Тусдаа слайдад зориулсан үзүүлэнгийн тайлбар:

1 слайд

Слайдын тайлбар:

"Бэлгийн хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдийг дагалдан яваа хүүхдүүдэд сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх онцлог" Воронеж мужийн Боловсрол, шинжлэх ухаан, залуучуудын бодлогын газар GBU HE "Хүүхдийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг, хөгжлийн төв"

2 слайд

Слайдын тайлбар:

Нийгмийн болон шүүх сэтгэл судлалын төвийн тооцоогоор. Сербүүд Орос улсад жилд 7-8 мянган хүүхэд бэлгийн хүчирхийлэлд өртсөн тохиолдол бүртгэгддэг. Хүчирхийлэлд хамгийн их өртдөг нь 3-7 насны хүүхдүүд байдаг.

3 слайд

Слайдын тайлбар:

Хүүхдэд бэлгийн хүчирхийлэл үйлдэх нь хүүхэдтэй харьцах харьцааны хэм хэмжээнээс хэтэрсэн бэлгийн шинж чанартай аливаа үйлдэл юм. Хүүхдийг бэлгийн хүчирхийлэлд өртөх нь заавал заналхийлэх, хүчээр бэлгийн харьцаанд орохыг албадах биш, харин тэдэнтэй бэлгийн харьцаанд орсон бодит баримт юм.

4 слайд

Слайдын тайлбар:

Бэлгийн хүчирхийллийн төрлүүд Бие махбодтой холбоотой бэлгийн хүчирхийлэл Бие махбодтой холбоогүй бэлгийн хүчирхийлэл

5 слайд

Слайдын тайлбар:

Урлаг. ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хуулийн 64-р зүйл (хүүхдийн эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах нь тэдний эцэг эхийн үүрэг юм); Урлаг. ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хуулийн 56-д насанд хүрээгүй хүний ​​өөрийгөө хамгаалах эрхийг заасан байдаг; Урлаг. ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хуулийн 56 дугаар зүйлийн 3-т зааснаар хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндэд заналхийлж, түүний эрх, хууль ёсны ашиг сонирхол зөрчигдөж байгааг мэдсэн албан тушаалтан болон бусад иргэд энэ тухай асран хамгаалагчид мэдэгдэх үүрэгтэй. мөн хүүхдийн бодит байршил дахь асран хамгаалагчийн байгууллага. Ийм мэдээллийг хүлээн авсны дараа асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллага нь хүүхдийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалахад шаардлагатай арга хэмжээг авах үүрэгтэй. Хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдэд үзүүлэх тусламжийн эрх зүйн талууд

6 слайд

Слайдын тайлбар:

1. холбоо тогтоох; 2. идэвхтэй сонсох; 3. сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх; 4. туслалцаа үзүүлэх хүсэлтийг тодруулах; 5. харилцан ярианы бүх буюу үндсэн үе шатыг давах (давж заалдах хүсэлтээс хамааран); 6. хүүхдийн хүчирхийллийн хэргийг шийдвэрлэх; 7. Хүүхдийн хүчирхийллийн талаарх мэдээлэл цуглуулах маягтыг бөглөх; 8. асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллагад мэдээлэл шилжүүлэх. Хүчирхийллийн талаар мэдээлэх үед хийх үйлдлийн алгоритм:

7 слайд

Слайдын тайлбар:

1.төрийн динамик; 2. асуудал / хүсэлтийг шийдвэрлэх зэрэг; 3. давж заалдах хүсэлтийг бүрэн шийдвэрлэх; 4. хүүхдийн эрхийг хамгаалах талаар авч буй арга хэмжээний үр нөлөө (хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангах; сонирхсон насанд хүрэгчдийг хайх; асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллагад мэдээлэл шилжүүлэх; нөхцөл байдалд хяналт тавих). Үүнийг тодорхойлох нь маш чухал юм:

8 слайд

Слайдын тайлбар:

Бэлгийн хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдэд зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим 1. Мэдрэмж. 2. Яарахгүй байх. 3. Нарийвчлал. 4. Онцгой анхаарал, ойлголт, дэмжлэг. Хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдэд зөвлөгөө өгөх ерөнхий зорилго нь гэмтлийн туршлагыг багасгах, арилгах, хангалтгүй байдал, гэм буруу, ичгүүртэй мэдрэмжийг даван туулах явдал юм.

9 слайд

Слайдын тайлбар:

эргэн тойрон дахь хүмүүстэй харилцах харилцааг ялгах чадварыг хадгалах; хүчирхийлэлд хандах хандлагыг үнэлэх; хүүхдэд зөвлөхийн хоорондох зайг хянах боломжийг олгох; сэтгэл зүйн гэрээг байгуулахдаа эсэргүүцлийн үзэгдлийг анхаарч үзээрэй. Чухал:

10 слайд

Слайдын тайлбар:

1. Сэтгэл зүйч гэж хэн бэ, яагаад түүн дээр очих ёстой вэ? 2. Найзууд маань үүнийг мэдвэл юу гэж бодох бол? 3. Би тухтай байх уу? 4. Тэд надтай хэр удаан ярих вэ? 5. Хэрвээ надад таалагдахгүй бол яриагаа дуусгаж болох уу? 6. Би гэр бүлийнхээ талаар юу хэлэх ёстой вэ, би үнэхээр муу зүйл хэлэх ёстой юу? 7. Энэ сэтгэл зүйч миний хэлсэн зүйлийг бусдад хэлэх үү? Хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдэд дараах асуултууд гарч болно.

11 слайд

Слайдын тайлбар:

1. бие даасан байдалд санаа тавих; 2. ямар нэг зүйл хэлэх, хийхээс татгалзах; 3. сэтгэл зүйчтэй уурлаж бухимдах; 4. болсон явдлын талаар ярихаас айх мэдрэмж; 5. өөрийгөө илэрхийлэх эсэргүүцэл: чимээгүй байх, болсон явдлын талаар эцсээ хүртэл ярих хүсэлгүй байх гэх мэт. Зөвлөгөө өгөх явцад гарч буй асуудлууд

12 слайд

Слайдын тайлбар:

1. чин сэтгэлийн сонирхол; 2. найрсаг байдал; 3. сэтгэл зүйчээс ирдэг эелдэг байдал, "халуун дулаан". Хүүхдийн эсэргүүцлийг даван туулахын тулд дараахь зүйлийг хийж болно.

13 слайд

Слайдын тайлбар:

1. гэмтэлд анхаарлаа хандуулах; 2. эрсдэлт хүчин зүйлийн түвшинг үнэлэх; 3. хүүхдийн хүчирхийлэгчтэй харилцах харилцаа. Тусламж үзүүлэхдээ дараах зарчимд найдах нь чухал.

14 слайд

Слайдын тайлбар:

Гэр бүлийн хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдэд туслах гол зорилго нь гэмтлийн туршлагын үр дагаврыг бууруулах, даван туулах явдал юм. PTSD үүсэхэд гэмтлийн эзлэх хувь ойролцоогоор 50%, үлдсэн 50% нь гэмтлийн дараах хүүхдийн амьдрал, юуны түрүүнд түүнд үзүүлсэн тусламжийн үр дүнтэйгээр тодорхойлогддог.

