Тэгвэл өнөөдөр багшийн үүрэг хариуцлагыг бидний анхаарлын төвд оруулах болно. Тэднийг багш өөрөө, сурагчдын эцэг эх, удирдлага нь мэддэг байх ёстой. Эцсийн эцэст, үүргээ зөрчсөн эсвэл биелүүлээгүй тохиолдолд та өөртөө гамшиг авчрах болно. Харамсалтай нь багшийн үүрэг хариуцлагыг тодорхой заасан боловсролын тухай хуулийг хүн бүр мэддэггүй. Тиймээс боловсролын байгууллагуудад багш, удирдлага, сурагчид, эцэг эхчүүдийн хооронд янз бүрийн "шоулалт" ихэвчлэн тохиолддог. Үүнээс зайлсхийхийн тулд сургуульд багш нар ямар эрх, үүрэгтэй болохыг ойлгохыг хичээцгээе.

Хамгаалалт

Боловсролын байгууллагын ажилтан юунд найдаж болох вэ гэдгээс эхэлье. Энэ талаар хүн бүр мэддэггүй. Мөн ихэвчлэн багшийн эрх, үүрэг зүгээр л зөрчигддөг. Боловсролын тухай хуулийн дагуу багшлах боловсон хүчнийг бүхэлд нь хамгаалах боломжтой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Бид мэргэжлийн нэр төр, нэр төрийг ярьж байна.

Нэмж дурдахад, хэрэв хэн нэгэн түүнийг гүтгэх гэж оролдсон бол ямар ч багш хүний ​​​​нэр төрийг хамгаалах эрхтэй (мэргэжлийн нэр төртэй андуурч болохгүй) гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Энэ нь удирдлага, оюутнууд, эцэг эхчүүдэд хамаарна. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв оюутнууд таны талаар байнга, үндэслэлгүй гомдоллож, эсвэл ямар нэгэн байдлаар таныг доромжилж, доромжилж байвал та хамгаалагдах эрхтэй. Асуулт нь өөр юм - Орост цөөхөн хүн ийм гомдлыг шийдвэрлэх болно. Багшийн эрх, үүргийг хуулиар тогтоосон байдаг ч тэр болгоныг нь хүндэтгэдэггүй.

Хяналт

Мөн багш бүр сургуулийн удирдлагад оролцох боломжтой. Үүний тулд та захирал байх албагүй. Сургуулийн зарим асуудлыг шийдвэрлэхэд танд үг хэлнэ гэж найдаж болохгүй нь үнэн.

Яагаад? Сургуулийн удирдлагад оролцох асуудлыг дүрмээр зохицуулдаг. Мөн боловсролын байгууллага бүрт өөр өөр байдаг. Зарим газар багшид энэ эрхийг өгдөг ч заримд нь олгодоггүй. Практикаас харахад сургуулийн менежментийг зөвхөн нэр хүндтэй багш, удирдлагад даатгадаг. Гол нь дүрмэндээ тодорхой зааж өгөх хэрэгтэй. Хэрэв тийм зүйл байхгүй бол ямар ч багш сургуулийн удирдлагад оролцож болно.

Тайлангууд

Багшийн үүрэг хариуцлага (түүнчлэн түүний эрх) нь сургуулийн багш, оюутны аль нэг гишүүний эсрэг гомдол бичих чадвартай байдаг. Үнэн, энд нэг чухал зүйл бий. Бүх мэдээллийг бичгээр, эмзэг байдлаар өгөх ёстой. Амаар мэдээлэхийг хүлээн зөвшөөрөхгүй, гэхдээ тэдгээр нь тохиолддог.

Түүнчлэн багш бүр сургуульд хэрэглэж буй боловсролын тогтолцооны эсрэг гомдол гаргаж болно. Шийтгэлээс айх шаардлагагүй - энэ бол хэвийн зүйл. Гэхдээ практикээс харахад багш нар ихэвчлэн айлгадаг. Хэрвээ хэн нэгний эсрэг “зүгэл” бичвэл ажлаас хална гэж айлгадаг. Энэ бол хүний ​​эрхийг зөрчсөн үйлдэл. Мөн ийм зан авираас айх шаардлагагүй.

Бүрэн эрх чөлөө

Багшийн үүрэг хариуцлагад сургалтын хөтөлбөр боловсруулах зэрэг орно. Энд багш бүрэн эрх чөлөөтэй байх эрхтэй. Өөрөөр хэлбэл, хүн бүр өөрийн үзэмжээр ирэх жилийн ажлын төлөвлөгөөг бие даан боловсруулж болно. Хамгийн гол нь бүтээн байгуулалтууд нь боловсролын стандартад нийцсэн, хүүхэд, нийгэмд аюул учруулахгүй байх явдал юм.

Түүнчлэн аливаа багш сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд нэр дэвших эрхтэй. Янз бүрийн албан тушаалын хувьд. Тэд чамайг үүнийг хийхэд саад болж чадахгүй. Зүгээр л саналаа өгөөд хүссэн газраа сонгогдохгүй л бол.

Багш нь ажлын байранд ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандартыг дагаж мөрдөх эрхтэй. Тиймээс боловсролын байгууллага нь багш бүрийг хүүхэд сургахад тохиромжтой байраар хангах үүрэгтэй. Хэрэв танд үйл явцыг зохион байгуулах ямар нэг зүйл хэрэгтэй бол сургуулийн удирдлагаас энэ зүйлийг өгөхийг хүсч болно.

Багшийн үүрэг хариуцлагад мэдлэгийг үнэлэх аргыг сонгох зэрэг орно. Энд тэрээр мөн бүрэн эрх чөлөөг эдлэх эрхтэй. Орчин үеийн багш нь ангид зан үйлийн дүрмийг бас тогтоодог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэхдээ энд нэг нюанс бий - тэд ёс суртахуунтай зөрчилдөх ёсгүй, оюутнуудын эрхийг зөрчихгүй байх ёстой.

