Vedecký štýl je reč potrebná na vyjadrenie ľudskej vedeckej činnosti. Jeho účelom je odovzdať správu alebo vysvetliť materiál prostredníctvom rozprávania alebo dialógu.

Vedecké texty majú množstvo znakov, ktoré existujú bez ohľadu na prírodné, humanitné či exaktné vedy, či žánrové rozdiely. Tieto vlastnosti definujú jeho štýl ako celok a odlišujú ho od ostatných.

Príklad: text o geometrii nie je podobný materiálu o filozofii.

Vedecký štýl reči sa vyznačuje logickou, konzistentnou prezentáciou, presným vyjadrením a uchovávaním informácií.

• Jasnosť. Spočíva v prehľadnosti a prístupnosti prezentácie.
• Následná. Určené správnym obsahom textu, rozdeleného na logické časti.
• Logika. Spočíva vo vzájomne prepojenom obsahu textu, pozostávajúceho z logických blokov.

Vedecká oblasť zahŕňa dve hlavné funkcie: štúdium nových poznatkov a ich sprostredkovanie poslucháčom. Funkcie vedeckého jazyka sú vyjadrené v presnosti informácií a metódach ukladania. Vo vedeckej oblasti zohráva najdôležitejšiu úlohu štádium štúdia a objavu, ale vedecký štýl reči sa vzťahuje skôr na štúdium nových poznatkov.

Štýlové tvary

Existujú dve formy prejavu vedecká reč: ústne a písomne.
A písaný jazyk sa považuje za základ vedeckej reči. Pomáha materiál dlhodobo fixovať, opakovane sa k nemu vracať, pôsobí ako spoľahlivý zdroj úložiska, pomáha odhaliť vzniknuté chyby a je najekonomickejší (rýchlosť vnímania informácií závisí od samotného človeka). Príklad hospodárnosti: ústna vedecká správa trvá 30 minút, ale jej prečítanie trvá len 10 minút.

B Ústna forma sa používa rovnako často ako písomná, ale má druhoradý význam, pretože text sa najskôr skladá, spracováva a až potom sa ústne hovorí.

Spôsoby vyjadrovania

Písanie vedeckého alebo iného typu reči zahŕňa použitie rôznych spôsobov prezentácie informácií. Zvažujú sa najčastejšie nasledujúce metódy:

• Historický. Informácie sú popísané podľa chronológie udalostí, popísané sú zmeny, ktoré nastali v čase.
• Konzistentné. Text obsahuje štruktúrovaný, úplný vzhľad.
• Koncentrovaný. Informácie sú sústredené okolo Hlavná téma, ktorého zverejnenie začína všeobecnou otázkou a končí konkrétnou úvahou.
• Deduktívne. Informácie v texte začínajú na všeobecné ustanovenia a končí konkrétnymi podrobnosťami a konštatovaním faktov.
• Indukčné. Informácie sú usporiadané podľa špecifických pravidiel, počnúc konkrétnymi otázkami, postupne prechádzajú k všeobecnému obsahu.

Žánre a odrody vedeckého štýlu reči

Vedecký štýl reči sa používa v mnohých oblastiach ľudskej činnosti. Ovplyvňuje rozmanitosť spisovný jazyk, keďže k vzniku prispieva technický rozvoj ľudstva veľká kvantita nové pojmy a definície. Technické definície sa začali používať v ruskom jazyku z časopisov, slovníkov a špeciálnych publikácií.

Rozvoj a masové využitie tohto druhu ovplyvnili odrody vedecký štýl prejavy:

• Vedecké. Tento štýl je určený pre vedcov a vysoko špecializovaných špecialistov. Obsahuje správu, články, dizertačné práce. Jeho cieľom je nájsť a prezentovať nové poznatky či objavy.
• Vedecky populárne. Populárno-vedecký štýl zahŕňa vzdelávacie prednášky, eseje alebo články. Publikum tohto štýlu nemá špeciálne znalosti. Je napísaná všeobecne prístupným jazykom a má umelecký nádych. Účelom populárno-náučného štýlu je oboznámiť publikum s vedeckými javmi a faktami. Používanie špeciálnych výrazov a čísel je minimálne.
• Vzdelávacie a vedecké. Medzi žánre náučného a vedeckého štýlu patrí multidisciplinárny vzdelávacie materiály, manuály, poznámky, knihy potrebné pre efektívne štúdium predmetu. Je určená študentom a žiakom. Hlavným cieľom je naučiť nové poznatky a materiály. Používajú sa vo náučnom a vedeckom štýle osobitné podmienky a definície.

Príklad: „fyzika je veda o najjednoduchších a zároveň najvšeobecnejších zákonoch prírody, hmoty, jej štruktúry a pohybu“.

Žánre náučnej a vedeckej reči: odpovede, posolstvo, zdôvodnenie, vysvetlenie.

• Podnikanie. Obchodný podštýl vedeckej reči pozostáva z technických informácií, zmlúv, pokynov. On berie dôležité miesto v tomto štýle reči zahŕňa prvky formálneho štýlu. Žánre ako výskumné správy alebo výskumné materiály. TO obchodný prejav majú množstvo požiadaviek: jedinečné jazykové prostriedky, jasný a presný popis, správne skladovanie materiálu, dodržiavanie noriem obchodnej reči.
• Informačné. Sú to abstrakty, abstrakty, popisy informácií.
• Odkaz. Referenčné podštýly sú informácie o pozadí: katalógy, encyklopédie, slovníky.

Žánre a podštýly vedeckého štýlu vykonávajú samostatné funkcie a používajú sa iba na určený účel. Žánre vedeckého štýlu zachovávajú jazykové prostriedky a obsahujú jeho znaky a črty.

Jazykové znaky vedeckého štýlu

Akákoľvek forma a typ reči má svoje charakteristické črty a vlastnosti. Známky vedeckého štýlu:
Lexikálny. Lexikálne znaky vedeckého štýlu reči vyplývajú z používania špeciálnej terminológie a frazeológie v texte. Slovná zásoba sa používa v slovách, ktoré znamenajú konkrétnu definíciu alebo pojem.

Príklad: „Axióma je matematický pojem a poludník je geografický pojem“

Slovná zásoba vedeckého štýlu sa líši od iných typov v používaní zovšeobecňujúcich slov. Naopak, nepoužíva sa slovná zásoba hovorového alebo expresívneho žánru, ani vysoko odborná terminológia.

Vedecký jazyk implikuje pojem ako hlavný výrazový prostriedok. Pomáha označovať nie konkrétny predmet, ale obrázok alebo akciu. Koncept zobrazuje obsah pojmov a je jedným z hlavných prvkov vedeckého štýlu.

Príklad aplikácie pojmov: rádiové vlny, optika, kyselina.

Niektoré výrazy v ruskom jazyku sa objavili z cudzích výrazov. Termíny sa čítajú konvenčnými prostriedkami vedeckej reči a považujú sa za samostatné prvky ruského jazyka. Podľa štatistík výrazy vypĺňajú 25 % textu a dodávajú mu špecifický, úplný vzhľad.

Hlavným pravidlom ich použitia je jednoduchosť a modernosť. Musia logicky zapadať do textu a byť najbližšie k medzinárodnému jazyku.

Príklad bežne používaných výrazov: makro, mikro, bio, neo atď.
B Jazykovedné. Tento typ sa vyznačuje objektívnosťou a neemotívnymi výrazovými prostriedkami. Vysoko špecializovaná sféra komunikácie má množstvo morfologických znakov. Jazykové prostriedky vedeckého štýlu sa líšia od iných typov svojou abstrakciou, zovšeobecnením v reči a stupňom opakovania. Pre hospodárne využitie lexikálnych prostriedkov sa v reči používajú skrátené slovné spojenia.

Príklad zjednodušenia jazykové prostriedky: nahradenie podstatného mena z ženského na mužský, množné číslo za jedinú vec.

Slovesá vo vedeckom štýle sa menia na podstatné mená. Je to potrebné na ich redukciu v texte a zlepšenie kvality materiálu, pretože použitie veľkého počtu slovies v texte vedie k lexikálnej strate, čím sa stáva abstraktným. To však nebráni tomu, aby obsahoval množstvo slovies, ktoré si zachovávajú potrebné kombinácie slov, ktoré vyjadrujú hlavný jazykový význam.

Príklad použitia slovies: vyrobený, existovať, pokračovať atď.

Aby text dostal zovšeobecnenú formu, používajú sa nominálne predikáty v nedokonavej forme. Môžu byť v budúcom čase. Osobné zámená závisia od samotného vedeckého textu, používajú sa najmä v 3. os.
In Syntaktika. Syntaktické vety pozostávajú z zložité zámená, majú zložitú štruktúru pomocou zloženého predikátu. Text tohto typu je rozdelený na časti: úvod, obsah, záver.
Zložité vety pomáhajú jasnejšie ukázať význam slova, spájať pojmy, príčiny a dôsledky. Syntax vedeckého štýlu určuje zovšeobecnený a homogénny prvok reči. V texte sú použité zložené vedľajšie vety, zložité spojky a príslovky. Príklady syntaktických viet možno nájsť vo vedeckých encyklopédiách alebo učebniciach.

Používanie fráz pomáha kombinovať časti reči. Hlavnou požiadavkou syntaktického textu je logické prepojenie viet medzi sebou. Musia byť správne skonštruované a navzájom sa dopĺňať. Takéto vety nemajú hlavnú postavu, neexistuje opytovacia forma.

Príklad analýzy ruského vedeckého textu

„Grafika je typom jemného priestorového (plastického) umenia; spojené s obrázkom v rovine: kresba alebo odtlačok sa aplikuje na list papiera, niekedy kartón; rozlišovať medzi stojanom a knižnou grafikou.“

Téma textu: vedecký význam grafiky;

Idea: definícia a typ grafiky;

Štýl: vedecký;

Žáner: vedecký odkaz.

