Písanie, ako je uvedené v tomto článku, je zaujímavý tvorivý proces s vlastnými vlastnosťami, trikmi a jemnosťami. A jedným z najefektívnejších spôsobov, ako vyzdvihnúť text zo všeobecnej masy, dať mu jedinečnosť, nevšednosť a schopnosť vzbudiť skutočný záujem a túžbu prečítať si ho celý, sú techniky literárneho písania. Boli použité v každej dobe. Najprv priamo básnikmi, mysliteľmi, spisovateľmi, autormi románov, príbehov a iných umeleckých diel. V súčasnosti ich aktívne využívajú obchodníci, novinári, copywriteri a vlastne všetci ľudia, ktorí z času na čas potrebujú napísať jasný a nezabudnuteľný text. Ale pomocou literárnych techník môžete nielen ozdobiť text, ale tiež dať čitateľovi príležitosť presnejšie cítiť, čo presne chcel autor povedať, pozrieť sa na veci z perspektívy.

Nezáleží na tom, či píšete texty profesionálne, robíte prvé kroky v písaní alebo tvorba dobrého textu sa len z času na čas objaví na zozname vašich povinností, v každom prípade je potrebné a dôležité vedieť, aké literárne techniky spisovateľ má. Schopnosť ich používať je veľmi užitočná zručnosť, ktorá sa môže hodiť každému nielen pri písaní textov, ale aj pri bežnej reči.

Pozývame vás, aby ste sa oboznámili s najbežnejšími a najúčinnejšími literárnymi technikami. Každému z nich bude poskytnutý názorný príklad pre presnejšie pochopenie.

Literárne zariadenia

Aforizmus

• „Lichotiť znamená povedať človeku presne to, čo si o sebe myslí“ (Dale Carnegie)
• „Nesmrteľnosť nás stojí život“ (Ramon de Campoamor)
• „Optimizmus je náboženstvom revolúcií“ (Jean Banville)

Irónia

Irónia je výsmech, v ktorom je skutočný význam v kontraste so skutočným významom. Vzniká tak dojem, že predmet rozhovoru nie je taký, ako sa na prvý pohľad zdá.

• Fráza povedala lenivcovi: „Áno, vidím, že dnes neúnavne pracuješ.
• Fráza o daždivom počasí: „Počasie šepká“
• Mužovi v obleku bola povedaná fráza: "Hej, ideš si zabehať?"

Epiteton

Epiteton je slovo, ktoré definuje predmet alebo čin a zároveň zdôrazňuje jeho osobitosť. Pomocou epiteta môžete výrazu alebo fráze dodať nový odtieň, urobiť ho farebnejším a jasnejším.

• Hrdý bojovník, buď pevný
• Oblek fantastický farby
• krásne dievča bezprecedentné

Metafora

Metafora je výraz alebo slovo založené na porovnaní jedného objektu s iným na základe ich spoločný znak, ale používa sa v prenesenom význame.

• Nervy zo železa
• Dážď bubnuje
• Oči na mojom čele

Porovnanie

Prirovnanie je obrazné vyjadrenie, ktoré spája rôzne predmety alebo javy pomocou niektorých spoločných znakov.

• Evgeny na minútu oslepol od jasného slnečného svetla ako keby Krtko
• Pripomenul mi hlas môjho priateľa škrípanie hrdzavý dvere slučky
• Kobyla bola svieža Ako horiace oheň táborák

Narážka

Narážka je špeciálna rečová postava, ktorá obsahuje náznak alebo náznak inej skutočnosti: politickej, mytologickej, historickej, literárnej atď.

• Si naozaj veľký intrigán (odkaz na román I. Ilfa a E. Petrova „Dvanásť stoličiek“)
• Urobili na týchto ľudí rovnaký dojem ako Španieli na Indiánov z Južnej Ameriky (odkaz na historický fakt dobytie Južnej Ameriky dobyvateľmi)
• Náš výlet by sa dal nazvať „Neuveriteľné cesty Rusov po Európe“ (odkaz na film E. Riazanova „Neuveriteľné dobrodružstvá Talianov v Rusku“).

Opakujte

Opakovanie je slovo alebo fráza, ktorá sa niekoľkokrát opakuje v jednej vete, čím dodáva dodatočnú sémantickú a emocionálnu expresivitu.

• Chudák, chudák malý chlapec!
• Strašidelné, ako sa bála!
• Choď, priateľ môj, pokračuj smelo! Choďte smelo, nebojte sa!

Personifikácia

Personifikácia je výraz alebo slovo používané v prenesenom význame, prostredníctvom ktorého sa neživým predmetom pripisujú vlastnosti živých.

• Snehová búrka zavýja
• Financie spievať romance
• Zmrazovanie maľované okná so vzormi

Paralelné návrhy

Paralelné konštrukcie sú objemné vety, ktoré umožňujú čitateľovi vytvoriť asociatívne spojenie medzi dvoma alebo tromi objektmi.

• "Vlny špliechajú v modrom mori, hviezdy sa lesknú v modrom mori" (A.S. Pushkin)
• „Diamant je vyleštený diamantom, čiara je diktovaná čiarou“ (S.A. Podelkov)
• „Čo hľadá v ďalekej krajine? Čo hodil vo svojej rodnej krajine? (M.Yu. Lermontov)

Pun

Slovná hračka je špeciálny literárny prostriedok, v ktorom v jednom kontexte rôzne významy rovnaké slovo (frázy, slovné spojenia), podobné vo zvuku.

• Papagáj hovorí papagájovi: "Papagáj, vystraším ťa."
• Pršalo a ja a môj otec
• "Zlato sa cení podľa hmotnosti, ale podľa žartov - podľa hrable" (D.D. Minaev)

Kontaminácia

Kontaminácia je vytvorenie jedného nového slova spojením dvoch ďalších.

• Pizzaboy - rozvozca pizze (Pizza (pizza) + Chlapec (chlapec))
• Pivoner – milovník piva (Beer + Pioneer)
• Batmobil – Batmanovo auto (Batman + auto)

Zjednodušenie

Zjednodušené výrazy sú frázy, ktoré nevyjadrujú nič konkrétne a zakrývajú osobný postoj autora, zakrývajú význam alebo sťažujú pochopenie.

• Zmeníme svet k lepšiemu
• Prijateľné straty
• Nie je to ani dobré, ani zlé

Gradácie

Stupňovanie je spôsob konštrukcie viet takým spôsobom, že homogénne slová zvýšili alebo znížili svoj sémantický význam a emocionálne zafarbenie.

• „Vyššie, rýchlejšie, silnejšie“ (Yu. Caesar)
• Kvapka, kvapka, dážď, leje, leje ako z vedra
• "Mal strach, strach, bláznil sa" (F.M. Dostojevskij)

Protiklad

Antitéza je rečový útvar, ktorý využíva rétorickú opozíciu medzi obrazmi, stavmi alebo pojmami, ktoré sú vzájomne prepojené spoločným sémantickým významom.

• "Teraz akademik, teraz hrdina, teraz navigátor, teraz tesár" (A.S. Pushkin)
• "Ten, kto nebol nikto, sa stane všetkým" (I.A. Achmetjev)
• "Kde bol stôl s jedlom, tam je rakva" (G.R. Derzhavin)

Oxymoron

Oxymoron je štylistická postava, ktorá sa zvažuje štylistická chyba- spája nezlučiteľné (významovo opačné) slová.

• Živý mŕtvy
• Horúci ľad
• Začiatok konca

Takže, čo vidíme na konci? Počet literárnych zariadení je úžasný. Okrem tých, ktoré sme vymenovali, môžeme menovať aj parceláciu, inverziu, elipsu, epiforu, hyperbolu, litoty, perifrázu, synekdochu, metonymiu a iné. A práve táto rôznorodosť umožňuje komukoľvek aplikovať tieto techniky všade. Ako už bolo spomenuté, „sférou“ aplikácie literárnych techník nie je len písanie, ale aj ústny prejav. Doplnená epitetami, aforizmami, antitézami, gradáciami a inými technikami bude oveľa jasnejšia a výraznejšia, čo je veľmi užitočné pri zvládnutí a rozvoji. Nesmieme však zabúdať, že zneužívanie literárnych techník môže urobiť váš text alebo prejav pompéznym a nie tak krásnym, ako by ste chceli. Preto by ste mali byť pri používaní týchto techník zdržanliví a opatrní, aby bola prezentácia informácií stručná a plynulá.