Боловсрол

Багшийн үндсэн үүрэг бол сургуулийн насны хүүхдийг сургахад чиглэсэн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх, түүнчлэн хүүхдийн хөгжилд шаардлагатай материалыг зохих хэлбэрээр хүргэх явдал юм. Өөрөөр хэлбэл багш бүр хүүхдэд хичээл заах ёстой. Тэдний хөгжилд "хүч" болохуйц мэдээллийг тэдэнд дамжуулаарай.

Энэ бүхний хувьд материалыг тохиромжтой хэлбэрээр танилцуулах ёстой бөгөөд ёс суртахууны зарчимтай зөрчилдөхгүй байх ёстой. Нэмж дурдахад одоо жилийн сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулах зарим стандарт байдаг. Мөн тэд сургалтын үндсэн чиглэл, дүрмийг зохицуулдаг. Багшлах ажилтнууд тэдгээрийг дагаж мөрдөх ёстой.

Ёс суртахууны боловсрол

Одоо сургуулийг хоёр дахь гэр гэдэг болсон нь нууц биш. Тиймээс багшийн ажлын хариуцлага нь оюутнуудын ёс суртахуун, ёс суртахууны боловсрол гэх мэт зүйлийг агуулдаг. Энэ нь ялангуяа бага ангийн багш нарт хамаатай. Энэ тал дээр хамгийн их анхаарал хандуулдаг.

Үнэнийг хэлэхэд энэ талаар бүх зүйл тийм ч төвөгтэй биш юм. Эцсийн эцэст, хүүхдийн ёс суртахууны хөгжлийг багтаасан Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу багшийн үүрэг хариуцлага нь дүрмээр бол дагаж мөрдөх зааврын тодорхой жагсаалттай байдаг. Өөрөөр хэлбэл, тухайн сургалтын хугацаанд ёс суртахууны боловсрол олгох хэм хэмжээ байдаг.

Сахилга бат

Бага сургуулийн багшийн үүрэг хариуцлагад (болон ерөнхийдөө ямар ч багш) боловсролын байгууллагад сахилга батыг сахих зэрэг орно. Үүнээс гадна багш хүүхдэд зан үйлийн дүрмийг зааж өгөх үүрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, сахилга батыг хөгжүүлнэ.

Бага сургуульд энэ асуудалд онцгой анхаарал хандуулдаг. Ийм хүүхдүүдэд юу хийж болох, юу болохгүйг тайлбарлах боломжтой хэвээр байна. Гэхдээ ахлах сургуульд энэ дүрмийг дагаж мөрдөх нь туйлын хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч бүү мартаарай - хэрэв хүүхэд сахилга батыг зөрчсөн бол та үүнийг зогсоох үүрэгтэй. Гэхдээ таны зан авир оюутны эрхийг зөрчихгүй байхаар.

Бүрэн хэмжээний

Сурган хүмүүжүүлэх материалыг сурагчдад бүрэн эхээр нь хүргэх нь бага ангийн багш (бусдын адил) үүрэг юм. Өөрөөр хэлбэл, та аль хэдийн батлагдсан сургалтын төлөвлөгөөг өөрчлөх, нэг эсвэл өөр чиглэлээр зориулагдсан хичээлүүдийг богиносгох, "сунгах" эрхгүй. Түүнчлэн дуугүй байж, боловсролын үйл явцад чухал ач холбогдолтой зүйлийг нуун дарагдуулахыг хориглоно.

Харамсалтай нь одоо хүн бүр үүрэг хариуцлагаа биелүүлэхгүй байна. Багш нар энэ заалтыг ихэвчлэн зөрчдөг. Харин хичээлийн дэвтэрт хяналтын зорилгоор бүх зүйл байх ёстойгоор бичигдсэн байдаг. Зарим материалыг ангид огт авч үзэхгүй байж болох ч гэрт нь унших даалгавар өгч болно. Энэ бол буруу. Эцэг эхчүүд таны талаар гомдол гаргах бүрэн эрхтэй. Эцсийн эцэст, хуулийн дагуу багш бүр боловсролын материалыг оюутанд бүрэн хүргэх үүрэгтэй.

Эх оронч үзэл

Гэхдээ энэ нь багшлах боловсон хүчинд тавигдах бүх шаардлага биш юм. Орчин үеийн багшийн ажлын үүрэг бол хүүхдэд эх орноо хайрлах, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх явдал юм. Энэ бүхэн нь шашны үзлийг ногдуулахгүй байхыг харгалзан үзсэн болно.

Үнэнийг хэлэхэд, одоо маш их цагийг энэ мөчид зориулж байна. Багш нар бага ангиасаа эх орноо хайрлах сэтгэлийг суулгахыг хичээдэг. Мөн олон нь амжилтанд хүрдэг. Та эх орныхоо эсрэг суртал ухуулга хийж чадахгүй, эх оронч үзлийг муу гэж итгүүлэхийг анхаарна уу.

Бага ангийн багшийн (бусад ч бас) ажлын үүрэг хариуцлагад хүүхдэд хүлцэл сургах гэх мэт зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Эх орноо өндөрт өргөж, шавь нараа хайрлахыг хичээвэл бусад үндэстний нэр төр, нэр төрийг гутааж болохгүй. Харин бид хүлээцтэй байдал, хүндэтгэлийг заах ёстой.

Үнэ цэнэ

Сургуулийн багшийн үүрэг хариуцлагад хүүхдүүдэд гэр бүл, гэр бүлийн үнэ цэнийг хайрлах сэтгэлийг бий болгох явдал багтдаг. Тиймээс та энэ сэдвээр үе үе ярилцах хэрэгтэй болно. Орчин үеийн хүний ​​хувьд гэр бүл ямар чухал болохыг тайлбарла. Хамгийн гол нь хэт хол явах хэрэггүй. Заримдаа хүүхдүүд мэдээллийг эцэг эх, гэр бүлийн ахмад гишүүдэд эргэлзээгүйгээр дуулгавартай байх шууд дохио гэж ойлгодог.

