zhrnutie iné prezentácie

„Vety s príčastiami“ - Príčastia so závislými slovami. Formulár frázy. Jazyková rozcvička. Účastník. Účastnícke frázy. Láskavosť začína v detstve. Účastnícka fráza. Pochádza z detstva. Láskavosť žije. Filozof Seneca. Práca s návrhom. Čiarky v príslovkových spojeniach.

„Stručná prezentácia“ - Puškin je more! More - Lermontov. Vzorová úvaha. Zdôvodnenie. Práca so slovnou zásobou. Rozprávanie s popisnými prvkami. Nástroje na kompresiu textu. Ukážka prezentácie. Tukai začal študovať ruštinu. Práca na texte. Účel lekcie. Etapy lekcií. Rozhovor o obsahu textu. Výstižná prezentácia. Prezentačný plán.

„Morfológia a pravopis“ - V ktorom riadku v oboch slovách je napísané b na mieste medzery. Neprízvučná kontrolovaná samohláska koreňa. Chernets. Kontrolný hárok. Morfológia a pravopis. Chyba reči. List I. Milý človek. Interpunkčné znamienka. List. Zovšeobecnenie opakovania. Spojovník. Napíšte číslo ponuky. Hlúposť jednej minúty. Testovacie úlohy. Prečítajte si text.

„Predložka ako časť reči“ - Namiesto bodiek vložte chýbajúcu predložku. Zapíšte si frázy. Predložka ako časť reči. Definujte predložku. Vyšetrenie. Zapíšte si to, určte slovný druh. Pomenujte časti reči, ktoré poznáte. List z pamäti. Skočiť cez mláku. Zapíšte si text, pričom slová v zátvorkách vložte do správnych písmen. Dokončite vyhlásenie.

"Slová-gerundi" - Tmavo modré svetlo. októbra. Večer horí, hory zlata. Príslovia. Zima. Les je zelený. Argumenty. Trstina niečo šepká. Lexikálny význam. Účastník. Večer potichu vymiera. O niečo neskôr. jeseň. Mladé brezy. Umelec. les. Obrovský mrak. Vietor. Reed. Maslové silné. Spomienky na Volkova. Lexikálne dielo. Krajinky od E. Volkova. Prehnal sa dážď.

Testovací diktát. Pozorovanie jazykového materiálu. Algoritmus na rozlišovanie odborov. Pravopisné spojky. Jazykové cvičenia. Konsolidácia vzdelávací materiál. Učenie sa nového materiálu. Pamätajte na kombinácie. Grafický diktát. Práca s učebnicou. Lekcia ruského jazyka.

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Prečítajte si text. Nájdite slová pre časť reči, ktorú nepoznáte. Vypíšte ich. Hádaj kto som? Jem chrobáky a mravce a žijem na vianočnom stromčeku. Je to naozaj ďateľ? Nie, neuhádol som správne! Jem aj osy a čmeliaky. Ste teda medovník? Aký syseľ! Jem aj húsenice a larvy. Sú to húsenice a larvy, ktoré kosy milujú. V skutočnosti sú to kosy, nie ja. Veď ja obhrýzam parohy zhodené od losov. Tak potom si asi lesná myš. Tu je ďalšia myš! Niekedy dokonca jem myši sám. Dobre! Potom ste samozrejme mačka! Aká mačka! Niekedy jem jašterice. A občas aj ryby. Dobre, si volavka. Kde je volavka! Chytám mláďatá a kradnem vajíčka z vtáčích hniezd. Presne tak, kuna! Presne tak, nie kuna. Kuna je môj starý nepriateľ. Jem tiež obličky, orechy, semená vianočných stromčekov, lesné plody a huby. S najväčšou pravdepodobnosťou ste prasa, ak jete všetko. Ste divé prasa, ktoré hlúpo vyliezlo na vianočný stromček! Nie, nie a nie! Som veverička! Pamätajte: mačky jedia nielen myši, čajky chytajú nielen ryby, muchári prehĺtajú nielen muchy a veveričky hryzú nielen orechy. ako myslíš? Aké slovné druhy ste si zapísali?

