Interpunktionsanalys är en av de muntliga genomgångarna av lektioner. Detta är ett test av kunskap om regler och föreskrifter för skiljetecken. Analys, i analogi med andra, har en ordning. Komplexiteten beror på intonationsdrag, antalet grammatiska baser och sätt att uttrycka mindre medlemmar. Låt oss se hur göra interpunktionsanalys av en mening.

Vad är skiljeteckentolkning

Interpunktionsanalys utförs enligt en viss algoritm, men du bör börja med en förståelse för skillnaderna mellan analyser som liknar innehållet:

• interpunktion;
• syntaktisk;
• grafisk.

Interpunktionsstudier regler för att ordna skiljetecken på det ryska språket. Ett allmänt accepterat vetenskapligt begrepp är skiljetecken.

Syntax tittar in i textens semantiska enhet och involverar att tolka den i större och mindre medlemmar. Två grenar av lingvistik, syntax och interpunktion, existerar inte separat.

Du kan förstå varför det finns en punkt eller ett kommatecken bara genom att förstå strukturen i den syntaktiska strukturen. Grafisk analys visar hur ord, medlemmar av en mening, deras typ och uttryckssätt är relaterade till varandra.

Utför tolkning av skiljetecken byggs utifrån uppdraget. Alternativ för uppgifter som förekommer oftare:

1. Analysera den färdiga texten med skyltarna redan placerade.
2. Förklaring av deras inställning.

Svårigheter uppstår i vilken variant som helst. Ibland läggs en uppgift till: rita ett diagram. Det hjälper dig att upptäcka fel: saknade eller extra kommatecken. Ordningsföljden för interpunktionsanalys:

1. Numrera varje skiljetecken.
2. Hitta en regel som förklarar placeringen av ett tecken i slutet av en mening.
3. Förklara tecknet som kombinerar delar om du analyserar en komplex mening (SP).
4. Hitta regler för symboler i en enkel mening (SS).

Skiljetecken i slutet av en talenhet

Skiljetecken som kompletterar den semantiska enheten för det ryska språket, beror på typen av uttalande:

• berättande;
• fråga;
• utrop;
• underskattning.

I ett berättande uttalande, enkelt eller komplext, finns det en punkt i slutet. I händelse av återhållsamhet, ofullständighet av tankar, underdrift - ellips. Frågor kräver att man ställer en förhör?. När en känslomässig bakgrund dyker upp i tal – ! utrop.

Skiljetecken i slutet av en mening kan kombineras:

• ? — !;
• ? — …;
• ! — …

Sådana varianter och kombinationer finns oftare i poetiska verk och konstnärliga tester.

Punktogram PP och SP

I en enkel talkonstruktion finns olika tecken. Du kan överväga de grundläggande reglerna för att ställa in dem.

Instrumentbrädan ska placeras:

1. Mellan huvudmedlemmarna, när de uttrycks av en självständig orddel: substantiv (i Im.pad.), kardinalsiffror.
2. Mellan subjektet och predikatet, när en medlem av meningen är en obestämd form och den andra är ett substantiv (i Im.pad.).
3. Före pekfingrarna: detta, här.
4. Mellan subjektet (substantiv) och predikatet (kardinalnummer). Och vice versa.

Uppmärksamhet! Ett streck förekommer i ofullständiga konstruktioner när en av huvudelementen saknas. Det saknade ordet kan mentalt uttalas från förståelsen av den första delen.

Skiljetecken i närvaro av homogena medlemmar

Kommateken krävs:

• mellan homogena ord, om de är listade utan konjunktioner.
• före negativa konjunktioner;
• med upprepade konjunktioner (efter varje homogen del).
• parkoppling (mellan par).
• före den andra delen av dubbelkonjunktionerna.

Det finns ingen anledning att sätta kommatecken, om homogena begrepp är förbundna med betydelse, är ett integrerat uttryck eller med följande konstruktion:

• [Ο ja (= "och") Ο].
• [Ο och Ο].

semikolon; är nödvändigt om de homogena medlemmarna inte är enstaka ord, utan vanliga ord, redan separerade inuti med kommatecken.