Бие махбодийн хөгжил

Оюутнуудын бие бялдрын хөгжил гэх мэт зүйлийн талаар бүү мартаарай. Энэ нь бас сургуулийн багшийн үүрэг юм. Та хүүхдэд хэрхэн эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох, мөн спортоор хичээллэхийн ач холбогдлыг ойлгуулж чаддаг байх хэрэгтэй.

Дадлагаас харахад биеийн тамирын багш нар сурагчдын бие бялдрын хөгжилд илүү их хяналт тавьдаг. Гэхдээ ангийн багш болон бусад багш нар эргээд спортоор хичээллэхийн ач тусыг тайлбарлах хэрэгтэй. Оюутнуудыг дасгал хөдөлгөөнд татахын тулд янз бүрийн асуулт хариулт, буухиа уралдаан, хөгжилтэй эхлэлийг зохион байгуулж болно.

Аюулгүй байдал

Багшийн үүрэг хариуцлага нь зөвхөн ямар нэг зүйлийг заах үүрэг биш юм. Мөн тэд хичээлийн цагаар хүүхдүүдийг хамгаалах талаар дурддаг. Та тэдний аюулгүй байдлыг хангах ёстой. Тэгээд хичээлээ дуусгаад л гэртээ харь.

Боловсролын явцад сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийн бүх хариуцлага багшийн мөрөн дээр байдаг. Тиймээс ойр орчимд ямар ч аюул байхгүй гэдгийг баталгаажуулах нь чухал юм. Хичээлийн үеэр хүүхэд бэртэж гэмтвэл эцэг эхчүүд таны эсрэг гомдол гаргаж болно. Мэдээжийн хэрэг та хүүхэд бүрийг хянаж чадахгүй, гэхдээ та ямар нэгэн байдлаар үүнийг даван туулах хэрэгтэй. Энэ үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд шийтгэл оногдуулна. Шүүх, баривчлах хүртэл. Цорын ганц үл хамаарах зүйл бол хүүхэд өөрийгөө аюулд оруулж, үүнийг санаатайгаар хийсэн гэдгийг нотлох тохиолдол юм.

Бас нэг зүйл. Хэрвээ хүүхэд хичээлээсээ чөлөө авбал та түүнийг харгалзах хүнгүйгээр явуулах эрхгүй. Оюутан таны өмнө эцэг эхээ дуудаж, тэд танд үүнийг хийхийг зөвшөөрвөл л болно. Энэ цэг нь аюулгүй байдалд ч хамаатай. Эцсийн эцэст хэрэв p
Оюутан гэртээ харих замд ямар нэгэн зүйл тохиолдвол та өөрөө л буруутай.

Мэргэшсэн байдал ба холболтууд

Гэхдээ багшийн зарим нэг ер бусын үүрэг хариуцлага бас байдаг. Тухайлбал, мэргэжил дээшлүүлэх, өөрийгөө сайжруулах. Багш бүр "мэдлэгийн тээш"-ээ жилээс жилд нэмэгдүүлэх ёстой. Мөн ахисан түвшний сургалтанд явуулсан бол татгалзах ёсгүй. Тэгэхгүй бол үүргээ биелүүлээгүй гэж буруутгагдаж магадгүй.

Үүнээс гадна багш бүр сурагчийн эцэг эхтэй харилцах үүрэгтэй. Эсвэл албан ёсны төлөөлөгчидтэйгээ хамт. Энэ нь дуудлага (утасны яриа), хувийн яриа эсвэл хүүхдийн өдрийн тэмдэглэлд мессеж бичих замаар байж болно. Та эцэг эхтэйгээ харилцахаас зайлсхийх боломжгүй.

Нийгэмшил ба соёл

Магадгүй орчин үеийн багшийн үүрэг хариуцлагад бас нэг хэсэг багтсан байх. Энэ нь ялангуяа бага ангийнхны хувьд үнэн юм. Бусад сургуулиас шинэ оюутнууд тан дээр ирэх тохиолдол. Бид юу яриад байгаа юм бэ?

Хүүхдийг нийгэмшүүлэх талаар. Багш нар үүнийг зааж өгөх ёстой. Эцсийн эцэст, хүүхдүүд харилцах, бие биетэйгээ харилцах, нийтлэг хэл олж авах гэх мэтийг сургуульд сурах ёстой. Мөн багш энэ бүхнийг хөнгөвчлөх үүрэгтэй. Боловсролын хуулийн дагуу хүүхдийг шинэ анги, нийгэмд дасан зохицох нь таны үүрэг мөн.

Таны харж байгаагаар орчин үеийн багш заавал оноохтой адил олон эрх эдэлдэггүй. Зарчмын хувьд энэ нь та хүчгүй болно гэсэн үг биш юм. Та юу авах эрхтэй, юуг нь авах ёсгүйг мэдэхэд л хангалттай. Оюутан, эцэг эхийн эрхийг зөрчихгүй байх, сургуулийн дүрмийг дагаж мөрдөх, мөн сурагчдаа ёс суртахуун, оюун санааны хувьд хүмүүжүүлэх. Хөгжиж, сайжруул. Тэгвэл танд ямар ч асуудал гарахгүй. Хэрэв таны эрх байнга зөрчигдөж байвал Боловсролын яаманд чөлөөтэй хандаарай. Гэхдээ эхлээд сургууль дотроо асуудлаа шийдэхийг хичээ. Хэрэв энэ боломжгүй байсан бол эрхээ зөрчсөн нотлох баримтыг цуглуулж, холбогдох байгууллагад хандаарай.

Хүүхдийн сургуультай харилцах гол хүн бол багш юм. Энэ бол сургуулийн ажилтан учраас багш хэд хэдэн эрх, үүрэгтэй. Энэ сэдэв нь орчин үеийн нөхцөл байдал, сургалтын үйл явцад багшийн үүрэг рольтой холбоотой юм.

Багш нь сурагчид болон тэдний эцэг эхтэй харилцах харилцаанд ордог тул түүнд эрх, үүрэг хоёулаа байдаг. Оюутан, багш хоёрын эрх өөр байдаг нь нууц биш.

