Ахлах сургуулийн бага ангид “Ярианы хэсэг” сэдвийг нарийвчлан авч үздэг. Эцсийн эцэст, орос хэл дээр ямар бүлэг үгс байдгийг мэдэхгүй бол ижил төстэй нэртэй сэдвийг судлах нь нэлээд хэцүү байдаг. Үүнтэй холбогдуулан бид энэ нийтлэлийг тусгайлан энэ сэдэвт, эсвэл илүү нарийвчлалтай, ярианы туслах хэсгүүдэд зориулахаар шийдсэн.

Ерөнхий мэдээлэл

Ярианы хэсэг гэдэг нь нийтлэг шинж чанарт үндэслэн нэгтгэсэн үгсийн бүлгүүд юм. Орос хэл дээрх бүх үгсийг хөндлөнгийн бус үг, завсарлага гэж хуваадаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Сүүлийнх нь сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэг өөрчлөгдөөгүй илэрхийлэл гэж ойлгогддог (өө, харамсалтай нь), хүсэл зоригийн илэрхийлэл (энэ бол, зогсоох) эсвэл энгийн аман харилцааны томъёо (сайн уу, баярлалаа).

Оролцогч бус үгсийн хувьд тэдгээрийг туслах ба бие даасан гэж хуваадаг. Энэ нийтлэлд бид ярианы эхний хэсгүүдийн талаар дэлгэрэнгүй ярих болно. Эцсийн эцэст, тэдний ачаар бид бичмэл өгүүлбэрүүдийг сайхан зохиож чаддаг бөгөөд тэдэнгүйгээр орос хэл тийм ч баян, үзэсгэлэнтэй байх ёсгүй.

Ярианы функциональ хэсгүүд

Ярианы функциональ хэсгүүд нь бие даасан хүмүүс хэзээ ч өгүүлбэр зохиож, бие даасан нэгжүүдийг хооронд нь холбох, мөн утгын ямар ч өнгө аясыг илэрхийлэх боломжгүй ярианы хэсгүүд юм.

• шалтаг;
• бөөмс;
• нэгдэл.

Ярианы хэсэг - угтвар үг

Угтвар үгс нь өгүүлбэр, өгүүлбэрт байгаа бусад үгсээс тоо, төлөөний үг, нэр үгийн хамаарлыг илэрхийлдэг. Үүнийг ямар ч байдлаар өөрчлөх боломжгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Нэмж дурдахад, угтвар үг нь хэзээ ч өгүүлбэрийн аль ч хэсэг биш юм. Гэсэн хэдий ч тэдгээр нь дериватив бус (хамт, эсрэгээр, үр дүнд нь) ба дериватив (to, from, with, to, from, from, to, in гэх мэт) байж болно.

Бөөм

Бидний хүн нэг бүр амьдралдаа дор хаяж нэг удаа угтвар үг, бөөм, холбоосыг андуурч байсан нь лавтай. Ярианы хэсэг нь өгүүлбэрт янз бүрийн сүүдэр оруулдгаараа бусдаас ялгаатай бөгөөд үг бүтээхэд үйлчилдэг (алив, явцгаая, нааш ир). Ярианы энэ хэсэг хэзээ ч өөрчлөгддөггүй, мөн өгүүлбэрийн аль нэг гишүүний үүрэг гүйцэтгэдэггүй гэдгийг хэлэх ёстой.

Холбоо

Энгийн өгүүлбэрийн хэсэг эсвэл нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийг холбох үг хэрхэн холбох вэ? Бөөмс бүхий угтвар үгтэй адил ярианы танилцуулсан хэсэг өөрчлөгддөггүй.

Боловсролоор нь эвлэлийн төрлүүд

Гарал үүслийн дагуу холбоод дараахь төрлүүдтэй байна.

• Дериватив бус. Энэ ямар холбоо вэ? Энэ төрөлд хамаарах ярианы хэсэг нь гарал үүслээрээ ярианы бусад хэсгүүдтэй ямар ч холбоогүй юм. Ийм холболтууд нь дараахь зүйлийг агуулдаг: гэхдээ, тийм ба, а, эсвэл, гэх мэт.
• Дериватив. Ийм холболтууд нь ярианы бусад хэсгүүдээс үүсдэг (хэдийгээр одоохондоо, тэгэхээр).

Бүтцийн хувьд холбоодын төрлүүд

Ярианы функциональ хэсэг болох холболтыг дараахь төрлүүдэд хувааж болно.

Нийлмэл нэгдлийн төрлүүд

Нийлмэл нэгдлүүд дараахь байдлаар байж болно.

• Давхар эсвэл хоёр бүрэлдэхүүн хэсэг. Ийм эвлэлүүд нь хоёр дахь хэсгээсээ тодорхой зайд байрладаг (жишээлбэл, хэзээ ... дараа нь, тийм ч их биш ... гэх мэт, хэрэв ... дараа нь, зөвхөн ... төдийгүй, бараг ... яаж).
• Дахин давтагдах. Ийм холбоосууд нь ижил хэсгүүдээс бүрдэнэ (жишээлбэл, эсвэл ... эсвэл, дараа нь ... тэр, аль нь ч биш ... эсвэл).

Холбооны үндсэн төрлүүд

Өөр ямар төрлийн эвлэлд хуваагддаг вэ? Өгүүллийн энэ хэсэгт бидний ярьж буй ярианы хэсэг нь синтаксийн харилцааны шинж чанараас хамааран захирагдах, зохицуулах гэж хуваагддаг. Тэднийг илүү нарийвчлан авч үзье.

