Vid 17 års ålder sker en värdesemantisk självreglering av beteende. Om en person lär sig att förklara, och följaktligen, att reglera sina handlingar, leder behovet av att förklara sitt beteende villigt till att dessa åtgärder underordnas nya lagstiftningssystem. En ung man har ett filosofiskt medvetandeförgiftning, det visar sig att han störts av tvivel, tankar som stör hans aktiva aktiva position. Ibland förvandlas staten till värderelativism relativitet av alla värden.

Vid 17 års ålder anses en person redan vara vuxen, vilket inte kan göra annat än att sätta press på ett barn som ännu inte behärskat världen. Det kommer en vändpunkt för en tonåring - han tar examen från skolan, och samhället kräver att besluta om han ska fortsätta sin utbildning på universitetet eller välja ett jobb. Det finns en rädsla för att inte klara av den belastning som har uppstått, rädsla för nya möjligheter och eventuella misslyckanden.

Den centrala aktiviteten vid 17 års ålder är social interaktion. Flickornas uppmärksamhet är nitad till deras eget utseende. Ibland leder brister till stelhet, ovilja att dyka upp i samhället.

Åldersfysiologi

Alla egenskaper hos nervprocesser når nivån hos en vuxen.

Skallbildningen slutar. Proportionerna av en vuxens huvud läggs till. Under denna period slutar tillväxten och bildandet av flickornas kropp i princip. Alla kroppens huvuddimensionella egenskaper når nästan sin slutliga storlek. Förbening av tubulära ben hos tjejer slutar.

Åldersstatistik

Befolkningen i Ryska federationen under denna åldersperiod (15-19 år) är 11 088 tusen människor. Av dessa är unga människor - 5651 tusen människor, flickor - 5437 tusen människor.

Av befolkningen i denna åldersgrupp (under 20) anställda i den ryska ekonomin var endast 1,8%

Är du född 2001 eller 2002

2001 - 15 januari. Det var en officiell lansering av den engelska webbplatsen Wikipedia - en resurs som idag har blivit en assistent i det snabba inhämtningen av encyklopediska data inom alla livsområden.

11 september. Den största terrordådet i världens historia har begåtts i USA. Som ett resultat skadades Pentagon, Trade Center förstördes och mänskliga förluster uppgick till cirka tre tusen människor.

2002 - Den 1 januari. Europeiska unionen införde euromynt och sedlar, som blev den gemensamma valutan för de flesta EU -länder och spelade en viktig roll för att stabilisera den globala europeiska ekonomin.

Oktober. Efter 50 år började restaureringen av järnvägen mellan Nord- och Sydkorea.

23 oktober. I Moskva i Ryssland tog tjetjenska terrorister gisslan i Nord-Ost teatercenter på Dubrovka. Tre dagar senare, den 26 oktober, under attacken av specialstyrkor, dödades alla terrorister. En av gisslan dog av ett skott, de återstående 116 personerna dog av effekterna av gasen som användes under överfallet.

2004 - Blodlösa revolutioner ägde rum i Georgien, Ukraina, Kirgizistan, vilket ledde till att fler demokratiska ledare kom till makten.

Den 1 maj. Europeiska unionen utökade sitt omfång genom att lägga till tio nya länder.

2005 - 5 januari. Upptäckte Eris - den största av dvärgplaneterna i vårt solsystem.

2006 - 29 mars. På Rysslands territorium kunde man observera den första totala solförmörkelsen av den 21: a.

24 augusti. Forskare har tagit Pluto från planetstatus. Detta beslut fattades på kongressen för International Union of Astronomers i Prag, Tjeckien.

2007 - Genetiker har upptäckt modifieringar i människokroppen som är ansvariga för utvecklingen av vissa sjukdomar. Det blev möjligt, efter DNA -analys, att identifiera en predisposition för vissa sjukdomar.

4 november. Presidentval hölls i USA. Statschefen var den första svarta presidenten i statens historia - Barack Obama.

2009 - 17 augusti. Det inträffade en katastrof vid vattenkraftverket Sayano-Shushenskaya. Hundratals människor blev offer. Orsaken till felet var en rad defekter och ett fel i omfördelningen av el i elsystemet.

