Celoruský zábavný kvíz „Deň víťazstva. Vzdelávacia kvízová hra „Na cestách vojny“ Stiahnite si hádanky kvízových hier ku Dňu víťazstva
Anna Zhokhova
"Pamätáme si, sme hrdí." Kvízová hra 9. mája pre deti staršieho predškolského veku
my zapamätaj si, My hrdý.
Kvízová hra, venovaný Dňu víťazstva, zahŕňa súťaže, hádanky, hudobné úlohy a športovú štafetu. Tematická lekcia sa odporúča vykonávať v skupine staršie deti(príprava do školy) veku v predvečer sviatku 9. mája.
Kvízová hra je dodávaná s prezentáciou s hudobným sprievodom.
Potrebné vybavenie:
Prezentácia s hudobným doprovodom, udeľovacie nálepky-hviezdičky dvoch farieb za správne odpovede družstiev, 2 koše a 10 vriec s pieskom pre každé družstvo, 4 malé obruče, 2 stojany, stuhy v polovičnom množstve ako členovia oboch družstiev spolu , 2 lyžice, 2 malé guličky, svätojurské stužky pre každého účastníka.
Vedenie: Dobrý deň, milí chlapci! Radi Vás všetkých privítame v našej materskej škole! Dnes organizujeme kvízovú hru venovanú Veľkému dňu víťazstva, ktorý každoročne 9. mája oslavuje naša krajina a mnohí ľudia po celom svete. V našom kvíze - – tíme sa zúčastňujú dva tímy z prípravných skupín našej materskej školy "statočný" a tím "statočný".
Tím "statočný"
„Nie nadarmo ľudia hovoria,
Akú odvahu mesto potrebuje!
Inšpiruje k hrdinstvu
V živote sa javí ako legenda“
Tím "statočný":
"Tento pocit nás teší,
A zbožňujeme odvážnych.
Nezabúdame na statočných hrdinov
A ich odvaha hovorí o ich sile ducha!“
Takže začíname...
Prehráva sa nahrávka z roku 1941 sovietskeho hlásateľa Yu B. Levitana, ktorá oznamuje začiatok vojny.
Vedenie: Nahrávka, ktorú ste práve počuli, vznikla takmer pred 70 rokmi. Práve tento hlas, hlas Jurija Borisoviča Levitana, počuli ľudia 22. júna 1941. Z tejto správy sa všetci dozvedeli, že vojna začala.
Vojna je dlhá, vojna je hrozná, vojna hladná, studená, vojna, ktorá priniesla nášmu ľudu veľa smútku a utrpenia.
Vojna... aké strašné slovo... iba päť písmen, ale koľko sĺz, koľko smútku... Vyžiadalo si 20 miliónov životov! Koľko osudov ochromila, koľko domov zničila, koľko nádejí zničila!
20 miliónov znamená 14 tisíc zabitých denne! 600 tisíc ľudí za hodinu! 10 ľudí každú minútu! To je 20 miliónov! Ak by sme vyhlásili minútu ticha za každého zabitého, krajina by mlčala na 32 rokov! To je 20 miliónov!
Vedenie: V posledných rokoch, v tomto čase, krátko pred 9. májom, vidíme na uliciach, na odevoch ľudí, na autách oranžové a čierne stuhy. Prečo sú potrebné? čo znamenajú?
Táto dvojfarebná stuha sa nazýva Stuha svätého Juraja. Patrí do Rádu svätého Juraja, ktorý je tradične najvyšším vojenským vyznamenaním v Rusku. Farby stuhy - čierna a oranžová - znamenajú "dym a plamene" a sú znakom osobnej odvahy vojaka na bojisku.
A teraz vyžrebujeme tímy a určíme, pod akým číslom budú naše tímy hrať.
Začína sa kvíz.
Zahrejte sa.
Ako sa volá vojna, ktorej víťazstvo oslavujeme 9. mája? (Veľká vlastenecká vojna)
Koľko rokov to trvalo? (4 roky)
Ako sa vtedy volala naša krajina? (Zväz sovietskych socialistických republík)
Ktorý štát zaútočil na našu krajinu? (fašistické Nemecko)
Ako sa teraz volá naša krajina? (Rusko)
Vojny sa zúčastnili rôzne druhy vojsk (letectvo, pechota, námorníctvo, používali sa rôzne zbrane. Bojovalo sa na zemi, vo vzduchu a na vode. Viete kde bojoval:
Námorníctvo? (na mori, na vode)
letectvo? (vo vzduchu, na oblohe)
pechota? (na súši, na súši)
Za aké zásluhy dostali niektoré mestá po vojne titul hrdinské mesto? (takto sa volalo mesto, ktorého obyvatelia počas vojny prejavili statočnosť, odvahu a statočnosť)
Pomenujte mestá hrdinov, ktoré poznáte. (Moskva, Novorossijsk, Kyjev, Leningrad, Stalingrad)
Ktoré mesto bolo počas tejto vojny 900 dní obliehané? (Leningrad).
Snímky 8-13 (snímky s mestami hrdinov)
Snímka 14-15.