Зохицуулах холбоосууд

Ийм холбоосууд нь ижил утгатай үгсийг холбодог, өөрөөр хэлбэл тэд өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн хооронд холбох холбоос болж ажилладаг. Тэдгээрийг утгын дагуу дараахь ангилалд хуваадаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Дагалдах холбоосууд

Ийм холболтууд нь тэгш бус утгатай үгсийг нэгтгэж, тэдгээрийн аль нэг нь нөгөөгөөсөө хамааралтай болохыг илтгэнэ. Дүрмээр бол ярианы ийм хэсгүүд нь нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг холбодог. Хэдийгээр тэдгээрийг энгийн байдлаар ашиглаж болно (нэгдмэл бус ба нэгэн төрлийн гишүүдийг холбох).

Зохиолын нэгэн адил тэдгээрийг хэд хэдэн ангилалд хуваадаг (утгын дагуу):

• түр зуурын (бараг, хэзээ, зөвхөн, одоохондоо);
• учир шалтгаан (учир нь, оноос хойш, төлөө);
• нөхцөлт (хэрэв, хэрэв, хэрэв, хэрэв);
• зорилтот (тухайн тулд, тулд);
• хөнгөлөлттэй (хэдийгээр хэдий ч гэсэн);
• харьцуулах (хэрэв, гэх мэт, яг адил, гэх мэт);
• үр дагавар (тиймээс);
• тайлбар (ингэснээр, яаж, юу).

Нэг төрлийн гишүүд болон энгийн өгүүлбэрүүдийг нийлмэл нэг хэсэг болгон холбодог ярианы туслах хэсэг. Гүйцэтгэлээс хамааран холбоод хуваагддаг зохицуулах, захирах .

Эссэ Үйлдвэрчний эвлэлүүд дараахь зүйлийг холбож болно.

A) нэгэн төрлийн гишүүдэнгийн өгүүлбэрээр: Одууд бүдгэрч, унтардаг (Н. Некрасов); Одоо баруун тийш, одоо зүүн тийш, одоо ард талд унах хонгилын архирах чимээ сонсогдов (К. Паустовский);

б) ижил энгийн өгүүлбэрүүдцогцолборын нэг хэсэг (нийлмэл): Залуу навчис бужигнаж, булинганууд энд тэнд дуулж, яст мэлхий тагтаа шуугиж, бүгд нэг модон дээр. (И. Тургенев); Нэг бол өглөө бороо орно, эсвэл гэнэт цасан шуурга шуурна.

Дэд албан тушаалтнууд Холбоосууд нь ийм энгийн өгүүлбэрүүдийг нийлмэл (нийлмэл) өгүүлбэрийн нэг хэсэг болгон холбодог бөгөөд тэдгээрийн нэг нь нөгөөдөө захирагддаг, өөрөөр хэлбэл. Нэг өгүүлбэрээс (үндсэн) та нөгөөд (хамааралтай) асуулт тавьж болно. Би зуу дахь удаагаа харамсаж байна, ( юуны тухай? ) тэр зураач болж төрөөгүй (К. Паустовский); Та амьдралаа ийм нөхцөлд оруулах хэрэгтэй, ( аль нь? ) тул хөдөлмөр шаардлагатай (А. Чехов).

Үйлдвэрчний эвлэлүүд бас хуваагддаг энгийн(нэг үгнээс бүрдэнэ: а, ба, гэхдээ, эсвэл, яаж, хэзээ, арай ядан, тэгэхээр) ба нийлмэл(хэд хэдэн үгнээс тогтоно: учир нь, учир нь, тэгсэн ч гэсэн, тулд).

Зохицуулах холбоодын бүлгүүд

Бүлэг	Холбож байна	Муухай	Салгаж байна
	мөн, тийм (= ба), зөвхөн... гэхдээ бас, хоёулаа ... тийм	a, гэхдээ, тийм (= гэхдээ), гэхдээ (ижил), гэхдээ	эсвэл, эсвэл... эсвэл, аль нэг, тэгвэл... тэр, тэр биш... тэр биш
Нэг төрлийн гишүүдийг холбодог	Долдугаар сард төдийгүй наймдугаар сард ч цаг агаар дулаахан байдаг.	Би амраагүй ч шалгалтандаа бэлдэх цаг байсан.	Үүнийг өнөөдөр эсвэл маргааш хийх ёстой.
Холбоос нь санал болгож байна	Зөвхөн хүүхдүүд хөлбөмбөг тоглоод зогсохгүй насанд хүрэгчид ч тэдэнтэй дуртайяа нэгдэв.	Өдөржин халуун байсан ч орой нь хүчтэй аадар бороо оров.	Нэг бол амлалтаа биелүүл, эс бөгөөс тэд чамд итгэхээ болино.

Заримдаа тэд бас онцлон тэмдэглэдэг харьяа холбоодын бүлэг (мөн түүнчлэн, мөн, үүнээс гадна: нэмэлт мэдээлэл хавсаргана уу) Мөн тайлбарлах холбоосын бүлэг (энэ нь, өөрөөр хэлбэл, эсвэл гэсэн утгатай).

