Përgjegjësitë e mësuesit sipas ligjit të arsimit. Të drejtat e mësuesve në ligjin e ri për arsimin

Pra, sot do të vihen në vëmendje përgjegjësitë e një mësuesi. Duhet t'i njohin vetë mësuesi, prindërit e nxënësve dhe drejtuesit. Në fund të fundit, për shkeljen ose mospërmbushjen e detyrave mund të sillni fatkeqësi mbi veten tuaj. Fatkeqësisht, jo të gjithë e njohin ligjin për arsimin, në të cilin përcaktohen qartë përgjegjësitë e mësuesit. Dhe për këtë arsye, në institucionet arsimore, shumë shpesh ndodhin "shfaqje" të ndryshme midis mësuesve, menaxhmentit, studentëve dhe prindërve. Për të shmangur këtë, le të përpiqemi të kuptojmë se çfarë të drejtash dhe përgjegjësish kanë mësuesit në shkollë.

Mbrojtja

Le të fillojmë me atë që një punonjës i një institucioni arsimor mund të llogarisë. Jo të gjithë e dinë për këtë. Dhe shpesh të drejtat dhe përgjegjësitë e mësuesit thjesht shkelen. Duhet theksuar se, sipas ligjit të arsimit, i gjithë stafi mësimdhënës mund të mbrohet. Po flasim për nder dhe dinjitet profesional.

Përveç kësaj, duhet t'i kushtoni vëmendje edhe faktit që çdo mësues ka të drejtë të mbrojë nderin e tij njerëzor (mos e ngatërroni me nderin profesional) nëse dikush përpiqet ta përgojojë. Kjo vlen për menaxhmentin, studentët dhe prindërit. Kjo do të thotë, nëse studentët ankohen rregullisht dhe në mënyrë të paarsyeshme për ju, ose në një farë mënyre ju nënçmojnë ose ju fyejnë, ju keni të drejtën e mbrojtjes. Pyetja është e ndryshme - pak njerëz në Rusi do të merren me ankesa të tilla. Të drejtat dhe përgjegjësitë e mësuesit janë të përcaktuara me ligj, por jo të gjitha respektohen.

Kontrolli

Çdo mësues mund të marrë pjesë edhe në menaxhimin e shkollës. Dhe për këtë nuk duhet të jesh, le të themi, drejtor. Vërtetë, nuk duhet të prisni që t'ju jepet fjalë për zgjidhjen e disa çështjeve të shkollës.

Pse? Pjesëmarrja në menaxhimin e shkollës rregullohet me statut. Dhe është e ndryshme në çdo institucion arsimor. Diku mësuesit i jepet një e drejtë e tillë, por diku jo. Praktika tregon se menaxhimi i shkollës shpesh i besohet vetëm mësuesve dhe drejtuesve të dalluar. Gjëja kryesore është ta përshkruajmë atë në statut. Nëse nuk ka asgjë të tillë, atëherë çdo mësues mund të marrë pjesë në menaxhimin e shkollës.

Raportet

Përgjegjësitë e një mësuesi (si dhe të drejtat e tij) përfshijnë aftësinë për të shkruar një ankesë kundër çdo anëtari të stafit mësimor të shkollës ose studentit. Vërtetë, ka një pikë të rëndësishme këtu. I gjithë informacioni duhet të jepet me shkrim dhe në mënyrë sensitive. Raportet verbale nuk janë të mirëseardhura, por ato ndodhin.

Gjithashtu, çdo mësues mund të bëjë ankesë kundër sistemit arsimor të përdorur në shkollë. Nuk ka nevojë të kesh frikë nga ndëshkimi - kjo është normale. Por, siç tregon praktika, mësuesit shpesh janë të frikësuar. Nëse shkruajnë një “denoncim” ndaj dikujt, kërcënohen me largim nga puna. Kjo është shkelje e të drejtave të njeriut. Dhe nuk ka nevojë të kesh frikë nga një sjellje e tillë.

Liri e plotë

Përgjegjësitë funksionale të një mësuesi përfshijnë një artikull të tillë si hartimi i një kurrikule. Dhe këtu mësuesi ka të drejtën e lirisë së plotë të veprimit. Kjo do të thotë, të gjithë mund të zhvillojnë në mënyrë të pavarur një plan pune për vitin e ardhshëm sipas gjykimit të tyre. Gjëja kryesore është që zhvillimet të jenë në përputhje me standardet arsimore dhe të mos paraqesin asnjë rrezik për fëmijët dhe shoqërinë.

Gjithashtu, çdo mësues ka të drejtë të propozohet për pjesëmarrje në këshillat pedagogjikë. Për pozicione të ndryshme. Ata nuk mund t'ju ndalojnë ta bëni këtë. Përveç nëse mbani një votë dhe nuk zgjidhni se ku dëshironi të shkoni.

Mësuesi gjithashtu ka të drejtë të respektojë standardet sanitare dhe higjienike në vendin e punës. Kështu, një institucion arsimor është i detyruar t'i sigurojë çdo mësuesi një vend të përshtatshëm për të mësuar fëmijët. Nëse keni nevojë për diçka për të organizuar procesin, mund t'i kërkoni drejtorisë së shkollës që t'ju japë këtë artikull.

Përgjegjësitë e mësuesit përfshijnë gjithashtu zgjedhjen e metodave për vlerësimin e njohurive. Këtu ai ka edhe të drejtën e lirisë së plotë. Duhet të theksohet se një mësues modern vendos edhe rregullat e sjelljes në klasë. Por këtu ka një nuancë - ato nuk duhet të kundërshtojnë moralin, as të cenojnë të drejtat e studentëve.

