Дикцийг хэрхэн сайжруулах вэ?Энэ асуудал өнөөдөр олон хүмүүст маш их хамааралтай байна. Тэгээд ч байгалиасаа гоё ярих чадвартай хүн ховор л доо. Тийм ч учраас олон зууны турш уран илтгэлийг зөвхөн элитүүд эзэмшиж чаддаг дээд урлаг гэж үздэг байв. Аз болоход өнөөдөр ярианы янз бүрийн согогийг арилгахад маш хялбар байдаг. Тусгай дасгалууд үүнд тусална.

Гэсэн хэдий ч асуудлыг аль болох үр дүнтэй шийдвэрлэхийн тулд эхлээд түүний мөн чанарыг ойлгох хэрэгтэй. Дикц гэдэг нь хүний ​​ярианы эрхтнүүдийн үг, үсгийн дуудлагыг хэлнэ.Хэрэв үгс нь тодорхой, нэгэн зэрэг чанга дуудагддаг бол тод, жигд байвал дикц нь сайн гэж тооцогддог.
Дикцийн эмгэгийн гол шалтгаануудын дунд эрүүний хөдөлгөөн сул, амаа хэвийн нээх чадваргүй байдаг. Үүний үр дүнд хүний ​​яриа бүдэг бадаг, үрчийсэн, ойлгомжгүй сонсогдож эхэлдэг. Хэрхэн ярихдаа анхаарлаа хандуулаарай. Та үе, үсгээ зөв дуудаж чаддаг уу, таны яриа үргэлж чанга, тод сонсогддог уу? Хэрэв танд ямар нэгэн асуудал тулгарвал - нэн даруй өөртөө анхаарал тавь!

Сургалтын тусламжтайгаар дикцийг хэрхэн сайжруулах вэ?

Дикцийг сайжруулах дасгалуудыг олон жилийн өмнө зохион бүтээсэн. Ромын уран илтгэгч Цицерон хүртэл олон нийтийн өмнө үг хэлэхээсээ өмнө амандаа 3-4 жижиг дугуй чулуу хийж, бичвэрийн хэлтэрхий уншдаг байв. Дашрамд хэлэхэд, энэ аргыг өнөөдөр олон хэл ярианы эмч нар ашигладаг хэвээр байгаа ч өнөөдөр чулууг ихэвчлэн дарсны үйсэн эсвэл хушгагаар сольдог.
Нэмж дурдахад дикторыг сайжруулах орчин үеийн хэд хэдэн дасгалууд байдаг.

1. Амаа ангайгаад доод эрүүгээ зүүн, баруун тийш хөдөлгө. Толгойгоо аль болох хөдөлгөөнгүй байлгахыг хичээ. 2-3 минутын дараа эрүүгээ нааш цааш хөдөлгөж үзээрэй. Дасгалыг дахиад 2 минутын турш хий.
2. Аль болох өргөн инээмсэглээрэй. Дээд болон доод шүдийг хэлээрээ дугуйл. Нэг бүрийг ингэж тоол, харин эрүүгээ эргүүлэхийг зөвлөдөггүй.
3. Дахин инээмсэглэ. Үүний дараа дээд уруулын дотоод гадаргуугийн дагуу хэлний ирмэгийг зур. Доод уруулын хувьд давтана. Эцэст нь хэлэхэд, хэлээ уруулын хилийн дагуу тойрог хэлбэрээр "гулсуулна". Эрүүний хамгийн их хөдөлгөөнгүй байдлыг хадгалахыг хичээ.
4. Шүдээ үзүүлж байхдаа инээмсэглээрэй. Дараа нь хэлээ амныхаа нэг талаас нөгөө рүү шилжүүл. Нүүрний булчингаа хөдөлгөхгүй байхыг хичээгээрэй, хэлээ дээд ба доод уруулынхаа хооронд байлгаж, доод эрүүгээ хүрч болохгүй.
5. Одоо хөл дээрээ зогсоод гараа цээжин дээрээ тавь. Их биеийг аажим аажмаар урагш хазайлгаж, "O", "U" дууг дууд. Аажмаар дуу хоолойгоо бага, бага болгохыг хичээ.

Ярианы хэлний чанарыг сайжруулах үндсэн дүрмүүд

Эдгээр энгийн дүрмийг дагаж мөрдвөл хэдэн долоо хоногийн дараа та диктор, яриагаа сайжруулах боломжтой болно. Хамгийн богино хугацаанд хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд дасгалуудыг өдөр бүр дор хаяж 15 минутын турш хийхийг хичээ. Үүний зэрэгцээ, үд дунд хүртэл нүүрний булчингууд "унтах" хэвээр байгааг санаарай. Өөр дээрээ ажилласнаар та гайхалтай илтгэгч болж чадна.

Дуу хоолой ямар хүчтэй харилцааны хэрэгсэл болох талаар нухацтай боддог хүн цөөхөн.

Мөн энэ нь зөвхөн "бид тэдэнд хэлдэг" биш юм. Тембр, дикшн нь сонсогч таныг хэрхэн хүлээж авахад асар их нөлөө үзүүлдэг. Хүмүүс намуухан тембртэй хоолойгоор өгсөн мэдээллийг өндөр дуунаас илүү сайн хүлээн авдаг нь батлагдсан. Хэт өндөр тембртэй дуу хоолой нь сонсоход хэцүү төдийгүй намуухан дуунаас илүү тааламжтай биш юм.

Сайн дикц нь тембрээс ч илүү чухал. Хэрэв та шинжлэх ухааны гавъяат доктор биш, профессор биш бол үзэгчид таныг ямар ч нэмэлт хүчин чармайлтгүйгээр ойлгох ёстой.

Өглөө илтгэл тавих нь миний хувьд үргэлж жинхэнэ зовлон болдог. Би шөнийн шар шувуу бөгөөд өдрийн хоолны өмнө тодорхой бодоход хэцүү байдаг. Дашрамд дурдахад, 12:00 цагаас өмнө хүний ​​бие нүүрний булчин, дууны утас зэрэг хагас унтсан хэвээр байгааг эрдэмтэд хэлж байна.

Гүйцэтгэлийн үеэр тодорхой бус доошлохоос зайлсхийхийн тулд 10 дасгалын таван минутын турш халаах дасгал хийхийг зөвлөж байна.

1. Доод эрүүгээ доошлуул. Үүнийг баруун, зүүн тийш аажмаар хөдөлгөнө.

2. Доод эрүүгээ доошлуул. Үүнийг нааш цааш хөдөлгө. Үүнийг маш удаан, жигд, болгоомжтой хий.

3. Эхлэх байрлал - зогсож, цээжин дээр гараа. Урагшаа бөхийлгөж, амьсгалаа гаргахдаа "у", "о" эгшгийг аль болох намуухан дуугаар урт, сунган дууд.