15 слайд

Слайдын тайлбар:

Хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдэд зөвлөгөө өгөх онцлог: 1. Хүүхдийн байгаа нөхцөл байдлын аюулгүй байдлын түвшинг үнэлэх. 2. Асуулт боловсруулах. 3. Хүүхдийн хувь хүний ​​хөгжлийн түвшинг харгалзан үзэх. 4. Идэвхтэй сонсох арга техникийг ашиглах. 5. Хүүхдэд дэмжлэг үзүүлэх. 6. Үйл явдлын цаашдын хөгжлийг хүүхдэд тайлбарлах.

16 слайд

Слайдын тайлбар:

Үр дүнгүй (хортой байж болно): 1. хүүхэд хүчирхийлэгчийн үйлдлийг өдөөсөн эсэхийг асуух; 2. Гэм буруутай мэдрэмжийг бататгах асуулт асуух; 3. хүүхэд яагаад хангалттай эсэргүүцэл үзүүлээгүй эсвэл тусламж дуудаагүйг асуух; 4. ижил төстэй нөхцөл байдалд юу хийх байсан талаар ярих; 5. зөвлөгөө өгч, шийдвэрээ өөрөө тулгах; 6. "тайвшир, бүү санаа зов ..." гэж хэлэх, өөрөөр хэлбэл хүүхдийн мэдрэмжийг үгүйсгэх; 7. хүйтнээр хөндийрөх, өрөвдөх сэтгэл гаргахгүй байх; 8. "Би чамайг ойлгож байна ..." гэж хэлэх; 9. тусламж үзүүлэхэд хүндрэлтэй, боломжгүй байдалд хүргэдэг нөхцөл байдалд хэт гүн гүнзгий сэтгэл хөдлөлтэй байх; 10. хүүхэд худлаа хэлсэн ч түүний мэдээллийг хүлээн авч, ямар шалтгаанаар ийм зүйлд хүргэсэн талаар дараа нь ярилц.

1 слайд

2 слайд

Хүүхдүүд адилхан, эс тэгвээс тэнцүү. Тэд адилхан бөгөөд сайн муугийн өмнө. Эхлээд хүүхдүүд яг л цаас шиг байдаг: эцэг эхийнхээ зөв, муухай бичсэн бүхнийг шингээж авдаг. Альберт Лиханов

3 слайд

Хүчирхийлэл бол албадлага, боолчлол, ичимхий, доромжлол, хууль бус, өөрийн хүсэл зоригийн үйлдэл юм. Гэр бүлийн хүчирхийлэл гэдэг нь гэр бүлийн гишүүдийн эсрэг системтэй түрэмгий, дайсагнасан үйлдлүүд бөгөөд үүний үр дүнд хүчирхийллийн объектыг гэмтээж, гэмтээж, доромжилж, заримдаа бүр амь насаа алддаг. Өсвөр насныхны дунд ч хүчирхийлэл гардаг.

4 слайд

Хүүхдийн эсрэг хүчирхийллийн дараах төрлүүдийг ялгадаг: хүүхдийн үндсэн ашиг сонирхол, хэрэгцээг үл тоомсорлох; 2) бие махбодийн хүчирхийлэл; 3) сэтгэл зүйн (сэтгэл хөдлөлийн) хүчирхийлэл; 4) бэлгийн хүчирхийлэл, хүчирхийлэл; 5) эдийн засгийн

5 слайд

Өвдсөн үед шаардлагатай эмнэлгийн тусламж хангалтгүй байна. Түүний хоол хүнс, бие махбодийн болон сэтгэл зүйн аюулгүй байдал, хайр, мэдлэгийн хэрэгцээ хангалтгүй. - Хүүхдийг санаатайгаар хохироосон. - Зохих арчилгаа, хараа хяналт дутмаг. - Гэр бүлийн зөрчилдөөнтэй холбоотой сэтгэл санааны гэмтлийн хүчин зүйлүүдэд өртөх. - Нуруу хугарсан хөдөлмөрөөр үйл ажиллагаа. - Эцэг эхийн архидалт, мансууруулах бодис хэрэглэх. Хүүхдийн үндсэн сонирхол, хэрэгцээг үл тоомсорлох

6 слайд

Сэтгэл зүйн хүчирхийлэл: доромжлол; шантааж, хүүхэд болон бусад хүмүүсийн эсрэг хүчирхийллийн үйлдэл, түншийн хяналтыг бий болгох; өөрийгөө, хохирогч болон бусдын эсрэг хүчирхийлэл үйлдэхээр заналхийлэх; тэжээвэр амьтдын эсрэг хүчирхийлэл, эд хөрөнгийг устгах замаар айлган сүрдүүлэх; эрэл хайгуул; хохирогчийн үйл ажиллагаанд хяналт тавих; хохирогчийн нийгмийн хүрээлэлд хяналт тавих; хохирогчийн янз бүрийн нөөцөд нэвтрэх эрхийг хянах; сэтгэл хөдлөлийн хүчирхийлэл; хохирогчийг нэр төрийг гутаан доромжилсон үйлдэл хийхийг албадах; хохирогчийн өдөр тутмын дэглэмийг хянах гэх мэт.

7 слайд

Сэтгэл зүйн хүчирхийлэл нь хамгийн өргөн тархсан бөгөөд бараг бүх гэр бүлд байдаг. Энэ төрлийн хүчирхийллийн үр дагавар нь архаг өвчний хурцадмал байдал, гэмтлийн дараах стресс, сэтгэлийн хямрал, байнгын айдас, амиа хорлох оролдлого байж болно. Гэр бүлийн хүчирхийллийн сэтгэл зүйн үр дагавар нь гаднаас ирж буй түрэмгийлэл, тухайлбал, гудамжинд танхайрсан халдлагын талаар санаа зовохоос хамаагүй ноцтой гэж шинжээчид үзэж байна.

8 слайд

Эдийн засгийн хүчирхийлэл: хүүхдээ тэжээхээс татгалзах, орлогоо нуух, гэр бүлийн мөнгөө үрэх, санхүүгийн ихэнх шийдвэрээ бие даан гаргах - энэ нь жишээлбэл, хоол хүнс худалдаж авахдаа хүүхэд, эхнэрийнхээ хэрэгцээг харгалзан үзэхгүй байх үед илэрч болно. үр дүнд нь хүүхэд хэрэгцээтэй зүйлээ хүлээн авахгүй байж болно насны хоол хүнс; эхнэр нь худалдан авалт хийхдээ чек гэх мэт тайлагнах ёстой.

9 слайд

Бэлгийн харилцаа гэдэг нь хүүхдийг түүний зөвшөөрөлгүйгээр болон насанд хүрэгчидтэй бэлгийн харьцаанд оруулах явдал юм. Хүүхдийн бэлгийн харьцаанд орохыг зөвшөөрсөн нь түүнийг хүчирхийлэлгүй гэж үзэх үндэслэл болохгүй, учир нь хүүхэд хүсэл зориггүй бөгөөд өөртөө үзүүлэх бүх сөрөг үр дагаврыг урьдчилан харж чадахгүй. Заримдаа бэлгийн хүчирхийллийг бие махбодийн хүчирхийллийн нэг хэлбэр гэж үздэг. Цус ойртолт нь цусан төрлийн хамаатан садан хоорондын бэлгийн харьцаа юм.