Pre úplnejšiu asimiláciu materiálu vám odporúčame, aby ste sa najprv oboznámili s našou lekciou a po druhé, aby ste venovali pozornosť spôsobu písania alebo reči vynikajúcich osobností. Existuje veľké množstvo príkladov: od starovekých gréckych filozofov a básnikov až po veľkých spisovateľov a rétorov našej doby.

Budeme veľmi vďační, ak sa chopíte iniciatívy a napíšete do komentárov, aké ďalšie literárne techniky spisovateľov poznáte, no my sme ich nespomenuli.

Tiež by nás zaujímalo, či bolo pre vás čítanie tohto materiálu užitočné?

Späť dopredu

Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky funkcie prezentácie. Ak máš záujem táto práca, stiahnite si plnú verziu.

10. ročník

Cieľ: Podporovať formovanie tvorivej osobnosti schopnej vidieť, cítiť a vytvárať krásu, majstrovsky ovládajúcu poetické slovo; osobnosť, ktorá si zachováva schopnosť prekvapiť bystrým, talentovaným slovom.

• Analyzujte hotový vzorový text: pochopte a odhaľte tému, určte hlavnú myšlienku, vlastnosti formy a obsahu.
• Rozvíjať schopnosť analyzovať jazykové javy, pomáhať mladým básnikom pri osvojovaní si odborných zručností zapojením majstrov do spolupráce umelecké slovo.
• Rozvíjať ústne a písomný prejavštudentov.
• Pestovať kultúru komunikácie v spoločnej tvorivej práci, rozvíjať komunikačné zručnosti.
• Vštepiť lásku k poézii a k ​​rodnej krajine .

Epigraf k lekcii:

Aká slávna cesta -
Cesta tvorivosti, požehnaná cesta!
E.V

Písanie je Boží dar, Božia iskra. A jeho zapálenie v ľudskom srdci je vnímané ako zázrak zjavenia.

Aké je to poslanie byť básnikom? Takto odpovedala Ninel Aleksandrovna Mordovina (astrachanská poetka, 1928 - 2001) na túto otázku: „Svietiť pri horení je vzácna pripravenosť. A dodala: "Ďakujem za milosť, básnik." Na hodinách tvorivého združenia „Mladý lingvista“ sa zoznamujeme s dielami majstrov výtvarného prejavu, študujeme výrazové prostriedky a básnické techniky, stretávame sa s astrachanskými spisovateľmi a básnikmi, snažíme sa tvoriť... Proces CO - kreativita inšpiruje. Počas takýchto stretnutí sa v nás rodia obrazy, myšlienky, slová:

Inšpirácia je ako zjavenie duše.
Inšpirácia je najvyšší lúč osvetlenia.
Inšpirácia je ako vznášajúce sa myšlienky.
Inšpirácia je jednota rôznych svetov...

Serova Ksenia

Nočné mesto

Za hlučným rozptylom mól
Mesto spí, mrazivý sen,
Vlákna kanálov ticho spia,
Niekomu srdce bije jednohlasne.

Polnočné električky nehučia,
Svetlá v oknách zhasli takmer všade,
Naše mesto je dobré nielen v máji,
Každý deň je dobrý, každú hodinu.

Astrachan

Moje mesto, láskavé a slnečné,
Volajú sa ruské Benátky,
Až do hviezdnej tajomnej polnoci
Vaše svetlá nežne žiaria.

Sivé vlasy ti veľmi pristanú
Kremeľ z bieleho kameňa,
Tu je ruský duch hĺbky
Absorbované stepnou pôdou.

Muréna mu rozcuchá vlasy,
Poháňa riečne vlny,
Vŕby budú šepkať tichým hlasom -
Všetko je naplnené radosťou zo života.

Sitaliev Mirkhat

Pomaly listujem stránkami
Knihy, ktoré chytia za srdce.
Tu je Kleopatrin voz
Na chvíľu zablikalo zlato.

Let neviditeľnej fantázie
Znova som preniesol svoje myšlienky so sebou.
A tak dlho sme kráčali smerom k pravde,
A cesta k nemu je ešte tak vzdialená.

Marachtanov Alexander

Cat

Mačka so špinavými labkami
Kráčala po ceste domov.
Nikam sa neponáhľala:
Bol to jej voľný deň.

Vonku svietilo slnko,
A víril teplý vánok.
A kde sa túlala?
Nikto nemohol tušiť.

A ešte niečo sa mi zdalo zvláštne,
Čo prekvapilo všetkých naokolo
Koniec koncov, mačky sú také čisté!
(Záleží im na tom, priateľu).

A tomuto nič nevadilo,
A kráčala bez váhania,
Že všetci ustúpili
Deti sa jej smiali.

A dlho boli spory.
A vietor sa divoko točil.
Mačka so špinavými labkami
Kráčal po ceste domov...

Učiteľ: Každú hodinu začíname zahrievacími cvičeniami, ktoré rozvíjajú tvorivú predstavivosť. Dnes vás teda pozývam, aby ste našli spoločnú reč medzi slovami označujúcimi abstraktné pojmy (život, osud, rodina, láska, šťastie, duša, priateľstvo, nádej, čas, zem) a názvami konkrétnych predmetov (stôl, mravenisko, rieka, strom, kvet , socha, mačka, piesok, žena, počítač). Hostia, pridajte sa k nám na rozcvičke...

Študent odpovedá:

• "Priateľstvo a kvetina: podobné v tom, že priateľstvo môže kvitnúť ako kvetina a rovnako dobre vyblednúť."
• „Priateľstvo a stôl: môžu byť silné. Za jeden stôl môže sedieť niekoľko ľudí a priateľstvo môže spojiť niekoľko ľudí.“
• “Stôl a láska: môžu byť silné a čisté”
• „Duša a socha: duša je obrazom človeka a socha tiež: obe sa dajú ľahko rozbiť“
• “Mačka a nádej: oboje upokojujúce”
• „Život a rieka: život ako rieka plynie niekedy prudko, niekedy potichu. Sú v ňom prílivy a odlivy. Niekedy sú tam krátery, valia sa vlny a dochádza k záplavám. Je ľahšie plávať s prúdom ako proti prúdu.“

Učiteľ: Pre neskúseného čitateľa je takmer každá báseň plná mnohých záhad, takže sa môže ukázať ako nezrozumiteľná, a preto nezaujímavá. Ale ak s básňou zaobchádzate úctivo a oduševnene, ak poznáte umelecké výrazové prostriedky a pokúsite sa ich nájsť v diele, potom sa tieto hádanky zmenia na šumivé poetické aspekty. "Metafora je motorom formy!" zvolal básnik Andrej Voznesensky. Čo je teda metafora?

Žiak: Metafora – z gréčtiny. „prenos“ je umelecký výrazový prostriedok, ktorý je založený na prenose vlastností z jedného objektu na druhý, výsledkom čoho je vytvorenie jasného, ​​imaginatívneho obrazu. Slovo použité v metaforickom zmysle nadobúda extrémnu expresívnosť, obraznosť, jasnosť a emocionalitu. Preto je metafora široko používaná v beletristických dielach, najmä v poézii.

Učiteľ: Chlapci, vašou domácou úlohou bolo nájsť krásne, živé príklady metafor v básňach astrachánskych básnikov...

Študent odpovedá:

Priestor je plný zreníc hviezd... (Sergey Motygin)

Moja duša je vo farbe krídel... (Zhanna Migunova)

Odpustenie bolo považované za prázdnu relikviu,
Ukončenie krížov duše a tela... (Andrey Belyanin)

Apríl - zarytý mučiteľ
Rozoberá nám mozgy! (Oľga Marková)

Astrachánske slnko je nemilosrdné:
Besný pohľad je oslepujúci.
Teplo - Kráľovná Shamakhan -
V stepi si postavila stan. (Galina Podolskaya)

Katedrála Nanebovzatia Panny Márie silná hrudník
V rannej hmle si trochu povzdychne.
A pozerajú sa na maľby okien, krížia sa,
Slovanská neha, tatárska vášeň. (Irina Serotyuk)

Ale tam dole, svieti na modro,
Volga sa otvorila v trstinových hrivách... (Ninel Mordovina)

Keď som v rozpore so životom
A všetky slová sú na hrane,
Zlomím zvonenie,
Aby si nepamätala staré veci... (Ninel Mordovina)

Sen vybuchol!
Farebné črepy
Ticho bolo roztrhané na kusy. (Ninel Mordovina)

Učiteľ: Ak metafora ukazuje silu básnikovej predstavivosti, bohatosť jeho asociatívnych sérií, luxus jeho obrazov, potom epiteton odhaľuje hĺbku jeho myšlienky, zvedavosť jeho povahy, intenzitu jeho pohľadu. „Dobré epiteton je pasom k identite. Toto je najvyšší stupeň zručnosti,“ povedal básnik Lev Ozerov. Čo je teda epiteton?

