São principalmente substantivos contáveis ​​que são modificados por números. Substantivos incontáveis, via de regra, são usados ​​​​apenas no singular:

açúcar - açúcar, amor - amor, amizade - amizade.

Eles são usados ​​​​no plural apenas quando nos referimos à variedade de espécies, conceitos por eles expressos, ou quando são usados ​​​​em outro significado em que já são contáveis. Por exemplo:

ar - ar, movimento - movimento (como conceito geral), música - música, leite - leite, conhecimento - conhecimento, cabelo - cabelo (na cabeça de uma pessoa).

MAS: ar - ária, melodia -» ares - árias, melodias, movimento - movimento (por exemplo, político ou em dança) -> movimentos - movimentos (o mesmo), cabelo - cabelo -» cabelos - cabelos, etc.

O plural dos substantivos geralmente é formado pela adição da desinência -s para a forma singular:

livro - livro -» livros - livros, dia - dia -> dias - dias, casa - casa -> casas - casas.

Lendo o final "-s":

depois de consoantes surdas - [s]: livros
depois de consoantes e vogais expressas -[z]: amigos, dias
depois de assobiar e assobiar (-es) -: caixas [‘boksiz]

Exceção l. Substantivos singulares terminados em letras o, s, ss, sh, ch, x(assobios e assobios, como são chamados), têm a desinência plural -es:

herói - herói -> heróis - heróis, beijo - beijo -> beijos - beijos, pincel - pincel -> pincéis - pincéis, banco - banco -> bancos - bancos, caixa - caixa -> caixas - caixas.

MAS: Em palavras de origem estrangeira terminadas em o, no plural, apenas a desinência é acrescentada ao substantivo -s:

piano - piano de cauda -> pianos - pianos de cauda, ​​foto - fotografia -» fotos - fotografias.

Exceção 2. Para substantivos terminados em y com uma consoante precedente, y é eliminado e a desinência é adicionada em seu lugar -ies, que diz [-iz]:

país [‘kAntri] - país -> países - países, cidade - cidade cidades - cidades, família - família famílias - famílias.

MAS: Se u for precedido por uma vogal, então o plural é formado por regra geral, ou seja, adicionando o final -s:

dia - dia -» dias - dias, menino - menino -» meninos - meninos.

3. Doze substantivos terminados em -f ou -fe, no plural essas letras estão perdidas. Em vez de -f ou -fe, o final é adicionado -ves. Estes são os substantivos:

esposa - esposa, vida - vida, faca - faca, lobo - lobo, essência própria, aparência humana, bezerro - bezerro, prateleira - prateleira, folha - folha (planta), pão - pão (de pão), ladrão - ladrão, meio - meio, maço - pacote (de papel), etc.

Por exemplo: esposa - esposas - esposas, faca - faca -> facas - facas, prateleira - prateleira -> prateleiras - prateleiras.

4. Alguns substantivos formam o plural alterando a vogal raiz:

homem - homem -> homens - homens, mulher - mulher -» mulheres - mulheres, pé - perna pés - pernas, dente - dente -» dentes - dentes.
HO: criança - criança -> crianças - crianças.

5. Para substantivos compostos, o plural é formado pela adição da desinência -s para a segunda palavra:

poltronas - poltronas, estantes - estantes.

MAS: Se essas palavras forem combinadas por uma preposição, então a primeira palavra é colocada no plural: cunhadas-noras.

Palavras emprestadas do grego ou Línguas latinas, forme uma forma plural de acordo com as regras destes idiomas:

apêndice - apêndices - apêndices (do livro), crise - crise -> crises - crises, base - base, bases - básico, raio - raio -> raios - raios.

Nomes Substantivos usados ​​apenas no singular

1. Substantivos incontáveis ​​(reais e abstratos) geralmente são usados ​​apenas no singular:

   ferro - ferro, sal - sal, leite - leite, açúcar - açúcar, amor - amor.

2. Os substantivos conselho (conselho, conselho), informação (mensagem, informação), progresso (sucesso, sucesso), conhecimento (conhecimento) são usados ​​apenas no singular.

   Ele me deu alguns bons conselhos. Ele me deu alguns bons conselhos.
   Meu treinador ficou satisfeito com meu progresso. Meu treinador ficou satisfeito com meu progresso

3. Os substantivos notícias (notícias, notícias), dinheiro (dinheiro), frutas (frutas, frutas) são usados ​​no singular. Mas, por exemplo, para indicar vários tipos frutas é usado no plural - frutas.

