"Өдрийн хэсэг" дунд бүлгийн FEMP-ийн хичээл.

Хөтөлбөрийн агуулга:

Өдрийн хэсгүүдийн санааг тодруулж, хүүхдүүдийн өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө юу хийдэгтэй холбож өгөх;

Харааны ойлголт, харааны ой санамж, сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх;

Үйлдлийг дуурайж сурах;

Түр зуурын ойлголтыг тодорхойлсон үгсээр үгсийн сангаа баяжуулах;

Өнгө ялгахын тулд үргэлжлүүлэн суралцах;

Орон зайд чиглүүлэх, зүүн, баруун, доод, дээд талыг ялгах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;

Оньсого хэрхэн тайлахыг үргэлжлүүлэн заах;

Наалдах чадварыг бэхжүүлэх;

Цэвэр цэмцгэр байдлыг төлөвшүүлэх;

Хүүхдүүдийн байрлалыг үргэлжлүүлэн хянах.

Тайлбар толь бичгийн ажил:нил ягаан, саарал, сэрүүлэгтэй цаг, өглөөний цай, өдрийн хоол, оройн хоол.

Урьдчилсан ажил: cockerel, нарны тухай хүүхдийн үлгэр унших, өдрийн хэсгүүдийн тухай оньсого таамаглах, "Өдрийн хэсэг" сэдвээр цомог, постер үзэх. Шүлэг унших: Л.Квитко “Өглөө”, “Бүгд унтаж байна” С.Капутикан, “Өглөөний мэнд” Е.Благинин, “Унтах цаг” П.Воронко, И.Токмакова “Загас унтдаг газар”.

Дидактик тоглоом явуулах: "Энэ хэзээ тохиолддог вэ?", "Юуны ард юу байна?", "Юу хаана байна?".

Багшийн ажил:тэмдэглэл эмхэтгэх, бичих, шүлэг, оньсого, хүүхдийн шүлэг сонгох, шидэт сэрүүлэг хийх, хүүхдүүдэд зориулсан загвар, дугуйлан хийх, хөгжим сонгох.

Хичээлийн хэрэгсэл, материал:Жинхэнэ сэрүүлэг, тоглоомын кокерел, хүүхдэд зориулсан хавтгай сэрүүлэгний загварууд, багшид зориулсан хар, саарал, хөх, нил ягаан өнгийн том дугуйнууд, хүүхдүүдэд зориулсан таваг дээрх ижил өнгийн жижиг аяга, тосон даавуу, өөдөс салфетка, гогцоо, хулгана , цавуутай аяга, хөгжмийн төв.

Хичээлийн явц:

Хүүхдүүд хагас тойрог хэлбэрээр сандал дээр сууна.

Өглөөний мэнд залуусаа! Та бүхнийг харсандаа маш их баяртай байна! Бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе. Надад хэлээч, чи цэцэрлэгт явах дуртай юу?

(Хүүхдийн хариулт)

Чи яагаад энд дуртай юм бэ?

(Хүүхдийн хариулт)

Өглөө хэн чамайг сэрээдэг вэ?

(Хүүхдийн хариулт)

Танай эцэг эх өөрсдөө сэрдэг үү эсвэл хэн нэгэн тэдэнд тусалдаг уу?

(Хүүхдийн хариулт)

Багш хүүхдүүдэд сэрүүлгийн цагийг үзүүлж, түүний ажиллагааг харуулдаг.

Цагийг яагаад ийм нэр өгсөн гэж та бодож байна вэ?

(Хүүхдийн хариулт)

Өглөө өөр хэн хүмүүсийг сэрээдэг вэ?

(Хүүхдийн хариулт)

Түүгээр ч барахгүй, cockerel сэрж, cockerel-ийн тухай хүүхдийн үлгэрийг санацгаая.

Cockerel, cockerel

Алтан сам

Цөцгийн толгой

Торгон сахал!

Та хүүхдүүдийг унтуулахгүй байна уу?

Гэрт азарган тахиатай хүн байна уу? (Үгүй!)

Азарган тахиа хаана амьдардаг вэ? (Тосгонд)

Багш хүүхдүүдэд тоглоомон азарган тахиа үзүүлж, азарган тахиа хэрхэн хашгирч, ямар чухал алхаж, далавчаа хийдгийг дүрслэн харуулахыг хүснэ.