4. Амаа ангайж, уруул нь инээмсэглэж, хэлээ амны булан руу баруун, зүүн тийш хөдөлгө. Эрүү, уруул нь хөдөлгөөнгүй, хэл нь доод уруулын дагуу гулсдаггүй эсэхийг шалгаарай.

5. Амаа ангайсан, уруул инээмсэглэн дээд уруулаа амны нэг булангаас нөгөө булан хүртэл хэлний үзүүрээр долоох. Хэл амны буланд хүрч, хөдөлгөөн жигд, үсрэлтгүй, эрүү хөдөлдөггүй эсэхийг шалгаарай. Мөн доод уруулаа долоох хэрэгтэй. Дараа нь тойрог хэлбэрээр уруулаа долоох хэрэгтэй.

6. Ам нь хаалттай байна. Шүдээ доод, дараа нь дээд уруулын доор долоох. Эрүү, уруул нь хөдлөхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.

7. Амаа ангайсан, уруул нь инээмсэглэлтэй. Хэлээ дээд шүдний дагуу жигд ажиллуулж, шүд бүрийг шүргэж, тоол. Эрүү хөдлөхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Үүнтэй ижил хөдөлгөөн - доод шүдэнд.

8. Ам нь хаалттай байна. Хэлний хурц үзүүр нь нэг эсвэл нөгөө хацар дээр байрладаг. Үүнтэй адил боловч ам нь нээлттэй байна.

9. Амаа ангайсан, уруул нь инээмсэглэлтэй. Өргөн хэлээ хамар руу өргөж, эрүү рүүгээ доошлуул. Уруул нь шүдний дээгүүр сунадаггүй, эрүү хөдөлдөггүй, хэл нь нарийсдаггүй эсэхийг шалгаарай.

10. Амаа ангайсан, уруул нь инээмсэглэлтэй. Хэлний өргөн үзүүрийг дотор талаас нь доод шүдний арын цулцан дээр тавьж, дараа нь дээд шүдний арын булцуунд, мөн дотроос нь өргө. Зөвхөн хэл нь ажиллаж, доод эрүү, уруул нь хөдөлгөөнгүй хэвээр байгаа эсэхийг шалгаарай.

сэтгүүл

4.3

Үзэсгэлэнтэй яриа бол таны ажил, хувийн амьдралд амжилтанд хүрэх чухал хүчин зүйл юм. Хэл яриа хөгжүүлэх, дикцийг сургахад зориулсан хэл эргүүлэгч. Зөвлөмж - Хэлний мушгиа дээр хэрхэн ажиллах талаар.

“Тайзан дээр тогтвор суурьшилтай, хэмнэлтэй, хэмнэл нь тод, хэллэг, дуудлага, сэтгэхүйн дамжуулалт нь тод, тод биш, бүдэг бадаг, хүнд, будилсан сайхан хэлийг сонсох нь бүр ч ховор. Энэ бол хэл мушгих биш, харин чатлах, нулимах, үг асгах явдал юм.Хэлний мушгиа нь маш удаан, хэтрүүлсэн тод яриагаар хөгжих ёстой.Хэл мушгирахдаа ижил үгсийг удаан, олон дахин давтахаас эхлээд ярианы аппаратыг тохируулдаг. Энэ нь байнгын дасгал сургуулилт шаарддаг бөгөөд тайзны яриа хэлийг мушгихгүйгээр хийх боломжгүй тул та үүнийг хийх хэрэгтэй. К.С. Станиславский.

Илтгэгчийн ярианы техникийг хөгжүүлэх, үг хэллэгийг тодорхой хэлэх, илтгэгчийн хэллэгийг орос ардын хэлээр мушгихад тусалдаг. Хөтлөгч нь хэлээ мушгихыг тод, хурдан, янз бүрийн аялгуугаар (гайхах, эргэцүүлэх, бишрэх гэх мэт) дуудаж сурах нь чухал юм. эгшиг болон нээлттэй холбоосоор хүчтэй амьсгалах. Өөрөөр хэлбэл, эгшгийг амны хөндийн хоолойд хийж байгаа мэт хэлэх ёстой бөгөөд хэлний мушгиа дахь бүх авиаг тодорхой илэрхийлэх ёстой бөгөөд зөвхөн хоолойг гэмтээж, зовиуртай дуугаар хэлэх ёсгүй. Хэл эргүүлэхэд хөтлөгч бүх хэцүү дууны хослолыг даван туулах хэрэгтэй. Нарийн төвөгтэй үгийн үеийг удаан хурдтайгаар дуудах нь чухал боловч ямар ч бэрхшээл, алдаа, тайлбаргүйгээр дуудах нь чухал юм. Хэлний мушгиа бүрийг эхлээд чимээгүй, гэхдээ тодорхой ярь, дараа нь шивнэх, дараа нь чангаар, эхлээд удаан хэмнэлтэй, дараа нь хурдан хэмнэлтэй, гэхдээ дуудлагын тод байдлыг санаарай.

Хэлний "үе шат"-ын хууль байдаг (өөрөөр хэлбэл илтгэгч ярих үед ярианы хурдацтай байдаг): яриа хурдан байх тусам диктор нь илүү тод байх тусам аялгуу нь илүү тод сонсогддог. Учир нь сонсогч бүх зүйлийг ойлгож, илтгэгчийн хэлсэн болгоныг сонсож, илтгэгчийн яриагаар дамжуулж буй зургуудыг үзэх цагтай байх ёстой. Тэдгээр. хурдан, илүү нарийвчлалтай! Хэцүү үгсийн стресст онцгой анхаарал хандуулаарай. Бүх зүйлд хэтийн төлөвийг мэдрэхийг хичээ: үг хэллэг, үг хэллэг, бодол санаа, үг хэллэг, үг хэллэг, бодлын үе дэх хэллэгийг дуудах хэмнэл байдаг гэдгийг ойлгох, санах.

Хэрхэн сайхан ярьж сурах вэ? - Хэл яриаг хөгжүүлэхийн тулд хэлийг эргүүлэх дээр ажилла!

1. (B, p) - Минж ойн бяслаг руу тэнүүчилж байна. Минж зоригтой боловч минжэнд эелдэг.

2. (Б, р) - Бүх минж бамбаруушдаа эелдэг.

3. (Б, д) - Сайн минж ойд явж, мод зүсэгч нар царс мод огтолдог.

4. (Б) - Цагаан цас, цагаан шохой, цагаан туулай бас цагаан. Гэхдээ хэрэм цагаан биш - тэр ч байтугай цагаан ч байсангүй.

5. (Б, в) - Цагаан царс ширээ, гөлгөр зүсэгдсэн.

6. (Б, п) - Бух тэнэг, тэнэг бух, бухын цагаан уруул тэнэг байсан.