10 слайд

Бие махбодь - энэ нь эрүүл мэндэд санаатайгаар хор хөнөөл учруулж, бие махбодийн өвдөлт, шоронд хоригдох, орон байр, хоол хүнс, хувцас хунар болон бусад амьдралын хэвийн нөхцөл, түүнчлэн эцэг эх нь хүүхдийн анхаарал халамж, эрүүл мэнд, аюулгүй байдалд анхаарал тавихаас зайлсхийх явдал юм.

11 слайд

Хүчирхийлэл хэрхэн илэрдэг вэ? 1. Айлган сүрдүүлэх, заналхийлэх - хашгирах, дохио зангаа, нүүрний хувирал зэргээр айдас төрүүлэх; цагдаа, тусгай сургууль, бурхан бие махбодийн шийтгэл хүлээлгэх заналхийлэл; амьтны эсрэг хүчирхийллийн илрэл; хүүхдийг хаях, авч явах, мөнгөгүй болгох гэх мэт заналхийлэл 2. Тусгаарлах - тухайн эмэгтэй, хүүхэд юу хийж байгааг, хэнтэй найзалж, уулзаж, ярилцаж байгааг байнга хянах; хайртай хүмүүстэйгээ харилцах, зугаа цэнгэлийн арга хэмжээнд оролцохыг хориглох 3. Биеийн шийтгэл - зодох, алгадах, тамлах, үс зулгаах, чимхэх гэх мэт 4. Сэтгэл санааны (сэтгэлийн) хүчирхийлэл - зөвхөн айлган сүрдүүлэх, заналхийлэх, тусгаарлах төдийгүй өөрийгөө үнэлэх, нэр төрийг доромжлох, хэл амаар доромжлох, бүдүүлэг зан гаргах; хүүхэд бол хамгийн муу, эмэгтэй хүн бол муу эх, эхнэр гэсэн санааг бий болгох, бусад хүмүүсийн дэргэд доромжлох; хүүхэд, эмэгтэй хүнийг байнга шүүмжлэх гэх мэт.