Ibland dyker ett generaliserande begrepp upp före homogena uppräkningar, då behöver du, förutom kommatecken, sätta ett kolon eller ett bindestreck, båda symbolerna. Du kan se i diagrammen hur de ska installeras:

• [Θ: Ο, Ο, Ο].
• [Ο, Ο, Ο - Θ].
• [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο - i ett ord, Θ].
• [Θ: och Ο, och Ο, och Ο - ...].

Att lyfta fram direkta tal i skrift

En speciell stavning av det ryska språket antas för formatering av talarens tal. Direkta tal är ett av de svåra ämnena. Det finns en kombination av flera symboler: citattecken, kolon, kommatecken, punkter och andra som används för att slutföra talkonstruktioner. Allt beror på platsen för direkt tal (P) i förhållande till författarens ord (A, a):

1. I början: A: "P!"; A: "P?"; A: "P".
2. I slutet: "P" - a.; "P!" - A.; "P?" -A.
3. I mitten: "P, - a, - p."

Användningen av citat i skriftligt tal följer de regler som fastställts för direkt tal.

Punktogram av det ryska språket

Den vanligaste skiljeteckensymbolen i rysk lingvistik är kommatecken. Vilka regler måste förklaras under analys av skiljetecken:

• isolering av minderåriga medlemmar: tillägg, definitioner, tillämpningar, omständigheter;
• klargörande medlemmar;
• lyfta fram jämförelser och fraser;
• konstruktioner med konjunktionen "hur";
• adresser, inledande ord, interjektionsuttryck.

Interpunktionsanalys ett komplext uttryck börjar med ett förtydligande av formen:

• koordinerande anslutning av delar;
• underlydande;
• utan hjälp av fackföreningar.

Interpunktionsanalys av ett meningsdiagram och prov

[Pierre, 1 (som visste) 2 att hon var väldigt dum, 3 med en märklig känsla av förvirring och rädsla, deltog ibland i hennes kvällar och middagar, 4 där politik, 5 poesi och 6 filosofi diskuterades.7]. (L. Tolstoy)

Förklaring av reglerna för placering av skyltar komplex mening:

7 – Punkt. Syftet med uttalandet är berättande, icke-utropande i intonationen och representerar en fullständig tanke. Förklaringen utesluter möjligheten för andra: ?, …, !

1,2 – ett kommatecken förbinder delar av en komplex struktur: typ – komplex. Tre bisatser: vem visste att hon var väldigt dum, där stod det.

1 – ett kommatecken skiljer underordet ”vem visste”.

2 – kompletterar bisatsen.

3 – fortsättning på huvuddelen.

4 – början av den tredje bisatsen.

5- kommatecken för homogena tillägg "om politik, poesi och filosofi."

6 – ingen betoning krävs: det finns en konjunktion "och".

[Men innan, i alla handlingar av självuppoffring, insåg hon med glädje 1 att hon, 2 offrade sig själv, 3 därigenom höjde sitt värde i sig själv och andras ögon och blev mer värdig Nicolas, 4 (som hon älskade mest i livet ); 5 men nu fick hennes offer bestå i att 6 ge upp det 7 som för henne var offrets hela belöning, 8 hela meningen med livet]. 9 (L. Tolstoy)

En punkt är slutet på en deklarativ mening.

Början av bisatsen. Det finns totalt 4 bisatser.

2, 3. Deltagande fras.

3.Fortsättning av bisatsen.

Början av den andra klausulen.

5. Semikolon. En kombination av två meningar, vars första del har ett stort antal skiljetecken.

Början av bisatsen.

Början och slutet av bisatsen.

Klargörande.

Uppmärksamhet! En exempelanalys visar att ett tecken kan förklaras av flera regler, men vissa av dem är satta endast under ett specifikt villkor.

Proceduren för skiljeteckenanalys av en enkel mening

Du kan utföra skiljeteckentolkning enligt följande:

Eleven älskade alla akademiska ämnen: 1 matematik, 2 litteratur, 3 historia.4

Förklaring:

4 – Punkt. Uttalandet är narrativt.