7. (Б) - Окул эмэгтэй хүнийг өмсөж, Окула эмэгтэй хүнийг өмсөв.

8. (V, l) - Вавилу нойтон, нойтон завиар явав.

9. (V, p) - Ус зөөгч нь усан хангамжийн доороос ус зөөвөрлөж байв.

10. (Б, л, д) - Хувьцаа нь хөрвөх чадвартай эсэх нь харагдахгүй байна.

11. (V, u, w) - Сэтгэлийн хөөрөлд автсан Барбара мэдрэмжгүй Вавилаг мэдэрсэн.

Дикцийг хөгжүүлэх паттер

12. (V, s) - Лимбэ нь лимбэтэй исгэрнэ.

13. (V, t, r) - Гучин гурван хөлөг онгоцыг бэхэлсэн, бэхэлсэн боловч барьж чадаагүй.

14. (V, r, h) - Вавилоны сандарсан Вавилоны Вавилон Вавилон, Вавилон дахь сандарч сандарч байв.

15. (Б, п) - Халиуны халиуны загасыг булааж авах гэж зүтгэв.

16. (Г, в, л) - Бидний толгой таны толгой дээгүүр, толгойн дээгүүр.

17. (Г, б, л) - Тоншуул царсыг хонхойлгон, хонхойлгон, хонхойлгон хонхойлгоогүй, хонхойлгоогүй.

18. (D, l, g, h) - Үзэл суртлаас ангижруулсан, үзэл суртлаас өмнөх.

19. (D, r) - Хоёр модчин, хоёр модчин, хоёр модчин жүчээний тухай, Варкагийн тухай, Ларинагийн эхнэрийн тухай ярилцав.

20. (F, c) - Арьс ширээр хийсэн уяа нь хүзүүвч рүү ордог.

21. (F) - Зараа нь зараатай, могой нь могойтой.

22. (F) - Газрын цох шуугиан, шуугиан, шуугиан, эргэлддэг. Би түүнд: битгий дуугар, битгий эргэлд, тэгвэл чи унтсан нь дээр. Хэрэв та чихнийхээ доор дуугарах юм бол бүх хөршүүдийг сэрээх болно.

23. (J, r, c) - Ярослав, Ярославна нар
Ярославль хотод суурьшсан.
Ярославльд тэд сайхан амьдардаг
Ярослав, Ярославна нар.

24. (К, б) - Кабардино-Балкарт, Болгараас валокордин.

25. (К, в) - Та бүх хэлийг мушгин гуйвуулж чадахгүй.

26. (K, p) - Тэд палисад руу гадас хатгаж, хадсан.

27. (K, t, r) - Кондратын хүрэм арай богино байна.

28. (К, н, л) - Энэ колоничлол уу? - Үгүй ээ, энэ бол колоничлол биш, харин шинэ колоничлол!

29. (K, p, r) - Костромагийн доороос, Костромишчигийн доороос дөрвөн тариачин алхаж байв. Тэд дуудлага худалдааны тухай, харин худалдан авалт, үр тариа, дэд үр тарианы тухай ярьсан.

30. (К, с, с) - Ташуу ямаа ямаатай явж байна.

31. (К, л) - Клим нэг хуушуурын шаантаг руу цохив.

32. (K, r, d) - Хавч нь хавчны тармуур хийсэн, хавчны тармуур өгсөн - тармууртай хайрга, наймалж.

33. (K, sh, p, n) - Хөхөө хөхөөнд юүдэн худалдаж авсан, хөхөөнд юүдэн өмссөн, хөхөө бүрээстэй инээдтэй юм.

34. (K, r, l) - Карл Кларагаас шүр хулгайлсан бол Клара Карлаас кларнет хулгайлсан.

35. (К, р, в, л) - Хатан хаан морин цэрэгт каравел өгчээ.

36. (K,r,m,n) - Сонгогч ландскнехтийг буулт хийсэн.

37. (K, p) - Илгээгч нь ил уурхайд шуудан зөөгчийг гүйцэж түрүүлэв.

38. (K, s, c) - Кокосын тогооч нар наргил модны шүүсийг богино агшаагчаар хийдэг.

39. (K, p) - овоо хүрз худалдаж аваарай. Кипу пик худалдаж аваарай. Кипу оргил худалдаж аваарай.

40. (K, s) - Хадах, нулимах, шүүдэр хүртэл, шүүдэртэй хамт доошоо - бид гэртээ ирлээ.

41. (К, л, б) - Манай Байгал нуурын Полкан. Лакал Полкан, лакал, гэхдээ гүехэн Байгаль биш.

42. (К, л, в) - Худагны ойролцоо цагираг байхгүй.

43. (K, t, n) - мэдрэлийн үндсэн хуульч Константин үндсэн хуулийн Константинополь хотод дасан зохицсон болон тайван нэр төртэйгээр сайжруулсан уутны уут цохигч зохион бүтээсэн олдсон.

Дикцийн паттер

44. (K, l, p, c) - Малгай оёж, хонхны хэв маягаар биш, хонх цутгаж, хонхны хэв маягаар биш. Дахин таглах, дахин таглах шаардлагатай байна. Энэ нь дахин хонх, дахин хонх хэрэгтэй.

45. (K, r, l) - Кристал талстжсан, талстжсан боловч талсжаагүй.

46. ​​(L, h) - Үнэг зургаагийн дагуу гүйдэг: долоох, үнэгний элс!

47. (L, k) - Клавка тээглүүр хайж байсан бөгөөд зүү нь вандан сандлын доор унав.

48. (L) - Бид идэв, гацуур мод идэв. Тэднийг гацуур дээр бараг иддэггүй байв.

Орос ардын хэлийг мушгидаг

49. (Л, н) - Голын гүехэн газар бид бурботтой таарав.

50. (L, m, n) - Хадан дээр бид залхуутай бурбот барив, Та бурботыг тэнхлээр сольсон. Чи хайрын төлөө өхөөрдөм залбирч, амны манан дунд намайг дуудсан биш гэж үү.

51. (L) Та сараана цэцэг усалсан уу? Чи Лидияг харсан уу? Тэд Лилиг усалж, Лидияг харав.

52. (Л, б) - Маланьяа сүүгээ чалчиж, илэн далангүй хэлсэн ч үг дуугарсангүй.

53. (L, k) - Клим Лука руу нум шидэв.

54. (М, л) - Ээж Милаг савангаар угаасан, Мила саванд дургүй байсан.

55. (P, r, m) - Таны секстон манай секстоныг дахин санал болгохгүй: манай секстон таны секстоныг дахин санал болгоно, дахин санал болгоно.

56. (P, x) - Бос, Архип, азарган тахиа сөөнгө байна.

57. (P, k, r) - Поликарпын ойролцоох цөөрөмд - гурван crucians, гурван карп.