Ako dnes nazývame ľudí, ktorí prešli vojnou a prežili dodnes? (veteráni)
Ako spoznáte veterána? (toto je starší muž s rádmi a medailami na hrudi)
Čo máme robiť, ak 9. mája stretneme veterána? (blahoželám vám k sviatku, ďakujem)
Informačný blok kvízu.
Vedenie: Týmto sa naša rozcvička končí. Chlapci, keď ste hovorili o veteránoch, spomínali ste, že majú vojenské vyznamenania. Teraz vám poviem o najdôležitejších oceneniach Veľkej vlasteneckej vojny. Ocenenia sa nazývajú rády a medaily. Ako môžeme, keď ich vidíme, vedieť, kde je poradie a kde je medaila? Faktom je, že medaila má vždy okrúhly alebo oválny tvar, ale objednávka môže mať akýkoľvek tvar (napríklad vo forme hviezdy).
Objednať "víťazstvo"
Ide o rozkaz z druhej svetovej vojny, ktorý bol udelený vyšším vojenským vodcom, ktorí sa výrazne pričinili o víťazstvo. Ide o päťcípu hviezdu vyrobenú z veľmi drahého kovu - platiny a ozdobenú 150 diamantmi. Lúče hviezdy sú vyrobené z rubínov. V strede hviezdy je medailón, ktorý zobrazuje Kremeľský múr, Spasskú vežu a Leninovo mauzóleum na modrom pozadí.
medailu "Za dobytie Berlína".
Založená na počesť dobytia Berlína počas druhej svetovej vojny. Bola udelená priamym účastníkom hrdinského útoku a dobytia hlavného mesta nepriateľa, ako aj organizátorom a vodcom vojenských operácií počas dobytia tohto mesta.
Rád slávy.
Mal tri stupne. Tieto insígnie mohli byť vydané za osobné výkony na bojovom poli. Celkovo bolo vo vojnových rokoch vydaných na vyznamenanie asi milión Rádov slávy 3. stupňa, viac ako 46 tisíc - 2. stupeň a viac ako 2,5 tisíca - 1. stupeň. Aj táto informácia nám hovorí, koľko výkonov sa podarilo.
medailu "Za odvahu".
Bol udeľovaný vojakom Červenej armády, námorníctva a pohraničnej stráže za osobnú odvahu a statočnosť v bojoch s nepriateľmi Sovietskeho zväzu. Počas druhej svetovej vojny bolo udelených viac ako 4 milióny ocenení.
A teraz ďalšia súťaž je hudobná. Ponúknu vám úryvky z vojenských piesní, vašou úlohou je pieseň pomenovať.
Pieseň "svätá vojna"
Pieseň “Nebudeme stáť za cenou”
Pieseň "Na bezmennej výšine"
Pieseň "Kaťuša"
Pieseň "Deň víťazstva"
Našou ďalšou súťažou je hádanková súťaž.
Vyrastiem a budem nasledovať svojho brata
Aj ja budem vojak
pomôžem mu
Chráňte svoje... (krajina).
Povedal brat: „Neponáhľaj sa!
Radšej sa učte v škole!
Budete vynikajúci študent -
Stanete sa... (pohraničná stráž).
Môžete sa stať námorníkom
Na stráženie hraníc
A neslúži na zemi,
A v armáde... (loď).
Lietadlo sa vznáša ako vták
Je tam vzdušná hranica.
V službe vo dne aj v noci
Náš vojak je vojak... (pilot).
Auto sa opäť rúti do boja,
Húsenice kosia zem,
To auto na otvorenom poli
Spravované... (tanker).
Akékoľvek vojenské povolanie
Určite treba študovať
Byť oporou pre krajinu,
Aby nebolo žiadne (vojny).
Naša dovolenka pokračuje "Vojenské štafetové preteky".
Relé "Prefíkaní sapperi".
Inventár: 2 koše a 10 vriec s pieskom pre každé družstvo.
Deti z každého družstva stoja vedľa seba. Pred prvým účastníkom je kôš s vrecami, druhý prázdny kôš je za posledným členom družstva.
Cvičenie: prejsť pozdĺž reťaze "vrecia pušného prachu" najprv z prvého koša do druhého, potom späť.
"prechod".
Inventár: 2 malé obruče a 1 stojan pre každý tím. Postoj určuje, kam sa obrátiť.
Deti z každého družstva stoja vedľa seba. Prvý účastník stojí oboma nohami v jednej obruči, druhý ju drží v rukách. Podľa príkazu "Začnime!" hodí druhú obruč pred seba, preskočí ju, zoberie uvoľnenú obruč, hodí ju pred seba, preskočí atď.
Cvičenie: dostaňte sa takto k pultu, obíďte ho a vráťte sa do tímu. Potom prichádza do hry druhý člen tímu a tak ďalej.
"zranení vojaci".
Inventár: stuhy v polovičnom množstve ako členovia všetkých družstiev spolu, jedna lyžica a 1 malá loptička na družstvo.