Študent: Epiteton – z gréčtiny „aplikácia“ – obrazná charakteristika osoby, javu alebo predmetu prostredníctvom expresivity metaforického prídavného mena.

Učiteľ: Jediným možným, nenahraditeľným a presným epitetom je víťazstvo umelca! Epiteton je jeho moc nad predmetom a javom. Epiteton je šíp k podstate! Medzi básnikmi je zvykom hovoriť: „Povedz mi, aké je tvoje epiteton, a ja ti poviem, kto si. Vašou domácou úlohou bolo tiež nájsť príklady nezvyčajných, úžasných epitet v poetických dielach našich krajanov...

Študent odpovedá:

Si krásna, palina,
Všetko v ohni pri západe slnka.
Prečo sa ti o mne snívalo
Iba epická melanchólia? (autor – Klavdiya Kholodova)

Viacjazyčne, s hlbokými vášňami:
Sever - zdržanlivý,
Ázia - horiaca... (Irina Serotyuk)

Netrúfam si to vyjadriť poéziou
Kvapky omamnej rosy! (Pavel Morozov)

A ľahne si na zem, bez hriechu,
Ako rok, ktorý sa ešte nenarodil. (Galina Podolskaya)

Tvrdohlavý a nepríjemný
Jar mi kričala do tváre... (Dina Nemirovskaya)

Mesto matné od tepla,
S vrcholmi kupol...
Čím ťa prikryjem?
Od šľachticov a bláznov? (Oľga Marková)

Celý svet je zeleno-modro-červený
Pláva a vznáša sa v nich,
Oh, úzky chvost krásnych vážok,
Ach, smaragd! Ach, malachit! (Oľga Marková)

A na dôverčivý pohľad hviezdy... (Sergey Motygin)

Učiteľ: Najhlbšie pochopenie Astrachanu; láska k životu; do oblasti Volhy; pre ľudí, ktorí tu žijú; ku kráse; k ľudskej láskavosti; do Ruska nájdeme v diele Nineli Aleksandrovna Mordoviny (pieseň „V trojjedinom obraze“ znie na verše N.A. Mordoviny v podaní herečky Astrachanského činoherného divadla Alexandry Kostiny). Slovo má študent N.A. Mordovina, astrachanská poetka Eleonora Vladimirovna Tatarintseva...

Učiteľ: Dnes sa dozvieme o ďalšom poetickom zariadení, pre nás úplne novom – ANZHANBEMAN. Majstrovsky ho používal F.I. Tyutchev, M.I. Cvetaeva a niektorí ďalší básnici. Takže, čo je enjanbeman? Anzhanbeman (francúzsky enjambement, z enjamber - „prekročiť“) –syntaktický výrazový prostriedok, ktorý je založený na presune jednej vety z riadku do riadku, keď sa nezmestí do básnickej línie alebo strofy a zaberá časť ďalšej. F. I. Tyutchev, „Fontána“:

Stúpa ako lúč k nebu, On
Dojatý vážené výšky.
M. Cvetaeva, „Cez Havraní útes“:
Nad čiernou útes –
biely zari rukáv.
Noha - už šmykom
Beh - s ťažkosťami zakopali
do zeme smeje sa tomu najprv
Vstal , v korune úsvitu -
Max, bol som... tak pravdivé
počkaj na tvojej verande!

NA. Mordovina mala veľmi rada prácu M.I. Tsvetaeva a vo svojich dielach používala aj enjanbemane ako umelecké médium. Skúsme ich nájsť v navrhovaných básňach:

...august je veľkorysý ako kráľ: hviezdopádov
Dáva všetko preto, aby boli ľudia šťastní,
Úspešne si niečo želajte.
Radosť aj úspech sa naplnia!
Hlavná vec: veriť neoblomne
august, hviezda a nebo -
Všetko je možné, život je štedrý v plnom rozsahu,
A nepriazeň osudu nie je jej vina...

Na peals

...Volga sa valila cez step.
Ra-ka-ti-la! -
Bez konca žiadna hrana
S okom Nemeriaš vodu.
A taká krása Páči sa ti to
Zemepisná šírka A bude-
Ako nikde inde!

Myši sa motajú okolo šušťanie,
V listoch jesenná záhrada,
Ticho sa ohrieva duša,
Ako keby ranná lampa...

Tachykardia

Neoddávajte sa pýche: nekŕmte zlo -
Srdce rastie odporom a dusí sa.
Zuhoľnatené, zomierajú duše
Tam kde nevera prerástla v lásku.

Pri čepeli

... Neprekonajte pochybnosti a bojazlivosť
Spôsoby, kde je sprievodca jeden-

Vedomie.

Vedomie jediného možnosti
Nedávajte nad nami dominovať-
Násilie.
A vymaniť sa z podvodu a závažnosť
krajina,Čo volal
Rusko.
Podľa čepele?!
No pôjdeme po okraji
Aj keď neznesiteľné pálenie
Vetry pult,
A každodenný život pletie nohy
So svojimi chorobami...
Ale toto je dočasné
A Rusko je večné!

Dnes sme si opäť zopakovali umelecké výrazové prostriedky (ako metafora a epiteton), videli sme ich v dielach našich krajanov básnikov, zoznámili sme sa s novým štýlovým prostriedkom - enjanbemanom a zistili sme, že N.A. ho vo svojej tvorbe majstrovsky využíva. Mordovina. Vypočujme si báseň v podaní samotnej Nineli Alexandrovny (existuje záznam živého hlasu poetky s video diapozitívmi).

(S slová na rozlúčku E.V. oslovuje mladých básnikov Tatarintsev, hovorí o cene N.A. Mordovina, predvádza zbierky mladých básnikov regiónu Astrachán).

Prečo sú potrebné umelecké techniky? Po prvé, aby dielo zodpovedalo určitému štýlu, čo znamená určitú obraznosť, výraznosť a krásu. Okrem toho je spisovateľ majstrom asociácií, umelcom slova a veľkým kontemplátorom. Umelecké postupy v poézii a próze robia text hlbším. V dôsledku toho sa prozaik aj básnik neuspokoja len s jazykovou vrstvou, neobmedzujú sa len na používanie povrchného, ​​základného významu slova. Aby bolo možné preniknúť do myšlienkovej hĺbky, do podstaty obrazu, je potrebné použiť rôzne výtvarné prostriedky.

Okrem toho treba čitateľa navnadiť a zaujať. Na tento účel sa používajú rôzne techniky, ktoré dávajú príbehu osobitný záujem a určité tajomstvo, ktoré je potrebné vyriešiť. Umelecké médiá sa nazývajú aj trópy. Sú to nielen integrálne prvky celkového obrazu sveta, ale aj autorovo hodnotenie, pozadie a celkové vyznenie diela, ako aj mnohé ďalšie veci, na ktoré pri čítaní iného výtvoru niekedy ani nepomyslíme.

Hlavnými umeleckými technikami sú metafora, epiteton a prirovnanie. Hoci sa epiteton často považuje za typ metafory, nepôjdeme do džungle vedy o „literárnej kritike“ a tradične ho vyzdvihneme ako samostatný prostriedok.

Epiteton

Epiteton je kráľom popisu. Bez toho sa nezaobíde ani jedna krajina, portrét, interiér. Niekedy je jeden správne zvolený epiteton oveľa dôležitejší ako celý odsek vytvorený špeciálne na objasnenie. Najčastejšie, keď o tom hovoríme, máme na mysli príčastia alebo prídavné mená, ktoré dotujú tento alebo ten umelecký obraz ďalšie vlastnosti a vlastnosti. Epiteton by sa nemal zamieňať s jednoduchou definíciou.

Takže napríklad na opísanie očí možno navrhnúť tieto slová: živý, hnedý, bez dna, veľký, maľovaný, prefíkaný. Skúsme tieto prídavné mená rozdeliť do dvoch skupín, a to: objektívne (prirodzené) vlastnosti a subjektívne (doplnkové) vlastnosti. Uvidíme, že slová ako „veľký“, „hnedý“ a „maľovaný“ vyjadrujú vo svojom význame len to, čo môže ktokoľvek vidieť, keďže to leží na povrchu. Aby sme si mohli predstaviť vzhľad konkrétneho hrdinu, takéto definície sú veľmi dôležité. O jeho vnútornej podstate a charaktere nám však najlepšie prezradia „bezodné“, „živé“, „prefíkané“ oči. Začíname hádať, čo je pred nami nezvyčajná osoba, náchylný k rôznym vynálezom, majúci živú, pohyblivú dušu. To je práve hlavná vlastnosť epitet: označiť tie znaky, ktoré sú pred nami skryté počas počiatočného vyšetrenia.

