Minuto de educação física. A flor estava dormindo e de repente acordou, não queria mais dormir, mexeu-se, espreguiçou-se, subiu e voou
Dormiu a flor acordou de repente, não quis mais dormir, mexeu-se, espreguiçou-se, subiu e voou. O sol acaba de acordar de manhã, a borboleta está girando e se enrolando. Uma flor voa sobre uma flor, e vibra, e vibra...
Nomeie as palavras si do poema para educação física
anônimo.
(Subiu, girando, enrolando, voando, vibrando.) 5. Encontrar sinônimos no contexto. Trabalhar com texto
Leia o texto no quadro.
NOSSO PAÍS.
Nossa Pátria, nossa Pátria é a Mãe Rússia. Chamamos a Rússia de Pátria porque nossos pais e avós viveram nela desde tempos imemoriais.
Chamamos-lhe a nossa pátria porque nascemos nela, nela falam a nossa língua nativa e tudo o que nela existe é nativo para nós; mãe - porque ela nos alimentou com o seu pão, nos deu de beber com as suas águas, nos ensinou a sua língua...
Existem muitos estados e terras bons no mundo, além da Rússia, mas o homem tem apenas um mãe biológica- ele tem uma pátria.
(KD Ushinsky.)
Nomeie palavras sinônimas. (Pátria- Pátria- mãe.)
Quais são as semelhanças entre essas palavras? Existem diferenças?
Por que nossas terras nativas têm nomes diferentes? Como responder
KD A resposta de Ushinsky a esta pergunta?
Por que chamamos a Rússia de Pátria? Faça o chão
Nova Iorque
Chamamos a Rússia de Pátria porque “desde tempos imemoriais os nossos pais e avós viveram nela”.
Por que chamamos a Rússia de pátria? Faça um completo
responda a esta pergunta usando as palavras de K.D. Ushinsky.
Chamamos a Rússia de nossa pátria porque nascemos nela, eles falam a nossa língua nativa e tudo o que nela existe é nativo para nós.”
Por que chamamos a Rússia de mãe? Faça um completo
responda a esta pergunta usando as palavras de K.D. Ushinsky.
Chamamos a Rússia de mãe porque “ela nos alimentou com o seu pão, nos deu de beber com as suas águas, nos ensinou a sua língua...”.
Na mesa:
A Pátria é sua mãe, saiba defendê-la. ,
O calor sopra da Pátria, o frio das terras estrangeiras.
Se a amizade for grande, a Pátria será forte.
Explique o significado dos provérbios.
Leia o provérbio que contém palavras antônimas.
Nomeie as palavras antônimas.
O calor sopra da Pátria, o frio das terras estrangeiras. (Pátria- terra estrangeira, calor- frio.)
6. Diferenciação de palavras sinônimas e palavras antônimas. Resumo do que aprendemos
Há texto deformado no quadro:
Riqueza de vocabulário.
Existem muitas palavras na língua russa. Entre eles existem palavras que chamam a mesma coisa de maneira diferente. Por exemplo: ousado, corajoso,... alegre,... Estas são palavras -...
Existem palavras que têm significados opostos. Por exemplo: peso
ly - .... corajoso - ... Estas são as palavras - ... :
Leia o texto. Complete as frases inacabadas
casado.
Leia o texto restaurado.
Você 2 você*
Vocabulário"
Lição 11
| Antônimos Sinônimos - |
7. Resumo da lição
Como são chamadas as palavras com significado semelhante?
Por que sinônimos são usados no texto?
ASSUNTO,
O uso de sinônimos na fala para superar a repetição injustificada de palavras.
desenvolver a capacidade de selecionar um sinônimo para uma palavra
para você várias partes fala, edição de texto,
eliminando palavras repetidas;
Desenvolver análise de letras sonoras e síntese de palavras,
atenção auditiva e visual, capacidade de
trocando
EQUIPAMENTO: escrevendo no quadro: “Dicionário de sinônimos e antônimos. 1ª a 4ª série." SENHOR. Lviv.