2010 - 18 mars. Den ryska matematikern Grigory Perelman bevisade Poincarés hypotes, som ansågs vara ett av millenniumets olösliga problem. För detta tilldelade Clay Mathematical Institute honom ett pris på 1 miljon dollar, vilket han vägrade.

10 april. En flygolycka inträffade över Smolensk, där Lech Kaczynski, Polens president, hans fru Maria Kaczynska, det höga militära kommandot, polska politiker samt religiösa och offentliga personer (totalt 97 personer), dog.

Den första levande cellen skapades, där dess eget DNA ersattes med artificiellt skapat DNA. Mänskligheten har fått nya verktyg för utveckling av teknik för artificiell odling av organ.

2011 - 11 mars. I Japan, utanför nordöstra kusten, var det en jordbävning, vars storlek nådde 8,9. Som en följd av jordbävningen inträffade en förödande tsunami, vilket ledde till att över 15 tusen människor dog, flera tusen anses saknas.

2 maj. Dödades Osama bin Laden - terrorist nummer 1 i världen, ledaren för al -Qaida, som i synnerhet tros vara ansvarig för terrorattacken "11 september".

7 september. En flygolycka av en internationell charterflygning ägde rum nära Yaroslavl. Ombord på planet fanns laget i hockeyklubben "Lokomotiv", som flög till Minsk. 44 människor dog, bara en överlevde.

2012 - 21 februari. I Moskva, i Kristus Frälsarens katedral, ägde en skandalös punkbönstjänst av gruppen PussyRiot rum, varav tre medlemmar häktades av polisen.

1 december. Ryssland toppade Big Twenty (G20) - ett forum med representanter för länder med de mest utvecklade ekonomierna: Australien, Japan, Argentina, Sydafrika, Brasilien, Sydkorea, Storbritannien, Frankrike, Tyskland, Turkiet, Indien, USA, Indonesien, Saudiarabien, Italien, Mexiko, Kanada, Kina.

2013 - 15 februari. I Uralerna föll en meteorit - den största himmelkroppen som kolliderade med jordens yta efter Tunguska -meteoriten. På grund av meteoriten "Chelyabinsk" (den exploderade i närheten av Chelyabinsk) skadades 1 613 personer.

Februari, 15. Asteroiden 2012 DA14 flög förbi på minsta avstånd från planeten Jorden (27 000 km). I hela astronomins historia var detta det närmaste avståndet.

18 mars. Vladimir Putin tecknade ett avtal om inresa av Krimhalvön och Sevastopol till Ryssland. Detta avtal börjar gälla från och med ratificeringen av förbundsförsamlingen - den 21 mars.

2015 - 7 januari. En terrorattack ägde rum på kontoret för satiriska tidningen "Charlie Hebdo" i Paris, baserat på en karikatyr av profeten Mohammed som tidigare publicerats i tidningen. 12 människor dödades, 11 personer skadades.

"När du går på college, går till jobbet, blir du vuxen ..." - det här ordspråket förföljer oss hela vår barndom och tonår. Är tentamen, att komma in på ett universitet, få ett jobb lika med vuxenlivet? Inte alla. Vad ska man lära ett barn så att han vid 18 års ålder verkligen är vuxen? Och vad ska du omedelbart sluta göra för honom och för honom?

Nyligen, i början av höstkvartalet, hände följande händelse på Stanford. En nybörjare som har bott på campus i flera dagar fick saker hemifrån med snabbpost. Lådorna lossades på trottoaren bredvid vandrarhemmet. Den unge mannen lämnade dem där: de var stora och tunga - man kunde inte klara det - och han visste inte hur han skulle lyfta dem till sitt rum. Sedan förklarade den här studenten för en universitetsanställd som bodde i denna sovsal och, efter att ha ringt studentens mamma, ordnat med hjälp att han inte visste hur han skulle be någon att hjälpa till med lådorna.

Detta är ett misslyckande i uppfostran. Ett barn förvärvar inte livskunskaper genom magi med klockans sista slag på en artonde födelsedag. Barndomen ska vara en träningsplats. Föräldrar kan hjälpa - inte genom att alltid vara redo att göra allt eller ge råd via telefon, utan genom att komma ur vägen och låta barnet räkna ut det på egen hand.