čo to je Skúste definovať tento pojem

PARTICLE je funkčná časť reči vrátane slov, ktoré dodávajú rôzne ďalšie sémantické, emocionálne a modálne odtiene jednotlivé slová a návrhy.

Častice sa podľa významu delia do 5 skupín sémantické Modálne emocionálne slovotvorné tvarotvorné tu to je ono presne len presne presne len presne len všetko exkluzívne len len aj tak aj len tak len tak poďme áno nech áno tak áno presne tak Nie Nie Vôbec nie Zďaleka Vôbec nie Ale je to naozaj nie je to tak dobre a o akom niečom nie ani nie by to bolo áno nechaj to tak

Úloha častíc patriacich do rôznych skupín Sémantické častice vyjadrujú špeciálne sémantické odtiene: demonštratívne (tu, tam, toto, ono) objasňujúce (presne, práve, jednoducho, presne, presne) obmedzujúce (len, len, všetko, výlučne, len, pri prinajmenšom, prinajmenšom, jednoducho) Posilnenie (dokonca, predsa, rovnaké, jednoducho, potom)

Modálne častice vyjadrujú názor rečníka na oznamovanú skutočnosť, na realitu. Delia sa na: Modálne - vôľové (poď, áno, nechaj, nechaj, nechaj) Potvrdzujúce (áno, áno, áno, presne) Negatívne (nie, nie, ani, vôbec nie, zďaleka, vôbec nie) Opytovacie (ach, áno, naozaj, naozaj, naozaj)

Emocionálne častice zvyšujú expresivitu reči Koniec koncov, ako, no, ach, čo to

Slovotvorné častice tvoria slová niečo, buď, nie, ani, buď, potom

Formatívne častice tvoria gramatické tvary (podmienkové a imperatív slovesá) by, áno, nechať, nechať

Pomocou údajov v tabuľke určte častice, ktorých skupín ste vypísali z textu sémantický Modálny emocionálny slovotvorný tvarotvorba Tu je to Presne len Presne Presne Iba Všetko Exkluzívne Iba Ak Len Len Aj Len Aj Len To Let's Yes Let's Yes Dovoľte Áno Takže Áno Presne nie Nie Nie Vôbec nie Zďaleka nie Vôbec Ale Je to naozaj naozaj ako Dobre a O akom niečom Nie Ani Nič by Áno Nechať to byť

Obnovte tento text (vložte častice, ktoré dávajú zmysel) (...) vtáky majú vtipné mená. (...) uveríte, že existuje potápka. Muchotrávka (...) rohatá. (...) a je tu vták Accentor. Alebo (...) kolovrátok. (...) naozaj roztomilé názvy: ovsená kaša, proso, ľan a (...) šošovica. Je (...) zlý názov pre siskin alebo step? (...) budú nám názvy nezrozumiteľné: zelienka, modrochvost, kapor biely? (...) prezývky sú najlepšie!

Porovnajte svoju verziu s autorovou. Sú to vtáky, ktoré majú vtipné mená. Len ťažko uveríte, že existuje potápka. Muchotrávka a k tomu rohatá. Koniec koncov, existuje aj vták Accentor. Alebo len kolovrátok. Ale tu sú niektoré naozaj roztomilé názvy: ovsené vločky, proso, ľan a dokonca aj šošovica. Je to zlý názov pre siskin alebo step? Naozaj budú pre nás názvy nezrozumiteľné: zelienka, modrochvost, kapor biely? Napriek tomu sú prezývky najlepšie!

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

vyučovacia hodina 7. ročník Častice. Výboje častíc

Hodina pre žiakov 7. ročníka je vyvinutá modulárnou technológiou. Modul umožňuje študentovi, zaradenému do všeobecnej činnosti, dôsledne, po častiach, produkovať vedomé...

Hodina ruského jazyka v 7. ročníku "Negatívne častice. Rozlišovanie medzi časticami NOT a NI v písaní"

Téma hodiny: Negatívne častice. Písomné rozlíšenie častíc NOT a NIT Cieľ: sformulovať pravidlo na rozlíšenie častíc NOT a NOR písomne ​​a vytvoriť zdôvodňovací algoritmus na riešenie tohto ortografického...