Pred začiatkom hry sú všetci účastníci zviazaní do párov stuhami za ruky nad lakťom. Dvoma voľnými rukami držia lyžicu, v ktorej leží gulička.
Cvičenie: bežte k pultu, obíďte ho a vráťte sa do tímu bez toho, aby ste pustili loptu. Potom príde na rad druhý pár atď.
A teraz úplne posledná úloha. Rovnaká otázka pre každý tím. Pred odpoveďou sa môžete poradiť.
"Čo treba urobiť, aby už nebola vojna?"
Týmto sa náš kvíz končí. Teraz členovia poroty zhrnú výsledky.
Všetci účastníci hry dostávajú ako darček svätojurskú stužku.
Svetlana Komarová
Scenár kvízovej hry pre Deň víťazstva
„Hra – kvíz dňa Víťazstvo»
Cieľ: Oboznámenie detí s historickou minulosťou našej krajiny.
Úlohy:
1. Formovať u detí vedomosti o Veľkej vlasteneckej vojne, jej obhajcoch a vykorisťovaní;
2. Prispievať k mravnej, vlasteneckej výchove detí predškolského veku;
3. Pestovať vlastenecké cítenie, historickú pamäť, úctu k staršej generácii.
Priebeh hry:
Na hudbu G. Sviridova "Vojenský pochod" deti vstupujú do haly.
Zaznie úryvok z básne S. Mikhalkova "Deň vlasti"
Nezabudnime na tento dátum,
Tým sa vojna skončila
Tá skvelá jar.
Víťazovi - vojakovi
Pokloňte sa až po zem stokrát!
Prešlo veľa rokov
Od historického dňa,
A v Berlíne, z piedestálu,
On, odliaty z kovu,
Pozerá sa na mňa tak...
Ved.: Dnes budeme mať kvíz venovaný
dovolenka Víťazstvo.
Pozývam vás na hru - kvíz.
Vítame tímy a ich kapitánov.
Vítame našich hostí a našich porota:
Prajeme vám veľa úspechov a víťazstvo!
Úloha 1 "pozdravujem"
Každý tím povie svoje meno, motto, prezentuje emblémy na účastníkoch, emblém na stole a štýl.
Úloha 2 Súťaž "skauti"
Každý tím dostane kartu, na ktorej bude vyznačený počet písmen, na ktorých bude musieť nájsť a ceruzkou označiť názov mesta hrdinov.
Úloha 3 Súťaž "Zbierajte vojenské vybavenie"
Každý tím dostane vystrihnutý obrázok vojenskej techniky, ktorú treba poskladať. Odpovedať musí veliteľ každého tímu otázka: "Aký typ dopravy je ich vojenské vybavenie?"
(Počas súťaže sa s fanúšikmi uskutočňuje malá rozcvička vo forme názvov prísloví o vojne)
"zahrievanie"
Počas vojnových rokov sa objavilo veľa piesní, ktoré pomohli ruskému ľudu prežiť a vydržať boj za svoju vlasť. Obľúbená pieseň vojakov bola "Kaťuša".
Každý tím zaspieva jeden verš z vojnových piesní
Úloha 4 "Súťaž kapitánov" (brainstorming)
Otázky:
2. Prečo bola vojna nazvaná Veľkou vlasteneckou vojnou? (Vojna bola spravodlivá, zameraná na obranu našej vlasti. Celá krajina sa postavila do boja proti nepriateľovi. Vojna zabrala obrovské územie našej krajiny. Na vojne sa zúčastnilo veľa ľudí.
1. Ako sa volala vojna? (Veľká vlastenecká vojna)
2. Kto sú partizáni? (Toto sú pomstitelia ľudí, ktorí nezávisle bojovali za nepriateľskými líniami)
2. Ako sa vtedy volala naša krajina? (Únia
Sovietske socialistické republiky)
1. Ktorý štát zaútočil na našu krajinu? (fašistické Nemecko)
2. Čo je Reichstag? (Na budove, kde pracovala nemecká vláda, bol na streche nainštalovaný červený transparent)
1. Koľko rokov trvala vojna? (4 roky)
2. Čo znamenala inštalácia transparentu na strechu Reichstagu?
(To znamenalo víťazstvo naša krajina vo Veľkej vlasteneckej vojne)
2. Aký je rozdiel medzi rádom a medailou? (Objednať - možno
akýkoľvek tvar, často vo forme hviezdy. Toto je vyššia odmena
než medailu. Medaila je okrúhleho tvaru)
1. Kde sa konala prvá prehliadka? Víťazstvo? (Moskva, Červené námestie)
2. Hrdinské mestá (Leningrad (Sankt Peterburg);
Stalingrad (Volgograd, Sevastopoľ; Odesa;
Kyjev; Moskva; Brest (pevnosť hrdinu); Novorossijsk; Minsk;
Tula; Murmansk; Smolensk
Úloha 5 "domáca úloha"
(Poézia, dramatizácia o vojne, o Dni Víťazstvo, o exploitoch, o hrdinoch)
1. Každý tím dostal domácu úlohu vytvoriť album
o veteránoch 2. svetovej vojny. Predstavte vedúcich tímov
ich albumy porotou.