AULAS DE KHOA:
Aquele que identificar a palavra “extra” em uma fileira de palavras irá sentar-se e
determina o número de letras nesta palavra:
Pense, pense, imagine, dizer.(7 6.) Maravilhoso, grande, grande, gigantesco. (13 b.) Silencioso, taciturno, falante, silencioso. (9 6.)
Para se preocupar, para se preocupar, agradar irmão. (8 b.) Vermelho, avermelhado, amarelo, escarlate. (6 6.)
Explique como você excluiu a palavra? (“Palavra supérflua
tem outro significado lexical, não semelhante aos outros
com palavras sinônimas.)
2. Registre a data e o tema da aula
Complete a sentença:
- estas são palavras, estas são palavras...
3. Trabalhando com texto. Percepção auditiva do texto. Editado
texto
Ouça a história. (Fonoaudióloga lenta e expressivamente
lê o texto.)
Os animais chegaram ao homem.
“Vou cantar de manhã e acordar todo mundo”, disse o galo.
“E eu lhe darei lã”, disse a ovelha.
“Vou guardar a casa”, disse o cachorro.
“E vou dar leite às crianças”, disse a vaca.
Qual palavra é repetida com muita frequência no texto?
(Disse.)
Encontre sinônimos para a palavra DIZER.
DIZER - pronunciar, adicionar, dizer, relatar,
proferir, declarar, falar, prometer, etc.
Qual texto você gostou mais? Por que?
4. Minuto de educação física
As árvores cresceram no campo. É bom crescer em liberdade! Todo mundo está tentando, alcançando o céu, alcançando o sol. Soprou um vento alegre, os galhos balançaram imediatamente, até os troncos grossos tombaram no chão. Direita - esquerda, para frente e para trás -
É assim que o vento dobra as árvores.
Ele os transforma, ele os transforma.
Quando haverá um descanso?
O vento diminuiu. A lua nasceu.
Houve silêncio. As crianças sentam-se em suas carteiras.
Quem conseguir citar palavras sinônimas do poema de educação física se sentará.
(Curvas, torções, torções.)
Vocabulário"
 |
5. Trabalhando com texto. Visual percepção do texto. Editando texto
Pessoal, Não sei escreveu uma nota no jornal. Observe não
precisa ser editado, ou seja, verificar, corrigir; Sim
Vamos tentar editar a nota de Não sei.
Texto no quadro:
Foi um verão quente. Os dias estavam muito quentes. O sol quente brilhava de manhã à noite. As crianças tomaram banho de sol sob os raios quentes. Leitura do texto em voz alta pelos alunos (1-2 alunos).
Qual é o principal da história?
Sugira um título para o artigo. (No verão.) Inscreva-se para
título do artigo no caderno.
Que palavra se repete no texto? (Quente.)
Encontre sinônimos para a palavra QUENTE.
Escreva no quadro:
Quente - escaldante, abafado, ardente.
Quantas frases existem no texto?
Leia a primeira frase. É necessário editá-lo?
titular? (Não.) Escreva a primeira frase em seu caderno.
Leia a segunda frase. Qual palavra da série
si (Dias abafados.) Ler
aquelas frases editadas. Escreva editado
frase do banheiro em um caderno.
Os dias estavam muito quentes.
Leia a terceira frase. Que palavra da série B
O nonimova é o mais adequado? (O sol está escaldante.) Ler
proposta corrigida. Escreva a frase em seu caderno.
O sol escaldante brilhava de manhã à noite.
Leia a quarta frase. Que palavra da série B
O nonimova é o mais adequado? (Os raios estão queimando.) Leia o resumo
frase editada. Escreva a frase em seu caderno.
As crianças tomaram banho de sol sob seus raios ardentes.
Leia o artigo de Não sei no quadro novamente. (Está lendo
1 aluno.)
Leia o artigo editado em seu caderno. (Chi
1-2 alunos derretem.)
Qual artigo você gostou mais? Por que?
Tire uma conclusão sobre por que palavras com C são usadas na fala
anônimo?
Lição 12
CONCLUSÃO: sinônimos são utilizados na fala dos sinônimos para expressão mais precisa de pensamentos e sentimentos, evitando a repetição das mesmas palavras. O domínio de meios sinônimos de linguagem torna nosso discurso figurativo,
expressivo, colorido.