   Quais são as novidades? Quais são as novidades?
   É o dinheiro dele. Este é o dinheiro dele.
   As frutas são baratas no outono. No outono as frutas são baratas.

4. Entre os substantivos contáveis, existem aqueles que são usados ​​apenas (ou principalmente) no singular. Estes são os nomes de alguns animais, objetos, etc.:

   duas ovelhas - duas ovelhas, seis peixes - seis peixes, dez porcos - dez porcos, cinco veados - cinco veados.

Estamos acostumados com o fato de que na língua russa nem tudo é tão simples quanto parece. Você consegue nomear o plural da palavra “fundo” sem avisar? Fundos, fundos, fundos? Você acha que isso não existe? Na verdade. Vamos lidar com formas plurais difíceis de substantivos.

Para quem se prepara para o exame escolar principal

Certo: donya

Certo: chaveiros

Até bem recentemente, os dicionários tinham o único esquema de declinação correto para uma palavra: brelok, brelok, trinkets, trinkets e assim por diante. Essa grafia (e pronúncia) se deve à sua origem francesa. É verdade que se na carta talvez outra pessoa se lembrasse da letra cativa “o” no sufixo, então na fala todos nós ouvimos como os amigos traziam “chaveiros” das viagens, e suas chaves estavam sempre “com chaveiro”. Contudo, os dicionários cederam à pressão discurso coloquial. Agora em dicionário ortográfico A forma da palavra “bugigangas” de Lopatin é considerada igual a “bugigangas”, embora outros dicionários ainda anotassem que esta é uma versão coloquial e não literária.

Certo: Shilya

Esperamos que você tenha se recuperado do choque dos “donyas”. Não vamos reclamar e apenas dizer que a palavra “furador” no plural é declinada por analogia com “fundo”: shilya, shilyev, shilyami, shilyam.

Certo: médicos

No russo moderno existem aproximadamente 300 palavras que têm nominativo O plural é, por assim dizer, variável. As terminações em -ы (-и) são mais familiares para nós e são consideradas literárias (editores, revisores, formadores). Mas ao longo dos anos, as formas em -a (-я) conseguiram legitimamente tomar o lugar de algumas variantes literárias. Se na virada dos séculos XIX e XX existiam “médicos”, agora a única versão correta de “médico” é com ênfase na última letra. E se ainda tiver dúvidas, pode sempre dizer os inconfundíveis “médicos”.

Certo: contratos

Embora há vários anos a língua russa moderna tenha passado por grandes mudanças, e agora não é considerado um erro grosseiro dizer “concordo” com ênfase na primeira sílaba (mas esperamos que os leitores de “Mel” ainda sigam o tradicional e pronúncia correta de “acordo”). As pessoas cometem erros com a mesma frequência quando existem vários “acordos”: tratados ou acordos? Só existe uma opção correta: “Os países da CEI assinaram tratados de paz”.

Certo: pôquer (caso de gênero)

Como bônus, vamos usar o plural genitivo. Esperamos que na infância todos estivessem familiarizados com o pôquer e talvez até confiassem em você para usá-lo. E se houver vários deles, então você precisa escrever assim: dois atiçadores, cinco atiçadores.

Aliás, escrevemos sobre “meias”, “meias” e “tomates”.

Resumo da aula sobre o tema “Substantivos plurais” no 5º ano (FSES).

Tópico da lição:"Plural de substantivos."

Tipo de aula: OZN (descoberta de novos conhecimentos) usando TDM (tecnologia de método de atividade)

Objetivo da atividade: desenvolver a capacidade dos alunos de realizar uma nova forma de agir

Objetivos da lição:

Educacional:

• apresentar aos alunos as peculiaridades da formação do plural dos substantivos;

Educacional:

• desenvolver pesquisas, atividade criativa estudantes;
• desenvolver as habilidades de comunicação dos alunos.

Educacional:

• cultivar uma atitude positiva em relação ao processo de aprendizagem;
• interesse pela língua nativa.

Equipamento:

Projetor, apresentação eletrônica, cartões de tarefas.

Formas de trabalho do aluno: grupo, indivíduo

Resultados planejados:

1. Assunto:

conhecer as peculiaridades da formação do plural dos substantivos;

dominar a grafia das terminações dos substantivos plurais.

2. Metassujeito:

Cognitivo:

reproduzir de memória as informações necessárias para resolver uma tarefa de aprendizagem;

extrair informações de diversas fontes;

dar definições aos conceitos;

explicar fenómenos linguísticos;

construir um raciocínio;

dê exemplos como prova;

estabelecer relações de causa e efeito.