Гэр бүлийн хүчирхийлэл: төрөл, хэлбэр, үр дагавар ХҮЧИРХИЙЛЭЛ бол нийгмийн хамгийн хурц бөгөөд өргөн тархсан асуудлын нэг юм. ХҮЧЭЭР ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА нь зориудаар үйлдэгдэж, тодорхой зорилгод хүрэхэд чиглэгдсэн; өөр хүнд хор хөнөөл учруулах (бие махбодийн, ёс суртахууны, материаллаг); энэ хүний ​​эрх, эрх чөлөө зөрчигдсөн; хохирогчдыг хүчирхийллийн эсрэг үр дүнтэй хамгаалах боломжгүй болгох (хүчирхийллийн үйл ажиллагаа явуулж буй хүмүүс ихэнх тохиолдолд давуу талтай байдаг) Шинжлэх ухааны судалгаагаар: Украины дөрөв дэх гэр бүл бүр нэг хэлбэрээр хүчирхийлэл үйлддэг; жилд 14-өөс доош насны 2 сая орчим хүүхэд эцэг эхдээ зоддог; эдгээр хүүхдүүдийн 10% нь үхэл, 2 мянга нь амиа хорлох явдал юм; Жилийн туршид 50 мянга гаруй хүүхэд эцэг эхээсээ зугтаж гэрээсээ гарч, 25 мянган насанд хүрээгүй хүүхэд эрэн сурвалжлагдаж байна. 2008 онд 1914 хүүхэд хүчирхийллийн улмаас нас барж, 2330 хүүхэд тахир дутуу болсон; Гэр бүлд хүүхэд байгаа нь түүний амь нас, эрүүл мэндэд заналхийлж байгаа тул шүүхээр 10 мянга орчим эцэг эх эцэг, эх байх эрхийг нь хасч, 2.5 мянга гаруй хүүхдийг эцэг эхээс нь ийм эрх чөлөөгүй авчээ. Нийт тохиолдлын 80% нь эцэг эх нь хүмүүжлийн шууд үүргээ биелүүлээгүйгээс хүүхдүүд асрамжийн газар, асрамжийн газарт орж, амь нас, эрүүл мэндэд нь бодит аюул занал учруулж байна. Хүүхдийн хүчирхийллийн гол шалтгаан нь дотоод түрэмгий байдал, зарим саад бэрхшээлийг даван туулах чадваргүй эсвэл хүссэн зүйлдээ хүрч чадахгүй байх туршлагаас үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн байдал юм. Гэр бүл дэх хүүхдийн эсрэг хүчирхийллийн төрөл, бие махбодийн хүчирхийлэл; үл хайхрах; сэтгэл зүйн хүчирхийлэл; бэлгийн хүчирхийлэл. БИЕИЙН ХҮЧИРХИЙЛЭЛ Биеийн хүчирхийлэл гэдэг нь хүүхдийн бие махбодийн болон сэтгэцийн эрүүл мэндийн ноцтой (эмнэлгийн тусламж шаардлагатай) асуудал, хөгжлийн саатал үүсгэдэг санаатай гэмтэл ба/эсвэл гэмтэл юм. БИЕИЙН ХҮЧИРХИЙЛЭЛ Мөн хүүхдийг архи, мансууруулах бодис, хорт бодис хэрэглэхэд татан оролцуулах. Хүүхдийн бие махбодийн хүчирхийллийг эцэг эх, түүнийг орлон тоглогчид болон бусад насанд хүрэгчид үйлдэж болно. Энэ нь ихэвчлэн гэр бүлд тохиолддог: тэд бие махбодийн шийтгэл нь хүүхэд өсгөх сонголт гэдэгт итгэлтэй байдаг; эцэг эх (эсвэл тэдгээрийн аль нэг нь) архичин, хар тамхичин, мансууруулах бодис хэрэглэдэг; эцэг эх (эсвэл тэдгээрийн аль нэг нь) сэтгэцийн өвчтэй; сэтгэл хөдлөлийн болон сэтгэлзүйн уур амьсгал эвдэрсэн (байнга хэрүүл маргаан, дуулиан шуугиан, бие биенээ үл хүндэтгэх); эцэг эх нь ойр дотны хүмүүсийнхээ үхэл, өвчин эмгэг, ажилгүйдэл, эдийн засгийн хямрал гэх мэт стресст ордог. ; эцэг эх нь хүүхдийн нас, хөгжлийн түвшинд тохиромжгүй хэт их шаардлага тавьдаг; хүүхдүүдийн онцлог шинж чанарууд: дутуу төрсөн түүх, соматик эсвэл сэтгэцийн эмгэгтэй байх; тэд хэт идэвхтэй, тайван бус байдаг. Бие махбодийн хүчирхийлэл нь дараах байдлаар илэрдэг: нүүрэнд цохилт өгөх; чичиргээ, чичиргээ; хагарал, боомилох, өшиглөх; тэднийг хүчээр барьж байгаа цоожтой өрөөнд хорих; бүс, олсоор цохих; хутгаар ч гэсэн хүнд зүйлээр зэрэмдэглэх. СЭТГЭЛ ЗҮЙН ХҮЧИРХИЙЛЭЛ СЭТГЭЛ ЗҮЙН (СЭТГЭЛИЙН) ХҮЧИРХИЙЛЭЛ - хүүхдийг байнга буюу үе үе хэл амаар доромжлох, эцэг эх, асран хамгаалагч, багш нараас нь заналхийлэх, хүний ​​нэр төрийг гутаан доромжлох, буруугүй гэж буруутгах, дургүйцлээ илэрхийлэх, хүүхдийг үзэн ядах, байнга худал хэлэх. хүүхэд. Сэтгэл зүйн хүчирхийлэлд дараахь зүйлс орно: хүүхдийн эсрэг бие махбодийн хүч хэрэглэхгүйгээр амаар илэрхийлэгдэх заналхийлэл; түүний нэр төрийг доромжлох, доромжлох; нээлттэй татгалзал, байнгын шүүмжлэл; хүүхдийг шаардлагатай өдөөлтөөс салгах, аюулгүй орчинд түүний үндсэн хэрэгцээ, эцэг эхийн хайрыг үл тоомсорлох; хүүхдэд түүний нас, чадварт үл нийцэх хэт их шаардлага тавих; хүүхдийн сэтгэцийн гэмтэл учруулсан сэтгэцийн нэг ноцтой нөлөө; хүүхдийг санаатайгаар тусгаарлах, түүний нийгмийн харилцаа холбоог таслах; хүүхдийг татан оролцуулах эсвэл нийгэмд харш, хор хөнөөлтэй зан үйлийг дэмжих (архидан согтуурах, хар тамхинд донтох гэх мэт). СЭТГЭЛ ЗҮЙН (СЭТГЭЛ ЗҮЙН) ХҮЧИРХИЙЛЭЛД БАЙГАА ХҮҮХДИЙН ОНЦЛОГ: сэтгэцийн хомсдол; анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй, хичээлийн гүйцэтгэл муу; өөртөө итгэх итгэл бага; түрэмгийлэл, уур хилэн (ихэвчлэн өөрийнхөө эсрэг чиглэсэн), сэтгэлийн хямрал зэрэг сэтгэл хөдлөлийн хямрал; анхаарал хандуулах хэт их хэрэгцээ; сэтгэлийн хямрал, амиа хорлох оролдлого; үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадваргүй байх (дуртай зан, хэт дагаж мөрдөх эсвэл түрэмгий байдал); худал хэлэх, хулгайлах, гажуудсан (эсвэл "хэвийн", нийгмийн эсрэг) зан үйл; мэдрэлийн болон психосоматик өвчин: невроз, энурез, tics, нойрны эмгэг, хоолны дуршил буурах, таргалалт, арьсны өвчин, астма гэх мэт). Сэтгэл санааны хүчирхийлэлд өртдөг насанд хүрэгчдийн зан үйлийн онцлог: хүүхдийг хэрэгцээтэй үед нь тайвшруулахгүй байх; хүүхдийг олон нийтийн өмнө доромжлох, загнах, доромжлох, тохуурхах; тэднийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж, түүнд таалагдахгүй, түүнийг байнга шүүмжилдэг; бүх бүтэлгүйтэлд нь түүнийг буруутгах, хүүхдийг "гэм буруутай" болгох гэх мэт. Хүүхдийн үндсэн хэрэгцээг үл тоомсорлох (ёс суртахууны харгислал) нь эцэг эх, түүнийг орлох хүмүүсийн үндсэн халамж дутмаг, түүнчлэн хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх үүргээ шударга бусаар биелүүлж, улмаар түүний эрүүл мэнд, хөгжилд сөргөөр нөлөөлөх явдал юм. . Ихэнх тохиолдолд хүүхдийн үндсэн хэрэгцээг эцэг эх эсвэл түүнийг орлож буй хүмүүс үл тоомсорлодог: архичин, хар тамхичин; сэтгэцийн эмгэгтэй хүмүүс; эцэг эхийн туршлага, ур чадваргүй залуу эцэг эхчүүд; нийгэм, эдийн засгийн амьдралын түвшин доогуур; архаг өвчин, хөгжлийн бэрхшээлтэй, сэтгэцийн хомсдол; бага насны хүчирхийллээс амьд үлдсэн хүмүүс; нийгмээс тусгаарлагдсан. Гэр бүл дэх хүүхдийн хүчирхийллийн үр дагавар, шашны урсгалыг халамжлах; гэмт хэрэг, фашист чиг баримжаатай албан бус бүлэгт нэгдэх; хүүхдийн түрэмгий, гэмт хэргийн зан үйл; гэрээсээ дайжсан хүүхдүүд өлсөж даарч нас барах, гэр бүлийн хүчирхийллээс зугтсан бусад хүүхдүүдийн золиос болох гэх мэт... БЭЛГИЙН ХҮЧИРХИЙЛЭЛ Бэлгийн хүчирхийлэл (уруу таталт) гэдэг нь насанд хүрсэн хүн эсвэл өөр хүүхэд бэлгийн хэрэгцээгээ хангах, эсхүл хүүхдийг бэлгийн харьцаанд оруулах зорилгоор ашиглахыг хэлнэ. Хувийн ашиг сонирхлыг олж авах, хүүхдийг биеэ үнэлэх, порно бизнест оруулах. Бэлгийн хүчирхийлэл нь ихэвчлэн гэр бүлд тохиолддог: патриархын эрх мэдэл бүхий дэг журам; хүүхэд, эцэг эх, ялангуяа эхийн хоорондын харилцаа муу; эцэг эхийн хоорондын зөрчилдөөн; хүүхдийн ээж ажил дээрээ хэт завгүй; хүүхэд өөрийн эцэггүй удаан хугацаагаар амьдарсан; төрөлхийн эцгийн оронд - хойд эцэг эсвэл ээжийн өрөөний хамтрагч; эх нь архаг өвчтэй, хөгжлийн бэрхшээлтэй, эмнэлэгт удаан хугацаагаар хэвтсэн; эцэг эх (эсвэл тэдгээрийн аль нэг нь) архичин, хар тамхичин, мансууруулах бодис хэрэглэдэг; эцэг эх (эсвэл тэдгээрийн аль нэг нь) сэтгэцийн өвчтэй; эх нь багадаа бэлгийн хүчирхийлэлд өртсөн гэх мэт. ГЭР БҮЛИЙН ХҮЧИРХИЙЛЭЛ гэдэг нь хяналт тавих, айлган сүрдүүлэх, айдас төрүүлэх зорилгоор бие махбодийн, хэл амаар, оюун санааны болон эдийн засгийн хүчирхийллийн давтамжтайгаар давтагддаг мөчлөг юм. Эдийн засгийн хүчирхийлэл: хүүхдээ тэжээхээс татгалзах, орлогоо нуух, гэр бүлийн мөнгөө үрэх, санхүүгийн ихэнх шийдвэрээ бие даан гаргах - энэ нь жишээлбэл, хоол хүнс худалдаж авахдаа хүүхэд, эхнэрийнхээ хэрэгцээг харгалзан үзэхгүй байх үед илэрч болно. үр дүнд нь хүүхэд хэрэгцээтэй зүйлээ хүлээн авахгүй байж болно насны хоол хүнс; эхнэр нь худалдан авалт хийхдээ чек гэх мэт тайлагнах ёстой. Хүчирхийлэл хэрхэн илэрдэг вэ? Айлган сүрдүүлэх, заналхийлэх - хашгирах, дохио зангаа, нүүрний хувирал зэргээр айдас төрүүлэх; цагдаа, тусгай сургууль, бурхан бие махбодийн шийтгэл хүлээлгэх заналхийлэл; амьтны эсрэг хүчирхийллийн илрэл; хүүхдийг хаях, авч явах, мөнгөгүй болгох гэх мэт заналхийлэл. 2. Тусгаарлах - эмэгтэй, хүүхэд юу хийж байгаа, хэнтэй найзалж, уулзаж, ярилцаж байгааг байнга хянах; хайртай хүмүүстэйгээ харилцах, зугаа цэнгэлийн арга хэмжээнд оролцохыг хориглох 3. Биеийн шийтгэл - зодох, алгадах, тамлах, үс зулгаах, чимхэх гэх мэт 4. Сэтгэл санааны (сэтгэлийн) хүчирхийлэл - зөвхөн айлган сүрдүүлэх, заналхийлэх, тусгаарлах төдийгүй өөрийгөө үнэлэх, нэр төрийг доромжлох, хэл амаар доромжлох, бүдүүлэг зан гаргах; хүүхэд бол хамгийн муу, эмэгтэй хүн бол муу эх, эхнэр гэсэн санааг бий болгох, бусад хүмүүсийн дэргэд доромжлох; хүүхэд, эмэгтэй хүнийг байнга шүүмжлэх гэх мэт Хүчирхийллийн шалтгаан: - материаллаг хүндрэл; гэр бүлд ажилгүй хүн байгаа эсэх; шийдэгдээгүй орон сууцны асуудал; гэр бүлийн гишүүдийн дунд архидалт, согтуу байдал; гэр бүлд хар тамхичин байгаа эсэх; бүрэн бус гэр бүл; гэр бүл дэх хойд эцэг эсвэл хойд эх; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд эсвэл эрүүл мэндийн асуудалтай; хүсээгүй хүүхэд; хэцүү хүүхэд; ёс суртахууны олон хоригийг арилгах; гэр бүлийн зөрчил; сул дорой хүмүүсийн зардлаар өөрийгөө батлах; нийгэмд харгислалыг тахин шүтэх. Гэр бүлийн хүчирхийллийн үр дагавар Хүүхэд хүчирхийлж сурдаг; хүүхэд сандарч эхэлдэг; хүүхэд гэр бүлдээ хайртай гэдэгтээ итгэлгүй; Хаана хандаж тусламж авах вэ? Гэр бүл хүүхэд залуучуудын асуудал эрхэлсэн газар. Хаяг: Лениний өргөн чөлөө 70. утас. 54-17-92 2. Ильичевск дүүргийн захиргааны хүүхдийн үйлчилгээ. Хаяг: Металлурговын өргөн чөлөө 193. Утас: 47-30-53 3. Дотоод хэргийн байгууллагууд. Утас 102 4. Гэр бүл, хүүхэд, залуучуудын нийгмийн үйлчилгээний төвүүд. 5. - Мариуполь хотын гэр бүл, хүүхэд, залуучуудад зориулсан нийгмийн үйлчилгээний төв. Хаяг: blvd. Хмельницкий, 24-А. Утас: 33-52-25 6. - Ильичевск мужийн гэр бүл, хүүхэд, залуучуудад зориулсан нийгмийн үйлчилгээний төв. Хаяг: ст. Карпинский, 56. Утас: 4731-03 7. - Приморскийн гэр бүл, хүүхэд, залуучуудад зориулсан нийгмийн үйлчилгээний төв. Хаяг: Строителей өргөн чөлөө, 85-А. Утас: 54-37-83. 8. - Орджоникидзе дүүргийн гэр бүл, хүүхэд, залуучуудын нийгмийн үйлчилгээний төв. Хаяг: per. Рига, 40. Утас .: 24-71-51 9. - Гэр бүл, хүүхэд, залуучуудад зориулсан нийгмийн үйлчилгээний Жовтневийн бүсийн төв. Хаяг: blvd. Хмельницкий, 24-А. Утас .: 54-38-54 10.5) Утас. Итгэл: 24-99-99 / 23-99-99 1.