58. (P, t, r) - Бөднө шувууд, хар өвсөөр бууддаг.

59. (P, k) - Манай Полкан урхинд оров.

60. (P, t) - Туурайн шуугианаас тоос шороо нисдэг.

61. (P, x) - Osip hoarse, Arkhip osip.

62. (P, p) - Бөднө шувуу бөднө шувууг залуусаас нуув.

63. (P, d) - Тоть тоть руу хэлэв, би тоть тоть болно, тоть түүнд хариулав - Тоть, тоть, тоть!

64. (П, к, у) - Захирагч хурандаа ба хурандаагийн тухай, дэд хурандаа ба дэд хурандаагийн тухай, дэд хурандаа ба дэд хурандаагийн тухай, хоёрдугаар дэслэгч ба дэд хурандаагийн тухай, хоёрдугаар дэслэгчийн тухай, хоёрдугаар дэслэгчийн тухай, тухай дэслэгч ба дэслэгчийн тухай, харин дэслэгчийн тухай чимээгүй байв.

65. (P) - Перов хочтой Петр Петрович пигалица шувуу барьжээ; захаар зөөвөрлөж тавиад гуйгаад никель өгөөд тэгж зарсан.

66. (P) - Нэг удаа тахилчийг айлгаж, бутанд тоть байгааг анзаарсан бөгөөд дараа нь тоть: "Чи jackdaws, поп, айлгаж байна. Гэхдээ зөвхөн jackdaw, поп, айлгаж байна, тийм үү? Тотьыг айлгаж зүрхлээрэй!"

67. (P) - Би талбайн талбайн хогийн ургамал руу явсан.

68. (P, r, k) - Прокоп ирлээ - dill буцалгана, Prokop зүүн - dill буцалгана. Dill Prokop-ийн дор буцалгадаг шиг dill Prokopгүйгээр буцалгана.

69. (P, r, h, k) - Тэд Прокоповичийн тухай ярьсан. Прокоповичийн талаар юу хэлэх вэ? Прокоповичийн тухай, Прокоповичийн тухай, Прокоповичийн тухай, чиний тухай.

70. (P, k, r, t) - Протоколын тухай протоколыг протоколоор тэмдэглэв.

71. (P, p) - Бөднө шувуу, бөднө шувууд таван бөднө шувуутай.

72. (P, r, c) - Ажилчид аж ахуйн нэгжийг хувьчилсан, хувьчлагдсан боловч хувьчлагдаагүй.

73. (P, k) - Худалдан авалтын талаар бидэнд хэлээрэй! -Ямар төрлийн худалдан авалт вэ? - Худалдан авалт, худалдан авалт, миний худалдан авалтын тухай.

Ардын хэлийг мушгина

74. (P) - Бага зэрэг өдтэй цочрол бий, цочролын дор бөднө шувуутай бөднө шувуу байна.

75. (P, k) - Цочрол дээр тахилч, тахилч дээр малгай, тахилчийн дор шок, малгайны дор тахилч байдаг.

76. (P, r, t) - Тернер Раппопорт дамжуулалт, шүршигч, диаметр хэмжигчийг уусан.

77. (P) - Манай хашаанд цаг агаар норсон.

78. (P, r, l) - Параллелограмм параллелограмм параллелограмм, гэхдээ параллелограмм биш.

79. (P, t) - Ипат хүрз авахаар явав.
Ипат таван хүрз худалдаж авсан.
Цөөрөмөөр алхаж - саваа руу наалдав.
Ипат унасан - таван хүрз алга болсон.

80. (P, p) - Протекторгүйгээр перпендикуляр зурсан.

81. (P, r, t) - Прасковья crucian өөрчлөгдсөн
Гурван хос судалтай гахайн хувьд.
Шүүдэр дундуур гахайнууд гүйв
Гахайнууд ханиад хүрсэн, гэхдээ бүгд биш.

82. (R, p, t, k) - Панкрат Кондратов үүрийг мартжээ. Одоо Панкрат домкратгүйгээр тракт дээрх тракторыг өргөж чадахгүй.

83. (R, d) - Цохилтоор гуругийн тангараг өргөх ёслол болов.

84. (P, t, c) - Ярилцлага авагчийн ярилцагч ярилцлага авагчтай ярилцлага хийсэн, ярилцлага хийсэн боловч ярилцлага хийгээгүй.

85. (R, l) - Ууланд бүргэд, бүргэд дээр өд. Бүргэдийн дор уул, өд дор бүргэд.

86. (R,m,n) - Роман Кармен Ромен Ролландын зохиолыг халаасандаа хийгээд "Ром" руу "Кармен" руу явав.

Хэл яриаг хөгжүүлэх паттер

87. (Р, в) - Хашаанд өвс, зүлгэн дээр түлээ мод байна. Хашааны зүлгэн дээр мод огтолж болохгүй!

88. (R, k) - Грек хүн голын эрэг дээр жолоодож байсан, тэр Грекийг харав - голын хорт хавдар байна. Тэр Грекийн гарыг гол руу хийж, Грекийн гараар хорт хавдар - tsap!

89. (R, p) - Би мэдээлсэн, гэхдээ би мэдээгүй, би мэдээлсэн, гэхдээ би мэдээлсэн.

90. (R, l) Үүний тулд Хавроняад хоншоор өгсөн тул түүнийг ухна.

91. (R) - Арарат уулан дээр үхэр эвэртэйгээ вандуй түүж байв.

92. (R, l,g) - Лигурид зохицуулагддаг Лигурийн хөдөлгөөний хянагч.

93. (R, m, t) - Маргарита уулан дээр цэцэг цуглуулсан, Маргарита хашаандаа цэцэг алдсан.

94. (S, n) - Сеня үүдний танхимд өвс зөөдөг, Сеня хадлан дээр унтдаг.

95. (S, m, n) - Долоон чаргаар, сахалтай долоон Семёнов өөрсдөө чарганд суув.

96. (S, k, v, r) - Хурдан яригч та бүх хэлийг мушгиж чадахгүй, хурдан ярихгүй гэж хурдан хэлэв, гэхдээ хурдан ярьсны дараа тэр хурдан хэлэв - чи дахин болно гэж -Бүх хэлээр мушгиж ярь, чи дахин ярих болно. Мөн хэлтэрхий нь хайруулын тавган дээр мөрөг загас шиг үсэрдэг.

97. (S, k, p, r) - Хэлний мушгиа болгоныг дахин хэлж чаддаггүйтэй адил хурдан зүйр цэцэн үгсийг бүгдийг дахин бүү ярь. Бүх хурдан зүйр үгсийг дахин ярь, зөвхөн бүх хурдан үгсийг дахин ярьж болно, хурдан дахин ярь!