Сайн хийлээ! Одоо залуус бидэнд өдрийн хэсгүүдийн тухай оньсого уншиж өгөх болно.

Хүүхдүүд оньсого уншдаг:

Нар тод мандаж байна

Cockerel цэцэрлэгт дуулдаг

Хүүхдүүд маань сэрж байна

Тэд цэцэрлэгт явах гэж байна.

Тэнгэрт нар

Хурц гэрэлтдэг

Бид зугаалах гэж байна

Хөгжилтэй дуу дуулцгаая!

Нар гэрэлтдэг

Байшингийн ард байдаг тосгон

Бид явганаас ирсэн

Оройн хоолны цаг боллоо!

Тэнгэрт одод гялалзаж байна

Голын урсацууд ингэж хэлдэг

Сар манай цонхоор харж байна

Тэр манай хүүхдүүдийг унт гэж хэлдэг.

За, бид өдрийн бүх хэсгийг таасан. Тиймээс бид үргэлжлүүлэх болно. Та өглөө сэрлээ. Та дараа нь юу хийх вэ? Зүгээр л битгий ярь, зүгээр л үзүүл.

Хүүхдүүд "шүдээ угаах", "нүүрээ угаах", "хувцаслах" зэрэг үйлдлүүдийг харуулж, багш таамаглаж байна.

Үүний дараа гадаа гараад цэцэрлэгтээ явна.

Санаж байна уу, энэ үед гэрэл гэгээтэй эсвэл харанхуй байна уу? (хүүхдийн хариулт)

Одоо жилийн хэдэн цаг вэ? (хавар)

Тийм шүү, хавар! Өглөө нь гадаа аль хэдийн гэрэлтэй байна.

Цэцэрлэгт ирээд юу хийдэг вэ? (хүүхдийн хариулт)

Өглөөний хоолыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Өглөөний цай)

Тоглож дуусаад өглөөний зугаалгаар явна. Гадаа аль хэдийн нэлээд гэрэлтэй байна. Нар сэрж, хурц гэрэлтэж байна. Өдөр ирж байна. Одоо та цэцэрлэг рүүгээ явганаас буцаж байна. Та юу хийж байгаа юм бэ? (хүүхдийн хариулт). Тэгээд дахин ширээн дээр суу.

Өдрийн хоолыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Оройн хоол)

Үдийн хоолны дараа - нам гүм цаг эсвэл өөрөөр хэлбэл өдрийн унтах. Та сэрж, үдээс хойш зууш идээд, тоглож, эцэг эх чинь чамайг авахаар ирлээ.

Чи гадаа гараад гэртээ харь эсвэл зугаал. Байшингийн ард нар жаргана. Ирж байна... (орой). Та харанхуй болж байна гэж хэлж болно. Гэртээ бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ хоол идэхээр суудаг. Та оройн хоолыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Оройн хоол).

Ингээд нар орондоо орж, тэнгэрт одод гэрэлтэж, сар гэрэлтэж байна. Өдөр дууслаа. Ээж чамд унтахын өмнөх үлгэр уншиж өгөөд чи унтдаг.

Шөнө ирж байна). Шөнийн дараа (өглөө, өдөр) юу болдог вэ? (хүүхдийн хариулт)

Багш хүүхдүүдийг ширээн дээр урьж, биеийн байдлын талаар сануулдаг. Хүүхэд бүр тойрог, сэрүүлэгтэй байдаг. Багш нь хар, саарал, хөх, нил ягаан гэсэн өөр өөр өнгийн 4 том тойрогтой.

Бид шөнийг дүрслэхийн тулд дугуйг хэрхэн ашиглаж болно гэж та бодож байна вэ? (Хар)

Өглөө эрт? (саарал)

Өдрийн дунд уу? (Цэнхэр)

Орой? (Нил ягаан)

Үүнийг бататгахын тулд багш шидэт сэрүүлэг хийхийг санал болгож байна.

Залуус аа! Өдрийн зарим хэсгийг тэмдэглэхэд туслах шидэт сэрүүлэг хийцгээе.

Зүүн талд бид саарал тойрог наах болно - энэ бол өдрийн цаг - өглөө.

Дээд талд цэнхэр тойрог байдаг - энэ бол өдрийн нэг хэсэг юм.

Баруун тийшээ ягаан өнгийн тойрог наа - энэ бол өдрийн нэг хэсэг юм - орой.

