Искандер Фазил

Хүү ба дайн

Фазил Искандер

Хүү ба дайн

Аавынх нь найз насанд хүрсэн хүүтэйгээ уулзахаар ирэхэд хүү аль хэдийн орондоо хэвтэж байв. Түүнийг авга ах Аслан, хүүг нь Валико гэдэг.

Эдгээр нь Абхазаас ирсэн зочид байв. Хүү аав, ээжийнхээ хамт Гагра хотод гурван жил дараалан амарчээ. Тэд Аслан авга ахтай хамт амьдардаг байсан. Энэ бол түүний амьдралын хамгийн аз жаргалтай сарууд байсан. Ийм дулаахан нар, ийм бүлээн далай, тийм халуун дулаан хүмүүс. Тэд тэнд нэг байранд амьдардаг байсан том байшин, энд Москвад байдаг шиг. Гэхдээ Москвагаас ялгаатай нь хүмүүс тэнд тэс өөр амьдарч байсан. Бүх хөршүүд болох Абхаз, Гүрж, Орос, Арменчууд бие биедээ зочилж, хамтдаа дарс ууж, бүх төрлийн баярыг хамтдаа тэмдэглэдэг байв.

Хэрэв хэн нэгэн нь чанамал хийж, эсвэл бялуу жигнэж, эсвэл өөр амттай хоол хийсэн бол тэр хөршүүдээ дайлах нь гарцаагүй. Энэ бол тэдний заншил байсан. Гэрт байгаа бүх хүмүүс бие биенээ мэддэг байсан бөгөөд дээвэр дээр нь Москвагийн байшинд байдаггүй, хөршүүд нь баярын үдэш цуглардаг тусгай тавцан байдаг.

Одоо энэ нь Абхазид үргэлжилж байна аймшигт дайнмөн хүмүүс бие биенээ ална. Тэдний хуваалцаагүй зүйлийг хүү ойлгохгүй байв. Одоо гал тогооны өрөөнөөс эцэг эх, зочдын сэтгэл хөдөлсөн дуу хоолой сонсогдов.

Та дайнд оролцож байсан юм шиг санагдаж байна уу? гэж хүүгийн аав Валикогоос асуув. Валико хорин таван настай, таксины жолооч байсан.

Тийм ээ" гэж Валико шууд зөвшөөрөв. -Надад ийм зүйл тохиолдсон. Гагра руу нэвтрэн ороход би Гүржийн хоёр хамгаалагчийг баривчилсан. Би зэвсгээ аваад баазад аваачлаа. Миний хажууд нэг казак байна. Миний харж байгаагаар эдгээр хамгаалагчид маш их сэтгэлээр унасан байна. Би тэдэнд:

Залуус аа, та нарт юу ч тохиолдохгүй, та нар хоригдол.

Гэнэт тэдний нэг нь доош бөхийж, гутлынхаа дээд хэсгээс гранат гаргаж ирэв. Би ухаан орох цаг байсангүй, бидний ард пулемётууд байв. Над шиг цөхөрсөн залуу байсан бололтой. Нэг үгээр бол тэр над руу гранат шидэхэд тэд гүйдэг. Гранат миний цээж рүү цохиж, үсэрч унав. Бурханд талархаж байна, ийм ойрхон зайд тэр дороо дэлбэрдэггүй. Түүнд зургаан секунд хэрэгтэй. Би казак руу үсэрч, бид хамтдаа газарт унав. Бласт, гэхдээ бид азтай байсан. Хагархайнууд нь биднийг оносонгүй. Миний хөл бага зэрэг маажин байсан. Би үсрэн босоод эдгээр хамгаалагчдын араас гүйж байна. Тэд мэдээж хол гүйж амжаагүй. Тэр тэдний эргэж байсан буланг тойрон гүйж, пулемётын тэсрэлтээр хоёуланг нь гаргаж ирэв. Би тэдэн рүү алхаж, гранат биднийг оногдуулаагүй нь ямар азтай юм бэ гэж бодож байна.

Гэнэт би нас барсан хамгаалагчдын хэвтэж байгаа газарт хөгшин, залуу хоёр хүн гэрээс гарч байхыг харав. Мөн тэдний нуруун дээр эдгээр боодолтой байдаг. Тэд үхсэн хамгаалагчдын дээгүүр гишгээд цааш явна. Эдгээр нь дээрэмчид гэдгийг би шууд ойлгосон. Бид хотыг авдаг нь манай дээрэмчид гэсэн үг.

Боодлыг хая! - Би тэдэнд Абхазаар хашгирав.

Боодлыг хая, тэгэхгүй бол би буудна! - Би тэдэн рүү дахин хашгирав.

Залуу миний зүг эргэв. Мөн түүний ард байгаа боодол нь өөрөөс нь том юм.

Өөрийнхөө бизнесийг бод” гэж хэлээд тэд цаашаа явна.

Би сандарсан. Бид энд үхэж байна, тэд хог цуглуулж байна. Тэр пулемётоо шидээд хөл рүү нь гал гаргав. Тэр хөгшин хүнийг цохиогүй, харин залуу унасан. Би тэдэн рүү ойртож ч санаа зовсонгүй. Тулалдаанд орох шаардлагатай байсан. Нэг үгээр хэлбэл, бид Гаграг эргүүлэн авлаа.

Арван тав хоног өнгөрч байна. Би энэ үйл явдлыг ор тас мартсан. Би зочид буудалд амьдардаг. Манай бүх цэргүүд зочид буудалд амьдардаг байсан. Тэр өдөр бид амарсан. Гэнэт доод давхрын хөрш над руу гүйж ирээд:

Зэвсэглэсэн залуус чам руу ирлээ. Бүгд пулемёттой. Тэд анхилуун үнэртэй байдаг. Магадгүй танд тусламж хэрэгтэй байна уу?

Ямар ч тусламж хэрэггүй гэж би хэлж байна.

Би хөлөндөө шархадсан залуугаа санав. Юу хийх вэ? Тэгээд би одоо байгаа хүрэмээ өмссөн байсан. Би хоёр халаасандаа гранат аваад гарлаа. Гараа халаасандаа хийнэ. Гранат харагдахгүй байна. Юунд ч бэлэн.

Би зочид буудлаас хорин метрийн зайд машин зогсож байхыг харж байна. Энд зочид буудалд дөрвөн хүн байна. Бүгд пулемёттой.

Би халааснаасаа гараа салгалгүй тэдэн рүү ойртоно.

Танд юу хэрэгтэй вэ?

Чи манай ахыг буудсан уу? Энд тэр машинд сууж байна.

Тийм ээ, би буудсан, бүх зүйлийг болсон байдлаар нь хэлж, хэлдэг. Хамгаалагч нар биднийг яаж дэлбэлэх шахсан, тэдний ах, өвгөн хоёр гэрээс боодол чирж байсныг би та нарт хэлье. Би тэдэнд хэлж, анхааралтай ажиглаж байна. Хэрэв хэн нэгэн пулемёт бариад авбал би бүгдийг нь дэлбээлж, өөрийгөө дэлбэлнэ.

Тэгээд тэд бага зэрэг эргэлзсэн. Би яагаад тэднээс айхгүй байгааг тэд зүгээр л ойлгохгүй байна. Би гараа халаасандаа хийгээд зогсож байгаа, тэд мөрөн дээрээ пулемёттой байна. Тэгээд тэдний хамгийн том нь машин руу толгой дохин хэлэв:

Тэнд очъё. Чи энд хэлсэн бүхнээ түүний өмнө давтаж чадах уу?

Мэдээжийн хэрэг, би явцгаая гэж хэлдэг.

Би түүний хажууд алхаж байгаа ч гараа халаасандаа хийнэ. Бид машин руу ойртлоо. Миний хөлөндөө шархадсан хүн дотор нь сууж байна. Би түүнийг таньсан. Тэгээд би бүх зүйлийг байгаагаар нь давтан хэлэхэд машинд байсан залуу уурлаж, ичсэнээ. Машины цонх онгорхой.

Искандер Фазил

Хүү ба дайн

Фазил Искандер

Хүү ба дайн

Аавынх нь найз насанд хүрсэн хүүтэйгээ уулзахаар ирэхэд хүү аль хэдийн орондоо хэвтэж байв. Түүнийг авга ах Аслан, хүүг нь Валико гэдэг.

Эдгээр нь Абхазаас ирсэн зочид байв. Хүү аав, ээжийнхээ хамт Гагра хотод гурван жил дараалан амарчээ. Тэд Аслан авга ахтай хамт амьдардаг байсан. Энэ бол түүний амьдралын хамгийн аз жаргалтай сарууд байсан. Ийм дулаахан нар, ийм халуун тэнгис, ийм халуун дулаан хүмүүс. Тэд энд Москвагийн нэгэн адил том байшинд амьдардаг байв. Гэхдээ Москвагаас ялгаатай нь хүмүүс тэнд тэс өөр амьдарч байсан. Бүх хөршүүд болох Абхаз, Гүрж, Орос, Арменчууд бие биедээ зочилж, хамтдаа дарс ууж, бүх төрлийн баярыг хамтдаа тэмдэглэдэг байв.

Хэрэв хэн нэгэн нь чанамал хийж, эсвэл бялуу жигнэж, эсвэл өөр амттай хоол хийсэн бол тэр хөршүүдээ дайлах нь гарцаагүй. Энэ бол тэдний заншил байсан. Гэрт байгаа бүх хүмүүс бие биенээ мэддэг байсан бөгөөд дээвэр дээр нь Москвагийн байшинд байдаггүй, хөршүүд нь баярын үдэш цуглардаг тусгай тавцан байдаг.

Одоо Абхазад аймшигт дайн болж, хүмүүс бие биенээ алж байна. Тэдний хуваалцаагүй зүйлийг хүү ойлгохгүй байв. Одоо гал тогооны өрөөнөөс эцэг эх, зочдын сэтгэл хөдөлсөн дуу хоолой сонсогдов.

Та дайнд оролцож байсан юм шиг санагдаж байна уу? гэж хүүгийн аав Валикогоос асуув. Валико хорин таван настай, таксины жолооч байсан.

Тийм ээ" гэж Валико шууд зөвшөөрөв. -Надад ийм зүйл тохиолдсон. Гагра руу нэвтрэн ороход би Гүржийн хоёр хамгаалагчийг баривчилсан. Би зэвсгээ аваад баазад аваачлаа. Миний хажууд нэг казак байна. Миний харж байгаагаар эдгээр хамгаалагчид маш их сэтгэлээр унасан байна. Би тэдэнд:

Залуус аа, та нарт юу ч тохиолдохгүй, та нар хоригдол.

Гэнэт тэдний нэг нь доош бөхийж, гутлынхаа дээд хэсгээс гранат гаргаж ирэв. Би ухаан орох цаг байсангүй, бидний ард пулемётууд байв. Над шиг цөхөрсөн залуу байсан бололтой. Нэг үгээр бол тэр над руу гранат шидэхэд тэд гүйдэг. Гранат миний цээж рүү цохиж, үсэрч унав. Бурханд талархаж байна, ийм ойрхон зайд тэр дороо дэлбэрдэггүй. Түүнд зургаан секунд хэрэгтэй. Би казак руу үсэрч, бид хамтдаа газарт унав. Бласт, гэхдээ бид азтай байсан. Хагархайнууд нь биднийг оносонгүй. Миний хөл бага зэрэг маажин байсан. Би үсрэн босоод эдгээр хамгаалагчдын араас гүйж байна. Тэд мэдээж хол гүйж амжаагүй. Тэр тэдний эргэж байсан буланг тойрон гүйж, пулемётын тэсрэлтээр хоёуланг нь гаргаж ирэв. Би тэдэн рүү алхаж, гранат биднийг оногдуулаагүй нь ямар азтай юм бэ гэж бодож байна.