98. (S, k) - Сенка Санка, Соня хоёрыг чаргаар авч явж байна. Чарга lope, Senka түүний хөлөөс, Соня духан дээр, бүгд цасан шуурга.

99. (C) - Соно сахалтай биш, сахалтай биш, харин сахалтай.

100. (S, м, n)

101. (S, k, r)

102. (S, n, k) - Сенка Санка, Соня хоёрыг чаргаар авч явж байна. Чарга lope, түүний хөлөөс Сенка, хажуугийн Санка, магнайд Соня, бүгд цасан шуурга.

103. (S, r, t) - Урт завь Мадрас боомтод ирэв.
Далайчин онгоцондоо гудас авчирчээ.
Мадрас боомтод далайчны гудас
Альбатроссууд хоорондоо тэмцэлдэж салсан.

104. (T, r, s) - Ахлагчтай ахмад, ахмадтай ахмад.

105. (Т) - Энэ нь зогсож байна, үүдэнд зогсож байна. Бух нь тэнэг уруултай - өргөн.

106. (Т,к) - Нэхмэлчин Танягийн ороолтонд зориулж даавуу нэхдэг.

107. (Т, к) - Ил тод тайлбарлах, Тийм ээ, тайлбарлахад нэмэргүй.

108. (T, t) - Федка улаан луувантай улаан лууван иддэг, Федка улаан луувантай архи иддэг.

109. (T, p) Ирээдүйд ашиглах Торушке царцдас.

110. (Т) - Битгий тэг, тэг, тэг гэж битгий гуй - чамд нэг юм байна.

111. (Т, к) - Турк гаанс тамхи татдаг, гох нь үр тариаг ховхордог. Туркийн гаанс бүү тат, азарган тахианы махыг бүү хаз.

112. (F,ch,n) - Феофан Митрофаныч гурван хүү Феофанычтай.

113. (F) - Fofan-ийн цамц Fefele тохирох.

114. (F,d,b,r) - Дефибриллятор нь дефибрилляцитай, харин дефибрилляцигүй.

115. (F,r) - Фараоны дуртай индранил чулууг хаш чулуугаар сольсон.

116. (F, l, v) - Би Фролынд байсан, Фрол Лавр руу худлаа хэлсэн, би Лавр руу, Лавр Фрол Навра руу явна.

117. (X, t) - Сүрдсэн инээд инээгээд: Ха! Ха! Ха!

118. (X, h, p) - Цэцэрлэгт үймээн самуун болов -
Thistle тэнд цэцэглэжээ.
Таны цэцэрлэг ялзрахгүйн тулд
Хогийн ургамал.

119. (X, u) - Хрущев гэзэг шүүрч авав.
Байцааны шөлөнд атга хина хангалттай.

120. (C, p) - Дэгдээхэй дэгдээхэй дэгдээхэйнээс тууштай зуурав.

121. (С, х) - Эзэгнүүр хатаж, ширгэж, өвс үхэв.

122. (Ц, р) - Бялуутай гучин гурван бялуу, бүгд зуслангийн бяслагтай идсэн.

123. (C) - Хонины дунд сайн байсан, гэхдээ залуугийн эсрэг өөрөө хонь.

124. (C, k, p, d, r) - Эрт урьд цагт гурван хятад байжээ
Сарлаг, Як-Ци-Драк ба Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.
Нэгэн цагт гурван хятад эмэгтэй байжээ
Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лимпомпони.

Энд тэд гэрлэсэн:
Tsyp дээр сарлаг Як-Ци-Драк Tsyp-дусал дээр
Tsype-Dripe-Limpomponi дээр Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.

Тэгээд тэд хүүхэдтэй болсон:
Сарлаг, Дэгдээхэй хоёр Шахтай,
Як-Цы Цыпа-дрипатай тулалдах - Шах-Шахмони,
Як-Чи-Драк-Чи-Драк-Чи-Дронид
Чик-Дрипа-Лимпомпонитой -
Шах-Шахмони-Лимпомпони.

125. (H, t) - вандуйны дөрөвний нэг, өт хорхойгүй.

126. (H, sh, w) - Цурхайд хайрс, гахайд үслэг.

127. (H) - Манай охин сайхан ярьдаг, яриа нь ойлгомжтой.

128. (H) - Яст мэлхий уйддаггүй, аяга цайтай нэг цаг суудаг.

129. (Ч,р) - Дөрвөн хар, баргар дүрс хар бэхээр маш цэвэрхэн зурсан.

130. (Ч, п) - Дөрвөн яст мэлхий дөрвөн яст мэлхийтэй.

131. (Н) - Ёс заншил нь бух, сэтгэл нь тугал.

132. (H, w) - Гурван шувуу гурван хоосон овоохой дундуур нисэв.

133. (Ш, с) - Саша хурдны замаар алхаж, хатаагчийг шон дээр зөөж, хатаагчийг хөхөв.

134. (Ш) - Хүзүү, чих чинь хүртэл хар бэхээр будсан. Удахгүй шүршүүрт ороорой. Шүршүүрт орохдоо чихнийхээ сормуусны будгийг зайлж угаана. Шүршүүрт орохдоо хүзүүнээсээ сормуусны будгийг зайлж угаана. Шүршүүрт орсны дараа хатаана. Хуурай хүзүү, хуурай чих, чихээ бохирдуулахгүй.

135. (Ш)

136. (Б, Б) - Алжираас ирсэн шар дервиш овоохойд торгомсог шажигнаж, хутга барин инжир идэж байна.

137. (W) - Шишига хурдны замаар алхаж, өмд нь шажигнаж байв. Алхам алхам болно, шивнэх: "Алдаа". Чих нь сэгсэрнэ.

138. (Ш) - Зургаан бяцхан хулгана зэгсэнд дуугарав.

139. (Ш) - Хайрцаг, хайрцган мод, чи ямар нягт оёдог вэ.

140. (W, m) - Илгэн илгэн дэх Жаспер.

141. (SH) - Дөчин хулгана алхаж, арван зургаан пенни, хоёр жижиг хулгана тус бүр хоёр пенни үүрэв.

142. (Ш, к) - Хоёр гөлөг хацрыг нь буланд хавчих.

143. (Sh, p) - Стаффордшир терьер идэвх зүтгэлтэй, хар үстэй Аварга Шнаузер нь уян хатан байдаг.

144. (Ш,с) - Саша будаадаа тарагны шар сүүтэй.

145. (Ш, к) - Саша халаасандаа боргоцой, даамтай.

146. (Ш, к, в, п)

147. (W, w) - Поршен нь эвэр биш:
дуугардаггүй, чимээгүйхэн гулсдаг.

148. (Ш, р, к) - Хүүхэлдэйнээс ээмэг алга болжээ.
Серёжка зам дээр олдсон ээмэг.