Багшийн эрх

• сургуулийн амьдрал, түүний удирдлагын ажилд оролцох;
• өөртөө хүндэтгэлтэй хандах (хүн хүний ​​хувьд, мэргэжлийн чанар);
• эцэг эх нь багшийн эрх мэдэлтэй холбоотой асуудалд хөндлөнгөөс оролцсон тохиолдолд боловсролын байгууллагын удирдлагаас хамгаалах;
• сургуулийн захиргаанаас баталсан хөтөлбөрийн хүрээнд сургалтын хөтөлбөр, дагалдах материалыг өөрийн үзэмжээр сонгох;
• сургуулиас мэдээлэл, түүний дотор оюутнуудын тухай мэдээлэл авах;
• зохион байгуулалтын асуудал (сургуулийн хөтөлбөр, сургуулийн үйл ажиллагаа болон бусад) талаар санал бодлоо илэрхийлэх;
• мэргэжлийн уралдаан, арга зүйн бүлэгт оролцох;
• үнэ төлбөргүй ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах;
• хэвийн нөхцөлд ажиллах;
• боловсролын байгууллагад аюулгүй оршин суух;
• өмчийн халдашгүй байдлын тухай;
• эрүүл мэндийг хамгаалах зорилгоор.

Харилцааны аливаа хүний ​​эрх нь үүрэг хариуцлагатай байхыг шаарддаг. Энэ тохиолдолд багш нь үл хамаарах зүйл биш юм. Түүнчлэн боловсролын үйл явц, хүүхэд хүмүүжүүлэхэд багшийн ач холбогдлыг харгалзан үзэхэд ихэнх үүрэг хариуцлага нь ёс суртахуун, ёс зүйн шинж чанартай байдаг.

Сургуулийн багшийн үүрэг хариуцлага

1. боловсролын байгууллагад хүүхдийн эрхийн хэрэгжилтэд хяналт тавих;
2. хууль тогтоомжийн баримт бичиг, сургалтын хөтөлбөр, захирлын тушаал, ажлын байрны тодорхойлолтод тусгагдсан сургуулийн шаардлагыг биелүүлэх;
3. боловсролын байгууллага, олон нийтийн газар нэр төртэй байх;
4. хүүхэд, тэдний эцэг эхийг хүндэтгэх;
5. хүүхдийн эрхийг хамгаалахад анхаарч, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах;
6. мэргэжлийн түвшинг дээшлүүлэх;
7. сэтгүүлийг анхааралтай бөглөх (цахим сэтгүүл хөтлөх боловсролын байгууллагуудад цахим сэтгүүлийг цаг тухайд нь бөглөх), дүнг цаг тухайд нь өгөх;
8. шалгалт, шалгалтын талаар оюутнуудад урьдчилан анхааруулах;
9. хэт ачааллаас зайлсхийхийн тулд гэрийн даалгавар өгөхдөө оюутнуудад ачааллыг хуваарилах;
10. сахилга бат, боловсролын үйл явцыг зөрчсөн тохиолдолд зөрчил гаргасан оюутныг боловсролын байгууллагын захиралд үзүүлэх.

Боловсролын байгууллагад зөрчилдөөн, үл ойлголцол гарахаас зайлсхийхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ зан үйлийн дүрмийг бий болгох ёстой. Гэсэн хэдий ч сургуулийн хүрээнд хүүхэд зөвхөн эрхээ төдийгүй үүрэг хариуцлагаа ухамсарлаж, биелүүлж, эцэг эх нь хүүхдийнхээ амьдралд идэвхтэй оролцох (сургуулийн амьдралд оролцох, хүүхдийнхээ амжилт, алдааг аль алиныг нь мэддэг байх) ёстой. , багш нар болон бусад сургуулийн сурагчидтай харилцах харилцаа).

1. Багшлах ажилтан дараахь үүрэгтэй.

1) үйл ажиллагаагаа мэргэжлийн өндөр түвшинд явуулж, батлагдсан ажлын хөтөлбөрийн дагуу заасан хичээл, курс, сахилга бат (модуль) бүрэн хэрэгжилтийг хангах;

2) хууль эрх зүй, ёс суртахуун, ёс зүйн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх, мэргэжлийн ёс зүйн шаардлагыг дагаж мөрдөх;

3) оюутнууд болон боловсролын харилцааны бусад оролцогчдын нэр төр, алдар хүндийг хүндэтгэх;

4) оюутнуудад танин мэдэхүйн идэвх, бие даасан байдал, санаачлага, бүтээлч байдал, иргэний байр суурь, орчин үеийн ертөнцөд ажиллаж, амьдрах чадварыг төлөвшүүлэх, оюутнуудад эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн соёлыг төлөвшүүлэх;

5) боловсролын өндөр чанарыг хангах сурган хүмүүжүүлэх үндэслэлтэй хэлбэр, сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг ашиглах;

6) оюутнуудын сэтгэц-физиологийн хөгжлийн онцлог, эрүүл мэндийн байдлыг харгалзан үзэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн боловсрол эзэмшихэд шаардлагатай тусгай нөхцлийг ажиглах, шаардлагатай бол эмнэлгийн байгууллагатай харилцах;

7) мэргэжлийн түвшингээ системтэйгээр дээшлүүлэх;

8/боловсролын тухай хууль тогтоомжоор тогтоосон журмаар эрхэлж буй албан тушаалд нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах;

9) хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжийн дагуу ажилд орохдоо урьдчилсан болон үе үе эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдах, түүнчлэн ажил олгогчийн заавраар ээлжит бус эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдах;

10) ОХУ-ын хууль тогтоомжоор тогтоосон журмын дагуу хөдөлмөр хамгааллын чиглэлээр сургалт, мэдлэг, ур чадварын сорилтод хамрагдах;

11/боловсролын байгууллагын дүрэм, сургалт явуулж буй байгууллагын сургалтын төрөлжсөн бүтцийн нэгжийн тухай журам, хөдөлмөрийн дотоод журмыг дагаж мөрдөх.

2. Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх ажилтан, түүний дотор хувиараа бизнес эрхлэгчийн хувьд энэ нь багшийн ашиг сонирхлын зөрчилд хүргэж байвал энэ байгууллагад суралцагчдад төлбөртэй боловсролын үйлчилгээ үзүүлэх эрхгүй.

3. Багшлах ажилтныг улс төрийн суртал ухуулга, оюутнуудыг улс төр, шашны болон бусад итгэл үнэмшлийг хүлээн зөвшөөрөх, үгүйсгэхэд албадах, нийгэм, арьс өнгө, үндэсний болон шашны үзэн ядалтыг өдөөн хатгах зорилгоор сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг ашиглахыг хориглоно. нийгэм, арьс өнгө, үндэс угсаа, шашин шүтлэг, хэл шинжлэлийн хамаарал, шашинд хандах хандлага, тэр дундаа ард түмний түүх, үндэсний, шашин, соёлын уламжлалын талаар оюутнуудад худал мэдээлэл хүргэх, түүнчлэн оюутнуудыг Үндсэн хуульд харшлах үйлдлийг өдөөх зэргээр ОХУ-ын.

4. Багшлах ажилтнууд нь холбооны хуулиар тогтоосон журмаар болон тохиолдолд өөрт оногдсон үүргээ биелүүлээгүй, зохисгүй биелүүлсэн тохиолдолд хариуцлага хүлээнэ. Багшлах ажилтнууд энэ зүйлийн 1 дэх хэсэгт заасан үүргээ биелүүлээгүй буюу зохисгүй биелүүлсэн тохиолдолд гэрчилгээ олгохдоо харгалзан үзнэ.

Багш бүр ОХУ-ын боловсролын талаар мэддэг байх ёстой. Тэдгээрийг мөн ажлын байрны тодорхойлолтод заасан байх ёстой.

2017 онд багшийн эрх

Одоо байгаа мэргэшлийн дагуу хүлээн авах;

Боловсролын үйлчилгээ үзүүлэх үндсэн нөхцөлтэй байх;

Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад сургуулийн даргын тусламжийг ашиглах;

Нийгмийн болон материаллаг баталгааг хүлээн авах;

Үйл ажиллагааны хуваарийн дагуу амралтаа авна.

Багш бүр ажлын өдрийг богиносгож, мэргэжлийн үйл ажиллагаанд нь эцэг эх нь хөндлөнгөөс оролцохгүй байх, нэр төр, алдар хүндийг нь хамгаалах, ажлын явцад эрүүл мэндээ хамгаалах эрхтэй. Түүнчлэн, багш нь албан үүргээ гүйцэтгэхтэй холбоогүй захиргааны даалгавар өгөхөөс татгалзах эрхтэй.

2017 онд багшийн үүрэг хариуцлага

Мэргэшлийн хүрээнд мэдлэгээ шилжүүлэх;

Сурагчдыг бодитой шалгуураар үнэлэх;

Ажлын байрны тодорхойлолтоос хэтэрсэн зөрчил гаргасан тохиолдолд бие даан арга хэмжээ авахгүй байх, сургуулийн удирдлагад яаралтай хандах.

Түүнчлэн багш нь хүүхдэд хичээл заах, хүмүүжүүлэх, тэдний эрүүл мэндэд хяналт тавих, сурган хүмүүжүүлэх ёс зүйг сахих үүрэгтэй.

Багш ажилдаа алдаа гаргахгүйн тулд байнга санаж байх ёстой олон тооны хоригтой байдаг. Багш дэвтэрт мэдлэгийн төлөө бус харин зан авир, хойрго, хоцрогдол зэрэгт дүн тавих ёсгүй. Багш хүн хүүхдийг доромжлох, зодох, сэтгэл зүйд нь нөлөөлөх эрхгүй. Мөн өөрийн санаачилгаар болон сургуулийн удирдлагын хүсэлтээр эцэг эхээс мөнгө авах боломжгүй.

Багшийн аливаа буруу үйлдлийн талаар гомдол гаргаж болох бөгөөд энэ тохиолдолд тухайн сургуулийн захиргаа буруутай эсэх, эсвэл хүүхдийн төсөөлөл, эцэг эхийн хүсэл тэмүүлэл үү гэдгийг шийднэ.

Багшийн эрх, үүргийн талаар ярихад багш нь сургалтын үйл явцад хөндлөнгөөс оролцож, сахилга бат зөрчсөн тохиолдолд хүүхдийг ангиас нь хөөх эрхтэй юу гэж олон эцэг эхчүүд гайхдаг. Багшийн ийм үйлдэл нь ажлын байрны тодорхойлолтыг зөрчсөн үйлдэл юм. Мөн сургуулийн сурагчдаас утас болон бусад хувийн эд зүйлсийг авч явахыг хориглоно. Гэхдээ сургалтын явцад ийм зүйл тохиолдож, багш нь хувийн шинж чанартай, оюутныг доромжилдоггүй бол сурагч руу дуу хоолойгоо өргөх нь зөрчилд тооцогдохгүй.