Metafora

Prejdime k ďalšiemu nemenej dôležitému trópu – metafore. prirovnanie vyjadrené podstatným menom. Úlohou autora je tu porovnávať javy a predmety, ale veľmi opatrne a taktne, aby čitateľ neuhádol, že mu tento predmet vnucujeme. Presne tak, podsúvavo a prirodzene, musíte použiť akékoľvek umelecké techniky. „slzy rosy“, „oheň úsvitu“ atď. Tu sa rosa porovnáva so slzami a úsvit s ohňom.

Porovnanie

Posledným najdôležitejším umeleckým prostriedkom je porovnávanie, dané priamo použitím takých spojení ako „akoby“, „akoby“, „akoby“, „presne“, „akoby“. Príklady zahŕňajú nasledovné: oči ako život; rosa ako slzy; strom, ako starý muž. Je však potrebné poznamenať, že použitie epiteta, metafory alebo prirovnania by sa nemalo používať len na zachytenie frázy. V texte by nemal byť chaos, mal by smerovať k milosti a harmónii, preto pred použitím tohto alebo toho trópu musíte jasne pochopiť, na aký účel sa používa, čo tým chceme povedať.

Ďalšími, zložitejšími a menej bežnými literárnymi prostriedkami sú hyperbola (preháňanie), antitéza (kontrast) a inverzia (obrátenie slovosledu).

Protiklad

Tróp, akým je protiklad, má dva druhy: môže byť úzky (v rámci jedného odseku alebo vety) a rozsiahly (umiestnený na niekoľkých kapitolách alebo stranách). Táto technika sa často používa v dielach ruských klasikov, keď je potrebné porovnať dvoch hrdinov. Napríklad Alexander Sergejevič Puškin vo svojom príbehu „Kapitánova dcéra“ porovnáva Pugačeva a Grineva a o niečo neskôr Nikolaj Vasilyjevič Gogol vytvorí portréty slávnych bratov Andriyho a Ostapa, ktoré sú tiež založené na protiklade. K umeleckým technikám v románe „Oblomov“ patrí aj tento tróp.

Hyperbola

Hyperbola je obľúbeným nástrojom v takých literárnych žánroch, ako sú eposy, rozprávky a balady. Nachádza sa však nielen v nich. Napríklad hyperbolu „mohol by zjesť diviaka“ možno použiť v akomkoľvek románe, poviedke alebo inom diele realistickej tradície.

Inverzia

Pokračujme v opise umeleckých techník v dielach. Inverzia, ako by ste mohli hádať, slúži na to, aby dielo získalo ďalšiu emocionalitu. Najčastejšie ho možno pozorovať v poézii, ale tento tróp sa často používa v próze. Môžete povedať: "Toto dievča bolo krajšie ako ostatné." Alebo môžete zakričať: "Toto dievča bolo krajšie ako ostatné!" Okamžite sa dostaví nadšenie, prejav a mnoho iného, ​​čo si možno všimnúť pri porovnaní týchto dvoch výrokov.

Irónia

Ďalší tróp, irónia či skrytý autorský výsmech sa v beletrii používa tiež pomerne často. Samozrejme, vážne dielo by malo byť vážne, no podtext skrytý v irónii niekedy nielen demonštruje vtip spisovateľa, ale núti čitateľa na chvíľu sa nadýchnuť a pripraviť sa na ďalšiu, intenzívnejšiu scénu. V humornom diele je irónia nevyhnutná. Veľkými majstrami v tomto sú Zoshchenko a Čechov, ktorí tento tróp používajú vo svojich príbehoch.

Sarkazmus

S touto technikou úzko súvisí aj ďalšia - už to nie je len dobrý smiech, odhaľuje nedostatky a zlozvyky, niekedy preháňa farby, pričom irónia zvyčajne vytvára jasnú atmosféru. Aby ste lepšie porozumeli tejto ceste, môžete si prečítať niekoľko príbehov od Saltykova-Shchedrina.

Personifikácia

Ďalšou technikou je personifikácia. Umožňuje nám demonštrovať život sveta okolo nás. Objavujú sa obrazy ako bručiaca zima, tancujúci sneh, spievajúca voda. Inými slovami, personifikácia je prenos do neživé predmety animované vlastnosti. Takže všetci vieme, že len ľudia a zvieratá môžu zívať. Ale v literatúre sú často také umelecké obrazy ako zívajúce nebo alebo zívajúce dvere. Prvý z nich môže pomôcť vytvoriť v čitateľovi určitú náladu a pripraviť jeho vnímanie. Druhým je zdôrazniť ospalú atmosféru v tomto dome, možno osamelosť a nudu.

Oxymoron

Oxymoron je ďalšou zaujímavou technikou, ktorá je kombináciou nekompatibilných vecí. Toto je spravodlivá lož aj pravoslávny diabol. Takéto slová, zvolené úplne nečakane, môžu použiť tak spisovatelia sci-fi, ako aj milovníci filozofických traktátov. Niekedy stačí len jeden oxymoron na vybudovanie celého diela, ktoré má dualizmus existencie, neriešiteľný konflikt a jemne ironický podtext.

Iné umelecké techniky

Je zaujímavé, že „a, a a“ použité v predchádzajúcej vete je tiež jedným z umeleckými prostriedkami, nazývaný polyunion. Prečo je to potrebné? V prvom rade rozšíriť rozprávačský rozsah a ukázať napríklad, že človek má krásu, inteligenciu, odvahu, šarm... A hrdina vie aj rybárčiť, plávať, písať knihy a stavať domy. ..

Najčastejšie sa tento tróp používa v spojení s iným, nazývaným Toto je prípad, keď je ťažké si predstaviť jeden bez druhého.

To však nie sú všetky umelecké techniky a prostriedky. Všimnime si tiež rétorické otázky. Nevyžadujú odpoveď, no aj tak nútia čitateľov premýšľať. Azda každý pozná najznámejšie z nich: „Kto je na vine?“ a "Čo mám robiť?"

Toto sú len základné umelecké techniky. Okrem nich môžeme rozlíšiť parceláciu (delenie vety), synekdochu (keď jednotného čísla používa sa namiesto množného čísla), anafora (podobné začiatky viet), epifora (opakovanie ich koncov), litotes (podceňovanie) a hyperbola (naopak, zveličovanie), perifráza (keď sa určité slovo nahrádza jeho stručný popis. Všetky tieto prostriedky sa dajú využiť v poézii aj v próze. Výtvarné postupy v básni a napríklad v príbehu sa zásadne nelíšia.

Použitie rôznych techník na posilňovanie zvuková expresivita básní.

Zvukový záznam (nástroj) - technika na zvýšenie vizuálnej obraznosti textu pomocou opakovania bicích nástrojov a bez nich Zdôraznené slabiky, samohlásky a spoluhlásky. Najbežnejšou formou zvukového písania sú poetické opakovania, ktoré tvoria osobitnú štruktúru textu. To dáva textu akúsi symetriu.

Zvukový záznam sa vytvára pomocou rôznych techník:

1. Aliterácia-opakovanie spoluhlások.

Večer. Prímorské. Vzdychy vetra.

Majestátny výkrik vĺn.

Búrka je blízko, dopadá na breh

Cudzinec pre kúzlo čierneho raketoplánu...

Cudzí čistému kúzlu šťastia,

Loď malátnosti, loď úzkosti

Opustil pobrežie, bojuje s búrkou,

Hľadám svetlé sny palác...

(K. Balmont)

V.V. Mayakovsky v článku „Ako robiť poéziu? napísal o aliterácii:

Aliterácia sa musí dávkovať s mimoriadnou opatrnosťou a pokiaľ možno s opakovaniami, ktoré nevyčnievajú. Príkladom jasnej aliterácie v mojom verši Yesenin je veta: „Kde to je, zvonenie bronzu alebo okraj žuly... Pri rámovaní sa uchyľujem k aliterácii, aby som ešte viac zdôraznil slovo, ktoré je pre mňa dôležité.

Onomatopoeia sa považuje za jeden typ aliterácie.

