Um passeio na floresta de outono. Outono - murchamento das plantas, queda das folhas, preparação para o inverno. O que está disponível para observação nos meses de outono - desde as primeiras folhas amarelas da bétula até o estabelecimento da cobertura de neve. O outono, tal como a primavera, é um ponto de viragem do ano: relativamente curto prazo De setembro a novembro, a natureza passa do calor para a geada, do verde para a neve, do verão para o inverno. Muitas mudanças ocorrem na natureza no outono. E os mais notáveis ​​​​deles são a coloração outonal da folhagem, a queda das folhas e a primeira neve. A boa feiticeira Numa carruagem dourada, com um cavalo brincalhão, Autumn galopava pelas florestas e campos. Boa feiticeira, Mudou tudo: Brilhante - amarelo Eu decorei a terra. Do céu o mês sonolento maravilha-se com o Milagre. Tudo ao redor está brilhando, tudo está brilhando. (Yu. Kapustina)

O outono na nossa região é uma época do ano excepcionalmente colorida. Quantos tons e tonalidades diferentes vemos nas árvores e arbustos nesta época! A folhagem dourada e carmesim são os principais sinais do outono. Setembro De repente ficou duas vezes mais claro, o quintal estava como raios solares- Esse vestido é dourado, na bétula nos ombros. De manhã vamos para o quintal - as folhas caem como chuva, farfalham sob nossos pés e voam... voam... voam. Teias de aranha voam com aranhas no meio, E guindastes voam alto do chão. Tudo está voando! Deve ser... Nosso verão está voando. (E. Trutneva) No outono, como nas outras estações do ano, pode-se observar muita coisa no mundo vegetal. E algumas coisas só podem ser vistas neste momento. Uma excursão de outono pela natureza não lhe dará menos impressões do que uma excursão de primavera ou verão.

Que coisas interessantes você pode ver neste momento? Início de setembro. A floresta estacional decídua ainda está verde. Mas a aproximação do outono faz-se sentir. Entre a folhagem verde das bétulas, destacam-se aqui e ali grandes fios amarelo-limão. Ouro e carmesim ainda não são mestres na floresta, mas apenas convidados tímidos. O tempo deles está à frente. Pouco a pouco eles caem folhas amarelas bétulas O vento soprará e eles girarão no ar em um bando esparso e descerão lentamente ao solo. Não podemos viver no mundo sem milagres. Eles nos encontram em todos os lugares. A floresta mágica, outonal e de contos de fadas convida-nos a visitar. O vento girará ao som da chuva e jogará folhas aos nossos pés. Desta vez é tão lindo: o milagre do outono chegou até nós novamente. M. Sidorova Queda de folhas, queda de folhas, Folhas amarelas estão voando. Bordo amarelo, faia amarela, círculo amarelo do sol no céu. Quintal amarelo, casa amarela. A terra inteira é amarela ao redor. Amarelo, amarelo, Então outono não é primavera. V. Nirovich Malfeitores Giraram acima de mim Chuva de folhas travessas. Como ele é bom! Onde mais você pode encontrar algo assim - Sem fim e sem começo? Comecei a dançar embaixo dela, Dançamos como amigos, Chuva de folhas e eu. L. Razvodova

Algumas gramíneas ficaram amarelas e murcharam. A colheita de cogumelos continua – há muitos cogumelos na floresta. A colheita de cogumelos continua – há muitos cogumelos na floresta. Outono O outono faz milagres, e que milagres! As florestas estão enfeitadas com chapéus dourados. Cogumelos de mel vermelho estão sentados no meio de uma multidão em um toco, E a aranha é uma malandra! - A rede está puxando para algum lugar. Chuva e grama seca, No matagal sonolento à noite, Palavras incompreensíveis são murmuradas até de manhã. (M.Geller)

Não se ouve o canto dos pássaros; muitos pássaros já voaram para regiões mais quentes, enquanto outros se preparam para partir. Os insetos se esconderam. Mundo animal preparando-se para o inverno. Os insetos se esconderam. O mundo animal está se preparando para o inverno. Os Patos se prepararam e partiram em uma longa viagem. Sob as raízes de um velho abeto, um urso faz uma toca. A lebre vestida de pêlo branco, o coelho esquentou. O esquilo carrega-o durante um mês inteiro, guardando cogumelos na cavidade como reserva. Lobos rondam a noite escura em busca de presas nas florestas. Entre os arbustos em direção à perdiz sonolenta, uma raposa caminha. O quebra-nozes se esconde durante o inverno, escondendo habilmente as nozes em musgo velho. Tetrazes apertam as agulhas. Os dom-fafe do norte chegaram até nós para passar o inverno. E. Golovin