Багшлах ажилтны нийтлэг үүрэг.Багш нарын үндсэн үүрэг хариуцлагын ерөнхий хүрээг ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуульд тусгасан болно. Гэсэн хэдий ч багш нарын эрх, эрх чөлөөнөөс ялгаатай нь хуульд ийм үүрэг хариуцлагын шууд жагсаалт байдаггүй. Эдгээрийг зөвхөн энэ бүхэл бүтэн хуулийн хэм хэмжээний агуулгыг, юуны өмнө Урлагийн текстийг шинжлэх замаар тодорхойлж болно. 2 "Боловсролын салбарын төрийн бодлогын зарчим", 4 "Боловсролын салбарт ОХУ-ын хууль тогтоомжийн үүрэг даалгавар", 5 "Боловсролын салбарт ОХУ-ын иргэдийн эрхийн төрийн баталгаа", 32. “Боловсролын байгууллагын чадамж, хариуцлага”, 56 “Боловсролын тогтолцоон дахь хөдөлмөрийн харилцаа” гэх мэт. Боловсролын тогтолцооны нэг субьектийн эрх зүйн байдал, боловсролын харилцааг тогтооход хууль тогтоогчийн ийм хандлага ерөнхийдөө харагдахгүй байна. Хуулийн субьектүүдийн үүрэг, эрх, эрх чөлөө нь ийм статусын гол бүрэлдэхүүн хэсэг учраас бүрэн амжилттай болсон. Үүнтэй холбогдуулан ОХУ-ын Боловсролын тухай хуулийн ерөнхий хэсгийн төслийг зохиогчид бие даасан нийтлэл гэж онцолж зөв зүйл хийсэн. 60 "Боловсролын байгууллага (байгууллага) -ын багш ажилтны үндсэн үүрэг" нь одоо хуульд заасантай ерөнхийдөө нийцдэг. Эдгээр хоёр баримт бичгийн иж бүрэн дүн шинжилгээ нь багш нарын бүх үндсэн (ерөнхий) хариуцлагыг дараахь жагсаалтад багтаах боломжийг олгодог.

ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомж, түүний дотор боловсролын хууль тогтоомж, дүрэм, боловсролын байгууллагын (байгууллагын) орон нутгийн актуудыг дагаж мөрдөх үүрэг.

Боловсрол, боловсролын үйл явцыг өндөр чанартай явуулах, сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн үйл ажиллагааны өндөр үр ашгийг хангах үүрэг;

тогтоосон журмаар батлагдсан тариф, мэргэшлийн шинж чанарт багшлах боловсон хүчинд тавигдах бүх шаардлагыг дагаж мөрдөх үүрэг;

Багш нар сургалтын хөтөлбөрийг чанарын өндөр түвшинд эзэмшүүлэх, сургалтын хөтөлбөр, хичээлийн хуваарийн дагуу улсын боловсролын стандартын хэрэгжилтийг хангах үүрэг;

Мэргэжлийн ёс зүйг чанд сахих үүрэг;

Мэргэжлийн ур чадвараа тогтмол дээшлүүлэх үүрэг;

Оюутнуудад (сурагчдад) бие даасан байдал, санаачлага, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд боловсрол олгох сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх үүрэг;

Оюутнуудад эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх, муу зуршлаас урьдчилан сэргийлэх үүрэг;

Боловсролын үйл явцад оюутны (сурагч) эрх, эрх чөлөө, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хүндэтгэх, хамгаалах, хангах үүрэг, эдгээр эрх, эрх чөлөө, хууль ёсны ашиг сонирхлыг дур зоргоороо хязгаарлахыг зөвшөөрөхгүй байх;

Боловсролын хөтөлбөр, хөтөлбөрийг үе үе шинэчлэх үүрэг;

Боловсролын байгууллагын дүрэм, боловсролын хууль тогтоомжийн шаардлагын дагуу суралцагчдын сурлагын гүйцэтгэл, завсрын аттестатчилалд системтэй байнгын хяналт тавих үүрэг;

Оюутнууд (сурагчдаар) болон ерөнхийдөө боловсролын байгууллагын ажилчдын багийн дунд ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн таатай уур амьсгалыг бий болгох, хадгалахад дэмжлэг үзүүлэх үүрэг.

Ерөнхий боловсролын сургалтын байгууллагын багшлах ажилтны үүрэг.ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, Ерөнхий боловсролын байгууллагын тухай үлгэрчилсэн журам, тэдгээрийн дүрэм, орон нутгийн бусад актууд, түүнчлэн хөдөлмөрийн гэрээ (гэрээ) -ээр дээр дурдсан үүрэг хариуцлагыг тодорхойлж, тодруулсан хөдөлмөрийн болон боловсролын-мэргэжлийн хариуцлагын дүн шинжилгээ. ) багшийн ажилтнууд (сургуулийн багш нар) нь дараахь үүрэг хариуцлагыг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгодог.

Ажил үүргээ ухамсартайгаар гүйцэтгэх;

Хөдөлмөрийн сахилга батыг сахих;

Хөдөлмөрийн тогтсон стандартыг дагаж мөрдөх;

Гүйцэтгэсэн ажлын чанарыг сайжруулахыг хичээх, ажлын өндөр үр дүнд хүрэхэд чиглэсэн бүтээлч санаачлага гаргах;

Хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдал, үйлдвэрлэлийн ариун цэвэр (хөдөлмөрийн эрүүл ахуй), галын аюулгүй байдлын шаардлагыг дагаж мөрдөх;

Таван жилд нэг удаа тухайн албан тушаалд тохирох гэрчилгээ олгох;

Онолын болон соёлын түвшин, мэргэжлийн ур чадвараа системтэйгээр дээшлүүлэх;

Материаллаг хөрөнгө, баримт бичгийг хадгалах тогтоосон журмыг дагаж мөрдөх;

Үе үе үнэ төлбөргүй эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдах.

Зааж буй хичээлийн онцлогийг харгалзан суралцагчдыг сургах, хүмүүжүүлэх;

Сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг хэрэгжүүлэхэд саад болж буй, хүндрэл учруулж буй шалтгаан, нөхцөлийг нэн даруй арилгах арга хэмжээ авах;

Оюутны хувийн зан чанарын ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх, оюутнуудын мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг ухамсартай сонгох, дараа нь эзэмших нөхцөлийг бүрдүүлэх;

боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж, оюутны сургалтын төрийн боловсролын стандартад нийцсэн түвшинг хангах;

Арга зүйн нэгдлийн үйл ажиллагаа, арга зүйн ажлын бусад хэлбэрт оролцох;

Сургалтын явцад оюутны амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах;

Оюутны ашиг сонирхлын үүднээс хамт олон, боловсролын байгууллагуудтай хамтран ажиллах;

Хүүхэд, сурагчдын эцэг эх, багийн гишүүдэд байнга анхаарал тавьж, эелдэг хандах;

Оюутнууд болон тэдний эцэг эхчүүдтэй боловсролын байгууллагын сургалтын хөтөлбөрөөс гадуурх үйл ажиллагаанд оролцох.