2. Ďalšou domácou úlohou je poézia resp dramatizácia o vojne.
Zhrnutie hry, gratulujem víťazov, oceňovanie všetkých detí vysvedčeniami a diplomami.
Slovo poroty!
Vážení hostia a chalani, prosím všetkých, aby vstali a uctili si pamiatku padlých minútou ticha. "Minúta ticha".
V priebehu storočí, v priebehu rokov,
O tých, ktorí už nikdy neprídu.
Náš herný program sa skončil. Úprimne blahoželáme všetkým k sviatku - Dňu Veľkej víťazstvo! Pamätajte na to – naša pamiatka na nich je nesmrteľná.
Publikácie k téme:
Kolegovia, dávam vám do pozornosti kvíz, ktorý sa konal ako záverečné podujatie projektových aktivít „tento deň víťazstva“ na hudbu.
Kvíz "Deň víťazstva" Priebeh lekcie Deň víťazstva. „Toto je radosť so slzami v očiach,“ povedal básnik. A skutočne, v tento deň sú nablízku radosť a smútok. Nie
Kvízová hra „Aké potešenie sú tieto rozprávky!“ Cieľ: zovšeobecnenie vedomostí o rozprávkach Ciele: vzdelávacie: zapamätať si a upevniť vedomosti o postavách a názvoch detských rozprávok; rozvíjanie:.
Kvízová hra „Erb a vlajka“ Láska k vlasti, pochopenie jedinečnosti a bohatosti kultúrnych tradícií zohrávajú pri rozvoji osobnosti dieťaťa obrovskú úlohu. Najviac.
Rozprávková kvízová hra Obsah programu: rozširovať vedomosti detí o známych rozprávkach, formovať výtvarné a rečové schopnosti;
Kvízová hra „Vo svete rozprávok“ Cieľ: Rozvíjať myslenie, pamäť, pozornosť a schopnosť sprostredkovať charakteristické črty rozprávkového hrdinu. Povzbudzujte deti, aby dramatizovali a prehrávali.
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia
všeobecná rozvojová materská škola č.23
Deti o vojnových hrdinoch
(kvíz pre deti staršieho predškolského veku 9. mája MŠ)
zostavil starší učiteľ: Pimenova T.N.
Uzlovaya
2016
Deti o vojnových hrdinoch (kvíz pre deti staršieho predškolského veku 9. mája v MŠ)
Kvíz venovaný Dňu víťazstva obsahuje súťaže, hádanky a tvorivé úlohy na 9. mája v škôlke. Odporúča sa uskutočniť tematickú lekciu v skupine detí staršieho predškolského veku 9. mája v materskej škole alebo v predvečer prázdnin.
Vedúci:
– Dobrý deň, milé deti a milí dospelí! Radi Vás všetkých privítame v našej materskej škole! Dnes organizujeme kvíz venovaný Veľkému dňu víťazstva, ktorý každoročne 9. mája oslavuje celá naša krajina a mnohí ľudia po celom svete. Nášho kvízu sa zúčastňujú tri tímy: dva tímy z prípravných skupín našej materskej školy a tím prvákov. Takže začíname...
Nahrávka urobená v roku 1941 sovietskym hlásateľom Yu.B. Levitan, s oznámením začiatku vojny.
Vedúci:
– Nahrávka, ktorú ste práve počuli, vznikla takmer pred 70 rokmi. Je to tento hlas, hlas slávneho sovietskeho hlásateľa
Ľudia počuli Jurija Borisoviča Levitana 22. júna 1941. Z tejto správy sa všetci dozvedeli, že vojna začala.
Vojna je dlhá, vojna je hrozná, vojna hladná, studená, vojna, ktorá priniesla nášmu ľudu veľa smútku a utrpenia. V posledných rokoch, v tomto čase, krátko pred 9. májom, vidíme na uliciach, na odevoch ľudí a na autách oranžové a čierne stuhy. Prečo sú potrebné? čo znamenajú?
Moderátorka vysvetľuje, že takáto dvojfarebná stuha sa volá Svätojurská stuha. Patrí do Rádu svätého Juraja, ktorý je tradične najvyšším vojenským vyznamenaním v Rusku. Je zobrazený veľký obraz moderného poriadku. Farby stuhy - čierna a oranžová - znamenajú "dym a plameň" a sú znakom osobnej odvahy vojaka na bojisku.
– A teraz vyžrebujeme tímy a určíme, pod akým číslom budú naše tímy hrať.
Deti vyťahujú zložené papieriky s číslami. Začína sa kvíz.
Vedúci:
– Prvá súťaž sa volá „Warm-up“. Každému tímu bude položených päť otázok. Odpovedáme okamžite, bez váhania.
Rozcvička
Prvá otázka
– Ako sa volá vojna, ktorej víťazstvo oslavujeme 9. mája? (Veľká vlastenecká vojna.)
– Kedy začala vojna? V ktorom mesiaci, aký dátum? (Vojna sa začala v lete 22. júna.)
– Koľko rokov to trvalo? (Vojna trvala 4 roky.)