Хүчирхийлэл нь хүүхдийн сэтгэл зүйг гажуудуулж, эмгэгийн эмгэгийн шалтгаан болдог. Хүчирхийлэл, хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүд хүчирхийлэл, амиа хорлох, донтсон (PAS-донтолт, интернетийн донтолт, мөрийтэй тоглоомын донтолт) зэрэг нийгэмд аюултай зан үйлийн хэлбэрийг бий болгодог.

Хүчирхийллийн бие махбодийн шинж тэмдэг, хөхөрсөн, шалбарсан, шарх, бүсэнд цохиулсан, хазуулсан, халуун зүйлээр шатсан, тамхины ул мөр, нүүр, бие, мөчрүүдэд байрлахыг хүлээн зөвшөөрөх; халуун шингэнээр гар, хөлийг бээлий эсвэл оймс хэлбэрээр (халуун усанд дүрэхээс), мөн өгзөг дээр түлэх; ясны гэмтэл, хугарал, үе мөчний хавдар, өвдөлт; шүд цоорох, сулрах, аманд, уруул дээр нулимс, зүслэг; халзан, толгой дээр хөхөрсөн газар; дотоод эрхтнүүдийн гэмтэл.

Гэмтлийн санамсаргүй бус шинж чанарыг дараах байдлаар илэрхийлнэ: олон гэмтэл, янз бүрийн зэрэгтэй жор (шинэхэн, эдгэрэлт), өвөрмөц шинж чанар (хурууны хээ, объект); хохирлын шинж чанар, насанд хүрэгчдийн өгсөн тайлбар хоорондын зөрүү; хүчирхийллийн бусад шинж тэмдгүүд байгаа эсэх (хөгжлийн саатал, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн үл тоомсорлох); амралтын өдрүүд болон амралтын өдрүүдээс хойш гэмтэл бэртлийн харагдах байдал.

Хүүхдүүдийн зан үйлийн онцлог: 3 хүртэлх нас: эцэг эх эсвэл насанд хүрэгчдээс айх: ховор тохиолддог баяр баясгалан, нулимс цийлэгнэх; бусад хүүхдүүдийн уйлахаас айх хариу үйлдэл; харилцааны ур чадвар муу хөгжсөн; түрэмгий байдлаас бүрэн хайхрамжгүй байдал хүртэл зан авирын туйлшрал. 3-7 нас: сэтгэл татам зан байдал, хэт их дагаж мөрдөх; өвдөлтөд идэвхгүй хариу үйлдэл үзүүлэх; сөрөг, түрэмгий байдал; амьтдад харгис хэрцгий хандах; хууран мэхлэлт, хулгай; ярианы хөгжлийн хоцрогдол.

Бага сургуулийн нас: гэмтэл, гэмтлийн шалтгааныг нуух хүсэл; хичээлийн дараа гэртээ харихаас айдаг; ганцаардал, найз нөхөдгүй байх; хичээлийн гүйцэтгэл муу, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй байх; түрэмгий байдал. Өсвөр нас: гэрээсээ зугтах; архи, мансууруулах бодис хэрэглэх; амиа хорлох оролдлого; эрүүгийн эсвэл нийгэмд харш зан үйл.