Бүх багш нар мэргэжлийн бүх ажилдаа аль болох өндөр стандартад хүрэхийг хичээх ёстой;

Багш, багшийн байгууллага нь сурагчдын эрх ашиг, боловсрол, нийгмийн хөгжлийн төлөө төрийн боловсролын байгууллагатай өргөн хүрээтэй хамтын ажиллагаа өрнүүлэхийг эрмэлзэх;

Багшийн мэргэжлийн нэр хүндийг хангах, мэргэжлийн үүргээ тохирсон зарчмын дагуу гүйцэтгэхэд чухал хувь нэмэр оруулж байгаа тул багшийн байгууллага багшийн ёс зүйн дүрэм буюу ёс зүйн дүрмийг боловсруулах;

Багш нар сурагчид болон насанд хүрэгчидтэй сургуулийн хичээлийн хөтөлбөрөөс давсан үйл ажиллагаанд оролцоход бэлэн байх ёстой.

Дээд боловсролын байгууллагын багшлах боловсон хүчний багш нарын үүрэг хариуцлага"Дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын тухай" Холбооны хууль, Дээд боловсролын сургалтын байгууллагын үлгэрчилсэн журамд ийм үүрэг хариуцлагын тодорхой жагсаалтыг заагаагүй ч ерөнхий боловсролын сургуулийн багш нарын үүрэг хариуцлагаас эрс ялгаатай биш юм. Аливаа сурган хүмүүжүүлэх ажилтны нэгэн адил дээд сургуулийн багш нь хүмүүнлэг бус, оюутнуудын амь нас, эрүүл мэндэд аюултай заах арга хэрэглэхийг хориглоно гэж бодъё (Дээд боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журмын 38-р зүйл).

Үүний зэрэгцээ их, дээд сургуулиудын дүрэмд ерөнхийдөө дээд боловсролын, тэр дундаа тодорхой их сургуулийн онцлогт тулгуурлан хэд хэдэн үүрэг хариуцлагыг шинэчилж, тодорхой болгосон. Тиймээс, Загварын дүрмийн 45, 46-р зүйлд заасны дагуу багш нарын үүрэг нь шинжлэх ухааны үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцохыг тодорхой тусгасан бөгөөд үр дүнг нь тус бүрийн мэргэжлийн шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажлын аль алиныг нь тодорхойлох зорилгоор үнэлдэг. багш төдийгүй бүхэл бүтэн боловсролын байгууллага. Энэ нь ялангуяа "буцалтгүй тусламж" гэж нэрлэгддэг шинжлэх ухааны үйл ажиллагаатай холбоотой бөгөөд орчин үед багш, их сургуулийн шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх мэргэжлийн ур чадварыг үнэлэхэд эзлэх хувь хэмжээ, ач холбогдол улам бүр нэмэгдэж байна.

Уралын их сургуулийн мэргэжлийн дээд боловсролын улсын боловсролын байгууллагын дүрмийн 49-р зүйлд дээр дурдсан ерөнхий зүйлээс гадна их сургуулийн шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны үүрэг хариуцлагыг дараахь байдлаар тусгасан болно.

Их сургуулийн шинжлэх ухаан, боловсрол, боловсрол, соёлын төв болох нэр хүндийг нэмэгдүүлэхэд өөрийн ажил хөдөлмөр, зан үйлээрээ бүхий л талаар хувь нэмрээ оруулах.

Сурган хүмүүжүүлэх болон шинжлэх ухааны үйл явцын өндөр үр ашгийг хангах;

Оюутнуудад сонгосон мэргэжлээрээ (мэргэжлээрээ) мэргэжлийн чанар, иргэний байр суурь, орчин үеийн соёл иргэншил, ардчиллын нөхцөлд ажиллаж, амьдрах чадварыг төлөвшүүлэх;

Төрийн, албан ёсны болон арилжааны нууц, нууц мэдээлэл, түүнчлэн их сургуулийн оюуны өмчийн хууль эрх зүйн хамгаалалтад тавигдах шаардлагыг дагаж мөрдөх.

Төрийн бус боловсролын байгууллага болох Нэмэлт мэргэжлийн боловсролын хүрээлэнгийн дүрмийн 6.25-д "Санкт-Петербург дахь Европын их сургууль нь багш нартаа (ерөнхий зүйлээс гадна) хариуцлагатай, бүтээлч байх үүрэгтэй гэж заасан байдаг. тэдний ажил, түүнчлэн мэргэжлийн зан үйл, ёс зүйн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх.

Дээд боловсролын багш нарын үүрэг хариуцлагыг жагсаасан “Дээд боловсролын байгууллагын багшлах боловсон хүчний байдлын талаарх ЮНЕСКО/ОУХБ-ын зөвлөмж”-өөс (Парис, 1997) дахин иш татах нь зүйтэй. Олон улсын хамтын нийгэмлэгээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн энэхүү жагсаалт нь Оросын хууль тогтоогч, тус улсын их дээд сургуулиуд, багш нарын хувьд онцгой ач холбогдолтой юм шиг санагдаж байна.