Druhá otázka
– Ako sa vtedy volala naša krajina? (Zväz sovietskych socialistických republík (ZSSR).)
– Ktorý štát zaútočil na našu krajinu? (Fašistické Nemecko.)
– Ako sa teraz volá naša krajina? (Rusko, Ruská federácia.)
Tretia otázka
– Vojny sa zúčastnili rôzne typy vojsk (letectvo, námorníctvo, pechota), používali sa rôzne zbrane (lietadlá, lode, tanky, protilietadlové delá) a vojenský personál rôznych špecialít (piloti, námorníci, posádky tankov, ostreľovači) . Bitky sa odohrávali na zemi, na vode a vo vzduchu. Viete, kde bojovali:
námorníctvo? (Na mori, na vode.)
letectvo? (Na oblohe, vo vzduchu.)
pechota? (Na zemi, na zemi.)
Štvrtá otázka
– Za aké zásluhy dostali niektoré mestá po vojne titul hrdinské mesto? (Takto sa volalo mesto, ktorého obyvatelia počas vojny prejavili statočnosť, odvahu a statočnosť.)
– Pomenujte mestá hrdinov, ktoré poznáte. (Leningrad (dnes Petrohrad), Stalingrad (dnes Volgograd), Odesa, Sevastopoľ, Moskva, pevnosť Brest (pevnosť hrdinu), Novorossijsk, Kerč, Minsk, Tula, Murmansk, Smolensk.)
– Ktoré mesto bolo počas tejto vojny v obkľúčení 900 dní (takmer dva a pol roka)? (Leningrad - teraz sa volá Petrohrad.)
Piata otázka
– Ako dnes nazývame ľudí, ktorí prešli vojnou a prežili dodnes? (Veteráni.)
– Ako spoznáte veterána? (Toto je starší muž v uniforme s vyznamenaniami.)
– Čo máme robiť, ak 9. mája stretneme veterána? (Blahoželám vám k sviatku, ďakujem.)
Vedúci:
– Týmto sa naša rozcvička končí. Chlapci, keď ste hovorili o veteránoch, spomenuli ste, že majú vojenské vyznamenania. Teraz vám poviem o najdôležitejších oceneniach Veľkej vlasteneckej vojny. Ocenenia sa nazývajú rády a medaily. Ako môžeme, keď ich vidíme, vedieť, kde je poradie a kde je medaila? Faktom je, že medaila má vždy okrúhly alebo oválny tvar a objednávka môže mať akýkoľvek tvar (napríklad vo forme hviezdy). Ako vyzerajú a ako sa volajú hlavné ocenenia Veľkej vlasteneckej vojny?
Moderátor hovorí o rádoch a medailách a ukazuje ich veľké fotografie.
Rad víťazstva.
Ide o rozkaz z Veľkej vlasteneckej vojny, ktorý bol udelený vyšším vojenským vodcom, ktorí významne prispeli k víťazstvu. Ide o päťcípu hviezdu vyrobenú z veľmi drahého kovu - platiny a ozdobenú 150 diamantmi. Lúče hviezdy sú vyrobené z rubínov. V strede hviezdy je medailón, ktorý zobrazuje Kremeľský múr, Spasskú vežu a Leninovo mauzóleum na modrom pozadí. V hornej časti je nápis „ZSSR“, v dolnej časti – „Víťazstvo“.
Medaila „Za dobytie Berlína“.
Založená na počesť dobytia Berlína počas Veľkej vlasteneckej vojny. Bola udelená priamym účastníkom hrdinského útoku a dobytia hlavného mesta nepriateľa, ako aj organizátorom a vodcom vojenských operácií počas dobytia tohto mesta. Celkovo bolo medailou „Za dobytie Berlína“ ocenených viac ako milión ľudí. Rád vlasteneckej vojny bol udelený vojakom a veliteľom, ktorí preukázali odvahu, statočnosť a odvahu v bitkách za vlasť, ako aj vojenskému personálu, ktorý svojimi činmi prispel k úspechu vojenských operácií našich jednotiek.
Rád slávy.
Rád slávy dostali vojaci a seržanti. Tieto insígnie mohli byť vydané za osobné výkony na bojisku. Mal tri stupne. Celkovo bolo počas Veľkej vlasteneckej vojny vydaných asi milión odznakov Rádu slávy. III stupňov, viac ako 46 tis. II stupňov a asi 2600 – ja stupňa. Aj táto informácia nám hovorí, koľko výkonov sa podarilo.
Vedúci:
– A teraz ďalšia súťaž je hudobná. Každý tím si vypočuje 2 úryvky z vojnových piesní. Musíme pieseň pomenovať.
Hudobná súťaž
Ponúkajú sa hudobné fragmenty nasledujúcich piesní: „Svätá vojna“, „Deň víťazstva“, „Pieseň obrancov Moskvy“, „Nebudeme stáť za cenu“, „V bezmennej výške“, „Kde si teraz , kolegovia vojaci?"
Vedúci:
– Našou ďalšou súťažou je hádanková súťaž.