Titta på två situationer som en vuxen måste klara av - detta är en livskunskap i sig: 1) sjukdom utanför hemmet och 2) bilavbrott. Förbereder vi oss för dem? Nej vi är inte.

Susan är akutläkare på ett sjukhus i centrala Washington. Nittonåriga studenter är hennes "mest obehagliga patienter". Susan är en snäll och kärleksfull kvinna, mamma till två släktingar och tre adoptivbarn - alla är fortfarande under arton. Därför blev jag lite förvånad över hennes frätande ton.

"Studenter är i allmänhet friska och deras föräldrar tar hand om dem hemma. De kommer till vår avdelning med en infektion i övre luftvägarna - du kanske tror att detta är världens ände. De är väldigt nervösa om du inte ger dem en antibiotika och vägrar att bli sjukhus, och det här är bara en förkylning. - Det räcker med att dricka mer vätska och ligga i sängen i ett par dagar. "

Susan berättar hur kvinnliga studenter brast ut i gråt på intensivvårdsavdelningens kalla linoleum och grät på sina mobiler om denna stora sorg - förmodligen till vänner och familj. "De vet inte alls hur de ska slåss", säger hon.

Om du någonsin har planerat en bilresa, vet du att störningar är vanliga. Todd Berger är VD för AAA Mountain West, en division av American Automobile Association som sträcker sig över Alaska, Montana och Wyoming. Behovet av stöd bland tusenåriga förare driver honom ur huvudet.

"Barnen är helt oförberedda idag", säger Todd. Han är själv född i Montana, äger en ranch och tar upp en egen ungdomar... När han talar om livskunskaper som saknas så mycket hos de flesta unga människor som han nu interagerar med på jobbet, känns både strikthet och trötthet i hans ton.

American Automobile Associations uppdrag är att tillhandahålla räddningstjänst på vägen, inte fullständig service. De kommer att byta ut hjulet, ladda batteriet, dra dig någonstans, men de kommer inte att hantera den komplexa lösningen av problem med bilen. Ändå kräver unga förare full service på plats.

"De har en sådan mentalitet:" Jag vet ingenting, fixar allt snabbt, mina föräldrar betalade för det. "Vi märker också ofta att de inte litar på oss. Vi vet vad vi ska göra med dem. Vi gör verkligen inte vet inte. "

Jag har pratat med föräldrar över hela landet och många erkänner att det finns problem med kompetens. De berättar fantastiska historier.

"Barn går i sista klass och vet inte hur de ska åka tunnelbana";

"Om jag tar min tonåring till staden och säger" Hitta hem ", blir han förvirrad";

"Min dotter lärde sig inte att laga mat eftersom hon var tvungen att göra läxor varje kväll";

"Min största rädsla är att om ett och ett halvt år kommer min dotter att gå på college. Jag vet inte hur hon kommer att gå upp på morgonen." Mamman i det sista exemplet tillade att hon bad sin dotter att laga sin egen frukost. När hon frågade varför svarade föräldern: "Jag måste veta att du kan göra det."

Detta är hela poängen. Vi måste veta vad de kan göra.

Men hur kan detta uppnås?

Du kan inte ge en annan person livskunskaper. Var och en måste förvärva dem självständigt, genom sitt eget arbete. Om vi ​​inte förbereder våra barn - och oss själva - för det oundvikliga ögonblicket när de måste ta hand om sig själva, kommer vi alla att ha ett svårt uppvaknande.

Vill vi att våra barn - formellt vuxna, men ofta fortfarande barn - ska gå på college eller börja arbeta och stå på den solbelysta trottoaren i misstro utan att veta hur de ska bära paketet till rummet? Är den enda vägen ut - att ringa mamma och pappa så att de kan lösa problemet?