VII. БАГШИЙН ​​ҮҮРЭГ, ХАРИУЦЛАГА

ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГУУДЫН АЖИЛТНУУД

33. Дээд боловсролын багшлах ажилтнууд эрхээ хэрэгжүүлэх нь эрдэм шинжилгээний нийгэмлэгийн бусад гишүүдийн эрдмийн эрх чөлөөг хүндэтгэх, эсрэг тэсрэг үзэл бодлыг шударгаар хэлэлцэхийг баталгаажуулах зэрэг онцгой үүрэг, хариуцлагатай болохыг хүлээн зөвшөөрөх нь нэн чухал юм. Эрдмийн эрх чөлөө нь үнэнийг ухамсрын эрэл хайгуулд тулгуурлан судалгаа хийх эрдэмтний үүргийн дагуу үүнийг ашиглах үүрэгтэй. Сургалт, эрдэм шинжилгээ, шинжлэх ухааны үйл ажиллагааг ёс зүй, мэргэжлийн хэм хэмжээнд бүрэн нийцүүлэн явуулж, боломжтой бол нийгэмд тулгарч буй орчин үеийн асуудлыг шийдвэрлэх, түүнчлэн дэлхийн түүх, соёлын өвийг хадгалахад чиглэгдсэн байх шаардлагатай. .

34. Дээд боловсролын сургалтын байгууллагын багшлах боловсон хүчний бие даасан үүрэг нь тэдний эрдмийн эрх чөлөөтэй салшгүй холбоотой, ялангуяа дараах байдалтай байна.

1/байгууллага, төрөөс олгож буй арга хэмжээний хүрээнд оюутнуудыг үр дүнтэй сургах, эрэгтэй, эмэгтэй оюутнуудад шударга, шударга байх, бүх арьс өнгө, шашин шүтлэг, хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад адил тэгш хандах, чөлөөт солилцоог дэмжих. багш, оюутнуудын хооронд санаа бодлоо солилцож, оюутнуудын хичээлийг удирдан чиглүүлэхийн тулд тэдний мэдэлд байх.

Дээд боловсролын байгууллагын багш нар шаардлагатай бол сургалтын хөтөлбөрт тусгагдсан хичээл бүрийн хамгийн бага материалыг хамрах ёстой;

2) судалгааны үйл ажиллагаа явуулж, үр дүнг нь түгээх, анхны судалгаа шаардлагагүй тохиолдолд сургалтын курс, судалгааны үйл ажиллагаа, түүнчлэн сургалтын үйл ажиллагааг сайжруулахад чиглэсэн боловсролын арга зүйг хөгжүүлэх замаар тодорхой сэдвээр мэдлэгийнхээ түвшинг хадгалах, сайжруулах; ур чадвар:

3) мэдлэгийг шударга эрэлхийлэх, нотлох баримтыг зохих ёсоор хангах, дүгнэлтийн шударга байдал, үр дүнг тайлагнахдаа үнэнч байх үндсэн дээр судалгаа, шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа явуулах;

4) хүн, амьтан, өв, хүрээлэн буй орчны талаархи шинжлэх ухааны судалгааны ёс зүйг сахих;

5) хамтран ажиллагсад, шавь нарынхаа шинжлэх ухааны бүтээлийг хүндэтгэж, хүлээн зөвшөөрөх, ялангуяа хэвлэгдсэн бүтээлийн зохиогчид түүнд бодит хувь нэмэр оруулсан, агуулгынх нь төлөө хариуцлага хүлээдэг хүн бүрийг багтаахыг баталгаажуулах;

6) нууц гар бичмэлүүдтэй танилцсаны үр дүнд анх олж авсан шинэ мэдээлэл, үзэл баримтлал, өгөгдлийг ашиглахаас татгалзах, түүнчлэн хөндлөнгийн үнэлгээ зэрэг үйл ажиллагааны үр дүнд олж авсан судалгаа, сургалтын санд хүсэлт гаргаснаас бусад тохиолдолд; зохиогч үүнд зөвшөөрөл өгсөн үед;

7/судалгааны үйл ажиллагаа нь тухайн улсын хууль тогтоомжийн дагуу явагдах, хүний ​​эрхийн чиглэлээрх олон улсын эрх зүйн баримт бичгүүдийг зөрчөөгүй байх, бүх үр дүн, тоо баримтыг баталгаажуулах. Эдгээр нь хүлээн авагч байгууллагын эрдэмтэн, судлаачдад үр дүнтэй хүртээмжтэй байхаас бусад тохиолдолд; мэдээлэл нь хариулагчдыг эрсдэлд оруулах эсвэл нэрээ нууцлах баталгаатай үед;

8/ ашиг сонирхлын зөрчлөөс зайлсхийж, маргаантай асуудлыг тухайн байгууллагын дэмжлэгийг авахын тулд ажиллаж буй дээд боловсролын байгууллагатайгаа нээлттэй, бүрэн зөвшилцсөний үндсэн дээр шийдвэрлэх.

9) өөрийн мэдэлд байгаа бүх санхүүгийн эх үүсвэрийг дээд боловсрол, эрдэм шинжилгээ, бусад мэргэжлийн болон шинжлэх ухааны байгууллагуудын ашиг сонирхолд ухамсартайгаар ашиглах;

10) хамтран ажиллагсад, шавь нартаа мэргэжлийн үнэлгээ өгөхдөө шударга, шударга байх;

11/ мэргэжлийн мэдлэгтэй холбоогүй асуудлаар шинжлэх ухааны сувгаас гадуур үг хэлэх, материал нийтлэхдээ хариуцлагаа ухамсарлах, мэргэжлийн мэдлэгийнхээ мөн чанарын талаар олон нийтийг төөрөгдүүлэхгүй байх;

12/ дээд боловсролын байгууллага, мэргэжлийн байгууллагын хамтын удирдлагад шаардагдах зохих үүргийг гүйцэтгэх.

35. Дээд боловсролын сургалтын байгууллагын багш нарын байр суурь нь өөрөөсөө болон ажлын чанараас ихээхэн хамаардаг тул мэргэжлийн ажилдаа аль болох өндөр стандартад хүрэхийг хичээх хэрэгтэй.

36. Дээд боловсролын багшлах боловсон хүчин нь дээд боловсролын байгууллагын ажил, мэргэжлийн эрх чөлөө, мэдлэгийг дээшлүүлэхэд шаардлагатай байгууллагын бие даасан байдлын зэрэглэлийг алдагдуулахгүйгээр төрийн байгууллагын өмнө хариуцлага хүлээхэд хувь нэмрээ оруулах ёстой.