Natečaj za najbolj smešen literarni opus

Pošljite nam stvoje kratke smešne zgodbe,

res zgodilo v tvojem življenju.

Zmagovalce čakajo čudovite nagrade!

Ne pozabite navesti:

1. Priimek, ime, starost

2. Naslov dela

3. E-poštni naslov

Zmagovalci so določeni v treh starostnih skupinah:

1. skupina - do 7 let

2. skupina - od 7 do 10 let

3. skupina - starejši od 10 let

Natečajna dela:

Nisem zavajal...

Zjutraj grem kot ponavadi na lahek tek. Nenadoma se od zadaj zasliši jok – stric, stric! Ustavim se in zagledam deklico, staro približno 11-12 let, s kavkaškim ovčarjem, ki hiti proti meni in še naprej kriči: "Stric, stric!" Jaz, misleč, da se je nekaj zgodilo, grem proti temu. Ko je do našega srečanja ostalo še 5 metrov, je deklica lahko izgovorila stavek do konca:

Stric, oprosti, ampak ugriznila te bo!!!

Nisem zavajal...

Sofya Batrakova, 10 let

Slan čaj

Zgodilo se je nekega jutra. Vstala sem in šla v kuhinjo pit čaj. Vse sem naredil samodejno: prelil sem čajne liste, vrelo vodo in vanjo dal 2 žlici granuliranega sladkorja. Sedla je za mizo in začela z užitkom piti čaj, vendar ni bil sladek čaj, ampak slan! Ko sem se zbudil, sem namesto sladkorja dal sol.

Moji sorodniki so se dolgo norčevali iz mene.

Fantje, naredite zaključke: pojdite spat pravočasno, da zjutraj ne pijete slanega čaja!!!

Agata Popova, študentka občinske izobraževalne ustanove "Srednja šola št. 2, Kondopoga

Tiha ura za sadike

Babica in njen vnuk sta se odločila posaditi sadike paradižnika. Skupaj so nasuli zemljo, posadili semena in jih zalili. Vnuk se je vsak dan veselil pojava kalčkov. Tako so se pojavili prvi poganjki. Koliko veselja je bilo! Sadike so rasle skokovito. Nekega večera je babica rekla vnuku, da gremo jutri zjutraj na vrt posadit sadike ... Zjutraj se je babica zgodaj zbudila in kar je bilo presenečenje: vse sadike so ležale tam. Babica vpraša vnuka: "Kaj se je zgodilo z našimi sadikami?" In vnuk ponosno odgovori: "Naše sadike sem uspaval!"

Šolska kača

Po poletju, po poletju

Na krilih letim v razred!

Spet skupaj - Kolya, Sveta,

Olja, Tolja, Katja, Stas!

Koliko znamk in razglednic,

Metulji, hrošči, polži.

Kamni, steklo, školjke.

Pestra kukavičja jajca.

To je sokolov krempelj.

Tukaj je herbarij! - Ne dotikaj se ga!

vzamem iz torbe,

Kaj bi si mislil?.. Kača!

Kje je zdaj hrup in smeh?

Kot da bi veter vse odpihnil!

Dasha Balashova, 11 let

Zajec mir

Nekega dne sem šel na tržnico po nakupih. Stal sem v vrsti za meso in pred menoj je stal tip, pogledal meso in tam je bila tabla z napisom "Zajec sveta." Fant verjetno ni takoj razumel, da je "zajec sveta" ime prodajalke, zdaj pa pride na vrsto in reče: "Daj mi 300-400 gramov zajca sveta," pravi - zelo zanimivo, še nikoli nisem poskusil. Prodajalka dvigne pogled in reče: "Zajčica Mira sem jaz." Cela vrsta je samo ležala in se smejala.

Nastya Bogunenko, 14 let

Zmagovalka tekmovanja - Ksyusha Alekseeva, 11 let,

kdo je poslal to smešno šalo:

Jaz sem Puškin!

Nekega dne v četrtem razredu smo se morali naučiti pesmi. Končno je prišel dan, ko so morali vsi povedati. Andrej Aleksejev je prvi stopil do table (nima česa izgubiti, saj je njegovo ime v razrednem dnevniku pred vsemi). Tako je ekspresivno recitiral pesem, učiteljica književnosti, ki je prišla k nam pri pouku namesto učiteljice, pa vpraša po imenu in priimku. In Andreju se je zdelo, da so ga prosili, naj poimenuje avtorja pesmi, ki se je je naučil. Nato je tako samozavestno in glasno rekel: "Aleksander Puškin." Nato se je ves razred skupaj z novo učiteljico zasmejal.

NATEČAJ ZAKLJUČEN

Zgodba o zelo slabem dekletu.

Avtor dela: Balashov Misha, 6 let, študent GBDOU št. 43, Kolpino St. Petersburg
Nadzornik: Efimova Alla Ivanovna, učiteljica GBDOU št. 43. Kolpino Sankt Peterburg

Opis delovnega mesta: Napisana zgodba je lahko uporabna v vrtcu pri delu vzgojiteljev, za obšolsko in domače branje.
Cilj: Razvoj ustvarjalnih sposobnosti.
Naloge:
- Vzbuditi ljubezen do knjig, željo po branju in pisanju pravljic.
- Razvijte otrokovo ustvarjalno domišljijo in ustni govor, prebudite njihovo domišljijo.
- Povečati stopnjo kognitivnega in govornega razvoja otrok starejše predšolske in osnovnošolske starosti;
- Vzgajati otrokom vero v dobroto in čudeže;
- Razviti ustvarjalne sposobnosti.