Гэнэт би нас барсан хамгаалагчдын хэвтэж байгаа газарт хөгшин, залуу хоёр хүн гэрээс гарч байхыг харав. Мөн тэдний нуруун дээр эдгээр боодолтой байдаг. Тэд үхсэн хамгаалагчдын дээгүүр гишгээд цааш явна. Эдгээр нь дээрэмчид гэдгийг би шууд ойлгосон. Бид хотыг авдаг нь манай дээрэмчид гэсэн үг.

Боодлыг хая! - Би тэдэнд Абхазаар хашгирав.

Боодлыг хая, тэгэхгүй бол би буудна! - Би тэдэн рүү дахин хашгирав.

Залуу миний зүг эргэв. Мөн түүний ард байгаа боодол нь өөрөөс нь том юм.

Өөрийнхөө бизнесийг бод” гэж хэлээд тэд цаашаа явна.

Би сандарсан. Бид энд үхэж байна, тэд хог цуглуулж байна. Тэр пулемётоо шидээд хөл рүү нь гал гаргав. Тэр хөгшин хүнийг цохиогүй, харин залуу унасан. Би тэдэн рүү ойртож ч санаа зовсонгүй. Тулалдаанд орох шаардлагатай байсан. Нэг үгээр хэлбэл, бид Гаграг эргүүлэн авлаа.

Арван тав хоног өнгөрч байна. Би энэ үйл явдлыг ор тас мартсан. Би зочид буудалд амьдардаг. Манай бүх цэргүүд зочид буудалд амьдардаг байсан. Тэр өдөр бид амарсан. Гэнэт доод давхрын хөрш над руу гүйж ирээд:

Зэвсэглэсэн залуус чам руу ирлээ. Бүгд пулемёттой. Тэд анхилуун үнэртэй байдаг. Магадгүй танд тусламж хэрэгтэй байна уу?

Ямар ч тусламж хэрэггүй гэж би хэлж байна.

Би хөлөндөө шархадсан залуугаа санав. Юу хийх вэ? Тэгээд би одоо байгаа хүрэмээ өмссөн байсан. Би хоёр халаасандаа гранат аваад гарлаа. Гараа халаасандаа хийнэ. Гранат харагдахгүй байна. Юунд ч бэлэн.

Би зочид буудлаас хорин метрийн зайд машин зогсож байхыг харж байна. Энд зочид буудалд дөрвөн хүн байна. Бүгд пулемёттой.

Би халааснаасаа гараа салгалгүй тэдэн рүү ойртоно.

Танд юу хэрэгтэй вэ?

Чи манай ахыг буудсан уу? Энд тэр машинд сууж байна.

Тийм ээ, би буудсан, бүх зүйлийг болсон байдлаар нь хэлж, хэлдэг. Хамгаалагч нар биднийг яаж дэлбэлэх шахсан, тэдний ах, өвгөн хоёр гэрээс боодол чирж байсныг би та нарт хэлье. Би тэдэнд хэлж, анхааралтай ажиглаж байна. Хэрэв хэн нэгэн пулемёт бариад авбал би бүгдийг нь дэлбээлж, өөрийгөө дэлбэлнэ.

Тэгээд тэд бага зэрэг эргэлзсэн. Би яагаад тэднээс айхгүй байгааг тэд зүгээр л ойлгохгүй байна. Би гараа халаасандаа хийгээд зогсож байгаа, тэд мөрөн дээрээ пулемёттой байна. Тэгээд тэдний хамгийн том нь машин руу толгой дохин хэлэв:

Тэнд очъё. Чи энд хэлсэн бүхнээ түүний өмнө давтаж чадах уу?

Мэдээжийн хэрэг, би явцгаая гэж хэлдэг.

Би түүний хажууд алхаж байгаа ч гараа халаасандаа хийнэ. Бид машин руу ойртлоо. Миний хөлөндөө шархадсан хүн дотор нь сууж байна. Би түүнийг таньсан. Тэгээд би бүх зүйлийг байгаагаар нь давтан хэлэхэд машинд байсан залуу уурлаж, ичсэнээ. Машины цонх онгорхой.

Тэр үнэн хэлсэн үү? - гэж чамайг авчирсан хүн асуув.

Тийм ээ” гэж машинд сууж байсан хүн зөвшөөрч, энд авчирсан гэж хамаатан садангаа бурханд, сүнсэнд нь загнана.

Мөн миний гар халаасанд байгаа хэвээр байна.

Энэ таны халаасанд юу байгаа вэ? - гэж намайг машин руу хөтөлсөн хүн эцэст нь асуув. Тэр аль хэдийн ямар нэг зүйлийн талаар таамаглаж байгаа, тэр хэтэрхий ойрхон зогсож байна.

Гранат бол мөнгө биш гэж би хэлж байна. Би дээрэмддэггүй, тэмцдэг.

"Чи бол жинхэнэ эр хүн" гэж тэр хэлэхдээ "бид чамтай ямар ч хамаагүй."

"Би ч бас чамтай ямар ч хамаагүй" гэж би түүнд хариулж, түүнтэй хамт буцаж явсан ч гараа халаасандаа хийсээр л байна.

Ингээд бид хоёр салсан. Дайн.

Хоёр талдаа аймшигтай харгислал бий. Гэхдээ би ээждээ тангараглая, би хэзээ ч зэвсэггүй хүн рүү буудаж байгаагүй. Энэ хоёрыг тооцохгүй. Би сандарсан. Тэд хоёр алхмын цаана гранат шидэв.

Та яагаад пулемёттой гараагүй, харин гранат барьчихсан юм бэ? гэж хүүгийн аав асуув.

"Хэрвээ би пулемёттой гарсан бол" гэж Валико хариулав, энэ нь аллага болох байсан. Тэд маш их эргэлзсэн тул намайг яагаад тэднээс айхгүй байгааг ойлгосонгүй. Би зөв тооцоолсон. Би тэдэнтэй хамт тэсрэлт хийхэд бэлэн байсан. Тиймээс тэр өөрийгөө бат бөх, тайван байлгав. Хэрэв тэд миний догдолж байгааг мэдэрсэн бол хэн нэгэн пулемётыг унагах байсан. Тэгээд тэд андуурч, дараа нь хэтэрхий оройтсон.

Чамайг онгирох нь зүгээр юм байна гэж аав нь тасалж, "баяртай осол чамайг хамгаалагчийн гранатаас, мөн энэ шархадсан хүний ​​хамаатан саднаас аварсан." Магадлалын онолоор бол хоёр дараалан азтай бол гурав дахь удаагаа азтан болох магадлал тун бага... Санаж байгаарай!.. Доктор Жорж алагдсаныг та мэдэх үү?

Тэр хүүгийн аавд тодорхой хандсан. Хүүгийн зүрх хурдан цохиллоо. Тэр Жорж эмчийг маш сайн санаж байв. Тэр аавынхаа найзын гэрт амьдардаг байсан. Ажлаа тараад хашаандаа гарч хөршүүдтэйгээ хар тоглоом тоглов. Эрчүүд дандаа бөөгнөрөх нь бий. Доктор Георгий чангаар хошигнож, бүгд инээлдэв.

Нэгэн удаа Доктор Жорж хэлэхдээ:

Өнөөдөр би эмнэлэгээс автобусанд сууж байна. Гэнэт нэг зорчигч хашгирав: Доктор Георгий, таныг дээрэмдэж байна! Тэгтэл миний хажууд зогсож байсан залуу халаасыг минь базлаж байх шиг санагдсан. Би түүний гараас бариад: Энэ бол дээрэм биш, эмнэлгийн үзлэг. Автобус инээв. Намайг олон хүн мэднэ. Тэр залуу чинжүү шиг улаан болж хувирав. Зүгээр л зогсоход би түүний гарыг мулталсан. Тэр автобуснаас үсрэн буув. Хулгайч улайх чадвартай бол тэр хүн хүн болж чадна.

Тэр яагаад алагдсан бэ? гэж хүүгийн аав асуув.

Хэн мэдлээ гэж Аслан ах хариулав. -Гэхдээ тэр Гүрж, Абхаз үндсэрхэг үзэлтнүүдийг хоёуланг нь чангаар загнасан. Би хөршөөсөө болсон явдлын талаар мэдсэн. Дараа нь Гаграгийн төлөөх тулалдаан үргэлжилсээр, би хүүгээ амьд эсэхийг мэдэхгүй байсан тул өөртөө байр олж чадаагүй.

Шөнө манай гэрт пулемёт барьсан хоёр залуу орж ирээд хөршийнхөө хаалгыг тогшлоо. Тэр нээсэн.

Бидэнд Доктор Жорж хэрэгтэй байна" гэж тэд "Тэр танай гэрт амьдардаг." Түүнд байраа үзүүл.

Танд яагаад доктор Жорж хэрэгтэй байна вэ? - гэж тэр асуув.

"Бидний нэг найз хүнд өвчтэй байна" гэж тэдний нэг нь "Бидэнд эмч Георгий хэрэгтэй байна."

Доктор Жорж чамд яагаад хэрэгтэй байна вэ" гэж хөрш нь "Миний нөхөр саяхан нас барсан" гэж хариулав. Тэр өвчтэй байсан бөгөөд энэ бүх аймшигт байдлыг тэвчиж чадахгүй байв. Түүнээс маш олон эм тариа үлдсэн. Би тэднийг чамд өгье.

Тэр пулемёттой энэ хоёрт тэр даруй дургүй байв.

Бидэнд таны эм хэрэггүй" гэж тэдний нэг нь уурлаж, заналхийлсэн хоолойгоор "Бидэнд Жорж эмч хэрэгтэй байна." Тэр манай нөхөрт туслах ёстой.

Заримтай нь муу мэдрэмж, тиймээс тэр дараа нь хэлэхдээ, тэр хоёр давхар өгсөж, эмчийн байр руу заав. Түүнийг хаана амьдардагийг мэдэхгүй гэж хэлэх нь бидний Кавказын амьдралд дэндүү үнэмшилгүй байх болно.

Доктор Жоржийн байр руу тэднийг үзүүлээд, тэд юу хийхийг харахаар шатан дээр зогсов. Гэвч тэдний нэг нь түүнд хатуу тушаал өгөв:

Байр руугаа яв. Чи бидэнд дахиж хэрэггүй.

Тэгээд тэр өрөөндөө оров. Шөнө. Хотод тулаан үргэлжилсээр байна. Ганцаардсан эмэгтэй. Би айсан. Хагас цагийн дараа тэр доороос машин асч, хөдөлгүүрийн чимээ сонсогдож, дараа нь унтарчээ. Тэд эмчийг авч явсан байх магадлалтай гэж тэр шийджээ. Дайны эхэн үеэс эмч гэр бүлээ Краснодар руу илгээж чаджээ. Тэр хадам ээжтэйгээ амьдрахаар үлджээ.