Дагалдах холбоосын бүлгүүд

Бүлэг (үндсэн өгүүлбэрийн асуулт)		Жишээ
1. Шалтгаан (яагаад?)	Учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь	Энэ хөндийд ой мод сайтай учраас ан амьтад ч хадгалагдан үлджээ.
2. Зорилтот (яагаад?)	тулд (in order to), тулд, тулд, тулд, тулд	Нөхдүүдтэйгээ холбогдохын тулд голыг гатлах хэрэгтэй.
3. Түр зуурын (хэзээ?)	Хэзээ, дөнгөж, дөнгөж, дөнгөж, дөнгөж, хүртэл, өмнө, дараа, байхад	Ормогц цаг наймыг цохилоо.
4. Нөхцөлт (ямар нөхцөлд?)	Хэрэв (хэрэв), нэг удаа, эсэх, хэр хурдан, хэрэв, хэрэв, хэзээ, удахгүй	Дэлхий дээр атаархал байхгүй байсан бол дайн байлдаан гарахгүй байсан.
5. Харьцуулсан (яаж?)	Яг л, яг адилхан, яг л, яг адилхан	Бид амьдралаа хамгаалдаг шиг байгаль дэлхийг хамгаалах ёстой.
6. Тайлбар (шууд бус хэргийн асуулт)	Юу, яаж, яаж	Бүгд түүнийг дуулахыг хүссэн. Түүнийг маш сайн гэж байнга хэлдэг байсан.
7. Концессив (юунаас үл хамааран?)	Гэсэн хэдий ч, яаж ч хамаагүй, хэдий ч, юу ч биш	Хичнээн гунигтай байсан ч бид салах ёстой.

Холболтын үг ба төлөөний үг ба үйл үгийн ялгаа

Холбооны морфологийн шинжилгээ.

Шинжилгээний төлөвлөгөө

1. Ярианы хэсэг. Ерөнхий утга.

2. Морфологийн шинж чанар:

• Зохицуулах буюу захирах.
• Энгийн эсвэл нийлмэл.
• Өөрчлөгдөхгүй үг.

Жишээ задлан шинжлэх: Бид бүгдээрээ эх орноо хайрлах ёстой, учир нь бид энд амьдралыг хүлээн авч, гэрлийг анх харсан (А.Н. Толстой).

Аман шинжилгээ

Учир нь - эвлэл. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн хэсгүүдийг холбодог: Бид бүгд эх орноо хайрлах ёстой, (яагаад?) учир нь Энд бид амьдралтай болсон. Энэ нь морфологийн шинж чанартай: дэд, нийлмэл. Өөрчлөгдөхгүй үг. Саналын гишүүн биш.

Бичгийн шинжилгээ

Учир нь энэ бол нэгдэл юм.

1. - = учир нь - =.
2. Морф, тэмдэг: дэд, нийлмэл.

Хичээлийн сэдэв: Үг ярианы нэг хэсэг болох эвлэл.

Хичээлийн төрөл:танилцуулах хичээл

Дидактик зорилго:ухамсарлах, ойлгох нөхцөлийг бүрдүүлэх

боловсролын материал, түүнийг танил болон

сургалтын шинэ нөхцөл байдал, эзэмших түвшинг шалгах

технологи ашиглан мэдлэг, ур чадварын систем

хөгжлийн боловсрол.

Боловсролын технологи:хувь хүнд чиглэсэн хөгжил

боловсрол.

Сургалтын аргууд:нөхөн үржихүйн, хэсэгчлэн хайх.

Боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэрүүд:урд хэсэг, бүлэг,

хувь хүн, хамтын.

Хяналтын техник:аман, бичгээр.

Мэдлэгийн хяналтын хэлбэр:хувь хүн, одоогийн.

Техник хангамж, програм хангамж:сурах бичиг, мультимедиа

компьютер, интерактив самбар, дэлгэц.

Хичээлийн агуулгын зорилго:

Боловсролын: ярианы туслах хэсэг болох холбоо үг, түүний морфологийн шинж чанар, өгүүлбэрт гүйцэтгэх үүргийн талаархи онолын мэдээллийг давтаж, нэгтгэн дүгнэх; холбоот үгс, тэдгээрийн өгүүлбэрт гүйцэтгэх үүрэг, дагалдах холбоосоос ялгаатай байдлын тухай; n зааххолбоо үгэнүүдые илрүүлж, тэдгээрийг бөөмс бүхий үйл үг, төлөөний үгээс ялгах; зөв бичих; нийлмэл өгүүлбэрийн төрлийг тодорхойлох, нийлмэл өгүүлбэр ба нэг төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэрийг ялгах, тэдгээрийн дотор цэг таслалыг зөв байрлуулах; ярианы практикт холболтын бүтцийг зөв, зохистой ашиглах, текстийг бүтээхэд холбоосын үүргийг тодорхойлох.

Боловсролын: аман болон бичгийн чадварлаг уялдаа холбоотой яриа, аналитик, логик сэтгэлгээ, хэл шинжлэлийн хэрэгслийг ашиглан олж авсан мэдлэгээ системчлэх, нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх; сурагчдын ерөнхий соёл, үзэл бодлыг хөгжүүлэх.

Боловсролын: хүүхдүүдэд энэ сэдвийг сонирхох, орос хэлний түүх, найрсаг байдал, хүмүүст анхаарал халамж тавих, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх.

ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Багш:

Хонх дуугарлаа, анхаарлаа хандуулаарай, бүх зүйл цагтаа болсон нь сайн хэрэг.