Nekoč je živelo zelo nagajivo dekle. Vedno je smetila povsod in ni hotela ničesar narediti. Nikoli nikomur ni pomagala, nikoli čistila. Ni imela prijateljev. Vedno se je slabo obnašala. Nič je ni razveselilo. Starši so bili zelo žalostni, da imajo takšno hčerko, hudi so bili zaradi nje. Res so si želeli, da bi bila vesela, prijazna, nežna in da bi bila njihova pomočnica v vsem. Ampak žal ...
Zelo rada je počela najrazličnejše grde stvari. Deklica se je rada igrala skrivalnice, a ker se nihče ni igral z njo, se je igrala sama. Vendar ji je bilo dolgčas, ko se je igrala sama; igranje s prijatelji je bilo seveda bolj zabavno in zanimivo. A na način, da se nihče ne igra z njo, se je odločila, da bo poskušala popraviti svoje vedenje in odnos do drugih.
Delala je od jutra do večera: prvošolčkom je pomagala nositi aktovke, ko jim je bilo res težko; vsak dan se je začela učiti lekcije, učiti se ji je zelo zanimivo; Zobe sem si umil pred spanjem in zjutraj. Pomagala je starejšim in starejšim, komentirala tiste, ki smetijo.
Vendar to ni bilo dovolj. Želela je narediti še več dobrih in pomembnih dejanj, da bi to vsi opazili in cenili.
Pomagala je bratu, mami, vsem okoli sebe, a vseeno nihče ni prijateljeval z njo ali se z njo igral. Bila je zelo razburjena. Zdelo se ji je, da je najlepše dekle na svetu.
Njena jeza in zamera sta že minili, ni bila jezna in nikogar ni užalila. Bila je zelo prijazna in odzivna do vseh. Navsezadnje dobro vedno zmaga nad zlom.
Deklica je imela zelo rada malinovo marmelado, jedla jo je naravnost iz kozarca z velikimi žlicami, jedla jo je lahko dan in noč.

Toda nekega lepega dne so bili vsi pozorni na našo punčko, mnogim je bila všeč, večina otrok je bila privlačna in so se želeli z njo spoprijateljiti. Deklica je dobila veliko prijateljev, s katerimi je preživela veliko časa. Igrali so se različne igre in skupaj delali domače naloge.
Starši ne morejo biti bolj zadovoljni s svojo hčerko; zelo so bili ponosni, da se je deklica izboljšala.
Bližal se je praznik – božič! In naša punca je sanjala o darilih, o tem, da bi bili vsi prijazni in veseli. Želela je veliko daril, želela je sladkarije in dobro voljo.

Na predvečer božiča je deklica hodila naokoli zelo zadovoljna in vesela. Medtem ko je bila mama v službi, je pospravila stanovanje: pomila je tla in rože, obrisala prah na policah in pospravila vse igrače na svoja mesta.
Tisti dan je šla zgodaj spat in sanjala čarobne, pravljične sanje.
V sanjah so se ji prikazali angelčki v snežno belih oblačilih, ki so krožili okoli njene ljubke posteljice. Angelčki so bili tako majhni in ljubki, z majhnimi, zračnimi krili. Zapeli so ji svoje čudovite pesmi in ji pripovedovali, koliko dobrih del so storili. Rekli so, da je delati dobra dela tako lahko in preprosto.
Želimo vam vse dobro
Ampak sploh ne srebrna.
Vsem želimo dobro
Ampak sploh ne zlato!

Želimo vam vse dobro
Lahko noč do jutra.
Vsem želimo lepe sanje,
Dobra dela in prijazne besede.

Deklici je bila pesem všeč, angelom je obljubila, da se bo naučila te pesmi in naredila trikrat več dobrih del. In zjutraj sta se ji v sanjah prikazala dedek mraz in snežna deklica. V rokah so imeli ogromno, lepo vrečko, do vrha napolnjeno z novoletnimi darili. Toda dedek Mraz in Snow Maiden sta ji povedala, da je treba darila zaslužiti.
Naslednje jutro se je deklica zbudila v pričakovanju čudeža. Začela se je spraševati, kaj je prijaznost, vprašala je mamo in očeta ter začela brati veliko knjig o prijaznosti in dobrih delih. Vodila je dnevnik, kamor je zapisovala vse zanimivo o dobroti, zapisovala pa je tudi pregovore in reke. Zelo lepo je okrasila svoj zvezek in ga poimenovala »Deli svojo prijaznost«.

Tu je delala zanimive skice in načrtovala svoje delo.
To je čudovita zgodba, ki se je zgodila deklici na božični večer.
Dedek Mraz ji je podaril veliko zanimivih daril. Deklica mu je napisala pismo in se mu zahvalila za čudovita darila. Obljubila mu je, da bo vedno poslušna, odzivna, da se bo dobro učila in da ne bo žalila starejših.
Želim vam vse dobro, toplino,
Naj vaša dobra dela.
Vedno smo te razveselili.

Zanimive zgodbe Viktorja Golyavkina za mlajše šolarje. Zgodbe za branje v osnovni šoli. Obšolsko branje od 1. do 4. razreda.

Victor Golyavkin. ZVEZKI V DEŽJU

Med odmorom mi Marik reče:

- Pobegnimo iz razreda. Poglejte, kako lepo je zunaj!

- Kaj če teta Daša zamuja z aktovkami?

- Svoje aktovke morate vreči skozi okno.