Доор бид хар тойрог наах болно - энэ бол өдөр - шөнийн цаг юм.

Хүүхдүүд ажилдаа орж, тайван хөгжим асаалттай байна. Дугуйг нааж байхдаа багш цавуугаар болгоомжтой ажиллахыг сануулдаг. Илүүдэл цавууг салфеткааар арилгана.

Ингээд л болоо! Одоо бидний шидэт сэрүүлэг ажиллахын тулд үүнийг тохируулцгаая. Ширээнээсээ гараад миний араас давт.

Тик-ток, хачиг-так

Тэгээд үүн шиг,

Тэгээд үүн шиг,

Тик ток, хачиг.

Саарал тойрог дээр сэрүүлгийн сумыг байрлуул, одоо өдрийн нэг хэсэг өглөө боллоо. Үүгээр бидний ажил өндөрлөж байна. Та бүгд маш сайн ажилласан: та азарган тахлын тухай үржүүлгийн үлгэр уншиж, оньсого тааж, өдрийн хэсгүүдийг нэрлэж, өөр өөр өнгөөр ​​тэмдэглэж, шидэт сэрүүлэг хийсэн.

Мөн бид нарны тухай байнга боддог байсан бөгөөд энэ нь танд өөрийн гэсэн хэсгийг өгдөг.

Хивс дээр гараад тойрог дээр зогс.

(Багш хүүхдүүдэд нарны загварыг өгдөг).

GCD-ийн хураангуй "Өдрийн хэсгүүд"

Багш бэлтгэсэн

D/s "Галт шувуу"

Тупицына Е.В.

Даалгаврууд : өдрийн хэсгүүд, тэдгээрийн онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Өдрийн хэсгүүдийн дарааллын талаархи санаа бодлыг бий болгож, өдрийн хэсгүүдийг нэрлэж, тодорхойл.

Хүүхдийн үгсийн санг дүүргэх, идэвхжүүлэх.

Хөгжлийн орчин:

бөмбөрцөг, гар чийдэн, өдрийн цагийг дүрсэлсэн зураг (өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө;), будах хуудас,.

Хичээлийн явц:

А: Залуус аа, өнөөдөр биднийг ер бусын ажил хүлээж байна - бид цаг хугацааны эрдэмтэд болно. Бид тусгай дүрэмт хувцас өмсдөг (залуус театрын булангаас ажлын хувцсаа бие даан сонгодог)

Энэ нь юу болохыг хэн мэдэх вэ? (бөмбөрцгийг харуулж байна). Сайн хийлээ. Мэдээжийн хэрэг энэ бол манай дэлхий юм. Бүр тодруулбал дэлхийн бөмбөрцгийн загвар юм. Бөмбөрцөг яг л дэлхий шиг тэнхлэгээ тойрон эргэдэг. Манай дэлхий нарны эргэн тойронд тасралтгүй эргэлддэг бөгөөд нарны туяа түүнийг гэрэлтүүлдэг.

Гэхдээ бүх талаараа адилхан уу? Би үүнийг шалгахыг санал болгож байна.

Үүний тулд та бид хоёр том сансрын хөлөг онгоцоор аялалд гарна. Өндөрт босч, сансар огторгуйд өөрийгөө олж, хөлөг онгоцны цонхоор та бид хоёр үзэсгэлэнтэй цэнхэр гаригаа харав (бөмбөрцгийг асаасан дэнлүүний өмнө байрлуул).

Түүнийг яагаад харагдсаныг хэн мэдэх вэ? Учир нь нарны туяа түүнийг ариусгадаг. Та далай, уулс, голуудыг харж болно.

Гэхдээ нөгөө талд юу болох вэ? Харцгаая (хүүхдүүд эсрэг тал руу шилждэг). Энд харанхуй байна. Манай гарагийн нарны туяагаар гэрэлтдэггүй тэр хэсэгт шөнө ноёрхож, харин дэлхийн ариуссан хэсэгт гэгээлэг өдөр гэрэлтдэг. Дэлхий байнгын хөдөлгөөнд байдаг тул өдөр шөнөгүй дагадаг.

Өдрийн зарим хэсгийг санах нь илүү дээр бол энэ шүлэг бидэнд туслах болно:

Өдөр.