Хэрэв хүчирхийлэл, хүчирхийлэлд сэжиглэж байгаа бол хүүхэд, өсвөр насныхантай ажилладаг мэргэжилтнүүд: 1. Хүүхэдтэй "хүлээн зөвшөөрсөн хэлээр" ярихыг хичээ, түүнийг анхааралтай сонс. Хүүхдэд тань сэтгэлээ нээж өгсөн бол түүнд итгэж, дэмжлэг үзүүлээрэй. Хүүхдэд анхааралтай хандаж, түүний сэтгэл хөдлөл, зан үйлийн шинж чанарыг олж мэдэхийг хичээ.

"Хүлээн зөвшөөрөх хэл" Хүнийг биш аливаа үйлийг дүгнэх Магтах Магтах Хайртай үг Дэмжих Сонирхлоо илэрхийлэх Өөртэйгөө харьцуулах Зөвшөөрөх Эерэг биетэй харьцах Инээмсэглэл, харцтай харьцах Өгөөмөр аялгуу Сэтгэл хөдлөлийн холбоо Мэдрэмжийг илэрхийлэх Хүүхдийн мэдрэмжийг тусгах "Татгалзах хэл" Тайлбараас татгалзах Сөрөг хувийн шинж чанарыг үнэлэх Харьцуулах нь илүү дээр биш Эцэг эхийн хүлээлт хангалтгүй байгаагийн илрэл Тушаалыг үл тоомсорлох Бүтэлгүйтлийг онцлон доромжлох заналхийлэх шийтгэл "хатуу" нүүрний хувирал заналхийлсэн байр суурь Сөрөг аялгуу

2. Эцэг эх эсвэл тэдний орлуулагчидтай ярилцахаа мартуузай. Хүчирхийллийн насанд хүрэгчдийн зан үйлийн онцлог: хүүхдийн гэмтлийн шалтгааныг зөрчилдсөн, будлиантай тайлбарлах; хүүхдийг өөрөө гэмтээсэн гэж буруутгах; хоцрогдсон давж заалдах эсвэл эмнэлгийн тусламж авахгүй байх; хүүхэдтэй харьцахдаа сэтгэл санааны дэмжлэг, хайр халамж дутмаг; боловсон хүчний эсрэг өдөөн хатгасан түрэмгийлэл; хүүхдийн гэмтэл гэхээсээ илүү өөрсдийн асуудалд анхаарлаа хандуулдаг.

3. Гэмтлийн төв болон бусад эмнэлгийн байгууллагад хандаж, хүлээн авсан гэмтлийг бүртгэнэ. 4. Асуудлыг шийдвэрлэхэд цагдаа, мөрдөн байцаах хороог оролцуулах. 5. Хүүхдийн оршин суугаа газрын асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллагад хандах.

Хүүхэдтэйгээ яриагаа хэрхэн эхлүүлэх вэ? 1. Хүүхдээс болсон хүчирхийллийн талаар асуухаас өмнө түүнтэй холбоо тогтоох шаардлагатай. Найдвартай харилцааг бий болго. Хүүхэд илүү илэн далангүй байх болно, хэрэв тэр ярилцагчдаа итгэдэг бол илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгнө үү. Хэрэв тэр мэргэжилтэнг эелдэг, халамжтай, анхааралтай ярилцагч гэж үзвэл хүүхэд ярихад хялбар байх болно.

2. Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомыг санал болгож болох бөгөөд энэ үеэр та гэр бүл, найз нөхөд гэх мэт ерөнхий асуултуудыг асууж болно. Том хүүхдүүдтэй хамт сургууль, хобби, чөлөөт цаг, гэр бүл зэрэг төвийг сахисан сэдвээр ярилцахыг зөвлөж байна. Хүүхэд өөрт нь тохиолдсон бүх зүйлийг үгээр илэрхийлэхэд хэцүү байдаг, гэхдээ тэр үүнийг зан авираараа илэрхийлж чаддаг, жишээлбэл, тоглоомонд тэр бүх зүйлийг бага гэмтэлтэйгээр илэрхийлэх болно.

Хүүхэдтэй ярилцахдаа юуг анхаарах хэрэгтэй вэ: 1. Юуны өмнө энэ асуудалд өөрийн хандлагаа дүгнэх нь чухал. Өөртэйгөө ижил төстэй асуудалтай насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй найдвартай холбоо тогтооход хэцүү байдаг.

2. Хүүхдийн ярианд анхаарлаа хандуул. Хүчирхийллийн хохирогчийн үйл явдлыг дүрслэхдээ ашигладаг хэллэг нь насанд хүрэгчдийг цочирдуулж, ёс суртахууны хязгаараас давж гардаг. Хүүхдийн хэлийг хүлээн зөвшөөрч, түүнтэй харилцахдаа ижил үг, нэрийг ашиглах нь чухал юм. Хүүхэдтэй ярилцахдаа та хоёр зөрчилдөөнтэй зааврыг нэгэн зэрэг өгч чадахгүй: болсон бүх зүйлийн талаар ярих; бүдүүлэг үг бүү хэл.

3. Хүүхэд, түүний гэр бүл, ашиг сонирхол, хүчирхийллийн нөхцөл байдлын талаархи мэдээллийг цуглуулах шаардлагатай. Гэсэн хэдий ч хүүхэдтэй ярилцахдаа зөвхөн хүүхдийн өөрийнх нь өгсөн мэдээллийг ашиглах хэрэгтэй бөгөөд ямар ч тохиолдолд мэргэжилтэн "ямар ч байсан бүх зүйлийг мэддэг" гэсэн сануулгаар түүнд дарамт учруулахгүй.

7. Насанд хүрсэн хүний ​​яриа, дууны өнгө нь тайван, найрсаг, ажил хэрэгч байх ёстой. Хүүхдийг айлгаж болзошгүй тул хэт их, тасралтгүй нүдтэй холбоо барихыг зөвлөдөггүй. Үүнээс гадна насанд хүрэгчид болон хүүхдийн хоорондох хүүхдэд ээлтэй зайд хариу үйлдэл үзүүлэх нь чухал юм.

10. Хүчирхийллийн тухай дурсамж, магадгүй шүүх хурал нь хүүхдэд таалагдах магадлал багатай тул та хүүхдэд амлаж, "бүх зүйл сайхан болно" гэж хэлж болохгүй. 11. Хэрэв мэргэжилтэн ямар нэгэн байдлаар хүчирхийлэгчтэй төстэй бол энэ нь яриаг ихээхэн хүндрүүлдэг.

Хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдэд сэтгэлзүйн цаашдын дэмжлэг үзүүлэх Сэтгэл зүйн ажил нь итгэлцсэн холбоо тогтоож, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг саармагжуулах, хүүхдийн эерэг "би-үзэл баримтлал"-ыг төлөвшүүлэх, өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх чадварыг бий болгох, хүүхдийг харийн хандлагыг даван туулахад чиглэгддэг. бие даан шийдвэр гаргах чадварыг хөгжүүлэх. Сэтгэл заслын эмчилгээг урлагийн эмчилгээ, тоглоомын эмчилгээ, элсний эмчилгээ болон хүүхдэд зориулсан байгалийн бусад үйл ажиллагаа гэх мэт янз бүрийн аргыг ашиглан ганцаарчилсан болон бүлгийн хэлбэрээр хийж болно.