6. Resumo Aulas
Direto e significado figurativo
METAS:
desenvolver a capacidade de determinar direta e
significado nominal de palavras polissemânticas, correto
muito uso de palavras;
Cultivar o interesse pelos fenómenos linguísticos;
melhorar a análise e sincronização de letras sonoras
tese das palavras.
EQUIPAMENTO: escrevendo no quadro.
A flor estava dormindo e de repente acordou (Torso para a direita, para a esquerda.)
Eu não queria mais dormir. (torso para frente, para trás.)
Ele se moveu, se esticou, (Mãos para cima, estique-se.)
Ele subiu e voou. (Mãos para cima, esquerda, direita.)
O sol vai acordar de manhã,
A borboleta circula e se enrola. (Dê uma voltinha.)
As crianças ficaram exatamente em círculo
As crianças ficaram exatamente em círculo,
E então eles se sentaram de repente.
Juntos demos um salto,
Há algodão acima da cabeça.
E agora está tudo junto
Vamos pular a poça!
E agora eles estão andando em círculos
Eles sorriem um para o outro.
(Movimentos de acordo com o texto.)
Um bando de pássaros
Um bando de pássaros voa para o sul
O céu está azul ao redor.
(As crianças agitam os braços como asas.)
Para chegar mais cedo,
Devemos bater nossas asas.
(As crianças agitam as mãos com mais intensidade.)
Pare, carro
Pare, carro, pare, carro,
Pare, carro, pare!
Pare, carro, pare, carro,
Pare, carro, pare!
(Todos batem o ritmo com o punho na palma da mão. Depois todos em silêncio, sem se mexer, em completo silêncio, sem mexer os lábios, repetem o texto para si mesmos. No momento certo, as crianças (ninguém dá sinal) devem exclamar em uníssono: “Pare!”)
Navio a motor
Do cais verde
O navio partiu (As crianças se levantaram.)
Ele recuou primeiro (Dê um passo para trás.)
E então ele deu um passo à frente (Passo à frente.)
E ele nadou, nadou ao longo do rio, (Movimento ondulatório das mãos.)
Entrando em pleno andamento. (Ande no lugar.)
Tique-taque
Quem está andando para a esquerda e para a direita aí?
Este é o pêndulo do relógio.
Funciona bem
E ele repete: “Tic-tac, tic-tac”.
(Mãos no cinto, inclina-se para a direita e para a esquerda.)
E um cuco está sentado acima dele.
Isto não é um brinquedo.
O pássaro abre a porta
A hora exata é relatada.
(Os braços são dobrados na frente do peito, com movimentos bruscos os braços são esticados para os lados.)
E o relógio vai, vai,
Eles não têm pressa, não ficam para trás.
Não saberemos sem eles
Que é hora de levantar.
(Ande no lugar.)
A água espirra silenciosamente
A água espirra silenciosamente,
Estamos flutuando ao longo de um rio quente.
(Movimentos de natação com as mãos.)
Há nuvens no céu como ovelhas,
Eles fugiram em todas as direções.
(Alongamento - braços para cima e para os lados.)
Estamos saindo do rio,
Vamos dar um passeio para nos secar.
(Ande no lugar.)
Agora respire fundo.
E nos sentamos na areia.
(As crianças sentam-se.)
Vamos afiar a faca!
Afiando, Afiando, Afiando a faca!
Ele será muito bom.
Ele cortará suprimentos:
Azeite, Banha, Pão, Salsichas,
Pepinos de tomate...
Sirva-se, muito bem!
(As crianças imitam os movimentos de um apontador. Nas linhas 1 a 7, mova a palma da mão direita para frente e para trás sobre a palma da esquerda com um giro. A partir da 8ª linha, os mesmos movimentos, mas com a palma do mão esquerda corre ao longo da direita, também com um giro Nas duas últimas linhas - quatro palmas.)
Tra-ta-ta!
(Esse jogo divertido ensina as crianças a aderir estritamente ao ritmo. Todas as crianças repetem em coro.)
Tra-ta, ta-ta-ta, tra-ta!
Tra-ta, ta-ta-ta, tra-ta, ta-ta-ta.
Tra-ta, ta-ta-ta, tra-ta.
(Aí todos batem esse ritmo com o punho na palma da mão. Concluindo, todos em silêncio, sem movimentos, em completo silêncio, sem mexer os lábios, repetem o texto para si mesmos (“Tra-ta, ta-ta-ta, tra- ta...”) e no momento certo (ninguém dá sinal) devem exclamar em uníssono o último “tra-ta!”)
Vamos, não seja preguiçoso!
Mãos para cima e para baixo.
Vamos, não seja preguiçoso!
Torne seus golpes mais claros, mais nítidos,
Treine melhor seus ombros.
(Ambos os braços esticados são levantados, puxe os braços para baixo e coloque-os atrás das costas, depois puxe-os para cima e para trás.)
Corpo à direita, corpo à esquerda
Precisamos esticar as costas.
Faremos voltas
E ajude com as mãos.
(Gire o corpo para os lados.)
Num Estou de pé,
E eu vou encaixar o outro.
E agora alternadamente
Vou levantar meus joelhos.
(Reveze-se levantando as pernas dobradas na altura dos joelhos o mais alto possível.)
Relaxado e revigorado
E eles se sentaram novamente.
(As crianças sentam-se.)
Ficamos surpresos com a natureza
Estamos parados no jardim
Somos surpreendidos pela natureza.
Aqui está a salada e aqui está o endro.
Cultivamos cenouras lá.
(Mão direita toque seu pé esquerdo e vice-versa.)
Nós vamos trabalhar com você
Vamos declarar uma luta contra as ervas daninhas -
Vamos arrancá-lo pela raiz
Sim, agache-se mais abaixo.
(Agachamentos.)
Todo mundo fica surpreso com a cerca
As urtigas cresceram exuberantemente.
(Alongamento - braços para os lados.)
Não vamos tocá-la
Já nos queimamos um pouco.
(Alongamento - braços para frente.)
Regamos tudo com um regador
E nos sentamos nos bancos.
(As crianças sentam-se.)
Sorriso
Empurrões de mão para cima e para baixo,
É como se estivéssemos agitando bandeiras.
Vamos esticar nossos ombros.
As mãos se movem em direção.
(Uma mão para cima, a outra para baixo, as mãos mudam aos solavancos.)
Mãos nos quadris. Sorriso.
Dobre para a esquerda e para a direita.
(Inclina-se para os lados.)
Comece o agachamento.
Não tenha pressa, não fique para trás.
(Agachamentos.)
E no final - andando no lugar,
Todo mundo sabe disso há muito tempo.
(Ande no lugar.)
Repita o exercício
Acenamos nossas mãos alegremente,
Vamos esticar nossos ombros.
Um-dois, um-dois, um-dois-três,
Repita o exercício.
(Um braço esticado para cima, o outro para baixo, troque de mãos com um solavanco.)
Giramos o corpo para a esquerda,
Três-quatro, um-dois.
Repetimos o exercício:
Ombros, cabeça para a direita.
(Gire o corpo para a esquerda e para a direita.)
Todos nós tivemos tempo para nos aquecer,
E eles se sentaram novamente.
(As crianças sentam-se.)
Exercícios
Viramos o moinho para frente,
E vice-versa.
(Rotação dos braços esticados para frente e para trás.)
Todos nós vamos nos curvar
É como pular em uma piscina.
(Inclina-se para frente.)
E então nos curvaremos para trás,
Vamos nos aquecer bem.
(Inclina-se para trás.)
E saltamos para o porto,
Não saltamos desde manhã.
(Pulando no lugar.)
Entre no lugar para concluir.
Este também é um exercício
(Ande no lugar.)
Pulou e se esticou
Então tivemos um bom descanso.
(As crianças sentam-se.)
Rowan cresceu perto do rio
Havia uma sorveira crescendo perto do rio,
(A partir da posição agachada, endireitamento gradual do tronco, braços para frente e para cima.)
E o rio corria e ondulava.
(Gira para a direita e para a esquerda com movimentos suaves das mãos.)
Há profundidade no meio.
(Incline-se para a frente, braços esticados.)
Havia um peixe andando ali.
(Agachamentos.)
Este peixe é o rei dos peixes
(Pulando.)
É chamado de gobião.
(Ande no lugar.)
pato do prado
Crianças: pato do prado,
Gray, campo, onde você passou a noite?
Pato: Debaixo de um arbusto, debaixo de uma bétula.
Ando sozinha, levo meus filhos.
Vou nadar sozinho, patinho.
Vou levar meus filhos.
(É selecionado um pato. As crianças, seguindo o pato, devem seguir todos os movimentos atrás dele: ou gingam de um pé para o outro, depois andam com as palmas das mãos nos joelhos, ou nadam, fazendo movimentos circulares com as mãos na frente do peito.)
De manhã o ganso levantou-se nas patas
De manhã o ganso levantou-se nas patas, (Esticado, braços para cima - inspire e expire.)
Preparei-me para carregar. (Empurrões de mãos na frente do peito.)
Virou à esquerda, à direita, (Vira à esquerda e à direita.)
Eu fiz o agachamento corretamente, (Agachamentos.)
Limpei a penugem com o bico, (Inclina a cabeça para a esquerda e para a direita.)
Corra para a água - salpique! (Sentar-se.)
Parar de dormir!
É manhã! Parar de dormir!
Antes de decolar,
Você precisa esticar suas asas.
Asa para cima, asa para baixo,
E agora é o contrário!
(Um braço esticado é levantado, o outro é abaixado, os braços mudam com um solavanco.)
Abrimos nossas asas para os lados,
E juntamos as omoplatas.
(Mãos na frente do peito, puxando os braços para os lados.)
Eles se inclinaram para a esquerda e para a direita,
E eles se curvaram para frente e para trás.
(Inclina-se da esquerda para a direita, para frente e para trás.)
Ao comando, agachamo-nos -
Um dois três quatro cinco. Vamos fazer o exercício. Chur, amigos, não fiquem para trás! (Agachamentos.)
Hamster-hamster, hamster
Hamster-hamster, hamster,
Barril listrado.
Khomka acorda cedo,
Ele lava o rosto e esfrega o pescoço.
O hamster varre a cabana
E sai para cobrar.
Um dois três quatro cinco!
Khomka quer se tornar forte. (As crianças imitam todos os movimentos do hamster.)
Garça anda sobre a água
Garça anda sobre a água
E sonhos com comida.
Levante mais as pernas
Você, como uma garça, não boceje!
(Levante a perna, dobrada na altura do joelho, o mais alto possível, depois a outra.)
Para pegar comida na água,
A garça precisa se abaixar.
Vamos, incline-se também
Alcance o dedo do pé.
(Incline-se e toque o pé esquerdo com a mão direita e depois o pé direito com a mão esquerda.)
Assistir
Tique-taque, tique-taque -
Todos os relógios funcionam assim:
Tique-taque. (Incline a cabeça primeiro para um ombro e depois para o outro.)
Veja rapidamente que horas são:
Tique-taque, tique-taque, tique-taque.
(Balance ao ritmo do pêndulo.)
Esquerda - uma vez, direita - uma vez,
Nós podemos fazer isso também.
(Pernas juntas, mãos no cinto. Quanto a “um”, incline a cabeça para o ombro direito e depois para a esquerda, como um relógio.)
Tique-taque, tique-taque.
Para acordar completamente
Para acordar completamente
Precisa se alongar!
(Mãos abaixadas na frente do corpo, dedos entrelaçados. Coloque as mãos na nuca, cotovelos para fora, endireite o tronco.)
Endireitado, esticado,
E agora eles se curvaram para trás.
(Inclina-se para frente e para trás.)
Também alongamos as costas,
Nós dobramos para frente e para trás.
(Inclina-se para frente e para trás.)
Volta após volta
Na janela ou na parede.
Vamos fazer o exercício
Para dar descanso às suas costas.
(Gire o corpo para a direita e para a esquerda.)
Tivemos um descanso maravilhoso
E é hora de tomarmos o nosso lugar.
(As crianças sentam-se.)
A flor estava dormindo e acordou de repente, (torso para a direita, para a esquerda).