Štylistická analýza

• charakteristika textu: foneticko - štylistická;
• štýl je rozprávačský, nezvolací, knižný;
• text zodpovedá normám spisovnej výslovnosti;
• usporiadanie prestávok a syntagm zodpovedá vedeckému štýlu reči;
• vety sú konštruované logicky správne a sú navzájom významovo úzko spojené;
• Štruktúra textu je správna a konzistentná.

Lexikálno-sémantická analýza

Slová sa používajú s jednoznačným doslovným významom, frázy používajúce terminológiu.

Bez vedeckého štýlu reči, prednášok, správ, školské hodiny a iné prejavy súvisiace s vedou, prenos presných informácií a poznatkov.

Vedecký štýl, ktorého vlastnosti sú predmetom výskumu lingvistov, je súborom špecifických rečových techník používaných predovšetkým vo vedeckej, vedeckej, technickej a populárno-vedeckej sfére na vyjadrenie a formalizáciu myšlienok, hypotéz a úspechov, ktoré sú rôznorodé. v obsahu a účele.

Všeobecná charakteristika vedeckého textu

Vedecký text je súhrn, výsledok alebo správa výskumnej činnosti, ktorá je vytvorená pre okruh ľudí, ktorí majú patričnú kvalifikáciu na jej vnímanie a hodnotenie. Aby to bolo čo najinformatívnejšie, autor sa musí uchýliť k použitiu formalizovaného jazyka, špeciálnych nástrojov a metód prezentácie materiálu. Vedeckým textom je najčastejšie dielo publikované alebo určené na publikovanie. Medzi vedecké texty patria aj špeciálne pripravené materiály na ústnu prezentáciu, napríklad správa na konferencii alebo akademická prednáška.

Charakteristickými znakmi vedeckého štýlu sú neutralita tónu, objektívny prístup a obsah informácií, štruktúrovaný text, prítomnosť terminológie a špecifických jazykových prostriedkov akceptovaných medzi vedcami na logickú, primeranú prezentáciu materiálu.

Odrody vedeckého štýlu

Prevaha písomnej formy existencie diel vedeckého štýlu určuje platnosť, vyváženosť a prehľadnosť ich obsahu a dizajnu.

Rozdelenie vedeckých textov na typy a typy sa vysvetľuje po prvé rozdielom v objektoch opísaných mnohými disciplínami, obsahom výskumných aktivít vedcov a očakávaniami potenciálneho publika. Existuje základná špecifikácia vedeckej literatúry, ktorá rozdeľuje texty na vedecko-technické, vedecko-humanitné, vedecko-prírodné. Môžeme tiež rozlíšiť špecifickejšie podjazyky, ktoré existujú v rámci každej z vied - algebra, botanika, politológia atď.

M. P. Senkevich štruktúroval typy vedeckého štýlu podľa stupňa „vedeckosti“ záverečnej práce a identifikoval tieto typy:

1. Samotný vedecký štýl (inak známy ako akademický) je charakteristický pre seriózne práce určené pre úzky okruh odborníkov a obsahujúce autorskú výskumnú koncepciu – monografie, články, vedecké správy.

2. Prezentácia alebo syntéza vedeckého dedičstva obsahuje sekundárne informačné materiály (abstrakty, anotácie) - sú tvorené vedecko-informačným alebo vedecko-abstraktným štýlom.

4. Vedecká referenčná literatúra (príručky, zbierky, slovníky, katalógy) má za cieľ poskytnúť mimoriadne stručné, presné informácie bez podrobností, aby čitateľovi predložila iba fakty.

5. Náučná a vedecká literatúra má osobitný rozsah, stanovuje základy vedy a dopĺňa didaktickú zložku, poskytuje názorné prvky a materiály na zopakovanie (náučné publikácie pre rôzne vzdelávacie inštitúcie).

6. Populárno-vedecké publikácie prezentujú biografie významných ľudí, príbehy o vzniku rôznych javov, kroniky udalostí a objavov a sú vďaka ilustráciám, ukážkam a vysvetlivkám prístupné širokému okruhu záujemcov.

Vlastnosti vedeckého textu

Text vytvorený vedeckým štýlom je štandardizovaný uzavretý systém.

Hlavné znaky vedeckého štýlu - korešpondencia regulačné požiadavky spisovný jazyk, používanie štandardných fráz a výrazov, využívanie schopností „grafického“ jazyka symbolov a vzorcov, používanie odkazov a poznámok. Vo vedeckej komunite sú napríklad všeobecne akceptované nasledujúce klišé: budeme hovoriť o probléme..., treba poznamenať, že... údaje získané počas štúdie viedli k nasledujúcim záverom..., prejdime k rozboru... atď.

Na sprostredkovanie vedeckých informácií sa široko používajú prvky „umelého“ jazyka - grafického -: 1) grafy, diagramy, bloky, kresby, kresby; 2) vzorce a symboly; 3) špeciálne pojmy a lexikálne znaky vedeckého štýlu - napríklad názvy fyzikálnych veličín, matematické symboly atď.

Takže vedecký štýl, ktorého vlastnosti sa vyznačujú súladom, slúži ako presnosť, jasnosť a stručnosť pri vyjadrovaní myšlienok štúdie. Vedecké vyhlásenie sa vyznačuje formou monológu, logika rozprávania sa odhaľuje postupne, závery sú zostavené ako úplné a zmysluplné frázy.

Sémantická štruktúra vedeckého textu

Každý text vedeckého štýlu má svoju logiku výstavby, určitú hotovú formu, ktorá zodpovedá zákonitostiam štruktúrovania. Výskumník spravidla dodržiava nasledujúcu schému:

• úvod do podstaty problému, zdôvodnenie jeho aktuálnosti a novosti;
• identifikácia predmetu výskumu (v niektorých prípadoch objektu);
• stanovenie cieľa, riešenie určitých úloh v procese jeho dosahovania;
• prehľad vedeckých prameňov, ktoré sa akýmkoľvek spôsobom dotýkajú predmetu výskumu, opis teoretických a metodologických východísk práce; zdôvodnenie terminológie;
• teoretický a praktický význam vedeckej práce;
• samotný obsah vedecká práca;
• popis experimentu, ak existuje;
• výsledky výskumu, štruktúrované závery založené na jeho výsledkoch.

Jazykové vlastnosti: slovná zásoba

Abstraktný tón a všeobecnosť tvoria lexikálne znaky vedeckého štýlu:

1. Používanie slov v ich špecifických významoch, prevaha slov s abstraktným významom ( objem, priepustnosť, odpor, konflikt, stagnácia, slovotvorba, bibliografia atď.).

2. Slová z každodenného používania nadobúdajú v kontexte vedeckej práce terminologický alebo zovšeobecnený význam. Týka sa to napríklad odborných výrazov: spojka, cievka, trubica atď.

3. Hlavnú sémantickú záťaž vo vedeckom texte nesú termíny, ale ich podiel nie je v rôznych typoch prác rovnaký. Pojmy uvádzajú do obehu určité pojmy, ktorých správne a logické vymedzenie je nevyhnutnou podmienkou odborne napísaného textu ( etnogenéza, genóm, sínusoida).

4. Diela vedeckého štýlu charakterizujú skratky a zložené slová: vydavateľstvo, GOST, Gosplan, milión, výskumný ústav.

Jazykové vlastnosti vedecký štýl, najmä v oblasti slovnej zásoby, majú funkčnú orientáciu: všeobecnú abstraktnú povahu prezentácie materiálu, objektívnosť názorov a záverov autora, presnosť prezentovaných informácií.

Jazykové znaky: morfológia

Morfologické črty vedeckého štýlu:

1. Na gramatickej úrovni sa pomocou určitých slovných tvarov a stavbou slovných spojení a viet vytvára abstraktnosť vedeckého textu: Je potrebné poznamenať, že..., zdá sa, že... atď.

2. Slovesá v kontexte vedeckého textu nadobúdajú nadčasový, zovšeobecnený význam. Okrem toho sa používajú prevažne formy prítomného a minulého času. Ich striedanie nepridáva rozprávaniu ani „malebnosť“, ani dynamiku, naopak, naznačuje zákonitosť opisovaného javu: autor poznamenáva, naznačuje...; Dosiahnutie cieľa je uľahčené riešením problémov atď.

3. Prevažujúci (približne 80 %) prikladajú odbornému textu aj zovšeobecnený význam. Dokonavé slovesá sa používajú v stabilných frázach: zvážme...; Ukážme si to na príkladoch atď. Používajú sa aj neurčito osobné a neosobné formy s konotáciou povinnosti alebo nevyhnutnosti: charakteristiky sa vzťahujú na ...; musíte byť schopní...; nezabudni na...

4. Používa sa v pasívnom význame zvratné slovesá: povinný preukázať...; podrobne vysvetlené...; otázky sa zvažujú atď. Takéto slovesné tvary nám umožňujú zamerať sa na opis procesu, štruktúry, mechanizmu. Krátke majú rovnaký význam trpné príčastie: O definícia je uvedená...; norma sa dá pochopiť atď.

5. Vo vedeckej reči sa používajú aj krátke prídavné mená, napr. postoj je charakteristický.

6. Typickým znakom vedeckej reči je zámeno my, používa sa namiesto toho ja. Táto technika formuje také črty ako autorská skromnosť, objektivita, zovšeobecnenie: Počas štúdie sme dospeli k záveru...(namiesto: Dospel som k záveru…).