149. (W, s, k) - Наранцэцэг нар руу хардаг,
Мөн нар - наранцэцэг дээр.

Гэхдээ наранд маш олон наранцэцэг байдаг,
Мөн нар бол нэг наранцэцэг юм.

Наран дор наранцэцэг боловсорч гүйцээд нарлаг инээв.
Боловсорсон, хатсан, хатсан.

150. (W, R) - Бөмбөлөг холхивчийн бөмбөлгүүд холхивчийг тойрон эргэлддэг.

151. (W, s) - Саша хатаагчийг хурдан хатаана.
Сушек зургаан ширхэг хатаасан.
Хөгжилтэй хөгшин эмэгтэйчүүд яаравчлав
Сушек Саша идэх.

152. (Ш, п, к) - Ерема, Фома хоёр бүслүүртэй - ар талдаа өргөн,
Хавтаснууд нь шинэ, шинэ,
Тийм ээ, shlyk сайн оёж, хатгамал хилэнгээр хучигдсан байдаг.

153. (Ш, п) - Шушера шушер хашгирав.
Шуурхайн чимээ шуугианд саад болсон гэж.

154. (Ш) - Ромаша ээж ааруул сүүнээс шар сүү өгсөн.

155. (Ш, к) - Трошкина эрлийз
Хазуулсан Паша.
Пашкаг малгайгаар зоддог
Трошкины эрлийз.

156. (W, k, h) - Нарсны ирмэгийн ойролцоох уулын доор
Эрт урьдын цагт дөрвөн хөгшин эмэгтэй амьдардаг байжээ.
Дөрвөн том ярьдаг хүмүүс.
Өдөржингөө овоохойн босгон дээр
Яг л цацагт хяруул шиг чалчаад.
Хөхөө нарс дээр чимээгүй болов
Мэлхийнүүд шалбаагнаас мөлхөж гарав
Улиас оройгоо хазайсан -
Хөгшин бүсгүйчүүдийн яриаг сонс.

157. (Ш, к, п) - Пашкины эрлийз Павкагийн хөлийг хазаж, Павка Павкагийн эрлийзийг малгайгаар цохив.

158. (Sch, t) - Цурхай дэмий л дээлийг чимхэх гэж оролддог.

159. (Sch, t) - Би чирч байна, би чирч байна ... Би үүнийг чирэхгүй гэж айж байна,
Гэхдээ би тэгэхгүй нь лавтай.

160. (Sch, w, c) - Шалбагар дунд, төгөл дунд.
Бах нь өөрийн гэсэн амьдрах орон зайтай байдаг.
Өөр нэг түрээслэгч энд амьдардаг -
Усны цох.

161. (W, W, H)

162. (Sch,h) - Гөлөгний хацрыг сойзоор цэвэрлэв.

163. (U, h) - Би энэ сойзоор шүдээ угаадаг,
Би гутлаа үүгээр цэвэрлэнэ
Би үүгээр өмдөө цэвэрлэдэг
Эдгээр бүх сойз хэрэгтэй.

164. (Sch, t) - Чоно хоол хайж байна.

Удирдах албан тушаал хашиж байгаа эсвэл мэргэжлээрээ олон нийтэд маш их ярьдаг хүмүүсийн хувьд зөв бичгийн дүртэй байх нь чухал. Та тусгай дасгал хийснээр дуудлагын тод байдлыг засах боломжтой.

Дикцийг хөгжүүлэх арга замууд

Юуны өмнө та шийдвэрлэх ёстой асуудлын хүрээг тодорхойлох хэрэгтэй.

Хэрэв энэ нь хэл ярианы тодорхой гажиг юм бол (бууралт, гөлгөр, гацах) мэргэжлийн тусламж авах шаардлагатай.

Burr эсвэл lisp дуудлагыг дараах аргуудаар засна.

• Тухайн хүнд зөвийг хариуцдаг хэл, уруулын зөв тохиргоог тайлбарладаг
  дууны хуулбар;
• дараа нь та хэл ярианы аппаратыг сургах хэрэгтэй, үүний тулд хэлийг эргүүлэхийг давтах шаардлагатай;
• Согог эргэж ирэхгүйн тулд та яриагаа байнга хянаж байх хэрэгтэй.

Ийм сургалт нь дуу авиаг хэрхэн зөв хэлэх, үгийг зөв дуудаж сурахад тусална. Гэхдээ ийм ажил маш их хүчин чармайлт шаардах болно гэдэгт бэлэн байх хэрэгтэй.

Харин гацах тухайд бол ажил илүү хэцүү болно. Гол асуудал нь сэтгэл зүйд байдаг.

Өдөр тутмын амьдралдаа хүн үг хэлэх чадвар сайтай байдаг бөгөөд олон нийтийн ярианы тухай ярихад илтгэгч гацаж эхэлдэг.

Хэрэв асуудал нь залгих, эсвэл хурдан ярих үед дуу авианы бүдэг бадаг дуудлагад байгаа бол та өөрөө үүнийг шийдэж чадна.

Хэл яриаг дараах байдлаар засна.

1. Юуны өмнө тодорхой согогийг тодорхойлох шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд та дуу хураагч дээр дуу хоолойгоо бичих хэрэгтэй. Хэрэв та текстийг тусгайлан уншвал тэр хүн ярианы алдаагаа дур зоргоороо засах гэж оролдохгүй тул хэн нэгэнтэй хийсэн яриаг бичих нь дээр.
2. Дуу хоолойгоо үнэлэхдээ нэг амьсгаагаар хэллэгийг хэлж чадах эсэх, мөн дууны хүчийг анхаарч үзээрэй. Хэрэв тэдгээр нь хангалтгүй бол амьсгал дээр ажиллах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд энгийн дасгал хийх хэрэгтэй: та босоо шулуун байрлалыг авах хэрэгтэй, нэг гар нь ходоод дээр, нөгөө нь цээжин дээр байрладаг. Хөлийг мөрний өргөнөөр байрлуулна. Амьсгал нь хамараар дамждаг тул цээжний доод хэсэг хүчилтөрөгчөөр дүүрдэг. Амьсгал нь амаар дамждаг. Энэ дасгал нь диафрагмыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
3. Ажиллах хэрэгтэй
   бие даасан үсгүүдийн дуудлага. Толины өмнө зогсоод эгшгийг аажуухан дууд. Дуудлага нь амьсгалах үед явагдах ёстой. Дуу нь чанга, аль болох урт байх ёстой. Та эгшиг дуугарахыг оролдож болно.
4. Хэлний мушгиа нь сайн хэллэг, тод дуудлагыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Гэхдээ тэдгээрийг авахаасаа өмнө нүүрээ сунгах хэрэгтэй. Хамгийн үр дүнтэй арга бол харгислал юм. Энэ үйл явцад нүүрний бүх булчингууд, түүнчлэн уруул, хэл оролцох ёстой. Уг процедур нь дор хаяж 10-15 минут үргэлжлэх ёстой. Олон нийтийн тоглолт бүрийн өмнө ийм бие халаалт зайлшгүй шаардлагатай.
5. Хэл ярианы сэтгэл хөдлөлийн баялаг нь бас чухал юм. Үүнийг хийхийн тулд та яриандаа бүх интонац, түр зогсолтыг сайтар бодож үзэх хэрэгтэй.
6. Тодорхой дуудлага хийхэд сэтгэл зүйн тайтгарал чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Ихэнхдээ хүн сайн дикттэй, яриагаа эзэмшдэг боловч дайсагнасан үзэгчдийн өмнө байхдаа төөрч, бувтнаж эхэлдэг. Энд зөвхөн хэлээр мушгих нь тус болохгүй. Та өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх хэрэгтэй.