Багш:Өдрийн мэнд, залуусаа! Хичээл эхлэхийн өмнө би таныг зочдыг хараад инээмсэглэхийг хүсэх болно. Бие бие рүүгээ инээмсэглээрэй, надад ч бас инээмсэглээрэй! Баярлалаа! Инээмсэглэл нь харилцаа холбоог үргэлж дэмждэг. Хичээл бүр нь амьдралд шаардлагатай мэдлэгийг олж авах хичээл юм. Өнөөдөр та үүнийг өөртөө болон надад нотлох ёстой.

2. Хичээлийн сэдвийг зарлах, зорилго тавих.

Багш:Залуус аа, самбарыг харна уу. Би танд логик даалгавар санал болгож байна. Та нэг үгээр нэгдсэн 4 зургийг харж байна. Энэ үг юу болохыг та аль хэдийн таамаглаж байсан уу? (Холбоо)Зөв. Холбоо гэдэг үг өөр ямар утгатай вэ? (Энэ бол ярианы хэсэг)Үнэхээр зөв! Дасгалын дэвтэрээ нээгээд хичээлийн сэдвийг бичье.

Одоо хичээлийн зорилгоо тодорхойлж эхэлцгээе. Надад хэлээч, та эвлэлийн талаар ямар нэгэн зүйл мэддэг үү? Дараа нь бидний хийх ёстой хамгийн эхний зүйл бол давтах явдал юм. Гэхдээ жил бүр бид илүү их шинэ, сонирхолтой зүйлийг сурч, сурч, нэгтгэх хэрэгтэй гэдгийг та бас мэднэ. тэгээд шалгана уу.

3. Урд талын судалгаа.

Багш:Дахин давтахаас эхэлцгээе. Бид ярианы аль хэсгийг холбоо гэж нэрлэдэг вэ? (Холбоо гэдэг нь нэг төрлийн гишүүд эсвэл нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийг холбоход үйлчилдэг ярианы туслах хэсэг юм)

Багш:Ярианы туслах хэсгүүд нь бие даасан, чухал хэсгүүдээс юугаараа ялгаатай вэ? (Ярианы бие даасан хэсгүүдээс ялгаатай нь туслах хэсгүүд өөрчлөгддөггүй бөгөөд өгүүлбэрийн хэсэг биш юм)

4. Видео үзэх. Яриа.

Багш:Видеог үзээд түүнд агуулагдах диаграммыг дүрмийн дэвтэртээ бичье. Асуултууд. Үйлдвэрчний эвлэлийн бүтэц ямар байдаг вэ? Ашиглалтын талаар юу хэлэх вэ? Холбоосыг зохицуулах талаар та юу сурсан бэ? Дагалдах холбоо үгийн талаар та юу хэлж чадах вэ?

5. Багшийн үг.

Багш:Холболт нь ярианы хэсгийн эртний нэр бөгөөд грек гаралтай гэдгийг хүн бүр мэддэггүй. Хэдийгээр энэ нь тоон хувьд цөөн тооны функциональ үгсийн бүлэг боловч хэрэглээний давтамжаараа долдугаарт ордог. Үүнд эвлэл давамгайлдаг БА . Дашрамд хэлэхэд, А.С. Пушкин энэ холбоонд маш их хайртай байсан. Үүний нотолгоо нь түүний бүтээлүүдийн мөрүүд юм. A.S хэрхэн санаатайгаар ихэвчлэн ашигладаг болохыг анхаарна уу Пушкины холбоо БА . Полиунион гэж нэрлэгддэг уран сайхны дүрслэлийн хэв маягийн хэрэгсэл нь хэллэгийг удаашруулж, өгүүлбэрийг жигдрүүлж, ярианы илэрхийлэлийг сайжруулдаг холбоосын хэрэглээнд суурилдаг.

Багш:Залуус аа, одоо анхаарлаа хандуулаарай! A.S-ийн бүтээлийн мөрүүдийг энд оруулав. Пушкин.

Оюутан уншдаг.

Петр найрлаж байна. Аль аль нь бардам бас ойлгомжтой. Мөн түүний харц нь алдар суугаар дүүрэн байдаг. Мөн түүний хааны найр нь гайхамшигтай юм.

(А.С. Пушкиний "Полтава" шүлэг)

Багш:Энэ богино хэсгийг текст гэж нэрлэж болох уу? (Тийм ээ, учир нь өгүүлбэрүүд нь утга, дүрмийн хувьд холбоотой байдаг)

Багш:Текст дэх өгүүлбэрүүдийн дүрмийн холбоог ярианы аль хэсгийн тусламжтайгаар хийдэг вэ? (Холбоо ашиглах ба)

Багш:Тэгэхээр текст дэх холбоосын үүргийн талаар юу гэж дүгнэж болох вэ?

Оюутнууд бие даан холбоос нь уран сайхны дүрслэх хэрэгсэл, түүнчлэн текст дэх бие даасан өгүүлбэрүүдийг холбох хэрэгсэл гэсэн дүгнэлтэд хүрдэг.

6. Бэхжүүлэх дасгалууд.

Багш:Зөв. Мөн зохицох холбоосууд нь өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд болон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийг, дагалдах холбоосууд нь нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийг холбодог. Энэ ажлыг хийснээр холбоосууд нь текстийг бүтээхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Багш:Удирдах зөвлөлд анхаарлаа хандуулаарай. (Оюутан уншсан)

Эрт урьд цагт Хайр гэдэг охин байжээ. Тэр найз охингүй дэлхий дээр амьдрахаас залхсан. Тэр хөгшин, буурал үстэй шидтэн рүү хандахаар шийдэв.