1 – Kolon. En generaliserande fras kommer före en grupp av homogena tillägg.

2-3 – Komma. Homogena tillägg är kopplade med intonation, utan konjunktioner.

Provanalysplan:

1. Skriv ett förslag.
2. Förklara sluttecknet.
3. Hitta och markera den grammatiska grunden.
4. Förklara skälen till att symbolerna ställs in.
5. Gör ett diagram.

Hur man demonterar komplex design:

1. Skriv ett förslag.
2. Förklara det sista tecknet.
3. Lyft fram grammatiska grunder.
4. Förklara skälen till behovet av skyltar mellan delarna.
5. Förklara varje tecken i PP.
6. Skapa ett grafiskt diagram.

Exempel på hur man gör interpunktionsanalys av en mening:

Jag ringde på klockan, 1 dörren öppnades, 2 men ingen syntes bakom.3

Förklaringar:

3 – Punkt, berättande mening.

1 – komma mellan PP.

2 – kommatecken före den negativa konjunktionen "men", mellan två enkla.

Läraren gav instruktioner till Andrey, 1 för att han var säker 2 på att han kunde göra något sådant, 3 han skulle göra ett utmärkt jobb 4 och 4 presenterade resultatet, 5 utan att bryta mot deadlines. 6

6 är en period, eftersom syftet med uttalandet är berättande.

1 – början av den första bisatsen.

2 - början av den andra bisatsen.

3 – differentiering av homogena bisatser.

4 - tecken behövs inte, homogena predikat är förbundna med konjunktionen "och".

Exempel på skiljeteckenanalys av en mening

Skiljetecken, vad det är, hur man gör skiljetecken

Slutsats

Interpunktionsanalys kräver kunskap om reglerna och förmåga att se strukturen i texten. Varje karaktär behöver förklaras från läget för strukturen av talenheten. Vad innebär det att utföra interpunktionsanalys? Förklara för dig själv och examinatorn hur korrekt valet av punktogram är.

När vi skriver olika typer av texter står många av oss inför det akuta problemet med korrekt användning av skiljetecken. Det finns ofta situationer när författaren till en text missar nödvändiga kommatecken, inte fungerar korrekt med direkt tal eller gör andra skiljetecken. För att rätta till dessa brister och förbättra det övergripande arbetet med tal, rekommenderas att använda skiljeteckentolkning av meningar, vilket är ett viktigt verktyg för syntaktisk textanalys.

Varför görs interpunktionsanalys av en mening?

Genom att arbeta med skiljeteckenanalys av en mening kan du "slipa" korrekt användning av skiljetecken (särskilda fall av tillämpning av skiljeteckenregeln), lära dig att bestämma gränserna för semantiska segment i en mening och använda skiljeteckennormer i praktiken.

När de utför interpunktionsanalys analyserar de meningens struktur, förekomsten av huvud- och bimedlemmar, antalet delar av meningen, dess intonationsdrag, ordningen på meningens medlemmar och så vidare.

Proceduren för interpunktionsanalys av texten

Låt oss gå vidare till den direkta algoritmen för interpunktionanalys av meningar. Det brukar se ut så här:

Förklaringar till skiljetecken

Om meningen vi analyserar innehåller ett komplett meddelande som talar om någon handling, händelse eller faktum som bekräftas eller förnekas, är en sådan mening deklarativ. Om en mening innehåller en fråga är den förhörande, och om en mening innehåller en order eller begäran är en sådan mening motiverande. När det finns en underdrift i en mening, eller talet avbryts av pauser, bör du använda en ellips i slutet av den.

När du analyserar en komplex mening, besluta om antalet delar av dess delar och egenskaperna hos kopplingen mellan dessa delar (konjunktiv eller icke-konjunktiv, underordnad, koordinerande). Efter att ha bestämt dig för detaljerna i anslutningen kommer du att kunna förstå behovet av att använda ett eller annat tecken mellan delarna av meningen i fråga.