Arsimi

Përgjegjësitë kryesore të mësuesit janë zbatimi i aktiviteteve që synojnë mësimin e fëmijëve të moshës shkollore, si dhe shpërndarjen e materialit të nevojshëm për zhvillimin e fëmijës në një formë të përshtatshme. Me fjalë të tjera, çdo mësues duhet t'i mësojë fëmijët. Dhe përcillni atyre informacione që do të shërbenin si një “nxitje” për zhvillimin e tyre.

Me gjithë këtë, vlen të merret parasysh që materiali duhet të paraqitet në një formë të përshtatshme, dhe gjithashtu të mos kundërshtojë parimet morale. Plus, tani ka disa standarde për hartimin e një kurrikule për vitin. Dhe ata rregullojnë drejtimet dhe rregullat kryesore të trajnimit. Stafi mësimor duhet t'i respektojë ato.

Edukimi moral

Nuk është sekret që tani shkolla quhet një shtëpi e dytë. Prandaj, përgjegjësitë e punës së një mësuesi përfshijnë një element të tillë si edukimi moral dhe etik i studentëve. Kjo është veçanërisht e vërtetë për mësuesit e shkollave fillore. Këtu i kushtohet më shumë vëmendje kësaj pike.

Të them të drejtën, në këtë drejtim gjithçka nuk është aq e ndërlikuar. Në fund të fundit, përgjegjësitë e punës së një mësuesi sipas Standardit Federal të Arsimit të Shtetit, të cilat përfshijnë zhvillimin moral të fëmijës, si rregull, kanë një listë të qartë udhëzimesh që duhet të ndiqen. Domethënë, ekzistojnë norma sipas të cilave edukimi moral do të zhvillohet gjatë një periudhe të caktuar studimi.

Disiplinë

Përgjegjësitë e një mësuesi të shkollës fillore (dhe çdo mësuesi në përgjithësi) përfshijnë gjithashtu ruajtjen e disiplinës në një institucion arsimor. Përveç kësaj, mësuesi është i detyruar t'u mësojë fëmijëve rregullat e sjelljes. Me fjalë të tjera, zhvilloni disiplinën.

Vëmendje e veçantë i kushtohet kësaj pike në shkollën fillore. Fëmijëve të tillë është ende e mundur t'u shpjegohet se çfarë mund të bëhet dhe çfarë nuk mund të bëhet. Por në shkollë të mesme është jashtëzakonisht e vështirë të ndiqet ky rregull. Sidoqoftë, mos harroni - nëse një fëmijë shkel disiplinën, ju jeni të detyruar ta ndaloni atë. Por në mënyrë të tillë që sjellja juaj të mos cenojë të drejtat e studentit.

Vëllimi i plotë

Është përgjegjësi e një mësuesi të shkollës fillore (ashtu si gjithë të tjerët) që t'u përcjellë nxënësve materialin edukativ të plotë. Kjo do të thotë, ju nuk keni të drejtë të ndryshoni një plan trajnimi tashmë të miratuar, të shkurtoni ose "zgjatni" mësimet e dedikuara për një fushë të caktuar. Gjithashtu, ndalohet heshtja dhe fshehja e pikave të rëndësishme për procesin arsimor.

Fatkeqësisht, tani jo të gjithë janë në përputhje me përgjegjësitë e tyre. Mësuesit shpesh e shkelin këtë klauzolë. Por në ditarin e klasës, për qëllime kontrolli, gjithçka shkruhet ashtu siç duhet. Disa materiale mund të mos mbulohen fare në klasë, por mund të caktohen për lexim në shtëpi. Kjo është e gabuar. Prindërit kanë çdo të drejtë të ankohen për ju. Në fund të fundit, sipas ligjit, çdo mësues është i detyruar t'i përcjellë plotësisht materialit edukativ studentit.

Patriotizëm

Por këto nuk janë të gjitha kërkesat për stafin mësimdhënës. Puna është se përgjegjësitë e punës së një mësuesi modern janë që duhet t'u rrënjosni fëmijëve dashurinë për Atdheun dhe patriotizmin. Dhe e gjitha kjo duke marrë parasysh mungesën e imponimit të pikëpamjeve fetare.

Në të vërtetë, tani i kushtohet shumë kohë këtij momenti. Mësuesit përpiqen të rrënjosin dashurinë për vendin që në shkollën fillore. Dhe shumë kanë sukses. Ju lutemi vini re se nuk mund të bëni propagandë kundër Atdheut, dhe gjithashtu të bindni se patriotizmi është i keq.

Duhet gjithashtu të merret parasysh që përgjegjësitë e punës së një mësuesi të shkollës fillore (dhe të tjerëve gjithashtu) përfshijnë një element të tillë si mësimi i tolerancës ndaj fëmijëve. Kur ju lartësoni vendin tuaj dhe përpiqeni të rrënjosni dashurinë për të tek studentët tuaj, nuk mund të nënvlerësoni nderin dhe dinjitetin e kombeve të tjera. Përkundrazi, do të na duhet të mësojmë tolerancën dhe respektin.

vlerat

Përgjegjësitë e një mësuesi në shkollë përfshijnë gjithashtu rrënjosjen e fëmijëve të dashurisë për familjen dhe vlerat familjare. Kështu, herë pas here do të duhet të zhvilloni biseda për këtë temë. Shpjegoni se sa e rëndësishme është familja për një person modern. Gjëja kryesore është të mos shkoni shumë larg. Ndonjëherë fëmijët e perceptojnë informacionin si një sinjal të drejtpërdrejtë për bindjen e padiskutueshme ndaj prindërve dhe anëtarëve më të vjetër të familjes.