Өглөө нар мандаж,

Хүүхдүүдийг унтуулж болохгүй!

Алив, хүүхдүүд ээ, босоорой

Цэнэглэх, угаах,

Болгоомжтой хувцасла

Тэгээд өглөөний цайгаа ууж эхэл.

Үд дунд нар дээд цэгтээ байна,

Түүний туяа нь утас шиг юм

Дэлхий өгөөмөр дулаарч,

Хүн бүрийг оройн хоолонд урьж байна.

Зүйр цэцэн үг бидэнд хэлдэг:

Орой болтол урт өдөр,

Хийх юмгүй байхад.

За, үдэш залуусаа,

Бүх зүйл сэрүүн байх болно,

Нар ч бас амрах хэрэгтэй

Залуус амттай оройн хоол иднэ.

Шөнө нь тэнгэрт сар байдаг,

Тэр маш хатуу:

Бүгд харж байна уу?

Та орондоо байна уу?

Нүдээ ань

Та үлгэр зүүдлэх болтугай.

Нүдээ ань

Бүгдэд нь сайхан амраарай!

Өглөөнөөс өглөө хүртэл

Хүүхдүүд энэ өдрийг мэддэг.

(Н. Григорьева)

Тоглоом "Энэ нь өдрийн аль цагт тохиолдож болох вэ?"

Баавгай, заан унтдаг

Туулай, зараа унтаж байна,

Эргэн тойрон дахь бүх хүмүүс унтах ёстой,

Манай хүүхдүүд ч гэсэн.

Нар тод мандаж байна,

Cockerel цэцэрлэгт дуулж байна

Хүүхдүүд маань сэрж байна

Тэд цэцэрлэгт явах гэж байна.

Тэнгэрт нар хурц гэрэлтэж байна

Хүүхдүүд зугаалахаар явлаа

Би танд зураг үзүүлэх болно, та өдрийн энэ эсвэл тэр цагт юу хийж болохыг надад хэлэх болно.

Тоглоом "Хөршүүд". Миний харуулах өдрийн хэсгийн хөршүүдийг чи нэрлээрэй.

Бидэнд хөлөг онгоцон дээр асуудал тулгараад байна - Дэлхийтэй харилцах харилцаа амжилтгүй болсон ч бид өдрийн хэсгүүдийн талаар олж мэдсэн зүйлийнхээ талаар дэлхий рүү дамжуулах хэрэгтэй. Бид юу хийх ёстой вэ (хүүхдэд мэдээлэл дамжуулах сонголтууд - хүүхдийн бүтээлч ажил)

тоглоом "Бид юу хийснийг танд хэлэхгүй, гэхдээ бид юу хийснээ харуулах болно" (хүүхдүүд асуултын хариултыг нүүрний хувирал, дохио зангаагаар илэрхийлдэг)

Асуулт: Хуррай, дэлхийн хүмүүс биднийг сонсож, бидний бүх хүчин чармайлтыг харсан. Сайн байна, залуусаа. Одоо бид цэцэрлэгтээ буцаж очих цаг болжээ. Танд аялал таалагдсан уу?

​"Цаг, өдрийн хэсэг" дунд бүлгийн хичээлийн хураангуй

Хичээлийн явц

Хүүхдүүд ширээн дээр сууж, тэдний урд Данногийн зураг, тоглоом, хөгшин Лесовик цагтай..

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр Dunno таны тусламж хэрэгтэй байна. Тэрээр ойн өвгөн Цагийн хамгаалагчийнд очихоор очсон бөгөөд ганц асуултад ч зөв хариулж чадсангүй. Одой шидтэн уурлаж, түүнийг ид шидэв. Бид танд Dunno-г няцаахад тусалж чадах уу? Бид Цаг хамгаалагчийн даалгаварт хариулах уу?

Хүүхдүүд: Тийм ээ!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тиймээс эхний даалгавар бол нэг өдөр хэд хэдэн хэсгээс бүрдэх бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн нэртэй байдаг. Өдрийн хэсгүүдийг нэрлэж, харуул.

Үзүүлэх материал дээр үндэслэн хүүхдүүдийн бие даасан хариулт.

Хүүхдүүд: Өглөө, өдөр, орой, шөнө.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Нийт хэд вэ?