Betona märken(komma, bindestreck, parentes, citattecken, kolon) används för att markera särskilt viktiga delar av en mening. Sådana betydelsefulla inslag kan vara inledande ord, adresser, fraser, meningar, omständigheter och tillägg, homogena satsled, klargörande och förklarande satsled.

Delningsmärken(komma, semikolon, bindestreck, kolon) i en enkel mening indikerar gränser mellan homogena medlemmar (vanligtvis används kommatecken och semikolon). I en komplex mening hjälper de till att separera de enkla meningarna som ingår i den angivna komplexa meningen.

När du analyserar direkt tal, bestäm var författarens ord finns och var direkt tal finns. Om direkt tal förekommer före författarens ord eller efter författarens ord, används regeln om fyra skiljetecken, men om direkt tal avbryts av författarens ord, använd regeln om sju skiljetecken.

Exempel på användning av interpunktionsanalys av skriftligt tal

Låt oss titta på exempel på skiljeteckenanalys av enkla och komplexa meningar.

Exempel på en enkel mening

Som ett exempel på en enkel mening, låt oss ta meningen:

"Orden "språk" och "tal" för en person som inte är involverad i lingvistik betyder vanligtvis samma sak."

Låt oss beteckna punktogrammen i denna mening med siffror:

Orden "språk" och "tal" för en person (1) som inte är involverad i lingvistik, (2) betyder vanligtvis samma sak. (3)

Låt oss titta på förslaget:

Exempel på en komplex mening

Som ett exempel på en komplex mening, ta meningen:

"Naturligtvis skiljer sig det moderna ryska språket från det där Pushkin, Gogol, Karamzin och Turgenev talade och skrev."

Låt oss beteckna varje tillgängligt stycke i meningen med siffror:

Naturligtvis är (1) det moderna ryska språket annorlunda än det (2) som talas och skrives av Pushkin, (3) Gogol, (4) Karamzin och Turgenev.

Låt oss titta på förslaget:

1. Först förklarar vi punktogrammet i slutet av meningen. Eftersom vi har att göra med en deklarativ mening där det finns en fullständig tanke, bör det finnas en punkt (5) här.
2. Ett kommatecken (2) skiljer den underordnade delen av en komplex mening från den huvudsakliga;
3. Komma (1) används för att skilja inledningsordet från resten av meningen;
4. Komma (3) och (4) separerar homogena medlemmar av meningen.

Slutsats

Interpunktionsanalys av texten består av en konsekvent förklaring av de punktogram som används i den aktuella meningen. Dess genomförande kräver kunskap om de nödvändiga reglerna för det ryska språket när det gäller användningen av skiljetecken i en viss mening. Jag rekommenderar att du använder tipsen som ges i den här artikeln för att utföra interpunktionsanalys av den text du behöver.

Finns i den analyserade. Traditionellt är de grupperade som betonande och separerande tecken. Den första gruppen av tecken (betonande) tjänar till att ange gränserna för en syntaktisk struktur som introduceras i en mening för att förklara dess medlemmar. Den kan också användas för att semantiskt markera vilken del av en syntaktisk enhet som helst och för att begränsa konstruktioner som är grammatiskt inte relaterade till andra medlemmar (till exempel adresser, inledande ord). Den här gruppen inkluderar parade tecken: två kommatecken, parenteser, citattecken, två bindestreck Den andra gruppen av tecken tjänar till att särskilja oberoende meningar, eller enkla meningar som en del av en komplex mening, eller medlemmar. Även förslagstecken tillhör denna grupp. Punkt, fråge- och utropstecken, kolon, bindestreck, ellips och punkt c bildar en grupp av skiljetecken.

Börja skiljetecken med att förklara valet av skiljetecken i slutet av en mening. För att göra detta, bestäm vad meningen är baserat på syftet med uttalandet. Om det innehåller ett fullständigt meddelande är det en deklarativ mening, en fråga är förhörande och en uppmaning till handling (en begäran eller order) är incitament. Tänk också på erbjudandets känslomässiga karaktär. Om det finns ett utropstecken sätts ett utropstecken i slutet om ett talbrott eller underdrift anges, används en ellips.