Nos tempos antigos, surgiram muitos sinais diferentes sobre o outono. A partir daqui podemos dizer se o inverno chegará cedo ou tarde, que tipo de outono será. Os provérbios falam às crianças sobre os fenômenos naturais e os hábitos dos animais. Os sinais do outono para crianças em idade pré-escolar são encontrados em quase todos os provérbios. Conte provérbios e ditados sobre o outono para as crianças linguagem acessível. Eles devem entender exatamente o que dizem. Se as crianças fizerem perguntas, explique o que significam as frases ou palavras dos provérbios ou ditados. É em provérbios curtos que toda a informação está contida: Provérbios Provérbios No outono, todos sabem que a chuva impede a chuva. Em setembro tem muita maçã, em outubro tem repolho de presente. O outono colorido chegou e trouxe alegria para as crianças. A paleta de outono é usada no herbário. Quando cortaram o feno, não pediram chuva. Plante uma árvore – não espere uma colheita agora. Em setembro faz frio, mas é satisfatório. O que você coleta da colheita é o que você come no inverno. O pão que está no campo não pode ser posto na boca. Não existem terras ruins; existem proprietários que não entendem nada de colheita. Em novembro, o inverno e o outono discutem. Se você cavar no outono, não passará fome no inverno. Quem não trabalhou no outono não tem nada no inverno. O outono chegou e trouxe consigo a chuva.

No mau tempo do outono há sete climas no quintal: semeia, sopra, torce, assobia e chora, derrama e sopra neve. Não há mudança do outono para o verão. Uma folha caiu da árvore, espere o outono. Setembro é frio, mas cheio. Em setembro há uma baga e aquela sorveira amarga. Sinais Sinais Se as folhas caírem cedo, os dias de inverno começarão cedo; Trovão em setembro - um outono quente e longo para as crianças; Muitas pinhas em um pinheiro - o inverno é triplamente frio; Dias chuvosos em setembro - todo o mês de janeiro é prateado; No outono há poucos cogumelos, mas muitas nozes - no inverno não será motivo de riso; Um esquilo em uma depressão tem muitas reservas - para um inverno rigoroso; Os pássaros voam baixo - eles querem que a chuva chegue até nós.

Cada época do ano agrada adultos e crianças à sua maneira. Leia ditados sobre o outono para as crianças e pergunte como elas os entendem. O outono é a época de comer (o ditado fala da colheita); O outono é rico - o inverno é satisfatório (se houver muita colheita, isso significa inverno vai comida acessível); No outono, qualquer ave é rica (há o que comer no campo); Algumas horas de chuva significam que o solo seca durante muitos dias; Setembro – adeus ao verão, boas-vindas ao frio; O dia não deu certo - a colheita foi desperdiçada. Provérbios e provérbios sobre o outono dizem que a natureza não tem mau tempo. Não há mau tempo. Material preparado por G.A.

Objetivo: ter uma ideia do mundo animal da região de Tambov, ensinar a reconhecer e nomear os animais selvagens da nossa região

1. Educacional:

Øter uma ideia da época do ano (outono):

Øaprender a distinguir os animais que vivem na floresta (onde vivem? quais?);

Ø esclareça sua ideia sobre o que comem;

Ødesenvolver atenção;

2. Desenvolvimento:

Ødesenvolver atenção, desenvolvimento sensorial, curiosidade;

Ødesenvolver a fala das crianças, ativar o vocabulário.