Vyrastiem a budem nasledovať svojho brata
Aj ja budem vojak
pomôžem mu
Chráňte svoje... (krajina).
Brat povedal: „Neponáhľaj sa!
Radšej sa učte v škole!
Budete vynikajúci študent -
Stanete sa...(pohraničná stráž).
Môžete sa stať námorníkom
Na stráženie hraníc
A neslúži na zemi,
A v armáde... (loď).
Lietadlo sa vznáša ako vták
Je tam vzdušná hranica.
V službe vo dne aj v noci
Náš vojak je vojak... (pilot).
Auto sa opäť rúti do boja,
Húsenice kosia zem,
To auto na otvorenom poli
Spravované... (tankman).
Akékoľvek vojenské povolanie
Určite treba študovať
Byť oporou pre krajinu,
Aby nebolo žiadne... (vojna).
Vedúci:
– Našou ďalšou súťažou je súťaž v poézii. Z každého tímu sa zúčastňuje jedna osoba – prečíta báseň na vojenskú tému.
Deti chodia von a čítajú básne o vojne.
Vedúci:
– Naša dovolenka pokračuje „Vojenským štafetovým pretekom“.
Štafetový pretek "Obratní ženisti"
Inventár: 2 koše a 10 sudov pre každé družstvo.
Deti z každého družstva stoja vedľa seba. Pred prvým účastníkom je kôš so sudmi, druhý prázdny kôš je za posledným členom tímu.
Úloha: prejdite „sudy pušného prachu“ pozdĺž reťaze, najprv z prvého koša do druhého a potom späť.
"prechod"
Vybavenie: 2 malé obruče a 1 stojan pre každé družstvo. Postoj určuje, kam sa obrátiť.
Deti z každého družstva stoja vedľa seba. Prvý účastník stojí oboma nohami v jednej obruči, druhý ju drží v rukách. Na príkaz "Štart!" hodí druhú obruč pred seba, preskočí ju, zoberie uvoľnenú obruč, hodí ju pred seba, preskočí atď.
Úloha: dostaňte sa takto k pultu, obíďte ho a vráťte sa do tímu. Potom prichádza do hry druhý člen tímu a tak ďalej.
"zranení vojaci"
Vybavenie: stuhy v polovičnom množstve ako členovia všetkých družstiev spolu, jedna lyžica a jedna malá loptička na družstvo.
Pred začiatkom hry sú všetci účastníci zviazaní do párov stuhami za ruky nad lakťom. Dvoma voľnými rukami držia lyžicu, v ktorej leží gulička.
Úloha: bežte k pultu, obíďte ho a vráťte sa do tímu bez toho, aby ste spustili loptu. Potom príde na rad druhý pár a tak ďalej.
Vedúci:
– V našej ďalšej úlohe navrhnete vojenské vybavenie.
Vojenský dizajnér
Každý tím dostane hárok veľkosti A2 s nakreslenou schémou vojenského vybavenia pozostávajúceho z geometrických útvarov (obrysy každého obrázku sú označené) a obálku s farebnými časťami pre schému. Počet dielov vo všetkých schémach je rovnaký. Vyberajú sa tieto objekty: tank, loď, lietadlo. Zadanie: umiestnite na diagram farebný obrázok.
Vedúci:
– A teraz úplne posledná úloha. Rovnaká otázka pre každý tím. Pred odpoveďou sa môžete poradiť.
Kreatívna úloha „Čo treba urobiť, aby už nebola vojna?
Deti sa v odpovediach striedajú.
Vedúci:
– Týmto sa náš kvíz končí. Ďakujeme všetkým za účasť.
Členovia poroty zhrnuli výsledky kvízu a zablahoželali všetkým k sviatku.
Ciele kvízy:
pritiahnuť pozornosť detí k štúdiu histórie Veľkej vlasteneckej vojny;
používanie hernej formy na vytvorenie záujmu o túto tému, túžbu dozvedieť sa viac o hrdinoch a udalostiach toho obdobia; pokračovať v práci na podpore pocitu vďaky, úcty a pamäti voči účastníkom Veľkej vlasteneckej vojny.
Úlohy:
formovanie medziľudských vzťahov v procese skupinová interakcia;
stimulovať záujem o organizačné aktivity;
rozvoj tvorivých schopností;
aktívne podporovať iniciatívu na zodpovedanie otázok kvízy;
aktivovať existujúce poznatky a samostatné uvažovanie.
LEADERSHIP:
– Dobrý deň, milé deti a vážení dospelí! Dnes držíme kvíz, venovaný Veľkému dňu víťazstva, ktorý každoročne 9. mája oslavuje celá naša krajina a mnohí ľudia po celom svete. V našom kvíz sa zúčastňujú dvaja tímov: družstvo dievčat a družstvo chlapcov. Takže začíname...
Prehráva sa nahrávka z roku 1941 sovietskeho hlásateľa Yu B. Levitana, ktorá oznamuje začiatok vojny.
LEADERSHIP:
– Nahrávka, ktorú ste práve počuli, vznikla takmer pred 70 rokmi. Práve tento hlas, hlas slávneho sovietskeho hlásateľa Jurija Borisoviča Levitana, počuli ľudia 22. júna 1941. Z tejto správy sa všetci dozvedeli, že vojna začala.