Өвөө надад туслаач, найз охиноо сонго. руу Би түүнтэй насан туршдаа найзалж болох байсан.

гэж шидтэн бодлоо Тэгээд хэлсэн нь:

Маргааш өглөө надтай уулзаарай Хэзээ анхны шувууд дуулах болно Тэгээд шүүдэр хараахан хатаагүй байна ...

Өглөө нь, Хэзээ час улаан нар дэлхийг гэрэлтүүлж, товлосон газартаа хайр ирлээ... Ирлээ Тэгээд Харав: нэг нь нөгөөгөөсөө үзэсгэлэнтэй таван сайхан охин зогсож байна.

Эндээс сонго" гэж шидтэн хэлэв, "нэг нь баяр баясгалан, нөгөөг нь аз, гурав дахь нь гоо үзэсгэлэн, дөрөв дэх нь уйтгар гуниг, тав дахь нь нинжин сэтгэл."

"Тэд бүгд үзэсгэлэнтэй" гэж Любов хэлэв. -Хэн гэдгийг нь мэдэхгүй Тэгээд сонгох...

"Таны үнэн" гэж шидтэн хариулав, "тэд бүгд сайн, Тэгээд ТаТа амьдралдаа тэдэнтэй дахин уулзах болно, А, Магадгүй, Тэгээд та найзууд болно Гэхдээ аль нэгийг нь сонго. Тэр Тэгээд насан туршдаа чиний найз байх болно.

Хайр нь охидод илүү ойртсон Тэгээд хүн бүрийн нүд рүү харав. Хайр бодлоо.

Та хэнийг сонгох вэ? Яагаад? (Хариулт)

Хайр энэрэнгүй гэх бүсгүйд ойртон гараа сунгав.

Хайр яагаад нинжин сэтгэлийг сонгосон бэ? (Хариулт)

Багш:Энэ бол текст гэдгийг нотлох. (Учир нь өгүүлбэрүүд нь утга, дүрмийн хувьд холбоотой байдаг)

Багш:Текстэд утга, дүрмийн холбоог ямар аргаар ажигладаг вэ? ( Үйлдвэрчний эвлэлийн тусламжтайгаар)

Багш:Зөв. Холбоо, тэдгээрийн морфологийн шинж чанарыг нэрлэ. ( Нэрлээд бичээрэй)

Багш:Та энэ текстийг хэрхэн нэрлэх вэ? ( Боломжит хариултууд: "Найз охин.")

Багш:Текстэд ямар асуудал хөндсөн бэ? Хариулах шалтгаанаа хэл. ( Найз нөхөд, найз нөхөд, танилуудаа сонгох асуудал)

Багш:Сайхан сэтгэлтэй хүн, залуус аа, та нарт баяр баясгаланг авчирч, аз авчирч, гоо үзэсгэлэнгээр дүүргэх болно. Сайхан сэтгэлтэй хүн бусад хүмүүст тэвчээртэй хандаж, өрөвдөж, туслах болно. Энэ бол өөрийгөө хүндлэх сэтгэлгээтэй, бусдад хүндлэгддэг хүн юм. Та энэ бүх чанарыг нэг үгээр хэрхэн дүрсэлж чадах вэ? (Хүлцэл)

Багш:Зөв. Сайн байна. Жаахан түүх... 18-19-р зууны үед Францад Беневентогийн хунтайж Толейранд Перигорд амьдарч байжээ. Тэрээр янз бүрийн засгийн газрын үед Гадаад хэргийн сайдаар байнга ажиллаж байсан гэдгээрээ онцлог байв. Тэрээр олон салбарт авъяастай хүн байсан, гэхдээ хамгийн гол нь бусдын сэтгэл санааг харгалзан үзэх, тэдэнд хүндэтгэлтэй хандах, бусад хүмүүсийн ашиг сонирхлыг хамгийн бага хөндөхгүйгээр асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг эрэлхийлэх чадвартай байв. Үүний зэрэгцээ өөрийн зарчмыг баримталж, нөхцөл байдлыг зохицуулахыг хичээ, нөхцөл байдлыг сохроор дагаж мөрдөхгүй байх. Энэ хүний ​​нэр нь " гэсэн ойлголттой холбоотой. хүлцэл”.

Багш:Хүлцэл гэдэг нь өөр ертөнцийг үзэх үзэл, амьдралын хэв маяг, зан үйл, зан заншлыг тэсвэрлэхийг илэрхийлдэг социологийн нэр томъёо юм. Төрөл бүрийн ард түмэн, үндэстэн, шашин шүтлэгийн онцлогтой холбоотойгоор хүлээцтэй байх шаардлагатай. Хүлцэл гэдэг нь бусад соёлыг хүндэтгэх, хүлээн зөвшөөрөх, зөв ​​ойлгох, өөрийгөө илэрхийлэх арга зам, хүний ​​хувийн шинж чанарыг илэрхийлэх гэсэн үг юм.

7. Биеийн тамирын дасгал.

Багш:

Таныг ядарсан байгааг би харж байна, би Веселчак руу залгая. Тэр бие махбодийн минутыг өнгөрөөх болно, энэ нь бүгдэд таалагдах болно.

Биеийн тамирын дасгал. (Бүжиглэх хөдөлгөөн)

Багш:Одоо би танд дараах даалгаврыг гүйцэтгэхийг санал болгож байна. Диаграммуудыг авч үзэн, тэдгээрт тулгуурлан өгүүлбэр зохиож, өгүүлбэр бүрт ямар холбоо үг хэрэглэж байгаа, хамгийн чухал нь юу холбогдож байгааг тайлбарла.

2. , (учир нь)

Даалгаврыг ажлын дэвтэрт бөглөсөн болно. Хүүхдүүд өгүүлбэрээ уншиж, ямар холбоо үг хэрэглэж, юу холбож байгааг тайлбарлана.

Багш:Тиймээс бид ярианы аль хэсгийг холбоос гэж нэрлэдэгийг санаж, өгүүлбэр, текст дэх үүргийг нь тогтоов. Тэд нэгдлийн морфологийн шинж чанарыг санаж, нэрлэжээ.

7. Бие даасан туршилтын ажил.

Одоо танд бие даасан жаахан ажил байна. Сурах бичгээ 183-р хуудас руу нээж, дасгалаа хийцгээе. 1 var - жишээ нь. 425, 2 var - жишээ нь. 427.

8. "Төөрөгдөл" тоглоом

Залуус аа, "Төөрөгдөл" тоглоом тоглоцгооё. Дэлгэц дээр зүйр цэцэн үгс харагдсан ч эхлэл төгсгөл нь холилдсон тул зүйр цэцэн үгсийг цуглуулах хэрэгтэй. Би чамд зөв зүйр цэцэн үгсийг бичиж, тэдгээрийн холбоосыг зааж өгөх цаас өгөх болно. Өгүүлбэр дэх холбоосыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

9. Хичээлийн хураангуй.

Багш:Хичээлийн сэдэв юу байсан бэ? Хичээлийн туршид бид ямар зорилго тавьсан бэ? Бид ямар төрлийн ажил хийсэн бэ? Бид хичээлийн зорилгодоо хүрсэн гэж та бодож байна уу? Та хичээл дээрээ хийсэн ажлаа хэрхэн дүгнэдэг вэ?

10. Тусгал

Багш:

Одоо би чамаас өөрийгөө болон хичээл дээрээ хийсэн ажлаа дүгнэхийг хүсэх болно. Үүнийг хийхийн тулд фразеологийн нэгжүүдийг санах хэрэгтэй. Тухайлбал, хайхрамжгүй, уйгагүй, дугуйтай хэрэм шиг, ханцуй шамлан, хөмсөгний хөлсөнд, шүдийг нь өшиглөхгүй, чихнийхээ хажуугаар гарын арван хуруу шиг өнгөрөх гэх мэт. Хариултуудаа цаасан дээр бичээд өг.

Анги дахь ажлын үнэлгээ.

11. Гэрийн даалгавар.

Дасгал 1 var - 430, 2 var - 431, пар 52, х.

Багш:Тав тухтай сууж, нүдээ аниад, алгаараа тагла.

Нэг минут амарч, нүднийхээ сонор сэрэмжийг сэргээж, дулаан биднийг хэрхэн дулаацуулсныг бүх биеэрээ мэдэрцгээе. Манай анги ямар тухтай байдаг вэ, Гуниггүй, санаа зоволтгүй. Хүүхдүүд шаргуу ажиллаж, хичээл дууслаа.

"Нэгдэл" гэдэг үг нь Латин "холбоо" гэсэн үг бөгөөд энэ нь өөрчлөгдөөгүй туслах бөгөөд синтаксийн нэгжүүдийг холбох албан ёсны хэрэгсэл юм.

Зарим нийлмэл холбоосын нэр хүнд ("зөвхөн... гэхдээ бас", "хоёулаа ... ба") нь өгүүлбэрийн өөр өөр нэгэн төрлийн гишүүд эсвэл цогцолборын нэг хэсэг болох өөр өөр өгүүлбэрт байдаг.

Нэгээс бүрдсэнийг энгийн гэж нэрлэдэг: "ба", "а", "гэхдээ", "эсвэл", "тийм", "тийм", "эсвэл", "тэр", "ямар нэгэн". Мөн ач холбогдол бүхий, ач холбогдолгүй үгсийн нийлбэр болох холбоо үг нь нийлмэл байдаг. Жишээ нь: "хүрээ", "тэр нь", "удалгүй", "тэрийг үл харгалзан", "тэрийг харгалзан үзэхэд", "харилцаж байхад", "хэрэглээ" гэх мэт.

Холболтыг зохицуулах ба захирах холбоо гэж хоёр хуваадаг.

Зохицуулах холбоо нь нэг төрлийн гишүүд эсвэл цогцолборын хэсгүүдийн хоорондын тэгш, бие даасан харилцааг илэрхийлдэг. Жишээ нь: "Байшин толгод дээр байсан бөгөөд өргөн үзэмжтэй байсан." Үүнд "ба" зохицуулалтын холбоос нь нийлмэл өгүүлбэрт 2 энгийн өгүүлбэрийг холбодог. Мөн өгүүлбэрт: "Хөнгөн салхи, дараа нь намдаж, дараа нь дахин сэрлээ" - "тэр... тэр" гэсэн холбоос нь өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийг холбодог.

Захиргааны холбоосууд нь нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох тэгш бус, хамааралтай харилцааг илэрхийлдэг. Жишээ нь: "Бид хавар эрт ирэхийг хүссэн (юу?)" (тайлбарлах заалт). Эсвэл: "Номыг хэвлэлийн газар хүлээн авбал (ямар нөхцөлд?) хэвлэгдэх болно" (зүйл).

Зохицуулах ба захирах холбоо үгийн төрлүүд

Холболтын морфологийн дүн шинжилгээ хийхдээ түүний утга, морфологийн шинж чанарыг (зохицуулах эсвэл захирах; өөрчлөгддөггүй үг), түүнчлэн түүний синтаксик үүргийг зааж өгөх шаардлагатай.

Зохицуулах холбоог дараахь байдлаар хуваана.

1) Холбогч, үүнд "ба", "тийм", "зөвхөн... гэхдээ бас", "хоёулаа ... ба" орно. Жишээ нь: "Өчигдөр шиг цас орж байна, өнөөдөр ч гэсэн."
2) Эсрэг үгс: "гэхдээ", "а", "тийм" ("гэхдээ" гэсэн утгатай), "гэхдээ", "гэхдээ". Жишээ нь: "Бид өөр өөр оронд төрсөн, гэхдээ бид бүгд дайныг хүсэхгүй байна!"
3) Хуваахдаа энэ бүлэгт “эсвэл”, “эсвэл”, “тэр... тэр”, “тэр биш... тийм биш” гэсэн холбоосууд багтана. Жишээ нь: "Унасан модны чимээ баруун талаас, дараа нь зүүн талаас сонсогдов."

Хариуд нь дагалдах холбоосуудыг дараахь байдлаар хуваадаг.

1) Түр зуурын: "хэзээ", "өмнө", "хүрээ", "зөвхөн". Жишээ нь: "Утас дуугарах үед бид унтсаар байсан."
2) Тайлбар, энэ бүлэгт "юу", "ингэснээр", "яаж" болон бусад зүйлс орно. Жишээ нь: "Тэр найз нь түүн дээр ирж байна гэж хэлсэн."
3) Шалтгаан утга: “цагаас”, “учир нь”, “учир нь”. "Нар жаргаснаас хойш хүйтэн болсон."
4) Нөхцөл: "хэрэв", "нэг удаа", "хэрхэн удахгүй", "хэрэв", "хэрэв". Жишээ нь: "Хэрвээ чи хүсвэл, мэдсэн бол."
5) Концессив: "хэдийгээр", "хэдийгээр ч гэсэн". "Хэдийгээр өглөө болсон ч хот унтсан хэвээр байв."
6) Зорилтот: "захиалгаар", "захиалгат", "тухайн тулд". Жишээ нь: "Хөгжимд дуртай байхын тулд та үүнийг сонсох хэрэгтэй."

1. Үг хэллэгийн нэг хэсэг болох холбоо үг.

2. Холболтын үгийн утга.

3. Холбоо үгээр илэрхийлэгдэх найруулга зүйн харилцаа.

4. Бүтцийн хувьд холбоодын төрлүүд.

§ 1. Үг хэллэгийн нэг хэсэг болох холбоос.

Холболт гэдэг нь өгүүлбэрийн гишүүд, нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд, бие даасан өгүүлбэрүүдийн хоорондох синтаксийн харилцааг илэрхийлдэг функц бүхий үгс юм: 1) Ээж нь түүний сул дорой, чичирч байхыг сонсовТэгээд хэврэг дуу хоолой. Түүний яриа маш их урсаж,Гэхдээ үнэгүй(гашуун). Холбоонууд мөн, гэхдээ Өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийг холбох. 2) Тэнгэр саарал хэвээр байвГэхдээ бороо ороогүйТэгээд үүлний өтгөн хөшигний дундуур нар гарч ирэв(Н. Никитин). Холбоонууд гэхдээ бас нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийг холбох. 3) Хүүгээ олох санаа нь түүнийг орхисонгүй.Гэхдээ энэ нь боловсорч, эхэлдэг—тэгвэл зүрх нь өвдөж, дараа нь чимээгүй болж, мартагдах болно(Федин). Холбоо Гэхдээбие даасан өгүүлбэрүүдийг холбодог.

Холбоо нь өгүүлбэрт хатуу тодорхой байр суурь эзэлдэг боловч өгүүлбэрийн гишүүн биш юм. Тэд угтвар үгсийн нэгэн адил олон төрлийн синтаксийн харилцааг илэрхийлдэг.

Өөрчлөгдөх боломжгүй үгсийн хувьд холбоо үг нь синтаксийн харилцааг илэрхийлэх тусгай морфологийн үзүүлэлтгүй бөгөөд морфологид ашиглагддаггүй. Холбоо үг нь бусад ангиллын үгсээс тусгаарлагддаггүй. Эдгээр нь ярианы янз бүрийн хэсгүүдэд (төлөөний үг, үйлдлүүд, модаль үгс, бөөмс гэх мэт) үндсэн дээр үүсдэг. Орчин үеийн орос хэл дээр ярианы бусад хэсгүүдийн зардлаар холболтыг нөхөх нь амьд, идэвхтэй үйл явц юм. Үүнтэй холбогдуулан "Орос хэлэнд холбоосын утгыг бусад дүрмийн ангиллын утгатай хослуулсан эрлийз буюу шилжилтийн үг, хэллэгийн ангилал өргөжиж, үржиж байна." Иймээс тэд модаль үг, холбоо үгийн утгыг өвөрмөц байдлаар нэгтгэдэг эсрэгээрээ, үнэн, гэсэн хэдий ч, яг, яг тэр үед, гадна гэх мэт, үйл үг, холбоо үгийн утга дараа нь, гэхдээ, бараг л, одоохондоо, одоохондоо гэх мэт тайлбар толь бичгүүдийн материалаар нотлогддог тул энд полисемия ба ижил нэрийн хил хязгаарыг зурах нь тийм ч хялбар биш юм.