Хөрш нь дахин эмчийн амьдардаг давхарт гарч, хадам ээжээсээ түүнийг хаашаа авч явсан, яаж эмчилсэн талаар асуув. Тэр хаалга тогшиж, тогшсон ч хэн ч түүнд хариулдаггүй. Тэр айж, нуугдаж магадгүй гэж боддог. Чанга хашгирч: Тамара! Тамара! - ингэснээр тэр хоолойгоо таньдаг. Гэвч ямар ч хариулт байсангүй. Тэгээд тэр бүх зүйл муу байгааг ойлгов. Энэ хоёр пулемёттой эмч хоёрыг хадам ээж хоёрыг нь аваад явсан. Тэдэнд өвчтөнд эмч хэрэгтэй байсан юм бол эмтэй ямар ч холбоогүй хадам ээж нь яагаад хэрэгтэй байсан юм бэ? Тэр байрандаа буцаж ирэв.

Үнэгүй цахим номыг эндээс авах боломжтой Хүү ба дайннэртэй зохиолч Искандер Фазил Абдулович. ACTIVE WITHOUT ТВ номын сангаас та The Boy and the War номыг RTF, TXT, FB2, EPUB форматаар үнэгүй татаж авах эсвэл унших боломжтой. онлайн номИскандер Фазил Абдулович - Хүү ба дайн ямар ч бүртгэлгүй, SMS.