Pogledali smo skozi okno: ob steni je bilo suho, malo naprej pa je bila ogromna luža. Ne vrzite aktovke v lužo! Sneli smo pasove s hlač, jih zavezali skupaj in nanje previdno spustili aktovke. V tem času je zazvonil zvonec. Vstopila je učiteljica. Moral sem se usesti. Pouk se je začel. Zunaj okna je lil dež. Marik mi piše sporočilo:

Manjkajo naši zvezki

Jaz mu odgovorim:

Manjkajo naši zvezki

Piše mi:

Kaj bomo storili?

Jaz mu odgovorim:

Kaj bomo storili?

Nenadoma me pokličejo pred tablo.

"Ne morem," rečem, "moram iti do table."

"Kako," si mislim, "lahko hodim brez pasu?"

"Pojdi, pojdi, pomagal ti bom," pravi učitelj.

- Ni mi treba pomagati.

-Ste slučajno bolni?

"Slabo mi je," rečem.

— Kakšna je tvoja domača naloga?

— Dobro z domačo nalogo.

Učiteljica pride do mene.

- No, pokaži mi svoj zvezek.

- Kaj se ti dogaja?

- Moral boš dati dve.

Odpre revijo in me oceni slabo, jaz pa razmišljam o svojem zvezku, ki ga sedaj dež zmoči.

Učiteljica mi je dala slabo oceno in mirno rekla:

- Nekako čuden si danes ...

Victor Golyavkin. NI SREČE

Nekega dne pridem domov iz šole. Tisti dan sem ravnokar dobil slabo oceno. Hodim po sobi in pojem. Pojem in pojem, da ne bo kdo mislil, da sem dobila slabo oceno. V nasprotnem primeru bodo vprašali: »Zakaj si mračen, zakaj si zamišljen? »

Oče pravi:

- Zakaj tako poje?

In mama pravi:

"Verjetno je veselo razpoložen, zato poje."

Oče pravi:

"Mislim, da sem dobil petico, in to je zelo zabavno za moškega." Vedno je zabavno, ko narediš nekaj dobrega.

Ko sem to slišal, sem še bolj zapel.

Nato oče pravi:

"V redu, Vovka, prosim očeta in mu pokaži dnevnik."

Potem sem takoj nehala peti.

-Za kaj? - vprašam.

"Vidim," pravi oče, "res mi želiš pokazati dnevnik."

Vzame mi dnevnik, tam vidi dvojko in reče:

— Presenetljivo sem dobil slabo oceno in pojem! Kaj, je nor? Daj no, Vova, pridi sem! Ali imate slučajno vročino?

"Nimam," rečem, "brez vročine ...

Oče je razširil roke in rekel:

- Potem moraš biti kaznovan za to petje ...

Tako sem nesrečen!

Victor Golyavkin. TO JE ZANIMIVO

Ko je Goga hodil v prvi razred, je poznal samo dve črki: O - krog in T - kladivo. To je vse. Drugih črk nisem poznal. In nisem mogel brati.

Babica ga je poskušala naučiti, a se je takoj domislil trika:

- Zdaj, zdaj, babica, pomival bom posodo zate.

In takoj je stekel v kuhinjo pomivat posodo. In stara babica je pozabila na študij in mu celo kupovala darila, ker mu je pomagal pri hišnih opravilih. In Goginovi starši so bili na dolgi službeni poti in so se zanašali na svojo babico. In seveda nista vedela, da se njun sin še vedno ni naučil brati. A Goga je pogosto pomival tla in posodo, hodil kupovat kruh, babica pa ga je v pismih staršem na vse mogoče načine hvalila. In prebral sem mu na glas. In Goga, udobno nameščen na zofi, je poslušal z zaprtimi očmi. »Zakaj bi se moral učiti brati,« je razmišljal, »če mi babica bere na glas.« Niti poskusil ni.

In v razredu se je izmikal, kolikor je mogel.

Učitelj mu reče:

- Preberi tukaj.

Pretvarjal se je, da bere, sam pa je na pamet povedal, kaj mu je prebrala babica. Učiteljica ga je ustavila. V smeh razreda je rekel:

"Če hočeš, je bolje, da zaprem okno, da ne piha."

"Tako se mi vrti, da bom verjetno padel ...

Pretvarjal se je tako spretno, da ga je nekega dne učitelj poslal k zdravniku. Zdravnik je vprašal:

- Kako je tvoje zdravje?

"Slabo je," je rekla Goga.

- Kaj boli?

- No, potem pa pojdi v razred.

Zakaj?

- Ker te nič ne boli.

- Kako veš?

- Kako veš? - zdravnik se je zasmejal. In rahlo potisnil Gogo proti izhodu. Goga se nikoli več ni pretvarjala, da je bolna, ampak je kar naprej sprenevedala.

In trud mojih sošolcev je bil zaman. Najprej so mu dodelili Mašo, odlično študentko.

"Dajmo se resno učiti," mu je rekla Maša.

- Kdaj? - je vprašala Goga.

- Ja, vsaj zdaj.

"Zdaj pridem," je rekla Goga.

In je odšel in se ni vrnil.

Potem so mu dodelili Grišo, odličnjaka. Ostali so v učilnici. A komaj je Griša odprl začetnico, je Goga segla pod mizo.

-Kam greš? - je vprašal Grisha.

»Pridi sem,« je zaklicala Goga.

- In tukaj se nihče ne bo vmešaval v nas.

- Daj no! - Grisha je bil seveda užaljen in je takoj odšel.

Nihče drug mu ni bil dodeljen.

Čas je minil. Izmikal se je.