Zhvillimi fizik

Mos harroni për një artikull të tillë si zhvillimi fizik i studentëve. Kjo është edhe përgjegjësi e një mësuesi në shkollë. Ju duhet të jeni në gjendje t'u tregoni fëmijëve se si të udhëheqin një mënyrë jetese të shëndetshme, si dhe rëndësinë e të luajturit sport.

Praktika tregon se mësuesit e edukimit fizik monitorojnë në një masë më të madhe zhvillimin fizik të nxënësve. Por mësuesit e klasës dhe stafi tjetër mësimdhënës duhet, nga ana tjetër, thjesht të shpjegojnë përfitimet e të luajturit sport. Kuize të ndryshme, gara stafetash dhe fillime argëtuese mund të zhvillohen për të tërhequr studentët për të ushtruar.

Siguria

Përgjegjësitë e punës së një mësuesi nuk janë vetëm për të mësuar diçka. Ata përmendin edhe mbrojtjen e fëmijëve gjatë orarit të mësimit. Ju duhet të siguroni sigurinë e tyre. Dhe le të shkoni në shtëpi vetëm pasi të keni mbaruar mësimet.

Gjatë procesit arsimor e gjithë përgjegjësia për jetën dhe shëndetin e nxënësve bie mbi supet e mësuesit. Dhe për këtë arsye është e rëndësishme të siguroheni që nuk ka asnjë rrezik afër. Nëse një fëmijë lëndohet gjatë një mësimi, prindërit mund të ankohen kundër jush. Sigurisht, nuk mund të mbani gjurmët e çdo fëmije, por duhet ta përballoni disi atë. Mosrespektimi i këtij detyrimi do të sjellë dënim. Deri në gjyq dhe arrestim. Përjashtim bëjnë vetëm ato raste kur mund të vërtetosh se fëmija e ka vënë veten në rrezik dhe e ka bërë me dashje.

Dhe një gjë tjetër. Nëse një fëmijë merr pushim nga klasa, ju nuk keni të drejtë ta lini të shkojë i pashoqëruar. Vetëm nëse studenti thërret prindërit e tij para jush dhe ata ju lejojnë ta bëni këtë. Kjo pikë vlen edhe për sigurinë. Në fund të fundit, nëse p
Nëse një studenti i ndodh diçka gjatë rrugës për në shtëpi, atëherë fajin do ta keni ju.

Kualifikimet dhe lidhjet

Por ka edhe përgjegjësi disi të pazakonta të një mësuesi. Për shembull, zhvillimi i vazhdueshëm profesional dhe vetë-përmirësimi. Çdo mësues duhet domosdoshmërisht të rrisë "bagazhin e njohurive" të tij nga viti në vit. Dhe nëse dërgoheni për trajnim të avancuar, nuk duhet të refuzoni. Përndryshe, ju mund të akuzoheni për dështim në përmbushjen e detyrave tuaja.

Përveç kësaj, çdo mësues është i detyruar të mbajë kontakte me prindërit e nxënësit. Ose me përfaqësuesit e tij zyrtarë. Kjo mund të jetë përmes telefonatave (bisedave telefonike), bisedave personale ose shkrimit të mesazheve në ditarin e fëmijës. Ju nuk mund të shmangni komunikimin me prindërit tuaj.

Socializimi dhe kultura

Ndoshta ka edhe një fushë tjetër që përfshihet në përgjegjësitë e punës së një mësuesi modern. Kjo është veçanërisht e vërtetë për klasat e reja. Dhe rastet kur ju vijnë nxënës të rinj nga shkolla të tjera. Për çfarë po flasim?

Mbi socializimin e fëmijëve. Mësuesit do të duhet ta mësojnë atë. Në fund të fundit, është në shkollë që fëmijët duhet të mësojnë të komunikojnë, të kontaktojnë njëri-tjetrin, të gjejnë një gjuhë të përbashkët etj. Dhe mësuesi është i detyruar t'i lehtësojë të gjitha këto. Përshtatja e një fëmije në një klasë dhe shoqëri të re është gjithashtu përgjegjësia juaj, sipas ligjit të arsimit.

Siç mund ta shihni, një mësues modern nuk ka aq të drejta sa pikët e detyrueshme. Në parim, kjo nuk do të thotë se do të jeni të pafuqishëm. Mjafton të dish se çfarë të takon dhe çfarë jo. Mos shkelni të drejtat e nxënësve dhe prindërve, respektoni statutin e shkollës, si dhe edukoni nxënësit tuaj moralisht dhe shpirtërisht. Zhvilloni dhe përmirësoni. Atëherë nuk do të keni asnjë problem. Nëse të drejtat tuaja shkelen rregullisht, mos ngurroni të kontaktoni Ministrinë e Arsimit. Por së pari, përpiquni ta zgjidhni problemin brenda shkollës. Dhe nëse kjo nuk ishte e mundur, grumbulloni prova të shkeljes së të drejtave tuaja dhe ndjehuni të lirë të kontaktoni autoritetet përkatëse.