Vojna je dlhá, vojna je hrozná, vojna hladná, studená, vojna, ktorá priniesla nášmu ľudu veľa smútku a utrpenia. V posledných rokoch, v tomto čase, krátko pred 9. májom, vidíme na uliciach, na odevoch ľudí a na autách oranžové a čierne stuhy. Prečo sú potrebné? čo znamenajú?
Moderátorka vysvetľuje, že takáto dvojfarebná stuha sa volá Svätojurská stuha. Patrí do Rádu svätého Juraja, ktorý je tradične najvyšším vojenským vyznamenaním v Rusku. Je zobrazený veľký obraz moderného poriadku. Farby stuhy - čierna a oranžová - znamenajú "dym a plamene" a sú znakom osobnej odvahy vojaka na bojisku.
LEADERSHIP:
– Prvá súťaž je tzv "zahrievanie".Každý tím dostane päť otázok. Odpovedáme okamžite, bez váhania.
"zahrievanie"
Prvá otázka:
– Ako sa volá vojna, ktorej víťazstvo oslavujeme 9. mája? (Veľká vlastenecká vojna.)
– Kedy začala vojna? V ktorom mesiaci, aký dátum? (Vojna sa začala v lete 22. júna.)
Druhá otázka:
– Ktorý štát zaútočil na našu krajinu? (Fašistické Nemecko.)
– Ako sa teraz volá naša krajina? (Rusko, Ruská federácia.)
Tretia otázka:
- Vojny sa zúčastnili rôzne druhy vojsk (letectvo, námorníctvo, pechota, používali sa rôzne zbrane (lietadlá, lode, tanky, protilietadlové delá, armáda rôznych špecialít) (piloti, námorníci, posádky tankov, ostreľovači). Bitky sa odohrávali na zemi, na vode a vo vzduchu. Viete kde? bojoval:
námorníctvo? (Na mori, na vode.)
pechota? (Na zemi, na zemi.
Štvrtá otázka:
– Za aké zásluhy dostali niektoré mestá po vojne titul hrdinské mesto? (Takto sa volalo mesto, ktorého obyvatelia počas vojny prejavili statočnosť, odvahu a statočnosť.)
– Pomenujte mestá hrdinov, ktoré poznáte. (Leningrad (dnes Petrohrad, Stalingrad (dnes Volgograd, Odesa, Sevastopoľ, Moskva, pevnosť Brest) (hrdinská pevnosť, Novorossijsk, Kerč, Minsk, Tula, Murmansk, Smolensk.)
Piata otázka:
– Ako teraz nazývame ľudí, ktorí prešli vojnou a prežili dodnes? (Veteráni.)
– Ako spoznáte veterána? (Toto je starší muž v uniforme s vyznamenaniami.)
LEADERSHIP:
– Tu sa naša rozcvička skončila. Chlapci, keď ste hovorili o veteránoch, spomínali ste, že majú vojenské vyznamenania. Teraz vám poviem o najdôležitejších oceneniach Veľkej vlasteneckej vojny. Ocenenia sa nazývajú rády a medaily. Ako môžeme, keď ich vidíme, vedieť, kde je poradie a kde je medaila? Faktom je, že medaila má vždy okrúhly alebo oválny tvar, ale objednávka môže mať akýkoľvek tvar (napríklad vo forme hviezdy). Ako vyzerajú a ako sa volajú hlavné ocenenia Veľkej vlasteneckej vojny?
Prezentácia "Rády a medaily druhej svetovej vojny"
Rad víťazstva, Rád slávy, Rád Červeného praporu, zlatá hviezda hrdinu Sovietskeho zväzu, medaila za odvahu, medaila za vojenské zásluhy, medaila za dobytie Budapešti, medaila za obranu Moskvy, medaila za partizán z druhej svetovej vojny, medaila za obranu Leningradu, medaila za dobytie Berlína, jubilejná medaila, Leninov rád, Rád Červeného praporu práce, rád "za osobnú odvahu", Rád vlasteneckej vojny, Rád slávy, Rád Červenej hviezdy.
LEADERSHIP:
– A teraz ďalšia súťaž je hudobná. Teraz budete počuť úryvky z vojnových piesní a musíte pieseň pomenovať.
Hudobná súťaž
LEADERSHIP:
– Našou ďalšou súťažou je hádanková súťaž.
Vyrastiem a budem nasledovať svojho brata
Aj ja budem vojak
pomôžem mu
Chráňte svoje... (krajina).
Povedal brat: „Neponáhľaj sa!
Radšej sa učte v škole!
Budete vynikajúci študent -
Stanete sa... (pohraničná stráž).
Môžete sa stať námorníkom
Na stráženie hraníc
A neslúži na zemi,
A v armáde... (loď).
Lietadlo sa vznáša ako vták
Je tam vzdušná hranica.
V službe vo dne aj v noci
Náš vojak je vojak... (pilot).