Vlastnosti jazyka: syntax

Jazykové znaky vedeckého štýlu z hľadiska syntaxe prezrádzajú spätosť reči so špecifickým myslením vedca: konštrukcie použité v textoch sú neutrálne a bežne používané. Najtypickejšou metódou je syntaktická kompresia, kedy sa objem textu komprimuje pri zvyšovaní jeho informačného obsahu a sémantického obsahu. To sa realizuje pomocou špeciálnej konštrukcie fráz a viet.

Syntaktické vlastnosti vedeckého štýlu:

1. Použitie prívlastkových fráz „podstatné meno + podstatné meno v prípade genitívu“: metabolizmus, menová likvidita, demontážne zariadenie atď.

2. Definície vyjadrené prídavným menom sa používajú vo význame pojmu: nepodmienený reflex, tvrdé znamenie, historický exkurz atď.

3. Vedecký štýl (definície, úvahy, závery) charakterizuje zložený nominálny predikát s podstatným menom, zvyčajne s vynechaným spájacím slovesom: Vnímanie je základným kognitívnym procesom...; Odchýlky od normatívnych implementácií jazyka sú jednou z najvýraznejších čŕt detskej reči.Ďalším bežným „predikátovým vzorcom“ je zložený nominálny predikát s krátkym príčastím: môže byť použité.

4. Príslovky v úlohe okolnosti slúžia na charakterizáciu kvality alebo vlastnosti skúmaného javu: výrazne, zaujímavo, presvedčivo, novým spôsobom; všetky tieto a ďalšie udalosti sú dobre opísané v historickej literatúre...

5. Syntaktické štruktúry viet vyjadrujú pojmový obsah, preto je štandardom pre píšuceho vedca úplná veta naratívneho typu s spojenecké komunikácie medzi jeho časťami, s lexikálnym obsahom neutrálnym z hľadiska štýlu a normatívneho slovosledu: Treba povedať, že psychológovia zvierat sa dlho, vytrvalo a neúspešne pokúšali naučiť najrozvinutejších antropoidov (šimpanzov) zdravý jazyk. Medzi zložitými vetami dominujú štruktúry s jednou vedľajšou vetou: Medzi intelektom a jazykom existuje prostredný primárny komunikačný systém, ktorý sa nazýva funkčný základ reči.

6. Úlohou opytovacích viet je upozorniť na predkladaný materiál, vysloviť domnienky a hypotézy: Možno je opica schopná znakovej reči?

7. Na realizáciu oddelenej, zámerne neosobnej prezentácie informácií sa vo veľkej miere využívajú neosobné ponuky odlišné typy: Medzi žánre rovnakého postavenia patrí priateľská komunikácia (hovorenie od srdca k srdcu, chat atď.)... Toto zdôrazňuje túžbu byť objektívnym výskumníkom, ktorý hovorí v mene širokej vedeckej komunity.

8. Na formalizáciu príčinno-následkových vzťahov medzi javmi sa vo vedeckej reči používajú zložité vety so súradnicami a podraďovacími spojkami. Často sa vyskytujú zložité spojky a príbuzné slová: vzhľadom na to, že napriek tomu, že vzhľadom na to, že, pretože, zatiaľ, kým Rozšírené sú zložité vety s determinantmi, príčinami, podmienkami, časom, následkami.

Komunikačné prostriedky vo vedeckom texte

Vedecký štýl, ktorého znaky spočívajú v jeho špecifickom použití, sa nezakladá len na regulačný rámec jazyku, ale aj o zákonoch logiky.

Aby teda výskumník mohol logicky prezentovať svoje myšlienky, musí využiť morfologické znaky vedeckého štýlu a syntaktické možnosti komunikácie. jednotlivé časti vášho vyjadrenia. Tomuto účelu slúžia rôzne syntaktické konštrukcie, zložité vety rôzneho typu s „klipovými slovami“, objasňujúce, participiálne, participiálne frázy, enumerácie atď.

Tu sú tie hlavné:

• porovnanie akýchkoľvek javov ( ako...);
• používanie spojovacích viet obsahujúcich dodatočné informácie o tom, čo bolo povedané v hlavnej časti;
• participiálne frázy obsahujú aj ďalšie vedecké informácie;
• úvodné slová a frázy slúžia na spojenie medzi sémantickými časťami v rámci jednej vety aj medzi odsekmi;
• „slová klipu“ (napr. teda teda medzitým na záver, inými slovami, ako vidíme) slúžia na vytvorenie logického spojenia medzi rôznymi časťami textu;
• homogénne členy vety sú potrebné na zoznam logicky podobných pojmov;
• časté používanie klišovitých štruktúr, logika a výstižnosť syntaktickej štruktúry.

Takže vedecký štýl, vlastnosti komunikačných prostriedkov, ktoré sme skúmali, je pomerne stabilný systém, ktorý je ťažké zmeniť. Napriek rozsiahlemu systému príležitostí pre vedeckú kreativitu regulované normy pomáhajú vedeckému textu „udržať sa vo forme“.

Jazyk a štýl populárno-náučného textu

Prezentácia materiálu v populárno-náučnej literatúre je blízka neutrálnej, všeobecnej literatúre, keďže čitateľovi sú ponúkané len špeciálne vybrané fakty, zaujímavosti a fragmenty historických rekonštrukcií. Forma prezentácie tohto druhu údajov by mala byť prístupná aj laikom, preto výber materiálu, systém dôkazov a príkladov, spôsob prezentácie informácií, ako aj jazyk a štýl diel súvisiacich s populárnymi; vedecká literatúra sa trochu líši od samotného vedeckého textu.

Vlastnosti populárneho vedeckého štýlu v porovnaní s vedeckým štýlom si môžete predstaviť pomocou tabuľky:

Populárno-náučný štýl využíva mnohé prostriedky patriace k národnému jazyku, ale dáva mu znaky originality funkčné vlastnosti použitie týchto prostriedkov, špecifiká organizácie textu takejto vedeckej práce

Znakom vedeckého štýlu sú teda špecifické lexikálne a gramatické prostriedky, syntaktické vzorce, vďaka ktorým sa text stáva „suchým“ a presným, zrozumiteľným pre úzky okruh odborníkov. Populárno-vedecký štýl je koncipovaný tak, aby sprístupnil príbeh o vedeckom fenoméne širšiemu okruhu čitateľov či poslucháčov („jednoducho o zložitých veciach“), preto je dosahom blízky dielam umeleckého a publicistického štýlu.

Ruský jazyk a kultúra reči: priebeh prednášok Trofimova Galina Konstantinovna

1. prednáška Vedecký štýl reči. Jeho jazykové a štrukturálne vlastnosti

Vedecký štýl reči. Jeho jazykové a štrukturálne vlastnosti

1. Vedecký štýl reči a jeho podštýly.

2. Termín.

3. Jazykové znaky vedeckého štýlu.

4. Spôsoby a metódy tvorby vedeckého textu.

Jednou zo sfér ľudskej činnosti je vedecká a odborná sféra. Slúži mu vedecký štýl.

Vedecký štýl je jedným z funkčných štýlov všeobecného spisovného jazyka, ktorý slúži oblasti vedy a produkcie. Nazýva sa aj vedecko-odborný štýl, čím sa zdôrazňuje rozsah jeho distribúcie. Jazyk vedeckej komunikácie sa objavil v Rusku v 18. storočí, keď sa vedecké poznatky začali formalizovať do ucelených systémov, keď sa začali objavovať učebné pomôcky a príručky.

Špecifické črty tohto štýlu sú určené účelom vedeckých textov sprostredkovať objektívne informácie o prírode, človeku a spoločnosti. Prijíma nové poznatky, uchováva ich a odovzdáva. Jazyk vedy - prirodzený jazyk s prvkami umelých jazykov (výpočty, grafy, symboly atď.); národný jazyk so sklonom k ​​internacionalizácii.

Vedecký štýl reči sa delí na podštýly: vlastný vedecký (jeho žánre sú monografia, článok, správa), vedecko-informačný (žánre - abstrakt, abstrakt, popis patentu), vedecký odkaz (žánre - slovník, referenčná kniha, katalóg), náučné-vedecké žánre - učebnica, metodická príručka, prednáška), populárno-náučné (esej a pod.).

Charakteristickým znakom správneho vedeckého štýlu je akademická prezentácia určená odborníkom. Charakteristickými znakmi tohto podštýlu sú presnosť sprostredkovaných informácií, presvedčivosť argumentácie, logická postupnosť prezentácie a stručnosť.

Populárno-vedecký podštýl má iné vlastnosti. Je adresovaná širokej čitateľskej verejnosti, takže vedecké údaje musia byť prezentované prístupným a zábavným spôsobom. Nesnaží sa o stručnosť či lakonizmus, ale využíva jazykové prostriedky blízke žurnalistike. Používa sa tu aj terminológia.

Vedecký informatívny podštýl musí presne sprostredkovať vedecké informácie s popisom vedeckých faktov.

Náučný a vedecký podštýl je určený budúcim odborníkom, a preto obsahuje množstvo názorného materiálu, príkladov a vysvetlení.

Vedecký štýl sa vyznačuje množstvom spoločných znakov v dôsledku osobitostí vedeckého myslenia. Hlavná prednosť vedecký štýl – presné a jednoznačné vyjadrenie myšlienok. Úlohou vedy je ukázať vzory. Preto sú jeho znaky: abstraktná všeobecnosť, zdôraznená logika prezentácie, prehľadnosť, argumentácia, jednoznačné vyjadrovanie myšlienok.

Úlohy komunikácie v oblasti vedy, jej predmet a obsah reči si vyžadujú prenos všeobecných pojmov. Na tento účel slúži abstraktná slovná zásoba, špeciálna slovná zásoba a terminológia.