Bestäm vilken syntaktisk struktur som analyseras, enkel eller komplex. I en komplex mening, "räkna" antalet delar och bestäm vilken typ av koppling mellan dem: underordnad, samordnande eller icke-förening. Förklara sålunda valet av avskiljande tecken.

Bestäm vilken funktion tecknen som finns i en enkel mening eller varje syntaktisk enhet i en komplex mening har. För att göra detta, ta reda på vilka strukturer som används av författaren för att förmedla ytterligare semantiska nyanser. Förklara därför valet av särskiljande tecken (för isolerade medlemmar av en mening) och separerande sådana (till exempel för serier av homogena medlemmar).

Användbara råd

Gör en interpunktionsanalys av meningen med hjälp av exemplet.

Jag tittade och kunde inte slita mig; dessa tysta blixtar, dessa återhållna briljanser tycktes svara på de där tysta och hemliga impulser som också blossade upp i mig. (I.S. Turgenev).

Det finns en punkt i slutet av meningen, eftersom... denna mening innehåller ett fullständigt meddelande och är deklarativ när det gäller syftet med uttalandet, och inte utropande när det gäller intonation.

Detta är en komplex mening som består av tre enkla. Mellan den första och den andra finns en icke-unionsförbindelse, mellan den andra och den tredje finns en underordnad förbindelse. Ett semikolon används i en icke-unionsförbindelse, eftersom de andra och tredje meningarna representerar en enda semantisk helhet. Ett kommatecken används för att skilja bisatsen från huvudsatsen.

Inuti den andra meningen finns ett avskiljande tecken - ett kommatecken, som används när man listar homogena ämnen. Det finns också en konstruktion som inte är grammatiskt relaterad till andra delar av meningen - ett inledande ord, markerat med parade tecken - två kommatecken.

När du studerar interpunktionsanalys är det viktigt att lyfta fram de grundläggande principerna:

• söka efter grammatisk grund;
• söka efter participiella eller adverbiala fraser;
• söka efter inledande strukturer.

Vi föreslår att du bekantar dig med huvudstegen i algoritmen för skiljetecken som analyserar en mening:

• Först och främst måste du vara uppmärksam på skiljetecken i slutet av meningen. Av om det finns en punkt, ett frågetecken eller en ellips i slutet av en mening, bestämmer läsaren den känslomässiga färgningen av påståendet. Det är nödvändigt att eleven kan förklara i detalj och tydligt varför just detta skiljetecken valdes.
• Nästa steg är att bestämma meningens konstruktion. Antalet skiljetecken beror på om meningen framför oss är enkel eller komplex. För att eleverna enkelt ska kunna skilja en enkel mening från en komplex måste de självständigt kunna bestämma inte bara meningens grammatiska grund utan också typen av bisats.
• Därefter bör du analysera funktionerna för varje skiljetecken; Vi påminner dig om att de kan vara uppdelande och framhävande.

Eleverna ska förstå skillnaden i användningen av separatorer och betoningar.

TILL markera tecken bör innehålla ett bindestreck, kolon, kommatecken, citattecken och parenteser. Med deras hjälp lyfts isoleringar, definitioner och generaliseringar med mera fram.

TILL separatorer inkluderar kommatecken, semikolon, bindestreck, kolon. Tecken är avsedda att separera homogena medlemmar av en mening, delar av en sammansatt mening, etc.

• Omedelbart före interpunktionsanalys rekommenderar lärare att man analyserar meningen för komposition med den obligatoriska framhävningen av den grammatiska grunden, homogena delar av meningen, definitioner och omständigheter.
• Ett grafiskt diagram av en mening, sammanställt på grundval av analys av meningen efter komposition, kommer avsevärt att förenkla interpunktionsanalys.
• Den sista punkten är interpunktionsanalys.