Хүүхдүүд: Дөрөв.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, та эхний даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн. Хоёрдахь даалгавар бол өдрийн аль хэсэг болсныг байгальд юу хэлж чадах вэ? Энэ ажлыг гүйцэтгэхийн тулд бид нарны байршлын диаграммыг ашиглана.

Хүүхдүүд: - Өглөө, учир нь нар мандаж байна.

- Тэнгэрт нар өндөр байдаг шиг өдөр.

- Орой, нар жаргаж байна.

- Шөнө, одод, сар тэнгэрт харагдана.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та ч гэсэн энэ даалгаврыг даван туулсан! Хүүхдүүд ээ, зөвхөн нар, селестиел биетүүд өдрийн хэсгийг тодорхойлоход тусалдаг төдийгүй хүн юу хийдэг вэ. Тиймээс гном шидтэний гурав дахь даалгавар бол "Энэ хэзээ болох вэ?" тоглоом байх болно.

Хүүхдэд зориулсан асуулт: Хүн өглөө юу хийдэг вэ? (Сэрэх, угаах, дасгал хийх, өглөөний цай уух). Өдрөөр? (Ажил хийдэг, өдрийн хоол иддэг, алхдаг). Орой? (Ажлаасаа буцаж, оройн хоол идэж, орондоо ордог). Шөнө? (унтаж байна). Хариултуудыг хүлээн зөвшөөрсөн - аль нь ч зөв биш. Одоо, Цаг хамгаалагч надад амрах цаг нь болсон гэж хэлж байна, гэхдээ ашигтай!

Гадна тоглоом "Геометр үсрэх олс"

(Хоёр хурдны баг зөвхөн гинж хэлбэрээр шалан дээр байрлуулсан өгөгдсөн геометрийн дүрсүүд дээр үсэрдэг). Бид тоглож, ширээнд суув.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Дараагийн даалгаврын тоглоомыг "Өгүүлбэрээ дуусга" гэж нэрлэдэг.

- Бид өглөөний цайгаа уудаг, орой нь бид .... (оройн хоол иддэг).

- Бид шөнө унтдаг, өглөө нь ... (бид сэрдэг).

- Бид өдөр шөнөгүй тоглодог...(унтах).

- Өдрийн цагаар нар гэрэлтдэг, сар ... (шөнө).

Сайн байна, та үүнийг хийлээ! Цаг хамгаалагчийн сүүлчийн даалгавар: хоёр баг өдрийн зарим хэсгийг дүрсэлсэн картуудыг хүлээн авч, дарааллынхаа нарийн дарааллыг дагаж, өдрийн хэсгүүдийн тойргийг хурдтайгаар цуглуулдаг.

Ширээн дээр байгаа хоёр багийн хүүхдүүд хайчилсан зургуудаас өдрийн хэсгүүдийн тойрог цуглуулдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хоёр багт сайн байна, та бүх даалгавраа биелүүлсэн! The Time Keeper Dunno дээр ид шид хийхэд бэлэн байна! Нүдээ ань!

Хүүхдүүд нүдээ аниад багш Данногийн дүрс бүхий зургийг арилгаж, Данно хүүхэлдэйг гаргаж авдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Нүдээ нээ! Энд Dunno байна, тэр таны тусламж, сайн мэдлэгт баярлалаа. Мөн салахдаа би танд дараахь зүйлийг хүсч байна.

Өглөө үдээс хойш Орой Шөнө

Тэд нэг өдрийн турш зугтсан.

Нэг өдөр харамсахгүйн тулд

Бид цаг тутамд анхаарал тавих хэрэгтэй!

Цаг хугацаа, мэдлэгээ хэмнээрэй! Баяртай!

Хэрэглээ:

"Өдрийн хэсэг, цаг хугацааны талаархи санаа бодлыг бий болгох" сэдвээр хийсэн хичээлийн хураангуй.

Програм хангамжийн даалгавар:
хүний ​​янз бүрийн үйл ажиллагаа, бодит үзүүлэлтүүд дээр үндэслэн өдрийн зарим хэсгийг тодорхойлж сурах;
өдрийн хэсгүүдийн дарааллын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх;
"өдрийн" цаг хугацааны талаархи ойлголтыг бий болгох;
"өчигдөр", "өнөөдөр", "маргааш" гэсэн цаг хугацааны ойлголтын талаархи ойлголтыг бий болгох.
Хичээлийн материал: Dunno тоглоом, хайч, цавуу, хүүхэд бүрт зориулсан өдрийн янз бүрийн хэсгүүдийн дүрс (нар сэрэх, босох, орондоо орох, унтах), хүүхэд бүрт цагтай урьдчилан бэлтгэсэн картууд.