Terminológia stelesňuje presnosť vedeckej reči. Termín je slovo alebo slovné spojenie, ktoré presne a jednoznačne označuje pojem špeciálnej oblasti vedomostí alebo činnosti.(difúzia, štrukturálna pevnosť, marketing, futures, meranie, hustota, softvér atď.). Pojem je úvaha o všeobecných podstatných vlastnostiach, súvislostiach a vzťahoch predmetov alebo javov objektívnej reality. Tvorba konceptov - dôležitá podmienka vedecká reč. Definícia pojmu je daná definíciou (latinská definícia) - stručná identifikačná charakteristika objektu označeného určitým pojmom (Indukčnosť je fyzikálna veličina, ktorá charakterizuje magnetické vlastnosti elektrického obvodu.)

Termín vstupuje do jazyka a pôsobí v rámci špecifického terminologického systému (terminológie).

K špecifickým znakom pojmu patrí: konzistentnosť, prítomnosť definície (definície), jednoznačnosť, štýlová neutralita, nevýraznosť, jednoduchosť. Jednou z požiadaviek na termín je jeho modernosť, to znamená, že zastarané termíny sú nahradené novými termínmi. Termín môže byť medzinárodný alebo blízky termínom, ktoré sú vytvorené a používané v iných jazykoch (komunikácia, hypotéza, obchod, technológia atď.). Pojem zahŕňa aj medzinárodné slovotvorné prvky: anti, bio, mikro, extra, neo, maxi, mikro, mini atď.).

Terminológia je rozdelená do 3 skupín: všeobecná vedecká (analýza, diplomová práca, problém, proces atď.), medzivedná (ekonomika, náklady, práca atď.), vysoko špecializovaná (len pre určitú oblasť poznania). Terminológia zabezpečuje vzájomné porozumenie informácií na národnej a medzinárodnej úrovni, kompatibilitu legislatívnych a regulačných dokumentov.

Vedecká reč je vo svojej podstate písomná reč viazaná normami. Abstraktná a zovšeobecnená povaha vedeckej reči je zdôraznená zahrnutím veľkého počtu pojmov, používaním špeciálnych lexikálnych jednotiek (zvyčajne vždy) a pasívnych konštrukcií (kovy sa ľahko rezajú). Široká aplikácia nájsť slovesá, ktoré majú abstraktný zovšeobecnený význam, podstatné mená označujúce abstraktné pojmy (rýchlosť, čas). Používajú sa konštrukcie, ktoré zdôrazňujú vzťah medzi časťami výpovede: úvodné slová (konečne, tak), také konštrukcie, ako si ďalej všimneme, prejdime k ďalšej časti, veľké množstvo predložiek vyjadrujúcich rôzne vzťahy a úkony ( vďaka, v súvislosti, v dôsledku atď.).

Lexikálne zloženie náučného štýlu sa vyznačuje homogénnosťou, chýba slovná zásoba s hovorovým zafarbením, hodnotiaca, emocionálne expresívna. Existuje mnoho slov stredného rodu: jav, vlastnosť, vývoj. Veľa abstraktnej slovnej zásoby – systém, obdobie, prípad. Texty vedeckého štýlu používajú zložené skratky a skratky: PS (softvér), ZhC ( životný cyklus); obsahujú nielen informácie o jazyku, ale aj grafiku, vzorce a symboly.

V syntaxi sa používajú zložité vety s príčastiami, gerundiami a participiálnymi frázami, časové spojenia (v súvislosti s niečím), jednoduché vety ako čo je čo (vodík je plyn), neosobné vety. Hlavne používané oznamovacie vety, opytovacie – s cieľom upozorniť na problém.

Znakom vedeckej reči je aktivita genitív. Je to spôsobené potrebou konzistentných činností v popise, charakteristikách a vysvetľovaní. Nadmerné používanie takýchto konštrukcií však sťažuje vnímanie zmyslu textu.

Malo by sa pamätať na to, že vo vedeckom štýle sa zámeno „ja“ neakceptuje, nahrádza sa „my“ („z nášho pohľadu“, „zdá sa nám to zrejmé“).

Vedecký štýl vytvoril prísny systém žánrov a prísne pravidlá tvorby textu. Vedecký text sa vyznačuje pragmatickou štruktúrou, všetko v ňom slúži na dosiahnutie konečného cieľa a predovšetkým na kompozíciu, no zároveň sú odhodené emócie, výrečnosť, polysémia a podtext. Jeho krása spočíva v pôvabnosti argumentácie, jednoduchosti a logike konštrukcie.

Kompozične obsahuje vedecká práca 2 časti – popisnú (prehľadovú) a hlavnú. Deskriptívna časť reflektuje napredovanie vedeckého bádania, tvorí predmet a spôsob výskumu, stanovuje históriu problematiky a očakávaný výsledok. Hlavná časť pokrýva metodológiu a techniku ​​výskumu a dosiahnuté výsledky.

Všetky materiály, ktoré nie sú dôležité pre pochopenie problému, sú zahrnuté v prílohe.

Vedecký text obsahuje:

– téma, t. j. predmet úvahy (štúdia), ktorej obsah sa v určitom aspekte odkrýva;

– okrem toho podtéma, teda téma, ktorá je obsiahnutá v širšej téme, tvoriaca jej súčasť a odlišujúca sa užším aspektom úvahy alebo úvahy o jednej z častí daného objektu;

– je tu aj mikrotéma, ktorá sa rovná odseku v texte a poskytuje sémantické prepojenia medzi časťami textu.

Štrukturálnou jednotkou vedeckého textu je odsek. Obsahuje určité myšlienky, ustanovenia, argumenty, mikrotémy. Sú vyjadrené kľúčovými slovami, ktoré sa dajú ľahko izolovať a definujú podstatu odseku.

Každý odsek má začiatok, hlavnú odsekovú frázu, časť s komentárom a záver. Kľúčové slová sú v odsekovej fráze.

Na prepojenie jednotlivých fragmentov textu sa používajú predložky, úvodné slová a určité rečové klišé (podotýkam, že to dokazuje autor atď.).

Hlavnými spôsobmi konštrukcie vedeckého textu sú opis, zdôvodnenie a rozprávanie. Vedecký text je typ pevne štruktúrovaného textu.

Popis je verbálne zobrazenie javu reality uvedením jeho charakteristík.

Rozprávanie je príbeh o udalostiach a javoch prenášaných v určitom slede. V tomto prípade je dodržané určité poradie slov vo vete: podmet - predikát.

Zdôvodnenie je verbálna prezentácia, vysvetlenie a potvrdenie akejkoľvek myšlienky.

Vedecký popis má za cieľ odhaliť vlastnosti objektu, javu, procesu a vytvoriť súvislosti (vzhľad, komponenty, účel, porovnanie). Každý pozná napríklad v chémii popisy vlastností rôznych látok (Titan je sivý kov. Má dve polymorfné modifikácie... Priemyselný spôsob výroby titánu spočíva v obohacovaní a chlórovaní titánovej rudy s jej následnou redukciou z chloridu titaničitého s kovom magnézia... ("Materials Science") ).

Z diel bratov Strugatských: „Popis prípadu číslo šesťdesiatštyri,“ čítal veliteľ. – Prípad číslo šesťdesiatštyri je hnedá polotekutá látka s objemom asi desať litrov a hmotnosťou šestnásť kilogramov. Nevonia. Chuť zostala neznáma. Nadobudne tvar nádoby... Ak ju posypete soľou, zvrtne sa. Živí sa kryštálovým cukrom.“

Najbežnejším spôsobom konštrukcie vedeckého textu je uvažovanie. Účelom argumentácie je overiť pravdivosť alebo nepravdivosť akéhokoľvek tvrdenia pomocou argumentov, ktorých pravdivosť bola overená a nie je spochybnená. Uvažovanie je spôsob prezentácie, prostredníctvom ktorého sa sprostredkúva proces získavania nových poznatkov a tieto poznatky samotné sú vo výsledku komunikované vo forme logického záveru. Uvažovanie je konštruované ako reťazec záverov založených na dôkazoch a vyvráteniach. A tak v príbehu A. Čechova „List učenému susedovi“ autor listu, statkár, hovorí o svete: „Píšete, že na Mesiaci, teda v mesiaci, žijú a obývajú ľudia a kmene. . To sa nikdy nemôže stať, pretože keby ľudia žili na Mesiaci, zatemnili by nám jeho čarovné a očarujúce svetlo svojimi domčekmi a bohatými pastvinami... Ľudia žijúci na Mesiaci by padali na zem, ale to sa nedeje. ..“

Úlohou vedeckého rozprávania je zaznamenať a predstaviť štádiá zmien a formácií, t. j. časový rámec. To znamená, že vedecký naratív predstavuje stručný alebo podrobný popis procesov zameraných na následnú registráciu jednotlivých štádií procesu v časovom rámci jeho výskytu. Rozprávanie je príbeh o javoch, udalostiach v časovom slede, je to výpoveď o objavovaní zákonitostí so závermi a zovšeobecneniami, prirovnaniami. („Firmy menia svoju ekonomickú politiku aj vzhľadom na infláciu. Prejavuje sa to napríklad tým, že sa púšťajú len do realizácie krátkodobých projektov, ktoré sľubujú rýchlejšiu návratnosť investícií. Nedostatok vlastného prevádzkového kapitálu tlačí firmy k hľadaniu nových externých zdrojov financovania prostredníctvom emisie akcií a dlhopisov, lízingu, faktoringu“.

Dôkaz má blízko k usudzovaniu – spôsobu prezentácie, prostredníctvom ktorého sa potvrdzuje alebo vyvracia pravdivosť poznania, ktoré malo povahu hypotéz. Rovnako ako zdôvodnenie obsahuje tézu + argumenty + demonštrácie + závery.