Auto sa opäť rúti do boja,
Húsenice kosia zem,
To auto na otvorenom poli
Spravované... (tanker).
Akékoľvek vojenské povolanie
Určite treba študovať
Byť oporou pre krajinu,
Aby nedošlo k... (vojny).
LEADERSHIP:
– Našou ďalšou súťažou je súťaž v poézii. Z každého tímu sa zúčastňuje jedna osoba – prečíta báseň na vojenskú tému.
Deti chodia von a čítajú básne o vojne.
LEADERSHIP:
– Naša dovolenka pokračuje "Vojenské štafetové preteky".
Relé "Prefíkaní sapperi"
Inventár: 2 koše a 10 sudov pre každé družstvo.
Deti z každého družstva stoja vedľa seba. Pred prvým účastníkom je kôš so sudmi, druhý prázdny kôš je za posledným členom tímu.
Cvičenie: prejsť pozdĺž reťaze "sudy pušného prachu" najprv z prvého koša do druhého, potom späť.
"prechod"
Inventár: 2 malé obruče a 1 stojan pre každý tím. Postoj určuje, kam sa obrátiť.
Deti z každého družstva stoja vedľa seba. Prvý účastník stojí oboma nohami v jednej obruči, druhý ju drží v rukách. Podľa príkazu "Začnime!" hodí druhú obruč pred seba, preskočí ju, zoberie uvoľnenú obruč, hodí ju pred seba, preskočí atď.
Cvičenie: dostaňte sa takto k pultu, obíďte ho a vráťte sa do tímu. Potom prichádza do hry druhý člen tímu a tak ďalej.
"zranení vojaci"
Inventár: stuhy v polovičnom množstve ako členovia všetkých družstiev spolu, jedna lyžica a jedna malá loptička za družstvo.
Pred začiatkom hry sú všetci účastníci zviazaní do párov stuhami za ruky nad lakťom. Dvoma voľnými rukami držia lyžicu, v ktorej leží gulička.
Cvičenie: bežte k stĺpu, obíďte ho a vráťte sa do tímu bez toho, aby ste spustili loptu. Potom príde na rad druhý pár atď.
LEADERSHIP:
- A teraz úplne posledná úloha. Rovnaká otázka pre každý tím. Pred odpoveďou sa môžete poradiť.
Kreatívna úloha "Čo treba urobiť, aby už nebola vojna?"
Deti sa v odpovediach striedajú.
LEADERSHIP:
- To je naše kvíz končí. Ďakujeme všetkým za účasť.
Členovia poroty zhrnuli výsledky kvízy a blahoželám všetkým k sviatku.
1. Veľká vlastenecká vojna v rokoch 1941-1945 bola rozhodujúcou etapou
- A. Vojny proti Napoleonovi
- B. Prvá svetová vojna
- B. Druhá svetová vojna
- G. Studená vojna
- 2. Hlavný nepriateľ Sovietskeho zväzu počas Veľkej vlasteneckej vojny
- A. Nemecko
- B. USA
- B. Francúzsko
- G. Japonsko
- 3. Začala sa Veľká vlastenecká vojna
- A. 1. septembra 1939
- B. 23. februára 1941
- V. 22.6.1941
- G. 1. septembra 1941
- 4. Dňa 8. mája 1965 bola tejto pevnosti udelený čestný názov „Hrdinská pevnosť“. Jeho obrana sa stala prvým počinom sovietskych vojakov vo Veľkej vlasteneckej vojne.
- Pevnosť A. Brest
- Pevnosť B. Novgorod
- V. Petropavlovská pevnosť
- Pevnosť G. Smolensk
- 5. Toto múzejné mesto s nádhernými palácmi, majestátnymi chrámami a rôznymi pamiatkami navštevujú turisti z celého sveta. Jeho história zachovala strašné stránky vojnových čias a navždy s nimi spojila slovo „blokáda“.
- A. Kyjev
- B. Leningrad
- V. Moskva
- G. Stalingrad
- 6. Veľká vlastenecká vojna sa skončila
- A. 1. septembra 1944
- B. 23. februára 1945
- V. 9. mája 1945
- G. 7. novembra 1945
- 7. Hovorí sa, že názov tohto bojového vozidla je spojený s menom dievčaťa z veľmi populárnej piesne. Skutočne, už v 23. deň vojny táto zbraň strieľala z vysokej, strmej hory (ako v piesni: „...na vysokom brehu, na strmom“). Ako sa volalo toto bojové vozidlo?
- 11. Symbol Veľkej vlasteneckej vojny.
- 12. Maršál ZSSR, štvornásobný hrdina Sovietskeho zväzu, ktorý 9. mája 1945 prijal bezpodmienečnú kapituláciu Nemecka.
- 13. Vyriešte hádanku a zistite, ako nemeckí útočníci nazvali plán útoku Nemecka na Sovietsky zväz.
- 14. Uveďte mestá hrdinov.
- Internetové zdroje
- Obrázok na 1. snímke
- Môžete použiť tento dizajn
- na vytváranie prezentácií,
- ale vo svojej prezentácii musíte uviesť
- zdroj šablóny: