A ciência há muito deixou de ser reservada a indivíduos talentosos. Equipes poderosas e escolas científicas podem resolver problemas atuais e globais. Escola científica- uma equipa criativa formada sob a supervisão de um cientista de destaque com o objetivo de desenvolver coletivamente uma ideia científica específica, vinculada por uma comunhão de princípios e técnicas metodológicas, garantindo a criação de uma direção científica original.

Contudo, na ciência não existe e não pode haver anonimato, tal como em qualquer outra atividade criativa. O verdadeiro reconhecimento na ciência às custas de outra pessoa é impossível. Qualquer pessoa que espera pelo sucesso deve lembrar-se das palavras imortais de Marx de que “na ciência não existe uma estrada larga, e só alcançará os seus picos brilhantes aquele que, sem medo da fadiga, escalar os seus caminhos rochosos”.

É muito importante identificar habilidades para a pesquisa científica e qualidades que determinem a possibilidade de um trabalho bem-sucedido na ciência. A criação de uma mudança sempre preocupou os verdadeiros cientistas.

O acadêmico G.I. Marchuk, ao discutir como deve ocorrer a formação dos jovens ingressantes nas ciências, enfatiza, antes de tudo, a necessidade de perceber o potencial social, científico, técnico e espiritual da sociedade, elaborado pelo trabalho das gerações anteriores. Preparar adequadamente um especialista para executar as tarefas significa economizar tempo na busca de novas formas de resolver os problemas que a sociedade enfrenta. Além disso, o novo e o inusitado só podem ser percebidos mais facilmente por uma pessoa que não está sobrecarregada por tradições e clichês já estabelecidos. Na verdade, Bohr, Newton, Einstein, Galois e muitos outros obtiveram os seus resultados mais importantes quando ainda não tinham 30 anos.

Outra coisa também é importante. Na juventude, durante os estudos e trabalho independente será criada uma base que determinará a qualidade de vida de um especialista. Minimizar os esforços de aprendizagem, cumprir tarefas educacionais sem pensar, cumprir formalmente funções oficiais nos primeiros anos de trabalho significa perder tempo com o autoaperfeiçoamento e o desenvolvimento de habilidades. Outras habilidades para a vida serão desenvolvidas, outras técnicas e métodos profissionais formarão a essência da atividade, mas assim como Mowgli de Kipling, que cresceu em uma matilha de lobos, “pulou” uma etapa de seu desenvolvimento e não conseguiu se tornar um homem, portanto, o estudante-aluno nunca se tornará um verdadeiro cientista. Uma abordagem superficial do conhecimento fechará o caminho para a criatividade.

O futuro pesquisador precisa desenvolver qualidades como memória e observação.

O treinamento constante da memória é necessário para se ter as informações mais essenciais sobre o problema, sem as quais é impossível fornecer a lógica da análise, é impossível discutir e trabalhar frutuosamente. Observação -

Esse habilidade desenvolvida perceber e focar em todos os detalhes dos processos e fenômenos em estudo, às vezes aparecendo de forma implícita.

Vamos dar um exemplo. Galileu observou a lâmpada da catedral balançar muitas vezes. As correntes de ar podiam fazer a lâmpada oscilar com amplitudes diferentes, mas parecia-lhe que o período de suas oscilações permanecia constante. Como posso verificar isso? Era necessário algum tipo de padrão de tempo, e não havia relógios com ponteiro de segundos. Galileu usava a batida de seu coração. E ele estava certo: o período era constante. Foi assim que foi descoberta a propriedade do isocronismo de um pêndulo.

Esta história demonstra várias qualidades de um cientista. Em primeiro lugar, a sua observação e capacidade de compreender o significado de um fenómeno normal. Em segundo lugar, sua peculiaridade é refletir constantemente sobre os problemas de sua ciência. Em terceiro lugar, a engenhosidade do cientista em encontrar meios para resolver o problema.

Um cientista deve ter imaginação criativa. É a imaginação que predetermina o resultado científico quando o material factual ainda está longe de servir de base para provas rigorosas de conclusões específicas. A imaginação, baseada numa visão ampla, na capacidade de fazer analogias e associações, determina a possibilidade de previsão científica e permite escolher um rumo original da investigação científica.

A materialização de ideias e palpites depende da capacidade do pesquisador de fazer julgamentos independentes. Independência pensamento criativo pode, segundo o Acadêmico P. L. Kapitsa, desenvolver-se nas seguintes direções principais: capacidade de generalização científica - indução; a capacidade de aplicar conclusões teóricas para prever o curso dos processos na prática - dedução; e, por fim, identificar contradições entre generalizações teóricas e processos efetivamente ocorridos no objeto em estudo – a dialética.

Valiosa é a capacidade de pensamento divergente ou, simplesmente, flexível, a capacidade de ver o mesmo assunto em aspectos diferentes, às vezes inesperados, a capacidade de vê-lo incluído em várias situações. Uma ilustração humorística é a resposta de Mark Twain a uma menina quando questionado se ele gostava de receber livros como presente de aniversário. “Veja, querido”, respondeu o humorista, “tudo depende do tipo de livro que eles me dão.

Se, por exemplo, tiver lombada de couro, é uma boa ideia raspar a navalha. Se for fino, é conveniente colocá-lo sob a perna de uma mesa instável. Um livro velho e pesado é bom para jogar em um cachorro importuno, mas um livro grande como um atlas geográfico é um excelente remendo em vez de um vidro quebrado de uma janela.”

Um cientista precisa de conhecimento lógica formal. Os paradoxos servem como incentivos à criatividade, mas não aos sofismas (ver Apêndice 3). Também observarei mais dois qualidade profissional as habilidades que um cientista precisa desenvolver são a habilidade de falar e a habilidade de escrever. Novas ideias e resultados científicos são publicados e discutidos. Eles são revisados ​​quanto à precisão e às vezes defendidos em discussões acaloradas e de princípios. O palestrante deve abstrair dos detalhes, das associações laterais que apenas complicam a percepção, e destacar o núcleo principal, o principal resultado obtido no trabalho. Na capacidade de dar uma interpretação clara de construções teóricas complexas, de revelar a razão da inconsistência dos dados experimentais, de apresentar de forma estrita e simples

O principal aspecto do problema é que é nesta habilidade que a inteligência do cientista encontra a sua manifestação.

O grande I.P. Pavlov, numa carta aos jovens que se dedicaram à ciência, desejou antes de mais nada consistência, moderação e paciência. A segunda é a modéstia. “Não deixe o orgulho tomar conta de você. Por causa disso, você persistirá onde precisa concordar, por isso perderá um pouco de objetividade.

Terceiro é a paixão. A ciência exige grande esforço e grande paixão de uma pessoa.”

Os pensamentos do membro correspondente da Academia de Ciências da URSS, M.V. Wolkenstein sobre cientistas: “Um cientista é uma pessoa que estuda trabalho científico, cuja visão de mundo e psicologia são determinadas pela tarefa de sua vida, que consiste em desvendar os segredos da natureza, em encontrar harmonia no mundo que o rodeia. A psicologia de um cientista é específica. Ele é pouco suscetível a declarações de natureza declarativa. Um cientista pode ser honesto ou desonesto, mas no segundo caso geralmente é deliberadamente desonesto, porque tende a analisar suas ações. Covardia, egoísmo, inveja e maldade são encontrados no mundo científico. Mas “Gênio e vilania são duas coisas incompatíveis. (AS Pushkin).

A degradação moral é inevitavelmente acompanhada pela degradação da mente e do talento,

O conceito de “cientista” em princípio pressupõe elevadas qualidades humanas, porque a verdadeira ciência honesto, brilhante e puro. Um cientista é antes de tudo, um patriota.

Ele vive no interesse do seu país e serve o povo. “Do ponto de vista da ciência ao serviço do povo”, escreveu o académico S.I. Vavilov, “nunca se deve esquecer que o seu objetivo é a maior assistência possível ao Estado e à sociedade”. As conquistas da ciência em uma sociedade tecnogênica real são facilmente demonstradas pelas condições de vida das pessoas em apartamentos modernos e confortáveis. Compare com a vida das pessoas há apenas 200 anos, de acordo com A.S. Pushkin: “Em uma cabana, cantando, uma donzela gira e, amiga das noites de inverno, uma lasca estala na frente dela”. Os custos económicos da ciência são pequenos. Apenas um Motor a vapor deu à sociedade um lucro econômico tão grande que a sociedade não gastou em ciência durante toda a sua existência.

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Você é um jovem cientista promissor que se esforça para mudar o mundo para melhor? Ou uma pessoa experiente que está interessada em trabalhar de forma mais produtiva? De qualquer forma, existem alguns pontos-chave que o ajudarão a aumentar sua produtividade e contribuir para a ciência.

Passos

Parte 1

De quais traços de caráter um cientista precisa?

1. Amor pela ciência e pela pesquisa científica. Esta é talvez a qualidade mais importante que o motivará a aprender e desenvolver as suas ideias com paixão e curiosidade.

   • Uma pessoa de qualquer profissão vive muito melhor se, ao sair do trabalho, sentir que fez um bom trabalho.
   • Se você ama ciência e pesquisa, este já é um grande passo para se tornar um cientista de sucesso. Só é importante encontrar a direção certa e trabalhar o máximo possível.

2. Experimente novas ideias. Grande parte das descobertas científicas é resultado de muito trabalho e sorte. Por exemplo, a sorte desempenhou um papel importante na descoberta da penicilina por Fleming e na descoberta de novos métodos de ionização. Portanto, não tenha medo de novas ideias, procure novas abordagens para ideias existentes. Você nunca sabe onde terá sorte.

   • Muitas vezes as descobertas são feitas por acaso, quando alguém percebe uma discrepância e começa a trabalhar duro para descobrir o que está errado. Procure novas abordagens para experimentação.
   • Preste atenção à aleatoriedade, não ignore pequenas discrepâncias nos resultados. Faça um esforço para entender o que aconteceu, pois isso pode levar a uma grande descoberta.

3. Ser paciente. Quase nenhum descoberta científica não acontece de imediato, você precisa de paciência, anos de trabalho e centenas de experimentos para comprovar sua hipótese.

   • É importante ser capaz de perceber pequenos detalhes e fazer anotações. Classificar as informações recebidas e analisar cuidadosamente os dados é uma grande parte do seu trabalho, por isso você precisa aprender como fazê-lo corretamente.

4. Analise todos os fatos; um bom cientista aceita os resultados de um experimento como eles são, e não tenta ajustá-los para se adequarem à sua hipótese. É importante levar em conta o trabalho de outros cientistas e utilizá-lo como recurso.

   • Um bom cientista não produzirá resultados falsos em experimentos, e você também precisa respeitar outros cientistas em sua área, mesmo que os pontos de vista deles sejam opostos aos seus.

5. Esteja preparado para o fracasso. Você pode pensar que os cientistas são sempre bem-sucedidos porque os melhores especialistas em seu negócio. Esta é, obviamente, uma habilidade extremamente importante, mas você precisa se lembrar da possibilidade de fracasso e estar preparado para tal conjunto de circunstâncias.

   • EM mundo moderno atividade científica além disso, nem sempre recebe financiamento; por longos anos trabalho, você não conseguirá nada. É importante estar preparado para experimentos malsucedidos e para o fato de que você terá que gastar muito tempo experimentando.
   • Às vezes, o tempo gasto na parte teórica acaba sendo desperdiçado. Mas através do fracasso você pode desenvolver criatividade Para pesquisa científica e prepare-se melhor para o momento em que seus experimentos mostrarem resultados bem-sucedidos.

   Parte 2

   Melhore suas habilidades científicas

   1. Entre em suas ideias. Pense no seu projeto pelo menos uma vez por dia, alguns pensamentos podem ser completamente inúteis, mas talvez você tenha um pensamento que lhe dirá a decisão certa.

      • Não tenha vergonha de suas ideias. Você tem muitos concorrentes, então não tenha vergonha de suas ideias, faça todos os esforços para desenvolvê-las.

   2. Estabeleça metas. Pegue um pedaço de papel e faça uma lista de metas que o ajudarão a concretizar seu projeto e desenvolver suas ideias.

      • Defina suas prioridades. Você pode se desviar de sua lista de objetivos à medida que explora, mas tente se concentrar nesses objetivos e nos experimentos que o ajudarão a alcançá-los.
      • Como qualquer outra pessoa, você tem horas e dias para tomar decisões, desenvolver ideias, atingir objetivos. Aprenda a usar seu tempo de forma lucrativa, isso o ajudará a ter sucesso em qualquer profissão.

   3. Colabore com outros cientistas e desenvolva parcerias sólidas.É muito difícil ter sucesso sozinho, olhe ao redor, encontre pessoas em quem possa confiar e com quem possa trabalhar.

      • Aprenda a trabalhar de forma independente e em equipe. Trabalhar em equipe o ajudará a construir sua carreira e alcançar o sucesso.
      • Aprenda a apresentar seu projeto no meio científico para encontrar colaboradores.
      • A criação de parcerias fortes com colegas não só pode ser mutuamente benéfica, como também lhe dará incentivo para apoiar e desenvolver o seu projeto.

   4. Grave corretamente, com tranquilidade e tranquilidade, para que nada o distraia. Escreva pequenas notas todos os dias, registrando seus sucessos e fracassos. O hábito de fazer anotações no futuro ajudará não apenas a obter sucesso em experimentos, mas também, possivelmente, a escrever seu próprio livro científico.

      • É importante ter em mente as experiências de outros cientistas em sua área de estudo; você pode aprender sobre elas em artigos científicos ou revistas. Mantenha-se atualizado tópicos atuais em ciências e pense em como você pode aproveitar o trabalho de outros cientistas.

   5. Desenvolva suas habilidades de conversação. Evite conversas áridas e chatas e liste dados. Conte uma história que não seja apenas informativa e útil, mas também interessante.

      • Você pode iniciar a discussão com os motivos que o motivaram a ingressar na ciência, depois dar alguns exemplos de experiências boas e ruins e depois chegar a uma conclusão que incentivará o público a aprender mais sobre sua área de estudo.
      • Um bom cientista deve ser capaz de conduzir pesquisas interessantes e conversa educacional com uma pessoa de uma profissão diferente Então mostre seu entusiasmo, mas não seja muito complicado.

Laureado premio Nobel Dan Shechtman (Israel) explicou quais características um bom cientista deve ter para alcançar sucesso em sua área. Os seus conselhos podem ser muito úteis para jovens cientistas, estudantes e crianças em idade escolar na Arménia.

1. Em primeiro lugar, segundo Dan Shechtman, para ter sucesso, um cientista deve ser um especialista na sua área, ou seja, um cientista realmente bom.

2. Um bom cientista também deve fazer parte da comunidade internacional. Segundo o Prémio Nobel, não existe ciência arménia ou israelita - a ciência é na verdade internacional e, portanto, um bom cientista deve fazer parte da comunidade internacional, estudar o trabalho de outros cientistas e manter-se a par das últimas notícias.

3. Um bom cientista é um líder reconhecido em sua área. Outros cientistas o seguem, estudam e citam seu trabalho.

4. Um bom cientista faz descobertas importantes, que depois são estudadas e desenvolvidas pelos seus colegas.

5. Um bom cientista sabe comunicar. Ele, segundo Dan Shechtman, não deveria ficar sentado indefinidamente em seu laboratório, ele deveria ser capaz de se comunicar com o mundo, com outras pessoas - tanto colegas quanto aqueles que nada sabem sobre ciência. Um bom cientista pode falar de tal maneira que seja compreendido. Ele conta às pessoas sobre a evolução da ciência, desperta o seu interesse, além disso, torna-se um modelo para elas, um exemplo a seguir.

6. Um bom cientista colabora com outros cientistas, participa em conferências científicas, trabalha noutros laboratórios, convida outros cientistas para colaborar no seu laboratório.

7. Um bom cientista sabe inglês. De jeito nenhum porque boa linguagem, mas porque o inglês é a língua da ciência, a língua da comunicação entre os cientistas.

“É bom que o seu trabalho seja publicado em arménio ou russo, mas tenha em mente que o mundo não poderá lê-lo. É preciso publicar em inglês – nas melhores revistas científicas”, observou o cientista.

8. A autoconfiança, nas próprias capacidades, a confiança de que se pode resolver quaisquer problemas na sua área é outra característica importante para um cientista de sucesso.

Lembramos que Dan Shekhtman veio a Yerevan para participar das Jornadas do Nobel na Armênia, junto com outros ganhadores do Nobel - Ada Yonath (Israel), Aaron Ciechanover (Israel), John Robin Warren (Austrália) e Ei-Ichi Negishi (Japão /EUA) .

Lembramos também que, pela primeira vez, no âmbito do evento “Nobel Days”, de 12 a 16 de abril deste ano, a Yerevan State Medical University recebeu o seu nome. M. Heratsi leva 5 Prémios Nobel, que ministrará palestras abertas sobre bioquímica, física e medicina, além de palestras sobre problemas globais ciência no mundo.

Siga em frente

Muhammad ibn Husayn al-Ajiri (que Allah tenha misericórdia dele) disse: “ Um cientista possui certas qualidades e regras de conduta em determinada situação, que são agregadas à medida que seu conhecimento aumenta. ».

Um dos xeques da tariqa (disse: “ A árvore se curva com o tamanho e o número de frutos que contém, e o mesmo acontece com os cientistas: quando o conhecimento se torna cada vez maior, então há mais modéstia e obediência a Allah. ».

A modéstia é uma das qualidades fortes não apenas um cientista, mas qualquer crente.

Um estudioso islâmico é aquele que entende e conhece a religião de Alá, as soluções e disposições dos problemas do Islã. O Islã pede melhor imagem vida e normas de comportamento humano, e um cientista é obrigado a ser um exemplo para os crentes em tudo, a ser um praticante e a observar na medida do possível cada ponto do que leu, inspirando os crentes e encorajando-os a praticar obras justas. O Profeta (que a paz e as bênçãos estejam com ele) disse:

من ازداد علما ولم يزدد هدى لم يزدد من الله تعالى إلا بعدا

Significado: " Aquele que adquire conhecimento, mas não fortalece sua busca (do conhecimento), não se aproxima de Allah, mas apenas se afasta Dele. ».

Quando questionado, o alim deve mostrar respeito pelo questionador, ouvi-lo com paciência e dedicar tempo para explicar. Além disso, mesmo que ele esteja ocupado com a oração, ele deve acelerá-la para resolver a questão do crente, como o próprio Mensageiro de Allah (que a paz e as bênçãos estejam com ele) fez.

Os Alim não devem apenas transmitir a religião de Allah às pessoas sem quaisquer comentários ou explicações, mas também ajudar a baixar a asa da misericórdia para todos os muçulmanos, sem distingui-los por nação ou cor da pele.

Não lhe convém zombar de alguém ou de alguma pergunta, e quando muitas perguntas são feitas ou a mesma pergunta é repetida, ele deve respondê-la como se fosse a primeira vez, de forma humilde e expansiva.

Um verdadeiro cientista não falará conversa fiada nem se envolverá em discussões inúteis com tolos, mas não é proibido conduzir uma discussão ao nível do conhecimento, sem insultos, gritos e linguagem obscena, para revelar a verdade.

Ética do comportamento de um cientista

Existem certos padrões éticos comportamento de um cientista, que foi formulado pelo Imam al-Ghazali (que Allah tenha misericórdia dele) no livro “al-Bidaya”. Assim, eles são apresentados na forma de desejos nos parágrafos seguintes, onde o Imam al-Ghazali (que Allah tenha misericórdia dele) escreve:

1) “Suportar com dignidade as dificuldades (ao ensinar os alunos ou ao seguir o caminho de Allah).

2) Mostre paciência em todos os assuntos.

3) Sente-se respeitosamente, em silêncio e com a cabeça baixa, mostrando humildade diante de Allah.

4) Não demonstre orgulho em relação aos muçulmanos comuns, mas, pelo contrário, em relação aos orgulhosos e tiranos.

5) Mostrar humildade e modéstia em público e em majlises (reuniões religiosas).

6) Deixe piadas e brincadeiras (exceto aquelas que não envolvam mentiras, e também se a brincadeira for apropriada).

7) Misericórdia para com os alunos e paciência para com os arrogantes (ou seja, aqueles que fazem perguntas com arrogância, passando-se por conhecedores, embora não o sejam).

8) Corrigir o errante, instruindo-o com um belo apelo, sem ficar zangado com tal pessoa.

9) Admita honestamente quando você não sabe a resposta exata para uma determinada pergunta, e não tente sair do orgulho, caso contrário, disputas e turbulências começarão entre as pessoas, cada pessoa desafiará sua opinião, cada uma citando sua própria fonte.

10) Dê atenção total para a pergunta feita, ouça e entenda a essência sem pressa e sinais de insatisfação e irritação

11) Aceitação dos argumentos que lhe são apresentados caso esteja errado em algum assunto, pois seguir a verdade é obrigatório.

12) Seguir a verdade, abandonando a opinião errônea, mesmo que o argumento tenha sido apresentado por alguém menos entendido que você.

13) Alertar os alunos contra ciências prejudiciais, por exemplo, a ciência da bruxaria, astrologia, etc.

14) Inspire os alunos a buscarem conhecimento apenas por causa de Allah, e não para fins egoístas.

15) Treinar e orientar os alunos para melhorar suas qualidades físicas e espirituais, e também se envolver primeiro nas atividades obrigatórias, adiando as menos importantes.

16) Instruir os alunos e a si mesmos, guiados apenas pelo conhecimento verdadeiro, antes de instruir outras pessoas.

17) Fale a verdade em qualquer lugar e em qualquer lugar.”

18) Estas são as regras éticas básicas para um estudioso islâmico, cujo comportamento e estilo de vida devem estar de acordo com o seu conhecimento, e o desvio delas degrada o seu elevado status como herdeiro dos profetas.

Deve-se levar em conta que existem várias proibições para um cientista. Então, ele não deveria:

1) Buscar respeito e honra entre as pessoas em prol de objetivos mundanos ou necessidades pessoais, por exemplo, para que o elogiem ou dêem lugar a ele em todos os lugares, levante-se quando ele aparecer, caso contrário isso é uma fachada, um dos mais graves pecados.

2) Buscar a riqueza mundana e vender a religião por dinheiro (isto é, não tomar decisões injustas em favor dos ricos, do governante ou do opressor por medo ou por agradar-lhes). Não se pode ir às portas dos governantes, isto é, bajulá-los.

O Mensageiro de Allah (que a paz e as bênçãos estejam com ele) disse:

أشد الناس عذابا عالم لم ينفعه الله بعلمه

Significado: " A punição mais severa entre as pessoas no Dia do Juízo aguarda o cientista para quem seu conhecimento não beneficiou (ele não foi guiado pelo conhecimento )" (at-Tabarani, al-Bayhaqi).

Que Allah não permita que nos tornemos tais aspirantes a cientistas! Que Allah Todo-Poderoso tenha misericórdia de nós e de nossos entes queridos!