Exempel

Vi föreslår att den information som erhållits konsolideras i praktiken. Eleverna måste ha en korrekt förståelse för vad läraren ber dem om, så det är viktigt att ge dem ett exempel.

Exempel 1

[En trapets av solljus trycktes in i öppningen på det halvöppna fönstret], 1 (vars övre hörn rörde vid kanten på spegelskåpet).(D. Rubina)

• Grundläggande grammatik: trapets inskjuten, vinkel vidrörd.
• Huvudsatsen och bisatsen är åtskilda av ett kommatecken.

[Pojkarna tittade på varandra och 1 |utan att ta blicken från mig| började 2 sakta och försiktigt backa]. (K. Paustovsky)

• Grammatisk grund: pojkarna tittade på varandra och började backa.
• Det finns en punkt i slutet av meningen eftersom meningen är deklarativ och representerar ett fullständigt påstående.
• Den deltagande frasen är markerad i meningen med två kommatecken.

|Tränar och blev lila|, 1 (solen ploppade ner bakom byns kyrkogård), 2 (och efter mig virvlade den blå skymningen över buskskogen). (M. Sholokhov)

• Grundläggande grammatik: solen floppade ner, skymningen virvlade.
• Det finns en punkt i slutet av meningen eftersom meningen är deklarativ och representerar ett fullständigt påstående.
• Det finns två skiljetecken i meningen. I det första fallet separerar ett kommatecken två homogena gerunder, och i det andra fallet skiljer ett kommatecken åt delar av en komplex mening.

Det är värt att sammanfatta. Om en elev kan komma ihåg denna enkla algoritm, kommer han att bemästra skiljeteckentolkningen av en mening till perfektion.

Skiljeteckens roll i vårt skrivande kan inte underskattas. Tack vare det är tankar strukturerade och separerade från varandra i meningar, författarens intonation och känslor förmedlas, texten blir tydlig och begriplig för alla läsare. I muntligt tal är allt detta hjälpt av intonation, pauser och ansiktsuttryck, men skiljetecken kommer till hjälp av skriftligt tal.

Funktioner av interpunktion analys av meningar

Skiljetecken i meningar har en mängd olika funktioner: delande, semantiska och framhävande. Vi tilldelar tecknen i slutet av en mening mycket viktig betydelse, eftersom de hjälper oss att slutföra en tanke, visa intonation (frågetecken, utropstecken), och utan dem skulle hela berättelsen vara en sammanhängande mening.

Hur tolkar skiljetecken en mening?

• först definierar och förklarar vi tecknet i slutet av meningen, vilket hjälper oss att bestämma den allmänna intonationen (ellipsis, punkt, utropstecken eller frågetecken, en hel kombination av tecken);
• Därefter vänder vi oss till tecknen på nivån av en komplex mening (tecken mellan enkla meningar - kommatecken, bindestreck, kolon);
• Till sist förklarar vi tecknen i enkla meningar.

För att underlätta analys av skiljetecken, rekommenderas att numrera skiljetecken för att ytterligare förklara deras placering. Om vi ​​lär oss att placera skiljetecken korrekt med hjälp av skiljeteckenanalys av en mening, kommer vi i framtiden alltid att kunna använda dem korrekt utan hinder och intuitivt. Detta kommer att hjälpa oss i framtiden att bli läskunniga människor som väl känner till reglerna för vårt kraftfulla och mångsidiga ryska språk.

Exempel på att analysera en mening

När jag mötte en herrelös katt på gatan, (2) fylldes mitt hjärta, (3) som inte hade känt sorg förrän det ögonblicket, (4) av medlidande med honom.

1) En punkt sätts i slutet av meningen, eftersom meningen är deklarativ, icke-utropande och innehåller en fullständig tanke.

2) Ett kommatecken mellan enkla meningar i en komplex mening, som skiljer bisatsen ("när jag mötte en herrelös katt på gatan") från huvudsatsen ("mitt hjärta var fyllt av synd om honom");

3) Två kommatecken (3,4), som belyser en separat omständighet uttryckt av den deltagande frasen ("som inte kände sorg förrän det ögonblicket").