15-ын 1

Сэдвийн талаархи танилцуулга:Сэтгэл зүйн хүчирхийлэл

Слайд №1

Слайдын тайлбар:

Слайд №2

Слайдын тайлбар:

Сэтгэцийн хүчирхийлэл Сэтгэцийн (сэтгэл хөдлөлийн) хүчирхийлэл нь тухайн хүнд (хүүхдэд) үе үе, урт хугацааны буюу байнгын сэтгэцийн нөлөөлөл (эцэг эх, асран хамгаалагч, бусад насанд хүрэгчид) бөгөөд энэ нь зан чанарын эмгэгийн шинж чанарыг бий болгох эсвэл хувь хүний ​​​​хөгжилд саад учруулдаг.

Слайд №3

Слайдын тайлбар:

Боловсролын орчны (сургуулийн) нөхцөлд ийм шинж тэмдгүүдийг P.N. хэрхэн: оюутны эсрэг заналхийлэл; оюутныг санаатайгаар тусгаарлах; оюутанд наснаас үл хамааран хэт их шаардлага тавих; нэр төрийг доромжлох, доромжлох; хүүхдийг системтэй үндэслэлгүй шүүмжилж, түүнийг сэтгэцийн тэнцвэргүй байдалд хүргэдэг; оюутны байнгын сөрөг шинж чанарууд; оюутанд үзүүлэх сөрөг хандлага. Сэтгэл зүйн хүчирхийлэл нь доог тохуу, хоч нэр өгөх, үг хэлэх, өрөөсгөл үнэлгээ өгөх, бусад хүүхэд, насанд хүрэгчдийн дэргэд доромжлох, хүчирхийлэлд өртсөн хүнтэй харилцахаас татгалзах зэрэг хэлбэрээр илэрдэг.

Слайд №4

Слайдын тайлбар:

бие бялдрын хувьд тахир дутуу зан үйлийн онцлог - уналттай хүүхдүүд эсвэл импульсив зан үйлтэй хүүхдүүд; бие махбодийн онцлог шинж чанар, нийгмийн ур чадвар нь хөгжөөгүй; сургуулиас айх; багаар ажиллах туршлага дутмаг; өвчин - эпилепси, tics болон гиперкинез, гацах, шээс ялгаруулахгүй байх, энкопрези ( ялгадас алдагдах ), хэл ярианы эмгэг - дислали (хэлний зангилаа), дисграфи (бичих гажиг), дислекси (унших чадвар сулрах), дискалькули (тоолох чадвар муудах) гэх мэт; оюун ухаан бага, сурахад бэрхшээлтэй.

Слайд №5

Слайдын тайлбар:

Эхийн гачигдалтай нөхцөлд хүмүүжсэн хүүхдүүд (өөрөөр хэлбэл нялх насандаа хангалттай хайр, халамж хүртээгүй, эцэг эхдээ хүмүүжээгүй, хүмүүжүүлсэн хүүхдүүд, "нийгмийн өнчин" гэх мэт) хэвийн хүмүүжсэн хүүхдүүдээс илүү хүчирхийлэлд өртөмтгий байдаг. гэр бүл.Бүрэн бус гэр бүл (ийм гэр бүлийн охин хүүгээсээ илүү бусдад сэтгэл санааны хүчирхийлэл үйлддэг гэсэн ойлголт байдаг). Жишээлбэл, ээж нь амьдралд сөрөг хандлагатай байдаг гэр бүлүүд. Хүүхдийн ертөнц, сургуульд итгэдэггүй ээжүүд ихэвчлэн сургуультай хамтран ажиллахыг хүсдэггүй. Үүнтэй холбогдуулан эх нь хүүхдэд хүчирхийллийн илрэлийг буруушааж, засч залруулахгүй. Ийм тохиолдолд эхчүүд хүчирхийллийг "дайснууд"-тай харьцах байгалийн хариу үйлдэл гэж зөвтгөх хандлагатай байдаг. Хүчирхэг, эрх мэдэлтэй гэр бүлүүд. Давамгайлсан хэт хамгаалалттай нөхцөлд хүмүүжил нь эцэг эхийн хүсэл зоригийг болзолгүйгээр захирч байдгаараа онцлогтой тул ийм гэр бүлийн хүүхдүүд ихэвчлэн дарагддаг бөгөөд сургууль нь дотооддоо дарагдсан уур хилэн, айдсыг гадагшлуулах суваг болдог.

Слайд №6

Слайдын тайлбар:

Гэр бүлийн харилцааны зөрчилтэй гэр бүлүүд. Насанд хүрэгчид ихэвчлэн хэрэлдэж, харааж зүхдэг гэр бүлүүдэд хүүхдийн дэргэд түрэмгийлэн өөрийгөө баталж, "суралцах загвар" гэж нэрлэгддэг. Хүүхдүүд нөхцөл байдлыг даван туулах арга зам болгон үүнийг сурч, өдөр тутмын амьдралдаа хэрэгжүүлдэг. Тиймээс зан үйлийн нэг хэв маяг нь гэр бүлийн хараал болж үеэс үед дамждаг. Гэр бүлийн бухимдал, түгшүүртэй уур амьсгал өөрөө хүүхдийг өөрийгөө хамгаалах, түрэмгий зан гаргахад хүргэдэг. Ийм гэр бүлд бие биенээ дэмжих, ойр дотно харилцаа холбоо бараг байдаггүй. Хүчирхийлэлд өртсөн гэр бүлийн хүүхдүүд хүчирхийллийн нөхцөл байдлыг бусад хүүхдүүдээс өөрөөр хардаг. Түүнчлэн сурлагын амжилт муу байгаа нь хүчирхийллийн эрсдэлт хүчин зүйл болдог. Хичээлүүдэд сайн дүн авах нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж өндөртэй шууд холбоотой болохыг судалгаагаар тогтоосон. Хөвгүүдийн хувьд сургуулийн гүйцэтгэл тийм ч чухал биш бөгөөд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид бага хэмжээгээр нөлөөлдөг. Тэдний хувьд спорт, хичээлээс гадуурх ажил, явган аялал болон бусад үйл ажиллагаанд амжилт гаргах нь илүү чухал юм. Амжилтанд хүрээгүй охидууд сурлагын амжилт муутай хөвгүүдийг бодвол үе тэнгийнхэндээ түрэмгий хандах эрсдэлтэй байдаг.

Слайд №7

Слайдын тайлбар:

түүхэн урьдчилсан нөхцөл: өнгөрсөн жилүүдийн уламжлалт боловсролын сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоог бидний цаг үе рүү механикаар шилжүүлэх; багш нарын сэтгэл зүйн тогтворгүй байдал, багшлах боловсон хүчний бичил уур амьсгал муу; багшийн хувийн шинж чанар, хүүхдийн асуудлыг хүндэтгэх чадваргүй эсвэл хүсэхгүй байгаагаар илэрхийлэгддэг мэргэжлийн нийцэмжгүй байдал. , стандарт бус зан үйлийг өдөөх.