Goginovi starši so prišli in ugotovili, da njihov sin ne zna prebrati niti vrstice. Oče se je prijel za glavo, mati pa knjigo, ki jo je prinesla otroku.

»Zdaj bom vsak večer svojemu sinu na glas brala to čudovito knjigo,« je rekla.

Babica je rekla:

- Da, da, tudi Gogočki vsak večer na glas berem zanimive knjige.

Toda oče je rekel:

- Res je bilo zaman, da si to storil. Naš Gogočka je postal tako len, da ne more prebrati niti ene vrstice. Prosim vse, da odidejo na srečanje.

In oče je skupaj z babico in mamo odšel na sestanek. In Goga je bil sprva zaskrbljen zaradi srečanja, nato pa se je pomiril, ko mu je mama začela brati iz nove knjige. In celo z nogami je stresel od užitka in skoraj pljunil na preprogo.

Ni pa vedel, za kakšno srečanje gre! Kaj se je tam odločilo!

Torej, mama ga je brala stran in pol po srečanju. In on, ki je nihal z nogami, si je naivno predstavljal, da se bo to še naprej dogajalo. Ko pa se je mama ustavila na najbolj zanimivem mestu, ga je spet zaskrbelo.

In ko mu je izročila knjigo, ga je postalo še bolj zaskrbljeno.

Takoj je predlagal:

- Naj ti pomijem posodo, mami.

In je tekel pomivat posodo.

Stekel je k očetu.

Oče mu je strogo zabičal, naj ga nikoli več ne prosi za to.

Knjigo je sunil babici, a je zazehala in jo izpustila iz rok. Knjigo je pobral s tal in jo spet dal babici. Pa ga je spet spustila iz rok. Ne, še nikoli ni tako hitro zaspala na stolu! »Ali res spi,« je pomislila Goga, »ali ji je bilo na sestanku naročeno, naj se pretvarja? »Goga jo je vlekla, stresala, a babica niti pomislila ni, da bi se zbudila.

V obupu se je usedel na tla in začel gledati slike. A iz slik je bilo težko razbrati, kaj se je tam naprej dogajalo.

Knjigo je prinesel v razred. Toda sošolci mu niso hoteli brati. Ne samo to: Maša je takoj odšla, Griša pa je kljubovalno segel pod mizo.

Goga je nadlegoval srednješolca, ta pa ga je švignil po nosu in se smejal.

To je tisto, kar je domače srečanje!

To pomeni javnost!

Kmalu je prebral celotno knjigo in še veliko drugih knjig, vendar iz navade nikoli ni pozabil iti kupiti kruha, pomiti tla ali pomiti posode.

To je tisto, kar je zanimivo!

Victor Golyavkin. V OMARI

Pred poukom sem zlezel v omaro. Hotela sem mijavkati iz omare. Mislili bodo, da je mačka, ampak to sem jaz.

Sedela sem v omari in čakala na začetek pouka in nisem opazila, kako sem zaspala.

Zbudim se in v razredu je tišina. Pogledam skozi špranjo - nikogar ni. Potisnil sem vrata, a so bila zaprta. Tako sem prespal celotno lekcijo. Vsi so odšli domov, mene pa so zaprli v omaro.

Zadušno je v omari in temno kot noč. Prestrašil sem se, začel sem kričati:

- Uh-uh! V omari sem! pomoč!

Poslušal sem - tišina naokrog.

- O! Tovariši! Sedim v omari!

Slišim nečije korake. Nekdo prihaja.

- Kdo tukaj tuli?

Takoj sem prepoznal teto Nyusha, čistilko.

Bil sem vesel in sem zavpil:

- Teta Nyusha, tukaj sem!

- Kje si, draga?

- V omari sem! V omari!

- Kako si prišla tja, draga moja?

- V omari sem, babica!

- Slišim, da si v omari. Torej, kaj hočeš?

- Zaprli so me v omaro. Oh, babica!

Teta Nyusha je odšla. Spet tišina. Verjetno je šla po ključ.

Pal Palych je s prstom potrkal po omarici.

"Tam ni nikogar," je rekel Pal Palych.

Zakaj ne? "Ja," je rekla teta Nyusha.

- No, kje je? - je rekel Pal Palych in znova potrkal na omaro.

Bala sem se, da bodo vsi odšli in bom ostala v omari, in sem na vso moč kričala:

- Tukaj sem!

- Kdo si? - je vprašal Pal Palych.

- Jaz... Cipkin...

- Zakaj si plezal tja, Tsypkin?

- Zaklenili so me ... Nisem vstopil ...

- Hm... Zaprli so ga! Ampak ni vstopil! Ste ga videli? Kakšni čarovniki so v naši šoli! Ne pridejo v omaro, ko so zaprti v omari. Čudeži se ne dogajajo, slišiš, Tsypkin?

- Slišim ...

- Kako dolgo že sediš tam? - je vprašal Pal Palych.

- Ne vem ...

"Poišči ključ," je rekel Pal Palych. - Hitro.

Teta Nyusha je odšla po ključ, Pal Palych pa je ostal. Usedel se je na bližnji stol in začel čakati. videl sem skozi

razpoka njegovega obraza. Bil je zelo jezen. Prižgal je cigareto in rekel:

- No! Do tega vodi potegavščina. Povej mi iskreno: zakaj si v omari?

Res sem si želela izginiti iz omare. Odprejo omaro, mene pa ni. Bilo je, kot da nikoli nisem bil tam. Vprašali me bodo: "Ali si bil v omari?" Rekel bom: "Nisem bil." Rekli mi bodo: "Kdo je bil tam?" Rekel bom: "Ne vem."