Regulatório:

determinar e formular o objetivo da atividade;

traçar um plano de ação, trabalhar de acordo com o plano;

prever e ajustar suas atividades;

apresentar versões de soluções;

analisar e avaliar seu próprio trabalho.

Comunicativo:

ser capaz de colaborar em grupo;

levar em conta diferentes opiniões, comparar diferentes pontos de vista;

expressar e defender seu ponto de vista;

negociar, tirar dúvidas sobre o tema;

falar diante de um público.

3. Pessoal:

expressar uma atitude positiva e consciente em relação à aprendizagem;

avaliar suas próprias atividades educacionais;

aplicar as regras de cooperação no grupo.

Progresso da lição

Discurso de abertura do professor. (2 slides)

Nossa língua é um meio universal de comunicação, um meio de transmitir conhecimento e sabedoria de uma geração para outra. A fluência na língua nativa é um sinal da cultura humana. E portanto, para nos tornarmos pessoas cultas, para podermos nos comunicar livremente, para escrever corretamente, precisamos compreender os segredos da linguagem. Esses segredos que você descobriu em escola primária, você já aprendeu que estuda ortografia, pode citar alguns tipos de padrões ortográficos, sabe pronunciar as palavras corretamente. Hoje continuaremos trabalhando para melhorar a cultura do nosso discurso.

2. Aquecimento ortoépico. (Na mesa cada criança tem cartões com palavras que precisam ser enfatizadas): (3 slides)

Alfabeto, portão, no quadro, no quadro, viveu, viveu, ligar, quilômetro, clarear, beterraba, bolos, sem bolo, aprofundar, simplificar, motorista, azeda.

(verificação mútua com um vizinho na mesa, verificação do slide da apresentação, avaliação mútua)

3. Atualização de conhecimento - determinação do tema da aula

Aquecimento ortográfico.(4 slides) Escreva substantivos, determine a declinação. (escrever no mesmo pedaço de papel sob ditado do professor):

Basquete, carruagem, guarda-roupa, construção, computador, percurso, caligrafia, profissões, hóquei. (Verificando o slide da apresentação, avaliando uns aos outros.)

Qual de todas as palavras é a estranha? (profissões)

Por que? (É um no plural)

Determine o tema da lição de hoje. (Plural de substantivos)

Anote a data e o tema da aula em seu caderno “ Plural de substantivos" (5 slides)

Se eu pedir para você formar substantivos no plural, você consegue?

Cogumelo -, cadeira -, janela -, flor -

E o contrato? acordos ou tratados?

4. Estabelecimento de metas. Problema da lição.

Problema: Como determinar as terminações de substantivos plurais? (6 slides)

Determine seu objetivo para a lição.

Material para observação: Preencha a letra que falta. (7 slides)

Pântano - pântano.., exército - tropas.. pântano - pântano.., século - século.. seda - seda..., engenheiro - engenheiro..., diretor - diretor..., acordo - acordo..., pensamento - pensamento..., carta - letras... tom (sobre cor) - tom... e tom (sobre som) - tom..., pão (sobre cereais) - pão... e pão (sobre assado pão) - pão...,

Ano - (anos e anos), oficina - (oficinas e workshops (na empresa), tempestade - (tempestades e tempestades).

Está com problemas?

5. Resolvendo o problema. (8 slides)

Como saber se concluiu a tarefa corretamente? (pergunte ao professor, encontre no dicionário, encontre na internet). Trabalho em grupo. A primeira é uma tabela no livro didático e no slide, a segunda é um dicionário ortográfico indicando as páginas nas quais palavras difíceis, o terceiro - a Internet para ajudar.

Uma vez determinados os finais, o modo de ação é generalizado.

É possível agrupar palavras de alguma forma?

1. masculino

2. feminino

3. neutro

Tente apresentar seus novos conhecimentos na forma de uma tabela ou de um modelo de formação de palavras. (9 slides)

1. masculino - a (- i); -s (-s)

2. feminino - e (- s)

3. neutro - a (- z)

Como distinguir finais masculinos?

De acordo com a pronúncia: - a (- i) sob estresse, complete a tabela.

Compare a tabela resultante com a tabela do livro didático. 218.

E as palavras (pão, tom?) (depende do significado, é preciso consultar o dicionário). E as palavras: ano, oficina, tempestade? (uso duplo ou igual de ambas as formas).

