เศร้าโศกมักจะเป็นคนเก็บตัวและไม่เปลืองคำพูด เมื่อเขาไม่สามารถทำตามสัญญาได้ เขาก็ยอมทนทุกข์อย่างจริงใจ แม้ว่าเขาจะรู้ว่าไม่มีอะไรขึ้นอยู่กับเขาก็ตาม คนที่มีอารมณ์เศร้าโศกมักจะมีชีวิตภายในที่ซับซ้อนและเข้มข้นให้ความสำคัญกับทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเขาเพิ่มความวิตกกังวลและจิตวิญญาณที่อ่อนแอ คนที่เศร้าโศกมักจะเป็นคนเก็บตัวและไม่เปลืองคำพูด เมื่อเขาไม่สามารถทำตามสัญญาได้ เขาก็ยอมทนทุกข์อย่างจริงใจ แม้ว่าเขาจะรู้ว่าไม่มีอะไรขึ้นอยู่กับเขาก็ตาม เห็นได้ชัดว่า Prince Hamlet และ Eugene Onegin เป็นคนเศร้าโศกทั่วไป เห็นได้ชัดว่า Prince Hamlet และ Eugene Onegin เป็นคนเศร้าโศกทั่วไป

เศร้าโศก ประเภทไม่สมดุลที่อ่อนแอ ข้อดีและข้อเสีย ความอ่อนไหว ความอ่อนโยน ความเป็นมนุษย์ ความรอบคอบ ความปรารถนาดี ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ ประสิทธิภาพต่ำ ความสงสัย ความอ่อนแอ ความโดดเดี่ยว ความวิตกกังวล การมองโลกในแง่ร้าย

ประเภทของอารมณ์ขึ้นอยู่กับลักษณะบุคลิกภาพนักจิตวิทยาชาวอังกฤษชื่อดัง Eysenck เสนอให้กำหนดประเภทของอารมณ์ขึ้นอยู่กับลักษณะบุคลิกภาพ: 1) บุคลิกภาพภายนอก - เก็บตัว 2) โรคประสาท - ความมั่นคงทางอารมณ์ คนเปิดเผยมีลักษณะการเข้าสังคมความปรารถนาที่จะอยู่ในหมู่ผู้คนความหุนหันพลันแล่นความยืดหยุ่น มีพฤติกรรม มีความคิดริเริ่มที่ดีและมีความสามารถในการปรับตัวทางสังคมสูง คนเก็บตัวมีลักษณะเฉพาะคือ: ไม่เข้าสังคม, ถอนตัว, รวย โลกภายใน, ความเฉื่อยชาทางสังคม, แนวโน้มที่จะวิปัสสนา ตัวบ่งชี้ "การพาหิรวัฒน์ - การเก็บตัว" บ่งบอกถึงการวางแนวทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคลไม่ว่าจะเป็นโลกของวัตถุภายนอก (การแสดงออกต่อภายนอก) หรือสู่โลกส่วนตัวภายใน (การฝังตัว) ตัวบ่งชี้ของ "โรคประสาท" บ่งบอกถึงลักษณะของบุคคลในแง่ของความมั่นคงทางอารมณ์ ตัวบ่งชี้ประเภทคือ biopolar และก่อตัวเป็นสเกลที่ขั้วหนึ่งซึ่งมีคนมีลักษณะสูง ความมั่นคงทางอารมณ์และอีกด้านหนึ่ง - บุคคลที่วิตกกังวลไม่มั่นคงและปรับตัวได้ไม่ดี เนื้อหา

ความมั่นคงแบบเปิด อารมณ์ร้อน โรคประสาท Eysenck Circle S F X M การฝังตัว การเปิดเผยตัวตน ความไม่มั่นคง ความไม่มั่นคง งอนงาม วิตกกังวล ประทับใจ มองโลกในแง่ร้าย ไม่สื่อสาร ยับยั้ง มองโลกในแง่ดี นำหุนหันพลันแล่น ก้าวร้าว ไวต่อความรุนแรง หงุดหงิด เฉื่อยชา ขยันรอบคอบ รักความสงบ เชื่อถือได้ วัดได้ สงบ ความรัก ความสะดวกสบาย ไร้ความกังวล มีชีวิตชีวา เข้าถึงได้ ช่างพูด เข้ากับสังคม ความมั่นคง ต้านทาน เนื้อหาไม่ยอม