Хүү ба дайн номын хамт архивын хэмжээ = 9.11 KB

түүхүүд -

Фазил Искандер
Хүү ба дайн
Аавынх нь найз насанд хүрсэн хүүтэйгээ уулзахаар ирэхэд хүү аль хэдийн орондоо хэвтэж байв. Түүнийг авга ах Аслан, хүүг нь Валико гэдэг.
Эдгээр нь Абхазаас ирсэн зочид байв. Хүү аав, ээжийнхээ хамт Гагра хотод гурван жил дараалан амарчээ. Тэд Аслан авга ахтай хамт амьдардаг байсан. Энэ бол түүний амьдралын хамгийн аз жаргалтай сарууд байсан. Ийм дулаахан нар, ийм халуун тэнгис, ийм халуун дулаан хүмүүс. Тэд энд Москвагийн нэгэн адил том байшинд амьдардаг байв. Гэхдээ Москвагаас ялгаатай нь хүмүүс тэнд тэс өөр амьдарч байсан. Бүх хөршүүд болох Абхаз, Гүрж, Орос, Арменчууд бие биедээ зочилж, хамтдаа дарс ууж, бүх төрлийн баярыг хамтдаа тэмдэглэдэг байв.
Хэрэв хэн нэгэн нь чанамал хийж, эсвэл бялуу жигнэж, эсвэл өөр амттай хоол хийсэн бол тэр хөршүүдээ дайлах нь гарцаагүй. Энэ бол тэдний заншил байсан. Гэрт байгаа бүх хүмүүс бие биенээ мэддэг байсан бөгөөд дээвэр дээр нь Москвагийн байшинд байдаггүй, хөршүүд нь баярын үдэш цуглардаг тусгай тавцан байдаг.
Одоо Абхазад аймшигт дайн болж, хүмүүс бие биенээ алж байна. Тэдний хуваалцаагүй зүйлийг хүү ойлгохгүй байв. Одоо гал тогооны өрөөнөөс эцэг эх, зочдын сэтгэл хөдөлсөн дуу хоолой сонсогдов.
-Та зодолдсон бололтой? гэж хүүгийн аав Валикогоос асуув. Валико хорин таван настай, таксины жолооч байсан.
"Тийм ээ" гэж Валико шууд зөвшөөрөв. -Надад ийм зүйл тохиолдсон. Гагра руу нэвтрэн ороход би Гүржийн хоёр хамгаалагчийг баривчилсан. Би зэвсгээ аваад баазад аваачлаа. Миний хажууд нэг казак байна. Миний харж байгаагаар эдгээр хамгаалагчид маш их сэтгэлээр унасан байна. Би тэдэнд:
- Залуус аа, та нарт юу ч тохиолдохгүй, та хоригдлууд.
Гэнэт тэдний нэг нь доош бөхийж, гутлынхаа дээд хэсгээс гранат гаргаж ирэв. Би ухаан орох цаг байсангүй, бидний ард пулемётууд байв. Над шиг цөхөрсөн залуу байсан бололтой. Нэг үгээр бол тэр над руу гранат шидэхэд тэд гүйдэг. Гранат миний цээж рүү цохиж, үсэрч унав. Бурханд талархаж байна, ийм ойрхон зайд тэр дороо дэлбэрдэггүй. Түүнд зургаан секунд хэрэгтэй. Би казак руу үсэрч, бид хамтдаа газарт унав. Бласт, гэхдээ бид азтай байсан. Хагархайнууд нь биднийг оносонгүй. Миний хөл бага зэрэг маажин байсан. Би үсрэн босоод эдгээр хамгаалагчдын араас гүйж байна. Тэд мэдээж хол гүйж амжаагүй. Тэр тэдний эргэж байсан буланг тойрон гүйж, пулемётын тэсрэлтээр хоёуланг нь гаргаж ирэв. Би тэдэн рүү алхаж, гранат биднийг оногдуулаагүй нь ямар азтай юм бэ гэж бодож байна.
Гэнэт би нас барсан хамгаалагчдын хэвтэж байгаа газарт хөгшин, залуу хоёр хүн гэрээс гарч байхыг харав. Мөн тэдний нуруун дээр эдгээр боодолтой байдаг. Тэд үхсэн хамгаалагчдын дээгүүр гишгээд цааш явна. Эдгээр нь дээрэмчид гэдгийг би шууд ойлгосон. Бид хотыг авдаг нь манай дээрэмчид гэсэн үг.
- Боодлыг хая! - Би тэдэнд Абхазаар хашгирч байна.
Тэд чимээгүй байна. Тэд цаашаа.
- Боодлыг хая, тэгэхгүй бол би буудна! - Би тэдэн рүү дахин хашгирав.
Залуу миний зүг эргэв. Мөн түүний ард байгаа боодол нь өөрөөс нь том юм.
"Өөрийн бизнесээ бод" гэж тэр хэлээд тэд цаашаа явна.
Би сандарсан. Бид энд үхэж байна, тэд хог цуглуулж байна. Тэр пулемётоо шидээд хөл рүү нь гал гаргав. Тэр хөгшин хүнийг цохиогүй, харин залуу унасан. Би тэдэн рүү ойртож ч санаа зовсонгүй. Тулалдаанд орох шаардлагатай байсан. Нэг үгээр хэлбэл, бид Гаграг эргүүлэн авлаа.
Арван тав хоног өнгөрч байна. Би энэ үйл явдлыг ор тас мартсан. Би зочид буудалд амьдардаг. Манай бүх цэргүүд зочид буудалд амьдардаг байсан. Тэр өдөр бид амарсан. Гэнэт доод давхрын хөрш над руу гүйж ирээд:
- Зэвсэгт залуус чамайг авахаар ирлээ. Бүгд пулемёттой. Тэд анхилуун үнэртэй байдаг. Магадгүй танд тусламж хэрэгтэй байна уу?
"Хэрэггүй" гэж би "тусламжгүй" гэж хэлэв.
Би хөлөндөө шархадсан залуугаа санав. Юу хийх вэ? Тэгээд би одоо байгаа хүрэмээ өмссөн байсан. Би хоёр халаасандаа гранат аваад гарлаа. Гараа халаасандаа хийнэ. Гранат харагдахгүй байна. Юунд ч бэлэн.
Би зочид буудлаас хорин метрийн зайд машин зогсож байхыг харж байна. Энд зочид буудалд дөрвөн хүн байна. Бүгд пулемёттой.
Би халааснаасаа гараа салгалгүй тэдэн рүү ойртоно.
- Чамд юу хэрэгтэй вэ?
-Та манай ахыг буудсан уу? Энд тэр машинд сууж байна.
"Тийм ээ, тэр буудсан" гэж би хэлээд бүх зүйлийг болсон байдлаар нь ярина. Хамгаалагч нар биднийг яаж дэлбэлэх шахсан, ах, өвгөн хоёр гэрээс боодол чирж байсныг би та нарт хэлье. Би та нарт хэлж байна, би тэднийг анхааралтай ажиглаж байна. Хэрэв хэн нэгэн пулемёт барьж авбал би бүгдийг нь дэлбээлж, өөрийгөө дэлбэлнэ.
Тэгээд тэд бага зэрэг эргэлзсэн. Би яагаад тэднээс айхгүй байгааг тэд зүгээр л ойлгохгүй байна. Би гараа халаасандаа хийгээд зогсож байгаа, тэд мөрөн дээрээ пулемёттой байна. Тэгээд тэдний хамгийн том нь машин руу толгой дохин хэлэв:
- Тийшээ явцгаая. Чи энд хэлсэн бүхнээ түүний өмнө давтаж чадах уу?
"Мэдээж" гэж би "явцгаая."
Би түүний хажууд алхаж байгаа ч гараа халаасандаа хийнэ. Бид машин руу ойртлоо. Миний хөлөндөө шархадсан хүн дотор нь сууж байна. Би түүнийг таньсан. Тэгээд би бүх зүйлийг байгаагаар нь давтан хэлэхэд машинд байсан залуу уурлаж, ичсэнээ. Машины цонх онгорхой.
- Тэр үнэн хэлсэн үү? - гэж чамайг авчирсан хүн асуув.
"Тийм ээ" гэж машинд сууж байсан хүн зөвшөөрч, өөрийг нь энд авчирсан гэж хамаатан садан, бурханд болон сүнсэнд загнана.
Мөн миний гар халаасанд байгаа хэвээр байна.
- Энэ таны халаасанд юу байгаа вэ? - гэж намайг машин руу хөтөлсөн хүн эцэст нь асуув. Тэр аль хэдийн ямар нэг зүйлийн талаар таамаглаж байгаа, тэр хэтэрхий ойрхон зогсож байна.
"Гранат бол мөнгө биш" гэж би хэллээ. Би дээрэмддэггүй, тэмцдэг.
"Чи бол жинхэнэ эр хүн" гэж тэр хэлэхдээ "бид чамтай ямар ч хамаагүй."
"Би ч бас чамтай ямар ч хамаагүй" гэж би түүнд хариулж, түүнтэй хамт буцаж явсан ч гараа халаасандаа хийсээр.
Ингээд бид хоёр салсан. Дайн.
Хоёр талдаа аймшигтай харгислал бий. Гэхдээ би ээждээ тангараглая, би хэзээ ч зэвсэггүй хүн рүү буудаж байгаагүй. Энэ хоёрыг тооцохгүй. Би сандарсан. Тэд хоёр алхмын цаана гранат шидэв.
-Яагаад чи пулемёттой биш гранаттай гарч ирсэн юм бэ? гэж хүүгийн аав асуув.
"Хэрэв би пулемёттой гарсан бол аллага болох байсан" гэж Валико хариулав. Тэд маш их эргэлзсэн тул намайг яагаад тэднээс айхгүй байгааг ойлгосонгүй. Би зөв тооцоолсон. Би тэдэнтэй хамт тэсрэлт хийхэд бэлэн байсан. Тиймээс тэр өөрийгөө бат бөх, тайван байлгав. Хэрэв тэд миний догдолж байгааг мэдэрсэн бол хэн нэгэн пулемётыг унагах байсан. Тэгээд тэд андуурч, дараа нь хэтэрхий оройтсон.
"Чи онгироход зүгээр юм байна" гэж аав нь яриаг нь таслаад, "баяртай осол чамайг хамгаалагчийн гранатаас, мөн энэ шархадсан хүний ​​төрөл төрөгсдөөс аварсан." Магадлалын онолоор бол хоёр дараалан азтай бол гурав дахь удаагаа азтан болох магадлал тун бага... Санаж байгаарай!.. Доктор Жорж алагдсаныг та мэдэх үү?
Тэр хүүгийн аавд тодорхой хандсан. Хүүгийн зүрх хурдан цохиллоо. Тэр Жорж эмчийг маш сайн санаж байв. Тэр аавынхаа найзын гэрт амьдардаг байсан. Ажлаа тараад хашаандаа гарч хөршүүдтэйгээ хар тоглоом тоглов. Эрчүүд дандаа бөөгнөрөх нь бий. Доктор Георгий чангаар хошигнож, бүгд инээлдэв.
Нэгэн удаа Доктор Жорж хэлэхдээ:
- Өнөөдөр би эмнэлгээс автобусанд сууж байна. Гэнэт нэг зорчигч хашгирав: Доктор Георгий, таныг дээрэмдэж байна! Тэгтэл миний хажууд зогсож байсан залуу халаасыг минь базлаж байх шиг санагдсан. Би түүний гараас бариад: Энэ бол дээрэм биш, эмнэлгийн үзлэг. Автобус инээв. Намайг олон хүн мэднэ. Тэр залуу чинжүү шиг улаан болж хувирав. Зүгээр л зогсоход би түүний гарыг мулталсан. Тэр автобуснаас үсрэн буув. Хулгайч улайх чадвартай бол тэр хүн хүн болж чадна.
- Тэр яагаад алагдсан бэ? гэж хүүгийн аав асуув.
"Хэн мэдэх вэ" гэж Аслан авга хариулав. -Гэхдээ тэр Гүрж, Абхаз үндсэрхэг үзэлтнүүдийг хоёуланг нь чангаар загнасан. Би хөршөөсөө болсон явдлын талаар мэдсэн. Дараа нь Гаграгийн төлөөх тулаан үргэлжилсээр байсан, би хүүгээ амьд эсэхийг мэдэхгүй байсан тул өөртөө байр олж чадаагүй.
Шөнө манай гэрт пулемёт барьсан хоёр залуу орж ирээд хөршийнхөө хаалгыг тогшлоо. Тэр нээсэн.
"Бидэнд Жорж эмч хэрэгтэй байна" гэж тэд "тэр танай гэрт амьдардаг" гэж хэлэв. Түүнд байраа үзүүл.
-Танд яагаад доктор Жорж хэрэгтэй байна вэ? - гэж тэр асуув.
"Бидний нэг найз хүнд өвчтэй байна" гэж тэдний нэг нь "Бидэнд Жорж эмч хэрэгтэй байна."
"Яагаад чамд Доктор Жорж хэрэгтэй байна вэ" гэж хөрш нь "Миний нөхөр саяхан нас барсан" гэж хариулав. Тэр өвчтэй байсан бөгөөд энэ бүх аймшигт байдлыг тэвчиж чадахгүй байв. Түүнээс маш их эм тариа үлдсэн. Би тэднийг чамд өгье.
Тэр пулемёттой энэ хоёрт тэр даруй дургүй байв.
"Бидэнд таны эм хэрэггүй" гэж тэдний нэг нь уурлаж, заналхийлсэн хоолойгоор "Бидэнд Жорж эмч хэрэгтэй байна" гэж хэлэв. Тэр манай нөхөрт туслах ёстой.
Хожим нь хэлсэнчлэн ямар нэгэн таагүй мэдрэмж төрж, тэр хоёр давхар өгсөж, эмчийн байр руу заав. Түүнийг хаана амьдардагийг мэдэхгүй гэж хэлэх нь бидний Кавказын амьдралд дэндүү үнэмшилгүй байх болно.
Доктор Жоржийн байр руу тэднийг үзүүлээд, тэд юу хийхийг харахаар шатан дээр зогсов. Гэвч тэдний нэг нь түүнд хатуу тушаал өгөв:
- Байр руугаа яв. Бидэнд чи дахиад хэрэггүй.
Тэгээд тэр өрөөндөө оров. Шөнө. Хотод тулаан үргэлжилсээр байна. Ганцаардсан эмэгтэй. Би айсан. Хагас цагийн дараа тэр доороос машин асч, хөдөлгүүрийн чимээ сонсогдож, дараа нь унтарчээ. Тэд эмчийг авч явсан байх магадлалтай гэж тэр шийджээ. Дайны эхэн үеэс эмч гэр бүлээ Краснодар руу илгээж чаджээ. Тэр хадам ээжтэйгээ амьдрахаар үлджээ.
Хөрш нь дахин эмчийн амьдардаг давхарт гарч, хадам ээжээсээ түүнийг хаашаа авч явсан, яаж эмчилсэн талаар асуув. Тэр хаалга тогшиж, тогшсон ч хэн ч түүнд хариулдаггүй. Тэр айж, нуугдаж магадгүй гэж боддог. Чанга хашгирч: Тамара! Тамара! - ингэснээр тэр хоолойгоо таньдаг. Гэвч ямар ч хариулт байсангүй. Тэгээд тэр бүх зүйл муу байгааг ойлгов. Энэ хоёр пулемёттой эмч хоёрыг хадам ээж хоёрыг нь аваад явсан. Тэдэнд өвчтөнд эмч хэрэгтэй байсан юм бол эмтэй ямар ч холбоогүй хадам ээж нь яагаад хэрэгтэй байсан юм бэ? Тэр байрандаа буцаж ирэв.