Ampak to se zgodi samo v pravljicah! Zagotovo bodo jutri poklicali mamo ... Rekli bodo, da je vaš sin zlezel v omaro, tam prespal vse lekcije in vse to ... kot da mi je udobno spati tukaj! Bolijo me noge, boli me hrbet. Ena muka! Kakšen je bil moj odgovor?

molčal sem.

-Si živ tam? - je vprašal Pal Palych.

- živ ...

- No, sedi, kmalu bodo odprli ...

- Sedim ...

"Torej ..." je rekel Pal Palych. - Torej mi boš odgovoril, zakaj si zlezel v to omaro?

- WHO? Cipkin? V omari? Zakaj?

Spet sem hotel izginiti.

Direktor je vprašal:

- Tsypkin, si to ti?

Težko sem zavzdihnil. Enostavno nisem mogel več odgovoriti.

Teta Nyusha je rekla:

— Razrednik je odnesel ključ.

"Razbijte vrata," je rekel režiser.

Čutila sem, da so se vrata razbila, omara se je tresla in boleče sem se udarila po čelu. Bala sem se, da bo omara padla, in sem jokala. Z rokami sem se stisnila ob stene omare in ko so vrata popustila in se odprla, sem še naprej stala na enak način.

"No, pridi ven," je rekel direktor. "In razloži nam, kaj to pomeni."

Nisem se premaknil. bilo me je strah.

- Zakaj stoji? - je vprašal direktor.

Potegnili so me iz omare.

Ves čas sem bil tiho.

Nisem vedel, kaj naj rečem.

Hotela sem samo mijavkati. Ampak kako bi rekel...

Smešna zgodba o nagajivi prevarantki, šolarki Ninočki. Zgodba za osnovnošolce in srednješolce.

Škodljiva Ninka Kukushkina. Avtor: Irina Pivovarova

Nekega dne sta Katja in Manečka odšli na dvorišče in tam je na klopi sedela Ninka Kukuškina v čisto novi rjavi šolski obleki, čisto novem črnem predpasniku in zelo belem ovratniku (Ninka je bila prvošolka, hvalila se je, da je Študentka, a sama je bila študentka D) in Kostya Palkin v zeleni kavbojski jakni, bosih sandalih in modri kapici z velikim ščitnikom.

Ninka je Kosti navdušeno lagala, da je poleti v gozdu srečala pravega zajca in ta zajček je Ninko tako razveselil, da ji je takoj zlezel v naročje in ni hotel dol. Potem ga je Ninka pripeljala domov in zajček je cel mesec živel pri njih, pil mleko iz krožnička in stražil hišo.

Kostja je Ninko poslušal s pol ušesa. Zgodbe o zajcih ga niso motile. Včeraj je prejel pismo od staršev, da ga bodo morda čez eno leto odpeljali v Afriko, kjer zdaj živijo in gradijo tovarno za konzerviranje mlečnih izdelkov, in Kostja je sedel in razmišljal, kaj bi vzel s seboj.

"Ne pozabi na ribiško palico," je pomislil Kostja, "past za kače je obvezna ... Lovski nož ... Moram ga kupiti v trgovini Okhotnik." Da, še vedno obstaja pištola. Winchester. Ali pa dvocevka."

Nato sta prišli Katya in Manechka.

- Kaj je to! - je rekla Katya, ko je slišala konec "zajčje" zgodbe "Nič!" Samo pomislite, zajec! Zajci so neumnost! Na našem balkonu že celo leto živi prava koza. Kliči me Aglaya Sidorovna.

"Ja," je rekla Manechka "Aglaya Sidorovna." Prišla je k nam na obisk iz Kozodojevska. Kozje mleko jemo že dolgo.

"Točno tako," je rekla Katja, "Tako prijazna koza!" Toliko nam je prinesla! Deset vrečk s čokolado oblitih oreščkov, dvajset pločevink kozjega kondenziranega mleka, trideset paketov piškotov Yubileinoye, ona pa ne jé nič drugega kot brusnični žele, fižolovo juho in vanilijeve krekerje!

"Kupil bom dvocevko," je spoštljivo rekel Kostja, "z dvocevko lahko ubiješ dva tigra naenkrat ... Zakaj ravno vaniljeve?"

- Da mleko lepo diši.

- Lažejo! Nimajo koz! - Ninka se jezila "Ne poslušaj, Kostja!" Saj jih poznate!

- Tako kot je! Ponoči spi v košari na svežem zraku. In čez dan se sonči na soncu.

- Lažnivci! Lažnivci! Če bi koza živela na vašem balkonu, bi blejala po celem dvorišču!

- Kdo je blejal? za kaj? - je vprašal Kostya, ko se je uspel potopiti v misli o tem, ali naj vzame tetin loto v Afriko ali ne.

- In ona bleji. Kmalu boste slišali sami ... Zdaj pa se igramo skrivalnice?

"Daj no," je rekel Kostja.

In Kostya je začel voziti, Manya, Katya in Ninka pa so se zbežale, da bi se skrile. Nenadoma se je na dvorišču zaslišalo glasno kozje blejanje. Manečka je pritekla domov in zablejala z balkona:

- B-e-e... Jaz-e-e...

Ninka je presenečena prilezla iz luknje izza grmovja.

- Kostja! poslušaj!

"No, ja, bleji," je rekel Kostja, "sem ti rekel ...

In Manya je še zadnjič pobegnila nazaj in pritekla na pomoč.