Слайд №8

Слайдын тайлбар:

Томоохон сургуулийн хамт олонд нэрээ нууцлах нь хүчирхийлэлд өртөмтгий байдаг, өөрөөр хэлбэл хүчирхийллийн үйлдлийг илрүүлэх, түүнийг хязгаарлах магадлал бага байдаг тул багш хүн бүрт "хүрч", түүний асуудлыг судлахад хэцүү байдаг. гэх мэт боловсролын байгууллагыг сонгохдоо олон янз байдал байхгүй. Өвөрмөц онцлогоосоо шалтгаалан хүүхэд бүр дуу чимээ ихтэй том сургуульд тохирохгүй. Зарим хүүхдүүд жижиг ангиудад, тайван орчинд өөрийгөө илүү сайн мэдэрч, биеэ авч явдаг. Дуу чимээтэй уур амьсгал нь тогтворгүй мэдрэлийн системтэй, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй, хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд сөргөөр нөлөөлж, тэднийг асааж, өдөөж болно.

Слайд №9

Слайдын тайлбар:

Багшлах ажилтнуудын бичил уур амьсгал муу. Багшийн зан үйлийн хүчирхийлэл нь зарчмын хувьд хүүхдүүдтэй адил хүчин зүйлээс үүдэлтэй байдаг. Дарангуйлагч удирдлагын хэв маягтай багшлах бүлгүүд нь оюутнууд болон багш нарын хоорондын харилцаатай ижил байдаг. Багш нарын уур уцаартай байдал, сэтгэл ханамжгүй байдал нь хүүхдүүд рүү чиглэсэн түрэмгийлэл болж хувирдаг (мэргэжлийн ядаргаа нь оюутнуудад ихээхэн хохирол учруулж болзошгүй). (Хэрэв сурагчид, эцэг эх, сургуулийн удирдлагууд багшийн дур зоргоороо хандвал энэ нь хайхрамжгүй, хайхрамжгүй хандлагыг хөнгөвчлөх болно)

Слайд №10

Слайдын тайлбар:

Шууд үр дагавар нь бие махбодийн гэмтэл, гэмтэл, аливаа түрэмгийллийн хариуд үзүүлэх сэтгэцийн цочмог хариу үйлдэл юм. Эдгээр хариу үйлдэл нь сэтгэлийн хөөрөл, хаа нэгтээ гүйх, нуугдах хүсэл, эсвэл гүн нойрмог байдал, гадны хайхрамжгүй байдлын хэлбэрээр илэрч болох боловч энэ хоёр тохиолдолд хүүхэд айдас, түгшүүр, уур хилэнг барьж авдаг. Урт хугацааны үр дагаврын дунд янз бүрийн өвчин, бие бялдар, оюун санааны хөгжлийн хувь хүний ​​болон сэтгэл хөдлөлийн эмгэг, түүнчлэн нийгмийн ноцтой үр дагаврыг ялгаж үздэг.

Слайд №11

Слайдын тайлбар:

Удаан хугацааны сэтгэл зүйн хүчирхийлэл нь хүүхдийн өөртөө нөлөөлдөг. Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурч, тэр өөрийгөө зовоосон мэт санагддаг. Ийм хүүхэд цаашдаа бусад хүмүүстэй харилцахаас зайлсхийхийг хичээдэг. Энэ нь ихэвчлэн эсрэгээрээ тохиолддог - бусад хүүхдүүд хүчирхийлэлд өртсөн хүмүүстэй нөхөрлөхөөс зайлсхийдэг, учир нь тэд өөрсдөө хохирогч болохоос айдаг. Үүний үр дүнд нөхөрлөлийг бий болгох нь хохирогчийн хувьд асуудал болж хувирдаг бөгөөд сургуульд суралцахаас татгалзах нь ихэвчлэн нийгмийн харилцааны бусад салбарт хамааралтай байдаг. Хохирогчийн үүрэг бол бүлэгт бага байр суурьтай байх, суралцах, зан төлөвт асуудал үүсгэх шалтгаан болдог. Ийм хүүхдэд мэдрэлийн болон зан үйлийн эмгэг үүсэх эрсдэл өндөр байдаг. Удаан үргэлжилсэн стресс нь итгэл найдваргүй, найдваргүй байдлын мэдрэмжийг бий болгодог бөгөөд энэ нь эргээд амиа хорлох тухай бодлыг бий болгодог.

Слайдын тайлбар:

сэтгэл зүйн хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдэд тусламж үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах; хүчирхийллийг өдөөж буй хүчин зүйлүүд, түрэмгий зан үйлийн магадлалыг бууруулдаг нөхцөл байдлыг тодорхойлох; урьдчилан сэргийлэх тогтолцоог бий болгох - П.Н. боловсролын байгууллагуудад (багш, хүүхдүүдийг эрсдэлийн бүлгийг тодорхойлох туршилт хийх; эрсдэлт бүлэгтэй ажиллах;); багшийн сэтгэцийн эрүүл мэндийг сайжруулах арга хэмжээний тогтолцоо, сурагч, багш нарын тэдний эрхийг хууль ёсоор хамгаалах, ойлгоход чиглэсэн арга хэмжээний тогтолцоог бүрдүүлэх

Слайд №14

Слайдын тайлбар:

сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн орчныг оношлох, захиргаатай урам зориг, боловсролын ажил хийх; багшийн ажилтнууд, эцэг эхчүүдтэй зөвлөлдөх, боловсролын ажил хийх; хүүхэдтэй зөвлөлдөх, засч залруулах ажил; хүүхэдтэй мэдээлэл, боловсролын ажил; сургуулийн хамт олныг нэгтгэх, асуудлын нөхцөл байдлыг оношлох, эцэг эх, багш, сурагчдыг сургахад чиглэсэн үйл ажиллагаа.

Слайд №15

Слайдын тайлбар:

1. Арга зүй "Сургуулийн боловсролын орчны аюулгүй байдлын сэтгэлзүйн оношлогоо" И.А. Баева. 2. Н.В.-ийн санал болгосон боловсролын орчныг шалгах аргачлал. Калинина 3. Сэтгэл хөдлөлийн ядаргааны түвшинг оношлох арга зүй В.В. Бойко (багш нарын сэтгэл зүйн эрүүл мэндийг зөрчиж буйн нэг илрэл). 4. Үйлчлүүлэгчийн одоогийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдлыг тодорхойлох өнгөт тест М.Люшер 5. Хүүхдийн хүчирхийллийн талаарх ойлголтыг оношлох арга зүй "Дуусаагүй өгүүлбэр". 6. Арга зүй "Сэтгэл түгшүүрийн масштаб" A.М. Хүүхдийн хувийн сэтгэлийн түгшүүрийн түвшинг тодорхойлох боломжийг олгодог паришионерууд. 7. Хүмүүс хоорондын харилцааны оношлогооны арга зүй Лири. 8. Арга зүй "Гэр бүлийн харилцааны шинжилгээ" E.G. Эйдемиллер, В.В. Yustickis (ASV). MM PI-II, Freiburg FRI, MV TI гэх мэт янз бүрийн аргыг бас ашигладаг. Арга MMPI II, арга SMIL 566, тест EP I G. Eysenck, MPV L. Sondi болон 16 PF R. Cattel.