Eu não queria mais dormir (tronco para frente, para trás).
Ele se moveu, se espreguiçou, (Mãos para cima, estique.)
Ele subiu e voou. (Mãos para cima, direita, esquerda.)
O sol vai acordar de manhã,
A borboleta circula e se enrola. (Dê uma voltinha.)
Flores Fizminutka
Uma vez, duas ou três vezes as flores cresceram (estávamos agachados, levantamos)
Eles se esticaram em direção ao sol: (estique-se na ponta dos pés)
Eles pareciam agradáveis e quentes! (olho para cima)
A brisa passou voando, as hastes balançaram (eles balançam os braços para a esquerda e para a direita acima da cabeça)
Eles viraram para a esquerda e se curvaram. (incline-se para a esquerda)
Eles balançaram para a direita - eles se curvaram. (incline-se para a direita)
O vento foge! (eles balançam um dedo)
Não quebre as flores! (agachamentos)
Deixe-os crescer, crescer,
Eles vão trazer alegria para as crianças! (levante lentamente as mãos, abra os dedos)
Nossas flores maravilhosas (Crianças agachadas)
Pétalas abertas (começam a subir lentamente)
A brisa sopra um pouco (abra os braços acima da cabeça)
As pétalas balançam (balançam)
Nossas flores maravilhosas
Pétalas perto
Eles balançam a cabeça (balanço)
Adormeça silenciosamente (e retorne lentamente à posição inicial)
Um girassol cresce no quintal
Há um girassol crescendo no quintal,
De manhã ele alcança o sol. (As crianças ficam apoiadas em uma perna só e esticam os braços para cima.)
Ao lado dele está um segundo, semelhante,
Ele também é atraído pelo sol. (As crianças ficam na outra perna e levantam os braços novamente.)
Giramos as alças em círculo.
Não bata acidentalmente no seu amigo!
Algumas voltas à frente
E vice-versa. (Rotação dos braços esticados para frente e para trás.)
Tivemos um descanso maravilhoso
E é hora de nos sentarmos. (As crianças sentam-se.)
Ginástica de dedo Girassol
O girassol tem palmeira oh-ho-ho! (mostrar palma esquerda)
Cem sementes na palma generosa (batendo com os dedos)
Em condições apertadas, mas nem todos ficam ofendidos (feche a palma da mão esquerda em punho)
Com o sol claro falam de verão. (Levante ambas as mãos e abra os dedos.)
Ginástica de dedo "papoula".
Uma papoula cresceu em uma colina (junte os dedos da mão esquerda em uma pitada)
Ele abaixou a cabeça assim (incline o botão)
Uma borboleta voa sobre ele, (cruze os braços, acene)
Pisca suas asas rapidamente.
As pétalas voaram, (dobre os dedos da esquerda com a mão direita)
A casa secou com o calor
começou a chocalhar como um chocalho. (Os dedos formam uma pitada)
Este é um brinquedo tão legal. (Feche os dedos da mão esquerda em punho e “sacuda-os”, como um chocalho).
Exercício físico no prado
Juntos caminhamos pela campina (caminhando no mesmo lugar)
Não temos pressa, não ficamos para trás. (Alongamento - braços para os lados)
Aqui saímos para a campina (incline-se e toque o pé esquerdo)
Mil flores ao redor! (Então toque seu pé direito)
Aqui está uma camomila, uma centáurea,
Pulmonar, mingau - trevo.
O tapete está se espalhando
Direita e esquerda. (Vira à direita - à esquerda)
Para colher flores na floresta, (inclina-se para frente)
Curve-se na ponta dos pés.
Um é uma flor, dois é uma flor,
E então teceremos uma guirlanda. (Levante os braços acima da cabeça)
Estamos caminhando pela floresta novamente. (Andando no lugar)
E tudo ao redor é tão interessante! (Alongamento - braços para os lados)
Hora de descansar meu amigo
Vamos sentar no toco de uma árvore. (As crianças sentam-se.)
Flor
Estendemos nossas mãos para o teto,
Como uma flor ao sol. (Alongamento, braços para cima.)
Vamos abrir os braços para os lados,
Como se estivéssemos espalhando folhas, (Esticando, braços para os lados.)