6. Reflexão

Qual foi o mais difícil? Interessante? (10 slides)

7. Minuto de educação física. (11 slides)

Exercício 550

O que as palavras do 1º, 2º e 3º grupos têm em comum? Leia e memorize as palavras (1 aluno lê em voz alta). A professora chama a palavra no singular, se for plural - y, então eles batem palmas em pé, se - a, eles agacham. Durante a execução do movimento, pronunciamos as palavras em coro.

Endereço - endereços, engenheiro - engenheiros, professor - professores, oficial -

oficiais, mestre - mestres, bolo - bolos, prêmio - prêmios, médico - médicos

8. Aplicação dos conhecimentos adquiridos em novas condições.

Ex. 552 (12 slides)

Sob qual imagem você rotulará as folhas, sob qual imagem você rotulará as folhas; sob os quais estão os dentes, sob os quais estão os dentes; sob quais estão as raízes, sob quais estão as raízes? Invente e escreva frases com esses substantivos.

A pergunta é uma piada. Três amigos olham para o céu estrelado. O 1º diz: “Quantas estrelas há no céu!” O segundo o corrige: “Não estrelas, mas estrelas!”, e o terceiro ri: “Ah, gente alfabetizada! Não existem tais palavras!

Qual é o caminho certo?

Qual forma de caso os meninos não conseguiram formar corretamente? (genitivo)

(13, 14 slides) À sua frente está um slide com imagens de objetos. Use esses substantivos no plural em seu discurso caso genitivo. (Muitas laranjas, tomates, meias, meias). Verificação de slides. Lembrar!

Executar exercício 554

Encontre o quarto estranho e explique. (15 slides)

Par sapato, bota, meia, meia;

muitos lugares, coisas para fazer, comida enlatada, massas;

quilograma laranjas, maçãs, damascos, tomates;

grupo engenheiros, guerrilheiros, oficiais, treinadores;

músicas Georgianos, ciganos, tadjiques, tártaros.

Exercício de atenção (oral):

Tome cuidado! Forme o plural a partir do singular: arco - arcos, mão - mãos, farinha - ? Beller - tocadores de sinos, grego - gregos, homem -?

Tome cuidado! Educar singular do plural: cantores - cantor, coroas - coroa, pinças - ? Veado - veado, pônei -? sucesso - sucesso, armadura -? Explicar.

Aqui estão substantivos que terminam em assobio. Qual dessas palavras termina comb, e quais não? Formule uma regra. (b está escrito no substantivo Zh.r. unidade h.; não escrito no substantivo M.r. unidade h. E no substantivo Plural r.p.) (16 slides)

Filha, espada, chorando, dos telhados, médico, perto das dachas, camarada, muitas tarefas, ajuda, juventude, coisa, fogão, sem transmissões, das escolas, chão, bebê, trave, fala, tijolo, por trás das nuvens.

Exercício escrito 553 (Com ь ou sem ь? Verificação, explicação da grafia).

9. Trabalho de casa: (17 slides)

Parágrafo 98, ex. 551 ou 555 (opcional)

Tarefa individual (cartão): Forme o plural I.p. e plural R.p. Coloque ênfase em todas as formas.

Conferencista, engenheiro, motorista, contador, inspetor, mecânico, torneiro, noivo, contrato, idade, creme, sopa, hospital, diretor, professor, médico, ventilador, perdiz, presunto, âncora, barco.

10.Reflexão (18 slides)

hoje eu descobri...

foi interessante...

foi difícil...

Concluí tarefas...

eu percebi isso...

agora eu posso...

Aprendi...

Eu fiz isso...

eu consegui...

Eu penduro no canto de língua russa da sala de aula material adicional: Portografia de substantivos

Terminações caseiras para substantivos plurais.
Substantivos masculinos no nominativo plural:

Para substantivos masculinos no nominativo plural, formas em e(s) E um(eu): cursos, jardins, pregos, bancos, bordas.