Маргааш нь тэр надад бүгдийг хэлсэн. Би юу хийж чадах вэ? асуух хүн алга. Би өөртөө байр олохгүй байна: миний хүү амьд эсэхийг би мэдэхгүй.
Гэвч арван таван хоног өнгөрдөг. Гаграгийн эргэн тойрон дахь тулаан намжив. Нэг өдөр би байшингийн ойролцоо зогсож байтал гудамжинд миний таньдаг цагдаагийн ахмад машин жолоодож байхыг харав. Тэр намайг хараад машинаа зогсоов.
-Та Жорж эмчийг таньж чадах уу? - гэж хаалга онгойлгож асуув.
"Мэдээж, тэр манай гэрт амьдардаг байсан" гэж би хэллээ. Түүний тухай юу?
"Хэрэв тэр бол тэр алагдсан юм шиг байна" гэж ахмад хариулав. Надтай хамт ир. Тэр мөн үү, үгүй ​​юу гэдгийг мэдэж болно.
Хотын зах руу цэцэрлэгт хүрээлэн рүү явлаа. Уулын ойролцоо экскаватор зогсож байсан бөгөөд довны ард хоёр цогцос хэвтэж байв. Энэ бол Доктор Жорж болон түүний хадам ээж байв. Тэдний нүүрэн дээр аль хэдийн өт мөлхөж байв. Би эмчийг өсгий нь унасан хуучин гутлаас нь танив.
"Энэ бол доктор Жорж ба түүний хадам ээж" гэж би хэлэв.
Экскаваторын оператор аль хэдийн нүх ухсан байна.
-Яагаад оршуулгын газарт оршуулж болохгүй гэж? - гэж би асуув.
"Маш олон цогцос байгаа, бид үүнийг даван туулж чадахгүй" гэж ахмад хариулав.
Тэрбээр экскаваторын машинчдад шарилыг шанагаар нүх рүү шилжүүлэхийг тушаажээ.
"Би цогцсыг зөөхгүй" гэж экскаваторын оператор зөрүүдлэн, "Миний хувин өмхийрч байна."
Ахмад экскаваторын оператортой муудалцаж, түүнийг баривчлахаар заналхийлж эхэлсэн боловч тэр дуулгавартай байхыг хүсээгүй нь тодорхой. Хот замбараагүй байна. Ахмад санамсаргүй экскаваторын операторыг барьж авсан бололтой.
Тэгээд би экскаваторын машинист дээр очоод хамаг мөнгөө гаргаж ирээд чимээгүйхэн халаасанд нь хийв. Тэнд арван таван мянга орчим байсан. Экскаваторын машинч чимээгүйхэн хөдөлгүүрийг асааж, хоёр цогцсыг хувингаар нүхэнд хийж, шороогоор бүрхэв.
Хүү гал тогооны өрөөнөөс гарах түүхийг амьсгаа даран чагнав. Тэр энэ харгис хэрцгий байдлын утгыг ойлгохгүй байв. Хадам ээжийгээ машинд суулган хотын зах руу авч явахад Георгий эмч юу бодож байсныг тэр төсөөлөхийг хичээв. Ямартай ч түүнийг хадам ээжтэй нь хамт гэрээс нь гаргахдаа өвчтэй хүнтэй уулзуулахгүй байгаа юм биш биз гэж таамаглахаас өөр аргагүй. Тэр яагаад хашгираагүй юм бэ? Магадгүй тэр хөршүүд нь үсэрч, дараа нь тэднийг үхэл хүлээж байна гэж айж байсан болов уу?
Хүүгийн оюун ухаанд насанд хүрэгчдийн ертөнцийн оновчтой байдлын тухай санаа гэнэт унав. Доктор Жоржийн чанга инээхийг тэр маш тод сонсов. Одоо томчууд түүнийг алжээ. Хэрэв тэд нэгэн зэрэг эмчийн гэрийг дээрэмдсэн бол энэ нь ядаж нэг зүйлийг тайлбарлах байсан. Дээрэмчид. Гэвч тэд миний аавын найзын ярианаас харахад юу ч аваагүй бөгөөд дахин энэ байшинд ороогүй.
Хүү арван хоёр жилийн турш сайн уншсан. Уншсан номнуудаас нь харахад эрт дээр үеэс хүн улам илүү ухаантай болсон гэдэг. Тэр анхдагч хүмүүсийн тухай ном уншаад тэндхийн томчууд хүүхэд шиг гэнэн, энгийн хүмүүс гэдгийг ойлгосон. Тэгээд инээдтэй байсан. Олон зууны туршид хүмүүс илүү ухаалаг, эелдэг болсон мэт түүнд санагдаж байв. Тэгээд одоо тэр үүнд итгэх итгэлээ гэнэт алдсан.
Зочид аль хэдийн явчихсан, эцэг эх нь унтсан, тэр үргэлж бодож, бодож байв. Хэрэв хүн илүү эелдэг болоогүй бол яагаад насанд хүрсэн, яагаад амьдрах ёстой гэж тэр бодлоо. Утгагүй. Тэрээр хүн илүү эелдэг болж байгааг нотлох баримтыг хайж байв. Гэхдээ би олсонгүй. Гэсэн хэдий ч шөнө орой болтол тэрээр нэг сэжүүр олоод унтжээ.
Өглөө нь аав нь түүнийг шүдний эмчид үзүүлэх ёстой байв. Хүү маш их гунигтай, бодолтой байв. Аав нь удахгүй болох эмчтэй уулзахаас айж байна гэж шийджээ.
"Бүү ай, хүү минь, хэрэв тэд шүдээ сугалах юм бол тэд чамд өвдөлт намдаах тариа хийнэ" гэж хэлэв.
"Би энэ тухай бодохгүй байна" гэж хүү хариулав.
-Яах вэ? гэж аав нь хүүгийнхээ шөнө дөлгөөн царайлсан хайртай царайг нь хараад асуув.
"Би энэ тухай бодож байна" гэж хүү хэлэв, "хүн эелдэг хүн үү, үгүй ​​юу?" Ер нь?
-Ямар утгаараа? - гэж аав нь хүүг ямар нэгэн гүн гүнзгий оршихуйд орж байгаа бөгөөд энэ нь түүнд таагүй мэдрэмж төрүүлэхийг санаа зовсон байдалтай асуув. Одоо тэр хүүгийнхээ царай бүдүүлэг байснаас гадна түүний том бараан нүдэнд ямар нэгэн сансрын уйтгар гуниг нуугдаж байгааг анзаарав. Аав нь түүний нүдийг үнсэж, сэргээхийг хүссэн. Гэвч тэр хүүг сэтгэлийн хөдөлгөөнд дургүй гэдгийг мэдээд биеэ барив.
-Одоо хүн иддэг хүмүүс олон байна уу? - гэж хүү гэнэт ямар нэг зүйлийн талаар ширүүн бодон асуув.
"Африкийн овог аймгууд, арлын оршин суугчид байдаг" гэж аав хариулав, "гэхдээ энэ нь чамд яагаад хэрэгтэй байна вэ?"
-Өмнө нь хүн иддэг хүмүүс олон байсан уу? гэж хүү хатуухан асуув.
"Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг" гэж аав нь хариулав, тэр хэзээ ч энэ тухай бодож байгаагүй.
-Хүмүүс бүгд идэштэн байсан тийм алс холын үе байсан уу? гэж хүү их нухацтай асуув.
"Миний бодлоор" гэж аав хариулав, "шинжлэх ухаан энэ талаар юу ч мэдэхгүй."
Хүү дахиад л гүн бодлоо.
"Би бүх хүмүүсийг хэзээ нэгэн цагт хүн иддэг болоосой гэж хүсч байна" гэж хүү хэлэв.
-Яагаад? гэж аав гайхан асуув.
"Тэгвэл энэ нь хүмүүс аажмаар эелдэг болж байна гэсэн үг юм" гэж хүү хариулав. - Тэгээд ч одоо хүмүүс аажмаар эелдэг болж байна уу, үгүй ​​юу гэдэг нь мэдэгдэхгүй байна. Хүмүүс аажмаар эелдэг болж байгааг мэдэхгүй бол амьдрах нь жигшүүртэй юм.
Бурхан минь, бурхан минь, аав минь амьдрахад ямар хэцүү байх бол гэж бодсон. Тэр хүүгийн гутранги сэтгэлийг бүрэн дүүрэн мэдэрсэн.
"Гэсэн хэдий ч хүмүүс аажмаар эелдэг болж байна" гэж аав хариулав, "гэхдээ үүний цорын ганц нотолгоо бол соёл юм." Эртний соёлагуу зохиолчидтой, шинэ нь өөрийн гэсэн зохиолчтой. Эртний зохиолчдыг уншаад, жишээ нь Лев Толстойтой харьцуулбал тэр эртний зохиолчдоос ч илүү хүнийг хайрлаж, өрөвдөхийг мэддэг байсныг ойлгох болно. Мөн тэр цорын ганц хүнээс хол байна. Энэ нь хүмүүс маш удаан ч гэсэн эелдэг болж байна гэсэн үг юм. Та Лев Толстойг уншсан уу?
"Тийм ээ" гэж хүү "Би Хаджи Мурадыг уншсан."
- Таалагдсан уу? - гэж аав асуув.
"Маш их" гэж хүү хариулав, "Би түүнийг маш их өрөвдөж байна, маш их харамсаж байна." Тэрээр Шамил болон Оросуудад үйлчилж чадахгүй байв. Тийм ч учраас тэд түүнийг алсан... Жорж авга ах шиг.
-Жорж эмч алагдсаныг та яаж мэдэх вэ? - гэж аав болгоомжлон асуув.
"Өчигдөр би хэвтэж байсан ч гал тогооны өрөөнөөс чиний дууг сонслоо" гэж хүү хэлэв.
Аавын бие тавгүйрхэв. Тэрээр энгийн инженер байсан бөгөөд хүүгийнхээ хамт сурч байсан сургуулийн хүүхдүүдийн дунд баян хөвгүүд олон байсан бөгөөд хүү нь тэдэнд атаархдаг байв.
Мерседестэй энэ тэнэг түүхийг аваад үзээрэй. Зуслангийн байшинд хүү нь найз нартаа Мерседес машинтай гэж хэлсэн. Гэвч тэдэнд машин огт байгаагүй. Дараа нь түүний Мерседес машинаа гайхуулсан хөвгүүд "Жигули" машинтайгаа найзуудтайгаа уулзах гэж байсан эцэг эхийг нь харжээ. Тэгээд тэд түүнийг шоолж эхлэв. Тэгээд тэр аавын жолооч өвдөж, эцэг эх нь найз нөхдийнхөө Жигули машиныг ашиглахаас өөр аргагүй болсон гэсэн тэнэг үлгэр зохиов.
Амьдралд эд баялаг бол хамгийн чухал зүйл биш, амьдралд илүү өндөр үнэт зүйлс байдаг гэдгийг хүүдээ тайлбарлах нь одоогийнхоос хамаагүй хялбар байсан. Одоо хүү гэнэтийн байдлаар хүн төрөлхтний хувь заяаны хамгийн эмгэнэлтэй асуултыг хөндөв. ёс суртахууны хөгжилүгүй юу?
Хүүгээ ухаантай гэдгийг нь мэдэж байсан ч ийм ээдрээтэй асуудалд санаа зовно гэж бодсонгүй. Энэ нь арван есдүгээр зууны хүмүүст сайн байсан, тэр гэнэт атаархав. Тэр үед тэд хөгжил дэвшилд ямар гэнэн итгэсэн бэ! Дарвин хүн сармагчингаас гаралтай гэдгийг нотолсон нь хүн төрөлхтний гэрэлт ирээдүй баталгаатай гэсэн үг! Гэхдээ яагаад? Хэдийгээр хүн сармагчингаас гаралтай байсан нь эргэлзээтэй ч энэ нь хүн биш сармагчингууд хөгжих чадвартайг нотолж байна. Мэдээжийн хэрэг, тэрээр араатны харгислалд бүтэлгүйтсэн ч ёс суртахууны дэвшил байдаг гэж тэр бодсон. Гэхдээ энэ бол хэдэн мянган жилийн асуудал. Мөн бид үүнтэй эвлэрч, амьдралаа мянган жилийн гинжин хэлхээний боломжийн холбоос гэж ойлгох ёстой. Гэхдээ би үүнийг хүүдээ яаж тайлбарлах вэ?
Тэднийг орцноос гарахад гэрийнх нь яг урд гудманд гуйлгачин эмгэн зогсоод золбин нохой тэжээж байхыг харав. Тэр энд амьдардаггүй нь тодорхой байсан ч тэр түүнийг энд байнга хардаг байв. Суга таягтай хөөрхий доголон эмгэн золбин нохдыг тэжээж байв. Тэр цүнхнээсээ тахианы яс, талх, хиамны зүсмэлүүдийг гаргаж ирээд нохой руу шидэв.
Тэр хөгшин эмэгтэй энэ бүхнийг хогийн савнаас олсон гэдэгт эргэлзсэнгүй. Ямар ч нохойг алдахгүйн тулд пропорциональ байдлыг харгалзан тэр тэдэнд хаягдал шидэв. Нохойнууд сүүлээ сэгсэрч, тэвчээртэй дуулгавартай байж, тэдний хэсгийг хүлээж байв. Тэдний хэн нь ч хэн нэгний тараах материал руу яарсангүй. Өвгөн эмгэн нохдод өргөл өргөлөө шударгаар тарааж өгснөөр нохойг өөрсдөө шударга байхыг сургасан бололтой.
"Энэ хөгшин хатагтайг хараач" гэж тэр хүүгээ толгой дохин, "тэр бол агуу хүн."
- Яагаад, яагаад, ааваа? гэж хүү хурдан асуув. - Тэр золбин нохой тэжээдэг болохоор?
"Тийм ээ" гэж аав нь "Тэр тахир дутуу болсон." Магадгүй тэр ганцаардмал, ядуу боловч эдгээр золгүй нохойг тэжээх үүрэгтэй гэж үздэг. Хаа нэг новшнууд гэм зэмгүй хүмүүсийг алж, энд нэг хөөрхий эмгэн гуйлгачин нохой тэжээж байна. Сайн нь устаж үгүй, муугаас хүчтэй.
Одоо бүх насаараа золбин нохойг хордуулж байсан муу хүнийг төсөөлөөд үз дээ. Харин одоо тэр өөрөө ядууралд нэрвэгдэж, тахир дутуу болж, хог хаягдал авахын тулд хогийн сав гүйлгэж, дотор нь хор хийж, золбин нохдыг хордуулсаар байна. Боломжтой байсан бол сайн муу хоёр эрх мэдлийн хувьд тэнцүү гэж хэлж болно. Гэхдээ та үүнийг төсөөлж чадах уу ууртай хүнядуурал, хөгжлийн бэрхшээлтэй, хогийн сав гүйлгэж нохойг хордуулах уу? Та үүнийг төсөөлж чадах уу?
"Үгүй" гэж хүү бодсоныхоо дараа "Тэр нохойны тухай бодохоо больж, өөрийнхөө тухай бодох болно" гэж хэлэв.
- Тэгээд яах вэ? - гэж аав нь өөрөө өөрөөсөө хүсээгүй улайран асуув.
"Энэ бол сайн зүйл илүү хүчтэй гэсэн үг" гэж хүү хариулж, тахир дутуу хөгшин эмгэн, сүүлээ сэгсэрч, баяр баясгалантайгаар тараах материал хүлээж байсан ноход руу харав.
- Тийм ээ! - гэж аав талархалтайгаар дуугаар хэлэв.
Хүү нь тэр даруй барьж авав.
"Тэгвэл надад бохь авч өгөөч" гэж хүү гэнэтхэн энэ ертөнцтэй эвлэрсэнийхээ шагнал мэт асуув.
"Тэр ирж байна" гэж аав хэлэв.

Зохиогчийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл

Салей Ирина Александровна

Ажлын байр, албан тушаал:

МАОУ "1-р биеийн тамирын сургууль" MO "Ахтубинскийн дүүрэг" Боловсролын менежментийн орлогч захирал, орос хэл, уран зохиолын багш

Астрахань муж

Хичээлийн онцлог (хичээл)

Боловсролын түвшин:

Ерөнхий суурь боловсрол

Зорилтот үзэгчид:

Багш (багш)

Анги(ууд):

Зүйл(үүд):

Уран зохиол

Хичээлийн зорилго:

Сэдэв

Мета субьект

Хувийн.

Ангийн сурагчид (аудитория):

Ашигласан сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн:

Ланин Б.А., Устинова Л.Ю., Шамчикова В.М. гэх мэт Уран зохиол 5-р ангийн сурах бичиг (хоёр хэсэгтэй)

Ашигласан тоног төхөөрөмж:

Интернет холболттой компьютер, проектор, дэлгэц

Товч тайлбар:

Уран зохиол 5-р ангийн хичээл-эргэцүүлэл “Хүн сайхан сэтгэлтэй юу, үгүй ​​юу?” Ф.Искандерын “Хүү ба дайн” өгүүллэгээс сэдэвлэсэн.

Ф.Искандерын “Хүү ба дайн” зохиолоос сэдэвлэсэн 5-р ангийн уран зохиолын хичээл

Шийдсэн

боловсролын асуудал:

гэрийн даалгаврыг хэрэгжүүлэх;

хичээлийн зорилгыг боловсруулах;

диаграммтай ажиллах;

бүлгийн ажил

(Багш бүлгүүдийг үүсгэн байгуулж, бүлэг бүрт даалгавар бүхий дугтуй, ажлын төгсгөлд үнэлгээний хуудас өгсөн. Бүлгүүд сурах бичгийн тексттэй ажиллаж, хуудсыг зааж, компьютер ашиглана. Интернетэд нэвтрэх);

кластер үүсгэх;

тусгал;

Өмнөх хичээлийн даалгавар: Ф.Искандерын "Хүү ба дайн" өгүүллэгийг уншиж, гэртээ уншсан түүхтэй өнгөт холбоо бүхий өнгөт картуудыг зохион бүтээх; Толь бичиг: халуун дулаан хүмүүс, санамсаргүй, дээрэмчин, сансар огторгуйн гунигтай, гутранги үзэлтэн

Нөхцөл:өгүүллэг, эпиграф, афоризм, ишлэл

Хичээлийн явц: хүүхдүүд дууссан гэрийн даалгавар бүхий картуудыг самбарт хавсаргана

Суурь танилцуулга

Самбар дээр:бичээс ба диаграмм

Ф.Искандер “Хүү ба дайн”

• Залуус аа, та гэртээ Ф.Искандерын “Хүү ба дайн” өгүүллэгийг уншиж, уншсан зүйлийнхээ сэтгэгдэлтэй холбоотой хөзрүүдийг өнгөөр ​​будсан. Аль өнгө давамгайлж байгааг хараарай. Эдгээр өнгө нь юуг бэлгэддэг вэ?
• Гэртээ түүхийг уншсаны дараа та өнгөн талаас нь харвал бид хамтдаа ажилласнаар түүний гүн гүнзгий утгыг олж мэдэх болно гэж бодож байна. богино өгүүллэгФазил Искандер.

Асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгох. Шинэ сургалтын даалгаврыг засах:

90-ээд онд миний ажиллаж байсан 5-р ангид Гүрж гэх дүрвэгч охин Додо хэмээх шинэ охин ирсэн нь бидний хувьд ер бусын байв. Бид өөрсдийгөө танилцуулж, хичээл үргэлжиллээ. Хичээлийн турш дайнаас зугтсан хүүхдийн цоолсон нүд над руу ширтэв. Хонх дуугарахад хүүхдүүд ангиас бөөн бөөнөөрөө гарч ирэхэд охин над дээр ирээд: "Багш аа, хичээл өгсөнд баярлалаа!"

Охин яагаад түүнд хичээлд баярлалаа гэж та бодож байна вэ?? (Энэ бол жирийн нэг хичээл байсан бөгөөд хүүхэд түүний чанарт биш, харин ширээний ард биш, харин ширээний ард сууж, дайны аймшиггүйгээр энгийн тайван амьдралаар амьдрах боломж олгосонд талархаж байна. Хүүхэд юу болохыг үнэлэв. Дайн бидний хувьд энгийн бөгөөд чухал биш юм.)

Энэ байдал Ф.Искандерын “Хүү ба дайн” өгүүллэгтэй ямар холбоотой вэ?(Дайны тухай түүх хүүгийн сэтгэлийг татаж, амьдралын тухай бодоход хүргэв)

Самбар дээр диаграмм байна, бид сумны доор ямар нийтлэг үгсийг бичиж болох вэ?(хичээл (амьдрал), дайн).

Диаграммын төвд яагаад хүн байдаг вэ? Яагаад (тэмдэглэх -? )? (Уран зохиолын бүх зүйл хүний ​​тухай, түүний асуудал, ертөнцийн талаархи түүний санаа бодлыг илэрхийлдэг)

Бид түүхийг ямар хоёр хэсэгт хувааж болох вэ?дайн (Аслан болон түүний хүү Валико нарын түүх), хүүгийн "Хүмүүс сайхан сэтгэлтэй юу, үгүй ​​юу?" Гэсэн асуултын хариултыг хайх.

1-р хэсгийн гол ангиуд:(суудлын слайд ашиглах)Абхазийн ард түмний амар амгалан амьдрал, Валико, Аслан нарын түүхүүд: харуулууд, дээрэмчидтэй холбоотой хэрэг, Доктор Жоржийн амьдрал, үхэл.

Гол ангиуд 2-р хэсэг:(суудлын слайд ашиглах)Нохой тэжээсэн гуйлгачин хөгшин эмэгтэй асуултын “хариулт”.

Бүлгийн даалгавар.Хуудсуудыг жагсаасан байна.

1-р бүлэг: хуудас 277

1. Интернетийн эх сурвалжуудыг ашиглан Москва, Абхаз, Гагра хотуудыг олоорой.

2.Абхазийн ард түмэн хэрхэн амьдарч байсан бэ? Тэдний амьдрал нийслэлийнхээс юугаараа ялгаатай байв?

4. Энэ амьдрал хүүд таалагдсан уу?

5.Абхаз дахь дайны талаар мэдсэнийхээ дараа тэр өөрөөсөө ямар асуулт асуудаг вэ?

6. Түүхийн баатрыг та хэрхэн төсөөлж байсан бэ? Түүний аман хөргийг зур.

2-р бүлэг: хуудас 277-278

1. Валикогийн олзлогдсон Гүржийн харуулуудын тухай түүх.

2. Түүхийн энэ баатар ямар зан чанартай вэ?

3. Тэр яагаад “хоёуланг нь пулемётоор буудсан” бэ?

4. Валиког хэрхэн харсан бэ, түүний аман хөрөг зургийг зур.

5.Онлайн эх сурвалжийг ашиглан үгийн утгыг тайлбарла аймшигт таксины жолооч, зайлж, харуулууд. ( http://slov.com.ua http://www.synonymizer.ru)

3-р бүлэг: хуудас 278-280

1. Интернэт эх сурвалжийг ашиглан үгийн утгыг тайлбарла дээрэмчид. (Мишельсоны тайлбар ба фразеологийн толь бичиг. http://slov.com.ua http://www.synonymizer.ru)

2. Валико яагаад өөрийн ард түмэн рүү, тэр байтугай энгийн иргэд рүү гал асаасан бэ? Түүнийг юу уурлуулсан бэ?

3. Валико шархадсан залуугийн төрөл төрөгсөдтэй хэрхэн харьцдаг вэ? Тэр яагаад пулемёт биш гранат бариад гарч ирдэг юм бэ?

4. Эдгээр хүмүүс түүнд хэрхэн хандсаныг бичвэрийн үгсээр баталгаажуул.

5. Валикотой харьцсаны дараа дээрэмчин залуу болон түүний хамаатан садны хооронд өрнөж болох яриа хэлцлийг санаарай.

6. Өгүүлбэрийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна санамсаргүй?

4-р бүлэг: хуудас 280-283

1. Доктор Жоржийн үхлийн тухай мэдээд хүүгийн зүрх яагаад хурдан цохилсон бэ?

2. Доктор Жорж ямар хүн байсан бэ?

3.Автобусанд хулгайчтай холбоотой хэрэг юугаараа анхаарал татаж байна вэ? Энэ талаар эмчийн хэлсэн ямар хэллэг бидний хичээлийн эпиграф болж чадах вэ?

4. Юуг хар сонирхолтой дэлгэрэнгүй, зохиолч уншигч Доктор Жоржийг харуулахгүй, харин түүнтэй холбоотой хүмүүсийн үйлдлийг харуулдаг: хөрш, экскаваторын оператор Аслан. Эдгээр хүмүүс хэрхэн биеэ авч явдаг вэ? ( тэд өөрөөр биеэ авч явдаг: хөрш нь санаа зовж, тэр эмчийг өрөвдөж, түүнийг сүйрсэн гэдгийг ойлгож, үүнээс урьдчилан сэргийлэхэд арчаагүй байна; экскаваторын оператор хувиа хичээсэн хүн; Аслан авга сайн хүний ​​шарилыг оршуулахын тулд бүх мөнгөө өгдөг)

5. Доктор Жоржийн үхлийн тухай түүх хүүд ямар сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ?

6. Насанд хүрэгчдийн ертөнц түүний өмнө хэрхэн гарч ирсэн бэ?

5-р бүлэг: хуудас 283-286

1. Түүнийг цочирдуулж, гайхшруулсан шөнийн дараа хүү хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ? Хүүгийн хөргийг олж унш. Юу гэсэн үг вэ сансрын гуниг?

2. Хүүгийнхээ ийм өөрчлөлтийн шалтгааныг аав нь юу гэж үзэж байна вэ?

3. Хүүгийн санааг зовоож буй асуултууд юу вэ?

4.Онлайн эх сурвалжийг ашиглан үгийн утгыг олж мэдээрэй гутранги үзэлтэн.Хүүгийн аль бодлын аав нь гутранги гэж үздэг вэ? (Мишельсоны тайлбар ба фразеологийн толь бичиг. Толь бичигДалиа http://slov.com.ua http://www.synonymizer.ru)

5. Аав нь хүүгийнхээ “Хүмүүс аажмаар эелдэг болж байгааг мэдэхгүй бол амьдрах нь жигшүүртэй юм” гэсэн бодлыг хэрхэн арилгахыг оролддог вэ?

6. Аав, хүү хоёр хэний амьдралын жишээн дээр тулгуурлан “сайн нь илүү хүчтэй” гэсэн дүгнэлтэнд хүрсэн бэ?

Диаграмыг харцгааяХичээлийн эхэнд бидний эмхэтгэсэн, даалгаврууд дээр багаар ажиллах, нөхдийнхөө хариултыг сонсох, тухайн хүний ​​талаар юу ойлгосон бэ гэж хэлээрэй. тэр өөрчлөгддөг үү, түүнийг юу өөрчилдөг вэ, хүн бүр өөрчлөх чадвартай юу? Зохиолын дүрүүд өөрчлөгддөг үү, солигдвол хэн, яаж?

Бид кластер үүсгэж, сурагчдын хариултыг тэмдэглэнэ. Л.Н.Толстойн хэлсэн үгийн үр дүнд:

1898 онд Л.Н.Толстойн өдрийн тэмдэглэлдээ “Хүмүүсийг сайн, муу, тэнэг, ухаалаг гэж үзэх нь хамгийн түгээмэл буруу ойлголтуудын нэг юм. Хүн урсдаг бөгөөд түүнд боломжууд байдаг: тэр тэнэг байсан, тэр ухаалаг болсон, тэр ууртай байсан, тэр эелдэг болсон, эсвэл эсрэгээрээ."