Хичээлийн явц.

Зохион байгуулах цаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, оньсого сонс, тэгвэл хэн манайд хичээлээр ирснийг мэдэх болно. Багш оньсого уншдаг.
Дугуй хүрээтэй малгай өмссөн
Мөн өвдөг хүрсэн өмдтэй
Янз бүрийн зүйлд завгүй
Зөвхөн залхуурал л сурдаг.
Тэр хэн бэ, хурдан таах хэрэгтэй
Ямар нэртэй юм?
Хүүхдүүдийн хариулт:Мэдэхгүй
Сурган хүмүүжүүлэгч:Дуннотой тоглохыг хүсч байна уу?
Хүүхдүүдийн хариулт:Тиймээ
Сурган хүмүүжүүлэгч:Дараа нь бид "Хэзээ ийм зүйл болох вэ?" гэсэн тоглоом тоглох болно, би танд өдрийн хэсгүүдийн тухай шүлэг уншиж өгөх болно, та хэзээ ийм зүйл болохыг тааварлах болно, гэхдээ та зөвхөн даалгаврыг анхааралтай сонсох хэрэгтэй. За ингээд эхэлцгээе.
Хүүхдүүд сэрж, цэцэрлэгтээ бэлд,
Тэд бүгдийг дарааллаар нь хийдэг:
Тэд дасгал хийж, өглөөний цайгаа ууж, тоглож,
Бүх ургамлыг усалдаг (өглөө).

Тэд алхаж, тоглож, бүх тоглоомыг цуглуулж,
Тогооч 100 котлет хийж, өдрийн хоолонд урьж байна (өдөр).
Нар жаргаж, хүн бүрийг тайван байхыг уриалж байна.
Би чимээгүйхэн хармаар байна: "Сайн амраарай, хүүхдүүд ээ!" (орой)
Хүүхдүүд өлгийд унтдаг
Тэдний мөрөөдөл сайхан, сайхан.
Одууд тэдний төлөө чимээгүйхэн гэрэлтдэг.
Хүүхдүүдээ чанга унтаарай (шөнө).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн байна, залуус аа, та даалгавраа хурдан бөгөөд зөв гүйцэтгэсэн! Мэдэхгүй бас их сонирхож эхэлсэн! Залуус маш их зүйлийг мэддэг болсон.
Одоо Dunno таныг "Үүнийг зөв нэрлэ" тоглоом тоглохыг урьж байна. Мэдэхгүй танаас асуулт асуух бөгөөд та бодож, зөв ​​хариулт өгөх хэрэгтэй болно. Зөвшөөрсөн үү?
Хүүхдүүдийн хариулт:Тийм ээ!
- Дараа нь эхний асуултыг сонсоорой.
- Бид хэзээ зурсан бэ?
- Өнөөдөр (өчигдөр) бид юу харсан бэ?
-Маргааш хаашаа явах вэ?
- Өнөөдөр бидний хичээл юу байв?
-Өчигдөр хэн цэцэрлэгт байгаагүй юм бэ?
-Энэ хүүхдүүд өнөөдөр ирсэн үү?
- Өчигдөр бид ямар үлгэр уншсан бэ?
-Өнөөдөр ямар үлгэр сонсмоор байна?
-Маргааш чамд ямар үлгэр уншиж өгөх вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч:Та надад ямар их анхаарал хандуулдаг вэ! Одоо бид бага зэрэг амарч, "Хөгжилтэй амьтад" тоглоом тоглох болно.
Туулай бутны дундуур үсэрч, Тэд хоёр хөл дээрээ үсэрч, "чих" хийдэг
Намаг дундуур, дов толгод дээгүүр. алган дээрээс.
Хэрэм мөчрүүд дээр үсэрч, Тэд гараа цээжнийхээ өмнө бөхийлгөж үсэрдэг.
Мөөгийг хэрэм хүүхэд рүү зөөвөрлөнө.
Хөлтэй баавгай алхаж байна, Тэд эргэлддэг.
Тэр тахир сарвуутай.
Зам байхгүй, зам байхгүй Хийж, хагас бөхийлгөж хөдөл
Өргөст зараа эргэлдэж байна. дугуй нуруу.