3. Educacional: cultivar uma atitude humana em relação aos animais.

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Legendas dos slides:

RESUMO DAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS DIRETAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO SEGUNDO GRUPO JÚNIOR SOBRE O TEMA: “VIAJANDO PELA FLORESTA DE OUTONO” Instituição de ensino pré-escolar orçamentária municipal “Jardim de infância nº 8 “Teremok” Autor da obra: Pushkina Svetlana Viktorovna professora Rasskazovo 201 8

Objetivo: ter uma ideia do mundo animal da região de Tambov, ensinar a reconhecer e nomear os animais selvagens da nossa região Objetivos: 1. Educacional: ter uma ideia da época do ano (outono): ensinar a distinguir os animais que vivem na floresta (onde moram? quais?); esclarecer a ideia do que comem; desenvolver atenção; 2. Desenvolvimental: desenvolver atenção, desenvolvimento sensorial, curiosidade; desenvolver a fala das crianças, ativar o vocabulário. 3. Educacional: cultivar uma atitude humana em relação aos animais.

Materiais e equipamentos: cartão flash com imagens de animais (esquilo, lebre, ouriço) e suas casas; foto de uma paisagem de outono; uma cesta com frutas e outra com cogumelos; nozes, cones, cenouras tamanhos diferentes; Centro de música.

Trabalho preliminar: ver fotos de animais selvagens usando um cartão de memória flash; conhecimento da natureza outonal na área do jardim de infância; lendo poemas e enigmas sobre a floresta e seus habitantes; aulas de familiarização e consolidação da cor.

“Filhos, hoje nos espera uma viagem emocionante, e para entender para onde vamos, ouçam o poema”: Férias de outono na floresta - Leves e alegres. Estas são as decorações que o Outono nos reservou. Cada folha dourada é um pequeno sol. Vou colocá-los num cesto, vou colocá-los no fundo, vou cuidar das folhas... O outono continua. Há muito tempo na minha casa o feriado não acaba.

Vamos viajar... O trem corre e sibila, E as rodas batem Chu-chu-chu, Chu-chu-chu Estou voando pelos trilhos! Vamos, vamos, vamos Para terras distantes, Bons vizinhos, Amigos felizes...

Então nos encontramos na floresta!

Sinais de outono, as folhas estão caindo, os pássaros estão voando para o sul, está chovendo, o vento está soprando

E aqui está o primeiro encontro. Eu ando com um casaco de pele fofo. Moro em uma floresta densa, em um buraco de um velho carvalho.

Qual é o nome da casa do esquilo? (Oco) Em qual árvore o esquilo fez sua casa? (Em um pinheiro) Que tipo de esquilo? (Ruiva, pequena, ágil, tem cauda fofa) O que um esquilo come? (Nozes, cogumelos, cones)

Exercício “Coloque-o no seu lugar”

“Na nossa frente está a casa de alguém. Adivinhe quem mora nele.” O casaco de pele é feito de agulhas. Ele vai enrolar - espinhoso. Você não pode pegá-lo com a mão. Quem é? (Ouriço)

Qual é o nome da casa do ouriço? (Nora) Que ouriço? (Espinhoso, cinza) O que ele come? (Insetos, sapos, ratos)

Exercício de respiração e simulação “Ouriço”

Presente para um ouriço

“O motor estava nos esperando e nos chamando” Chuh! Chuh! Chuh!

E aqui está nosso velho amigo, a lebre

Qual é o nome da casa da lebre? (A lebre traz suas lebres para o ninho. Quando a lebre cresce, a floresta se torna seu lar) Qual lebre? (Cinza no verão, branco no inverno) O que come? (Grama, galhos, casca de árvore)

Jogo "Coloque as cenouras"

Os animais resolveram nos agradecer e deixaram uma cesta com presentes

É hora de voltar... vamos para Jardim da infância! Já vimos milagres suficientes. Espere que visitemos você novamente, floresta!

Aqui estamos em casa! Para onde fomos? O que dirigimos para a floresta? Quem encontramos na floresta? Como ajudamos o esquilo? O que você alimentou o ouriço? Muito bem, os animais precisam de ajuda, não podem ser ofendidos!

Lembranças da viagem...

Obrigado pela sua atenção!

Resumo do GCD em grupo sênior sobre o tema: “Caminhada na floresta de outono”

Este material será útil para educadores na condução de aulas no grupo de idosos. Foi realizado com os alunos no âmbito da semana temática “Outono Dourado”.