Нэг хүний, түүнчлэн бүх хүн төрөлхтний амьдралын бүхий л агуу өөрчлөлтүүд сэтгэлгээгээр эхэлж, биелдэг. Мэдрэмж, үйлдлүүдийг өөрчлөхийн тулд эхлээд бодлын өөрчлөлт гарах ёстой.

Хөзөр, өнгөт харандаа болохоосоо өмнө бүлэг, ангид ажилласны дараа түүхийн талаарх таны ойлголтод тохирох өнгийг сонго.

Үнэлгээний хуудсыг бөглөнө үү.

Гэрийн даалгавар(Оюутны сонголтоор бүтээлч):

“Ф.Искандер яагаад өгүүллэгээ “Хүү ба дайн” гэж нэрлэсэн бэ?” гэсэн асуултад хариул.

Хүүд захидал бичиж, "сайн бол илүү хүчтэй" гэдгийг тайлбарлахыг хичээ.

Гуйлгачин эмэгтэйн түүхийг зохио.

Ишлэлийн дэвтэр хийх ухаалаг хэллэгүүдЭнэ нь таныг амьдралд чиглүүлж чадна.

Технологийн хичээлийн газрын зураг

Ерөнхий хэсэг.

Зүйл: уран зохиол

Анги: 5

Хичээлийн сэдэв:« Хүн эелдэг хүн үү, үгүй ​​юу?" түүх дээр үндэслэсэнФ.Искандер “Хүү ба дайн”.

Хичээлийн төрөл: эргэцүүлэн бодох хичээл

Төлөвлөсөн

боловсролын үр дүн: сэдэв, мета-субъект, хувийн.

Сэдэв Оюутнууд уран зохиол уншиж, судлах нь тэдний цаашдын хөгжилд чухал ач холбогдолтой болохыг ойлгох;

Энэ ертөнц дэх ертөнцийг болон өөрийгөө танин мэдэх, хүн ба нийгмийн хоорондын харилцааг уялдуулах, олон талт яриа хэлэлцээ хийх хэрэгсэл болгон системтэй унших хэрэгцээг бүрдүүлэх; уншсан зүйлийнхээ хэлэлцүүлэгт оролцох;

Уншсан зүйлээ ойлгох, дүн шинжилгээ хийх, шүүмжлэлтэй үнэлэх, тайлбарлах, амьдралын уран сайхны дүр төрхийг ойлгох чадварыг бий болгох уран зохиолын ажил, зөвхөн сэтгэл хөдлөлийн ойлголт төдийгүй оюуны ойлголтын түвшинд.

Мета субьект Оюутнууд үзэл баримтлалыг тодорхойлох, ерөнхий дүгнэлт хийх, аналоги үүсгэх, логик үндэслэлийг бий болгох, дүгнэлт гаргах чадварыг эзэмшдэг;

боловсролын хамтын ажиллагааг зохион байгуулах чадвар болон хамтарсан үйл ажиллагаабагш, үе тэнгийнхэнтэйгээ;

толь бичгийг чөлөөтэй ашиглах янз бүрийн төрөл, лавлах ном, түүний дотор цахим мэдээллийн хэрэгслээр.

Хувийн. Оюутнууд эргэн тойрныхоо ертөнцийг чиглүүлэх, түүнтэй харилцах боломжийг олгодог нийгмийн туршлагыг олж авдаг;

хувийн сонголт дээр тулгуурлан ёс суртахууны асуудлыг шийдвэрлэх.

Шийдсэн

боловсролын асуудал:

гэрийн даалгаврыг хэрэгжүүлэх;

хичээлийн зорилгыг боловсруулах;

асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгох. Шинэ сургалтын даалгаврыг засах;

диаграммтай ажиллах;

найруулга асуудалтай асуудлууддараа нь тэдэнд хариу өгөх;

тексттэй аналитик ажил;

бүлгийн ажил

(Багш бүлгүүдийг үүсгэсэн, бүлэг тус бүрт даалгавар бүхий дугтуй, ажлын төгсгөлд үнэлгээний хуудас өгсөн. Бүлгүүд сурах бичгийн тексттэй ажилладаг, хуудаснуудыг зааж өгсөн болно);

кластер үүсгэх;

тусгал;

гэрийн даалгавар (бүтээлч, оюутны сонголт)

Хичээл дээр судлагдсан үндсэн ойлголтууд:өгүүллэг, эпиграф, афоризм, ишлэл, үнэлгээний үгсийн сан

Хичээлд ашигласан мэдээллийн технологийн хэрэгслийн төрөл: Интернет эх сурвалж

МХХТ хэрэгслийн арга зүйн зорилго:мэдээлэл олж авах

Техник хангамж, програм хангамж:

Боловсролын интернет эх сурвалжууд:Интернет дэх боловсролын нөөцийн каталог

Хичээлийн зохион байгуулалтын бүтэц

Үе шат 1. Хичээлийн сэдэв рүү орох, шинэ материалыг ухамсартайгаар хүлээн авах нөхцлийг бүрдүүлэх

Мэндлэх, бэлэн байдлыг шалгах, анхаарал төвлөрүүлэх. Сургалтын зорилгоо тодорхойлох.	Оюутны бие даан гүйцэтгэхийг өөрөө тодорхойлох боловсролын үйл ажиллагаа
Тайзны үргэлжлэх хугацаа
Үндсэн төрлүүд боловсролын үйл ажиллагаа, Энэхүү боловсролын үр дүнг бий болгоход чиглэсэн	Асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгох. Шинэ сургалтын даалгаврыг засах
Сургалтын арга	Амаар
боловсролын үйл ажиллагааны төрөл
оюутнууд	Асуудлыг шийдэх гэж оролдож байна мэдэгдэж байгаа арга замаар. Асуудлыг зас. Багш нар сонсож байна. Ярилцагчдад ойлгомжтой мэдэгдлийг бий болгох. Сурах зорилго, даалгаврыг хүлээн зөвшөөрч, хадгалах.
Энэ үе шатанд багшийн үүрэг, үүрэг	Асуудал руу умбах ажлыг зохион байгуулдаг.
	Сурагчдын хичээлд бэлэн байдлыг шалгана. Хичээлийн зорилгын талаархи оюутнуудын ойлголтыг тодорхой болгодог. Асуудал авчирдаг. Сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог.

Үе шат 2. Материалыг цаашид суралцах явцад оюутнуудын зохион байгуулалт, өөрийгөө зохион байгуулах. Санал хүсэлтийн зохион байгуулалт.

Тодорхой хэлбэрийг бий болгох боловсролын үр дүн, үр дүнгийн бүлэг Тайзны үргэлжлэх хугацаа	Асуудлыг хамтран судлах. Сургалтын асуудлын шийдлийг олох.
	Диаграммтай ажиллах, тексттэй аналитик ажил (Ф. Искандерын "Хүү ба дайн" өгүүллэг)
Сургалтын арга	Хэсэгчилсэн хайлт
Үүнийг хэрэгжүүлэх мэдээллийн технологийн хэрэгслүүд боловсролын үйл ажиллагааны төрөл
Үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын хэлбэр оюутнууд	Хамтлаг. Тэдний үзэл бодлыг шинжлэх, нотлох, маргах. Хэл ярианы мэдэгдлийг ухамсартайгаар бүтээж, тэдний үйлдлийг тунгаан бодох. Боловсролын даалгаврын нөхцлийг судалж, бодит шийдлүүдийг ярилц
	Зохион байгуулагч
Багшийн үндсэн үйл ажиллагаа	Үзэл бодлоо илэрхийлэхэд тань урам зориг өгдөг. Оюутны оролцоог тэмдэглэ ангид ажиллах.

3-р шат. Семинар

Боловсролын тодорхой үр дүн / үр дүнгийн бүлгийг бүрдүүлэх	Үйлдлийн аргыг төлөвлөх, тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх
Тайзны үргэлжлэх хугацаа
Энэхүү боловсролын үр дүнг бий болгоход чиглэсэн боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн төрөл	Сурах бичиг, интернет эх сурвалжтай ажиллах
Сургалтын арга	Хайлтын системүүд
Энэ төрлийн боловсролын үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх мэдээллийн технологийн хэрэгсэл
Оюутны үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр	Хамтлаг. Бүлгээр ажиллах. Оюутнууд зөвлөмж, даалгавар агуулсан картуудтай ажилладаг. Материалын агуулгыг хэлэлцэхэд оролцох. Өөрийгөө хянах дасгал хий.
Энэ үе шатанд багшийн үүрэг / үүрэг	Зохион байгуулагч, ажиглагч
Багшийн үндсэн үйл ажиллагаа	Оюутнууд (бүлэгүүд) хоорондын боловсролын харилцан үйлчлэлийг зохион байгуулж, эмхэтгэсэн загваруудын дараах хэлэлцүүлгийг зохион байгуулдаг

Үе шат 4. Үр дүнг шалгах. Залруулга.

Тайзны үргэлжлэх хугацаа
Шалгах сургалтын үйл ажиллагааны төрлүүд боловсролын үр дүнд хүрсэн	Оюутнуудын хэлсэн үг.
төрлүүдийг хэрэгжүүлэх МХХТ хэрэгсэл боловсролын үйл ажиллагаа
Хяналтын аргууд	Оюутнууд онооны хуудсыг бөглөж байна
Залруулгын аргууд	Оюутны хариултыг засаж, нөхөж бичнэ үү
Үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын хэлбэр оюутнууд	Хамтлаг
Энэ үе шатанд багшийн чиг үүрэг, үүрэг	Зохицуулагч, хянагч
Багшийн үндсэн үйл ажиллагаа	Зохион байгуулагч: үе тэнгийн үнэлгээ; хамтын баталгаажуулалт; оюутнуудын үнэлгээний мэдэгдэл; Ангийн болон бие даасан сурагчдын ажлын чанарын үнэлгээг өгдөг

Үе шат 5. Дүгнэлт, гэрийн даалгавар

Аавынх нь найз насанд хүрсэн хүүтэйгээ уулзахаар ирэхэд хүү аль хэдийн орондоо хэвтэж байв. Түүнийг авга ах Аслан, хүүг нь Валико гэдэг.

Эдгээр нь Абхазаас ирсэн зочид байв. Хүү аав, ээжийнхээ хамт Гагра хотод гурван жил дараалан амарчээ. Тэд Аслан авга ахтай хамт амьдардаг байсан. Энэ бол түүний амьдралын хамгийн аз жаргалтай сарууд байсан. Ийм дулаахан нар, ийм халуун тэнгис, ийм халуун дулаан хүмүүс. Тэд энд Москвагийн нэгэн адил том байшинд амьдардаг байв. Гэхдээ Москвагаас ялгаатай нь хүмүүс тэнд тэс өөр амьдарч байсан. Бүх хөршүүд болох Абхаз, Гүрж, Орос, Арменчууд бие биедээ зочилж, хамтдаа дарс ууж, бүх төрлийн баярыг хамтдаа тэмдэглэдэг байв.

Хэрэв хэн нэгэн нь чанамал хийж, эсвэл бялуу жигнэж, эсвэл өөр амттай хоол хийсэн бол тэр хөршүүдээ дайлах нь гарцаагүй. Энэ бол тэдний заншил байсан. Гэрт байгаа бүх хүмүүс бие биенээ мэддэг байсан бөгөөд дээвэр дээр нь Москвагийн байшинд байдаггүй, хөршүүд нь баярын үдэш цуглардаг тусгай тавцан байдаг.