Vad innebär det att vara vuxen
Det finns alla möjliga juridiska definitioner av "vuxen ålder": detta är den ålder då en person kan bilda familj utan föräldrars samtycke (i de flesta amerikanska stater vid 16), slåss och dör för sitt land (18) och dricker alkohol (21) . Men vad innebär det att tänka och bete sig som vuxen när det gäller utveckling?
I decennier har den sociologiska standarddefinitionen helt återspeglat den sociala normen: examen från skolan, lämna föräldrahemmet, bli ekonomiskt oberoende, bilda familj och skaffa barn. År 1960 nådde 77% av kvinnorna och 65% av männen alla fem poängen vid 30 års ålder. År 2000 uppfyllde endast hälften av kvinnorna i trettioårsåldern detta kriterium och en tredjedel av deras manliga kamrater.
Dessa traditionella milstolpar är klart föråldrade. Äktenskap är inte längre en förutsättning för kvinnans ekonomiska trygghet, och barn är inte längre ett oundvikligt resultat av sexuell aktivitet. Att mäta "vuxenlivet" med milstolpar som unga inte längre strävar efter kommer du inte långt. En mer modern definition behövs, och den kan hittas genom att intervjua ungdomar själva.
År 2007, i en studie publicerad i Journal of Family Psychology, frågade forskare människor mellan 18 och 25 år vilka kriterier för vuxenlivet de tyckte var mest talande. I minskande ordningsföljd namngavs:

1. ansvar för konsekvenserna av deras handlingar;
2. kommunikation med föräldrar på lika villkor;
3. ekonomiskt oberoende från föräldrar;
4. bildande av värderingar och övertygelser oberoende av föräldrar och andra influenser.

Respondenterna fick sedan frågan "Tror du att du är vuxen?" Endast 16% svarade jakande. Föräldrarna till studiedeltagarna fick också frågan om deras avkomma blev vuxna. Mödrar och pappor höll överväldigande med barnens åsikt.
Baserat på observationer av nästan 20 tusen unga mellan 18 och 22 år under min tjänst som dekan, håller jag med om dessa uppgifter och tror att detta är ett problem.

Vad du ska lära dig innan du går på college: 8 viktiga livskunskaper

Om vi ​​vill att våra barn ska ha en chans att överleva i en vuxenvärld utan mobiltelefonsladd, behöver de en uppsättning grundläggande livskunskaper. Baserat på mina egna observationer som dekan och råd från föräldrar och pedagoger över hela landet, här är några praktiska färdigheter ett barn bör lära sig innan det går på college. Här kommer jag att visa dig "kryckorna" som för närvarande hindrar dem från att ta sig upp på egen hand.

1. En artonåring måste kunna prata med främlingar- pedagoger, dekaner, konsulter, hyresvärdar, säljare, HR -chefer, kollegor, bankanställda, vårdpersonal, busschaufförer, bilmekaniker.

Krycka: vi kräver att barn inte pratar med främlingar, istället för att hjälpa dem att lära sig den mer subtila färdigheten att skilja de få dåliga främlingarna från majoriteten av de goda. Som ett resultat vet barn inte hur de ska närma sig en främling - artigt och få ögonkontakt - för att be om hjälp, föreslå, ge råd. Och detta skulle vara mycket användbart för dem i den stora världen.

2. En artonåring måste kunna navigera på campus, campus där sommarpraktiken äger rum, eller där han arbetar eller studerar utomlands.

Krycka: vi bär och följer med barn överallt, även om de kan nås med buss, cykel eller till fots. På grund av detta vet de inte vägen från en plats till en annan, vet inte hur man planerar en rutt och hanterar transportkaos, vet inte hur man gör planer och följer dem.

3. En artonåring måste klara av sina uppgifter, arbete och tidsfrister.

Krycka: vi påminner barn om när de ska lämna in ett jobb och när de ska ta det, och ibland hjälper vi eller gör bara allt för dem. På grund av detta vet barnen inte hur de ska prioritera, hantera arbetsbelastningar och klara tidsfrister utan regelbundna påminnelser.

4. En artonåring måste kunna göra hushållsarbete.

Krycka: vi är inte särskilt ihärdiga med att be dig att hjälpa oss runt i huset, för i en barndom som målas in i minsta detalj finns det lite tid för annat än studier och fritidsaktiviteter. På grund av detta vet barn inte hur de ska hantera ett hushåll, tar hand om sina egna behov, respekterar andras behov och bidrar till det övergripande välbefinnandet.

5. En artonåring måste kunna hantera mellanmänskliga problem.

Krycka: vi ingriper för att lösa missförstånd och dämpa sårade känslor. På grund av detta vet barn inte hur de ska hantera situationen och lösa konflikter utan vårt ingripande.

6. En artonåring måste klara av svängningar i akademisk och arbetsbelastning på universitetet, med konkurrens, strikta lärare, chefer och så vidare.