Texty flexibilnej konštrukcie sú založené na logicko-sémantickej súdržnosti sémantické časti text. Spravidla majú určité, často používané prvky jazyka, ako sú hypotézy, výhody, podmienky, dôvody, ciele atď.

Štruktúra takéhoto textu je nasledovná:

Vedecký štýl reči zahŕňa použitie nasledujúcich metód logickej organizácie vedeckého textu: dedukcia, indukcia, analógia a prezentovanie problému.

Logická schéma textu pomocou dedukcie: téza, hypotéza? vypracovanie diplomovej práce, argumentácie? závery. Logický dizajn textu pomocou indukcie: účel štúdie? hromadenie faktov, analýza, zovšeobecňovanie? závery.

Dedukcia (lat. dedukcia) je myšlienkový pohyb od všeobecného ku konkrétnemu, od všeobecných zákonov ku konkrétnym. (Slovo dedukcia pripomína slová slávneho Sherlocka Holmesa: „Nie je také ťažké skonštruovať sériu záverov, v ktorých každý nasledujúci vyplýva z predchádzajúceho. Ak potom odstránite všetky stredné články a poviete poslucháča iba prvý odkaz a posledný, vyvolajú ohromujúci, aj keď falošný dojem.") Metóda dedukcie pozostáva z troch etáp.

1. fáza – predkladá sa téza (grécky postoj, ktorého pravdivosť sa musí dokázať) alebo hypotéza (grécky základ, predpoklad).

2. etapa – vypracovanie tézy (hypotézy), jej odôvodnenie, dôkaz alebo vyvrátenie. Prihláste sa tu Rôzne druhy argumenty (lat. argumenty), ktoré slúžia ako základ pre dôkazy, fakty a príklady, porovnania.

3. fáza – závery a návrhy. Táto metóda sa často používa na seminároch na univerzitách.

Induktívna metóda (lat. vedenie) je pohyb myslenia od konkrétneho k všeobecnému, od poznania jednej skutočnosti k všeobecné pravidlo, k zovšeobecneniu. Zloženie je nasledovné: v úvodnej časti je určený účel štúdie. Hlavná časť prezentuje dostupné fakty, popisuje technológiu na ich získanie a vykonáva analýzu, syntézu a porovnania. Na základe toho sa vyvodzuje záver a stanovujú sa vzorce. Takto referujú napríklad študenti o výskumnej práci na univerzite.

Prezentácia problému je vyhlásenie v určitej postupnosti problematické otázky. Metóda pochádza zo Sokratovej metódy. Počas nej sa skúma nastolený problém a formulujú sa vzorce. Napríklad počas prednášky alebo správy sa sformuluje konkrétny problém. Lektor ponúka spôsoby, ako to vyriešiť, všetkých poslucháčov robí účastníkmi myšlienkového procesu.

Analogická metóda je vytvorená nasledovne: ak sú dva javy podobné v jednom alebo viacerých ohľadoch, potom sú pravdepodobne podobné v iných ohľadoch.

Používa sa pri konštrukcii učebnicových textov a pri vedeckovýskumnej práci študentov.

Medzi vlastnosti vedeckého štýlu teda patrí presnosť, logika a používanie výrazov. Okrem toho je potrebné pamätať na metódy konštrukcie vedeckého textu a metódy logickej prezentácie materiálu v ňom.

1. Vedecký štýl a jeho znaky.

2. Uveďte príklady, ako sa vo vašej praxi používa opis, uvažovanie a rozprávanie.

3. Jazyk vedeckého textu.

Z knihy Bohovia nového tisícročia [s ilustráciami] od Alforda Alana

JAZYKOVÉ BARIÉRY Mnohí vedci sa domnievajú, že jazyk bol východiskovým bodom veľkého skoku ľudstva vpred, keďže iba reč nám dáva možnosť vzájomnej komunikácie a odovzdávania skúseností z jednej generácie na druhú. Až donedávna tento skok vpred

Z knihy Teória kultúry autora autor neznámy

2.4. Štrukturálne, funkčné a typologické metódy kultúrneho výskumu Štrukturálna metóda je všeobecnou vedeckou metódou a možno ju použiť na výskum v akejkoľvek konkrétnej vede, vrátane kultúrnych štúdií. To však neznamená, že sa môže aplikovať spontánne,

Z knihy Teória filmu: od Ejzenštejna k Tarkovskému autora Freilich Semjon Izrailevič

Oddiel IV. ŠTÝL Kapitola 1 ŠTÝL AKO KINEMATOGRAFICKÝ PROBLÉM Estetika vyvinula určité univerzálne prístupy k štúdiu štýlu. Urobili by sme však chybu, keby sme ohľadom kinematografie v tomto prípade priamo sem preniesli rozsudky, ktoré sa teoreticky rozvinuli napr.

Z knihy Hudba v reči zvukov. Cesta k novému chápaniu hudby autora Harnoncourt Nikolaus

Taliansky štýl a francúzsky štýl V 17. a 18. storočí ešte nebola hudba tým medzinárodným, všeobecne chápaným umením, ktorým bola vďaka železnice, lietadlá, rozhlas a televízia – prial a mohol sa stať dneškom. IN rôznych regiónoch boli vytvorené absolútne

Z knihy Kulturológia (poznámky z prednášky) od Khalina K E

Prednáška 15. Znaky starých kultúr 1. Primitívna kultúra Obdobie kultúrneho staroveku (primitívna kultúra) je určené týmto rámcom: 40-4 tisíc rokov pred n. e. V rámci tohto obdobia sa rozlišujú: 1) staršia doba kamenná (paleolit): 40–12 tisíc rokov pred Kristom. e.;2) stredný kameň

Z knihy Ukrajina proti Ukrajine autora Bobrov Gleb Leonidovič

Z knihy Jazyk a človek [K problému motivácie jazykového systému] autora Šeljakin Michail Alekseevič

3. Pojmy ľudskej komunikácie, reč a ich funkcie. Typy reči 3.1. Pojem ľudskej komunikácie (verbálna komunikácia) a jej funkcie Ľudská komunikácia je proces interakcie a prepojenia ľudí, v ktorom sa navzájom prispôsobujú vo svojich

Z knihy Kultúra ruského jazyka a reči: Kurz prednášok autora Trofimová Galina Konstantinovna

6. Systémovo-štrukturálne znaky jazyka Jazyk je komplexný a celistvý útvar a ako každý zložitý a celistvý útvar, spojený spoločnou funkciou, je systémovo-štrukturálny. Systémovo-štrukturálne vzdelávanie znamená akékoľvek

Z knihy Dagestan Shrines. Kniha druhá autora Shikhsaidov Amri Rzaevič

3. prednáška Vlastnosti ústneho a písomného prejavu. Plán etikety reči1. Vlastnosti ústnej reči. Konštrukcia ústneho prejavu.2. Vlastnosti písomného prejavu.3. Etiketa a jej funkcie. Etika ústneho a písomného prejavu. Vlastnosti ruskej etikety reči.4. Rečové vzorce

Z knihy autora

1. prednáška Spisovný jazyk je základom kultúry reči. Funkčné štýly, oblasti ich použitia Plan1. Pojem kultúry reči.2. Formy existencie národného jazyka. Spisovný jazyk, jeho znaky a vlastnosti.3. Nespisovné variety jazyka.4. Funkčné

Z knihy autora

Prednáška 2 Normy v modernom ruskom jazyku - indikátor čistoty, správnosti, presnosti reči Plán1. Pojem jazykových noriem.2. Štandardné možnosti 3. Ortoepické, morfologické, syntaktické, lexikálne normy. „Tento ruský jazyk je ťažký, drahí občania! Druhý deň som tu

Z knihy autora

Prednáška 3 Vlastnosti práce v kurze. Bibliografický popis Plán1. Funkcie samozrejme fungujú.2. Kategorizácia textu, bibliografický popis Vo vysokoškolskom vzdelávaní vzdelávacia inštitúciaštudent musí vykonávať samostatnú vedeckú prácu, experimentovať,

Z knihy autora

Prednáška 1 Vlastnosti oficiálneho obchodného štýlu. Príhovor podnikateľa Plán1. Vlastnosti oficiálneho obchodného štýlu.2. Kultúra obchodnej komunikácie.3. Podmienky úspešnej obchodnej komunikácie.4. Národné charakteristiky obchodnej komunikácie Každý pozná rozprávku o dvoch

Z knihy autora

Prednáška 3 Vlastnosti písomného prejavu v obchodnej komunikácii. Typy dokumentov, ich dizajn, jazyk a štýl Plán1. Štandardy dokumentov (textové a jazykové).2. Etiketa reči dokumentu.3. Jazyk a štýl súkromných dokumentov.4. Jazyk a štýl servisnej dokumentácie

Z knihy autora

2. prednáška Príprava verejného prejavu. Plán rečníka a publika 1. Prípravná fáza prejavu.2. Vytváranie reči.3. Skladba verejného prejavu.4. Rečník a publikum Klasická rétorika pozostáva z týchto častí: – vynález (lat. vynález) – tvorba

Z knihy autora

Vedecká časť Táto časť bola pre čitateľov najzaujímavejšia. Boli tu publikované vedecké a vzdelávacie články. V tomto smere boli noviny akýmsi učebná pomôcka a zdroj, z ktorého by čitatelia mohli najviac získať informácie vedeckého charakteru

Vlastnosti vedeckého štýlu

Odrody vedeckého štýlu reči

Fonetika vedeckého štýlu

Vedecká slovná zásoba

Morfológia vedeckého štýlu

Syntax vedeckého štýlu

Záver

Bibliografia

Úvod

Táto funkčná štýlová rozmanitosť spisovného jazyka slúži rôznym vedným odborom (exaktná, prírodná, humanitná atď.), oblasti techniky a výroby a je implementovaná v monografiách, vedeckých článkoch, dizertáciách, abstraktoch, tézach, vedeckých správach, prednáškach. , náučná a vedecko-technická literatúra, správy o vedeckých tém atď.