Figura kryesore në marrëdhënien e një fëmije me shkollën është mësuesi. Dhe duke qenë se ky është një punonjës shkolle, mësuesi ka një sërë të drejtash dhe përgjegjësish. Kjo temë është e rëndësishme në kushtet moderne dhe rolin e mësuesit në procesin mësimor.

Duke qenë se mësuesi hyn në marrëdhënie me nxënësit dhe prindërit e tyre, ai ka edhe të drejta edhe përgjegjësi. Nuk është sekret që të drejtat e një studenti dhe një mësuesi janë të ndryshme.

Të drejtat e mësuesit

  • të marrë pjesë në jetën e shkollës dhe menaxhimin e saj;
  • qëndrim respektues ndaj vetvetes (si person, cilësitë profesionale);
  • të mbrohet nga administrata e institucionit arsimor nga prindërit në rast të ndërhyrjes së tyre në çështje që lidhen me autoritetin e mësuesit;
  • të zgjedhin një program trajnimi dhe materialet shoqëruese sipas gjykimit të tyre në kuadër të një programi të miratuar nga administrata e shkollës;
  • të marrë informacion nga shkolla, duke përfshirë edhe nxënësit;
  • të shprehin mendimin e tyre lidhur me çështjet organizative (programet mësimore, aktivitetet shkollore dhe të tjera);
  • të marrë pjesë në gara profesionale, grupe metodologjike;
  • për trajnim të avancuar falas;
  • të punojë në kushte normale;
  • për një qëndrim të sigurt në një institucion arsimor;
  • mbi paprekshmërinë e pasurisë;
  • për mbrojtjen e shëndetit.

Të drejtat e çdo personi në një marrëdhënie presupozojnë praninë e përgjegjësive. Mësuesi në këtë rast nuk bën përjashtim. Për më tepër, duke pasur parasysh rëndësinë e mësuesit në procesin edukativo-arsimor dhe në rritjen e fëmijëve, shumica e përgjegjësive janë të natyrës morale dhe etike.

Përgjegjësitë e mësuesit të shkollës

  1. monitorojnë respektimin e të drejtave të fëmijëve në institucionet arsimore;
  2. të përmbushë kërkesat e shkollës, të parashikuara në dokumentet statutore, programet mësimore, urdhrat e drejtorit, përshkrimin e punës;
  3. silluni me dinjitet në një institucion arsimor dhe në vende publike;
  4. trajtojini fëmijët dhe prindërit e tyre me respekt;
  5. të kujdeset për mbrojtjen e të drejtave të fëmijëve dhe të marrë masa paraprake;
  6. përmirësimin e nivelit profesional;
  7. plotësoni me kujdes ditarin (në ato institucione arsimore ku sigurohet mirëmbajtja e ditarit elektronik, plotësoni në kohën e duhur ditarin elektronik), dorëzoni notat në kohën e duhur;
  8. të paralajmërojë studentët paraprakisht për testet ose provimet;
  9. shpërndani ngarkesën tek nxënësit gjatë caktimit të detyrave të shtëpisë për të shmangur mbingarkimin;
  10. në rast të shkeljes së disiplinës ose të procesit arsimor, të sigurojë paraqitjen e nxënësit shkelës te drejtori i institucionit arsimor.

Për të shmangur konfliktet dhe keqkuptimet në një institucion arsimor, prindërit duhet të mbjellin rregulla sjelljeje tek fëmijët e tyre. Megjithatë, në kuadër të shkollës, fëmijët duhet të njohin jo vetëm të drejtat e tyre, por edhe përgjegjësitë, t'i përmbushin ato dhe prindërit duhet të marrin pjesë aktive në jetën e fëmijëve të tyre (pjesëmarrja në jetën shkollore, të jenë të vetëdijshëm për sukseset dhe dështimet e fëmijëve të tyre. , marrëdhëniet me mësuesit dhe nxënësit e tjerë të shkollës).

1. Personeli mësimdhënës është i detyruar të:

1) kryejnë aktivitetet e tyre në një nivel të lartë profesional, sigurojnë zbatimin e plotë të lëndës akademike të mësuar, kursit, disiplinës (modulit) në përputhje me programin e miratuar të punës;

2) respektojnë standardet ligjore, morale dhe etike, respektojnë kërkesat e etikës profesionale;

3) respekton nderin dhe dinjitetin e studentëve dhe pjesëmarrësve të tjerë në marrëdhëniet arsimore;

4) zhvillojnë tek studentët aktivitetin njohës, pavarësinë, iniciativën, krijimtarinë, formojnë një pozicion qytetar, aftësinë për të punuar dhe jetuar në botën moderne, formojnë një kulturë të një jetese të shëndetshme dhe të sigurt tek studentët;

5) të zbatojë forma të shëndosha pedagogjike, metoda të mësimdhënies dhe edukimit që sigurojnë cilësi të lartë të arsimit;

6) të marrë parasysh karakteristikat e zhvillimit psikofizik të studentëve dhe gjendjen e tyre shëndetësore, të respektojë kushtet e veçanta të nevojshme për marrjen e arsimit nga personat me aftësi të kufizuara dhe të ndërveprojë, nëse është e nevojshme, me organizatat mjekësore;

7) përmirësoni sistematikisht nivelin tuaj profesional;

8) i nënshtrohet certifikimit për respektimin e pozitës së mbajtur në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin për arsimin;

9) i nënshtrohet, në përputhje me legjislacionin e punës, paraprakisht gjatë punësimit dhe ekzaminimeve mjekësore periodike, si dhe kontrolleve të jashtëzakonshme mjekësore me urdhër të punëdhënësit;

10) t'i nënshtrohet trajnimit dhe testimit të njohurive dhe aftësive në fushën e mbrojtjes së punës, në përputhje me procedurën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse;

11) respektoni statutin e organizatës arsimore, rregulloret për njësinë e specializuar strukturore arsimore të organizatës që ofron trajnime dhe rregulloret e brendshme të punës.