Resumo das atividades educativas diretas “Caminhada na floresta de outono” no grupo de idosos

Compilado e conduzido: Aksenova Tatyana Anatolyevna, professora 1 categoria de qualificação pré-escola do orçamento municipal instituição educacional jardim de infância de desenvolvimento geral nº 95 “Rostochek”, Volzhsky, região de Volgogrado
Conteúdo do programa: Expandir a compreensão das crianças sobre a diversidade flora. Para formar ideias sobre o que é ecologicamente correto para uma pessoa ambienteé um fator de saúde. Fornecer conhecimento sobre a diversidade de espécies de florestas: caducifólias, coníferas, mistas. Aprenda a nomear características distintasárvores e arbustos. Desenvolva uma atitude de cuidado com a natureza. Sistematizar o conhecimento sobre os benefícios das florestas na vida de humanos e animais, sobre comportamento correto Na floresta.
Trabalho preliminar. Conversa, leitura trabalhos de arte sobre a natureza. Jogos didáticos. Adivinhando enigmas. Conversa sobre regras de comportamento na floresta. Aprendendo a aula de educação física “Nossa florestazinha é tão boa!”
Materiais e equipamentos: computador portátil; projetor de mídia; slides representando florestas, árvores decíduas e coníferas, arbustos, cogumelos, bagas e plantas herbáceas; mapa do caminho

Movimento GCD:
Uma gravação de áudio de sons da floresta é reproduzida. A professora faz uma charada:
A casa está aberta por todos os lados.
É coberto por um telhado esculpido.
Venha para a casa verde -
Você verá milagres nisso. (Crianças: Floresta)

Educador: Isso mesmo, hoje vamos relembrar tudo o que sabemos sobre o reino da floresta. Por que uma pessoa precisa de uma floresta? (Respostas das crianças)
A professora chama a atenção para a tela do projetor de mídia, que retrata uma floresta. Resume tudo.: “Você e eu viemos para a floresta. A floresta acolhe todos em seu domínio de maneira amigável e acolhedora: protege dos raios escaldantes do sol, revela muitos mistérios e trata a todos com presentes da floresta. A floresta é o habitat de muitos animais e pássaros da floresta. Esta é a casa deles, onde se reproduzem, encontram alimento e proteção. Floresta -amigo verdadeiro pessoa. Caminhar na floresta é muito importante para a saúde das pessoas. A floresta é o lar de animais e plantas. A floresta é amiga do agricultor. A floresta é a decoração do planeta!”

Chama a atenção das crianças para o fato de que no toco há uma carta endereçada a elas pelo velho Lesovich.
Lê a carta em voz alta:“Caros alunos seniores! O velho Lesovichok está escrevendo para você. Moro na floresta e ficarei muito feliz se você vier me visitar. Amo muito a floresta e fico sempre feliz em receber convidados! Atenciosamente, velho Lesovichok.”
Convida as crianças a relembrarem as regras de comportamento na floresta e a darem um passeio.Educador: Eu tenho sinais especiais. Vou mostrar cartões com placas e você nos dirá como nos comportar na floresta.
- Você não pode fazer barulho na floresta.
- Você não pode jogar lixo na floresta.
- Você não pode acender uma fogueira.
- Você não pode destruir ninhos de pássaros.
- As plantas não podem ser arrancadas.
- Você não pode quebrar galhos de árvores.
- Na floresta você precisa caminhar pelos caminhos, olhando para os pés.

Criança 1:
Se você veio para a floresta para passear, Ar fresco respirar,
Corra, pule e brinque, só não esqueça,
que você não pode fazer barulho na floresta. até cante bem alto!
Os animaizinhos vão se assustar e fugir da orla da floresta.
Não quebre ramos de abeto. e lembre-se com mais frequência:
Criança 2:
Remova o lixo da grama! Não há necessidade de colher flores!
Não atire com estilingue, você não veio para matar!
Deixe as borboletas voarem, Quem elas estão incomodando?
aqui você não precisa pegar todo mundo, pisar, bater palmas, bater com pau.
Você é apenas um convidado na floresta. Aqui o proprietário é o abeto e o alce.
Cuide da paz deles, afinal eles não são nossos inimigos!

Educador: Pessoal, hoje sugiro dar um passeio na floresta. - Use jaquetas e chapéus com protetores de orelha. - O que aconteceu? (Não temos jaquetas ou chapéus quentes.). - Por que? (Esquentar). - O que devemos vestir? (Jaquetas, chapéus de malha). - Quais roupas? (Outono). - Dos sapatos? (Botas de borracha, tênis). - E botas, para que época do ano? (Para o inverno). Bem, o que você está vestindo? (Sim). Qual é a melhor maneira de chegarmos à floresta? (Há uma discussão sobre o problema. Chegamos à conclusão de que a bicicleta é o melhor meio de transporte para passear, porque é silenciosa, não polui o ar e é fácil de evitar obstáculos.) Sentamos nas bicicletas. (as crianças imitam os movimentos de andar de bicicleta). A imagem de uma floresta é projetada na tela. A professora lê:
Nossa pequena floresta é tão boa!
Você não encontrará uma floresta melhor!
Temos coisas para fazer na floresta,
Não podemos viver sem uma floresta.
Protegeremos a floresta e ajudaremos todos juntos,
Tanto os animais como os pássaros precisarão de ajuda.
Você cresce para ser uma alegria para as pessoas,
Seremos amigos de você
Boa floresta, floresta poderosa,
Cheio de contos de fadas e milagres!

Educador: Observe como é lindo e tranquilo na floresta. Vamos caminhar pelos caminhos. Primeiro vamos com os olhos pelo caminho azul, depois pelo vermelho, viramos e seguimos pelo verde.

Ele pergunta qual é o nome da floresta onde crescem bétulas, bordos, carvalhos e sorveiras? Resume as respostas das crianças:“Essa floresta é chamada de caducifólia porque cresce árvores caducifólias e arbustos."
Árvores decíduas na tela do projetor de mídia.
A professora pergunta que outros tipos de árvores as crianças conhecem. Resume as respostas das crianças:“As árvores coníferas são pinheiros, cedros, abetos, abetos e outros. Essa floresta é chamada de coníferas.”
Em uma tela de projetor de mídia arvores coníferas.
A professora pergunta:“Qual é o nome de uma floresta onde crescem árvores decíduas e coníferas? Em que floresta estamos andando? Árvores decíduas e coníferas crescem em uma floresta mista; estamos caminhando em uma floresta mista. A professora leva as crianças a compreender que ao manter a limpeza e a ordem na floresta, ajudamos as plantas e os animais.
A imagem de uma floresta mista é projetada na tela.
Educador: Caminhar na floresta faz muito bem à saúde. Vamos dar um passeio na clareira.

Minuto de educação física.
Vamos levar as cestas
Vamos para a floresta colher frutas. (As crianças andam em círculo, uma após a outra.)
Um dois três quatro cinco,
Vamos procurar frutas. (Eles param, fazem uma “mola”, batem palmas.)
Vamos percorrer o caminho (Eles correm em círculo.)
Vamos pular as poças. (Eles saltam sobre duas pernas.)
Vamos olhar sob as folhas - (Eles se agacham.)
Vamos colher algumas frutas para o jantar: (Imite colher frutas.)
Amoras e framboesas,
Mirtilos e viburnos. (Eles andam no mesmo lugar.)
Cachos de mirtilos maduros
E alguns morangos. (Eles executam uma “mola” e batem palmas.)

Existem arbustos na tela do projetor de mídia.
A professora pergunta:“Qual é a diferença entre árvores e arbustos? Isso mesmo, uma árvore tem um tronco saindo de sua raiz, e um arbusto tem vários caules bastante finos - caules. Que arbustos você conhece? Conte-nos sobre os arbustos - espinheiro, amora, espinheiro, lilás, roseira brava e outros. (Respostas das crianças.) Framboesas e groselhas também são arbustos. Eles crescem tanto na floresta quanto no campo. Os frutos (bagas) destes arbustos são muito saborosos e saudáveis. Que outras frutas crescem na floresta? (Morangos, mirtilos, mirtilos, mirtilos.)