Одоо Абхазад аймшигт дайн болж, хүмүүс бие биенээ алж байна. Тэдний хуваалцаагүй зүйлийг хүү ойлгохгүй байв. Одоо гал тогооны өрөөнөөс эцэг эх, зочдын сэтгэл хөдөлсөн дуу хоолой сонсогдов.

Та дайнд оролцож байсан юм шиг санагдаж байна уу? гэж хүүгийн аав Валикогоос асуув. Валико хорин таван настай, таксины жолооч байсан.

Тийм ээ" гэж Валико шууд зөвшөөрөв. -Надад ийм зүйл тохиолдсон. Гагра руу нэвтрэн ороход би Гүржийн хоёр хамгаалагчийг баривчилсан. Би зэвсгээ аваад баазад аваачлаа. Миний хажууд нэг казак байна. Миний харж байгаагаар эдгээр хамгаалагчид маш их сэтгэлээр унасан байна. Би тэдэнд:

Залуус аа, та нарт юу ч тохиолдохгүй, та нар хоригдол.

Гэнэт тэдний нэг нь доош бөхийж, гутлынхаа дээд хэсгээс гранат гаргаж ирэв. Би ухаан орох цаг байсангүй, бидний ард пулемётууд байв. Над шиг цөхөрсөн залуу байсан бололтой. Нэг үгээр бол тэр над руу гранат шидэхэд тэд гүйдэг. Гранат миний цээж рүү цохиж, үсэрч унав. Бурханд талархаж байна, ийм ойрхон зайд тэр дороо дэлбэрдэггүй. Түүнд зургаан секунд хэрэгтэй. Би казак руу үсэрч, бид хамтдаа газарт унав. Бласт, гэхдээ бид азтай байсан. Хагархайнууд нь биднийг оносонгүй. Миний хөл бага зэрэг маажин байсан. Би үсрэн босоод эдгээр хамгаалагчдын араас гүйж байна. Тэд мэдээж хол гүйж амжаагүй. Тэр тэдний эргэж байсан буланг тойрон гүйж, пулемётын тэсрэлтээр хоёуланг нь гаргаж ирэв. Би тэдэн рүү алхаж, гранат биднийг оногдуулаагүй нь ямар азтай юм бэ гэж бодож байна.

Гэнэт би нас барсан хамгаалагчдын хэвтэж байгаа газарт хөгшин, залуу хоёр хүн гэрээс гарч байхыг харав. Мөн тэдний нуруун дээр эдгээр боодолтой байдаг. Тэд үхсэн хамгаалагчдын дээгүүр гишгээд цааш явна. Эдгээр нь дээрэмчид гэдгийг би шууд ойлгосон. Бид хотыг авдаг нь манай дээрэмчид гэсэн үг.

Боодлыг хая! - Би тэдэнд Абхазаар хашгирав.

Боодлыг хая, тэгэхгүй бол би буудна! - Би тэдэн рүү дахин хашгирав.

Залуу миний зүг эргэв. Мөн түүний ард байгаа боодол нь өөрөөс нь том юм.

Өөрийнхөө бизнесийг бод” гэж хэлээд тэд цаашаа явна.

Би сандарсан. Бид энд үхэж байна, тэд хог цуглуулж байна. Тэр пулемётоо шидээд хөл рүү нь гал гаргав. Тэр хөгшин хүнийг цохиогүй, харин залуу унасан. Би тэдэн рүү ойртож ч санаа зовсонгүй. Тулалдаанд орох шаардлагатай байсан. Нэг үгээр хэлбэл, бид Гаграг эргүүлэн авлаа.

Арван тав хоног өнгөрч байна. Би энэ үйл явдлыг ор тас мартсан. Би зочид буудалд амьдардаг. Манай бүх цэргүүд зочид буудалд амьдардаг байсан. Тэр өдөр бид амарсан. Гэнэт доод давхрын хөрш над руу гүйж ирээд:

Зэвсэглэсэн залуус чам руу ирлээ. Бүгд пулемёттой. Тэд анхилуун үнэртэй байдаг. Магадгүй танд тусламж хэрэгтэй байна уу?

Ямар ч тусламж хэрэггүй гэж би хэлж байна.

Би хөлөндөө шархадсан залуугаа санав. Юу хийх вэ? Тэгээд би одоо байгаа хүрэмээ өмссөн байсан. Би хоёр халаасандаа гранат аваад гарлаа. Гараа халаасандаа хийнэ. Гранат харагдахгүй байна. Юунд ч бэлэн.

Би зочид буудлаас хорин метрийн зайд машин зогсож байхыг харж байна. Энд зочид буудалд дөрвөн хүн байна. Бүгд пулемёттой.

Би халааснаасаа гараа салгалгүй тэдэн рүү ойртоно.

Танд юу хэрэгтэй вэ?

Чи манай ахыг буудсан уу? Энд тэр машинд сууж байна.

Тийм ээ, би буудсан, бүх зүйлийг болсон байдлаар нь хэлж, хэлдэг. Хамгаалагч нар биднийг яаж дэлбэлэх шахсан, тэдний ах, өвгөн хоёр гэрээс боодол чирж байсныг би та нарт хэлье. Би тэдэнд хэлж, анхааралтай ажиглаж байна. Хэрэв хэн нэгэн пулемёт бариад авбал би бүгдийг нь дэлбээлж, өөрийгөө дэлбэлнэ.

Тэгээд тэд бага зэрэг эргэлзсэн. Би яагаад тэднээс айхгүй байгааг тэд зүгээр л ойлгохгүй байна. Би гараа халаасандаа хийгээд зогсож байгаа, тэд мөрөн дээрээ пулемёттой байна. Тэгээд тэдний хамгийн том нь машин руу толгой дохин хэлэв:

Тэнд очъё. Чи энд хэлсэн бүхнээ түүний өмнө давтаж чадах уу?

Мэдээжийн хэрэг, би явцгаая гэж хэлдэг.

Би түүний хажууд алхаж байгаа ч гараа халаасандаа хийнэ. Бид машин руу ойртлоо. Миний хөлөндөө шархадсан хүн дотор нь сууж байна. Би түүнийг таньсан. Тэгээд би бүх зүйлийг байгаагаар нь давтан хэлэхэд машинд байсан залуу уурлаж, ичсэнээ. Машины цонх онгорхой.

Тэр үнэн хэлсэн үү? - гэж чамайг авчирсан хүн асуув.

Тийм ээ” гэж машинд сууж байсан хүн зөвшөөрч, энд авчирсан гэж хамаатан садангаа бурханд, сүнсэнд нь загнана.

Мөн миний гар халаасанд байгаа хэвээр байна.

Энэ таны халаасанд юу байгаа вэ? - гэж намайг машин руу хөтөлсөн хүн эцэст нь асуув. Тэр аль хэдийн ямар нэг зүйлийн талаар таамаглаж байгаа, тэр хэтэрхий ойрхон зогсож байна.

Гранат бол мөнгө биш гэж би хэлж байна. Би дээрэмддэггүй, тэмцдэг.

"Чи бол жинхэнэ эр хүн" гэж тэр хэлэхдээ "бид чамтай ямар ч хамаагүй."

"Би ч бас чамтай ямар ч хамаагүй" гэж би түүнд хариулж, түүнтэй хамт буцаж явсан ч гараа халаасандаа хийсээр л байна.

Ингээд бид хоёр салсан. Дайн.

Хоёр талдаа аймшигтай харгислал бий. Гэхдээ би ээждээ тангараглая, би хэзээ ч зэвсэггүй хүн рүү буудаж байгаагүй. Энэ хоёрыг тооцохгүй. Би сандарсан. Тэд хоёр алхмын цаана гранат шидэв.

Та яагаад пулемёттой гараагүй, харин гранат барьчихсан юм бэ? гэж хүүгийн аав асуув.

"Хэрэв би пулемёттой гарсан бол аллага болох байсан" гэж Валико хариулав. Тэд маш их эргэлзсэн тул намайг яагаад тэднээс айхгүй байгааг ойлгосонгүй. Би зөв тооцоолсон. Би тэдэнтэй хамт тэсрэлт хийхэд бэлэн байсан. Тиймээс тэр өөрийгөө бат бөх, тайван байлгав. Хэрэв тэд миний догдолж байгааг мэдэрсэн бол хэн нэгэн пулемётыг унагах байсан. Тэгээд тэд андуурч, дараа нь хэтэрхий оройтсон.

Чамайг онгирох нь зүгээр юм байна гэж аав нь тасалж, "баяртай осол чамайг хамгаалагчийн гранатаас, мөн энэ шархадсан хүний ​​хамаатан саднаас аварсан." Магадлалын онолоор бол хоёр дараалан азтай бол гурав дахь удаагаа азтан болох магадлал тун бага... Санаж байгаарай!.. Доктор Жорж алагдсаныг та мэдэх үү?

Тэр хүүгийн аавд тодорхой хандсан. Хүүгийн зүрх хурдан цохиллоо. Тэр Жорж эмчийг маш сайн санаж байв. Тэр аавынхаа найзын гэрт амьдардаг байсан. Ажлаа тараад хашаандаа гарч хөршүүдтэйгээ хар тоглоом тоглов. Эрчүүд дандаа бөөгнөрөх нь бий. Доктор Георгий чангаар хошигнож, бүгд инээлдэв.

Нэгэн удаа Доктор Жорж хэлэхдээ:

Өнөөдөр би эмнэлэгээс автобусанд сууж байна. Гэнэт нэг зорчигч хашгирав: Доктор Георгий, таныг дээрэмдэж байна! Тэгтэл миний хажууд зогсож байсан залуу халаасыг минь базлаж байх шиг санагдсан. Би түүний гараас бариад: Энэ бол дээрэм биш, эмнэлгийн үзлэг. Автобус инээв. Намайг олон хүн мэднэ. Тэр залуу чинжүү шиг улаан болж хувирав. Зүгээр л зогсоход би түүний гарыг мулталсан. Тэр автобуснаас үсрэн буув. Хулгайч улайх чадвартай бол тэр хүн хүн болж чадна.

Тэр яагаад алагдсан бэ? гэж хүүгийн аав асуув.

Хэн мэдлээ гэж Аслан ах хариулав. -Гэхдээ тэр Гүрж, Абхаз үндсэрхэг үзэлтнүүдийг хоёуланг нь чангаар загнасан. Би хөршөөсөө болсон явдлын талаар мэдсэн. Дараа нь Гаграгийн төлөөх тулалдаан үргэлжилсээр, би хүүгээ амьд эсэхийг мэдэхгүй байсан тул өөртөө байр олж чадаагүй.

Шөнө манай гэрт пулемёт барьсан хоёр залуу орж ирээд хөршийнхөө хаалгыг тогшлоо. Тэр нээсэн.

Бидэнд Доктор Жорж хэрэгтэй байна" гэж тэд "Тэр танай гэрт амьдардаг." Түүнд байраа үзүүл.

Танд яагаад доктор Жорж хэрэгтэй байна вэ? - гэж тэр асуув.

"Бидний нэг найз хүнд өвчтэй байна" гэж тэдний нэг нь "Бидэнд эмч Георгий хэрэгтэй байна."