2. Punonjësi mësimdhënës i një organizate që kryen veprimtari edukative, përfshirë si sipërmarrës individual, nuk ka të drejtë të ofrojë shërbime arsimore me pagesë për studentët e kësaj organizate, nëse kjo çon në një konflikt interesash të punonjësit mësimdhënës.

3. Stafi mësimor ndalohet të përdorë aktivitete edukative për agjitacion politik, duke i detyruar studentët të pranojnë ose të heqin dorë nga besimet politike, fetare ose të tjera, për të nxitur urrejtje sociale, racore, kombëtare ose fetare, për agjitacion që promovon ekskluzivitetin, epërsinë ose inferioritetin e qytetarëve. mbi përkatësinë shoqërore, racore, kombëtare, fetare ose gjuhësore, qëndrimin e tyre ndaj fesë, duke përfshirë komunikimin e studentëve informacione të rreme për traditat historike, kombëtare, fetare dhe kulturore të popujve, si dhe për të nxitur studentët të ndërmarrin veprime në kundërshtim me Kushtetutën të Federatës Ruse.

4. Personeli mësimor është përgjegjës për mospërmbushjen ose përmbushjen e gabuar të detyrave që i janë caktuar në mënyrën dhe në rastet e përcaktuara nga ligjet federale. Mospërmbushja ose përmbushja e pahijshme nga personeli mësimor i detyrave të parashikuara në pjesën 1 të këtij neni merret parasysh kur ato i nënshtrohen certifikimit.

Çdo mësues duhet të dijë për arsimin në Federatën Ruse. Ato gjithashtu duhet të specifikohen në përshkrimin e punës.

Të drejtat e mësuesit në 2017

Merrni në përputhje me kualifikimet ekzistuese;

Të ketë kushte bazë për ofrimin e shërbimeve arsimore;

Përdorni ndihmën e drejtorit të shkollës në organizimin e procesit arsimor;

Merrni garanci sociale dhe materiale;

Merrni pushimet në përputhje me orarin e aktiviteteve.

Çdo mësues ka të drejtën e një dite pune të shkurtuar, mosndërhyrjen e prindërve në veprimtarinë e tij profesionale, mbrojtjen e nderit dhe dinjitetit të tij dhe mbrojtjen e shëndetit gjatë punës. Gjithashtu, mësuesi ka të drejtë të refuzojë detyra administrative që nuk lidhen me kryerjen e detyrave të tij zyrtare.

Përgjegjësitë e një mësuesi në 2017

Transferoni njohuri brenda fushës së kualifikimeve tuaja;

Vlerësoni nxënësit duke përdorur kritere objektive;

Mos ndërmerrni veprime të pavarura në rast të shkeljeve që shkojnë përtej qëllimit të përshkrimit të punës, por kontaktoni menjëherë drejtorinë e shkollës.

Gjithashtu, mësuesi është i detyruar të mësojë, të edukojë fëmijët, të monitorojë shëndetin e tyre dhe të respektojë etikën pedagogjike.

Mësuesi ka gjithashtu një numër të madh ndalimesh, të cilat duhet t'i kujtojë vazhdimisht për të shmangur gabimet në punën e tij. Mësuesi nuk duhet të vendosë nota në ditar jo për njohuri, por për sjellje, përshkallëzim apo vonesë. Një mësues nuk ka të drejtë të ofendojë, rrahë një fëmijë apo të ndikojë në psikikën e tij. Ju gjithashtu nuk mund të mbledhni para nga prindërit me iniciativën tuaj ose me kërkesë të administratës së shkollës.

Për çdo veprim të gabuar të mësuesit mund të ankohet, me ç'rast administrata e shkollës do të vendosë nëse veprimi është i gabuar apo është imagjinatë e fëmijës apo teka e prindit.

Duke folur për të drejtat dhe përgjegjësitë e një mësuesi, shumë prindër pyesin nëse një mësues ka të drejtë të dëbojë një fëmijë nga klasa nëse ai ndërhyn në procesin arsimor dhe shkel disiplinën. Veprime të tilla nga mësuesi janë shkelje e përshkrimit të punës. Ndalohet gjithashtu heqja e telefonave dhe sendeve të tjera personale nga nxënësit e shkollës. Por ngritja e zërit ndaj një nxënësi nuk konsiderohet shkelje nëse kjo ndodh gjatë procesit arsimor dhe mësuesi nuk bëhet personal dhe nuk e ofendon nxënësin.