(Н. Нищева).
Тиймээс өдөр нь өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө гэсэн дөрвөн хэсгээс бүрддэг гэж бид дүгнэж болно. Дунно өдрийн хэсгүүдийн дарааллыг санахын тулд бид нэг өгүүлбэрийг хэд хэдэн удаа давтах болно.
"Өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө - өдөр өнгөрөв."
Эцсийн хэсэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, та бүгдийн өмнө нарны зурагтай картууд байна. Тэднийг анхааралтай ажигла. Тэдний дээр нар сэрж, босч, унтаж, унтдаг, энэ нь өдрийн дөрвөн хэсэгт тохирдог. Таны ширээн дээр сэрүүлэгтэй цагны зурагтай картууд бас бий. Одоо бид өдрийн хэсгүүдтэй сэрүүлэг хийх болно. Та нар тус бүрийг хайчилж, өдрийн хэсгүүдийн дагуу тодорхой дарааллаар наах хэрэгтэй.
Дүгнэж байнаСайн байна залуусаа! Ажилд баярлалаа. .

Математикийн нэгдсэн хичээл.

дунд бүлэгт

Сэдэв: "Гэнэтийн бэлэг хайж байна."

Даалгаварууд:
1. 5 хүртэл тоолж ур чадвараа бататга
2. Хүүхдүүдийн геометрийн дүрсийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх
3. Өдрийн хэсгүүдийн нэрийг засах
4. Цаасан дээр жолоодох чадварыг бэхжүүлэх
5. Логик сэтгэлгээ, оюун ухаан, анхаарлыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Боловсролын:логик сэтгэлгээ, анхаарал, яриа, орон зайн чиг баримжааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;
Боловсролын:багшийн зааврыг сонсож, түүний дагуу ажиллах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; бие даасан байдал, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Материал.Бөмбөлөг, бөмбөг, хайрцаг, өдрийн зарим хэсгийг дүрсэлсэн зураг, геометрийн дүрс бүхий гайхалтай цүнх, ½ ландшафтын хуудас, энгийн харандаа.

Хичээлийн явц.

Бөмбөлөг бүлэгт нисч, дугтуйг утастай холбоно.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, энэ юу вэ? (дугтуй)
- Дугтуйг нээж, тэнд юу байгааг харцгаая? (багш дугтуйг нээнэ, тэнд захидал байна). Мэдэхгүй бидэнд захидал илгээсэн, одоо бид үүнийг унших болно (багш захидлыг уншина).
“Сайн уу, эрхэм залуус аа! Өнөөдөр би танд гэнэтийн бэлэг бэлдсэн, хэрэв та миний даалгавруудыг гүйцэтгэвэл үүнийг олох боломжтой. Даалгаврууд нь хэцүү боловч сонирхолтой байх болно; Тэдгээрийг дуусгасны дараа та гэнэтийн зүйл хаана байгааг олж мэдэх болно. Чи бэлэн! Тэгвэл амжилт хүсье! Би танд нэг зөвлөгөө өгье:
"Бөмбөлгүүд хайрцагт, хайрцаг нь цонхны дэргэд байна."
(Хүүхдүүд бөмбөгтэй хайрцгийг олдог, бөмбөг тус бүр дээр тоо байдаг бөгөөд бөмбөг дээрх тоонуудад тохирох тоонууд нь бүлэгт урьдчилан байршдаг, тоо тус бүрийг гүйцэтгэх ёстой даалгавар өгдөг). Аялалын туршид залуус бөмбөг гаргаж, даалгавраа биелүүлдэг. Бөмбөгийг тоолж үзье, бидэнд хичнээн даалгавар хэрэгтэй вэ (хүүхдүүд тоолдог).

Дасгал 1.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидний анхны даалгавар.

Тоглоом "Өгүүлбэрийг дуусга"»

Заан том, хулгана... (жижиг)

Дэр нь зөөлөн, ширээ нь... (хатуу0

Мод нь өндөр, өвс нь ... (намхан)

Гол нь өргөн, горхи нь ... (нарийн)

Мөс хүйтэн, гал ... (халуун)

Шал нь доор, тааз нь ... (дээр)

Оймс нь урт, оймс нь... (богино)

Сандал нь том, гэхдээ сандал ... (жижиг)

Модны мөчир нимгэн, харин их бие нь ... (зузаан)

Даалгавар 2

Тоглоом "Энэ хэзээ болдог вэ?"