A professora pergunta:“Que outras plantas existem na floresta? Isso mesmo, cogumelos. Os cogumelos são comestíveis e não comestíveis. Os colhedores de cogumelos cortam-nos cuidadosamente com uma faca para não danificar a raiz (micélio). Então os cogumelos ainda crescerão neste lugar. Pessoas e moradores da floresta comem cogumelos. Os esquilos adoram especialmente cogumelos. Ela até os seca para o inverno e os coloca em seu buraco.”
Há frutas vermelhas e cogumelos na tela do projetor de mídia.
A professora pergunta:“Que outras plantas existem na floresta? (Respostas das crianças.) As plantas herbáceas, dente-de-leão, banana-da-terra, campânula, têm caules macios e suculentos. Há muitas plantas herbáceas lindas na floresta que florescem lindamente!”
Existem plantas herbáceas na tela do projetor de mídia.
A professora chama a atenção das crianças para o fato de que no toco da árvore há novamente uma carta do velho Lesovich e a lê:"Pessoal! Como você me fez feliz - você seguiu todas as regras de conduta na floresta. Quero lhe dar fotos de plantas florestais. Sugiro colorir todas as plantas e, junto com os adultos, desenhar o livro “Plantas da Floresta”. Este livro irá ajudá-lo a aprender ainda melhor Mundo maravilhoso natureza. E estou sempre ansioso pela sua visita. Caminhar na floresta é muito útil para crianças e adultos! Tudo de bom! Atenciosamente, velho Lesovichok.”
A professora convida as crianças a colorir fotos de plantas nas horas vagas e a criar uma colagem “Floresta de Outono”.

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Legendas dos slides:

Caminhe na floresta de outono

Uma carta chegou ao jardim de infância. Adivinhe de quem é? Enigma: Trago a colheita, mando os pássaros para o sul, cubro as árvores, Mas não toco nos abetos e nos pinheiros, Quem sou eu? Outono!

Na orla da floresta, misturei tintas e passei-as silenciosamente pela folhagem. A aveleira ficou amarela, os bordos descascaram e as folhas da bétula ficaram douradas. Pessoal, convido vocês para a floresta de outono. Para entrar na floresta, é preciso caminhar pelas folhas de outono e não se perder.

Floresta de outono

Floresta de outono - que milagre! A folhagem fica como um tapete por toda parte. As árvores são esbeltas, seus galhos farfalham ao vento. Como é bom estar na floresta! Por que as pessoas vão para a floresta de outono?

Vamos agora ouvir a floresta e identificar os seus sons. Feche seus olhos. Quem ouviu o quê?

Veja quantas folhas caídas tem na floresta. Por que as árvores perdem as folhas no outono (se as folhas não caem, no inverno os galhos podem quebrar com o peso da neve). E durante todo o verão, a árvore armazena diligentemente amido em seus troncos e galhos, que quando frio se transforma em açúcar, e a árvore se alimenta dessa substância durante todo o inverno.

Olhem essas fotos, pessoal. O que você vê neles? (Árvores amarelas. O chão está coberto de folhas. O sol está brilhando). Que época do ano é esta? (Outono)

Olhe para estas fotos. O que você vê? (Há menos folhas nas árvores, está chovendo e ventando). Que época do ano é esta? (Outono)

Olhem essas fotos, pessoal. O que você vê neles? (As árvores estão quase nuas. O chão está coberto com a primeira neve). Que época do ano é esta? (Outono) Por que são feitas diferentes imagens sobre o outono? (Porque o outono pode ser diferente).

“Adivinhe o enigma” Quem cuida da floresta? Como isso é chamado?

Como chamar de bom herói de conto de fadas morando na floresta?

(Lesovique)

Um monstro de conto de fadas que tenta fazer de tudo para que os viajantes se percam?

O senhor voou e caiu na água. Não afoga e não agita a água.

Voa sem asas e canta, atingindo os transeuntes. Ele não permite que algumas pessoas passem, mas persegue outras.

O de pernas mais longas caminha sem caminho e sem estrada, escondido nas nuvens, na escuridão, apenas com os pés no chão.

Jogo "SIM ou NÃO" As flores desabrocham no outono? Os cogumelos crescem no outono? As nuvens estão cobrindo o sol? O vento espinhoso está chegando? Existem geadas no outono? Bem, os pássaros constroem ninhos? Os insetos voam? Os animais fecham seus visons? Todos estão colhendo? Bandos de pássaros estão voando? Chove com frequência? O sol está brilhando muito quente? As crianças podem tomar sol? Bem, o que você precisa? fazer jaquetas devemos usar chapéus?

Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

Objetivo: Ampliar a compreensão do outono como estação; desenvolver a capacidade de comparar objetos com base em diferenças e semelhanças....

Matinê de outono “Caminhada na floresta de outono”.

1 cenários de férias e entretenimento para crianças grupo júnior não muito nas fontes sugeridas. Espero que o material que forneci ajude a organizar um evento memorável e alegre...