Ярианы дасгалууд

Тодорхой артикуляцийн хувьд үүнийг бусад дасгалын тусламжтайгаар хөгжүүлж болно.

• antics тусламжтайгаар нүүрний булчингуудыг зуурах, хөгжүүлэх;
• доод эрүүг дээш доош, зүүн, баруун тийш хөдөлгөх;
• Бүх шүд нь хэлээр тоологддог боловч эхлээд хатуу шахагдсан байх ёстой;
• амаа бүрэн дүүрэн инээмсэглэж, уруулаа бүрэн татаж, дараа нь хуруу шилэнд хийнэ;
• биеийн бие нь урагш бөхийж, гараа цээжин дээрээ нугалж, дууг "у", "о", "а" гэж дууддаг.

Эдгээр бүх дасгалууд нь диктор, ярианы ойлгомжтой байдал, зөв ​​хэллэгийг хөгжүүлэхэд тусална. Хэрэв та асуудлыг бие даан даван туулж чадахгүй бол ярианы эмчээс тусламж хүсч болно.

Үзэсгэлэнтэй тод яриа нь чихэнд тааламжтай байхаас гадна сайн ярихыг мэддэг хүний ​​зан чанарыг өдөөдөг. Зарим тохиолдолд энэ ур чадваргүйгээр хийх нь бүрэн боломжгүй юм. Жишээлбэл, дуу авиаг тодорхой хэлж чаддаггүй төв телевизийн хөтлөгчийг төсөөлөхөд хэцүү байдаг.

Сайн үг хэллэг нь лекц, багш, улс төрч, YouTuber зэрэг өргөн хүрээний хүмүүст маш их ярих ёстой хэн бүхэнд хэрэгтэй болно. Дикцийн дасгалуудыг тогтмол хийснээр та хичээлийн эхний долоо хоногт мэдэгдэхүйц амжилтанд хүрч чадна.

Дикци нь дуу хоолой, түүний төрөлхийн шинж чанараас шууд хамаардаггүй. Дикшн бол байнгын бэлтгэл, тусгай дасгалын тусламжтайгаар "тогтоож" болох, байх ёстой зүйл юм. "Зөв диктор" гэдэг нь хэлний хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээнд нийцүүлэн бүх авиануудын тод, тод дуудлагыг ойлгодог. Энэ нь үе мөчний эрхтнүүдийн (уруул, хэл) байрлалыг зөв тогтоох, зөв ​​амьсгалах чадвараас ихээхэн хамаардаг. Илэрхийлэл, ярианы сэтгэл хөдлөлийн баялаг өнгө нь түүний нөлөөг үзүүлдэг.

Анхаар! Тогтмол үр дүнд хүрэхийн тулд дикцийн сургалт нь зуршил болох ёстой, учир нь дасгалыг тогтмол давтахгүйгээр ур чадвар хурдан алдагддаг.

Дуудлага алдагдсан, залгисан дуу чимээ - ийм хүний ​​тухай "тэр амандаа будаатай" гэж хэлдэг. Ярьсан үгсийн утгыг ойлгоход хэцүү, шаардлагатай илэрхийлэл, өдөөх эрч хүч алдагддаг. Олон нийтийн өмнө байнга үг хэлэхийг шаарддаг мэргэжлүүдэд энэ нь зүгээр л хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.

Хэрэв дуу хоолой нь ажиллах хэрэгсэл биш бол сайхан ярианы ур чадварыг эзэмших нь тийм ч чухал биш юм. Бодол санаагаа хэрхэн тод, ойлгомжтой, хялбархан илэрхийлэхээ мэддэг бол бизнесийн түнш, ажил олгогчийг ялах, тэмцээнд ялах эсвэл кастингийн хүссэн байрыг авах нь илүү хялбар байдаг.

Дикц, ярианы тод байдлыг хөгжүүлэх дасгалын төрлүүд

Та хаанаас эхлэх ёстой вэ, хэл ярианы диктор, тод байдлыг хэрхэн сайжруулах вэ? Анхааралтай, тогтмол дасгал хийснээр гайхалтай амжилтанд хүрэх хэд хэдэн өөр аргууд байдаг. Тэдний дунд:

1. - Хэцүү дуу авиа, дууны хослолын тодорхой байдлыг сургах үүднээс зохиосон хэллэг, шүлгийг хурдан давтахаас бүрддэг ярианы согогийг арилгах хамгийн алдартай, түгээмэл арга юм.
2. Цэвэр хэлүүд - хэлний мушгиатай ижил төстэй үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд тэдгээрийн дуудлага нь нарийн төвөгтэй авианы дуудлагын чадварыг хөгжүүлэх, нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулдаг боловч тэдгээр нь олон тооны холбогч мөрийг төлөөлдөг хэлбэрээрээ ялгаатай байдаг.
3. - үг хэллэгийг тодорхой дуудахын тулд зөв байрлалыг "заах" зорилгоор уруул, хэл, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх ярианы эмчилгээний дасгалын багц.
4. Амьсгалын замын гимнастик - уушиг, дууны хөвчний тэсвэр тэвчээр, амьсгалын жигд байдал нь ерөнхийдөө ярианд ихээхэн нөлөөлдөг тул зөв ярих чадварыг эзэмшихдээ эдгээр хэрэгслүүдийн сургалтыг үл тоомсорлож болохгүй.

Чухал! Дикци, дуу хоолойны дасгал хийх дасгал хийхдээ хичээлийн явцыг дуу хураагч дээр бичих нь ашигтай байдаг. Гүйцэтгэлийн зөв байдлыг хянах, алдаа засах, ажиллах шаардлагатай байгаа асуудлын талбарыг засахын тулд энэхүү арга хэмжээ шаардлагатай.