Tu je potrebné poznamenať niekoľko významných funkcií, ktoré táto štýlová varieta plní: 1) odraz reality a uchovávanie vedomostí (epistemická funkcia); 2) získavanie nových poznatkov (kognitívna funkcia); 3) prenos špeciálnych informácií (komunikačná funkcia).

Hlavnou formou implementácie vedeckého štýlu je písomný prejav, aj keď s rastúcou úlohou vedy v spoločnosti, rozširovaním vedeckých kontaktov a rozvojom masmédií sa zvyšuje úloha ústnej formy komunikácie. Vedecký štýl, realizovaný v rôznych žánroch a formách prezentácie, sa vyznačuje množstvom spoločných mimojazykových a intralingvistických znakov, ktoré umožňujú hovoriť o jedinom funkčnom štýle, ktorý podlieha vnútroštýlovej diferenciácii.

Hlavnou komunikačnou úlohou komunikácie vo vedeckej oblasti je vyjadrovanie vedeckých pojmov a záverov. Myslenie v tejto oblasti činnosti je zovšeobecnené, abstraktné (abstrahované od súkromných, nedôležitých čŕt) a logické. To určuje také špecifické črty vedeckého štýlu, ako je abstrakcia, zovšeobecňovanie a zdôrazňovaná logika prezentácie.

Tieto mimojazykové znaky spájajú do systému všetky jazykové prostriedky, ktoré tvoria vedecký štýl, a určujú druhotné, konkrétnejšie, štylistické znaky: sémantickú presnosť (jednoznačné vyjadrenie myslenia), informačnú bohatosť, objektívnosť podania, škaredosť, skrytú emocionalitu.

Dominantným faktorom v organizácii jazykových prostriedkov a vedeckého štýlu je ich zovšeobecnený abstraktný charakter na lexikálnej a gramatickej úrovni jazykového systému. Zovšeobecnenie a abstrakcia dávajú vedeckej reči jediné funkčné a štylistické zafarbenie.

Vedecký štýl sa vyznačuje rozšíreným používaním abstraktnej slovnej zásoby, jednoznačne prevládajúcej nad konkrétnym: vyparovanie, mrazenie, tlak, myslenie, odraz, vyžarovanie, stav beztiaže, kyslosť, premenlivosť atď.

Všeobecná charakteristika vedeckého štýlu reči

Vedecký štýl reči je prostriedkom komunikácie v oblasti vedy a vzdelávacích a vedeckých aktivít, patrí k počtu knižných štýlov ruského literárneho jazyka, ktoré majú všeobecné prevádzkové podmienky a podobné jazykové vlastnosti, vrátane: predbežného zváženia; výpoveď, monológny charakter reči, prísny výber jazykových prostriedkov, túžba po štandardizovanej reči. Vznik a rozvoj vedeckého štýlu je spojený s pokrokom vedecké poznatky v rôznych oblastiach života a činnosti prírody a človeka. Spočiatku bola vedecká prezentácia blízka štýlu umeleckého rozprávania, no tvorba v grécky, ktorá svoj vplyv rozšírila do celého kultúrneho sveta, ustálená vedecká terminológia viedla k oddeleniu vedeckého štýlu od umeleckého. V Rusku sa vedecký štýl reči začal formovať v prvých desaťročiach 18. storočia v súvislosti s tvorbou ruskej vedeckej terminológie autormi vedeckých kníh a prekladateľmi. Významnú úlohu pri formovaní a zdokonaľovaní vedeckého štýlu mal M.V. Lomonosova a jeho žiakov (druhá polovica 18. storočia), vedecký štýl sa napokon objavil až koncom 19. storočia. Vedecký text je text zrozumiteľný pre vedeckú komunitu, text, ktorého štylistické znaky nezasahujú do vnímania vedeckej informácie, text, ktorý čo najpresnejšie vyjadruje význam. Vedecký text musí vyjadrovať myšlienky vedca alebo skupiny vedcov tak, aby ho pochopili a správne pochopili všetci vedeckí pracovníci v príslušnej oblasti. Na tejto ceste sa text stretáva s mnohými prekážkami. História vedy pozná veľa prípadov nedorozumení. Skúsme si prekážky klasifikovať podľa odvetví lingvistiky. Odrody vedeckého štýlu reči

Vedecký štýl reči má odrody (podštýly):

1. skutočne vedecký,

2. vedecké a technické (výrobné a technické),

3. vedecké a informatívne,

4. vedecký odkaz,

5. vzdelávacie a vedecké,

6. populárno-náučný.

Moderný vedecký štýl, ktorý sa uplatňuje v písomnej a ústnej forme komunikácie, má rôzne typy textov: učebnicu, referenčnú knihu, vedecký článok, monografiu, dizertáciu, prednášku, správu, anotáciu, abstrakt, súhrn, tézy, zhrnutie, recenziu, recenziu. Výchovná a vedecká reč sa realizuje v týchto žánroch: správa, odpoveď (ústna odpoveď, odpoveď-analýza, odpoveď-zovšeobecnenie, odpoveď-zoskupenie), zdôvodnenie, jazykový príklad, vysvetlenie (vysvetlenie-vysvetlenie, vysvetlenie-interpretácia). Rozmanitosť typov vedeckého štýlu reči je založená na vnútornej jednote a prítomnosti spoločných mimojazykových a lingvistických vlastností tohto typu. rečová aktivita, ktoré sa prejavujú dokonca bez ohľadu na charakter vied (prírodné, exaktné, humanitné).

Všeobecné mimojazykové vlastnosti vedeckého štýlu

Najdôležitejšia úloha vedeckého štýlu reči: vysvetliť príčiny javov, hlásiť, opísať podstatné znaky, vlastnosti predmetu vedecké poznatky. Všeobecné mimojazykové vlastnosti vedeckého štýlu reči, jeho štylistické črty, určené abstraktnosťou (pojmovosťou) a prísnym logickým myslením, sú:

1. Vedecké témy textov.

2. Zovšeobecnenie, abstrakcia, abstraktnosť prezentácie.

Takmer každé slovo funguje ako označenie všeobecný pojem alebo abstraktný objekt. Abstraktný a zovšeobecnený charakter reči sa prejavuje v tom, že vo vedeckých textoch prevládajú podstatné mená nad slovesami, používajú sa všeobecné vedecké termíny a slová, slovesá sa používajú v určitých časových a osobných tvaroch a často sa používajú neurčito osobné vety.

3. Logická prezentácia.

Medzi časťami výpovede je usporiadaný systém súvislostí, prezentácia je konzistentná a konzistentná. To sa dosahuje použitím špeciálnych syntaktických štruktúr a typických prostriedkov medzifrázovej komunikácie.

4. Presnosť prezentácie.

Dosahuje sa používaním jednoznačných výrazov, termínov, slov s jasnou lexikálnou a sémantickou kompatibilitou.

5. Dôkazná prezentácia.

Úvaha odôvodňuje vedecké hypotézy a postoje.

6. Objektivita prezentácie.

Prejavuje sa v podaní, rozbore rôznych uhlov pohľadu na problém, v zameraní sa na predmet výpovede a absencii subjektivity pri sprostredkovaní obsahu, v neosobnosti jazykového prejavu.

7. Sýtosť faktografických informácií.

Nevyhnutné pre dôkaz a objektívnosť prezentácie.

Fonetika vedeckého štýlu

Vedecké informácie existujú najmä v písomnej forme, takže úloha fonetických bariér je malá. Nad rámec našej úvahy je skutočnosť, že moderná veda je medzinárodná, vedecké správy počúvajú ľudia rôznych národností, z ktorých mnohí nehovoria materinským jazykom správy. Vedecké texty sú však z lingvistického hľadiska zvyčajne veľmi zložité, vysoko nasýtené novými informáciami a lexikálnymi jednotkami, ktoré sú pre poslucháčov nové. Problém správnej výslovnosti novovzniknutých slov bude pripisovaný fonetike.

Oblasť vedeckej komunikácie je iná v tom, že sleduje cieľ čo najpresnejšieho, najlogickejšieho a najjednoznačnejšieho vyjadrenia myslenia. Najdôležitejšou formou myslenia v oblasti vedy je koncept; dynamika myslenia je vyjadrená v úsudkoch a záveroch, ktoré na seba nadväzujú v prísnej logickej postupnosti. Myšlienka je prísne odôvodnená, je zdôraznená logika uvažovania a analýza a syntéza sú úzko prepojené. Vedecké myslenie tak nadobúda zovšeobecnený a abstraktný charakter. Foneticko-intonačná stránka v ústnej podobe vedeckej reči nemá rozhodujúci význam, má slúžiť najmä na podporu štylistickej špecifickosti na iných úrovniach. Štýl výslovnosti by mal zabezpečiť jasné vnímanie slov. Je to dané aj pomerne pomalým tempom výslovnosti. Pojmové slovné spojenia sú oddelené predĺženými pauzami, aby adresát lepšie vnímal ich význam. Celkovo rovnomerne pomalé tempo reči je tiež navrhnuté tak, aby vytváralo priaznivé podmienky pre vnímanie. Fonetické črty vedeckého štýlu sú nasledovné: podriadenie intonácie syntaktickej štruktúre vedeckej reči, štandardizácia intonácie, pomalosť tempa, stabilita rytmického intonačného vzoru. Medzi znaky vedeckého štýlu výslovnosti ako knižného štýlu patrí: oslabená redukcia samohlások, jasná výslovnosť neprízvučných slabík (približujúca sa doslovnej výslovnosti), výslovnosť prevzatých a medzinárodných slov približujúcich sa medzinárodnej norme atď.

Vedecká slovná zásoba

Pri komunikácii vedeckých informácií je veľmi dôležité sprostredkovať len jeden význam. Preto sú z hľadiska slovnej zásoby najlepšie jednovýznamové slová. Tento istý faktor vysvetľuje lásku vedcov na celom svete k vytváraniu termínov – nových slov, ktoré majú len jeden špecifický význam, rovnaký pre všetkých. V náučnej literatúre, najmä v učebniciach, sa pojmy najčastejšie priamo vysvetľujú. Pojem býva jednoznačný, nevyjadruje výraz a je štylisticky neutrálny. Príklady pojmov: atrofia, dosah, laser, hranol, radar, symptóm, guľa, fáza. Termíny, ktorých významnú časť tvoria medzinárodné slová, sú konvenčným jazykom vedy. Pojem je hlavnou lexikálnou a pojmovou jednotkou vedeckej oblastiľudská aktivita. Z kvantitatívneho hľadiska v textoch vedeckého štýlu prevládajú termíny nad inými typmi špeciálnej slovnej zásoby (názvoslovie, odbornosti, odborný žargón a pod. v priemere tvorí terminologická slovná zásoba zvyčajne 15 – 20 percent celkovej slovnej zásoby daného štýlu); . Staré slová jazyka v takýchto prípadoch často nesedia, pretože počas svojej existencie získavajú ďalšie doslovné a obrazové významy, ktoré v prípade vedeckého textu sťažujú presné pochopenie. Emocionálne zaťažovanie slova vo vedeckom štýle je vnímané ako nedostatok, ktorý zasahuje do porozumenia, preto v tento štýl dochádza k posunu výberu smerom k neutrálnejším slovám. Keďže vedúcou formou vedeckého myslenia je pojem, takmer každá lexikálna jednotka vo vedeckom štýle označuje pojem alebo abstraktný objekt. Lingvisti si všímajú monotónnosť a homogénnosť slovnej zásoby vedeckého štýlu, čo vedie k zvýšeniu objemu vedeckého textu v dôsledku opakovaného opakovania tých istých slov. Vedecký štýl má tiež svoju frazeológiu vrátane zložených pojmov: solar plexus, pravý uhol, naklonená rovina, neznělé spoluhlásky, participiálna fráza, zložená veta, ako aj rôzne druhy klišé: skladá sa z ..., predstavuje ..., pozostáva z ..., používa sa na ... atď.

Všeobecná charakteristika vedeckého štýlu reči

Vedecký štýl odkazuje na knižné štýly spisovného jazyka, „ktoré sa vyznačujú množstvom všeobecných podmienok fungovania a jazykových znakov: predbežná úvaha o výpovedi, jej monológny charakter, príklon k štandardizovanej reči“ [Rosenthal, 2004, s. 21].
Špecifickosť vedeckej reči do značnej miery súvisí s mimojazykovými faktormi. Účelom vedeckých prác je prezentovať výskumný materiál a oboznamovať čitateľov s vedeckými informáciami, ktoré predurčujú monologický charakter jazyka tejto funkčno-štýlovej rozmanitosti knižnej reči. Vedecký štýl má tri hlavné funkcie: komunikačnú, epistemickú a kognitívnu, ktorá vám umožňuje odrážať realitu, uchovávať a prenášať prijaté informácie a získavať nové poznatky.
Oblasť vedeckej komunikácie „vyznačuje sa tým, že sleduje ciele čo najpresnejšieho, najlogickejšieho a jednoznačného vyjadrenia myslenia“ [Kozhina, 1983, s. 164]. Keďže myslenie je zovšeobecnené, jazykové stelesnenie dynamiky myslenia je vyjadrené pomocou vedeckých pojmov, úsudkov a záverov usporiadaných v prísnej logickej postupnosti. To určuje také vlastnosti vedeckého štýlu, ako je abstrakcia, zovšeobecňovanie a logická prezentácia. Tieto mimojazykové znaky systematizujú všetky jazykové prostriedky, ktoré tvoria vedecký štýl a určujú druhotné, partikulárne, štylistické znaky. Podľa M.N. Kozhina, typické pre vedeckú reč sú „sémantická presnosť (jednoznačnosť), škaredosť, skrytá emocionalita, objektivita prezentácie, určitá suchosť a prísnosť, ktoré však nevylučujú určitý druh expresivity“ [Kozhina, 1983, s. 165]. Osobitná expresivita a emocionalita závisí od žánru a témy, formy a situácie komunikácie, ako aj od individuality autora. Expresívnosť vedeckej reči podľa M.N. Kozhina, „dosahuje sa predovšetkým presnosťou používania slov a logikou prezentácie (tzv. intelektuálna expresivita)“, pre ktoré sa používajú intenzifikačné a obmedzujúce častice, zámená, kvantitatívne príslovky, emocionálne expresívne prídavné mená, superlatívy ( jednoduchá forma superlatívy prídavné meno) atď. [Kozhina, 1983, s. 172]. Obrazné prostriedky vo vedeckej reči majú všeobecný jazykový charakter a označujú nie individuálne, ale všeobecné vlastnosti predmetu.
Písomný prejav- hlavná forma realizácie vedeckého štýlu, aj keď s rozširovaním vedeckých kontaktov a rozvojom masovej komunikácie v spoločnosti narastá význam ústnej formy komunikácie. Treba však vziať do úvahy, že rôzne formy prezentácie spájajú spoločné mimojazykové a intralingvistické znaky a sú jedným funkčným štýlom.
Vedecký text sa vyznačuje sémantickou úplnosťou, celistvosťou a koherenciou. Dôležitou črtou jazyka písanej vedeckej reči je formálno-logický spôsob prezentácie látky. Logickosť sa chápe ako prítomnosť sémantických súvislostí medzi časťami ročníkovej práce resp diplomovej práce, konzistentnosť prezentácie, teda myšlienkový pohyb od konkrétneho k všeobecnému alebo od všeobecného k jednotlivému, absencia vnútorných rozporov v texte. Logickým dôsledkom prezentovaného vedeckého materiálu sú závery.
Hlavným prostriedkom na vyjadrenie logických súvislostí sú špeciálne funkčno-syntaktické komunikačné prostriedky. Najbežnejším a najtypickejším typom spojenia medzi vetami vo vedeckej reči je opakovanie podstatných mien, často v kombinácii s ukazovacími zámenami toto, tamto, také.
Jasná logická štruktúra vedeckej reči určuje rozšírené používanie prídavných mien a príčastí, prísloviek, príslovkových výrazov, ako aj iných častí reči a kombinácií slov v spojovacej funkcii: pomenované, označené, preto najprv, potom, následne , na záver, nakoniec, navyše , zatiaľ čo, napriek tomu atď.
Vo vedeckých textoch, ktoré prezentujú závery alebo zovšeobecnenia, sú bežné úvodné slová označujúce nasledovné:
. postupnosť vývoja myslenia (v prvom rade, po prvé, po druhé atď.);
. protichodné vzťahy (avšak naopak, na jednej strane, na druhej strane atď.);
. vzťahy príčiny a následku alebo záver (teda so, teda, znamená, nakoniec atď.);
. zdroj správy (napríklad podľa vedca A.A. Ivanova).
Monologický charakter prezentácie v písomnej vedeckej reči predpokladá neosobné uvažovanie (používanie slovies v jednotnom čísle tretej osoby), pretože pozornosť sa sústreďuje na obsah a logickú postupnosť správy, a nie na predmet. Vo vedeckom monológu je použitie osobného zámena „ja“ v prvej osobe jednotného čísla obmedzené, čo nie je dôsledkom etikety, ale prejavom abstraktnej a zovšeobecnenej štylistickej črty vedeckej reči, odrážajúcej formu myslenia. . Tvary druhej osoby jednotného a množného čísla sa prakticky nepoužívajú, pretože sú najšpecifickejšie, zvyčajne označujú autora prejavu a adresáta. Vedecká reč sa zvyčajne neobracia na konkrétneho partnera alebo čitateľa, ale na neurčito široký okruh ľudí. V diskusných článkoch a v tej časti textu, kde sú polemiky, je však povolená takzvaná intelektuálna expresivita vedeckej reči, ktorej miera závisí od individuality autora.
Zdá sa teda, že autorovo „ja“ ustupuje do pozadia. V tomto prípade sa stáva pravidlom, že autor vedeckého diela o sebe hovorí v množnom čísle a používa „my“ namiesto „ja“, pričom sa domnieva, že vyjadrenie autorstva ako formálneho kolektívu dáva prezentácii väčší objektivizmus. Vyjadrenie autorstva prostredníctvom „my“ vám totiž umožňuje reflektovať váš pohľad na problém ako názor určitej vedeckej školy alebo vedeckého smeru. Je to pochopiteľné, keďže moderná veda charakterizuje Komplexný prístup k riešeniu problémov, čo najlepšie vyjadruje zámeno „my“ a jeho odvodeniny (napríklad podľa nás).
Prísny výber jazykových prostriedkov vedeckého textu je určený štýlotvornými znakmi vedeckého štýlu, medzi ktorými sa rozlišujú: zovšeobecnená abstraktná povaha prezentácie, zdôraznená logika, sémantická presnosť, informačná bohatosť, objektívnosť prezentácie, škaredosť. .
Významnú časť lexikálnych prostriedkov vedeckej reči tvoria slová všeobecného vedeckého použitia, abstraktná slovná zásoba a termíny. Presnosť vo vedeckej prezentácii predpokladá jednoznačné pochopenie preto vo vedeckých textoch používanie nejednoznačnej slovnej zásoby a slov v prenesený význam. Terminologická slovná zásoba je najpodstatnejšou črtou vedeckého jazyka. Podľa slovníkového hesla „termín (lat. terminus - limit, hranica, hraničný znak) je slovo alebo slovné spojenie, ktoré presne označuje akýkoľvek pojem používaný vo vede, technike alebo umení. Na rozdiel od bežných slov, ktoré sú často polysémantické, termíny sú spravidla jednoznačné a nie sú charakterizované výrazom“ [Rosenthal, 1976, s. 486]. Pojem nielenže označuje konkrétny pojem, ale nevyhnutne vychádza aj z definície (definície) pojmu. Napríklad:
Lexikológia je odbor lingvistiky, ktorý sa zaoberá štúdiom slovnej zásoby jazyka (lingvistika).
Charakterizované sú aj frazeologické kombinácie vedeckého štýlu špecifické vlastnosti. Tu používame všeobecné spisovné, medzištýlové ustálené frázy, ktoré pôsobia v nominatívnej funkcii, napríklad neznelá spoluhláska. Na rozdiel od iných typov frazém strácajú terminologické spojenia svoje obrazné a metaforické vyjadrenie a nemajú synonymá. Do frazeológie vedeckého štýlu možno zaradiť aj rôzne druhy rečových klišé: predstavujú, zahŕňa, skladá sa z..., používa sa v (pre)..., skladá sa z..., týka sa... atď.
Pre jazyk vedy je celkom typické odmietanie obrazných výrazov, určitá suchosť a prísnosť prezentácie. Miera prejavu týchto čŕt sa však môže líšiť v závislosti od témy, žánru a komunikačnej situácie. Napríklad „výskyt expresívnych prvkov vo vedeckej reči môže byť spôsobený polemickým obsahom textu“ alebo „filologický výskum viac inklinuje k emocionálnej reči ako výskum v oblasti exaktných vied“ [Golub, 2002, s. 39].
Slová a ustálené frázy s hovorovou konotáciou nie sú vo vedeckom štýle bežné, slová obmedzené použitie(archaizmy, žargóny, dialektizmy atď.).
Morfologické znaky vedeckej reči výrazne ovplyvňujú jazykovú štylistickú úpravu textu. Túžba po zovšeobecňovaní a abstrakcii na morfologickej úrovni sa prejavuje tak vo výbere morfologických kategórií a foriem, ako aj v črtách ich fungovania. Vedecký štýl sa vyznačuje jasnou prevahou názvu nad slovesom, používaním veľkého množstva podstatných mien s abstraktným významom a slovesných podstatných mien na -nie, -ie, -ost, -tion, -fiction atď. význam znaku konania, stavu, zmeny. Väčšina podstatných mien sa používa iba v jednotnom čísle: jednotného čísla podstatné meno v množnom čísle slúži na označenie celej triedy predmetov označujúcich ich charakteristické znaky alebo kolektívny význam.
Medzi tvarmi pádov sú na prvom mieste z hľadiska frekvencie používania tvary genitívu, ktoré fungujú ako definícia: norma spisovného jazyka, prostriedky umelecký prejav, filologický preklad básnického textu. Po genitívnom páde z hľadiska frekvencie používania nasledujú tvary nominatívu a akuzatívu; V rámci pasívnych konštrukcií sú bežné formy inštrumentálneho prípadu: zavedené A.P. Kvyatkovským, založené N.M. Šansky.
Široko zastúpené relatívne mená prídavné mená, pretože na rozdiel od kvalitatívnych sú schopné mimoriadne presne vyjadrovať vlastnosti pojmov. Ak je potrebné použiť kvalitatívne prídavné mená, uprednostňujú sa analytické formy porovnávacieho a superlatívneho stupňa, ktoré vznikajú spojením pôvodnej podoby prídavného mena s príslovkami viac, menej, najviac, najmenej. Syntetická podoba superlatívneho stupňa prídavného mena s príponami -eysh-, -aysh- je pre svoju citovo expresívnu konotáciu netypická pre vedeckú reč.
Znakom vedeckého štýlu je použitie krátke prídavné mená, ktoré vyjadrujú nie dočasný, ale trvalý znak predmetov a javov. Prevažná väčšina slovies sa používa v prítomnom čase. Objavujú sa v abstraktnom dočasnom význame (prítomný nadčasový): Methodology B.A. Gončarová vychádza z...; Pojem jazykový naivný obraz sveta predstavuje... a iné Významová abstrakcia siaha až do tvarov slovies budúceho a minulého času, nadobúdajúcich nadčasový význam: Vyzdvihnime nominácie...; Štúdia stanovila...atď.
Zo špecifických tvarov slovies sú vo vedeckej reči najčastejšie tieto: nedokonalá forma ako porovnateľne abstraktnejšie zovšeobecnený význam. Predložil M.N. Kozhina, vo vedeckej reči tvoria asi 80 % [Kozhina, 1983, s. 169].
Dokonavé slovesá sa často používajú vo forme budúceho času, ktorý je synonymom prítomného bezčasia, aspektový význam takýchto slovies sa ukazuje ako oslabený, v dôsledku čoho môže byť dokonavý tvar vo väčšine prípadov nahradený nedokonavým: spravme (experiment) - spravme, porovnajme (výsledky) - porovnajme, zvážime (zmeny v legislatíve) - zvažujeme.
Často sa používa oznamovací spôsob slovesa, zriedkavo sa používa spojovací spôsob a takmer vôbec sa nepoužíva rozkazovací spôsob.
Túžba po abstrakcii a zovšeobecňovaní určuje tendenciu slovesa desemantizovať. Po prvé, vedecký štýl charakterizujú slovesá abstraktnej sémantiky, preto sa vo veľkej miere používajú zvratné slovesá a pasívne konštrukcie: mať, meniť, pozorovať, prejavovať sa, skončiť, byť objavený, existovať. Po druhé, mnohé slovesá vo vedeckom štýle fungujú ako spojovacie prostriedky: byť, stať sa, objaviť sa, slúžiť, vlastniť, byť nazývaný, byť považovaný, byť uzavretý, líšiť sa. Po tretie, množstvo slovies plní funkciu komponentov slovesno-nominálnych fráz (verbonominantov), ​​v ktorých hlavnú sémantickú záťaž nesú podstatné mená: nájsť uplatnenie, uskutočniť prenos, ovplyvniť atď.
Vo vedeckom štýle pôsobia spojky, predložky a predložkové spojenia, v ktorých úlohe môžu pôsobiť plnohodnotné slová, predovšetkým podstatné mená: s pomocou, s pomocou, v súlade, ako v dôsledku toho z dôvodu , na základe, vo vzťahu atď.
Emocionálne a subjektívno-modálne častice a citoslovcia sa vo vedeckej reči nepoužívajú.
Syntax vedeckej reči určuje prísna logická postupnosť a túžba po informačnom bohatstve, čo vedie k prevahe jednoduchých spoločných a zložitých spojkových viet.
Medzi jednoduchými jednočlennými vetami sú najčastejšie neurčité osobné s priamym predmetom na začiatku vety, synonymom pasívnych konštrukcií; zovšeobecnené osobné vety s hlavným členom vyjadrené slovesom v tvare prvej osoby množného čísla prítomného alebo budúceho času v nadčasovom význame; neosobné vety rôzneho druhu (s výnimkou tých, ktoré vyjadrujú stav človeka a prírody). Používanie nominatívnych viet vo vedeckých textoch je dosť obmedzené. Zvyčajne sa používajú v nadpisoch, znení bodov plánu a v názvoch tabuliek.
Z dvojčlenných viet sú najfrekventovanejšie vety so zloženým nominálny predikát, čo úzko súvisí s vyššie uvedenými morfologickými znakmi vedeckého štýlu. Navyše v takomto predikáte v prítomnom čase je charakteristické použitie spony: „Jazyk je najdôležitejším prostriedkom ľudskej komunikácie.
Vo vedeckej reči spolu jednotlivé vety a časti zložitého syntaktického celku veľmi úzko súvisia. Preto je vedecký text, ktorý si vyžaduje zložitú argumentáciu a identifikáciu príčinno-dôsledkových vzťahov, charakterizovaný zložitými vetami rôzne druhy s jasnými syntaktickými spojeniami. Prevaha odborárskych návrhov nad nezväzovými návrhmi sa vysvetľuje tým, že spojenie medzi časťami zložitá veta pomocou spojok sa vyjadruje presnejšie a jednoznačnejšie. Vo vedeckých textoch sú bežnejšie zložité vety s príčinnými, časovými, podmienkovými, následkovými a inými vedľajšími vetami ako zložité vety. Dôvodom je, že podriadené konštrukcie, vyjadrujúce kauzálne, dočasné, podmienené, vyšetrovacie a pod. vzťahy, spolu užšie súvisia. Odtiaľ pochádza rôznorodosť zložených podraďovacích spojok: z toho dôvodu, že medzitým, keďže, namiesto, vzhľadom na to, že, pretože, z dôvodu, že, po, kým atď. Medzi zložitými vetami sú najbežnejšie vety s vedľajšími vetami prívlastkovými a vysvetľovacími, v ktorých je hlavná informácia obsiahnutá vo vedľajšej vete.
Vety sú často komplikované participiálnymi a príslovkovými spojeniami, vloženými konštrukciami, objasňujúcimi členmi a izolovanými frázami.
Toto je vo všeobecnosti charakteristika vedeckého štýlu.