Zdaj je vozila Ninka.

Tokrat sta Katya in Manechka skupaj zbežali domov in začeli blejati z balkona. In potem so se spustili in, kot da se ni nič zgodilo, pritekli na pomoč.

- Poslušaj, res imaš kozo! - je rekel Kostya "Kaj si skrival prej?"

- Ni resnična, ni resnična! - je zavpila Ninka "Imajo groovy!"

- Tukaj je še ena, privlačna! Da, bere naše knjige, šteje do deset in celo zna govoriti kot človek. Pojdiva in jo vprašaj, ti pa stoji tukaj in poslušaj.

Katya in Manya sta tekli domov, se usedli za balkonske rešetke in zablejali v en glas:

- Ma-a-ma! Ma-a-ma!

- No, kako? - Katja se je nagnila ven - Ti je všeč?

»Samo pomisli,« je rekla Ninka. - "Mama" lahko reče vsak norec. Naj prebere kakšno pesem.

"Zdaj te bom vprašal," je rekla Manya, počepnila in zavpila na celotno dvorišče:

Naša Tanya glasno joka:

V reko je spustila žogico.

Tiho, Tanečka, ne joči:

Žoga se ne bo utopila v reki.

Starke na klopeh so začudeno obračale glave, hišnica Sima, ki je takrat pridno pometala dvorišče, pa se je prestrašila in dvignila glavo.

- No, ali ni super? - je rekla Katya.

- Čudovito! « Ninka je naredila zvit obraz »Ampak nič ne slišim.« Prosite svojo kozo, naj glasneje bere poezijo.

Tukaj Manechka začne kričati nespodobnosti. In ker je imela Manya pravi glas in ko je Manya poskušala, je lahko rjovela tako, da so se stene tresle, ni presenetljivo, da so po pesmi o jokavi Tanji ljudje začeli z ogorčenjem štrleti glave skozi vsa okna in Matvey Semyonicheva Alpha, ki je ob tem nekaj časa tekala po dvorišču in oglušujoče lajala.

In hišnik Sima ... O njej ni treba govoriti! Njen odnos do otrok Skovorodkinovih tako ali tako ni bil najboljši. Na smrt so siti Sime s svojimi norčijami.

Zato je Sima, ko je slišala nečloveške krike z balkona stanovanja osemnajst, z metlo planila naravnost v vhod in začela s pestmi razbijati po vratih stanovanja osemnajst.

In najbolj nagajiva Ninka, zadovoljna, da ji je uspelo tako dobro dati lekcijo ponvi, je pogledala jeznega Sima in milo rekla, kot da se ni nič zgodilo:

- Bravo, tvoja koza! Odličen bralec poezije! Zdaj ji bom nekaj prebral.

In plešoča in iztegnjena z jezikom, a ni pozabila nastaviti modre najlonske pentlje na glavi, je pretkana, škodljiva Ninka zelo ostudno zacvilila.

Veliko pomensko kratko zgodbo otrok veliko lažje osvoji kot dolgo delo z več temami. Začnite brati s preprostimi skicami in nadaljujte z resnejšimi knjigami. (Vasilij Suhomlinski)

Nehvaležnost

Dedek Andrej je na obisk povabil vnuka Matveja. Dedek postavi pred vnuka veliko skledo medu, bele žemljice in povabi:
- Jej med, Matveyka. Če hočeš, jej med in žemljice z žlico;
Matvey je jedel med s kalachijem, nato kalachi z medom. Pojedel sem toliko, da je postalo težko dihati. Obrisal si je pot, zavzdihnil in vprašal:
- Prosim, povej mi, dedek, kakšen med je to - lipov ali ajdov?
- In kaj? – je bil presenečen dedek Andrej. "Pogostil sem te z ajdovim medom, vnuk."
»Lipov med je še vedno boljši,« je rekel Matvej in zazehal: po obilnem obroku se mu je kar zaspano.
Bolečina je stisnila srce dedka Andreja. Bil je tiho. In vnuk je še naprej spraševal:
– Ali je moka za kalači iz jare ali ozimne pšenice? Dedek Andrej je prebledel. Srce mu je stiskala neznosna bolečina.
Postalo je težko dihati. Zaprl je oči in zastokal.

Zakaj pravijo "hvala"?

Po gozdni cesti sta hodila dva - dedek in fant. Bilo je vroče in bili so žejni.
Popotnika sta se približala potoku. Hladna voda je tiho žuborela. Nagnili so se in se napili.
"Hvala, potok," je rekel dedek. Fant se je zasmejal.
– Zakaj ste rekli »hvala« toku? - je vprašal svojega dedka. - Navsezadnje potok ni živ, ne bo slišal vaših besed, ne bo razumel vaše hvaležnosti.
- To je res. Če bi se volk napil, ne bi rekel "hvala". In nismo volkovi, ljudje smo. Ali veste, zakaj človek reče "hvala"?
Pomislite, kdo potrebuje to besedo?
Fant se je zamislil. Imel je veliko časa. Pot naprej je bila dolga...