Krycka: i ett svårt ögonblick kliver vi in ​​i spelet - vi avslutar uppgifter, förlänger deadlines, pratar med människor. På grund av detta förstår inte barn att i livet vanligtvis inte allt går som de vill, och att trots detta kommer allt att bli bra.

7. En artonåring måste kunna tjäna pengar och spendera dem klokt.

Krycka: barnen slutade jobba deltid. De får pengar från oss för vad de vill, och de behöver ingenting. De utvecklar inte en känsla av ansvar för att slutföra uppgifter på jobbet, de har inte en känsla av ansvar gentemot sin chef som inte är skyldig att älska dem, de vet inte värdet av saker och vet inte hur de ska hantera sin ekonomi .

8. En artonåring måste kunna ta risker.

Krycka: vi bana väg för dem, jämnar ut hålen och förhindrar att de snubblar. På grund av detta förstår barn inte att framgång bara kommer till dem som försöker, misslyckas och försöker igen (det vill säga envisa) och till dem som motstår motgångar (det vill säga ihållande), och denna skicklighet utvecklas när du kämpar med misslyckanden .

Kom ihåg att barn måste kunna göra allt detta utan att ringa till sina föräldrar. Om de ringer och frågar har de ingen livskunskap.

Kvinnor är oförutsägbara varelser. Särskilt om det här är flickor i övergång eller tonår. Ungdomlig maximalism, grundlösa komplex och obehindrade fantasier - det är vad det unga huvudet fylls med. Psykologin hos en 17-årig tonåring, särskilt en tjej, är så oförutsägbar, stormig och ohämmad att det är svårt för föräldrar att föreställa sig. Alla pappor och mödrar tror att de känner sina döttrar väl, om deras erfarenheter, tankar och aktuella händelser. Men processen att omvandla en tjej till en tjej är så fylld av psykologiska och fysiska metamorfoser att även en mamma, som en gång upplevde samma förändringar för länge sedan, men senare glömde bort dem, nu inte har en aning om vad som händer.

1. Komplex
2. Peer opinion
3. Besättningseffekt
4. Kärlek och sex

Komplex.

Ordet "komplex" är inneboende i en svår tonåring. Helt ogrundade, uppfunna eller inspirerade av andra källor till brister, verkar tjejerna vara något hemskt, irreparabelt och skrämmande. Och underskatta inte flickaktiga upplevelser av för tunna ben, akne i ansiktet och små bröst. Alla dessa brister i ung ålder kan förvandlas till de allvarligaste komplexen som kommer att fastna i en kvinnas huvud för livet. Föräldrarnas huvudmål är att föra samtal och försöka förmedla till barnet verkliga och sanna problem, som verkligen kan ha en problematisk, men på inget sätt fiktiv, natur.

Peer opinion.

Vid en så ung ålder trotsar få ungdomar det allmänna inflytandet. Vanligtvis har tankar och uttalanden från vänner och klasskamrater allvarliga avtryck. Denna vuxna har förmågan att tänka och agera efter eget gottfinnande. Och unga tjejer på 17 år lyssnar inte på ord och råd från sina mödrar utan på sina vänner. Inte varje mamma kan förbli den bästa vännen.

Tonårspsykologi 17 år gammal video

Besättningseffekt.

Vi kommer alla ihåg våra första minikjolar, snygga klänningar, sexig klyvning och höga klackar. Och naturligtvis har modebegreppet en speciell plats i skolan och studentlivet. Åh, dessa modetrender och nya saker. Hur många unga hjärtan drömde om rippade jeans, som Yulka från 11: e "B" och Alena från femte lägenheten. Flockeffekten i kläder verkar inte löjlig i den här åldern. Att klä sig lika "moderiktigt" är inte en brist på individualitet, men tvärtom är det en indikator på medvetenhet om de senaste modetrenderna. Det är ingen idé att förklara för din dotter att det är dumt att vara en i besättningen, för insikten kommer senare, när din egen stil och klädsmak dyker upp. Under tiden ägnar ungdomar denna speciella uppmärksamhet åt denna fråga. Det är föräldrarnas ansvar, och det här är inte bagateller, att låta barnet känna sin egen skönhet och intresse från andra, med hjälp av sin garderob.

Kärlek och sex.