Дасгалын онцлог, тэдгээрийг хэрхэн зөв хийх талаар

Дуудлага болон насанд хүрсэн үед ажил эхлэх нь олон бэрхшээлтэй холбоотой гэдгийг санах нь зүйтэй. Олон жилийн туршид бий болсон зуршлаасаа салах, ярианы тогтолцоог бүхэлд нь өөрчлөхөд нэлээд хэцүү байдаг.

Мэргэжилтнүүд үе мөчний хөгжил, булчингийн тэсвэр тэвчээрийг сургах, ярианы эрхтнүүдийг зөв байрлалд оруулах, дуу хоолойны тембр, өнгө аясыг сайжруулахаас эхлэхийг зөвлөж байна. Үүний тулд дараах дасгалуудыг хэзээ ч, хаана ч хийж болно төгс төгөлдөр юм.

• дулаацах, дулаацуулахын тулд урт сунгасан моо хийхийг зөвлөж байна;
• амьсгалын замын болон үе мөчний гимнастикийн элементүүд нь алгаагаар цээжиндээ цохиж янз бүрийн дуу чимээ гаргах ёстой дасгалуудыг агуулдаг;
• тодорхой, илэрхийлэх, түр зогсоох, яруу найргийн мөрүүдийг унших, дуу хоолойны өнгө аясыг өөрчлөх - ээлжлэн өсгөх, бууруулах;
• олсоор үсрэх, гүйх, амьсгалаа аль болох жигд байлгахыг хичээхтэй зэрэгцэн шүлэг, зохиолын текстийг унших;
• үг, өгүүлбэрийг бүхэлд нь дуудаж, нүүрний булчингуудыг инээмсэглэн сунгаж, дуудлагын тодорхой байдлыг хадгалах;
• дасгалын үеэр шүдний хооронд жижиг гонзгой зүйл, жишээлбэл, усан оргилуур үзэг барьсны дараа чанга уншиж, үе, дуу авиаг тодорхой хэлэхийг хичээ;
• яруу найраг, уран зохиолын зохиол уншиж байхдаа үе мөчний хөгжил, булчинг сургах, нэг эсвэл хоёр хацар дээр үүрлэсэн жижиг дугуй хэлбэртэй зүйлийг (жишээлбэл, самар) ашиглахад тусалдаг.

Хэл ярианы эрхтнүүдийн өдөр тутмын гимнастикт ихээхэн анхаарал хандуулах хэрэгтэй, учир нь үүнгүйгээр яриа, дикцийг бие даан хийх боломжгүй юм.

1. амаа аль болох өргөн нээж, доод эрүүгээ урагш, хойшоо, хажуу тийш нь хөдөлгө;
2. амаа ангайлгаж, хэлээ дээд тал нь сунгаж, "хатгуур" -аар нугалах;
3. эрүүгээ бага зэрэг салгаж, өргөн инээмсэглэж, хэлээ дээд ба доод эгнээний шүдний дээгүүр гүйлгэж, шүд бүрийг үзүүрээр нь дараалан шүргэх;
4. хоёр хацрын дотор талыг хэлнийхээ хурц үзүүрээр эхлээд нээлттэй, дараа нь амаа ангайх;
5. "хүрз" -ээр салаалсан амнаас хамгийн тайван хэлээ гаргах;
6. гараа цээжин дээрээ нугалж, урагш бөхийлгөж, налуу, бага зэрэг бөхийлгөж, эгшиг авиаг хамгийн бага өнгөөр ​​дууд: "o", "s", "u". Нэг дууг татаж дуусаад дараачийн гүйлтэд зориулж дээшээ босоод дахин бөхийлгөнө.

Чухал! Нэг дасгалын үргэлжлэх хугацаа дор хаяж 10 секунд байна. Нэг хичээлийн үеэр 4-5 хандлагыг гүйцэтгэдэг.

Зөв дуудлагыг бий болгох нь амьсгалахтай салшгүй холбоотой байдаг, учир нь үүнгүйгээр яриа өөрөө боломжгүй юм. Агаарын тийрэлтэт хурцадмал шөрмөсийг шүргэж, дуу чимээ гаргадаг бөгөөд энэ нь хүн хэл ярианы аппаратын бусад эрхтнүүдээр аль хэдийн өгдөг. Тиймээс дикторыг хэрхэн сайжруулах вэ гэсэн асуултын хариулт нь уушгийг сургах, диафрагмыг хөгжүүлэх явдал юм.

Амьсгалах чадвар нь амьдралын салшгүй хэсэг боловч хүн бүр үүнийг хэрхэн зөв хийхийг мэддэггүй. Дараах дасгалууд нь дуу хоолойг бэхжүүлж, илүү тааламжтай, уянгалаг тембр өгөх болно.

• биеийн тав тухтай байрлалыг авах - хэвтэж, зогсож эсвэл сууж, зүүн алгаа ходоод руу, баруун - өвчүүний доод хэсэгт хажуу талаас нь дарж, хамраараа агаарт татаж, диафрагмын тэлэлтийг хянах. гараараа аажмаар эцэс хүртэл амьсгалах;
• хамраараа аажмаар амьсгалж, агаарыг хэдэн секундын турш барьж, амаараа амьсгалах;
• богино амьсгалах, амьсгалахдаа аль болох сунгах, үргэлжилсэн эгшгийг хэлэх;
• 1-ээс амьсгалахдаа тоолж, хамгийн их цифрийг яарахгүйгээр хэлэхийг хичээ;
• Амьсгалахдаа эгшиг авианы хослолыг дууд, жишээлбэл: "ооооооооуууу", "аааааааа".

Нэг өдрийн дотор диктийг хөгжүүлэх боломжгүй тул бэлтгэл хийж эхлэхдээ тэвчээртэй байх хэрэгтэй. Хамгийн эхэнд хичээлийн төлөвлөгөө гаргах, хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд арилгах шаардлагатай асуудлуудыг тоймлох нь ашигтай байх болно. Яриа сайжрахын хэрээр анхны ноорог засч залруулж, шинэ нарийн ширийн зүйлээр нэмэгдүүлээрэй.

Дасгал хийх ямар ч боломжийг үл тоомсорлож болохгүй, учир нь тэдний тогтмол байдал нь амжилтанд хүрэх түлхүүр юм.

Яруу найраг уншиж, хэлээ мушгиж, хэлээ мушгих нь урт удаан, чухал яриа гарах үед тоглолтын өмнө хурдан "бие халаахад" тусална. Тэд өдөрт дор хаяж хэд хэдэн удаа сурч, чанга дуугаар ярих ёстой.

Жүжиглэх эсвэл риторик курс нь зөв дуудлага хийхэд үнэлж баршгүй туслалцаа үзүүлэх болно.

Дикцийн дасгалуудаар дэмжигдсэн тайзны ярианы хичээлүүд нь дуу хоолойд уян хатан байдал, сэтгэл татам байдлыг нэмж, илүү илэрхийлэлтэй болгоно.