Hore hučia nemecké motory:

Sme Fuhrerovi submisívni otroci,

Premieňame mestá na rakvy,

Sme smrť... Čoskoro tam už nebudeš.

(“Pulkovský poludník” V. Inber)

Opakovanie zvuku „er“ vytvára ilúziu zvuku nemeckého leteckého motora, hrozného zvuku bombardovania.

2. Asonancia- opakovanie samohlások. Niekedy sa nazýva asonancia nepresný rým, v ktorom samohláska znie zhodne, ale spoluhlásky sa nezhodujú (obrovskosť - prídem si na svoje; smäd - škoda). Asonancia zvyšuje expresivitu reči.

Uši máme navrchu hlavy,

O niečo ráno sa rozsvietili zbrane

A lesy majú modré vrcholy -

Francúzi sú práve tam.

Pevne som vrazil náboj do pištole

A pomyslel som si: Ošetrím svojho priateľa!

(„Borodino“, M. Lermontov)

Opakované opakovanie zvuku „u“ pomohlo básnikovi sprostredkovať ozvenu skorého rána; hukot ozývajúci sa po poli pred bitkou.

Tu je návod, ako Alexander Pushkin používa rovnaký zvuk „u“:

Túlam sa po hlučných uliciach,

Vchádzam do preplneného chrámu,

Sedím medzi bláznivou mládežou,

Oddávam sa svojim snom.

(A. Puškina)

Asonancia hlásky „u“ sa používa na zobrazenie hukotu mestskej ulice.

A tu je príklad použitia asonancie od K. Balmonta.

Som voľný vietor, fúkam navždy,
Mávam vlny, hladím vŕby,
V konároch vzdychám, vzdychám, hlúpnem,
Vážim si trávu, vážim si polia
(K. Balmont)


Opakovanie samohlások „o“ a „e“

3. Rýmovačky- riekanky založené na slovných hračkách a zvuková podobnosť. Často sa používajú na komický efekt. V rýme na hranie sa používajú polysémantické slová, ako aj homonymá - keď sa medzi slovami vytvorí iba zvuková identita a neexistujú žiadne sémantické asociácie.

Vy šteniatka! Nasleduj ma!

Bude vám to vyhovovať

Pozri, nehovor,

Inak ťa porazím.

(A.S. Puškin)

Dvadsať rokov bol bezstarostný,

Bez toho, aby porodila jedinú čiaru.

(D. D. Minaev)

4. Anafora- štylistický prostriedok, ktorý pozostáva z opakovania podobných zvukov, slov, syntaktických alebo rytmických štruktúr na začiatku susedných veršov alebo strof.

Zvuková anafora je znakom aliteratívneho verša, ktorý musí mať na určitých miestach rovnaký počet logicky silných prízvučných slov, ale niekedy sa vyskytuje aj v metrickom verši postavenom na metre.

Mosty zničené búrkami,

Rakva z vymytého cintorína.

(A. Puškin)

Lexikálna anafora, opakovanie tých istých slov:

Počkaj na mňa a ja sa vrátim.

Len veľa čakajte

Počkaj, keď ťa zarmútia

Žlté dažde,

Počkajte, kým nafúkne sneh

Počkajte, kým bude horúco

Čakaj, keď ostatní nečakajú,

Zabudnutie na včerajšok.

Počkajte, keď zo vzdialených miest

Žiadne listy neprídu

Počkajte, kým sa nebudete nudiť

Všetkým, ktorí spolu čakajú.

(K. Simonov)

Syntaktická anafora, (anaforický paralelizmus) opakovanie syntaktických konštrukcií:

Stojím pri vysokých dverách

Sledujem tvoju prácu.

(M. Svetlov)

Strofická anafora, opakovanie slov alebo syntaktických konštrukcií v susedných strofách: v nasledujúcom príklade anaforické slovo, hoci je zvýraznené v samostatnom typografickom riadku, tvorí začiatok jambického verša, ktorý končí nasledujúcim riadkom:

Zem!..
Zo snehovej vlhkosti

Je ešte čerstvá.
Putuje sama
A dýcha ako deja.

Zem!..
Beží, beží

5. Epifora- štylistický prostriedok, ktorý pozostáva z opakovania podobných zvukov, slov, syntaktických alebo rytmických štruktúr na konci susedných veršov alebo strof.

Robili hluk a iskrili

a boli priťahovaní do diaľky,

a zahnal smútok,

a spieval v diaľke...

(K. Balmont)

6. Onomatopoja- slová, ktoré napodobňujú svoj vlastný význam. Takýmito slovami sú slová „chrápanie“, „chrumkanie“ a odvodené slová „chrápanie“, „chrumkanie“ atď.

A chrumkanie piesku a chrápanie koňa

Mrazom vypité kaluže

chrumkavé a krehké ako krištáľ

(I. Severyanin)

Existuje mnoho ďalších techník písania zvuku: disonancia, kĺb, prsteň atď. Ale vyššie uvedených šesť je najobľúbenejších a častejšie ich používajú ruskí básnici.

Poetické prostriedky (tropy)– premeny jazykových jednotiek, spočívajúce v prenesení tradičného pomenovania do inej tematickej oblasti.

Epiteton– jeden z trópov, obrazné vymedzenie predmetu (javu), vyjadrené najmä prídavným menom, ale aj príslovkou, podstatným menom, číslovkou, slovesom. Na rozdiel od obvyklej logickej definície, ktorá odlišuje daný objekt od mnohých („tiché zvonenie“), epiteton buď zvýrazňuje jednu z jeho vlastností v objekte („hrdý kôň“), alebo naň, podobne ako metaforické epiteton, prenáša vlastnosti. iného predmetu („hrdý kôň“).

Porovnanie- obrazný slovný prejav, v ktorom sa zobrazený jav pripodobňuje k inému podľa nejakej pre nich spoločnej vlastnosti, aby sa v predmete porovnávania identifikovali nové dôležité vlastnosti:

Metafora- typ trópu založený na prenose vlastností jedného objektu na druhý, podľa princípu ich podobnosti v určitom ohľade alebo kontraste: „začarovaný prúd“ (V.A. Žukovskij), „živý voz vesmíru“ (F.I. Tyutchev ), „katastrofálny oheň života“ (A.A. Blok). V metafore rôzne znaky(k čomu sa objekt pripodobňuje a vlastnosti samotného objektu) sú prezentované v novej nerozdelenej jednote umeleckého obrazu.

Rozlišujú sa tieto typy metafor:

personifikácia („vodné toky“);

zhmotnenie („nervy z ocele“);

rozptýlenia („oblasť činnosti“) atď.

Personifikácia – zvláštny druh metafory založené na prenose ľudských vlastností (v širšom zmysle čŕt živej bytosti) na neživé predmety a javy. Rozlišujú sa tieto typy odcudzenia identity:

personifikácia ako štylistická postava vlastná každej expresívnej reči: „srdce hovorí“, „rieka hrá“;

personifikácia v ľudovej poézii a jednotlivých textoch ako metafora, blízka svojou úlohou psychologickému paralelizmu;

personifikácia ako symbol, ktorý vyrastá zo systému súkromných personifikácií a vyjadruje autorovu myšlienku.

Metonymia - druh tropu založený na princípe spojitosti.

Druhy metonymie a spôsoby jej vytvorenia :

celok a časť (synekdocha): „Hej, brada! Ako sa dostanem k Plyushkinovi?" (N.V. Gogoľ);

predmet a materiál: „Nie je to ako na striebre, je to na zlate“ (A.S. Gribojedov);

obsah a obsahuje: „Zaplavená rúra praská“, „Syčanie spenených pohárov“ (A.S. Puškin);

nositeľ majetku a majetku: „Mesto naberá odvahu“ (posledné);

tvorba a tvorca: „Človek... Znesie Belinského a Gogoľa z trhu“ (N.A. Nekrasov) atď.

Hyperbola- slohová figúra alebo výtvarný prostriedok založený na zveličovaní určitých vlastností zobrazovaného predmetu alebo javu: „Západ slnka horel stoštyridsať sĺnk...“ (V. Majakovskij).

Litotes– tróp, opak hyperboly: podceňovanie atribútu predmetu („malíček-klinec“, „palec“).

Irónia (v štýle)- alegória vyjadrujúca výsmech alebo úlisnosť, keď slovo alebo výrok nadobúda v kontexte reči význam, ktorý je v protiklade s doslovným významom alebo ho popiera, čím ho spochybňuje. Irónia je výčitka a protirečenie pod rúškom súhlasu a súhlasu: „Odkiaľ pochádzaš, chytrý [osol]? (I.A. Krylov).