I ungdomen verkar det som att kärlek och sex bara är för de unga. Det efter 40 kommer ålderdom. Och när ska man älska och njuta av livet om inte vid 17? Levande känslor, den första sexuella upplevelsen och kognitionen av det motsatta könet, det är så allvarliga erfarenheter att de helt enkelt inte kan underskattas. Under den första upplevelsen av hjärtärenden bildas uppfattningen om sig själv som partner, konceptet hur man ska bete sig och vad som bör vara inställningen till sig själv, vad som är kärlek, trohet och relationer. Sex har en speciell plats i varje ung flickas liv. Men idag är denna händelse inte av samma karaktär som på våra föräldrars tid. Enligt unga nymfer anses bristen på oskuld i denna ålder vara normal, värre om motsatsen.

• Aktuella tips för tjejer som inte kan bli gravida!

DatsoPic 2.0 2009 av Andrey Datso

18 års ålder karakteriseras som sen ungdom. Ungdom är en period i mänsklig utveckling som motsvarar övergången från tonåren till ett självständigt vuxenliv. Huvuduppgiften för detta stadium är valet av en livsväg, ett yrke. Pojkar och flickor är fortfarande oroliga för de problem som ärvdes från tonåren, på grund av åldersspecifikationer - rätten till autonomi från vuxna etc. Ungdom anses vara den optimala tiden för självförverkligande. 18 år är toppen av intellektuell potential.

Kognitiva och professionella intressen, behovet av arbete bildas. En person i denna ålder börjar göra livsplaner. En person är full av styrka och energi, en önskan att uppfylla sina mål och ideal. I ungdomar finns de svåraste typerna av professionella aktiviteter tillgängliga.

Många är pressade av det ansvar som staten ålägger en 18-åring. Unga människor tänker om sina liv, etablerar sitt eget system för syn på aktuella händelser. I barndomen har många svårigheter och kriser redan övervunnits, i samband med vilka optimism utvecklas.

Kommunikation sker mest fullständigt och intensivt, relationer mellan vänskap och kärlek är lättast etablerade och mest fullt utvecklade. Det här är tiden för att först bli kär och dra upp karaktären av en idealisk partner. Under denna period kan det första seriösa förhållandet utvecklas, aktiviteten i den sexuella sfären ökar. När det gäller vänskap utvecklas selektiviteten: nu styr tonåringen vem som kommer in i hans omgivning och "rensar bort" det olämpliga.

För att beskriva ungdomskrisen är det nödvändigt att ange de första förutsättningarna för dess utveckling. När unga människor går in i ett självständigt liv öppnas ett brett användningsområde för styrka och förmågor. Subjektivt sett är hela världen framför dem, och de kommer att gå in i det på det sätt som var och en har skisserat för sig själv. I sitt val har unga män och kvinnor byggt upp sitt livs perspektiv. Utgång till ett självständigt liv börjar med genomförandet av personliga livsplaner.

Den mest uppenbara manifestationen av ungdomskrisen, övergången till ett självständigt liv, finns bland pojkar och flickor som inte har kommit in på universitet eller högskolor. Hoppets sammanbrott går väldigt hårt igenom - det är nödvändigt att börja arbeta med självbestämmande igen. Vissa flickor och pojkar insisterar på sitt val och skjuter upp antagningen till universitet för nästa år. Andra väljer utbildningsinstitutioner där det är mindre konkurrens och ändrar sitt ursprungliga val. Denna väg är emellertid fylld av risken för efterföljande besvikelse.

Farorna och svårigheterna ligger och väntar på unga män och kvinnor som kom in på utbildningsinstitutioner och därmed bekräftade sina livsplaner. Processen för anpassning av nybörjare till ett universitet åtföljs vanligtvis av negativa erfarenheter i samband med att gårdagens elever lämnade skolkollektivet med deras ömsesidiga hjälp och moraliska stöd; oförberedelse för universitetsstudier; oförmåga att utföra psykologisk självreglering av sitt eget beteende och sin verksamhet, förvärrad av frånvaron av den vanliga, vardagliga kontrollen av lärare; söka efter den optimala arbets- och viloregimen under nya förhållanden; upprättandet av vardagen och självbetjäning, särskilt när man flyttar hemifrån till ett vandrarhem, etc.

På grund av bristen på livserfarenhet förvirrar unga människor ideal med illusioner, romantik med exotism. I pojkars och flickors beteende manifesteras internt självtvivel, ibland åtföljt av yttre aggressivitet, svaghet eller en känsla av obegriplighet, och till och med en uppfattning om deras egen underlägsenhet. I studentåldern är besvikelser i yrkes- och livsval, en skillnad mellan förväntningar och idéer om yrket och verkligheten i dess utveckling inte ovanliga.

För pojkar och flickor som har gjort sitt val av praktisk yrkesaktivitet är svårigheter främst förknippade med att ideella idéer om aktivitetens villkor och innehåll och dess verkliga karaktär skiljer sig åt. Ju större avvikelse, desto starkare blir de inre erfarenheterna och konflikterna. Men det är viktigt för alla pojkar och flickor att hitta sin plats i samhället, att bygga nya relationer med andra.

I ungdomskrisen möter unga för första gången en existentiell kris - en kris av livets mening. Frågor om livets mening i allmänhet och meningen med ens liv, om syftet med en person, om det egna jaget är aktuella.

Därav intresset för moraliska och etiska problem, självkännedomens psykologi och självutbildning. Avsaknaden av interna medel för att lösa krisen leder till sådana negativa utvecklingsalternativ som drogberoende, alkoholism. Den extrema formen av oförmåga att hantera krisen leder till självmord. Föreningar och rörelser av hippier, rockers, punkare växer fram ur en protest mot masskaraktären och opersonligheten i relationer i vuxenlivet.

Ungdomskrisen är början på bildandet av sant författarskap för att definiera och förverkliga sin egen livssyn och individuella livsstil. Att skilja sig från bilden av sig själv i närmiljöns ögon, övervinna generationens professionella positionella och politiska beslut, blir ansvarig för sin egen subjektivitet, som ofta tog form mot viljan och utan dess bärares vetskap. Detta motiv för den partiska och obevekliga avklassificeringen av sitt eget jag, upplevelsen av känslor av förlust av tidigare värderingar, idéer, intressen och den därtill hörande besvikelsen, och gör att vi kan kvalificera denna period som kritisk - ungdomskrisen.

Övergången till vuxen ålder, liksom alla övergångssteg, innehåller interna motsättningar som är förknippade med egenskaperna hos personlighetsutveckling. Å ena sidan får en ung person som startar ett självständigt liv i samhället status som vuxen. Men å andra sidan har han fortfarande inte erfarenheten av "vuxet" liv, den unge mannen har ännu inte förvärvat det. Olika "vuxna" roller får han inte omedelbart och inte samtidigt. Unga människor försöker på alla möjliga sätt framhäva sitt oberoende i val och beslutsfattande, men själva valet görs ofta impulsivt under påverkan av omständigheter. Han upplever smärtsamt när det verkar som att hans självständighet är begränsad, när hans ogenomtänkta beslut kritiseras, men hans inre självkontroll är ännu inte tillräckligt utvecklad.

Liksom varje kritisk period i mental utveckling har ungdomskrisen sina negativa och positiva aspekter. Negativa ögonblick är förknippade med förlusten av etablerade livsformer - relationer med andra, metoder och former för utbildningsaktivitet, vanliga levnadsförhållanden - och inträdet i en ny livstid, för vilken det fortfarande inte finns några nödvändiga organ för vital aktivitet. Den positiva början på ungdomskrisen är förknippad med nya möjligheter för bildandet av en persons individualitet, bildandet av medborgaransvar, medveten och målmedveten självutbildning. Början av individualiseringsstadiet (enligt periodiseringen av V.I.Slobodchikov) betyder att en person kommer in i en period inte bara av ålder (gemensam för alla), utan också av individuell bildning.

"Han tittade på mig såååå! Ja, han tänker bara på en sak! Jag tror han gillar mig. " Håller du med bekanta fraser? Var och en av oss minst en gång i livet nämnde sådana uttryck i en konversation med vänner. Ibland verkar det för oss alla att män alla är dåliga, och vi talar olika språk med dem. Men faktum är att killarnas psykologi skiljer sig helt från flickans, och deras tänkande kommer aldrig att sammanfalla med den kvinnliga logiken. Vad ska vi göra och hur hittar vi ett gemensamt språk med våra män? Låt oss försöka lista ut det.

Killar psykologi - hur man förstår dem?

Till att börja med börjar vi tänka på relationer till början av tonåren. Och under hela denna period, och den varar från 14 till 22 år, förändras synen på livet under press av omständigheter och erfarenhet. Alla killar klarar denna ålder individuellt. Men ändå finns det allmänna egenskaper som gäller för alla.

Unga killars psykologi kan delas in i flera steg. De är alla beroende av ålder och de behov som leder vid den tiden och påverkar utan tvekan relationerna med tjejer.

Psykologi för killar vid 14 års ålder. Denna ålder är den svåraste att starta någon relation. Pojkens begrepp om kärlek förväxlas med biologiska sexuella känslor. Och om vi anser att tjejer i denna ålder har en känslomässigt-romantisk inställning till relationer, så slutar förhållandet i de flesta fall med den klassiska tron ​​att "de bara behöver en sak".

Psykologi för killar i åldern 16-17 år. Denna period är underbar eftersom de flesta av de unga männen redan har definierat sina känslor och världsbilder. Detta är tiden för ren och ljus första kärlek. En killes kärlek till en tjej i denna ålder är mycket stor och varje avslutande av ett förhållande på initiativ av en tjej kan bli ett allvarligt psykiskt trauma för en kille. Men återigen, glöm inte den andra typen av män som fortfarande letar efter sitt ideal. Om du märker att din pojkvän kommunicerar med din flickvän med samma intresse som med dig, eller ständigt gör nya bekantskaper, bör du tänka på om du har att göra med en klassisk kvinnokarl?

Psykologi för killar i 18-20 år. Denna ålder, i samma utsträckning för båda könen, är förknippad med val av yrke och bestämning av ens plats i livet. Killarnas personlighet är vanligtvis redan formad, och de föreställer sig tydligt sin framtid. Det finns flera typer av unga människor du kan träffa här:

• den första typen är intresserad av allt utom tjejer. Som regel är dessa antingen killar fixerade på karriärer, bilar eller vänner. Om du har träffat en sådan typ borde du veta att han antingen inte ännu har "gått upp", eller tvärtom, i sitt liv har det redan funnits relationer där han brändes;
• den andra typen killar är tvärtom för fixerad på det svaga fältet. Sådana människor är väldigt öppna i företag, har många ambitioner och saknar inte en enda kjol. Dessutom är sådana män enormt framgångsrika bland tjejer. Det är dock viktigt att komma ihåg att beteendets psykologi hos killar av denna typ består i närvaro av ett gäng komplex och en önskan att hävda sig själv;
• den tredje typen av killar har den berömda kvinnliga tron ​​att "alla bra män är redan upptagna." Det här är oberoende människor som tar relationer på allvar och respekterar sin älskade. Hemligheten med sådana killars unika karaktär är enkel - mycket här beror på tjejen själv. Vad behöver du göra för att få en sån kille? Låt oss ta reda på det ytterligare.

Eftersom vi talar om maskulin logik, låt oss skingra alla myter som kärleksfullt skapats av det feminina sinnet. Killar kommer aldrig att tänka som vi föreställer oss det. Om du vill förstå din pojkvän, lär dig att tänka lättare. Att komma på olika problem, få panik från grunden, rita hemska bilder på svek i huvudet efter en killes textmeddelande är en rent kvinnlig prerogativ. Män tänker annorlunda. De bryr sig inte om att på ett café har någon samma tröja som hans, de oroar sig aldrig för sin frisyr, manikyr, torr hud och tusentals andra mindre kvinnors problem. Om du vill ha den perfekta killen bredvid dig, kom ihåg några enkla regler:

Psykologen hos en kär kärlek är inte så komplicerad som den verkar vid första anblicken. Om de ger dig blommor och visar tecken på uppmärksamhet, så gillar du det verkligen, och de kommer att försöka erövra dig. Undantag är extremt sällsynta här. Om en ung man är intresserad av dig kommer han att göra allt för att hålla dig nära. Och din uppgift är att se till att hans intresse för dig inte försvinner. Gör inte skandaler, lita på honom, låt honom veta att han behövs och älskas. Och då kommer ditt liv att fyllas av lycka till harmoniska och bekväma relationer.