Vamos levantar nossas mãos bruscamente,
Um dois três quatro.
Batemos nossas asas como gansos.
E então vamos baixá-lo rapidamente. (Com um movimento brusco, levante os braços para os lados e depois abaixe-os.)
Como amarelinha, um pouco
Pulamos na perna direita.
E agora à esquerda também.
Quanto tempo podemos aguentar? (Pulando em uma perna só.)
As flores crescem no prado
As flores crescem no prado
Beleza sem precedentes. (Alongamento - braços para os lados.)
As flores alcançam o sol.
Alongue-se com eles também. (Alongamento - braços para cima.)
O vento sopra às vezes
Mas isso não é um problema. (As crianças agitam as mãos, imitando o vento.)
As flores se curvam
As pétalas caem. (Inclina.)
E então eles se levantam novamente
E eles ainda florescem.
Plantamos flores no jardim
Plantamos flores no jardim,
Nós os regamos com um regador.
Ásteres, lírios, tulipas
Deixe-os crescer para nossa mãe! (Ao recitar um poema, as crianças realizam movimentos, repetindo-os depois da professora.)
Cravo
Brotinho delicado
Está bem enrolado.
(Mãos pressionadas no peito)
O sol vai lhe dar um raio
E o botão se tornará um cravo.
(Fique na ponta dos pés, levante as mãos)
A flor estava dormindo e de repente acordou -
Eu não queria mais dormir.
Ele se moveu, ele começou,
Ele subiu e voou para longe. (Borboleta)
Movido pela flor
Todas as quatro pétalas.
Eu queria arrancá-lo -
Ele decolou e voou para longe. (Borboleta)
Na margarida no portão
O helicóptero desceu -
Olhos dourados.
Quem é? (Libélula)
Às vezes congela sobre uma flor
Avião multicolorido.
Ele vai se sentar em uma folha de grama,
De repente, ele se agita e voa. (Libélula)
Amante listrada
Voando sobre o gramado
Vai se preocupar com a flor -
Ele vai compartilhar o mel. (Abelha)
Ela é graciosa e leve
Como um broche no chapéu de uma flor.
Voou, deu uma volta
E ela sentou-se na flor novamente.
Flor para decoração
Ele dá um presente a ela. (Abelha)
Que tipo de casa é essa, me diga?
Cada residente voa nele.
As pessoas estão trabalhando duro,
Coletando doce mel. (Colmeia)
Não é um motor, mas um zumbido
Não é um piloto, mas um aviador
Não é uma cobra, mas pica. (Abelha)
A casa é pequena, mas não tem muitos moradores. (Abelhas na colmeia)
Quem está de cabeça para baixo acima de nós?
Caminha - sem medo,
Você não tem medo de cair? (Voar)
Vive em um canto escuro
Tece um fio de seda.
Ele entrou sorrateiramente aqui
Construir casa nova se preparou. (Aranha)
Um bug rastreado
Pela grande margarida,
Mas ela se agitou com pressa
E foi pego na rede.
Adivinhe crianças:
Quem lançou as redes? (Aranha)
A mosca engasgou primeiro:
Ah, que renda!
E eu fui pego pela renda -
E a cabeça desapareceu!
Coitadinho, como se estivesse na lama,
Preso em... (teia).
A primavera salta -
Costas verdes,
Da grama à folha de grama,
Do galho ao caminho. (Gafanhoto)
Nem uma fera, nem um pássaro,
Há uma agulha de tricô no nariz.
Moscas - gritos,
E ele se senta e fica em silêncio.
Quem vai matá-lo?
Ele derramará seu sangue. (Mosquito)
Não é o sol, não é fogo, não é uma lanterna, mas brilha. (vaga-lume)
Veja os mocinhos:
Alegre e animado.
Arrastando de todos os lados
Material para construção.
Um de repente tropeçou
Sob um fardo pesado
E um amigo corre para ajudar.
As pessoas aqui são boas!
Sem emprego, pela minha vida
Não posso viver... (formiga)
Cheren, mas não um corvo,
Chifrudo, mas não um touro.
Seis patas sem cascos.