Эцэст нь, холболтууд ярианы бусад хэсгүүдэд шилжиж болно. Жишээлбэл, нэгдэл Гэхдээ , "эсэргүүцэл, саад тотгор" -ыг үгүйсгэх боломжгүй нэр үг болгон ашигладаг: Жижиг байдагГэхдээ . БайхгүйГэхдээ -дарааллыг дагаж мөрдөөрэй.

Үг хэллэгийн янз бүрийн хэсгүүдтэй холбоотой бие даасан олон үгс (холбогч, харьцангуй үгс) холболтын үүрэг гүйцэтгэдэг. хэн, юу, хэд, аль нь, хэний, хаана, хаана, хэзээ, яагаад, хаана, яагаад гэх мэт.

§ 2. Холбоо үгийн утга.

Холбоо үг нь хийсвэр найруулга зүйн харилцааг илэрхийлдэг. Тэдний семантик, түүнчлэн угтвар үгсийн семантик нь лексик болон дүрмийн утгыг хослуулдаг. Грамматик (категорийн) утгахолбоо үг нь найруулга зүйн нэгжүүдийн хоорондын уялдаа холбоо, тэдгээрийн хоорондын зохицол зүйн шинж чанарын ерөнхий шинж тэмдэг юм. Үг хэлзүйн утгаар нь уялдуулан зохицуулагч, захирагч холбоо гэж хуваагддаг.

Лексик утгахолбоо үг нь синтаксийн харилцааны тодорхой төрлүүдийн шинж тэмдэг юм. Эдгээр нь орон зайн, цаг хугацааны, зорилтот, учир шалтгааны, тодорхойлох, харьцуулах гэх мэт утга, тэдгээрийн сүүдэр юм. Жишээлбэл, С.И.Ожеговын толь бичигт нэгдэл эсвэл дараах байдлаар тодорхойлогддог: “1. хуваах Хоёр ба түүнээс дээш өгүүлбэр, түүнчлэн харилцан хамаарал бүхий өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийг холбодог. Тэрэсвэл I. IL тэгээд тэр явах болноэсвэл чи намайг дахиж харахгүй... 2. холбох. Хэрэглээ тооллогын сүүлчийн гишүүнийг нэмэх үед, өмнөх гишүүнийг нэмэх үед. Ширээн дээр, тавиур дээр анхааралтай ажиглаэсвэл шүүгээнд. 3. сөргөлдөөнтэй. Үгүй бол, үгүй ​​бол. Явэсвэл Би чамд хэтэрхий их зүйл хэлье. 4. байцаагч. Хэрэглээ утгын хувьд өгүүлбэрийн эхэнд. үнэхээр, үнэхээр(ярианы хэлээр). Эсвэл Та энэ талаар мэдэхгүй байна уу? ... 5. тайлбар. Хэрэглээ нэг ойлголтын өөр өөр нэрийг нэгтгэн утга болгон хувиргах. "Үгүй бол". Онгоц, эсвэл онгоц".

Лексик полисеми нь энгийн, дериватив бус холболтуудын дунд ялангуяа хөгжсөн байдаг. Тэдний илэрхийлдэг харилцааны хүрээ маш өргөн. Ийм холболтын лексик ба морфологийн жингийн сул талыг тэдгээрийн семантик-синтаксийн ачааллаар нөхдөг. Жишээлбэл, толь бичигт ed. Д.Н.Ушаковын холбоо Тиймээ холбоход бэхлэгдсэн (ӨдөрТиймээ шөнө-нэг өдрийн зайтай.Зүйр цэцэн үг), холбох (Шел I нэг,Тиймээ шөнө хэвээр)сөрөг нөлөөтэй (Гадуур мод дээр суусан хэрээ өглөөний цайгаа уухад бэлэн байв.Тиймээ гэж бодсон.Крылов) утга; Тэгээд холбогчд ашигладаг (Тэр ичгүүрээ мартсанТэгээд хүндэтгэл.Пушкин), холбох (Өчигдөр би мөнгөн шилжүүлэг хүлээн авлаа,Тэгээд маш хэрэгтэй, учир нь би мөнгөгүй сууж байсан)тооллого (БА nspach, Мөн сум, Мөн зальтай чинжаал олон жилийн турш ялагчийг хэлтрүүлдэг.Пушкин), өгүүлэмж (Нэгэн удаа гурван ах байсан,Тэгээд тэд маш ядуу амьдарч байсан.БА алтны уул олсон.Үлгэр), олшруулалт (БА Энэ новш өөрийн үнэнч шударга байдлыг зарлаж зүрхэлнэ!Пушкин), концессив (БА Би найз руугаа явмаар байна, гэхдээ цаг алга)сөрөг нөлөөтэй (Хүн,Тэгээд уйлж байна!)үнэт зүйлс.

Дагалдах холбоо үг нь мөн хоёрдмол утгатай байдаг: холбоо үг Юу харьцуулсан, цаг хугацааны, тайлбар, тоон, мөрдөн байцаах, учир шалтгааны утгыг илэрхийлдэг. Яаж : түр зуурын, харьцуулсан, нөхцөлт, учир шалтгааны, холбох болон бусад утга.