Martin

Mama lastovka je piščančka naučila leteti. Piščanček je bil zelo majhen. Nesposobno in nemočno je mahal s svojimi šibkimi krili. Ker ni mogel ostati v zraku, je piščanec padel na tla in se hudo poškodoval. Ležal je nepremično in usmiljeno cvilil. Mama lastovka je bila zelo vznemirjena. Krožila je nad piščem, glasno kričala in ni vedela, kako naj mu pomaga.
Deklica je pobrala piščanca in ga dala v leseno škatlo. In škatlo s piščančkom je postavila na drevo.
Lastovka je poskrbela za svojega piščančka. Vsak dan mu je prinašala hrano in ga hranila.
Piščanček je začel hitro okrevati in je že veselo čivkal in veselo mahal z okrepljenimi krili.
Stari rdeči maček je hotel pojesti piščanca. Tiho se je priplazil, splezal na drevo in že je bil pri sami škatli. Toda v tem času je lastovka zletela z veje in začela pogumno leteti mački pred nosom. Maček je planil za njo, lastovka pa se je hitro izognila, mačka pa je zgrešila in z vso silo treščila na tla.
Kmalu si je piščanček popolnoma opomogel in lastovka ga je z veselim žvrgolenjem odnesla v domače gnezdo pod sosednjo streho.

Evgenij Permjak

Kako je hotel Miša prelisičiti svojo mamo

Mišina mama je prišla domov po službi in sklenila roke:
- Kako ti je, Mišenka, uspelo odlomiti kolo kolesa?
- Mami, odlomilo se je samo od sebe.
- Zakaj imaš raztrgano srajco, Mišenka?
- Ona, mamica, se je raztrgala.
- Kam je šel tvoj drugi čevelj? Kje si ga izgubil?
- On, mama, se je nekje izgubil.
Nato je Mishina mama rekla:
- Kako slabi so vsi! Njim, barabecem, je treba dati lekcijo!
Kako? - vprašala je Misha.
"Zelo preprosto," je odgovorila mama. - Če so se naučili zlomiti sebe, raztrgati se in se izgubiti, naj se naučijo popraviti sebe, zašiti sebe, najti sebe. In ti in jaz, Miša, bova sedela doma in čakala, da naredita vse to.
Miša je sedel k pokvarjenemu kolesu, v raztrgani srajci, brez čevlja, in se globoko zamislil. Očitno je imel ta fant o čem razmišljati.

Kratka zgodba "Ah!"

Nadya ni mogla storiti ničesar. Babica je Nadyo oblekla, obula, jo umila, počesala.
Mama je Nadyi dajala vodo iz skodelice, jo hranila z žličke, jo dajala spat in jo uspavala.
Nadya je slišala za vrtec. Prijateljice se tam zabavajo ob igri. Oni plešejo. Pojejo. Poslušajo zgodbe. Dobro za otroke v vrtcu. In Nadenka bi bila tam vesela, a je niso vzeli tja. Niso ga sprejeli!
Oh!
Nadya je jokala. Mama je jokala. Babica je jokala.
- Zakaj Nadenke niste sprejeli v vrtec?
In v vrtcu pravijo:
- Kako naj jo sprejmemo, ko ne ve, kako narediti ničesar?
Oh!
Babica se je spametovala, mama je prišla k sebi. In Nadya se je ujela. Nadja se je začela oblačiti, obuvati, umivati, jesti, piti, se počesati in oditi v posteljo.
Ko so za to izvedeli v vrtcu, so sami prišli po Nadyo. Oblečeno, obuto, umito, počesano so prišli in jo odpeljali v vrtec.
Oh!

Nikolaj Nosov

koraki

Nekega dne se je Petja vračala iz vrtca. Na ta dan se je naučil šteti do deset. Prišel je do svoje hiše in njegova mlajša sestra Valya je že čakala na vratih.
- In že znam šteti! – se je pohvalila Petya. – Naučila sem se v vrtcu. Poglejte, kako lahko zdaj preštejem vse stopnice na stopnicah.
Začela sta se vzpenjati po stopnicah in Petja je glasno štela korake:

- No, zakaj si nehal? – vpraša Valya.
- Počakaj, pozabil sem, kateri korak je naprej. Zdaj si bom zapomnil.
"No, zapomni si," pravi Valya.
Stali so na stopnicah, stoje. Petja pravi:
- Ne, tega se ne spomnim. Pa začnimo znova.
Šla sta po stopnicah. Spet so se začeli vzpenjati.
"Ena," pravi Petya, "dva, tri, štiri, pet ..." In se je spet ustavil.
-Spet pozabil? – vpraša Valya.
- Pozabil! Kako je to mogoče! Pravkar sem se spomnil in nenadoma pozabil! No, poskusimo znova.
Spet sta se spustila po stopnicah in Petja je začela znova:
- En, dva, tri, štiri, pet ...
- Mogoče petindvajset? – vpraša Valya.
- Pravzaprav ne! Samo preprečuješ mi razmišljanje! Vidiš, zaradi tebe sem pozabil! Vse bomo morali ponoviti.
- Najprej nočem! - pravi Valya. -Kaj je to? Gor, dol, gor, dol! Noge me že bolijo.
"Če nočeš, ti ni treba," je odgovorila Petya. "In ne bom šel dlje, dokler se ne spomnim."
Valya je odšla domov in rekla mami:
"Mama, Petja šteje korake na stopnicah: ena, dve, tri, štiri, pet, ostalih pa se ne spomni."
"Potem je šest," je rekla mama.
Valja je stekla nazaj do stopnic, Petja pa je štela korake:
- En, dva, tri, štiri, pet ...
- Šest! - šepeta Valya. - Šest! Šest!
- Šest! – je bila vesela Petja in je šla naprej. - Sedem, osem, devet, deset.
Še dobro, da so se stopnice končale, sicer ne bi nikoli prišel do hiše, saj se je naučil šteti le do deset.