Oxymoron- komprimovaný, a teda paradoxne znejúci protiklad, zvyčajne v podobe antonymného podstatného mena s prídavným menom alebo slovesa s príslovkou: „živá mŕtvola“; „zlý luxus oblečenia“ (N.A. Nekrasov); „zlý mier je lepší ako dobrá hádka“; "Je pre ňu zábavné byť smutná, tak elegantne nahá" (A.A. Akhmatova).

Pun- slovná hračka založená na ich polysémii (polysémii), homonymii alebo zvukovej podobnosti s cieľom dosiahnuť komický efekt.

Koniec práce -

Táto téma patrí do sekcie:

Základné a pomocné literárne disciplíny

Povahu inšpirácie tvorivého myslenia zvažujeme na príklade skúmania formovania sebauvedomenia umelcovej individuality. individuality umelca, syntéza duševných procesov..

Ak potrebujete ďalší materiál k tejto téme, alebo ste nenašli to, čo ste hľadali, odporúčame použiť vyhľadávanie v našej databáze diel:

Čo urobíme s prijatým materiálom:

Ak bol tento materiál pre vás užitočný, môžete si ho uložiť na svoju stránku v sociálnych sieťach:

Tweetujte

Všetky témy v tejto sekcii:

Základné a pomocné literárne disciplíny.
Literárna kritika je veda, ktorá študuje špecifiká, genézu a vývoj slovesného umenia, skúma ideovú a estetickú hodnotu a štruktúru literárnych diel, študuje sociálne dejiny.

Špecifickosť umenia.
Spory o špecifiká a podstatu umenia, umeleckej tvorivosti prebiehajú už od staroveku. Aristoteles spájal podstatu umeleckej tvorivosti s vrodenou „vášňou“ človeka pre napodobňovanie

Svet umenia a fikcie.
Svet umenia a fikcia- je kultúrnym a duchovným dedičstvom ľudstva. Každý národ je bohatý na svoju vlastnú kultúru, ktorá odráža jeho mentalitu v živých obrazoch.

Druhy umeleckých obrazov.
Jednou z najdôležitejších funkcií literárneho obrazu je dať slovám plnosť, integritu a sebavýznamnosť, ktorú veci majú. Špecifickosť verbálneho obrazu sa prejavuje aj v

Epilóg.
Záverečná zložka diela, koniec, oddelený od deja odohrávajúceho sa v hlavnej časti textu. KOMPOZÍCIA LITERÁRNEHO DIELA Kompozícia

SUBJEKTÍVNA ORGANIZÁCIA TEXTU.
V literárnom diele treba rozlišovať medzi predmetom reči a predmetom reči. Predmetom reči je všetko, čo je zobrazené a všetko, o čom sa hovorí: ľudia, predmety, okolnosti, udalosti atď.

Spisovná reč a spisovný jazyk
Literárny obraz môže existovať iba vo verbálnom obale. Slovo je materiálnym nositeľom obraznosti v literatúre. V tomto smere je potrebné rozlišovať medzi pojmami „umelecký

Lexikálne prostriedky umeleckej reči.
Beletria využíva národný jazyk v celej bohatosti jeho možností. Môže to byť neutrálna, vysoká alebo nízka slovná zásoba; zastarané slová a neologizmy; cudzie slová

Poetické figúry.
Ďalšou dôležitou vecou je syntaktická expresivita jazykové prostriedky fikcia. Dôležitá je tu dĺžka a melodický vzor fráz, usporiadanie slov v nich a rôzne druhy frázovania.

RYTMICKÁ ORGANIZÁCIA SPRÁVNEJ REČI

STROPHIC
Strofa vo veršovaní je skupina veršov spojených nejakým formálnym znakom, ktorý sa periodicky opakuje od strofy k strofe. Monostich – poetický

Zápletka, zápletka, kompozícia diela.
K P O P O S I CI A D E T A D E T O DIEL : 1. NÁVRH DIELA - reťaz udalostí, ktoré odhaľujú charaktery a vzťahy postáv.

Dodatočné.
Prológ. Úvodná časť literárne dielo , ktorý predchádza všeobecný význam

, dej alebo hlavné motívy diela alebo stručne načrtáva udalosti predchádzajúce hlavnému
KOMPOZÍCIA LITERÁRNEHO DIELA. Kompozícia literárna - umelecké dielo

zohráva veľkú úlohu pri vyjadrovaní ideologického významu. Spisovateľ sa zameriava na tie fenomény života, ktoré ho v súčasnosti priťahujú,
Ideová a emocionálna orientácia literatúry. Koncept pátosu a jeho odrôd.

Ideový svet diela je spolu s témami a problémami treťou štruktúrnou zložkou obsahovo-pojmovej roviny. Ideologický svet je oblasť
Epické žánre. Epické vrátiť sa k epickým folklórnym žánrom, najbližšie k rozprávkam. Z hľadiska žánrovej formy má rozprávka svoju celkom stabilnú štruktúru: opakujúci sa začiatok

Epos ako druh umeleckej tvorivosti. Druhy eposu. Charakteristika epických žánrov.
Najstarší z týchto druhov umeleckej tvorivosti je epická. Rané formy eposu vznikli v podmienkach primitívneho komunálneho systému a sú spojené s pracovná činnosť osoba, s mierom

Texty ako druh umeleckej tvorivosti. Lyrické žánre. Koncept a debata o lyrickom hrdinovi.
Ďalším druhom umeleckej tvorivosti je lyrika. Od eposu sa líši tým, že dáva do popredia básnikove vnútorné zážitky. V textoch vidíme živého, vzrušeného človeka

Dráma ako forma umeleckej tvorivosti. Charakteristika dramatických žánrov.
Dráma je originálna forma umeleckej tvorivosti. Špecifikom drámy ako druhu literatúry je, že je zvyčajne určená na divadelné predstavenie. V dráme

Kognitívna funkcia literatúry.
V minulosti boli kognitívne schopnosti umenia (a tiež literatúry) často podceňované. Platón napríklad považoval za potrebné vyhnať všetkých skutočných umelcov z ideálneho stavu.

Funkcia anticipácie („kasandrovský princíp“, umenie ako anticipácia).
Prečo „kasandrovský začiatok“? Ako viete, Cassandra predpovedala smrť Tróje v dňoch rozkvetu a moci mesta. „Kasandrovský princíp“ vždy žil v umení a najmä v literatúre.

Výchovná funkcia.
Literatúra formuje spôsob, akým ľudia cítia a myslia. Tým, že literatúra ukazuje hrdinov, ktorí prešli ťažkými skúškami, núti ľudí vcítiť sa do nich, a tak akoby očisťuje ich vnútorný svet. IN

Pojem smer, tok a štýl v modernej literárnej kritike.
No napriek všetkej jedinečnosti tvorivých jedincov sa v rámci umeleckých systémov vyvíjajú špeciálne variety podľa ich spoločných vlastností. Najviac zo všetkého študovať tieto odrody

Pojem antickej literatúry.
Ak je Grécko kolískou európskej kultúry, potom grécka literatúra je základom, základom európskej literatúry. Slovo „starožitný“ v preklade z latinčiny znamená „staroveký“. Ale nie každý d

Osud antickej literatúry.
Zápletky, hrdinovia a obrazy starovekej literatúry sa vyznačujú takou úplnosťou, jasnosťou a hĺbkou významu, že sa k nim spisovatelia nasledujúcich období neustále obracajú. Staroveké príbehy nachádzajú novú interpretáciu

Periodizácia a črty antickej literatúry.
Vo svojom vývoji antickej literatúry prešiel niekoľkými etapami a je zastúpený klasickými ukážkami vo všetkých literárnych formách: epická a lyrická poézia, satira, tragédia a komédia, óda a bájka, román a

Staroveká mytológia.
Najdôležitejším prvkom gréckej kultúry boli mýty, teda rozprávky, tradície, legendy siahajúce až do staroveku. Predstavujú bohatú pokladnicu obrazov a predmetov. Odrazené v mýtoch

Staroveký epos. Homer.
Najväčšími pamiatkami najstaršieho obdobia gréckej literatúry sú Homérove básne „Ilias“ a „Odysea“. Básne patria do žánru ľudovej hrdinskej epiky, keďže majú folklór, ľudové

Vzostup drámy v Periklovej ére.
5.-4. storočie BC. - slávna éra v dejinách Grécka, ktorá sa vyznačovala mimoriadnym rozmachom jeho literatúry a umenia, vedy a kultúry a rozkvetom demokracie. Toto obdobie sa nazýva podkrovie, pomenované podľa Attiky