Hodina ruského jazyka v 7. ročníku podľa programu V.V Babayceva (V. Babaytseva, L.D. Bednarskaya „Zbierka úloh. 6-7 ročníkov“ k učebnici V.V. Babayceva „Ruský jazyk. Teória. 5-9 ročníkov“) ) venovaná. jeden z...

VÝBER ČASTÍC. ČASTICE VYTVORUJÚCE FORMU.

Novik N.G., učiteľ ruského jazyka a literatúry, GBOU JSC „Vychegda SKOSHI“.

ciele:

1 . formovanie koncepcie funkcií formujúcich častíc;

2. ukázať rozdiel medzi časticou a inými pomocnými slovnými druhmi a jej pôvodnosť;

3.formovanie a rozvoj kognitívnych a výskumných kompetencií;

4. rozvíjanie schopnosti žiakov pracovať v skupinách.

Dobré popoludnie Zazvonil veselý zvonček, Zavolal nás na lekciu Všetky dnešné úlohy Musíme to dokončiť včas.

SLOVNÁ ZÁSOBA DIKTANT

Šampión, horolezec, prístroj, tréner, výstroj, stred, rozhodca

Rozhodca - rozhodca v niektorých športoch.

HRA „CHYŤTE ČASTICU!“

Cesta beží.

Napísali ste esej.

Miláčik, si dobrý!

Prišli ste s návrhom.

Ahoj slnko!

V našom lese rástol smrek a borovica.

Búrka bude silnejšie fúkať.

A Tu cesta beží.

Naozaj napísal si esej?

miláčik, Ako si dobrý!

Vymyslel si by ponuka.

áno Nech žije slnko!

V našom lese rástol smrek áno borovica.

Nechaj búrka bude fúkať silnejšie!

Lepidlo, farba,

NÁJDITE ČASTICE!

Tu je spórový dážď. Po celej rieke cinká sklo. Práve podľa výšky tohto zvonenia sa dá odhadnúť, či dážď naberá na sile alebo utícha.

A jemný hubový dážď nezvoní, iba šepká niečo svoje, uspávajúce.

Ľudia hovoria o slepom daždi padajúcom na slnku: „Princezná plače. A kto by mal plakať také žiarivé slzy smútku alebo radosti? Presne do rozprávkovej krásy princeznej.

Výskumná práca

Ak by tvrdo pracoval, dosiahol by úspech.

Prestaň hovoriť!

Každý by chcel ísť na olympiádu.

Táto výstava je zaujímavejšia ako minuloročná.

Šiel by som aj ďalej, ale bolia ma ramená.

Poďme sa navzájom komplimentovať.

ZÁVER

Tvarotvorné častice slúžia na vytvorenie: podmienenej nálady - BY (B) ;

rozkazovacia nálada: ÁNO, CHOĎ, nechaj, nechaj

Minút telesnej výchovy

Opäť tu máme telesnú výchovu, Poďme sa zohnúť, poď, poď! Narovnaný, natiahnutý, A teraz sa prehli dozadu.

Aj moja hlava je unavená. Tak jej pomôžme! Vpravo a vľavo, raz a dva. Mysli, mysli, hlavu.

Aj keď je nabíjanie krátke, Trochu sme si oddýchli.

Z týchto slovies najprv vytvorte rozkazovací spôsob a potom podmienkový spôsob jednotného čísla a množné číslo pomocou potrebných častíc:

Ukážka:

Píšte - píšme, píšme, písal by som, písal by som;

Hovorte -…

Buď ticho -...

Myslite -…

Behať -…

ANALÝZA NÁVRHOV

Nech zmizne hrubosť, zmizne navždy, nech sa v každej lekárni objaví liek pre drzé deti podľa predpisov lekárov!

Naše korčule sú nastavené na zvonenie, striebro, čistý ľad a Sergej stojí na boku a hovorí: „Keby sme si mohli na ľade nabrúsiť korčule, korčuliari z celého sveta by sa vám poďakovali.

Práca s textom

Úlohy k textu:

- Nájdite gramatický základ v prvej vete,

v druhej vete je priama reč.