Përgjegjësitë e përgjithshme të personelit mësimdhënës.Gama e përgjithshme e përgjegjësive kryesore të përgjithshme të stafit mësimdhënës është paraqitur në Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin". Megjithatë, ndryshe nga të drejtat dhe liritë e personelit mësimdhënës, ligji nuk përmban një listë të drejtpërdrejtë të përgjegjësive të tilla. Ato mund të identifikohen vetëm duke analizuar përmbajtjen e normave të gjithë këtij ligji, para së gjithash, tekstin e Artit. 2 "Parimet e politikës shtetërore në fushën e arsimit", 4 "Detyrat e legjislacionit të Federatës Ruse në fushën e arsimit", 5 "Garancitë shtetërore të të drejtave të qytetarëve të Federatës Ruse në fushën e arsimit", 32 “Kompetenca dhe përgjegjësia e institucionit arsimor”, 56 “Marrëdhëniet e punës në sistemin arsimor”, etj. Kjo qasje e ligjvënësit për vendosjen e statusit juridik të një prej subjekteve qendrore të sistemit arsimor dhe marrëdhënieve arsimore në përgjithësi nuk duket. tërësisht i suksesshëm, pasi detyrat e subjekteve të së drejtës, së bashku me të drejtat dhe liritë e tyre, janë elementë kyç të këtij statusi. Në këtë drejtim, autorët e draftit të Pjesës së Përgjithshme të Kodit të Federatës Ruse për Arsimin bënë gjënë e duhur, duke e theksuar atë si një artikull të pavarur. 60 “Përgjegjësitë kryesore të personelit mësimor të një institucioni (organizate) arsimore”, të cilat përgjithësisht korrespondojnë me ato të parashikuara aktualisht në ligj. Një analizë gjithëpërfshirëse e këtyre dy dokumenteve na lejon të reduktojmë të gjitha përgjegjësitë kryesore (të përgjithshme) të stafit mësimdhënës në listën e mëposhtme:

Detyrimi për të respektuar legjislacionin aktual rus, përfshirë legjislacionin arsimor, Kartën dhe aktet lokale të institucionit (organizatës) arsimore:

Detyra për të siguruar një zhvillim cilësor të procesit arsimor dhe edukativ, efikasitet të lartë të veprimtarive pedagogjike dhe metodologjike;

Detyrimin për të përmbushur të gjitha kërkesat për personelin mësimor në tarifat dhe karakteristikat e kualifikimit të miratuara në mënyrën e përcaktuar;

Detyra për të siguruar zotërim cilësor të programeve arsimore nga mësuesit dhe respektimin e standardeve arsimore shtetërore në përputhje me kurrikulën dhe orarin e klasës;

Detyrimi për të ndjekur me përpikëri etikën profesionale;

Detyrimi për të përmirësuar sistematikisht kualifikimet profesionale;

Detyra për të zhvilluar pavarësinë, iniciativën dhe kreativitetin tek studentët (nxënësit), si dhe për t'u siguruar qytetarëve me aftësi të kufizuara kushte të favorshme psikologjike dhe pedagogjike për edukimin e tyre;

Detyra për të formuar një mënyrë jetese të shëndetshme tek studentët (nxënësit) dhe për të parandaluar zakonet e këqija;

Detyra për të respektuar, mbrojtur dhe siguruar të drejtat, liritë dhe interesat legjitime të studentit (nxënësit) në procesin arsimor, papranueshmëria e kufizimeve arbitrare të këtyre të drejtave, lirive dhe interesave legjitime;

Detyrimi për përditësimin periodik të programeve dhe kurrikulave arsimore;

Detyrimin për të kryer monitorim të vazhdueshëm sistematik të performancës akademike dhe certifikimin e ndërmjetëm të studentëve të një institucioni arsimor në përputhje me Kartën e tij dhe kërkesat e legjislacionit arsimor;

Detyra për të nxitur formimin dhe ruajtjen e një klime të favorshme morale dhe psikologjike midis studentëve (nxënësve) dhe në përgjithësi në ekipin e punonjësve të një institucioni arsimor.

Përgjegjësitë e personelit mësimor në institucionet e arsimit të përgjithshëm. Një analizë e përgjegjësive të punës dhe arsimore-profesionale, duke specifikuar dhe sqaruar përgjegjësitë e lartpërmendura nga Kodi i Punës i Federatës Ruse, Rregulloret Model për një Institucion të Përgjithshëm Arsimor, statutet e tyre dhe aktet e tjera lokale, si dhe marrëveshjet e punës (kontratat ) të personelit mësimor (mësuesit e shkollës), na lejon të identifikojmë përgjegjësitë e mëposhtme:

Kryen detyrat e punës me ndërgjegje;

Ruajtja e disiplinës së punës;

Pajtohuni me standardet e vendosura të punës;

Përpiquni të përmirësoni cilësinë e punës së kryer, tregoni iniciativë krijuese që synojnë arritjen e rezultateve të larta të punës;

Pajtohuni me kërkesat e mbrojtjes së punës, sigurisë, higjienës industriale (shëndetit në punë) dhe sigurisë nga zjarri;

Kaloni certifikimin një herë në pesë vjet për përshtatshmërinë për pozicionin e mbajtur;

Përmirësoni sistematikisht nivelin tuaj teorik dhe kulturor, kualifikimet profesionale;

Pajtohuni me procedurën e vendosur për ruajtjen e pasurive materiale dhe dokumenteve;

I nënshtrohen ekzaminimeve mjekësore periodike falas.

Kryerja e trajnimit dhe edukimit të studentëve duke marrë parasysh specifikat e lëndës që mësohet;

Të marrë masa për eliminimin e menjëhershëm të shkaqeve dhe kushteve që pengojnë ose vështirësojnë zbatimin e procesit pedagogjik;

Të formojë një kulturë të përgjithshme personale të studentëve, kushte për zgjedhje të informuar dhe zotërim të mëvonshëm të programeve arsimore profesionale nga studentët;

Zbatimi i programit arsimor dhe sigurimi i nivelit të formimit të studentëve që plotëson standardin arsimor shtetëror;

Merrni pjesë në aktivitetet e shoqatave metodologjike dhe forma të tjera të punës metodologjike;

Të sigurojë mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të nxënësve gjatë procesit arsimor;

Të bashkëpunojë me kolegët dhe autoritetet arsimore në interes të studentëve;

Tregoni vazhdimisht vëmendje dhe qëndrim të sjellshëm ndaj fëmijëve, prindërve të nxënësve dhe anëtarëve të ekipit;

Merrni pjesë në aktivitete me nxënësit dhe prindërit e tyre që shkojnë përtej kurrikulës së institucionit arsimor.