Staroveké divadlo.
Je ľudskou prirodzenosťou napodobňovať. Dieťa v hre napodobňuje to, čo vidí v živote, divoch tancuje, aby zobrazil poľovnícku scénu. Staroveký grécky filozof a teoretik umenia Aristoteles, všetko umenie

Staroveká tragédia.
Utrpenie a smrť ľudí, ktorí sú objektívne hodní lepšieho osudu, schopných mnohých slávnych činov v prospech ľudstva, ktorí si získali nehynúcu slávu medzi svojimi súčasníkmi a potomkami, zažívame my

Staroveká komédia.
Ľudia majú tendenciu sa smiať. Aristoteles toto vlastné ľuďom dokonca povýšil líniu na dôstojnosť, ktorá odlišuje človeka od zvierat. Ľudia sa smejú všetkému, dokonca aj tým najdrahším a najbližším. Ale jedným slovom

Grécke texty.
Vo vývoji gréckej literatúry existuje vzorec: istý historické obdobia poznačené dominanciou určitých žánrov. Najstaršie obdobie, „homérske Grécko“ – čas hrdinského e

grécka próza.
Rozkvet gréckej prózy nastal v helénskom období (III-I storočia pred naším letopočtom). Táto éra je spojená s menom Alexandra Veľkého. Veľký vplyv mali jeho výboje a ťaženia vo východných krajinách

Stredovek.
Rímska ríša zanikla v 5. storočí. AD v dôsledku vzbury otrokov a invázie barbarov. Z jeho ruín vznikli krátkodobé barbarské štáty. Prechod z historicky vyčerpaného

Slovo o zákone a milosti“ od Hilariona.
4. Najstaršie ruské životy („Život Theodosia z Pečerska“, životy Borisa a Gleba). Životy svätých. Vychovali sa aj pamiatky hagiografického žánru – životy svätých

Príbeh zrúcaniny Riazan Batu.
6. Žáner oratorickej prózy je jedným z hlavných žánrov v systéme staroveká ruská literatúra v 13. storočí reprezentované „slovami“ Serapiona. Dosiahlo nás päť „slov“ Serapiona. Hlavná téma s

Pojem humanizmus.
Pojem „humanizmus“ zaviedli do používania vedci v 19. storočí. Pochádza z latinského humanitas ( ľudská prirodzenosť, duchovná kultúra) a humanus (človek), a označuje ideológiu, č

Správa od arcibiskupa Vasilija Novgorodského vládcovi Tfery Theodorovi o raji.
Politický boj o prvenstvo medzi ruskými kniežatstvami, ktorý sa v sledovanom období odohral, ​​posilňuje publicistické zameranie a aktuálnosť vtedy vytvorených literárnych diel.

Príbeh Temir-Aksaka.
Hlavnými žánrami literatúry, tak ako v predchádzajúcich obdobiach, sú kronikárstvo a hagiografia. Oživuje sa chodecký žáner. Žáner legendárnych historických rozprávok sa stáva rozšíreným.

Historický príbeh.
V 16. storočí písanie celoruských kroník sa centralizovalo: písanie kroník sa vykonávalo v Moskve (s najväčšou pravdepodobnosťou spoločnými silami veľkovojvodu a metropolitného kancelára); kronikári v iných mestách

Žurnalistika (I. Peresvetov, A. Kurbsky, Ivan Hrozný).
IN Staroveká Rus nemal osobitný termín pre definíciu žurnalistiky – tak ako neexistovala žiadna pre beletriu; hranice novinárskeho žánru, ktoré môžeme načrtnúť, sú, samozrejme, veľmi podmienené

Romantizmus ako univerzálne umenie. sis-ma.
Romantizmus je literárne hnutie na začiatku 19. storočia. ROMANTIZMUS Niekoľko významov slova „romantizmus“: 1. Smer v literatúre a umení prvého štvrťroka

Realizmus ako univerzálne umenie. sis-ma.
Realizmus – v literatúre a umení – je smer, ktorý sa snaží zobrazovať realitu. R. (skutočný, skutočný) – tenká metóda, stopa

Princípy socialistického realizmu.
národnosť. To znamenalo tak zrozumiteľnosť literatúry pre obyčajných ľudí, ako aj používanie ľudových rečových vzorov a prísloví. ideológie. Šou

V literatúre.
Literatúra socialistického realizmu bola nástrojom straníckej ideológie. Spisovateľ, od slávny výraz Stalin je „inžinier ľudských duší“. Svojím talentom by mal ovplyvniť cheat

Modernizmus ako univerzálne umenie. sis-ma.
Literatúra 20. storočia sa vyvíjala v atmosfére vojen, revolúcií a potom objavenia sa novej porevolučnej reality. To všetko nemohlo ovplyvniť umelecké hľadanie autorov tejto doby.

I Postmodernizmus: definícia a charakteristika.
Postmoderna je literárne hnutie, ktoré nahradilo modernu a nelíši sa od nej ani tak originalitou, ako rôznorodosťou prvkov, citátmi, ponorením sa do

Stieranie hraníc medzi masovým a elitným umením.
To poukazuje na univerzálnosť diel postmodernej literatúry, ich zameranie na pripravených aj nepripravených čitateľov. Po prvé, prispieva k jednote verejnosti a

II. Vlastnosti ruského postmodernizmu.
Vo vývoji postmoderny v ruskej literatúre možno zhruba rozlíšiť tri obdobia: Koniec 60. - 70. roky. – (A. Terts, A. Bitov, V. Erofejev, Vs. Nekrasov, L. Rubinstein atď.) 70. – 8.

Symbolizmus a akmeizmus.
SYMBOLIZMUS – literárne a umelecké hnutie v európskom a ruskom umení 70. – 10. rokov 19. storočia, ktoré považovalo za cieľ umenia intuitívne chápanie svetovej jednoty prostredníctvom symbolov.

Futurizmus v Rusku.
V Rusku sa futurizmus objavil najskôr v maľbe a až neskôr v literatúre. Umelecké rešerše bratov Davida a N. Burlyukových, M. Larionova, N. Gončarovej, A. Extera, N. Kulbina a

Kubofuturizmus.
Program ruského futurizmu, presnejšie tá jeho skupina, ktorá sa najprv volala „Gilea“ a vstúpila do dejín literatúry ako skupina kubo-futuristov (takmer všetci hyleánski básnici – v tej či onej miere

Ego-futurizmus. Igor Severyanin
Severák sa ako prvý v Rusku v roku 1911 nazval futuristom a k tomuto slovu pridal ďalšie slovo - „ego“. Výsledkom je egofuturizmus. („Budúce ja“ alebo „budúce ja“). V októbri 1911 bola v Petrohrade zorganizovaná organizácia

Ďalšie futuristické skupiny.
Po Kubovi a Egovi vznikli ďalšie futuristické skupiny. Najznámejšie z nich sú „Mezanín poézie“ (V. Šeršenevič, R. Ivnev, S. Treťjakov, B. Lavrenev atď.) a „Cen

Futuristi a ruská revolúcia.
Udalosti z roku 1917 okamžite postavili futuristov do špeciálnej pozície. Pozdravili sa Októbrová revolúcia ako zničenie starého sveta a krok k budúcnosti, o ktorú sa snažili. "Prijmem

Aký bol všeobecný základ hnutia?
1. Spontánny pocit „nevyhnutnosti kolapsu starých vecí“. 2. Stvorenie prostredníctvom umenia nadchádzajúcej revolúcie a zrodu nového ľudstva. 3. Kreativita nie je napodobňovanie, ale pokračovanie

Naturalizmus ako literárne hnutie.
Spolu so symbolizmom bol v rokoch jeho vzniku ďalším rovnako rozšíreným trendom v meštianskej literatúre naturalizmus. Predstavitelia: P. Bobory

Expresionizmus ako literárne hnutie.
EXPRESSIONIZMUS (francúzsky výraz - výraz) je avantgardné hnutie v literatúre a umení začiatku dvadsiateho storočia. Hlavným predmetom obrazu v expresionizme sú vnútorné zážitky

BAEDEKER O RUSKOM EXPRESSIONIZME
Terekhina V. 17. októbra 1921 sa v Polytechnickom múzeu pod vedením Valeryho Bryusova konala „Prehliadka všetkých poetických škôl a skupín“. Neoklasici robili vyhlásenia a básne