Ele voa e uiva,
Ele se senta e cava o chão. (Erro)
Zhu-zhu-zhu-zhu,
Estou sentado em um galho.
Continuo repetindo a letra “w”.
Conhecendo esta carta com firmeza,
Eu zumbi na primavera e no verão. (Erro)
Embora de pequena estatura,
Se ele morder, será ruim. (Vespa)
Poesia infantil
O besouro zumbe:
Eu andei e andei
Encontrei uma pedra amarela.
É uma bolota!
Você está errado!
A girafa diz para o besouro.
Bem, pendure-o em um galho,
O besouro diz para a girafa.
T. Rozhdestvenskaya
Ao longo do caminho, ao longo do caminho:
Um inseto andava com botas grandes:
Mas o problema é que os sapatos doeram:
As pernas do inseto estão cansadas:
Tra-la-yaya!
T. Rozhdestvenskaya
Ao longo do caminho, ao longo do caminho:
Tra-la-la!
Um inseto andava, mas sem sapatos:
Tra-la-la!
Nas costas grossas e corcundas:
Tra-la-la!
O inseto carregava seus sapatos:
Tra-la-la!
Contando livros
As abelhas voaram para o campo,
Eles zumbiam e zumbiam.
As abelhas pousaram nas flores,
Nós jogamos - você dirige.
“Zhu” e “zhu” -
Reunidos em um círculo
Chafer,
Besouro de junho,
Besouro rinoceronte,
Besouro nadador,
Besouro filho
E o besouro pai.
Besouro terrestre,
Bug-bug -
Todo mundo foi pego
Na minha rede.
Provérbios e provérbios
Uma abelha pousa em todas as flores, mas não a tira de todas as flores.
O grilo é pequeno, mas canta alto.
Poesia
Borboletas de repolho
P. Solovyova
Dormimos como bonecas
Estávamos cochilando e então
Eles tiraram nossas capas,
E imediatamente conseguimos
Na primavera, dança redonda.
Como mechas brancas
Nós três voamos.
Grama, touceiras brilham,
Onde estão as asas, onde estão as folhas?
Não conseguimos descobrir.
G. Glushnev
Asas brancas
A planta do repolho está balançando.
Só vai subir -
Ele irá cair imediatamente.
Lidera com o nariz
Ao longo da borda da margarida:
Mel ou chá
Neste copinho branco?
F. Grubin
Ponto, ponto, dois ganchos -
Estas são as pernas de um besouro.
Duas pétalas brilhantes
Afaste-se ligeiramente.
À direita está um ponto, à esquerda está um ponto,
Lados manchados de preto.
Vou explodir um besouro -
Voe além das nuvens!
Como um helicóptero vermelho
Ele irá direto para o céu.
Libélula
M.Shapovalov
Libélula, libélula -
Olhos curiosos.
Então ela voa para frente
Ele paira como um helicóptero
Azul acima da água
Sobre a grama do prado,
Acima de uma clareira na floresta.
V. Viktorov
Onde é doce, lá ela circula como uma abelha.
Ela pica e zumbe como uma abelha.
E ele fica preso na compota como uma abelha.
Mas não dá mel como uma abelha.
gafanhoto
3. Moshkovskaia
Ele pulou na estrada -
E eu já estava colocando o pé no chão
E ele quase conseguiu!
Como aquele gafanhoto saltou!
Ele é engraçado! Ele está vivo!
Ainda bem que percebi!
É bom que ele esteja vivo!
L. Modzalevsky
Diga-me, mariposa,
Como você vive, meu amigo?
Como você pode não se cansar
Tudo está flutuando todos os dias?
Eu moro entre os prados
No brilho de um dia de verão,
Aromas de flores -
Essa é toda a minha comida!
Mas minha vida é curta -
Não tem mais de um dia.
Seja gentil, cara,
E não me toque!
Abelha
V. Paspaleva
Sentei-me ao meio-dia espumante
Abelha no trevo perfumado.
Tirei o boné da safada
E ele cobriu a flor com ela. "Uau! -
E a abelha para o menino
Ela me mordeu na mão.-
Não quebre minha flor
Deixe-me coletar um pouco de mel!
Todos eles - e você