Të gjithë mësuesit duhet të përpiqen të arrijnë standardin më të lartë të mundshëm në të gjithë punën e tyre profesionale;

Mësuesit dhe organizatat e mësuesve duhet të përpiqen të krijojnë një bashkëpunim të gjerë me autoritetet e arsimit publik në interes të nxënësve, zhvillimit të arsimit dhe shoqërisë;

Organizatat e mësuesve duhet të zhvillojnë një kod të etikës për mësuesit ose një kod sjelljeje, pasi kode të tilla japin një kontribut të rëndësishëm në sigurimin e prestigjit të profesionit të mësuesit dhe kryerjen e detyrave profesionale në përputhje me parimet e dakorduara;

Mësuesit duhet të jenë të gatshëm të përfshihen në aktivitete me nxënës dhe të rritur që shkojnë përtej kurrikulës shkollore.

Përgjegjësitë e personelit mësimor të personelit mësimor të institucioneve të arsimit të lartë nuk ndryshojnë rrënjësisht nga përgjegjësitë e mësuesve në shkollat ​​e mesme, megjithëse as Ligji Federal "Për Arsimin e Lartë dhe Pasuniversitar Profesional" dhe as Rregulloret Model për një Institucion të Arsimit të Lartë nuk ofrojnë një listë të qartë të përgjegjësive të tilla. Le të themi, si çdo punonjës pedagogjik, një mësuesi të shkollës së lartë i ndalohet të përdorë metoda të mësimdhënies çnjerëzore, si dhe të rrezikshme për jetën ose shëndetin e studentëve (klauzola 38 e Rregullores Model për një Institucion të Arsimit të Lartë)

Në të njëjtën kohë, në statutet e universiteteve përditësohen dhe qartësohen një sërë përgjegjësish, bazuar në specifikat e arsimit të lartë në përgjithësi dhe të një universiteti specifik në veçanti. Kështu, nga dispozitat e paragrafëve 45 dhe 46 të Rregullores Model, detyrat e stafit mësimdhënës nënkuptohen qartë për t'u angazhuar aktivisht në veprimtari shkencore, rezultatet e të cilave vlerësohen të karakterizojnë si punën individuale profesionale shkencore dhe pedagogjike të secilit. mësuesit, por edhe të gjithë institucionit arsimor në tërësi. Kjo, në veçanti, lidhet me të ashtuquajturën veprimtari shkencore “grant”, proporcioni dhe rëndësia e së cilës për vlerësimin e profesionalizmit shkencor dhe pedagogjik të mësuesit dhe universitetit në tërësi në periudhën moderne po rritet.

Klauzola 49 e Kartës së institucionit arsimor shtetëror të arsimit të lartë profesional të Universitetit Ural parashikon si më poshtë, përveç atyre të përgjithshme të treguara më lart, përgjegjësitë e punonjësve shkencorë dhe pedagogjikë të Universitetit:

Kontribuoni në çdo mënyrë të mundshme, me punën dhe sjelljen tuaj, në rritjen e prestigjit të Universitetit si qendër shkencore, arsimore, arsimore dhe kulturore.

Sigurimi i efikasitetit të lartë të proceseve pedagogjike dhe shkencore;

Të zhvillojë te studentët cilësitë profesionale në fushën e zgjedhur (specialitetin), pozitën qytetare, aftësinë për të punuar dhe jetuar në kushtet e qytetërimit dhe demokracisë moderne;

Të respektojë kërkesat për mbrojtjen e sekretit shtetëror, zyrtar dhe komercial, informacionin konfidencial, si dhe mbrojtjen ligjore të pronësisë intelektuale të Universitetit.

Klauzola 6.25 e Kartës së Institutit të Arsimit të Mëtejshëm Profesional - një institucion arsimor joshtetëror “Universiteti Europian në Shën Petersburg parashikon gjithashtu përgjegjësi të tilla (përveç të përgjithshme) të mësuesve të tij si përgjegjësia për të qenë përgjegjës dhe krijues në punën e tyre, si dhe të respektojnë standardet e sjelljes profesionale dhe të etikës.

Është me vend që të citojmë sërish nga “Rekomandimi i UNESCO/ILO mbi statusin e personelit mësimdhënës në institucionet e arsimit të lartë” (Paris, 1997) duke renditur përgjegjësitë e mësuesve të arsimit të lartë. Duket se kjo listë, e njohur nga komuniteti ndërkombëtar, ka një rëndësi jashtëzakonisht të madhe për ligjvënësit rus dhe vetë universitetet e vendit, si dhe për vetë mësuesit.