VYHLÁSENIE EMOCIONALIZMU
1. Podstatou umenia je produkovať jedinečný, neopakovateľný emocionálny efekt prostredníctvom prenosu v jedinečnej forme jedinečného emocionálneho vnímania. 2

Surrealizmus ako literárne hnutie.
Surrealizmus (francúzsky surrealisme - superrealizmus) je hnutie v literatúre a umení 20. storočia, ktoré vzniklo v 20. rokoch 20. storočia. Vznikla vo Francúzsku z iniciatívy spisovateľa A. Bretona, surre

O zlúčení OBERIU.
Takto sa nazývali predstavitelia literárnej skupiny básnikov, spisovateľov a kultúrnych osobností, organizovanej v Leningradskom dome tlače, ktorej riaditeľ N. Baskakov bol voči

Alexander Vvedenskij
Hosť na koni (úryvok) Stepný kôň unavene beží, koňovi kvapká pena z pier. Hosť noci, si preč

Stála zábavy a špiny
Voda v rieke zurčí a je studená a tieň hôr padá na pole a svetlo na oblohe zhasne. A vtáky už lietajú v snoch. A školník s čiernymi fúzmi *

Existencializmus ako literárny smer.
Existencializmus koncom 40-tych a začiatkom 50-tych rokov. Francúzska próza prežíva obdobie „nadvlády“ literatúry existencializmu, ktorá mala na umenie vplyv porovnateľný len s vplyvom Freudových myšlienok. Zrátajte si to

RUSKÝ EXISTENTIALIZMUS.
Termín používaný na označenie súboru filozofií. učenia, ako aj (v širšom zmysle) duchovne príbuzné literárne a iné umelecké hnutia, štruktúra kategórií, symbolov a

Sebadeštruktívne umenie.
Sebadeštruktívne umenie je jedným z podivných fenoménov postmoderny. Obrazy maľované farbou, ktorá bledne pred očami divákov... Obrovská osemnásťkolesová konštrukcia t

Rečové figúry. Cesty.
Výrazové prostriedky reči. Správnosť, jasnosť, presnosť a čistota sú také vlastnosti reči, ktorými by sa mala vyznačovať slabika každého pisateľa bez ohľadu na formu reči.

Cesty (grécky tropos - obrat).
Pomerne veľa slov a celých slovných spojení sa často používa nie vo vlastnom význame, ale v prenesenom, t.j. nie na vyjadrenie pojmu, ktorý označujú, ale na vyjadrenie pojmu iného, ​​ktorý má nejaké

Umelecká reč a jej zložky.
Spisovná reč (inak jazyk fikcie) sa čiastočne zhoduje s pojmom „literárny jazyk“. Spisovný jazyk– ide o normatívny jazyk, jeho normy sú pevne dané

Veršizačné systémy (metrické, tónické, slabičné, slabikovo-tonické).
S intonačno-syntaktickou štruktúrou súvisí aj rytmická organizácia umelecký prejav. Najväčšiu mieru rytmiky má poetická reč, kde sa rytmickosť dosahuje uniformou

Dolniki. Akcentný verš V. Majakovského.
1. DOLNÍK - druh tónického verša, kde sa v riadkoch zhoduje len počet prízvučných slabík a počet neprízvučných slabík medzi nimi sa pohybuje od 2 do 0. Interval medzi prízvukmi je n.

G.S. Skripov O hlavných výhodách Mayakovského verša.
Čo je pre nás pozoruhodné a drahé na tvorivom obraze V. V. Mayakovského? Jeho úloha v sovietskom umení a v živote sovietskeho ľudu ako „agitátora, krikľúna, vodcu“ je dobre známa a zaslúži si

Meter, rytmus a veľkosť. Typy veľkostí. Rytmické determinanty verša.
Základom básnickej reči je v prvom rade určitý rytmický princíp. Preto charakteristika konkrétnej versifikácie spočíva predovšetkým v určení princípov jej ri

Rým, spôsoby rýmovania.
Rým je opakovanie viac-menej podobných kombinácií zvukov, ktoré spájajú konce dvoch alebo viacerých riadkov alebo symetricky umiestnených častí poetických riadkov. V ruskej klasike

Typy strof.
Strofa je skupina veršov so špecifickým usporiadaním rýmov, ktoré sa zvyčajne opakujú v iných rovnakých skupinách. Vo väčšine prípadov je strofa úplný syntaktický celok

Sonet je dostupný v taliančine a angličtine.
Taliansky sonet je štrnásťriadková báseň rozdelená na dve štvorveršia a dve záverečné vety. V štvorveršiach sa používa buď kríž alebo krúžok

Filozofické a literárne kritické myslenie v starovekom Grécku a starom Ríme.
Literárna veda ako špeciálna a rozvinutá veda vznikla pomerne nedávno. Prví profesionálni literárni vedci a kritici sa v Európe objavili až začiatkom 19. storočia (Saint-Beuve, V. Belinsky). D

Vývoj literárnokritického myslenia v stredoveku a renesancii.
V stredoveku literárne kritické myslenie úplne vymrelo. Možno nejaké záblesky z nej možno nájsť v krátkom období takzvanej karolínskej renesancie (koniec 8. – začiatok 9. storočia). B s

Literárne kritické myslenie osvietenstva.
Voltairov krajan Denis Diderot (1713–1784) bez toho, aby útočil na prívržencov Aristotela a Boileaua, už v porovnaní s nimi vyjadril niečo nové. V článku „Krásny“ Diderot hovorí o príbuznom

Biografická metóda literárnej kritiky.

Mytologická škola, mytologická a rituálno-mytologická kritika v literárnej kritike.
V devätnástom storočí sa literárna kritika formovala ako samostatná veda, ktorá sa zaoberala teóriou a dejinami literatúry a zahŕňala množstvo pomocných disciplín – textovú kritiku, pramenné štúdie, biografiu

Kultúrno-historická škola. Hlavné myšlienky A. Veselovského o umení slova.
Ďalší vynikajúci literárny kritik Hippolyte Taine (1828–1893) sa považoval za študenta Sainte-Beuve, ktorého myšlienky a metodológia boli rozhodujúce pre európsku literárnu kritiku druhej polovice 19. storočia.

Komparatívno-historická metóda literárnej kritiky.
Niet divu, že najväčší ruský literárny kritik 19. storočia A. Veselovskij, ktorý bol v mladosti ovplyvnený kultúrno-historickou školou, neskôr prekonal jej obmedzenia a stal sa zakladateľom resp.

Psychoanalytická kritika.
Táto škola, vplyvná v literárnej kritike, vznikla na základe učenia rakúskeho psychiatra a psychológa Sigmunda Freuda (1856 - 1939) a jeho nasledovníkov. Z. Freud vyvinul dvoch významných psychológov

Formálne školy v literárnej kritike. Ruská formálna škola.
Formálne školy v literárnej kritike. Literárnu vedu druhej polovice 19. storočia charakterizuje záujem o obsahovú stránku literatúry. Hlavné výskumné školy tej doby

Štrukturalizmus a nová kritika.
Nová kritika Najvplyvnejšia škola anglo-americkej literárnej kritiky 20. storočia, ktorej vznik sa datuje do obdobia prvej svetovej vojny. Metódy literárnej kritiky 20. storočia

Postštrukturalizmus a dekonštruktivizmus.
Postštrukturalizmus Ideologické hnutie v západnom humanitnom myslení, ktoré malo silný vplyv na literárnu vedu v poslednom štvrťstoročí. západná Európa a USA. Postštrukturálne

Fenomenologická kritika a hermeneutika.
Fenomenologická kritika Fenomenológia je jedným z najvplyvnejších hnutí 20. storočia. Zakladateľom fenomenológie je nemecký idealistický filozof Edmund Husserl (1859–1938), ktorý hľadal

Príspevok od Yu.M. Lotmana do modernej literárnej kritiky.
Jurij Michajlovič Lotman (28. februára 1922, Petrohrad - 28. októbra 1993, Tartu) - sovietsky literárny kritik, kulturológ a semiotik. člen CPSU(b)

Príspevok M.M. Bachtina do modernej vedy o literatúre.
Michail Michajlovič Bachtin (5. (17. 11.), 1895, Orel - 6. 3. 1975, Moskva) - ruský filozof a ruský mysliteľ, teoretik európskej kultúry a umenia. Issle

Žánre a vnútorný dialóg diela.
Bakhtin videl v literatúre nielen „organizovaný ideologický materiál“, ale aj „formu“ sociálna komunikácia" Proces sociálnej komunikácie sa podľa Bachtina vtlačil do samotného textu diela. A