ความภาคภูมิใจในตนเองขึ้นอยู่กับอารมณ์ ไม่มั่นคง สูงส่ง พูดถึงความสำเร็จ อยู่ในสายตาทุกคน ปรารถนาความเป็นอันดับหนึ่ง ฝ่ายตรงข้ามพูดน้อย เจียมเนื้อเจียมตัว มองไม่เห็น ต่ำ ขี้อาย เก็บตัวต่ำในกลุ่ม ร่าเริง ฉุนเฉียวเฉื่อยชา เศร้าโศก กลับไปด้านบน

ความมั่นใจขึ้นอยู่กับอารมณ์ อารมณ์ร่าเริง ฉุนเฉียว เศร้าหมอง หวังโชค มั่นใจในตัวเอง ซ่อนจุดอ่อน ไม่มั่นใจในตัวเอง กังวลเรื่องตัวเอง ไม่ท้อแท้ ไม่มั่นใจในตัวเอง พูดเกินจริง ไม่เชื่อเรื่องโชคลาภ Back to top

มิตรภาพและความรักขึ้นอยู่กับอุปนิสัย PHLEGMATICHOLERIC MELANCHOLYXANGUINIC เป็นเพื่อนที่มีคนน้อย เป็นเจ้านายเพื่อน ผูกพันอย่างแน่นแฟ้น โกรธง่าย อิจฉาริษยา หลุดพ้นจากความโน้มเอียง มีความเห็นอกเห็นใจง่าย สดใส ร่าเริง ไม่แสดงความรู้สึกที่สดใส สงบ ทัศนคติต่อคู่ครอง ความรัก ความเสน่หา ความสงบ ความจงรักภักดี ยอมจำนนต่อคู่รัก ละอายใจที่จะเปิดเผยความรู้สึก คู่สมรสคนเดียว กลับไปด้านบน

อย่างที่คุณเห็นไม่มีอุดมคติที่ชัดเจนในหมู่ประเภทอารมณ์ และไม่อาจเปลี่ยนแปลงได้เพราะว่า... นี่ไม่ใช่ลักษณะนิสัย แต่เป็นเพียงลักษณะเฉพาะของปฏิกิริยาของร่างกาย แต่เมื่อได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอารมณ์แต่ละประเภท และพิจารณาว่าคุณมีอารมณ์ประเภทใด คุณจะสร้างความสัมพันธ์กับผู้คนได้ง่ายขึ้น

ในชีวิตประจำวันทั้งสุขและทุกข์คุณต้องมีจิตใจร่าเริง เหตุการณ์สำคัญชีวิต - เศร้าโศกเกี่ยวกับความประทับใจที่ส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อผลประโยชน์ของเรา - เจ้าอารมณ์และในที่สุดก็ถึงเวลาที่สมหวัง การตัดสินใจทำ- วางเฉย วิลเฮล์ม วุนด์

ตัวละครคือการผสมผสานระหว่างลักษณะนิสัยที่มั่นคงและลักษณะทางจิตของบุคคลที่เป็นตัวกำหนดลักษณะทั่วไป คนนี้พฤติกรรมบางอย่าง สภาพความเป็นอยู่และสถานการณ์ที่กำหนดทัศนคติของแต่ละบุคคลต่อความเป็นจริงโดยรอบ

ลักษณะนิสัยที่เกี่ยวข้องกับโลกรอบตัวเรา: -มั่นใจ; - ไร้หลักการ เข้มแข็งเอาแต่ใจ: -เด็ดขาด; - วิริยะ; - การควบคุมตนเอง - ความคิดริเริ่ม; - ความขี้ขลาด เกี่ยวกับกิจกรรม: -ใช้งานอยู่; - ไม่ได้ใช้งาน; - เป็นอิสระ; - ทำงานหนัก. ในความสัมพันธ์กับผู้คน: - เข้ากับคนง่าย; - ปิด; - เป็นกันเอง; - ตอบสนอง อารมณ์: -ความใจร้อน; - ความประทับใจ; - ความเฉื่อย; - ความเฉยเมย; - ความร่าเริง ในความสัมพันธ์กับตัวเอง: -หลงตัวเอง; - ไม่แน่ใจ; -อาย; - ถือตัวเองเป็นศูนย์กลาง สติปัญญา: -ความรอบคอบ; - ความขี้เล่น; - ปัญญา; - ความมีไหวพริบ; - ความอยากรู้.

ลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล: อายุและเพศ: พฟิสซึ่มทางเพศ; กระบวนการของการเป็นปัจเจกบุคคล (ขั้นตอนของวิวัฒนาการของออนโทเจเนติกส์) ลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล: ลักษณะตามรัฐธรรมนูญ (ความเป็นเอกเทศทางร่างกายและชีวเคมี), คุณสมบัติทางประสาทไดนามิกของสมอง, คุณลักษณะของเรขาคณิตการทำงานของสมองซีกโลก (สมมาตร - ความไม่สมมาตร)

นักจิตวิทยาชาวเยอรมัน Ernst Kretschmer - "ตัวละคร - ร่างกาย" ประเภทปิคนิค นี่คือคนหมอบ มีกระดูกกว้าง คอหนา และร่างกายที่แข็งแรง ไซโคลิดในธรรมชาติ ใจเย็น มีน้ำใจ มีความสุขกับชีวิต ประเภท Asthenic บุคคลนั้นผอม สั้น เลปโตโซม (แคบ) โดยธรรมชาติของสิ่งที่เรียกว่า โรคจิตเภท คนเก็บตัวที่เงียบและเก็บตัว นักกีฬาประเภทผสม ประเภทที่พบบ่อยที่สุดคือผลลัพธ์ของการผสมทั้งสองอย่าง กลุ่มต่างๆฮอร์โมน รูปร่างสูงและร่างกายแข็งแรง อาจมีลักษณะทั้งแบบเป็นวัฏจักรและแบบจิตเภท

บุคคลคือจุดเริ่มต้นทางชีวภาพของบุคลิกภาพ ดังนั้น คุณสมบัติของแต่ละบุคคล: อายุ-เพศ และโดยทั่วไปของแต่ละบุคคลจะกำหนดพลวัตของการทำงานทางจิตสรีรวิทยา: ประสาทสัมผัส ช่วยในการจำ วาจา (วาจา)-ตรรกะ ฯลฯ ) และโครงสร้างของความต้องการอินทรีย์ .

บุคลิกภาพ (“บุคลิกภาพ” - ละติน, อังกฤษ) – คน – หน้ากาก นี่คือบุคคลที่ถูกยึดครองในระบบเช่นเขา ลักษณะทางจิตวิทยาซึ่งมีเงื่อนไขทางสังคม แสดงออกในความสัมพันธ์ทางสังคมและความสัมพันธ์โดยธรรมชาติ มีความมั่นคงและกำหนดการกระทำทางศีลธรรมของบุคคลที่มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับตนเองและคนรอบข้าง

โครงสร้างส่วนบุคคลคือการสร้างระบบแบบองค์รวมชุดของคุณสมบัติทางจิตที่สำคัญทางสังคมความสัมพันธ์และการกระทำของบุคคลที่ได้พัฒนาในกระบวนการสร้างยีนและกำหนดพฤติกรรมของเขาว่าเป็นพฤติกรรมของกิจกรรมและการสื่อสารที่มีสติ

บุคลิกภาพมีลักษณะโดย: กิจกรรม - ความปรารถนาของผู้ที่จะก้าวข้ามขีดจำกัดของตัวเอง, ขยายขอบเขตของกิจกรรม, กระทำเกินขอบเขตของข้อกำหนดของสถานการณ์และการกำหนดบทบาท; การวางแนว - ระบบแรงจูงใจที่โดดเด่นที่มั่นคง - ความสนใจ, ความเชื่อ, อุดมคติ, รสนิยมและสิ่งอื่น ๆ ที่ความต้องการของมนุษย์แสดงออก; โครงสร้างความหมายเชิงลึก (ระบบความหมายแบบไดนามิกตาม L. S. Vygotsky) ซึ่งกำหนดจิตสำนึกและพฤติกรรมของเธอ พวกเขาค่อนข้างต้านทานต่ออิทธิพลทางวาจาและมีการเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมของกลุ่มร่วมและกลุ่ม (หลักการของการไกล่เกลี่ยกิจกรรม) ระดับการรับรู้ถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับความเป็นจริง: ทัศนคติ ทัศนคติ การจัดการ ฯลฯ บุคลิกภาพที่พัฒนาแล้วได้พัฒนาความตระหนักรู้ในตนเอง ซึ่งไม่รวมถึงการควบคุมทางจิตโดยไม่รู้ตัวในด้านสำคัญของกิจกรรม โดยส่วนตัวแล้ว บุคลิกภาพจะปรากฏเป็นตัวตนของเขา เป็นระบบความคิดเกี่ยวกับตัวเขาเอง สร้างขึ้นโดยบุคคลในกระบวนการกิจกรรมและการสื่อสาร

คุณสมบัติของพฤติกรรม: อารมณ์และตัวละคร: ตัวละครแปลตามตัวอักษรจากภาษากรีกแปลว่า "การไล่ล่า", "รอยบาก", "รอยประทับ" ธีโอฟรัสตัสเสนอคำว่า "ลักษณะนิสัย" เป็นครั้งแรกเพื่อแสดงถึงชุดคุณลักษณะที่แยกแยะบุคคลหนึ่งออกจากอีกบุคคลหนึ่ง

การจำแนกประเภทของตัวละครมนุษย์ทั้งหมดนั้นมีพื้นฐานมาจากแนวคิดหลายประการ: 1. ตัวละครของบุคคลนั้นถูกสร้างขึ้นค่อนข้างเร็วในการกำเนิดและตลอดชีวิตที่เหลือของเขาแสดงให้เห็นว่ามีความมั่นคงไม่มากก็น้อย 2. การรวมกันเหล่านั้น ลักษณะบุคลิกภาพที่เข้าสู่อุปนิสัยของบุคคลนั้นไม่ใช่เรื่องบังเอิญ พวกมันสร้างอักขระที่แตกต่างอย่างชัดเจนซึ่งทำให้สามารถระบุและสร้างประเภทของอักขระได้ 3. คนส่วนใหญ่ตามประเภทนี้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้

บุคลิกภาพ - ความเป็นปัจเจกบุคคล บุคลิกภาพเป็นระบบของความสัมพันธ์: มิตรภาพ ความรัก ครอบครัว การผลิต การเมือง ฯลฯ และในทางกลับกัน สิ่งเหล่านี้จะถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์ทางสังคม มีบุคลิกภาพ ระบบที่ซับซ้อนการกระทำที่สำคัญทางสังคม การแสดงความสามารถในโลกโซเชียล ดังนั้นหน้าที่หลักของแต่ละบุคคลคือการพัฒนาความสามารถของตนเอง ความเป็นปัจเจกบุคคลคือเอกลักษณ์เฉพาะของจิตใจของทุกคนที่ดำเนินกิจกรรมของเขาในฐานะหัวข้อของการพัฒนาวัฒนธรรมทางสังคมและประวัติศาสตร์ มนุษย์มีหลายแง่มุม: เขามีทั้งธรรมชาติของสัตว์ (สิ่งมีชีวิต) และหลักการทางสังคม (บุคลิกภาพ) แต่เขามีคุณสมบัติของมนุษย์ล้วนๆ (ความเป็นปัจเจกบุคคล) ความเป็นปัจเจกชนคือสิ่งที่ทำให้บุคคลแตกต่างจากสัตว์และโลกสังคม

นักมนุษยนิยม คาร์ล โรเจอร์ส ให้นิยามความเป็นปัจเจกบุคคลว่าเป็น “บุคคลที่ทำหน้าที่อย่างเต็มที่เพื่อกำหนดผู้คนที่ใช้ความสามารถและพรสวรรค์ของตน ตระหนักถึงศักยภาพของตนเอง และก้าวไปสู่ความรู้ที่สมบูรณ์เกี่ยวกับตนเองและขอบเขตประสบการณ์ของพวกเขา คุณสมบัติส่วนบุคคลและแต่ละคนก็เสริมซึ่งกันและกัน”

จิตวิทยาบุคลิกภาพ แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับบุคลิกภาพ โครงสร้างของบุคลิกภาพ แนวทางพื้นฐานในการศึกษาบุคลิกภาพ บุคลิกภาพ บุคคลที่เป็นหัวข้อของกิจกรรมที่มีสติโดยมีลักษณะคุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมที่เขาตระหนักในชีวิตทางสังคม คนแบบไหนถึงเรียกว่าคนได้? แอล.ไอ. Bozovic ตอบคำถามนี้: คนแบบไหนที่สามารถเรียกว่าคนได้? แอล.ไอ. Bozovic ตอบคำถามนี้ดังนี้: “บุคคลซึ่งเป็นบุคลิกภาพมีระดับการพัฒนาจิตใจที่ทำให้สามารถจัดการพฤติกรรมและกิจกรรมของตนเองได้... บุคลิกภาพที่ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่นั้นมีลักษณะเฉพาะคือการมีตัวตน มุมมองของตัวเองและความสัมพันธ์ มีข้อกำหนดทางศีลธรรมและการประเมินที่ทำให้บุคคลค่อนข้างมั่นคงและไม่ขึ้นอยู่กับอิทธิพลของสภาพแวดล้อมตามสถานการณ์ ลักษณะที่จำเป็นของบุคลิกภาพคือรูปแบบพิเศษของกิจกรรมซึ่งเกี่ยวข้องกับการมีอยู่ของโครงสร้างลำดับชั้นของทรงกลมที่สร้างแรงบันดาลใจ บุคคลที่พัฒนาจิตถึงระดับนั้นแล้ว ย่อมสามารถกระทำการได้ไม่เพียงแต่ตามแรงกระตุ้นที่เกิดขึ้นในทันทีเท่านั้น แต่ยังสอดคล้องกับเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างมีสติและความตั้งใจที่ยอมรับด้วย...”เงื่อนไขในการพัฒนาบุคลิกภาพ

กิจกรรม - กิจกรรมภายนอกและภายในของบุคคลซึ่งควบคุมโดยเป้าหมายที่มีสติ

การสื่อสารเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและหลากหลายแง่มุมในการสร้างและพัฒนาการติดต่อระหว่างผู้คน ซึ่งรวมถึงสามกระบวนการ: การสื่อสาร (การแลกเปลี่ยนข้อมูล) ปฏิสัมพันธ์ (การแลกเปลี่ยนการกระทำ) และการรับรู้ทางสังคม (การรับรู้และความเข้าใจของคู่ค้า)

ปัจจัยการพัฒนาบุคลิกภาพ

พันธุกรรม

การเลี้ยงดู

โครงสร้างบุคลิกภาพ โครงสร้างทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพประกอบด้วย:

จุดสนใจ

ความสามารถ

อารมณ์

อักขระ

การตระหนักรู้ในตนเอง

การปฐมนิเทศ คุณลักษณะบุคลิกภาพชั้นนำถูกกำหนดโดยโลกทัศน์ ซึ่งเป็นระบบความต้องการและแรงจูงใจที่แสดงออกมา เป้าหมายของชีวิตในการทำงานอย่างแข็งขันเพื่อให้บรรลุ ขอบเขตของการสำแดงปฐมนิเทศ

ครัวเรือน - ความต้องการด้านวัสดุ ความต้องการทางวัฒนธรรมและสุนทรียภาพ

มืออาชีพ – ความปรารถนาที่จะก้าวไปสู่จุดสูงสุดระดับมืออาชีพ

จิตวิทยา – อุดมการณ์, วุฒิภาวะ

ความสามารถ คุณสมบัติส่วนบุคคล โดดเด่นด้วยความสามารถในการทำกิจกรรมทุกประเภทได้สำเร็จ พื้นฐานคือความโน้มเอียงตามธรรมชาติ (โครงสร้างทางจิตสรีรวิทยา) อารมณ์และลักษณะนิสัย

ลักษณะของบุคลิกภาพจากมุมมองของพลวัตของกิจกรรมทางจิต

ชุดของลักษณะบุคลิกภาพส่วนบุคคลที่มั่นคงซึ่งพัฒนาและแสดงออกในกิจกรรมและการสื่อสาร

การตระหนักรู้ในตนเองของแต่ละบุคคล ช่วยให้บุคคลแยกแยะตัวเองจากสิ่งแวดล้อมเพื่อกำหนดทัศนคติของเขาต่อสิ่งแวดล้อมและต่อตนเอง. แนวทางพื้นฐานในการศึกษาบุคลิกภาพ

ชีวพันธุกรรม

สังคมพันธุศาสตร์

จิตเวช

ความรู้ความเข้าใจ

ส่วนบุคคล

บทที่ 7 บทที่ 7 หัวข้อบทเรียน: หัวข้อบทเรียน: ความสามารถในฐานะความสามารถทางจิตในฐานะทรัพย์สินทางจิต

แผน  1. แนวคิดของความสามารถ  2. ฐานความสามารถทางสรีรวิทยา  3. นักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความสามารถ  4. โครงสร้างของความสามารถ  5. ประเภทของความสามารถ  6. การก่อตัวของความสามารถ

ความเกี่ยวข้องของปัญหา หนึ่งในปัญหาที่ซับซ้อนและน่าสนใจที่สุดในจิตวิทยาคือปัญหาของจิตวิทยาคือปัญหาของความแตกต่างระหว่างบุคคล ความแตกต่างทางจิตของแต่ละบุคคล สมบัติทางจิตและคุณสมบัติของบุคคล สมบัติและคุณสมบัติของบุคคลนั้นเกิดขึ้นในชีวิต ในกระบวนการที่เกิดขึ้นในชีวิต ในกระบวนการฝึกอบรม การศึกษา และกิจกรรมต่างๆ การฝึกอบรม การศึกษา กิจกรรม จุดศูนย์กลางในจุดศูนย์กลางในลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลคือความสามารถของเขา นี่คือความสามารถของเขาอย่างแน่นอน พวกเขาคือผู้กำหนดการก่อตัวของบุคลิกภาพและกำหนดระดับความสว่างของความเป็นปัจเจกบุคคล บุคลิกลักษณะ

แนวคิดเรื่องความสามารถ..ความสามารถคือลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของบุคคลที่แสดงถึงความพร้อมในการเชี่ยวชาญกิจกรรมบางประเภทและดำเนินการให้ประสบผลสำเร็จ (Yu.B. Gippenreiter)

ความสามารถ คำว่า “ความสามารถ” ถูกใช้กันอย่างแพร่หลาย... ไม่เพียงแต่ในด้านจิตวิทยาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิทยาศาสตร์อื่นๆ ด้วย ความสามารถทำหน้าที่เป็นคุณสมบัติของจิตวิญญาณมนุษย์และรวมถึงกระบวนการและสภาวะทางจิตทุกประเภท ความสามารถนี้เป็นระดับที่เก่าแก่ที่สุด ความสามารถคือระดับของการพัฒนาความรู้ทักษะและความสามารถในบุคคลที่ทำให้เขาสามารถรับมือกับกิจกรรมประเภทต่างๆได้สำเร็จ คำจำกัดความนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในศตวรรษที่ 18-19 ความสามารถเป็นคุณลักษณะของมนุษย์ที่ไม่สามารถลดระดับลงเหลือเพียงความรู้ ความสามารถ ทักษะได้ แต่ช่วยให้ได้รับมาอย่างรวดเร็วและนำไปใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ

พื้นฐานทางสรีรวิทยา พื้นฐานทางสรีรวิทยาของความสามารถ ความสามารถ.. ความสามารถสามารถเป็นได้ทั้งการก่อตัวโดยกำเนิดหรือทางพันธุกรรม - เป็นผลผลิตจากการพัฒนา ปัจจัยที่มีมาแต่กำเนิดคือความโน้มเอียง หมายถึง ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของสมอง ระบบประสาทและกล้ามเนื้อ เครื่องวิเคราะห์ หรืออวัยวะรับความรู้สึก

B. M. Teplov ระบุว่าสิ่งต่อไปนี้เป็นสัญญาณหลักของความสามารถ:

S. Vygotsky เชื่อว่าจินตนาการเป็นนิรนัยที่เชื่อมโยงกับความเป็นจริง และชี้ไปที่ รูปทรงต่างๆการเชื่อมโยงแห่งจินตนาการ S.S. Vygotsky เชื่อว่าจินตนาการเป็นนิรนัยที่เชื่อมโยงกับความเป็นจริง และชี้ให้เห็นความเชื่อมโยงในรูปแบบต่างๆ ระหว่างจินตนาการกับ L.S. Vygotsky เชื่อว่าจินตนาการเป็นนิรนัยที่เชื่อมโยงกับความเป็นจริง และชี้ให้เห็นถึงรูปแบบต่างๆ ของการเชื่อมโยงระหว่างจินตนาการและความเป็นจริง ความเป็นจริง ความเป็นจริง นักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ “ความสามารถ” นักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ “ความสามารถ” S.L. Rubinstein กล่าวว่าความสามารถนั้นมีข้อกำหนดเบื้องต้นที่ตายตัวและตายตัวโดยธรรมชาติสำหรับการพัฒนาในรูปแบบของความโน้มเอียง การมีความสามารถบางอย่างในตัวบุคคลหมายถึงความเหมาะสมของเขาสำหรับกิจกรรมบางอย่าง ความสามารถจะต้องมีคุณสมบัติทางจิตและคุณภาพต่างๆ ที่จำเป็นเนื่องจากลักษณะของกิจกรรมนี้และความต้องการที่เกิดขึ้น รูบินชไตน์ เอส.แอล.

โครงสร้างความสามารถ โครงสร้างความสามารถ ระดับประถมศึกษา (ความรู้สึก ตา การได้ยินทางดนตรี) ซับซ้อน (การศึกษา แรงงาน การสื่อสาร)