(Монголбанк дээрх дүр зураг)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өө, залуус аа, энд оньсого байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та өдрийн хэсгүүдийг мэдэх үү?
Хүүхдүүд: Тийм ээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би танаас оньсого асууя, энэ нь өдрийн аль цагт болдгийг тааварлаж чадах уу?

Нар дөнгөж мандсан байлаа.

Хүүхдүүдийг цэцэрлэгт хүргэж байна.

Тэнд маш олон тоглоом байдаг ...

Туулай, баавгай.

Бүх хүүхдүүд цэцэрлэгт явдаг.

Энэ цагийн нэр юу вэ?

Тэнгэрт нар хурц гэрэлтэж байна.

Хүүхдүүд зугаалахаар гардаг.

Та зугаалмаар байна уу?

Цаг гэж нэрлэ! (өдөр)

Өдрийн энэ цагт тохирох зургийг сонго.

Та яагаад энэ зургийг сонгосон бэ?

Удахгүй нар жаргах болно,

Тэнгэр харанхуйлав.

Бүгд ажлаа дуусгасан

Энэ асуудлыг хойшлуулсан.

Бүх хүүхдүүдийг гэрт нь хүргэж өгдөг.

Энэ цагийн нэр юу вэ?

Та яагаад энэ зургийг сонгосон бэ?

Тэнгэрт одод гэрэлтэв.

Бүгд орондоо оров.

Хүү, охин хоёр унтдаг.

Энэ цаг хэд болж байна?

Өдрийн энэ цагт ямар зураг тохиромжтой вэ?

Та яагаад энэ зургийг сонгосон бэ?

Зургаа дараалалд оруулъя (өглөө, өдөр, орой, шөнө)

Даалгавар 3

Тоглоом "Намрын навч"

(Цаасан дээрх чиг баримжаа)

Хүүхдүүд ширээний дэргэд зогсож, хүүхэд бүр том ногоон хуудас, нэг цаас байдаг. Багш хүүхдүүдээс даалгавраа биелүүлэхийг хүснэ.

Ногоон навч бол зүлэг юм. Салхи үлээж, навч урж, яг голд нь унав.

Салхи байнга үлээж, навчийг эргэлдүүлдэг тул түүнийг баруун тийш, дараа нь доош, зүүн, дээш, дунд руу нь зөөв (хүүхдүүд даалгавраа гүйцээнэ).

Биеийн тамирын минут

Бид эхлээд дэвснэ
Тэгээд бид алга ташина
Тэгээд бид эргээд эргэх болно
Тэгээд бид бүгд хамтдаа инээмсэглэх болно.

Даалгавар 4

Тоглоом "Шидэт цүнх"

Хүүхдүүд цүнхнээсээ геометрийн дүрсүүдийг нэг нэгээр нь гаргаж, нэрлэж, ямар харагдахыг жишээ болгон бичнэ.

Даалгавар 5

"Зууван хэлбэрийг өөрчлөх" зураг зурах

Хүүхдүүдийн ширээн дээр зурсан зууван дүрс бүхий хуудаснууд байдаг бөгөөд тэд зурсан зургаа дуусгахыг хүсдэг.

Цаасан дээр юу зурснаа хараарай? (хүүхдийн хариулт).

Зөв зууван. Зууван хэлбэртэй бидэнд юу тохиолдох вэ? (хүүхдийн хариулт)

Одоо хүн бүр зууван дугуйгаа дуусгаад зураг зурах болно (хүүхдүүд ажилдаа орно). Төгсгөлд нь тэд хүүхдүүдийн зурсан зургийг хараад аль нь юу хийснийг хардаг.

Сайн байна уу залуусаа, зурсан зургууд маш гоё болсон.

Доод шугам. Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу залуусаа! Та Dunno-ийн бүх даалгаврыг гүйцэтгэсэн тул тааламжтай гэнэтийн бэлэг таныг хүлээж байна. Гэхдээ түүнийг олох хэрэгтэй. Сюрприз нь тэгш өнцөгт хайрцагт, дээд тавиур дээр (хүүхдүүд үүнийг олдог). Хүүхдүүдэд амттан тарааж өгдөг.