Formulários em -a(-i) usado:

muitos monossilábico palavras: correr - correr, lados, lados, séculos (mas: para todo o sempre, para sempre), olhos, casas, florestas, prados, chifres, neve, variedades, palheiros, seda;

em palavras que têm acento singular na primeira sílaba: endereço - endereços, buer, buffer (e buffers), ventilador, conta, noite, pilha, voz, médico, narceja, caçador, sarjeta, pérola, mó, barco, shako, jaqueta, sino, cúpula, cocheiro, relha de arado, mestre, cerco (e redes de cerco), números, presuntos, distritos, ordens, ilhas, farm-off (e farm-outs), corte (corte), vela, passaporte, codorna (e codorna), cozinheiro, adega, trem, miudezas , vigia, tenor (e tenores), torre, perdiz-preta, trator, paramédico (e paramédicos), cata-vento (e cata-ventos), frio, fazenda, caveira, padrinho, carimbo (e selos), encaixe (e acessórios) , Sharpie (e Sharpies), também algumas outras palavras como diretor, punho, professor, manga;

alguns palavras homônimas(selecione o formulário em um(eu) ou em e(s) depende do significado): porcos (porco macho) - porco (parte de uma chaminé), corpo (corpo de uma pessoa ou animal) - corpo (edifício, unidade militar), acampamentos (grupos sócio-políticos) - acampamentos (estacionamento temporário ), fole (mecanismo de bombeamento de ar, recipiente para vinho) - peles (pele de animal vestida), imagens (representação generalizada) - imagens (iguais a um ícone), ordens (uma organização com um estatuto específico) - ordens (insígnias ), passes (algo perdido, esquecido) - passes (documento para o direito de entrar em algum lugar), zibelina (animal peludo) - zibelina (pele de zibelina), correntes (movimento de carga elétrica em um condutor) - corrente (local de acasalamento de pássaros, plataforma para debulha), tons ( som musical) - tons (tonalidade de cor no brilho, cor), freios (trad. obstáculo no desenvolvimento de algo) - freios (dispositivo para desacelerar ou parar o movimento), professores ( chefe de ensino) - professores (professor), pães (produto, assado com farinha) - pão (cereais em pé), flores ( planta com flores) - cores (cor, tom claro).

Qua. também a diferença entre substantivos que possuem formas singulares e plurais, e substantivos que possuem apenas forma plural: wires (de acompanhante) e wires (de wire), ábaco (dispositivo contábil, relacionamento) - contas (documento financeiro).

O papel significativo dos finais -s(-s) E -como) realizado nas seguintes palavras: dentes - dentes, raízes - raízes, ganchos - ganchos, folhas - folhas, maridos - maridos, filhos - filhos, pedaços - pedaços [cf. também em palavras neutras: joelhos (articulação) - joelhos ( boas-vindas especiais na dança) - joelhos (articulação na trombeta)].

Notas:

1. Da palavra pedra, o plural é pedras (a forma pedra é obsoleta).

2. Na escolha da forma adequada, é necessário levar em consideração que uma das formas só pode ser utilizada em um determinado ambiente lexical. Assim, com a forma normativa do século, a forma do século é usada em expressões estáveis ​​para todo o sempre; a forma normativa do pretzel dá lugar à forma do pretzel na expressão pretzel para escrever.

3.B linguagem moderna palavras masculinas têm a forma um(eu) mais produtivo, especialmente em discurso oral, em relação ao qual é mais frequentemente utilizado como meio de diferenciação estilística e estilística; Quarta: contratos (livro) - contratos (coloquial), inspetores - inspetores, revisores - revisores, cruzadores - cruzadores, padeiros - padeiros, holofotes - holofotes, editores - editores, setores - setores, mecânicos - mecânicos, torneiros - torneiros, oficinas - oficinas, navegadores - navegador.

Com o plural, nem tudo é tão simples quanto parece. E se você discorda, provavelmente simplesmente não tentou lidar com o caso genitivo. Georgianos ou georgianos, tomate ou tomate e chaveiros em vez de chaveiros.

Para quem se prepara para o exame escolar principal

Certo: quilograma tangerinas / laranjas

Você provavelmente lerá dicas sobre como escolher as tangerinas mais doces em Ano Novo. Bem, ou um pouco antes. Enquanto isso, diremos como não estragar tudo pronúncia correta ou pior ainda - escrever. Na próxima vez que você estiver em uma barraca de frutas, ouça quem pronuncia e como. Apostamos que você certamente ouvirá alguns erros (dependendo de quanto tempo leva para selecionar cuidadosamente as frutas). Lembre-se: os nomes de frutas e vegetais masculinos que terminam em consoante dura (assim como “laranja” e “tangerina”) terão a desinência –s no genitivo plural: uma tonelada de laranjas, tangerinas, bananas, romãs. Dizer “um quilo de tangerina” e “pesar algumas laranjas” também é possível. Mas apenas na linguagem coloquial e quando ninguém ouve. A única exceção à regra é para “maçãs” - a opção “dez maçãs” é considerada coloquial. Seria correto dizer “não temos maçãs verdes, apenas vermelhos."

Certo: dois quilogramas tomates E beringela

O mesmo acontece com tomates e berinjelas. Vegetal? Sim. Masculino? Sim também. Termina em consoante forte? Sim de novo! Isso significa que no genitivo plural escrevemos a desinência –ov. Portanto, sua salada será feita de tomate e berinjela (não de tomate e berinjela).

Certo: temos 150 latas picles na adega

Também fica muito saboroso quando tomates, pepinos e cenouras são salgados. É verdade que pode ser difícil não cometer erros no mesmo caso genitivo do mesmo plural. Se você se gabar para alguém sobre quantos picles (não picles) você tem na sua despensa ou na adega dos seus pais, faça certo também.

Certo: três pares meia

Vamos lembrar o básico. Mas, ao mesmo tempo, há um erro comum e irritante: como “meias”, “meias” e “meias” são escritas no genitivo plural. Os adultos sugeriram memorizar desta forma: as meias são na verdade longas - o final é curto (“meias”), as meias até o joelho e as meias são curtas - o final é longo (“meias”, “meias”).

Inicialmente, todas as palavras eram escritas com a mesma terminação -ov: meias, meias, botas (a palavra “meias” ainda existe em alguns dicionários com a marca “obsoleto”). Mais tarde, porém, “meias” perderam o final, e a grafia “meias” passou a ser considerada a única correta.

Certo: não temos mais meias limpas e meias até os joelhos

Já descrevemos em detalhes sobre meias até os joelhos e meias logo acima. Mas gostaríamos de salientar que em ultimamente Tem havido uma tendência para inúmeras mudanças nos dicionários. Por exemplo, no “Dicionário Ortográfico Russo” editado por Lopatin, a versão usual de “meias” coexiste com o caso genitivo “meia”. Existe a possibilidade de que em breve a “meia” se torne norma aceitável(como “cinco quilos de tomate” na linguagem coloquial), mas por enquanto recomendamos escrever e dizer apenas “meias” e “meias” no genitivo plural.

Certo: sem shorts

Certo: sem shorts

Em primeiro lugar, shorts é um substantivo que só pode ser usado no plural. Anteriormente, só havia uma opção correta no caso genitivo: (sem) bermuda. Embora agora o Dicionário Ortográfico Russo da Academia Russa de Ciências afirme que ambas as opções - shorts e shorts (ênfase na primeira sílaba) - são equivalentes. Então, se você for contar isso a alguém informações importantes sobre shorts - escolha a opção que mais gosta. Embora (sem) shorts pareça-nos mais familiar. Mas não seja tímido de qualquer maneira.

Certo: grande seleção jeans

“Eu tenho cinco pares de jeans.” Estamos muito felizes, mas tudo nesta frase está errado. Alguns substantivos que denotam objetos emparelhados e são usados ​​​​exclusivamente no plural também podem ter terminação zero no caso genitivo. Calças - calças, shorts - shorts (embora também exista uma opção igual “shorts”). Mas além deles, também existem “jeans” e “calças”, que possuem -ov no final. Portanto, escolha seu jeans com sabedoria. E se você quiser falar de jeans, nem precisa pensar no sotaque. Opções iguais: jeans e jeans.

Certo: artesanato de macarrão

Estamos falando de comida novamente. Mas nada de vegetais e frutas. Vale lembrar mais uma forma do caso genitivo de um substantivo, que só é usado no plural: artesanato de quê? - macarrão. E nada de “macarrão”, por favor.

Certo: eu comi um prato panquecas E waffles

E para quem não gosta mais de batatas fritas, peixe salgado e picles. Ensinamos como ter conversas inteligentes em cafeterias. Embora “panquecas”, “waffles” e “biscoitos” não estejam longe de “picles” em termos gramaticais. Lembre-se: as formas genitivas (plural) corretas são “panquecas”, “biscoitos” e “waffles”. E se de repente em algum dicionário (o de Ushakov, por exemplo) você encontrar a opção “panquecas” - não acredite. Este formulário está incorreto. E ninguém recomenda usá-lo há muito tempo.

Certo: cinco quilograma / grama

Certo: cinco quilogramas / gramas

Há variabilidade não apenas em shorts e shorts, mas também em unidades de medida. Se eles forem combinados com numerais, você terá duas opções iguais para escolher - sete quilogramas e sete quilogramas. Mas se o caso genitivo não for usado para contagem condicional, o número de opções é reduzido a uma: quero perder alguns quilos (ou gramas) extras.

Certo: ela não tem bota E sapato

É triste viver sem botas e sapatos. Mas geralmente o que é colocado (ou calçado) nos pés é usado com final zero. Por exemplo, meias, botas, tênis, botas, botas de feltro, sapatos. A menos que os tênis se destaquem: no genitivo plural haverá “kedov”. Aliás, sobre o sapato. Forma correta apenas (não) “sapatos”, com ênfase na primeira sílaba. “Sapatos” não é uma opção aceitável, embora alguns tentem reconhecê-lo no discurso coloquial. Bem, vamos falar imediatamente sobre sotaques. Sem “sapato” - apenas “sapato”.

Certo: há tanta coisa pela casa berçário

O lugar onde a socialização séria e a preparação para o difícil jardim de infância e vida escolar. A primeira coisa que você precisa saber sobre a palavra “manjedoura” é que ela não possui um número singular (assim como swing). O segundo é o caso genitivo complexo, que falha em muitos. A palavra correta não seria “berçário”, mas “manjedoura”. E em terceiro lugar, a ênfase em todos os casos recai sobre a primeira letra “I”: uma criança numa manjedoura.

Certo: em Sóchi Georgiano mais do que Armênios

Também pode ser difícil com nacionalidades. Tente lembrar se você precisa de um final ou não. Primeiro, tratemos dos georgianos e armênios. Se você pesquisar “georgianos” no Google, encontrará 314.000 resultados. Desses milhares, provavelmente explicam o erro em algum lugar, e em algum lugar falam sobre o dono do sobrenome Gruzinov, mas ainda assim. Se quisermos nomear o número de representantes da Geórgia ou da Arménia, então “cinco georgianos” ou “três arménios” estariam correctos.

Certo: na empresa turco

Amigos da Turquia partiram não muito longe dos georgianos e armênios. Existe mais um truque que o ajudará a lembrar as opções corretas. Muitas vezes, em nomes de nacionalidades, o caso genitivo plural coincide com o caso nominativo no singular: turcos, georgianos, ossétios, romenos. Você pode verificar isso no dicionário.

Certo: Eu tenho muitos amigos - Basquir(E Tártaros)

Outro erro comum que na verdade segue as regras anteriores. Decidimos repetir mais uma vez para que você se lembre de uma vez por todas. Mas não se deve pensar que todas as nacionalidades, sem excepção, finais nulos. Na verdade. Por exemplo, no caso genitivo, as normas literárias são: Abkhazianos (não Abkhazianos), Tadjiques, Quirguizes, Kalmyks e assim por diante.

Certo:treinadores Spartak e CSKA estão insatisfeitos com a partida

E agora não há caso genitivo - substantivos plurais em forma pura usando o exemplo dos treinadores de futebol. Substantivos terminados em consoante formam o plural usando a desinência -ы: “formadores”, “editores”, “cremes”, “contratos”. Esta é uma norma literária, então lembre-se. E sobre o outro norma literária terminando em –a - leia abaixo.

Certo: seus olhos - Como fundo dos oceanos

Concordo, o elogio é mais ou menos. Principalmente se disserem “fundos”. Mas se você usar a forma plural correta, então seu interlocutor (um nazista de gramática secreta de coração) certamente será conquistado. Bem, a propósito, sem piadas. A palavra “fundo” na verdade tem uma forma plural (embora mesmo a candidata às ciências filológicas Marina Koroleva não tenha descoberto isso imediatamente) - “donya”. Tal como um apelo das novelas latino-americanas (“ Bom dia, dona Rosa!”). Portanto, os oceanos ainda têm fundo, tal como as garrafas de champanhe.

Certo: em sua casa chaveiros mais que chaves

Até bem recentemente, os dicionários tinham o único esquema de declinação correto para uma palavra: brelok, brelok, trinkets, trinkets e assim por diante. Essa grafia (e pronúncia) se deve à sua origem francesa. É verdade que se na carta talvez outra pessoa se lembrasse da letra cativa “o” no sufixo, então na fala todos nós ouvimos como os amigos traziam “chaveiros” das viagens, e suas chaves estavam sempre “com chaveiro”. Mas os dicionários rendem-se ao ataque da linguagem falada. Agora, no dicionário ortográfico de Lopatin, a forma da palavra “bugigangas” é considerada igual a “bugigangas”, embora outros dicionários apontem que esta é uma versão coloquial.

Certo: não é suficiente nervosismo

No ritmo de vida moderno, às vezes falta realmente nervosismo. O principal é não ficar “nervoso”. Ainda assim, separar-se de alguém não é tão triste quanto sistema nervoso inteiramente.

Certo: o melhor diretores Escolas de Moscou

Na língua russa moderna existem aproximadamente 300 palavras nas quais o nominativo plural é, por assim dizer, variável. As terminações em -ы (-и) são mais familiares para nós e são consideradas literárias (treinadores, como no exemplo acima). Mas ao longo dos anos, as formas em -a (-я) conseguiram suplantar algumas variantes literárias. Mais precisamente, tome o lugar deles. Agora a única coisa as opções certas São considerados “Diretores”, “Professores”, “Médicos”.

Certo: cinco pôquer

Esperamos que na infância todos estivessem familiarizados com o pôquer e talvez até confiassem em você para usá-lo. Se houver vários deles, você precisará escrever assim: dois atiçadores, cinco atiçadores.

Foto: pintura “Fog Signal” de Winslow Homer

Durante a lição aprenderemos a determinar o número de substantivos, aprenderemos sobre as peculiaridades do uso de substantivos no plural e sobre a colocação correta do acento. Concluiremos muitas tarefas interessantes.

Digamos corretamente:

Não bota, sapato, botas de feltro .

Par bota, sapato, botas de feltro .

Muitos lugares, assuntos, soldados, maçãs .

Não meias , par meias .

Muitos quilogramas tangerinas, laranjas, tomates .

Vamos anotar as frases, acrescentando letras quando necessário.

Compramos um par de narizes na loja...

Tanya tem muito o que fazer.....

Não há assentos vazios no ônibus...

Há muitos tomates no mercado... e maçãs...

Tem muitos soldados no desfile...

Exame.

Compramos um par de meias na loja.

Tanya tem muito o que fazer.

Não há assentos vazios no ônibus.

Existem muitos tomates e maçãs no mercado.

Há muitos soldados no desfile.

Peculiaridades de colocar ênfase em substantivos plurais

Agora vamos nos familiarizar posicionamento corretoênfase em alguns substantivos no plural.

Arroz. 13. Falamos corretamente! ()

Diretor-diretor UM

Motorista - motorista e ry

Bolo - t Ó bocas

Para descobrir como pronunciar uma palavra corretamente, você pode recorrer a um dicionário ortográfico ou de sotaque para obter ajuda.

Existem substantivos incomuns na língua russa. Qual é o segredo deles?

Vamos descobrir.

Vejamos as fotos.

Vamos nomear os objetos.

Leite, farinha, mel, folhas.

Esses substantivos não possuem forma plural.

Vejamos outro exemplo.

Vamos nomear os objetos.

Xadrez, relógio, óculos, trenó, tesoura.

Esses substantivos não possuem forma singular.

Concluímos: na língua russa existem substantivos que não possuem forma singular ou plural. Iremos conhecê-los com mais detalhes no ensino médio.

Nesta lição aprendemos que os substantivos são flexionados por número. Existem duas formas de número: singular e plural.

Acontece que em Língua russa antiga, além dos números singulares e plurais que nos são familiares, havia mais um número que servia para designar objetos emparelhados. Este é um número duplo. O número duplo foi usado para designar objetos dois ou pares.

Por exemplo, olhos, mangas, bancos, chifres.

Agora esse papel é desempenhado pelo plural.

Alguns substantivos têm várias formas numéricas possíveis, que diferem em significado:

« folhas"na árvore -" folhas" papel, " dentes" pessoa - " dentes» forcado

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Língua russa. 2. - M.: Educação, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Língua russa. 2. - M.: Balas.
3. Ramzaeva T.G. Língua russa. 2. - M.: Abetarda.

1. Festival ideias pedagógicas "Lição aberta" ().
2. Nsportal.ru().
3. Do.gendocs.ru().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Língua russa. 2. - M.: Educação, 2012. Parte 2. Faça o exercício. 118, 119 pág. 88.
• Divida os substantivos do poema em duas colunas: singular e plural.

O vento sopra no mar
E o barco acelera;
Ele corre nas ondas
Em velas inchadas.. (A. Pushkin)

• * Utilizando os conhecimentos adquiridos em aula, crie 2 quebra-cabeças ou 3 enigmas para o singular e o plural do substantivo.