Diapozitiv

Fantje so na dvorišču zgradili snežni tobogan. Polili so jo z vodo in odšli domov. Kotka ni delovala. Sedel je doma in gledal skozi okno. Ko so fantje odšli, je Kotka nadel drsalke in šel v hrib. Drsa po snegu, a ne more vstati. Kaj narediti? Kotka je vzela zaboj s peskom in ga posula po hribu. Fantje so pritekli. Kako zdaj voziti? Fantje so bili užaljeni zaradi Kotke in so ga prisilili, da svoj pesek pokrije s snegom. Kotka je odvezal drsalke in začel zasipavati tobogan s snegom, fantje pa so ga spet polivali z vodo. Kotka je naredila tudi korake.

Nina Pavlova

Mala miška se je izgubila

Mama je gozdni miški dala kolo iz regratovega stebla in rekla:
- Daj no, igraj se, vozi se po hiši.
- Pip-škoda-pip! - je zavpila miška. - Igral se bom, vozil se bom!
In zakotalil je kolo po stezi navzdol. Kotalila sem ga in kotalila in se tako poglobila vanj, da nisem opazila, kako sem se znašla na čudnem mestu. Po tleh so ležali lanski lipovi orehi, zgoraj, za izrezanimi listi, pa čisto tuje mesto! Miška je utihnila. Potem pa je, da ne bi bilo tako strašno, položil kolo na tla in se usedel na sredino. Sedi in razmišlja:
"Mama je rekla:" Vozi se blizu hiše. Kje je zdaj blizu hiše?
Potem pa je videl, da se je na enem mestu trava stresla in je ven skočila žaba.
- Pip-škoda-pip! - je zavpila miška. - Povej mi, žaba, kje blizu hiše je moja mama?
Na srečo je žaba vedela prav to in odgovorila:
- Teci naravnost in naravnost pod temi rožami. Srečali boste novička. Ravnokar je prilezel izpod kamna, leži in diha, da bo zlezel v ribnik. Od Tritona zavijemo levo in tečemo po poti naravnost in naravnost. Videli boste belega metulja. Sedi na travi in ​​čaka na nekoga. Od belega metulja spet zavij levo in potem zakriči mami, bo slišala.
- Hvala vam! - je rekla miška.
Pobral je svoje kolo in ga zakotalil med stebli, pod skledami belih in rumenih vetrnic. Toda kolo je kmalu postalo trmasto: udarilo je v eno steblo, nato v drugo, potem se je zagozdilo in padlo. Toda miška se ni umaknila, potiskala ga je, vlekla in ga nazadnje odkotalila na pot.
Potem se je spomnil na novička. Konec koncev, newt nikoli srečal! Razlog, da se ni srečal, je bil, ker je že zlezel v ribnik, medtem ko je miška poigravala s kolesom. Tako miška nikoli ni vedela, kje mora zaviti levo.
In spet je naključno zavrtel kolo. Prišel sem do visoke trave. In spet žalost: kolo se je zapletlo vanjo - in ne nazaj ne naprej!
Komaj smo ga uspeli spraviti ven. In takrat se je mala miška le spomnila na belega metulja. Navsezadnje se ni nikoli srečala.
In beli metulj je sedel, sedel na travo in odletel. Tako miška ni vedela, kje mora spet zaviti levo.
Na srečo je miška srečala čebelo. Poletela je do cvetov rdečega ribeza.
- Pip-škoda-pip! - je zavpila miška. - Povej mi, čebelica, kje blizu hiše je moja mama?
In čebela je to vedela in odgovorila:
- Teci navzdol zdaj. V nižini boste videli nekaj rumenega. Tam se zdi, da so mize pogrnjene z vzorčastimi prti, na njih pa rumene skodelice. To je vranica, taka roža. Iz vranice pojdi na goro. Videli boste cvetove, sijoče kot sonce in ob njih - na dolgih nogah - puhaste bele kroglice. To je cvet mabel. Zavijte desno od njega in nato zakričite svoji mami, slišala bo.
- Hvala vam! - je rekla miška ...
Kam zdaj teči? In že se je mračilo in nikogar nisi videl! Miška se je usedla pod list in jokala. In jokal je tako glasno, da je mati slišala in pritekla. Kako srečen je bil z njo! In še več: sploh ni upala, da je njen sinček živ. In veselo sta stekla domov drug ob drugem.

Valentina Oseeva

Gumb

Tanjin gumb se je odpel. Tanya ga je dolgo šivala na bluzo.
"In kaj, babica," je vprašala, "ali si vsi fantje in dekleta znajo prišiti gumbe?"
- Ne vem, Tanyusha; Gumbe znajo trgati tako fantje kot punčke, vendar jih vedno pogosteje prišijejo babice.
- Tako je! - je užaljeno rekla Tanya. - In prisilil si me, kot da nisi sama babica!

Trije tovariši

Vitya je izgubil zajtrk. Med velikim odmorom so vsi fantje zajtrkovali, Vitya pa je stal ob strani.
- Zakaj ne ješ? - ga je vprašal Kolya.
- Izgubil sem zajtrk ...
"Slabo je," je rekel Kolja in odgriznil velik kos belega kruha. - Do kosila je še dolga pot!
- Kje si ga izgubil? - vprašala je Misha.
"Ne vem ..." je tiho rekel Vitya in se obrnil stran.
»Verjetno si ga nosil v žepu, a bi ga moral dati v torbo,« je rekla Miša. Toda Volodja ni ničesar vprašal. Stopil je do Vita, prelomil kos kruha z maslom in ga dal tovarišu:
- Vzemi, pojej!