VII. DETYRAT DHE PËRGJEGJËSITË E MËSUESIT

PERSONEL NË INSTITUCIONET E ARSIMIT TË LARTË


33. Është thelbësore që personeli mësimor i arsimit të lartë të pranojë se ushtrimi i të drejtave të tyre kërkon detyra dhe përgjegjësi të veçanta, duke përfshirë përgjegjësinë për të respektuar lirinë akademike të anëtarëve të tjerë të komunitetit akademik dhe për të siguruar që pikëpamjet e kundërta të diskutohen në mënyrë të drejtë. Liria akademike vjen me përgjegjësinë për ta përdorur atë në përputhje me detyrën e shkencëtarit për të kryer kërkime bazuar në një kërkim të ndërgjegjshëm për të vërtetën. Është e nevojshme që veprimtaritë mësimore, kërkimore dhe shkencore të kryhen në përputhje të plotë me standardet etike dhe profesionale dhe të synojnë, ku është e mundur, zgjidhjen e problemeve bashkëkohore me të cilat përballet shoqëria, si dhe garantimin e ruajtjes së trashëgimisë historike dhe kulturore të botës. .

34. Përgjegjësitë individuale të personelit mësimor në institucionet e arsimit të lartë, të lidhura pazgjidhshmërisht me lirinë e tyre akademike, janë veçanërisht si më poshtë:

1) të edukojë studentët në mënyrë efektive brenda mjeteve të ofruara nga institucioni dhe shteti, të jenë të drejtë dhe të drejtë me studentët meshkuj dhe femra dhe të trajtojnë në mënyrë të barabartë studentët e të gjitha racave dhe feve, si dhe me aftësitë e kufizuara, për të inkurajuar shkëmbimin e lirë të ide mes mësuesve dhe vetë nxënësve, si dhe të vihen në dispozicion të këtyre të fundit për të drejtuar studimet e studentëve.

Personeli mësimor i institucioneve të arsimit të lartë duhet, nëse është e nevojshme, të sigurojë mbulimin e materialit minimal në çdo lëndë që është parashikuar në kurrikul;

2) kryejnë aktivitete kërkimore dhe shpërndajnë rezultatet e tyre ose, kur nuk kërkohet kërkimi origjinal, ruajnë dhe përmirësojnë nivelin e njohurive të tyre në një lëndë të caktuar përmes kurseve të trajnimit dhe aktiviteteve kërkimore, si dhe përmes zhvillimit të metodologjisë arsimore që synon përmirësimin e mësimdhënies aftësitë:

3) të kryejë veprimtari kërkimore dhe shkencore në bazë të një kërkimi të ndershëm të njohurive, duke siguruar siç duhet provat, paanshmërinë e gjykimit dhe integritetin në raportimin e rezultateve;

4) respektojnë etikën e kërkimit shkencor në lidhje me njerëzit, kafshët, trashëgiminë ose mjedisin;

5) respektojnë dhe njohin punën shkencore të kolegëve dhe studentëve të tyre, dhe në veçanti sigurojnë që autorët e punimeve të botuara të përfshijnë të gjithë ata që kanë dhënë një kontribut real për to dhe kanë përgjegjësi për përmbajtjen e tyre;

6) të përmbahen nga përdorimi i informacionit, koncepteve ose të dhënave të reja të marra fillimisht si rezultat i aksesit në dorëshkrime konfidenciale ose kërkesave për fonde kërkimore ose trajnimi që mund të jenë vënë në dispozicion përmes aktiviteteve të tilla si rishikimi i jashtëm nga kolegët, përveç rasteve; kur autori ka dhënë leje për këtë;

7) të sigurojë që aktivitetet kërkimore të kryhen në përputhje me ligjet dhe rregulloret e shtetit në të cilin kryhen, që ato të mos cenojnë instrumentet juridike ndërkombëtare në fushën e të drejtave të njeriut dhe që të gjitha rezultatet dhe të dhënat mbi të cilat ato janë të bazuara janë efektivisht të aksesueshme për shkencëtarët dhe studiuesit në institucionin pritës, përveç nëse; kur informacioni do t'i rrezikonte të anketuarit ose kur garantohet anonimiteti;

8) shmangin konfliktet e interesit dhe zgjidhin çështjet e diskutueshme në bazë të hapjes dhe konsultimit të plotë me institucionin e arsimit të lartë në të cilin ata punojnë, për të marrë mbështetjen e këtij institucioni:

9) shfrytëzojnë me ndërgjegje të gjitha mjetet financiare të vendosura në dispozicion të tyre në interes të institucioneve të arsimit të lartë, kërkimor dhe organeve të tjera profesionale ose shkencore;

10) të jenë të ndershëm dhe të paanshëm në vlerësimin profesional të kolegëve dhe studentëve të tyre;

11) të jenë të vetëdijshëm për përgjegjësinë e tyre kur flasin ose publikojnë materiale jashtë kanaleve shkencore për çështje që nuk kanë të bëjnë me njohuritë e tyre profesionale dhe të mos mashtrojnë publikun për natyrën e njohurive të tyre profesionale;

12) kryen detyrat e duhura të nevojshme për drejtimin kolegjial ​​të institucionit të arsimit të lartë dhe organeve profesionale.

35. Personeli mësimdhënës në institucionet e arsimit të lartë duhet të përpiqet të arrijë standardet më të larta të mundshme në punën e tyre profesionale, pasi statusi i tyre varet në masë të madhe nga ata dhe cilësia e punës së tyre.

36. Stafi mësimor i arsimit të lartë duhet të kontribuojë në përgjegjshmërinë e institucioneve të arsimit të lartë ndaj autoriteteve publike pa cenuar shkallën e autonomisë institucionale të nevojshme për punën e tyre, lirinë profesionale dhe avancimin e njohurive.