- V akom rozpoložení je predikátové sloveso v prvej vete? V druhom?

- Ako sa tvorí? podmienená nálada sloveso? A čo imperatív?

Tímová práca.

a) Nešetri ani štipkou chlpov b má chvost (I. Krylov);

b) Nechaj vždy bude slniečko nech vždy bude nebo nech vždy tu bude matka, nech vždy tu budem ja.

c) Neexistuje žiadny taký poplatok, ktorý bol by skvelé pre vieru v človeka.

(ne)dobrý; (ne)splnené, (ne)evidované, (ne)závislé od okolností, (ne)vyrúbané

DOMÁCA ÚLOHA

§ 63, s. 169 (naučte sa pravidlo); Cvičenie č. 362

Vytvorte dialóg na tému „Hovorte o výhodách ranné cvičenia»

Reflexia

naučil sa dobre

Dobre som sa to naučil a môžem to uviesť do praxe

naučil sa dobre

ale sú tu otázky

veľa je nejasné

Snímka 1

Častica vybíja hodinu ruského jazyka v 7. ročníku. Gymnázium číslo 33, Uljanovsk. Učiteľ: Knyazkin Vladimir Nikolaevich

Snímka 2

Ciele lekcie: 1. Musíme sa naučiť rozlišovať a správne identifikovať výboje častíc. 2. Musí sa naučiť ich správne používať v reči. 3. Musí prehĺbiť vedomosti o časticiach ako častiach reči.

Snímka 3

Vyšetrenie domáce úlohy Strhne sa búrka – sloveso, lebo odpovedá na otázku, čo urobí? A označuje činnosť objektu; I.N.f.: hrom; II.Pošta. morf., znaky: nenávratné, sova. pohľad., prechodný, I spr.; Nestály: príkaz. vrátane jednotiek Časť III. Búrka (čo to urobí?) vypukne. Hello je sloveso, pretože odpovedá na otázku, čo robia? A označuje činnosť objektu; I.N.f.: ahoj; II.Pošta. morf., znaky: nenávratný, nenávratný. pohľad., prechodný, I spr.; Nestály: príkaz. vrátane, pl. Časť III.

Snímka 4

Kontrola domácej úlohy Hello je sloveso, pretože odpovedá na otázku, čo robiť? A označuje činnosť objektu; I.N.f.: ahoj; II.Pošta. morf., znaky: nenávratný, nenávratný. pohľad., prechodný, I spr.; Nestály: príkaz. vrátane jednotiek Časť III. Trample – sloveso, pretože odpovedá na otázku, čo bude robiť? A označuje činnosť objektu; I.N.f.: šliapať; II.Pošta. morf., znaky: nenávratné, sova. pohľad., prechodný, I spr.; Nestály: príkaz. Inc., jednotky III.

Snímka 5

Hodnoty častíc: 1. Záporná hodnota (nie taká hrubá vrstva); Aké ďalšie častice? 2. Význam objasnenia (takmer vedľa mňa; akoby rozpoltený); Aké ďalšie častice? 3. Význam zmiernenia požiadavky (Daj mi labku, kamarát...); Aké ďalšie častice? 4. Význam otázky (je to pre vás?); Aké ďalšie častice? 5. Význam zovšeobecňovania (bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažíte; kamkoľvek sa pozriete); Aké ďalšie častice?

Snímka 6

Významy častíc: 6. Afirmácia Posilňujúci význam (nemohla som sa ubrániť mrazu); Aké ďalšie častice? 7. Posilnenie hodnoty (veď to bol mŕtvy plat); Aké ďalšie častice? 8. Hodnota rastúcej negácie (ani jeden kvet); Aké ďalšie častice? 9. Hodnota obmedzenia (takmer celý tento kus asfaltu). Aké ďalšie častice?

Snímka 7

Otestujte sa... 1. Je to naozaj (tá istá Tatyana) častica, pretože vnáša do otázky ďalší význam; 2. Morfologické charakteristiky: modálne, nezmeniteľné slovo.

Snímka 8

Otestujte sa... 1. Je (každý spálený) časticou, pretože dodáva otázke ďalší význam; 2. Morfologické znaky: modálne, nemenné slovo.